Образователни приложения за ученици. Учебни програми в началното училище

Програми за обучение, за подготовка за обучение и учебния процес. Софтуер за учители и студенти - тетрадки, калкулатори, таблици, бази данни, въпросници и тестове.

Opertest - създаване и преминаване на тестове

Програмата ще ви помогне да създадете различни тестове за всякакви текстови и графични проучвания на вашия компютър. Целият проект с тестове се записва в един файл. Заедно със създаването на тестове можете да запазите резултатите от тяхното преминаване, да добавите снимки, аудио, да зададете парола за достъп и редактиране и да идентифицирате потребители.

Деление и умножение в колона, във всеки браузър

Малко приложение във формат *.htm за извършване на класическо деление и умножение на числа в колона. Работи в почти всеки модерен браузър. Позволява ви да проверявате изчисленията, извършени в тетрадката, да намирате и коригирате грешки. Дава решението при деление с остатък и показва остатъка от десетичното число след десетичната запетая.

SMath Studio - изчисляване на сложни математически изрази

Програма за изчисляване на сложни математически изрази, решаване на уравнения, изчисляване на матрици, поддържа работа с вектори, комплексни числа, алгебрични системи и дроби, изгражда двумерни и тримерни графики въз основа на резултатите от изчисленията.

Отличник - тренажор по математика и руски език

Симулаторна програма за решаване на задачи по математика и руски език. Съдържа примери, задачи и упражнения за ученици от 1-4 клас, след решаването на които потребителят получава съответните оценки. Получените оценки се съхраняват в базата данни на програмата, за да се поддържа статистика на вашите оценки.

GeoGebra - Динамична математика за учене и преподаване

GeoGebra е безплатно математическо приложение за изчисления и математическо моделиране. Програмата съчетава инструменти за изчисления в геометрията и алгебрата, за изграждане на таблици и статистически изчисления.

Old Calculator for Windows 10 - калкулатор за windows 10

Old Calculator за Windows 10 е стандартен калкулатор за Windows 10, който потребителите са свикнали да виждат в Windows 7 и 8. Програмата не замества калкулатора, инсталиран в Windows 10, но добавя нова икона до него с познат калкулатор.

Уловете отговора - програма за решаване на математика

Catch the Answer е удобен математически инструмент, който може да реши всякакви математически задачи и предоставя готови отговори под формата на решение стъпка по стъпка. Всички аритметични изчисления се правят в колона, просто копирайте или пренапишете резултата.

ABC - светът на буквите и животните

ABC++ ANIMAL WORLD е проста програма, чрез която вашето дете може да научи различни животни по букви от азбуката. Животните са изобразени в ярки и цветни снимки, има около 100 от тях, това са кучета, котки, феникси и големи рога, както и косатки, акули, слонове и летящи риби.

М.: 2010. - 896 с.

Това ръководство е предназначено за ученици от 5-11 клас. Справочникът съдържа цялата необходима информация, която ще позволи на ученика бързо да подготви доклад, домашна работа и самостоятелно да овладее пропуснатите теми, да помогне при подготовката за тестове, диктовки, както и изпити по всички предмети от училищната програма, включително английски език и немски езици.

Книгата е особено полезна за гимназисти и кандидати, които се готвят да постъпват във висши учебни заведения.

формат: pdf/zip

размер: 10,9 MB

Изтегли:

