Ta'lim va fan sohasida nazorat bo'yicha federal xizmat 2 iyun kuni bo'lib o'tgan profil darajasida matematika bo'yicha yagona davlat imtihonining dastlabki natijalarini sarhisob qildi.

Ishtirokchilarning o‘rtacha balli o‘tgan yilga nisbatan qariyb 1 ballga oshib, 47,1 ballni tashkil etdi.

2017 yilda matematika bo'yicha o'rtacha USE ball (profil darajasi).

Matematika bo'yicha o'rtacha USE ball 2017 - asosiy daraja

Ma'lumot manbai - yagona davlat imtihonini axborot bilan ta'minlash rasmiy veb-sayti - www.ege.edu.ru

2017 yilda profil darajasida matematika bo'yicha USE ishtirokchilarining umumiy soni 390 981 kishini tashkil etdi, bu o'tgan yillarga nisbatan kamroq (2016 yilda - 439 229, 2015 yilda - 521 151). Bu, bir tomondan, bitiruvchilarning umumiy sonining kamayib borayotgani bo‘lsa, ikkinchi tomondan, bitiruvchilarning imtihon darajasini tanlashda mazmunli va mas’uliyatli bo‘lib borayotgani bilan bog‘liq. 2017 yilda o'rtacha test ball oldingi yillarga nisbatan biroz oshdi: 0-20 tb olgan ishtirokchilar ulushining pasayishi va bir vaqtning o'zida 61-100 tb ball olgan ishtirokchilar ulushining o'sishi mavjud.

Shunday qilib, 2017 yilda oldingi ikki yilda paydo bo'lgan tendentsiya davom etmoqda: imtihon ishtirokchilari, o'qituvchilar va ota-onalar matematikadan imtihonni yanada ongli ravishda tanlash tufayli o'zlari tanlagan darajada yaxshi natijalarga erishadilar.

2017 yilda o'rnatilgan matematika profili darajasi uchun minimal chegara– 27 test balli. 2017-yilda imtihon ishtirokchilarining 14,34 foizi minimal ball to‘play olmagan bo‘lsa, 2016 yilda 15,33 foiz, ya’ni bu ko‘rsatkich 1 foiz punktga kamaydi.

Bu matematik ta'lim sifatining yaxshilanishi bilan ham, bitiruvchilarning eng kam tayyorgarlik ko'rgan qismining matematikadan asosiy USEga ketishi bilan izohlanadi. 2017-yilda matematika fanidan profil darajasidagi imtihonda 224 nafar ishtirokchi 100 ball oldi (2016-yilda 296 nafar ishtirokchi). 2017-yilda 100 ball to‘plagan ishtirokchilar ulushining 2016-yilga nisbatan o‘zgarishi sezilarli emas.

100 ball ulushining kamayishi, xususan, “Ta’lim to‘g‘risida”gi qonunga o‘zgartirishning qabul qilinishi bilan bog‘liq bo‘lishi mumkin. Rossiya Federatsiyasi» Olimpiada g‘olibi va sovrindori diplomining amal qilish muddatini 4 yilgacha uzaytirish va dastlabki tahlillar shuni ko‘rsatadiki, diplom talabalari o‘rtasida Yagona davlat imtihonida yuqori natija olish uchun rag‘batlantirilishi va kamayishi to‘g‘risida matematika olimpiadalari. Matematik iqtidorli bolalar bilan qizg'in ish olib borilayotgan hududlar 100 ball bo'yicha yetakchilik qilmoqda.

2017 yilda FOYDALANISH yili matematikadan uchinchi marta ikki bosqichda o'tkazildi. Imtihon ishtirokchisi o'zining ta'lim ehtiyojlariga, shuningdek, uzluksiz ta'lim istiqboliga qarab har qanday darajani yoki ikkala darajani mustaqil ravishda tanlash huquqiga ega edi.

Bitiruvchilar imtihon topshirishni tugatdilar. Imtihonni o'z vaqtida topshira olmagan yoki muvaffaqiyatsizlikka uchraganlar uchun faqat zaxira kunlari bor. Universitetga kirish 11-sinf bitiruvchilarining aksariyati uchun asosiy maqsaddir. Shuning uchun ular o'z mavzularini juda ehtiyotkorlik bilan tanlaydilar. imtihondan o'tish, kurslarda qatnashing va repetitorlarni yollang, onlayn testlardan o'ting.

Rosobrnadzor asosiy to'lqindan foydalanish natijalarini e'lon qildi. O'rtacha USE ballari 2017 yilga nisbatan biroz oshdi.

2018 yilda Yagona davlat imtihonining o'rtacha balli oshdi, bundan tashqari, yuqori ball to'plaganlar soni ko'paydi va imtihondan chetlatish hollari kamroq bo'ldi, dedi Rosobrnadzor rahbari Sergey Kravtsov.

