Kadrlar tayyorlash yo'nalishidagi asosiy ta'lim dasturlari. Oliy kasbiy ta'limning asosiy ta'lim dasturi
Ta'lim dasturlari ta'lim mazmunini belgilaydi.
Ta'lim dasturi, federal ta'lim standarti (ta'lim standarti) asosida ishlab chiqilgan, ta'limning asosiy xususiyatlari (hajmi, mazmuni, rejalashtirilgan natijalar), tashkiliy-pedagogik shartlar va sertifikatlash shakllari majmuasidir. Yuqoridagi xususiyatlar majmuasi o'quv rejasi, kalendar o'quv rejasi, fanlar, kurslar, fanlar (modullar) bo'yicha ish dasturlari, boshqa komponentlar, shuningdek baholash va uslubiy materiallar shaklida taqdim etiladi (Izohlangan Qonunning 2-moddasi, 9-bandi). ).
San'atda. 3 Qonunni asosiy tamoyillar qatoriga izohladi davlat siyosati va huquqiy tartibga solish ta'lim sohasidagi munosabatlar, ta'limning insonparvarlik xususiyati qat'iydir. Ushbu tamoyilga muvofiq, qonun chiqaruvchi sharhlangan moddaning 1-qismida ta'lim mazmuni "irqiy, milliy, etnik, diniy va ijtimoiy mansubligidan qat'i nazar, odamlar, millatlar o'rtasidagi o'zaro tushunish va hamkorlikka ko'maklashishi kerak. dunyoqarash yondashuvlarining xilma-xilligi, o‘quvchilarning fikr va e’tiqodni erkin tanlash huquqini ro‘yobga chiqarishga ko‘maklashish, har bir shaxsning qobiliyatini rivojlantirish, uning shaxsini ma’naviy-axloqiy va ijtimoiy-madaniy qadriyatlarga muvofiq shakllantirish va rivojlantirishni ta’minlash. oilada va jamiyatda qabul qilingan"
Kasbiy ta'lim va kasb-hunar ta'limi mazmuniga kelsak, u malakani - ma'lum turdagi kasbiy faoliyatni amalga oshirishga tayyorlikni tavsiflovchi bilim, ko'nikma, ko'nikma va malaka darajasini ta'minlashi kerak.
Qonun hujjatlarida ta’lim dasturlari ushbu dasturlar amalga oshirilayotgan ta’lim darajasiga qarab asosiy va qo‘shimchaga ajratilgan.
Asosiy ta'lim dasturlari (GEP) umumiy va kasbiy ta'lim, shuningdek, kasb-hunar ta'limi darajalari tomonidan amalga oshiriladi.
Qo'shimcha ta'lim dasturlari qo'shimcha ta'lim orqali amalga oshiriladi.
Ta'lim dasturlari tizimini quyidagicha ifodalash mumkin.
Ta'lim dasturlari Rossiya Federatsiyasi
1. Asosiy ta’lim dasturlari
1.1. Asosiy umumiy ta'lim dasturlari :
1.1.1. ta'lim dasturlari maktabgacha ta'lim;
1.1.2. boshlang'ich umumiy ta'limning o'quv dasturlari;
1.1.3. asosiy umumiy ta'limning ta'lim dasturlari;
1.1.4. o'rta umumiy ta'limning ta'lim dasturlari.
1.2. Asosiy professional ta'lim dasturlari:
1.2.1. o'rta kasb-hunar ta'limining ta'lim dasturlari
1.2.1.a. malakali ishchilar va xizmatchilarni tayyorlash dasturlari;
1.2.1.b. o'rta bo'g'in mutaxassislari uchun o'quv dasturlari;
1.2.2. ta'lim dasturlari Oliy ma'lumot:
1.2.2.a. bakalavriat dasturlari;
1.2.2.b. mutaxassislik dasturlari;
1.2.2.c. magistratura dasturlari;
1.2.2.y. aspiranturada ilmiy-pedagogik kadrlar tayyorlash dasturlari (adyunktura);
1.2.2.d. rezidentlik dasturlari;
1.2.2.f. shogirdlik dasturlari.
1. 3. Professionalning asosiy dasturlari o'rganish:
1.3.1. ishchilarning kasblari, xodimlarning lavozimlari bo'yicha kasbiy ta'lim dasturlari;
1.3.2. ishchilar va xizmatchilarni qayta tayyorlash dasturlari;
1.3.3. ishchilar va xizmatchilar uchun malaka oshirish dasturlari.
2. Qo'shimcha ta'lim dasturlari
2.1. Qo'shimcha umumiy ta'lim dasturlari:
2.1.1. qo'shimcha umumiy rivojlanish dasturlari;
2.1.2. qo'shimcha kasbiy tayyorgarlik dasturlari.
2.2. Qo'shimcha professional dasturlari:
2.2.1. kasbiy rivojlanish dasturlari;
2.2.2. kasbiy qayta tayyorlash dasturlari.
tomonidan umumiy qoida, ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilot o'zining ta'lim dasturlarini mustaqil ravishda ishlab chiqadi va tasdiqlaydi.
Maktabgacha ta'lim bo'yicha ta'lim dasturlari maktabgacha ta'limning Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq va maktabgacha ta'lim bo'yicha tegishli namunaviy ta'lim dasturlarini hisobga olgan holda ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilot tomonidan ishlab chiqiladi va tasdiqlanadi (sharhlangan maqolaning 6-qismi).
Davlat akkreditatsiyasidan o'tgan ta'lim dasturlari bo'yicha ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilotlar Federal davlat ta'lim standartlariga muvofiq va tegishli namunaviy asosiy ta'lim dasturlarini hisobga olgan holda ta'lim dasturlarini ishlab chiqadilar (sharhlangan maqolaning 7-qismi).
