آموزش خوب چیست؟ چرا انسان به آموزش نیاز دارد آموزش خوب چیست
ما مدام این مانترا را تکرار می کنیم یک آموزش خوب- کلید موفقیت زندگی آینده. اما بهترین آموزش چیست؟
در قرن نوزدهم، بیشتر اشراف در روسیه آموزش همه جانبه بسیار خوبی دریافت کردند. آنها چند نفر را می شناختند زبان های خارجی- زنده و مرده، با بهترین دستاوردهای فرهنگ روسی و اروپایی آشنا بودند، جغرافیا را می دانستند، تاریخ مشترک, تاریخ سیاسی، تاریخ هنر، بسیاری از آنها موسیقی می نواختند و زیبا می خواندند. آیا می توان همه آنها را روشنفکر نامید؟
فکر میکنم نه. و به همین دلیل. رمان «یوجین اونگین» پوشکین را به یاد بیاوریم. تاتیانا لارینا - دختر اشراف استانی - می نویسد نامه عاشقانهبه زبان فرانسه او زیاد می‌خواند و در میان رمان‌های مورد علاقه‌اش حداقل دو کتاب وجود دارد که به پدیده‌ای دورانی در فرهنگ جهانی تبدیل شده‌اند. اینها «جولیا» نوشته ژان ژاک روسو و «غم و اندوه ورتر جوان» اثر گوته هستند. تاتیانا دارای روح شاعرانه حساس و قلب پاک است. او صادق، شجاع و وظیفه شناس است. او می تواند مسئول تصمیمات خود باشد و رفتار خود را به شدت قضاوت کند. با این حال ، به ندرت هیچ معلم مدرسه ای از دانش آموزان خود مقاله ای در مورد این موضوع پرسیده است: "تاتیانا لارینا نماینده باهوشی از روشنفکران روسیه است." در عین حال، یک معلم استانی که یک کلمه فرانسوی نمی داند، یا یک دکتر زمستوو که هرگز گوته یا روسو را نخوانده است، در طبقه بندی روشنفکران تردیدی نخواهیم داشت.
به سختی می توان هم اونگین را که تحصیلات کلاسیک داشت و هم ولادیمیر لنسکی، فارغ التحصیل دانشگاه گوتینگن را روشنفکر خطاب کرد. اما خالق آنها الکساندر سرگیویچ پوشکین بدون هیچ شکی می تواند یک روشنفکر به حساب آید. تفاوت در چیست؟
در این واقعیت که برای تاتیانا، و برای اونگین و برای لنسکی، آموزش آنها هرگز "ابزار کاری" نبوده است. دانشی که دریافت کردند ذهن و روح آنها را شکل داد، اما نه تاتیانا، نه اونگین و نه لنسکی این دانش را چند برابر نکردند، آن را منتقل کردند، چیز جدیدی خلق کردند، به فرهنگ کمک نکردند.
برعکس، در زندگی پوشکین چیزی وجود داشت که در زندگی بسیاری از دوستان نجیب او وجود نداشت - کار ادبی. شعر (و نثر) برای او نه فقط نوعی سرگرمی بود، نه فقط راهی برای تزئین زندگی و جلب رضایت دوستان. این دقیقاً حرفه بود، کاری که او تمام توان خود را به آن داد. علاوه بر این، پوشکین یکی از اولین نویسندگان و ناشران حرفه ای روسی بود. AT سال های گذشتهزندگی او، انتشار مجله و نوشتن رمان های تاریخی یکی از منابع اصلی درآمد او بود. و تحصیلات عالی دریافت شده در لیسیوم، که می توانید در طول تورهای مسکو به سن پترزبورگ از آن بازدید کنید، تمام دانشی که او بعداً با کار در بایگانی به دست آورد، هرگز وزن مرده ای نداشت. آنها «ابزار»، «منابعی» بودند که پوشکین برای خلق آثارش از آنها استفاده کرد.
البته، جنبه مالی تعیین کننده نیست، اما نگرش به خلاقیت به عنوان کار جدی، مسئولیت پذیری و حرفه ای بودن بالا، به نظر من، بسیار مشخصه بهترین نمایندگان روشنفکر است.
و موارد زیر بسیار مهم است: آموزش، فعال موقعیت زندگیو خلاقیت به مردم این فرصت را می دهد که نه تنها کار خود را انجام دهند، بلکه احساس کنند بخشی از یک فرآیند تاریخی واحد هستند، احساس کنند که کار روزانه آنها ساختن یک پله کوچک در آن نردبان بی پایان است که در طول آن بشریت از تاریکی به روشنایی می رسد. فقر به فراوانی، از جهل به آگاهی روشن. به همین دلیل است که کنستانتین تسیولکوفسکی، ولادیمیر ناباکوف یا نیکلاس روریچ را می توان با خیال راحت روشنفکر نامید - آنها می توانند خودسرانه افراد خودخواه و غیراخلاقی باشند. زندگی روزمره، اما کار آنها، ایده های آنها به مهمترین خشت در فرهنگ سازی جهانی تبدیل شده است. آن آجرها را بیرون بکشید و تمام دیوارها فرو می ریزند. بنابراین، ما نباید روی به دست آوردن "پوسته های" بدنام تمرکز کنیم، بلکه باید روی خودمان کار کنیم تا بخشی از این روند شویم.
