Zahtjevi za dokumentaciju za DPO tečajeve. Oblici i vrste dodatnog obrazovanja. Dodatno stručno obrazovanje

RUSKA FEDERACIJA

SAVEZNI ZAKON

O DODATNOM OBRAZOVANJU

Ovim federalnim zakonom osigurava se pravo građana na dodatno obrazovanje, utvrđuje državna politika u području dodatnog obrazovanja i državna jamstva za ostvarivanje prava na dodatno obrazovanje, uređuju odnosi u oblasti dodatno obrazovanje.

POGLAVLJE 1. OPĆE ODREDBE

Članak 1. Osnovni pojmovi

Za potrebe ovog Saveznog zakona koriste se sljedeći osnovni pojmovi:
dodatno obrazovanje - svrhovit proces obrazovanja i osposobljavanja kroz provedbu dodatnih obrazovnih programa, pružanje dodatnih obrazovne usluge te provođenje obrazovnih i informativnih aktivnosti izvan osnovnih obrazovnih programa u interesu čovjeka, društva, države. Dodatno obrazovanje obuhvaća opće doškolovanje i stručno doškolovanje;
opće dodatno obrazovanje - dodatno obrazovanje usmjereno na osobni razvoj, pridonoseći povećanju kulturne i intelektualne razine osobe, njegovoj profesionalnoj orijentaciji u skladu s dodatnim općim obrazovnim programima i stjecanju novih znanja;
stručno doškolovanje – doškolovanje usmjereno stalnom stručnom usavršavanju i stručnoj prekvalifikaciji osoba s stručno obrazovanje, sukladno programima dopunskog stručnog obrazovanja, uvjetima osposobljenosti za zvanja i radna mjesta te doprinoseći razvoju poslovanja i kreativnost te osobe, podižući njihovu kulturnu razinu. Stručno doškolovanje uključuje usavršavanje i stručnu prekvalifikaciju;
usavršavanje - usavršavanje znanja i vještina osoba sa stručnim obrazovanjem u vezi s povećanim zahtjevima za razinom njihove stručne spreme i potrebom da ovladaju novim načinima rješavanja profesionalnih problema;
stručna prekvalifikacija – stjecanje dop. znanja i vještine u skladu s dodatnim stručnim obrazovnim programima koji predviđaju izučavanje znanstvenih i nastavnih disciplina, područja tehnike i novih tehnologija potrebnih za obavljanje nove vrste stručne djelatnosti i stjecanje nove kvalifikacije u okviru stručnog obrazovanja koje studenti imaju;
pripravnički staž - učvršćivanje u praksi znanja i vještina stečenih u procesu dodatnog stručnog obrazovanja, stjecanje stručnih i organizacijskih kvaliteta za obavljanje stručnih poslova;
dodatno stručno osposobljavanje - usavršavanje vještina osoba koje su se stručno osposobljavale;
samoobrazovanje - oblik svladavanja dodatnih obrazovnih programa uz minimalnu organizaciju obrazovnog procesa ili potpunu odsutnost vodstva u ovom procesu od strane nastavnika;
dodatne obrazovne usluge - aktivnosti usmjerene na zadovoljavanje potreba osobe u stjecanju novih znanja i razvijanju individualnih sposobnosti uz pomoć pedagoških radnika, a provode se izvan glavnih obrazovnih programa koji se profiliraju za obrazovne ustanove i organizacije koje djeluju u području dodatnog obrazovanja ;
obrazovna ustanova dodatno obrazovanje - odgojno-obrazovna ustanova koja obavlja djelatnost provedbe jednog ili više dodatnih općih obrazovnih programa i (ili) dodatnih stručnih obrazovnih programa kao glavnih;
organizacija koja obavlja djelatnost u području dodatnog obrazovanja - neprofitna organizacija (uključujući javnu organizaciju (udrugu) čija je osnovna statutarna svrha provedba dodatnih obrazovnih programa ili druga organizacija koja ima obrazovnu jedinicu koja ih provodi obrazovni programi;
obrazovne i informativne aktivnosti - aktivnosti usmjerene na brzo zadovoljenje potreba osobe u dobivanju informacija o postignućima u različitim područjima znanja, uključujući i doprinos povećanju njegove obrazovne razine.

Članak 2. Zakonodavstvo Ruska Federacija o dodatnoj edukaciji

Zakonodavstvo Ruske Federacije o dodatnom obrazovanju temelji se na odredbama Ustava Ruske Federacije i sastoji se od Zakona Ruske Federacije "O obrazovanju", savezni zakon "O visokom i poslijediplomskom stručnom obrazovanju", ovog Saveznog zakona, kao i drugi savezni zakoni i drugi regulatorni pravni akti Ruske Federacije u području dodatnog obrazovanja, zakoni i drugi regulatorni pravni akti konstitutivnih subjekata Ruske Federacije u području dodatnog obrazovanja.

Članak 3. Pravo građana Ruske Federacije na dodatno obrazovanje

1. Građani Ruske Federacije imaju pravo na dodatno obrazovanje u okviru obrazovnog sustava, a također imaju pravo birati dodatne obrazovne programe i oblike stjecanja dodatnog obrazovanja, osim ako saveznim zakonom nije drugačije određeno.
2. Studenti, učenici obrazovnih ustanova, kao i druge osobe mlađe od 18 godina imaju pravo na besplatno dodatno obrazovanje u državnim i općinskim obrazovnim ustanovama. Postupak i uvjete za provedbu ove odredbe utvrđuje Vlada Ruske Federacije, osim ako ovim Saveznim zakonom nije drugačije određeno.
3. Zaposlenici organizacija bilo kojeg organizacijskog i pravnog oblika za dobivanje dodatnog obrazovanja imaju pravo na dopust koji se dodjeljuje jednom svake dvije godine u trajanju od najmanje pet radnih dana bez plaće. Pravo izbora dodatnog obrazovnog programa, kao i odgojno-obrazovne ustanove dopunskog obrazovanja, druge odgojno-obrazovne ustanove koja provodi dopunske obrazovne programe, odnosno organizacije koja djeluje u području dopunskog obrazovanja ima zaposlenik.
4. Zaposlenici organizacija bilo kojeg organizacijskog i pravnog "oblika imaju pravo na usavršavanje svakih pet godina, stručnu prekvalifikaciju ili pripravnički staž na teret poslodavca u trajanju od najmanje 72 sata (uključujući ukupno trajanje od 72 sata tijekom godine) u skladu s dodatnim obrazovnim programima koje utvrđuje poslodavac. Poslodavac ima pravo organizirati i provoditi usavršavanje, stručnu prekvalifikaciju ili pripravnički staž svojih radnika u većem opsegu.

POGLAVLJE II. SUSTAV DODATNOG OBRAZOVANJA

Članak 4. Koncept sustava dodatnog obrazovanja

Sustav dodatnog obrazovanja sastavni je dio sustava odgoja i obrazovanja, a obuhvaća:
dodatni obrazovni programi;
državni obrazovni standardi dodatnog obrazovanja;
obrazovne ustanove dopunskog obrazovanja i organizacije koje obavljaju djelatnost u području dopunskog obrazovanja;
udruge (udruge, savezi) odgojno-obrazovnih ustanova dodatnog obrazovanja i organizacije koje djeluju u području dodatnog obrazovanja;
državno-javne udruge (profesionalne

udruge, savezi društava, savezi znanstvenih i metodičkih vijeća i druge udruge) koje doprinose provedbi dodatnog obrazovanja;
obrazovne vlasti i njima podređene organizacije;
organizacije čija je djelatnost usmjerena na osiguranje odgojno-obrazovnog procesa u odgojno-obrazovnim ustanovama dodatnog obrazovanja i organizacije koje djeluju na području dodatnog obrazovanja.

Članak 5. Dodatni obrazovni programi

1. Dodatni obrazovni programi određuju sadržaj dodatnog obrazovanja i dijele se na dodatne općeobrazovne programe i dodatne stručne obrazovne programe.
Dodatni općeobrazovni programi a programi dodatnog stručnog obrazovanja mogu biti programi dodatnog obrazovanja djece, dodatnog obrazovanja odraslih, dodatnog obrazovanja osoba bez obzira na dob.
2. Dodatni stručni obrazovni programi, ovisno o zahtjevima za stupnjem stručnog obrazovanja učenika, dijele se na dodatne obrazovne programe višeg stručnog obrazovanja, dodatne obrazovne programe srednjeg strukovnog obrazovanja, dodatne obrazovne programe osnovnog strukovnog obrazovanja.
Dopunski obrazovni programi višeg stručnog obrazovanja obuhvaćaju dopunske stručne obrazovne programe za koje je potrebno imati visoko stručno obrazovanje; dodatni obrazovni programi srednjeg strukovnog obrazovanja - dopunski stručni obrazovni programi, za koje učenici moraju imati srednje strukovno obrazovanje, dopunski obrazovni programi osnovnog strukovnog obrazovanja - dopunski stručni obrazovni programi, za koje učenici moraju imati osnovno strukovno obrazovanje.
Programi dopunskog strukovnog obrazovanja uključuju programe dopunskog strukovnog obrazovanja namijenjene usavršavanju vještina pojedinaca koji su prošli strukovno osposobljavanje.
3. Dodatni općeobrazovni programi uključuju dopunske obrazovne programe u područjima odgojno-obrazovne djelatnosti, namijenjene usvajanju sociokulturnih vrijednosti učenika, razvoju individualnih sposobnosti, profesionalnom usmjeravanju i nisu klasificirani kao dodatni stručni obrazovni programi.
4. Dodatni odgojno-obrazovni programi dodatnog obrazovanja djece mogu biti različitih smjerova - znanstveno-tehnički, športsko-tehnički, tjelesno-kulturno-športski, umjetnički, turističko-zavičajni, ekološko-biološki, vojnodomoljubni, socijalno-pedagoški, socio-ekonomski. , prirodoslovni i drugi smjerovi.
5. Dodatni obrazovni programi ne smiju promicati nasilje, društvenu, rasnu, nacionalnu, vjersku ili jezičnu superiornost, spolnu diskriminaciju.

Članak 6. Postupak izrade i odobravanja dodatnih obrazovnih programa

1. Programe dopunskog obrazovanja izrađuju i odobravaju obrazovne ustanove dopunskog obrazovanja, druge odgojno-obrazovne ustanove koje provode programe dopunskog obrazovanja i organizacije koje djeluju u području dopunskog obrazovanja.
2. Državna prosvjetna tijela osiguravaju izradu uzornih dopunskih obrazovnih programa koji se temelje na državnim obrazovnim standardima dopunskog obrazovanja i drugim odgovarajućim zahtjevima za sadržaj dopunskog obrazovanja.
3. Programi dopunskog obrazovanja koji sadrže elemente vojne obuke izrađuju se na temelju oglednih programa dopunskog obrazovanja i usuglašavaju s nadležnim federalnim tijelima. Izvršna moč na način koji propisuje Vlada Ruske Federacije.
4. Sadržaj programa dopunskog obrazovanja, oblike njihova razvoja i trajanje osposobljavanja za te programe određuju odgojno-obrazovne ustanove dopunskog odgoja i obrazovanja, druge odgojno-obrazovne ustanove koje provode dopunski odgojno-obrazovni program te organizacije koje djeluju u području dopunskog odgoja i obrazovanja, potrošači. obrazovnih usluga, uzimajući u obzir zahtjeve državnog obrazovnog standarda dodatnog obrazovanja ili druge relevantne zahtjeve za sadržaj dodatnog obrazovanja.
5. Obvezni minimalni sadržaj dodatnih obrazovnih programa za stručnu prekvalifikaciju za određene vrste, grupe rada, u slučaju da ne postoje državni obrazovni standardi za dodatno obrazovanje, može utvrditi savezna izvršna vlast, državna vlast subjekta. Ruske Federacije, lokalna samouprava za one u njihovoj nadležnosti obrazovne ustanove dodatnog obrazovanja, druge obrazovne ustanove koje provode dodatne obrazovne programe i organizacije koje djeluju u području dodatnog obrazovanja. U tom slučaju izdana isprava o izradi odgovarajućeg dodatnog obrazovnog programa stručne prekvalifikacije vrijedi samo za organizacije koje su također u nadležnosti tih tijela.
Obvezni minimalni sadržaj dodatnih obrazovnih programa za stručnu prekvalifikaciju, vrstu i (ili) oblik dokumenata o njihovom razvoju također može utvrditi nadležno federalno izvršno tijelo u provedbi saveznih ciljnih i drugih državnih programa koje je odobrila Vlada Ruska Federacija.

Članak 7. Državni obrazovni standardi dodatnog obrazovanja

1. Popis dodatnih stručnih obrazovnih programa, obuka u kojima se provodi u skladu s državnim obrazovnim standardima dodatnog obrazovanja, postupak za izradu, odobravanje i uvođenje općih temelja i saveznih komponenti državnih obrazovnih standarda za dodatno stručno obrazovanje su osnovana od strane Vlade Ruske Federacije.
2. Državni obrazovni standardi za opće dopunsko obrazovanje nisu utvrđeni.

Članak 8. Oblici svladavanja dodatnih obrazovnih programa

1. Razvoj dodatnih obrazovnih programa provodi se u oblicima utvrđenim Zakonom Ruske Federacije "O obrazovanju".
2. Popis dodatnih obrazovnih programa, čiji razvoj u izvanrednom (večernjem), izvanrednom i u obliku vanjskog studija nije dopušten, utvrđuje Vlada Ruske Federacije.

Članak 9. Provedba dodatnih obrazovnih programa

1. Dodatni obrazovni programi provode se: u
odgojno-obrazovne ustanove izvan matičnih odgojno-obrazovnih programa kojima se definira status tih ustanova;
u organizacijama koje djeluju na području dodatnog obrazovanja;
kroz individualnu radno pedagošku aktivnost.
2. Dodatni obrazovni programi mogu se provoditi putem sredstava masovni mediji emitiranjem obrazovnog (edukativnog) televizijskog i radijskog programa, redovitim prikazivanjem obrazovnih filmova i videa, održavanjem stalne rubrike u časopisima i drugim tiskanim publikacijama, kao i putem telekomunikacijskih sustava te audiovizualnih i interaktivnih sredstava.
3. Ovisno o dobi učenika obrazovne ustanove dopunskog obrazovanja mogu biti sljedećih vrsta:
obrazovne ustanove dodatnog obrazovanja djece;
obrazovne ustanove dodatnog obrazovanja odraslih;
obrazovne ustanove dodatnog obrazovanja osoba bez obzira na dob.
4. Obrazovne ustanove dodatnog obrazovanja odraslih, ovisno o razini programa dodatnog obrazovanja koje te ustanove provode, dijele se na:
obrazovne ustanove višeg stručnog dodatnog obrazovanja;
obrazovne ustanove srednjeg strukovnog

dodatno obrazovanje;
obrazovne ustanove osnovnog strukovnog dodatnog obrazovanja;
obrazovne ustanove općeg dodatnog obrazovanja. Visoka stručna obrazovna ustanova

dopunsko obrazovanje je odgojno-obrazovna ustanova dopunskog obrazovanja u kojoj broj učenika u dodatnim obrazovnim programima visokoga stručnog obrazovanja iznosi najmanje 50 posto ukupnog broja učenika u navedenoj ustanovi.
Obrazovna ustanova srednjeg strukovnog dopunskog obrazovanja je odgojno-obrazovna ustanova dopunskog obrazovanja u kojoj broj učenika u dopunskim obrazovnim programima višeg stručnog obrazovanja i dopunskim obrazovnim programima srednjeg strukovnog obrazovanja iznosi najmanje 50 posto ukupnog broja učenika u navedenoj ustanovi. Istovremeno, broj studenata u dodatnim obrazovnim programima visokog stručnog obrazovanja manji je od 50 posto ukupnog broja studenata u navedenoj ustanovi.
Obrazovna ustanova osnovnog strukovnog dopunskog obrazovanja koja nije obrazovna ustanova višeg stručnog dopunskog obrazovanja ili odgojno-obrazovna ustanova srednjeg strukovnog dopunskog obrazovanja je odgojno-obrazovna ustanova dopunskog obrazovanja u kojoj je broj učenika u programima dopunskog stručnog obrazovanja najmanje 50. posto od ukupnog broja studenata u navedenoj ustanovi.
Ostale obrazovne ustanove dodatnog obrazovanja su obrazovne ustanove općeg dodatnog obrazovanja
5. Model odredbi o obrazovnim ustanovama dodatnog obrazovanja odgovarajućih vrsta i tipova odobrava Vlada Ruske Federacije.

