청각 장애가 있는 학생들을 위한 러시아어 GVE 준비(창의적인 과제가 포함된 프레젠테이션) GIA: 주제에 대한 러시아어(9학년) 통합 국가 시험(GIA) 준비를 위한 러시아어 자료의 GVE 준비 자료

Legion 출판사의 교육 보조 도구 사용이 승인되었습니다.
2009년 12월 14일자 러시아 교육 과학부 명령 No. 729에 따른 교육 과정
N. A. 세니나
러시아어
주 최종 시험(GVE)
9학년과 11학년
과제 및 권장사항
교육 및 방법론 매뉴얼
[사진을 보시려면 파일을 다운로드하세요]
군단
로스토프나도누
2015
UDC 811.161.1(075.3) BBK 81.2Rus-922 S31
검토자:
N.Ya. 러시아어 및 문학 교사이자 러시아 연방 학교의 명예 교사 인 Pobortseva;
이다. Narushevich는 최고 카테고리의 러시아어 및 문학 교사입니다.
세니나, N.A.
C31 러시아어. 주 최종 시험(GVE).
9학년과 11학년. 작업 및 권장 사항: 교육 보조/ N. A. 세니나. 로스토프 n/d: 군단, 2015.
96p. (마스터 반.)
ISBN 978-5-9966-0675-7
이 매뉴얼은 9학년과 11학년의 러시아어 GVE(국가 최종 시험) 준비를 위해 작성되었습니다. 이 책은 시험지의 성격, 복잡성 수준 및 내용에 대한 아이디어를 제공합니다. 간략한 정보시험 자체와 평가 기준, 9학년과 11학년을 위한 교육 옵션에 대해 설명합니다.
매뉴얼의 각 섹션에는 특정 방식으로 구성된 10개의 에세이 주제 세트와 주제 및 장르(기사, 스케치, 에세이, 강의 등)가 다양한 설명 작성을 위한 10개의 텍스트가 포함되어 있습니다.
이 간행물은 국가 시험 준비 과정을 조직하는 러시아어 교사와 독립적인 준비를 위한 졸업생을 대상으로 합니다.
Legion 출판사는 9학년과 11학년 수학 국가 시험 준비를 위한 유사한 매뉴얼도 출판합니다.
이 책에 대한 의견과 제안은 이메일 주소 [링크를 보려면 파일을 다운로드하세요] 또는 일반 우편으로 보내실 수 있습니다.
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UDC811.161.1(075.3)
BBK 81.2Rus-922
ISBN 978-5-9966-0675-7
© 군단 LLC, 2015
1
9 등급
러시아어 GVE-9 시험지의 특징*
GVE-9 시험 모델은 기본 일반 교육의 교육 프로그램을 마스터한 졸업생을 대상으로 전통적 및 새로운 형태의 러시아어 시험의 연속성을 유지합니다.
졸업생에게는 시험 작업 형식 중 하나(에세이 또는 창의적인 과제가 포함된 프레젠테이션)를 선택할 수 있는 기회가 제공됩니다. 학생은 시험 당일 시험 형식(에세이 또는 창의적인 과제가 포함된 프레젠테이션)을 선택할 수 있습니다. 이러한 선택을 의식적으로 만들기 위해 주최자는 시험 에세이 주제 세트의 내용과 프레젠테이션용 시험 자료(프레젠테이션 주제가 표시되고 창의적인 작업이 발표됨)를 시험 참가자에게 소개해야 합니다. ).




* FI PI 웹사이트 자료 기반: [링크를 보려면 파일을 다운로드하세요.]
4
러시아어. GVE. 9 등급
청각 장애가 있거나 난청이 있는 학생들에게 프레젠테이션 텍스트를 제공하여 15분 동안 읽게 한 후 주최자가 텍스트를 가져오고 학생은 간결한 요약을 작성하고 창의적인 작업을 완료합니다.
학생용 교정 학교유형 V 및 VII는 프레젠테이션 텍스트를 3번 읽습니다. 그들은 상세하고 간결한 진술을 모두 작성할 수 있습니다. V 및 VII 유형의 교정 학교 학생들의 작문량을 줄일 수 있습니다.
150단어 이상의 에세이(에세이가 100단어 미만인 경우 에세이는 0점으로 처리됩니다. 기능 단어를 포함한 모든 단어는 단어 수에 포함됩니다.)
최소 40단어 이상의 간결한 프레젠테이션(프레젠테이션에 30단어 미만이 포함된 경우 프레젠테이션은 0점 처리됩니다).
자세한 프레젠테이션의 양은 제한되지 않습니다. 간결하고 상세한 프레젠테이션을 작성하는 V 및 VII 유형의 교정 학교 학생들도 최소 150 단어의 창의적 과제를 완료해야 합니다(에세이가 100 단어 미만인 경우 0점 처리됩니다).
"자폐증"이라는 의학적 진단을 받은 학생들을 위한 러시아어 GVE-9는 받아쓰기 형식으로 실시될 수 있습니다. 받아쓰기 텍스트는 시험 자료 "창의적인 작업을 통한 박람회"에서 가져옵니다. 이 진단을 받은 학생들은 창의적인 작업을 완료하지 않고 받아쓰기만 작성합니다. 받아쓰기 형식의 시험업무를 평가하기 위해서는 받아쓰기 평가기준을 사용한다(표 7, p. 18).
시험 참가자는 철자 사전을 사용할 수 있습니다. 사전은 PPE*가 구성되는 기반이 되는 교육 기관에서 제공됩니다. 교육 기관, 그 학생들은 PPE에서 시험을 봅니다. GVE-9 참가자는 개인 철자 사전을 사용하는 것이 금지됩니다.
구성

에세이 주제의 시험 세트에는 서로 다른 주제의 4가지 주제가 포함되어 있으며 특정 구조에 따라 그룹화되어 있으며 학생을 위한 간략한 지침이 첨부되어 있습니다. 모든 주제는 에세이 추론 장르에서 다룹니다.
시험 포인트.
러시아어로 된 GVE-9 시험지의 특징
5
처음 세 가지 주제는 무료이며 철학적 또는 윤리적-도덕적 문제에 대한 에세이 작성과 관련됩니다. 이러한 주제 중 하나에 대해 논쟁적인 에세이를 작성할 때 수험자는 논쟁을 할 수 있습니다*; 예술 작품의 내용과 자신의 삶의 경험(개인적인 인상, 주제에 대한 자신의 생각 등)에 의존합니다. 인용(러시아 문화계 인사 중 한 사람의 진술) 형식으로 공식화된 에세이의 주제는 판단의 타당성을 확인하는 주장과 옳음을 증명하는 반론을 모두 포함할 수 있는 자유로운 추론을 목표로 합니다. 다른 관점의 존재.
네 번째 주제는 "문학" 과정에서 공부한 예술 작품 분석과 관련되어 있으므로 이 주제에 대한 에세이의 논점은 예술 작품의 내용을 기반으로 제공됩니다. 시 관련 수필의 주제는 2개 이상의 시를 예로 들어 밝혀야 하며, 소서사 형식의 작품과 관련된 수필의 주제는 12개 작품의 예를 들어 밝혀야 하나, 심사위원의 재량에 따라 그 수를 늘릴 수 있다. 수험자.
프레젠테이션
크리에이티브 할당 명세서에는 다음이 포함됩니다.
텍스트,
창의적인 작업,
그것에 대한 논평.
요약된 프레젠테이션*의 텍스트는 철학적, 사회적, 도덕적 문제에 대한 기사, 에세이, 이야기의 일부입니다. 프레젠테이션용 텍스트의 대략적인 양은 250,380 단어입니다.
창의적인 과제는 텍스트의 문제와 관련된 질문의 형태로 공식화됩니다. 질문은 제기된 문제에 대해 논평하고 자신의 입장을 주장하는 것을 목표로 합니다. 청취된 텍스트는 논증적인 에세이를 작성하기 위한 인센티브로 간주됩니다. 응시자는 간결하게 작성해야 합니다.
* 간결한 요약 작성을 준비하는 방법은 "러시아어"라는 책을 참조하세요. OGE-2015 준비. 훈련 옵션 N.A.가 편집한 2015년 새로운 데모 버전에 따르면 세니나. (로스토프나도누: 군단, 2014).
6
러시아어. GVE. 9 등급
프레젠테이션을 통해 각 세부 주제의 주요 내용과 전체 텍스트를 전체적으로 전달합니다.
요약된 진술에는 다음이 필요합니다.
- 필수 정보를 선택하는 기술,
- 텍스트의 주요 세부 주제를 식별하고,
- 원본 텍스트 내용의 일반화.
텍스트를 간결하게 제시함으로써 졸업생은 정보 처리 능력과 관련된 의사소통 능력을 보여줍니다. 주요 세부 주제를 유지하면서 세부 사항을 제외하고 동질적인 현상을 일반화합니다. 창의적인 과제는 칠판에 읽고 써야 합니다(또는 각 시험 참가자를 위해 인쇄해야 합니다). 필요한 경우 발표문 본문에 언급된 고유명사를 칠판에 기재한다.
발표를 위해 제안된 텍스트는 주최자가 청중에서 두 번 읽습니다. 창의적인 과제에 대한 발표 형식의 시험 주최자로서 발표 형식의 시험 수행 방법을 알고 있는 전문가(예: 교사)가 참여합니다. 기본 수업). 이 학문 과목의 전문가와 해당 학생들에게 이 과목을 가르친 전문가를 시험 양식에 포함시키는 것은 허용되지 않습니다. 청각 장애 GVE-9 참가자를 위한 시험을 실시하기 위해 보조 수화 통역사를 고용합니다.
다음 요구 사항은 필수 사항이 아닙니다.
S 필기 시험 작업 계획의 가용성,
작가의 스타일을 보존합니다.
성과평가
시험 작업을 평가하기 위해 문학 주제에 대한 에세이, 자유 주제에 대한 에세이, 창의적인 작업에 대한 에세이 등 특정 유형의 작업에 해당하는 일련의 기준이 사용됩니다. 이러한 각 유형의 작업에 대해 특별한 기준이 개발되었습니다. 모든 유형의 작업에 공통적으로 적용되는 사항은 다음과 같습니다(표 6, p. 17).

· 듣는 텍스트의 정보를 적절하게 인식합니다.

7




다음 기술의 형성 수준이 평가됩니다.



설득력 있는 주장을 선택하고 합리적인 진술을 작성합니다.


러시아 문학 언어의 철자법, 문법, 구두점 및 음성 규범에 따라 텍스트 형식을 지정합니다.
에세이나 창작과제를 확인하고 평가할 때 그 분량을 엄격하게 제한하지 않고 최소한의 분량이 정해져 있다는 점을 고려해야 한다.
GVE-9 형식의 러시아어 시험 작업 평가 기준
1.
문학 주제에 대한 에세이는 표 1(p. 8)에 제시된 기준에 따라 평가됩니다.
특별평가기준에 따라 수험자의 글쓰기 능력과 에세이의 실제 정확성을 평가합니다.
8
러시아어. GVE. 9 등급
수험자의 언어 능력 및 실제 정확성 (표 6, 17 페이지 참조).
에세이를 평가하는 기준 중 첫 번째 기준()이 주요 기준이다. 에세이를 확인할 때 전문가가 첫 번째 기준에 따라 0점을 주면 해당 작업은 완료되지 않은 것으로 간주되어 다른 기준에 따라 평가되지 않습니다. 동시에 수험자의 실무 능력을 확인합니다. GK1FK1의 기준에 따라 해당 포인트가 할당됩니다(17페이지 표 6 참조).
에세이를 평가할 때, 작성된 에세이의 양을 고려해야 합니다. 수험생에게는 최소 250단어 길이를 권장합니다. 에세이의 길이가 200단어 미만인 경우(기능 단어를 포함한 모든 단어가 단어 수에 포함됨) 해당 작업은 완료되지 않은 것으로 간주되어 0점을 받습니다.

1 번 테이블

문학적 주제에 대한 에세이를 평가하는 기준
포인트들

SLK1
에세이 주제 공개의 깊이와 판단의 설득력

수험자는 저자의 입장(시를 분석할 때 저자의 의도를 고려)에 따라 에세이의 주제를 밝힙니다. 그의 관점을 공식화합니다. 자신의 주장을 설득력 있게 입증한다.
3

수험자는 저자의 입장(시를 분석할 때 저자의 의도를 고려)에 따라 에세이의 주제를 밝힙니다. 필요한 경우 자신의 관점을 공식화하고
하지만

* 2

시험 업무를 평가하는 기준은...
9

문학적 주제에 대한 에세이를 평가하는 기준
포인트들

수험자는 저자의 입장(저자의 의도를 고려하지 않고 시를 분석하는 것)에 의존하지 않고 에세이의 주제를 피상적으로 드러냅니다.
그의 논문을 입증하지 않는다
1

0

SLK2

2

글은 매력적이지만

1

0

SLKZ

2

1

10 나는 러시아어. GVE. 9 등급

문학적 주제에 대한 에세이를 평가하는 기준
포인트들

작문 의도가 에세이에서 보이지 않거나, 그리고/또는


0

SLK1-SLKZ 기준에 따른 문학 주제에 대한 에세이의 최대 점수
7

2.
자유 주제에 대한 에세이는 표 2에 제시된 기준에 따라 평가됩니다.
수험자의 서면 연설의 문해력과 에세이의 실제 정확성은 수험자의 연설의 읽고 쓰는 능력과 실제 정확성을 평가하기 위한 특별 기준에 따라 평가됩니다(표 6, p. 17 참조).
에세이를 평가하는 기준 중 첫 번째 기준(에세이 주제의 공개 깊이와 판단의 설득력)이 주요 기준이다. 전문가가 에세이를 확인할 때 첫 번째 기준에 따라 0점을 주면 SSK2 SSKZ 기준에 따라 해당 작품은 0점으로 평가됩니다. 동시에 수험자의 실무 능력을 확인합니다. GK1-FC1의 기준에 따라 해당 포인트가 할당됩니다(표 6, 페이지 17 참조).
에세이를 평가할 때, 작성된 에세이의 양을 고려해야 합니다. 수험생에게는 최소 250단어 길이를 권장합니다. 에세이의 길이가 200단어 미만인 경우(기능 단어를 포함한 모든 단어가 단어 수에 포함됨) 해당 작업은 완료되지 않은 것으로 간주되어 0점을 받습니다.
유형 V 및 VII 교정 학교 학생들을 위한 에세이의 양은 줄어들 수 있습니다. 에세이는 150 단어 이상입니다(에세이에 100 단어 미만이 포함된 경우(기능 단어를 포함한 모든 단어가 단어 수에 포함됩니다) , 해당 작업은 완료되지 않은 것으로 간주되어 0점을 얻습니다.)
시험 업무를 평가하는 기준은...
11
표 2

자유 주제에 대한 에세이를 평가하는 기준
포인트들

SSK1
에세이 주제 공개의 깊이와 판단의 설득력

3

논제를 충분히 설득력 있게 입증하지 못한다.
2

수험자는 에세이의 주제를 피상적으로 드러냅니다.
그의 논문을 입증하지 않는다
1

0

SSK2

수험자는 에세이 주제에 해당하는 문제에 대해 개인적인 의견을 표현했으며, 이 의견을 뒷받침하는 최소한 두 가지 주장을 제시했습니다.
2

수험자는 에세이의 주제에 해당하는 문제에 대해 자신의 의견을 표현했으며, 이 의견을 뒷받침하는 단 하나의 주장만 제시했습니다.
1

수험자는 에세이의 주제에 해당하는 문제에 대해 자신의 의견을 표명했지만 아무런 주장도 제시하지 않았거나
수험생 자신의 의견이 작품에 반영되지 않거나,
0

12
러시아어. GVE. 9 등급

자유 주제에 대한 에세이를 평가하는 기준
포인트들

또는
수험자가 에세이의 주제와 일치하지 않는 문제에 대해 의견을 표명했습니다.
0

sskz
에세이의 구성 무결성 및 일관성

구성은 구성의 무결성을 특징으로 하고, 진술의 일부가 논리적으로 연결되어 있으며, 아이디어가 일관되게 전개되고, 불합리한 반복이나 논리적 순서 위반이 없습니다.
2

에세이의 각 부분은 논리적으로 연결되어 있지만 구성의 무결성을 위반합니다. 아이디어가 반복되거나 및/또는
표현 순서에 위반이 있는 경우(문의 의미 부분 포함) 및/또는
에세이 주제와 편차가 있습니다.
1

에세이에는 구성의 의도가 없으며,
및/또는 v
프레젠테이션 순서에 심각한 위반이 있었습니다. 및/또는
에세이의 각 부분과 부분 사이에는 연관성이 없습니다.
0

7

3. 프레젠테이션을 평가하고 프레젠테이션을 위한 창의적인 작업을 완료하기 위한 일련의 기준
프레젠테이션을 위한 창의적 작업의 프레젠테이션 및 이행은 표* 35(p. 13-15)에 제시된 기준에 따라 평가됩니다.
수험생의 작문 능력과 창의적 과제(에세이)의 표현 및 실행의 실제 정확성
시험 업무를 평가하는 기준은...
13
수험자의 언어 능력과 실제 정확성을 평가하기 위한 특별 기준에 따라 평가됩니다(표 6, 페이지 17 참조).
일반적으로 두 가지 유형의 작업(프레젠테이션 및 창의적 작업) 수행에 대해 수험자가 작성한 텍스트의 의미적 무결성, 음성 일관성 및 일관성(표 5, 페이지 15 참조)에 대한 평가가 제공됩니다.

요약된 프레젠테이션을 평가할 때는 그 양을 고려해야 합니다. 수험생에게는 최소 70 단어 길이가 권장됩니다. 프레젠테이션에 포함된 단어가 50단어 미만인 경우(기능 단어를 포함한 모든 단어가 단어 수에 포함됨) 해당 작업은 완료되지 않은 것으로 간주되어 0점을 얻습니다.
V 및 VII 유형의 교정 학교 학생들을 위한 요약 프레젠테이션의 양은 40 단어로 줄일 수 있습니다(프레젠테이션에 30 단어가 포함된 경우(기능 단어를 포함하여 모든 단어가 단어 수에 포함됨) 해당 작업은 완료되지 않은 것으로 간주됩니다. 그리고 0점을 받습니다.)
표 3

간결한 프레젠테이션을 평가하는 기준
포인트들

1

0

IR2
소스 텍스트 압축

1

수험자는 텍스트 압축 기술을 사용하지 않았습니다.
0

2

14
러시아어. GVE. 9 등급

이 기준은 자세하고 간결한 진술을 모두 작성할 수 있는 V 및 VII 유형의 교정 학교 학생들을 위해 개발되었습니다. 그러한 수험생의 세부 발표량에는 제한이 없습니다.
표 3.1

세부 프리젠테이션 평가 기준
포인트들

수험자는 자신이 들은 텍스트의 내용을 정확하게 전달했습니다.
2

수험자는 자신이 들은 텍스트의 내용을 부정확하게 전달했습니다.
1

수험생은 자신이 들은 텍스트의 내용을 전달하지 않았다.
0

수험자는 청취한 텍스트의 내용을 일관되지 않게 제시했습니다(표현 논리 위반, 생각의 부당한 반복으로 인해 원본 텍스트의 의미가 크게 왜곡됨).
0

세부 프리젠테이션 최대 포인트
2

창의적 과제(에세이)의 수행을 평가하는 기준 중 첫 번째 기준(원본 텍스트의 문제 구성)이 주요 기준입니다. 에세이를 확인할 때 전문가가 첫 번째 기준에 따라 0점을 주었을 경우 KT1KTZ 기준에 따른 해당 작업은 0점을 받습니다.

유형 V 및 VII 교정 학교 학생들을 위한 에세이의 양은 줄어들 수 있습니다. 에세이는 최소 150 단어입니다(에세이에 100 단어 미만이 포함된 경우(기능 단어를 포함한 모든 단어가 단어 수에 포함됨), 창작물은 0점을 받습니다.)
시험 업무를 평가하는 기준은...
15
표 4

포인트들

KT1
원본 텍스트 문제의 공식화

어떤 형태로든 수험자는 과제의 표현을 논문으로 사용하여 질문에 대한 답변을 제공합니다.
1

수험생이 질문에 답변하지 않음 * 이러한 작업은 KT1KT 기준에 따라 0점 처리됩니다.
0

KT2
수험자 본인의 의견 반영

수험자는 공식화 된 문제에 대해 자신의 의견을 표현했습니다.
1

수험생 자신의 의견이 공식화되어 있지 않거나
잘못 표현된
0

KTZ

수험자는 자신의 의견을 주장했습니다(최소 1개 이상의 주장을 펼쳤습니다).
1

피험자는 자신의 의견을 정당화할 수 없었습니다.
0

KT 1KTZ 기준에 따라 창의적인 작업을 완료하기 위한 최대 포인트
3

표 5

논리적 오류가 없고, 제시 순서가 깨지지 않았으며,

2

16
러시아어. GVE. 9 등급
의미론적 무결성, 음성 일관성, 표현 및 창의적 작업의 일관성을 평가하는 기준

1

수험자의 작업은 의사소통을 보여줍니다.
계획,
하지만
1개 이상의 논리적 오류가 발생했습니다. 및/또는
본문 단락 구분 위반 사례가 2건 있습니다.
0

2

4. 모든 유형의 작업에 공통되는 수험자의 언어 능력 및 실제 정확성을 평가하는 기준
수험자의 문해력과 실제 말하기 정확도는 표 6에 제시된 기준에 따라 평가됩니다.
읽고 쓰는 능력을 평가할 때 일반적이고 공백이 아닌 오류에 대한 조항을 고려해야 합니다.
오류를 계산할 때 두 개의 사소한 오류(즉, 읽기 능력 특성에 큰 영향을 주지 않는 오류)는 1개로 계산됩니다.
올바른 철자를 선택하기 위한 조건이 해당 단어의 문법적(군대, 숲속, 찌름, 싸움) 및 음성적(파이, 크리켓) 특징에 포함되어 있는 경우 규칙당 오류는 동일한 유형으로 간주됩니다.
한 단어의 올바른 철자를 찾기 위해 다른(참조) 단어 또는 그 형태(물, 입, 슬픈 슬픔, 날카로운 절단)를 선택해야 하는 규칙의 오류는 동일한 유형으로 간주되지 않습니다.
동일한 유형의 처음 3개 오류는 하나의 오류로 계산되며, 이후의 유사한 각 오류는 독립적인 오류로 계산됩니다.
시험 업무를 평가하는 기준은...
17
몸 확인되지 않은 하나의 단어에 두 개 이상의 오류가 발생하면 모두 하나의 오류로 계산됩니다.
표 6
№
수험자의 문해력과 실제 말하기 정확도를 평가하는 기준
포인트들

GK1

2

23개의 오류가 발생했습니다.
1

4개 이상의 실수가 있었습니다
0

GK2

2

34개의 오류가 발생했습니다.
1

5개 이상의 실수가 있었습니다
0

GKZ

2

2번의 실수
1

3개 이상의 실수가 있었습니다
0

GK4
언어 규범 준수

2

34개의 오류가 발생했습니다.
1

5개 이상의 실수가 있었습니다
0

FC1

2

1

2. 자크. 44호
18 | 러시아어. GVE. 9 등급
№
수험자의 읽고 쓰는 능력과 실제 말하기 정확도를 평가하는 기준
포인트들

자료 제시 또는 용어 사용에 2개 이상의 오류가 발생했습니다.
0

10

5. 받아쓰기 평가기준
표 7에 제시된 기준에 따라 수험자의 언어 능력과 발음 정확도를 평가합니다.
표 7
№
수험자의 읽고 쓰는 능력과 실제 말하기 정확도를 평가하는 기준
포인트들

DK1
철자 표준 준수

철자 오류가 없거나 오류가 1개 이하입니다.
5

2번의 실수
4

3가지 실수
3

4번의 실수
2

5번의 실수
1

6개 이상의 실수가 있었습니다
0

DK2
구두점 표준 준수

구두점 오류가 없거나 오류가 1개 이하입니다.
5

2번의 실수
4

3가지 실수
3

4번의 실수
2

5번의 실수
1

6개 이상의 실수가 있었습니다
0

2*
시험 업무를 평가하는 기준은...
19
№
수험자의 읽고 쓰는 능력과 실제 말하기 정확도를 평가하는 기준
포인트들

dkz
문법 규범 준수

문법 오류가 없거나 오류가 1개 있었습니다.
2

2번의 실수
1

3개 이상의 실수가 있었습니다
0

DK4
텍스트 정확도

텍스트 재생에 오류가 없습니다.
5

텍스트 재생 시 1개의 오류가 발생했습니다.
4

텍스트 재생 시 2개의 오류가 발생했습니다.
3

텍스트 재생 시 3개의 오류가 발생했습니다.
2

텍스트 재생 시 4개의 오류가 발생했습니다.
1

텍스트 재생 시 5개 이상의 오류가 발생했습니다.
0

DK1-DK4 기준에 따른 받아쓰기 최대 점수
17

시험 작업 확인 및 러시아어로 된 GVE-9 결과 평가
GVE-9 양식의 시험지를 평가하는 데 다음과 같은 접근 방식이 확인되었습니다.
시험지는 두 명의 전문가가 확인합니다. 검사 결과에 따라 전문가는 시험지 과제에 대한 각 답변에 대해 독립적으로 점수를 할당합니다. 각 평가의 결과는 대상 위원회의 검사 프로토콜에 입력되며, 완료 후 추가 처리를 위해 RCIO*로 전송됩니다. 두 전문가의 점수에 상당한 차이가 있는 경우 3차 점검이 예정되어 있습니다. 점수의 상당한 불일치는 러시아어 평가 기준에 정의되어 있습니다.
세 번째 전문가는 이전에 심사 업무를 확인하지 않은 전문가 중에서 해당 주제위원회 위원장이 임명합니다.
* 지역정보처리센터.
20
러시아어. GVE. 9 등급
세 번째 전문가에게는 이전에 학생의 시험 과제를 확인한 전문가가 할당한 점수에 대한 정보가 제공됩니다. 세 번째 전문가가 부여한 점수가 최종 점수가 됩니다.
기본 점수(시험 작업을 올바르게 완료한 점수의 합)에서 얻은 결과는 RCIO에 의해 5점 채점 시스템으로 변환됩니다.
필수 학업 과목을 수강하는 학생이 기관에서 결정한 최소 점수를 획득한 경우 GIA 결과는 만족스러운 것으로 간주됩니다. 임원 전원주제 러시아 연방, 수행 공공 행정교육 분야의 설립자, 외국 기관.

시험 작업은 지정된 기준에 따라 점수를 합산하고 이를 5점 채점 시스템으로 변환하여 평가됩니다.

문학 주제에 대한 에세이 내용을 평가하는 기준 (표 1, p. 8) 7 주요 포인트;
수험자의 언어 능력 및 실제 정확성을 평가하는 기준(표 6, p. 17) 10가지 기본 사항.

자유 주제에 대한 에세이 내용을 평가하는 기준(표 2, p. 11) 7가지 주요 사항;
수험자의 언어 능력과 실제 정확성을 평가하는 기준 (표 6, p. 17) 10 가지 기본 사항. .


21

1차 데이터의 요약 제시 평가 기준(표 3, p. 13) 또는 상세 제시 평가 기준(표 3.1, p. 14)
" 프레젠테이션을 위한 창의적인 작업 완료를 평가하는 기준(에세이) (표 4, p. 15) 3가지 주요 사항;
수험자가 작성한 텍스트의 의미적 무결성, 음성 일관성 및 표현의 일관성을 평가하기 위한 기준(발표 및 창의적 작업)(표 5, p. 15) 2가지 기본 사항;
수험자의 말의 읽고 쓰는 능력과 실제 정확성을 평가하는 기준 (표 6, p. 17) 10 가지 주요 사항 (수험자가 작성한 전체 텍스트를 평가합니다 : 간결한 프레젠테이션 및 에세이).

받아쓰기는 특별한 받아쓰기 평가 기준(표 7, p. 18)에 따라 평가됩니다.
받아쓰기 작성의 최대 기본 점수는 17점입니다.



두 명의 전문가가 제공한 점수에 상당한 차이가 있는 경우 추가로 세 번째 검사가 할당됩니다.

22
러시아어. GVE. 9 등급
3
러시아어로 완성된 GVE-9 과제(문학 주제에 대한 에세이, 자유 주제에 대한 에세이, 창의적인 과제가 포함된 에세이 작성)에 대한 주요 점수의 합을 5점 채점 시스템으로 변환하려면 다음 척도가 권장됩니다. :

"2"
"삼"
"4"
"5"

기본 점수

6-11
12-15
16-17

수험생이 러시아어 국가 최종 시험에 합격할 때 만족(“3”) 이상의 점수를 받은 경우 국가 최종 인증 결과는 만족스러운 것으로 간주됩니다.
다음은 현재 학년도의 러시아어 GVE-9 교육 자료 샘플입니다.

작업. 구성. 옵션 1
23
작업
구성
시험 중에 졸업생에게는 다음 과제와 함께 4가지 에세이 주제가 제공됩니다.
제안된 에세이 주제 중 하나만 선택하고 이 주제에 대해 최소 250단어의 에세이를 작성하세요.
처음 세 가지 에세이 주제 중 하나를 선택하면 예술 작품의 내용과 인생 경험(개인적인 인상, 자신의 생각, 지식 등)을 바탕으로 자신의 입장을 주장할 수 있습니다.
에세이의 네 번째 주제를 선택한다면, 저자의 입장을 믿고 자신의 관점을 공식화하세요. 당신의 논문을 근거로 주장하십시오. 문학 작품.