“Bu yil ko'paydi GPA FOYDALANISH. Rus tilida bu ko‘rsatkich 70,93 ballni tashkil etdi, bu 2017-yilda oldingi 69 ball bilan solishtirish mumkin. 2018 yilda geografiya bo'yicha o'rtacha USE ball 56 ballni tashkil etdi. Kompyuter fanida - 58,5 ball, o'tgan yili u biroz yuqori edi - 59 ", dedi Kravtsov USE kampaniyasi natijalarini sarhisob qilish bo'yicha yillik yig'ilishda.

Shuningdek, u yuqori ball toʻplaganlar – Yagona davlat imtihonida 80 balldan 100 ballgacha toʻplagan bitiruvchilar ulushi ortganini taʼkidladi.

Rosobrnadzor rahbari, 2018-yilda yuqori ball to‘plaganlar soni 1000 dan ortiq kishiga – 5620 dan 6000 ga ko‘payganini ta’kidlab, “O‘tgan yili yuqori ball to‘plaganlar 25 foizni tashkil etgan bo‘lsa, bu yil 26,7 foizni tashkil etgan”, — dedi Rosobrnadzor rahbari.

Yuz ochkolar orasida Yagona davlat imtihonining to'rtta fanidan eng yuqori ball olgan Moskva maktabining o'quvchisi ham bor. Rosobrnadzor rahbari Sergey Kravtsov bu rus tili, biologiya, kimyo va maxsus matematika ekanligini tushuntirdi. Ko'pchilik bitiruvchilar uchun eng muvaffaqiyatli imtihon rus tilidir. O'rtacha ball 71. Dvoechnikov Yagona davlat imtihonida -2018 - yarim foizdan kam. Shu bilan birga, zaxira kunlarining natijalari hisobga olinmadi, bunda ko'plab yutqazganlar o'z baholarini yaxshilagan bo'lishi mumkin.

Shuningdek, unga ko‘ra, eng kam ball to‘plagan bitiruvchilar soni kamaygan: 2017 yilda 0,57 foiz, 2018 yilda 0,42 foiz.

Kravtsovning ta'kidlashicha, jami 478 kishi telefon uchun, 463 kishi esa cheat varaqlari uchun imtihondan chetlatilgan.

Imtihonni topshirishning asosiy bosqichi-2018 28-maydan 2-iyulgacha boʻlib oʻtdi. 2018 yilda 730 000 ga yaqin odam USEdan o'tdi.

Byudjetga kirish uchun minimal ball

Byudjet daromadlarining kafolatiga aylanadigan raqamlarni nomlash juda qiyin. Byudjet puliga o'qiyotgan talaba bo'lish va stipendiya olish imkoniyati ko'p omillarga bog'liq. Avvalo, bu imkoniyatga profil fanidan Yagona davlat imtihonida to'plangan ball ta'sir qiladi.

• biologiya - biologiya bo'yicha sertifikat talab qilinadigan mutaxassisliklarga kirishda o'rtacha o'tish balli 45-78, yuqori raqobatbardosh universitetlar uchun esa 79-100 ball kerak bo'ladi;
• Rus tili - ko'pgina universitetlarda byudjetga ega bo'lish imkonini beruvchi pol ball - 45-72, eng nufuzli universitetlar uchun esa - 73 va undan yuqori;
• matematika - byudjetda o'qishga imkon beradigan minimal 45-63 ball. Yuqori raqobatbardosh universitetlar uchun sertifikat ballari 64-100 ga teng bo'lishi kerak;
• chet tillari - 55-80 ball to'plagan sertifikat mintaqaviy universitet yoki institutning davlat xizmatchisi bo'lish imkonini beradi. Poytaxt oliy o‘quv yurtlarida fandan 81-100 ballgacha topshirish talab etiladi;
• ijtimoiy fanlar - Rossiyaning aksariyat universitetlari uchun 45-72 ball etarli bo'ladi, ammo eng yaxshi ta'lim muassasalari uchun sizning ballingiz 73-100 ga teng bo'lishi kerak;
• kimyo - kimyo fanidan sertifikat talab qilinadigan mutaxassisliklarga kirishda o‘rtacha o‘tish bali 45-80, raqobati yuqori bo‘lgan oliy o‘quv yurtlari uchun esa umumiy ball 81 dan yuqori bo‘lishi kerak;
• tarix - byudjetga kirish imkonini beruvchi pol koʻrsatkichi koʻpchilik universitetlarda 45-72, eng nufuzli universitetlarda esa 73-100 ball;
• fizika - 45-65 ball to'plagan sertifikat universitetga byudjet o'rniga kirish kafolatiga aylanadi. Ammo nufuzli poytaxt universitetiga kirish istagi bo'lsa, siz imtihonda 66 yoki undan ko'p ball to'plashingiz kerak bo'ladi.

Yaqinda yagona davlat imtihonining yangi to'lqini boshlandi va USE majburiy rejimda bo'lgan 8 yil davomida uning atrofidagi bahs-munozaralar to'xtamadi. Ushbu maqolada biz hududlarda rus tili va matematika bo'yicha o'rtacha USE ballari dinamikasini ko'rsatishga harakat qilamiz, shuningdek imtihon natijalaridagi mintaqaviy farqlar nima bilan bog'liq bo'lishi mumkinligini tushuntirishga harakat qilamiz.