Članak 10

1. Dodatno obrazovanje djece provodi se u odgojno-obrazovnim ustanovama za dopunski odgoj i obrazovanje djece, odgojno-obrazovnim ustanovama za dopunsko obrazovanje osoba bez obzira na dob, drugim odgojno-obrazovnim ustanovama koje ostvaruju osnovne odgojno-obrazovne programe i organizacijama koje djeluju na području dopunskog odgoja i obrazovanja djece.
2. Obrazovne ustanove dodatnog obrazovanja djece mogu biti sljedećih vrsta:
palače;
centri (domovi);
stanice;
škole;
klubovi; studiji; dječji zdravstveno-obrazovni kampovi; druge obrazovne ustanove dodatnog obrazovanja djece.

Članak 11

1. Obrazovna ustanova za dodatno obrazovanje odraslih je obrazovna ustanova za dodatno obrazovanje u kojoj osobe starije od 18 godina čine najmanje 50 posto ukupnog broja polaznika.
2. Obrazovne ustanove dodatnog obrazovanja odraslih mogu biti sljedećih vrsta:
akademija za usavršavanje i stručnu prekvalifikaciju;
instituti za usavršavanje i stručnu prekvalifikaciju ( postdiplomske studije);
međusektorski regionalni centri za usavršavanje i prekvalifikaciju;
centri za usavršavanje i stručnu prekvalifikaciju (centri za osposobljavanje radnika u proizvodnji);
napredni tečajevi (tehničke škole);
druge obrazovne ustanove koje provode dodatne obrazovne programe za dodatno obrazovanje odraslih.
Akademije za usavršavanje i stručnu prekvalifikaciju i instituti za usavršavanje i profesionalnu prekvalifikaciju mogu provoditi obrazovne programe poslijediplomskog stručnog obrazovanja na način propisan zakonodavstvom Ruske Federacije o obrazovanju.
3. Ako postoje dozvole za obavljanje odgojno-obrazovne djelatnosti po dodatnim obrazovnim programima, dodatno obrazovanje odraslih, osim ustanova iz stavka 1. i 2. ovoga članka, mogu obavljati i obrazovne ustanove različitih vrsta i organizacija koje djeluju u područje dodatnog obrazovanja odraslih.

Članak 12 Obrazovne ustanove dodatnog obrazovanja osoba bez obzira na dob i organizacije koje obavljaju djelatnost

u području dodatnog obrazovanja osoba bez obzira na dob

1. Odgojno-obrazovna ustanova za dopunsko obrazovanje osoba bez obzira na dob je odgojno-obrazovna ustanova za dopunsko obrazovanje koja provodi programe dopunskog obrazovanja za osobe bez obzira na dob.
2. U obrazovnoj ustanovi dodatnog obrazovanja za osobe, bez obzira na dob, mogu studirati djeca i odrasli. Pri određivanju vrste takve obrazovne ustanove ne utvrđuju se omjeri godina učenika u njima.
3. Obrazovne ustanove dodatnog obrazovanja osoba, neovisno o dobi, mogu biti sljedećih vrsta:
centri (centri za obuku, centri za kontinuirano obrazovanje);
pučka sveučilišta;
instituti za kontinuirano obrazovanje;
kuće znanja;
tečajevi ( tečajevi obuke, tehnički tečajevi, sportski i tehnički tečajevi);
tečajevi (škole) u kojima se provodi obuka u raznim područjima znanosti, tehnologije, umjetnosti, narodnih obrta;
škole ( škole za obuku, tehničke škole, sportske tehničke škole);
druge obrazovne ustanove dodatnog obrazovanja osoba, bez obzira na dob.
4. Ako postoje dozvole za obavljanje odgojno-obrazovne djelatnosti za dodatne obrazovne programe, dodatno obrazovanje osoba, neovisno o dobi, osim ustanova iz stavka 1. – 3. ovoga članka, mogu obavljati i odgojno-obrazovne ustanove različitih vrsta i organizacije koje se bave djelatnošću u području dodatnog obrazovanja osoba, bez obzira na dob .

Članak 13. Značajke dodatnog obrazovanja djece

1. Dodatno obrazovanje djece usmjereno je na razvoj osobnosti, njezine motivacije za učenje i kreativno djelovanje.
2. Dodatno obrazovanje djece provodi se prema sljedećim načelima:
slobodan izbor djece odgojno-obrazovnih ustanova dodatnog obrazovanja i dopunskih obrazovnih programa u skladu s interesima, sklonostima i sposobnostima djece nakon stečenog osnovnog općeg obrazovanja;
niz dodatnih obrazovnih programa,

zadovoljavanje raznolikih interesa djece;
kontinuitet dodatnog obrazovanja, kontinuitet dodatnih obrazovnih programa, mogućnost njihovog kombiniranja, korekcije u procesu razvoja;
psihološka i pedagoška podrška individualnom razvoju djece;
kreativna suradnja učitelja i djece,
očuvanje tjelesnog i mentalno zdravlje djece.

Članak 14

1. Dodatno obrazovanje odraslih obuhvaća usavršavanje i stručnu prekvalifikaciju, a pridonosi i stjecanju nove razine obrazovanja, zadovoljavanju intelektualnih i drugih potreba pojedinca, pa tako i na inicijativu poslodavca.
2. Dodatnim obrazovanjem odraslih treba osigurati kontinuitet njihova obrazovanja, pružiti im mogućnost dodatnog obrazovanja potrebnog za obavljanje stručnih i drugih poslova (uključujući područje zaštite zdravlja i okoliša), osigurati prilagodbu izmijenjenoj proizvodnji. ili socio-kulturnim uvjetima te za zadovoljenje intelektualnih i drugih potreba pojedinca.
3. Dodatno obrazovanje odraslih provodi se na dobrovoljnoj osnovi, osim u slučajevima kada je stručno doškolovanje odraslih njihova radna obveza.

Članak 15. Obrazovno-informativna djelatnost

1. Obrazovno-informativna djelatnost provodi se osposobljavanjem u kratkotrajnim dodatnim obrazovnim programima, uključujući individualna predavanja i konzultacije, te korištenjem medija. Na temelju rezultata takve obuke studenti su obvezni izdati dokumente o razvoju dodatnih obrazovnih programa od strane njih.
2. Ako je doškolovanje obrazovna i informativna djelatnost koja se organizira na teret poslodavaca, oni imaju pravo odrediti postupak i uvjete organiziranja te djelatnosti.
3. Odgojno-obrazovne ustanove dodatnog obrazovanja i organizacije koje obavljaju djelatnost u području dodatnog obrazovanja, čija je osnovna zakonska svrha obrazovna i informativna djelatnost, ne podliježu certificiranju i državnoj akreditaciji.
4. Obrazovno-informativna djelatnost može se provoditi na temelju državnog reda, kao i na temelju reda jedinica lokalne samouprave.

Članak 16 Postupak prijema građana u obrazovne ustanove
dodatno obrazovanje, druge obrazovne ustanove,

koje provode dodatne obrazovne programe, te organizacije koje djeluju na području dodatnog obrazovanja, za osposobljavanje u dodatnim obrazovnim programima

1. Postupak prijema građana u obrazovne ustanove dodatnog obrazovanja, druge obrazovne ustanove koje provode dodatne obrazovne programe, radi osposobljavanja u dodatnim obrazovnim programima utvrđuju osnivači tih obrazovnih ustanova u dijelu koji nije uređen ovim federalnim zakonom, a je utvrđeno u poveljama ovih obrazovnih institucija. Postupak prijema građana u organizacije koje djeluju na području dodatnog obrazovanja radi osposobljavanja u programima dodatnog obrazovanja utvrđuju te organizacije.
2. Kada je građanin primljen u odgojno-obrazovnu ustanovu dopunskog obrazovanja, drugu odgojno-obrazovnu ustanovu koja provodi programe dopunskog obrazovanja ili organizaciju koja djeluje na području. dodatno obrazovanje, za osposobljavanje u dodatnim obrazovnim programima, te obrazovne ustanove ili organizacije dužne su upoznati građanina i (ili) njegove roditelje ili druge zakonske zastupnike s statutom obrazovne ustanove ili organizacije koja se bavi djelatnostima u području dodatnog obrazovanja, s pripadajućim dopunskim obrazovnim programom, s dozvolom za obavljanje odgojno-obrazovne djelatnosti i s drugim dokumentima kojima se uređuje organizacija odgojno-obrazovnog procesa.
3. Prednost pri upisu u odgojno-obrazovnu ustanovu dopunskog obrazovanja, drugu odgojno-obrazovnu ustanovu koja izvodi programe dopunskog obrazovanja ili organizaciju koja djeluje u području dopunskog obrazovanja za osposobljavanje u dopunskim odgojno-obrazovnim programima, pod jednakim uvjetima, imaju:
osobe kojima je potrebna socijalna pomoć, uključujući siročad, djecu koja su ostala bez roditeljskog staranja;
djeca iz velikih obitelji;
djeca s teškoćama u razvoju, osobe s invaliditetom I. i II. skupine, ako se obrazuju u dodatnim obrazovnim programima sukladno zaključku ustanove medicinsko i socijalno vještačenje nisu kontraindicirani;
druge osobe odlukom Vlade Ruske Federacije ili osnivača ili osnivača obrazovne ustanove dodatnog obrazovanja, druge obrazovne ustanove koja provodi programe dodatnog obrazovanja ili organizacije koja djeluje u području dodatnog obrazovanja.
4. Pri prijemu u odgojno-obrazovnu ustanovu dopunskog obrazovanja, drugu odgojno-obrazovnu ustanovu koja izvodi dopunski odgojno-obrazovni program ili organizaciju koja djeluje u području dopunskog odgoja i obrazovanja, radi osposobljavanja u dopunskom odgojno-obrazovnom programu koji se odnosi na određene zahtjeve za zdravstveno stanje učenika, građanin dužan je dostaviti liječnički nalaz o nepostojanju kontraindikacija koje onemogućuju osposobljavanje u navedenim obrazovnim programima.

Članak 17. Dokumenti o izradi dodatnih obrazovnih programa

1. Odgojno-obrazovne ustanove dopunskog obrazovanja, druge odgojno-obrazovne ustanove koje provode programe dopunskog odgoja i obrazovanja te organizacije koje obavljaju djelatnost u području dopunskog odgoja i obrazovanja te pružaju usluge dopunskog odgoja i obrazovanja sukladno licencama, izdaju isprave o razvoju dopunskog odgojno-obrazovnog programa osobama koji su završili obuku, na njihov zahtjev ili o dobivanju dodatnih obrazovnih usluga. Oblik dokumenata utvrđuju obrazovne ustanove dodatnog obrazovanja, druge obrazovne ustanove koje provode dodatne obrazovne programe i organizacije koje djeluju u području dodatnog obrazovanja, osim u slučajevima predviđenim saveznim zakonom. Ovi dokumenti su ovjereni pečatom navedenih obrazovnih ustanova i organizacija.
2. Odgojno-obrazovne ustanove dodatnog obrazovanja, druge odgojno-obrazovne ustanove koje provode programe dodatnog obrazovanja i organizacije koje obavljaju djelatnost u području dodatnog obrazovanja koje imaju državnu akreditaciju, imaju pravo osobama koje su položile završnu certifikaciju izdavati državne isprave. o izradi odgovarajućeg dodatnog obrazovnog programa.
3. Vrste i oblici državnih dokumenata o razvoju dodatnih stručnih obrazovnih programa, koji se izdaju osobama koje su završile obuku u takvim programima, odobravaju se na način koji utvrđuje Vlada Ruske Federacije.
4. Osobe koje su svladale dodatne obrazovne programe u formi eksternog studenta imaju pravo na završnu svjedodžbu u odgovarajućim obrazovnim ustanovama.
Svladavanje u obliku vanjskog studija dodatnih obrazovnih programa provodi se na način koji utvrđuje Vlada Ruske Federacije.

Članak 18. Nadležnost Ruske Federacije u području dodatnog obrazovanja

U nadležnost Ruske Federacije u području dodatnog obrazovanja uz nadležnost predviđenu Zakonom Ruske Federacije "O obrazovanju", odnositi se:
razvoj i provedba saveznih ciljnih i drugih državnih programa, međunarodnih programa za razvoj dodatnog obrazovanja;
uspostavljanje federalnih sastavnica državnih obrazovnih standarda za dodatne obrazovne programe;
utvrđivanje popisa dodatnih obrazovnih programa čiji razvoj nije dopušten u izvanrednom (večernjem), izvanrednom iu obliku vanjskih studija;
licenciranje obrazovnih djelatnosti za dodatne obrazovne programe visokog stručnog obrazovanja;
certificiranje i državna akreditacija obrazovnih ustanova višeg stručnog dodatnog obrazovanja, organizacija koje provode dodatne obrazovne programe visokog stručnog obrazovanja;
utvrđivanje vrsta i oblika državnih dokumenata o razvoju odgovarajućih dodatnih obrazovnih programa;
utvrđivanje kategorija građana koji imaju prednost pri upisu u državne i općinske odgojno-obrazovne ustanove dopunskog obrazovanja, druge državne i općinske odgojno-obrazovne ustanove koje provode programe dopunskog odgoja i obrazovanja te organizacije koje djeluju u području dopunskog odgoja i obrazovanja, besplatno obrazovanje dodatni stručni obrazovni programi;
uspostavljanje olakšica na poreze i naknade u skladu sa zakonodavstvom Ruske Federacije kako bi se potaknuli poslodavci koji provode usavršavanje i kontinuirano obrazovanje zaposlenici s kojima su u radnom odnosu;
sklapanje i ratifikacija u skladu sa zakonodavstvom Ruske Federacije međunarodnih ugovora Ruske Federacije u području reguliranja pitanja dodatnog obrazovanja

Članak 19

1. U slučaju da dodatni obrazovni programi imaju različite smjerove, za obuku u različitim vrstama djelatnosti koje podliježu licenciranju u skladu sa zakonodavstvom Ruske Federacije, sastav stručnog povjerenstva uključuje, bez iznimke, predstavnike državnih tijela ovlašten za obavljanje licenciranja odgovarajućih vrsta djelatnosti.
U tom slučaju odgojno-obrazovna ustanova za dopunsko obrazovanje ima pravo obavljati odgojno-obrazovnu djelatnost u okviru dopunskog odgojno-obrazovnog programa sukladno dopuštenju za obavljanje odgojno-obrazovne djelatnosti.
2. Provedba dodatnih obrazovnih programa koji sadrže elemente vojne obuke provodi se na način koji utvrđuje Vlada Ruske Federacije.
3. Javne organizacije (udruge), čija je glavna statutarna svrha obrazovne i informativne djelatnosti i koje se prijavljuju za državnu potporu predviđenu ovim Saveznim zakonom, dužne su dobiti dozvole za obavljanje obrazovnih aktivnosti.

