Juftlashgan undosh tovushlar albomi b-p mavzu bo'yicha nutq terapiyasi bo'yicha o'quv-uslubiy material. Juftlashgan ovozli - jarangsiz undoshlar D-T; V-F. Grafik, fonemik va leksiko-grammatik mashqlar albomi Ushbu sahifani ko'rganlar ham qiziqish uyg'otdi

Kirish

Rus tilida yozishni buzish, past savodxonlik va yomon ishlash muammosi nazariy yoritishda ham, amaliy tuzatish va nutq terapiyasida ham jiddiy yutuqlarga erishilganiga qaramay, o'z dolzarbligini yo'qotmadi.

Bir qator ob'ektiv sabablarga ko'ra u tobora keskinlashib bormoqda, savodxonlikni o'zlashtirishda jiddiy qiyinchiliklar tug'diradi, bolalarning umuman rus tilini, xususan, rus grammatikasini muvaffaqiyatli o'zlashtirishiga to'sqinlik qiladi va uni hal qilish uchun o'qituvchilar va bolalarning katta sa'y-harakatlarini talab qiladi. .

Mamlakatimizning psixologiya va logopediya sohasidagi bir qator yetakchi mutaxassislari o‘z ishlarini yozma nutqning buzilishi bilan bog‘liq muammolarni, ularni bartaraf etish yo‘llari va usullarini nazariy va amaliyotda yoritishga bag‘ishlaganlar: A.F. Luriya, L.N. Efimenkova, G.A. Kashe, R.I. Lalaeva, N.A. Nikashina, L.G. Paramonova, I.N. Sadovnikova, L.F. Spirova va boshqalar.

Ushbu qo'llanma sof amaliy xarakterga ega bo'lib, asosan fonemik idrokni rivojlantirish, tovushni tahlil qilish, talaffuz va yozishda qo'shilgan va jarangsiz undoshlarni farqlash, shubhali ovozli so'zlarning imlosini amalda o'zlashtirishga qaratilgan individual mashqlar uchun didaktik materiallar to'plamidir. jarangsiz undoshlar undoshlar, 6-9 yoshli bolalar tomonidan ushbu so'zlarning to'g'ri yozilishini tekshirishning turli usullarini amaliy o'zlashtirish uchun.

Taklif etilayotgan mashqlar nutq, nutq-motor, eshitish, vizual, vosita analizatorlarining o'zaro ta'sirini birlashtiradi: qarsak chalish, mushtlarni siqish, kaftlarni kamon va egish, oyoq osti qilish, havoda, stolda barmoqlar, kaftlar bilan harflarning konturlarini chizish, harflarning konturlarini kuzatish, qalam bilan soya qilish va hokazolar eshitish va talaffuzda juftlashgan ovozli - jarangsiz B - P undoshlarini, yozma esa B - P harflarini ajratishga yordam beradi.

Qo'llanmada muhim o'rinni vizual va eshitish e'tiborini va xotirasini bevosita rivojlantiradigan, aqliy operatsiyalarni bajarish tezligini o'rgatadigan, so'z yaratishning turli usullarini mustahkamlaydigan, faol so'z boyligini boyitib, rus tilini muvaffaqiyatli o'zlashtirishga hissa qo'shadigan mashqlar egallaydi. umumiy va xususan rus tili grammatikasi.

Bularning barchasi nafaqat yozma nutqning buzilishi va akademik muvaffaqiyatsizlikning oldini olishga xizmat qiladi tomonidan Rus tili, lekin ularni turli yoshdagi disgrafiklar (asosan akustik va agrammatik disgrafiya) bilan individual va guruh ishlarida yo'q qilish uchun foydalanish mumkin.

Mashg'ulotlarning davomiyligi o'qituvchi tomonidan belgilanadi yoshi bo'yicha bolalar va ularning rivojlanish darajasi (15 dan 30 minutgacha).

1. B, P tovushlari va harflari bilan tanishtirish

(1) Qo'lingizni tomog'ingizga qo'ying. B - P tovushlarini bir necha marta navbatma-navbat ayting.Qaysi tovushni talaffuz qilganda tomog'ingiz qaltiraydi?(B.) Qaysi tovushni talaffuz qilganda tomog'ingiz qaltiramaydi?(P.)

(2) Harflarning konturlarini chizing. B harfini ko'k qalam bilan, P esa ko'k qalam bilan ranglang.

"Yozish" kaftlaringizni havoda, avval B harfini, keyin P harfini.
Doira etakchi qo'lning har bir barmog'i bilan B va P harflarining konturlari. Bajarildi B harfini ko'k qalam bilan soyalash va P harfini - namunaga ko'ra ko'k.

(5) Hujayralardagi barcha harflarni nuqta bilan aylantiring: B - ko'k qalam bilan va P - ko'k qalam bilan.