우리는 교육을 위해 다음과 같은 주제**를 제공합니다.
옵션 1
"인생의 목적이 핵심이다. 인간 존엄성그리고 인간의 행복"(K.D. Ushinsky).
“진정한 사랑은 모든 사람을 정화하고 고양시켜 그를 완전히 변화시킵니다”(N. G. Chernyshevsky).
"우리 시대의 영웅"인 그는 누구입니까?
저자가 Tatyana를 "달콤한 이상"이라고 부를 수 있었던 이유는 무엇입니까? (A. S. 푸쉬킨의 소설 '유진 오네긴'을 원작으로 함)
옵션 2
“부도덕한 사회에서 자연에 대한 인간의 힘을 높이는 모든 발명품은 선할 뿐만 아니라 의심할 여지 없이 명백한 악입니다”(L.N. Tolstoy).



24
러시아어. GVE. 9 등급
내 생각에 진정한 아름다움이란 무엇인가?
M.E. Saltykov-Shchedrin이 Molchalin을 러시아 사회에서 가장 끔찍한 인물 중 한 명이라고 부를 수 있었던 이유는 무엇입니까? (A. S. Griboyedov의 연극 "Woe from Wit"를 기반으로 함)
옵션 3
“예술은 먹고 마시는 것과 같은 사람의 필요입니다. 그것을 구현하는 아름다움과 창의성에 대한 필요성은 사람과 분리될 수 없으며, 그것이 없으면 사람은 아마도 세상에 살고 싶지 않을 것입니다.”(F. M. Dostoevsky).
“사람의 마음 속에있는 불친절한 모든 것은 아름다움과 선함의 직접적인 표현을 통해 자연과 접촉하면 사라져야하는 것 같습니다.”(L.N. Tolstoy).
현대 청소년에게는 이상이 있습니까?
A. S. 푸쉬킨은 그의 가사를 통해 어떤 "좋은 감정"을 일깨우려고 노력했습니까?
옵션 4
“우리 삶을 장식하고 개선하는 예술 중에서 가장 오래되고 표현력이 풍부한 예술 중 하나는 책의 예술입니다”(N.K. Roerich).
“도덕적 목표가 없으면 인생은 지루합니다...” (F. M. Dostoevsky)
나에게 '명예'란 어떤 의미인가?
N.V. 의시에 러시아 지방이 어떻게 나타나는지. 고골의 "Dead Souls"?
옵션 5
“우정은 온도의 모든 변화와 “훌륭하고 품위 있는 사람들”이 인생 여정을 떠나는 울퉁불퉁한 길의 모든 충격에서 살아남을 수 있는 강력한 것이어야 합니다.”(A. I. Herzen).
“용기는 영혼의 훌륭한 특성입니다. 이 표시가 있는 사람들은 스스로를 자랑스러워해야 합니다.”(N. M. Karamzin)
작업. 구성. 옵션 6
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감사하는 성격과 배은망덕한 사람.
M. Yu. Lermontov의 가사에서 조국에 대한 사랑이 "이상하다"고 불리는 이유는 무엇입니까?
%
옵션 6
“당신은 일이 필요한 상황에 당신의 삶을 맡겨야 합니다. 일이 없으면 순수하고 즐거운 삶이 있을 수 없다”(A. U. Chekhov).

지능과 교육은 같은 것인가?
자연계와 조화롭게 살아가는 삶(by 서정적 작품 19세기 러시아 작가)
옵션 7

"사람의 가장 중요한 것은 마음이 아니라 그를 통제하는 것, 즉 성격, 마음, 좋은 감정, 고급 아이디어입니다"(F. M. Dostoevsky).
"예술은 결코 사람을 떠나지 않았고, 항상 그의 필요와 이상을 충족시켰으며, 항상 그가 이 이상을 찾는 데 도움을 줬고, 사람과 함께 태어나 그의 역사적 삶과 함께 발전했습니다."(F. M. Dostoevsky).
Pechorin의 "Doubles"(M.Yu. Lermontov "우리 시대의 영웅"의 소설을 기반으로 함).
옵션 8
“우리가 우리 자신을 통해서만 다른 사람을 교육할 수 있다는 것을 이해한다면 교육 문제는 사라지고 한 가지 질문이 남습니다. 우리는 어떻게 살아야 하는가?” (L.N. 톨스토이)
“자신의 목숨을 희생하고 형제와 조국을 지키는 것보다 더 나은 생각은 없습니다…”(F. M. 도스토예프스키)
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러시아어. GVE. 9 등급
“지식인 척할 수 없습니다”(D. S. Likhachev).
A. S. Griboedov의 코미디 "Woe from Wit"의 "현재 세기와 과거".
옵션 9
“책이 없는 집은 영혼이 없는 육체와 같다”(키케로).
“인류는 크고 작은 문학에서 항상 가장 중요한 현상 중 하나였습니다”(D. S. Likhachev).
우리는 인생에서 얼마나 자주 선택을 해야 합니까?
A. S. 푸쉬킨의 소설 '유진 오네긴'에서 풍경은 어떤 역할을 합니까?
옵션 10
“러시아는 우리 각자 없이도 할 수 있지만 우리 중 누구도 그것 없이는 할 수 없습니다”(I.S. Turgenev).
“믿음”이라는 개념에 어떤 의미를 부여합니까?
“교육에 있어서는 자기계발의 과정이 가장 폭넓게 주어져야 합니다. 인류는 자기 교육을 통해서만 가장 성공적으로 발전했습니다.”(G. Spencer).
V. G. Belinsky는 M. Yu. Lermontov의 소설 "우리 시대의 영웅"을 "영원히 젊은 책"으로 간주한 이유는 무엇입니까?
작업. 창의적인 작업을 통한 프레젠테이션. 옵션 1
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창의적인 작업을 통한 프레젠테이션옵션 1
*
운동
텍스트를 들어보세요. D. Granin의 에세이 "무관심과 무관심"의 일부를 간결하게 요약해 보세요.

“귀하의 관점에서 볼 때 기사 작성자의 마지막 질문에 어떻게 답할 수 있습니까?”라는 질문에 합리적인 답변을 제공하십시오.
에세이의 구성을 생각해 보세요.


말하기 규범 *에 따라 에세이를 명확하고 읽기 쉽게 작성하십시오.
텍스트 듣기**
작년에 나에게 나쁜 일이 일어났습니다. 길을 걷다가 미끄러져 넘어졌습니다... 심하게 넘어졌습니다. 이보다 더 나쁠 수는 없었습니다. 얼굴이 연석에 부딪혔고, 코가 부러지고, 얼굴 전체가 부러지고, 팔이 튀어나왔습니다. 내 어깨. 저녁 7시쯤 됐어요. 내가 사는 집에서 멀지 않은 시내 중심의 Kirovsky Prospekt에 있습니다.
그는 아주 힘들게 일어섰고 얼굴은 피로 뒤덮였으며 손은 채찍처럼 매달렸습니다. 쇼크 상태에 빠진 것 같았고 통증이 점점 심해져서 빨리 뭔가를 해야겠다는 생각이 들었습니다. 그리고 말을 할 수 없고 입이 부러졌습니다.
나는 집으로 돌아가기로 결정했습니다.
나는 거리를 걸었고 비틀 거리지 않고 피묻은 손수건을 얼굴에 대고 코트가 이미 피로 빛나고 있었던 것 같습니다. 나는이 길을 잘 기억합니다. 약 300 미터입니다. 거리에는 많은 사람들이 있었습니다. 여자와 여자, 커플, 나이든 여자가 그들을 향해 걸어왔다.
* 시험지는 [파일을 다운로드하여 링크를 확인하세요] 홈페이지를 참고하세요.

*** 연석.
28
러시아어. GVE. 9 등급
여자, 남자, 젊은 남자들, 모두 처음엔 호기심 가득한 눈으로 나를 바라보다가 이내 눈을 돌리고 외면했다. 이 길을 따라가는 누군가가 나에게 와서 나에게 무슨 문제가 있는지, 도움이 필요한지 물어볼 수 있다면 좋겠습니다. 나는 많은 사람들의 얼굴을 기억하는데, 분명히 무의식적으로 주의를 기울이고 도움을 기대하는 것이 고조되었습니다...
고통이 내 의식을 혼란스럽게 했지만, 지금 보도에 누워 있으면 그들이 침착하게 나를 밟고 내 주위를 돌아다닐 것이라는 것을 이해했습니다. 집에 가야 해요.
나중에 나는이 이야기에 대해 생각했습니다. 사람들이 나를 취한 것으로 착각할 수 있을까? 아니요, 그런 인상을 줄 것 같지 않습니다. 그런데 술취한 사람으로 데려가도... 피투성이인 걸 보고 무슨 일이 일어났고 넘어지고 자해하고 왜 도와주지 않았는지, 무슨 일인지라도 물어보지 않았나? 그럼 시간과 노력을 들이지 않고 지나다니는 게 익숙한 느낌이 된 걸까요?
생각하면서 나는이 사람들을 괴로움으로 기억했고 처음에는 화를 내고 비난하고 당황하고 분개했지만 나중에는 나 자신을 기억하기 시작했습니다. 그리고 나는 내 행동에서 비슷한 것을 찾고 있었습니다. 물러나고, 회피하고, 관여하지 않으려는 욕구... 그리고 나 자신을 드러낸 후, 나는 이 감정이 얼마나 습관화되었는지, 어떻게 따뜻해졌는지 이해하기 시작했습니다. 눈에 띄지 않게 뿌리를 내 렸습니다.
생각하던 중 또 다른 일이 떠올랐습니다. 나는 우리 삶의 굶주린 참호 속에서 부상당한 사람을 보고 그를 지나칠 수 없었던 전선의 시간을 기억했습니다.
그리고 전쟁 후에도 이러한 상호 지원의 느낌은 오랫동안 우리 사이에 남아있었습니다. 그러나 점차 사라졌습니다. 너무 길을 잃었기 때문에 쓰러지고 부상당한 사람이 바닥에 누워 지나갈 수 있다고 생각합니다.
그런데 실제로 우리에게 무슨 일이 일어나고 있는 걸까요? 우리는 어떻게 이 지경에 이르렀고, 어떻게 정상적인 반응에서 무관심, 냉담함으로 옮겨갔고, 이것도 정상이 되었습니까?
(D. Granin에 따르면) 376 단어

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옵션 2 작업
텍스트를 들어보세요. D. Granin의 에세이 "The Museum of Forgotten Old Things"의 일부를 바탕으로 간결한 요약을 작성하세요.
텍스트의 주요 내용을 70단어 이상으로 전달하세요.
“귀하의 관점에서 기사 작성자의 마지막 질문에 어떻게 답할 수 있습니까?”라는 질문에 합리적인 답변을 제공하십시오. 독서 경험과 지식, 생활 관찰을 바탕으로 자신의 의견을 주장하십시오.
에세이의 구성을 생각해 보세요.
최소 200자 이내의 에세이를 작성하세요.
에세이가 다시 작성된 텍스트인 경우 해당 작업은 0점으로 처리됩니다.

프레젠테이션용 텍스트
아티스트 Vasilkovsky의 작업실에서 그가 30 대 사람들의 기억을 그린 앨범을 보았습니다. 어린 시절부터 성인 이모와 삼촌. 페이지를 넘기며 알아냈습니다. 그림이 생생하고 감동을 받았고, 마치 작가가 내 기억을 염탐이라도 한 듯 그 시절의 의상을 입은 지인들이 내 기억에서 나타나기 시작했다. 우리의 거리, 우리의 마당, 택시 운전사... 이곳은 우리 둘 다 어린 시절을 보낸 도시였습니다. 그리고 가장 중요한 것은 당시에는 존재했지만 지금은 존재하지 않는 다양한 것들을 기억한다는 것입니다. 어떤 것들은 불필요해졌고, 어떤 것들은 바뀌었고, 어떤 것들은 다시 돌아올 수도 있습니다.
그 때 우리는 기억 속에 보존된 모든 것을 수집하기로 결정했습니다. 예술가는 그 현실의 모습을 어떻게든 포착하기 위해 그림을 그릴 것이고 나는 말할 것입니다. 불행히도 우리 소련 역사에 대한 박물관이 거의 ​​없기 때문입니다. 삶. 물론 그런 박물관도 있겠지만, 이 박물관에 들어가지 못하는 것, 예를 들어 난로에서 자작나무 통나무가 딱딱거리는 소리 등 거기에 둘 수 없는 것들이 있습니다...
사물의 세계는 점점 더 빠르게 업데이트되고 있으며, 새로운 브랜드의 전기 스토브, 냉장고, TV, 자동차, 진공청소기가 시장에 진입하고 있습니다. 오래된 것은 어딘가에서 사라지고 개선된 것은 나타납니다. 신발 스타일, 어린이 장난감, 스키... 모든 것이 변하고 있으며 이미
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러시아어. GVE. 9 등급
한 세대의 일생에 한두 번도 아닙니다. 램프, 기차, 집, 비행기... 옷이나 모자에 대해 무엇을 말할 수 있습니까?
우리는 항상 사물에 대한 걱정을 없애줍니다. 대부분 플라스틱 접시는 씻지 않기 위해 버리고, 종이 식탁보도 버리고, 1년 반 동안 달린 시계도 버리는 경우가 많습니다. 사물에 애착을 갖거나 친구를 사귈 시간이 없습니다. 일상생활에서도 거의 같은 일이 일어납니다. 가벼운 의자, 허술한 가구. 이제 그들은 상속인을 염두에 두고 구매하지 않습니다.
오래된 것들은 그저 남겨진 흔적일 뿐이다 전생. 우리의 소년 시절의 삶은 사물을 통해 생생하고 객관적으로 기억된다. 상황이 다시 발생할 수 있습니다. 과거와 완전히 작별할 필요는 없습니다. 어린 시절은 조만간 당신에게 그 자체를 상기시켜 줄 것입니다. 향수에 관한 것이 아닙니다. 우리는 친절함, 부드러움, 비의 기쁨, 하늘의 광대함을 기뻐하기 위해 어린 시절로 돌아갑니다. 물론 그 감정은 되돌릴 수 없습니다. 30년대의 도시는 옛 소년 소녀들의 기억 속에 보존되어 있습니다. 이 보호 구역에서 그는 수채화로 매혹적입니다. 사실 이 도시는 그다지 좋지는 않았지만 눈에 띄고 독특하고 열렬한 특징을 가지고 있습니다. 영감과 부르심... 이제 도시는 훨씬 더 아름답고, 더 풍요롭고, 더 건강해지고, 더 빛나게 되었습니다. 왜 우리는 그의 외모를 몇 번이고 다시 살펴보며, 무엇보다도 그 사람에게서 그다지 번영하지도 행복하지도 않은 과거를 살펴보는 걸까요?..
(D. Granin에 따르면) 378 단어
옵션 3작업
텍스트를 들어보세요. Y. Lotman의 강의 "Circles of Conscience"의 일부를 간결하게 요약해 보세요.
텍스트의 주요 내용을 70단어 이상으로 전달하세요.
“사람들이 무엇을 배운다고 생각하시나요?”라는 질문에 합리적으로 답해 보세요. .
독서 경험과 지식, 생활 관찰을 바탕으로 자신의 의견을 주장하십시오.
에세이의 구성을 생각해 보세요.

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최소 200자 이내의 에세이를 작성하세요.
에세이가 다시 작성된 텍스트인 경우 해당 작업은 0점으로 처리됩니다. *
말하기 규범을 준수하면서 에세이를 명확하고 읽기 쉽게 작성하세요.
프레젠테이션용 텍스트
철학자 루소는 자신의 책에서 이렇게 썼습니다. “나는 다른 모든 사람과 같지만, 나는 다른 누구와도 같지 않습니다.” 이것은 매우 깊은 발언입니다. 첫째, 사람은 다른 모든 사람과 같고 둘째, 그는 개인이고 유일한 사람이며 그와 같은 사람은 없습니다. 하지만 다른 사람들이 나를 이해하는 것은 그리 쉬운 일이 아니다...
거리의 규칙을 배우지 않은 사람을 제외하고 모든 사람은 같은 방식으로 거리의 규칙을 이해합니다. 모두가 푸쉬킨을 같은 방식으로 이해합니까? 아니요, 모든 것이 다릅니다. 그리고 어떤 사람은 올바르게 이해하고 어떤 사람은 잘못 이해한다고 말하지 마십시오. 푸쉬킨은 마치 지금 특별히 그들을 위해 쓴 것처럼 모든 사람에게 말합니다. 그리고 당신은 항상 당신에게 무언가를 말하고 싶어하는 훌륭한 사람과 이야기할 기회가 있습니다. 귀만 열어주세요, 조심하세요! 우리 시대의 가장 큰 문제는 눈과 귀가 닫혀 있다는 것입니다.
모든 사람의 삶은 특정 고립 된 서클을 통과합니다. 한 사람은 작은 원에 살고, 다른 사람은 더 큰 원에, 세 번째는 더 큰 원에 살고 있습니다. 서클의 크기는 여러 가지 징후에 의해 결정됩니다. 무엇에 대해 궁금하고, 무엇을 알고 있으며, 무엇에 관심이 있는지, 그리고 또 하나의 매우 중요한 것: 무엇이 당신에게 상처를 주나요? 예를 들어, 한 사람은 맞으면 아프고 다른 사람은 그를 죽이지 않는 한 다음과 같이 말할 것입니다. 어떤 사람이 모욕에 결투로 대응하고 모욕이 죽음보다 더 나쁘다고 말했을 때 더 큰 원이있었습니다. 죽음은 사람을 모욕 할 수 없으며 나는 모욕을 참을 수 없습니다. 또 다른 사람은 이렇게 말할 것입니다: 나는 내가 사랑하는 사람들의 모욕을 용납하지 않을 것입니다. 나는 내 아이들이 모욕당하는 것을 허용하지 않을 것이며, 어머니가 모욕당하는 것을 허용하지 않을 것입니다. 그러나 낯선 사람... 다른 사람의 고통으로 인해 상처를 입을 때 이것은 가장 큰 원, 교양 있는 사람의 원입니다.
인생은 사람에게 많은 것을 요구합니다. 그는 어떤 방식으로든 행동할 것인지 선택할 기회가 있는 경우가 많습니다. 달리 할 수 ​​없는 상황은 없습니다. 그리고 만약 우리가 여전히 그러한 상황을 발견한다면,
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러시아어. GVE. 9 등급
싸운다는 것은 우리에게 양심이 없다는 뜻입니다. 양심은 선택이 있을 때 무엇을 해야 할지를 지시합니다. 하지만 언제나 선택은 있습니다...
그러면 사람들은 무엇을 배우나요? 사람들은 지식을 배우고, 사람들은 기억을 배우고, 사람들은 양심을 배웁니다. 이것은 어느 학교에서나 필요하고 예술이 포함되는 세 가지 과목입니다. 그리고 예술은 본질적으로 기억과 양심의 책입니다. 우리는 이 책을 읽는 법을 배우기만 하면 됩니다.
(Yu. Lotman에 따르면) 357 단어
옵션 4작업
텍스트를 들어보세요. K. Paustovsky의 이야기 "On Painting"의 일부를 간결하게 요약해 보세요.
텍스트의 주요 내용을 70단어 이상으로 전달하세요.
저자가 본문에서 제기한 “이렇게 흘리지 않는 눈물의 이유는 무엇입니까?”라는 질문에 합리적으로 답해 주십시오.
독서 경험과 지식, 생활 관찰을 바탕으로 자신의 의견을 주장하십시오.
에세이의 구성을 생각해 보세요.
최소 200자 이내의 에세이를 작성하세요.
에세이가 다시 작성된 텍스트인 경우 해당 작업은 0점으로 처리됩니다.
말하기 규범을 준수하면서 에세이를 명확하고 읽기 쉽게 작성하세요.
프레젠테이션용 텍스트
자연의 색과 빛은 관찰되기보다는 단순히 그 자체로 살아 있어서는 안 됩니다. 마음에 자리잡은 재료만이 예술에 적합합니다. 산문 작가에게 그림이 중요한 이유는 그림이 색과 빛을 보고 사랑하는 데 도움이 되기 때문만은 아닙니다. 화가는 우리가 전혀 보지 못하는 것을 알아차리는 경우가 많기 때문에 그림도 중요합니다. 그의 그림을 먹은 후에야 우리도 이것을 보기 시작하고 이전에 이것을 눈치채지 못했다는 사실에 놀랐습니다.
프랑스 화가 모네가 런던에 와서 웨스트민스터 사원을 그렸습니다. 모네의 그림에서 고딕 양식의 윤곽선은 다음과 같습니다.

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대대는 안개 속에서 거의 나오지 않습니다. 그림은 훌륭하게 그려졌습니다. 그러나 그림이 전시되자 런던 시민들 사이에 혼란이 일어났다. 그들은 모네의 안개가 진홍빛을 띠고 있다는 사실에 놀랐고, 교과서에서도 안개의 색깔이 회색이라고 알려졌었다.
모네의 대담함은 처음에는 분노를 불러일으켰습니다. 그러나 분개하여 런던 거리로 나가는 사람들은 안개 속을 들여다 보았고 처음으로 그것이 정말로 보라색이라는 것을 알아 차 렸습니다. 그들은 즉시 이에 대한 설명을 찾기 시작했습니다. 그들은 안개의 붉은 색조가 풍부한 연기에 달려 있으며 이 색은 런던의 붉은 벽돌집에 의해 안개에 전달된다는 데 동의했습니다. 모네의 그림 이후 모든 사람들은 예술가가 본 것처럼 런던 안개를 보기 시작했습니다. 모네는 '런던 안개의 창조자'라는 별명까지 얻었습니다.
인상파는 햇빛을 강화한 것 같았습니다. 그들은 야외에서 그림을 그렸고 때로는 색상을 강화했습니다. 이로 인해 그들의 그림에는 지구가 환한 빛으로 나타나게 되었습니다. 지구는 축제가 되었습니다. 사람에게 최소한의 기쁨을 더하는 것에는 죄가 없는 것과 마찬가지로 여기에는 죄가 없습니다. 거의 모든 예술가는 그가 속한 학교와 시간에 관계없이 현실의 새로운 특징을 우리에게 드러냅니다.
나는 드레스덴 갤러리에 여러 번 방문할 수 있는 행운을 누렸습니다. 라파엘로의 시스티나 마돈나 외에도 앞에 멈추기에는 위험한 옛 거장들의 그림이 많이 있습니다. 그들은 자기 자신을 버리지 않습니다. 몇 시간, 어쩌면 며칠 동안 바라볼 수 있으며, 오래 볼수록 이해할 수 없는 감정적 흥분이 커집니다. 사람이 눈물을 참기 힘든 지경에 이르게 됩니다.
흘리지 못한 눈물의 이유는 무엇일까요? 사실이 그림에는 정신의 완성과 천재의 힘이있어 우리가 우리 생각의 순수함, 힘, 고귀함을 위해 노력하도록 강요합니다. 아름다움을 생각할 때 우리의 내부 정화에 앞서 불안이 발생합니다. 비, 바람, 꽃피는 대지의 숨결, 한밤중의 하늘, 사랑이 흘리는 눈물의 모든 싱그러움이 우리의 고마운 마음에 스며들어 영원히 그것을 점유하는 듯하다.
(K. Paustovsky에 따르면) 380 단어
3. 자크. 44호
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러시아어. GVE. 9 등급
옵션 5작업
텍스트를 들어보세요. N. Akimov의 기사 "좋은 매너가 필요합니까?"의 일부를 바탕으로 간결한 요약을 작성하십시오.
텍스트의 주요 내용을 70단어 이상으로 전달하세요.
기사 제목의 질문에 대한 합리적인 답변을 제공하십시오.
독서 경험과 지식, 생활 관찰을 바탕으로 자신의 의견을 주장하십시오.
에세이의 구성을 생각해 보세요.
최소 200자 이내의 에세이를 작성하세요.
에세이가 다시 작성된 텍스트인 경우 해당 작업은 0점으로 처리됩니다.
말하기 규범을 준수하면서 에세이를 명확하고 읽기 쉽게 작성하세요.
프레젠테이션용 텍스트
좋은 매너가 필요합니까?
최신 사이버네틱스 기계가 사람들의 무례하거나 불친절한 행동으로 인해 발생하는 나쁜 기분, 짜증의 양이 국가에 얼마나 많은 비용을 초래하는지 계산할 수 있다면 우리에게 절대적으로 놀라운 수치를 알려줄 것입니다.
동료 시민과 함께 조용하고 편안함을 느끼는 사람은 부당한 모욕, 무례함, 무례함을 방지하기 위해 매 순간 경계해야 하는 사람보다 몇 배 더 효율적이고 진취적입니다.
나쁜 매너의 기초는 원칙적으로 심리학과 사람의 견해에 있습니다. 이러한 기본 사항은 무엇입니까?
첫째, 자신의 책임에 대한 과소평가입니다. 우리 사회의 관용과 인류애는 많은 취약한 영혼들에게 "무슨 일이든 가능하다"는 믿음을 심어주었습니다.
둘째, 정의감이 둔화된다.
정의의 개념은 참을성 있고 조심스럽게 자란다면 아주 어린 나이에 일어납니다. 우선, 아이는 자신이 동료들에 비해 특권이나 이점이 없다는 생각에 익숙합니다. 그러면 그는 이해한다
~에

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그의 미래 생활에 가장 유용한 기술은 정신적으로 이웃의 입장에 서서 그의 행동을 평가하는 능력입니다. 내면의 섬세함과 문화의 표현인 예절은 사람의 필수 속성입니다. *
모든 무례하거나 훌리건적인 사람의 영혼을 조사해 보면, 그의 행동이 결코 무작위가 아니라 매우 구체적인 견해에 기초하고 있다는 것을 알게 될 것입니다.
이것은 우선 이웃, 그의 의견 및 편의를 무시하는 것입니다. 다른 사람에게는 권리가 없다는 확고한 믿음과 삶에서 최대한 많은 것을 얻으려는 열망.
흔히 가장 좋은 사람들사랑하는 사람을 화나게합니다. 그리고 이것은 일반적으로 악의적 인 의도없이, 불쾌감을 주거나 모욕하거나 모욕하려는 의도가 아니라 단순히 감독, 부주의, 부주의로 인해 발생합니다. 종종 크고 중요한 일로 바쁜 이 선한 사람들은 자신의 행동 형태에 대해 생각할 시간을 찾지 못했고, 다른 조건이 동일하다면 삶을 더 즐겁게 만들고 신경을 더 건강하게 만들고 개선하는 간단하고 유용한 규칙을 개발하지 않았기 때문입니다. 팀 전체의 분위기.
그러므로 모든 젊은이는 두 가지 매우 중요한 결론을 내려야 합니다.
첫째, 다른 사람에 대한 친절한 태도는 추가 비용을 발생시키지 않으며 힘든 일로 그를 지치게 하지 않습니다. 이것 무료 신청삶에, 습관이 되면 이미 자동으로 이루어집니다.
둘째, 이웃을 잘 대하는 법을 배운 사람은 이웃에게 기쁨을 줄 뿐만 아니라 그의 행동에서 엄청난 즐거움을 얻습니다.
따라서 좋은 매너와 적절하게 발전된 행동은 개인이 사회에 큰 공헌을 하는 것뿐만이 아닙니다. 이 예금은 투자자 자신에게 세계에서 가장 귀중한 수입, 좋은 영혼 및 낙관적인 분위기를 가져다줍니다.
(N. Akimov에 따르면) 380 단어
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러시아어. GVE. 9 등급
옵션 6작업
텍스트를 들어보세요. D. Likhachev의 기사 "The Purpose of Life"의 일부를 간결하게 요약하여 작성하십시오.
텍스트의 주요 내용을 70단어 이상으로 전달하세요.
“인생의 주요 목표는 무엇입니까?”라는 질문에 합리적으로 대답하십시오.
독서 경험과 지식, 생활 관찰을 바탕으로 자신의 의견을 주장하십시오.
에세이의 구성을 생각해 보세요.
최소 200자 이내의 에세이를 작성하세요.
에세이가 다시 작성된 텍스트인 경우 해당 작업은 0점으로 처리됩니다.
말하기 규범을 준수하면서 에세이를 명확하고 읽기 쉽게 작성하세요.
프레젠테이션용 텍스트
사람이 의식적으로 또는 직관적으로 인생에서 자신을 위해 어떤 목표나 삶의 과제를 선택할 때 동시에 그는 무의식적으로 자신을 평가합니다. 사람이 무엇을 위해 사는가에 따라 그 사람의 자존감이 낮은지 높은지를 판단할 수 있습니다.
어떤 사람이 모든 기본 물질적 상품을 얻기를 기대한다면, 그는 이러한 물질적 상품 수준에서 자신을 최신 브랜드의 자동차 소유자, 고급 다차의 소유자, 가구 세트의 일부로 평가합니다.
사람이 사람들에게 좋은 일을 하고, 질병으로 인한 고통을 완화하고, 사람들에게 기쁨을 주기 위해 산다면, 그는 이 인류의 수준에서 자신을 평가합니다. 그는 사람에게 합당한 목표를 설정합니다. 오직 중요한 목표만이 사람이 존엄하게 삶을 살고 진정한 기쁨을 얻을 수 있게 해줍니다. 예, 기쁨입니다!
누구도 실수로부터 자유롭지 않습니다. 그러나 가장 중요한 실수, 치명적인 실수는 인생의 주요 임무를 잘못 선택하는 것입니다.
경력이나 인수 목표를 설정할 때 사람은 기쁨보다 슬픔을 훨씬 더 많이 경험하고 모든 것을 잃을 위험이 있습니다. 모든 사람을 기뻐하는 사람이 무엇을 잃을 수 있습니까?