Članak 20

1. U odgojno-obrazovnim ustanovama dopunskog obrazovanja i organizacijama koje obavljaju djelatnost u području dopunskog obrazovanja, radna mjesta znanstveno-pedagoških (stručno-nastavno osoblje, znanstvenici), inženjersko-pedagoških, metodičkih, pedagoških,

inženjerski, tehnički, administrativni, proizvodni, nastavni i pomoćni i drugi radnici.
2. Znanstveni i pedagoški djelatnici državnih obrazovnih ustanova visokog stručnog dopunskog obrazovanja koji obrazuju osobe s višom stručnom spremom u dodatnim obrazovnim programima, uključujući dodatne stručne obrazovne programe namijenjene usavršavanju i stručnoj prekvalifikaciji u okviru visokog stručnog obrazovanja, u smislu plaće su izjednačeni sa znanstvenim i pedagoškim radnicima državnih visokih učilišta (u daljnjem tekstu znanstveni i pedagoški radnici državnih visokih učilišta).
Stjecanje akademskih naziva znanstvenim i pedagoškim radnicima obrazovnih ustanova visokog stručnog dopunskog obrazovanja s državnom akreditacijom provodi se na način utvrđen za znanstveno-pedagoške radnike državnih visokih učilišta.
3. Odgojno-obrazovne ustanove dopunskog obrazovanja i organizacije koje obavljaju djelatnost dopunskog odgoja i obrazovanja dužne su osigurati stručno usavršavanje zaposlenika kojima su te odgojno-obrazovne ustanove i organizacije glavno mjesto rada.

Članak 21

1 Imovinski odnosi u sustavu dodatnog obrazovanja regulirani su Građanskim zakonikom Ruske Federacije, Zakonom Ruske Federacije "O obrazovanju" i drugi normativni pravni akti.
2. Odgojno-obrazovna ustanova dopunskog obrazovanja i organizacija koja obavlja djelatnost dopunskog odgoja i obrazovanja - zakupci zgrada, prostorija, građevina, opreme i drugih stalnih sredstava, pod ostalim jednakim uvjetima, imaju pravo prvenstva u odnosu na druge osobe na sklapanje ugovor o najmu na novi rok.
3. Javnim organizacijama (udrugama) koje besplatno obavljaju djelatnost u području dodatnog obrazovanja djece mogu se po povlaštenim uvjetima ili besplatno dati prostori za obavljanje tih djelatnosti.

Članak 22

1. Financiranje odgojno-obrazovnih ustanova dodatnog obrazovanja i drugih odgojno-obrazovnih ustanova u smislu izvođenja -1 programa dopunskog obrazovanja provode osnivači odgojno-obrazovnih ustanova. Odgojno-obrazovne ustanove dopunskog obrazovanja, druge odgojno-obrazovne ustanove koje provode programe dopunskog odgoja i obrazovanja te organizacije koje djeluju u području dopunskog odgoja i obrazovanja, prema ugovoru s osnivačima, mogu obavljati djelatnost izvođenja dopunskog odgoja i obrazovanja uz uvjete djelomičnog ili potpunog samofinanciranja.
2. Osnivači državnih i općinskih odgojno-obrazovnih ustanova koje provode odgojno-obrazovne programe za osnovno opće obrazovanje djece, u skladu s ugovorima između odgojno-obrazovnih ustanova i njihovih osnivača, dužni su odgojno-obrazovnim ustanovama dodijeliti financijska sredstva u iznosu potrebnom za organiziranje izobrazbe u dodatnom obrazovanju. programa.
3. Pitanja razvoja i financiranja sustava dodatnog obrazovanja istaknuta su posebnim dijelom u Federalnom programu razvoja obrazovanja.
4. Minimalni standardi financijskih troškova poslodavaca za dodatno stručno obrazovanje i dodatno stručno usavršavanje zaposlenika koje je utvrdila Vlada Ruske Federacije mogu se razlikovati po sektorima gospodarstva i regijama, ali ne mogu biti manji od 2 posto plaće troškovi. Stvarni troškovi uključuju se u troškove proizvoda (usluga) na način propisan saveznim zakonom. U tom slučaju ukupni iznos troškova koji se pripisuje trošku proizvoda (usluga) ne može biti manji od iznosa troškova utvrđenog zakonodavstvom Ruske Federacije na dan stupanja na snagu ovog Saveznog zakona.
5. Sredstva građana i pravnih osoba koja se bezinteresno usmjeravaju u razvoj odgojno-obrazovnih ustanova dodatnog obrazovanja, drugih odgojno-obrazovnih ustanova koje provode programe dopunskog obrazovanja i organizacija koje djeluju u području dopunskog obrazovanja mogu se odbiti od porezne osnovice tih građana i pravnih entiteta na način propisan zakonodavstvom Ruske Federacije o porezima i naknadama.
6. Državna tijela u čijoj je nadležnosti raspodjela državnih naloga za dodatno obrazovanje, provode dodjelu državnih naloga na natječajnoj osnovi. Ujedno se na natječaj pozivaju obrazovne ustanove bilo kojeg organizacijsko-pravnog oblika.
7. Pri izvođenju programa dopunskog obrazovanja uz plaćanje visina školarine utvrđuje se ugovorom o pružanju usluga uz plaćanje između odgojno-obrazovne ustanove dopunskog odgoja i obrazovanja, druge odgojno-obrazovne ustanove koja izvodi dopunske odgojno-obrazovne programe ili organizacije koja djeluje u područja dodatnog obrazovanja, te građanin ili između navedene obrazovne ustanove ili organizacije i pravne osobe.

Članak 23 Državna potpora dodatnom obrazovanju

1. Obrazovne ustanove dodatnog obrazovanja i organizacije koje djeluju u području dodatnog obrazovanja uživaju porezne i druge olakšice utvrđene zakonodavstvom Ruske Federacije, zakonodavstvom konstitutivnih subjekata Ruske Federacije, regulatornim pravnim aktima lokalnih vlasti za obrazovne ustanove provedbu odgovarajućih osnovnih obrazovnih programa.
2. Za državne i općinske obrazovne ustanove dodatnog obrazovanja koje iznajmljuju prostorije, zgrade, građevine, zemljišne čestice koje su u federalnom vlasništvu, najamnina ne smije biti veća od troškova poslovanja.
3. Država promiče provedbu dodatnih obrazovnih programa putem medija.
4. Poslodavac ima pravo o svom trošku organizirati osposobljavanje zaposlenika u dodatnim općeobrazovnim programima.

Članak 24. Osiguranje ostvarivanja prava na dodatno obrazovanje

1. Država osigurava građanima mogućnost ostvarivanja prava na dodatno obrazovanje stvaranjem potrebnih socioekonomskih uvjeta za razvoj sustava dodatnog obrazovanja, pružanjem pogodnosti građanima koji se dodatno obrazuju.
2. Država pomaže građanima u stjecanju dodatnog stručnog obrazovanja, uključujući djecu i mladež koja pokazuje izuzetne sposobnosti u svladavanju dodatnih obrazovnih programa, pružajući im posebne državne stipendije, uključujući stipendije za studiranje izvan teritorija Ruske Federacije. Postupak dodjele takvih stipendija utvrđuje Vlada Ruske Federacije.
3. Država građanima kojima je potrebna socijalna pomoć, uključujući i nezaposlene građane, u potpunosti ili djelomično nadoknađuje troškove dodatnog obrazovanja.
Kategorije građana čije se dodatno obrazovanje provodi na teret saveznog proračuna i proračuna konstitutivnih subjekata Ruske Federacije, kao i izvori i iznosi takvih sredstava, oblici njihove dodjele ovim građanima utvrđeni su u na način koji utvrđuju Vlada Ruske Federacije i državna tijela konstitutivnih subjekata Ruske Federacije.
4. Država stvara uvjete za kontinuirano samoobrazovanje građana, uključujući pružanje državne potpore za razvoj, razvoj i primjenu metoda na daljinu i (ili) alata za učenje za različite namjene, kao i medija i organizacija koje se bave obrazovnim i obrazovne informativne aktivnosti.
5. Sredstva koja je građanin potrošio na stjecanje dodatnog obrazovanja u obrazovnoj ustanovi s državnom akreditacijom odbijaju se od relevantne oporezive osnovice pri izračunu poreza na dohodak u skladu sa zakonodavstvom Ruske Federacije o porezima i naknadama.
6. Za učenike koje poslodavac upućuje na redovno školovanje po dodatnim obrazovnim programima u odgojno-obrazovne ustanove dopunskog obrazovanja, druge obrazovne ustanove koje provode dopunske obrazovne programe i organizacije koje djeluju u području dopunskog obrazovanja, prosječna plaća u glavnom mjestu rada je zadržano. Studenti koji nisu rezidenti upućeni na redoviti studij plaćaju putne troškove na teret poslodavaca po stopama koje nisu niže od onih utvrđenih zakonodavstvom Ruske Federacije.
Plaćanje putovanja studenata do mjesta studija i natrag, kao i isplata dnevnica za vrijeme boravka na putu i tijekom obuke, vrši se na teret poslodavaca.
7. Usvojeni savezni ciljni znanstveni, tehnički i gospodarski programi moraju sadržavati dijelove o dodatnom stručnom obrazovanju i osposobljavanju.
8. Država potiče ulaganja u sustav dodatnog obrazovanja, stvara i razvija obrazovne ustanove dodatnog obrazovanja, potiče izdavanje povlaštenih kredita poslodavcima za ulaganje u dodatno obrazovanje i plaćanje troškova osposobljavanja zaposlenika u programima dodatnog obrazovanja.
9. U državnim i općinskim obrazovnim ustanovama dodatnog obrazovanja, drugim državnim i općinskim obrazovnim ustanovama koje provode dodatne obrazovne programe i organizacijama koje djeluju u području dodatnog obrazovanja, državna tijela konstitutivnih entiteta Ruske Federacije i lokalne samouprave ako je broj građani koji žele studirati prema odgovarajućem dodatnom obrazovnom programu premašuje broj mjesta, utvrđuje se kvota za prijem građana kojima je potrebna socijalna pomoć, uključujući siročad, djecu bez roditeljskog staranja i djecu s invaliditetom.
Građanima koji su primljeni na školovanje u državne i općinske obrazovne ustanove u okviru utvrđenih kvota zajamčeno je besplatno dodatno obrazovanje.

Članak 25

1. Poslodavac, u skladu s postupkom utvrđenim ovim Saveznim zakonom i drugim relevantnim regulatornim pravnim aktima Ruske Federacije, osigurava stručno osposobljavanje, prekvalifikaciju i usavršavanje zaposlenika s kojima poslodavac ima radni odnos. Postupak upućivanja radnika s kojima je poslodavac u radnom odnosu na osposobljavanje u programe dodatnog stručnog obrazovanja na inicijativu poslodavca utvrđuje se kolektivnim ugovorom (ugovorom).
Na zaključku ugovor o radu(ugovor), poslodavac je dužan upoznati radnika s postupkom upućivanja u odgojno-obrazovne ustanove dopunskog obrazovanja, druge odgojno-obrazovne ustanove koje provode programe dopunskog obrazovanja ili organizacije koje djeluju u području dopunskog obrazovanja.
2. Ako doškolovanje podrazumijeva stručnu prekvalifikaciju i nakon iste se planira premjestiti radnika na novo mjesto rada, poslodavac je dužan, prilikom upućivanja radnika na osposobljavanje, upoznati ga s uvjetima i prirodom rada na novo mjesto rada i ishoditi suglasnost radnika za premještaj na novo.mjesto rada.
3. Prilikom otpuštanja radnika zbog likvidacije organizacije ili smanjenja broja ili broja zaposlenih, poslodavac je dužan otpuštenim radnicima omogućiti stručnu prekvalifikaciju po nekom od dopunskih obrazovnih programa u svrhu daljnjeg zapošljavanja radnika, osim zaposlenika s pravom na starosnu mirovinu.
4. Organizacijama koje obavljaju djelatnost u području dodatnog obrazovanja, prilikom osposobljavanja zaposlenika u tim organizacijama, može se osigurati financijska pomoć u obliku povoljnih kredita, ciljanih subvencija i u drugim oblicima. Sukladno tome utvrđuje se iznos, uvjeti i postupak davanja novčane pomoći. Vlada Ruske Federacije i državna tijela konstitutivnih subjekata Ruske Federacije.

Članak 26

1. Visina plaće, uvjeti njezine isplate i drugi uvjeti rada pedagoških djelatnika državnih i općinskih obrazovnih ustanova dodatnog obrazovanja utvrđuju se za takve zaposlenike kao i za odgovarajuće kategorije zaposlenika državnih i općinskih obrazovnih ustanova koje provode osnovne obrazovne programe .
Pedagoški radnici koji provode dodatno obrazovanje djece u državnim i općinskim obrazovnim ustanovama, uključujući voditelje takvih ustanova, podliježu beneficijama i socijalnim jamstvima utvrđenim zakonodavstvom Ruske Federacije za odgovarajuće kategorije zaposlenika općih obrazovnih ustanova.
2. Pri provedbi dodatnih obrazovnih programa za dodatno obrazovanje djece, stopa plaće pedagoškog radnika utvrđuje se u iznosu od 18 sati. studijsko opterećenje učitelj tjedno.
3. Naknade, socijalna jamstva i naknade za plaće utvrđen za odgovarajuće kategorije zaposlenika državnih visokih učilišta.

POGLAVLJE III. MEĐUNARODNE AKTIVNOSTI RUSKE FEDERACIJE NA PODRUČJU DODATNOG OBRAZOVANJA

Članak 27. Međunarodna suradnja Ruske Federacije u području dodatnog obrazovanja

1. Ruska Federacija ostvaruje međunarodnu suradnju u području dodatnog obrazovanja i promiče njegov razvoj.
2. Pravo sudjelovanja u međunarodnim programima iz područja dodatnog obrazovanja i njihovim projektima imaju odgojno-obrazovne ustanove dopunskog obrazovanja, druge odgojno-obrazovne ustanove koje provode programe dopunskog obrazovanja te organizacije koje djeluju u području dopunskog obrazovanja, zainteresirani građani.
3. Obrazovne ustanove dodatnog obrazovanja, druge obrazovne ustanove koje provode dodatne obrazovne programe i organizacije koje djeluju u području dodatnog obrazovanja imaju pravo, u skladu sa zakonodavstvom Ruske Federacije:
uspostaviti odnose sa stranim i međunarodnim organizacijama u području dodatnog obrazovanja, uključujući provođenje zajedničkih istraživanja, razmjenu zaposlenika, studenata, relevantnih tehnologija, programa;
osnivaju, uz sudjelovanje stranih osoba, odgojno-obrazovne ustanove dodatnog obrazovanja i organizacije koje osiguravaju rad takvih odgojno-obrazovnih ustanova;
samostalno obavljaju gospodarsku djelatnost s inozemstvom.

POGLAVLJE IV. ZAVRŠNE ODREDBE

Članak 28 "O obrazovanju"

Uključiti u zakon Ruske Federacije "O obrazovanju"(izmijenjen i dopunjen Saveznim zakonom od 13. siječnja 1996. N 12-FZ) (Bilten Kongresa narodni poslanici Ruska Federacija i Vrhovno vijeće Ruske Federacije, 1992, N 30, čl. 1797; Zbirka zakonodavstva Ruske Federacije, 1996, N 3, čl. 150) slijedeće dopune i izmjene:
Članak 12. stavak 4. podstavak 6. dopunjava se riječima: "osobe bez obzira na dob";
U članku 26. stavak 2. mijenja se i glasi:
"2. Dodatni obrazovni programi su obrazovni programi različitih razina i smjerova koji se provode:
u općeobrazovnim ustanovama i obrazovnim ustanovama strukovnog obrazovanja izvan matičnih obrazovnih programa koji određuju njihov status;
u obrazovnim ustanovama dodatnog obrazovanja;
u neprofitnim organizacijama (uključujući javne organizacije (udruge), čija je glavna statutarna svrha provedba dodatnih obrazovnih programa;
u drugim organizacijama koje imaju obrazovne jedinice koje provode dodatne obrazovne programe;
kroz obrazovne i informativne aktivnosti;
kroz individualnu pedagošku djelatnost.

Članak 29. Stupanje na snagu ovog federalnog zakona

1. Ovaj Savezni zakon stupa na snagu 1. siječnja 2002. godine, osim članka 22. stavka 3.
2. Stavak 3. članka 22. ovog Saveznog zakona stupa na snagu 1. siječnja 2005. godine.