(6) Dominant qo'lingizning har bir barmog'i bilan stol ustidagi B va P harflarini "chizing". B harfini ko'k qalam bilan, P harfini esa ko'k qalam bilan namunaga ko'ra soya qiling.

(7) Rasmlarga qarang va ularga nom bering. Agar so'zda B tovushi bo'lsa, chapak chaling, agar so'zda P tovushi bo'lsa, mushtlaringizni siqing.

(8) Rasmlarga yana nom bering. B yoki P tovushining so'zdagi o'rnini aniqlang.

(9) Sahifani yoping va xotiradan avval P tovushi, keyin esa rasmlarni nomlang ovoz B.

(11) Mashqdagi rasmlarni eslang va nomlang 7 (3-bet). Nima o'zgardi? Qaysi rasmlar g'oyib bo'ldi? Qaysi biri paydo bo'ldi?

(12) 1 dan 10 gacha sanash va so'zlar bilan orqagabalalayka, Panama.

(13) Rasmlarga qarang. Rasmlarni avval B tovushi bilan, keyin P tovushi bilan nomlang. 10-mashqdagi rasmlarni eslab, nomlang (4-bet). Qaysi suratlar g'oyib bo'ldi, qaysi biri qoldi va qaysi biri paydo bo'ldi?

(14)

(15) Yana rasmlarga qarang. Sahifani yoping. Xotiradan B tovushidan olingan rasmlarni nomlang.

(16) B tovushining so‘zlardagi o‘rnini aniqlangbaraban, kelebek, donut.

(17) Rasmlarga qarang va ularga nom bering. 13-mashqdagi rasmlarni eslab qoling va nomlang (5-bet). Qaysi suratlar g'oyib bo'ldi, qaysi biri qoldi va qaysi biri paydo bo'ldi?

(18) Bu erda qaysi rasm "qo'shimcha" ekanligini aniqlang. Uning tagiga chizing va nima uchun qolgan sakkiztasiga mos kelmasligini tushuntiring?

(19) Yana rasmlarga qarang. Sahifani yoping. P tovushidan foydalanib xotiradagi rasmlarga nom bering.

2. BA, PA so‘z boshida va o‘rtasida

(1) "Slam-top" o'yini. So'zlarni tinglang. BAda, qo'llaringizni qarsak chaling, PAda, stomp.

Xotira hovuzining yo'lovchi lehimli temir

balet longboat parol cho'pon

badminton parketi yelkanli nur

bozor poyabzal barometr plowman

apiary shell kayak parashyuti

old bog 'baqlajon balladasi chekka

park o'rgimchak parad minorasi

bagaj fabl baxmal partizanlar

stol batareyasi barja panterasi

(2) Yo'qolgan BA yoki PAni to'ldiring. So'zlarni o'qing.

(3) 1-mashq (7-bet)dagi so‘zlarni yana tinglang. Ularni so'zlar bilan solishtiring
siz 2-mashqdan (7-bet). O'zgartirilgan so'zlarni toping va nomlang
va. Namuna:xotira - yodgorlik.

Kattalar uchun maslahat:xotira - yodgorlik, balet - balerina, cho'pon - cho'pon, yelkan - yelkanli qayiq, to'sin - balkon, poyabzal - poyabzal, o'rgimchak - to'r, minora - minora.

(4) parashyut, parashyut,
parashyutchi.Nima uchun bu so'zlar o'zaro bog'liq deb ataladi?

(5) So'zlarni tinglang. BAda qo'llaringizni yuqoriga ko'taring, PAda, pastga tushiring.

Signal vannasi uchun cho'milish kostyumi qadoqlash

cho'chqa yig'ish mashinasi chimpanze kolbasa

baliqchi karnaychi leopard starfall

abajur lager sayt cho'milish hidi

ko'ylak hujum apparati g'arbiy

xavf kontrabas cho'milish qiziqarli

qo'shimchali qorli it gerbariysi

troubadour belkurak materiallari flip flop

birma-bir akrobat kechikishining pasayishi

po'choqli samolyot albatros tamaki

hayvonot bog'i qo'shimcha kompas sarv

cho'pon barglari kuz tentacles kambala

tuzoq sharshara suzuvchi qovoq

(6) 5-mashqdagi so'zlarni yana tinglang. So'z bilan bog'liq so'zlarni eslang va takrorlang cho'milish.

(7) 1 dan 10 gacha sanang va so'zlar bilan orqaga qaytaringtrubachi, hammom.

mayo sotib oling

Namuna:

Men mayo sotib olamanbiz suzish kostyumi sotib olamiz

siz mayo sotib olmoqdasizsiz mayo sotib olmoqdasiz

u (u) mayo sotib oladiular mayo sotib olishmoqda

3. BO, PO so‘z boshida va o‘rtasida

(1) Yo'qolgan so'zlarni BO yoki PO bilan to'ldiring. So'zlarni o'qing va BO yoki PO bilan imlosini eslang.

kasallik, bemor, kasalxona.

