지속적인 교육 과정에 대한 문서 요구 사항. 추가 교육의 형태와 유형. 추가 전문 교육

러시아 연방

연방법

추가 교육에 대하여

이 연방법은 추가 교육에 대한 시민의 권리를 보장하고, 추가 교육 분야의 주 정책을 결정하고, 추가 교육에 대한 권리 이행에 대한 주 보장을 결정하고, 해당 분야의 관계를 규제합니다. 추가 교육.

제1장 일반 조항

제1조. 기본 개념

이 연방법의 목적을 위해 다음과 같은 기본 개념이 사용됩니다.
추가 교육은 추가 교육 프로그램의 구현, 추가 제공을 통한 목적있는 교육 및 훈련 과정입니다. 교육 서비스본관 외부의 교육 및 정보 활동 구현 교육 프로그램개인, 사회, 국가의 이익을 위해. 추가 교육에는 일반 추가 교육과 전문 추가 교육이 포함됩니다.
일반 추가 교육 - 개인의 발전을 목표로 하는 추가 교육, 개인의 문화 및 지적 수준 향상, 추가 일반 교육 프로그램에 따른 직업적 지향 및 새로운 지식 습득을 돕는 추가 교육
전문 추가 교육 - 추가 전문 교육 프로그램, 직업 및 직책에 대한 자격 요구 사항에 따라 직업 교육을 받은 사람의 지속적인 자격 향상 및 전문 재교육을 목표로 하는 추가 교육으로, 사업 및 발전을 촉진합니다. 창의성이들 개인은 문화적 수준을 높입니다. 전문 추가 교육에는 고급 교육 및 전문 재교육이 포함됩니다.
고급 훈련 - 자격 수준에 대한 요구 사항이 증가하고 전문적 문제를 해결하는 새로운 방법을 습득해야 할 필요성과 관련하여 전문 교육을 받은 사람의 지식과 기술을 업데이트합니다.
전문 재교육 - 추가 재교육 획득. 새로운 유형의 전문 활동을 수행하고 학생의 기존 직업 범위 내에서 새로운 자격을 취득하는 데 필요한 과학 및 교육 분야, 기술 분야 및 신기술에 대한 연구를 제공하는 추가 전문 교육 프로그램에 따른 지식과 기술 교육;
인턴십 - 전문적인 추가 교육을 받는 과정에서 습득한 지식과 기술을 실제로 통합하고, 전문 업무를 수행하기 위한 전문적이고 조직적인 기술을 습득합니다.
추가 직업 훈련 - 직업 훈련을 받은 사람의 기술 향상
자기 교육은 교육 과정을 최소한으로 구성하거나 교직원 측에서 이 과정에 대한 지도가 전혀 없는 상태에서 추가 교육 프로그램을 마스터하는 형태입니다.
추가 교육 서비스 - 교직원의 도움을 받아 새로운 지식을 습득하고 개인의 능력을 개발하는 데 필요한 개인의 요구를 충족시키는 것을 목표로 하며 추가 교육 분야에서 운영되는 교육 기관 및 조직의 핵심인 주요 교육 프로그램 외부에서 수행되는 활동입니다.
교육 기관추가 교육 - 하나 이상의 추가 일반 교육 프로그램 및/또는 추가 전문 교육 프로그램을 주요 프로그램으로 구현하기 위한 활동을 수행하는 교육 기관입니다.
추가 교육 분야에서 운영되는 조직은 비영리 조직(추가 교육 프로그램을 구현하는 것이 주요 법적 목적인 공공 기관(협회) 또는 이러한 교육을 구현하는 교육 단위를 갖춘 다른 조직 포함)입니다. 프로그램들;
교육 및 정보 활동 - 교육 수준 향상에 기여하는 것을 포함하여 다양한 지식 분야의 성취에 대한 정보를 얻으려는 개인의 요구를 신속하게 충족시키기 위한 활동입니다.

제2조. 입법 러시아 연방추가 교육에 대해

추가 교육에 관한 러시아 연방 법률은 러시아 연방 헌법 조항을 기반으로 하며 러시아 연방 법률로 구성됩니다. "교육에 대하여"연방법 "고등 및 대학원 전문 교육",본 연방법, 추가 교육 분야에 관한 러시아 연방의 기타 연방법 및 기타 규제 법적 행위, 추가 교육 분야에서 러시아 연방 구성 기관의 법률 및 기타 규제 법적 행위.

제3조. 러시아 연방 시민의 추가 교육에 대한 권리

1. 러시아 연방 시민은 교육 시스템 내에서 추가 교육을 받을 권리가 있으며 연방법에 달리 규정되지 않는 한 추가 교육 프로그램 및 추가 교육 형태를 선택할 권리가 있습니다.
2. 학생, 교육 기관의 학생 및 기타 18세 미만의 사람은 주 및 시립 교육 기관에서 무료로 추가 교육을 받을 권리가 있습니다. 본 조항의 시행을 위한 절차 및 조건은 본 연방법에 의해 달리 규정되지 않는 한 러시아 연방 정부에 의해 설정됩니다.
3. 추가 교육을 받기 위해 모든 조직 및 법적 형태의 조직의 직원은 2년에 한 번 최소 5일 동안 무급으로 떠날 권리가 있습니다. 추가 교육 프로그램, 추가 교육 교육 기관, 추가 교육 프로그램을 구현하는 다른 교육 기관 또는 추가 교육 분야에서 운영되는 조직을 선택할 권리는 직원에게 있습니다.
4. 모든 조직 및 법적 형태의 조직의 직원은 5년에 한 번 고급 교육, 고용주 비용으로 최소 72시간(연중 총 72시간 포함) 동안 전문 재교육 또는 인턴십을 받을 권리가 있습니다. 고용주가 결정한 추가 교육 프로그램에 따라 고용주는 직원의 고급 교육, 전문 재교육 또는 인턴십을 더 많이 조직하고 수행할 권리가 있습니다.

제2장. 추가 교육 시스템

제4조. 추가교육제도의 개념

추가 교육 시스템은 교육 시스템의 필수적인 부분이며 다음을 포함합니다.
추가 교육 프로그램;
추가 교육에 대한 주 교육 표준;
추가 교육 교육 기관 및 추가 교육 분야에서 운영되는 조직;
추가 교육 교육 기관의 협회 (협회, 노동 조합) 및 추가 교육 분야에서 활동하는 조직;
국공립협회(전문

협회, 학회 협회, 과학 및 방법론 협의회 협회 및 기타 협회) 추가 교육 시행을 촉진합니다.
교육 당국 및 그 산하 조직;
추가 교육 교육 기관 및 추가 교육 분야에서 운영되는 조직의 교육 과정을 보장하는 것을 목표로 하는 활동을 하는 조직입니다.

제5조. 추가 교육 프로그램

1. 부가교육 프로그램은 부가교육의 내용을 결정하며, 일반 부가교육 프로그램과 전문 부가교육 프로그램으로 구분된다.
추가 일반 교육 프로그램과 추가 전문 교육 프로그램은 어린이를 위한 추가 교육, 성인을 위한 추가 교육, 연령에 관계없이 개인을 위한 추가 교육 프로그램일 수 있습니다.
2. 추가 전문 교육 프로그램은 학생의 전문 교육 수준 요구 사항에 따라 고등 전문 교육 추가 교육 프로그램, 중등 직업 교육 추가 교육 프로그램, 초등 직업 교육 추가 교육 프로그램으로 구분됩니다.
고등 전문 교육의 추가 교육 프로그램에는 학생들이 고등 전문 교육을 받아야 하는 훈련을 위한 추가 전문 교육 프로그램이 포함됩니다. 중등 직업 교육의 추가 교육 프로그램 - 학생이 중등 직업 교육을 받아야 하는 추가 전문 교육 프로그램 초등 직업 교육을 위한 추가 교육 프로그램 - 학생이 초등 직업 교육을 받아야 하는 추가 전문 교육 프로그램
추가 교육 직업 훈련 프로그램에는 직업 훈련을 받은 사람의 기술을 향상시키기 위해 고안된 추가 직업 교육 프로그램이 포함됩니다.
3. 추가 일반 교육 프로그램에는 학생들이 사회 문화적 가치를 동화하고 개인 능력을 개발하며 전문적인 지도를 받을 수 있도록 고안된 교육 활동 분야의 추가 교육 프로그램이 포함되며 추가 전문 교육 프로그램으로 분류되지 않습니다.
4. 어린이 추가 교육을 위한 추가 교육 프로그램은 과학 기술, 스포츠 기술, 체육 교육 스포츠, 예술, 관광 및 지역 역사, 환경 생물학, 군사 애국, 사회 교육학, 사회 교육 등 다양한 방향이 될 수 있습니다. 경제, 자연 과학 및 기타 방향.
5. 추가 교육 프로그램은 폭력, 사회적, 인종적, 국가적, 종교적 또는 언어적 우월성 또는 성차별을 조장해서는 안 됩니다.

제6조. 추가 교육 프로그램 개발 및 승인 절차

1. 추가 교육 프로그램은 추가 교육 교육 기관, 추가 교육 프로그램을 구현하는 기타 교육 기관 및 추가 교육 분야에서 운영되는 조직에 의해 개발되고 승인됩니다.
2. 국가 교육 당국은 국가 기반의 모범적인 추가 교육 프로그램 개발을 보장합니다. 교육 표준추가 교육 및 추가 교육 내용에 대한 기타 관련 요구 사항.
3. 군사 훈련 요소를 포함하는 추가 교육 프로그램은 대략적인 추가 교육 프로그램을 기반으로 개발되며 관련 연방 당국과 협력합니다. 임원 전원러시아 연방 정부가 정한 방식에 따라.
4. 추가 교육 프로그램의 내용, 개발 형태 및 이러한 프로그램의 교육 기간은 추가 교육 교육 기관, 추가 교육 프로그램을 구현하는 기타 교육 기관 및 추가 교육 분야에서 운영되는 조직, 소비자에 의해 결정됩니다. 주 교육 표준 추가 교육의 요구 사항 또는 추가 교육 내용에 대한 기타 관련 요구 사항을 고려하여 교육 서비스.
5. 추가 교육에 대한 주 교육 표준이 없는 경우 특정 유형 및 작업 그룹에 대한 전문 재교육을 위한 추가 교육 프로그램의 필수 최소 내용은 구성 기관의 주 정부 기관인 연방 집행 기관에서 설정할 수 있습니다. 러시아 연방 또는 해당 관할권에 속한 지방 정부 기관 추가 교육 기관, 추가 교육 프로그램을 시행하는 기타 교육 기관 및 추가 교육 분야에서 운영되는 조직. 이 경우 전문 재교육에 대한 해당 추가 교육 프로그램 개발에 관해 발행된 문서는 지정된 기관의 관할권에 속하는 조직에만 유효합니다.
전문 재교육을 위한 추가 교육 프로그램의 필수 최소 내용, 개발에 관한 문서의 유형 및/또는 형태는 연방 목표 및 러시아 연방 정부가 승인한 기타 주 프로그램을 시행할 때 관련 연방 행정부에서 설정할 수도 있습니다. .

제7조. 추가교육에 대한 국가교육기준

1. 추가 교육의 주 교육 표준에 따라 수행되는 추가 전문 교육 프로그램 목록, 전문 추가 교육의 주 교육 표준의 일반 원칙 및 연방 구성 요소의 개발, 승인 및 도입 절차는 다음과 같습니다. 러시아 연방 정부에 의해 설립되었습니다.
2. 일반 추가 교육에 대한 국가 교육 표준이 확립되어 있지 않습니다.

제8조. 추가 교육 프로그램 습득 형태

1. 추가 교육 프로그램의 개발은 러시아 연방 법률이 정한 형태로 수행됩니다. "교육에 대하여".
2. 풀타임, 파트타임(야간), 파트타임 및 외부 학습 형태의 개발이 허용되지 않는 추가 교육 프로그램 목록은 러시아 연방 정부에 의해 설정됩니다.

제9조. 추가 교육 프로그램 시행

1. 추가 교육 프로그램이 구현됩니다.
해당 기관의 지위를 결정하는 기본 교육 프로그램 이외의 교육 기관,
추가 교육 분야에서 운영되는 조직에서;
개별 노동 교육 활동을 통해.
2. 추가 교육 프로그램은 자금을 통해 시행될 수 있습니다. 매스 미디어교육(교육) 텔레비전 및 라디오 프로그램 제작, 교육용 영화 및 비디오의 정기 시연, 정기 간행물 및 기타 인쇄 출판물에 영구 칼럼 유지, 통신 시스템 및 시청각 및 대화형 수단을 통해.
3. 학생의 연령에 따라 추가 교육 교육 기관은 다음과 같은 유형이 될 수 있습니다.
어린이의 추가 교육을 위한 교육 기관;
추가 성인 교육 교육 기관;
연령에 관계없이 사람들을 위한 추가 교육을 제공하는 교육 기관입니다.
4. 성인을 위한 추가 교육 교육 기관은 해당 기관에서 시행하는 추가 교육 프로그램 수준에 따라 다음과 같이 구분됩니다.
고등 전문 추가 교육 교육 기관;
중등 직업 교육 기관

추가 교육;
초등 전문 추가 교육 교육 기관;
일반 추가 교육 교육 기관. 고등 전문 교육 기관

추가 교육은 추가 교육의 교육 기관으로, 고등 전문 교육의 추가 교육 프로그램에 참여하는 학생 수가 특정 기관의 전체 학생 수의 50% 이상입니다.
중등 직업 추가 교육 교육 기관은 고등 직업 교육 추가 교육 프로그램과 중등 직업 추가 교육 프로그램의 학생 수가 해당 학교 전체 학생 수의 50% 이상인 추가 교육 교육 기관입니다. 지정된 기관. 동시에, 고등 전문 교육의 추가 교육 프로그램에 참여하는 학생 수는 해당 기관의 전체 학생 수의 50% 미만입니다.
고등 전문 추가 교육 교육 기관이나 중등 직업 추가 교육 교육 기관이 아닌 초등 전문 추가 교육 교육 기관은 전문 추가 교육 프로그램의 학생 수가 다음과 같은 추가 교육 교육 기관입니다. 특정 기관의 총 학생 수의 최소 50%.
기타 추가 교육 교육 기관은 일반 추가 교육 교육 기관으로 분류됩니다.
5. 관련 유형 및 유형의 추가 교육 교육 기관에 대한 모델 규정은 러시아 연방 정부의 승인을 받았습니다.