Članak 30

Ruske Federacije u skladu s ovim Saveznim zakonom

1. Predsjednik Ruske Federacije i Vlada Ruske Federacije usklađuju svoje regulatorne pravne akte s ovim Saveznim zakonom
2. Regulatorni pravni akti predviđeni ovim Saveznim zakonom moraju se donijeti u roku od jedne godine od dana stupanja na snagu ovog Saveznog zakona.

Predsjednik
Ruska Federacija

Sadržaj

Pretraga teksta

Trenutno

O dodatnom stručnom obrazovanju

Ministarstvo obrazovanja i znanosti Ruske Federacije
ODJEL DRŽAVNE POLITIKE U PODRUČJU OSPOSOBLJAVANJA RADNOG OSOBLJA I AVE.

PISMO

O dodatnom stručnom obrazovanju

U vezi sa stupanjem na snagu Saveznog zakona od 29. prosinca 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" i brojnim zahtjevima obrazovnih organizacija i organizacija koje pružaju obuku koje provode dodatne stručne programe, Ministarstvo obrazovanja i Znanost Rusije šalje pojašnjenja o značajkama zakonodavne i regulatorne pravne podrške u području dodatnog stručnog obrazovanja.

Direktor odjela
N. M. Zolotareva

Primjena. Pojašnjenja o zakonskoj i regulatornoj pravnoj potpori dodatnog stručnog obrazovanja

Korištene kratice:

Savezni zakon N 273-FZ - Savezni zakon od 29. prosinca 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji";

Naredba - Naredba Ministarstva obrazovanja i znanosti Rusije od 1. srpnja 2013. N 499 "O odobrenju Postupka za organiziranje i provedbu obrazovnih aktivnosti za dodatne profesionalne programe" (registrirano od strane Ministarstva pravosuđa Rusije od 20. kolovoza 2013. , registarski broj 29444);

CPE - dodatno strukovno obrazovanje;

DPP - dodatni stručni programi.

Pitanje 1. U definicijama osnovnih pojmova (članak 2. Saveznog zakona) podstavak 3 - osposobljavanje, podstavak 5 - kvalifikacija, podstavak 12 - strukovno obrazovanje, pojavio se novi koncept "kompetentnosti". Što je njegov sadržaj?

Pitanje 1. U definicijama osnovnih pojmova (članak 2. Saveznog zakona) podstavak 3 - osposobljavanje, podstavak 5 - kvalifikacija, podstavak 12 - strukovno obrazovanje, pojavio se novi koncept "kompetentnosti". Što je njegov sadržaj?

Kroz koncept "kompetencije" Savezni zakon N 273-FZ definira ishode učenja, a također podrazumijeva opis kvalifikacija uz pomoć kompetencija.

Sustav više obrazovanje je već stekao određeno iskustvo u razvoju i provedbi obrazovnih programa koji se temelje na pristupu koji se temelji na kompetencijama, a sada Savezni zakon N 273-FZ proširuje ovu praksu na dodatno stručno obrazovanje.

Možete se upoznati s glavnim aspektima pristupa utemeljenog na kompetencijama u obrazovanju, uključujući na Internetu, na web stranicama Istraživačkog centra za probleme kvalitete osposobljavanja stručnjaka, Federalne državne ustanove za razvoj obrazovanja, i drugi.

Pitanje 2. Kako provedbu dodatnih obrazovnih programa treba voditi kompetencijskim pristupom i je li to obvezno za kratkotrajne programe?

U skladu s dijelom 4. članka 76. Saveznog zakona N 273-FZ, program naprednog usavršavanja usmjeren je na poboljšanje i (ili) stjecanje novih kompetencija potrebnih za profesionalne aktivnosti i (ili) poboljšanje profesionalne razine u okviru postojećih kvalifikacija. .

U skladu s dijelom 5. članka 76. Saveznog zakona N 273-FZ

Struktura programa treba naznačiti planirani rezultat (9. stavak članka 2. Saveznog zakona N 273-FZ), koji je formuliran u obliku koji se temelji na kompetencijama za sve vrste LH1, uključujući kratkoročne programe.

Očigledno je da će organizacije koje provode dodatne stručne obrazovne programe trebati razviti vlastitu regulatornu i metodološku podršku koja će demonstrirati implementaciju pristupa temeljenog na kompetencijama, uključujući planiranje ishoda učenja (formiranje modela kompetencija), procjenu razine kompetencija. formiranje kompetencija kod maturanata itd.

Pitanje 3. U osnovnim konceptima (članak 2. Saveznog zakona N 273-FZ) dana je definicija primjernog osnovnog obrazovnog programa. Hoće li se razviti uzorni, tipični dodatni stručni programi za korištenje u obrazovnom procesu?

Pitanje 3. U osnovi () dana je definicija oglednog temeljnog obrazovnog programa. Hoće li se za njih razviti uzorni, tipični dodatni stručni programi koristiti u obrazovnom procesu?

Obrazovne programe samostalno razvija i odobrava organizacija koja obavlja obrazovne aktivnosti, osim ako nije drugačije propisano zakonom (5. dio članka 12. Saveznog zakona N 273-FZ).

U slučajevima utvrđenim Saveznim zakonom N 273-FZ, ovlaštena savezna državna tijela organiziraju razvoj i odobravanje oglednih dodatnih stručnih programa ili standardnih dodatnih stručnih programa, u skladu s kojima organizacije koje se bave obrazovnim aktivnostima razvijaju odgovarajuće dodatne stručne programe (dio 14. članka 12. Saveznog zakona N 273-FZ).

Tipično i ogledni programi razvit će se za sljedeće slučajeve utvrđene Saveznim zakonom N 273-FZ:

Standardne dodatne stručne programe u području međunarodnog cestovnog prometa odobrava savezno izvršno tijelo koje obavlja poslove razvoja javne politike i pravna regulativa u području prometa (7. dio članka 76. Saveznog zakona N 273-FZ).

Približne dodatne stručne programe u području obrane i sigurnosti države, osiguravajući zakon i red, izrađuje i odobrava federalno državno tijelo u čijem se interesu provodi stručno osposobljavanje ili dodatno stručno obrazovanje (3. dio članka 81. Saveznog zakona N 273-FZ).

Primjeri dodatnih profesionalnih programa medicinsko obrazovanje i farmaceutsko obrazovanje razvija i odobrava savezno izvršno tijelo odgovorno za razvoj državne politike i pravne regulative u području zdravstvene zaštite (3. dio članka 82. Saveznog zakona br. 273-FZ).

Standardni temeljni programi stručnog osposobljavanja i standardni dopunski stručni programi iz područja izobrazbe stručnjaka za osoblje civilnog zrakoplovstva, članova posade broda u skladu s međunarodnim zahtjevima, kao i iz područja izobrazbe željezničkih radnika neposredno vezanih uz promet vlakova i manevarski rad su odobren od strane saveznog izvršnog tijela.tijela koja obavljaju funkcije razvoja državne politike i zakonske regulative u području prometa (3. dio članka 85. Saveznog zakona N 273-FZ).

U svrhu pružanja metodološke potpore provedbi Saveznog zakona 273-FZ i Naredbe Ministarstva obrazovanja i znanosti Rusije, predstavit će modele programa usavršavanja i profesionalne prekvalifikacije. Pristup tim resursima bit će besplatan.

Pitanje 4. Je li pojam "učenik", uz pojam "slušatelj" primjenjiv u sustavu dodatnog stručnog obrazovanja?

Studenti - osobe koje svladavaju dodatne stručne programe, osobe koje svladavaju programe stručnog osposobljavanja, kao i osobe upisane u pripremne odjele obrazovnih ustanova visokog obrazovanja (točka 8. dijela 1. članka 33. Saveznog zakona N 273-FZ).

student - pojedinac svladavanje obrazovnog programa (2. dio članka 15. Saveznog zakona N 273-FZ).

Dakle, oba koncepta mogu se koristiti u dodatnom stručnom obrazovanju.

Pitanje 5. Pojavio se koncept "individualni poduzetnici koji se bave obrazovnom djelatnošću". Trebaju li dobiti licencu za obavljanje djelatnosti obrazovanja? Mogu li provoditi dodatne stručne programe?

Pitanje 5. Pojavio se koncept "individualni poduzetnici koji se bave obrazovnom djelatnošću". Trebaju li dobiti licencu za obavljanje djelatnosti obrazovanja? Mogu li provoditi dodatne stručne programe?

Pojedinačni poduzetnici mogu obavljati obrazovne aktivnosti samo u okviru osnovnih i dodatnih programa općeg obrazovanja i programa stručnog osposobljavanja (3. dio članka 32. Saveznog zakona N 273-FZ). Provedba dodatnih stručnih programa od strane pojedinačnih poduzetnika nije predviđena Saveznim zakonom N 273-FZ.

Istodobno, samostalni poduzetnici koji obavljaju obrazovnu djelatnost neposredno, odnosno pojedinačno, imaju pravo ne proći postupak licenciranja odgojno-obrazovne djelatnosti.

Pitanje 6. Je li pojam "nastavnog radnika" primjenjiv na učitelje dopunskog stručnog obrazovanja?

Koncept "nastavnog radnika" primjenjiv je na nastavnike FVE-a. U skladu s dijelom 21. članka 2. Saveznog zakona N 273-FZ, pedagoški radnik je pojedinac koji je u radnom, uslužnom odnosu s organizacijom koja se bavi obrazovnim aktivnostima i obavlja poslove osposobljavanja, obrazovanja učenika i (ili) organiziranje obrazovnih aktivnosti;

Organizacije koje obavljaju obrazovnu djelatnost za izvođenje obrazovnih programa visokog obrazovanja i dodatnih stručnih programa osiguravaju radna mjesta nastavnika i znanstvenika koji pripadaju znanstvenim i pedagoškim radnicima. Nastavno osoblje pripada nastavnom osoblju ovih organizacija (1. dio članka 50. Saveznog zakona N 273-FZ)

organizacije koje pružaju obuku i individualni poduzetnici, njihovi učenici, nastavnici zaposleni u organizacijama koje pružaju obuku, ili za pojedinačne poduzetnike, podliježu pravima, društvenim jamstvima, dužnostima i odgovornostima obrazovnih organizacija, učenika i nastavnika takvih obrazovnih organizacija (2. dio članka 21. Saveznog zakona N 273 - FZ).

Uredba Vlade Ruske Federacije od 8. kolovoza 2013. N 687 odobrila je nomenklaturu radnih mjesta nastavnog osoblja organizacija koje se bave obrazovnim aktivnostima, mjesta voditelja obrazovnih organizacija.

Pitanje 7. Savezni zakon br. 273-FZ ne predviđa savezne državne obrazovne standarde (FSES) niti savezne državne zahtjeve (FGT) u području daljnjeg strukovnog obrazovanja. Stavak 29. članka 2. Saveznog zakona N 273-FZ definira ...

Pitanje 7. Savezni zakon N 273-FZ ne predviđa savezne državne obrazovne standarde (FSES) niti savezne državne zahtjeve (FGT) u području daljnjeg strukovnog obrazovanja. Stavak 29. članka 2. Saveznog zakona N 273-FZ definira kvalitetu obrazovanja kroz poštivanje Saveznog državnog obrazovnog standarda i FGT-a. Znači li to da se kvaliteta obrazovanja ne određuje u AVE?

Sukladno stavcima 21. – 22. Postupka, procjena kvalitete dodatnog stručnog obrazovanja provodi se u odnosu na:

usklađenost rezultata svladavanja dodatnog stručnog programa s navedenim ciljevima i planiranim ishodima učenja;

usklađenost postupka (procesa) organiziranja i izvođenja dodatnog stručnog programa s utvrđenim zahtjevima za strukturu, postupak i uvjete za izvođenje programa;

sposobnost organizacije da djelotvorno i učinkovito provodi aktivnosti pružanja obrazovnih usluga.

Provjera kvalitete svladavanja dodatnih stručnih programa provodi se u sljedećim oblicima:

interno praćenje kvalitete obrazovanja;

vanjska neovisna procjena kvalitete obrazovanja.

Organizacija samostalno utvrđuje vrste i oblike unutarnjeg ocjenjivanja kvalitete provedbe programa dopunskog stručnog usavršavanja i njihovih rezultata.

Zahtjeve za internu procjenu kvalitete dodatnih stručnih programa i rezultata njihove provedbe odobrava na način koji propisuje obrazovna organizacija.

Organizacije na dobrovoljnoj osnovi mogu primjenjivati postupke neovisne procjene kvalitete obrazovanja, stručne i javne akreditacije dodatnih stručnih programa te javne akreditacije organizacija.

Pitanje 8. Je li dodatno stručno obrazovanje sastavni dio trajnog obrazovanja?

Prema dijelu 2. članka 10. Saveznog zakona N 273-FZ, obrazovanje je podijeljeno na opće obrazovanje, stručno obrazovanje, dodatno obrazovanje i stručno osposobljavanje, koji osiguravaju mogućnost ostvarivanja prava na obrazovanje tijekom cijelog života (cjeloživotno obrazovanje).

Dio 6. članka 10. Saveznog zakona N 273-FZ definira da dodatno obrazovanje uključuje takve podvrste kao što su dodatno obrazovanje za djecu i odrasle i dodatno stručno obrazovanje.

Istovremeno, obrazovni sustav stvara uvjete za kontinuirano obrazovanje kroz realizaciju osnovnih obrazovnih programa i raznih dopunskih obrazovnih programa, mogućnost istovremenog svladavanja više obrazovnih programa, kao i uzimajući u obzir postojeće obrazovanje, kvalifikacije, praktično iskustvo u stjecanju obrazovanje.

Dakle, može se nedvosmisleno tvrditi da CPE pripada cjeloživotnom obrazovanju (7. dio članka 10. Saveznog zakona br. 237-FZ*).
________________
*Vjerojatno izvorna greška. Trebalo bi glasiti "Savezni zakon N 273-FZ". - Napomena proizvođača baze podataka.

Pitanje 9. Dodatno obrazovanje obuhvaća dodatno obrazovanje odraslih i dodatno strukovno obrazovanje. Je li dodatno strukovno obrazovanje dodatno obrazovanje odraslih?

Dodatno obrazovanje uključuje takve podvrste kao što su dodatno obrazovanje za djecu i odrasle, kao i dodatno stručno obrazovanje (6. dio članka 10. Saveznog zakona N 273-FZ). Dakle, dodatno strukovno obrazovanje je samostalna podvrsta dodatnog obrazovanja.

Pitanje 10. Programi dodatnog stručnog obrazovanja uključuju programe usavršavanja i stručne prekvalifikacije. Određuje li savezni zakon N 273-FZ opseg za ove vrste programa?

Pitanje 10. Programi dodatnog stručnog obrazovanja uključuju programe usavršavanja i stručne prekvalifikacije. Utvrđuje li Savezni zakon N 273-FZ volumen za ove vrste programa?

Obim izrade DPP-a utvrđuje se Postupkom. Točka 12. Postupka definira najmanju dopuštenu količinu razvoja DPP-a. Tako za programe usavršavanja razdoblje razvoja ne može biti kraće od 16 sati, a razdoblje razvoja programa stručne prekvalifikacije - kraće od 250 sati.

Pitanje 11. Savezni zakon N 273-FZ navodi da se licenciranje obrazovnih aktivnosti provodi prema podvrstama dodatnog obrazovanja. Što se ovime misli? Koje podvrste dodatnog obrazovanja može provoditi stručna osoba

Pitanje 11 Savezni zakon N 273-FZ navodi da se licenciranje obrazovnih aktivnosti provodi prema podvrstama dodatnog obrazovanja. Što se ovime misli? Koje podvrste dodatnog obrazovanja mogu provoditi strukovne obrazovne organizacije?

U skladu s dijelom 6. članka 10. Saveznog zakona N 273-FZ, dodatno obrazovanje uključuje takve podvrste kao što su dodatno obrazovanje za djecu i odrasle i dodatno stručno obrazovanje.