RGhost

СЪДЪРЖАНИЕ
РУСКИ ЕЗИК 3
"ПРАВОПИС" 5
Правопис на отметнати, непроверени и редуващи се гласни в корена на думата 5
Гласни -о-/-ё- след съскащи и -ц- в корени, наставки и окончания 8
Правопис на съгласни в корена на думата 9
Правопис на представки 10
Правописни наставки 12
Правопис на окончанията на съществителните имена, глаголите, прилагателните и причастията и причастните наставки 13
Правопис на -н- и -нн- в прилагателни и причастия, наречия, както и в производни съществителни 15
Правопис на -н- и -нн- в наречия -о, -е- 16
Разграничаване на пълни и кратки форми на отглаголни прилагателни, причастия, както и прости сравнителна формаприлагателно и наречие 17
Правопис НГ с различни части на речта 18
Правопис на частиците НГ и НИ въз основа на семантично разграничение 20
Непрекъснато, разделно и с тире изписване на различни части на речта 20
"СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ" 24
Тире в просто изречение 24
Препинателни знаци със съюза И 25
Препинателни знаци при еднородни членовепредлага 27
Препинателни знаци за причастни и причастни изрази 28
Едносъставни изречения 29
Пунктуация при разделяне на второстепенни членове на изречението 32
Препинателни знаци при разделяне уводни думии уводни структури 34
Разликата между уводните думи и членовете на изречението 36
Препинателни знаци със съюза АС и други сравнителни съюзи 36
Препинателни знаци в сложно изречение 37
Безсъюзни предложения 43
Сложни изреченияс различни видовекомуникации 45
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 48
„КУЛТУРА НА РЕЧТА” 49
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 52
1. Стилове и видове реч 53
ИСТОРИЯ 63
ИСТОРИЯ НА ДРЕВНИЯ СВЯТ 65
Първобитно общество 65
Древен изток 66
Западна Азия в древността 68
ИСТОРИЯ НА ДРЕВНА ГЪРЦИЯ 70
История древен Рим 76
История на средните векове 81
История на новото време 90
Съвременна история 105
ИСТОРИЯ НА РОДНИЯ КРАЙ 116
Рус от древността до края на 17 век през 116 г
Социално-икономическо, политическо и културно развитие на Русия през 18 - първата половина на 19 век 127
Русия през втората половина на XIX - началото на XX век 143
Русия през XX в 153 г
ГЕОГРАФИЯ НА СВЕТА 163
ФИЗИЧЕСКА ГЕОГРАФИЯ 165
Карта 165
Литосфера и релеф 166
Земна атмосфера и климат 174
Хидросфера и води на Световния океан и сушата 179
Велики географски открития 183
География на континентите 186
ИКОНОМИЧЕСКИ И СОЦИАЛЕН
ГЕОГРАФИЯ НА СВЕТА 201
Политическа карта на света 201
Управление на природата 204
Световното население и неговите промени 213
Национален състав на световното население 217
Миграция на населението 218
Градско и селско население и неговите географски различия 220
Световна икономика 222
Международна икономическа интеграция 223
Транспорт 226
Международни икономически отношения 227
Социално-икономически характеристики на някои страни по света 228
СОЦИАЛНИ ИЗУЧЕНИЯ 241
ОБЩЕСТВО 243
Обществото като сложна динамична система 243
Общество и природа 245
Сфери на социалния живот и връзката им 246
Развитието на обществото, неговите източници и движещи сили 247
Реформа, революция, прогрес, регрес 247
традиционно общество, индустриално общество 247
Съвременният етап от развитието на световната цивилизация 248
Научно-техническа революция 249
Глобални проблеми на нашето време 249
ЧОВЕК КАТО БИОЛОГИЧЕН ПРОДУКТ,
СОЦИАЛНА И КУЛТУРНА ЕВОЛЮЦИЯ 250
Да бъдеш човек 250
Човешка дейност 252
Човешко поведение 254
Свобода и отговорност 255
Личност, нейната социализация и възпитание. В съзнание и в безсъзнание 255
Познание: чувствено и рационално. Вярно. Разнообразие от форми на човешкото познание. Самопознание 257
ДУХОВНО-МОРАЛНА СФЕРА 259
Култура и духовен живот 259
Форми и разновидности на културата 261
Религия. световни религии. Религия и морал. Свобода на съвестта 261
Наука и образование в модерно общество. Самообразование 263
ИКОНОМИЧЕСКА СФЕРА НА ОБЩЕСТВОТО 264
Икономика: наука и икономика. Мерки за икономическа активност 264
Икономически цикъл и икономически растеж 265
Икономически системи. Пазарна икономика.
Държавно регулиране 266
Световна икономика.
Международна финансова система 267
Държавният бюджет. Държавен дълг.
Пари. Инфлация 267
Парично-кредитна политика. Данъчна политика 267
Икономическо съдържание на собствеността.
Конкуренция. Монопол 268
Предприемачество. Компания. Печалба 268
Пазар на труда. Стандарт на живот.
Жизнен минимум. Наемане на работа. Безработица 269
СОЦИАЛНА СФЕРА 269
Социални отношения и взаимодействия.
социални общности и социални институции 269
Неравенство и социална стратификация 269
социален статус. социална роля.
Социален престиж 270
етнически общности. Международните отношения.
Толерантност 271
ПОЛИТИКО-ПРАВНА СФЕРА 271
Политическа власт. Политика.
Политическа система. състояние: знаци,
функции, форми. Политически режими 271
Разделение на властите 272
Гражданско общество 272
Избирателни системи. Политическа партия.
Политическа идеология 272
Политически плурализъм 273
Политическо лидерство 273
Политически живот съвременна Русия. политическа култура. вярно Конституционна държава. закон. Конституцията е основният закон на държавата. Конституция на Руската федерация.
Човешки права. правна култура 273
Клонове на правото. Закон 274
Престъпления.
Юридическа отговорност и нейните видове 274
БИОЛОГИЯ 275
Клетка - структурна и функционална единица на живия 277
Химическа организация на клетката 277
Неорганични вещества 277
Органична материя 279
Катерици 279
Въглехидрати 283
Липиди 284
Нуклеинови киселини 285
Структурата на про- и еукариотните клетки 286
Устройството на прокариотната клетка 287
Структурата на еукариотната клетка 288
Ядро 290
Цитоплазма 291
EPS 292
Апарат на Голджи 292
МЕТАБОЛИЗЪМ И ЕНЕРГИЯ В ТЯЛОТО 294
Клетъчно делене. Клетъчен цикъл 295
РАЗМНОЖАВАНЕ И ЕМБРИОНАЛНО РАЗВИТИЕ НА ОРГАНИЗМИТЕ 297
Безполово размножаване 297
Сексуално размножаване 298
Онтогенезата 302
Модели на наследственост 304
Човешка генетика 306
Модели на променливост 307
Основи на развъждането 308
БОТАНИКА 309
Структурата на тъканите и органите на цъфтящо растение 309
Основните групи растения, характеристики на тяхната структура, живот, размножаване 314
Бактерии, гъби и лишеи 314
Характеристики на структурата и живота на гъбите 314
Лишеи 315
ЗООЛОГИЯ 315
Висши растения 315
Отдел Мос 316
Fern дивизия 316
Голосеменни 317
Отдел Покритосеменни растения 317
Характеристики на структурата, живота, размножаването на животинските организми 318
Подцарство Протозои 319
Саркомастигофора тип 320
Саркод клас 320
Инфузория тип 320
Мигли клас 320
Спорозоен тип 321
Клас кокцидии 321
Тип coelenterates 322
Сцифоид (медуза) 323
Тип плоски червеи 324
Тип кръгли червеи 326
Тип анелиди 327
Тип миди (с меко тяло) 328
Членестоноги тип 330
Хордови 331
Риби 332
Земноводни 333
Влечуги 334
Птици 335
Бозайници 336
ЧОВЕШКОТО ТЯЛО 337
Структурата на телесните тъкани 337
Вътрешната среда на тялото 338
Кръвоносна система 341
Ендокринна система 342
Нервна система 345
Мускулно-скелетна система 348
Дихателна система 350
Храносмилателна система 351
Отделителна система 352
Репродуктивна система 353
Развитието на човешкото тяло 354