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당신의 선행에? 사람이 행하는 선행은 그의 내적 필요여야 하고, 머리에서만 나오는 것이 아니라 지적인 마음에서 나와야 하며, "원칙"만으로는 안 된다는 것이 중요합니다.
그러므로 인생의 주요 과제는 반드시 개인적인 것보다 더 넓은 과제여야 하며, 자신의 성공과 실패에만 국한되어서는 안 됩니다. 그것은 사람에 대한 친절, 가족, 도시, 국민, 국가, 온 우주에 대한 사랑으로 결정되어야 합니다.
이것은 사람이 수행자처럼 살아야 하고, 자신을 돌보지 말고, 아무것도 얻지 못하고, 단순한 승진을 즐기지 말아야 한다는 것을 의미합니까? 별말씀을요! 나는 인생의 주요 임무에 대해서만 이야기하고 있습니다. 그리고이 주요 삶의 과제는 다른 사람들의 눈에 강조될 필요가 없습니다. 그리고 옷을 잘 입어야 하지만(이것은 다른 사람에 대한 존중입니다) 반드시 "다른 사람보다 더 나은" 것은 아닙니다. 그리고 스스로 라이브러리를 컴파일해야 하지만 반드시 이웃의 라이브러리보다 클 필요는 없습니다. 그리고 자신과 가족을 위해 차를 구입하는 것이 좋고 편리합니다. 다만 이차적인 것을 일차적인 것으로 바꾸지 말고 인생의 주요 목표가 필요하지 않은 곳에서 당신을 지치게 두지 마십시오. 필요할 때와는 다른 문제지만...
(D. Likhachev) 336 단어

옵션 7작업
텍스트를 들어보세요. S. Lvov의 에세이 "Compassion"의 일부를 간결하게 요약해 보세요.
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저자가 본문에서 제기한 질문인 "무관심으로 고통받는 사람들과 무관심한 사람들을 모두 도울 수 있는 방법은 무엇입니까?"에 대한 합리적인 답변을 제공하십시오.
독서 경험과 지식, 생활 관찰을 바탕으로 자신의 의견을 주장하십시오.
에세이의 구성을 생각해 보세요.
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38
러시아어. GVE. 9 등급
행정교과서 시험 8학년.
창의적인 작업을 통한 프레젠테이션.
연민은 적극적인 조력자입니다.
하지만 다른 사람이 고통스럽고 나쁜 상황에 처해 있을 때 보지도 듣지도 느끼지 못하는 사람들은 어떻습니까? 자신과 가족을 제외한 모든 사람을 외부인으로 간주하지만 종종 무관심합니다. 무관심으로 고통받는 사람들과 무관심한 사람들을 모두 도울 수 있는 방법은 무엇입니까?
어릴 때부터 먼저 다른 사람의 불행에 대처하고 곤경에 처한 사람을 돕기 위해 달려가는 방식으로 자신을 교육하십시오.
큰 공감 인간의 능력그리고 필요합니다. 친절의 재능을 계발한 사람, 동정심을 도움으로 바꾸는 방법을 아는 사람은 무감각한 사람보다 더 힘든 삶을 산다. 그리고 더 불안합니다. 그러나 그들의 양심은 분명합니다.
무감각한 사람들은 즐거운 시간을 보내고 있는 것 같습니다. 그들은 불필요한 걱정과 불필요한 걱정으로부터 그들을 보호하는 갑옷을 부여받습니다.
나는 최근에 노련하고 현명한 의사를 만날 행운을 얻었습니다. 그는 긴급 상황이 아니라 영적 필요 때문에 주말과 공휴일에 자신의 부서에 자주 나타납니다. 그는 환자의 질병뿐만 아니라 복잡한 삶의 주제에 대해서도 이야기합니다. 그분은 그들에게 희망과 즐거움을 심어 주는 방법을 아십니다.
수년간의 관찰에 따르면 누구에게도 동정하지 않고 누구의 고통에도 공감하지 않은 사람이 자신의 불행에 직면했을 때 준비가되어 있지 않은 것으로 나타났습니다. 인간의 가장 중요한 감정 중 하나는 연민입니다. 그리고 단지 동정심으로만 머물지 말고 행동으로 옮겨가십시오. 보조. 도움이 필요한 사람, 기분이 좋지 않은 사람은 침묵하더라도 전화를 기다리지 않고 도움을 청해야합니다. (S.Lvov)

“연민”이라는 단어를 어떻게 이해합니까? 대답에 대한 이유를 제시하십시오.

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인간의 가장 중요한 감정 중 하나는 연민입니다. 그리고 단지 동정심으로만 머물지 말고 행동으로 옮겨가십시오. 보조. 도움이 필요한 사람, 기분이 좋지 않은 사람은 침묵하더라도 전화를 기다리지 않고 도움을 청해야합니다.
(S.Lvov)
옵션 8작업
텍스트를 들어보세요. K. Paustovsky의 이야기 "Gilyai 삼촌"의 일부를 간결하게 요약해 보세요.
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“저자가 보기에 Gilyarovsky와 같은 사람들은 어떤 위대한 문화 활동을 하고 있습니까?”라는 질문에 합리적으로 대답하십시오.
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프레젠테이션용 텍스트
길리 삼촌
특히 불굴의 에너지와 억제할 수 없는 친절함을 지닌 Vladimir Aleksandrovich Gilyarovsky와 같은 독특하고 재능 있는 사람과의 만남만큼 과거에 대한 생생한 아이디어를 줄 수 있는 것은 없습니다.
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러시아어. GVE. 9 등급
우선, Gilyarovsky에서 눈에 띄는 점은 그의 성격의 성실성과 표현력이었습니다. "그림 같은 캐릭터"라는 표현이 존재할 수 있다면 그것은 전적으로 Gilyarovsky를 의미합니다. 그는 전기의 모든 것, 말하는 방식, 유치함, 외모, 다재다능하고 활발한 재능에서 그림 같았습니다.
Gilyarovsky는 우리가 "광범위한 자연"이라고 부르는 것의 구체화였습니다. 이것은 그의 특별한 관대함과 친절뿐만 아니라 Gilyarovsky도 삶에서 많은 것을 요구했다는 사실에서도 표현되었습니다.
Gilyarovsky와 같은 범위와 독창성을 가진 사람은 당시의 주요 인물과 작가 밖에서 자신을 찾을 수 없었습니다. Chekhov, Kuprin, Bunin 및 많은 작가, 배우 및 예술가는 Gilyarovsky와 친구였습니다. Gilyarovsky는 또한 거지, 부랑자 및 배신자들을 위한 유명한 Khitrovka 보호소에서 모스크바 가난한 사람들 사이에서 널리 알려져 있고 사랑 받았다는 사실을 자랑스럽게 생각할 수 있습니다.
매번 연대기가 필요할 때마다 역사적 사건, 삶과 삶의 방식. 일상 생활의 연대기는 특별한 선명도와 가시성으로 과거를 우리에게 더 가깝게 만듭니다. 적어도 레오 톨스토이나 체호프를 제대로 이해하려면 그 시대의 삶을 알아야 한다. 그렇기 때문에 "그 시대의 해설자"인 Gilyarovsky의 이야기는 우리에게 매우 귀중한 것입니다. 불행히도 우리에게는 그러한 작가가 거의 없었습니다. 지금은 존재하지 않습니다. 그리고 그들은 엄청난 문화적 일을 해냈고 지금도 하고 있습니다.
모스크바에 대해 Gilyarovsky는 "나의 모스크바"라고 정당하게 말할 수 있습니다. 예술 극장, Chaliapin 및 Tretyakov 갤러리 없이는 상상할 수 없는 것처럼 Gilyarovsky가 없는 19세기 말과 20세기 초의 모스크바를 상상하는 것은 불가능합니다.
Gilyarovsky의 친절하고 개방적이며 시끄러운 집은 일종의 모스크바 중심지였습니다. 본질적으로 이곳은 체호프 시대의 문화, 회화, 삶을 보여주는 보기 드문 박물관이었습니다. 19세기 모스크바의 일상생활을 보여주는 사례로서 조심스럽게 보존할 필요가 있다.
사회와 문학의 존재를 상상하기 어려운 사람들이 있습니다. 이것은 일종의 발효 효모, 스파클링 와인류이다. 글을 많이 썼든 적게 썼든 상관없습니다. 그들이 살았고, 문학적, 사회적 삶이 그들 주변에서 한창이었다는 것이 중요합니다.

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군대 생활, 그들에게 동시대 국가의 전체 역사가 그들의 활동에 굴절되었습니다. 중요한 것은 그들이 자신의 시간을 정의했다는 것입니다.
시인이자 작가이자 모스크바와 러시아의 전문가이자 큰 마음을 가진 사람이자 우리 국민의 재능에 대한 가장 순수한 예인 Vladimir Aleksandrovich Gilyarovsky가 바로 그런 사람이었습니다.
(K. Paustovsky에 따르면) 362 단어
옵션 9작업
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본문의 마지막 문구를 합리적으로 해석하십시오. 독서 경험과 지식, 생활 관찰을 바탕으로 자신의 의견을 주장하십시오.
에세이의 구성을 생각해 보세요.
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프레젠테이션용 텍스트
습관이 어디서 오는지 설명하기 어렵고 예상치 못한 습관도 있습니다.
장거리 여행을 갈 때마다 나는 항상 일린스키 소용돌이에 왔다. 나는 그에게 작별 인사를하지 않고는이 전 러시아 들판으로 떠날 수 없었습니다. 나는 속으로 이렇게 말했습니다. “언젠가 지중해 위로 날아갈 때 이 엉겅퀴를 기억하게 될 거예요. 물론 거기에 도착한다면. 그리고 당신은 파리 근처 어딘가의 하늘 공간에 흩어져 있는 마지막 장밋빛 태양 광선을 기억할 것입니다. 하지만 물론 당신도 거기에 가면 말이죠.”
그리고 모든 것이 실현되었습니다. 실제로 비행기는 티레니아해 상공을 날고 있었습니다. 나는 둥근 현창 창밖을 내다보았다. 밑바닥 없는 푸른색 속에
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러시아어. GVE. 9 등급
그리고 깊은 곳에서 엉겅퀴 꽃을 닮은 섬의 노란색 윤곽이 나타났습니다. 코르시카였습니다. 그러다가 나는 섬들이 마치 적운 구름처럼 공중에서 기괴한 모양을 하고 있다는 것을 확신하게 되었습니다. 이러한 형태는 인간의 상상력에 의해 그들에게 부여됩니다.
새로운 다층 건물의 유리벽에 태양이 강하게 반사되어 멀리서 로마가 반짝반짝 빛났습니다. 라디오는 Signora Parelli가 공항 터미널의 주요 출구에서 자신의 차를 기다리고 있다는 사실을 자주 초조하게 반복했습니다.
그리고 나는 버드나무, 안개가 자욱한 러시아 평원의 일몰과 친구들이 나를 기다리고 있는 일린스키 풀(Ilyinsky Pool)에 있는 오카 강(Oka River)에 있는 단순한 통나무집으로 집에 가고 싶었습니다.
장밋빛 태양 광선에 관해서는, 나는 며칠 후 장 자크 루소가 말년을 보내고 고대 저택에서 사망했던 파리 근처 에르메농빌 마을에서 그것을 보았습니다... 나는 그 장밋빛 저녁을 기억했습니다. Ilyinsky 소용돌이, 그리고 그리움의 친구가 갑자기 우리의 넓은 땅, 일몰, 질경이 및 낙엽의 겸손한 바스락 거리는 소리를 그리워하며 내 마음을 꽉 쥐었습니다.
물론 아름다운 프랑스는 여전히 훌륭했지만 우리에게는 무관심했습니다. 러시아에 대한 그리움이 내 마음에 떨어졌습니다. 그날부터 나는 모든 것이 너무나 친숙하고 달콤하고 단순한 집인 오카로 달려가기 시작했습니다. 어떤 사정으로 인해 조국으로의 귀국이 늦어질 수도 있다는 생각만으로도 마음이 식었습니다. 저는 오래전부터 프랑스와 사랑에 빠졌습니다. 처음에는 추측입니다. 그리고 본격적으로, 진지하게. 그러나 그녀를 위해서 나는 낡은 오두막의 통나무 벽에 비치는 아침 사프란 햇빛과 같은 작은 것조차 포기할 수 없었습니다. 벽을 따라 들보의 움직임을 따라가고, 마을 수탉의 뻔뻔스러운 울음소리를 듣고, 어린 시절부터 친숙한 단어를 무의식적으로 반복할 수 있습니다.
성스러운 러시아에서는 수탉이 울어요
곧 성스러운 러시아의 날이 올 것입니다...
아니요! 마음 없이는 살 수 없듯이 사람도 고향 없이 살 수 없습니다. ,
(K. Paustovsky에 따르면) 370 단어

43
옵션 10작업
텍스트를 듣고 D. Likhachev의 기사 "Memory"의 일부를 기반으로 간결한 요약을 작성하십시오.
텍스트의 주요 내용을 70단어 이상으로 전달하세요.
“기억이 왜 우리의 부인가?”라는 질문에 합리적으로 대답하십시오.
독서 경험과 지식, 생활 관찰을 바탕으로 자신의 의견을 주장하십시오.
에세이의 구성을 생각해 보세요.
최소 200자 이내의 에세이를 작성하세요.
에세이가 다시 작성된 텍스트인 경우 해당 작업은 0점으로 처리됩니다.
말하기 규범을 준수하면서 에세이를 명확하고 읽기 쉽게 작성하세요.
프레젠테이션용 텍스트
기억은 물질적이든 정신적이든 인간적이든 모든 존재의 가장 큰 속성 중 하나입니다.
종이. 짜서 펼쳐보세요. 접힌 부분은 그 위에 남아 있으며 두 번째로 압축하면 접힌 부분 중 일부가 이전 접힌 부분을 따라 떨어집니다. 종이에는 "기억이 있습니다"... 얼음 동안 기원과 움직임의 흔적이 있는 개별 식물, 돌 세월은 남아 있고, 유리에도, 물에도 기억이 있다. . 새들은 가장 복잡한 형태의 조상 기억을 가지고 있어 새로운 세대의 새들이 올바른 방향으로 올바른 장소로 날아갈 수 있게 해줍니다. 그리고 수세기에 걸쳐 내장된 기억, 즉 한 세대에서 다음 세대로 전달되는 기억의 “유전적 기억”에 대해 우리는 무엇을 말할 수 있습니까?
더욱이 기억은 전혀 기계적이지 않습니다. 이것이 가장 중요한 창의적 과정입니다. 그것은 하나의 과정이고 창의적입니다. 필요한 것은 기억됩니다. 기억을 통해 좋은 경험이 축적되고, 전통이 형성되고, 일상의 기술, 가족의 기술, 직업의 기술, 사회 제도가 만들어집니다.
기억은 시간의 파괴적인 힘에 저항합니다. 이러한 기억의 속성은 매우 중요합니다. 시간을 원시적으로 나누는 것이 관례이다
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러시아어. GVE. 9 등급
과거, 현재, 미래까지. 그러나 기억 덕분에 과거는 현재로 들어가고, 미래는 말하자면 현재에 의해 예측되어 과거와 연결됩니다. 기억, 시간의 극복, 죽음의 극복. 이것이 기억의 가장 큰 도덕적 의미입니다.
무책임은 아무 것도 흔적 없이 지나가지 않는다는 인식의 부족에서 탄생합니다. 불친절한 행위를 저지른 사람은 그 행위가 자신의 기억과 주변 사람들의 기억 속에 보존되지 않을 것이라고 생각합니다.
양심은 기본적으로 기억이며, 여기에 행해진 일에 대한 도덕적 평가가 추가됩니다. 그러나 성취된 것이 기억에 남지 않는다면 평가도 있을 수 없습니다. 기억이 없으면 양심도 없습니다.
그렇기 때문에 가족 기억, 민속 기억, 문화적 기억 등 도덕적 기억 환경에서 자라나는 것이 매우 중요합니다. 가족 사진은 어린이뿐만 아니라 성인의 도덕 교육을 위한 가장 중요한 "시각 보조 자료" 중 하나입니다. 우리 조상의 작품, 전통과 관습, 노래와 오락에 대한 존중-이 모든 것이 우리에게 소중합니다. 그리고 우리 조상들의 무덤을 존중하십시오.
기억을 보존하고 기억을 보존하는 것은 우리 자신과 후손에 대한 우리의 도덕적 의무입니다. 기억은 우리의 재산입니다.
(D. Likhachev에 따르면) 303 단어
*
11학년
러시아어 시험지 GVE-11의 특징*
GVE-11 시험 모델은 기본 일반 교육의 교육 프로그램을 마스터한 졸업생을 대상으로 전통적 및 새로운 형태의 러시아어 시험의 연속성을 유지합니다.
졸업생에게는 시험 작업 형식 중 하나(에세이 또는 창의적인 과제가 포함된 프레젠테이션)를 선택할 수 있는 기회가 제공됩니다. 학생은 시험 당일 시험 형식(에세이 또는 창의적인 과제가 포함된 프레젠테이션)을 선택할 수 있습니다. 이러한 선택을 의식적으로 만들기 위해 주최자는 시험 에세이 주제 세트의 내용과 프레젠테이션용 시험 자료(프레젠테이션 주제가 표시되고 창의적인 작업이 발표됨)를 시험 참가자에게 소개해야 합니다. .
에세이 형식을 선택한 시험 참가자와 창의적인 과제로 에세이를 작성할 참가자는 서로 다른 방에서 작업합니다.
두 가지 형태의 시험 작업 모두 러시아어 교육 실습에 지속적으로 사용되며 학생들에게 알려져 있으며 시험에서 테스트되는 기술을 숙달하는 것이 과목 역량 형성의 기초입니다.
러시아어 시험을 완료하는 데 3시간 55분(235분)이 주어집니다.
시험 참가자를 대상으로 최종 인증을 실시할 때 장애건강 졸업생에게 개인의 능력(수화 통역, 직장 찾기 지원, 이동 지원)을 고려하여 필요한 기술 지원을 제공하는 조수가 있습니다.
FIPI 웹사이트의 자료를 기반으로 합니다: [링크를 보려면 파일을 다운로드하세요].
46
러시아어. GVE. 11학년
시험 참가자는 철자 사전을 사용할 수 있습니다.
에세이 주제의 시험 세트에는 특정 구조에 따라 그룹화된 다양한 주제에 대한 5가지 주제가 포함되어 있으며 시험 참가자를 위한 간단한 지침이 포함되어 있습니다(에세이 형식의 시험지 옵션 참조).
세트의 처음 두 주제는 문학 과정의 일부로 공부하는 예술 작품 분석과 관련이 있습니다. 시험 자료가 두 가지 문학 시대의 작품을 제시하는 방식으로 선택됩니다. 19세기 문학세기와 20세기.
동시에 문학 장르와 예술 작품의 장르는 다양한 방식으로 표현됩니다. 시와 관련된 에세이의 주제는 최소한 두 편의 시를 예로 들어 졸업생이 밝혀야 합니다. 소서사 형식의 작품과 관련된 에세이 주제는 12개 작품의 예를 통해 공개됩니다(졸업생의 재량에 따라 그 수는 늘어날 수 있습니다).
마지막 세 가지 주제는 무료이며 철학적 또는 윤리적-도덕적 문제에 대한 에세이 작성과 관련됩니다. 이러한 주제 중 하나에 대한 에세이 논증을 작성할 때 졸업생은 예술 작품의 내용과 학생의 생활 경험(주제에 대한 개인적 인상, 생각 등)을 바탕으로 논증을 제시할 수 있습니다.
러시아 문화 대표자의 진술인 인용 형식으로 작성된 에세이의 주제는 판결의 타당성을 확인하는 주장과 권리를 증명하는 반론을 모두 포함할 수 있는 자유로운 추론을 목표로 합니다. 다른 관점의 존재.
창의적인 과제가 포함된 프레젠테이션(프레젠테이션 형식의 시험지 버전 참조)에는 텍스트, 창의적인 과제 및 그에 대한 해설이 포함되어 있습니다. 요약된 프레젠테이션의 텍스트는 기사, 에세이, 철학적, 사회적, 도덕적 문제에 대한 이야기의 일부입니다. 프레젠테이션을 위한 대략적인 텍스트 양
러시아어로 된 GVE-11 시험지의 특징
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니아 300450 단어. 저자의 진술 중 하나에 대해 논평하고 자신의 입장을 주장하는 것을 목표로 하는 창의적인 작업이 텍스트에 첨부되어 있습니다.
수험생은 각 세부 주제의 주요 내용과 전체 텍스트를 전달하는 간결한 프레젠테이션을 작성해야 합니다.
간결한 프레젠테이션에는 필수 정보를 선택하고, 텍스트에서 주요 세부 주제를 분리하고, 원본 텍스트의 내용을 요약하는 기술이 필요합니다. 텍스트를 간결하게 제시함으로써 졸업생은 정보 처리 능력과 관련된 의사소통 능력을 보여줍니다. 주요 세부 주제를 유지하면서 세부 사항을 제외하고 동질적인 현상을 일반화합니다. 간결한 프레젠테이션을 작성할 때 목표는 작성자의 스타일을 유지하는 것이 아닙니다.
창의적인 과제는 칠판에 읽고 써야 합니다(또는 각 시험 참가자를 위해 인쇄해야 합니다). 필요한 경우 발표문 본문에 언급된 고유명사를 칠판에 기재한다.
발표를 위해 제안된 텍스트는 주최자가 청중에서 두 번 읽습니다. 프레젠테이션 형식의 시험 수행 방법을 알고 있는 전문가(예: 초등학교 교사)가 창의적인 과제를 통해 프레젠테이션 형식의 시험 주최자로 참여합니다. 이 학문 과목의 전문가와 해당 학생들에게 이 과목을 가르친 전문가를 시험 양식에 포함시키는 것은 허용되지 않습니다. 청각 장애 GVE 참가자를 위한 시험을 실시하기 위해 보조 수화 통역사를 고용합니다.
서면 시험 계획을 갖추는 것이 필수 사항은 아닙니다.
시험 작업을 평가하기 위해 문학 주제에 대한 에세이, 자유 주제에 대한 에세이, 창의적인 작업에 대한 에세이 등 특정 유형의 작업에 해당하는 일련의 평가 기준이 사용됩니다. 이러한 각 유형의 작업에 대해 특별한 기준이 개발되었으며, 모든 유형의 작업에 공통적으로 수험자의 언어 능력과 실제 정확성을 평가하는 기준이 있습니다(표 6, p. 58).
48
러시아어. GVE. 11학년
간결한 프레젠테이션을 확인할 때 다음 기술의 성숙도를 평가합니다.
듣는 텍스트의 정보를 적절하게 인식합니다.
듣는 텍스트의 내용을 정확하고 간결하게 제시하고 주요 아이디어를 강조합니다.
언어적 수단을 선택 및 구성하고, 듣는 텍스트의 내용을 전달할 때 언어의 다양한 문법 구조와 어휘적 풍부함을 사용합니다.
러시아 문학 언어의 철자법, 문법, 구두점 및 음성 규범에 따라 텍스트 형식을 지정합니다.
발표문의 에세이와 창작과제를 확인할 때
다음 기술의 형성 수준이 평가됩니다.
주어진 주제에 따라 텍스트를 만듭니다.
들은 텍스트에 포함된 정보를 처리하고 해석합니다.
생각을 논리적으로 표현하고 에세이 추론의 주제와 증거 부분을 구축합니다.
설득력 있는 주장을 선택하고 합리적인 진술을 작성합니다.
제기된 문제에 대한 저자의 태도를 확인하고, 자신의 입장을 다른 관점과 비교하십시오.
작업에 따라 언어 자원을 선택합니다.
러시아 문학 언어의 철자법, 문법, 구두점 및 음성 규범에 따라 텍스트 형식을 지정합니다.
에세이나 창작과제를 확인하고 평가할 때 그 분량을 엄격하게 제한하지 않고 최소한의 분량이 정해져 있다는 점을 고려해야 한다.
시험 업무를 평가하는 기준은...
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GVE-11 형식의 러시아어 시험 작업 평가 기준
9

문학 주제에 대한 에세이는 표 1에 제시된 기준에 따라 평가됩니다.

에세이를 평가하는 기준 중 첫 번째 기준(에세이 주제의 공개 깊이와 판단의 설득력)이 주요 기준이다. 에세이를 확인할 때 전문가가 첫 번째 기준에 따라 0점을 부여한 경우 해당 작업은 완료되지 않은 것으로 간주되어 다른 기준에 따라 평가되지 않습니다. 동시에 수험자의 실무 능력을 확인합니다. 즉, GK1FK1의 기준에 따라 해당 점수가 할당됩니다 (표 6, 58 페이지 참조).
에세이를 평가할 때, 작성된 에세이의 양을 고려해야 합니다. 수험생에게는 최소 300단어 길이를 권장합니다. 에세이의 길이가 250단어 미만인 경우(기능 단어를 포함한 모든 단어가 단어 수에 포함됨) 해당 작업은 불완전한 것으로 간주되어 0점을 받습니다.
1 번 테이블

문학적 주제에 대한 에세이를 평가하는 기준
포인트들

SLK1
에세이 주제 공개의 깊이와 판단의 설득력

수험자는 저자의 입장(시를 분석할 때 저자의 의도를 고려)에 따라 에세이의 주제를 밝힙니다. 그의 관점을 공식화합니다. 자신의 주장을 설득력 있게 입증한다.
3

4. 자크. 44호
50
러시아어. GVE. 11학년

문학적 주제에 대한 에세이를 평가하는 기준
포인트들

수험자는 저자의 입장(시를 분석할 때 저자의 의도를 고려)에 따라 에세이의 주제를 밝힙니다. 필요한 경우 자신의 관점을 공식화하지만
논제를 충분히 설득력 있게 입증하지 못한다.
2

수험자는 저자의 입장(저자의 의도를 고려하지 않고 시를 분석하는 것)에 의존하지 않고 에세이의 주제를 피상적으로 드러냅니다.
그의 논문을 입증하지 않는다
1

수험자는 에세이 주제를 공개하지 않습니다. *에세이 확인 시 전문가가 첫 번째 기준에 따라 0점을 부여하면 SLK2 및 SLKZ 기준에 따라 에세이는 0점으로 평가됩니다.
0

SLK2
저작물의 텍스트 사용의 유효성

고려 중인 작품의 텍스트는 포괄적이고 합리적인 방식으로 사용됩니다(댓글이 포함된 인용문, 평가와 함께 텍스트 조각 다시 설명, 작품 텍스트에 대한 링크).
2

글은 매력적이지만
항상 정당화되지는 않음(즉, 제시된 논문과 직접 ​​관련이 없음)
1

텍스트가 사용되지 않으며 텍스트로 판단이 입증되지 않습니다.
0

SLKZ
에세이의 구성 무결성 및 일관성

구성은 구성의 무결성을 특징으로 하고, 진술의 일부가 논리적으로 연결되어 있으며, 아이디어가 일관되게 전개되고, 불합리한 반복이나 논리적 순서 위반이 없습니다.
2

4-
시험 업무를 평가하는 기준은...
나

문학적 주제에 대한 에세이를 평가하는 기준
포인트들

에세이의 각 부분은 논리적으로 연결되어 있지만 구성의 무결성을 위반하는 부분이 있습니다. 아이디어가 반복되거나 "
표현 순서에 위반이 있는 경우(문의 의미 부분 포함) 및/또는
에세이 주제와 편차가 있습니다.
1

구성 아이디어가 에세이에 표시되지 않거나 및/또는
프레젠테이션 순서에 심각한 위반이 있었습니다. 및/또는
에세이의 각 부분과 부분 사이에는 연관성이 없습니다.
0

SLK1SLKZ 기준에 따른 문학 주제에 대한 에세이의 최대 점수
7

자유 주제에 대한 에세이는 표 2(p. 52)에 제시된 기준에 따라 평가됩니다.
수험자의 서면 연설의 문해력과 에세이의 실제 정확성은 수험자의 연설의 읽고 쓰는 능력과 실제 정확성을 평가하기 위한 특별 기준에 따라 평가됩니다(표 6, p. 58 참조).
에세이를 평가하는 기준 중 첫 번째 기준(에세이 주제의 공개 깊이와 판단의 설득력)이 주요 기준이다. 전문가가 에세이를 확인할 때 첫 번째 기준에 따라 0점을 주면 SSK2 SSKZ 기준에 따라 해당 작품은 0점으로 평가됩니다. 동시에 수험자의 실무 능력을 확인합니다. 즉, GK1FK1의 기준에 따라 해당 점수가 할당됩니다 (표 6, 58 페이지 참조).
52
러시아어. GVE. 11학년
"에세이를 평가할 때 분량을 고려해야 합니다. 수험자는 최소 300단어 이상의 분량을 권장합니다. 에세이의 내용이 250단어 미만인 경우(기능어를 포함한 모든 단어가 단어수에 포함됩니다.) , 그러한 작업은 완료되지 않은 것으로 간주되어 0점을 얻습니다.
표 2

자유 주제에 대한 에세이를 평가하는 기준
포인트들

SSK1
에세이 주제 공개의 깊이와 판단의 설득력

수험자는 에세이의 주제를 밝히고, 자신의 관점을 공식화하며, 자신의 논문을 설득력 있게 입증합니다.
3

수험자는 에세이의 주제를 밝히고 자신의 관점을 공식화하지만
논제를 충분히 설득력 있게 입증하지 못한다.
2

수험자는 에세이의 주제를 피상적으로 드러냅니다.
그의 논문을 입증하지 않는다
1

수험자는 에세이 주제를 공개하지 않습니다. *에세이 확인 시 전문가가 첫 번째 기준에 따라 0점을 부여한 경우 SSK2 및 SSKZ 기준에 따라 에세이는 0점으로 평가됩니다.
0

SSK2
에세이 주제에 대한 수험자의 자신의 의견에 대한 주장

수험자는 에세이 주제에 해당하는 문제에 대해 자신의 의견을 표현했으며, 이 의견을 뒷받침하는 최소한 두 가지 주장을 제시했습니다.
2

수험자는 에세이 주제에 해당하는 문제에 대해 자신의 의견을 표현했으며, 이 의견을 뒷받침하는 단 하나의 주장만 제시했습니다.
1

시험 업무를 평가하는 기준은...
53

자유 주제에 대한 에세이를 평가하는 기준
포인트들

수험자는 에세이 주제에 해당하는 문제에 대해 자신의 의견을 표명했지만 아무런 주장도 제시하지 않았거나 *
수험자의 의견이 업무에 전혀 반영되지 않거나
수험자는 에세이의 주제와 일치하지 않는 문제에 대해 자신의 의견을 표명했습니다.
0

sskz
에세이의 구성 무결성 및 일관성

구성은 구성의 무결성을 특징으로 하고, 진술의 일부가 논리적으로 연결되어 있으며, 아이디어가 일관되게 전개되고, 불합리한 반복이나 논리적 순서 위반이 없습니다.
2