Prema dijelu 4. članka 23. Saveznog zakona N 273-FZ, stručne obrazovne organizacije imaju pravo provoditi obrazovne aktivnosti u sljedećim obrazovnim programima, čija provedba nije glavna svrha njihovih aktivnosti - to su dodatni profesionalni programi. te dodatne općeobrazovne programe.

U skladu s dijelom 2. članka 75. Saveznog zakona N 273-FZ, programi dodatnog općeg obrazovanja dijele se na opće razvojne i pretprofesionalne programe. Provode se dodatni općerazvojni programi za djecu i odrasle. Dodatni predprofesionalni programi u umjetnosti, tjelesna i zdravstvena kultura a za djecu se provode sportovi.

Pitanje 12. Dio 1 članka 15 Saveznog zakona N 273-FZ predviđa mrežni oblik obrazovnih programa. Je li primjenjiv na sustav dodatnog stručnog obrazovanja?

Pitanje 12. 1. dio članka 15. Saveznog zakona N 273-FZ predviđa mrežni oblik obrazovnih programa. Je li primjenjiv na sustav dodatnog stručnog obrazovanja?

Mrežni obrazac za izvođenje obrazovnih programa (u daljnjem tekstu: mrežni obrazac) daje mogućnost studentima da svladaju obrazovni program koristeći resurse više organizacija koje se bave obrazovnom djelatnošću, uključujući i inozemne, a po potrebi i korištenjem sredstva drugih organizacija. U provedbi obrazovnih programa korištenjem mrežnog obrasca, uz organizacije koje se bave obrazovnom djelatnošću, znanstvene organizacije, medicinske organizacije, kulturne organizacije, sportske i druge organizacije koje raspolažu potrebnim sredstvima za provedbu izobrazbe, osposobljavanja i industrijska praksa i provedba drugih vrsta aktivnosti učenja predviđeno odgovarajućim obrazovnim programom (1. dio članka 15. Saveznog zakona N 273-FZ).

Ovaj članak predviđa mrežni oblik provedbe bilo koje vrste obrazovnih programa, uključujući programe dodatnog stručnog obrazovanja.

Pitanje 13. Je li moguće koristiti tehnologije e-učenja i učenja na daljinu u obrazovnim ustanovama dodatnog stručnog obrazovanja?

Pitanje 13. Je li moguće koristiti e-učenje i učenje na daljinu obrazovne tehnologije u obrazovnim ustanovama dodatnog stručnog obrazovanja?

Korištenje tehnologija e-učenja i učenja na daljinu (u daljnjem tekstu DOT) u obrazovnim ustanovama CPE moguće je ako se u CPE organizacijama stvore uvjeti koji ispunjavaju zahtjeve iz članka 16. Saveznog zakona N 273-FZ.

Istodobno, organizacije koje se bave obrazovnom djelatnošću imaju pravo koristiti e-učenje, DOT u provedbi obrazovnih programa na način koji utvrđuje savezno izvršno tijelo koje obavlja poslove razvoja državne politike i pravne regulative u području obrazovanje.

Pitanje 14. Može li se knjižnični fond obrazovne organizacije dodatnog stručnog obrazovanja upotpuniti samo elektroničkim obrazovnim publikacijama?

Pitanje 14 obrazovne publikacije?

U skladu sa Saveznim zakonom N 273-FZ, kako bi se osigurala provedba obrazovnih programa, knjižnice se formiraju u organizacijama koje se bave obrazovnom djelatnošću, uključujući digitalne (elektroničke) knjižnice koje pružaju pristup stručnim bazama podataka, informacijskim referencama i tražilice i drugi izvori informacija.

U skladu s dijelom 1. članka 18. Saveznog zakona N 273-FZ, knjižnični fond mora biti popunjen tiskanim i (ili) elektroničkim obrazovnim publikacijama (uključujući udžbenike i nastavna pomagala).

Pitanje 15

Pitanje 15. Ako je dodatno strukovno obrazovanje sastavni dio dodatnog obrazovanja, može li organizacija dodatnog obrazovanja provoditi odgojno-obrazovnu djelatnost prema DPP-u, a organizacija dodatnog strukovnog obrazovanja - prema dodatnim općeobrazovnim programima?

U skladu s dijelom 3. članka 23. Saveznog zakona N 273-FZ, u Ruskoj Federaciji osnivaju se sljedeće vrste obrazovnih organizacija koje provode dodatne obrazovne programe:

1) organizacija dopunskog obrazovanja - odgojno-obrazovna organizacija koja kao glavni cilj svoga djelovanja ostvaruje odgojno-obrazovnu djelatnost u dodatnim općeobrazovnim programima;

2) organizacija dodatnog strukovnog obrazovanja - odgojno-obrazovna organizacija koja kao glavni cilj svoga djelovanja ostvaruje obrazovnu djelatnost u dodatnim stručnim programima.

Obrazovne organizacije dodatnog obrazovanja imaju pravo provoditi obrazovne aktivnosti u sljedećim obrazovnim programima, čija provedba nije njihov glavni cilj: obrazovni programi za predškolski odgoj, programi strukovnog osposobljavanja ().

Obrazovne organizacije dodatnog strukovnog obrazovanja, u skladu sa stavkom 6. dijela 4. članka 23. Saveznog zakona N 273-FZ, također mogu provoditi programe osposobljavanja za znanstveno i pedagoško osoblje, programe boravka, programe dodatnog općeg obrazovanja i programe stručnog osposobljavanja. .

Pitanje 16. Je li moguće uključiti osobe koje nemaju akademske stupnjeve i nazive u obrazovni proces u organizacijama dodatnog stručnog obrazovanja?

U skladu s dijelom 1. članka 46. Saveznog zakona N 273-FZ, osobe koje ispunjavaju uvjete kvalifikacije navedene u priručnikima o kvalifikacijama i (ili) profesionalnim standardima imaju pravo baviti se pedagoškim aktivnostima. Dakle, u obrazovnom procesu organizacija dodatnog stručnog obrazovanja mogu sudjelovati osobe koje nemaju akademski stupanj i zvanje.

Za položaj "učitelja" naredbom Ministarstva zdravstva i socijalnog razvoja Ruske Federacije od 11. siječnja 2011. N 1n "O odobrenju Jedinstvenog priručnika o kvalifikacijama za menadžere, stručnjake i zaposlenike, odjeljak" Kvalifikacijske karakteristike pozicija voditelji i specijalisti visokog stručnog i dopunskog stručnog obrazovanja "uvjeti su: viša stručna sprema i radno iskustvo u obrazovnoj ustanovi najmanje 1 godina, poslijediplomska stručna sprema (poslijediplomski, specijalistički, dopunski) ili doktorat znanosti - bez predočenja uvjeta za radno iskustvo.

Pitanje 17. Trebam li državnu akreditaciju za dodatne stručne programe?

Pitanje 17. Trebam li državnu akreditaciju za dodatne stručne programe?

Savezni zakon N 273-FZ ne predviđa državnu akreditaciju obrazovnih aktivnosti za dodatne stručne programe. U skladu s dijelom 8. članka 108. Saveznog zakona N 273-FZ, od dana njegovog stupanja na snagu, potvrda o državnoj akreditaciji u smislu dodatnih stručnih obrazovnih programa s državnom akreditacijom priznaje se nevažećom za sve obrazovne organizacije.

Pitanje 18

Pitanje 18. Koje su značajke licenciranja VNR programa u vezi s uvođenjem Savezni zakon N 273-FZ?

U vezi sa stupanjem na snagu Saveznog zakona N 273-FZ, sve obrazovne organizacije promijenit će svoju licencu, dok se moraju unijeti odgovarajuće izmjene u dodatke licence. Sadržaj Zakona (1. dio članka 91.; podstavak 5. dijela 5. članka 108., dio 7. članka 108.) kaže da nakon njegova donošenja odgojno-obrazovne organizacije djeluju na temelju ranije izdanih dozvola, vodeći računa o normama novi Zakon.

Dio 4. članka 91. Saveznog zakona N 273-FZ predviđa da će dodatak licenci za obavljanje obrazovnih aktivnosti za dodatne stručne programe navesti samo podvrstu dodatnog obrazovanja (u ovom slučaju dodatnog stručnog obrazovanja) bez navođenja cijelog popisa provedenih dodatnih stručnih programa. Također, za dodatno strukovno obrazovanje isključen je zahtjev da se u prilogu dozvole navedu podaci o adresama mjesta u kojima se obavlja obrazovna djelatnost.

Pitanje 19. Kako će se odrediti sadržaj dodatnih stručnih programa?

Pitanje 19. Kako će se odrediti sadržaj dodatnih stručnih programa?

Sadržaj dodatnog stručnog programa utvrđuje se obrazovnim programom koji izrađuje i odobrava organizacija koja provodi obrazovnu djelatnost, ako nije drukčije određeno, vodeći računa o potrebama osobe, organizacije na čiju inicijativu se provodi dodatno stručno obrazovanje (čl. 6. članka 76. Saveznog zakona N 273-FZ).

Istodobno, organizacije koje provode obrazovne aktivnosti na dodatnim stručnim programima trebale bi se pri izradi istih rukovoditi sljedećim.

Treba voditi računa o sadržaju dodatnih stručnih programa profesionalni standardi, zahtjeve kvalifikacije navedene u priručniku kvalifikacija za odgovarajuća radna mjesta, struke i specijalnosti ili zahtjeve kvalifikacije za stručna znanja i vještine potrebne za obavljanje poslova službene dužnosti, koji su uspostavljeni u skladu sa saveznim zakonima i drugim regulatornim pravnim aktima Ruske Federacije o javna služba.

Osim toga, dio 10. članka 76. Saveznog zakona N 273-FZ propisuje da se programi profesionalne prekvalifikacije razvijaju na temelju utvrđenih kvalifikacijskih zahtjeva, profesionalnih standarda i zahtjeva relevantnih saveznih državnih obrazovnih standarda srednjeg stručnog i (ili) višeg obrazovanja. obrazovanje za rezultate svladavanja obrazovnih programa.

Pitanje 20. Koji su zahtjevi za strukturu DNI?

Pitanje 20. Koji su zahtjevi za strukturu DNI?

Zahtjevi za strukturu dodatnih stručnih obrazovnih programa utvrđeni su Saveznim zakonom N 273-FZ i Postupkom. Struktura dodatnog stručnog programa obuhvaća cilj, planirane ishode učenja, nastavni plan i program, kalendarski nastavni plan i program, programe rada predmeta, kolegija, disciplina (modula), organizacijske i pedagoške uvjete, obrasce svjedodžbi, materijale za ocjenjivanje i druge sastavnice (9. dio čl. 2 Saveznog zakona N 273-FZ). Nastavni plan dodatnim stručnim programom utvrđuje se popis, intenzitet rada, redoslijed i raspodjela nastavnih predmeta, kolegija, disciplina (modula), drugih vrsta obrazovnih aktivnosti studenata i obrasci potvrda (točka 9. Postupka).

Sukladno stavku 6. Postupka: u strukturi programa usavršavanja potrebno je navesti opis popisa stručnih kompetencija u okviru postojećih kvalifikacija čija se kvalitativna promjena provodi kao rezultat osposobljavanja. predstavili.

Struktura programa stručne prekvalifikacije trebala bi uključivati:

karakteristike nove kvalifikacije i srodnih vrsta profesionalne djelatnosti, radnih funkcija i (ili) razine vještina;

karakteristike kompetencija koje treba unaprijediti i (ili) popis novih kompetencija koje su nastale kao rezultat svladavanja programa.

Pitanje 21. Kakav je status stažiranja u području FVE?

Pitanje 21. Kakav je status stažiranja u području FVE?

U Saveznom zakonu N 273-FZ pripravništvo je izdvojeno kao oblik provedbe dodatnih stručnih programa, a ne odvojen pogled dodatni stručni obrazovni program.

Prema dijelu 12. članka 76. Saveznog zakona N 273-FZ, dodatni stručni program može se provoditi u oblicima predviđenim Saveznim zakonom N 273-FZ, kao iu cijelosti ili djelomično u obliku stažiranja.

Klauzula 13. Postupka opisuje ovaj oblik provedbe DPP-a, sadržaj pripravničkog staža određuje organizacija, uzimajući u obzir prijedloge organizacija koje šalju stručnjake na stažiranje, sadržaj dodatnih stručnih programa.

Uvjete pripravničkog staža utvrđuje organizacija samostalno na temelju ciljeva osposobljavanja. Trajanje prakse dogovara se s voditeljem organizacije u kojoj se obavlja.

Praksa je individualna ili grupna i može uključivati aktivnosti kao što su:

samostalan rad s obrazovnim publikacijama;

stjecanje stručnih i organizacijskih vještina;

studij organizacije i tehnologije proizvodnje, rada;

neposredno sudjelovanje u planiranju rada organizacije;

rad s tehničkom, regulatornom i drugom dokumentacijom;

obavljanje funkcionalnih dužnosti dužnosnici(kao interim ili zamenik);

sudjelovanje na sastancima, poslovnim sastancima.

Na temelju rezultata pripravničkog staža pripravniku se izdaje isprava o kvalifikaciji ovisno o dodatnom stručnom programu koji se provodi.

Pitanje 22. Koji su uvjeti za dokumente koji se izdaju kao rezultat svladavanja dodatnih stručnih programa?

Opći zahtjevi za dokumente o kvalifikaciji utvrđeni su stavkom 2. članka 60. Saveznog zakona N 273-FZ.

Dokumenti o kvalifikaciji sastavljaju se na državnom jeziku Ruske Federacije, osim ako nije drugačije određeno ovim Saveznim zakonom, Zakonom Ruske Federacije od 25. listopada 1991. N 1807-1 "O jezicima naroda Ruske Federacije “, a ovjeren pečatima organizacija koje obavljaju odgojno-obrazovnu djelatnost.

Dokumenti o kvalifikaciji također se mogu izdati na strani jezik na način koji propisuju organizacije koje obavljaju obrazovnu djelatnost.

Na temelju rezultata svladavanja dodatnih stručnih programa izdaje se dokument o kvalifikaciji, čiji uzorak samostalno uspostavljaju organizacije koje se bave obrazovnim aktivnostima.

Stavak 1. dijela 10. članka 60. Saveznog zakona N 273-FZ utvrđuje da dokument o kvalifikaciji potvrđuje poboljšanje ili dodjelu kvalifikacija na temelju rezultata dodatnog stručnog obrazovanja (potvrđeno potvrdom o usavršavanju ili diplomom o stručnoj prekvalifikaciji) .

U skladu s klauzulom 19. Postupka, dokument o kvalifikaciji izdaje se na obrascu koji je proizvod za tisak otporan na krivotvorine, čiji uzorak samostalno utvrđuje organizacija.

Pitanje 23. Tko utvrđuje postupak odobravanja obrazaca dokumenata o kvalifikaciji?

Pitanje 23. Tko utvrđuje postupak odobravanja obrazaca dokumenata o kvalifikaciji?

Obrazovna ustanova sama razvija postupak za odobravanje obrazaca dokumenata o kvalifikaciji i utvrđuje ovaj postupak lokalnim aktom organizacije.

Pitanje 24. Hoće li biti moguće izdavanje certifikata nakon 1. rujna 2013.?

U skladu s dijelom 15. članka 60. Saveznog zakona N 273-FZ .... * osobama koje su savladale obrazovne programe za koje nije predviđena završna potvrda, dokumenti o obuci prema modelu i na način koji utvrđuje ove organizacije neovisno.

________________

Pitanje 25. Ima li organizacija pravo upisa na usavršavanje i izdavanja uvjerenja o usavršavanju učenicima srednjeg općeg ili osnovnog strukovnog obrazovanja od 1. rujna 2013. godine?

U skladu s dijelom 2. članka 76. Saveznog zakona N 273-FZ, dopušteno je svladavanje dodatnih stručnih programa:

1) osobe sa srednjim stručnim i (ili) visokim obrazovanjem;

2) osobe koje stječu srednje strukovno i (ili) visoko obrazovanje.