Първата година от живота на детето 355
Кожа 355
Сетивни органи 356
357 Серия
Еволюционни теории 357
Движещи сили на еволюцията 360
Произходът на човека 362
ЕКОЛОГИЯ 364
Местообитание на организми и фактори на околната среда 364
АЛГЕБРА 367
АРИТМЕТИКА 369
Дроби 372
Неравенства 384
Логаритмични уравнения 390
Логаритмични неравенства 391
Прогресии 392
Вектори 396
СТАРТИРАНЕ НА АНАЛИЗА 397
Производни на елементарни функции 397
Първопроизводна и интеграл 401
Неопределени интеграли 402
ГЕОМЕТРИЯ 403
ОСНОВНИ ПОНЯТИЯ 405
Тригонометрия 425
Графики и техните функции 434
ФИЗИКА 437
ФИЗИЧЕСКИ ОСНОВИ НА МЕХАНИКАТА 439
Основни понятия по кинематика 440
Равномерно движение 441
Ротационно движение 443
Равноускорено движение 445
Основни понятия от динамиката 446
Законите на Нютон 447
Сили на еластичност, триене, гравитация 448
Динамика на въртене 451
Закони за запазване на импулса 453
Закони за запазване на енергията 454
Статика. Условия на равновесие 455
Хидростатика. Закон на Архимед 456
МОЛЕКУЛНА ФИЗИКА И ТЕРМОДИНАМИКА 461
Основни понятия на молекулярната кинетична теория и термодинамика 461
Основно уравнение на молекулярно-кинетична теория 464
Газови закони 466
Уравнение на Менделеев-Клапейрон 467
Първи закон на термодинамиката 468
Топлинна мощност 471
Специфична топлина на изпарение, топене 473
ефективност. Топлинни двигатели 473
ЕЛЕКТРИЧЕСТВО И МАГНЕТИЗЪМ 475
Основни понятия по електростатика 475
ОСЦИЛАЦИИ И ВЪЛНИ 488
Основни понятия от теорията на вибрациите 488
Механични вълни в еластична среда 492
звукови вълни 494
Електромагнитни трептения и вълни.
Осцилаторна верига 496
ОПТИКА 499
Закони на геометричната оптика 499
Основни понятия на фотометрията 503
АТОМНА И ЯДРЕНА ФИЗИКА 507
Ядрени реакции 513
Закон за радиоактивното разпадане 513
АСТРОНОМИЯ 517
ОБЩИ ПОНЯТИЯ 519
Астрономия Раздел 519
ОБЩА АСТРОНОМИЧЕСКА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ЗЕМЯТА, ЛУНАТА, СЛЪНЦЕТО И СЛЪНЧЕВАТА СИСТЕМА 523
Луна и характеристики, свързани с Луната 526
Слънчева система 528
Планети 530
Други тела слънчева система 555
Оптични свойства в астрофизиката 569
ИНФОРМАТИКА 591
ИНФОРМАЦИЯ 593
Понятието "информация" 593
Информационни свойства 593
Носители за съхранение 594
Трансфер на информация 595
Кодиране на информация 596
ИНФОРМАЦИЯ ЗА ИЗМЕРВАНЕ 597
Смислен подход за измерване на информация 597
Азбучен подход за измерване на информация 598
Вероятностен подход за измерване на информация 598
БРОЙНИ СИСТЕМИ 599
Видове бройни системи 599
"Компютърни" бройни системи 600
МАТЕМАТИЧЕСКА ЛОГИКА 601
Основни понятия на алгебрата на логиката 601
Логически операции 602
Закони на алгебрата на логиката 604
Логически елементи и схеми 605
ЕЛЕМЕНТИ НА АЛГЕБРАТА НА ЛОГИКАТА 606
Основни понятия и свойства на алгоритъма 606
Изгледи на алгоритъм 607
Видове алгоритми 608
ИСТОРИЯ НА РАЗВИТИЕ
КОМПЮТЪРНО ИНЖЕНЕРСТВО 610
ЕВОЛЮЦИЯ НА КОМПЮТЪРА 611
Първо поколение 611 компютри
Второ поколение 611 компютри
Трето поколение 612 компютри
Четвърто поколение 612 компютри
КОМПЮТЪРНО УСТРОЙСТВО 613
Класическа компютърна архитектура 613
Магистърно-модулен принцип на изграждане на компютър 614
Процесор 614
Памет на компютъра 615
Системен блок 616
Периферни устройства за компютър 618
КОМПЮТЪРЕН СОФТУЕР 619
Системен софтуер 620
Приложен софтуер 620
Системи за програмиране 621
ВИРУСИ И АНТИВИРУСНИ ПРОГРАМИ 622
Компютърни вируси 622
Антивирусни програми 624
КОМПЮТЪРНА ГРАФИКА 625
История компютърна графика 625
ВИДОВЕ ГРАФИЧНИ ИЗОБРАЖЕНИЯ 627
Цветни модели 629
Файлови формати за съхранение на графични изображения 630
Графични редактори 631
3D графика 632
632 БАЗИ ДАННИ
Файлови системи 632
Информационна система 633
Системи за управление на бази данни 634
Видове бази данни. Основни концепции за релационни бази данни 636
Свойства на връзката 637
СИМУЛАЦИЯ 638
Концепцията на модела 638
Класификация на модела 638
Симулационни стъпки на компютър 640
КОМПЮТЪРНИ ТЕЛЕКОМУНИКАЦИОННИ СИСТЕМИ 641
Канали за комуникация 641
КОМПЮТЪРНИ МРЕЖИ 646
Основни понятия за компютърни мрежи 647
Мрежова топология 647
Глобална компютърна мрежа 648
Протоколи 649
Интернет услуги 652
Търсене на информация 655
ЛИТЕРАТУРА 656
НЕМСКИ 657
НЕМСКА АЗБУКА 659
ФОНЕТИЧНИ И ПРАВОПИСНИ ЗНАЦИ 659
Гласни и дифтонги 659
Съгласни и буквосъчетания от съгласни 660
ЧАСТИ НА РЕЧТА. WORTKLASSEN 660
661 СЪЩЕСТВИТЕЛНО
DAS SUBSTANTIV 661
Род на съществителните имена 662
Число на съществителните имена 665
Склонение на съществителните имена 670
Използване на член 673
Образуване на съществителни имена 676
МЕСТОИМЕНИЕ. DAS PRONOMEN 680
ПРИЛАГАТЕЛНО. DAS ADJEKTIV 689
НАРЕЧИЕ. 698 БР
ЦИФРА. DAS NUMERALE 706
ГЛАГОЛ. DAS ГЛАГОЛ 713
НАСТОЯЩЕ (ПРАСЕНС) 720
ПАСИВЕН ГЛАС (ПАСИВ) 733
ИМПЕРАТИВ (DERIMPERATIV) 737
ПОДЛОЖЕНИЕ (DER KONJUNKTIV) 739
ОПИСАТЕЛЕН СЪЕДИНИТЕЛ WtiRDE + IINFINITIV(KONDITIONALIS) 741
ИНФИНИТИВ (DER INFINITIV) 742
ПРИЧАСТИЕ. (DAS PARTIZIP) 745
ПРЕКСТ. (ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА МЪРТ) 746
МЕЖДУМЕТИЕ. (DIE INTERJEKTION) 754
СЪЮЗ. (DIE CONJUNKTION) 754
СТРУКТУРА НА НЕМСКОТО ИЗРЕЧЕНИЕ 755
Три вида словоред 756
Видове подчинени изречения 759
Съгласуване на времената в сложно изречение 761
АНГЛИЙСКИ 763
АНГЛИЙСКА АЗБУКА. АБВ 765
ФОНЕТИЧНИ СИМВОЛИ 765
Гласни и дифтонги 765
Съгласни 765
Четене на гласни и комбинации от гласни в ударена сричка 766
Четене на съгласни и буквосъчетания със съгласни 767
ЧАСТИ НА РЕЧТА. ЧАСТИ НА РЕЧТА 768
СЪЩЕСТВИТЕЛНО. 768 СЪЩЕСТВИТЕЛНО
ФОРМА НА ЧИСЛОТО НА СЪЩЕСТВИТЕЛНИТЕ ИМЕНА. СЪЩЕСТВИТЕЛНО ЧИСЛО 769
ПАДЕЖИ. СЛУЧАИ 773
РОД СЪЩЕСТВИТЕЛНО. 775 Серия
СТАТИЯ. ЧЛЕН 776
МЕСТОИМЕНИЕ. 781 МЕСТОИМЕНИЕ
ПРИЛАГАТЕЛНО. ПРИЛАГАТЕЛНОТО 791
НАРЕЧИЕ. НАРЕЧЕНИЕТО 795
ЦИФРА. ЦИФРИТЕ 800
ГЛАГОЛ. 805 ГЛАГОЛ
ИНФИНИТИВ. ИНФИНИТИВ 823
Герундий. Герундий 825
Причастие. Причастие 829
Глаголни времена. Времена 830
Страдателен залог. Страдателен залог 839
настроение. Глаголното настроение 842
Повелително наклонение 842
Повелително наклонение 842
Подлог 843
Подчинително наклонение 843
ПРЕКСТ. ПРЕДЛОЖКАТА 845
Основни предлози за времето 846
Предлози за времето 846
Основни предлози за място и посока. Предлози за място и посока 847
Различни предложения. Различни предлози 850
Устойчиви комбинации с различни предлози 852
СЪЮЗ. СЪЕДИНЕНИЕТО 856
ЧАСТИЦИ. ЧАСТИЦА 857
МЕЖДУМЕТИЕ. МЕЖДУМЕТИЕ 857
СИНТАКСИС 858
ПРОСТО ИЗРЕЧЕНИЕ. ПРОСТО ИЗРЕЧЕНИЕ 858
Структура на изречението 859
в повелително наклонение 859
Структура на утвърдително изречение 860
Структура общ въпрос 860
Алтернативна структура на въпроса 861
Алтернативни въпроси към членовете на предложение 861
Структура специален въпрос 862
Структурата на въпроса към темата 862
Структура разделителен въпрос 863
Изречения с модални глаголи 864
Изречения с подлог 866
ТРУДНО ИЗРЕЧЕНИЕ.
СЛОЖНО ИЗРЕЧЕНИЕ 866
Съгласуване на времената с глагола-предикат на главното изречение в минало време 870
НЕПРЯКА РЕЧ. НЕПРЯКА РЕЧ 871
Преобразуване на изречения от пряка реч в непряка реч 873
Преобразуване на наречия и местоимения в непряка реч 874
Преобразуване на времеви форми на глагола в непряка реч 875
РЕЧТА СЕ ОБРАЩА.
РЕЧЕВИ КОНСТРУКЦИИ 876

