Следдипломно медицинско образование. Обучение на лекари и медицински работници онлайн. Въз основа на висше медицинско образование

Ученето е като гребане срещу течението:
просто спрете - и карате обратно.
китайска поговорка.

Следдипломното обучение на лекари възниква през 30-те години на 19 век, когато университетите в Москва, Казан и Киев започват да практикуват обучение на лекари с цел повишаване на квалификацията им, а също така се използват стажове за лекари в чуждестранни клиники. През 1885 г. в Санкт Петербург е открит първият в света клиничен институт за усъвършенстване на лекари, сега Санкт Петербург. медицинска академияследдипломно обучение.

Следдипломното медицинско образование става единна държавна система у нас през 1964 г. През 1965 г. всички институти за усъвършенстване на лекари са прехвърлени към Министерството на здравеопазването на СССР, а през 1968 г. е въведен стаж.

Търсенето на оптимален модел на медицинско обучение доведе в края на 90-те години на ХХ век до осъзнаването на необходимостта непрекъснатомедицинско следдипломно образование, което доведе до промяна на парадигмата от „образование за цял живот“ към „образование през живота“.

Медицинското следдипломно обучение може да бъде разделено на няколко вида:

1. Получаване на основната специалност (стаж, клинична резиденция, следдипломно обучение).
2. Разширено обучение (усъвършенстване).
3. Професионална преквалификация.
4. Самообразование.

Получаване на основна специалност

Федерален закон № 125 от 22 август 1996 г. „За висшето и следдипломно професионално образование“ (с последващи редакции) определя, че за лица, завършили обучението си в медицинско висше учебно заведение, основата за заемане на длъжности е едногодишна следдипломна квалификация обучение (стаж), потвърдено със сертификати по установен образец.

Стажът не се завършва от завършилите, записани в клинична ординатура или аспирантура. Освен това не всички специалности предвиждат стаж. Например, за да получите основната специалност " Психиатрия» е възможно както чрез стаж, така и чрез обучение в клинична ординатура. Но за специалността " Психиатрия-наркология» не се предоставя стаж, а само клиничен стаж (вижте заповедите в подраздел „Приемане на медицинска дейност“, илюстриращ медицинското следдипломно обучение).

Пълен списък на специалностите, по които се обучава чрез стаж, е посочен в писмо на МЗХР Руска федерацияот 24 май 2005 г. № 2374-VS „За обучението на специалисти в стаж“.

обучение

Медицинското следдипломно обучение под формата на повишаване на квалификацията (усъвършенстване) е актуализиране на теоретични и практически знания по вече придобита специалност.

Постановление на правителството на Руската федерация № 610 от 26 юни 1995 г. „За утвърждаване на примерните правила за образователна институция допълнително образование(повишаване на квалификация) на специалисти” се посочва, че следдипломното обучение под формата на повишаване на квалификацията се извършва при необходимост, но поне веднъж на пет години.

Следдипломно медицинско образование дадено нивосе извършва под формата на цикли на общо или тематично подобрение и се потвърждава от документи:

• сертификатза повишаване на квалификацията - за лекари, които са преминали краткосрочно обучение или са участвали в тематични и проблемни семинари по програмата в размер от 72 до 100 часа;
• доказателстваза напреднало обучение - за студенти, които са завършили дългосрочна програма за обучение в размер на повече от 100 часа.

Професионална преквалификация

Професионалната преквалификация на специалисти е друг вид медицинско следдипломно обучение и се осъществява въз основа на установени квалификационни изисквания за конкретни професии.

Нормативният срок на професионалната преквалификация трябва да бъде повече от 500 часа. В края на курса пишете дипломна работаи да издържат държавен финален изпит. В замяна се присъжда диплома за професионално обучение, който удостоверява правото (съответствие с квалификация) на специалист да извършва професионална дейност в определена област.

самообразование

Постоянното самообучение е ключов елемент от следдипломното медицинско образование. Редовните независими усилия (в идеалния случай ежедневни), а не преминаването на цикли на усъвършенстване на всеки пет години, служат като гаранция за професионална компетентност.

Освен това в някои дисциплини, като напр вътрешни болести, невъзможно е да се осигури качество медицински грижибез да сте запознати с най-новите постижения в медицината.