(h) 1-mashqdan (9-bet) og'riq. Sahifani yoping. O'zaro bog'liq so'zlar guruhini eslang va takrorlang.

(4) Yo'qolgan so'zlarni BO yoki PO bilan to'ldiring. So'zlarni o'qing. Ularning imlosini eslab qoling.

(5) 4-mashqdagi so‘zlarni o‘qing(10-bet) yana bir marta. So‘zlarga tegishli so‘zlarni topingyuklash, erkinlik, ish.Tanlangan bog‘langan so‘zlar bilan gaplar tuzing.

4. WOULD, PY so‘z boshida va o‘rtasida

(1) Yo'qotilgan so'zlarni BY yoki PY bilan to'ldiring. So'zlarni o'qing. So'z bilan bog'liq so'zlar chang Aytgancha, ko'k qalam bilan tagini chizing tez - ko'k.

Bir-biriga bog'liq bo'lgan so'zlarning ikkala guruhini ham ko'rmasdan eslab qoling va nomlang.
1 dan 10 gacha sanang va so'zlar bilan orqaga qaytaringertak, kuchli hikoya, voqea.

14. BU, PU so‘z boshida va o‘rtasida

So‘z bilan bog‘liq so‘zlarni toping bo'sh. Ularni yodlab oling va ularni xotiradan takrorlang. Ushbu so'zlarning har biri bilan jumlalar tuzing.
So'zlarga etishmayotgan BU yoki PU ni kiriting. So'zlarni o'qing.

(5) Kelasi zamonda kelishik

Uyg'oning Cheburashka

Namuna:

Men Cheburashkani uyg'otamanbiz Cheburashkani uyg'otamiz

siz Cheburashka uyg'onasizsiz Cheburashka uyg'onasiz

u (u) Cheburashkani uyg'otadiular Cheburashkani uyg'otadilar

(6) Rasmlarga qarang. Unga nom beringavval B tovushi, keyin P tovushi uchun rasmlar

6. BRA, BRO, BRU, BRY - so'z boshida, o'rtasida va oxirida PRA, PRO, PRU, PRY.

Eslab qoling va qaramasdan nomlang, so'z bilan bog'liq so'zlar sakramoq. Hamma bilan yarashishulardan biri taklifdir.
Kelasi zamonda konjugat

blokdan sakrab o'tish

Namuna:

Men blokdan sakrab o'tamanbiz blokdan sakrab o'tamiz

siz blokdan sakrab o'tasizsiz blokdan sakrab o'tasiz

u (u) blokdan sakrab o'tadi ular blokdan sakrab o'tadi

7. BLA, BLO, BLU, BLY - PLA, PLO, PLU, PLY so'z boshida, o'rtasida va oxirida.

So‘z bilan bog‘liq so‘zlarni toping suzish.
Hozirgi zamonda konjugat

brass usulida suzish

Namuna:

Men brass usulida suzaman biz brass usulida suzamiz

siz brass usulida suzasiz Siz brass usulida suzish

u brass usulida suzadiular brass usulida suzadilar

(4) 1 dan 10 gacha sanang va so'zlar bilan orqaga qaytaringsuzuvchi, ayol suzuvchi, bulut, sharf.

8. B, P undoshlari bir nechta tushib qolgan so‘zlar

(1) So'zlarga etishmayotgan B, P harflarini kiriting va so'zlarni o'qing.

(2) 1 dan 10 gacha sanang va so'zlar bilan orqaga qaytaringbarabanchi, barabanchi, barabanchi.Nima uchun ular qarindosh deb ataladi?

9. Turli gap bo`laklarining so`z yasalishi

(1) Ushbu so'zlardan odamlarni kasbiga ko'ra bildiruvchi otlar hosil qiling. Namuna:pianinochi - pianinochi.

Pianino pochta kontrabas truba

pulemyot akkordeon skripka olovi

chizilmasin baraban ta'limi yordam beradi

sport voleybol basketbol kurashi

qo'zg'olonni suvdan qutqarish

boks jangi sayohat hammomi

parashyutli avtomobil futbolini ozod qiling

parket bufet sehrli piyodalar

chat sotib olish tajribasi yozish

zarar buyrug'i sakrashga o'rgatish

sing intertwine translate rob

poda ixtiro sotish g'alaba qozonish

ish soati cheat clean

Tuzilgan so'zlar bilan gaplar tuzing (ixtiyoriy).
Bu so`zlardan sifatlar (xususiyatlar) hosil qiling. Ular uchun mos otlarni (ob'ektlarni) tanlang. Namuna:dala - yovvoyi gul.

