Postgraduierte medizinische Ausbildung. Online-Schulung für Ärzte und medizinisches Personal. Basierend auf einer höheren medizinischen Ausbildung

Lernen ist wie Rudern gegen den Strom:
Sobald Sie anhalten, werden Sie zurückgefahren.
Chinesisches Sprichwort.

Die postgraduale Ausbildung von Ärzten entstand in den 30er Jahren des 19. Jahrhunderts, als die Universitäten Moskau, Kasan und Kiew begannen, Ärzte auszubilden, um ihre Qualifikationen zu verbessern, und auch Praktika für Ärzte in ausländischen Kliniken genutzt wurden. Im Jahr 1885 wurde in St. Petersburg, dem heutigen St. Petersburg, das weltweit erste klinische Institut zur Fortbildung von Ärzten eröffnet Medizinische Akademie postgraduale Ausbildung.

Die postgraduale medizinische Ausbildung wurde 1964 in unserem Land zu einem einheitlichen staatlichen System. 1965 wurden alle Institute zur Fortbildung von Ärzten dem Gesundheitsministerium der UdSSR übertragen und 1968 wurde das Praktikum eingeführt.

Die Suche nach einem optimalen Modell der medizinischen Ausbildung führte Ende der 90er Jahre des 20. Jahrhunderts zur Erkenntnis des Bedarfs kontinuierlich postgraduale medizinische Ausbildung, die zu einem Paradigmenwechsel von „Bildung fürs Leben“ zu „Bildung während des gesamten Lebens“ führte.

Die postgraduale medizinische Ausbildung kann in verschiedene Arten unterteilt werden:

1. Erwerb einer primären Fachrichtung (Praktikum, klinische Facharztausbildung, Graduiertenschule).
2. Fortbildung (Verbesserung).
3. Berufliche Umschulung.
4. Selbstbildung.

Erwerb einer Hauptspezialität

Das Bundesgesetz Nr. 125 vom 22. August 1996 „Über die höhere und postgraduale Berufsausbildung“ (mit späteren Änderungen) legt fest, dass für Personen, die ihr Studium an einer medizinischen Hochschule abgeschlossen haben, ein einjähriges Postgraduiertenstudium die Grundlage für die Besetzung von Positionen ist Ausbildung (Praktikum), bestätigt durch Zertifikate etablierte Probe.

Absolventen, die eine klinische Ausbildung oder eine Graduiertenschule begonnen haben, absolvieren kein Praktikum. Darüber hinaus sehen nicht alle Fachrichtungen ein Praktikum vor. Holen Sie sich zum Beispiel eine Basisspezialität“ Psychiatrie» ist sowohl durch ein Praktikum als auch durch eine Ausbildung möglich klinischer Aufenthalt. Aber für die Spezialität“ Psychiatrie-Narkologie» Es wird kein Praktikum angeboten, sondern nur eine klinische Facharztausbildung (siehe Anordnungen im Unterabschnitt „Zulassung zu ärztlichen Tätigkeiten“, die die medizinische postgraduale Ausbildung veranschaulichen).

Eine vollständige Liste der Fachgebiete, für die die Ausbildung durch ein Praktikum erfolgt, ist in einem Schreiben des Ministeriums für Gesundheit und soziale Entwicklung enthalten Russische Föderation vom 24.05.2005 Nr. 2374-VS „Über die Ausbildung von Fachkräften in Praktika.“

Die Weiterbildung

Die medizinische Postgraduiertenausbildung in Form einer Fortbildung (Verbesserung) ist eine Aktualisierung theoretischer und praktischer Kenntnisse in einem bereits erworbenen Fachgebiet.

Dekret der Regierung der Russischen Föderation Nr. 610 vom 26. Juni 1995 „Über die Genehmigung der Musterordnung für eine Bildungseinrichtung.“ zusätzliche Ausbildung(Weiterbildungs-)Fachkräfte“ wird genehmigt, dass bei Bedarf eine postgraduale Ausbildung in Form einer Fortbildung durchgeführt wird, aber mindestens alle fünf Jahre.

Medizinische Postgraduiertenausbildung bei dieses Niveau erfolgt in Form von Zyklen allgemeiner oder thematischer Verbesserung und wird durch Dokumente bestätigt:

• Zertifikat zur Fortbildung – für Ärzte, die eine Kurzzeitausbildung absolviert oder an thematischen und problembezogenen Seminaren des Programms im Umfang von 72 bis 100 Stunden teilgenommen haben;
• Zertifikat zur Fortbildung – für Studierende, die eine Langzeitausbildung von mehr als 100 Stunden absolviert haben.