مشترک ما شوید
آموزش گام آغازین زندگی کاری آینده است. منظور شما از "آموزش خوب" چیست؟ یک نظرسنجی انجام شد که هدف آن این بود که نظر پاسخ دهندگان را در مورد منظور آنها از عبارت "آموزش خوب" بدانیم.
حجم نمونه کل: 1600 پاسخگو.
جمعیت مورد مطالعه: جمعیت روسیه 18 سال و بالاتر.
سوال: منظور شما از "آموزش خوب" چیست؟
نظرات پاسخ دهندگان به شرح زیر تقسیم شد:
در اینجا معمول ترین نظرات پاسخ دهندگان آمده است:
دانشگاه معتبر، هیئت علمی معتبر:
"فرزندان نخبگان در آنجا معاشرت می کنند. هر چه باشد، موفقیت 99٪ به این بستگی دارد که با چه کسی رابطه برقرار کرده اید. اگر رابطه ندارید. ارتباطات خوب، تو هیچکس نیستی."
(مدیر کار با مشتریان شرکتی، 44 ساله، مسکو)؛
"اگر شخصی توانست وارد دانشگاه و دانشکده معتبری شود و از همه مهمتر به پایان برساند، که در مورد آنها زیاد صحبت می کنند، جایی که به دلیل رقابت های بالا می ترسند انجام دهند، پس واضح است که پشت همه اینها نهفته است. حجم عظیمی از کار. و نتیجه کار در تحصیل در دانشگاه فقط یک آموزش خوب است."
(مدیر فعالیت های اقتصادی خارجی، 23 ساله، مینسک)؛
"یک دانشگاه معتبر، یک دانشکده معتبر - این یک حلقه اجتماعی است."
(مدیر، 23 ساله، سن پترزبورگ).
آموزشی که مهارت ها، شایستگی های کلیدی را شکل می دهد:
"مهارت و تمرین در کار مورد نیاز است. آموزش خوب آموزشی است که در آن دانش آموز 80 درصد از ساعات تحصیلی را صرف کند. کار آزمایشگاهی، تمرینات عملی یک مثال خوب برای این امر مؤسسه فیزیک و فناوری مسکو، دانشگاه دولتی مسکو، آکادمی مدیریت و سایر دانشگاه ها است.
(کارگردان، 49 ساله، مسکو)؛
من می‌خواستم آموزشی انتخاب کنم که خودآموزی را آموزش دهد، اما حتی نمی‌توانم تصور کنم چگونه می‌توان این را آموزش داد، اما چگونه به یک فرد مهارت‌ها و شایستگی‌های لازم را بدهم (حتی برای همان خودآموزی در آینده). می تواند و این را مهمترین چیز بداند.»
(مربی، 33 ساله، مسکو)؛
"یک آموزش خوب، آموزشی است که مهارت ها، دانشی را به شما می دهد که به موفقیت در کار در آینده کمک می کند."
(اقتصاددان، 22 ساله، منطقه مسکو)؛
"خودآموزی و آموزش که به شما امکان می دهد جهت حرکت را درک کنید - "بردار مناسب را پیدا کنید"، این خوب است!"
(مدیر منابع انسانی، 39 ساله، مسکو)؛
"به نظر من مهمترین چیز در آموزش یادگیری "گرفتن ماهی" است.
و نیاز به خودآموزی برای زندگی (دوره پس از دریافت دیپلم و اشتغال) ذاتی در تعداد بسیار کمی است و به شدت به ویژگی های روانی شخصیت فرد، خلق و خوی او بستگی دارد. اما به زبان ساده، آیا یک فرد دارای «موتوری» است که به او اجازه توقف در رشد خود را نمی دهد.
(دستیار حسابرس، 36 ساله، مسکو).
آموزشی که «خودآموزی» و کسب دانش را به طور مستقل در طول زندگی می آموزد:
"شما می توانید از کمبریج فارغ التحصیل شوید و تا آخر عمر یک الاغ باشید. فارغ التحصیلی از یک دانشگاه با تمام کردن تحصیلات شما یکسان نیست."
(رئیس بخش تامین، 51 ساله، مسکو)؛
"در تمام دانشگاه های معتبری که آموزش خوبی ارائه می دهند، شما نمی توانید یاد بگیرید، اما باید تمام زندگی خود را مطالعه کنید. هیچ محدودیتی برای رشد وجود ندارد. بنابراین، علاوه بر تحصیلات پایه خوب، باید بتوانید در مال خودت هستی و اگر می خواهی موفق شوی، به آن میل داشته باش!»
(مدیر مالی، 40 ساله، Magnitogorsk)؛
"نام یک دانشگاه معتبر - می تواند به زندگی کمک کند، اما اگر شما اساساً یک احمق هستید - در آینده کاری شما مطمئناً آشکار خواهد شد. به نظر من، این موسسه فقط نحوه استفاده از دانش را آموزش می دهد و شما زمان بسیار زیادی برای یادگیری حرفه خود دارید و با وارد شدن به تولید بعد از دانشگاه، در بیشتر موارد باید دوباره شروع به یادگیری این حرفه کنید. اگر فردی به حرفه خود علاقه دارد، باید در تمام طول زندگی خود را بهبود بخشد، دائماً همه چیز را زیر نظر داشته باشد. جدید که در ادبیات ظاهر می شود تا دائماً از همه چیز جدید آگاه باشد. معمولاً این با شهرت بالای دانشگاه ترکیب می شود."