제10조. 어린이 추가교육을 위한 교육기관과 어린이 추가교육 분야 활동을 수행하는 조직

1. 아동 추가 교육은 어린이 추가 교육을 위한 교육 기관, 연령에 관계없이 개인의 추가 교육을 위한 교육 기관, 기본 교육 프로그램을 구현하는 기타 교육 기관 및 어린이 추가 교육 분야에서 운영되는 조직에서 수행됩니다.
2. 아동 추가 교육을 위한 교육 기관은 다음과 같은 유형이 될 수 있습니다.
궁전;
센터(가정);
역;
학교;
클럽; 스튜디오; 어린이 건강 및 교육 캠프; 어린이의 추가 교육을 위한 기타 교육 기관.

제11조. 성인을 위한 추가교육 교육 기관 및 성인을 위한 추가교육 분야 활동을 수행하는 조직

1. 성인추가교육 교육기관이란 18세 이상의 사람이 전체 학생 수의 50% 이상을 차지하는 추가교육 교육기관을 말한다.
2. 성인을 위한 추가 교육 교육 기관은 다음과 같은 유형이 될 수 있습니다.
고급 교육 및 전문 재교육 아카데미;
고급 훈련 및 전문 재훈련을 위한 기관( 대학원);
고급 훈련 및 전문 재훈련을 위한 부문간 지역 센터;
고급 교육 및 전문 재교육을 위한 교육 센터(생산 근로자 교육을 위한 교육 센터)
고급 훈련 과정(기술 훈련 학교);
추가 성인 교육을 위한 추가 교육 프로그램을 시행하는 기타 교육 기관.
고급 훈련 및 전문 재교육 아카데미와 고급 훈련 및 전문 재교육 기관은 교육에 관한 러시아연방 법률이 정한 방식에 따라 대학원 전문 교육 교육 프로그램을 시행할 수 있습니다.
3. 추가 교육 프로그램에 따라 교육 활동을 수행할 수 있는 허가가 있는 경우, 본 조의 1항과 2항에 명시된 기관 외에도 성인을 위한 추가 교육은 다음에서 운영되는 다양한 유형의 교육 기관 및 조직에서 수행될 수 있습니다. 성인 추가 교육 분야.

제12조.연령과 활동을 수행하는 조직에 관계없이 사람들을 위한 추가 교육을 제공하는 교육 기관

연령에 관계없이 추가 교육 분야에서

1. 연령에 관계없이 추가교육을 제공하는 교육기관은 연령에 관계없이 추가교육을 위한 추가교육 프로그램을 실시하는 추가교육 교육기관이다.
2. 어린이와 성인은 연령에 관계없이 추가 교육 기관에서 공부할 수 있습니다. 그러한 교육 기관의 유형을 결정할 때 해당 교육 기관의 학생 연령 비율은 설정되지 않습니다.
3. 연령에 관계없이 추가 교육을 위한 교육 기관은 다음과 같은 유형일 수 있습니다.
센터(훈련 센터, 평생 교육 센터);
인민대학교;
평생 교육 기관;
지식의 집;
과정 ( 교육 과정, 기술 훈련 과정, 스포츠 및 기술 과정);
과학, 기술, 예술 및 민속 공예의 다양한 분야에서 훈련이 수행되는 과정(학교);
학교 ( 훈련 학교, 기술 훈련 학교, 스포츠 및 기술 학교);
연령에 관계없이 개인의 추가 교육을 위한 기타 교육 기관.
4. 추가 교육 프로그램에 따라 교육 활동을 수행할 수 있는 허가가 있는 경우, 본 조의 1~3항에 명시된 기관 외에도 연령에 관계없이 다양한 유형의 교육 기관에서 개인에 대한 추가 교육을 수행할 수 있습니다. 연령에 관계없이 추가 교육 분야의 활동을 수행하는 조직.

제13조. 어린이 추가교육의 특징

1. 어린이의 추가 교육은 성격 발달, 지식 및 창의적 활동에 대한 동기 부여를 목표로합니다.
2. 아동의 추가 교육은 다음 원칙에 따라 수행됩니다.
기본 일반 교육을 받은 후 어린이의 관심, 성향 및 능력에 따라 추가 교육 및 추가 교육 프로그램을 제공하는 교육 기관의 어린이의 자유로운 선택;
다양한 추가 교육 프로그램,

어린이의 다양한 관심을 만족시킵니다.
추가 교육의 연속성, 추가 교육 프로그램의 연속성, 조합 가능성, 개발 과정의 수정;
아동의 개별 발달을 위한 심리적, 교육적 지원;
교사와 어린이의 창의적 협력,
물리적인 보존과 정신 건강어린이들.

제14조. 성인 추가교육의 특징

1. 성인을 위한 추가 교육에는 고급 교육 및 전문 재교육이 포함되며, 고용주 주도를 포함하여 새로운 수준의 교육 획득, 개인의 지적 및 기타 요구 사항 충족을 촉진합니다.
2. 성인을 위한 추가 교육은 교육의 연속성을 보장하고 전문적 활동 및 기타 활동(보건 및 환경 보호 분야 포함)을 수행하는 데 필요한 추가 교육을 받을 수 있는 기회를 제공하여 변화된 생산 또는 환경에 적응할 수 있도록 해야 합니다. 사회 문화적 조건과 개인의 지적 및 기타 요구를 충족시키기 위해.
3. 성인을 위한 전문적인 추가 교육이 업무 책임인 경우를 제외하고, 성인을 위한 추가 교육은 자발적으로 수행됩니다.

제15조. 교육 및 정보 활동

1. 교육 및 정보화 활동은 개별 강의, 상담 등 단기 추가 교육 프로그램 교육과 미디어 활용을 통해 수행됩니다. 이러한 교육 결과에 따라 학생에게 추가 교육 프로그램 숙달을 확인하는 문서를 발급하는 것이 필수입니다.
2. 추가 교육이 고용주의 비용으로 조직된 교육 및 정보 활동인 경우 고용주는 이 활동을 조직하기 위한 절차와 조건을 결정할 권리가 있습니다.
3. 주요 법적 목적이 교육 및 정보 활동인 추가 교육 분야에서 운영되는 추가 교육 기관 및 조직은 인증 및 국가 인증 대상이 아닙니다.
4. 교육 및 정보 활동은 국가 명령과 지방 자치 단체의 명령에 따라 수행 될 수 있습니다.

제16조.시민을 교육 기관에 입학시키는 절차
추가 교육, 기타 교육 기관,

추가 교육 프로그램의 훈련을 위해 추가 교육 프로그램을 구현하고 추가 교육 분야에서 운영되는 조직

1. 추가 교육 프로그램 교육을 위해 추가 교육 교육 기관, 추가 교육 프로그램을 시행하는 기타 교육 기관에 시민을 입학시키는 절차는 본 연방법에 의해 규제되지 않는 부분에서 이러한 교육 기관의 설립자가 결정하며 명시되어 있습니다. 이러한 교육 기관의 헌장에서. 추가 교육 프로그램 훈련을 위해 추가 교육 분야에서 운영되는 조직에 시민을 입학시키는 절차는 이러한 조직에 의해 설정됩니다.
2. 시민이 추가 교육을 받는 교육 기관, 추가 교육 프로그램을 시행하는 다른 교육 기관 또는 지역에서 운영되는 조직에 입학하는 경우. 추가 교육, 추가 교육 프로그램 훈련을 위해 지정된 교육 기관 또는 조직은 시민 및/또는 그의 부모 또는 기타 법적 대리인에게 추가 교육 분야에서 운영되는 교육 기관 또는 조직의 헌장을 숙지시켜야 할 의무가 있습니다. 교육 활동 수행을 위한 라이센스 및 교육 과정의 조직을 규제하는 기타 문서와 함께 해당 추가 교육 프로그램.
3. 추가 교육 교육 기관, 추가 교육 프로그램을 구현하는 다른 교육 기관 또는 추가 교육 프로그램 훈련을 위해 추가 교육 분야에서 운영되는 조직에 입학할 때 다음과 같은 이점이 있으며, 기타 모든 조건은 동일합니다.
도움이 필요한 사람 사회적 지원, 고아, 부모의 보살핌을 받지 못하는 어린이 포함;
대가족의 자녀;
기관의 결론에 따라 추가 교육 프로그램을 훈련하는 경우 장애 아동, 그룹 I 및 II의 장애인 의료 및 사회 검진금기 사항이 아닙니다.
러시아 연방 정부 또는 추가 교육 교육 기관의 설립자 또는 설립자, 추가 교육 프로그램을 구현하는 다른 교육 기관 또는 추가 교육 분야에서 운영되는 조직의 결정에 따라 다른 사람.
4. 추가 교육 교육 기관, 추가 교육 프로그램을 시행하는 다른 교육 기관 또는 추가 교육 분야에서 운영되는 조직에 입학하여 학생의 건강 상태에 대한 특정 요구 사항과 관련된 추가 교육 프로그램 교육을 받을 때 시민은 다음을 제출해야 합니다. 특정 교육 프로그램의 훈련을 방해하는 금기 사항이 없다는 의료 보고서.

제17조. 추가 교육 프로그램 개발에 관한 문서

1. 추가 교육 교육 기관, 추가 교육 프로그램을 시행하는 기타 교육 기관, 추가 교육 분야에서 운영되고 라이센스에 따라 추가 교육 서비스를 제공하는 조직은 요청 시 교육을 이수한 사람에게 다음 문서를 발급합니다. 추가 교육 프로그램 개발 또는 추가 교육 서비스 수신에 관한 정보입니다. 문서의 형식은 연방법에 의해 규정된 경우를 제외하고 추가 교육 교육 기관, 추가 교육 프로그램을 구현하는 기타 교육 기관 및 추가 교육 분야에서 운영되는 조직에 의해 결정됩니다. 이 문서는 해당 교육 기관 및 조직의 인장으로 인증됩니다.
2. 추가 교육 교육 기관, 추가 교육 프로그램을 구현하는 기타 교육 기관 및 국가 인증을 받은 추가 교육 분야에서 운영되는 조직은 개발에 대한 최종 인증을 통과한 사람에게 국가에서 발행한 문서를 발급할 권리가 있습니다. 해당 추가 교육 프로그램.
3. 추가 전문 교육 프로그램 개발에 관한 국가 발행 문서의 종류와 형태는 해당 프로그램에 대한 교육을 이수한 사람에게 발행되며 러시아 연방 정부가 결정한 방식으로 승인됩니다.
4. 외부 학습 형태로 추가 교육 프로그램을 이수한 사람은 관련 교육 기관에서 최종 인증을 받을 권리가 있습니다.
외부 연구 형태의 추가 교육 프로그램 개발은 러시아 연방 정부가 결정한 방식으로 수행됩니다.

제18조. 추가 교육 분야에 대한 러시아 연방의 권한

러시아 연방 법률에 의해 규정된 역량 외에 추가 교육 분야에서 러시아 연방의 역량 "교육에 대하여"말하다:
연방 목표 및 기타 주 프로그램, 추가 교육 개발을 위한 국제 프로그램의 개발 및 구현;
추가 교육 프로그램을 위한 주 교육 표준의 연방 구성 요소 설정;
파트 타임 (저녁), 파트 타임 및 외부 학습 형태로 개발이 허용되지 않는 추가 교육 프로그램 목록을 작성합니다.
고등 전문 교육의 추가 교육 프로그램을 위한 교육 활동 허가;
고등 전문 추가 교육 교육 기관, 고등 전문 교육의 추가 교육 프로그램을 구현하는 조직의 인증 및 국가 인증;
관련 추가 교육 프로그램 개발에 관한 국가 발행 문서의 유형 및 형식을 확립합니다.
추가 교육의 주 및 시립 교육 기관, 추가 교육 프로그램을 구현하는 기타 주 및 시립 교육 기관, 추가 교육 분야에서 운영되는 조직에 입학하는 데 유리한 시민 범주를 설정합니다. 무료 교육추가적인 전문 교육 프로그램을 위해;
고급 훈련을 수행하는 고용주를 자극하기 위해 러시아 연방 법률에 따라 세금 및 수수료에 대한 혜택을 설정하고 계속 교육고용 관계를 맺고 있는 직원;
추가 교육 문제 규제 분야에서 러시아 연방 국제 조약의 러시아 연방 법률에 따라 결론 및 비준

제 19 조. 추가 교육 교육 기관 및 추가 교육 분야에서 운영되는 조직의 활동 특징

1. 추가 교육 프로그램의 방향이 다른 경우, 러시아 연방 법률에 따라 라이센스가 적용되는 다양한 유형의 활동에 대한 훈련을 위해 전문가 위원회에는 관련 유형의 활동을 라이센스할 권한이 있는 정부 기관의 대표가 포함되어야 합니다.
이 경우 추가 교육 교육 기관은 교육 활동 수행 허가에 따라 추가 교육 프로그램의 틀 내에서 교육 활동을 수행할 권리가 있습니다.
2. 군사 훈련 요소를 포함하는 추가 교육 프로그램의 시행은 러시아 연방 정부가 정한 방식에 따라 수행됩니다.
3. 주요 법적 목표가 교육 및 정보 활동이고 본 연방법에 따라 제공되는 국가 지원을 신청하는 공공 기관(협회)은 교육 활동을 수행하려면 면허를 취득해야 합니다.