Berufliche Umschulung

Die berufliche Umschulung von Fachärzten ist eine weitere Form der medizinischen Weiterbildung und erfolgt auf der Grundlage festgelegter Qualifikationsanforderungen für bestimmte Berufe.

Die Regelzeit für die Absolvierung einer beruflichen Umschulung muss mehr als 500 Stunden betragen. Am Ende der Schulung wird es geschrieben Diplomarbeit und legen Sie die staatliche Abschlussprüfung ab. Im Gegenzug wird es verliehen Berufsumschulungsdiplom, das die Berechtigung (Qualifikation) einer Fachkraft zur Ausübung beruflicher Tätigkeiten in einem bestimmten Bereich bescheinigt.

Selbstbildung

Ständige Selbstbildung ist ein zentraler Punkt in der postgradualen medizinischen Ausbildung. Der Schlüssel zur beruflichen Kompetenz sind regelmäßige, unabhängige Anstrengungen (idealerweise täglich) und nicht das Durchlaufen von Verbesserungszyklen alle fünf Jahre.

Darüber hinaus gibt es in einigen Disziplinen, wie z innere Krankheiten, es ist unmöglich, Qualität zu bieten medizinische Versorgung, ohne sich der neuesten Fortschritte im medizinischen Wissen bewusst zu sein.

Medizinische Universitäten in Russland

Die Liste der Institutionen, die über Fakultäten für Fortbildung und berufliche Umschulung verfügen, ist in der Datei Medizinische Universitäten Russlands enthalten. Bitte beachten Sie, dass auf einigen Informationskarten der aktuelle Studienverlaufsplan aufgeführt ist.

Die Liste der für die Ausbildung mindestens erforderlichen Dinge und Unterlagen finden Sie in einer separaten Datei (diese Liste finden Sie am Ausbildungsort).

Die Russische Medizinische Akademie für Postgraduiertenausbildung (RMAPO) bietet auf Budgetbasis die folgenden Arten der Postgraduiertenausbildung an:

• Verbesserung des praktischen Gesundheitspersonals (allgemein und thematisch);
• berufliche Umschulung von Fachkräften (Spezialisierung);
• klinische Assistenzausbildung
• Ausbildung von wissenschaftlichem und pädagogischem Personal in der Graduiertenschule
• Vorbereitung auf das Bestehen der Fachprüfung;
• Vorbereitung auf Zertifizierungszyklen zur Zertifizierung für die höchste, erste und zweite Qualifikationskategorie;
• Ausbildung am Arbeitsplatz;
• geplante Feldzyklen – Zertifizierung, allgemeine und thematische Verbesserung.

Die postgraduale Ausbildung in Zyklen der Verbesserung und beruflichen Umschulung erfolgt auf Budgetbasis*:

• zu Anträgen / Petitionen / Leitern von Gesundheitsbehörden und -institutionen der Russischen Föderation und persönlichen Stellungnahmen von Bürgern;
• für diejenigen, die in Gesundheitseinrichtungen arbeiten, die nicht Teil des Systems des Gesundheitsministeriums der Russischen Föderation sind, oder in kommerziellen Strukturen - auf Antrag der Leiter von Gesundheitseinrichtungen / kommerziellen Strukturen / oder gemäß persönlichen Anträgen von Bürgern auf bezahlter Basis;
• für Staatsangehörige ausländischer Staaten - auf Antrag von Leitern von Gesundheitsbehörden/-institutionen / oder persönliche Erklärungen von Staatsangehörigen ausländischer Staaten
• auf bezahlter Basis.

GESCHICHTE DER AKADEMIE

Die Frage der Gründung eines Instituts zur Fortbildung von Ärzten in Moskau wurde 1928 vom Vorstand des Volkskommissariats für Gesundheit beschlossen. Das vorbereitete Projekt formulierte die Hauptziele des Instituts: Verbesserung und Spezialisierung der Ärzte, Ausbildung des wissenschaftlichen Personals, Ausbildung von Gesundheitsorganisatoren und Krankenhausverwaltern. Das Institut war als Hauptinstitut vorgesehen und sollte die Leitung der pädagogischen und methodischen Aktivitäten aller Verbesserungsinstitute und Leiter übernehmen wissenschaftliche Arbeiten zu Problemen der Verbesserung des medizinischen Personals. Das Projekt wurde vom Volkskommissariat für Gesundheit der RSFSR genehmigt und zur Umsetzung angenommen.