Разнообразие от интелигентни асистенти отдавна е навлязло в нашия живот. Днес никой не може да бъде изненадан от смартфон или таблет, такова оборудване е налично и широко представено! Джаджите обаче са свързани с развлечения и с тяхна помощ можете да опростите процеса на изучаване на училищната програма, просто трябва да приложите няколко специални приложения. С тях обучението ще стане наистина визуално, интерактивно. Електронните джаджи са незаменими помощници на съвременния ученик, които имат широки комуникационни възможности и значително улесняват изпълнението на ежедневните задачи!

Например, симулаторните приложения по игрив начин тренират умения, които са незаменими за училищна маса!

Quick Brain - математически симулатор, насочен към обучение устна аритметика. Основната цел е бързо решаване на математически задачи за събиране, изваждане, умножение и деление! С всеки верен отговор сложността на задачите се увеличава, което ви кара да се концентрирате и стимулира бързината на решаване.

Сред режимите: избор на отговор, вярно / невярно, въвеждане на отговора ръчно. Отделно можете да изработите таблицата за умножение - полезна за ученици от началното училище. Не без игра, приложението има вграден математически пъзел 2048 Добре обмислен интерфейс ви позволява да тренирате буквално в движение: в транспорт, по време на почивка. Тестването на приложението беше извършено на смартфон.

Симулаторите за стрес и правопис са насочени предимно към тези, които се подготвят за изпита. В същото време предложените ситуации са повсеместни в училищната програма. Интерактивните приложения ви помагат без усилие да запомните труден правопис и стресови ситуации.

За тези, които учат чужди езици, не може без DuoLingo. Интерактивният симулатор развива четенето, говоренето, писането и слушането с разбиране. Основна характеристика - игрова формаи възможност за полагане на тестове в движение.

За рускоезични потребители се предлагат уроци на английски, немски, френски и испански. Можете да вземете неограничен брой курсове едновременно. Първо, приложението определя текущото ниво на обучение, след което се изгражда индивидуална програма. DuoLingo се фокусира върху разговорния речник и се основава на кратки задачи и въпроси. За повече мотивация можете да зададете желаното време, прекарано в тренировка на ден.