Dala lab trolleybus yo'lovchisi

aksiyadorlik g'alaba avtobus non

tish bufeti juftlik xavfi

park neylon kasalxona yuklari

piyoda voleybolining bahorgi to'sig'i

jo'ka pochta xavfsizligi bo'yicha bahs

hammom bronza parket minorasi

cho'l futboli qiziqarli erkinlik

bambuk parashyut qobiliyati baraban

parad parvarishlash baxmal qog'oz

terak balet baliqchi kemasi

qo'chqor bulvari bananga foyda keltiradi

suzish birodar sport paxta

yelkanli etiklar namunasi rost

(4) Yakunlovchi iboralar bilan gaplar tuzing. Namuna:yovvoyi gul - Vazoda yovvoyi guldasta bor.

(5) Ushbu fe'llardan modelga ko'ra otlar hosil qiling. Namuna:zabt etish - zabt etish.

zabt et eslamoq itoat et

wander bayramini boshqarish

yondashish adashib, kuzating

o'ylab ko'ring

ustidan sakrab o'qimoq

qutqaruv suzish otish

g'o'ng'irlashini kuzating

xushbo'y qarama-qarshilikni uyg'otish

hujum shaklini davom ettirish

rahmat ulang hushyor turing

qo‘shiq aytishga o‘rgatish uchun tanishtirish

dumba transform scatter

strum konjugat yozish

tasarruf qilish, eslab qolish

1 dan 10 gacha sanang va so'zlar bilan orqaga qaytaringsinov, hujum, aldanish.
Hozirgi zamonda konjugat

imlo qoidalariga rioya qiling, to'siqlardan sakrab o'ting

Namuna:

Men qoidalarga amal qilaman ...biz qoidalarga amal qilamiz...

siz qoidalarga amal qilasiz ...siz qoidalarga amal qilasiz ...

u qoidalarga amal qiladi ...ular qoidalarga rioya qilishadi ...

10. B - P harfi bilan boshlanadigan juft so'zlar

11. Oxirida shubhali B, P undoshlari

va so'zning o'rtasida

Eslab qoling!

Oxirida B tovushi so'zlar kar bo'lib, P tovushiga o'xshaydiimloda xato qilsangiz, test so'zini topishingiz kerak. INshubhali undoshdan keyin test so‘zi ovoz B yoki P unli tovush bo'lishi kerak.

Har birini o'zgartiring shubhali undoshni tekshirish uchun modelga ko'ra so'z so'zning oxiri. Namuna: qo'ziqorinlar ... - qo'ziqorinli qo'ziqorin.

(h) Shubhali undoshni tekshirish uchun har bir so'zni tegishli so'zlar bilan moslang. Namuna: baliq - baliq, baliq, baliq, baliq, baliq, baliq, baliq, baliq, baliq, baliq, baliq, baliq ... -› baliq. Tekshirgandan so'ng, etishmayotgan B yoki P harflarini kiriting.

12. Shakli buzilgan so‘zlarni tiklash

(1) Bo'g'inlarni to'g'ri tartibda qo'yish orqali so'zlarni taxmin qiling (rasmlar asosida). Namuna:la, ob, ka - bulutlar.Har bir so'zni mos rasm bilan moslang.

L a, ob, kabak, baliq, ka, lav

ba, ka, chok pa, lam a, kos, bri

(2) Bo'g'inlarni to'g'ri tartibda qo'yish orqali so'zlarni taxmin qiling. Namuna: ket, bu - guldasta.

Ket, boo ka, buqa la, po, na ta, bro, do

ba, tru ta, par ma, bu, ga kam, pad, yo‘q

rus, pa ba, zha te, pan, ra li, pad, yuz

aplik, ko vlin, para ra, ba, ban pu, ka, shin

ha, pur buk, bam su, po, ha pru, na, zhi

pa, tro con, ball pa, lo, ta shka, boo, ka

ohang, ba vi, bro ba, so, ka harakat, ro, pa

uk, pa ka, shap dor, mi, po bo, ha, ro

por, keyin yugurdi, bum ma, na, pa le, po, lekin

ba, shu va, olxa ka, orqa, bu bli, ki, bu

13. B, P harflari bilan anagrammalar*

Malumot uchun so'zlar:ishga tushirish, bug, oshpaz, jo'ka, balya, olomon, o'roq; bolta, qullar, park, yo'llar, cho'chqa, guruch, bar (qul); fayl, to'plam, tayoq, lager, baliqchi, jarlik, qayiq; tugma akkordeon, olov qutisi, qisqichbaqa, barrel, barmoqlar, noodle, kabinalar.

* Anagram - harflar yoki bo'g'inlarni qayta joylashtirish orqali tuzilgan so'z yoki ibora.

(2) Gaplarni o'qing. Qavs ichidagi so'zlarni anagramma bilan almashtirib, semantik xatolarni tuzating. Namuna:Hovuzda oyna (park) suzib yuradi. - Hovuzda oyna sazan suzadi.Anagrammalar yoniga ma'noli so'zlarni yozing.