Gemäß dem Beschluss der Regierung der Russischen Föderation wurde am 1. Dezember 1930 das Zentralinstitut für die Fortbildung von Ärzten eröffnet. Die Aufgaben des ersten Direktors des Instituts wurden Professor Grigory Mikhailovich Danishevsky übertragen, der zu dieser Zeit als Direktor des Zentralen Forschungsinstituts für Balneologie arbeitete und gleichzeitig die medizinische Ausbildung im Volkskommissariat für Gesundheit leitete. Das erste Organisationstreffen der Professoren des Instituts fand am 20. Dezember 1930 statt. An diesem Treffen nahmen berühmte Wissenschaftler und Gründer zukünftiger Abteilungen des Instituts teil: Averbakh M.I. (Abteilung für Augenkrankheiten), Kireev M.P. (Abteilung für Infektionskrankheiten), Luria R.A. (erste therapeutische Abteilung), Margulis M.S. (Abteilung für Nervenkrankheiten), Rozanov V.N. (Abteilung für Chirurgie), Sysin A.N. (Abteilung für Kommunalhygiene), Talalaev V.T. (Abteilung für Pathoanatomie).

Am 18. Februar 1931 genehmigte das Volkskommissariat für Gesundheit die Satzung des Instituts, die das Institut als Hauptinstitution im staatlichen System der ärztlichen Fortbildung definierte. Ihm wurde der Name des Instituts zugewiesen: Zentralinstitut für Fortbildung und Spezialisierung von Ärzten und Gesundheitsorganisatoren. Von den ersten Tagen der Organisation des Instituts an wurde daran gearbeitet, Abteilungen zu bilden, eine materielle und technische Basis zu schaffen, pädagogische und wissenschaftliche Arbeit zu planen und zu organisieren. Im ersten Arbeitsjahr wurden am Institut 25 Abteilungen geschaffen, darunter: zwei Abteilungen für innere Krankheiten, Chirurgie, pathologische Anatomie, Nervenkrankheiten, Bakteriologie und Epidemiologie, Hals-Nasen-Ohrenheilkunde, Balneologie und Balneologie, Tuberkulose, operative Chirurgie und Topanatomie, Haut und Geschlechtskrankheiten, allgemeine und spezielle Hygiene, Organisation der sowjetischen Gesundheitsversorgung, Augenkrankheiten, Orthopädie und Traumatologie, Arbeitspathologie, Urologie, Psychoprophylaxe und Psychiatrie, Zahnmedizin und Odontologie, Sportunterricht, Notfallchirurgie, dialektischer Materialismus, Bakteriologie, Arbeitshygiene, militärische Hygiene.

Die wichtigsten klinischen Stützpunkte des Instituts wurden identifiziert: das nach ihm benannte Moskauer Stadtklinikum. S.P. Botkina, Zentralkrankenhaus des Volkskommissariats für Eisenbahnen, Zentrales Tuberkuloseinstitut der Akademie der Medizinischen Wissenschaften der UdSSR, Moskauer Regionales Tuberkuloseinstitut, Zentralinstitut für Balneologie, Klinische Ernährungsklinik Staatsinstitut Ernährung, nach ihm benanntes Institut für Notfallversorgung. Sklifosovsky, Institut für Onkologie, Institut für allgemeine und kommunale Hygiene, Institut für Epidemiologie und Mikrobiologie und eine Reihe anderer wissenschaftlicher und medizinischer Einrichtungen. Die CIU wurde auch in die meisten verschiedenen Fortbildungskurse für Ärzte versetzt, die von verschiedenen Forschungsinstituten und großen medizinischen Einrichtungen in Moskau durchgeführt wurden.

Im Jahr 1932 wurden folgende Abteilungen eröffnet: Infektionskrankheiten, Pädiatrie, Physiotherapie, Geburtshilfe und Gynäkologie, Gesundheitszentren, Sozialversicherung, Lebensmittelhygiene und -hygiene, Radiologie, Diätetik, Kiefer- und Gesichtschirurgie, Zahnmedizin, frühe Kindheit und Rechtsmedizin. Im Jahr 1935 verfügte die CIU über 58 Abteilungen und unabhängige außerordentliche Professuren. In den ersten fünf Jahren erlangten 14.664 Ärzte und Gesundheitsmanager ihren Abschluss; Davon wurden 20 % in Präsenzzyklen geschult. Im März 1936 wurden Methodenkommissionen für den chirurgischen, therapeutischen und sanitärhygienischen Bereich gebildet, die später in Abteilungen und dann in Dekanate umgegliedert wurden. Das Jahr 1936 war von günstigen Veränderungen in allen Bereichen der Institutstätigkeit geprägt. In diesem Jahr wurde ein neues Gebäude in der Begovaya-Straße in Betrieb genommen und Räumlichkeiten in der Barrikadnaya-Straße bezogen. Und das erhaltene Gebäude in der Sadovo-Kudrinskaya ist derzeit unser Hauptverwaltungsgebäude.