Медицински университети в Русия

Списъкът на институциите, които имат факултети за повишаване на квалификацията и професионалната преквалификация, се съдържа във файла Medvuz Rossii. Моля, обърнете внимание, че някои информационни карти включват текущия график на учебната програма.

Списъкът с минимално необходимите неща и документи, които ще са необходими за обучението, е изложен в отделен файл (проверете този списък за мястото на обучение).

Руската медицинска академия за следдипломно образование (RMAPO) предоставя следните видове следдипломно обучение на бюджетна основа:

• усъвършенстване на практическите здравни кадри (общи и тематични);
• професионална преквалификация на специалисти (специализация);
• обучение в клинична ординатура
• подготовка на научни и педагогически кадри в аспирантура
• подготовка за полагане на квалификационен изпит за удостоверение за специалист;
• обучение по атестационни цикли за атестиране за висша, първа и втора квалификационна категория;
• обучение на работното място;
• планирани цикли на посещение - сертифициране, общо и тематично усъвършенстване.

Следдипломно обучение по циклите на усъвършенстване, професионална преквалификация се извършва на бюджетна основа *:

• по искане / петиция / на ръководителите на здравните органи и институции на Руската федерация и лични изявления на граждани;
• за работещите в здравни заведения, които не са свързани със системата на Министерството на здравеопазването на Руската федерация, или в търговски структури - по искане на ръководителите на здравни заведения /търговски структури/ или по лични изявления на граждани по платена основа;
• за граждани на чужди държави - по искане на ръководители на здравни органи/заведения/ по здравеопазване или лични заявления на граждани на чужди държави
• на платена основа.

ИСТОРИЯ НА АКАДЕМИЯТА

Въпросът за организиране на Институт за повишаване на квалификацията на лекарите в Москва е решен през 1928 г. от Колегията на Народния комисариат по здравеопазването. В подготвения проект бяха формулирани основните задачи на института: усъвършенстване и специализация на лекари, обучение на научни кадри, обучение на организатори на здравеопазването и болнични администратори. Институтът беше планиран да бъде главен и трябваше да поеме ръководството на учебната и методическата дейност на всички институти за усъвършенстване и ръководене научна работапо проблемите на подобряването на медицинския персонал. Проектът е одобрен от Народния комисариат по здравеопазването на RSFSR и е приет за изпълнение.

В съответствие с решението на правителството на Руската федерация на 1 декември 1930 г. е открит Централният институт за усъвършенстване на лекарите. Задълженията на първия директор на института бяха поверени на професор Данишевски Григорий Михайлович, който по това време работи като директор на Централния изследователски институт по балнеология и в същото време отговаряше за медицинското образование в Народния комисариат по здравеопазване. Първата организационна среща на преподавателите на института се състоя на 20 декември 1930 г. В тази среща участваха известни учени, основатели на бъдещите катедри на института: Averbakh M.I. (Отделение по очни болести), Киреев M.P. (Отделение по инфекциозни болести), Luria R.A. (първото терапевтично отделение), Margulis M.S. (Катедра по нервни болести), Розанов V.N. (Катедра по хирургия), Sysin A.N. (катедра по комунална хигиена), Талалаев В.Т. (Катедра по патоанатомия).

На 18 февруари 1931 г. Народният комисариат по здравеопазването одобрява Хартата на института, която определя института като главна институция в държавната система за усъвършенстване на лекарите. Институтът получава името - Централен институт за усъвършенстване и специализация на лекарите и организаторите на здравеопазването. От първите дни на организацията на института се работи за формиране на отдели, създаване на материално-техническа база, планиране и организиране на образователна и научна работа. През първата година на работа в института бяха създадени 25 отдела, включително: два отдела по вътрешни болести, хирургия, патология, нервни болести, бактериология и епидемиология, оториноларингология, балнеология и балнеология, туберкулоза, оперативна хирургия и топанатомия, кожа и венерология заболявания, обща и специална санитария, организация на съветското здравеопазване, очни болести, ортопедия и травматология, професионална патология, урология, психопрофилактика и психиатрия, стоматология и одонтология, физическо възпитание, спешна хирургия, диалектически материализъм, бактериология, индустриална хигиена, военна санитария .