Dakle, nije dopušten upis učenika na studij prema DPP-u sa srednjim općim obrazovanjem, s izuzetkom osoba koje studiraju u glavnim stručnim obrazovnim programima srednjeg strukovnog i visokog obrazovanja.

Pitanje 26. Postoje li programi stručnog usavršavanja koji će od 1. rujna 2013. zahtijevati koordinaciju s ministarstvima i resorima? Hoće li postojati registar takvih programa?

Usklađivanje s ministarstvima i odjelima zahtijevat će dodatne stručne programe koji sadrže podatke koji predstavljaju državnu tajnu, kao i dodatne stručne programe iz područja informacijske sigurnosti.

Prema dijelu 8. članka 76. Saveznog zakona N 273-FZ, postupak za izradu dodatnih stručnih programa koji sadrže podatke koji predstavljaju državnu tajnu i dodatnih stručnih programa u području informacijske sigurnosti utvrđuje savezno izvršno tijelo koje obavlja poslove razvoja državnu politiku i zakonsko uređenje u oblasti obrazovanja, u suglasnosti sa saveznim organom izvršne vlasti iz oblasti sigurnosti i saveznim organom izvršne vlasti nadležnim za poslove suzbijanja tehničko-obavještajnog rada i tehničke zaštite podataka.

Pitanje 27. Koji dokumenti moraju biti potrebni za upis na studij po FVE programima od ljudi iz bližeg i daljeg inozemstva?

U skladu s dijelom 1. članka 78. Saveznog zakona N 273-FZ, strani državljani i osobe bez državljanstva imaju pravo na obrazovanje u Ruskoj Federaciji u skladu s međunarodnim ugovorima Ruske Federacije i Saveznim zakonom N 273-FZ.

1) Ako podnositelj zahtjeva ima dokument iz obrazovne ustanove navedene prema Uredbi Vlade N 1624-r od 19. rujna 2013., tada je prihvaćen na ravnopravnoj osnovi s građanima Ruske Federacije.

2) Strani državljani koji su sunarodnjaci koji žive u inozemstvu imaju pravo na srednje strukovno obrazovanje, visoko obrazovanje i dodatno stručno obrazovanje na ravnopravnoj osnovi s državljanima Ruske Federacije, pod uvjetom da ispunjavaju uvjete predviđene člankom 17. Saveznog zakona. od 24. svibnja 1999. N 99- Savezni zakon "O državnoj politici Ruske Federacije u odnosu na sunarodnjake u inozemstvu" (4. dio članka 78. Saveznog zakona br. 273-FZ).

3) Mogu se uzeti u obzir međudržavni sporazumi koje su potpisale Ruska Federacija i bivše republike SSSR-a.

Dokumenti o stranom obrazovanju i (ili) stranim kvalifikacijama priznatim u Ruskoj Federaciji moraju biti legalizirani i prevedeni na ruski jezik u skladu s postupkom utvrđenim zakonodavstvom Ruske Federacije, osim ako nije drugačije određeno međunarodnim ugovorom Ruske Federacije (dio 13. članka 107. Saveznog zakona N 273-FZ ).

Pitanje 28

Pitanje 28

Od 1. rujna 2013. osobama koje su uspješno savladale odgovarajući dodatni stručni program i položile završnu certifikaciju izdaje se potvrda o usavršavanju i (ili) diploma o stručnoj prekvalifikaciji (16. dio članka 76. Saveznog zakona N 273-FZ ).

Dokument, koji se izdaje na temelju rezultata razvoja DPP-a, ovjerava se pečatom obrazovne organizacije, koji je uvršten u Povelju organizacije.

Pitanje 29. Postoji li razlika u dokumentima koji se izdaju na temelju svladavanja programa stručne prekvalifikacije koji vam omogućuju obavljanje nove vrste profesionalne djelatnosti potvrđuju dodjelu nove kvalifikacije?

Pitanje 29. Postoji li razlika u dokumentima koji se izdaju na temelju svladavanja programa stručne prekvalifikacije koji vam omogućuju obavljanje nove vrste profesionalne djelatnosti potvrđuju dodjelu nove kvalifikacije?

U skladu sa stavkom 5. članka 76. Saveznog zakona N 273-FZ, program profesionalne prekvalifikacije usmjeren je na stjecanje kompetencija potrebnih za obavljanje nove vrste profesionalne djelatnosti, stjecanje nove kvalifikacije.

S obzirom da oblik dokumenta o kvalifikaciji (diploma o stručnoj prekvalifikaciji) organizacija utvrđuje samostalno, mogu se definirati različite verzije uzoraka dokumenata koji koriste različite verzije zapisa:

dodjela nove stručne spreme (naznaka naziva stručne spreme);

stjecanje nove kvalifikacije (naznaka naziva kvalifikacije) i obavljanje nove vrste stručne djelatnosti (naznaka nove vrste stručne djelatnosti);

obavljanje nove vrste stručne djelatnosti (oznaka nove vrste stručne djelatnosti) u okviru ranije postojeće kvalifikacije.

Organizacija samostalno odlučuje o formalizaciji upisa u diplome o stručnoj prekvalifikaciji.

Pitanje 30. Po kojem znaku ili principu se može utvrditi da se program stručne prekvalifikacije provodi ili razvija kao dio glavnog obrazovnog programa?

Takav znak je prisutnost ishoda učenja u programima profesionalne prekvalifikacije koji su u korelaciji s ishodima učenja (kompetencijama) formuliranim u saveznim državnim obrazovnim standardima za strukovno obrazovanje i (ili) glavnim obrazovnim programima za strukovno obrazovanje i usmjereni su na stjecanje novog kvalifikacija.

Pitanje 31. Koja je razlika između "e-učenja" i "tehnologija učenja na daljinu"?

Pitanje 31. Koja je razlika između "e-učenja" i "tehnologija učenja na daljinu"?

Prema dijelu 1. članka 16. Saveznog zakona N 273-FZ, e-učenje je organizacija obrazovnih aktivnosti korištenjem informacija sadržanih u bazama podataka i korištenih u provedbi obrazovnih programa i informacijskih tehnologija, tehničkih sredstava koja osiguravaju njihovu obradu, kao i informacijske i telekomunikacijske mreže koje osiguravaju prijenos duž komunikacijskih linija navedenih informacija, interakciju učenika i nastavnika.

Obrazovne tehnologije na daljinu podrazumijevaju obrazovne tehnologije koje se provode uglavnom uz korištenje informacijskih i telekomunikacijskih mreža s neizravnom (na daljinu) interakcijom između učenika i nastavnika.

E-učenje ne zahtijeva interakciju učenika i nastavnika.

Pitanje 32

Pitanje 32 Savezni zakon od 21. srpnja 2005. N 94-FZ "O davanju narudžbi za opskrbu robom, izvođenje radova, pružanje usluga za državne i općinske potrebe" mogu li se provoditi dodatni profesionalni programi na temelju mrežne interakcije na zahtjev države i komunalni korisnici?

Naručitelj može u projektnom zadatku navesti da se program provodi u mrežnom obliku. Uz prijavu izvođač prilaže ugovor o zajedničkom djelovanju obrazovnih i drugih organizacija. Prema 3. dijelu članka 16. Saveznog zakona N 273-FZ, sporazum o mrežnom obliku provedbe obrazovnih programa utvrđuje:

1) vrstu, razinu i (ili) težište obrazovnog programa (dijela obrazovnog programa određene razine, vrsta i smjer) implementiran pomoću mrežnog obrasca;

2) status studenata u organizacijama iz stavka 1. ovoga članka*, pravila upisa na studij u obrazovnom programu koji se provodi putem mrežnog obrasca, postupak organiziranja akademske mobilnosti studenata (za studente osnovnih stručnih obrazovnih programa). ) svladavanje obrazovnog programa koji se provodi korištenjem online obrasca;

________________
* Tekst dokumenta odgovara izvorniku. - Napomena proizvođača baze podataka.

3) uvjete i postupak provedbe obrazovnih aktivnosti prema obrazovnom programu koji se provodi putem mrežnog obrasca, uključujući raspodjelu odgovornosti između organizacija iz stavka 1. ovoga članka*, postupak provedbe obrazovnog programa, prirodu i količinu resursa koje koristi svaka organizacija koja provodi obrazovne programe putem online obrasca;

________________
* Tekst dokumenta odgovara izvorniku. - Napomena proizvođača baze podataka.

4) izdanu ispravu ili isprave o obrazovanju i/ili kvalifikaciji, ispravu ili isprave o obrazovanju, kao i organizacije koje se bave obrazovnom djelatnošću, a koje izdaju te isprave;

5) rok trajanja ugovora, postupak njegove izmjene i raskida.

Imajte na umu da od 1. siječnja 2014. stupa na snagu Savezni zakon od 5. travnja 2013. N 44-FZ "O ugovornom sustavu u području nabave roba, radova, usluga za zadovoljavanje državnih i općinskih potreba", prema čime postaje nevažeći Savezni zakon od 21. srpnja 2005. N 94-FZ "O davanju naloga za isporuku robe, izvođenje radova, pružanje usluga za državne i općinske potrebe" .

Pitanje 33. Koji je mehanizam stvaranja organizacija koje provode stručnu javnu i javnu akreditaciju?

Uredba Vlade Ruske Federacije N 286 od 30. ožujka 2013. "O formiranju neovisnog sustava za ocjenu kvalitete rada organizacija koje pružaju socijalne usluge" stvorila je pravnu osnovu za organizaciju javnih i državnih vijeća, koja će imaju ovlasti osnivati agencije za akreditaciju u raznim područjima.

Pravilima odobrenim ovom Uredbom Vlade utvrđuje se postupak formiranja neovisnog sustava za ocjenu kvalitete rada organizacija koje pružaju socijalne usluge, koji se provodi uz sudjelovanje i na temelju mišljenja javnih organizacija, strukovnih zajednica, medija , specijaliziranih rejting agencija i drugih stručnjaka u cilju poboljšanja kvalitete rada ovih organizacija.

Pitanje 34. Planira li se izrada profesionalnih standarda u području obrazovanja?

Pitanje 34. Planira li se izrada profesionalnih standarda u području obrazovanja?

Naredba za odobravanje najmanje 800 profesionalnih standarda dana je u Uredbi predsjednika Ruske Federacije od 7. svibnja 2012. N 597 "O mjerama za provedbu državne socijalne politike" .

Uredba Vlade Ruske Federacije od 29. studenog 2012. N 2204-r odobrila je plan razvoja profesionalnih standarda za 2012.-2015.

Ministarstvo obrazovanja i znanosti Rusije odobrilo je raspored za razvoj profesionalnih standarda za 2013.-2014. (od 9. srpnja 2013. N DL-14/06), uključujući ....* profesionalne standarde u području obrazovanja i znanosti :

________________
*Tekst dokumenta odgovara izvorniku. - Napomena proizvođača baze podataka.

učitelj, nastavnik, profesor ( pedagoška djelatnost u predškolskom, osnovnom općem, osnovnom općem, srednjem općem obrazovanju (odgojitelj, učitelj);

specijalist u području odgoja i obrazovanja (poslovi socijalno-pedagoške podrške studentima);

učitelj (pedagoška djelatnost u stručnom obrazovanju, dodatno stručno obrazovanje, dodatno obrazovanje);

specijalist u tom području psihologija obrazovanja(aktivnosti psihološko-pedagoške podrške učenicima);

voditelj obrazovne organizacije (menadžment u području obrazovanja);

voditelj znanstvene organizacije (vođenje znanstvenih istraživanja);

znanstveni radnik (znanstvena (istraživačka) djelatnost).

Pitanje 35. Koji je mehanizam naknade troškova obrazovnim organizacijama za obuku umirovljenog vojnog osoblja u sklopu eksperimenta 2012.-2014.?

Odobrena je Uredba o provođenju eksperimenta u 2012.-2014. o obuci otpuštenog vojnog osoblja na temelju izdavanja državnih nominalnih obrazovnih svjedodžbi (u daljnjem tekstu: Uredba

Dio 9 Pravilnika utvrđuje da nadoknadu troškova obrazovnih ustanova u okviru eksperimenta provodi Ministarstvo obrazovanja i znanosti Ruske Federacije u iznosu standardnih troškova za pružanje obrazovnih usluga koje pružaju obrazovne ustanove u okviru eksperimenta u okviru programa profesionalne prekvalifikacije na temelju srednjeg strukovnog i višeg stručnog obrazovanja davanjem subvencija iz saveznog proračuna proračunskim i samostalnim institucijama za te svrhe u skladu sa stavkom dva dijela 1 članka 78_1 Proračunskog zakonika Ruske Federacije na propisani način.

Ako trošak osposobljavanja po programu stručne prekvalifikacije premašuje standardne troškove za pružanje obrazovnih usluga koje obrazovne ustanove pružaju u sklopu pokusa po programima prekvalifikacije na temelju srednjeg strukovnog i višeg stručnog obrazovanja, trošak osposobljavanja iznad iznosa standardni troškovi nadoknađuju se na teret nositelja certifikata i (ili) druge fizičke (pravne) osobe u skladu sa zakonodavstvom Ruske Federacije (12. dio Pravilnika).

Pitanje 36: Kako teče selekcija otpuštenog vojnog osoblja u okviru eksperimenta 2012.-2014.

Pitanje 36: Kako teče selekcija otpuštenog vojnog osoblja u okviru eksperimenta 2012.-2014.

Uredba o provođenju eksperimenta 2012.-2014. odobrena je Uredbom Vlade Ruske Federacije od 21. svibnja 2012. N 501 (u daljnjem tekstu: Uredba) i stupila je na snagu 5. lipnja 2012. Sukladno navedenoj rezoluciji potrebno je osigurati stvaranje uvjeta za obuku najmanje 2000 otpuštenih vojnih osoba tijekom trajanja eksperimenta.

Odabir otpuštenog vojnog osoblja za sudjelovanje u eksperimentu obuke otpuštenog vojnog osoblja na temelju izdavanja državnih nominalnih svjedodžbi o obrazovanju provodi se na način i u skladu s kriterijima koje je utvrdilo Ministarstvo obrane Ruske Federacije, Ministarstvo obrane Ruske Federacije unutarnjih poslova, ruskog Ministarstva za izvanredne situacije i Federalne sigurnosne službe Rusije, među vojnim osobama koje su u vojnoj službi prema ugovoru, za koje su istovremeno ispunjeni sljedeći uvjeti:

ukupno trajanje vojne službe u kalendarskom smislu je 5 godina ili više, ne računajući vrijeme studija u vojnim obrazovnim ustanovama višeg stručnog i (ili) srednjeg stručnog obrazovanja;

vojnik koji se otpušta ima višu stručnu ili srednju stručnu spremu;

otpust iz vojne službe iz razloga koji predviđaju navršenu dobnu granicu za vojnu službu, istekom ugovora, te iz zdravstvenih razloga i organizacijsko-kadrovskih mjera.

U skladu s dijelom 2. Pravilnika, svjedodžba je osobni dokument kojim se potvrđuje pravo njezina vlasnika na dodatne mjere državne potpore u smislu plaćanja njegova školovanja u dodatnom stručnom obrazovnom programu za stručnu prekvalifikaciju (u daljnjem tekstu: program stručne prekvalifikacije).

Potvrda se izdaje otpuštenom vojniku kada je isključen s popisa osoblja zapovjednog tijela, vojne jedinice, broda, ustanove, organizacije Oružanih snaga Ruske Federacije, drugih postrojbi, vojnih formacija i tijela na način utvrđen od strane Ministarstva obrane Rusije, Ministarstva unutarnjih poslova Rusije, Ministarstva za izvanredne situacije Rusije odnosno FSO Rusije (3. dio Pravilnika).