Die wissenschaftliche Forschung erhielt wichtige Impulse. Im Mai 1936 fand die erste wissenschaftlich-praktische Tagung (über klinische Probleme und Allergien) statt, die ein großer Erfolg war. Im Beschluss der Konferenz appellierten ihre Teilnehmer an Forscher und Lehrende aller staatlichen Bildungs- und Wissenschaftsinstitute mit der Bitte, wissenschaftliches Personal aktiv auszubilden. Seit Januar 1938 erlaubt die CIU die Verteidigung von Dissertationen in Fakultätsräten. 1939 wurde eine ständige Kommission eingesetzt, die die Veröffentlichung der ersten Sammlung wissenschaftlicher Werke der CIU vorbereiten sollte. Auf der Grundlage wissenschaftlicher und großer medizinischer Einrichtungen des Landes wurden periphere Abteilungen der CIU eröffnet und eine eigene Kurfakultät eingerichtet. Die Vorkriegszeit war typisch für die CIU mit intensiver Arbeit an der Ausbildung und Personalauswahl sowie der Stärkung der Arbeitsdisziplin. Die Besonderheiten der damaligen Zeit lassen sich maßgeblich in dieser Richtung nachvollziehen. In relativ kurzer Zeit wurden fünf Direktoren ersetzt (Grossman Ya.L., Ginzburg B.S., Belenkiy S.Yu., Metallikov M.S., Shumarov S.Ya.) durch Vera Pavlovna Lebedeva, die über 20 Jahre in diesen Positionen tätig war.

Im Jahr 1939 begannen an der finnischen Front Feindseligkeiten, die sich auf die Themen der Zyklen und allgemein auf alle Aktivitäten der CIU auswirkten – die Abteilungsleiter nehmen die verantwortungsvolle Aufgabe der Regierung wahr, hochqualifizierte Hilfe für die Soldaten zu organisieren der Roten Armee. Seit 1941 war das gesamte Leben des Instituts den Anforderungen des Krieges untergeordnet. Allerdings kam es zu keiner vollständigen Einschränkung der CIU-Aktivitäten und zu keiner vollständigen Evakuierung. Die Front- und Militärkrankenhäuser brauchten dringend Absolventen des Instituts, und so wurden bereits 1942 der pädagogische und wissenschaftliche Teil des Instituts und eine Reihe chirurgischer Abteilungen wiederhergestellt und die Arbeit des Akademischen Rates wiederhergestellt. Für alle Jahre des Großen Vaterländischer Krieg Die CIU hat mehr als 25.000 qualifizierte medizinische Fachkräfte für den Front- und Heckbereich ausgebildet. Mit Kriegsende begann das Institut, friedliche Probleme zu lösen; Frontabteilungen wurden liquidiert. Seit 1947 begann die systematische Arbeit zur Verbesserung der Qualifikation ausländischer Ärzte.

Das Institut begann mit der Redaktions- und Veröffentlichungstätigkeit; Die Sammlung der Bibliothek umfasste mehr als 75.000 Titel wissenschaftlicher und pädagogischer Bücher. 3 Wissenschaftliche Konferenz CIU-Mitarbeiter; Die Ausbildung von Gesundheitsfachkräften mit höherer nichtmedizinischer Ausbildung (Biologen und Physiker) begann. 1955 feierte das Institut feierlich sein 25-jähriges Bestehen – in dieser Zeit verbesserten mehr als 80.000 Ärzte ihre Qualifikationen an der CIU. 1959 wurde Kovrigia Maria Dmitrievna, die das Institut mehr als ein Vierteljahrhundert lang leitete, zur Direktorin des CIU ernannt. Die Fakultät für Medizin und Biologie war als Teil von 14 Abteilungen und dem Zentralen Wissenschaftlichen Forschungslabor organisiert.

Einer der wichtigsten Forschungsbereiche war die wissenschaftliche Erforschung des Problems – Wissenschaftliche Grundlagen zur Verbesserung der Ärzteschaft. Bald schlossen sich alle Bildungsbereiche des Instituts dieser Forschung an und die interinstitutionelle und internationale Zusammenarbeit begann sich erfolgreich zu entwickeln. In den frühen 60er Jahren entwickelte sich das Institut zu einer maßgeblichen Institution für die Ausbildung von wissenschaftlichem Personal für das Gesundheitswesen in vielen Ländern Asiens, Afrikas und Lateinamerikas. Seit 1963 gibt es regelmäßig die Moskauer Internationalen Kurse für Krankenhausverwalter der WHO. Seit über 25 Jahren wird die Fortbildung von Ärzten über ein offenes Fernsehsystem praktiziert und hat dem Institut wohlverdienten Ruhm eingebracht.