Ta'lim standartlarini mustaqil ravishda ishlab chiqish va tasdiqlash huquqiga ega bo'lgan oliy ta'lim muassasalari uchun nazarda tutilgan ushbu qoidadan qonun bilan istisno qilingan. Bunday tashkilotlar oliy ta'limning ta'lim dasturlarini mustaqil ravishda o'zlarining ta'lim standartlari asosida ishlab chiqadilar.
Bunday huquqqa ega bo'lgan ta'lim tashkilotlarining ro'yxati San'atning 10-qismida belgilanadi. Sharhlangan qonunning 11-moddasi. Bunga quyidagilar kiradi:
Moskva Davlat universiteti M. V. Lomonosov nomidagi va Sankt-Peterburg davlat universiteti;
Ularga nisbatan "federal universitet" toifasi belgilangan oliy ta'lim muassasalari;
“Milliy tadqiqot universiteti” toifasi belgilangan oliy ta’lim muassasalari;
Ro'yxati Rossiya Federatsiyasi Prezidentining farmoni bilan tasdiqlangan oliy ta'limning federal davlat ta'lim tashkilotlari (Rossiya Federatsiyasi Prezidentining 2008 yil 9 sentyabrdagi 1332-sonli "Federal davlat ta'lim muassasalari ro'yxatini tasdiqlash to'g'risida" gi qarori. oliy ta'limning barcha darajalari uchun mustaqil ravishda ta'lim standartlarini ishlab chiqish va tasdiqlash huquqiga ega bo'lgan oliy ta'lim tashkilotlari").
Yuqorida aytib o'tilganidek, ta'lim tashkiloti o'z ta'lim dasturini Federal davlat ta'lim standarti asosida shakllantiradi va tegishli namunaviy asosiy ta'lim dasturlarini hisobga oladi.
ostida namunaviy asosiy o'quv dasturi ta'limning tavsiya etilgan hajmi va mazmunini belgilovchi o'quv-uslubiy hujjatlar tushuniladi ma'lum daraja va (yoki) ma'lum bir yo'nalish, ta'lim dasturini ishlab chiqishning rejalashtirilgan natijalari, ta'lim faoliyati uchun taxminiy shartlar, shu jumladan ta'lim dasturini amalga oshirish uchun davlat xizmatlarini ko'rsatish uchun standart xarajatlarning taxminiy hisob-kitoblari.
Bunday o'quv va uslubiy hujjatlar tarkibiga quyidagilar kiradi:
o'quv dasturi namunasi,
Taxminiy kalendar o'qish jadvali,
Ta'lim fanlari, kurslari, fanlari (modullari) bo'yicha namunaviy ish dasturlari.
Namunaviy dasturlar quyidagilarga muvofiq ishlab chiqilgan:
asosiy umumiy ta'lim dasturlari:
Maktabgacha ta'limning ta'lim dasturlari;
Boshlang'ich umumiy ta'limning o'quv dasturlari;
Asosiy umumiy ta'limning o'quv dasturlari;
O'rta umumiy ta'limning o'quv dasturlari;
Asosiy kasbiy ta'lim dasturlari:
- o'rta kasb-hunar ta'limining ta'lim dasturlari (malakali ishchilar, xizmatchilarni tayyorlash dasturlari, o'rta bo'g'in mutaxassislari uchun o'quv dasturlari);
Oliy ta’limning ta’lim dasturlari (bakalavr, mutaxassislik, magistratura, aspiranturada ilmiy va pedagogik kadrlar tayyorlash dasturlari (adyunktura), rezidentura dasturlari, assistent-stajirovka dasturlari);
Fanlar, kurslar, fanlar (modullar) bo'yicha asosiy ta'lim dasturlari.
Namunaviy bazaviy ta'lim dasturlarini ishlab chiqish, ularni ekspertizadan o'tkazish va namunali asosiy ta'lim dasturlari reestrini yuritish tartibi Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi tomonidan tasdiqlangan (Rossiya Ta'lim va fan vazirligining 2014 yil 28 maydagi buyrug'i). 594-son “Namunaviy bazaviy ta’lim dasturlarini ishlab chiqish, ularni ekspertizadan o‘tkazish va asosiy ta’lim dasturlari reestrini yuritish tartibini tasdiqlash to‘g‘risida”).
Namunaviy asosiy umumiy ta'lim dasturlari loyihalari Rossiya Ta'lim va fan vazirligining buyrug'i bilan ishlab chiqilgan. Ular ishlab chiquvchilar tomonidan federal o'quv-uslubiy birlashmaga imtihonni tashkil qilish uchun yuboriladi umumiy ta'lim(Umumta'lim uchun UMO), Rossiya Ta'lim va fan vazirligi tomonidan yaratilgan. Agar federal UMO namunaviy asosiy umumiy ta'lim dasturi loyihasini ishlab chiquvchi bo'lsa, u holda namunaviy asosiy umumiy ta'lim dasturi loyihasini ekspertizadan o'tkazishni mustaqil ravishda tashkil qiladi.
Vakolatli organlar namunaviy bazaviy umumta’lim dasturlarini ekspertizadan o‘tkazishda ularning darajasi va yo‘nalishini (mintaqaviy, milliy va etnik-madaniy xususiyatlarni hisobga olish nuqtai nazaridan) hisobga olgan holda jalb etiladi. davlat hokimiyati rossiya Federatsiyasi sub'ektlari.