Bu erda keltirilgan ma'lumotlar ochiq manbalardan to'plangan. USE natijalari ta'lim bo'limlari va ta'lim sifatini baholash markazlarining hududiy veb-saytlaridan olingan. Boshqa ko'rsatkichlar Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi, Rosstat va Federal G'aznachilik veb-saytlarida to'plangan.

FOYDALANISH natijalari: mintaqaviy farqlar

Agar siz xaritaga qarasangiz, rus tili va matematika bo'yicha eng yuqori o'rtacha ball Markaziy federal okrugning hududlarini ko'rsatganini ko'rishingiz mumkin. 2015-yilda Orenburg va Samara viloyatlari rus tili bo‘yicha yetakchilar qatoridan joy oldi. Perm viloyati, maxsus matematikada - Qalmog'iston Respublikasi, Perm o'lkasi va Udmurtiya. Eng past natijalar, stereotiplardan farqli o'laroq, Shimoliy Kavkaz mintaqalarida emas, balki Uzoq Sharqda kuzatiladi.

Hududlarda USE natijalarining dinamikasi alohida qiziqish uyg'otadi. Ballarni yillar bo'yicha to'g'ridan-to'g'ri solishtirish noto'g'ri - yillar davomida imtihonda ko'plab o'zgarishlar yuz berdi. Misol uchun, 2013-yilda, javoblarning ommaviy sizdirilishi paytida, butun mamlakat bo'ylab ishtirokchilarning ballari yuqoriroq bo'lgan va 2014 yilda xavfsizlik choralari kuchaytirilgandan so'ng, ular pasaygan. Buni hisobga olib, biz mintaqalarning Rossiyadagi o'rtacha ballga nisbatan pozitsiyasini ko'rib chiqdik va standartlashtirilgan z-ballardan foydalandik. Boshqacha aytganda, biz hududlar dinamikasini respublika bo‘yicha o‘rtacha ko‘rsatkichga nisbatan solishtirdik. Hududlarning 2010 va 2014 yillardagi natijalari solishtirildi, chunki bu davrda imtihon mazmuni va tuzilishi eng barqaror edi.

Umuman olganda, ushbu besh yil ichida sezilarli (birdan ortiq standart og'ish) o'sish matematika bo'yicha Rossiya Federatsiyasining 16 ta sub'ekti va rus tilida Rossiya Federatsiyasining 11 ta sub'ekti tomonidan ko'rsatildi. Asosan, bu 2010 yilda o'rtacha ko'rsatkichdan past natijalar ko'rsatgan hududlardir. Ballarning jiddiy pasayishi matematikadan 6 tada, rus tilidan esa 3 ta viloyatda sodir bo'ldi - bu erda 2010 yilda ancha yuqori ko'rsatkichlar qayd etilgan. O'rtacha natijalarga ega bo'lgan Rossiya Federatsiyasi sub'ektlarida ballarda sezilarli o'zgarishlar kuzatilmadi.

FOYDALANISH natijalarida mintaqaviy farqlarning omillari

2009-2014:

Nima tushuntirayotganini tushunish uchun Natijalardan foydalanish 2009-2014 yillarda matematika va rus tillarida biz ularning bir qator mintaqaviy xususiyatlar bilan bog'liqligini tahlil qildik. Asosiy e’tibor, birinchidan, maktablarni resurs bilan ta’minlash, ikkinchidan, oila resurslarining o‘rni haqida bo‘ldi.

Maktab resurslari asosan davlat mablag'lari miqdori bilan belgilanadi. Agar aholi jon boshiga maktabni moliyalashtirish inflyatsiya va mintaqalar o'rtasidagi yashash narxidagi farqlarga moslashtirilgan bo'lsa, 2006 yildan 2013 yilgacha bu ko'rsatkichning o'sishi taxminan 40 foizni tashkil etdi. Shu bilan birga, aholi jon boshiga moliyalashtirish bo'yicha maksimal tafovut xuddi shu davrda biroz qisqardi - 6 dan 5 baravargacha. Maktablarni moliyalashtirishning eng katta o'sishi 2012 yilda, "Prezidentning may farmonlari" qabul qilinganda sodir bo'ldi.

Maktabni moliyalashtirishdagi o'zgarishlar talabalarning natijalari uchun muhimdir. Bizning hisob-kitoblarga ko'ra, aholi jon boshiga moliyalashtirish darajasi yuqori bo'lgan hududlar matematika bo'yicha yuqori o'rtacha USE ballarini ko'rsatadi (teng darajada iqtisodiy rivojlanish, aholi daromadlari va mintaqalarning bir qator boshqa xususiyatlari). Rus tiliga ko'ra, 2009-2014 yillarda USE natijalari va aholi jon boshiga moliyalashtirish (boshqa mintaqaviy ko'rsatkichlarni hisobga olgan holda) o'rtasida sezilarli bog'liqlik mavjud edi. aniqlanmagan. Qisman buni rus tilidagi natijalarda oilalarning ijtimoiy xususiyatlari katta rol o'ynashi bilan izohlash mumkin.