Im November 1967 wurde dem Institut die höchste Auszeichnung – der Lenin-Orden – verliehen und in TSOLIUV abgekürzt. Für die Erfolge bei der Verbesserung der Qualifikation von Ärzten und für die internationale Zusammenarbeit in der postgradualen Ausbildung von medizinischem Personal wurde dem Institut 1980 das Ehrenzeichen „Goldener Merkur“ verliehen. 1985 wurde Professor Kirill Pavlovich Kashkin zum Rektor von TsOLIUV ernannt. 1988 wurde Professor Viktor Wassiljewitsch Gawrjuschow zum Rektor gewählt. Trotz der Schwierigkeiten der Übergangszeit bis 1990 blieb TsOLIUV weiterhin die angesehenste Bildungseinrichtung des Landes im Bereich der postgradualen Ausbildung von Fachärzten. 1994 wurde auf der Grundlage von TsOLIUV die Russische Medizinische Akademie für Postgraduiertenausbildung, abgekürzt RMAPO, gegründet. Im selben Jahr wurde Professorin Larisa Konstantinovna Moshetova, heute Akademikerin der Russischen Akademie der Medizinischen Wissenschaften, zur Rektorin der Akademie gewählt.

RMAPO HEUTE

Heute ist die Akademie das größte pädagogische, wissenschaftliche und methodische Zentrum für die postgraduale Ausbildung von Gesundheitspersonal in der Russischen Föderation.

Die Akademie verfügt über 7 Fakultäten: chirurgische, therapeutische, pädiatrische, medizinisch-biologische, medizinisch-präventive, nationale und internationale Gesundheitsorganisationen, Zahnmedizin; 118 Abteilungen, Forschungszentrum, Zentrum Weiterbildung und Zertifizierung von Gesundheitspersonal, Radiologieklinik, Informations- und Rechenzentrum, Grundbibliothek und anderen Abteilungen. Die Akademie beschäftigt mehr als 2.000 Mitarbeiter, darunter 25 Akademiker und korrespondierende Mitglieder der Russischen Akademie der Medizinischen Wissenschaften, 220 Professoren und Doktoren der Wissenschaften sowie mehr als 550 Kandidaten der Wissenschaften. Die Akademie hat die nächste Zertifizierung erfolgreich bestanden und wurde akkreditiert. Es wird eine postgraduale Ausbildung angeboten – Fortbildung, berufliche Umschulung, Praktikum für Ärzte und Sanitäter in allen medizinischen und pflegerischen Fachgebieten.

Die Akademie bietet auch postgraduale Ausbildungen in allen medizinischen Fachgebieten an. Es erfolgt die Aus- und Weiterbildung paramedizinischer Fachkräfte (Ingenieure, Chemiker, Physiker, Wirtschaftswissenschaftler etc.). Als führende Institution bietet die Akademie allen methodische Hilfestellungen Bildungsinstitutionen postgraduale medizinische Ausbildung im Land. Auf der Grundlage der Akademie arbeitet die Zentrale Bescheinigungskommission des Gesundheitsministeriums der Russischen Föderation.

Der jährliche Abschluss von Gesundheitsfachkräften übersteigt durchweg 25.000 Personen, ein erheblicher Teil davon sind Leiter des Gesundheitspersonals und Lehrpersonal von medizinischen Universitäten und Postgraduierteninstituten für Ärzte. Die klinische Basis der Akademie umfasst 54 führende Moskauer Kliniken und Institute, darunter das nach ihm benannte City Clinical Hospital. S.P. Botkin, Kinderkrankenhäuser - Tushinskaya und St. Vladimir, Kardiologisches Forschungszentrum der Russischen Akademie der Medizinischen Wissenschaften, Onkologisches Forschungszentrum benannt nach N.N. Blokhin, Zentrales Forschungsinstitut für Traumatologie und Orthopädie benannt nach. N.N.Priorova, Wissenschaftliches Zentrum für Herz-Kreislauf-Chirurgie, benannt nach. A. N. Bakulev, nach ihm benanntes Forschungsinstitut für Notfallmedizin. N.V. Sklifosovsky und andere große Institutionen. Die Forschungsaktivitäten der Akademie konzentrieren sich weiterhin auf zentrale Probleme der medizinischen Wissenschaft. Besonderes Augenmerk wird auf die Entwicklung gelegt Wissenschaftliche Grundlagen Verbesserung der Ärzte.