제20조. 추가 교육 교육 기관 및 추가 교육 분야에서 운영되는 조직의 직원

1. 추가 교육 분야에서 운영되는 추가 교육 기관 및 조직에서 과학 및 교육학 직위(교수, 교직원, 연구원), 공학 및 교육학, 방법론, 교육학,

엔지니어링, 기술, 행정, 생산, 교육, 지원 및 기타 근로자.
2. 고등 전문 추가 교육을 받는 국가 교육 기관의 과학 및 교육학 종사자로서 고등 전문 교육 내에서 고급 교육 및 전문 재교육을 위한 추가 전문 교육 프로그램을 포함하여 추가 교육 프로그램에서 고등 전문 교육을 받은 사람을 교육합니다. 고등 전문 교육을 받는 주립 교육 기관의 과학 및 교육학 종사자(이하 주립 고등 교육 기관의 과학 및 교육학 종사자라고 함)와 동일합니다.
국가 인증을 받은 고등 전문 추가 교육 교육 기관의 과학 및 교육학 종사자에게 학문적 직함을 부여하는 것은 주립 고등 교육 기관의 과학 및 교육학 종사자를 위해 확립된 방식으로 수행됩니다.
3. 추가 교육 교육 기관 및 추가 교육 분야에서 운영되는 조직은 이러한 교육 기관 및 조직이 주요 업무 장소인 직원에게 고급 교육을 제공할 의무가 있습니다.

제21조. 추가 교육 시스템의 재산 관계

1 추가 교육 시스템의 재산 관계는 러시아 연방 민법, 러시아 연방 법률에 의해 규제됩니다. "교육에 대하여"및 기타 규제 법적 행위.
2. 추가 교육 교육 기관 및 추가 교육 분야에서 운영되는 조직 - 건물, 건물, 구조물, 장비 및 기타 고정 자산의 임차인은 다른 조건이 동등한 경우 다른 사람보다 임대 계약을 체결할 우선권을 갖습니다. 새로운 용어로.
3. 아동 추가 교육 분야에서 무료 활동을 수행하는 공공 기관(협회)에는 이러한 활동을 수행하기 위한 장소가 우대 조건으로 또는 무료로 제공될 수 있습니다.

제22조. 추가 교육 교육 기관 및 추가 교육 분야 활동을 수행하는 조직에 대한 자금 조달

1. -1 추가 교육 프로그램 구현과 관련된 추가 교육 교육 기관 및 기타 교육 기관에 대한 자금 조달은 교육 기관 설립자가 수행합니다. 추가 교육 기관, 추가 교육 프로그램을 구현하는 기타 교육 기관 및 추가 교육 분야에서 운영되는 조직은 창립자와의 합의에 따라 부분 또는 전액 자체 자금 조달을 기반으로 추가 교육 프로그램을 구현하는 활동을 수행할 수 있습니다.
2. 교육 기관과 설립자 간의 합의에 따라 아동의 기본 일반 교육을 위한 교육 프로그램을 시행하는 주 및 시립 교육 기관의 설립자는 추가 교육 훈련을 조직하는 데 필요한 금액만큼 교육 기관에 재정 자원을 할당할 의무가 있습니다. 프로그램들.
3. 추가 교육 시스템의 개발 및 자금 조달 문제는 연방 교육 개발 프로그램의 별도 섹션에서 강조됩니다.
4. 러시아 연방 정부가 정한 추가 전문 교육 및 근로자 추가 전문 훈련을 위한 고용주의 재정적 비용에 대한 최소 기준은 경제 부문 및 지역에 따라 다를 수 있지만 임금 비용의 2%보다 낮아서는 안됩니다. 실제 비용은 연방법에 규정된 방식으로 제품(서비스) 비용에 포함됩니다. 이 경우 제품(서비스) 비용으로 인한 총 비용은 본 연방법이 발효되는 날 러시아 연방 법률에 의해 설정된 비용보다 적을 수 없습니다.
5. 추가 교육 교육 기관, 추가 교육 프로그램을 구현하는 기타 교육 기관 및 추가 교육 분야에서 운영되는 조직의 개발을 위해 사심 없이 양도된 시민 및 법인의 자금은 해당 시민의 과세 표준에서 공제될 수 있으며, 세금 및 수수료에 관한 러시아 연방 법률을 제정한 방식으로 법인.
6. 추가 교육을 위한 주 명령 배포를 포함하는 권한을 가진 국가 기관은 이러한 주 명령 배치를 경쟁적으로 수행합니다. 동시에 모든 조직 및 법적 형태의 교육 기관이 대회에 참가하도록 초대됩니다.
7. 추가 교육 프로그램을 유료로 시행하는 경우, 수업료 금액은 추가 교육 교육 기관, 추가 교육 프로그램을 시행하는 다른 교육 기관 또는 해당 기관에서 운영되는 조직 간의 유료 서비스 제공 계약에 의해 결정됩니다. 추가 교육 분야, 시민 또는 특정 교육 기관 또는 조직과 법인 간.

제23조.추가 교육에 대한 국가 지원

1. 추가 교육 교육 기관 및 추가 교육 분야에서 운영되는 조직은 러시아 연방 법률, 러시아 연방 구성 기관의 법률, 교육에 대한 지방 정부의 규제 법률에 의해 설정된 세금 및 기타 혜택을 누립니다. 관련 기본 교육 프로그램을 시행하는 기관.
2. 연방 소유의 부지, 건물, 구조물, 토지를 임대하는 추가 교육을 제공하는 주 및 시립 교육 기관의 경우 임대료는 운영 비용을 초과할 수 없습니다.
3. 국가는 미디어를 통해 추가 교육 프로그램의 시행을 장려합니다.
4. 고용주는 자비로 추가 일반 교육 프로그램에 대한 직원 교육을 조직할 권리가 있습니다.

제24조. 추가교육을 받을 권리의 보장

1. 국가는 추가교육 제도의 발전에 필요한 사회경제적 조건을 조성하고 추가교육을 받는 국민에게 혜택을 제공함으로써 국민이 추가교육을 받을 권리를 행사할 수 있도록 보장한다.
2. 국가는 러시아 연방 외부에서 공부하기 위한 장학금을 포함하여 특별 국가 장학금을 제공함으로써 추가 교육 프로그램을 습득하는 데 특별한 능력을 보이는 아동 및 청소년을 포함하여 시민이 전문적인 추가 교육을 받을 수 있도록 지원합니다. 이러한 장학금 제공 절차는 러시아 연방 정부가 정합니다.
3. 국가는 실업자를 포함하여 사회 지원이 필요한 시민에게 추가 교육을 받는 데 드는 비용을 전부 또는 부분적으로 보상합니다.
연방 예산과 러시아 연방 구성 기관의 예산, 그러한 자금의 출처와 금액을 희생하여 추가 교육이 수행되는 시민의 범주, 이들 시민에 대한 할당 형태는 다음에서 결정됩니다. 러시아 연방 정부와 러시아 연방 구성 기관의 국가 당국이 각각 정한 방식.
4. 국가는 원격 학습 방법 및/또는 다양한 목적을 위한 학습 도구의 개발, 개발 및 구현에 대한 국가 지원 제공과 교육을 수행하는 미디어 및 조직을 포함하여 시민의 지속적인 자기 교육을 위한 조건을 만듭니다. 및 교육 정보 활동.
5. 국가 인증을 받은 교육 기관에서 추가 교육을 받기 위해 시민이 지출한 자금은 세금 및 수수료에 관한 러시아 연방 법률에 따라 소득세를 계산할 때 해당 과세 기준에서 공제됩니다.
6. 추가 교육 기관, 추가 교육 프로그램을 시행하는 기타 교육 기관 및 추가 교육 분야에서 운영되는 조직의 추가 교육 프로그램에 대한 정규 교육을 위해 고용주가 파견한 학생의 경우 주 직장의 평균 급여 유지됩니다. 풀타임으로 공부하기 위해 파견된 비거주 학생은 러시아 연방 법률이 정한 기준보다 낮지 않은 기준에 따라 고용주의 비용으로 여행 비용을 지불받습니다.
학생의 학업 장소 왕복 교통비, 이동 중 및 훈련 기간 동안의 일일 수당 지급은 고용주의 비용으로 수행됩니다.
7. 채택된 연방 목표의 과학, 기술 및 경제 프로그램에는 추가적인 전문 교육 및 훈련에 대한 섹션이 포함되어야 합니다.
8. 국가는 추가 교육 시스템에 대한 투자를 장려하고, 추가 교육 교육 기관을 설립 및 개발하며, 추가 교육에 투자하고 추가 교육 프로그램에 대한 직원 교육 비용을 지불하도록 고용주에게 우대 대출을 제공하도록 권장합니다.
9. 추가 교육을 위한 주 및 시립 교육 기관, 추가 교육 프로그램을 구현하는 기타 주 및 시립 교육 기관, 추가 교육 분야에서 운영되는 조직에서 러시아 연방 구성 기관의 주 당국 및 지방 정부 시민의 경우, 적절한 추가 교육 프로그램에서 공부하기를 원하는 사람이 자리 수를 초과하면 고아, 부모의 보호가 없는 아동, 장애 아동을 포함하여 사회적 지원이 필요한 시민의 입학 할당량이 설정됩니다.
정해진 할당량 내에서 주 및 시립 교육 기관에서 공부하도록 승인된 시민에게는 무료 추가 교육이 보장됩니다.

제25조. 근로자의 추가 교육을 받을 권리 보장

1. 고용주는 본 연방법과 러시아 연방의 기타 관련 규제 법률에 따라 정해진 방식에 따라 고용주와 고용 관계를 맺고 있는 직원에게 전문 교육, 전문 재교육 및 고급 교육을 제공합니다. 고용주의 주도로 추가 전문 교육 프로그램 교육을 받기 위해 고용주와 고용 관계를 맺고 있는 직원을 파견하는 절차는 단체 협약(합의)에 의해 설정됩니다.
결론적으로 고용 계약(계약), 고용주는 추가 교육 교육 기관, 추가 교육 프로그램을 구현하는 기타 교육 기관 또는 추가 교육 분야에서 운영되는 조직에 파견하는 절차를 직원에게 숙지시켜야 할 의무가 있습니다.
2. 추가 교육에 전문적인 재교육이 포함되어 있고 이를 받은 후 직원을 새로운 직장으로 이전할 계획인 경우, 고용주는 직원을 교육에 파견할 때 해당 회사의 근무 조건과 성격을 숙지시켜야 할 의무가 있습니다. 새로운 직장으로의 이동에 대한 직원의 동의를 구합니다.
3. 조직의 청산, 수 또는 직원의 감소로 인해 직원을 해고하는 경우, 고용주는 예외를 제외하고 직원의 추가 고용을 목적으로 추가적인 교육 프로그램 중 하나를 통해 해고된 직원에게 전문적인 재교육을 제공할 의무가 있습니다. 노령연금을 받을 자격이 있는 근로자의 수입니다.
4. 추가 교육 분야에서 운영되는 조직은 해당 조직에서 직원을 교육할 때 우대 대출, 목표 보조금 및 기타 형태의 재정 지원을 받을 수 있습니다. 이에 따라 재정 지원 제공 금액, 조건 및 절차가 결정됩니다. 러시아 연방 정부 및 러시아 연방 구성 기관의 국가 당국.

제 26 조. 추가 교육 시스템에 관한 국가 및 지방 교육 기관 교직원의 권리 보장

1. 국공립 및 시립 추가 교육 기관의 교직원에 대한 임금, 지불 조건 및 기타 근무 조건은 기본 교육 프로그램을 시행하는 국공립 교육 기관의 해당 범주에 해당하는 근로자에 대해 설정됩니다.
해당 기관의 장을 포함하여 주 및 시립 교육 기관에서 어린이에게 추가 교육을 제공하는 교직원은 해당 일반 교육 기관 직원 범주에 대해 러시아 연방 법률에 의해 설정된 혜택 및 사회적 보장을 받습니다.
2. 아동의 추가교육을 위한 추가교육 프로그램 시행 시 교원의 임금은 18시간으로 한다. 공부량주당 교직원.
3. 국가 및 시립 고급 훈련 및 전문 재교육 아카데미와 주 및 시립 고급 훈련 및 전문 재교육 기관의 과학, 교육학 및 교육학 종사자(해당 아카데미 및 기관의 장 포함)에 대한 혜택, 사회적 보장 및 수당은 다음에 적용됩니다. 임금주립 고등 교육 기관 직원의 관련 범주를 위해 설립되었습니다.