Hovuzda oyna (park) suzib yuradi.

Dengizda tosh ostida o'tirish (nikoh).

Samolyot o'rniga Baba Yaga (o'tlaydi).

(Baliq) to‘rni dengizga tashladi.

Oshxonada stol, shkaf, stul va (to'lash) mavjud.

Mushukning tirnalgan tirnoqlari (tomchi) bor.

Lo'li (qop) dasht bo'ylab kezib yuradi.

U oshxonada borsch va bo'tqa pishirmoqda (o'ngda).

Buyruq ("ziqna") beriladi -

va raketa osmonga ko'tariladi.

Cho'ponlar (stupa) yaylovlarda qo'nishadi.

Parkda ko'plab jo'ka daraxtlari va bitta (kub) bor.

Muzlatgichda (yovvoyi cho'chqa) murabbo bilan.

Dadam yomg'ir, etik kiydi va (raqsga tushdi).

14. Yo‘naltiruvchi so‘zlar yordamida gaplar tuzish

(1) Fe'llarni o'qing. Ular uchun mos otlarni tanlang. Tanlangan ot oldidagi bo'sh to'rtburchakda kerakli fe'lning sonini qo'ying.

(2) 1-mashqdagi juft so‘zlarni yana o‘qing. Ular bilan gaplar tuzing va yozing. Namuna:tabriklayman, g'alaba - Bolalar tabrikladi Veteranlar kuni bilan G'alaba.

15. B, P bo'yicha krossvordlar

(1) Malumot undoshlari bo'yicha taxmin qiling va sabzavotlar nomini gorizontal ravishda krossvord katakchalariga yozing va belgilangan ustundagi sabzavot nomini vertikal ravishda o'qing.

Ma'lumotnomalar

Efimenkova, L.N.Maktabgacha yoshdagi bolalarda nutqni shakllantirish / L.N. Efimenkova. - M.: Ta'lim, 1985 yil.
Kashe, GA.Nutqda nuqsoni bo'lgan bolalarni maktabga tayyorlash / G. A. Kashe. - M.: Ta'lim, 1985 yil.
Konovalenko, S.V.Qanday qilib tezroq o'ylashni va yaxshiroq eslashni o'rganish kerak / Svetlana Konovalenko. - M.: Eksmo, 2002 yil.
Konovalenko, S.V.Bolani maktabga qanday tayyorlash kerak / Svetlana Konovalenko. - M.: Eksmo, 2004 yil.
Konovalenko, V.V.Aloqador so'zlar: 1.2-son/ V.V. Konovalenko. - M.: GNOM va D, 2005 yil.
Lalaeva, R.I.O'qish va yozish buzilishlarini tashxislash va tuzatish kichik maktab o'quvchilari/ R.I.Lalaeva, L.V. Benediktova. - Sankt-Peterburg. : Ittifoq, 2003 yil.
Levina, R.E.Logopediya nazariyasi va amaliyoti asoslari / R.E. Levina. -(M.: Ta'lim, 1968 yil.
Ozhegov, S.I.Rus tilining lug'ati / SI. Ozhegov; N.Yu tomonidan tahrirlangan. Shvedova. - M.: Rus tili, 1986 yil.
Paramonova, L.G.Imlo bosqichma-bosqich / L.G. Paramonova. - Sankt-Peterburg. : Ittifoq, 2004 yil.
Paramonova, L.G.Disgrafiyaning oldini olish va yo'q qilish / L.G. Paramonova. - Sankt-Peterburg. : Ittifoq, 2004 yil.
To'lash, E.F.Maktab o'quvchilarida talaffuzdagi kamchiliklarni tuzatish / E.F. To'lash, V.I. Rojdestvenskaya. - M.: Ta'lim, 1969 yil.
Sadovnikova, I.N.Boshlang'ich maktab o'quvchilarida yozma nutqning buzilishi va ularni bartaraf etish / I.N. Sadovnikova. - M.: Vlados, 1995 yil.
Lug'atrus tilidagi so'zlarning kombinatsiyasi. Otlar. Sifatlar. Fe'llar / Davlat instituti nomi bilan rus tili. A.S. Pushkin. - M.: Astrel, 2002 yil.
TushuntirishRus tilining lug'ati / D.N. tomonidan tahrirlangan. Ushakova: 4 jildda - M.: Sovet Entsiklopediyasi,1947.
Edigey, V.B.O'qishni o'rganing, bolam! / V. Edigey. - Kiev: Grand, 1994 yil.
Edigey V.B.O'qishga ishtiyoq. Fikrlash va o'qish texnikasini rivojlantirish darslari / V.B. Edigey. - M.: Ta'lim, 1997 yil.
EntsiklopedikLug'at: 3 jildda - M.: Buyuk Sovet Entsiklopediyasi, 1953 yil.