Derzeit kooperiert RMAPO mit der Weltgesundheitsorganisation, dem Europäischen Gesundheitskomitee, dem Internationalen Komitee vom Roten Kreuz, einer Reihe internationaler Verbände und Unternehmen, wissenschaftlichen Organisationen und Bildungsinstitutionen. Die Akademie verfügt über 6 Zentren, die mit der WHO zusammenarbeiten.

Postgraduale Ausbildung von medizinischem und wissenschaftlich-pädagogischem Personal hochqualifizierte an der RSMU wird an der Fakultät für Postgraduiertenausbildung in klinischer Assistenz, Graduiertenschule und Doktoratsstudium durchgeführt. Die Ursprünge der Ausbildung junger Fachkräfte innerhalb der Universitätsmauern reichen bis in die ferne Vergangenheit zurück – an den medizinischen Fakultäten, zunächst der Moskauer Medizinischen Universität, dann der 2. Moskauer Staatsuniversität. Bereits 1913 wurde die „Verordnung über die Beibehaltung weiblicher Absolventinnen der oben genannten Studiengänge zur Verbesserung ihrer wissenschaftlichen Kenntnisse“ erlassen. Die Dauer der Zusatzausbildung betrug 2 Jahre, einige Studierende erhielten Stipendien aus Studienmitteln.

Als ich ein Schatz war An der Fakultät der 2. Moskauer Staatlichen Universität bildet sich um sie herum ein ganzes Netzwerk von Forschungsinstituten, das in vielen Forschungsbereichen maßgeblichen Einfluss auf die Entwicklung heimischer wissenschaftlicher Entwicklungen hatte. Es ist ganz natürlich, dass die entstehenden wissenschaftlichen Einrichtungen qualifiziertes Personal und neue Methoden zu ihrer Ausbildung brauchten. Am 30. Juni 1925 genehmigte das Präsidium des Kollegiums des Volkskommissariats für Bildung der RSFSR die „Verordnung über das Verfahren zur Ausbildung wissenschaftlicher Mitarbeiter“, nach der die Ausbildung des wissenschaftlichen Personals des Landes durch postgraduale Studien an Universitäten begann . Die Arbeitsdauer eines Doktoranden wurde mit 3 Jahren berechnet. 12. September 1925 Staat Wissenschaftlicher Rat die Liste der ersten Doktoranden der 2. Moskauer Staatlichen Universität, auch an der Medizinischen Fakultät, wurde genehmigt. Im folgenden Jahr 1927 studierten bereits 44 Vollzeit- und überzählige Doktoranden an der medizinischen Fakultät. Im Jahr 1925 wurde auch eine klinische Residenz eröffnet und der medizinischen Fakultät wurden 58 Vollzeit- und 19 überzählige Plätze zugewiesen. Wir können sagen, dass die Medizinische Fakultät der 2. Moskauer Staatlichen Universität ein wissenschaftliches und pädagogisches Basislabor für Erfahrungen bei der Verbesserung der höheren medizinischen Ausbildung war.

Mit der Umstrukturierung der Medizinischen Fakultät in ein eigenständiges 2. Medizinisches Institut wird der Prozess der Ausbildung und Verbesserung der Kenntnisse des Personals vorangetrieben medizinisches Personal wird weiterentwickelt. Im Juli 1940 gab es 155 Doktoranden am Institut. Zu Beginn der 70er Jahre arbeiteten innerhalb der Institutsmauern 320 Doktoranden und 300 Assistenzärzte in 47 Abteilungen.

Zu verschiedenen Zeiten waren die Leiter der Postgraduierten- und Residenzabteilung unseres Instituts: O.V. Grinina, T.V. Zhuravleva, G.A. Pashinyan, N.A. Tschechkow, N.P. Olenina, N.A. Zybina, N.I. Frumkina. Zum ersten Dekan wurde Professor V.G. gewählt. Wladimirow. Seit 1989 ist der Dekan der Fakultät Professor, Verdienter Doktor Russlands O.D. Mischnew . Derzeit sind in der Postgraduiertenabteilung folgende Mitarbeiter tätig: Leiter. Abteilung, Prof. M.I. Savina und der leitende Methodologe Yu.A. Egorova; in der Residenzabteilung - Leiter. Abteilung M.V. Viryasova und leitende Methodologen N.P. Olenina, N.A. Kuznetsova.