Talabalar tomonidan Rossiya Federatsiyasi xalqlarining ma'naviy-axloqiy madaniyati asoslari, axloqiy tamoyillar, jahon dinining tarixiy va madaniy an'analari to'g'risida bilim olishga qaratilgan fanlar, kurslar, fanlar (modullar) bo'yicha namunaviy dasturlar. (jahon dinlari) markazlashtirilgan diniy tashkilotlarda ularning mazmuni ushbu tashkilotning aqidalariga, tarixiy va madaniy anʼanalariga muvofiqligi oʻzining ichki qoidalariga muvofiq tekshirilishi shart.
Namunaviy bazaviy kasbiy dasturlar loyihalari ishlab chiquvchilar tomonidan kasb-hunar ta’limi tizimidagi o‘quv-uslubiy birlashmalarga imtihon tashkil etish uchun yuboriladi.
Aspiranturada ilmiy va pedagogik kadrlar tayyorlash bo'yicha namunali dasturlarni ishlab chiqish federal ijroiya hokimiyati organlari tomonidan ta'minlanadi, bunda Rossiya Federatsiyasi qonunchiligida harbiy yoki unga tenglashtirilgan boshqa xizmat, ichki ishlar organlarida xizmat, xizmat ko'rsatish nazarda tutilgan. giyohvandlik vositalari va psixotrop moddalarning aylanishini nazorat qiluvchi organlarda. Bunday federal ijro etuvchi organlarga Rossiya Federatsiyasi Mudofaa vazirligi, Ichki ishlar vazirligi, Federal xavfsizlik xizmati, Rossiya Federatsiyasi Narkotik moddalarni nazorat qilish federal xizmati va boshqalar kiradi. 145-FZ-sonli "Rossiya Federatsiyasining ayrim qonun hujjatlariga harbiy prokuratura organlarida va Rossiya Federatsiyasi Tergov qo'mitasining harbiy tergov organlarida harbiy xizmatni o'tash masalalari bo'yicha o'zgartishlar kiritish to'g'risida" tergov qo'mitasi RF.
Rossiya Federatsiyasi Madaniyat vazirligi namunali amaliyot dasturlarini ishlab chiqishni ta'minlaydi va Rossiya Federatsiyasi Sog'liqni saqlash vazirligi namunali rezidentura dasturlarini ishlab chiqish uchun mas'uldir.
Sharhlangan moddaning 10-qismiga muvofiq namunaviy bazaviy ta’lim dasturlari imtihon natijalariga ko‘ra davlat axborot tizimi bo‘lgan namunaviy bazaviy ta’lim dasturlari reestriga kiritiladi. Ushbu reestrdagi ma'lumotlar hamma uchun ochiqdir.
Reestrni yuritish huquqiga ega bo'lgan tashkilotlar Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi tomonidan tashkil etiladi.
Reestr operator tomonidan quyidagi yo'llar bilan yuritiladi:
Reyestrga namunaviy dasturni tasdiqlash to‘g‘risidagi qarorning rekvizitlarini, namunaviy dasturni arxivning bunday qaror qabul qilingan bo‘limiga o‘tkazish to‘g‘risidagi qarorning rekvizitlarini kiritish;
Ro'yxatga olish kitobining ishlashini texnik qo'llab-quvvatlash;
reestrdagi ma'lumotlarni avtomatlashtirilgan qayta ishlash;
Ro'yxatga olish kitobidagi namunaviy dasturlarga kirishni ta'minlash;
reestrdagi ma'lumotlarning saqlanishini ta'minlash;
Reestrdagi ma'lumotlarning himoya qilinishini ta'minlash.
Namunaviy dastur, tasdiqlangandan so'ng, Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi yoki kasb-hunar ta'limi tizimidagi o'quv-uslubiy birlashma tomonidan dasturni reestrga joylashtirgan operatorga yuboriladi.
Hajmi: px
Taassurotni quyidagi sahifadan boshlang:
transkript
1 OLIY TA'LIM ASOSIY TA'LIM DASTURI KONSEPTASI, TUZILISHI VA RIVOJLANISH BOSQIQCHILARI Kovaleva A.K. Rossiya, G.R nomidagi Tambov davlat universiteti. Derjavin Asosiy ta'lim dasturi (BEP) - bu maqsadlar va kutilayotgan natijalar, universitetdagi o'quv va ilmiy jarayonning mantiqiyligi va uni amalga oshirish shartlarini o'z ichiga olgan hujjatlar tizimi. Asosiy ta'lim dasturini ishlab chiqish juda murakkab jarayondir, chunki u bo'lajak mutaxassislarni tayyorlash darajasi uchun mas'ul bo'lgan universitet rivojlanishining boshlang'ich nuqtasi bo'lgan asosiy ta'lim dasturidir. Universitetning faoliyati va rivojlanishi, yuqori malakali mutaxassislarni tayyorlash asosiy ta'lim dasturini yaratishda e'tiborga olinishi kerak bo'lgan eng muhim mezondir. Shunga ko'ra, PEP ta'lim sohasidagi davlat siyosati va huquqiy tartibga solishni ishlab chiqish uchun mas'ul bo'lgan federal ijroiya organi tomonidan tasdiqlangan Oliy ta'lim bo'yicha Federal davlat ta'lim standartining (FSES HE) majburiy talablariga javob berishi kerak. Shuni ta'kidlash kerakki, asosiy ta'lim dasturi har yili madaniyat, fan va texnikani takomillashtirish bilan bog'liq holda yangilanishi kerak. Universitet nafaqat bo'lajak mutaxassislarga yuqori bilim, etarli ko'nikmalar berish va malakasini oshirishga yordam berish, balki ularning shaxsini har tomonlama rivojlantirish uchun imkoniyatlar yaratishga majburdir. Oliy ta'limning kadrlar tayyorlash (mutaxassisligi) yo'nalishining PEP har bir yo'nalish (mutaxassislik), oliy ta'lim darajasi, profil (magistratura) uchun ta'lim shaklini hisobga olgan holda ishlab chiqiladi va quyidagilarni o'z ichiga oladi: o'quv ish dasturlari mashg'ulot kurslari, tegishli ta'lim texnologiyalarini amalga oshirishni ta'minlaydigan o'quv va ishlab chiqarish amaliyoti taqvimi o'quv jadvali uslubiy materiallar dasturining fanlari, fanlari (modullari). Oliy ta'limning Federal davlat ta'lim standarti asosida asosiy ta'lim dasturini shakllantirish bir necha bosqichda amalga oshiriladi. Birinchi bosqich universitet tomonidan ta'lim va ta'lim jarayonida erishish kerak bo'lgan yakuniy maqsadlarni belgilashdan iborat. Buning asosi oliy ta'limning Federal davlat ta'lim standartlarida belgilangan bakalavrlar, magistrlar va mutaxassislarni tayyorlash maqsadlari, shu jumladan talabalarning shaxsiy fazilatlarini rivojlantirish va aspirantlarning universal va kasbiy ko'nikmalarini shakllantirishdir.