Elektronski tekst dokumenta
pripremio CJSC "Kodeks" i provjerio prema:
službena stranica
Ministarstvo obrazovanja i znanosti Rusije
www.minobr.orb.ru (skener-kopija)
od 01.11.2013

Veličina: px

Započni dojam sa stranice:

prijepis

1 Regulatorni i pravni dokumenti u području dodatnog stručnog obrazovanja

2 Napredni razvoj sustava stalnog stručnog obrazovanja Koncept dugoročnog društveno-ekonomskog razvoja Ruske Federacije za razdoblje do 2020. Ukaz predsjednika Ruske Federacije od 7. svibnja 2012. 596 "O dugoročnom državna ekonomska politika" Ukaz predsjednika Ruske Federacije od 7. svibnja 2012. 597 " O mjerama za provedbu državne socijalne politike" Ukaz predsjednika Ruske Federacije od 7. svibnja 2012. br. 599 "O mjerama za Provedba državne politike u području obrazovanja i znanosti” Državni program Ruske Federacije “Razvoj obrazovanja” za 2020.

3 Ukaz 599 Cjeloživotno obrazovanje Ukaz predsjednika Ruske Federacije 599 „O mjerama za provedbu državne politike u mjerama za provedbu državne socijalne politike” 2015. - 37 posto osposobljavanja u ukupnom broju zaposlenih ove dobne skupine u području ekonomije” Državni program Ruske Federacije “Razvoj obrazovanja” za godine” 2015. - 37 posto 2016. - 41 posto “pokrivenost stanovništva programima dodatnog stručnog obrazovanja ( specifična gravitacija zaposlenog stanovništva u dobi od 12 godina koji su prošli obuku i (ili) prekvalifikaciju u ukupnom broju stanovništva zaposlenog u gospodarstvu ove dobne skupine)" Strategije inovativnog razvoja Ruske Federacije za razdoblje do godinu dana - 40 posto "udio stanovništva koje se kontinuirano obrazuje (tijekom zadnjih 12 mjeseci), među ispitanicima u dobi od 25 do 64 godine"

4 FZ-273 Članak 76. Dodatno stručno obrazovanje 6. Sadržaj dodatnog stručnog programa određen je obrazovnim programom koji je izradila i odobrila organizacija koja se bavi obrazovnom djelatnošću, ako ovim Saveznim zakonom i drugim saveznim zakonima nije drukčije određeno, uzimajući u obzir voditi računa o potrebama osobe, organizacije, na inicijativu pružanja dodatnog strukovnog obrazovanja. 9. Sadržaj dodatnih stručnih programa mora uvažavati stručne standarde, uvjete kvalifikacije navedene u priručnikima kvalifikacija za odgovarajuća radna mjesta, zvanja i specijalnosti, odnosno zahtjeve kvalifikacije za stručna znanja i vještine potrebne za obavljanje službenih dužnosti, a koji su uspostavljen u skladu sa saveznim zakonima i drugim normativnim pravnim aktima Ruske Federacije o javnoj službi. 10. Programi stručne prekvalifikacije razvijaju se na temelju utvrđenih kvalifikacijskih zahtjeva, profesionalnih standarda i zahtjeva odgovarajućih saveznih državnih obrazovnih standarda srednjeg stručnog i (ili) visokog obrazovanja za rezultate svladavanja obrazovnih programa.

5 FZ-273 Standardni i ogledni DPP Standardni dopunski stručni programi iz područja međunarodnog cestovnog prometa (čl. 76.) Ogledni dopunski stručni programi iz područja obrane i sigurnosti države, kaznenog progona (čl. 81.) Ogledni dopunski stručni programi medicinskog obrazovanja i farmaceutsko obrazovanje (članak 82.) Standardni osnovni programi stručnog usavršavanja i standardni dopunski stručni programi iz područja osposobljavanja civilnog zrakoplovnog osoblja, članova posade u skladu s međunarodnim zahtjevima, kao i iz područja osposobljavanja željezničkih radnika neposredno povezanih s prometom vlakova i manevarski rad (članak 85.)

6 FZ-273 Članak 76. Dodatno stručno obrazovanje 14. Izrada programa dodatnog stručnog obrazovanja završava završnom certificiranjem učenika u obliku koji utvrđuje organizacija koja samostalno obavlja obrazovnu djelatnost. 15. Osobama koje su uspješno savladale odgovarajući dodatni stručni program i položile završnu certifikaciju izdaje se potvrda o usavršavanju i (ili) diploma o stručnoj prekvalifikaciji. 16. Prilikom svladavanja dodatnog stručnog programa paralelno sa stjecanjem srednjeg strukovnog obrazovanja i (ili) visokog obrazovanja, potvrda o usavršavanju i (ili) diploma o stručnoj prekvalifikaciji izdaje se istodobno s primitkom odgovarajuće isprave o obrazovanju i kvalifikacijama. .

7 METODOLOŠKA POTPORA metodološke preporuke (objašnjenja) o značajkama zakonodavne i regulatorne pravne potpore u području dodatnog stručnog obrazovanja (pisma od 8. listopada 2013.; od 20. svibnja 2014. AK-1427/06) metodološke preporuke za razvoj, popunjavanje , obrasci računovodstva i pohrane dokumenata o kvalifikacijama (dopis od 21. veljače 2014. AK-314/06, AK-316/06) smjernice o korištenju e-učenja, tehnologija učenja na daljinu u provedbi dodatnih stručnih obrazovnih programa (dopis od 10. travnja 2014.) smjernice za izradu programa osnovnog stručnog obrazovanja i dopunskih stručnih programa temeljenih na standardima struke (od 22. siječnja 2015. DL-1/05) smjernice za provedbu programa dodatnog stručnog usavršavanja u području nabave (pismo od 12. ožujka 2015. AK-552 /06 i 5593-EE/628i)

8 METODOLOŠKA POTPORA Metodološke preporuke za izradu, popunjavanje, evidentiranje i čuvanje obrazaca dokumenata o kvalifikaciji (dopis od 12. ožujka 2015. AK-608/06, AK-609/06, AK-610/06) provedbu dodatnih stručnih programa metodološke preporuke za izvođenje dodatnih stručnih programa korištenjem tehnologija učenja na daljinu, e-učenje Metodološke preporuke za izvođenje dodatnih stručnih programa u mreži oblikuju metodološke preporuke-obrazloženja za razvoj dodatnih stručnih programa na temelju strukovnih standarda u području daljnjeg obrazovanje

Regulatorni okvir za provedbu dodatnog stručnog obrazovanja dr. sc., izvanredni profesor, zamjenik voditelja Odsjeka za osnovne i dodatne obrazovne programe UMU, RANEPA Klemina I.E.

Izvadci iz Saveznog zakona od 29. prosinca 2012. N 273-FZ (s izmjenama i dopunama 29. srpnja 2017.) "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" o dodatnom stručnom obrazovanju Dodatno obrazovanje je vrsta obrazovanja,

1. Opće odredbe 1.1. Pravilnik o dodatnom stručnom obrazovanju u državnoj proračunskoj stručnoj obrazovnoj ustanovi Visoka pedagoška škola 1 im. NA. Nekrasov Sankt Peterburg"

MINISTARSTVO OBRAZOVANJA I ZNANOSTI RUSKE FEDERACIJE ODJELJENJE DRŽAVNE POLITIKE NA PODRUČJU OSPOSOBLJAVANJA RADNOG OSOBLJA I AVE PISMO OD 9. listopada 2013. N 06-735 (od 8. listopada 2013. N 06-731) O

O prioritetnim područjima državne politike u području dodatnog stručnog obrazovanja Moskva, 2013 Koncept dugoročnog društveno-ekonomskog razvoja Ruske Federacije

OBJAŠNJENJA o zakonodavnoj i regulatornoj potpori dodatnog stručnog obrazovanja Korištene kratice: Savezni zakon 273-FZ Savezni zakon od 29. prosinca 2012.

Glavni pravci državne politike u području srednjeg strukovnog obrazovanja i dodatnog stručnog obrazovanja Ključna područja Odjel za državnu politiku u

MINISTARSTVO OBRAZOVANJA I ZNANOSTI RUSKE FEDERACIJE ODJELJENJE DRŽAVNE POLITIKE U PODRUČJU OSPOSOBLJAVANJA RADNOG OSOBLJA I AVE PISMO OD 9. listopada 2013. N 06 735 O DODATNOM STRUČNOM OSPOSOBLJAVANJU

Dopis Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije od 9. listopada 2013. 06-735 O dodatnom stručnom obrazovanju u vezi sa stupanjem na snagu Saveznog zakona od 29. prosinca 2012. br.

Uredbom Vlade Ruske Federacije od 2. lipnja 2016. N 494, Uredbom Vlade Ruske Federacije od 6. svibnja 2008. N 362 "O odobravanju državnih zahtjeva za stručnu prekvalifikaciju"

Razmatran na sastanku nastavničkog vijeća Poljoprivredne škole Alatyr Ministarstva obrazovanja Čuvašije Zapisnik od 28.08.2014. 1 (s izmjenama i dopunama) Zapisnik od 31. kolovoza 2015. 1 Odobreno Naredbom

Ministarstvo obrazovanja i znanosti Ruske Federacije

PRAVILNIK o organizaciji dodatnog stručnog obrazovanja FGBOU VPO "Khabarovsk državna akademija ekonomija i pravo”, Khabarovsk, 2014. 1. Opće odredbe 1.1. Sadašnji propisi

DODATNI STRUČNI PROGRAMI U UVJETIMA REFORME RUSKOG OBRAZOVANJA Podosenova I.A. Orenburg Državno sveučilište, Orenburg Jedan od prioriteta državne politike

Naredba Ministarstva obrazovanja i znanosti Rusije od 1. srpnja 2013. N 499 "O odobrenju Postupka za organiziranje i provedbu obrazovnih aktivnosti za dodatne profesionalne (registrirano u Ministarstvu pravosuđa Rusije 20. kolovoza 2013.

MINISTARSTVO OBRAZOVANJA I ZNANOSTI RUSKE FEDERACIJE

Ministarstvo obrazovanja i znanosti Ruske Federacije Federalna državna autonomna obrazovna ustanova visokog obrazovanja "Krimsko federalno sveučilište nazvano po V.I. Vernadsky "Menadžment

PROJEKT MINISTARSTVO OBRAZOVANJA I ZNANOSTI RUSKE FEDERACIJE (MINISTARSTVO OBRAZOVANJA I ZNANOSTI RUSIJE) NAREDBA 2013. Moskva O odobrenju Postupka za razvoj dodatnih stručnih programa u području informacija

Ministarstvo obrazovanja regije Irkutsk Državna proračunska strukovna obrazovna ustanova regije Irkutsk "ANGARSK POLYTECHNICAL COLLEGE" PROPISI o postupku provedbe dodatnih

Stranica 1 od 7 20.01.2017 12:41

Opis kompetencija koje treba unaprijediti i (ili) popis novih kompetencija koje se formiraju kao rezultat svladavanja programa; karakterizacija nove kvalifikacije i srodnih vrsta profesionalaca

Savezna državna proračunska obrazovna ustanova srednjeg strukovnog obrazovanja "St. Petersburg Medicinska i tehnička škola Savezne medicinske i biološke agencije" XIV

Samostalna neprofitna organizacija „CENTAR ZA DODATNO OBRAZOVANJE – „ALFA-DIJALOG“ SUGLASNO ODOBRENO Sjednica Nastavno metodičkog vijeća Zapisnik 01 od 30.08.2013. Naredba 01 od 04.09.2013.

Uzima u obzir profesionalne standarde, kvalifikacijske zahtjeve navedene u kvalifikacijskim priručnikima za relevantna radna mjesta, struke i specijalnosti ili kvalifikacijske zahtjeve

1. Ciljevi i zadaci CNO-a. Glavne karakteristike obrazovnog procesa. 2.1 Ciljevi i zadaci CSC-a: - zadovoljavanje potreba građana za stjecanjem stručnih kvalifikacija, individualnih praktičnih vještina

Osposobljavanje osoblja organizacija za obrazovne programe dodatnog stručnog obrazovanja i strukovnog osposobljavanja Osnovni pojmovi Zakon o radu Stručni standard

Stranica Stranica 2 od 9 1. OPĆE ODREDBE 1.1. Ova Uredba je razvijena u skladu s normama Saveznog zakona 273 - FZ "Zakon o obrazovanju u Ruskoj Federaciji", Postupkom za organizaciju i provedbu

Stranica 2 Ova je Uredba izrađena u skladu sa Saveznim zakonom "O obrazovanju", Nalogom Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije (od 1. srpnja 2013. N 499), poveljom Ruskog državnog tehničkog sveučilišta. 1.

1. Opće odredbe 1.1. Ova Uredba je razvijena u skladu s regulatornim dokumentima: - Savezni zakon od 29. prosinca 2012. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji"; - Savezni

Državna autonomna obrazovna ustanova Murmanske regije Prilog 1 ODOBRENO nalogom Državne autonomne obrazovne ustanove SPO "MonPK" srednjeg / 3 //& / strukovnog obrazovanja "Monchegorsk Polytechnic

Savezna državna obrazovna proračunska institucija visokog obrazovanja "Financijsko sveučilište pri Vladi Ruske Federacije" (Financijsko sveučilište) Smolenska podružnica Financijskog sveučilišta NAREDBA

2 1. Opće odredbe 1.1 Ova je Uredba izrađena u skladu sa Saveznim zakonom od 29. prosinca 2012. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji", po nalogu Ministarstva obrazovanja i znanosti

Općinska autonomna ustanova dodatnog stručnog obrazovanja gradskog okruga Petrozavodsk "Centar za razvoj obrazovanja" (MAU DPO CRO) PRIHVAĆENO ODOBRENO na sastanku znanstvenog i metodološkog

ODOBRENO Direktor ANO „Centar za obuku „Jedinica“ I.R. Gimaltdinov 2013 Autonomna neprofitna organizacija Centar za dodatno stručno obrazovanje i usavršavanje "Jedinica" (ANO "Edukativni

MINISTARSTVO OBRAZOVANJA I ZNANOSTI RUSIJE Savezna državna proračunska obrazovna ustanova visokog stručnog obrazovanja "Kostromsko državno sveučilište nazvano po N.A. Nekrasovu" PRAVILNIK O PROVEDBI

Ministarstvo obrazovanja i znanosti Ruske Federacije Savezna državna proračunska obrazovna ustanova visokog obrazovanja "Baltik" Informacijska karta procesa Provedba programa

Odluka akademskog vijeća RANEPA-e Naredba RANEPA-e od 17. rujna 2013. Protokol 9 od 15. listopada 2013. 02-507 Savezna državna proračunska obrazovna ustanova visokog obrazovanja "RUSKI

Normativni dokumenti p / p Naslov članka Naslov časopisa Godina izdanja, broj, stranica 1. Naredba "O odobrenju Dodatnog postupka 7 (177), 2014. (str. 3) za certificiranje nastavnog osoblja"

Pravno mišljenje o potrebi izdavanja isprave o kvalifikaciji osoba dopuštenih za skupljanje, prijevoz, obradu, zbrinjavanje, neutralizaciju, zbrinjavanje otpada I. - IV.

1. Opće odredbe 1.1. Uredba o centru za obuku za stručne kvalifikacije Državne obrazovne ustanove "Vorkuta Polytechnic College" (u daljnjem tekstu: Uredba) razvijena je u skladu s regulatornim i zakonskim dokumentima:

Naredba Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije (Ministarstvo obrazovanja i znanosti Rusije) od 5. prosinca 2013. N 1310 Moskva "O odobrenju Postupka za razvoj dodatnih stručnih programa koji sadrže

Zahtjevi kvalifikacije predstavljeni kupcu prema profesionalnim standardima Kakshayskaya Elena Aleksandrovna Ph.D.