Maktablarni byudjetdan moliyalashtirishda asosiy ulushni o'qituvchilarning ish haqi tashkil etadi. Shu bilan birga, ularning ish haqining mintaqadagi o'rtacha ish haqi darajasiga nisbatan dinamikasi muhim ahamiyatga ega. Umuman olganda, bu tendentsiya ijobiy bo'ldi. O'qituvchilarning nisbiy ish haqining eng sezilarli o'sishi 2008 va 2012-2013 yillarda, 2007 va 2010 yillarda biroz pasaygan.

Bizning hisob-kitoblarga ko'ra, o'qituvchilarning ish haqining mintaqadagi o'rtacha ish haqiga nisbatan darajasi rus tili va matematika bo'yicha yagona davlat imtihonining mintaqaviy natijalari bilan ijobiy bog'liq. Maktablarga qanday o'qituvchilar kelishi va qanday munosabatda ishlashi maoshga bog'liq. Masalan, 2012-yilda maktab direktorlari o‘rtasida o‘tkazilgan PISA so‘rovi ma’lumotlari shuni ko‘rsatadiki, nisbiy maoshi yuqori bo‘lgan hududlardagi o‘qituvchilar ko‘proq g‘ayratli, g‘ayratli va muvaffaqiyatga intilishadi.

Davlatdan tashqari, oilalar bolalarning ta'limiga sarmoya kiritadilar. Oilalarning resurslari ularning daromadlari bilan belgilanadi. Bizning tahlilimiz shuni ko'rsatadiki, qashshoqlik darajasi yuqori bo'lgan hududlarda (daromadlari yashash darajasidan past bo'lgan odamlar ulushi) USE natijalari pastroq. Mintaqadagi daromadlar tengsizligining yuqori darajasi USE bo'yicha o'rtacha ko'rsatkichlarga ham salbiy ta'sir ko'rsatmoqda (maktablarni byudjetdan moliyalashtirishning teng darajasi va boshqa bir qator mintaqaviy xususiyatlar bilan).

Boshqacha aytganda, maktab o‘quvchilarining ta’lim yutuqlarini oshirishda oila resurslari ham muhim ahamiyatga ega. Shu bilan birga, Rossiya Federatsiyasining kam daromadli ta'sis sub'ektlarida mintaqaviy byudjetlarning resurslari va shuning uchun maktablarni moliyalashtirish o'rtacha darajada past.

Umuman olganda, yoqilgan bu bosqich Maktablarni byudjetdan moliyalashtirish darajasini hududlar o'rtasida tenglashtirish bolalar ballarini tenglashtirish uchun etarli emas.

2015:

Agar 2015 yil natijalari haqida gapiradigan bo'lsak, u holda minimal va maksimal o'rtacha USE ballari bo'lgan hududlar o'rtasidagi farq rus tilida 28 ball va matematikada 16 ball bo'lishi mumkin. Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining ijtimoiy-iqtisodiy xususiyatlari (yalpi hududiy mahsulot, o'quvchiga to'g'ri keladigan maktab mablag'lari, aholining ulushi. Oliy ma'lumot, shuningdek, shahar aholisining ulushi) matematika bo'yicha o'rtacha USE ballini 25 foizga va rus tilida o'rtacha USE ballini 34 foizga tushuntiring. Iqtisodiy jihatdan rivojlangan hududlarda yashovchi bolalarga qaraganda imtihonlarda yuqori ball to'plash ehtimoli kamroq. Bundan tashqari, rus tilida bu bo'shliq matematikaga qaraganda biroz kattaroqdir.

Deyarli bir xil darajada (matematika bo'yicha 28 foiz va rus tilida 30 foiz) hududlardagi o'rtacha ball maktablar va o'qituvchilarning xususiyatlari bilan izohlanadi. Viloyatda qancha bola 9-sinfdan keyin kollejga borishini, qanchasi esa litseyda qolib, imtihon topshirishini hisobga olish kerak. Bizning tahlilimiz shuni ko'rsatadiki, to'qqizinchi sinf o'quvchilarining yarmidan kami yuqori sinflarda qoladigan maktablarda natijalar bolalarni tanlash (yoki o'zini o'zi tanlash) unchalik qattiq bo'lmagan maktablarga qaraganda yuqori.

O'qituvchining xususiyatlari ham muhimdir. Barcha hududlarda oliy ma'lumotli o'qituvchilar ustunlik qiladi, ammo bunday o'qituvchilarning 80 foizdan ortig'i bo'lsa, talabalardan foydalanish natijalari yuqori. Biroq, natijalar va o'qituvchi toifasi o'rtasidagi bog'liqlik unchalik aniq emas edi - eng yuqori natijalar yuqori toifali o'qituvchilarning ulushi 22 dan 30 foizgacha o'zgarib turadigan hududlardagi bitiruvchilar orasida.