Ularning mustaqil hayotga, samarali kasbiy faoliyatga tayyorligini belgilaydigan 2 ta taxallus zamonaviy jamiyat. Universitetda BEPni shakllantirishning ikkinchi bosqichida o'quv jarayonining mazmuni va tashkil etilishini belgilovchi hujjatlar ishlab chiqiladi. Ustida bu bosqich siz quyidagi vazifalarni bajarishingiz kerak: OOP fanlarining to'liq ro'yxatini yaratish (tanlov fanlarini o'z ichiga olgan OOPning asosiy va o'zgaruvchan qismlarining fanlari); kredit birliklarida PEP fanlarining murakkabligini va ularni o'rganish ierarxiyasini belgilash; fundamental va fanlararo fanlarni bitiruvchining kasbiy faoliyati xarakteri bilan uyg‘unlikda o‘rganishni o‘z ichiga olgan ta’lim dasturining zaruriy yaxlitligini ta’minlash; sinf o'rtasida aloqa o'rnatish va mustaqil ish talaba ta’lim mazmunining nazariy va amaliy tarkibiy qismlari o‘rtasidagi mos munosabatni aniqlash; FLOning umumiy maqsadlariga erishish nuqtai nazaridan eng samarali turlarini toping o'quv mashg'ulotlari, ta'lim texnologiyalari va boshqalar.Universitet tomonidan shakllantiriladigan o'quv rejasida quyidagilar ko'zda tutilishi kerak: fanlarni uzluksizligidan kelib chiqqan holda o'rganish ketma-ketligi; talaba o‘quv ishlarining bir xilligi nuqtai nazaridan fanlarni semestrlar bo‘yicha oqilona taqsimlash; universitetning kadrlar va moddiy-texnik salohiyatidan samarali foydalanish. Har bir PEP tsiklida talabalarga taklif qilinadigan fanlar soni, qoida tariqasida, ekvivalent mehnat zichligining kamida ikkita variantini tanlashni ta'minlashi kerak. O‘quv rejasi ilmiy kengash tomonidan tasdiqlanadi va rektor tomonidan imzolanadi. PEPning har bir intizomi o'quv-uslubiy majmua (EMM) bilan ta'minlanishi kerak, jumladan: fanni o'rganish maqsadi, PEPning umumiy maqsadlari bilan bog'liq, shuningdek fanlararo xususiyatni o'z ichiga olgan yoki ta'lim vazifalari bilan bog'liq. ; o'quv mashg'ulotlari turlari bo'yicha tuzilgan fanning mazmuni, ularning hajmini ko'rsatgan holda; dasturni o'zlashtirish darajasi mezonlari; fanning o'quv-uslubiy ta'minoti, shu jumladan asosiy va qo'shimcha adabiyotlar ro'yxati, o'qituvchi uchun uslubiy tavsiyalar (materiallar) va ko'rsatmalar talabalar, axborot texnologiyalaridan foydalanish bo'yicha tavsiyalar; joriy va oraliq nazorat shakllari.