제3장. 추가 교육 분야에서 러시아 연방의 국제 활동

제27조. 추가 교육 분야에서 러시아 연방의 국제 협력

1. 러시아 연방은 추가 교육 분야에서 국제 협력을 수행하고 그 발전을 촉진합니다.
2. 추가 교육 교육 기관, 추가 교육 프로그램을 시행하는 기타 교육 기관, 추가 교육 분야에서 운영되는 조직, 관심 있는 시민은 추가 교육 분야의 국제 프로그램 및 해당 프로젝트에 참여할 권리가 있습니다.
3. 추가 교육 교육 기관, 추가 교육 프로그램을 시행하는 기타 교육 기관 및 추가 교육 분야에서 운영되는 조직은 러시아 연방 법률에 따라 다음과 같은 권리를 갖습니다.
공동 연구 수행, 직원, 학생, 관련 기술, 프로그램 교환을 포함하여 추가 교육 분야에서 외국 및 국제 기관과의 관계를 구축합니다.
외국인의 참여로 추가 교육 교육 기관 및 그러한 교육 기관의 활동을 보장하는 조직을 창설합니다.
독립적으로 대외경제활동을 수행한다.

제4장. 최종 규정

제28조. 러시아 연방 법률의 추가 및 변경에 관한 사항 "교육에 대하여"

러시아 연방 법률 소개 "교육에 대하여"(1996년 1월 13일자 연방법 No. 12-FZ에 의해 개정됨) (Vedomosti 의회 인민대표러시아 연방 및 러시아 연방 최고위원회, 1992, N 30, 예술. 1797; 러시아 연방 법률집, 1996, No. 3, Art. 150) 다음과 같은 추가 및 변경 사항이 있습니다.
제12조 4항 6항은 다음 단어로 보완됩니다: "연령에 관계없이 사람";
제26조 2항은 다음과 같이 명시되어야 한다:
"2. 추가 교육 프로그램에는 다음과 같이 구현되는 다양한 수준과 방향의 교육 프로그램이 포함됩니다.
일반 교육 기관 및 상태를 결정하는 기본 교육 프로그램 이외의 직업 교육 교육 기관
추가 교육 교육 기관에서;
비영리 조직(공공 기관(협회) 포함)에서 주요 법적 목적은 추가 교육 프로그램의 구현입니다.
추가 교육 프로그램을 구현하는 교육 부서가 있는 기타 조직
교육 및 정보 활동을 통해;
개별 교육 활동을 통해."

제29조. 본 연방법의 발효

1. 이 연방법은 제22조 3항을 제외하고 2002년 1월 1일부터 발효됩니다.
2. 본 연방법 제22조 3항은 2005년 1월 1일부터 발효됩니다.

제30조. 규범적 법적 행위의 실행

이 연방법에 따라 러시아 연방의

1. 러시아연방 대통령과 러시아연방 정부는 본 연방법을 준수하도록 법적 규제 조치를 취해야 합니다.
2. 본 연방법에 규정된 법적 법규는 본 연방법 발효일로부터 1년 이내에 채택되어야 합니다.

대통령
러시아 연방

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활동적인

추가 전문 교육에 대해

러시아 연방 교육과학부
인력 훈련 및 DPO 분야의 국가 정책부

편지

추가 전문 교육에 대해

2012년 12월 29일 연방법 발효 N 273-FZ "러시아 연방 교육에 관한" 및 추가 전문 프로그램을 구현하는 교육 기관 및 훈련 기관으로부터 접수된 수많은 요청과 관련하여 교육과학부는 러시아는 추가 전문 교육 분야의 입법 및 규제 법적 지원 기능에 대한 설명을 보냅니다.

부서장
N. M. 졸로타레바

애플리케이션. 추가 전문교육을 위한 입법 및 규제 지원에 대한 설명

사용된 약어:

연방법 N 273-FZ - 2012년 12월 29일 연방법 N 273-FZ "러시아 연방 교육에 관한";

절차 - 2013년 7월 1일자 러시아 교육과학부 명령 N 499 "추가 전문 프로그램에서 교육 활동을 조직하고 실행하기 위한 절차 승인 시"(2013년 8월 20일자 러시아 법무부에 등록됨) , 등록 N 29444);

DPO - 추가 직업 교육;

DPP - 추가 전문 프로그램.

질문 1. 기본 개념 정의(연방법 제2조) 3항 - 훈련, 5항 - 자격, 12항 - 전문 교육에 "역량"이라는 새로운 개념이 나타났습니다. 그 내용은 무엇입니까?

연방법 N 273-FZ는 "역량"이라는 개념을 통해 학습 결과를 정의하고 역량을 사용하여 자격에 대한 설명을 의미합니다.

체계 고등 교육역량 기반 접근 방식을 기반으로 한 교육 프로그램을 개발하고 구현하는 데 이미 어느 정도 경험을 축적했으며 이제 연방법 N 273-FZ는 이 관행을 추가 직업 교육으로 확장합니다.

인터넷, 전문가 교육 품질 문제 연구 센터, 연방 주립 기관 "연방 교육 개발 연구소"의 웹 사이트를 포함하여 교육 역량 기반 접근 방식의 주요 측면에 대해 알 수 있습니다. 다른 사람.

질문 2. 역량 기반 접근 방식에 따라 추가 교육 프로그램 구현을 어떻게 안내해야 하며, 이는 단기 프로그램에 필수입니까?

연방법 N 273-FZ 제76조 제4부에 따라 고급 교육 프로그램은 전문 활동에 필요한 새로운 역량을 향상 및/또는 획득하고/또는 기존 자격의 틀 내에서 전문 수준을 높이는 것을 목표로 합니다. .

연방법 N 273-FZ 제76조 5부에 의거

프로그램의 구조는 단기 프로그램을 포함하여 모든 유형의 DS1에 대해 역량 기반 형식으로 공식화되는 계획된 결과(연방법 N 273-FZ 제2조 9항)를 나타내야 합니다.

추가 전문 교육 프로그램을 구현하는 조직은 학습 결과 계획(역량 모델 형성), 개발 수준 평가 등 역량 기반 접근 방식의 구현을 입증하는 자체 규제 및 방법론적 지원을 개발해야 한다는 것은 분명합니다. 졸업생의 역량 등

질문 3. 기본 용어(연방법 273-FZ 제2조)에는 대략적인 기본 교육 프로그램에 대한 정의가 나와 있습니다. 교육 과정에 사용할 대략적인 표준 추가 전문 프로그램이 개발됩니까?

질문 3. 기본적으로 () 대략적인 기본 교육 프로그램의 정의가 제공됩니다. 대략적인 표준 추가 전문 프로그램을 개발할 것입니다. 교육 과정에 사용합니까?

교육 프로그램은 법에 의해 달리 규정되지 않는 한(연방법 273-FZ 제12조 5항) 교육 활동을 수행하는 조직에 의해 독립적으로 개발되고 승인됩니다.

연방법 N 273-FZ에 의해 설정된 경우 승인된 연방 정부 기관은 교육 활동을 수행하는 조직이 적절한 추가 전문 프로그램을 개발하는 것에 따라 모범적인 추가 전문 프로그램 또는 표준 추가 전문 프로그램의 개발 및 승인을 조직합니다(14부) 연방법 N 273-FZ 제 12조).

표준 및 샘플 프로그램연방법 N 273-FZ에 의해 설정된 다음 사례에 대해 개발됩니다.

국제 도로 운송 분야의 표준 추가 전문 프로그램은 개발 기능을 수행하는 연방 집행 기관의 승인을 받았습니다. 공공 정책운송 분야의 법적 규제(연방법 N 273-FZ 제76조 7항).

국방 및 국가 안보 분야의 대략적인 추가 전문 프로그램으로 법과 질서가 직업 훈련 또는 추가 직업 교육이 수행되는 연방 정부 기관의 개발 및 승인을 보장합니다(연방법 N 273-81조 3항). FZ).

추가 전문 프로그램 샘플 의학 교육및 약학 교육은 의료 분야의 국가 정책 및 법적 규제 개발 기능을 수행하는 연방 집행 기관에 의해 개발 및 승인됩니다(연방법 N 273-FZ 제82조 3부).

국제 요구 사항에 따른 민간 항공 인력, 선박 승무원을 위한 전문가 교육 분야뿐만 아니라 기차 교통 및 환승 작업과 직접 관련된 철도 운송 근로자 교육 분야의 일반적인 기본 전문 교육 프로그램 및 표준 추가 전문 교육 프로그램, 운송 분야에서 국가 정책 및 법적 규제를 개발하는 기능을 수행하는 연방 집행 기관의 승인을 받았습니다(연방법 N 273-FZ 제85조 3항).

연방법 273-FZ 및 절차 시행에 대한 방법론적 지원을 제공하기 위해 러시아 교육과학부는 고급 교육 및 전문 재교육 프로그램 모델을 제시할 예정입니다. 이러한 리소스에 대한 액세스는 무료입니다.

질문 4. 추가 전문 교육 시스템에서 "학생" 개념이 "청취자" 개념과 함께 적용 가능합니까?

청취자 - 추가 전문 프로그램을 마스터하는 사람, 직업 훈련 프로그램을 마스터하는 사람 및 고등 교육 기관의 준비 부서에 등록한 사람(연방법 N 273-FZ 제33조 1부의 8항).

학생 - 개인교육 프로그램을 마스터합니다(연방법 No. 273-FZ 제15조의 2부).

따라서 두 개념 모두 추가 직업 교육에 사용될 수 있습니다.

질문 5. '교육 활동을 수행하는 개인 기업가'라는 개념이 나타났습니다. 교육 활동을 운영하려면 라이센스를 취득해야 합니까? 추가적인 전문 프로그램을 구현할 수 있나요?

질문 5. '교육 활동을 수행하는 개인 기업가'라는 개념이 나타났습니다. 교육 활동을 운영하려면 라이센스를 취득해야 합니까? 추가적인 전문 프로그램을 구현할 수 있나요?

개별 기업가는 기본 및 추가 일반 교육 프로그램과 직업 훈련 프로그램(연방법 273-FZ 제32조 3항)에서만 교육 활동을 수행할 수 있습니다. 연방법 No. 273-FZ는 개별 기업가의 추가 전문 프로그램 구현을 규정하지 않습니다.

동시에 교육 활동을 직접 수행하는 개인 기업가, 즉 개별적으로 교육 활동에 대한 라이센스 절차를 거치지 않을 권리가 있습니다.

질문 6. 추가 전문 교육을 받는 교사에게도 "교사"라는 개념이 적용됩니까?

추가 교육 교사에게는 "교사"라는 개념이 적용됩니다. 연방법 N 273-FZ 제2조 21부에 따라 교직원은 교육 활동을 수행하는 조직과 고용 또는 공식 관계를 갖고 훈련, 학생 교육 및/또는 교육 조직에 대한 임무를 수행하는 개인입니다. 활동;

고등 교육의 교육 프로그램 및 추가 전문 프로그램을 구현하기 위해 교육 활동을 수행하는 조직은 과학 및 교육학 종사자로 분류되는 교직원 및 연구원의 직책을 제공합니다. 교직원은 이들 조직의 교직원에 속합니다(연방법 No. 273-FZ 제50조 1항).

교육을 제공하는 조직에 개인 기업가, 학생, 훈련을 제공하는 조직에 고용된 교직원 또는 개인 기업가는 교육 기관, 해당 교육 기관의 학생 및 교직원의 권리, 사회적 보장, 의무 및 책임의 적용을 받습니다(연방법 제 273조 제21조 2항). - 연방법).

2013년 8월 8일자 러시아 연방 정부 법령 N 687은 교육 활동에 종사하는 조직의 교직원 직위, 교육 기관장의 직위 명칭을 승인했습니다.

질문 7. 연방법 N 273-FZ는 추가 직업 교육 분야에서 연방 주 교육 표준(FSES)이나 연방 주 요구 사항(FGT)을 암시하지 않습니다. 연방법 N 273-FZ 제2조 29항은 다음을 정의합니다.

질문 7.연방법 N 273-FZ는 추가 직업 교육 분야에서 연방 주 교육 표준(FSES) 또는 연방 주 요구 사항(FGT)을 암시하지 않습니다. 연방법 N 273-FZ 제2조 29항은 연방 주 교육 표준 및 연방 주 표준 준수를 통한 교육의 질을 정의합니다. 이것은 추가 직업교육에서 교육의 질이 결정되지 않는다는 것을 의미하는가?

절차의 21-22항에 따라 다음과 관련하여 추가 전문 교육의 질 평가가 수행됩니다.