에세이의 각 부분은 논리적으로 연결되어 있지만 구성의 무결성을 위반합니다. 아이디어가 반복되거나 및/또는
표현 순서에 위반이 있는 경우(문의 의미 부분 포함) 및/또는
에세이 주제와 편차가 있습니다.
1

에세이에 구성 의도가 없습니다. 및/또는
프레젠테이션 순서에 심각한 위반이 있었습니다. 및/또는
에세이의 각 부분과 부분 사이에는 연관성이 없습니다.
0

SSK1SSKZ 기준에 따른 자유 주제에 대한 에세이의 최대 점수
7

54
러시아어. GVE. 11학년
3. 간결한 프레젠테이션을 평가하고 창의적인 프레젠테이션 작업을 완료하기 위한 일련의 기준(에세이)
간결한 프리젠테이션과 창의적인 프리젠테이션 과제의 수행 여부는 표 35(pp. 54-57)에 제시된 기준에 따라 평가됩니다.
수험자의 글쓰기 능력과 창의적 과제(에세이)의 간결한 표현 및 수행의 실제 정확성은 수험자의 읽고 쓰는 능력과 실제 말하기의 정확성을 평가하기 위한 특별 기준에 따라 평가됩니다(표 6, p. 58 참조).
전체적으로 두 가지 유형의 작업(프레젠테이션 및 창의적 작업)을 완료하기 위해 수험자가 작성한 텍스트(표 5, p. 57 참조)의 의미적 무결성, 언어적 일관성 및 일관성에 대한 평가가 제공됩니다.
3.1. 간결한 프레젠테이션을 평가하는 기준
프레젠테이션을 평가할 때 요약된 프레젠테이션의 양을 고려해야 합니다. 수험생에게는 최소 70 단어 길이가 권장됩니다. 프레젠테이션에 포함된 단어가 50단어 미만인 경우(기능 단어를 포함한 모든 단어가 단어 수에 포함됨) 해당 작업은 완료되지 않은 것으로 간주되어 0점을 얻습니다.
표 3

압축된 요약을 평가하는 기준
포인트들

수험자는 자신이 듣는 텍스트의 주요 내용을 정확하게 전달했습니다.
1

수험생은 자신이 듣는 텍스트의 주요 내용을 전달하지 않았습니다.
0

IR2
소스 텍스트 압축

수험자는 하나 이상의 텍스트 압축 기술을 사용했습니다.
1

수험자는 텍스트 압축 기술을 사용하지 않았습니다 *
0

IR1IR2 기준에 따른 간결한 프레젠테이션을 위한 최대 포인트 수
2

시험 업무를 평가하는 기준은...
55
3.2. 프레젠테이션을 위한 창의적인 작업의 완료를 평가하는 기준
창의적인 작업은 표 4에 제시된 기준에 따라 평가됩니다.
창의적인 작업을 평가하는 기준 중 첫 번째 기준(듣는 텍스트의 문제 공식화)이 주요 기준입니다. 에세이를 확인할 때 전문가가 첫 번째 기준에 따라 0점을 부여하면 KT1 KT 기준에 따른 해당 작업은 0점으로 처리됩니다.
에세이를 평가할 때, 작성된 에세이의 양을 고려해야 합니다. 수험생에게는 최소 200 단어 길이가 권장됩니다. 에세이의 길이가 150단어 미만인 경우(기능 단어를 포함한 모든 단어가 단어 수에 포함됨) 해당 작업은 완료되지 않은 것으로 간주되어 0점을 받습니다.
표 4

크리에이티브 과제 평가 기준
포인트들

KT1
들은 텍스트의 문제 공식화

수험자는 (에세이의 어떤 부분에서든 어떤 형태로든) 듣는 텍스트의 문제 중 하나를 올바르게 공식화했습니다.
문제의 이해 및 공식화와 관련된 사실적 오류가 없습니다.
1

수험자는 청취한 텍스트의 문제 중 하나를 올바르게 공식화하지 못했습니다. *수험자가 청취한 텍스트의 문제 중 하나(에세이의 어떤 부분에서든 어떤 형태로든)를 공식화하거나 잘못 공식화하지 않은 경우 해당 작업은 다음과 같습니다. KT1KTZ 기준에 따라 0점 처리됩니다.
0

수험자는 논평된 문제에 대해 청취한 텍스트의 저자(내레이터)의 입장을 올바르게 공식화했습니다.
듣는 텍스트의 저자의 입장을 이해하는 것과 관련된 사실적 오류는 없습니다.
1

56
러시아어. GVE. 11학년

크리에이티브 과제 평가 기준
포인트들

ktz
수험생이 자신의 의견을 주장함

피험자는 발표 주제에 해당하는 공식화 된 문제에 대해 자신의 의견을 표현하고 그 이유를 제시했습니다 (최소 하나의 주장 제시)
1

수험자는 발표 주제에 해당하는 공식화 된 문제에 대해 자신의 의견을 표명했지만
자신의 의견을 정당화하지 않았거나
작업이 정식화된 문제에 대한 자신의 의견을 표현하지 않고 논제 없이 논증만 제공하는 경우, 또는
수험자 자신의 의견이 업무에 전혀 반영되지 않거나
피험자가 발표 주제에 해당하지 않는 문제에 대해 의견을 표명했습니다.
0

KT1KT 기준에 따라 창의적인 작업을 완료하기 위한 최대 포인트 수
3

시험 업무를 평가하는 기준은...
57
3.3. 수험자가 작성한 텍스트의 의미 무결성, 음성 일관성 및 표현의 일관성을 평가하는 기준(발표 및 창작 작업)
표 5
의미론적 무결성, 음성 일관성, 표현 및 창의적 작업의 일관성을 평가하는 기준
포인트들

수험자의 작업은 의미적 무결성, 언어적 일관성 및 표현의 일관성이 특징입니다.
논리적 오류가 없으며 표시 순서가 깨지지 않습니다.
작품 내 텍스트의 단락 구분을 위반한 내용이 없습니다.
2

수험자의 작업은 의미론적 무결성, 일관성 및 표현의 일관성이 특징이지만
전체 작업에서 1개의 논리적 오류가 발생했습니다. 및/또는
작품 내 본문 문단 구분 위반 1건 있음
1

수험생의 작품에는 의사소통의 의도가 보이지만,
1개 이상의 논리적 오류가 발생했습니다. 및/또는
본문 단락 구분 위반 2건이 있습니다.
0

의미론적 무결성, 음성 일관성 및 표현의 일관성에 대한 최대 점수
2

4. 모든 유형의 작업에 공통되는 수험자의 언어 능력 및 실제 정확성을 평가하는 기준
수험자의 문해력과 실제 말하기 정확도는 Table 6(p. 58)에 제시된 기준에 따라 평가됩니다.
58 나는 러시아어. GVE. 11학년
표 6

수험자의 읽고 쓰는 능력과 실제 말하기 정확도를 평가하는 기준
포인트들

GK1
철자 표준 준수

철자 오류가 없거나 오류가 1개 이하입니다.
2

23개의 오류가 발생했습니다.
1

4개 이상의 실수가 있었습니다
0

GK2
구두점 표준 준수

구두점 오류가 없거나 오류가 2개 이하입니다.
2

34개의 오류가 발생했습니다.
1

5개 이상의 실수가 있었습니다
0

GKZ
문법 규범 준수

문법 오류가 없거나 오류가 1개 있었습니다.
2

2번의 실수
1

3개 이상의 실수가 있었습니다
0

GK4
언어 규범 준수

음성 오류가 없거나 오류가 2개 이하입니다.
2

34개의 오류가 발생했습니다.
1

5개 이상의 실수가 있었습니다
0

FC1
서면 언어의 사실적 정확성

자료의 표현, 용어의 이해 및 사용에는 사실적 오류가 없습니다.
2

자료 제시 또는 용어 사용에 1개의 실수가 있었습니다.
1

자료 제시 또는 용어 사용에 2개 이상의 오류가 발생했습니다.
0

FC1, GK1GK4 기준에 따른 에세이 또는 프레젠테이션의 최대 점수
10

시험지를 확인하는 중..
59
시험 작업 확인 및 러시아어로 된 GVE-11 결과 평가
GVE-11 형식의 시험지를 평가하는 방법은 다음과 같습니다. GVE 형식으로 주 시험을 수행할 때 5점 평가 시스템이 사용됩니다.
시험지는 두 명의 전문가가 확인합니다.
전문가들은 1차 및 2차 점검 결과를 바탕으로 GVE 시험지 과제에 대한 각 답변에 대해 독립적으로 점수를 할당합니다. 각 평가의 결과는 과목별 위원회별로 학생의 시험지를 확인하기 위한 프로토콜에 입력됩니다.
두 명의 전문가가 부여한 점수에 상당한 차이가 있는 경우 세 번째 검사가 할당됩니다. 점수의 상당한 불일치는 러시아어 평가 기준에 정의되어 있습니다. 세 번째 점검을 수행하는 전문가에게는 이전에 점검 작업을 점검한 전문가가 할당한 점수에 대한 정보가 제공됩니다.
GVE 시험지 배포, GVE 시험 작업의 최종 점수 계산은 해당 위원회 위원장이 수행하고 프로토콜에 기록된 후 국가 시험 위원회로 전달됩니다.
필수 과목을 수강하는 학생이 국가 시험에 합격할 때 만족스러운 점수(3점) 이상을 받은 경우, 국가 시험 결과는 만족스러운 것으로 간주됩니다.
위에 나열된 요구 사항 외에도 러시아어 시험지를 평가하는 다음과 같은 접근 방식이 정의되었습니다.
시험 작업은 지정된 기준에 따라 기본 점수를 합산하고 이를 5점 채점 시스템으로 변환하여 평가됩니다.
문학 주제에 관한 에세이는 다음 기준에 따라 평가됩니다.
문학 주제에 대한 에세이 내용을 평가하는 기준(표 1, p. 49) 7가지 주요 사항;
60
러시아어. GVE. 11학년

자유 주제에 대한 에세이는 다음 포인트를 합산하여 평가됩니다.
자유 주제에 대한 에세이 내용을 평가하는 기준(표 2, p. 52) 7가지 주요 사항;
수험자의 언어 능력 및 실제 정확성을 평가하는 기준 (표 6, p. 58) 10 가지 기본 사항.
에세이 작성을 위한 최대 초기 점수는 17점입니다.
창의적인 작업이 포함된 프레젠테이션은 다음 기준에 따라 평가됩니다.
간결한 표현을 평가하기 위한 기준(표 3, p. 54) 2가지 주요 사항;
프레젠테이션을 위한 창의적인 작업(에세이)의 완료를 평가하는 기준(표 4, p. 55) 3가지 주요 사항;
수험자가 작성한 텍스트의 의미적 무결성, 음성 일관성 및 표현의 일관성을 평가하기 위한 기준(표현 및 창의적 작업)(표 5, p. 57) 2가지 기본 사항;
수험생 연설의 문해력 및 실제 정확성을 평가하는 기준 (표 6, p. 58) 10 가지 주요 사항 (수험자가 작성한 전체 텍스트를 평가합니다 : 간결한 프레젠테이션 및 에세이).
간결한 요약과 창의적인 과제(에세이) 작성의 최대 1차 점수는 17점입니다.
시험 작업의 결과 점수는 다음 조항에 따라 결정됩니다.
두 명의 전문가가 부여한 점수가 일치하면 이 점수가 최종 점수가 됩니다.
두 전문가가 제공한 점수에 미미한 차이가 있는 경우 최종 점수는 수학적 반올림 규칙에 따라 반올림된 두 전문가 점수의 산술 평균으로 결정됩니다.
시험지를 확인하는 중..
61

· 두 명의 전문가가 부여한 점수에 상당한 차이가 있는 경우 추가로 세 번째 검사가 할당됩니다.
두 전문가가 부여한 점수의 심각한 차이는 8점 이상의 불일치입니다.
러시아어로 완성된 GVE-11 과제(문학 주제에 대한 에세이, 자유 주제에 대한 에세이, 창의적인 과제가 포함된 에세이 작성)에 대한 주요 점수의 합을 5점 채점 시스템으로 변환하려면 다음 척도가 권장됩니다. :
5점 채점 시스템에 표시
"2"
"삼"
"4"
"5"

기본 점수
0-5
6-11
12-15
16-17

62
러시아어. GVE. 11학년
작업
구성
시험 중에 졸업생에게는 다음 과제와 함께 5가지 에세이 주제가 제공됩니다.
제안된 에세이 주제 중 하나만 선택하고 이 주제에 대해 최소 300단어의 에세이를 작성하세요.
에세이의 첫 번째 또는 두 번째 주제를 선택할 경우, 저자의 입장을 믿고 자신의 관점을 공식화하세요. 문학 작품을 바탕으로 자신의 논문을 논증해보세요.
에세이의 세 번째, 네 번째, 다섯 번째 주제를 선택하면 예술 작품의 내용과 인생 경험(개인적인 인상, 자신의 생각, 지식 등)을 바탕으로 자신의 입장을 주장할 수 있습니다.
에세이의 구성을 생각해 보세요.
말하기 규범 *에 따라 에세이를 명확하고 읽기 쉽게 작성하십시오.
우리는 교육을 위해 다음과 같은 주제**를 제공합니다.
옵션 1
Sofia Famusova 이미지의 모순은 무엇입니까? (A. S. Griboyedov의 연극 "Woe from Wit"를 기반으로 함)
A. I. Solzhenitsyn의 산문에서 "단순한 남자".
"전쟁은 인간과 자연에 대한 가장 큰 신성 모독 중 하나입니다"(A.S. 푸쉬킨).
“깨달은 사람은 자신의 삶의 의미를 이해하는 사람입니다”(L. P. Tolstoy).

* 시험지는 [파일을 다운로드하여 링크를 확인하세요] 홈페이지를 참고하세요.
** 에세이의 주제는 저자가 선정했습니다.
작업. 구성. 옵션 2
63
옵션 2
L. N. Tolstoy가 소설 "전쟁과 평화"의 질문에 어떻게 대답합니까?
“모든 것을 지배하는 힘은 무엇입니까?” .
A. A. Blok 가사에 나오는 가장 아름다운 여인의 이미지.
인간과 신앙: 내가 믿는 것
“무활동에는 행복이 없습니다...” (F. M. 도스토옙스키)
"애국심은 그것이 누구이든 말이 아니라 행동으로 입증됩니다..."(V. G. 벨린스키)
옵션 3
F. I. Tyutchev는 가사에서 사람의 영적 삶을 어떻게 묘사합니까?
20세기 러시아 작가들의 작품에 나타난 사랑의 주제(하나 또는 여러 작품의 예 사용).
인생의 성공: 내가 그것을 어떻게 이해하는지.
“조국을 수호하는 것은 인간의 존엄성을 수호하는 것이기도 합니다”(N.K. Roerich).
“우정에서 가장 중요한 것은 이해하고 용서하는 능력입니다”(V.P. Nekrasov).
옵션 4
Kirsanov 형제는 왜 Bazarov의 허무주의 사상을 받아들이지 않습니까? (I. S. Turgenev "Fathers and Sons"의 소설을 기반으로 함)
S.A. Yesenin의 작품 속 인간과 자연.
"모든 고귀한 사람은 조국과의 혈연 관계를 깊이 인식하고 있습니다"(V. G. Belinsky).
삶의 의미를 찾아야합니까?
"인간은 세상의 전부이다..." (F. M. 도스토옙스키)
옵션 5
1. Onegin을 계속 사랑했던 Tatyana는 왜 그를 거부 했습니까? (A. S. 푸쉬킨의 소설 '유진 오네긴'을 원작으로 함)
64
러시아어. GVE. 11학년
M. A. Sholokhov의 이야기 "남자의 운명"에 나오는 러시아 캐릭터의 주제.
“사랑은 전능해서 우리 자신을 재생산합니다…” (F. M. 도스토예프스키)
"자신의 길을 찾는 것, 이 곳에서 자신의 위치를 ​​찾는 것은 사람의 모든 것입니다. 이는 그 사람이 자신이 되는 것을 의미합니다..." (V. G. Belinsky)
“인생의 중요한 시기에 때로는 가장 평범한 사람에게서 영웅주의의 불꽃이 솟아오르기도 합니다...” (M. Yu. Lermontov)
옵션 6
N. A. Nekrasov의시 "Who Lives Well in Rus"의 영웅들은 행복 문제를 어떻게 해결합니까?
선과 악: 영원한 투쟁(M.A. Bulgakov의 소설 "마스터와 마가리타"를 원작으로 함).
책에 대해 말씀드리고 싶은데..
“전쟁은 불친절하지만 인생에서 가장 역겨운 일이다…” (L. I. 톨스토이)
“산다는 것은 느끼고, 생각하고, 고통받는 것을 의미한다...” (V. G. Belinsky)
옵션 7
F. M. Dostoevsky는 왜 "범죄와 처벌"의 에필로그를 그의 소설의 주요 부분으로 간주했습니까?
Grigory Melekhov 이미지의 비극 (M.A. Sholokhov "Quiet Don"의 소설을 기반으로 함)
우리나라의 미래를 어떻게 볼 수 있나요?
“사랑에는 수천 가지 측면이 있으며, 각 측면에는 고유한 빛, 슬픔, 행복, 향기가 있습니다.”(K. G. Paustovsky).
"전쟁은 인간과 자연에 대한 가장 큰 신성 모독 중 하나입니다"(A.S. 푸쉬킨).
작업. 구성. 옵션 8
65
옵션 8
그는 자신의 어떤 악을 폭로합니까? 초기 이야기 A.P. 체호프?
현대 작가들의 작품에 나타난 전쟁의 진실(20세기 러시아 작가들의 작품을 바탕으로 함)
직업과 소명... 일치할 수 있을까?
"예술은 항상 이상을 찾는 데 도움이 되었습니다..." (F. M. Dostoevsky)
“사람의 법정을 경멸하는 것은 어렵지 않지만 자신의 법정을 경멸하는 것은 불가능합니다…”(A.S. 푸쉬킨)
옵션 9
Andrei Bolkonsky의 운명에서 Natasha Rostova의 역할은 무엇입니까? (L. N. Tolstoy의 소설 "전쟁과 평화"를 원작으로 함)
M. Gorky의 연극 "At the Depths"에서 진실과 인간의 목적에 대한 논쟁.
“정의는 고통받는 사람들을 위해 일어서야 합니다”(N. G. Chernyshevsky).
“영혼은 밤낮으로, 낮과 밤으로 일해야 합니다!” (N.A. 자볼로츠키)
“죽음보다 강한 사랑은 찬미받으리로다!” (D.S. Merezhkovsky)
옵션 10
Startsev가 Ionych로 변하는 이유는 무엇입니까? (A.P. Chekhov의 "Ionych"이야기를 기반으로 함)
20세기 러시아 작가들의 작품에 나타난 도덕적 선택의 문제.
"이것은 항상 현대적이고 매우 유용하다는 진정한 예술의 표시입니다..." (F. M. Dostoevsky)
“마음 없이는 살 수 없듯이 사람은 고국 없이는 살 수 없습니다”(K. G. Paustovsky).
"사람의 악은 항상 다른 사람에 대한 오해와 연관되어 있습니다..." (D. S. Likhachev)
5. 자크. 44호
66
러시아어. GVE. 11학년
창의적인 작업을 사용한 프레젠테이션옵션 1작업
텍스트를 들어보세요. B. Vasiliev의 작업 일부에 대한 간결한 요약을 작성하십시오.
텍스트의 주요 내용을 70단어 이상으로 전달하세요.
에세이의 구성을 생각해 보세요.
최소 200자 이내의 에세이를 작성하세요.

말하기 규범 *에 따라 에세이를 명확하고 읽기 쉽게 작성하십시오.
텍스트 듣기**
아, 내 말이 얼마나 서두르는가! 나는 운전을 하지 않지만, 막지도 않습니다. 하루는 이정표처럼 스쳐 지나가고, 나는 그 마지막 수를 알 수 없습니다." 그리고 이것은 놀라운 일이며, 매일을 마치 그랬던 것처럼 시작해야 합니다. 마지막, 그리고 잠자리에 들 때 인생 전체가 있고 거기에 끝나지 않은 인생이 있다는 것을 기쁘게 느끼십시오.
작가는 한 가지 이상한 속성으로 구별됩니다. 그에게 결코 일어나지 않은 일을 명확하게 기억하는 능력입니다. 이것은 마음의 기억이 아니라 사람의 특징적인 모든 감정에 대한 기억으로, 열어보면 마치 현실처럼 보고 듣고 냄새 맡고 만질 수 있다. 그리고 이런 일이 발생하면 마치 실제 인물인 것처럼 캐릭터와 대화하고, 그들의 고통을 느끼고, 그들의 농담에 웃게 됩니다. 만약 너라면
* 시험 과제는 홈페이지 [파일을 다운로드하여 링크 보기]에서 확인하세요.
**듣기용 텍스트는 작성자가 선택했습니다.
G
작업. 창의적인 작업을 통한 프레젠테이션. 옵션 2
67
당신이 진심으로 아프고 마음으로부터 웃으면 독자도 아프고 웃을 것입니다. 그는 네가 우는 곳에서 울 것이며, 너의 분노에 분개하고, 너의 기쁨으로 빛날 것이다. 진심이었다면. 유일한 방법. 작가의 성실성은 독자의 영혼에 들어가는 유일한 통로입니다. 물론 일회성입니다. 그리고 새로운 줄마다 다시 작성해야 할 때마다.
제가 보기에도 작가는 창조자인 것 같습니다. 그분은 이전에는 존재하지 않았던 세상을 창조하시고, 여자에게서 태어난 것이 아니라 자기에게서 태어난 사람들로 그 세상에 거주하게 하셨습니다. 그는 자신이 만든 이 세계의 사건을 통제하고, 사건을 통해 역사를 엮고, 원할 때 태양을 빛나게 하고, 자신의 자유 의지로 비와 악천후를 보냅니다. 그는 자신의 불면증으로 창조한 세계에서 거대하고 신성한 힘을 가지고 있으므로 최고 재판관처럼 공정해야 합니다. 그리고 정의는 선의 승리입니다. 그리고 저는 이 승리를 꿈꿉니다. 나는 끊임없이, 열정적으로, 초조하게 그녀에 대한 꿈을 꾸고, 가능한 모든 전선에서 그녀를 위해 싸우고 있습니다. 이 세상에서는 선이 승리해야 합니다. 그렇지 않으면 모든 것이 의미가 없습니다. 그리고 나는 그것이 성공할 것이라고 믿습니다. 왜냐하면 나의 꿈은 항상 이루어졌기 때문입니다.
사실, 하나의 꿈은 아직 이루어지지 않았습니다. 평생 동안 나는 휴식을 꿈꿔 왔습니다. 5월부터 10월까지 길고 긴 시간 동안 마을과 강을 돌아다니며 사람들을 만나고, 버섯을 따고, 낚시를 하고, 포근한 생각으로 밤불을 바라보고, 이슬을 맞고 깨어난다. 대신 계속 달리고 달리고, 어디로 갔는지 모르고, 달리고, 헐떡거리고, 넘어지고, 아직도 거기까지 갈 수가 없어요. 아, 내 말이 얼마나 빨리 나는지!..
(B. Vasiliev) 348 단어
옵션 2작업
1. 본문을 들어보세요. V. Rasputin의 에세이 "바이칼"의 일부를 바탕으로 간결한 요약을 작성하십시오.
텍스트의 주요 내용을 70단어 이상으로 전달하세요.
68
러시아어. GVE. 11학년