Shunday qilib, bizning tahlilimiz qancha talabalarni ko'rsatadi turli hududlar yuqori USE ball olish imkoniyatlari teng emas. Aytgancha, Moskva maktab o'quvchilarining Yagona davlat imtihonidagi o'rtacha natijalari Buryatiya Respublikasi maktab o'quvchilariga qaraganda ixtisoslashtirilgan matematikadan 13 ball va rus tilidan 5 ballga yuqori.

Umuman olganda, hududlarning iqtisodiy va ta'lim xususiyatlari USE ballarini rus tilida 64 foizga va matematika bo'yicha 53 foizga aniqlaydi. Shu bilan birga, bu omillar o'qituvchilar va maktablarning o'z ta'siri doirasidan tashqarida, shuning uchun ularni bu natija bilan baholash noto'g'ri.

xulosalar

Bizning tahlilimiz shuni ko'rsatadiki, Rossiyadagi maktab o'quvchilarining ta'lim natijalarida mintaqaviy farqlar juda katta. Bu farqlar bolalarning kelajakdagi taqdirini, shu jumladan universitetlarga kirishga ta'sir qilishi mumkin.

Ko'p jihatdan, bu farq maktab o'quvchilarining ta'lim resurslari bilan ta'minlanganligi bilan bog'liq. Resurslarning tengsizligi oilalar darajasida ham, maktablarni davlat tomonidan moliyalashtirish darajasida ham mavjud. Ko'pincha biri boshqasiga hamroh bo'ladi.

Bizning tahlilimiz hududlar bo'yicha yagona imtihon ballaridagi farqlarni hisobga olmaydi, garchi bu vazifa ta'lim siyosati chora-tadbirlarini ishlab chiqishda juda foydali ko'rinadi. Bunday tahlil tadqiqotchilar uchun anonim USE ma'lumotlariga kirishni talab qiladi. Rivojlangan mamlakatlarda bunday testlar natijalari boshqaruv qarorlarini tahlil qilish va ishlab chiqish uchun ishlatiladi va bu tajribadan Rossiyada ham foydalanish muhim ahamiyatga ega.

USE maktab bitiruvchilarini baholashning ob'ektiv vositasi sifatida ta'limdagi tengsizlik muammosi mavjudligini ko'rsatdi. Ushbu muammoni hal qilish uchun butun mas'uliyatni imtihonning o'ziga yoki o'qituvchilariga yuklash mumkin emas. Ta’lim imkoniyatlarini tenglashtirish davlat siyosatining vazifasidir.

Barcha fanlar bo'yicha o'rtacha USE ball ko'pchilikni qiziqtiradigan, lekin Internetda topish juda qiyin bo'lgan ma'lumotdir.

Bu holatning sababi aniq emas.

USE 2017 ning o'rtacha ballarini faqat rasmiy veb-saytlarda, masalan, Rosobrnadzor va FIPI veb-saytlarida e'lon qilingan alohida materiallardan baholash mumkin.

Barcha fanlar bo'yicha 2017-2016 o'rtacha USE ballari

Mavzu	sahifaga havola
Matematika - profil darajasi	matematika-profilnyj-uroven
Matematika - asosiy daraja	matematika-bazovyj-uroven
Rus tili	inglizcha-yazik
Ijtimoiy fan	obshchestvoznanie
Fizika	fizika
Adabiyot	adabiyot
Informatika	informatika
Kimyo
Hikoya
Biologiya	biologiya
Xorijiy til	chet ellik
Geografiya	geografiya

Biz rasmiy manbalardan ma'lumot topishga harakat qildik, ammo siz ko'rib turganingizdek, barcha sub'ektlar o'rtacha USE ballini o'rnata olmadilar.

Yagona davlat imtihoni shaklida GIA o'tkazishda (asosiy darajadagi matematika bo'yicha Yagona davlat imtihonidan tashqari) yuz balllik baholash tizimi qo'llaniladi.

Yagona davlat imtihonining har bir predmeti uchun eng kam ball miqdori belgilanadi, ularni engib o'tish o'rta maktabning o'quv dasturini ishlab chiqishni tasdiqlaydi. umumiy ta'lim.

Imtihon topshiriqlarini tekshirish tugallangandan so'ng, SEC raisi har bir o'quv predmeti bo'yicha USE natijalarini ko'rib chiqadi va ularni tasdiqlash, o'zgartirish va (yoki) bekor qilish to'g'risida qaror qabul qiladi.
Imtihon natijalarini tasdiqlash imtihon hujjatlarini tekshirish natijalari olingan kundan boshlab 1 ish kuni ichida amalga oshiriladi.

Tasdiqlangandan so'ng, 1 ish kuni ichida USE natijalari unga o'tkaziladi ta'lim tashkilotlari, shuningdek, ta'limni boshqaradigan mahalliy hukumatlar, ta'sischilar va xorijiy muassasalar talabalar, o'tgan yillar bitiruvchilari SEC raisi tomonidan tasdiqlangan USE natijalari bilan tanishish uchun.