Математиката е една от най-трудните дисциплини, ще са необходими много усилия, за да я овладеете. За щастие приложенията за калкулатор идват на помощ!

Без преувеличение може да се каже, че Photomath- камера-калкулатор. Вместо традиционно въвеждане на данни, приложението използва камерата за разпознаване на математически примери. Програмата може да: линейни, квадратни, тригонометрични, логаритмични уравнения и неравенства, както и цели системи, факториели и интеграли. В допълнение към отговора, системата показва подробно решение. Приложението е подходящо за ученици от всички класове, както и за родители, които искат да контролират изпълнението на задачите.

Традиционният начин за въвеждане на примери в калкулатора не може да се нарече визуален, необходими са допълнителни умения. MyScript калкулаторработи с най-визуалното - ръкописно въвеждане. Работният екран имитира хартия, без клавиши с математически операции. В допълнение към основните математически операции MyScript Calculator поддържа дроби, градуси, корени, модули, тригонометрия. За съжаление приложението не решава примера стъпка по стъпка, а веднага показва готовия отговор.

Родителите се тревожат за детето си - разбира се, съвременните градове са изпълнени с много опасности. Приложението за проследяване ви позволява да контролирате местоположението на детето и другите членове на семейството. Всичко, от което се нуждаете, е смартфон с GPS свързан към интернет. За тестване е използван смартфон, няма проблеми с GPS, а връзката през LTE позволява бързо получаване на информация за движенията. Трябва да се разбере, че контролът се основава на доверие, необходимо е да се обясни, че тракерът се дължи на грижа, а не на желанието да се проследи напълно всяка стъпка на детето. Не забравяйте за личното пространство на вашето дете!

GeoLoc е усъвършенствано приложение за проследяване. В допълнение към основната възможност за проследяване на местоположението на устройствата в рамките на едно и също семейство са налични следните функции: контрол на нивото на батерията, SOS бутон, семеен чат, възможност за получаване на указания до всеки смартфон в групата.

За удобство можете да зададете безопасни зони, например: училище, дом, футболна секция и т.н. Службата ще уведомява родителите, ако детето влезе или напусне определената зона. В същото време приложението поддържа правото на лично пространство, ако е необходимо, родителят може временно да деактивира проследяването на своя смартфон.

Друг незаменим инструмент за ученик е таблет с интернет връзка. Имаме на разположение - интересен избор за детето. За малкото си пари таблетът дори е оборудван с капак - изключително необичаен! В крайна сметка, без значение колко голям е смартфонът, по-удобно е да преглеждате уеб страници и документи на таблет. В учебния процес има все повече книги и учебници в електронен формат, които трябва да се изтеглят точно по време на час. Отбелязвам, че учителите реагират по-спокойно на таблет, отколкото на смартфон - играчка.

Polaris Office е универсален мобилен офис пакет, който поддържа Word, Power Point, Excel, Google Docs и Adobe PDF документи. учебници, учебни помагала, тестове, - програмата ще се справи с всичко! В същото време приложението е леко - отнема около 50 MB, поради което работи бързо на почти всяко устройство.

Таблетът е помощник не само в училище, специални услуги ще ви помогнат да изпълните всички задачи у дома. Един от тях - Умно, известен още като портал на знанието в Русия. Това е вид социална мрежа, основната му задача е взаимопомощ при изпълнение на училищни задачи по всеки предмет. Вече има повече от шест милиона решени упражнения в базата данни на услугата и винаги можете да зададете въпроса си. Brainly е незаменим помощник, който улеснява домашната работа.

По време на самоподготовката не може да се откаже от теорията. Урок на Фоксфорд- справочник за напреднали, който събира теория от 1 до 11 клас. В зависимост от класа, броят на елементите варира. За основно училищедостъпна е само математика, след това броят на представените дисциплини нараства, максимумът се събира за старши класове. Подбраният материал е базиран на училищната програма, много теми са дадени на основно и напреднало ниво.

В допълнение към справочниците, които съдържат голям брой елементи, е полезно да се използват специализирани приложения по теми от особен интерес. Един от тях - Physics by Study Apps. Приложението събира и сортира теория наоколо училищен курсМатериалът е кратък, но ясен. Освен това Study Apps има ръководство по биология, математика, химия и социални науки.

YouTube е най-популярният видео хостинг, който се възприема като ресурс за забавление. Въпреки че на него са публикувани видео лекции, които помагат за усвояване на пропуснатия материал и подготовка за контролна работаи изпити.

Днес знанията са по-достъпни от всякога, тежките учебници остават на заден план, необходими са само няколко електронни джаджи! Допълнете картината - електронен четец. Редакторите на Trashbox се запознаха с читателя. Цялата необходима литература ще се побере във вътрешното му устройство с капацитет 4 GB. Дори ще има място за сваляне на музика, която можете да слушате, докато четете. Но има и слот за microSD карти с памет до 32 GB.

Ние наистина се уверихме, че електронните джаджи са незаменими помощници на съвременния ученик, които имат широки възможности и значително улесняват изпълнението на ежедневните задачи! Бъдещето е на такава технология, трябва само да промените възприятието и отношението си към нея. В крайна сметка смартфон, таблет и четец не са просто играчки, а мощни работни инструменти, които повишават ефективността на обучението!

Формално това наистина е дневник, но е много по-полезен от хартиения. Тук можете да добавите график на уроците (приложението дори показва колко остава до края на скучната алгебра или ви напомня, че следващият урок идва скоро), да пишете бележки по всякакви теми (включително с помощта на диктофон), да контролирате оценки, споделяйте домашното с приятели и дори поддържайте графика на настроението си.

Урок на Фоксфорд

Огромно интерактивно ръководство за всички училищни предмети от 4 до 11 клас. Повече от 3000 теоретични материала, разделени на три нива на трудност, повече от 500 видео урока от най-готините учители, удобно търсене и възможност за създаване на собствени колекции. И цялото това богатство непрекъснато се актуализира с нова информация!

Училищни тестове

Много тестови задачи по всички предмети от училищната програма: можете бързо да идентифицирате пропуските си в знанията, за да се справите целенасочено с точно онези предмети, в които досега не сте се справяли. А приложението помага и за подготовка за тестове и изпити.