텍스트 작성자가 제기한 문제 중 하나를 공식화하십시오. 작가(스토리텔러)의 입장을 공식화합니다. 당신이 들은 글의 저자의 관점에 동의하는지, 반대하는지 적어 보십시오. 이유를 설명해라. 독서 경험과 지식, 생활 관찰을 바탕으로 자신의 의견을 주장하십시오.
에세이의 구성을 생각해 보세요.
최소 200자 이내의 에세이를 작성하세요.
에세이가 들은 텍스트를 기반으로 하지 않거나 다시 말한 텍스트인 경우 해당 작업은 0점을 받습니다.
말하기 규범을 준수하면서 에세이를 명확하고 읽기 쉽게 작성하세요.
텍스트 듣기
바이칼은 그 위대함과 크기로 사람을 억압해야 할 것 같습니다. 그 안에 있는 모든 것이 크고 모든 것이 넓고 자유롭고 신비하며, 반대로 그를 고양시킵니다. 당신은 바이칼에서 보기 드문 환희와 영성을 경험합니다. 마치 영원과 완벽함의 관점에서 이 마법적 개념의 비밀 봉인에 감동을 받고 전능하신 존재의 숨결에 흠뻑 젖어 있는 것 같습니다. 당신에게 들어온 모든 것의 마법의 비밀. 당신은 이미 이 해안에 서서 이 공기를 마시고 이 물을 마신다는 사실로 표시되고 강조된 것 같습니다. 다른 어느 곳에서도 자연과의 일체감과 그 안으로의 침투에 대한 완전하고 바람직한 느낌을 가질 수 없습니다. 당신은 이 공기에 취해 이 물 위로 너무 빨리 소용돌이치고 끌려가서 정신을 차릴 시간이 없을 것입니다. 우리가 꿈도 꾸지 못했던 보호 지역을 방문하게 될 것입니다. 그러면 당신은 열 배의 희망을 가지고 돌아올 것입니다. 거기에는 약속된 삶이 있습니다...
그리고 우리의 영혼과 생각을 깨끗하게 하고, 영감을 주고, 활력을 주는 바이칼의 효과!
자연 그 자체는 언제나 도덕적이지만, 오직 인간만이 그것을 부도덕하게 만들 수 있습니다. 그리고 우리의 도덕적 나침반을 정의하는 다소 합리적인 틀 내에서 우리를 유지하는 것은 자연이 아니라 그녀가 아니라는 것을 누가 압니까?
작업. 창의적인 작업을 통한 프레젠테이션. 옵션 3
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서 있는 것, 그것이 우리의 신중함과 선한 행동을 강화시키는 것이 아닌가?! 기도와 희망과 경고로 죽은 자와 태아의 영혼, 우리 이전에 있었고 우리 이후에 있게 될 영혼과 함께 밤낮으로 우리 눈을 바라보시는 분은 바로 성모님이십니다. 그리고 우리 모두는 이 부름을 듣지 않습니까? 옛날 바이칼 호숫가에 있던 에벤크족이 필요에 따라 자작나무를 베기 전에 오랫동안 회개하고 자작나무를 강제로 파괴한 것에 대해 용서를 구했습니다. 이제 우리는 달라졌습니다. 그럼에도 불구하고 우리는 200년 전과 300년 전처럼 자작나무 위에 무관심한 손을 뻗는 것이 아니라 바이칼 신부 자신 위에 무관심한 손을 뻗을 수 있는 것이 아닌가? , 그를 포함해서?! 도덕적 존재의 영원한 순환에 따라 선과 선을 위해, 자비와 자비를 위해... 바이칼은 생산 요구가 아니라 우리가 물을 많이 마실 수 있도록 자연의 왕관이자 비밀로 창조되었습니다. 그리고 값진 부를 누리며, 그 주권적인 아름다움에 감탄하고 그 여유로운 공기를 호흡합니다. 그는 결코 사람을 돕는 것을 거부하지 않았지만, 물이 깨끗하고, 아름다움이 손상되지 않고, 공기가 막히지 않고, 그와 그 주변의 생명이 손상되지 않은 범위에서만 가능했습니다.
우선 이것이 필요합니다.
바이칼, 바이칼...
그것은 오랫동안 우리와 자연의 관계를 상징하는 상징이 되었습니다. 오늘날 바이칼이 깨끗하고 안전한지 여부에 많은 것이 달려 있습니다.
(V. 라스푸틴) 432 단어
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70
러시아어. GVE. 11학년
텍스트. 이유를 설명해라. 독서 경험과 지식, 생활 관찰을 바탕으로 자신의 의견을 주장하십시오.
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의사소통은 개인적인 문제를 해결하는 데 도움이 됩니다.
나는 사랑하는 사람, 친구, 가족, 이웃, 선생님과 화해하는 방법에 대해 자주 질문을 받습니다. 글쎄, 그것을 알아 내려고 노력하자!
불일치가 발생한 이유는 무엇입니까? 누가 유죄입니까? 이유는 무엇이고, 그 이유는 무엇이었나요? 이 질문에 대답할 수 있나요?
원칙적으로 사람들이 다투면 상대방을 화나게 한 사람과 화를 낸 사람 모두 각자의 방식으로 옳습니다. 어떻게 될까요?
먼저, 용서하려고 노력하십시오. 사랑하는 사람에게 기분이 상했다면 진정하고 모든 것을 분석한 후 싸움을 해결하는 방법과 평화를 이루는 방법에 대해 생각해야 합니다.
당신은 누군가에게 불쾌한 말을 했습니다. 대결이 시작되었습니다. 침묵하고 진정하는 대신 그들은 과거의 모든 죄를 회상했습니다. 안 그래?
어떻게 해야 하나요? 다시 한 번 용서하고 이해하십시오. 순간적인 반응이 항상 올바른 것은 아닙니다. 무례한 말이 반드시 당신에 대한 다른 사람의 진정한 태도를 나타내는 것은 아닙니다. 만약 당신이 뭔가 가혹한 말을 들었다면 그것은 단지 감정적인 반응일 수도 있습니다. 사실, 그 사람은 당신을 잘 대하지만 당신이 그에게 거의 시간을 할애하지 않고 그를 알아 채지 못하고 자신에게 관심을 끌고 어떻게 든 당신을 자극하기 위해 불쾌한 말을하고 결점을 찾기 시작한다고 믿습니다. 네, 네, 진심으로 사람을 사랑하면 가끔 불쾌한 말을 하기도 합니다.
어떤 사람이 당신에게 소중한 사람이라면 그를 용서해야 합니다. 그리고 가장 먼저 말하세요: 평화를 이루자, 나쁜 일은 잊자, 서로를 바라보며 웃자...
이 일을 할 힘이 없습니까? 다른 사람을 먼저 생각하면 그를 용서할 것입니다. 많은 사람들이 이렇게 생각합니다. 글쎄요.
작업. 창의적인 작업을 통한 프레젠테이션. 옵션 4
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하루, 이틀, 일주일, 한 달 동안 서로에게 불만을 품고 있으면 관계의 균열이 점차 심연으로 변할 것입니다. 필요한지 여부 누가 먼저 용서를 구하고 화해를 제안해야 합니까? 더 똑똑한 사람!
그리고 아마도 당신은 친구, 가족, 연인을 용서하고 다시 웃고, 기뻐하고, 많은 것을 이루기 시작할 것이고, 인생은 놀라워 보일 것입니다. 당신은 자신과 다른 사람을 꾸짖는 것을 멈추고 같은 생각을 멈출 것입니다. 왜 다른 사람들이 당신에게 그렇게 불공평하고, 왜 아무도 당신을 이해하지 못합니까? 당신은 다른 사람을 이해하려고 노력할 것입니다.
내가 세상과 사람을 바꿀 수 없다면 나 자신도 바꿀 수 있지 않을까?!
이 주제에 대해 생각해 보세요!
(V. Shakhijanyan) 325 단어
옵션 4작업
텍스트를 들어보세요. Yu.Lotman의 기사 일부를 간결하게 요약해 보세요.
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에세이의 구성을 생각해 보세요.
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72
러시아어. GVE. 11학년
텍스트 듣기
나는 노인이다. 그는 군인으로서 큰 전쟁에서 살아남아 러시아와 유럽을 횡단했습니다. 나의 가까운 친구들 중에는 아르메니아인, 아제르바이잔인, 조지아인, 에스토니아인, 독일인 등 많은 사람들이 있었고 지금도 그렇습니다. 그리고 이제 나는 지구 전체를 덮고 있는 증오의 임상적 광기를 관찰하지 않을 수 없습니다. 증오에 눈이 먼 이들을 불쌍히 여기노라. 그들은 자신들이 놀리고 있다는 것과 지금 배후에서 피의 안개를 조장하고 있는 자들이 내일 그들에게 타격을 가할 것이라는 것을 정말로 알지 못합니까? 그들의 손으로 행해지는 일은 머지않아 다른 누군가에 의해 그들에게 행해지게 될 것입니다. 그리고 배후에 있는 사람들은 양측이 충분한 피를 흘렸다고 생각할 때 평화를 이루는 역할을 할 것입니다.
글쎄요, 아제르바이잔인들의 눈을 뜨게 하는 것이 제 일인가요? 그리고 누가 우리의 눈을 뜨게 할 것인가, 이 갈라진 제국의 지식인에게, 누가 러시아 지식인의 눈을 뜨게 할 것인가? 그러나 종은 다른 누구에게도 울리지 않습니다. 우리가 아무리 좋아하더라도 항상 저에게 울리고 모스크바의 폭발은 적시에 일어났습니다. Karabakh에서 종소리를 듣지 못하는 사람들의 귀를 열어야합니다. 그리고 빌니우스, 귀를 닫으면 종소리가 멈출 것이라고 생각하는 사람들, 그들이 자리에 앉기를 희망하거나 서구의 자유주의자들에게 희망을 걸기를 희망하는 사람들을 위해: 아마도 그들은 재정적 지원을 위한 그러한 조건을 설정할 것입니다. 내부 반응은 강제로 후퇴하게 됩니다. 아니요, 자신을 돕지 않는 사람은 누구도 돕지 않습니다. 뮌헨의 항복은 제2차 세계대전에서 서구를 구하지 못했습니다. 화염병-리벤트로프 조약은 역사상 최악의 전쟁에서 러시아를 구하지 못했습니다. 폭력을 옹호하는 사람은 겁쟁이입니다. 용기를 갖게 되면 그들은 후퇴합니다. 그러나 그들은 약하고, 늙고, 비겁하고, 무기도 없고 우유부단한 사람들을 보는 순간 폭력에 대한 갈증에 사로잡힙니다. 그들은 그들의 비겁함과 굴욕에 대해 복수합니다. 이것이 장치가 결합되는 방식입니다. 그 깊은 곳에는 자신의 장점 중 가장 작은 것을 포기하기보다는 세상을 폭파하려는 사람들이 있으며, 그들의 의지를 집행하는 사람들은 부러워하는 사람들을 미워하고 모든 사람을 부러워하는 굴욕적인 군중인 열등감에 의해 부식됩니다.
작업. 창의적인 작업을 통한 프레젠테이션. 옵션 5
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사소한 갈등과 사적인 충돌의 시대는 끝났다. 세상은 하나이며 한쪽 끝에서 일어나는 일은 필연적으로 다른 쪽 끝에서 반응합니다. 누구도 숨길 수 없을 것입니다. 종소리는 우리 각자를 위해 울립니다.
(Yu. Lotman에 따르면)
340 단어
옵션 5작업
텍스트를 들어보세요. A. Genis의 기사 일부를 기반으로 간결한 요약을 작성하십시오.
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텍스트 작성자가 제기한 문제 중 하나를 공식화하십시오. 작가(스토리텔러)의 입장을 공식화합니다. 당신이 들은 글의 저자의 관점에 동의하는지, 반대하는지 적어 보십시오. 이유를 설명해라. 독서 경험과 지식, 생활 관찰을 바탕으로 자신의 의견을 주장하십시오.
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나는 사람들이 읽기, 특히 쓰기를 중단할까봐 두렵지 않습니다. 미국에서만 8백만 명의 블로거가 단순한 삶의 가장자리에 히스테리하게 낙서를 합니다. 나는 또한 책을 완전히 없애는 것을 믿지 않습니다. 저렴하고 즐겁고 배터리가 없으면 더 편리한 것을 상상할 수 없기 때문입니다. 게다가 전자책이 곧 종이 원본에서 찢겨나갈 것이라는 비극도 보이지 않는다.
74
러시아어. GVE. 11학년
그리고 모든 컴퓨터의 화면에서 독립적인 삶을 시작할 것입니다. 문학과 민속에서 호머에 이르기까지 최고의 문학은 책 없이도, 심지어 글 없이도 할 수 있는 방법을 알고 있다는 것을 기억합시다. 그러므로 다가오는 모든 변화 속에서 나는 사실 나는 책의 죽음을 그다지 두려워하지 않는다. 그 결과가 독서 자체의 미래 운명이기 때문이다.
문화적 우주는 평범한 우주만큼 광대해 보이지만 둘 다 측정할 수 있습니다. 천문학자가 우주의 크기를 계산할 수 있다면 기록 보관인은 수메르 서판에서 시작하여 Night Watch에 이르기까지 우리 역사 전반에 걸쳐 우리가 얼마나 많은 정보를 축적했는지 알 수 있습니다. 즉, 책 3,200만 권, 기사 7억 5,000만 개, 노래 2,500만 개, TV 프로그램 300만 개, 웹 페이지 1,000억 개입니다. 오늘날 이 모든 것은 시골 도서관 크기의 소박한 헛간에 보관될 수 있습니다. 그러나 머지않아 세상의 모든 지식이 하나의 아이팟에 들어갈 것이며, 위대한 민주혁명이 우리 각자를 제2의 디지털 세계의 주인으로 만들 것입니다. 문제는 우리가 그걸로 무엇을 할 것인가입니다.
이런 관점에서 볼 때, 컴퓨터가 책을 죽이는 것보다는 아이디어를 죽이는 것이 두렵습니다. 제본하지 않고 남겨진 페이지는 반드시 모두 읽고 연속해서 읽을 필요는 없습니다.
일반 독서와 컴퓨터 독서의 가장 큰 차이점은 후자를 통해 필요한 것만 배울 수 있다는 것입니다. 간결하게 답변해주는 잘 훈련된 집사 모니터 서번트 질문. 이 책은 교사이자 멘토입니다. 우리가 묻고 싶지 않은 질문에 답합니다.
나는 본질적으로 책이 아니라 바인딩을 애도하는 것으로 밝혀졌지만 구성, 계층, 규율, 즉 문명을 만드는 것은 바로 이 바인딩입니다. 어떤 굴레도 경멸하는 반항적인 요소인 문화를 위해 우리는 그것을 기꺼이 희생했습니다. 야만의 귀환으로 혼란스러운 21세기 오늘, 문화는 문명이라는 것이 분명해졌습니다. 형태를 만족이라고 생각하면 사물의 본질이 아니라 사물의 질서가 우리에게 드러납니다. 중요한 것은 "무엇"이 아니라 무엇인가이다
그게 무슨 목적으로 가는 거야?
*
작업. 창의적인 작업을 통한 프레젠테이션. 옵션 6
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이 교훈을 배우려면 반항하려는 어린 시절의 유혹을 극복하고 침착하게 전통에 굴복해야 합니다. 책은 읽는 법, 율법은 사는 법, 신은 죽는 법, 사망 기사는 장사하는 법을 가르친다.
(A. Genis에 따르면)
374 단어
옵션 b
운동
텍스트를 들어보세요. Academician D. Likhachev의 메모 "사랑, 존경, 지식"의 일부를 간결하게 요약하여 작성하십시오. 텍스트의 주요 내용을 70단어 이상으로 전달하세요.
들은 내용을 바탕으로 에세이를 작성해 보세요.
텍스트 작성자가 제기한 문제 중 하나를 공식화하십시오. 작가(스토리텔러)의 입장을 공식화합니다. 당신이 들은 글의 저자의 관점에 동의하는지, 반대하는지 적어 보십시오. 이유를 설명해라. 독서 경험과 지식, 생활 관찰을 바탕으로 자신의 의견을 주장하십시오.
에세이의 구성을 생각해 보세요.
최소 200자 이내의 에세이를 작성하세요.
에세이가 들은 텍스트를 기반으로 하지 않거나 다시 말한 텍스트인 경우 해당 작업은 0점을 받습니다.
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역사와 관련되는 방법 문화 유산당신의 나라? 모든 사람은 우리가 받은 유산을 보호해야 한다고 대답할 것입니다. 그러나 삶의 경험은 다른 슬프고 때로는 비참한 그림의 기억 속에서 깨어납니다.
나는 한때 훌륭한 사람인 복원가 Nikolai Ivanovich Ivanov와 함께 Borodino 필드를 방문할 기회를 가졌습니다. 그는 휴가를 가는 것도 잊어버렸고, 하루도 보낼 수가 없었다.
76
러시아어. GVE. 11학년
보로디노 들판 없이 살기 위해!.. 니콜라이 이바노비치와 나는 고마운 후손들이 보로디노 들판에 세운 기념물 앞에서 머리를 드러냈습니다. 1932년에 국가 신사에 대한 전례 없는 모독이 일어난 곳이 바로 이곳, 우리 영광의 현장이었습니다. 바그라티온의 무덤에 있던 주철 기념물이 폭파되었습니다. 이 일을 한 사람들은 영웅, 러시아 국가 자유의 수호자, 조지아 형제에 대한 러시아인의 감사에 대한 가장 고귀한 감사의 감정에 반하는 범죄를 저질렀습니다.
나는 레닌그라드에서 태어나 대부분의 삶을 살았습니다. 건축학적 외관에서 도시는 Rastrelli, Rossi, Quarenghi, Zakharov, Voronikhin의 이름과 연관되어 있습니다. 주요 레닌그라드 비행장에서 길가에 라스트렐리의 여행 궁전이 서 있었습니다. 주목할 만한 점은 도시의 첫 번째 대형 건물이 뛰어난 재능의 흔적을 담고 있다는 것입니다. 궁궐은 상태가 매우 열악하고 최전선에 가까이 서 있었지만 우리 병사들은 그것을 보존하기 위해 최선을 다했습니다. 복원가들의 손이 닿았다면 레닌그라드 서곡은 얼마나 축제적이었을 것인가. 그들이 그것을 철거했어요! 그것은 60년대 후반에 철거되었습니다. 그리고 이곳에는 아무것도 없습니다. 그가 서 있던 곳도 텅 비어 있고, 이곳을 지나갈 때에도 당신의 영혼은 텅 비어 있습니다. 그리고 문화적 기념물의 손실은 돌이킬 수 없기 때문에 씁쓸합니다. 그것은 항상 개인적이고 과거의 물질적 표시는 항상 특정 시대, 특정 주인과 연관되어 있습니다.
문화재와 문화환경의 공급은 세계적으로 극히 제한되어 있으며, 점점 더 빠른 속도로 고갈되고 있습니다. 지구상에 문화 기념물을 위한 공간이 점점 줄어들고 있는데, 이는 토지가 적기 때문이 아닙니다. 요점은 사람들이 너무 오랫동안 애국심을 요구해 왔으며 아주 어릴 때부터 애국심을 키워야 한다는 것입니다.
당신의 조국, 당신의 문화, 당신의 고향 마을이나 도시, 당신의 모국어에 대한 사랑은 가족, 집, 학교에 대한 사랑으로 작게 시작됩니다. 또한 비록 당신이 이해할 수 없더라도 자신의 집, 땅, 자신의 것을 사랑하는 사람들의 동일한 감정을 존중합니다. 모국어. 역사가 당신의 영혼에서 발견하는 데 도움이 될 가장 중요한 인간 특성은 사랑, 존경, "지식"입니다.
(D. Likhachev에 따르면) 335 단어
작업. 창의적인 작업을 통한 프레젠테이션. 옵션 7
77
옵션 7작업
rkst를 들어보세요. E. Permyak의 동화에 대한 간결한 요약을 작성하십시오.
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옛날 옛적에 늙은 곰이 삶에 대해 생각하기 시작했습니다. 나는 그것에 대해 생각하고 곰에게 물었다.
할머니, 무엇이 인생을 살아 있게 만드는지 말해주세요.
그리고 그녀는 신선한 산딸기를 마음껏 먹고, 덤불 속에 누워, 햇볕을 쬐며 귀를 움직이지 않았습니다. 졸다. 그러자 곰이 더 크게 짖었습니다.
귀머거리인 척하지 마세요! 답, 무엇이 인생을 살아 있게 만드는가?
곰은 하품을 하고 몸을 돌려 잠결에 중얼거렸습니다.
음식은 생명을 지탱한다...
여우는 이 말을 듣고 말했습니다.
절대적인 진실. 생명은 음식, 영양에 의해 유지됩니다. 닭, 뇌조, 토끼... 맛이 있는 사람은 그것을 먹습니다. 토끼가 나무껍질을 먹고 있어요. 다람쥐가 솔방울 껍질을 까는데...
78
러시아어. GVE. 11학년
하아! 지나가던 늑대가 여우를 방해했어요. 인생은 음식만으로는 유지되지 않습니다. 은신처 없이 살아보세요.
아니면 구멍이 없이! 두더지가 대답했습니다.
그리고 딱따구리는 다음과 같이 확인했습니다.
피난처가 없으면 잘 먹은 생물이라도 죽습니다.
곰의 머리가 밝아졌고, 음식과 은신처가 없으면 모든 동물이 멸망할 것임을 깨달았지만 그는 사람들에게 물어보기로 결심했습니다. 그에게는 아는 남자가 있었다. 곰은 동물들이 그에게 말한 것을 그 사람에게 말하면서 이렇게 물었습니다.
그렇습니까?
네, 그 사람이 대답했어요. 이것만으로는 사람에게는 충분하지 않습니다.
그에게 또 무엇이 필요합니까? 만곡족이 묻습니다.
그러자 그 사람은 이렇게 대답했습니다.
당신 자신, Potapych가 알아 내십시오.
그는 그렇게 말하고 자신의 모피 코트를 가리킨다.
곰은 이해하고 스스로 대답했습니다.
모피 코트가 준비되어 있습니다. 그것은 나에게 성장하고 있습니다. 하지만 당신은 하나도 가지고 있지 않습니다.
그게 다야, 남자는 곰에게 훈계한다. 남자에게는 모피 코트만으로는 충분하지 않습니다. 셔츠, 지퍼 및 기타 옷도 필요합니다. 신발 없이 사람이 어떻게 걸을 수 있습니까? 인피 신발도 엮어야합니다.
남자와 곰은 늦게까지 법정에 있었고 상황은 더 이상 진전되지 않았습니다. 곰의 머리도 부풀어 오르기 시작했습니다.
충분한! 그는 “숲에서는 이 편지가 필요하지 않아요.”라고 소리쳤습니다. 나는 그녀 없이도 살 수 있습니다.
맞아요, 그 남자는 동의했어요. 당신은 그녀 없이도 살 수 있어요. 왜 짐승인 당신은 많은 것을 알아야 하는데 사람들에게는 그것이 필요합니까? 왜냐하면 생명은 음식, 거처, 의복에만 의존하지 않고 배움을 통해 강해지기 때문입니다.
곰은 훈련에 대해 듣지 않았습니다. 그리고 우리는 이 말을 결코 무시해서는 안 됩니다. 결국 동화가 들려온 것은 그들을 위해서였습니다.
(E. Permyak) 316 단어
작업. 창의적인 작업을 통한 프레젠테이션. 옵션 8
79
옵션 8작업
텍스트를 들어보세요. Yu. Arakcheev의 에세이 일부를 바탕으로 간결한 요약을 작성하세요.
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들은 내용을 바탕으로 에세이를 작성해 보세요.
텍스트 작성자가 제기한 문제 중 하나를 공식화하십시오. 작가(스토리텔러)의 입장을 공식화합니다. 당신이 들은 글의 저자의 관점에 동의하는지, 반대하는지 적어 보십시오. 이유를 설명해라. 독서 경험과 지식, 생활 관찰을 바탕으로 자신의 의견을 주장하십시오.
에세이의 구성을 생각해 보세요.
최소 200자 이내의 에세이를 작성하세요.
에세이가 들은 텍스트를 기반으로 하지 않거나 다시 말한 텍스트인 경우 해당 작업은 0점을 받습니다.
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어느 날 나는 놀라운 책을 읽었다. 그 책에는 소년 소녀 카릭(Karik)과 발야(Valya)가 자신들이 아는 교수의 연구실에 올라가 복숭아 냄새가 나는 맛있는 분홍색 액체를 마신 이야기가 나와 있습니다. 그런 다음 소년과 소녀는 창턱에 앉아 다리를 매달고 있었는데... 주변의 모든 것이 걷잡을 수 없이 자라기 시작했고, Karik과 Valya 자신도 너무 작아져서 방금 잠자리의 등에 쉽게 들어갈 수 있었습니다. 창턱에 착륙했습니다. 잠자리는 그들을 강둑의 울창한 덤불 속으로 데려갔습니다. 그리고 두 꼬마 남자의 여행은 푸른 나라에서 시작되었습니다. 이 책은 "카릭과 발야의 모험"이라고 불렸습니다. 이 책은 훌륭한 작가 Ian Larry가 썼습니다.
그때 나는 숲 속 빈터 어딘가에서 매혹적인 정신적 방황을 기억합니다. 나는 그릇에 엎드려 누워있었습니다. 녹색 허브풀잎이 찔리고, 개미들이 내 티셔츠 밑으로 기어들어와 필사적으로 간지럽히고, 간지럽히고, 나의 열렬한 상상이 따라다녔다...
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러시아어. GVE. 11학년
열대 대나무처럼 보이는 두꺼운 풀 줄기 사이로 좁은 길을 따라 개미처럼.
그런 다음 이슬 한 방울에 씻겨진 그는 땅벌레의 등 위로 뛰어올랐고, 그 늑골이 있고 반짝이는 껍질의 날카로운 모서리를 붙잡고 가장 빠른 차보다 빠르게 울창한 정글의 알려지지 않은 길을 따라 돌진했습니다...
나는 숲속의 야생에서 살았거나 엄지벨리나처럼 꽃 속에서 살았고, 카릭이나 발야처럼 길들인 잠자리의 등을 타고 끝없이 펼쳐진 풀밭 위로 날아갔습니다...
아, 이 모든 것이 상상 속에만 있다는 것이 참으로 안타깝습니다. 안타깝습니다!
“돌이킬 수 없는 행복했던 어린시절!” 왜 이렇게 빨리 지나갈까요? 왜 우리 자신은 그토록 쉽고 겉으로는 기꺼이 그와 헤어지는 걸까요? 무엇을 위해? 유치한 열정, 세심함, 활력이 우리가 "어른" 일을 하는 데 방해가 될까요? 수많은 위대한 과학자, 작가, 예술가, 여행자들이 어린아이 같은 열정, 세심함, 보고 궁금해하는 능력으로 구별되었습니까? 그들은 소위 성인 생활이라는 우울하고 단조로운 일상에서 벗어나 발견하고, 예술 작품을 만들고, 새로운 땅을 탐험하는 데 도움이 되었습니다. 순수한 물질성에 대한 욕구, 실용적이고 일시적이며 종종 경제적 이익이라는 관점에서 세상의 모든 것에 대한 끊임없는 평가는 우리 중 일부를 아마도 다음과 같은 결과로 이끌지 못했습니다. 끔찍한 질병 20세기 물질주의? 물질주의와 이 슬픈 현상으로 인한 모든 결과: 서로 간의 관계의 냉담함, 불성실함, 무감각, 이기심, 사람들이 여전히 형제라는 사실, 인간은 자연의 일부이며 우리가 서로를 어떻게 대해야 한다는 사실에 대한 망각, 그리고 자연은 인간적으로도 필요하다...
(Yu. Arakcheev에 따르면) 357 단어
쉿
엘
작업. 창의적인 작업을 통한 프레젠테이션. 옵션 9
81
옵션 9작업
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텍스트를 들어보세요. S. Lvov의 에세이 "The Scream"의 일부를 바탕으로 간결한 요약을 작성하세요.
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텍스트 작성자가 제기한 문제 중 하나를 공식화하십시오. 작가(스토리텔러)의 입장을 공식화합니다. 당신이 들은 글의 저자의 관점에 동의하는지, 반대하는지 적어 보십시오. 이유를 설명해라. 독서 경험과 지식, 생활 관찰을 바탕으로 자신의 의견을 주장하십시오.
에세이의 구성을 생각해 보세요.
최소 200자 이내의 에세이를 작성하세요.
에세이가 청취된 텍스트를 기반으로 하지 않거나 다시 말한 텍스트인 경우 해당 작업은 0점을 받습니다.
말하기 규범을 준수하면서 에세이를 명확하고 읽기 쉽게 작성하세요.
텍스트 듣기
어린 결혼 한 여성고등 교육으로. 그녀의 남편도 고등 교육을 받았습니다. 그들은 좋은 아파트에 산다. 그들은 자동차, 흥미로운 책, TV 및 기타 모든 것을 갖추고 있습니다. 겉보기에 부유해 보이는 집안의 이 여성이 아이를 키우는 소리는 문, 창문, 벽... 계단에서도 들립니다. 안뜰에서. 인근 아파트에서. 그녀는 주변 사람들에게 당황하지 않고 “닥쳐, 이 쓰레기야!”라고 소리친다. 막내딸. "팔다리 부러지겠다!" 가장 나이 많은. "바보들!" 두 아이 모두. 참다못해 옆집 개가 짖기 시작하는데, 사실 개 짖는 소리가 이 울음소리보다 더 영리하게 들린다. 가장 슬픈 것은 아이들이 이미 그것에 익숙하다는 것입니다. 이제 당신은 차분한 말이나 "죽일 게요! "라고 비명을 지르는 것만으로도 그들로부터 순종을 얻을 수 없습니다. 남편은 비명을 지르는 이 난교를 참습니다. 그러나 배우자들도 서로 소리를 지르기도 한다. 나는 때때로 이 젊은 여성이 발작적으로 비명을 지르는 것을 봅니다. 그녀의 평소 예쁜 얼굴은 끔찍한 가면이 됩니다. 그녀는 한 번에 몇 년씩 늙어갑니다.
비. 잭. 44호
G
82
러시아어. GVE. 11학년
다음에 무슨 일이 일어날지 추측하는 것은 어렵지 않습니다. 어느 날 나쁜 날, 막내딸이나 큰딸, 심지어 둘 다 함께 비명과 학대로 어머니에게 대답할 것입니다. 위험한 연쇄반응...
나는 비명을 참지 못하는 것 뒤에는 사회적으로 가치 있는 자존감이 숨어 있다고 확신한다. 비명 뒤에는 무엇이 있습니까? 열등감? 저축은행 지배인과 식료품점 판매원은 왜 비명을 지르는지 생각해 볼 것 같지 않다. 그러나 사람들은 소리를 지르면서 일할 수 없음을 은폐하고 활동적인 척하는데 존재하지 않는 것을 봅니다.
교육학에서 외치는 것은 무한히 위험합니다. 한 신문 기사에서는 어린이와 청소년을 대상으로 일했던 유명한 트레이너에 대해 극찬했습니다. 저자는 그의 기술의 대가가 제한되지 않고 무례할 수 있다고 썼습니다. 그의 본성의 이러한 특성은 독창적인 재능의 측면으로 언급되었습니다.
선생님이 소리 지르지 않고는 할 수 없다면 그는 나쁜 선생님입니다. 내 자신의 교육 경험이 나에게 이것을 말해줍니다. 나는 종종 학교에서 연설을 해야 했습니다. 나는 젊은 청중과의 소통이 편안할 것인지, 즐겁고, 창의적일 것인지, 아니면 긴장되고 고통스러울 것인지 거의 항상 미리 알고 있었다. 가장 중요한 신호는 로비와 복도에서 선생님들의 큰 소리가 들리는지, 아니면 모든 소원, 의견, 요구가 차분한 목소리로 표현되는지입니다. 비명 지르는 소리가 귀에 들리는 학교는 대개 나쁜 학교다...
프로 무능의 비명마스크! 후진성. 이것을 이해하는 것이 매우 중요합니다. 이 현상을 일으킨 원인과 싸우는 것이 훨씬 더 중요합니다.
(S. Lvov에 따르면) 338 단어
옵션 10작업
*
1. 본문을 들어보세요. V. Astafiev의 이야기 "The Flax Field in Bloom"을 간결하게 요약해 보세요.
텍스트의 주요 내용을 70단어 이상으로 전달하세요.
작업. 창의적인 작업을 통한 프레젠테이션. 옵션 10
83
2. 들은 내용을 바탕으로 에세이를 작성하세요.
텍스트 작성자가 제기한 문제 중 하나를 공식화하십시오. 작가(스토리텔러)의 입장을 공식화합니다. 당신이 들은 글의 저자의 관점에 동의하는지, 반대하는지 적어 보십시오. 이유를 설명해라. 독서 경험과 지식, 생활 관찰을 바탕으로 자신의 의견을 주장하십시오.
에세이의 구성을 생각해 보세요.
최소 200자 이내의 에세이를 작성하세요.
에세이가 청취한 텍스트를 기반으로 하지 않거나 다시 읽은 텍스트인 경우 해당 작업은 0점으로 처리됩니다.
말하기 규범을 준수하면서 에세이를 명확하고 읽기 쉽게 작성하세요.
텍스트 듣기
푸른 하늘 아래 푸른 들판.
눈을 감아도 눈앞이 선명하다. 약해 보이는 녹지는 더 무성하고 독단적인 다른 식물에 반사됩니다. 들판의 침묵은 신뢰하는 마음에게 열려 있습니다. 모든 것에 대한 고대의 복종은 여기에서 태양, 하늘의 빛을 지배하며, 그로부터 겸손하고 가정적이며 또한 믿을 수 있을 만큼 조용한 색의 밭을 얻습니다. 하지만 이 지루한 단조로움, 그의 단조로움과 고독은 분명하고, 그의 수줍음은 은근히 눈에 띕니다. 이미 가까운 거리에 들판이 흐릿한 하늘의 창공으로 쏟아져 나오고, 수평선으로 더 멀리 갈수록 더 선명하게 빛나고 더 이상 이해할 수 없습니다. 들판은 어디에 있는지, 하늘은 어디에 있는지, 파란색은 무엇입니까? 모든 것을 그 깊이에 빠뜨립니다.
꽃이 만발한 아마 밭은 겉보기에 약해 보이는 줄기를 친츠 비 얼룩으로 채우고 마치 조금이라도 은밀하게 조심스럽게 자신의 말을 듣고있는 것 같습니다. 들판과 들판 위에는 눈에 띄지 않지만 불굴의 자신감이 존재합니다. 그 주위를 날아갈 수 있고, 지나갈 수 있고, 누구든지 그의 눈에 머 무르지 않을 것이며, 발걸음을 멈추고, 그를 존경하고, 그의 마음을 부드럽게하고, 지나간 일을 후회하고 인생의 모든 것이 잃어버린 것은 아니라고 결정할 것입니다. , 지구상에서 접근 가능하고 희망적인 아름다움. 꽃이 만발한 아마밭 위에는 벌과 호박벌마저도 겸손해지고, 한가로이 날며, 유연한 줄기 위에 오랫동안 앉아 꽃에 집중하고, 창백하게 빛나는 꽃 속을 더듬다가 달콤한 잠 속에 얼어붙는다. 종달새는 가족으로부터 벗어나는 순간을 선택할 것입니다.
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러시아어. GVE. 11학년
큰 환란이 하늘로 솟아올라 들판에 울려 퍼지며, 존재하는 모든 사람을 불러 그것을 보고 경이로움을 느끼게 합니다. 아마의 두꺼운 곳에서 쥐를 발견 한 빠른 매가 갑자기 위에서 떨어지고 밭은 회오리 바람 날개에서 떨리고 푸른 파도가 그것을 따라 굴러 가며 쟁기질 된 층에 의해 간극까지 흩어집니다. 움푹 들어간 곳에서 흐르는 시원한 공기에서 조용한 번개가 아마를 통과하여 줄기 밑 부분에 물이 튀고 아마는 파란색의 부서진 물 속에 무릎 깊이 서 있습니다.
짧은 여름밤, 잊혀진 달이 하늘에 나타나고 들판에서 푸른 빛이 떠오르고 밤하늘, 밤달은 그 안에 멈추고 얼어 붙어 걱정과 불안으로부터 천상 세계를 보호합니다 , 그리고 이 소심하고 은밀하게 빛나는 들판을 보호합니다.
당신도 진정하세요, 불안한 사람이여, 진정하세요, 불안한 영혼이여. 듣다! 듣다! 존경하다! 은혜가 세상을 통치합니다. 그 불가침성과 영원성을 믿으십시오. 그리고 아무 말도 하지 마세요. 울지 말고, 신음하지 말고, 잠을 자고 온 세상에 평화를 누리십시오.
조용하고 조용한 들판. 멋진 거리. 러시아.
(V. Astafiev에 따르면) 351 단어

창의적인 작업이 포함된 프레젠테이션
옵션 1

운동

1. 텍스트를 들어보세요. D. Granin의 에세이 "무관심과 무관심"의 일부를 간결하게 요약해 보세요.