Основните клинични бази на института са идентифицирани като: Московска градска клинична болница на името на V.I. S.P. Botkina, Централна болница на Народния комисариат на железниците, Централен институт по туберкулоза на Академията на медицинските науки на СССР, Московски регионален институт по туберкулоза, Централен институт по балнеология, клиника по клинично хранене Държавен институтХранене, Институт за спешна помощ. Склифосовски, Института по онкология, Института по обща и комунална хигиена, Института по епидемиология и микробиология и редица други научни и медицински институции. CIU също беше прехвърлен към повечето различни курсове за напреднали за лекари, провеждани от различни изследователски институти и големи медицински институции в Москва.

През 1932 г. се откриват отделения: инфекциозни болести, педиатрия, физиотерапия, акушерство и гинекология, здравни центрове, социално осигуряване, хранителна санитария и хигиена, радиология, диететика, лицево-челюстна хирургия, стоматология, ранна детска възраст, съдебна медицина. През 1935 г. CIU има 58 катедри и независими доценти. През първите пет години са завършили 14 664 лекари и здравни организатори; от тях 20% са били обучени на екскурзии. През март 1936 г. се организират методически комисии за хирургичния, терапевтичния и санитарно-хигиенния сектор, които по-късно се реорганизират в катедри, а след това и в декани. 1936 г. се характеризира с благоприятни промени във всички области на дейността на института. Тази година беше пусната в експлоатация нова сграда на ул. Беговая, получени бяха помещения на ул. Барикадная. И сградата, получена в Садово-Кудринская, все още е нашата основна административна сграда.

Научните изследвания получиха важен тласък. През май 1936 г. се провежда първата научно-практическа конференция (по проблемите на клиниката и алергиите), която има голям успех. В резолюцията на конференцията нейните участници се обърнаха към изследователите и преподавателите от всички GIDUV с призив за активно провеждане на обучението на научни кадри. От януари 1938 г. на CIU е разрешено да защитава кандидатски дисертации на факултетни съвети. През 1939 г. е назначена постоянна комисия за подготовка за издаване на първия сборник с научни трудове на ЦИУ. Периферните отдели на CIU бяха открити на базата на научни и големи медицински институции в страната, беше организиран отделен курортен факултет. Предвоенният период се характеризира с интензивна работа по обучението и подбора на персонала и укрепването на трудовата дисциплина за CIU. В тази насока значително се проследяват и чертите на това време. За сравнително кратък период бяха сменени петима директори (Гросман Я.Л., Гинзбург Б.С., Беленкий С.Ю., Металиков М.С., Шумаров С.Я.) до Лебедева Вера Павловна, която работи на тази позиция повече от 20 години.

През 1939 г. започват военни действия на финландския фронт, което засяга темите на циклите и като цяло цялата дейност на ЦИУ - ръководителите на отделите изпълняват отговорната задача на правителството да организират висококвалифицирана помощ на войниците на Червената армия. От 1941 г. целият живот на института е подчинен на изискванията на военното време. Пълно ограничаване на дейността на ЦИУ и пълна евакуация обаче не е имало. Фронтът и военните болници имаха остра нужда от възпитаници на института и затова още през 1942 г. бяха възстановени учебната и научната част на института и редица хирургични отделения и беше възстановена работата на Академичния съвет. За всичките години на Великия Отечествена война CIU е обучил повече от 25 000 квалифицирани медицински специалисти за фронта и тила. С края на войната институтът започва да решава мирни проблеми; фронтовите отделения са ликвидирани.От 1947 г. започва системна работа за подобряване на квалификацията на чуждестранните лекари.

Институтът започва редакционно-издателска дейност; библиотечният фонд възлиза на повече от 75 хиляди заглавия научни и учебни книги; се проведе 3-та научна конференция на служителите на CIU; започва обучението на медицински специалисти с висше немедицинско образование (биолози и физици).През 1955 г. Институтът тържествено отпразнува своята 25-годишнина - през това време повече от 80 000 лекари са подобрили квалификацията си в CIU. През 1959 г. Ковригия Мария Дмитриевна, която ръководи института повече от четвърт век, е назначена за директор на ЦИУ. Медико-биологическият факултет е организиран като част от 14 катедри и Централна научноизследователска лаборатория.