(مدیر، 52 ساله، سن پترزبورگ)؛
"یک آموزش خوب آموزشی است که آموزش های با کیفیت در رشته های پایه ارائه دهد، تطبیق پذیری و انعطاف پذیری تفکر، توانایی خودآموزی را القا کند و در دانشگاهی داده شود که شهرت خوبی دارد و در جهان شناخته شده است."
(مهندس حفظ تشدید مغناطیسی توموگرافی کامپیوتری، 61 ساله، ورونژ)؛
"همانطور که یکی از فیلسوفان گفت: "من می دانم که من همه چیز را نمی دانم ..." یک فرد "تحصیل کرده"، در درک من، فردی است که با دریافت این یا آن دانش، به کار بردن آن در زندگی، آن را انجام نمی دهد. فقط در طول سالها پیشرفت می کند و خودآموزی می کند. نکته اصلی دانشی است که در ذهن باقی می ماند و مهم نیست آن را از کجا به دست می آورید. و در دانشگاه های معتبر اغلب متأسفانه بچه های پردرآمد والدین امروز درس می خوانند و زیاد نگران دانش خود نیستند، زیرا در این صورت "باباها می چسبند" ....
(کارشناس خدمات روابط عمومی، 30 ساله، کراسنودار).
دیگر:
"آنچه در بازار کار تقاضا دارد."
(سر، 37 ساله، مسکو)؛
"اگر فردی تمایل دارد چیزی در زندگی بیاموزد و کسی شود، نه در یک دانشگاه معتبر، بلکه با معلمان خوب بدون رشوه، "آموزش خوب" دریافت خواهد کرد.
(گوینده ارشد، 26 ساله، مسکو)؛
"اغلب زندگی ما را با چنین موقعیت هایی روبرو می کند که فقط خودمان می توانیم آنها را حل کنیم و مهم نیست که چه تحصیلاتی دارید. شما می توانید بدون تحصیلات عالی به همه چیز برسید."
(مدیر دفتر، 37 ساله، ماریوپول)؛
"تحصیلاتی که به شما فرصت می دهد تا شغل خوبی پیدا کنید." (دبیر، 22 ساله، مسکو)؛
می توانید بدون مشکل شغلی با درآمد بالا پیدا کنید.
(تکنولوژیست-کارشناس صدور گواهینامه محصولات کشاورزی، 21 ساله، مسکو).
کد تعبیه وبلاگ
آموزش خوب چیست؟
آموزش گام آغازین زندگی کاری آینده است. منظور شما از "آموزش خوب" چیست؟ یک نظرسنجی انجام شد که هدف آن این بود که نظر پاسخ دهندگان را درمورد اینکه منظورشان از عبارت "آموزش خوب" چیست؟
چی " مدرسه خوب»?
انشا
,
مدیر لیسه شماره 3 در ایرکوتسک
در همه حال، پیشرفته ترین والدین آماده بودند تا برای ترتیب دادن فرزند در یک مدرسه خوب (معتبر) هر گونه فداکاری را انجام دهند. فقط ظاهراً همه مؤسسات آموزشی متوسطه شوروی مشابه بودند. تفاوت در کیفیت آموزش (که هرگز در هیچ کجا به طور رسمی تبلیغ نمی شد) به قدری قابل توجه بود که ورود به یک دانشگاه معتبر بدون کلاس های طولانی و پرهزینه با معلمان به سادگی غیرممکن بود. با این حال، در آن سال ها یک تفاوت وجود داشت، اما تفاوت بسیار چشمگیر با امروز: آنها همه جا را رایگان تدریس می کردند. آموزش متوسطه مدرن در حال حاضر از کلاس اول یک پنی هزینه دارد. اما حتی در مدارس دولتی معتبر نیز باید هزینه خدمات اضافی را پرداخت کنید.
مدرسه خوب چیست؟ برخی بر این باورند که همه چیز توسط یک مجموعه خاص از دانش تعیین می شود. برای دیگران، رشد شخصیت کودک حرف اول را می زند. بسیاری مطمئن هستند که مدرسه ای که پذیرش در یک موسسه خاص را فراهم می کند خوب است. در حالت ایده آل، ترکیبی از همه موارد فوق مورد نیاز است.
بیایید با هم فکر کنیم کدام موسسه آموزشی عمومی را می توان "خوب" دانست و به یک مصرف کننده بالقوه - دانش آموزش - چه می دهد.