1. “당신의 관점에서는 기사 작성자의 마지막 질문에 어떻게 답할 수 있습니까?”

말하기 규범 *에 따라 에세이를 명확하고 읽기 쉽게 작성하십시오.

텍스트 듣기**

작년에 나에게 나쁜 일이 일어났습니다. 길을 걷다가 미끄러져 넘어졌습니다... 심하게 넘어졌습니다. 이보다 더 나쁠 수는 없었습니다. 얼굴이 연석에 부딪혔고, 코가 부러지고, 얼굴 전체가 부러지고, 팔이 튀어나왔습니다. 내 어깨. 저녁 7시쯤 됐어요. 내가 사는 집에서 멀지 않은 시내 중심의 Kirovsky Prospekt에 있습니다.

그는 큰 어려움을 겪고 일어났습니다. 그의 얼굴은 피로 덮여 있었고 그의 손은 채찍처럼 매달렸습니다. 쇼크 상태에 빠진 것 같았고 통증이 점점 심해져서 빨리 뭔가를 해야겠다는 생각이 들었습니다. 그리고 나는 말을 할 수 없습니다. 입이 부러졌습니다.

나는 집으로 돌아가기로 결정했습니다.

나는 거리를 걸었고 비틀 거리지 않고 피묻은 손수건을 얼굴에 대고 코트가 이미 피로 빛나고 있었던 것 같습니다. 나는이 길을 잘 기억합니다 – 약 300 미터. 거리에는 많은 사람들이 있었습니다. 여자와 여자, 커플, 나이든 여자가 그들을 향해 걸어왔다.

* 시험지는 홈페이지 참조www.fipi.ru .

**듣기용 텍스트는 작성자가 선택했습니다.

*** 연석.

러시아어. GVE. 9 등급

여자, 남자, 젊은 남자들, 모두 처음엔 호기심 가득한 눈으로 나를 바라보다가 이내 눈을 돌리고 외면했다. 이 길을 따라가는 누군가가 나에게 와서 나에게 무슨 문제가 있는지, 도움이 필요한지 물어볼 수 있다면 좋겠습니다. 나는 많은 사람들의 얼굴을 기억했습니다. 분명히 무의식적인 관심과 도움에 대한 높은 기대감으로...

고통이 내 의식을 혼란스럽게 했지만, 지금 보도에 누워 있으면 그들이 침착하게 나를 밟고 내 주위를 돌아다닐 것이라는 것을 이해했습니다. 집에 가야 해요.

나중에 나는이 이야기에 대해 생각했습니다. 사람들이 나를 취한 것으로 착각할 수 있을까? 아니요, 그런 인상을 줄 것 같지 않습니다. 하지만 그들이 나를 술취한 사람으로 데려가더라도... - 내가 피투성이인 것을 보고 무슨 일이 일어났습니다. 그럼 시간과 노력을 들이지 않고 지나다니는 게 익숙한 느낌이 된 걸까요?

생각하면서 나는이 사람들을 괴로움으로 기억했고 처음에는 화를 내고 비난하고 당황하고 분개했지만 나중에는 나 자신을 기억하기 시작했습니다. 그리고 나는 내 행동에서 비슷한 것을 찾았습니다. 물러나고, 회피하고, 관여하지 않으려는 욕구... 그리고 나 자신을 드러낸 후 나는 이 감정이 얼마나 습관화되었는지, 어떻게 따뜻해지고 눈에 띄지 않게되었는지 이해하기 시작했습니다. 뿌리를 내렸습니다.

생각하던 중 또 다른 일이 떠올랐습니다. 나는 우리 삶의 굶주린 참호 속에서 부상당한 사람을 보고 그를 지나칠 수 없었던 전선의 시간을 기억했습니다.

그리고 전쟁 후에도 이러한 상호 지원의 느낌은 오랫동안 우리 사이에 남아있었습니다. 그러나 점차 사라졌습니다. 너무 길을 잃었기 때문에 쓰러지고 부상당한 사람이 바닥에 누워 지나갈 수 있다고 생각합니다.

그런데 실제로 우리에게 무슨 일이 일어나고 있는 걸까요? 우리는 어떻게 이 지경에 이르렀고, 어떻게 정상적인 반응에서 무관심, 냉담함으로 옮겨갔고, 이것도 정상이 되었습니까?

(D.Granin에 따르면) 376 단어

작업. 창의적인 작업을 통한 프레젠테이션. 옵션 2

옵션 2 작업

1. 텍스트를 들어보세요. D. Granin의 에세이 "The Museum of Forgotten Old Things"의 일부를 바탕으로 간결한 요약을 작성하세요.

텍스트의 주요 내용을 70단어 이상으로 전달하세요.

1. 질문에 합리적인 답변을 하세요.“당신의 관점에서는 기사 작성자의 마지막 질문에 어떻게 답할 수 있습니까?”독서 경험과 지식, 생활 관찰을 바탕으로 자신의 의견을 주장하십시오.

에세이의 구성을 생각해 보세요.

최소 200자 이내의 에세이를 작성하세요.

에세이가 다시 작성된 텍스트인 경우 해당 작업은 0점으로 처리됩니다.

프레젠테이션용 텍스트

아티스트 Vasilkovsky의 작업실에서 그가 30 대 사람들의 기억을 그린 앨범을 보았습니다. 어린 시절부터 성인 이모와 삼촌. 페이지를 넘기며 알아냈습니다. 그림이 생생하고 감동을 받았고, 마치 작가가 내 기억을 염탐이라도 한 듯 그 시절의 의상을 입은 지인들이 내 기억에서 나타나기 시작했다. 우리의 거리, 우리의 마당, 택시 운전사... 이곳은 우리 둘 다 어린 시절을 보낸 도시였습니다. 그리고 가장 중요한 것은 당시에는 존재했지만 지금은 존재하지 않는 다양한 것들을 기억한다는 것입니다. 어떤 것들은 불필요해졌고, 어떤 것들은 바뀌었고, 어떤 것들은 다시 돌아올 수도 있습니다.

그 때 우리는 기억 속에 보존된 모든 것을 수집하기로 결정했습니다. 예술가는 그 현실의 모습을 어떻게든 포착하기 위해 그림을 그릴 것이고 나는 말할 것입니다. 불행히도 우리 소련 역사에 대한 박물관이 거의 ​​없기 때문입니다. 삶. 물론 그러한 박물관이 있을 것이지만, 이러한 박물관에 가지 않을 것, 즉 그곳에 둘 수 없는 것들이 있습니다 - 예를 들어 난로에서 자작나무 통나무가 딱딱거리는 소리...

사물의 세계는 점점 더 빠르게 업데이트되고 있으며, 새로운 브랜드의 전기 스토브, 냉장고, TV, 자동차, 진공청소기가 시장에 진입하고 있습니다. 오래된 것은 어딘가에서 사라지고 개선된 것은 나타납니다. 신발 스타일, 어린이 장난감, 스키... 모든 것이 변하고 있으며 이미

러시아어. GVE. 9 등급

한 세대의 일생에 한두 번도 아닙니다. 램프, 기차, 집, 비행기... 옷이나 모자에 대해 무엇을 말할 수 있습니까?

우리는 항상 사물에 대한 걱정을 없애줍니다. 대부분 플라스틱 접시는 씻지 않기 위해 버리고, 종이 식탁보도 버리고, 1년 반 동안 달린 시계도 버리는 경우가 많습니다. 사물에 애착을 갖거나 친구를 사귈 시간이 없습니다. 일상생활에서도 거의 같은 일이 일어납니다. 가벼운 의자, 허술한 가구. 이제 그들은 상속인을 염두에 두고 구매하지 않습니다.

오래된 것들은 전생이 남긴 흔적일 뿐입니다. 우리의 소년 시절의 삶은 사물을 통해 생생하고 객관적으로 기억된다. 상황이 다시 발생할 수 있습니다. 과거와 완전히 작별할 필요는 없습니다. 어린 시절은 조만간 당신에게 그 자체를 상기시켜 줄 것입니다. 향수에 관한 것이 아닙니다. 우리는 친절함, 부드러움, 비의 기쁨, 하늘의 광대함을 기뻐하기 위해 어린 시절로 돌아갑니다. 물론 그 감정은 되돌릴 수 없습니다. 30년대의 도시는 옛 소년 소녀들의 기억 속에 보존되어 있습니다. 이 보호 구역에서 그는 수채화로 매혹적입니다. 사실 이 도시는 그다지 좋지는 않았지만 눈에 띄고 독특하고 열렬한 특징을 가지고 있습니다. 영감과 부르심... 이제 도시는 훨씬 더 아름답고, 더 풍요롭고, 더 건강해지고, 더 빛나게 되었습니다. 왜 우리는 그의 외모를 몇 번이고 다시 살펴보며, 무엇보다도 그 사람에게서 그다지 번영하지도 행복하지도 않은 과거를 살펴보는 걸까요?..

(D. Granin에 따르면) 378 단어

옵션 3
운동

1. 텍스트를 들어보세요. Y. Lotman의 강의 "Circles of Conscience"의 일부를 간결하게 요약해 보세요.

텍스트의 주요 내용을 70단어 이상으로 전달하세요.

1. 질문에 합리적인 답변을 하세요.“사람들이 무엇을 배운다고 생각하시나요?” .

독서 경험과 지식, 생활 관찰을 바탕으로 자신의 의견을 주장하십시오.

에세이의 구성을 생각해 보세요.

작업. 창의적인 작업을 통한 프레젠테이션. 옵션 3

최소 200자 이내의 에세이를 작성하세요.

에세이가 다시 작성된 텍스트인 경우 해당 작업은 0점으로 처리됩니다. *

말하기 규범을 준수하면서 에세이를 명확하고 읽기 쉽게 작성하세요.

프레젠테이션용 텍스트

철학자 루소는 자신의 책에서 이렇게 썼습니다. “나는 다른 모든 사람과 같지만, 나는 다른 누구와도 같지 않습니다.” 이것은 매우 깊은 발언입니다. 첫째, 사람은 다른 모든 사람과 같고 둘째, 그는 개인이고 유일한 사람이며 그와 같은 사람은 없습니다. 하지만 다른 사람들이 나를 이해하는 것은 그리 쉬운 일이 아니다...

거리의 규칙을 배우지 않은 사람을 제외하고 모든 사람은 같은 방식으로 거리의 규칙을 이해합니다. 모두가 푸쉬킨을 같은 방식으로 이해합니까? 아니요, 모든 것이 다릅니다. 그리고 어떤 사람은 올바르게 이해하고 어떤 사람은 잘못 이해한다고 말하지 마십시오. 푸쉬킨은 마치 지금 특별히 그들을 위해 쓴 것처럼 모든 사람에게 말합니다. 그리고 당신은 항상 당신에게 무언가를 말하고 싶어하는 훌륭한 사람과 이야기할 기회가 있습니다. 귀만 열어주세요, 조심하세요! 우리 시대의 가장 큰 문제는 눈과 귀가 닫혀 있다는 것입니다.

모든 사람의 삶은 특정 고립 된 서클을 통과합니다. 한 사람은 작은 원에 살고, 다른 사람은 더 큰 원에, 세 번째는 더 큰 원에 살고 있습니다. 당신의 서클의 크기는 많은 것들에 의해 결정됩니다: 당신이 궁금해하는 것, 당신이 아는 것, 당신의 관심을 끄는 것, 그리고 - 또 하나의 매우 중요한 것은 - 당신에게 상처를 주는 것이 무엇입니까? 예를 들어, 한 사람은 맞으면 아프고 다른 사람은 그를 죽이지 않는 한 다음과 같이 말할 것입니다. 어떤 사람이 모욕에 결투로 대응하고 모욕이 죽음보다 더 나쁘다고 말했을 때 더 큰 원이있었습니다. 죽음은 사람을 모욕 할 수 없으며 나는 모욕을 참을 수 없습니다. 또 다른 사람은 이렇게 말할 것입니다: 나는 내가 사랑하는 사람들의 모욕을 용납하지 않을 것입니다. 나는 내 아이들이 모욕당하는 것을 허용하지 않을 것이며, 어머니가 모욕당하는 것을 허용하지 않을 것입니다. 그러나 낯선 사람... 다른 사람의 고통으로 인해 상처를 입을 때 이것은 가장 큰 원, 교양 있는 사람의 원입니다.

인생은 사람에게 많은 것을 요구합니다. 그는 어떤 방식으로든 행동할 것인지 선택할 기회가 있는 경우가 많습니다. 달리 할 수 ​​없는 상황은 없습니다. 그리고 만약 우리가 여전히 그러한 상황을 발견한다면,

러시아어. GVE. 9 등급

싸운다는 것은 우리에게 양심이 없다는 뜻입니다. 양심은 선택이 있을 때 무엇을 해야 할지를 지시합니다. 하지만 언제나 선택은 있습니다...

그러면 사람들은 무엇을 배우나요? 사람들은 지식을 배우고, 사람들은 기억을 배우고, 사람들은 양심을 배웁니다. 이것은 어느 학교에서나 필요하고 예술이 포함되는 세 가지 과목입니다. 그리고 예술은 본질적으로 기억과 양심의 책입니다. 우리는 이 책을 읽는 법을 배우기만 하면 됩니다.

(Yu. Lotman에 따르면) 357 단어

옵션 4
운동

1. 텍스트를 들어보세요. K. Paustovsky의 이야기 "On Painting"의 일부를 간결하게 요약해 보세요.

텍스트의 주요 내용을 70단어 이상으로 전달하세요.

1. “이렇게 흘리지 않는 눈물의 이유는 무엇입니까?”

독서 경험과 지식, 생활 관찰을 바탕으로 자신의 의견을 주장하십시오.

에세이의 구성을 생각해 보세요.

최소 200자 이내의 에세이를 작성하세요.

에세이가 다시 작성된 텍스트인 경우 해당 작업은 0점으로 처리됩니다.

말하기 규범을 준수하면서 에세이를 명확하고 읽기 쉽게 작성하세요.

프레젠테이션용 텍스트

자연의 색과 빛은 관찰되기보다는 단순히 그 자체로 살아 있어서는 안 됩니다. 마음에 자리잡은 재료만이 예술에 적합합니다. 산문 작가에게 그림이 중요한 이유는 그림이 색과 빛을 보고 사랑하는 데 도움이 되기 때문만은 아닙니다. 화가는 우리가 전혀 보지 못하는 것을 알아차리는 경우가 많기 때문에 그림도 중요합니다. 그의 그림을 먹은 후에야 우리도 이것을 보기 시작하고 이전에 이것을 눈치채지 못했다는 사실에 놀랐습니다.

프랑스 화가 모네가 런던에 와서 웨스트민스터 사원을 그렸습니다. 모네의 그림에서 고딕 양식의 윤곽선은 다음과 같습니다.

작업. 창의적인 작업을 통한 프레젠테이션. 옵션 4

대대는 안개 속에서 거의 나오지 않습니다. 그림은 훌륭하게 그려졌습니다. 그러나 그림이 전시되자 런던 시민들 사이에 혼란이 일어났다. 그들은 모네의 안개가 진홍빛을 띠고 있다는 사실에 놀랐고, 교과서에서도 안개의 색깔이 회색이라고 알려졌었다.

모네의 대담함은 처음에는 분노를 불러일으켰습니다. 그러나 분개하여 런던 거리로 나가는 사람들은 안개 속을 들여다 보았고 처음으로 그것이 정말로 보라색이라는 것을 알아 차 렸습니다. 그들은 즉시 이에 대한 설명을 찾기 시작했습니다. 그들은 안개의 붉은 색조가 풍부한 연기에 달려 있으며 이 색은 런던의 붉은 벽돌집에 의해 안개에 전달된다는 데 동의했습니다. 모네의 그림 이후 모든 사람들은 예술가가 본 것처럼 런던 안개를 보기 시작했습니다. 모네는 '런던 안개의 창조자'라는 별명까지 얻었습니다.

인상파는 햇빛을 강화한 것 같았습니다. 그들은 야외에서 그림을 그렸고 때로는 색상을 강화했습니다. 이로 인해 그들의 그림에는 지구가 환한 빛으로 나타나게 되었습니다. 지구는 축제가 되었습니다. 사람에게 최소한의 기쁨을 더하는 것에는 죄가 없는 것과 마찬가지로 여기에는 죄가 없습니다. 거의 모든 예술가는 그가 속한 학교와 시간에 관계없이 현실의 새로운 특징을 우리에게 드러냅니다.

나는 드레스덴 갤러리에 여러 번 방문할 수 있는 행운을 누렸습니다. 라파엘로의 시스티나 마돈나 외에도 앞에 멈추기에는 위험한 옛 거장들의 그림이 많이 있습니다. 그들은 자기 자신을 버리지 않습니다. 몇 시간, 어쩌면 며칠 동안 바라볼 수 있으며, 오래 볼수록 이해할 수 없는 감정적 흥분이 커집니다. 사람이 눈물을 참기 힘든 지경에 이르게 됩니다.

흘리지 못한 눈물의 이유는 무엇일까요? 사실이 그림에는 정신의 완성과 천재의 힘이있어 우리가 우리 생각의 순수함, 힘, 고귀함을 위해 노력하도록 강요합니다. 아름다움을 생각할 때 우리의 내부 정화에 앞서 불안이 발생합니다. 비, 바람, 꽃피는 대지의 숨결, 한밤중의 하늘, 사랑이 흘리는 눈물의 모든 싱그러움이 우리의 고마운 마음에 스며들어 영원히 그것을 점유하는 듯하다.

(K. Paustovsky에 따르면) 380 단어

3. 자크. 44호

러시아어. GVE. 9 등급

옵션 5
운동

1. 텍스트를 들어보세요. N. Akimov의 기사 "좋은 매너가 필요합니까?"의 일부를 바탕으로 간결한 요약을 작성하십시오.

텍스트의 주요 내용을 70단어 이상으로 전달하세요.

1. 제시된 질문에 대해 합리적인 답변을 제공하십시오.기사 제목.

독서 경험과 지식, 생활 관찰을 바탕으로 자신의 의견을 주장하십시오.

에세이의 구성을 생각해 보세요.

최소 200자 이내의 에세이를 작성하세요.

에세이가 다시 작성된 텍스트인 경우 해당 작업은 0점으로 처리됩니다.

말하기 규범을 준수하면서 에세이를 명확하고 읽기 쉽게 작성하세요.

프레젠테이션용 텍스트

좋은 매너가 필요합니까?

최신 사이버네틱스 기계가 사람들의 무례하거나 불친절한 행동으로 인해 발생하는 나쁜 기분, 짜증의 양이 국가에 얼마나 많은 비용을 초래하는지 계산할 수 있다면 우리에게 절대적으로 놀라운 수치를 알려줄 것입니다.

동료 시민과 함께 조용하고 편안함을 느끼는 사람은 부당한 모욕, 무례함, 무례함을 방지하기 위해 매 순간 경계해야 하는 사람보다 몇 배 더 효율적이고 진취적입니다.

나쁜 매너의 기초는 원칙적으로 심리학과 사람의 견해에 있습니다. 이러한 기본 사항은 무엇입니까?

첫째, 자신의 책임에 대한 과소평가입니다. 우리 사회의 관용과 인류애는 많은 취약한 영혼들에게 "무슨 일이든 가능하다"는 믿음을 심어주었습니다.

둘째, 정의감이 둔화된다.

정의의 개념은 참을성 있고 조심스럽게 자란다면 아주 어린 나이에 일어납니다. 우선, 아이는 자신이 동료들에 비해 특권이나 이점이 없다는 생각에 익숙합니다. 그러면 그는 이해한다

작업. 창의적인 작업을 통한 프레젠테이션. 옵션 5

그의 미래 생활에 가장 유용한 기술은 정신적으로 이웃의 입장에 서서 그의 행동을 평가하는 능력입니다. 내면의 섬세함과 문화의 표현인 예절은 사람의 필수 속성입니다. *

모든 무례하거나 훌리건적인 사람의 영혼을 조사해 보면, 그의 행동이 결코 무작위가 아니라 매우 구체적인 견해에 기초하고 있다는 것을 알게 될 것입니다.

이것은 우선 이웃, 그의 의견 및 편의를 무시하는 것입니다. 다른 사람에게는 권리가 없다는 확고한 믿음과 삶에서 최대한 많은 것을 얻으려는 열망.

종종 최고의 사람들이 사랑하는 사람을 화나게 합니다. 그리고 이것은 일반적으로 악의적 인 의도없이, 불쾌감을 주거나 모욕하거나 모욕하려는 의도가 아니라 단순히 감독, 부주의, 부주의로 인해 발생합니다. 종종 크고 중요한 일로 바쁜 이 선한 사람들은 자신의 행동 형태에 대해 생각할 시간을 찾지 못했고, 다른 조건이 동일하다면 삶을 더 즐겁게 만들고 신경을 더 건강하게 만들고 개선하는 간단하고 유용한 규칙을 개발하지 않았기 때문입니다. 팀 전체의 분위기.

그러므로 모든 젊은이는 두 가지 매우 중요한 결론을 내려야 합니다.

첫째, 다른 사람에 대한 친절한 태도는 추가 비용을 발생시키지 않으며 힘든 일로 그를 지치게 하지 않습니다. 이것은 삶에 무료로 추가되는 것이며, 습관이 되면 자동으로 이루어집니다.

둘째, 이웃을 잘 대하는 법을 배운 사람은 이웃에게 기쁨을 줄 뿐만 아니라 그의 행동에서 엄청난 즐거움을 얻습니다.

따라서 좋은 매너와 적절하게 발전된 행동은 개인이 사회에 큰 공헌을 하는 것뿐만이 아닙니다. 이 예금은 투자자 자신에게 좋은 기분과 낙관적인 기분이라는 세계에서 가장 귀중한 수입을 가져다줍니다.

(N. Akimov에 따르면) 380 단어

러시아어. GVE. 9 등급

옵션 6
운동

1. 텍스트를 들어보세요. D. Likhachev의 기사 "The Purpose of Life"의 일부를 간결하게 요약하여 작성하십시오.

텍스트의 주요 내용을 70단어 이상으로 전달하세요.

1. 질문에 합리적인 답변을 하세요."인생의 주요 목표는 무엇입니까?"

독서 경험과 지식, 생활 관찰을 바탕으로 자신의 의견을 주장하십시오.

에세이의 구성을 생각해 보세요.

최소 200자 이내의 에세이를 작성하세요.

에세이가 다시 작성된 텍스트인 경우 해당 작업은 0점으로 처리됩니다.

말하기 규범을 준수하면서 에세이를 명확하고 읽기 쉽게 작성하세요.

프레젠테이션용 텍스트

사람이 의식적으로 또는 직관적으로 인생에서 자신을 위해 어떤 목표나 삶의 과제를 선택할 때 동시에 그는 무의식적으로 자신을 평가합니다. 사람이 무엇을 위해 사는지에 따라 자존감이 낮은지 높은지를 판단할 수 있습니다.

어떤 사람이 모든 기본 물질적 상품을 얻기를 기대한다면, 그는 이러한 물질적 상품 수준에서 자신을 최신 브랜드의 자동차 소유자, 고급 다차의 소유자, 가구 세트의 일부로 평가합니다.

사람이 사람들에게 좋은 일을 하고, 질병으로 인한 고통을 완화하고, 사람들에게 기쁨을 주기 위해 산다면, 그는 이 인류의 수준에서 자신을 평가합니다. 그는 사람에게 합당한 목표를 설정합니다. 오직 중요한 목표만이 사람이 존엄하게 삶을 살고 진정한 기쁨을 얻을 수 있게 해줍니다. 예, 기쁨입니다!

누구도 실수로부터 자유롭지 않습니다. 그러나 가장 중요한 실수, 치명적인 실수는 인생에서 잘못된 주요 임무를 선택하는 것입니다.

경력이나 인수 목표를 설정할 때 사람은 기쁨보다 슬픔을 훨씬 더 많이 경험하고 모든 것을 잃을 위험이 있습니다. 모든 사람을 기뻐하는 사람이 무엇을 잃을 수 있습니까?

작업. 창의적인 작업을 통한 프레젠테이션. 옵션 7

당신의 선행에? 사람이 행하는 선행은 그의 내적 필요여야 하고, 머리에서만 나오는 것이 아니라 지적인 마음에서 나와야 하며, "원칙"만으로는 안 된다는 것이 중요합니다.

그러므로 인생의 주요 과제는 반드시 개인적인 것보다 더 넓은 과제여야 하며, 자신의 성공과 실패에만 국한되어서는 안 됩니다. 그것은 사람에 대한 친절, 가족, 도시, 국민, 국가, 온 우주에 대한 사랑으로 결정되어야 합니다.

이것은 사람이 수행자처럼 살아야 하고, 자신을 돌보지 말고, 아무것도 얻지 못하고, 단순한 승진을 즐기지 말아야 한다는 것을 의미합니까? 별말씀을요! 나는 인생의 주요 임무에 대해서만 이야기하고 있습니다. 그리고이 주요 삶의 과제는 다른 사람들의 눈에 강조될 필요가 없습니다. 그리고 옷을 잘 입어야 하지만(이것은 다른 사람에 대한 존중입니다) 반드시 "다른 사람보다 더 나은" 것은 아닙니다. 그리고 스스로 라이브러리를 컴파일해야 하지만 반드시 이웃의 라이브러리보다 클 필요는 없습니다. 그리고 자신과 가족을 위해 자동차를 구입하는 것이 좋습니다. 편리합니다. 다만 이차적인 것을 일차적인 것으로 바꾸지 말고 인생의 주요 목표가 필요하지 않은 곳에서 당신을 지치게 두지 마십시오. 필요할 때 그것은 또 다른 문제입니다 ...

(D. Likhachev) 336 단어

옵션 7
운동

1. 텍스트를 들어보세요. S. Lvov의 에세이 "Compassion"의 일부를 간결하게 요약해 보세요.

텍스트의 주요 내용을 70단어 이상으로 전달하세요.

1. 저자가 본문에서 제기한 질문에 대해 합리적인 답변을 제공하십시오.“무관심으로 고통받는 사람들과 무관심한 사람들을 어떻게 도울 수 있습니까?”

독서 경험과 지식, 생활 관찰을 바탕으로 자신의 의견을 주장하십시오.

에세이의 구성을 생각해 보세요.

최소 200자 이내의 에세이를 작성하세요.

러시아어. GVE. 9 등급

에세이가 다시 작성된 텍스트인 경우 해당 작업은 0점으로 처리됩니다.

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프레젠테이션용 텍스트

연민은 적극적인 조력자입니다.

하지만 다른 사람이 고통스럽고 나쁜 상황에 처해 있을 때 보지도 듣지도 느끼지 못하는 사람들은 어떻습니까? 자신과 가족을 제외한 모든 사람을 외부인으로 간주하지만 종종 무관심합니다. 무관심으로 고통받는 사람들과 무관심한 사람들을 모두 도울 수 있는 방법은 무엇입니까?

어린 시절부터 다른 사람의 불행에 대응하고 곤경에 처한 사람을 돕기 위해 서두르는 방식으로 자신을 교육하십시오. 그리고 삶이나 교육학, 예술에서 우리는 동정심을 자기를 없애는 감수성, 우리에게 이질적인 감상으로 간주해서는 안됩니다.

동정심은 인간의 위대한 능력이자 필요이며, 혜택이자 의무입니다. 그러한 능력을 타고난 사람, 자신의 부족함을 놀라울 정도로 느낀 사람, 스스로 친절의 재능을 키운 사람, 동정심을 도움으로 바꿀 줄 아는 사람은 무감각한 사람보다 더 어려운 삶을 산다. 그리고 더 불안합니다. 그러나 그들의 양심은 분명합니다. 원칙적으로 그들은 좋은 자녀를 가지고 있습니다. 그들은 대개 다른 사람들로부터 존경을 받습니다. 그러나 이 규칙이 어겨지고 주변 사람들이 이해하지 못하더라도 아이들이 자신의 희망을 속인다면 도덕적 입장에서 벗어나지 않을 것입니다.

무감각한 사람들은 즐거운 시간을 보내고 있는 것 같습니다. 그들은 불필요한 걱정과 불필요한 걱정으로부터 그들을 보호하는 갑옷을 부여받습니다. 그러나 그들은 부여받은 것이 아니라 박탈당한 것처럼 보입니다. 조만간 - 그것이 다가오면 응답할 것입니다!

나는 최근에 노련하고 현명한 의사를 만날 행운을 얻었습니다. 그는 긴급 상황이 아니라 영적 필요 때문에 주말과 공휴일에 자신의 부서에 자주 나타납니다. 그는 환자의 질병뿐만 아니라 복잡한 삶의 주제에 대해서도 이야기합니다. 그분은 그들에게 희망과 활력을 불어넣는 방법을 아십니다. 수년간의 관찰에 따르면 누구에게도 동정하지 않고 다른 사람의 고통에 공감하지 않은 사람은 자신의 불행에 직면했을 때 이에 대비하지 않은 것으로 판명되었습니다. 그는 불쌍하고 무력한 학대를 만난다.