Das Recht, unter den Absolventen die klinische Facharztausbildung an der Russischen Staatlichen Medizinischen Universität zu absolvieren, haben Personen mit guten akademischen Leistungen und einem bestandenen Staatsexamen. Prüfungen und bestandene staatliche Zuordnung zu Abteilungen. Heute wird die Ausbildung gemäß der „Nomenklatur der medizinischen Fachgebiete“ an 83 Abteilungen in 48 Fachgebieten durchgeführt.

Alle Abteilungen überprüfen alle 5 Jahre die Residency-Trainingsprogramme auf der Grundlage des „Layouts Landesstandard postgraduale Berufsausbildung.“ Die zweijährigen Ausbildungsprogramme umfassen:

Für Assistenzärzte im ersten Jahr – Grundausbildung in Form von Vorlesungen über Mikrobiologie, Pat. Anatomie, pathologische Physiologie, Immunologie, klinische Biochemie;

Für Assistenzärzte im zweiten Jahr – Seminarkurse in Phthisiologie (2 Wochen); Vorlesung zu verwandten Disziplinen: klinische Pharmakologie, medizinische Ethik, Familienpsychotherapie, Gesundheitsorganisation, Versicherungsmedizin.

Die Abteilung Clinical Residency organisiert die Arbeit der Institutsabteilungen. Es finden Treffen statt, bei denen die für die Arbeit mit den Bewohnern verantwortlichen Abteilungsmitarbeiter Berichte über Methoden zur Überwachung und Schulung der klinischen Bewohner hören, individuelle Pläne analysiert, die Themen von Vorlesungen und Seminaren besprochen, Pläne für einheitliche Tests in Fachgebieten erstellt werden usw.

Das Ergebnis der Absolvierung einer Facharztausbildung ist eine staatliche Eignungsprüfung, auf deren Grundlage die Bewohner ein Facharztzeugnis und eine Bescheinigung über den Abschluss der Facharztausbildung erhalten.

Die postgraduale Ausbildung an der RSMU erfolgt in 64 Bereichen gemäß der aktuellen Fachgebietsnomenklatur für wissenschaftliche Mitarbeiter. Curricula und Poswerden von Fachbereichsteams gemeinsam mit Mitarbeitern des Dekanats entwickelt und überarbeitet.

Grundlage der postgradualen Ausbildung ist eine fortgeschrittene theoretische, medizinisch-biologische und klinische Ausbildung an den Fachbereichen und klinischen Stützpunkten der Universität. Basierend auf Standardprogrammen wurden Originalprogramme in Geschichte und Philosophie der Wissenschaft entwickelt, Fremdsprachen, Informatik, Grundlagen des geistigen Eigentums, Pädagogik und Psychologie, biomedizinische Ethik.

Die RGMU übernimmt führende Funktionen bei der Ausbildung von medizinischem und wissenschaftlich-pädagogischem Personal höchster Qualifikation für Universitäten und Gesundheitsbehörden des Landes. Das Ergebnis dieses Tätigkeitsbereichs ist die Ausbildung von Personal für die Regionen Russlands: Tula, Wladimir-Regionen, Republiken des Nordkaukasus usw. Der Anteil der gezielten Doktoranden beträgt bis zu 40 %. Zusammen mit Vollzeit Ausbildung gibt es ein Fernstudium. Der Anteil der Fernstudenten beträgt 30 %.

Das Ausbildungsniveau der Doktoranden wird durch das hohe wissenschaftliche Potenzial der Universität, das Vorhandensein großer wissenschaftlicher und klinischer Schulen unter der Leitung von Akademikern und korrespondierenden Mitgliedern bestimmt. RAMS und Professoren - V. S. Savelyev, Yu. F. Isakov, G. M. Savelyeva, E. I. Gusev, A. P. Nesterov, Yu. K. Skripkin, Yu. P. Lisitsyn und andere.

Es besteht Kontinuität in der Ausbildung – der Anteil der Absolventen der Russischen Staatlichen Medizinischen Universität, die eine klinische Ausbildung abgeschlossen und ein einjähriges Praktikum absolviert haben, beträgt ab Gesamtzahl der zum Graduiertenstudium zugelassenen Personen beträgt bis zu 60 %.

Ausbildung von wissenschaftlichem Personal durch Praktika. Forschungspraktikanten an Arbeitsplätzen unter der Leitung von Forschern und Professoren der Russischen Staatlichen Medizinischen Universität moderne Technologien und komplexe Fragmente aufführen wissenschaftliche Forschung und Dissertationen.

Jedes Jahr organisieren die Mitarbeiter des Dekanats eine Prüfungssitzung für das Kandidatenminimum, die es ermöglicht, den Wissensstand und den Grad der Bereitschaft zur Verteidigung von Dissertationen nicht nur von Doktoranden, sondern auch von Bewerbern, die ihre wissenschaftliche Arbeit durchführen, zu beurteilen die Universität.