UDC 376.1-053.264 BBK 74.3 K64

"Bolalarda yozma nutq buzilishining oldini olish va tuzatish" seriyasi Rivojlanish ta'limi nashri

Konovalenko, V.V.

K64 Juftlangan ovozli - jarangsiz undoshlar B - P. 6-9 yoshli bolalar uchun grafik, fonemik va leksiko-grammatik mashqlar albomi / V.V. Konovalenko, S.V. Konovalenko. - M.: GNOM va D nashriyoti, 2009. - 32 p. - (Bolalarda yozma nutq buzilishlarining oldini olish va tuzatish).

ISBN 978-5-296-01062-9

Qo'llanma sof amaliy xarakterga ega (6-9 yoshli bolalarda disgrafiyaning oldini olish va tuzatish tajribasiga asoslangan) va B - P tovushlarini quloq va talaffuzda farqlash uchun grafik, fonemik va leksiko-grammatik mashqlardan iborat. harfdagi B - P harflari.

Qo'llanma quyidagi vazifalarni hal qilishga qaratilgan: fonemik idrokni rivojlantirish, so'z boyligini miqdoriy va sifat jihatidan boyitish, konsolidatsiya. turli yo'llar bilan fleksiya va so`z yasalishi, qo`sh undoshli B - P bo`lgan so`zlarning imlosini amaliy o`zlashtirish.

U birinchi navbatda bola yoki kichik bolalar guruhi (2-3 kishi) bilan individual ishlash uchun mo'ljallangan va o'qituvchilar (logopedlar, o'qituvchilar, repetitorlar) va ota-onalar tomonidan ishlatilishi mumkin.

UDC 376.1-053.264 BBK 74.3

Nashriyot -A.P. KazakovMuharrir -N.E.ArbekovaRasmlar va muqovalar -D.R. KudryakovAsl tartib -N.M. Kudryakova

MChJ nashriyoti GNOMVaD"Tel.:8-926-215-10-05, 8-926-046-44-46. Elektron pochta pochta:[elektron pochta himoyalangan]

Sanitariya-epidemiologiya xulosasi № 77.99.60.953.D. 25.06.2008 yildagi 006471.06.08

2009 yil 10 iyunda nashr etish uchun imzolangan. Ofset bosib chiqarish. Hajmi - 2 p.l. Format 70x100/16. 2000 nusxada tiraj. Buyurtma№464,6

Taqdim etilgan shaffoflar sifatiga qarab chop etiladi

VOAJ "Moskva 2-sonli bosmaxona" 129085, Moskva, Mira prospekti, 105. Tel.: 682-24-91.

Formatlarda mavjud: EPUB | PDF | FB2

Sahifalar: 32

Nashr qilingan yili: 2016

Til: rus

Qo'llanma sof amaliy xarakterga ega (6-9 yoshli bolalarda disgrafiyaning oldini olish va tuzatish tajribasiga asoslangan) va V - F tovushlarini quloq va talaffuzda farqlash uchun grafik, fonemik va leksiko-grammatik mashqlardan iborat. harfdagi V - F harflari. Qo'llanma quyidagi vazifalarni hal qilishga qaratilgan: fonematik idrokni rivojlantirish, lug'atni miqdoriy va sifat jihatidan boyitish, turli xil fleksiyon va so'z yasash usullarini birlashtirish, V - F juft undoshli so'zlarning imlosini amaliy o'zlashtirish. bola yoki kichik bolalar guruhi (2-3 kishi) bilan individual ish va o'qituvchilar (logopedlar, o'qituvchilar, repetitorlar) va ota-onalar tomonidan ishlatilishi mumkin.

Sharhlar

Ilya, Tyumen, 28.06.2017
Men ta'lim sohasida ishlayman va ko'pincha ish uchun uslubiy tadqiqotlarni yuklab olishim kerak. Men ko'plab saytlar bilan shug'ullanishim kerak edi va matnlarni qabul qilishda ko'pincha muvaffaqiyatsizliklar bo'lardi: parchalar keldi, kitoblar yuklab olish uchun uzoq vaqt talab qildi yoki umuman yuklanmadi. Biz ko'p vaqt sarflashimiz kerak edi va resurslarning ishidan yoqimsiz ta'm paydo bo'ldi. Ushbu saytda yuklab olish qiyin emas edi: SMS tasdiqlagandan so'ng, mening kompyuterimda "Juftlangan ovozli - ovozsiz undoshlar V - F. 6-9 yoshli bolalar uchun grafik, fonemik va leksiko-grammatik mashqlar albomi" paydo bo'ldi (to'liq bepul). Sayt ishlab chiquvchilarga minnatdorchilik bildiraman. Men hamkorlikni davom ettirishga umid qilaman.