Една от най-важните области на изследване стана научното изследване на проблема - Научни основи за усъвършенстване на лекарите. Скоро всички образователни отдели на института се присъединиха към тези проучвания, междуинституционалното и международното сътрудничество започна успешно да се развива. В началото на 60-те години институтът се превръща в авторитетна институция за подготовка на научни кадри за здравеопазването в много страни от Азия, Африка и Латинска Америка. От 1963 г. Московските международни курсове за болнични администратори СЗО започват да функционират редовно. Повече от 25 години обучението за напреднало обучение на лекари по отворена телевизионна система се практикува и донесе на института заслужена слава.

През ноември 1967 г. институтът е удостоен с най-високото отличие, орден Ленин, и става известен като TSOLIUV за краткост. През 1980 г. за постигнатите успехи в професионалното развитие на лекарите и за международно сътрудничество в следдипломното обучение на медицински персонал институтът е награден с почетния знак "Златен Меркурий". През 1985 г. професор Кашкин Кирил Павлович е назначен за ректор на TSOLIUV. През 1988 г. за ректор е избран професор Гаврюшов Виктор Василиевич.Въпреки трудностите на преходния период до 1990 г., TSOLIUV продължава да бъде най-авторитетната образователна институция в страната в областта на следдипломното обучение на медицински специалисти. През 1994 г. на базата на ЦОЛИУВ е създадена Руската медицинска академия за следдипломно образование, съкратено РМАПО. През същата година за ректор на академията е избрана професор Лариса Константиновна Мошетова, сега академик на Руската академия на медицинските науки.

RMAPO ДНЕС

Днес академията е най-големият образователен, научен и методически център за следдипломно обучение на здравни кадри в Руската федерация.

Академията има 7 факултета: хирургичен, терапевтичен, педиатричен, медико-биологичен, медико-профилактичен, организации на националното и международното здравеопазване, стоматологичен; 118 отдела, изследователски център, център продължаващо обучениеи атестация на здравния персонал, радиологична клиника, информационен и изчислителен център, фундаментална библиотека и други звена. В академията работят повече от 2 хиляди служители, включително 25 академици и членове-кореспонденти на Руската академия на медицинските науки, 220 професори и доктори на науките, повече от 550 кандидати на науките. Академията премина успешно поредната сертификация и беше акредитирана. Осъществява се следдипломно обучение - повишаване на квалификацията, професионална преквалификация, стажове на лекари и фелдшерски работници по всички медицински и сестрински специалности.

В академията се провежда и следдипломно обучение по всички медицински специалности. Провежда се обучение и повишаване на квалификацията на парамедицински специалисти (инженери, химици, физици, икономисти и др.). Като водеща институция академията оказва методическа помощ на всички образователни институцииследдипломно медицинско образование на страната. На базата на Академията функционира Централната атестационна комисия на Министерството на здравеопазването на Руската федерация.

Годишното дипломиране на здравни специалисти стабилно надхвърля 25 хиляди души, значителна част от които са ръководители на медицинския персонал и преподавателския състав на медицинските университети и институтите за повишаване на квалификацията на лекарите. Клиничната база на Академията включва 54 водещи московски клиники и институти, включително: Градска клинична болница. S.P. Botkin, детски болници - Tushinskaya и St. Vladimir, Кардиологичен изследователски център на Руската академия на медицинските науки, Център за изследване на рака на име N.N. Blokhin, Централен изследователски институт по травматология и ортопедия на името на. N.N.Priorova, Научен център по сърдечно-съдова хирургия. А. Н. Бакулева, Научноизследователски институт по спешна медицина на името на. Н. В. Склифосовски и други големи институции. Научноизследователската дейност на академията все още е концентрирана върху ключовите проблеми на медицинската наука. Особено внимание се обръща на развитието научни основиподобрение на лекаря.

В момента RMAPO си сътрудничи със Световната здравна организация, Европейския здравен комитет, Международния комитет на Червения кръст, редица международни асоциации и компании, научни организации и образователни институции. Академията разполага с 6 центъра, които си сътрудничат със СЗО.