روز اول مدرسه - روز دانش، 1 سپتامبر. گل های رنگارنگ، بادکنک های رنگارنگ، دانش آموزان خوش لباس، والدین شاد، معلمان خوش اخلاق... روز دانش... مدرسه و دانش این موازی است، ارتباط در ادراک ما به همان اندازه ثابت و آشکار است که مثلاً "فروشگاه - خرید". بچه ها چرا ما به فروشگاه می رویم؟ برو خرید در مدرسه به ما چه می دهند؟ چرا به مدرسه می روی؟ برای دانش! و تخیل هر یک از ما قبلاً تصاویر الفبایی و الفبایی سخت شده از کودکی ، اعداد با گچ سفید روی تخته سبز ، چهره های عزیزان و نه معلمان ، کودکانی که به دنبال دانش می دوند ، ترسیم می کند. و هیچ کس دیگر اهمیتی نمی دهد که بچه ها به مدرسه بروند، اگر عطش چیزی باشد، پس دانش نیست.
نبرد گرونوال در چه سالی رخ داد و چه کسی برنده آن شد؟ سیب زمینی متعلق به چه خانواده ای است؟ هالوژن ها چه کسانی هستند؟ بردار القایی چیست و کجا می چرخد؟ یک فرد بالغ نادر قادر به پاسخگویی به هر یک از این سؤالات خواهد بود و تقریباً هیچ کس نمی تواند به یکباره به همه آنها پاسخ دهد. در ضمن، دانستن همه اینها بر عهده هر دانشجویی است. چنین دیکته ها و معادلاتی به او داده می شود که پدر و مادرش از عهده آن بر نمی آیند. آنها به طور مبهم به یاد می آورند که زمانی همان چیزی را داشتند ... وقتی کوچک بودند ... و اکنون بزرگ هستند و دیگر نمی توانند. تو، پسر، خودت به نوعی. و با ترک مدرسه ، شخص شروع به خلاص شدن شدید از اطلاعاتی می کند که در آنجا در او قرار داده شده است. او دانش را در خود با داده ها جایگزین می کند. اعداد دیگر اعداد نیستند - اینها قبلاً شماره ماشین، تاریخ، آدرس، مبالغ پول هستند. در یک کلام، همه چیزهایی که لگاریتم و مشتقات برای آن قابل اجرا نیستند. زندگی بر اساس قوانین دیگری غیر از قوانین تحصیل شده در مدرسه می گذرد. تلویزیون خراب را نمی توان از نظر فیزیک توضیح داد. شما باید او را با مشت خود بزنید یا اگر همه چیز بسیار جدی است، با استاد تماس بگیرید - و او شروع به کار می کند.
برای ایجاد دنیایی که در آن زندگی می کنیم، لازم بود چیزهای زیادی بدانیم. برای زندگی در این دنیا، برای استفاده از آن، نیازی نیست عملاً چیزی بدانید. تعجب خواهید کرد اگر بدانید که مونتن می‌توانست کلاسیک‌های باستانی را از روی قلب نقل کند، دنیس داویدوف فقط می‌توانست با خانم‌ها به صورت شعر صحبت کند، و کاپیتان تاتیشچف به تنهایی، بدون گروه‌ها، کتاب‌ها و مؤسسات مرجع، سدها، کارخانه‌ها و قلعه‌ها طراحی شده بود. اما از زمانی که بنای جهان به پایان رسیده است، دایره المعارف و فرهیختگی به سرعت آن را ترک می کنند، در هر صورت، از مد می افتند.
از سوی دیگر، دانش بیش از حد وجود دارد. یک فرد تسلیم شفت خود می شود: دانستن همه چیز غیرممکن است، اما دانستن "حداقل چیزی" - چه فایده ای دارد؟
بنابراین، مدرسه تبدیل به یک نابهنگام می شود. او، مانند قرن ها پیش، سعی می کند همه چیز را به مرد کوچک بیاموزد فیزیک کوانتومقبل از شعر مدرن- تعهدی به همان اندازه غیر عملی و پوچ است. مشتاق تا حدی که می‌گوید «سال‌های مدرسه فوق‌العاده است، / با دوستی، با کتاب، با آهنگ ...» به طور غیرمنتظره‌ای دقیق است. «با کتاب» به معنای «خواندن» نیست. می توانید کتاب را تحسین کنید یا حتی آن را زیر بغل خود بگیرید.
یک مدرسه خوب دانش را برای انسان به جا نمی گذارد، بلکه لذت مشارکت در آن را به انسان واگذار می کند. لذت کشف جهان، اعتقاد به اینکه قابل شناخت است و بر اساس قوانین زندگی می کند - و میل به استفاده نکردن از جهان، بلکه برای ساختن آن.
نکته اصلی این است که عشق به یادگیری را در کودک خود ایجاد کنید. اگر این کار انجام نشود - او دوست ندارد تمام زندگی خود را مطالعه کند.
انسان باید تمام عمرش را یاد بگیرد. تمام زندگی خود را بخوانید، مهارت های خود را بهبود بخشید، با بالاترین استانداردهای بین المللی همراه باشید. سپس این یک متخصص بسیار ماهر، یک گفتگوی جالب، یک دانشمند خواهد بود.
عشق. عشق به یادگیری چیزی است که مدرسه باید القا کند. سپس کودک خود را آموزش می دهد.
کودک باید عاشق یادگیری باشد. او باید آرزوی مدرسه داشته باشد، بخواهد به آنجا برود.