명시된 목표 및 계획된 학습 결과에 따라 추가 전문 프로그램을 마스터 한 결과 준수;

프로그램 구현을 위한 구조, 절차 및 조건에 대해 확립된 요구 사항을 갖춘 추가 전문 프로그램을 구성하고 구현하기 위한 절차(프로세스) 준수

교육 서비스를 제공하기 위한 활동을 효과적이고 효율적으로 수행하는 조직의 능력.

추가 전문 프로그램 개발 품질 평가는 다음 형식으로 수행됩니다.

교육 품질에 대한 내부 모니터링;

교육의 질에 대한 외부의 독립적인 평가.

조직은 추가 전문 프로그램 구현의 품질과 그 결과에 대한 내부 평가 유형과 형태를 독립적으로 설정합니다.

추가 전문 프로그램의 품질 및 구현 결과에 대한 내부 평가 요구 사항은 교육 기관에서 규정한 방식으로 승인됩니다.

조직은 자발적으로 교육의 질에 대한 독립적인 평가, 추가 전문 프로그램의 전문 및 공개 인증, 조직의 공개 인증을 위한 절차를 적용할 수 있습니다.

질문 8. 추가 전문 교육이 계속 교육의 필수적인 부분입니까?

연방법 N 273-FZ 제10조 제2부에 따르면 교육은 일반 교육, 직업 교육, 추가 교육 및 직업 훈련으로 구분되어 평생 교육(지속 교육)에 대한 권리 실현 가능성을 보장합니다.

연방법 N 273-FZ 제10조 6부는 추가 교육에 아동 및 성인을 위한 추가 교육 및 추가 직업 교육과 같은 하위 유형이 포함된다고 결정합니다.

동시에 교육제도는 기존 교육, 자격, 실무경험 등을 고려하여 기본교육프로그램과 다양한 부가교육프로그램을 시행함으로써 평생교육 여건을 조성하고 여러 교육프로그램을 동시에 숙달할 수 있는 기회를 제공한다. 교육을 받을 때.

따라서 추가 직업 훈련은 평생 교육에 속한다고 분명히 말할 수 있습니다(연방법 N 237-FZ* 제10조 7항).
________________
*원본에 오류가 있을 수 있습니다. "연방법 No. 273-FZ"를 읽어야 합니다. - 데이터베이스 제조업체의 메모.

질문 9. 추가 교육에는 추가 성인 교육과 추가 직업 교육이 포함됩니다. 지속적인 직업교육은 성인을 위한 추가 교육인가요?

추가 교육에는 어린이 및 성인을 위한 추가 교육과 추가 직업 교육(연방법 N 273-FZ 제10조 6항)과 같은 하위 유형이 포함됩니다. 따라서 추가 직업 교육은 추가 교육의 독립적인 하위 유형입니다.

질문 10. 추가 전문 교육 프로그램에는 고급 교육 및 전문 재교육 프로그램이 포함됩니다. 연방법 N 273-FZ는 이러한 유형의 프로그램에 대한 범위를 설정합니까?

질문 10. 추가 전문 교육 프로그램에는 고급 교육 및 전문 재교육 프로그램이 포함됩니다. 연방법 No. 273-FZ가 규정합니까? 이러한 유형의 프로그램에 대한 볼륨은 얼마입니까?

DPP의 개발 규모는 절차에 따라 결정됩니다. 절차의 12항은 DPP 개발의 최소 허용량을 정의합니다. 따라서 고급 교육 프로그램의 경우 이수 기간은 16시간 이상이어야 하며, 전문 재교육 프로그램의 경우 이수 기간은 250시간 이상이어야 합니다.

질문 11. 연방법 No. 273-FZ에는 교육 활동 허가가 추가 교육의 하위 유형에 따라 수행된다고 명시되어 있습니다. 이것은 무엇을 의미 하는가? 전문가가 구현할 수 있는 추가 교육의 하위 유형은 무엇입니까?

질문 11. Q연방법 N 273-FZ에는 교육 활동 허가가 추가 교육의 하위 유형에 따라 수행된다고 명시되어 있습니다. 이것은 무엇을 의미 하는가? 전문 교육 기관에서 구현할 수 있는 추가 교육의 하위 유형은 무엇입니까?

연방법 N 273-FZ 제10조 6부에 따라 추가 교육에는 어린이 및 성인을 위한 추가 교육 및 추가 직업 교육과 같은 하위 유형이 포함됩니다.

연방법 N 273-FZ 제23조 제4부에 따르면, 전문 교육 기관은 다음 교육 프로그램에서 교육 활동을 수행할 권리가 있으며, 그 구현은 활동의 주요 목표가 아닙니다. 이는 추가 전문 프로그램입니다. 그리고 추가 일반 교육 프로그램.

연방법 N 273-FZ 제75조 제2부에 따라 추가 일반 교육 프로그램은 일반 발달 프로그램과 전문직 전 프로그램으로 구분됩니다. 어린이와 성인 모두를 위한 추가적인 일반 발달 프로그램이 시행됩니다. 예술 분야의 추가 예비 전문 프로그램, 신체 문화어린이들을 위한 스포츠도 시행됩니다.

질문 12. 연방법 No. 273-FZ 제15조의 1부는 교육 프로그램 구현의 네트워크 형태를 규정합니다. 이것이 추가 전문 교육 시스템에 적용 가능합니까?

질문 12.연방법 No. 273-FZ 제15조의 1부는 교육 프로그램 구현의 네트워크 형태를 규정합니다. 이것이 추가 전문 교육 시스템에 적용 가능합니까?

교육 프로그램 구현의 네트워크 형태 (이하 네트워크 형태라고 함)는 학생들이 외국 기관을 포함하여 교육 활동에 종사하는 여러 기관의 자원을 사용하고 필요한 경우 다른 조직의 자원. 교육 활동을 수행하는 조직, 과학 조직, 의료 조직, 문화 조직, 체육, 스포츠 및 훈련 수행에 필요한 자원을 갖춘 기타 조직과 함께 네트워크 형태를 사용하여 교육 프로그램을 실행하고 교육 및 교육 활동을 수행합니다. 참여도 할 수 있습니다. 산업 관행및 다른 유형의 구현 교육 활동관련 교육 프로그램에 의해 제공됩니다(연방법 N 273-FZ 제15조 1항).

이 문서에서는 추가 전문 교육 프로그램을 포함하여 모든 유형의 교육 프로그램을 구현하기 위한 네트워크 형식을 제공합니다.

질문 13. 추가 전문 교육을 받는 교육 기관에서 e-러닝 및 원격 학습 기술을 사용할 수 있습니까?

질문 13. e-러닝과 원격교육을 이용할 수 있나요? 교육 기술추가 전문 교육 교육 기관에서?

연방법 N 273-FZ 제16조의 요구 사항을 충족하는 추가 직업 교육 기관에 조건이 만들어진 경우 추가 직업 교육 기관에서 e-러닝 및 원격 교육 기술(이하 DET라고 함)을 사용할 수 있습니다.

동시에 교육 활동을 수행하는 조직은 교육 분야에서 국가 정책 및 법적 규제 개발 기능을 수행하는 연방 행정부가 확립한 방식으로 교육 프로그램 구현에 e-러닝 및 DET를 사용할 권리가 있습니다. .

질문 14. 추가 전문 교육을 받는 교육 기관의 도서관 장서에는 전자 교육 출판물만 구비할 수 있습니까?

질문 14. 추가 전문 교육을받는 교육 기관의 도서관 컬렉션에는 전자 장치 만 장착 할 수 있습니까? 교육 출판물?

연방법 N 273-FZ에 따라 교육 활동에 종사하는 조직에서는 교육 프로그램의 구현을 보장하기 위해 전문 데이터베이스, 정보 참조 및 자료에 대한 액세스를 제공하는 디지털 (전자) 도서관을 포함하여 도서관이 형성됩니다. 검색 엔진, 기타 정보 리소스도 포함됩니다.

연방법 N 273-FZ 제18조 제1부에 따라 도서관 소장품에는 인쇄 및/또는 전자 교육 출판물(교과서 및 교육 보조 자료 포함)이 갖추어져 있어야 합니다.

질문 15. 추가 전문 교육이 추가 교육의 필수적인 부분인 경우 추가 교육 기관은 DPP에 따라 교육 활동을 수행할 수 있고 추가 전문 교육 기관은

질문 15. 추가 직업 교육이 추가 교육의 필수적인 부분이라면 추가 교육 조직은 DPP에 따라 교육 활동을 수행하고 추가 직업 교육 조직은 추가 일반 교육 프로그램에 따라 교육 활동을 수행할 수 있습니까?

연방법 N 273-FZ 제23조 제3부에 따라 러시아 연방에는 추가 교육 프로그램을 시행하는 다음과 같은 유형의 교육 기관이 설립되었습니다.

1) 추가 교육 조직 - 활동의 주요 목표로 추가 일반 교육 프로그램에서 교육 활동을 수행하는 교육 조직입니다.

2) 추가 전문 교육 조직 - 활동의 주요 목표로 추가 전문 프로그램에서 교육 활동을 수행하는 교육 조직입니다.

추가 교육 교육 기관은 유치원 교육 프로그램, 직업 훈련 프로그램 ()과 같은 교육 프로그램의 구현이 주요 목표가 아닌 교육 프로그램에 따라 교육 활동을 수행할 권리가 있습니다.

연방법 N 273-FZ 제23조 4부의 6항에 따라 추가 전문 교육을 제공하는 교육 기관은 과학 및 교육학 인력을 위한 훈련 프로그램, 레지던트 프로그램, 추가 일반 교육 프로그램 및 직업 훈련 프로그램을 구현할 수도 있습니다.

질문 16. 추가 전문 교육 조직의 교육 과정에 학위와 직위가 없는 사람을 참여시키는 것이 가능합니까?

연방법 N 273-FZ 제46조 제1부에 따라 자격 참고서 및/또는 전문 표준에 명시된 자격 요건을 충족하는 사람에게 교육 활동에 참여할 권리가 부여됩니다. 따라서, 학위나 직위가 없는 사람도 추가적인 전문 교육 기관의 교육 과정에 참여할 수 있습니다.

2011년 1월 11일자 러시아 연방 보건 사회 개발부의 명령에 따른 "교사" 직위에 대해 N 1n "관리자, 전문가 및 직원의 통합 자격 디렉토리 승인 시, "직위의 자격 특성 섹션" 고등 전문 교육 및 추가 전문 교육 관리자 및 전문가" 다음과 같은 자격 요건이 확립되어 있습니다: 대학원 전문 교육(대학원 연구, 레지던트, 대학원 연구)이 있는 상태에서 최소 1년의 교육 기관에서 고등 전문 교육 및 업무 경험 또는 과학 후보자의 학업 학위 - 업무 경험에 대한 요구 사항을 제시하지 않습니다.

질문 17. 추가 전문 프로그램에 대해 주정부 인증이 필요합니까?

질문 17. 추가 전문 프로그램에 대해 주정부 인증이 필요합니까?

연방법 No. 273-FZ는 추가 전문 프로그램의 교육 활동에 대한 주 인증을 제공하지 않습니다. 연방법 N 273-FZ 제108조 8부에 따라, 발효일로부터 주 인증을 받은 추가 전문 교육 프로그램에 대한 주 인증 인증서는 모든 교육 기관에 대해 유효하지 않은 것으로 간주됩니다.

질문 18. 연방법 N 273-FZ 발효와 관련하여 DNO 프로그램 라이센스의 특징은 무엇입니까?

질문 18. 구현과 관련하여 VNO 프로그램 라이센스의 기능은 무엇입니까?연방법 N 273-FZ?

연방법 N 273-FZ의 발효와 관련하여 모든 교육 기관은 라이센스를 변경하게 되며 이에 따라 라이센스의 부록도 변경되어야 합니다. 이 법의 내용(91조 1항, 108조 5항 5항, 108조 7항)에 따르면 교육 기관은 이 법이 채택된 후 이전에 발행된 라이센스에 기초하여 운영된다고 명시되어 있습니다. 새로운 법.

연방법 N 273-FZ 91조 4부는 추가 전문 프로그램에서 교육 활동을 수행하기 위한 면허의 부속서에는 전체 목록을 제공하지 않고 추가 교육(이 경우 추가 직업 교육)의 하위 유형만 표시한다고 규정합니다. 추가적인 전문 프로그램이 시행되고 있습니다. 또한 추가 전문 교육을 위해 교육 활동 장소의 주소에 대한 라이센스 정보를 라이센스 부록에 표시해야 하는 요구 사항은 제외됩니다.

질문 19. 추가 전문 프로그램의 내용은 어떻게 결정됩니까?

질문 19. 추가 전문 프로그램의 내용은 어떻게 결정됩니까?

추가 전문 프로그램의 내용은 달리 확립되지 않는 한, 추가 전문 교육이 주도적으로 수행되는 개인 또는 조직의 요구를 고려하여 교육 활동을 수행하는 조직이 개발하고 승인한 교육 프로그램에 의해 결정됩니다(6부). 연방법 N 273-FZ 제 76조).

동시에, 추가적인 전문 프로그램에서 교육 활동을 수행하는 조직은 이를 개발할 때 다음 사항을 지침으로 삼아야 합니다.