Следдипломно обучение на медицински и научно-педагогически кадри най-висока квалификацияв RSMU се провежда във факултета за следдипломно обучение в клинична резиденция, следдипломна квалификация и докторантура. Произходът на обучението на млади квалифицирани кадри в стените на университета се връща в далечното минало - до медицински факултетипърво MVZhK, а след това 2-ри Московски държавен университет. През 1913 г. бяха одобрени „Правила за напускане на MVZhK за подобряване на научните познания на лица от женски пол, завършили тези курсове“. Срокът на допълнителното обучение е 2 години, като част от студентите са осигурени със стипендии от средствата на курса.

Когато мед. факултет на 2-ри Московски държавен университет, около него се формира цяла мрежа от изследователски институти, които оказаха значително влияние върху развитието на вътрешните научни разработки в много области на изследване. Съвсем естествено е, че създаващите се научни институции се нуждаеха от квалифицирани кадри и нови методи за тяхното обучение. На 30 юни 1925 г. Президиумът на Колегията на Народния комисариат на просвещението на RSFSR одобри „Правилника за реда за обучение на учени“, в съответствие с който започва обучението на научните кадри на страната чрез следдипломно обучение в университетите. Срокът на следдипломната работа е изчислен за 3 години. 12 септември 1925 г. Държава академичен съвете одобрен списъкът на първите дипломирани студенти на 2-ри Московски държавен университет, включително в медицинския факултет. През следващата 1927 г. в медицинския факултет вече се обучават 44 редовни и извънредни студенти. През 1925 г. е открит и клиничен стаж, на медицинския факултет са разпределени 58 редовни и 19 извънщатни места. Може да се каже, че медицинският факултет на 2-ри Московски държавен университет беше научна и педагогическа база-лаборатория за опит в подобряването на висшето медицинско образование.

Когато медицинският факултет се реорганизира в самостоятелен 2-ри медицински институт, процесът на обучение и повишаване на знанията на персонала медицински работницисе доразвива. Към юли 1940 г. в института има 155 аспиранти. До началото на 70-те години в стените на института работят 320 студенти и 300 резиденти в 47 отдела.

По различно време ръководителите на отдела за следдипломна квалификация и резидентура на нашия институт бяха: O.V. Гринина, Т.В. Журавлева, Г.А. Пашинян, Н.А. Чечков, Н.П. Оленина, Н.А. Зибина, Н.И. Фрумкин. За първи декан е избран професор В.Г. Владимиров. От 1989 г. декан на факултета е професор, заслужил доктор на Русия О.Д. Мишнев . В момента в отдела за следдипломна квалификация работят: гл. катедра, проф. M.I. Савина и старши методолог Ю.А. Егорова; в резидентурата - зав. отдел на М.В. Вирясова и старши методисти Н.П. Оленина, Н.А. Кузнецова.

Правото да влязат в клиничната резиденция на RSMU сред завършилите се използва от лица с добро академично представяне, които са преминали държавата. изпити и минало държавно разпределение по отделите. Днес обучението се провежда в 83 катедри по 48 специалности, съгласно "Номенклатурата на медицинските специалности".

Всички отдели веднъж на всеки 5 години преразглеждат програмите за обучение на базата на „Оформление държавен стандартследдипломно професионално обучение. 2-годишните учебни програми включват:

За жителите на 1-ва година - фундаментално обучение под формата на лекции по микробиология, Pat. анатомия, патология, имунология, клинична биохимия;

За резиденти от 2-ра година - семинари по фтизиатрия (2 седмици); лекционен курс по сродни дисциплини: клинична фармакология, медицинска етика, семейна психотерапия, организация на здравеопазването, застрахователна медицина.

Катедрата по клинична ординатура организира работата на отделите на института. Провеждат се срещи, на които се изслушват доклади от персонала на отделите, отговорни за работа с резиденти относно методите за наблюдение и обучение на клинични ординатори, анализират се индивидуални планове, обсъждат темите на лекции и семинари, изготвят планове за унифицирани тестове по специалности, и т.н.

Резултатът от завършването на клиничната ординатура е държавният квалификационен изпит, според резултатите от който резидентите получават сертификат за специалист и сертификат за завършена ординатура.