Qoniqarsiz NATIJA

Agar USE ishtirokchisi (joriy yil bitiruvchisi) majburiy fanlardan birida belgilangan minimal balldan past natija olsa, u yagona jadvalda nazarda tutilgan qo'shimcha muddatlarda uni qayta topshirishga haqli.

Agar USE ishtirokchisi (barcha toifalar) ixtiyoriy fanlar bo'yicha USE ballarining minimal sonini olmasa, imtihonni qayta topshiring bunday ishtirokchilar uchun imtihon faqat bir yildan keyin taqdim etiladi.

Shubhasiz, o'quv yilining birinchi kunlaridanoq nafaqat bo'lajak maktab bitiruvchilari USE haqida, balki farzandlari haqida qayg'urayotgan ota-onalari ham farzandlari qiyin sinovdan muvaffaqiyatli o'ta oladimi yoki yo'qmi, deb o'ylashadi. maktab ta'limida majburiy imtihonlar va sertifikatlar.

Va ular bejiz tashvishlanayotgani yo'q, chunki bu oliy o'quv yurtlariga o'tishning o'ziga xos turi va juda qiyin sinov, buning uchun siz qattiq tayyorgarlik ko'rishingiz kerak - darsliklarga qattiqroq o'tiring, diskotekada kechki sarguzashtlarni unuting va qo'shimcha mashg'ulotlarga qatnashing va kurslarga boring, ayniqsa mavzu bo'yicha.

Yuqorida aytilganlarning barchasi ko'p vaqt, mehnat, kuch va sabr-toqatni talab qiladi.

Shuning uchun imtihon topshirishi kerak bo'lgan maktab muassasalarining bo'lajak bitiruvchilari kelgusi o'quv yilining dastlabki kunlaridanoq bo'lajak imtihonlarga mas'uliyat bilan tayyorgarlik ko'rishlari kerak.

Ammo bu bosqichda siz va bizni tayyorgarlik bilan bog'liq emas, balki o'rtacha ball olish bilan bog'liq bo'lgan bir oz boshqacha savollar qiziqtiradi, ular qanday bo'ladi? veb-sayt

2017 o'quv yilida USE uchun majburiy minimal va o'rtacha o'tish ballari, shuningdek, baholar va ballar shkalasi bilan o'tishlar, biz quyida gaplashamiz.

Shuningdek, kelajakdagi universitet abituriyentiga nima kerakligi haqida ta'lim muassasasi, u yoki bu fandan qancha ball to'plashi kerak va hokazo.

USE 2017 ning o'rtacha va o'tish ballari - minimal

Quyida taklif qilingan baholash tizimi va 2017 yilda USE ballarini o'tkazish shkalasi, shuningdek, minimal, o'rtacha va o'tish ballari haqida bilish hali innovatsiyalarga o'rganmagan talabalar uchun zarur bo'lib, ularga moslashish qiyin. yangi ball va ball tizimi, ularning odatdagi baholari uchun imtihon.

Darhaqiqat, maktab o'quvchilarining boshlarida ma'lum bir chalkashlik bor, ular adashadi va imtihon paytida ma'lum bir fan bo'yicha qancha ball olishlari kerakligini, shuningdek, qandaydir muammoni hal qilish uchun qancha olishlarini aniqlay olmaydilar. veb-sayt

Bir so'z bilan aytganda, ushbu maqola printsipial jihatdan qiyin muammo emasligini tushunish uchun taklif etiladi. Esda tutingki, har qanday biznesda sizga biz taqdim etayotgan ma'lumotlarning aniqligi va ishonchliligi kerak.

2017 yilda talaba uchun USE ball uzatish shkalasining afzalliklari

2017 o‘quv yilida baholar va to‘plangan USE ballarini o‘tkazish bo‘yicha taklif etilayotgan shkala bo‘lajak talabalarga natijani umumlashtirish va tushunish, yangi yuz (100) ni tushunish uchun to‘plagan ballarini tushungan baholariga tez va to‘g‘ri tarjima qilishga yordam beradi. maktab o'quvchilarining bilimlarini baholashning ball tizimi.

Shunday qilib, biz ushbu maqolaning asosiy mavzusiga keldik - quyida biz Rossiya universitetlarining bo'lajak talabalari sifatida 2017 o'quv yilida qo'llaniladigan davlat imtihonlari natijalarini topshirish va baholash shkalasining yangilangan versiyasini taqdim etamiz. va o'tgan o'quv mavsumida "sinovlar"dan o'tgan va Umuman olganda, talabalarga ham, o'qituvchilarga ham yoqdi.