Znanija.com (Знание.com)

Приложение на образователния портал "Знание", където ученици и студенти могат да споделят необходимата информация помежду си. Трудности с домашните? Получете помощ и обратна връзка от други по-умни ученици. Отличник? Споделете вашето решение с други и спечелете точки и оценка.

Ще реша изпита

Приложението помага да се подготвите перфектно за едноименния изпит: налични са 15 бр опции за обучениеза всеки учебен предмет задачите се актуализират редовно.

облак от знания

Селекция от интерактивни "работни тетрадки" за училищни предмети от 5 до 9 клас. Ръководствата са проектирани като симулатор: можете да изучавате нова тема и след това да я повтаряте, докато не я научите добре. Има редовни задачи и "тестове".

Незаменимо приложение, когато трябва да разберете за една нощ какво представлява Война и мир: повече от 2000 изложения на класическа световна литература, включително тези от училищната програма.

руски правопис

Отлично приложение, за да запомните най-накрая колко трудни думи са написани: тук можете да проверите знанията си с помощта на тестове различни ниватрудности (думи, в които правите грешки, програмата ще ви предлага отново и отново, докато накрая не ги запомните) и проучете в кои случаи кои правила на руския език се прилагат. Има подобно приложение с правила за граматика и пунктуация.

Reshebnik-калкулатор Хвани отговора

Помощник при решаване на математически примери, уравнения и задачи: не само показва отговора, но и предлага да видите цялото решение и да разберете къде е грешката ви. Чудесно например за проверка домашна работавместо родител.

MyScript калкулатор

PhotoMath

Тази калкулаторна програма е безспорен лидер сред асистентските приложения: дори не е необходимо да въвеждате нищо тук, просто насочете камерата на вашия смартфон към задача, пример или уравнение (те трябва да бъдат отпечатани, а не написани на ръка) - и ето го, отговор. За любознателните ученици има възможност не само да получат готово решение, но и да видят хода на разсъжденията: функцията „Стъпки“ активира режим, в който се показва стъпка по стъпка решение на пример екрана на устройството.

книга с формули

Огромна колекция от различни формули в алгебрата, геометрията и физиката. Има възможност да направите селекция от „любими“ формули, които ученикът използва най-често, както и полезна функция „Как да намеря?“, която ще покаже всички формули, които могат да се използват за извличане на желаната стойност точно в Урокът.

Листове за измама по физика

Селекция от формули за всички раздели на физиката от теглото и гравитацията до теорията на относителността.

Химия X10

Универсален помощник в уроците по химия: той може да решава задачи и реакции, да изчислява молекулното тегло и, разбира се, показва периодичната таблица. Интересна функция: ако учителят се приближи твърде много, можете бързо да плъзнете пръста си по екрана и вместо подкани, това просто ще се окаже нормален циферблат.

Реакции. Решател по химия

Калкулатор химична реакция: не само изравнява органичните реакции, но също така предлага да се запознаете с теоретичен материал, който ви позволява да обясните решението си на педантичен учител.

Посвещава се на родителите на бъдещите първокласници...

Често чувате: „Ние учим според Виноградова ...“, „И в нашия клас преподават според Занков“. За съжаление, повечето родители могат само да назоват автора на учебната програма, други ще кажат „похвалиха ни за това“, други може би ще говорят за конкретни плюсове и минуси. Но като цяло средният родител едва ли разбира как се различават всички тези програми. И нищо чудно. Наистина е трудно да се премине през научния стил и терминология на педагогическите текстове.

Така че нека се съберем и се опитаме да разберем.

Първо, има педагогическа система и педагогическа програма.

Има само три системи: система Занков(развива се), Система Елконин-Давидов(разработване) и традиционен(виж Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 21 октомври 2004 г. N 93).

Има много повече програми. В допълнение към официално признатите, има много експериментални системи, както и авторски права, вътрешно училище, които няма да разгледаме в тази статия.

Схематично ще изглежда така:

Всички системи и програми, одобрени от Министерството на образованието, отговарят на основното изискване: позволяват на ученика да придобие необходимия минимум от знания. Авторството се проявява в начините на представяне на материал, допълнителна информация, организация на учебните дейности.

Всяка система и програма има свой автор, така да се каже, идеен вдъхновител. Но това не означава, че всички учебници по всички предмети са написани само от него. Разбира се, по съставянето на УМК (Учебно-методически комплект) работи цял екип! Следователно имената в учебниците на вашите деца, разбира се, ще бъдат различни. Но въпреки „колективното творчество“, всички учебници в рамките на една и съща програма имат едно и също:

Цел (т.е. резултатът, който трябва да се получи, качествата, които в крайна сметка трябва да притежават завършилите, които са учили по определена програма)
Задачи (т.е. онези стъпки, чрез които се постига целта)
Принципи (т.е. характеристики на организацията на обучението, представяне на материала, избор на методи, които отличават една програма от друга).
Съдържание (всъщност самият учебен материал, който детето ще усвоява в учебния процес. Например съдържанието на обучението по филология, математика, социални науки и природни науки. В тази част от програмата те се различават по това, че някои са ограничени до държавния стандартен минимум, други включват различни допълнителни знания, понятия, литература, както и реда на подаване учебен материал, което е неразривно свързано с принципите.)

Няма лошо или добри програми. Всички програми, разгледани в статията, са одобрени от Министерството на образованието. И развиващата се система не е по-добра и не по-лоша от традиционната. Всъщност всяка система е проектирана за определен начин на мислене или, с други думи, начин на възприемане и умствена обработка на информация. И тези процеси са индивидуални за всяко дете. Като метаболизма или да кажем цвета на косата. Ето защо в описанието на всяка програма въведохме раздела „Характеристики, които ще позволят на детето да учи успешно в тази програма“, където ще опишем качествата, които е желателно детето да притежава, за да покаже високи резултати без пренапрежение.