حالا اوه مدارس مدرن، که در آن کودکان هنوز لذت مشکوکی می دهند. مدارس ما استانداردهای دوگانه را به کودک القا می کنند. در خانه، در آپارتمان، او حداقل یک حمام معمولی را می بیند (چیزی که در بسیاری از مدارس ایرکوتسک یافت نمی شود). بسیاری از بچه ها نمی توانند به طور عادی به توالت بروند و رفتن به خانه را تحمل کنند، زیرا شرایط مناسبی در مدرسه ایجاد نشده است. می گویند: «اجازه دهید وفق دهند». اما چرا باید خود را با بدترین حالت وفق دهند؟!
سالن های ورزشی ویران شده خاک، گرد و غبار! بالاخره کودک به آن عادت می کند و بعد در زندگی اش اینطور خواهد بود. و هر چقدر هم که به او یاد بدهم یا تربیتش کنم، نمونه ای را پیش روی خود می بیند. در نتیجه، کودک در مدرسه باید در همه چیز از شرایط راحت برخوردار باشد: در برقراری ارتباط با معلمان و دانش آموزان مدرسه، به عنوان موضوعاتی که تدریس می شود، در امنیت اقامت، در شرایط فنی.
بازگشت به این سوال: "مدرسه خوب چیست؟" - من خواهم گفت: "آسایش نه تنها برای کسانی که "برای دانش آمده اند" بلکه برای کسانی که این دانش را می دهند - برای معلمان نیز مهم است. یک تیم خوب قوی از معلمان کلید موفقیت هر مدرسه است. و اینجا کار کل تیم اداری به ریاست یک مدیر خوب مهم است. یک مدرسه خوب تنها از ترکیب حداقل دو دلیل شکل می گیرد: سنت های خوب دیرینه در این مدرسه و یک کارگردان خوب. هر چیز دیگری به خودی خود رسیدگی خواهد کرد: معلمان، کتاب های درسی، و حامیان مالی، و بودجه برای تعمیرات، برنامه ها، و طرح ها، و وسایل کمک آموزشی. در مدرسه ای که مدیر خوبی باشد و دخالتی در کار او نباشد همه چیز خوب پیش می رود. و هیچ وسیله ای در دنیا برای خوب کردن مدرسه با مدیر بد وجود ندارد، حتی اگر هزاران استاندارد، حتی بیست مجوز، حتی سی گواهینامه معرفی کنید. اگر مدرسه ای مدیر بدی داشته باشد فقط زلزله کمکش می کند که خرابش می کند. اما بدون تلفات انسانی
بدون شک برای آموزش به مدارس خوب نیاز است نه چیز دیگر. مدرسه خوب چیست - می توان بی پایان بحث کرد، اما با این وجود، همه مردم می دانند که کدام مدرسه خوب است، کدام مدرسه بد. برای من، «مدرسه خوب» مدرسه‌ای است که نه دانش، بلکه لذت شرکت در آن را برای انسان به ارمغان می‌آورد. این مدرسه ای است که در آن شرایط راحت برای همه شرکت کنندگان در روند آموزشی ایجاد می شود. این مدرسه با یک رهبر خوب - مدیر - و با یک تیم قوی از معلمان با استعداد است.
دنیای مدرن نه تنها از نظر فناوری در حال توسعه است. تحولات مهمی در حوزه آموزش نیز در حال رخ دادن است. و اکنون لازم نیست یک "آموزش خوب" در داخل دیوارهای مدرسه دریافت شود و نه یک بار برای همیشه. آنچه شما باید در یک کودک آموزش دهید، آنچه باید خودتان یاد بگیرید، بدون آن در قرن 21 نمی توانید به دست آورید. کار خوب? پاسخ به این سوالات دشوار توسط یک متخصص در راهنمایی شغلی از یکاترینبورگ الکساندرا شیلووا داده شده است.
آموزش فقط مدرسه نیست. چه چیز دیگری؟
موسسات آموزشی خارجی در دسترس تر شده اند. بسیاری از مدارس خصوصی ظاهر شده اند، هم با روش های نویسنده خود، و هم با برنامه های اثبات شده محبوب. آموزش خانگی و فوق برنامه به طور فعال در حال توسعه است. علاوه بر این، تقریباً برای هر سلیقه و بودجه ای می توانید حلقه ها، بخش ها، جوامع را پیدا کنید. مشاوران راهنمایی شغلی و مسیرهای آموزشی فردی ظاهر می شوند. معلمان ناپدید نشده اند. مدارس معمولی برنامه‌های نوآورانه‌ای را معرفی می‌کنند و به آزمایش‌های مختلفی می‌روند که هم بر رتبه‌بندی آنها و هم بر نگرش والدین و دانش‌آموزان تأثیر می‌گذارد.اما اگر قبلاً سؤال این بود که "چگونه یک مدرسه خوب از بین تمام مدارس شهر انتخاب کنیم؟" اکنون مسئولیت والدین به انتخاب مدرسه محدود نمی شود. اکنون این سؤال چیزی شبیه به این به نظر می رسد: "چگونه خدمات با کیفیت را در میان این همه تنوع آموزشی پیدا کنم و چگونه بفهمم چه چیزی برای فرزندم مناسب است، زیرا در آینده می خواهم شغلی جالب و با درآمد خوب داشته باشم."