추가 전문 프로그램의 내용을 고려해야합니다 전문적인 기준, 해당 직위, 직업 및 전문 분야에 대한 자격 참고서에 명시된 자격 요건 또는 수행에 필요한 전문 지식 및 기술에 대한 자격 요건 직무, 연방법 및 러시아 연방의 기타 규제 법률에 따라 설립되었습니다. 공공 서비스.

또한 연방법 N 273-FZ 제76조 10부는 확립된 자격 요구 사항, 전문 표준 및 중등 직업 및/또는 그 이상의 관련 연방 주 교육 표준 요구 사항을 기반으로 전문 재교육 프로그램이 개발되도록 규정하고 있습니다. 교육 프로그램 숙달 결과에 대한 교육.

질문 20. DAYS 구조에 대한 요구 사항은 무엇입니까?

질문 20. DAYS 구조에 대한 요구 사항은 무엇입니까?

추가 전문 교육 프로그램의 구조에 대한 요구 사항은 연방법 N 273-FZ 및 절차에 의해 결정됩니다. 추가 전문 프로그램의 구조에는 목표, 계획된 학습 결과, 커리큘럼, 학사 일정, 학업 과목의 작업 프로그램, 코스, 학문 (모듈), 조직 및 교육 조건, 인증 양식, 평가 자료 및 기타 구성 요소가 포함됩니다 (파트 9 연방법 N 273-FZ 제 2 조). 강의 계획서추가 전문 프로그램은 학업 과목, 과정, 학문(모듈), 학생의 기타 교육 활동 유형 및 인증 양식의 목록, 노동 강도, 순서 및 분포를 결정합니다(절차 9항).

절차의 6항에 따라, 고급 교육 프로그램의 구조에는 기존 자격의 틀 내에서 전문 역량 목록에 대한 설명이 포함되어야 하며, 교육의 결과로 질적 변화가 발생합니다.

전문 재교육 프로그램의 구조에는 다음이 포함되어야 합니다.

새로운 자격의 특성과 관련 전문 활동 유형, 직무 기능 및/또는 기술 수준

개선할 역량의 특성 및/또는 프로그램을 마스터한 결과 형성된 새로운 역량 목록.

질문 21. 추가 교육 분야의 인턴십 상태는 어떻습니까?

질문 21. 추가 교육 분야의 인턴십 상태는 어떻습니까?

연방법 N 273-FZ에서 인턴십은 추가 전문 프로그램 구현의 한 형태로 강조되며, 별도의 종추가적인 전문 교육 프로그램.

연방법 N 273-FZ 제76조 제12부에 따르면, 연방법 N 273-FZ에서 제공하는 형식과 인턴십 형태로 전체 또는 부분적으로 추가 전문 프로그램을 구현할 수 있습니다.

절차의 13항에는 이러한 DPP 구현 형태가 설명되어 있으며, 인턴십 내용은 인턴십을 위해 전문가를 보내는 조직의 제안, 추가 전문 프로그램의 내용을 고려하여 조직에서 결정합니다.

인턴십 기간은 조직에서 학습 목표에 따라 독립적으로 결정합니다. 인턴십 기간은 인턴쉽이 진행되는 조직의 책임자와 합의됩니다.

인턴십은 개인 또는 그룹으로 진행되며 다음과 같은 활동이 포함될 수 있습니다.

교육 출판물에 대한 독립적인 작업;

전문적이고 조직적인 기술 습득;

생산 및 작업의 조직과 기술을 연구합니다.

조직의 업무 계획에 직접 참여

기술, 규제 및 기타 문서 작업

기능적 임무 수행 공무원(임시 또는 백업으로)

회의 및 비즈니스 미팅에 참여합니다.

인턴십 결과에 따라 학생은 구현되는 추가 전문 프로그램에 따라 자격 문서를 발급받습니다.

질문 22. 추가 전문 프로그램 이수 시 발급되는 서류에 대한 요구 사항은 무엇입니까?

자격 서류에 대한 일반 요구 사항은 연방법 N 273-FZ 제60조 2항에 명시되어 있습니다.

자격 문서는 본 연방법, 1991년 10월 25일자 러시아 연방 법률 N 1807-1 "러시아 연방 국민의 언어"에 의해 달리 규정되지 않는 한 러시아 연방 언어로 작성됩니다. , 교육 활동을 수행하는 조직의 인장에 의해 인증됩니다.

자격서류는 다음 날에도 발급 가능합니다. 외국어교육 활동을 수행하는 조직이 정한 방식으로.

추가 전문 프로그램을 습득한 결과에 따라 자격 문서가 발행되며, 그 샘플은 교육 활동을 수행하는 조직에서 독립적으로 설정됩니다.

연방법 N 273-FZ 제60조 10항의 1항은 자격 문서가 추가 전문 교육 결과(고급 훈련 증명서 또는 전문 재교육 졸업장으로 확인됨)를 기반으로 자격의 증가 또는 할당을 확인한다고 결정합니다. .

절차의 단락 19에 따라 자격 문서는 위조 방지 인쇄 제품 형식으로 발행되며 그 샘플은 조직에서 독립적으로 설정됩니다.

질문 23. 자격 서류 형식을 승인하는 절차는 누가 정합니까?

질문 23. 자격 서류 형식을 승인하는 절차는 누가 정합니까?

교육 기관은 자격 문서 형식을 독립적으로 승인하는 절차를 개발하고 이 절차를 조직의 현지 법률과 통합합니다.

질문 24. 2013년 9월 1일 이후에도 인증서 발급이 가능합니까?

연방법 N 273-FZ...* 60조 15항에 따라 최종 인증이 제공되지 않는 교육 프로그램을 이수한 사람은 해당 조직에서 독립적으로 확립한 모델과 방식에 따라 교육에 관한 문서를 제공해야 합니다.

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질문 25. 조직은 2013년 9월 1일부터 중등 일반 또는 초등 직업 교육을 받는 학생들에게 고급 훈련에 등록하고 고급 훈련 증명서를 발급할 권리가 있습니까?

질문 25. 조직은 2013년 9월 1일부터 중등 일반 또는 초등 직업 교육을 받는 학생들에게 고급 훈련에 등록하고 고급 훈련 증명서를 발급할 권리가 있습니까?

연방법 N 273-FZ 제 76조 2부에 따라 다음은 추가 전문 프로그램을 마스터할 수 있습니다.

1) 중등 직업 및/또는 고등 교육을 받은 사람

2) 중등 직업 및/또는 고등 교육을 받는 사람.

따라서 중등 직업 및 고등 교육의 기본 전문 교육 프로그램을 공부하는 사람을 제외하고 중등 일반 교육을 통해 DPP 훈련을 받는 학생의 입학은 허용되지 않습니다.

질문 26. 2013년 9월 1일부터 부처의 승인이 필요한 고급 교육 프로그램이 있습니까? 그러한 프로그램이 등록됩니까?

부처 및 부서와의 조정에는 국가 비밀을 구성하는 정보를 포함하는 추가 전문 프로그램과 정보 보안 분야의 추가 전문 프로그램이 필요합니다.

연방법 N 273-FZ 제76조 8부에 따르면, 국가 비밀을 구성하는 정보를 포함하는 추가 전문 프로그램과 정보 보안 분야의 추가 전문 프로그램을 개발하는 절차는 개발도상국의 기능을 수행하는 연방 집행 기관에 의해 확립됩니다. 교육 분야의 정책 및 법적 규제는 보안 분야의 연방 집행 기관 및 기술 정보 대응 및 정보 기술 보호 분야에서 권한을 부여받은 연방 집행 기관과 합의합니다.

질문 27. 가까운 해외와 먼 해외에서 온 사람들을 위한 추가 교육 프로그램에 입학하려면 어떤 서류가 필요합니까?

연방법 No. 273-FZ 제78조 제1부에 따라, 외국인 및 무국적자는 러시아 연방 국제 조약 및 연방법 No. 273-FZ에 따라 러시아 연방에서 교육을 받을 권리가 있습니다.

1) 신청자가 2013년 9월 19일자 정부 명령 번호 1624-r에 명시된 교육 기관의 문서를 가지고 있는 경우 러시아 시민과 동등하게 승인됩니다.

2) 해외에 거주하는 동포인 외국인은 연방법 제17조에 규정된 요건을 준수하는 조건으로 러시아연방 시민과 동등하게 중등 직업교육, 고등교육 및 추가 직업교육을 받을 권리가 있습니다. 1999년 5월 24일 법률 N 99- 연방법 "해외 동포에 대한 러시아 연방의 국가 정책"(연방법 No. 273-FZ 제78조 4부).

3) 러시아 연방과 구 소련 공화국이 서명한 주간 협약이 고려될 수 있습니다.

러시아 연방에서 인정하는 외국 교육 및/또는 외국 자격에 관한 문서는 러시아 연방 국제 조약에 의해 달리 규정되지 않는 한 러시아 연방 법률이 정한 방식으로 합법화되고 러시아어로 번역되어야 합니다(제13조). 연방법 N 273-FZ 107).

질문 28. DPT 습득 결과를 바탕으로 문서를 인증하는 데 어떤 인장이 사용됩니까?

질문 28. DPT 습득 결과를 바탕으로 문서를 인증하는 데 어떤 인장이 사용됩니까?

2013년 9월 1일부터 관련 추가 전문 프로그램을 성공적으로 이수하고 최종 인증을 통과한 사람에게는 고급 교육 인증서 및/또는 전문 재교육 졸업장이 발급됩니다(연방법 N 273-FZ 제76조 16항). ).

DPP를 마스터한 결과를 바탕으로 발행되는 문서는 조직 헌장에 명시되어 있는 교육 기관의 인장으로 인증됩니다.

질문 29. 새로운 유형의 전문 활동을 수행하고 새로운 자격 부여를 확인할 수 있는 전문 재교육 프로그램 이수 결과에 따라 발급되는 문서에 차이가 있습니까?

질문 29. 새로운 유형의 전문 활동을 수행하고 새로운 자격 부여를 확인할 수 있는 전문 재교육 프로그램 이수 결과에 따라 발급되는 문서에 차이가 있습니까?

연방법 N 273-FZ 제76조 5항에 따라 전문 재교육 프로그램은 새로운 유형의 전문 활동을 수행하고 새로운 자격을 취득하는 데 필요한 역량을 확보하는 것을 목표로 합니다.

자격 문서(전문 재교육 졸업장)의 형식이 조직에서 독립적으로 결정된다는 점을 고려하면 다양한 기록 옵션을 사용하는 샘플 문서에 대한 다양한 옵션을 결정할 수 있습니다.

새로운 자격 부여(자격 이름 표시)

새로운 자격 부여(자격명 표시) 및 새로운 유형의 전문 활동 수행(새로운 유형의 전문 활동 표시)

기존 자격의 틀 내에서 새로운 유형의 전문 활동(새로운 유형의 전문 활동을 나타냄)을 수행하는 것입니다.

조직은 전문 재교육 졸업장 항목의 공식화를 독립적으로 결정합니다.

질문 30. 전문 재교육 프로그램이 주요 교육 프로그램의 일부로 구현되거나 개발되고 있음을 어떤 표시 또는 원칙으로 결정할 수 있습니까?

이러한 표시는 직업 교육에 대한 연방 주 교육 표준 및/또는 직업 교육의 기본 교육 프로그램에서 공식화되고 새로운 자격을 취득하는 것을 목표로 하는 학습 결과(역량)와 상관 관계가 있는 전문 재교육 프로그램 하에서 학습 결과가 존재한다는 것입니다.

질문 31: "e-러닝"과 "원격 교육 기술"의 차이점은 무엇입니까?

질문 31: "e-러닝"과 "원격 교육 기술"의 차이점은 무엇입니까?

연방법 N 273-FZ 제16조 제1부에 따르면 e-러닝은 데이터베이스에 포함된 정보를 사용하여 교육 활동을 조직하는 것으로 이해되며 교육 프로그램 및 정보 기술, 기술 수단 및 정보 구현에 사용됩니다. 특정 정보의 통신 경로를 따라 전송, 학생과 교직원 간의 상호 작용을 보장하는 통신 네트워크.

원격 교육 기술은 학생과 교직원 간의 간접적(원격) 상호 작용을 통해 주로 정보 통신 네트워크를 사용하여 구현되는 교육 기술로 이해됩니다.

e-러닝에는 학생과 교사 간의 상호 작용이 필요하지 않습니다.

질문 32. 2005년 7월 21일자 연방법 N 94-FZ "상품 공급, 업무 수행, 주 및 지방 자치 단체의 필요에 따른 서비스 제공에 대한 주문"의 틀 내에서 추가 전문 프로그램을 어떻게 할 수 있습니까? 구현

질문 32. 어떻게 2005년 7월 21일 연방법 N 94-FZ "상품 공급, 작업 수행, 주 및 지방자치단체의 요구에 따른 서비스 제공 주문 시"는 주 및 지방 정부의 요청에 따라 네트워크 상호 작용을 기반으로 추가 전문 프로그램을 구현할 수 있습니다. 시립 고객?

고객은 프로그램이 네트워크 형태로 구현된다는 것을 기술 사양에 표시할 수 있습니다. 계약자는 신청서와 함께 교육 및 기타 조직의 공동 활동에 대한 계약을 동봉합니다. 연방법 No. 273-FZ 제16조 제3부에 따르면, 교육 프로그램 구현의 네트워크 형태에 관한 합의는 다음을 명시합니다.