3 Uchinchi bosqich - BEPni amalga oshirish uchun zarur bo'lgan resurs ta'minotiga, shu jumladan kadrlar, moddiy-texnik, o'quv, uslubiy va axborot ta'minotiga qo'yiladigan talablarni shakllantirish. Universitet yaratishni belgilaydigan kontseptsiya va dasturlarni ishlab chiqishi kerak ta'lim muassasasi shaxsning intellektual, madaniy va axloqiy rivojlanishiga bo'lgan ehtiyojlarini qondirish shartlari. Universitetda BEPni shakllantirishning to'rtinchi bosqichida talabalarning ta'lim yutuqlari va kompetensiyalarning rivojlanish darajasini baholash uchun mo'ljallangan bitiruvchilarni tayyorlash sifatini baholash tizimining ishlashini me'yoriy va uslubiy jihatdan ta'minlaydigan hujjatlar ishlab chiqiladi. . Bitiruv malakasini oshirish sifatini baholash tizimi quyidagilarni o'z ichiga olishi kerak: fan bo'yicha tayyorgarlik darajasini kiritish nazorati quyi tizimi; talabaning bilim darajasini joriy nazorat qilish quyi tizimi; talaba yutuqlarini oraliq nazorat qilish quyi tizimi; bitiruvchining yakuniy davlat attestatsiyasining quyi tizimi. Har bir quyi tizimni qo'llab-quvvatlovchi hujjatlar to'plamiga quyidagilar kiradi: universitetning tegishli quyi tizim bo'yicha pozitsiyasi, baholash vositalari va texnologiyalari. Asosiy ta'lim dasturini ishlab chiqish jarayonida ta'lim muassasasi uni amalga oshirish uchun xarajatlar darajasini baholashi kerak. Asosiy ta’lim dasturini yaratishning yakuniy bosqichi uning bakalavrlar, mutaxassislar va magistrlar tayyorlash bo‘yicha ta’lim dasturlari sifatini baholash mezonlariga muvofiqligini tekshirishdan iborat. Ta'lim dasturining muvofiqligining ushbu mezonlariga quyidagilar kiradi: Oliy ta'limning Federal davlat ta'lim standartiga, universitetning vazifasiga va dasturning potentsial iste'molchilarining tegishli so'rovlariga zid bo'lmagan aniq shakllantirilgan va hujjatlashtirilgan maqsadlar; Adabiyotlarni tahlil qilish shuni ko'rsatdiki, yuqorida sanab o'tilgan mezonlar BEPni baholashning joriy sifat ko'rsatkichlarini etarli darajada belgilamaydi, biz etishmayotgan komponentlar quyidagilardir deb taxmin qilamiz: bo'lajak bitiruvchilarning vakolatlarining talab qilinadigan mehnat bozori talablariga muvofiqligi, chunki har yili talab qilinadigan kasblar ro'yxatiga o'zgartirishlar kiritiladi. Bundan tashqari, universitet professor-o'qituvchilarining malaka darajasi (Buyuk Britaniya) va ularning amaliy faoliyati tajribasi ham muhim emas. Universitetning moddiy-texnikaviy, axborot-kommunikatsiya imkoniyatlarini hisobga olgan holda real baholash ham juda muhim, chunki, masalan, katta xarajatlarni talab qiladigan yuqori darajadagi maqsadlar aksariyat hollarda amalga oshmaydi. Ushbu mezonlarni birlashtirib, biz OOP sifatini baholashning quyidagi ierarxiyasini qurishimiz mumkin (1-rasm).
4-rasm. 1-rasm. EEP sifatini baholash ierarxiyasi 1-rasmdan ko'rinib turibdiki, oliy ta'limda EEP sifatini baholashning eng muhim mezoni, bizning fikrimizcha, bo'lajak bitiruvchilarning kompetentsiyalarining mehnat bozori talabiga muvofiqligi hisoblanadi. Va haqiqatan ham, allaqachon yetarli bo'lgan mutaxassislarni bitirishga arziydimi? katta savol. Shu munosabat bilan, bizning fikrimizcha, qaysidir yo'nalish yoki mutaxassislik bo'yicha PEPni yaratishning zaruriy sharti bo'lishi kerak: “Jamiyat va ish beruvchi nimani talab qiladi? Va ular qanday mutaxassislarni olishni xohlaydilar? ”. Xulosa qilib aytishimiz mumkinki, oliy ta'limning BEPni loyihalash juda mashaqqatli jarayon bo'lib, u nafaqat shakllanish bosqichlari va loyihaning kichik bandlarining barcha nozik tomonlarini bilishni, balki fikrlash qobiliyatini ham talab qiladi. zamon bilan hamnafas": jamiyat, ish beruvchilar ehtiyojlarini, innovatsiyalarning rivojlanish darajasini, universitetni ta'limning moddiy-texnik, axborot-kommunikatsiya tomoni bilan ta'minlash imkoniyatini hisobga olish, chunki nafaqat ularning kelajagi, balki shuningdek, universitetning nufuzi bo'lajak mutaxassislarning tayyorgarlik darajasiga bog'liq. Adabiyot 1. Petuxova, T.P., Vlatskaya I.V., Osiyanova O.M., Temkina V.L. Oliy kasbiy ta'limning federal davlat ta'lim standartlari asosida kompetentsiyaga yo'naltirilgan ta'lim dasturlarini modulli loyihalashning ilmiy-metodik asoslari // Kasb-hunar ta'limi muassasalari tomonidan federal davlat ta'lim standartlarini joriy etish tajribasi. Saratov, S
5 2. Federal davlat ta'lim standarti talablariga muvofiq asosiy ta'lim dasturlarini shakllantirish bo'yicha ko'rsatmalar Antyuxov A.V., Matyash N.V., Fomin N.V. Oliy kasbiy ta'limning federal davlat ta'lim standartlarini amalga oshiradigan asosiy ta'lim dasturlarini ishlab chiqish. Bryansk, 2010 yil.
1. Umumiy holat 1.1 Ushbu tartib SSAUda oliy taʼlim muassasalari doirasida amalga oshirilayotgan aspiranturaning asosiy taʼlim dasturlari (keyingi oʻrinlarda PEP) tuzilishi, mazmuni va dizayniga qoʻyiladigan umumiy talablarni belgilaydi.
Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi Federal davlat byudjeti oliy ta'lim muassasasi "Maykop davlati" Texnologiya universiteti» TA'LIM
UDC 378 OLIY TA’LIM MUASSASALARI KASB-PEDEK HOODIMLARI GEF YOQISH SHARTLARIDA 2012 G. N. Podchalimova t.f.n. ped. fanlari, professor Ta'lim bo'limi, KINPO rektori e-mail:
Qrim Respublikasi Ta'lim, fan va yoshlar davlat byudjeti kasbiy ta'lim muassasasi "KERCH TEXNOLOGIYA KOLLEJI" Pedagogika Kengashi qarori bilan QABUL QILGAN
Ko‘rib chiqildi Pedagogika Kengashi majlisida Bayonnoma 4 “25” dekabr 2015 yil TASDIQLANGAN: GBPOU VO "LATT" direktori A.A. Gaidai 2015-yil 25-dekabr ASOSIY KASB-TA’LIM TA’LIM TA’LIMI TAQIDAGI NIZOM.