По-долу понякога ще даваме примери за училища, които преподават по една или друга програма, но всъщност различни класове от едно и също училище могат да учат по различни програми, особено когато изборът на програмата се прави от самите учители. И дори е добре. Различните програми и системи изискват различни първоначални знания и умения от децата и до голяма степен от личните качества на учителя зависи дали той ще успее да реализира програмата в изцяло. Следователно учителят избира програма, която ще му позволи да работи в настоящата ситуация с този конкретен екип.

Занкова образователна система

През 1995 - 1996г Системата на Л. В. Занков е призната за паралелна държавна система на начално образование.

Мишена:общото развитие на учениците, което се разбира като развитие на ума, волята на учениците и като надеждна основа за тяхното усвояване на знания, умения и способности.

Задачи:една от най-важните задачи е да се образова младши ученик за себе си като ценност. Образованието трябва да бъде насочено не толкова към целия клас като цяло, а към всеки отделен ученик. В същото време целта не е да се „издърпат“ слабите ученици до нивото на силните, а да се разкрие индивидуалността и да се развие оптимално всеки ученик, независимо дали той се смята за „силен“ или „слаб“ в класа .

Принципи:самостоятелност на ученика, творческо осмисляне на материала. Учителят не дава истината на учениците, а ги кара да „копаят“ сами. Схемата е обратна на традиционната: първо се дават примери, а студентите сами трябва да направят теоретични заключения. Усвоеният материал се закрепва и с практически задачи. Новите дидактически принципи на тази система са бързото усвояване на материала, висока степен на трудност и водеща роля на теоретичните знания. Разбирането на понятията трябва да се случи в разбирането на системните връзки.

Провежда се систематична работа върху цялостното развитие на всички ученици, включително силни и слаби. Важно е учениците да са наясно с процеса на обучение.

Характеристики, които ще позволят на детето да учи успешно по тази програма: желание за работа с високо темпо, способност за отразяване, самостоятелно търсене и усвояване на информация и желание за творчество при решаването на проблема.

http://www.zankov.ru/article.asp?edition=5&heading=26&article=26 - системата е ясно и напълно описана, не може да се каже по-добре

Образователна система Елконин-Давидов

Ако Занков преподава с висока скорост, тогава Давидов следва поговорката "върви по-бавно - ще продължиш".

Образователната система на Д. Б. Елконин-В.В. Давидов вече има повече от 40 години история на съществуване: първо под формата на разработки и експерименти, а през 1996 г., с решение на Колегиума на Министерството на образованието на Руската федерация, образователната система Елконин-Давидов е призната за една от трите държавни системи, наред с традиционната система и Л. В. Занкова.

Мишена:формиране на система от научни понятия, образователна самостоятелност и инициативност. Развиване на способността на детето да мисли необичайно и дълбоко

Задачи:

да формира у възпитаниците на началното училище способността за отразяване, която в начална училищна възраст се разкрива чрез:

знание за своето невежество, способността да се прави разлика между известното и непознатото;
способността да се посочи в неопределена ситуация какви знания и умения не са достатъчни за успешно действие;
способността да се разглеждат и оценяват собствените мисли и действия "отвън", без да се смята собствената гледна точка за единствената възможна;
способността за критична, но не категорична оценка на мислите и действията на други хора, позовавайки се на техните причини.

развиват способността за смислен анализ и смислено планиране.

Формирането на тези способности се открива, ако:

учениците могат да идентифицират система от задачи от един клас, които имат един принцип на тяхното изграждане, но се различават по външни характеристики на условията (смислен анализ);
учениците могат мислено да изградят верига от действия и след това да ги изпълняват гладко и точно.
развиват креативността и въображението на ученика.

Принципи:

Основният принцип на тази система е да научи децата да придобиват знания, да ги търсят сами, а не да наизустяват училищните истини.
Предмет на усвояване са общи методи на действие - методи за решаване на клас задачи. Те започват развитието на темата. По-нататък общият метод на действие е конкретизиран във връзка с конкретни случаи. Програмата е подредена така, че във всеки следващ раздел се конкретизира и развива вече усвоения начин на действие.
Овладяването на общия метод започва с предметно-практическо действие.
Студентската работа е изградена като търсене и изпробване на средства за решаване на проблем. Следователно преценката на ученика, която се различава от общоприетата, се разглежда не като грешка, а като проверка на мисълта.

Функции, които ще позволят на детето да учи успешно в тази програма: същите, които са описани за програмата Zankov. Изключение: Малко вероятно е да работите с бързи темпове. По-скоро задълбочеността, вниманието към детайлите, способността за обобщаване са полезни.

Училище 2100 (Училище 2000, програма Peterson)

Програмата е насочена основно към развитие и усъвършенстване на традиционното съдържание на образованието.

Мишена:гарантират естествената и ефективна интеграция на детето в обществото.

Задачи:

създават готовност за продуктивна работа
формиране на готовност за продължаване на образованието и в по-широк план за обучение през целия живот като цяло.
да се култивира естествено-научен и общ хуманитарен възглед.
осигурете определено нивообщо културно развитие. Пример за това е формирането (култивирането) на ученик на умения за адекватно художествено възприемане на поне литература
да формира определени личностни свойства, които осигуряват нейната успешна социално-психическа адаптация в обществото, успешна социална дейност и успешно социално и личностно развитие
осигуряват максимални възможности за формиране на отношението на ученика към творческа дейност и умения творческа дейност
да формират знания, отношения и основни умения за педагогическа дейност.

Принципи.

Принципът на адаптивност. Училището се стреми, от една страна, да се адаптира максимално към учениците с техните индивидуални характеристики, от друга страна, да реагира възможно най-гъвкаво на социокултурните промени в средата.

принцип на развитие. Основната задача на училището е развитието на ученика и на първо място цялостното развитие на неговата личност и готовността на личността за по-нататъшно развитие.

Принципът на психологическия комфорт. Това включва, на първо място, премахване на всички фактори, формиращи стрес учебен процес. Второ, този принцип включва създаването в образователния процес на спокойна, стимулираща творческа дейност на ученика.

Принципът на образа на света. Представата на ученика за обективния и социалния свят трябва да бъде единна и цялостна. В резултат на обучението той трябва да разработи своеобразна схема на световния ред, вселената, в която конкретното, предметно знание заема своето специфично място.