1) 교육 프로그램의 유형, 수준 및/또는 초점(교육 프로그램의 일부) 특정 레벨, 유형 및 초점), 네트워크 형태를 사용하여 구현됩니다.

2) 이 기사의 1부에 명시된 조직*의 학생 상태, 온라인 양식을 사용하여 구현되는 교육 프로그램에 입학하기 위한 규칙, 학생의 학업 이동성 조직 절차(기본 전문 교육 프로그램의 학생의 경우) ) 네트워크 형식을 사용하여 구현된 교육 프로그램을 마스터합니다.

________________
* 문서의 내용은 원본과 일치합니다. - 데이터베이스 제조업체의 메모.

3) 본 조의 1부에 명시된 조직 간 책임 분배를 포함하여 네트워크 형태를 통해 구현되는 교육 프로그램에 따라 교육 활동을 수행하기 위한 조건 및 절차*, 교육 프로그램 구현 절차, 성격 및 규모 온라인 양식을 통해 교육 프로그램을 구현하는 각 조직에서 사용하는 리소스

________________
* 문서의 내용은 원본과 일치합니다. - 데이터베이스 제조업체의 메모.

4) 교육에 관한 발행된 문서 및/또는 훈련에 관한 자격, 문서 또는 문서 및 이러한 문서를 발행하는 교육 활동을 수행하는 조직

5) 계약 기간, 계약 수정 및 종료 절차.

2014년 1월 1일부터 2013년 4월 5일 연방법 No. 44-FZ가 발효됩니다. 더 이상 유효하지 않습니다. 2005년 7월 21일자 연방법 N 94-FZ "상품 공급, 작업 수행, 주 및 지방 자치 단체의 필요에 따른 서비스 제공 주문에 관한 것입니다."

질문 33. 전문적, 공공적, 공공 인증을 수행하는 조직을 만드는 메커니즘은 무엇입니까?

2013년 3월 30일자 러시아 연방 정부 법령 No. 286 "사회 서비스를 제공하는 조직의 업무 품질을 평가하기 위한 독립적인 시스템 구축에 관한 것"은 공공-국가 의회 조직을 위한 법적 기반을 마련했습니다. 다양한 분야에서 인증기관을 창설할 수 있는 권한을 갖게 됩니다.

본 정부 결의안에서 승인된 규칙은 사회 서비스를 제공하는 조직의 업무 품질을 평가하기 위한 독립적인 시스템을 형성하는 절차를 결정하며, 공공 기관, 전문 커뮤니티, 미디어, 전문 매체의 참여와 의견을 바탕으로 수행됩니다. 이러한 조직의 업무 품질을 향상시키기 위해 평가 기관 및 기타 전문가.

질문 34. 교육 분야의 전문적 표준을 개발할 계획이 있습니까?

질문 34. 교육 분야의 전문적 표준을 개발할 계획이 있습니까?

최소 800개 이상의 전문 표준을 승인하라는 명령은 2012년 5월 7일자 러시아 연방 대통령령 N 597 "국가 사회 정책 시행을 위한 조치"에 명시되어 있습니다.

2012년 11월 29일자 러시아 연방 정부 명령 N 2204-r에 따라 2012-2015년 전문 표준 개발 계획이 승인되었습니다.

러시아 교육과학부는 ....* 교육 및 과학 분야의 전문 표준을 포함하여 2013-2014년 전문 표준 개발 일정(2013년 7월 9일 N DL-14/06)을 승인했습니다. :

________________
*문서의 내용은 원본과 일치합니다. - 데이터베이스 제조업체의 메모.

선생님 ( 교육 활동유치원, 초등 일반, 기본 일반, 중등 일반 교육) (교육자, 교사);

교육 분야 전문가(학생의 사회적 및 교육적 지원 활동)

교사(직업 교육, 추가 직업 교육, 추가 교육 교육 활동);

해당 분야의 전문가 교육 심리학(학생들의 심리적, 교육적 지원을 위한 활동);

교육 기관장(교육 관리)

과학 기관의 책임자(연구 관리)

과학자(과학(연구) 활동).

질문 35. 2012-2014년 실험의 일환으로 제대 군인 훈련을 위해 교육 기관에 비용을 상환하는 메커니즘은 무엇입니까?

2012~2014년 국가 등록 교육 자격증 제공을 기반으로 퇴역 군인 훈련을 위한 실험 수행에 관한 규정이 승인되었습니다(이하 규정이라고 함).

규정의 9부는 실험의 틀 내에서 교육 기관이 제공하는 교육 서비스 제공에 대한 표준 비용 금액으로 러시아 교육 과학부가 수행하는 교육 기관의 비용 상환을 규정합니다. 78_1조 1항 2항에 따라 이러한 목적을 위해 연방 예산에서 예산 및 자치 기관에 보조금을 제공함으로써 중등 직업 및 고등 전문 교육을 기반으로 하는 전문 재교육 프로그램 실험의 틀 규정된 방식으로 러시아 연방 예산법.

전문 재교육 프로그램에 대한 훈련 비용이 중등 직업 및 고등 전문 교육을 기반으로 하는 전문 재교육 프로그램에 따른 실험의 틀 내에서 교육 기관이 제공하는 교육 서비스 제공에 대한 표준 비용을 초과하는 경우, 표준 비용을 초과하는 금액은 러시아 연방 법률(규정 제12조)에 따라 인증서 보유자 및/또는 기타 개인(법적) 개인의 비용으로 상환됩니다.

질문 36: 2012~2014년 실험의 일환으로 제대군인 선발은 어떻게 진행되나요?

질문 36: 2012~2014년 실험의 일환으로 제대군인 선발은 어떻게 진행되나요?

2012-2014년 실험 수행에 관한 규정은 2012년 5월 21일 러시아 연방 정부 법령 N 501(이하 규정)에 의해 승인되었으며 2012년 6월 5일 발효되었습니다. 이번 결의안에 따라 실험기간 동안 최소 2000명의 제대군인의 훈련을 위한 여건을 조성할 필요가 있다.

국가 등록 교육 증명서 제공을 기반으로 제대 군인 훈련 실험에 참여할 제대 군인 선발은 러시아 국방부, 러시아 국방부가 정한 방식 및 기준에 따라 수행됩니다. 내무부, 러시아 긴급 상황부 및 러시아 연방 보안국(계약에 따라 군 복무 중인 군인 중에서 다음 요구 사항이 동시에 충족됨):

고등 직업 및/또는 중등 직업 교육을 받는 군사 교육 기관에서 공부한 기간을 제외하고 총 군 복무 기간이 5년 이상입니다.

제대된 군인은 더 높은 수준의 전문 또는 중등 직업 교육을 받았습니다.

병역 연령 제한, 계약 만료, 건강상의 이유, 조직 및 인력 조치 등을 이유로 병역에서 해고됩니다.

규정의 2부에 따라 인증서는 전문 재교육의 추가 전문 교육 프로그램(이하 전문 재교육 프로그램).

이 증명서는 통치 기관, 군대, 선박, 기관, 러시아 연방 군대 조직, 기타 군대, 군대 조직 및 기관의 인원 목록에서 확립된 방식으로 제외된 경우 제대 군인에게 발급됩니다. 러시아 국방부, 러시아 내무부, 러시아 비상상황부, 러시아 연방보안국이 각각 제공합니다(규정 3부).

전자문서텍스트
Kodeks JSC에서 준비하고 다음에 대해 검증했습니다.
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러시아 교육과학부
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성적 증명서

1 추가 전문 교육 분야의 규제 및 법률 문서

2 지속적인 전문 교육 시스템의 급속한 발전 2020년까지 러시아 연방의 장기적인 사회 경제적 발전 개념 2012년 5월 7일 러시아 연방 대통령령 596 "장기 국가 경제 정책에 관하여" " 2012년 5월 7일자 러시아 연방 대통령령 597 " 국가 사회 정책 시행을 위한 조치" 2012년 5월 7일자 러시아 연방 대통령령 599 "교육 분야에서 국가 정책을 시행하기 위한 조치에 관한" 과학" 러시아 연방 국가 프로그램 "교육 개발" 2020년까지 러시아 연방 혁신 발전 전략

3 결정 599 러시아 연방 대통령령 599 "국가 사회 정책 시행을 위한 조치에 대한 국가 정책 시행 조치" 2015 - 37% "25~65세 고용 인구 비율 이 연령대의 경제 분야에 고용된 총 인원 중 고급 훈련 및/또는 전문 훈련을 받았습니다." 러시아 연방 "교육 개발" 국가 프로그램" 2015 - 37% 2016 - 41 추가 전문 교육 프로그램을 통해 인구의 비율 ( 비중이 연령 그룹의 경제에 고용된 총 인구 수에서 고급 훈련 및/또는 재교육을 받은 고용된 노년 인구의 비율)" 러시아 연방 혁신 발전 전략 연도 최대 1년 - "25~64세 응답자 중 평생교육 참여 인구 비율(지난 12개월)" 40%

4 연방법-273 제76조. 추가 전문 교육 6. 추가 전문 프로그램의 내용은 본 연방법 및 기타 연방법에 의해 달리 규정되지 않는 한 교육 활동을 수행하는 조직이 개발하고 승인한 교육 프로그램에 따라 결정됩니다. 추가 전문 교육이 제공되는 계획에 대해 개인, 조직의 요구를 고려합니다. 9. 추가 전문 프로그램의 내용은 전문 표준, 관련 직위, 직업 및 전문 분야에 대한 자격 참고서에 명시된 자격 요구 사항, 직무 수행에 필요한 전문 지식 및 기술에 대한 자격 요구 사항을 고려해야 합니다. 연방법 및 공공 서비스에 관한 러시아 연방의 기타 규제 법적 행위. 10. 전문 재교육 프로그램은 확립된 자격 요구 사항, 전문 표준 및 교육 프로그램 숙달 결과에 대한 중등 직업 및/또는 고등 교육에 대한 관련 연방 주 교육 표준 요구 사항을 기반으로 개발됩니다.

5 연방법-273 전형적이고 모범적인 DPP 국제 도로 운송 분야의 전형적인 추가 전문 프로그램(제76조) 법과 질서를 보장하는 국방 및 국가 안보 분야의 모범적인 추가 전문 프로그램(제81조) 의학 교육 및 약학 교육 ( 제 82 조) 국제 요구 사항에 따른 민간 항공 인력, 선박 승무원을 위한 전문가 훈련 분야 및 철도 운송 근로자 훈련 분야의 전형적인 기본 직업 훈련 프로그램 및 표준 추가 전문 프로그램 열차의 이동 및 환승작업과 직접적으로 관련된 업무(제85조)

6 연방법-273 제 76조. 추가 전문 교육 14. 추가 전문 교육 프로그램의 개발은 교육 활동을 수행하는 조직이 독립적으로 결정한 형식으로 학생의 최종 인증으로 끝납니다. 15. 관련 추가 전문 프로그램을 성공적으로 이수하고 최종 인증을 통과한 사람에게는 고급 교육 인증서 및/또는 전문 재교육 졸업장이 발급됩니다. 16. 중등 직업 교육 및/또는 고등 교육을 받는 것과 병행하여 추가 전문 프로그램을 습득하는 경우 교육 및 자격에 관한 해당 문서를 수령하는 것과 동시에 고급 훈련 증명서 및/또는 전문 재교육 졸업장이 발급됩니다.

7 방법론적 지원 추가 직업 교육 분야의 입법 및 규제 지원 기능에 대한 방법론적 권장 사항(설명)(2013년 10월 8일자 서신, 2014년 5월 20일자 AK-1427/06) 개발, 완료, 기록을 위한 방법론적 권장 사항 및 자격 문서의 저장 형태(2014년 2월 21일자 서신 AK-314/06, AK-316/06) 추가 전문 교육 프로그램 구현 시 e-러닝, 원격 학습 기술 사용에 대한 방법론적 권장 사항(4월자 서한) 2014년 1월 10일) 전문 표준(2015년 1월 22일자 DL-1/05)을 기반으로 하는 기본 전문 교육 프로그램 및 추가 전문 프로그램 개발에 대한 방법론적 권장 사항 조달 분야에서 추가 전문 개발 프로그램 구현을 위한 지침(서신) 2015년 3월 12일자 AK-552 /06 및 5593-EE/628i)

8 방법론적 지원 자격 문서 양식(2015년 3월 12일자 편지 AK-608/06, AK-609/06, AK-610/06)의 개발, 완성, 기록 및 저장을 위한 방법론적 권장 사항 최종 인증 구성을 위한 방법론적 권장 사항 추가 전문 프로그램 구현 시 원격 교육 기술, e-러닝을 사용한 추가 전문 프로그램 구현을 위한 방법론적 권장 사항 온라인 형태의 추가 전문 프로그램 구현을 위한 방법론적 권장 사항 기반의 추가 전문 프로그램 개발을 위한 방법론적 권장 사항 및 설명 전문 표준에 관한 추가 교육 분야의 교직원 업무 표준화 방법론에 대한 방법론적 권장 사항

추가 전문 교육 구현을 위한 규제 및 법적 틀 생물 과학 후보자, 부교수, UMU 기본 및 추가 교육 프로그램 부서 부국장, RANEPA Klemina I.E.