همه بچه ها با هم فرق دارند. چگونه یک روش یادگیری برای فرزندم انتخاب کنم؟
هنگام انتخاب آموزش برای کودک، والدین باید عوامل زیادی را در نظر بگیرند:
- توانایی ها، ویژگی های شخصی و محدودیت های کودک؛
- تمایلات و علایق، به طوری که انگیزه از دست رفته برای ادامه تحصیل در شش ماه به دست نیاید.
- اعتبار این نوع آموزش در بازار کار در آینده؛
- فرصت برای دریافت آموزش، از جمله منابع مالی خانواده و در دسترس بودن زمان کافی برای والدین؛
- راحتی مکان موسسه تحصیلی;
- معلمان برای مقابله با
به اصطلاح «فرزندان نظام» هستند. اگر قوانین بازی به آنها داده شود و طبق قوانین به چنین بازی ای علاقه مند شوند، احساس خوبی دارند. این بچه ها در مدرسه راحت هستند. متضادهایی هستند که نمی‌توان آنها را به هیچ چارچوبی هدایت کرد، آنها هرگز پاسخ استانداردی به مسئله نمی‌دهند، از هر سازنده‌ای آشوب ایجاد می‌کنند و این هرج و مرج را طبق قواعد خودشان که همانجا و در همانجا اختراع شده‌اند ترتیب می‌دهند. برای این کودکان در یک مدرسه معمولی حتی نشستن پشت میز بسیار دشوار خواهد بود، آنها به فضایی خلاقانه نیاز دارند تا مغز در مطالعه آنها گنجانده شود.
من برای کودک حرفه ای انتخاب می کنم. آیا او چیزی تصمیم می گیرد؟
تصمیم می گیرد! انتخاب آینده به همان اندازه به کودک و والدین بستگی دارد. والدین مسئول کیفیت آموزش هستند و کودک در مورد استفاده از آن در انتخاب شغل.
در حالی که شما به این فکر می کنید که چگونه همه این الزامات را با یکدیگر مرتبط کنید، کجا اطلاعات را پیدا کنید و چگونه آن را بررسی کنید، صحبت با فرزندتان در مورد اینکه چه کار عادی در درک شما و او وجود دارد، اضافی نخواهد بود. یعنی به خاطر چه چیزی این آموزش را شروع می کنید.
نصیحت! ابتدا به دیدگاه کودک گوش دهید، سپس سعی کنید با هم حقایقی را بیابید که استدلال های او را تایید می کند. تعجب خواهید کرد که ورزشکاران برجسته، نوازندگان، سرآشپزها، نویسندگان و سایر نمایندگان دسته "این یک سرگرمی است، نه یک حرفه" چقدر حقوق می گیرند.
به خاطر داشته باشید که بچه‌ها نیز می‌دانند: اگر خانواده شما در یک منطقه خاص ارتباط دارند، اگر یک سلسله وجود دارد، اگر از نظر تجربه شما یک شغل بر دیگری ارجحیت دارد، همه چیزهای دیگر برابر هستند، بهتر است یکی را انتخاب کنید که خانواده تایید می کند. اما به یاد داشته باشید: باید گفت و گو وجود داشته باشد! به هیچ وجه به کودک فشار نیاورید. هرچه گزینه های بیشتری را مورد بحث قرار دهید، یافتن مسیر یادگیری ایده آل آسان تر خواهد بود.
کودک یا به یکباره می خواهد، یا هیچ! چه باید کرد؟
اگر سرگرمی های زیادی وجود دارد، به این فکر کنید که کدام یک از آنها اساسی است، در اکثر حرفه ها مفید است و کدام یک تخصصی است و بعداً می تواند توسط کودک تسلط یابد.
نصیحت! یادگیری خود را بر مواردی متمرکز کنید که پایه و اساس را فراهم می کنند، نه یک دیدگاه گسترده.
افق های کودک توانایی او را برای درگیر شدن سریع در چیزهایی که برای او جالب است فراهم می کند. اما اگر در یک انگیزه عادلانه، او را در یک باشگاه نمایشی، یک حلقه عکس، آواز خواندن و غیره ثبت نام کنید. در لیست، تا زمانی که او برای هر چیز جدید وقت آزاد نداشته باشد، دقیقاً به نتیجه معکوس خواهید رسید. با چنین فرزندانی است که والدین بعداً با این درخواست "او نمی خواهد کاری انجام دهد ، اصلاً به هیچ چیز علاقه ندارد" به راهنمایی شغلی می آیند.
مادران و پدران، مادربزرگ ها و پدربزرگ های عزیز! توجه داشته باشید که کودک شما نیز ممکن است خسته و فرسوده شود. چیزهای جالب و مهم زیادی در اطراف شما وجود دارد و اگر این فرصت را دارید که بهترین ها را به کودکان بدهید، این بدان معنا نیست که باید هر چیزی را که دوست دارید بخرید. به این فکر کنید که چه چیزی جایگزین یک سرگرمی جدید می شود. شاید جایگزین انگلیسی شود، نه بازی های روی تلفن، و قطعاً نه شبکه های اجتماعی.