Timofey, Perm, 13.02.2017
Bugungi kunda Internetda kerakli kitobni topish unchalik oson emas. Bepul yuklab olish opsiyasi - bu xudojo'y! SMS yuborish ko'p vaqt talab qilmadi, ammo natija barcha kutganlarni qondirdi - men nihoyat "Juftlangan ovozli - ovozsiz undoshlar V - F. 6-9 yoshli bolalar uchun grafik, fonemik va leksiko-grammatik mashqlar albomini" yuklab oldim. Juda qulay sayt. Ko'pchilik foydalanuvchilar uchun kerakli ma'lumotlarni qidirishda ko'p vaqtni tejagan ishlab chiquvchilarga rahmat.

Ushbu sahifani ko'rganlarni ham qiziqtirgan:

Ko'p so'raladigan savollar

1. Qaysi kitob formatini tanlashim kerak: PDF, EPUB yoki FB2?
Bularning barchasi sizning shaxsiy imtiyozlaringizga bog'liq. Bugungi kunda ushbu turdagi kitoblarning har birini ham kompyuterda, ham smartfon yoki planshetda ochish mumkin. Bizning veb-saytimizdan yuklab olingan barcha kitoblar ochiladi va ushbu formatlarning har qandayida bir xil ko'rinadi. Agar nimani tanlashni bilmasangiz, kompyuterda o'qish uchun PDF-ni, smartfon uchun EPUB-ni tanlang.

3. PDF faylni ochish uchun qaysi dasturdan foydalanish kerak?
PDF faylni ochish uchun bepul Acrobat Reader dasturidan foydalanishingiz mumkin. Uni adobe.com saytidan yuklab olish mumkin

5-7 yoshli bolalarning nutqining tovush madaniyatini rivojlantirish vazifalari qanday? “Nutqning fonematik ongini, talaffuz va intonatsion jihatlarini rivojlantiring. Artikulyatsiya va akustik jihatdan yaqin bo'lgan tovushlarni (qattiq va yumshoq, zerikarli va ovozli, hushtak va shivirlash, sonorant) quloq bilan farqlashni va to'g'ri talaffuz qilishni o'rganing. So'z va iboralar, qisqa she'rlardagi tovushlarni to'g'ri talaffuz qilishni mashq qiling. Intonatsiya, temp va talaffuz hajmini o'zboshimchalik bilan tartibga solishni o'rganing." (Maktabgacha yoshdagi bolaning "Origins" asosiy rivojlanish dasturidan.)
Ushbu kitobda she'rlar, so'zlar, mashqlar va topshiriqlar bolani ma'lum bir tovushli so'zlarni tanlash va talaffuz qilishga, berilgan tovushning so'zdagi o'rnini topishga (boshida, o'rtasida, end), fikrlashni faollashtirish va izchil nutqni boyitish. Vazifalar bolani rasmlar bo'yicha savollar berishga, har bir rasm uchun 3-5 so'zdan iborat bitta qisqa jumla yoki qisqa hikoya tuzishga, oddiy iborani yoki qofiyali satrlarni sekin va tez talaffuz qilishga taklif qilish orqali diversifikatsiya qilinishi mumkin. , ovozning kuchayishi yoki kamayishi bilan.

Ushbu albom og'zaki va yozma nutqi buzilgan bolalarda fonemik tizim holatini logopediya tekshiruvi uchun mo'ljallangan. Vizual material turli xil fonematik xususiyatlarga ko'ra fonemalarni quloq bilan farqlash qobiliyatini aniqlashga va bolaning turli tovush-bo'g'in tuzilmalariga ega bo'lgan so'zlarni talaffuz qilish qobiliyatini aniqlashga imkon beradi.
Albomga quyidagilar kiradi: nomlari kvazihomonim so'zlar bo'lgan mavzu rasmlari kartotekasi. Bunday rasmlar yordamida fonemalarni eshitish orqali farqlash qobiliyati quyidagi belgilarga ko'ra tekshiriladi: ovozli - kar (1-2-rasm), og'zaki - burun (3-4-rasm), qattiq - yumshoq (1-rasm). 5-6), oldingi til - orqa til (.7-8-rasm), oldingi til - o'rta til (9-rasm), o'rta til - orqa til (10-rasm), labial - oldingi til (11-rasm). , lab - lab - lab - tish (12-rasm), oldingi til okklyuzivlari - oldingi til frikativ (13-14-rasm), sibilant - sibilant (15-18-rasm), sibilant affrikatlar - sibilant frikativ (rasm. 20), sibilant affrikatlar - oldingi til to'xtashlari (21-rasm), sibilant affrikatlar - sibilant frikativ (22-rasm), jonli - okklyuziv - o'tish og'zaki (23-25-rasm).
So'zlarning tovush-bo'g'in tuzilishi holatini tekshirish uchun mavzu va syujet rasmlari to'plami: undoshlar klasterli bir bo'g'inli so'zlar (26-29-rasmlar), undoshlar klasteri bilan bir bo'g'inli so'zlar (30-33-rasmlar), undoshlar klasteri bo'lmagan ko'p bo'g'inli so'zlar (34-39-rasm), undoshlar birikmasi bilan ko'p bo'g'inli so'zlar (40-45-rasm), nomlash murakkab bo'g'inli so'zlardan foydalanishni talab qiladigan syujet rasmlari (3-rasm). 46-48).