1. Opće odredbe 1.1. Ova je odredba razvijena u skladu s čl. 76 Saveznog zakona 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji", Postupak za organizaciju i provedbu obrazovnih

PROJEKT MINISTARSTVA OBRAZOVANJA I ZNANOSTI I RUSKE FEDERACIJE (MINISTARSTVO OBRAZOVANJA I ZNANOSTI RUSIJE) NAREDBA 2013. Moskva o odobrenju Postupka za organiziranje i provedbu

Državna proračunska stručna obrazovna ustanova regije Novosibirsk "Novosibirsk College of Postal Communication and Service" "Novosibirsk APPROVED GBPOU NSO and Service" Ovchinnikova

O razvoju sustava kontinuiranog obrazovanja odraslih u Ruskoj Federaciji Moskva, 2015. Prioritet za razvoj sustava trajnog obrazovanja odraslih Obrazovanje se dijeli na opće obrazovanje,

MINISTARSTVO ZDRAVLJA RUSIJE Državna proračunska obrazovna ustanova visokog stručnog obrazovanja "DALEKOISTOČNO DRŽAVNO MEDICINSKO SVEUČILIŠTE" MINISTARSTVA ZDRAVLJA RUSIJE

1. OPĆE ODREDBE 1.1. Propisi o dokumentima utvrđenog obrasca koji potvrđuju obuku u dodatnim stručnim programima u Centru za obuku MIR "ENERGY" LLC utvrđuje postupak za izdavanje

O davanju suglasnosti na Pravilnik o organizaciji strukovnog obrazovanja i dodatnog strukovnog obrazovanja zaposlenika općinskih općinskih ustanova Radi podizanja razine znanja,

MINISTARSTVO OBRAZOVANJA I ZNANOSTI RUSKE FEDERACIJE savezna državna proračunska obrazovna ustanova visokog stručnog obrazovanja "Rusko ekonomsko sveučilište nazvano

Obrazovne aktivnosti provode se na programima stručnog osposobljavanja, programima stručnog osposobljavanja za zanimanja radnika, (mjesta namještenika, namještenici i programi usavršavanja

PRIJEDLOG ODLUKE VLADE RUSKE FEDERACIJE OD 201. MOSKVA O izmjenama i dopunama određenih akata Vlade Ruske Federacije Vlada Ruske Federacije odlučuje:

Sustav kvalifikacija u Ruskoj Federaciji: glavni rezultati 2016. i perspektive razvoja 11. travnja 2017. milijuna kuna. ljudi Neki trendovi u zapošljavanju Za četiri godine (2011.-2015.)

Stranica 1 od 18. ODOBRENO Rektor Sveučilišta (potpis) A.K. Pogodaev 2017 PO-11-2017 OPĆI SVEUČILIŠNI PRAVILNIK O DOPUNSKOM STRUČNOM OBRAZOVANJU PROFESORA I NASTAVNOG OSOBLJA

ODOBRENO Direktor NOU "Itellingva" M.S. Marasanov 15. siječnja 2016. Novo izdanje PRAVILNIK o Zavodu za usavršavanje i prekvalifikaciju prevoditelja i stranih nastavnika

Državna autonomna ustanova dodatnog stručnog obrazovanja regije Irkutsk "Regionalni centar za praćenje i razvoj strukovnog obrazovanja" STRUČNI STANDARDI

Popis obrazovnih usluga koje se pružaju na daljinu Nedržavna obrazovna ustanova Centar za dodatno i stručno obrazovanje "EKKON"

PROJEKT MINISTARSTVO OBRAZOVANJA I ZNANOSTI RUSKE FEDERACIJE (MINISTARSTVO OBRAZOVANJA I ZNANOSTI RUSKE FEDERACIJE) NAREDBA 2013. Moskva o odobrenju Postupka za organizaciju i provedbu obrazovnih aktivnosti za dodatne

MINISTARSTVO OBRAZOVANJA RUSKE FEDERACIJE NAREDBA od 31. srpnja 2000. N 2370 O ODOBRAVANJU DRŽAVNOG OBRAZOVNOG STANDARDA ZA DODATNO STRUČNO OBRAZOVANJE (NAPREDNO STRUČNO OBRAZOVANJE)

1. Opće odredbe 1.1. Dopunske obrazovne programe mogu svladavati sve osobe bez predočenja uvjeta o stupnju obrazovanja, osim ako nije drugačije zbog specifičnosti obrazovnog programa koji se provodi.

1. Opće odredbe

SZIDPO PEI DPO "Sjeverozapadni zavod za dodatno stručno obrazovanje" Organizacijski standard ODOBRENO Ravnatelj PEI DPO "SZIDPO" 10. studenog 2016. E.D. Klepikov STANDARDNI ORGANIZACIJSKI DOKUMENTI

Pravilnik o stručnoj prekvalifikaciji i usavršavanju nastavnika 1. Opće odredbe 1.1. Ova Uredba je razvijena u skladu sa zakonodavstvom Ruske Federacije u području obrazovanja

Ministarstvo obrazovanja i znanosti Ruske Federacije Savezna državna proračunska obrazovna ustanova visokog stručnog obrazovanja "Sochi State University" I.I.

Pravna podrška obrazovnim aktivnostima: novosti u zakonodavstvu u području obrazovanja u području državne akreditacije obrazovne ustanove i znanstvene organizacije

Republika Krim Uprava grada Simferopolj NALOG 31. listopada 2016. 507-r o odobrenju Pravilnika o dodatnom stručnom obrazovanju općinskih službenika Uprave grada Simferopolja

Ova je odredba razvijena na temelju: - Saveznog zakona Ruske Federacije od 29. prosinca 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji"; - Savezni zakon Ruske Federacije od 21. studenog 2011. br.

MINISTARSTVO OBRAZOVANJA I ZNANOSTI RUSKE FEDERACIJE PISMO N AK-2453/06 od 25. kolovoza 2015. O ZNAČAJKAMA ZAKONODAVNE I REGULATORNE POTPORE U SFERI AVE Kako bi se razjasnio Savezni

ODLUKA PROČELNIKA GRADSKE OBLASTI SYSERT br. 744 od 04.12.2014 Sysert

1. OSNOVNI POJMOVI 1. Sveučilište

Samostalna neprofitna obrazovna organizacija dodatnog stručnog obrazovanja "Centar za osposobljavanje "LOGOS" PRAVILNIK o organizaciji obrazovni proces ANOO DPO "UC "LOGOS" Voronjež-2016

Uvod U skladu sa Saveznim zakonom br. 273-FZ od 29. prosinca 2012. „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“, u ožujku 2017. provedeno je samoispitivanje Autonomne nekomercijalne organizacije dodatnog

Razmotrimo glavne vrste dodatnog obrazovanja koje su relevantne u ekonomskoj i društvenoj situaciji koja trenutno postoji u zemlji.

U eri tehničkih inovacija, sve veće konkurencije, javlja se potreba za reafirmacijom profesionalne podobnosti.

Zato je dodatno strukovno obrazovanje od velike važnosti. Omogućuje stručnjacima povećanje razine profesionalizma, stjecanje novih vještina i znanja koja im daju pravo na rad u novom području.

Teorijski aspekti

Dodatno stručno obrazovanje jedan je od oblika poslijediplomskog obrazovanja. Namijenjen je osobama koje već imaju prvo osnovno ili visoko obrazovanje.

Dodatno strukovno obrazovanje organiziran je i održiv proces stjecanja novih vještina, znanja, vještina koji osobi omogućuju potpuni razvoj i ostvarenje, profesionalno, društveno, osobno samoodređenje.

Ovaj proces ima visok stupanj fleksibilnosti. Suvremeno dodatno obrazovanje prilagođava se potrebama ciljne publike, samostalno je u odabiru metoda, oblika, sredstava obrazovanja. Postaje moguće kombinirati visoku razinu motivacije za učenje s učinkovitim metodama profesionalnog i osobnog učenja.

Vrste DPO-a

Razmotrite glavne vrste dodatnog obrazovanja:

stručna prekvalifikacija, koja podrazumijeva izdavanje državne diplome;
kratkoročno usavršavanje uz dobivanje potvrde za programe u trajanju od 72-100 akademskih sati, kao i potvrde o prekvalifikaciji za programe od 100-500 sati;
tečajevi, seminari, treninzi, majstorske tečajeve, uključujući izdavanje certifikata.

Sve vrste dodatnog obrazovanja povezane su s dobivanjem dodatnih informacija o obrazovnim programima koji predviđaju proučavanje određenih disciplina, odjela znanosti, tehnologija koje su potrebne za kvalitativno ispunjavanje novih kvalifikacijskih zahtjeva.

Značajke obrazovnog procesa

Ministarstvo obrazovanja zemlje razvilo je različite oblike dodatnog obrazovanja u obliku prikladne, brze, jeftine opcije za stjecanje drugog obrazovanja, svladavanje nove specijalnosti.

Oni se značajno razlikuju od drugog višeg u smislu obuke. Tečajevi dodatnog obrazovanja uključuju kratko razdoblje učenja, ispunjeni su specifičnim temama bliskim praksi, znatno su niži.

Nakon završenog tečaja možete računati na državno priznatu diplomu stručne prekvalifikacije koja njezinog nositelja čini konkurentnijim na suvremenom tržištu rada.

Svojstvo ovog dokumenta je takvo da je dodatna specijalnost jednaka glavnoj specijalnosti, daje pravo na bavljenje određenom vrstom djelatnosti.

Mogućnosti studija

Stručno usavršavanje je varijanta stručnog usavršavanja specijalista, čija je svrha da studenti preispitaju najbolje prakse za napredovanje u karijeri.

Razmotrite vrste dodatnog obrazovanja:

kratkoročni, čije trajanje ne prelazi 72 sata;
problemski ili teorijski seminari u rasponu od 72-100 sati;
dugotrajna obuka (od 100 sati).

Završetak DPO-a

Studenti koji uspješno završe tečaj mogu očekivati da će dobiti jednu od sljedećih opcija za dokumente koje izdaje državna uprava:

za osobe koje su prošle kratkoročnu obuku ili sudjelovale u radu problemskih i tematskih seminara u trajanju od 72-100 sati;
potvrdu o usavršavanju za osobe koje su završile obuku u trajanju od 72-100 sati.

Specifičnost seminara i treninga

Dodatno obrazovanje je aktivan i intenzivan oblik obrazovanja. Seminare i edukacije pohađaju odrasle osobe koje su usmjerene na praktično svladavanje metoda korištenja određene tehnologije. Ovaj oblik odlikuje se aktivnošću sudionika u nastavi, maksimalna pažnja posvećena je stjecanju praktičnih vještina.

Na seminarima i treninzima proces učenja se odvija kroz specifične radnje, analizu stečenog iskustva, Povratne informacije od slušatelja, što vam omogućuje da analizirate svoje strategije i metode s drugim ljudima, da naučite određene lekcije.

Intelektualna i mentalna hrana znanja, davanje poticaja različite ideje podići će profesionalnu razinu.

U sklopu seminara i edukacija koriste se dodatne obrazovne tehnologije koje studentima omogućuju potpuno ovladavanje načinima razmišljanja i ponašanja, upoznavanje s novitetima u različitim stručnim područjima, otkrivanje internih resursa i razmjenu iskustava.

Majstorske tečajeve vode stručnjaci koji su specijalisti za određeno područje. U stanju su ne samo razmijeniti iskustva, već i pomoći slušateljima da traže načine za otklanjanje grešaka koje se pojave. Majstorski tečaj završava dodjelom certifikata svim polaznicima. Trenutnu sociokulturnu situaciju u našoj zemlji karakterizira zasićenost informacijama, razne obrazovne mogućnosti za različite segmente stanovništva, uključujući tradicionalno dodatno obrazovanje.

Dodatno obrazovanje djece

Trenutno postoje različite vrste ustanova dodatnog obrazovanja namijenjenih razvoju i obrazovanju djece predškolske i školske dobi.

Osim učenja u školi, djeca mogu pohađati razne sekcije i krugove koji se nude u MCDO. Ovo proračunsko dodatno obrazovanje djeci pruža besplatnu priliku za razvoj i samousavršavanje. U bilo kojem gradu u Rusiji postoje takvi centri u kojima djeca uče koreografiju, izvedbene umjetnosti, svladavaju tehnologiju pletenja i šivanja.

Općinska proračunska institucija dodatnog obrazovanja pomaže u poboljšanju kulturne i obrazovne razine osobe, omogućuje vam produbljivanje znanja djece u određenom području.

Nedavno je popularno stručno usavršavanje: škola - sveučilište - poslijediplomsko usavršavanje - poslijediplomsko obrazovanje. Takva se shema postiže uz pomoć alata dostupnih području dodatnog obrazovanja.

Prednosti

Posebnost dodatnog obrazovanja je činjenica da one institucije koje građanima naše zemlje nude poboljšanje svoje profesionalne razine koriste tečajeve koji ne prelaze 1000 sati.

Ovo je izvrstan početak za ekonomski i profesionalni rast mlađe generacije, koja još nije odlučila o glavnoj specijalnosti.

Odgovornost predškolske odgojno-obrazovne ustanove

Osim obrazovnih usluga, organizacije koje pružaju usluge kontinuiranog obrazovanja odgovorne su za:

domoljubno, duhovno, radno obrazovanje mlađe generacije;
profesionalna orijentacija tinejdžera;
formiranje kreativnog potencijala djece;
organiziranje izvannastavnih aktivnosti učenika;
prekvalifikacija, usavršavanje, obuka stručnjaka;
stjecanje novih znanja, razvoj profesionalnosti u određenom području djelatnosti.

Oblici studija

Trenutno dodatno obrazovanje u Rusiji postoji u sljedećim oblicima:

puno radno vrijeme (danju, navečer, kao dio vikenda);
daljinski;
Dopisivanje.

Kreativne asocijacije. Ove organizacije su stvorene za individualni osobni rast, razvoj djece, formiranje moralnih i duhovnih vrijednosti u njima. Djeca su ujedinjena interesima u grupe, obučene prema posebnom programu. Na primjer, istraživački klubovi se osnivaju unutar javnih škola. Djeca pohađajući nastavu stječu teorijska znanja potrebna za provedbu istraživačkih i projektnih aktivnosti, izvode praktične pokuse i pokuse, izrađuju ih, te prezentiraju rezultate na znanstvenim skupovima.

Nedjeljna predavanja uključuju anketni razgovor o određenoj temi. Publika na predavanju može biti raznolika – od učenika prvih razreda do onih starijih.

Seminar ima oblik obuke i praktičnih sesija, tijekom kojih se raspravlja o porukama i izvješćima koje su pripremili stručnjaci.

Konferencije su unaprijed zakazani predstavnici jedne obrazovna ustanova, sastanci čiji je cilj rasprava o određenom pitanju. Trenutno postoje različite vrste konferencije:

video konferencija;
na liniji;
poslovna konferencija;
konferencija za novinare;
echo konferencija;
konferencijski poziv.

Strukture dodatnog obrazovanja unutar obrazovne ustanove

Među elementima su kreativni laboratoriji, izborni predmeti, znanstvenih centara, udruge, hobi centri.

Ovaj model je zanimljiv po tome što sve grupe djeluju na bazi redovne općeobrazovne škole. Ne samo školarci, već i njihovi mentori i roditelji aktivno sudjeluju u kreativnim ekspedicijama, istraživačkim laboratorijima, interesnim sekcijama.

Zaključak

U sklopu optimizacije centri za dodatno obrazovanje počeli su se spajati s redovnim školama, knjižnicama i zavičajnim muzejima. Što je rezultat takve simbioze? To postaje obostrano korisno za sve strukturne jedinice koje su uključene u "obrazovni holding". Stvara se moćna infrastruktura koja doprinosi stvaranju izvrsne kadrovske i materijalne baze.

Kroz dodatne obrazovne programe u nacionalne pedagogije provodi se individualno diferenciran pristup svakom djetetu.

FVE svake godine postaje sve popularniji jer pomaže zaposlenicima da zadovolje potrebe poslodavca.

Zahvaljujući njemu možete poboljšati svoja profesionalna znanja i vještine, steći novu kvalifikaciju. Takva obuka dostupna je onima koji već imaju obrazovanje, te studentima i školarcima. U nekim zanimanjima postoje strukovni standardi, primjerice učitelji dopunskog obrazovanja.