ما یک مدرسه باحال برای بچه پیدا کردیم. در آنجا تدریس می شود و ما می توانیم استراحت کنیم؟
نه! مهم نیست که چقدر کودک خود را در مدرسه باحالی ثبت نام کنید، نمی توانید فکر کنید که اکنون افراد خاص همه چیز را در آنجا به او یاد می دهند و شما می توانید برای خودتان کار کنید یا زندگی کنید. جالب ترین زمان برای همه تازه شروع شده است.مهم! بیشتر مهارت هایی که در زندگی و آینده شغلی مفید خواهند بود در مدرسه آموزش داده نمی شوند. و اگر آنها تدریس کنند، برای آنها نمره نمی دهند، بنابراین نمی توان با چشم تعیین کرد که آیا نوجوان شما مثلاً به تفکر سیستمی تسلط دارد، منطق او در چه سطحی توسعه یافته است و آیا او قادر به حل غیر استاندارد است یا خیر. چالش ها و مسائل.
اول از همه باید به بچه ها یاد داد که یاد بگیرند. علاقه به دانش جدید نه تنها در مدرسه خوب، بلکه در خانواده نیز القا می شود. اگر فضای تشنگی دانش در خانه همیشه حاکم باشد، اگر بزرگسالان کتاب بخوانند و به اتفاقات دنیا، علم و فناوری علاقه مند شوند، کودک از این رفتار و این ارزش ها کپی می کند. با این حال، اگر دیگران در خانواده ظاهر شوند، او کپی می کند. نصیحت! انگیزه را باید ابتدا از خود و سپس از کودک خواست.
کودک احمق نیست، اما اشیاء به روش های مختلف به او داده می شود. چه باید کرد؟
اگر همه چیز با انگیزه درست است، روی مهارت هایی مانند کار با اطلاعات، سواد فنی و تفکر انتقادی. بدون این موارد اجباری، همه دروس دیگر به اندازه کافی مؤثر نخواهند بود. به محض اینکه کودک بیاموزد به طور مستقل اطلاعات را بیابد، تجزیه و تحلیل و پردازش کند، دیگر دروس مدرسه برای او مشکلی ایجاد نخواهد کرد. کمک شما در اینجا برای آوردن این اطلاعات به سیستم مورد نیاز است.
برای توضیح اینکه چگونه شیمی با زیست شناسی، فیزیک با تربیت بدنی، و تاریخ با ادبیات مرتبط است، که در واقع، یکی از جهان های باشکوه ما با همه تنوع آن، و نه علوم فردی، در مدرسه تدریس می شود. می توانید به ایجاد تصویری از جهان کمک کنید که در آینده با خیال راحت به آن مراجعه کنید. این شما هستید که باید رابط بین هادی های مختلف دانش برای کودک باشید.
با فرزند خود دریابید که چه چیزهایی در آینده مرتبط خواهد بود، چه حرفه ها، فن آوری ها، روش های آموزشی. این به شما کمک می کند تا برای شرایط به سرعت در حال تغییر زندگی آماده شوید، حرفه ای را انتخاب کنید که تا زمانی که کودک بتواند کار کند منسوخ نمی شود. با هم رویاپردازی کنید، این کمک می کند که جسورانه تر به آینده نگاه کنید. داستان های علمی تخیلی را بخوانید و تماشا کنید، خود را خیال پردازی کنید، این دیدگاه منطقی تر و سیستماتیک تر از آینده ایجاد می کند، به درک روابط علت و معلولی کمک می کند. و در نهایت اشتباهات کمتری انجام دهید.
نکته اصلی قبولی در آزمون و ورود به یک دانشگاه خوب است؟
نه! فکر نکنید که آموزش فقط اکنون و مادام العمر دریافت خواهد شد. اکثریت افراد موفقآنها قبول دارند که برای رسیدن به چیزی، باید به طور مداوم مطالعه کنید. آموزش مادام العمر یک روند مدرن است که برای چند نسل آینده ادامه خواهد داشت. حداقل تا زمانی که دستگاهی اختراع شود که دانش را در عرض چند ثانیه در ذهن دانلود کند.
تا زمانی که ممکن است،با فرزندتان کاری خلاقانه انجام دهید، تعهد کنید، از ایده های او حمایت کنید و با مزایای عملی سازگار شوید. دیدن را آموزش دهید معانی پنهانو فرصت ها غیرعادی را در چیزهای معمولی ببینید. بحث کنید که چگونه می توان از آن استفاده کرد. همه اینها به شما کمک می کند که تعجب نکنید، بخواهید دائماً یاد بگیرید.
همه می دانند مدرسه بد چیست. اما مدرسه خوب چیست؟
من ده ها پاسخ مختلف برای این سوال شنیده ام. علاوه بر این، در خانواده دو دیدگاه متفاوت در مورد اینکه مدرسه خوب چیست وجود دارد - من فکر می کنم یک چیز است، اما محبوب من، پنج دقیقه به دکتر علوم تربیتیو معاون سابق (از قبل) مدیر مدرسه کاملاً دیگری است.
تمام پاسخ های سوالی که در عنوان پست شنیدم را می توان به موارد زیر خلاصه کرد:
"مدرسه خوب مدرسه ای است که خوب تدریس کند" محبوب ترین پاسخ است.