Maktabgacha yoshdagi bolaning vizual belgilar (belgilar) dan foydalanishi:
- nutq tovushlarini idrok etishni yaxshilaydi;
- talaffuzni normallashtirishga hissa qo'shadi;
- tovushni tahlil qilish va sintez qilish bo'yicha kuchli ko'nikmalarni ta'minlaydi;
- e'tibor va xotirani yaxshilaydi;
- o'qish va yozishga tayyorligini oshiradi.

Konovalenko V.V., Konovalenko S.V.
Bolalarda tovush talaffuzini ekspress tekshirish
maktabgacha va boshlang'ich maktab yoshi.
Nutq terapevtlari uchun qo'llanma. - M.: "Gnome-Press", 2000., rangli qo'shimcha.
Qo'llanma maktabgacha va boshlang'ich maktab yoshidagi bolalarda nutq terapiyasi yordamiga muhtoj bo'lganlarni aniqlash uchun tovush talaffuzini tezkor ommaviy tekshirish uchun mo'ljallangan.
Qo'llanmada quyidagilar keltirilgan: tovush talaffuzini tekshirish rejasi, uni amalga oshirish uchun amaliy og'zaki va rasmli materiallar.
Qo'llanma kasalxonadan tashqari sharoitlarda qulay foydalanish uchun ixcham tarzda nashr etilgan. U dastlabki tekshirish va tahlil qilish uchun etarli og'zaki va rasmli materialni taqdim etadi: tovush talaffuzining umumiy tasviri, fonemik eshitish holati, tovushni tahlil qilishga tayyorligi, bolaning tilning tovush-bo'g'in tuzilishini o'zlashtirish darajasi frazemaviy nutqni shakllantirish.
Maktabgacha va maktab nutq terapevtlari uchun tavsiya etiladi.

Formatlarda mavjud: EPUB | PDF | FB2

Sahifalar: 32

Nashr qilingan yili: 2016

Til: rus

Qo'llanma sof amaliy xarakterga ega (u 6-9 yoshli bolalarda disgrafiyaning oldini olish va tuzatish tajribasiga asoslangan) va D - T tovushlarini quloq bilan, talaffuz va talaffuzda farqlash uchun grafik, fonemik va leksiko-grammatik mashqlardan iborat. harfdagi D - T harflari. Qo'llanma quyidagi vazifalarni hal qilishga qaratilgan: fonematik idrokni rivojlantirish, lug'atni miqdoriy va sifat jihatidan boyitish, turli xil fleksiyon va so'z yasash usullarini birlashtirish, D - t juft undoshli so'zlarning imlosini amaliy o'zlashtirish. bola yoki kichik bolalar guruhi (2-3 kishi) bilan individual ish va o'qituvchilar (logopedlar, o'qituvchilar, repetitorlar) va ota-onalar tomonidan ishlatilishi mumkin.

Sharhlar

Aleksandra, Volgograd, 04.03.2017
Ko'pincha kitoblarni qidirib topdim katta miqdor kerakli ma'lumotlarni yuklab olishda butunlay chalkash bo'lgan havolalar va tasdiqlar. O'zingizning haqiqatingizni SMS-xabar bilan bir marta tasdiqlash osonroq, bu sizga elektron materiallarni darhol o'zingizga saqlash imkonini beradi. Foydali adabiyotlarni juda qulay va funktsional saqlash. Men Tavsiya qilaman.

Kristina, Ekaterinburg, 26.01.2017
Men hamkasblardan saytingiz haqida bir narsa eshitdim. Kimdir sizdan maxsus adabiyotlarni yuklab oldi. Sayohat uchun biror narsa yuklab olishga qaror qilgunimcha, men buni tez orada unutib qo'ydim. Va bu qidiruvda paydo bo'lganida, men esladim) "Juftlangan ovozli - ovozsiz undosh tovushlar D-T. Men 6-9 yoshli bolalar uchun grafik,fonemik va leksik-grammatik mashqlar albomini yuklab oldim.Sizdan yana 3ta kitob olib xizmat safariga chiqdim.Shunchaki kodni kiritsam bo'ldi xolos.To'lamadim har qanday narsa.

Ushbu sahifani ko'rganlarni ham qiziqtirgan:

Ko'p so'raladigan savollar

3. PDF faylni ochish uchun qaysi dasturdan foydalanish kerak?
PDF faylni ochish uchun bepul Acrobat Reader dasturidan foydalanishingiz mumkin. Uni adobe.com saytidan yuklab olish mumkin