작업. 창의적인 작업을 통한 프레젠테이션. 옵션 8

고문. 이기심, 냉담함, 무관심, 무자비함은 잔인하게 복수합니다. 맹목적인 두려움. 외로움. 뒤늦은 회개.

인간의 가장 중요한 감정 중 하나는 공감입니다. 그리고 단지 동정심으로만 머물지 말고 행동으로 옮겨가십시오. 보조. 도움이 필요한 사람, 기분이 좋지 않은 사람은 침묵하더라도 전화를 기다리지 않고 도움을 청해야합니다. 이보다 더 강력하고 민감한 라디오 수신기는 없습니다. 인간의 영혼. 높은 인류의 물결에 맞춰 조정한다면.

(S. Lvov) 354 단어

옵션 8
운동

1. 텍스트를 들어보세요. K. Paustovsky의 이야기 "Gilyai 삼촌"의 일부를 간결하게 요약해 보세요.

텍스트의 주요 내용을 70단어 이상으로 전달하세요.

1. 질문에 합리적인 답변을 하세요."저자의 견해로는 Gilyarovsky와 같은 사람들이 어떤 위대한 문화 작업을 하고 있습니까?"

독서 경험과 지식, 생활 관찰을 바탕으로 자신의 의견을 주장하십시오.

에세이의 구성을 생각해 보세요.

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프레젠테이션용 텍스트

길리 삼촌

특히 불굴의 에너지와 억제할 수 없는 친절함을 지닌 Vladimir Aleksandrovich Gilyarovsky와 같은 독특하고 재능 있는 사람과의 만남만큼 과거에 대한 생생한 아이디어를 줄 수 있는 것은 없습니다.

러시아어. GVE. 9 등급

우선, Gilyarovsky에서 눈에 띄는 점은 그의 성격의 성실성과 표현력이었습니다. "그림 같은 캐릭터"라는 표현이 존재할 수 있다면 그것은 전적으로 Gilyarovsky를 의미합니다. 그는 전기, 말하는 방식, 유치함, 외모, 다재다능하고 활발한 재능 등 모든면에서 그림 같았습니다.

Gilyarovsky는 우리가 "광범위한 자연"이라고 부르는 것의 구체화였습니다. 이것은 그의 특별한 관대함과 친절뿐만 아니라 Gilyarovsky도 삶에서 많은 것을 요구했다는 사실에서도 표현되었습니다.

Gilyarovsky와 같은 범위와 독창성을 가진 사람은 당시의 주요 인물과 작가 밖에서 자신을 찾을 수 없었습니다. Chekhov, Kuprin, Bunin 및 많은 작가, 배우 및 예술가는 Gilyarovsky와 친구였습니다. Gilyarovsky는 또한 거지, 부랑자, 배신자를위한 피난처 인 유명한 Khi-trovka의 모스크바 가난한 사람들 사이에서 널리 알려지고 사랑 받았다는 사실을 자랑스러워 할 수 있습니다.

매번 역사적 사건, 삶, 삶의 방식에 대한 연대기가 필요합니다. 일상 생활의 연대기는 특별한 선명도와 가시성으로 과거를 우리에게 더 가깝게 만듭니다. 적어도 레오 톨스토이나 체호프를 제대로 이해하려면 그 시대의 삶을 알아야 한다. 그렇기 때문에 "그 시대의 해설자"인 Gilyarovsky의 이야기는 우리에게 매우 귀중한 것입니다. 불행히도 우리에게는 그러한 작가가 거의 없었습니다. 지금은 존재하지 않습니다. 그리고 그들은 엄청난 문화적 일을 해냈고 지금도 하고 있습니다.

모스크바에 대해 Gilyarovsky는 "나의 모스크바"라고 정당하게 말할 수 있습니다. 예술 극장, Chaliapin 및 Tretyakov 갤러리 없이는 상상할 수 없는 것처럼 Gilyarovsky가 없는 19세기 말과 20세기 초의 모스크바를 상상하는 것은 불가능합니다.

Gilyarovsky의 친절하고 개방적이며 시끄러운 집은 일종의 모스크바 중심지였습니다. 본질적으로 이곳은 체호프 시대의 문화, 회화, 삶을 보여주는 보기 드문 박물관이었습니다. 19세기 모스크바의 일상생활을 보여주는 사례로서 조심스럽게 보존할 필요가 있다.

사회와 문학의 존재를 상상하기 어려운 사람들이 있습니다. 이것은 일종의 발효 효모, 스파클링 와인류이다. 글을 많이 썼든 적게 썼든 상관없습니다. 그들이 살았고, 문학적, 사회적 삶이 그들 주변에서 한창이었다는 것이 중요합니다.

작업. 창의적인 작업을 통한 프레젠테이션. 옵션 9

군 생활, 나라의 현대사 전체가 굴절됐다는 것
그들의 활동에서. 중요한 것은 그들이 자신의 시간을 정의했다는 것입니다.

이것은 시인, 작가, 모스크바와 러시아의 전문가이자 큰 마음을 가진 사람이자 우리 국민의 재능에 대한 가장 순수한 예인 Vladimir Aleksandrovich Gilyarovsky였습니다.

(K. Paustovsky에 따르면) 362단어

옵션 9
운동

1. 텍스트를 들어보세요. K. Paustovsky의 에세이 일부를 바탕으로 간결한 요약을 작성하세요.

텍스트의 주요 내용을 70단어 이상으로 전달하세요.

1. 합리적인 해석을 해보세요본문의 마지막 문구. 독서 경험과 지식, 생활 관찰을 바탕으로 자신의 의견을 주장하십시오.

에세이의 구성을 생각해 보세요.

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프레젠테이션용 텍스트

습관이 어디서 오는지 설명하기 어렵고 예상치 못한 습관도 있습니다.

장거리 여행을 갈 때마다 나는 항상 일린스키 소용돌이에 왔다. 나는 그에게 작별 인사를하지 않고는이 전 러시아 들판으로 떠날 수 없었습니다. 나는 속으로 이렇게 말했습니다. “언젠가 지중해 위로 날아갈 때 이 엉겅퀴를 기억하게 될 거예요. 물론 거기에 도착한다면. 그리고 당신은 파리 근처 어딘가의 하늘 공간에 흩어져 있는 마지막 장밋빛 태양 광선을 기억할 것입니다. 하지만 물론 당신도 거기에 가면 말이죠.”

그리고 모든 것이 실현되었습니다. 실제로 비행기는 티레니아해 상공을 날고 있었습니다. 나는 둥근 현창 창밖을 내다보았다. 밑바닥 없는 푸른색 속에

러시아어. GVE. 9 등급

그리고 깊은 곳에서 엉겅퀴 꽃을 닮은 섬의 노란색 윤곽이 나타났습니다. 코르시카였습니다. 그러다가 나는 섬들이 마치 적운 구름처럼 공중에서 기괴한 모양을 하고 있다는 것을 확신하게 되었습니다. 이러한 형태는 인간의 상상력에 의해 그들에게 부여됩니다.

새로운 다층 건물의 유리벽에 태양이 강하게 반사되어 멀리서 로마가 반짝반짝 빛났습니다. 라디오는 Signora Parelli가 공항 터미널의 주요 출구에서 자신의 차를 기다리고 있다는 사실을 자주 초조하게 반복했습니다.

그리고 나는 참을 수 없을 정도로 집, 간단한 통나무 집, 오카, 일 린스키 소용돌이에 가고 싶었습니다. 그곳에서 버드 나무, 안개가 자욱한 러시아 평원 일몰과 친구들이 나를 기다리고있었습니다.

장밋빛 태양 광선에 관해서는, 나는 며칠 후 장 자크 루소가 말년을 보내고 고대 저택에서 사망한 파리 근처 에르메농빌 마을에서 그것을 보았습니다... 나는 그 장밋빛 저녁을 기억했습니다. Ilyinsky 소용돌이, 그리고 친구가 갑자기 내 마음을 사로 잡았습니다. 넓은 땅, 일몰, 질경이, 낙엽의 겸손한 바스락 거리는 소리에 대한 그리움입니다.

물론 아름다운 프랑스는 여전히 훌륭했지만 우리에게는 무관심했습니다. 러시아에 대한 그리움이 내 마음에 떨어졌습니다. 그날부터 나는 모든 것이 너무나 친숙하고 달콤하고 단순한 집인 오카로 달려가기 시작했습니다. 어떤 사정으로 인해 조국으로의 귀국이 늦어질 수도 있다는 생각만으로도 마음이 식었습니다. 저는 오래전부터 프랑스와 사랑에 빠졌습니다. 처음에는 추측입니다. 그리고 본격적으로, 진지하게. 그러나 그녀를 위해서 나는 낡은 오두막의 통나무 벽에 비치는 아침 사프란 햇빛과 같은 작은 것조차 포기할 수 없었습니다. 벽을 따라 들보의 움직임을 따라가고, 마을 수탉의 뻔뻔스러운 울음소리를 듣고, 어린 시절부터 친숙한 단어를 무의식적으로 반복할 수 있습니다.

성스러운 러시아에서는 수탉이 울어요 -

곧 성스러운 러시아의 날이 올 것입니다...

아니요! 마음 없이는 살 수 없듯이 사람도 고향 없이 살 수 없습니다. ,

(K. Paustovsky에 따르면) 370단어

작업. 창의적인 작업을 통한 프레젠테이션. 옵션 10

옵션 10
운동

1. 텍스트를 듣고 D. Likhachev의 기사 "Memory"의 일부를 기반으로 간결한 요약을 작성하십시오.

텍스트의 주요 내용을 70단어 이상으로 전달하세요.

1. 질문에 합리적인 답변을 하세요.“왜 기억은 우리의 부인가?”

독서 경험과 지식, 생활 관찰을 바탕으로 자신의 의견을 주장하십시오.

에세이의 구성을 생각해 보세요.

최소 200자 이내의 에세이를 작성하세요.

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프레젠테이션용 텍스트

기억은 물질적이든 정신적이든 인간적이든 모든 존재의 가장 큰 속성 중 하나입니다.

종이. 짜서 펼쳐보세요. 접힌 부분이 있고 두 번째로 누르면 접힌 부분 중 일부가 이전 접힌 부분을 따라 떨어집니다. 종이에는 "기억이 있습니다"... 개별 식물, 그 기원과 움직임의 흔적이 있는 돌 빙하 시대의 잔존물, 유리, 물. 새들은 가장 복잡한 형태의 조상 기억을 가지고 있어 새로운 세대의 새들이 올바른 방향으로 올바른 장소로 날아갈 수 있게 해줍니다. 그리고 우리는 "유전적 기억"에 대해 무엇을 말할 수 있습니까? 수세기에 걸쳐 내장된 기억, 한 세대에서 다음 세대로 전달되는 기억입니다.

더욱이 기억은 전혀 기계적이지 않습니다. 이것이 가장 중요한 창의적 과정입니다. 그것은 하나의 과정이고 창의적입니다. 필요한 것은 기억됩니다. 기억을 통해 좋은 경험이 축적되고, 전통이 형성되고, 일상의 기술, 가족의 기술, 직업의 기술, 사회 제도가 만들어집니다.

기억은 시간의 파괴적인 힘에 저항합니다. 이러한 기억의 속성은 매우 중요합니다. 시간을 원시적으로 나누는 것이 관례이다

러시아어. GVE. 9 등급

과거, 현재, 미래까지. 그러나 기억 덕분에 과거는 현재로 들어가고, 미래는 말하자면 현재에 의해 예측되어 과거와 연결됩니다. 기억은 시간을 이기고 죽음을 이기는 것입니다. 이것이 기억의 가장 큰 도덕적 의미입니다.

무책임은 아무 것도 흔적 없이 지나가지 않는다는 인식의 부족에서 탄생합니다. 불친절한 행위를 저지른 사람은 그 행위가 자신의 기억과 주변 사람들의 기억 속에 보존되지 않을 것이라고 생각합니다.

양심은 기본적으로 기억이며, 여기에 행해진 일에 대한 도덕적 평가가 추가됩니다. 그러나 성취된 것이 기억에 남지 않는다면 평가도 있을 수 없습니다. 기억이 없으면 양심도 없습니다.

그렇기 때문에 가족 기억, 민속 기억, 문화적 기억 등 도덕적 기억 환경에서 자라나는 것이 매우 중요합니다. 가족 사진은 어린이뿐만 아니라 성인의 도덕 교육을 위한 가장 중요한 "시각 보조 자료" 중 하나입니다. 우리 조상의 작품, 전통과 관습, 노래와 오락에 대한 존중-이 모든 것이 우리에게 소중합니다. 그리고 우리 조상들의 무덤을 존중하십시오.

기억을 보존하고 기억을 보존하는 것은 우리 자신과 후손에 대한 우리의 도덕적 의무입니다. 기억은 우리의 재산입니다.

(D. Likhachev에 따르면) 303 단어

시험 자료에는 문자 "K"가 포함되어 있습니다 - 청각 장애 학생, 지각이 있는 학생 정신 발달적합한 기본 일반 교육 프로그램에서 공부하는 학생, 심각한 언어 장애가 있는 학생 - 창의적인 과제 또는 졸업생이 선택한 에세이가 포함된 프레젠테이션(간결하거나 상세함). 시험 자료에는 여러 가지 기능이 있습니다. 줄거리가 있고 수험자의 범주를 고려하여 조정된 텍스트가 허용됩니다. 청각 장애 학생과 심각한 언어 장애가 있는 학생의 경우 특별한 읽기 쓰기 능력 평가 기준이 제공됩니다.

예.
1. 본문을 들어보세요. V.A.의 작업 단편에 대한 간결한 요약을 작성하십시오. Arefieva.
본문의 주요 내용을 70단어 이상으로 전달하세요. 요약 프레젠테이션에 50단어 미만이 포함된 경우(기능 단어를 포함한 모든 단어가 단어 수에 포함됨) 해당 작업은 완료되지 않은 것으로 간주되어 0점을 얻습니다.

2. 질문에 대한 단테의 합리적인 답변:
조국을 사랑한다는 것은 무엇을 의미합니까?
독서 경험이나 지식 및 생활 관찰을 바탕으로 자신의 의견을 주장하십시오.
에세이의 구성을 생각해 보세요.
최소 200자 이내의 에세이를 작성하세요. 에세이의 길이가 150단어 미만인 경우(기능 단어를 포함한 모든 단어가 단어 수에 포함됨) 해당 작업은 불완전한 것으로 간주되어 0점을 받습니다.
에세이가 다시 작성된 텍스트인 경우 해당 작업은 0점으로 처리됩니다.
말하기 규범을 준수하면서 에세이를 명확하고 읽기 쉽게 작성하세요.

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GVE 2019, 러시아어, 9학년, 서면 양식, 사양, 프로젝트 책(fileskachat.com)을 빠르고 무료로 다운로드하세요.

• 2020년 러시아어 국가 최종 시험 시험 자료 사양, 구두 형식
• 2020년 러시아어 국가 최종 시험 시험 자료 사양, 서면 양식
• GVE, 러시아어, 9학년, 사양, 구두 형식, 프로젝트, 2020
• GVE, 러시아어, 9학년, 명세서, 서면, 프로젝트, 2020

다음 교과서와 책.

GVE – 2017 9 등급

러시아어

졸업생에게는 시험 작업 형식 중 하나(에세이 또는 창의적인 과제가 포함된 프레젠테이션)를 선택할 수 있는 기회가 제공됩니다.

에세이 추론

9학년 학생들을 위한 에세이 주제 세트의 샘플은 질문 주제 또는 판단 주제입니다.

1. 주제 질문 - 이 공식은 아이디어를 표현하지 않지만 아이디어에 대한 직접적인 경로를 나타냅니다. 예를 들어, “당신의 관점에서는 왜 오늘날 환경 문제가 그토록 시급한가요?”

2. 주제 판단 - 이 공식에서는 "Onegin은 추가 사람입니다."와 같이 추론 아이디어가 이미 표현되었습니다. 주제 판단이 가장 쉽습니다. 에세이에 대한 기성 아이디어를 제공합니다.

작가의 독립성과 독창성은 이 아이디어를 입증하기 위한 주장의 선택과 자료의 배열에서만 나타날 수 있습니다. 주제 질문은 작가의 더 큰 독립성을 가정합니다. 작가 자신이 논쟁의 아이디어를 결정합니다. 게다가 다른 저자동일한 질문에 다르게 답할 수 있으므로 모든 사람은 자신의 생각을 갖고 이를 정당화하기 위해 자신의 주장을 선택할 것입니다. 주제 개념은 독립성을 위한 가장 큰 범위를 제공합니다. 논증의 저자는 주제에 포함된 문제를 직접 정의하고 이를 스스로 해결합니다. 즉, 에세이의 주요 아이디어를 공식화합니다.

추론이란 무엇이며 어떻게 구축하는가

1. 추론은 구두 표현, 설명, 생각 확인을 포함하는 연설 유형입니다.

2. 텍스트 인수의 구조: 1) 논문; 2) 증거, 즉 주장; 3) 결론.

논제는 표현된 생각, 즉 논증 과정에서 정당화되는 텍스트에 제시된 판단입니다. 논문은 질문에 답합니다: 어떤 아이디어가 정당화되고 있습니까?

논증과 논증은 논문이 정당화되는 초기 이론적 또는 사실적 조항입니다. 주장은 설득력이 있어야 합니다.

에세이 요구 사항

1. 작품의 주요 아이디어가 담긴 에세이의 비문을 선택하는 것이 좋습니다. (서문 없이도 가능합니다.)

2. 에세이에서는 선택한 주제에 대한 자신의 견해를 표현하고, 국내 또는 세계 문학 작품 한두 편을 바탕으로 자신의 입장을 주장해야 합니다.

3. 기준 1번 "주제와의 관련성"의 요구 사항을 충족하는 것이 중요합니다. 이 기준은 에세이의 내용을 확인하는 것을 목표로 합니다. 졸업생은 제안된 주제에 대해 토론하고 이를 공개하는 방법을 선택합니다(예: 주제에 제기된 질문에 답변하거나 제안된 문제에 대해 반성하거나 주제와 관련된 논문을 기반으로 진술을 구성하는 등).

4. 기준 2번 '논증'의 요구 사항을 충족해야 합니다. 문학적 소재를 끌어들이고 있다." 이 기준은 문학적 자료를 사용하여 제안된 주제에 대한 주장을 구성하고 자신의 입장을 주장하는 능력을 테스트하는 것을 목표로 합니다.

5. 에세이 구조:

작품 소개에서는 에세이의 주요 아이디어와 이에 대한 저자의 추론을 명확하게 공식화해야합니다 (대략 50-70 단어).

러시아 문학의 첫 번째 주장은 논문에 포함된 아이디어를 개발하고 공개해야 하며, 선택한 주제(약 120단어) 측면에서 문학 텍스트를 분석하는 졸업생의 능력을 입증해야 합니다.

러시아 문학의 두 번째 주장은 확장되어 논문에 포함된 아이디어를 드러내고, 선택한 주제(약 120단어) 측면에서 문학 텍스트를 분석하는 졸업생의 능력을 입증해야 합니다.

시험에는 예술 작품이 나오지 않는다는 점을 기억하세요! 모든 것은 기억에서 나온 것입니다.

결론은 에세이의 서론 및 주장과 일치해야 합니다(약 50단어).

6. 글을 쓸 때 자신의 생각을 논리적으로 추론하고 주장하는 능력을 기억하는 것이 중요합니다.

7. 작품을 작성하고 편집할 때 텍스트의 발화 형식, 즉 다양한 어휘와 문법 구조의 사용을 기억하고 에세이 텍스트에서 진부한 표현과 부적절한 용어를 제외해야 합니다. 작가와 시인의 이름을 지정하는 경우 일관성을 유지하십시오. 모든 사람의 이름을 지정하여 이름 또는 이름과 후원을 나타냅니다. 예를 들어 L. Tolstoy, A. Chekhov 또는 L. N. Tolstoy 및 A. P. Chekhov입니다. 위대한 작가를 이름과 후원으로만 부르면서 작업에 친숙함을 허용하지 마십시오. Lev Nikolaevich는 말했습니다... (전문가들은 이를 윤리적 실수로 간주할 것입니다)

8. 작업을 완료한 후에는 꼼꼼히 확인해야 합니다. 마음대로 사용할 수 있는 철자 사전이 있다는 것을 기억하십시오.

9. 작품을 주의 깊게, 읽기 쉽게 복사하고, 오점이나 수정을 피하십시오.

10. 지침 내용에 따르면 에세이의 양은 최소 250단어 이상이어야 합니다. 권장되는 단어 수는 350개입니다. 에세이에 200개 단어 미만이 포함된 경우(기능 단어를 포함한 모든 단어가 계산에 포함됨) 해당 작업은 완료되지 않은 것으로 간주되어 0점을 얻습니다.

에세이의 최대 단어 수는 정해져 있지 않습니다. 에세이의 양을 결정할 때 졸업생은 전체 작업에 3시간 55분이 할당된다는 사실부터 진행해야 합니다.

에세이-판결 구조의 예

"책은 사람을 더 나은 사람으로 만듭니다..." (I.A. Goncharov)

소개에서는 에세이를 위해서는 유명한 러시아 작가 I.A. Goncharov의 진술에 대한 이해를 보여주고 "책", "더 나은 일"이라는 주제의 핵심 단어에 주의를 기울여야 합니다. 이 주제에 대한 질문 범위를 정의하여 귀하의 의견을 표현하십시오. (작가의 판단에 동의하거나 반대합니다.) 예를 들어: “모든 책은 사람이 더 나은 사람이 되는 데 도움이 됩니까?”; "더 나아진다는 것은 무엇을 의미합니까?"; "책은 독자에게 어떤 도덕적 자질을 심어줄 수 있습니까?", "인격 발달에서 소설의 역할은 무엇입니까?"

소개. 러시아 작가 I.A. Goncharov는 인간 발달에서 책의 역할에 대해 이야기합니다. 나는 이 말에 전적으로 동의합니다. 실제로 좋은 책을 읽으면 사람이 더 좋아집니다. 책은 우리에게 지식의 빛을 가져다주는 교과서, 참고서, 백과사전이 아닙니다. 예술 작품을 담은 책은 인생의 교과서이기도 하다. 우리가 읽는 내용에 대한 공감과 이해는 의심할 여지없이 우리의 내면 세계에 영향을 미칩니다.

(읽기 위한 샘플 인수). 성격 발달에 있어서 책의 큰 역할은 M. Gorky의 자서전 이야기인 "My Universities"의 예에서 입증될 수 있습니다. 주인공이야기에서 Alyosha Peshkov는 자신이 읽은 책만이 인생의 가장 어려운 시련을 견디고 Kashirin 가족의 "어리석은 부족"중 한 사람으로 남는 데 도움이되었다고 믿었습니다. Alyosha에게 이 책은 그를 무지와 무능력으로부터 끌어올리는 힘이었음이 밝혀졌습니다. 그 후 "책에 대하여"라는 기사에서 A.M. Gorky는 다음과 같이 썼습니다. “내 안에 있는 모든 좋은 점은 책 덕분입니다.” 이 책은 이야기의 주인공에게 아름답고 의미 있는 삶에 대한 꿈을 믿고, 의도한 목표를 향해 과감하게 나아가는 법을 가르쳤습니다. M. Gorky의 책을 읽으면 당신 자신이 더 강해지고 최고를 믿고 더 친절하고 인간적이됩니다.

독서를 지지하는 또 다른 중요한 주장은 소설의 도덕적 가치입니다. 사실 이미부터 어린 시절 Andersen, Pushkin, Chukovsky의 동화를 어머니가 읽는 것을 들으면서 우리는 고귀함, 삶에 대한 사랑, 악에 대한 증오, 비겁, 잔인 함과 같은 인류의 위대한 자질을 흡수합니다. 현대 생활에는 잔인함이 너무 많아서 독서를 중단했기 때문일까요? 이는 공감하고 연민을 갖는 방법을 잊어버렸다는 의미입니다. 인간의 영혼에는 영적인 음식이 필요합니다. 그렇지 않으면 부패하고 굳어질 것입니다.

결론. 따라서 I.A. Goncharova, 우리는 다음과 같이 결론을 내릴 수 있습니다 대부분의소설은 인간을 위한 것이므로 우리 각자가 누구인지, 인생과 친구 사이에서 무엇을 소중히 여겨야 하는지를 이해하는 데 도움이 됩니다. 좋은 책사람들 사이에서 우리의 위치를 ​​​​찾는 데 도움이 될 것이며 선을 위해 도덕적 선택을 내리는 데 도움이 될 것입니다.270 단어.

에세이 주제 세트 샘플 중 하나의 예:

1 . "책은 사람을 더 나은 사람으로 만듭니다..." (I.A. Goncharov)

2. “이상 없이 사는 사람은 불쌍하다”(I.S. Turgenev)

3. 인간의 행복에 대한 성찰과 그에 대한 이해의 차이.

4. M.Yu.는 어떤 도덕적 질문을 합니까? 소설 "우리 시대의 영웅"의 Lermontov?

처음 세 가지 주제는 무료이고 네 번째 주제는 문학적 주제입니다. 처음 세 가지 에세이 주제 중 하나를 선택하면 학생들은 예술 작품의 내용과 인생 경험(개인의 인상, 개인적 성찰, 지식 등)을 바탕으로 자신의 입장을 주장할 수 있습니다. 네 번째 에세이 주제를 선택하는 경우에는 예술 작품에 의존하고 자신의 관점을 공식화하십시오.

창의적인 작업이 포함된 프레젠테이션

발표용 텍스트는 기사, 에세이, 철학적, 사회적, 도덕적 문제에 대한 이야기의 일부입니다. 이 텍스트는 논증적인 에세이를 작성하기 위한 자극제로 간주됩니다.

발표를 위해 제안된 텍스트는 청중의 주최자가 읽습니다.둘 기다리다 .

창의적인 과제는 텍스트의 문제와 관련된 질문의 형태로 공식화됩니다. 질문은 제기된 문제에 대해 논평하고 자신의 입장을 주장하는 것을 목표로 합니다.

프레젠테이션을 위한 대략적인 텍스트 양은 280-400 단어입니다.

수험자는 각 세부 주제의 주요 내용과 전체 텍스트를 전달하는 간결한 요약을 작성해야 합니다.

간결한 프레젠테이션에는 필수 정보를 선택하고, 텍스트에서 주요 세부 주제를 분리하고, 원본 텍스트의 내용을 요약하는 기술이 필요합니다.

텍스트를 간결하게 제시함으로써 졸업생은 정보 처리 능력과 관련된 의사소통 능력을 보여줍니다. 주요 세부 주제를 유지하면서 세부 사항을 제외하고 동질적인 현상을 일반화합니다. 간결한 프레젠테이션을 작성할 때 목표는 작성자의 스타일을 유지하는 것이 아닙니다.

창의적인 작업을 포함하는 프레젠테이션 형태의 서면 작업에 필요한 최소 양이 설정됩니다. 간결한 프레젠테이션 - 70단어(프레젠테이션에 50단어 미만이 포함된 경우 프레젠테이션은 0점) 창의적 과제(에세이) – 200단어 이상(에세이의 길이가 150단어 미만인 경우 에세이는 0점입니다).

발표문의 에세이와 창작과제를 확인할 때, 다음 기술의 형성 :

주어진 주제에 따라 텍스트를 만듭니다.

텍스트에 포함된 정보를 처리하고 해석합니다.

생각을 논리적으로 표현하고 에세이 추론의 주제와 증거 부분을 구축합니다.

설득력 있는 주장을 선택하고 합리적인 진술을 작성합니다.

작업에 따라 언어 자원을 선택합니다.

러시아 문학적 언어의 규범에 따라 텍스트 형식을 지정합니다.

텍스트 약어의 예

원본 텍스트

침묵은 지구상에서 가장 큰 결핍이다. 다양한 자동차, 트랙터, 오토바이, 기차, 비행기의 끊임없는 덜거덕거림, 그 소음 현대인집에서도 탈출하지 못하고 밤에도 행성의 귀를 멀게하여 생명에 부적합하게 만듭니다. 그러나 신경, 신경 및 신경이 필요합니다. 그리고 마음. 그리고 정신. 따라서 침묵과 함께 발레리안도 전 세계적으로 희귀해지고 있습니다.

이 현대적인 속도에 도시 거주자들이 매일 흡입하는 유독 가스를 추가하고, 극심한 시간 압박감을 더하고, 온갖 종류의 정보를 과잉으로 추가합니다. 여기에 도시로 인한 과밀화를 추가하면 약국에서 천연 쥐오줌풀 뿌리를 찾기 어려운 이유를 이해하게 될 것입니다.

진짜 야생 쥐오줌풀의 뿌리를 캐고 싶어서 숲에 들어갔더니 그늘에서 자라고 있었습니다. 여기 신경이 쇠약해지고 불면증을 쇠약하게 하고 정신이 탈구된 이 바쁜 시대에 아름다운 기념비를 세워야 할 식물이 있습니다.발레리안, 어머니처럼, 당신을 진정시키고 잠들게 할 것이며, 우리 모두에게 절실히 필요한 마음의 평화를 회복시켜 줄 것입니다.(V. Soloukhin에 따르면)

텍스트로 작업할 때 작업 방법을 명확하게 보여주는 표를 사용할 수 있습니다.

텍스트를 단락으로 나누십시오.

필수 정보를 분리합니다.

이미 알려진 텍스트 단축 방법을 사용하여 불필요한 정보를 제거합니다.

결과 텍스트를 결합합니다. 필요한 경우 편집하십시오.