1. Umumiy qoidalar 1.1. Ushbu Nizom oliy ta’limning asosiy ta’lim dasturlarini (keyingi o‘rinlarda OKP) tayyorlash va yo‘nalishlari bo‘yicha tuzilmasi, loyihalash va tasdiqlash tartibini belgilaydi.
Federal davlat byudjeti ilmiy muassasasi "Tadqiqot instituti ruhiy salomatlik» (Ruhiy salomatlik ilmiy-tadqiqot instituti) TASDIQLANGAN Ruhiy salomatlik ilmiy-tadqiqot instituti direktori muxbir aʼzosi
Kuban ijtimoiy akti:omi-chesk instituti "Kuban ijtimoiy-iqtisodiy instituti" NEIda asosiy ta'lim dasturini (BEP) ishlab chiqish tartibi to'g'risidagi nizom 1. Umumiy qoidalar 1.1 Hozirgi
Federal davlat byudjeti oliy ta'lim muassasasi ROSSIYA FEDERATSIYASI PREZIDENTI HUZURIDA ROSSIYA XALQ IQTISODIYoTI VA DAVLAT XIZMATI AKADEMİYASI "TASDIQLANGAN" Ko'rib chiqildi.
Rossiya Ta'lim va fan vazirligining 2015 yil 30 apreldagi 464-sonli "Oliy ta'limning federal davlat ta'lim standartlariga (kadrlar tayyorlash darajasi) o'zgartirishlar kiritish to'g'risida" buyrug'i. eng yuqori malaka)" - Nizom
USPTUning 2015 yil 26 oktyabrdagi 611-1-son buyrug'iga 1-ilova
1-ilova ROSSIYA FEDERASİYASI TA'LIM VA FAN VAZIRLIGI Federal davlat avtonom oliy ta'lim muassasasi "V.I. nomidagi Qrim federal universiteti. Vernadskiy"
1 1. Umumiy qoidalar BEP HPE - bu universitet tomonidan ishlab chiqilgan va tasdiqlangan, HPE Federal Davlat Ta'lim Standarti asosida mintaqaviy mehnat bozori ehtiyojlarini hisobga olgan holda, kadrlar tayyorlash yo'nalishi bo'yicha, shuningdek.
A-PDF PPT TO PDF DEMO: suv belgisini olib tashlash uchun www.a-pdf.com dan xarid qiling
ROSSIYA TA'LIM VA FAN VAZIRLIGI "Rossiya davlat gumanitar universiteti" (RSUH) oliy kasbiy ta'lim federal davlat byudjeti ta'lim muassasasi TASDIQLANGAN. *vektor
Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi Oliy ta'lim muassasasi "Moskva San'at va sanoat instituti" Nizomni qayta ko'rib chiqish 2.0 ISHchi DASTURI HAQIDAGI NIZOM.
M.V NOMIDAGI MOSKVA DAVLAT UNIVERSITETI. fakulteti dekani hukumat nazorati ostida M.V nomidagi Moskva davlat universiteti. Lomonosov ta'limi
MUNDARIJI 1 MAQSAD VA KO‘RMA... 4 2 NORMATIV MA'LUMOTLAR... 4 3 ATAMALAR, TA'RIFLAR VA KISOTISHLAR... 4 4 O‘QUV DASTURI TUZILISHI... 5 5 ASOSIY O‘QUV DASTURI TALABLARI... 7 6 XUSUSIYAT.
GUZ, 2016 yil 2-son Tuzatish 1 Nusxa 1 varaq 1/11 SO‘Z 1 O‘quv ishlari bo‘yicha prorektor boshchiligidagi ishchi guruh tomonidan ishlab chiqilgan. 2 Ilmiy kengash majlisida TASDIQLANGAN (2015 yil 25 fevraldagi 7-bayonnoma)
ROSSIYA FEDERATSIYASI TA'LIM VA FAN VAZIRLIGI VORONEJ DAVLAT TEXNIK UNIVERSITETI
1 Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining Ta'lim sohasidagi davlat siyosati boshqarmasi Oliy kasbiy ta'limning namunaviy asosiy ta'lim dasturlarini shakllantirish bo'yicha tushuntirishlar.
Yaroslav dono Novgorod davlat universiteti QMS DP 7.3 2.07 12 Sifat menejmenti tizimi Asosiy ta'lim dasturlarini loyihalash va ishlab chiqish Rektor tomonidan TASDIQLANGAN
1. Umumiy qoidalar 1.1 Ushbu nizom tashkilotning tartibi va mazmunini belgilaydi ta'lim jarayoni agrar kollejida amalga oshirilayotgan o'rta kasb-hunar ta'limining ta'lim dasturlari to'g'risida
1 Umumiy qoidalar 1.1 Ushbu Nizom ANEO VO va DPO "DVIMO" (keyingi o'rinlarda - DVIMO) oliy ta'lim ta'lim dasturi (keyingi o'rinlarda - EOP VO) - dasturlarning tuzilishi va shakllantirish tartibini belgilaydi.
Shlyaxov A. A. “Rossiya bojxona akademiyasi” oliy kasbiy ta’lim davlat ta’lim muassasasi V. B. Bobkov nomidagi Sankt-Peterburg filiali ilmiy-tadqiqot bo‘limi katta ilmiy xodimi, t.f.n.