Следдипломно обучение в RSMU се провежда в 64 области съгласно действащата номенклатура на специалностите за учени. Учебните планове и програмите за следдипломно обучение се разработват и преработват от катедрените екипи съвместно със служителите на деканата.

Основата на следдипломното обучение е: разширено теоретично, биомедицинско и клинично обучение в катедрите и клиничните бази на университета. На базата на стандартни програми са разработени оригинални програми по история и философия на науката, чужди езици, компютърни науки, основи на интелектуалната собственост, педагогика и психология, биомедицинска етика.

RSMU изпълнява основните функции за обучение на медицински и научно-педагогически персонал с най-висока квалификация за университетите и здравните власти на страната. Резултатът от тази дейност е подготовката на кадри за регионите на Русия: Тулска, Владимирска област, републиките на Северен Кавказ и др. Целевите аспиранти са до 40%. Заедно с лице в лицеобучение, има задочно обучение. Делът на задочните студенти е 30%.

Нивото на обучение на завършилите студенти се определя от високия научен потенциал на университета, наличието на големи научни и клинични училища, ръководени от академици, член-кореспондент. RAMS и професори - В.С.Савелиев, Ю.Ф.Исаков, Г.М.Савелиева, Е.И.Гусев, А.П.Нестеров, Ю.К.

Има приемственост в обучението - делът на завършилите RSMU, които са завършили клинична ординатура и са завършили едногодишен стаж, от общ бройдо 60% от записаните в аспирантура.

Подготовка на научни кадри чрез стажове. Стажанти-изследователи на работното място под ръководството на изследователи и преподаватели от магистърската програма RSMU модерни технологиии изпълняват фрагменти от комплекс научно изследванеи дисертации.

Всяка година служителите на деканата организират сесия на изпити на кандидатския минимум, което позволява да се оцени нивото на знания и степента на готовност за защита на дисертации не само на докторанти, но и на кандидати, изпълняващи научната си работа в университет.

От 1988 г. докторантурата работи в университета като най-високо ниво на професионално медицинско образование. Докторантското обучение е одобрено от плановете на руското Министерство на здравеопазването. През този период повече от 100 души са били записани в докторантура, 85% от тях от регионите на Русия. Докторантите се обучават в научни училища, ръководени от водещи руски учени-медици в 17 специалности.

Основната цел на подготовката на докторант е работа върху докторска дисертация. Докторантът трябва да отговаря на критериите за научен и педагогически работник и лекар с най-висока квалификация. Оценката за изпълнението на плана е положителното заключение на отдела (катедрата, лабораторията). Защитата на дисертации по правило се извършва след завършване на докторантура. Много бивши докторанти работят като професори, гл. катедри на университети на Руската федерация и страните от ОНД.

В момента до 1500 клинични жители, стажанти, специализанти и докторанти по теоретични и клинични специалности постоянно се обучават в следдипломна и клинична резиденция.

Декан на следдипломното обучение проф. О.Д.Мишнев

институт професионално образование FGAOU VO Първа московска държава медицински университеттях. И. М. Сеченов от Министерството на здравеопазването на Русия (Университет Сеченов) е създаден на 1 декември 2013 г. въз основа на решение на Академичния съвет на университета (протокол № 4 декември 2013 г. № 896 / R). Включваше: дирекция; отдели (за формиране на лични досиета на ученици, атестация; планиране и провеждане на състезания; иновативни образователни технологии); отдели, изпълняващи програми за допълнително професионално образование; следдипломен отдел; отдел по пребиваване.

Професор, доктор на медицинските науки е назначен за директор на Института за професионално образование.

В момента Институтът за професионално образование включва: дирекция; отдели (за формиране на лични досиета на ученици, атестиране; планиране и провеждане на състезания); отдели, изпълняващи програми за допълнително професионално образование.

Институтът за професионално образование обучава специалисти по почти всички медицински специалности. На негова основа повече от 15 000 практически здравни работници повишават квалификацията си всяка година. В допълнение към обучението на студенти, преподавателският състав обучава специалисти в резиденция, следдипломна квалификация и докторантура. В преподавателската дейност участват висококвалифицирани специалисти с научна степен кандидат или доктор на медицинските науки. Обучението се извършва по повече от 50 медицински специалности.