"مدرسه خوب مدرسه ای است که بچه ها در آن احساس راحتی کنند"- محبوب ترین بعدی
"مدرسه خوب مدرسه ای است که از والدین چیزی نمی خواهد و با همه مشکلات خود و (کودکان) کنار می آید" - این همان چیزی است که والدین به ندرت مستقیماً می گویند، اما اغلب منظورشان است.
"مدرسه خوب مدرسه ای است که در آن به کودکان درست فکر کردن آموزش داده شود، مدرسه ای که روشنفکران را آماده کند." پاسخ خود من است
"یک مدرسه خوب مدرسه ای است که به درستی کودکان را اجتماعی می کند و به آنها اجازه می دهد تا متعاقباً جایگاه واقعی خود را در زندگی بگیرند" - یک نوع از معشوق.
"مدرسه خوب مکتبی است که جهان بینی کل نگر ارائه دهد"- پاسخ یک نظریه پرداز بسیار باهوش آموزش و پرورش و معلم دانشگاه فدرال سیبری با سالها تجربه
در پس هر یک از این پاسخ ها به شکلی پنهان، ایده ای در مورد مأموریت مدرسه، در مورد اهداف و اهداف آن وجود دارد. برای برخی، رسالت مدرسه انتقال دانش است، آنها آماده هستند بقیه را به کودک بدهند، برای برخی دیگر، مدرسه چنین مرکز سرگرمی است که در آن کودک می تواند، البته، چیزی یاد بگیرد، اما اصلی ترین مهم این است که اوقات خوبی داشته باشید و احساسات خوب زیادی داشته باشید، برای دیگران، مدرسه یک "دفتر بار" است که می توانید هر روز فرزند خود را "برداشته" کنید و خود را از مراقبت از او حداقل برای نیمی از روز رها کنید. . برای معشوق او (و این موقعیت در بین معلمان "جدید" بسیار محبوب است)، مدرسه، اول از همه، نهاد اجتماعیو باید ثبات اجتماعی و پیشرفت اجتماعی را تضمین کند. برای من مدرسه در درجه دوم یک نهاد اجتماعی و اولاً نهادی برای بازتولید فرهنگ است و بنابراین هوش از جامعه پذیری مهمتر است (اما برای من یک فرد فقط یک پدیده اپیدمی تفکر است، چه چیزی می تواند من یک SMD-shnik ناتمام از من می گیرم ...).
به نظر من همه این ایده ها در مورد یک مدرسه خوب حق وجود دارند. فقط مدارس باید بسیار متفاوت باشند. و والدین (و از یک سن خاص همراه با فرزندان خود) باید حق انتخاب نوع مدرسه را برای فرزند خود داشته باشند. اگر «مترجم دانش» می‌خواهید - اینجا یک مدرسه-مترجم دانش برای شما است، اگر می‌خواهید یک «دفتر چمدان» - اینجا یک مدرسه- «دفتر بار برای کودکان» است، اگر می‌خواهید اجتماعی‌سازی موفق باشید - اینجا یک مدرسه اجتماعی است. برای شما. فقط مدارس باید صادقانه آنچه را که واقعا انجام می دهند ارائه دهند. ما به قانونی نیاز داریم، بر اساس الگوی قوانین غربی "درباره تبلیغات بی کیفیت" - اگر قول می دهید که مدرسه شما روشنفکر تربیت می کند، اما در واقع بچه ها فقط از یادگیری لذت می برند، اما در همه المپیادها شکست می خورند - مهربان باشید، هزینه کنید. خوب برای جبران از دست دادن زمان و انرژی والدین برای آموزش فرزندتان کار درستی نیست. آنچه فکر می کنند برای او مهم است.
البته، این "سقوط" خواهد شد، یا بهتر است بگوییم، مسئولیت سرنوشت کودک را به طور کامل بر عهده والدین قرار می دهد. اما آیا کس دیگری صادقانه معتقد است که برخی از عموهای باهوش (یا نه چندان باهوش) که خود را "وزارت آموزش و پرورش" یا "معلم مبتکر" یا فقط معلمان می نامند، بهتر از والدین کودک می توانند به سرنوشت آینده او رسیدگی کنند؟ مثلاً من به آن اعتقاد ندارم. آموزش باید به یک موضوع خصوصی، پروژه شخصی کودک و والدینش تبدیل شود و معلمان باید جای خود را در میان سایر متخصصان ارائه دهنده خدمات اجتماعی حیاتی - پزشکان، متخصصان رسانه، فناوران اجتماعی و غیره، بگیرند.
و در نهایت، یک نظرسنجی - طبیعتاً در مورد موضوع پست.
چه مدرسه خوبی است
مدرسه ای که خوب تدریس می کند
3 (18.8 % )
مدرسه ای که بچه ها در آن احساس راحتی کنند
3 (18.8 % )
مدرسه ای که هیچ چیزی از والدین نمی خواهد و به تنهایی با تمام مشکلاتش کنار می آید
0 (0.0 % )
مدرسه آماده سازی روشنفکران
2 (12.5 % )
مدرسه ای که به درستی کودکان را اجتماعی می کند به آنها اجازه می دهد تا بعداً جایگاه شایسته ای در زندگی داشته باشند