원본 텍스트

자르는 방법

(1) 침묵은 지구상에서 가장 큰 결핍이다.(8 단어)

이 문장은 저자의 사고 전개에 중요하므로 큰 변화 없이 그대로 두겠습니다.제외하자 "여기"라는 단어와우리는 교체할 것이다 구절"(에) 지구본"한마디로(지상에서):침묵은 지구상의 가장 큰 결핍이다 . (6 단어)

(2) 영구활발한 다양한자동차, 트랙터, 오토바이, 기차, 비행기 , 현대인이 집에서도, 밤에도 피할 수 없는 소음으로부터행성을 기절시키고 생명체가 살기에 부적합하게 만듭니다. (29 단어 )

ㅏ)다수의 동종 추가우리는 교체할 것이다 일반화 단어수송.

비)교체해드리겠습니다 종속절현대인이 집에서도 벗어날 수 없는 소음구절집에 침입하다.

V)제외하자 술부충격:

밤에도 집 안으로 들어오는 교통 소음은 지구를 생명에 부적합하게 만듭니다. . (15단어)

(3) 하지만 그만한 가치가 있어요신경 신경과 신경.

(4) 그리고 마음.

(5) 그리고 정신. (11단어)

ㅏ)단결하자 이 세 문장은 접속사를 남기고하지만, 이전 문장과의 연결 수단으로 사용됩니다.

비)교체해드리겠습니다 일반적인 개념을 가진 밑줄 친 단어건강: 하지만 건강이 희생됩니다. ( 4단어)

(6) 따라서 침묵과 함께 발레리안도 전 세계적으로 드물어지고 있습니다.(11단어)

이 문장은 저자의 주요 아이디어를 이어가므로 변경하지 않고 그대로 두겠습니다.우리는 교체할 것이다 구절지구상에서한마디로지상에: 그러므로 침묵과 함께 그것은 발레리안은 지구상에서도 드물다. (10단어)

(7) 이 현대적인 속도에 도시 거주자가 매일 흡입하는 유독 가스를 추가하고, 급격한 시간 압박감을 더하고, 모든 종류의 정보를 과잉으로 추가합니다.

(8) 여기에 도시로 인한 과밀화를 추가하면 약국에서 천연 쥐오줌풀 뿌리를 찾기 어려운 이유를 이해하게 될 것입니다.(37단어)

ㅏ)제외하자

밑줄 친 단어 및 관련 개념의 반복;

소개 문장;

종속절

비)우리는 교체할 것이다 부분모든 도시 거주자가 매일 대량으로 흡입하는 유독가스 제안구절오염 된 공기

V)단결하자 7번째와 8번째 문장:이 속도에 더해 더러운 공기, 서두르고, 시간 부족, 정보 과잉, 나쁜 습관, 줄, 도시 과밀화 등 천연 발레리안 뿌리를 구입하기 어려운 이유를 이해하게 될 것입니다.. (25단어)

(9) 진짜 야생 쥐오줌풀의 뿌리를 구하려고 숲에 들어갔더니 그늘에서 자라는 것을 발견했습니다.(17단어)

이 문장은 저자의 생각을 이어가므로 그대로 두겠습니다.제외하자 단어거기그리고 참여 문구.진짜 야생 발레리안의 뿌리를 얻고 싶어서 숲에 들어가 찾았어요. (13단어 )

10) 여기에 식물이 있습니다.신경이 쇠약해지고, 불면증이 심해지고, 정신이 탈구된 바쁜 시대에 우리는 아름다운 기념물을 세워야 합니다.발레리안은 어머니처럼 당신을 진정시키고 잠들게 해줄 것이며 우리 모두에게 꼭 필요한 정신적 균형을 회복시켜 줄 것입니다.(33단어)

ㅏ)제외하자 밑줄 친 부분 종속절: 이것은 이미 알려진 정보에 대한 추가일 뿐입니다.

정의아름다운;

비교엄마처럼.

여기에 기념비를 세워야 할 식물이 있습니다. 발레리안은 당신을 진정시키고 잠들게 하며 우리 모두에게 꼭 필요한 마음의 평화를 돌려줄 것입니다.(18단어)

144 단어

85 단어

다음은 V. Soloukhin의 요약 버전 텍스트입니다.

진짜 야생 발레리안의 뿌리를 얻고 싶어서 숲에 들어가 찾았어요. 여기에 기념비를 세워야 할 식물이 있습니다. 발레리안은 당신을 진정시키고 잠들게 하며 우리 모두에게 꼭 필요한 마음의 평화를 돌려줄 것입니다.(85단어)

이제 텍스트 약어의 의미 있는 방법과 함께 언어학적 수단을 사용해야 합니다.진짜 야생 쥐오줌풀 뿌리 대명사그의 , 그리고 대명사그녀의 - 한마디로발레리안 :

여기에 속도, 더러운 공기, 서두르다, 시간 부족, 정보 과잉, 도시 과밀을 추가하면 구매가 어려운 이유를 이해할 수 있습니다. 천연 발레리안 뿌리 .

그것을 얻고 싶어서 숲에 들어가 발레리안을 찾았어요. 여기에 기념비를 세워야 할 식물이 있습니다. 발레리안은 당신을 진정시키고 잠들게 하며 우리 모두에게 꼭 필요한 마음의 평화를 돌려줄 것입니다.

문구를 바꿔보자 여기 그 식물이 있어요 대명사 그에게 , 단어 발레리안 - 한마디로 식물 결과는 다음 텍스트입니다.

침묵은 지구상에서 가장 큰 결핍이다. 밤에도 집 안으로 들어오는 교통 소음은 지구를 생명에 부적합하게 만듭니다. 하지만 건강이 희생됩니다. 따라서 침묵과 함께 발레리안도 지구상에서 부족해지고 있습니다.

여기에 속도, 더러운 공기, 서두르다, 시간 부족, 정보 과잉, 도시 과밀을 추가하면 천연 발레리안 뿌리를 구입하는 것이 왜 어려운지 이해하게 될 것입니다.

그에게 기념비를 세워야합니다. 발레리안은 당신을 진정시키고 잠들게 할 것이며 우리 모두에게 꼭 필요한 마음의 평화를 돌려 줄 것입니다.(70단어)

우리는 제안된 텍스트에서 2차 정보를 압축했으며, 프레젠테이션에는 그 주요 의미만 남아 있습니다.

메모 “간결한 프레젠테이션 작업 방법”

처음 읽을 때:

내용을 이해하기 위해 본문을 주의 깊게 들어보세요.

본문의 주제(본문은 무엇에 관한 것인가?), 아이디어(본문은 무엇을 가르치는가?)를 결정합니다.

텍스트 스타일, 연설 유형(설명, 추론, 내레이션)을 결정한 다음 프레젠테이션을 작성할 때 이러한 연설 유형의 특징을 유지하십시오.

일련의 사건과 추론을 기억하십시오.

단락 수, 키워드 수를 결정합니다.

각 부분의 세부 주제를 강조하고 제목을 지정하여 텍스트의 자세한 개요를 작성합니다.

핵심 단어를 위한 공간을 남겨두고 계획 항목의 이름을 적습니다.

계획을 세우는 방법.
1. 문단의 핵심 단어와 문구를 강조하여 명명 계획을 수립합니다.

2. 각 문단에 질문을 넣어 질문 계획을 세워보세요.

3. 질문에 간략하게 답변한 후 논문계획서를 작성합니다.

두 번째 독서를 마친 후

텍스트를 의미 있는 부분으로 나눕니다. 텍스트 압축 작업을 시작하세요. 기억하세요: 텍스트를 압축할 때 각 단락과 전체 텍스트의 주요 내용을 전체적으로 전달해야 하며, 이를 위해서는 보조 정보를 제외하고 개별 사실을 일반화하고 구체적인 내용을 일반화하는 내용으로 대체해야 합니다. 프레젠테이션에서 이 텍스트의 언어 특징을 유지하고 저자의 키워드와 문구를 사용하세요.

각 부분에 대한 간결한 요약을 작성하고 이를 연결하여 텍스트를 구성합니다.

원본 텍스트의 내용이 왜곡 없이 전달되는지 확인하세요.

프레젠테이션 초안을 작성하고 주의 깊게 확인하세요.

텍스트 압축 기술

상세한 프레젠테이션 저자의 스타일을 유지하면서 원본 텍스트를 최대한 완벽하게 재현하는 것이 포함됩니다. 일간결한 프레젠테이션 - 주요 내용을 간결하게 전달합니다.간결한 프레젠테이션을 작업할 때 원본 텍스트에서 기본 정보를 선택하고 분리할 수 있어야 합니다.미세 테마, 각미세 테마핵심을 강조하고 핵심을 알아라압축 기술 텍스트를 통해 선택된 정보를 일관되게 제시할 수 있습니다.

텍스트 압축의 주요 방법은 다음과 같습니다.

예외

소개 단어;

동질적인 구성원제안;

반복;

비슷한 예;

수사적 질문과 감탄사;

인용 부호;

저자의 사고 과정에 영향을 미치지 않는 세부 사항

설명;

추리;

설명;

내용을 손상시키지 않고 삭제할 수 있는 단어, 문장.

예외의 경우에는 필요하다

텍스트의 주요 아이디어 측면에서 주요 사항을 강조 표시한 다음 불필요한 세부 사항과 세부 사항을 제거합니다.

문장 간의 기본적인 의사소통 수단을 사용하여 받은 내용을 결합합니다.

예: 공터, 숲 근처유출개울, 재미있고 서투른 새끼 곰들이 즐겁게 놀아요. - 서투른 새끼곰들이 공터에서 신나게 놀고 있어요. (I. Sokolov-Mikitov)

일반화

소포 제안 (억양적으로 연결된 텍스트를 구두점상 독립된 여러 세그먼트로 나누는 것);

다수의 제안;

하나의 생각으로 연결된 문장의 일부;

구체적이고 개별적인 사실, 사건, 현상.

일반화할 때 필요하다

본문에서 작고 고립된 사실을 찾아보세요.

공통점이 무엇인지 찾아보세요.

공통점을 바탕으로 이러한 사실을 결합하십시오.

예: 그는 스키를 신고 여러 번 뛰어올랐고, 스키를 눈 위에 두드리며 푹신한 가루를 던진 다음 바인딩을 확인하자 천천히 움직였습니다. - 스키를 착용하고 바인딩을 확인한 후 천천히 움직였습니다. (Yu. Kazakov)

대사

일반화 단어를 사용하는 동질적인 구성원;

복잡한 문장 - 단순함;

문장의 일부 또는 일련의 문장 일반적인 개념또는 표현;

직접 연설 - 간접;

텍스트의 일부 - 한 문장;

문장의 일부, 대명사 등

교체가 필요한 경우

일반적인 단어, 간단한 문장 등으로 대체하여 단축할 수 있는 단어, 의미 부분, 문장을 찾아보세요.

결과 제안을 공식화하십시오.

예: 기차 객차는 배낭과 스키로 붐비고 시끄러웠습니다. 모두가 소리를 지르고, 서로 부르고, 시끄럽게 자리에 앉고, 스키를 덜그럭거리고 있었습니다. - 기차 객차는 혼잡하고 시끄러웠습니다.

텍스트에서 다음을 제거할 수 없습니다.

원본 텍스트를 압축할 때 기억해야 할 사항 , 원본 텍스트가 참조하는 것입니다. 연설 유형이 설명인 경우 주제를 특징짓는 기능을 줄일 수 없습니다. 설명 수단을 압축하는 것이 가능합니다. 연설 유형이 서술형인 경우 플롯의 전개를 전달하는 동작은 보존해야 하며 세부 사항, 설명 및 세부 사항은 줄여야 합니다. 연설 유형이 추론인 경우 논증을 줄일 수 없으며 예를 생략할 수 있습니다.

창의적인 작업이 포함된 프레젠테이션의 대략적인 버전

운동

1. 텍스트를 들어보세요. S. Lvov의 에세이 "Compassion"의 일부를 간결하게 요약해 보세요.

텍스트의 주요 내용을 70단어 이상으로 전달하세요.

2. 저자가 본문에서 제기한 질문에 대해 합리적인 답변을 제공하십시오. 무관심으로 고통받는 사람들과 무관심한 사람들을 어떻게 도울 수 있습니까?”

독서 경험과 지식, 생활 관찰을 바탕으로 자신의 의견을 주장하십시오.

에세이의 구성을 생각해 보세요.

에세이를 볼륨으로 작성하세요최소 200단어.

에세이가 다시 작성된 텍스트인 경우 해당 작업은 0점으로 처리됩니다.

말하기 규범을 준수하면서 에세이를 명확하고 읽기 쉽게 작성하세요.

프레젠테이션용 텍스트

연민은 적극적인 조력자입니다. 하지만 다른 사람이 고통스럽고 나쁜 상황에 처해 있을 때 보지도 듣지도 느끼지 못하는 사람들은 어떻습니까? 자신과 가족을 제외한 모든 사람을 외부인으로 간주하지만 종종 무관심합니다.

무관심으로 고통받는 사람들과 무관심한 사람들을 모두 도울 수 있는 방법은 무엇입니까?

어린 시절부터 다른 사람의 불행에 대응하고 곤경에 처한 사람을 돕기 위해 서두르는 방식으로 자신을 교육하십시오.

동정심은 인간의 위대한 능력이자 필요이며, 혜택이자 의무입니다. 그러한 능력을 타고난 사람이나 스스로 자신의 부족함을 놀라울 정도로 느낀 사람, 스스로 친절의 재능을 배양한 사람, 동정심을 도움으로 바꿀 줄 아는 사람은 그런 능력을 가진 사람보다 더 어려운 삶을 산다. 무감각하다. 그리고 더 불안합니다. 그러나 그들의 양심은 분명합니다. 원칙적으로 그들은 좋은 자녀를 가지고 있습니다. 그들은 대개 다른 사람들로부터 존경을 받습니다. 그러나 이 규칙이 어겨지고 주변 사람들이 이해하지 못하고 그들의 자녀들이 그들의 희망을 속인다 할지라도 그들은 도덕적 입장에서 벗어나지 않을 것입니다.

나는 최근에 노련하고 현명한 의사를 만날 행운을 얻었습니다. 그는 긴급 상황이 아니라 영적 필요 때문에 주말과 공휴일에 자신의 부서에 자주 나타납니다. 그는 환자의 질병뿐만 아니라 복잡한 삶의 주제에 대해서도 이야기합니다. 그분은 그들에게 희망과 즐거움을 심어 주는 방법을 아십니다. 수년간의 관찰에 따르면 누구에게도 동정하지 않고 다른 사람의 고통에 공감하지 않은 사람은 자신의 불행에 직면했을 때 이에 대비하지 않은 것으로 판명되었습니다. 그는 이 시험을 불쌍하고 무기력하게 직면합니다. 이기심, 냉담함, 무관심, 무자비함은 잔인하게 복수합니다. 맹목적인 두려움. 외로움. 뒤늦은 회개. 나

인간의 가장 중요한 감정 중 하나는 공감입니다. 그리고 단지 동정심으로만 머물지 말고 행동으로 옮겨가십시오. 보조. 도움이 필요한 사람, 기분이 좋지 않은 사람에게는 침묵하더라도 전화를 기다리지 않고 도움을 청해야합니다. 높은 인류의 물결에 맞춰져 있다면 인간의 영혼보다 더 강하고 민감한 라디오 수신기는 없습니다. 354 단어 (S. Lvov에 따르면)

샘플 에세이 주제

옵션 1

1. “인생의 목적은 인간의 존엄성과 행복의 핵심이다.”

(K.D. Ushinsky).

2. “진정한 사랑은 모든 사람을 정화하고 고양시켜 완전히 변화시킵니다.”

(N.G. Chernyshevsky).

3. “우리 시대의 영웅”인 그는 어떤 사람인가?

(A. S. Pushkin의 소설 "Eugene Onegin"을 원작으로 함)

옵션 2

1. "부도덕한 사회에서 자연에 대한 인간의 힘을 높이는 모든 발명품은 선할 뿐만 아니라 의심할 여지 없이 명백한 악입니다"(L. N. Tolstoy).

2. "누군지 상관없이 애국심은 말이 아니라 행동으로 입증됩니다..." (V. G. Belinsky)

3. 내 생각에 진정한 아름다움이란 무엇인가?

4. M. E. Saltykov-Shchedrin이 Molchalin을 러시아 사회에서 가장 끔찍한 인물 중 한 명이라고 부를 수 있었던 이유는 무엇입니까? (A. S. Griboyedov의 연극 "Woe from Wit"를 기반으로 함)

옵션 3

1. “예술은 먹고 마시는 것과 같은 사람의 필요입니다. 그것을 구현하는 아름다움과 창의성에 대한 필요성은 사람과 분리될 수 없으며, 그것이 없으면 사람은 아마도 세상에 살고 싶지 않을 것입니다.”(F. M. Dostoevsky).

2. "사람의 마음 속에있는 모든 불친절한 것은 자연과 접촉하면 사라져야하는 것 같습니다. 이는 아름다움과 선함의 직접적인 표현입니다."(L.N. Tolstoy).

3. 현대 청소년에게는 이상이 있습니까?

4. A. S. 푸쉬킨은 그의 가사를 통해 어떤 "좋은 감정"을 일깨우려고 노력했습니까?

옵션 4

1. “우리 삶을 장식하고 개선하는 예술 중에서 가장 오래되고 표현력이 풍부한 예술 중 하나는 책의 예술입니다”(N.K. Roerich).

2. “도덕적 목표가 없으면 인생은 지루합니다...” (F. M. Dostoevsky)

3. “명예”라는 단어는 나에게 무엇을 의미합니까?

4. N.V. 의시에 러시아 지방이 어떻게 나타나는지. 고골의 "Dead Souls"?

옵션 5

1. "우정은 온도의 모든 변화와 "유능하고 품위 있는 사람들"이 인생 여정을 따라가는 울퉁불퉁한 길의 모든 충격에서 살아남을 수 있는 강력한 것이어야 합니다."(A. I. Herzen).

2. “용기는 영혼의 훌륭한 특성입니다. 이 표시가 있는 사람들은 스스로를 자랑스러워해야 합니다.”(N. M. Karamzin)

3. 감사하는 성격과 배은망덕한 사람.

4. M. Yu. Lermontov의 가사에서 조국에 대한 사랑이 "이상하다"고 불리는 이유는 무엇입니까?

옵션 6

1. “당신은 일이 필요한 상황에 당신의 삶을 맡겨야 합니다. 일 없이는 순수하고 즐거운 삶이 있을 수 없습니다.”(A.P. 체호프)

2. “인생의 중요한 시기에 때로는 가장 평범한 사람에게서 영웅주의의 불꽃이 솟아오르기도 합니다...” (M. Yu. Lermontov)

3. 지능과 교육은 같은 것인가?

4. 자연계와 조화를 이루는 삶(19세기 러시아 작가들의 서정적 작품을 바탕으로 함).

옵션 7

1. "길을 찾고, 자신의 위치를 ​​아는 것 - 이것이 사람의 모든 것입니다. 이는 그 사람이 자신이 된다는 것을 의미합니다..." (V. G. Belinsky)

2. "사람의 가장 중요한 것은 마음이 아니라 그를 통제하는 것, 즉 성격, 마음, 좋은 감정, 고급 아이디어"(F. M. Dostoevsky)입니다.

3. "예술은 사람을 떠나지 않았고 항상 그의 필요와 이상을 충족했으며 항상 그가 이 이상을 찾는 데 도움이 되었습니다. 그것은 사람과 함께 태어나 그의 역사적 삶과 함께 발전했습니다"(F. M. Dostoevsky).

4. Pechorin의 "Doubles"(M.Yu. Lermontov "우리 시대의 영웅"의 소설을 기반으로 함).

옵션 8

1. “우리가 우리 자신을 통해서만 다른 사람을 교육할 수 있다는 것을 이해한다면 교육 문제는 사라지고 한 가지 질문이 남습니다. 우리는 어떻게 살아야 하는가?” (L.N. 톨스토이)

2. "자신의 목숨을 희생하고 형제와 조국을 지키는 것보다 더 나은 생각은 없습니다..." (F. M. Dostoevsky)

3. "지식인 척할 수 없습니다"(D. S. Likhachev).

4. A. S. Griboedov의 코미디 "Woe from Wit"의 "현재 세기와 과거".

옵션 9

1. “책이 없는 집은 영혼이 없는 육체와 같다”(키케로).

2. "인류는 크고 작은 문학의 가장 중요한 현상 중 하나였습니다"(D. S. Likhachev).

3. 우리는 인생에서 얼마나 자주 선택을 해야 합니까?

4. A. S. 푸쉬킨의 소설 '유진 오네긴'에서 풍경은 어떤 역할을 합니까?

옵션 10

1. "러시아는 우리 각자 없이도 할 수 있지만 우리 중 누구도 그것 없이는 할 수 없습니다."

(I.S. Turgenev).

2. “믿음”이라는 개념에 어떤 의미를 부여합니까?

3. “교육에 있어서 자기계발 과정이 가장 폭넓게 주어져야 한다. 인류는 자기 교육을 통해서만 가장 성공적으로 발전했습니다.”(G. Spencer).

4. V. G. Belinsky는 M. Yu. Lermontov의 소설 "우리 시대의 영웅"을 "영원히 젊은 책"으로 간주한 이유는 무엇입니까?

GVE 에세이에 대한 논문을 뒷받침하는 소설의 예

1. 부자와 가난한 사람으로 나누는 것은 가난한 사람들에게 고난과 고통을 주기 때문에 부자연스럽습니다.

A. S. Griboedov "Woe from Wit"(농노에 대한 지주의 비인간적 태도에 대한 Chatsky의 독백 : 하나는 충실한 하인을 그레이하운드 개 세 마리와 교환했고, 다른 하나는 "거부당한 아이들의 아버지 인 어머니로부터 많은 마차를 타고 농노 발레로 운전했습니다." 그러면 모두 "개별적으로 매진되었습니다"); N. A. Nekrasov: 시 "정문에서의 반사", "철도에서"; V. G. Korolenko "나쁜 사회에서."

2. 개인의 무책임한 행동은 다른 생명체에게 고통을 줄 수 있습니다.

에세이에서 발췌: “예를 들어 I.S. Turgenev "Mumu". 농노 게라심은 자신의 개를 매우 사랑하고 돌보았습니다. 변덕스러운 여인의 변덕에 Gerasim은 자신이 강제 사람 이었기 때문에 불행한 동물을 익사시켜야했습니다. 이 행동으로 그는 주변 세계의 불의를 증명하고 싶었습니다.”

“S.A. Yesenin은 그의 시 “개의 노래”에서 동물을 향한 인간의 잔인함에 대해 이야기합니다. 아이들을 빼앗긴 생물의 비극은 개의 행동을 통해 드러납니다. 그녀는 강아지 일곱 마리에게 충분한 우유가 있다는 것을 이해하고 싶지 않은 주인을 쫓습니다. 이 시는 동물의 고통을 인간에 대한 신랄한 비난으로 전달합니다. “개들의 눈은 눈 속의 금빛 별처럼 굴러갔습니다.”

3. 자연의 생명을 방해하면 비극이 발생할 수 있습니다.

V. G. Rasputin "Matera에게 작별 인사"(Matera 섬과 마을의 죽음으로 Rasputin의 원주민 마을 인 Atalanka의 운명이 추측됩니다);

V. P. Astafiev "Tsar Fish"(가장 넓은 의미의 밀렵 노출. 밀렵꾼은 국가에서 물고기나 동물을 훔치는 사람일 뿐만 아니라 깨끗한 호수 위에 원자력 발전소를 건설하는 사람이기도 합니다. , 그리고 도시 지역의 삼림 벌채를 허가하는 사람)... 자연과 인간의 불균형은 의도적이거나 강제적인 잔인함이 깨닫지 못하면 모든 인류에게 위협이 됩니다.

4. 전쟁의 도덕적 교훈을 잊어서는 안 됩니다.

B. L. Vasiliev "목록에 없음"(전쟁 시작 전날 브레스트에서 복무하기 위해 왔고 군 복무 등록 할 시간조차 없었던 Nikolai Pluzhnikov 중위는 적과 불평등 한 전투를 벌였습니다. 요새의 마지막 수비수 중 한 명 적들조차도 그의 용기와 굽히지 않는 의지에 놀랐습니다); 이야기 "The Dawns Here Are Quiet"(소녀 대공포 사수가 파괴자 분리를 파괴하면서 사망했습니다. 그들은 적의 수적 우월성을 두려워하지 않았습니다); V. V. Bykov: 이야기 "오벨리스크"(Oles Moroz 교사는 자발적으로 학생들과 함께 처형당했습니다. 마지막 시간에 아이들을 내버려 두려면 처형 시간이 그에게 학생들을 배신하고 도덕 원칙을 배신하는 것을 의미합니다); B. Polevoy "진짜 남자의 이야기"(이야기의 영웅 조종사 Alexey Maresyev는 그의 의지와 용기 덕분에 동상에 걸린 다리가 절단 된 후에도 살아 남았습니다. 그 후 보철물 영웅은 그의 편대로 돌아와 계속해서 비행하여 러시아 사람들이 자신의 운명에 대한 힘을 가지고 있음을 모든 사람에게 증명했습니다.) M. A. Sholokhov: 이야기 "남자의 운명"(이 이야기는 평범한 사람들의 용기에 대한 작가의 존경심을 표현하며 그들의 도덕적 원칙은 수년간의 시련 동안 국가의 지원이되었습니다. 이야기의 영웅 Andrei Sokolov가 극복합니다. 치명적인 위험, 가족과 친구의 상실로 인한 깊은 내부 위기 인생의 시련 속에서 그는 항상 정신의 존재, 존엄성, 자부심, 개방적이고 친절한 마음을 유지합니다)

5. 자연의 아름다움을 보고 감상하는 능력은 영적으로 발전된 성격의 가장 중요한 특성입니다.

A. S. 푸쉬킨: 시 "겨울 저녁", "겨울 아침", "겨울 길", "가을" 등;

F. I. Tyutchev: 시 “원래의 가을에는...”, “나는 5월 초의 뇌우를 좋아합니다...”, “당신이 생각하는 것과는 다릅니다, 자연...”; M. M. Prishvin: "태양의 식료품 저장실" 이야기("태양의 식료품 저장실"이라는 제목의 의미 중 하나는 사람의 마음입니다... 사랑하는 능력, 그리고 이 능력에는 다음과 같은 큰 진실이 있습니다. 늙은 Antipych는 알고있었습니다 자연이 사람에게주는 진정한 부는 친절, 마음의 따뜻함, 주변 모든 것에 대한 무관심입니다.); "숲의 방울들"…

6. 진정한 애국심은 말이 아니라 행동으로 나타난다.

M. Yu. Lermontov "Borodino"(시 "Borodino"에는 조국에 대한 작가의 사랑, 러시아 군인에 대한 자부심, 타락한 자에 대한 후회, 전투에서 러시아인의 용기와 용기에 대한 감탄이 스며 들었습니다. 모스크바의 진정한 승자 애국 전쟁 1812년에는 "고국을 옹호"하고 침략자로부터 국가를 보호하기로 결정한 일반 군인이 있었습니다. L. N. Tolstoy "세바스토폴 이야기"; K. F. Ryleev "Ermak의 죽음"(Ryleev는 Ryleev에 의해 시베리아의 부에 대해 생각하는 영웅이 아니라 조국에 정직하게 봉사하는 영웅으로 묘사됩니다. "시베리아는 차르에게 종속되었으며 / 우리는 세상에서 한가롭게 살지 않았습니다!" "); N. S. Leskov 동화 "Lefty"(Lefty와 같은 내레이터는 고국을 사랑하고 멋진 과거와 현재를 감사하며 미래에 대해 생각하고 러시아 신앙과 관습을 존중합니다. Tula 마스터 Lefty는 그의 기술이 있었던 영국에 머물기를 거부합니다. 그에게 인생은 쉽지 않지만 그에게 가장 중요한 것은 그가 가장 좋아하는 직업과 고향입니다. A. T. Tvardovsky: 시 "Vasily Terkin"(시의 주인공은 "지상에서의 삶을 위해" 군대 일상 생활의 엄청난 어려움을 견딜 준비가 된 "그의 고향"의 애국자입니다. 전투 속으로, 앞으로 , 칠흑 같은 불 속으로 그는 거룩하고 죄 많은 러시아의 기적의 남자로 가십니다...)

7. 노동은 인간생활의 기본이다.

속담을 논증으로 사용하십시오: “롤을 먹고 싶다면 난로 위에 앉지 마십시오”, “인내와 노력은 모든 것을 갈아줄 것입니다”, “일은 사람에게 먹이를 주지만 게으름은 망칩니다”, “일 없이는 견딜 수 없습니다” 연못에서 나온 물고기.”

8. 속임수로 살아가는 사람은 조만간 처벌을 받게 될 것입니다.

잠언: “너희가 거짓으로 세상을 다녀도 돌아오지 못할 것이요”, “너희가 지혜롭게 도적질하면 환난을 면치 못하리라”, “거짓으로 사는 데 익숙한 자는 결코 해를 입지 아니하리라.”

9. 허구는 가장 중요한 원천이다 영적 발전성격.

A. S. Pushkin, M. Yu. Lermontov, S. A. Yesenin의 동화, 시(그들은 아이에게 선함을 가르치고, 아름다움이 무엇인지 이해하며, 영적인 높이로 가는 길을 보여줍니다). 유명한 과학자 D. S. Likhachev의 편지 중 하나는 매우 심각한 문제에 대해 다룹니다. 현대 사회: 특히 젊은이들 사이에서 독서에 대한 관심이 감소합니다. 에세이 "읽기를 좋아합니다!" 과학자 D.S. Likhachev는 이 책이 마음을 발전시킬 뿐만 아니라 영혼을 향상시키고 감정을 일깨우며 우리에게 동정심과 공감을 가르친다고 썼습니다. Likhachev는 다음에게 특별한 역할을 할당합니다. 고전 문학, 삶의 의미에 대한 영원한 질문에 대한 답을 찾을 수 있습니다. 사람의 목적, 사랑, 그리고 우리 각자와 관련된 다른 많은 것들에 대해.