2017 yilgi USE baholarini ballarga aylantirish shkalasi - Jadval

Mavzu - USEda imtihon 2017	Baholash jadvali 2017 - FOYDALANISH tarjima chakal
	5	4	3	2
Rus tili(majburiy imtihon)	72 dan va undan yuqori	58-71	37-57	0-36
Matematika(majburiy imtihon)	65 dan va undan yuqori	47-64	25-46	0-24
Ijtimoiy fan	67 dan va undan yuqori	55-66	40-54	0-39
Kimyo	73 dan va undan yuqori	56-72	37-55	0-36
Geografiya	67 dan va undan yuqori	51-66	38-50	0-37
Biologiya	72 dan va undan yuqori	55-71	37-54	0-36
Xorijiy tillar(zarur -?)	84 dan va undan yuqori	59-83	21-58	0-20
Adabiyot	67 dan va undan yuqori	55-66	33-54	0-32
Hikoya(zarur -?)	68 dan va undan yuqori	50-67	33-49	0-32
Fizika	68 dan va undan yuqori	53-67	37-52	0-36
Informatika	73 dan va undan yuqori	57-72	41-56	0-40

USE ball 2017 - imtihonlarda nima yangiliklar, foydali?

Mamlakatimizda shunday odat tusiga kirganki, yangi o‘quv mavsumi boshlanishi bilan biz “qalbimizdagi sovuqlik”ga ega bo‘lgan yangi mahsulotlarni kutmoqdamiz, bu esa o‘zingizga ma’lumki, o‘quvchi hayotini osonlashtirmaydi, balki faqat murakkablashtiradi. bu. Yangi o'quv yilida, masalan, yakuniy va majburiy davlat imtihonlarini topshirish yoki attestatsiyadan nimani kutish mumkin?

Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligi va tegishli idoralar mutaxassislari doimiy ravishda o'zlarining va jahon tajribasini o'rganib, maktabda oldingi test kampaniyalarining xatolarini hisobga olishga harakat qilmoqdalar.

Shuningdek, maktab o'quvchilarining qobiliyatlari, salohiyati va universitetlarda o'qishga bo'lgan qiziqishi, shuningdek, ularning yaqin kelajakda rejalashtirilgan bo'lajak talabalar sonini "qayta ishlash" qobiliyati tahlil qilinadi.

Kelajakda olingan barcha ma'lumotlar olingan natijalarga muvofiq qayta ishlanadi va tuzatiladi, bu esa maktablarda imtihon jarayonini samaraliroq qiladi (Ta'lim vazirligi mutaxassislarining fikriga ko'ra). veb-sayt

Ammo yuqorida aytilganlarning barchasi maktab o'quvchilariga - bo'lajak talabalarga yoqmaydi, chunki mansabdor shaxslarning "o'z hayotlarini osonlashtirish", imtihonlarni topshirishni samaraliroq qilish istagi, ular taklif qilgan barcha narsalar kabi, keraksiz muammolar va katta qiyinchiliklarni keltirib chiqaradi.

2016-2017 o'quv yilida yagona davlat imtihonini o'tkazishga kelsak, u yaqinda muhokama qilinganidek qoladi. Kelajakdagi imtihon kampaniyasining deyarli barcha nuanslari ma'lum, garchi ularning ba'zilari hali ham rejalar va takliflarda.

Ta'lim vazirligi mutaxassislari, shuningdek, mamlakatimizning etakchi o'qituvchilari kelajakdagi imtihon kompaniyasini muhokama qilish va yakunlashda davom etmoqda. Ustida bu daqiqa bo'lishi kafolatlangan va kutilayotgan yangiliklar haqida aniq ma'lum.

USE 2017 da yangilik - imtihonlardagi yangiliklar

O'tgan o'quv yillarida maktab bitiruvchilari ikkita majburiy davlat imtihonlarini topshirishlari kerak edi - matematika va rus tili. Kelgusi o'quv mavsumidan boshlab ulardan yana bittasi bo'ladi, ya'ni. uchtasi, biz quyida muhokama qilamiz ...

Ta'lim vazirligi mas'ullarining ta'kidlashicha, majburiy davlat imtihoni sifatida uchinchi fan albatta bo'ladi va zudlik bilan zarur. Ammo 2017 yilda bitiruvchilar qanday imtihon topshirishlari kerakligi hali ham aniq emas.

Agar siz uzoq vaqtdan beri tarqalayotgan mish-mishlarga ishonsangiz, unda bu mavzu bo'ladi - Tarix, garchi u chet tiliga aylanadi degan shubhalar ham bor. veb-sayt

Tarix foydasiga tanlov katta ehtimol bilan oqlanadi, chunki ma'lumki, zamonaviy yoshlarning Rossiya tarixini, shu jumladan jahon tarixini bilish darajasi ancha past va yumshoq qilib aytganda, odamlar uchun ba'zi o'zgarishlarni xohlaydi. yaxshiroq.

Boshqa tomondan, chet tilidan majburiy davlat imtihoni ham asosli va dolzarbdir. Axir, ichida zamonaviy dunyo chet tilini bilmay turib, qandaydir cho'qqilarni zabt etish, o'z fikrini to'liq ifodalash juda qiyin.

Shunday qilib, Rossiya rasmiylari qaysi mavzuni tanlashi hali aniq va noma'lum. Ammo har qanday holatda, 2017 o'quv yilida uchinchi majburiy davlat imtihoni (USE) albatta bo'ladi ...