Tambov viloyati davlat avtonom kasb-hunar ta'limi muassasasi "M.S. nomidagi quruqlik transporti muhandislik va texnologiya kolleji. Solntsev» Kollej Boshqaruv Kengashi tomonidan KESILGAN
Oliy taʼlim 1/8-bet Oliy taʼlimning asosiy taʼlim dasturi toʻgʻrisida Universitet Ilmiy Kengashi tomonidan QABUL ETILGAN “31.08. 2016 yil majlis bayoni 1 Buyruq bilan tasdiqlangan va kuchga kiritilgan
Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi Pyatigorsk davlat tilshunosligi
Dog'iston davlat universitetida o'quv fanining ish dasturining mazmuni va dizayniga qo'yiladigan TALABLAR O'quv fanining dasturi o'qituvchining asosiy ish hujjati bo'lib, u
2-MA’RUZA. TA’LIMNI ME’ZORIY-HUQUQIY TA’MINOT 1. Umumiy talablar o'quv jarayonini tashkil etishga 2. Davlat ta'lim standarti 3. O‘quv rejasi. Professional ta'lim
2016 yil 30 dekabrdagi 3923-sonli buyruqqa qo'shimcha Sankt-Peterburg elektrotexnika universiteti ilmiy kengashining 2016 yil 29 dekabrdagi "LETI" qarori bilan tasdiqlangan (3-daqiqada) Oliy ta'limning asosiy kasbiy ta'lim dasturi to'g'risidagi NIZOM.
1-varaq Hujjatni sifat menejmenti vakilining yozma ruxsatisiz o'tkazish, ko'paytirish va nusxalash mumkin emas 2-varaq 1. Maqsad va ko'lami 1.1. Ushbu Nizom
"Nijniy Novgorod yuridik akademiyasi" xususiy oliy ta'lim muassasasi 2015 yil 22 sentyabrda uslubiy kengash tomonidan ko'rib chiqilgan va tasdiqlangan.
Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining o'quv-uslubiy ishlar bo'yicha prorektorining buyrug'iga 1-ilova Federal davlat byudjeti oliy kasbiy ta'lim muassasasi.
EMS MPGU 2012 yil 28 martdagi 1 protokoli bilan tasdiqlangan ROSSIYA FEDERASİYASI TA'LIM VA FAN VAZIRLIGI Federal davlat byudjeti oliy kasbiy ta'lim muassasasi
Federal davlat byudjeti oliy ta'lim muassasasi RUSSIYA FEDERATSIYASI PREZIDENTI HUZURIDAGI RUSSIYA XALQ IQTISODIYoTI VA DAVLAT XIZMATI AKADEMİYASI: g (1) S. rektor.
Sahifa 5 ta asosiy ta'lim dasturlaridan 1 tasi amalga oshirildi 1. UMUMIY QOIDALAR 1.1. Ushbu qoida asosiy ta'lim dasturlari tuzilmasi, ishlab chiqish va tasdiqlash tartibiga qo'yiladigan talablarni belgilaydi
ROSSIYA FEDERATSIYASI TA'LIM VA FAN VAZIRLIGI (Rossiya Ta'lim va fan vazirligi) Ta'lim sohasida davlat siyosati boshqarmasi st. Tverskaya, 11, Moskva, GSP-3, 125993 Telefon: 629-18-79 Faks: 629-79-12
TASHKILOT STANDARTI Sifat tizimi AltSTU oliy kasb-hunar ta’limi ta’lim standarti TA’LIM YO‘NALISHLARI BO‘YICHA PROFILLARNI (MAXSASLIKLARNI) BERISH. PROFIL TANLASH QOIDALARI (MAXSASLIK)
Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi Federal davlat byudjeti oliy ta'lim muassasasi "BAIKAL DAVLAT UNIVERSITETI"
MUNDARIJI 1. MAQSAD VA KO‘RMA... 3 2. NORMATIV ADABIYOTLAR... 3 3. ATAMA VA TA’RIFLAR... 3 4. O‘QUV DASTURI... 4
1 1.5 Ushbu Qoidalarda quyidagi atamalar, ta'riflar va qisqartmalar qo'llaniladi: - federal davlat oliy ta'lim standarti (FSES HE) - kompleks federal norma.
ASOSIY KASBIY TA’LIM DASTURI MAZMUNI 1. UMUMIY QOIDALAR... 3 1.1. Dasturning maqsadi... Xato! Xatcho'p aniqlanmagan. 1.2. Dasturni ishlab chiqish shartlari... Xato! Xatcho'p aniqlanmagan.
2 Ishlab chiquvchilar: D.V. Kim, Rossiya Ichki ishlar vazirligi BUI boshlig'ining o'quv ishlari bo'yicha o'rinbosari, doktor yuridik fanlar, professor, politsiya polkovnigi; Yu.V. Anoxin - Rossiya Ichki ishlar vazirligi BIU boshlig'ining o'rinbosari ilmiy ish,
1. Umumiy qoidalar 1.1 "Astraxan davlat politexnika kolleji" SBEI OAJ DSPning asosiy kasbiy ta'lim dasturlari to'g'risidagi ushbu Nizom (keyingi o'rinlarda Nizom) quyidagilar asosida ishlab chiqilgan:
ROSSIYA FEDERASİYASI TA'LIM VA FAN VAZIRLIGI "SIBIR DAVLAT GEOTIZIMLARI VA TEXNOLOGIYALARI UNIVERSITETI" Federal davlat byudjeti oliy ta'lim muassasasi.
Dasturlar ham ta'lim sohasida, ham kadrlar tayyorlash sohasida uning o'ziga xos xususiyatlarini, kadrlar tayyorlash yo'nalishi va profilini, ilmiy maktabning xususiyatlarini, mehnat bozori ehtiyojlarini hisobga olgan holda; - bakalavriat yo'nalishi bo'yicha ishchi o'quv dasturi;
1. UMUMIY QOIDALAR 1.1. Universitet tomonidan 080114 "Iqtisodiyot va buxgalteriya hisobi" ixtisosligi bo'yicha amalga oshirilayotgan o'rta kasb-hunar ta'limining asosiy ta'lim dasturi (BEP SVE).