Катедрите на Института за професионално образование се намират не само в Университетския клиничен център, но и в клиничните бази на водещи изследователски институти, научни центрове RAS, големи градски клинични болници, поликлиники, родилни домове и диспансери. Това дава възможност на преподавателите, освен провеждането на теоретични занятия, да демонстрират съвременни диагностични и терапевтични техники и да запознават студентите с най-новите постижения на медицинската наука и практика.

Обучението на медицинските работници се извършва с помощта на симулатори и симулатори, което позволява развитието на практически умения на по-високо ниво.

Институтът за професионално образование активно участва в организирането и провеждането на обучение с помощта на технологии за дистанционно обучение, както и обучение с помощта на сертификат за образование, онлайн курсове.

С тяхна помощ се обучават лекари от Астрахан, Ярославъл, Ростов, Тула, Липецк, Белгород, Пенза, Брянск, Таймир, Якутск, Ингушетия и редица други градове на Руската федерация.

Институтът за професионално образование активно участва в пилотни проекти, изпълнявани от Министерството на здравеопазването на Руската федерация, Министерството на здравеопазването на град Москва:

Пилотен проект за обучение на общопрактикуващи лекари лечебни заведенияМосква, специалност "Обща медицинска практика (семейна медицина)"

Пилотен проект „За предоставяне на статут на „Московски лекар“ по специалностите „Обща медицинска практика (семейна медицина)“, „Психиатрия“, „Рентген“, „Гастроентерология“, „Клинична фармакология“, „Съдебномедицинска експертиза“, и от 01.04.2019 г. - "Клинична лабораторна диагностика" на базата на Методичен център за акредитация на специалисти.

Институтът за професионално образование организира и постоянно провежда специален изпит за лица, които са получили медицинско и фармацевтично обучение в чужди страни и кандидатстват за право да се занимават с медицинска и фармацевтична дейност в Руската федерация, както и изпит за прием в медицински и фармацевтични дейности на длъжности парамедицински и фармацевтичен персонал.

Медицината е доста сложна професионална дейност. Специалистите от този профил изискват не само голямо количество теоретични знания, но и достатъчно количество практически умения. Въпреки че нивото на медицинско образование у нас е по-лошо от това в европейските страни, не може да не се забележи тенденция към подобряване на качеството на медицинските услуги. Това се дължи не само на оборудването на клиниките с модерно оборудване, но и на значително повишаване на нивото на професионализъм на работниците в тази област.

Медицината с право може да се нарече доста прогресивна област на науката и предприемаческа дейност, с оглед на което се налагат доста високи изисквания към служителите в тази област. Ето защо няма причина да се съмняваме, че постоянното повишаване на квалификацията на лекарите и другия медицински персонал е жизненоважно на съвременния етап от развитието на тази индустрия.

ANO DPO "SNTA" предлага на граждани със средно или висше медицинско образование да преминат специализирани курсове за преквалификация и повишаване на квалификацията. Всички материали, използвани от нашите специалисти в учебен процес, подбрани, като се вземат предвид спецификите на различни области на медицината. Те са избрани и групирани в модули въз основа на нормите на федералните стандарти.

Курсове за обучение на лекари в центъра за обучение на SNTA

Професионалният и цялостен подход към образователния процес помогна на екипа на Академията да се формира висококачествено и полезно учебни програми. След завършване на курса клиентът ще получи умения и знания, които няма да бъдат само теоретичен багаж и ще бъдат забравени веднага след края на обучението. Нашите материали са наистина полезни в трудова дейност.

В хода на обучението на всеки клиент се предоставя теоретична информация по избраната тема, предлага се да изпълнява различни задачи. Обучението се провежда по няколко програми. Всеки се характеризира със свои собствени нюанси, които могат да бъдат изяснени с кураторите на Академията.

Повишено обучение на медицински работници

Съгласно изискванията, установени от нормите на законодателството на Руската федерация, персоналът на висшите и средните категории на лечебните заведения е длъжен да повишава квалификацията си най-малко веднъж на всеки 5 години. Това е необходимо условие за осъществяване на по-нататъшна трудова дейност. Здравните работници преминават сертификационни цикли (минимална продължителност - 144 академични часа), както и тематични курсове за напреднали (16 академични часа и повече).