2017-yilda fanlardan foydalanish - talabaning xohishiga ko'ra

O‘tgan o‘quv yillarida bo‘lgani kabi, talabalar o‘z xohishiga ko‘ra 1 (bir) fandan (ilgari 2 ta bo‘lgan) imtihon topshirishlari mumkin bo‘ladi.

2017 yilda imtihonlarning umumiy soni bir xil bo'lib qolmoqda - 4 ta (3 ta majburiy) bo'ladi.

Agar ilgari talaba 2 ta imtihonni o‘z xohishiga ko‘ra tanlashi mumkin bo‘lgan bo‘lsa, endi 3 (uch) imtihon majburiy bo‘lib qolganligi sababli uning tanlash uchun atigi 1 (bir) imtihon bor.

Agar kelgusi o'quv yilida uchinchi majburiy imtihon tarix yoki chet tili bo'lsa, ulardan biri mumkin bo'lgan variantlar ro'yxatidan tushib qoladi (o'zingiz tanlagan fanni tanlang). Bunday holda, talaba o'zi tanlashi mumkin bo'lgan quyidagi fanlarga ega:

Mavzu - Fizika
--- : --- Informatika;
--- : --- Kimyo
--- : --- Hikoya
--- : --- Biologiya;
--- : --- Ijtimoiy fanlar;
--- : --- Geografiya;
--- : --- rus adabiyot;
--- : --- Xorijiy til (ingliz, nemis, frantsuz yoki ispan).

USE-2017 ga yaxshi tayyorgarlik ko'rish uchun hali vaqt bor va maktab o'quvchilari - bo'lajak talabalar uchinchi majburiy imtihonni kutishayotgani aniq, qaysi biri noma'lum. veb-sayt

Ular, birinchi navbatda, tarix yoki chet tili uchinchi majburiy imtihonga aylanadimi, agar u yoki boshqasi bo'lmasa, bu holda qaysi fan uchinchi bo'lib, hozirda "qadrdonlar" dan bo'sh o'rinni egallaydi degan savol qiziqtiradi. "uchlik.

Bilasizmi, uchinchi qo'shimcha davlat imtihonining kiritilishining sabablaridan biri maktab o'quvchilarining davlat imtihonlarini birinchi urinishda muvaffaqiyatli topshira boshlaganligi edi ...

2017 o'quv yilida barcha maktab o'quvchilari va bo'lajak talabalarga omad tilaymiz - nafaqat majburiy davlat imtihonlarini, balki hamma narsani muvaffaqiyatli topshiring va o'qish va bilim olishni orzu qilgan universitetga kiring!

FOYDALANISH 2017

2017 yilda USE ballarini baholash mezonlari

Ba'zi talabalar, ma'lum darajada, yagona davlat imtihonining minimal ballarini o'zlarini erkin his qilish imkoniyati deb bilishadi, chunki u o'zi ishonganidek, USEdan o'tgan, ya'ni. bu belgidan o'tdi. Ammo salbiy tomoni bor - hech qanday holatda imtihon uchun minimal bahoni kam baholamasligingiz kerak.

Bu hatto "bo'ladi" yoki "va bu etarli" kabi iborani anglatmaydi. Bu shuni anglatadiki bu talaba Bunday fikrlaydigan kishini nafaqat hech narsa qiziqtirmaydi, balki uning kelajakdagi taqdiri ham aniq.
U shu tarzda bahslashadi - u kerakli matematika va rus tilini qandaydir tarzda topshirdi, demak men erkinman va xohlaganimni qilaman. Agar ilgari bunday yondashuvni qandaydir tarzda oqlash, maktab o'quvchisini juda katta bo'lsa-da tushunish mumkin bo'lgan bo'lsa, hozir buni aytish mumkin emas, yaqinda hamma narsa tubdan o'zgardi.

Zero, axborot asri shiddat bilan o‘zgarib turadigan texnologiyalar hovlisida ekani bilan hech kim bahslasha olmaydi, bu yerda endi mashaqqatli mehnat emas, balki inson bilimi, uning harakat qilish va to‘g‘ri qaror qabul qilish qobiliyati, shuningdek, mas’uliyat va mas’uliyat qadrlanadi. professional munosabat ishingizga.

Imtihonga shunday munosabatda bo'lgan o'sha maktab o'quvchilarining o'g'il yoki qizidan qayerdan javobgarlikni olasiz. Va barchasi shundan boshlanadi, siz o'zingizga qanday munosabatdasiz, bilim olish, imtihonlarni topshirish, kelajakda universitet yoki kollejda o'qish, o'zlashtirish kelajak kasbi va sizning hayotingiz bo'ladi.

Bugun Rossiyada buni hech kim yashirmaydi katta muammolar o'z sohasi mutaxassislari, turli sohalardagi mutaxassislar bilan va bu o'zingizni e'lon qilish uchun ajoyib imkoniyatdir, buning uchun siz birinchi navbatda aqlli bo'lishingiz va nimaga qodir ekanligingizni ko'rsatishingiz kerak, birinchi navbatda davlat imtihonlarida erisha olmaysiz. minimal, lekin maksimal reyting imtihondagi ballar.