Принципът на целостта на съдържанието на образованието. С други думи, всички "обекти" са взаимосвързани.

Принципът на систематичност. Обучението трябва да бъде системно, съобразено със законите на личностното и интелектуалното развитие на детето и юношата и да бъде включено в общата система на непрекъснато образование.

Принципът на семантично отношение към света. Образът на света за детето не е абстрактно, студено знание за него. Това не е знание за мен, но това е моето знание. Това не е светът около мен: това е светът, от който аз съм част и който по някакъв начин преживявам и разбирам за себе си.

Принципът на ориентиращата функция на знанието. Задача общо образование- да помогне на ученика да формира ориентировъчна основа, която той може и трябва да използва в различни видовенеговата познавателна и продуктивна дейност.

Характеристики, които ще позволят на детето да учи успешно по тази програма: Тъй като програмата, както е замислена от авторите, има нещо общо със системата Elkonin-Davydov, всички качества, описани по-горе, ще бъдат полезни. Но тъй като това все още е традиционна програма, предназначена за „средния ученик“, почти всяко дете ще може успешно да се учи от нея.

"Училище на Русия" (Плешаков)

Това е комплектът за начално училище, от който всички сме се учили, с някои модификации.

Мишена: обучение на ученицикато граждани на Русия. Руското училище трябва да стане училище за духовно и нравствено развитие.

Задачи.Основната цел на началното училище според авторите е образователна. Оттук и задачите:

развитие в детето на човешки качества, които отговарят на идеите за истинска човечност: доброта, толерантност, отговорност, способност за съчувствие, готовност да помогне на друг
Обучение на децата да четат, пишат и смятат правилна реч, внушават определени умения за труд и здравеопазване, преподават основите на безопасен живот
формиране на естествена мотивация за учене

Принципи:фундаменталност, надеждност, стабилност, отвореност към нови неща.

Подход за търсене на проблеми. Той предвижда създаване на проблемни ситуации, правене на предположения, търсене на доказателства, формулиране на заключения, сравняване на резултатите със стандарт.

Характеристики, които ще позволят на детето да учи успешно в тази програма: Не се изискват специални качества от детето. Разбира се, колкото повече способности се развият в едно дете, толкова по-добре. Например способността за самооценка, желанието за работа в проблемни ситуации е полезно. Но по тази програма и най-неподготвените за училище деца учат добре.

„Хармония“ под редакцията на Н. Б. Истомина

Тази система корелира с основните идеи на образованието за развитие и по-специално със системата Занков, в която самата Наталия Борисовна Истомина е работила много дълго време.

Мишена:многостранно развитие на детето, удобно учене, подготвя умствения апарат на детето за по-нататъшно обучение. Преодоляване на различията между традиционните и развиващите модели на обучение.

Задачи:гарантира, че детето разбира изучаваните въпроси, създава условия за хармонични отношения между учителя и ученика и децата помежду си, създава ситуации, в които всеки ученик да успее познавателна дейност.

Принципи:организиране на образователни дейности на учениците, свързани с формулирането на образователна задача, с нейното решение, самоконтрол и самооценка; организиране на продуктивна комуникация, което е необходимо условие за формиране на образователни дейности; формирането на понятия, които осигуряват на ниво, достъпно за началната училищна възраст, осъзнаване на причинно-следствените връзки, модели и зависимости.

Характеристики, които ще позволят на детето да учи успешно по тази програма: изискванията за характеристиките на мисловния процес на детето следват от връзката със системата Занков, декларирана от автора. Но като всяка традиционна система, тази програмасмекчава изискванията, наложени към ученика от програмата на Занков.

"Начално училище на 21 век" (Виноградова)

Мишена:организиране на учебни дейности младши ученицитака че да се осигурят комфортни условия за развитие на детето в процеса на овладяване на знания, умения и способности.

Задачи:

формирането на основните компоненти на учебната дейност (ако говорим за позицията на ученик, тогава това е отговорът на въпросите „защо уча“, „какво трябва да направя, за да реша тази учебна задача“, „как да изпълнете учебната задача и как да го направя”, „какви са моите успехи и в какво не успявам?”
организиране на учебния процес така, че да се осигури ситуация на успех за всеки ученик и възможност за учене с индивидуално темпо.

Принципи:основният принцип на образованието е, че началното училище трябва да бъде природосъобразно, тоест да отговаря на нуждите на децата от тази възраст (в познание, комуникация, различни продуктивни дейности), да отчита типологичните и индивидуалните характеристики на тяхната познавателна дейност и нивото на социализация. Ученикът не е просто „зрител“, „слушател“, а „изследовател“.

Съдържание:в съответствие с основния принцип (съответствие с природата), авторите обърнаха специално внимание на изпълнението на функцията за "мека" адаптация на децата към нова дейност. Разработена е система за използване на ролевата игра в обучението, която позволява да се развият различни аспекти на ролевото поведение, а оттам и въображението и креативността на ученика. Всички учебници предоставят допълнително образователно съдържание, което дава възможност на всеки да работи в съответствие със своите способности (например въвеждане на интересни текстове в учебника от самото начало на обучение върху материала на пълната азбука за добре четящи деца).

Характеристики, които ще позволят на детето да учи успешно по тази програма: въз основа на принципите може да се предположи, че по тази програма ще бъде удобно за деца, които се нуждаят от мека адаптация към всичко ново за тях, независимо дали е екип или тип дейност. Всички курсове имат дълъг подготвителен период.

Изборът е наш. Надяваме се, че вие и аз успяхме да разберем поне приблизително „какво животно е това“ - програмата. И сега ще можем съзнателно да подходим към избора на училище, клас, учител. Можем грубо да си представим какви въпроси да зададем, за да преценим дали даден учител в дадено училище ще успее да приложи напълно принципите на избраната програма ... Ще можем правилно да подготвим детето за започване на училище, като се вземат предвид, ако е възможно, наклонностите и природата на нашите малки, но личности.

Дискусия

Между другото, сега учим в училището на 21 век. Дъщерята го харесва, всичко е вярно. Беше ли трудно? Не, задачите са подредени така, че всяко дете да се дава в зависимост от нивото на подготовка.