2012년 12월 29일 연방법 N 273-FZ(2017년 7월 29일 개정)에서 발췌 전문 추가 교육에 관한 "러시아 연방 교육" 추가 교육은 교육의 한 유형입니다.

1. 일반 조항 1.1. 규정 "국가 예산 직업 교육 기관의 추가 직업 교육에 관한 것" 교육 대학 1개의 이름을 따서 명명됨 ON. 네크라소프 상트페테르부르크'

러시아 연방 교육과학부 인력 훈련 분야 및 DPO 서신(2013년 10월 9일자 N 06-735)(2013년 10월 8일자 N 06-731) O

추가 직업 교육 분야의 국가 정책 우선 방향에 대해 모스크바, 2013. 러시아 연방의 장기적인 사회 경제적 발전 개념

추가 직업 교육에 대한 입법 및 규제 지원에 대한 설명 사용된 약어: 연방법 273-FZ 2012년 12월 29일자 연방법

중등 직업 교육 및 추가 직업 교육 분야의 국가 정책 주요 방향 주요 방향 국가 정책부

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2013년 10월 9일자 러시아 연방 교육과학부 서한 06-735 추가 직업 교육에 관한 2012년 12월 29일 연방법 발효와 관련하여 273-FZ "교육에 관한"

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1. 일반 조항 1.1. 본 규정은 규제 문서에 따라 개발되었습니다. - 2012년 12월 29일자 연방법 273-FZ "러시아 연방 교육에 관한"; - 연방

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1. 일반 조항 1.1. 시행되는 교육 프로그램의 세부 사항에 의해 달리 규정되지 않는 한, 누구든지 교육 수준에 대한 요구 사항을 제시하지 않고 추가 교육 프로그램을 습득할 수 있습니다.

I. 일반 조항 1. 본 규정은 2012년 12월 29일자 연방법 273-FZ "러시아 연방 교육에 관한" 교육과학부 명령에 따라 작성되었습니다.

SZIDPO CHOU DPO "북서부 전문 교육 기관" 조직 표준 승인 CHOU DPO "SZIDPO" 이사 2016년 11월 10일 E.D. Klepikov 조직 표준 문서

전문 재교육 및 교직원 고급 교육에 관한 규정 1. 일반 조항 1.1. 본 규정은 교육 분야에 관한 러시아 연방 법률을 준수하기 위해 개발되었습니다.

러시아 연방 교육과학부 고등 전문 교육을 위한 연방 국가 예산 교육 기관 "소치 주립 대학" I.I.

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크리미아공화국 심페로폴시 행정부 명령 2016년 10월 31일 507-r 심페로폴시 행정부 지방자치단체 직원의 추가 전문 교육에 관한 규정 승인

이 조항은 다음을 기반으로 개발되었습니다. - 2012년 12월 29일자 러시아 연방법 273-FZ "러시아 연방 교육에 관한"; - 2011년 11월 21일자 러시아 연방 연방법

DPO 분야의 입법 및 규제 지원 기능에 대한 2015년 8월 25일자 러시아 연방 서신 N AK-2453/06의 교육 과학부

2014년 12월 4일자 SYSERT 시 지구 규정 책임자 744 Sysert 실행 계획(“로드맵”) 승인 시 “사회 영역 분야의 변화는 다음을 목표로 합니다.

1. 기본 개념 1. 대학 고등 전문 교육을 위한 연방 주 예산 교육 기관 “상트페테르부르크 주립 산림 대학

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소개 2012년 12월 29일 연방법 273-FZ "러시아 연방 교육에 관한"에 따라 2017년 3월 자율 비영리 추가 교육 기관에 대한 자체 조사가 실시되었습니다.

현재 국가에 만연한 경제적, 사회적 상황과 관련된 주요 추가 교육 유형을 고려해 봅시다.

기술 혁신과 경쟁이 심화되는 시대에 자신의 직업적 적합성을 재확인할 필요가 있습니다.

이것이 추가적인 직업 교육이 필수적인 이유입니다. 이를 통해 전문가는 전문성 수준을 높이고 새로운 분야에서 일할 권리를 부여하는 새로운 기술과 지식을 습득할 수 있습니다.

이론적 측면

추가 전문 교육은 대학원 교육의 한 형태입니다. 이 책은 이미 기초 중등 또는 고등 교육을 받은 사람들을 대상으로 합니다.

추가 직업 교육은 개인이 자신을 완전히 발전시키고 실현하며 직업적, 사회적, 개인적으로 자기 결정을 내릴 수 있도록 하는 새로운 기술, 능력 및 지식을 습득하는 조직적이고 지속 가능한 과정입니다.

이 프로세스는 높은 수준의 유연성을 가지고 있습니다. 현대의 추가 교육은 대상 청중의 요구에 적응하며 방법, 형식 및 교육 도구 선택에 있어서 독립적입니다. 높은 수준의 학습 동기를 전문적이고 개인적인 학습의 효과적인 방법과 결합하는 것이 가능해졌습니다.

추가 교육의 유형

추가 교육의 주요 유형을 고려해 보겠습니다.

주 졸업장 발급을 의미하는 전문 재교육;
72-100시간의 프로그램에 대한 인증서와 100-500시간의 프로그램에 대한 재교육 인증서를 획득하는 단기 고급 교육;
인증서 발급이 필요한 강좌, 세미나, 교육, 마스터 클래스.

모든 유형의 추가 교육은 새로운 자격 요건을 고품질로 구현하는 데 필요한 특정 학문, 과학 부서 및 기술에 대한 연구를 제공하는 교육 프로그램에 대한 추가 정보를 얻는 것과 관련됩니다.

교육 과정의 특징

국가 교육부는 두 번째 교육을 받고 새로운 전문 분야를 습득하기 위한 편리하고 빠르며 저렴한 옵션의 형태로 다양한 형태의 추가 교육을 개발했습니다.

학습 기간 측면에서 두 번째 고등 교육과 크게 다릅니다. 평생 교육 과정은 짧은 기간의 학습이 필요하고 실습에 가까운 특정 과목으로 채워져 있으며 비용이 훨씬 저렴합니다.

과정을 마친 후에는 현대 노동 시장에서 소유자에게 더 큰 경쟁력을 제공하는 전문 재교육의 주 졸업장을 믿을 수 있습니다.

이 문서의 속성은 추가 전문 분야가 주요 전문 분야와 동일하며 특정 유형의 활동에 참여할 권리를 부여한다는 것입니다.

훈련 옵션

고급 교육은 전문가의 전문 교육을 위한 옵션으로, 그 목적은 학생들이 경력 발전을 위한 모범 사례를 검토하는 것입니다.

추가 교육의 유형을 고려해 봅시다.

단기, 기간은 72시간을 초과하지 않습니다.
72-100시간 범위의 문제 또는 이론 세미나;
장기 훈련(100시간부터).

추가 교육 이수

과정을 성공적으로 이수한 학생은 다음과 같은 정부 발행 문서 중 하나를 받게 됩니다.

단기 교육을 이수했거나 72-100시간의 문제 기반 및 주제별 세미나에 참여한 사람
72-100시간의 교육을 이수한 사람을 위한 고급 교육 증명서.

세미나 및 교육의 세부 사항

평생 교육 과정에는 적극적이고 집중적인 학습 형태가 포함됩니다. 세미나 및 교육에는 특정 기술을 사용하는 기술을 실제로 숙달하는 것을 목표로 하는 성인이 참석합니다. 이 양식은 수업 참가자의 활동이 특징이며 실용적인 기술 습득에 최대한의 관심을 기울입니다.

세미나 및 교육에서 학습 과정은 특정 행동, 습득한 경험 분석, 피드백이를 통해 다른 사람들과 함께 자신의 전략과 방법을 분석하고 특정 교훈을 배울 수 있습니다.

지식의 지적이고 정신적인 자양분, 자극을 주는 것 다른 생각, 귀하의 전문적인 수준이 높아질 것입니다.

세미나 및 교육의 틀 내에서 학생들이 사고 방식과 행동 패턴을 완전히 익히고, 다양한 전문 분야의 혁신을 익히고, 내부 자원을 발견하고, 경험을 교환할 수 있도록 하는 추가 교육 기술이 사용됩니다.

마스터 클래스는 특정 분야의 전문가가 진행합니다. 그들은 자신의 경험을 공유할 수 있을 뿐만 아니라 청취자가 발생하는 오류를 제거하는 방법을 찾도록 도울 수도 있습니다. 마스터 클래스는 모든 참가자에게 인증서를 발급하는 것으로 끝납니다. 현재 우리나라에 존재하는 사회 문화적 상황은 정보 포화, 전통적인 추가 교육을 포함하여 인구의 다양한 부문에 대한 다양한 교육 기회가 특징입니다.

어린이를 위한 추가 교육

현재 미취학 아동과 취학 연령 아동의 발달 및 교육을 위해 고안된 다양한 유형의 추가 교육 기관이 있습니다.

학교에서 공부하는 것 외에도 아이들은 모스크바 교육 교육 센터에서 제공하는 다양한 섹션과 클럽에 참여할 수 있습니다. 이러한 예산에 따른 추가 교육은 아이들에게 발달과 자기계발을 위한 무료 기회를 제공합니다. 러시아의 어느 도시에는 아이들이 안무, 공연 예술을 배우고 뜨개질과 바느질 기술을 습득하는 센터가 있습니다.

지방자치단체의 추가 교육 기관은 개인의 문화 및 교육 수준을 향상시키는 데 도움을 주며 어린이들이 특정 분야에 대한 지식을 심화할 수 있도록 해줍니다.

최근에는 학교-대학-대학원 훈련-대학원 훈련 등 전문적인 계속 교육이 인기를 얻고 있습니다. 이러한 계획은 추가 교육 분야에서 사용할 수 있는 도구의 도움으로 달성됩니다.

장점

추가 교육의 특징은 우리나라 시민에게 전문적인 수준의 교육 과정을 제공하는 기관이 1000시간을 초과하지 않는 교육 과정을 사용한다는 사실입니다.

이는 아직 자신의 주요 전문 분야를 결정하지 못한 젊은 세대의 경제적, 직업적 성장을 위한 훌륭한 시작입니다.

유치원 교육 기관의 책임

교육 서비스 외에도 추가 교육 서비스를 제공하는 조직은 다음을 담당합니다.

젊은 세대의 애국심, 영적 노동 교육;
청소년을 위한 직업 지도;
어린이의 창의적 잠재력 형성;
학생을 위한 과외 활동 조직;
재교육, 고급 교육, 전문가 인턴십;
새로운 지식 습득, 특정 활동 분야에서의 전문성 개발.

훈련 형태

현재 러시아에는 다음과 같은 형태의 추가 교육이 존재합니다.

풀타임(낮, 저녁, 주말);
원격;
일치

창의적인 협회. 이러한 조직은 개인의 개인적 성장, 아동 발달, 도덕적, 영적 가치 형성을 위해 만들어졌습니다. 아이들은 각자의 관심사에 따라 그룹으로 뭉쳐 특별한 프로그램에 따라 훈련을 받습니다. 예를 들어, 연구 클럽은 공립학교 내에 만들어집니다. 수업을 듣는 아이들은 연구와 디자인 활동을 수행하는 데 필요한 이론적인 지식을 습득하고, 실제적인 실험과 실험을 수행하고, 이를 형식화하여 연구회의에서 발표하게 됩니다.

일요일 강의에는 특정 문제에 대한 개요 대화가 포함됩니다. 강연의 청중은 1학년부터 노인까지 다양합니다.

세미나는 전문가들이 준비한 메시지와 보고서에 대해 토론하는 교육 및 실습 형식을 취합니다.

회의는 미리 계획된 대표자입니다. 교육 기관, 특정 문제를 논의하기 위한 회의입니다. 현재는 다른 종류컨퍼런스:

화상 회의;
온라인;
비즈니스 회의;
기자 회견;
에코 컨퍼런스;
전화 회의.

교육 기관 내 추가 교육 구조

요소 중에는 창의적인 실험실, 선택 과목, 과학 센터, 협회, 취미 센터.

이 모델은 모든 그룹이 정규 중등학교를 기반으로 기능한다는 점에서 흥미롭습니다. 학생뿐만 아니라 그들의 멘토와 부모도 창의적인 탐험, 연구실 및 관심 그룹에 적극적으로 참여합니다.

결론

최적화의 일환으로 추가 교육 센터가 일반 학교, 도서관, 지역 역사 박물관과 결합되기 시작했습니다. 그러한 공생은 무엇으로 이어지는가? “교육적 보유”에 포함되는 모든 구조적 부문이 상호 이익이 됩니다. 우수한 인력 및 물적 기반 형성에 기여하는 강력한 인프라가 구축되고 있습니다.

추가적인 교육 프로그램의 도움으로 국가 교육학각 어린이에게 개별적으로 차별화된 접근 방식이 수행됩니다.

추가 전문 교육은 직원이 고용주의 요구 사항을 충족하는 데 도움이 되므로 매년 점점 더 인기를 얻고 있습니다.

덕분에 전문 지식과 기술을 향상하고 새로운 자격을 얻을 수 있습니다. 이러한 훈련은 이미 교육을 받은 사람, 학생 및 학생에게 제공됩니다. 추가 교육 교사와 같은 일부 직업에는 전문적인 표준이 있습니다.