1. Umumiy qoidalar 1.1. Vazirlikning "N. N. Petrov nomidagi Onkologiya ilmiy-tadqiqot instituti" federal davlat byudjet muassasasining rezidentura dasturlarini ishlab chiqishning ushbu tartibi.
ROSSIYA FEDERASİYASI TA'LIM VA FAN VAZIRLIGI "Oltoy davlat gumanitar-pedagogika universiteti" Federal davlat byudjeti oliy ta'lim muassasasi
Federal davlat byudjeti oliy ta'lim muassasasi ROSSIYA FEDERATSIYASI PREZIDENTI HUZURIDAGI RUSSIYA XALQ IQTISODIYoTI VA DAVLAT XIZMATI AKADEMİYASI.
38.06.01 Iqtisodiyot yo'nalishi bo'yicha asosiy kasbiy ta'lim dasturi (Iqtisodiyot va milliy iqtisodiyotni boshqarish (tarmoqlar va faoliyat sohalari bo'yicha, shu jumladan iqtisodiyot,
MAZMUNI 1.UMUMIY QOIDALAR..3 2.RRSPning TUZILISHI VA MAZMUNI...4 3.RRSP6ni ishlab chiqish va tasdiqlash TARTIBI. VAROQ....9 2 1.Umumiy
Muayyan o'quvchining xususiyatlari va ta'lim ehtiyojlarini hisobga olgan holda, uning mazmunini individuallashtirishga asoslangan ta'lim dasturi. O‘quv rejasi professor-o‘qituvchilar tomonidan akademik bilan birgalikda ishlab chiqiladi
ROSSIYA FEDERASİYASI TA'LIM VA FAN VAZIRLIGI "Moskva davlat oziq-ovqat universiteti" Federal davlat byudjeti oliy kasbiy ta'lim muassasasi
Federal davlat oliy ta'lim muassasasi "V.Ya. nomidagi Rossiya Federatsiyasi Ichki ishlar vazirligining Moskva universiteti. Kikotya" Moskva rahbari tomonidan tasdiqlangan
Oliy kasbiy ta'lim federal davlat ta'lim muassasasi "V.Ya. nomidagi Rossiya Federatsiyasi Ichki ishlar vazirligining Moskva universiteti. Kikotya" ma'qullayman
Federal davlat oliy ta'lim muassasasi "V.Ya. nomidagi Rossiya Federatsiyasi Ichki ishlar vazirligining Moskva universiteti. Kikotya" Moskva rahbari tomonidan tasdiqlangan
Rossiya Federatsiyasining 04/08/2014 yildagi 1 ta shakllanishi AK-44/05vn; Tegishli mutaxassisliklar bo'yicha o'rta kasb-hunar ta'limining federal davlat ta'lim standartlari (bundan buyon matnda FSES SPO);
Rossiya Federatsiyasi Qishloq xo'jaligi vazirligi "Oltoy davlat agrar universiteti" Federal davlat byudjeti ta'lim muassasasi Ilmiy kengash yig'ilishida qabul qilingan.
DAVLAT BUDJETTIGI OLIY TA’LIM TA’LIM MASSASI “YUGRA XANTI-MANSIY AVTONOM VILOYATI SURGUT DAVLAT UNIVERSITETI” 23-betning 1-beti.
1 ivesep Oliy ta'lim muassasasi "Sankt-Peterburg tashqi iqtisodiy aloqalar, iqtisodiyot va huquq instituti" Qo'shimcha kasbiy dastur to'g'risidagi Nizom Sankt-Peterburg
E'tiborga olindi Ilmiy kengash 2014 yil 26 avgustdagi 6 bayonnoma GBOU VPO NGIEI rektorining 2014 yil 26 avgustdagi 334-1 / 01-03-sonli buyrug'i bilan tasdiqlangan Ilmiy-pedagogik fanlarni tayyorlash bo'yicha asosiy o'quv dasturi to'g'risidagi NIZOM.
ROSSIYA TA'LIM VA FAN VAZIRLIGI "Orenburg davlat universiteti" Federal davlat byudjeti oliy ta'lim muassasasi universiteti kolleji (OSU kolleji)
ROSSIYA TA'LIM VA FAN VAZIRLIGI "Milliy tadqiqot universiteti" Moskva elektron texnologiyalar instituti "Federal davlat avtonom oliy ta'lim muassasasi". A. Chaplygin
LOMONOSOV NOVDAGI MOSKVA DAVLAT UNIVERSITETI IQTISODIYoT FAKULTETI “MASLAHATMAN” MDU Iqtisodiyot fakulteti dekani, professor. A.A. Auzan "03" sentyabr 2015 yil Ta'lim dasturlari
ILMIY TASHKILOTLAR FEDERAL AGENTLIGI FEDERAL DAVLAT BUDJETIY ILMIY MUASSASIYASI "EKSPERIMENTAL TIBBIYOT INSTITUTI" (FGBNU "IEM") G.A. Sofronov Dastur olimlar tomonidan tasdiqlangan
Federal davlat ta'lim standartlari (FSES) - bu boshlang'ich umumiy, asosiy umumiy, o'rta (to'liq) asosiy ta'lim dasturlarini amalga oshirish uchun majburiy bo'lgan talablar to'plami.
Federal davlat avtonom oliy ta'lim muassasasi " Rossiya universiteti Xalqlar do‘stligi” CHET TILILAR INSTITUTI Institut Ilmiy Kengashi tomonidan qabul qilingan. xorijiy tillar
“YURIQIY INSTITUTI”DAGI PEI TASDIQLANGAN Rektor Revnova M.B. ""-sonli buyruq d. Davlat yakuniy attestatsiyasi to'g'risidagi NIZOM 1. Umumiy qoidalar 1.1. Davlat yakuniy attestatsiyasi to'g'risidagi ushbu Nizom