Въз основа на висше медицинско образование

В ANO DPO "SNTA" напредналото обучение на граждани с WMO се извършва по един от следните сценарии:

• Сертификационен цикъл с продължителност 144 академични години. часа. В края на курса учениците ще получат сертификати и сертификати. Всички документи отговарят на държавните стандарти

• Цикълът на тематично подобряване. Продължителност – от 16 акад. часа. В резултат на това се издават съответните сертификати.

На базата на средно медицинско (медицински сестри и медицински сестри) образование

Подобряването на професионалните знания и умения на медицинския персонал е описано в Заповед на Министерството на здравеопазването на Руската федерация № 83n от 10 февруари 2016 г. Съгласно този документ медицинските сестри са длъжни да повишават квалификацията си веднъж на всеки 5 години. Фактът на преминаване на обучението трябва да бъде документиран.

На базата на Академията са разработени специализирани курсове за обучение за служители, които нямат WMO. След завършване се издават сертификати, които отговарят на всички държавни стандарти.

Професионална преквалификация на здравни работници

В съответствие със законодателните норми (по-специално Законът „За образованието в Русия“ № 273-FZ от 29 януари 2012 г.), медицинските работници, които имат специализация, получена след завършване на стаж или пребиваване, имат право да получат друга специализация. Това става чрез професионална преквалификация.

Основните изисквания за тези програми за обучение се съдържат в разпоредбите на Закон № 273-FZ. Според документа минималната продължителност на курса за преквалификация е 250 академични часа. или 3-4 календарни месеца.

Преквалификация на база висше медицинско образование

Преквалификацията на граждани с висше медицинско образование им позволява да получат нова специализация. Списъкът на областите, в които лекарят може да премине преквалификация, се съдържа в Заповед № 707 на Министерството на здравеопазването на Руската федерация. След преминаване на образователния курс на ANO DPO "SNTA" се издава държавна диплома. Припомняме, че от 01.01.2019 г. е спряно издаването на удостоверения за професионална преквалификация. Вместо това те издават удостоверение за акредитация на лекар. Документът се издава след успешно полагане на изпит в териториалното подразделение на Министерството на здравеопазването на Руската федерация - регионалния център за акредитация.

Преквалификация на базата на средно медицинско образование

Професионалната преквалификация на медицински сестри и медицински сестри също им позволява да придобият нова специалност. Списъкът с указания е посочен в заповедта на Министерството на здравеопазването на Руската федерация. Посочете подробна информацияМожете да имате персонала на нашата Академия.

Как се обучават здравните работници?

Основните области на обучение в нашата Академия са представени по-долу:

• лабораторна и клинична специализация;
• козметология, диетология;
• дерматологична дейност;
• кардиология;
• управление на здравеопазването.

Броят на направленията се коригира в зависимост от търсенето на пазара и степента на подготовка на ученика. За всяка посока в учебна програмаобразуват се отделни блокове. всичко учебни материалипубликувани на официалния сайт на организацията. Можете да ги използвате по всяко време на деня. Обучението в нашата академия е дистанционно.

Оценката на ефективността на усвояването на материалите се извършва чрез провеждане на окончателно тестване.

Документите за завършване на курса се изпращат до получателя чрез куриер или експресна поща. Издават се на адресата срещу подпис, така че загубата и грешките са изключени.

Ползи от курсове за преквалификация и повишаване на квалификацията в здравеопазването в Академията за преквалификация на SNTA

1. Ние се стремим да предоставим на клиента висококачествени и подходящи учебни материали, които отговарят на съвременните държавни стандарти.
2. Учебният график е много гъвкав. Всеки слушател може да зададе необходимия брой учебни часовесам по себе си.
3. Можете да получите документи, потвърждаващи факта на успешно завършване на обучението навсякъде в Русия - те ще бъдат доставени на всяко удобно място.
4. Всички дипломи и сертификати са направени в съответствие с държавните изисквания и са валидни на територията на Руската федерация.
5. Положителните отзиви на клиенти доказват всеки път, че нашите курсове са наистина ефективни. Ние прилагаме компетентен подход към работата и активно използваме най-новите технологии за обучение.