Seit 1988 bietet die Universität das Doktoratsstudium als höchste Stufe der professionellen medizinischen Ausbildung an. Die Vorbereitung auf ein Doktoratsstudium ist durch die Pläne des russischen Gesundheitsministeriums genehmigt. In diesem Zeitraum waren über 100 Personen für ein Doktoratsstudium eingeschrieben, davon 85 % aus russischen Regionen. Doktoranden werden in wissenschaftlichen Schulen unter der Leitung führender russischer Medizinwissenschaftler in 17 Fachgebieten ausgebildet.

Das Hauptziel der Vorbereitung eines Doktoranden ist die Arbeit an einer Dissertation. Der Doktorand muss die Kriterien eines wissenschaftlich-pädagogischen Mitarbeiters und eines hochqualifizierten Arztes erfüllen. Die Beurteilung der Umsetzung des Plans ist ein positives Fazit der Abteilung (Abteilung, Labor). Die Verteidigung von Dissertationen erfolgt in der Regel nach Abschluss des Doktoratsstudiums. Viele ehemalige Doktoranden arbeiten als Professoren, Leiter. Abteilungen von Universitäten in der Russischen Föderation und den GUS-Staaten.

Derzeit studieren bis zu 1.500 klinische Assistenzärzte, Praktikanten, Doktoranden und Doktoranden theoretischer und klinischer Fachrichtungen ständig in Graduiertenschulen und klinischen Praktika.

Dekan für Postgraduiertenausbildung, Prof. O.D. Mishnev

Institut Berufsausbildung Föderale staatliche autonome Bildungseinrichtung für höhere Bildung, erster Moskauer Staat Medizinische Universität ihnen. I.M. Sechenov Gesundheitsministerium Russlands (Sechenov-Universität) wurde am 1. Dezember 2013 auf der Grundlage des Beschlusses des Akademischen Rates der Universität (Protokoll Nr. 8 vom 14. November 2013) gegründet, um Aktivitäten zur Fortbildung und zum Beruf zu organisieren Umschulung des medizinischen Personals (Beschluss des Rektors der Universität vom 4. Dezember 2013 Nr. 896/R). Seine Zusammensetzung umfasste: Management; Abteilungen (für die Erstellung von Personalakten von Studierenden, Zertifizierung; Planung und Durchführung von Wettbewerben; innovativ Bildungstechnologien); Abteilungen, die Weiterbildungsprogramme durchführen; Abteilung für Graduiertenstudien; Residenzabteilung.

Professor, Doktor der medizinischen Wissenschaften, wurde zum Direktor des Instituts für Berufsbildung ernannt.

Derzeit umfasst das Institut für Berufsbildung: Direktion; Abteilungen (für die Erstellung von Personalakten der Studierenden, Zertifizierung; Planung und Durchführung von Wettbewerben); Abteilungen, die Weiterbildungsprogramme durchführen.

Das Institut für Berufsbildung bildet Fachkräfte in nahezu allen medizinischen Fachgebieten aus. Auf dieser Grundlage verbessern jährlich mehr als 15.000 praktische Gesundheitsfachkräfte ihre Fähigkeiten. Neben der Ausbildung von Studierenden bildet das Lehrpersonal Fachkräfte für Assistenz-, Postgraduierten- und Doktorandenstudien aus. An der Lehrtätigkeit sind hochqualifizierte Fachkräfte mit einem akademischen Grad als Kandidat oder Doktor der medizinischen Wissenschaften beteiligt. Die Ausbildung erfolgt in mehr als 50 medizinischen Fachgebieten.

Die Abteilungen des Instituts für Berufsbildung sind nicht nur im Universitätsklinikum, sondern auch in den klinischen Stützpunkten führender Forschungsinstitute angesiedelt. wissenschaftliche Zentren RAS, große städtische klinische Krankenhäuser, Kliniken, Entbindungskliniken und Apotheken. Dies ermöglicht den Lehrkräften neben der Durchführung des theoretischen Unterrichts auch die Demonstration moderner diagnostischer und therapeutischer Techniken und die Einführung der neuesten Errungenschaften der medizinischen Wissenschaft und Praxis.

Medizinische Fachkräfte werden mithilfe von Simulatoren und Trainingsgeräten geschult, wodurch sie praktische Fertigkeiten auf einem höheren Niveau üben können.

Das Institut für Berufspädagogik ist aktiv an der Organisation und Durchführung von Schulungen mit Fernunterrichtstechnologien sowie an Schulungen mit Bildungszertifikat und Online-Kursen beteiligt.

Mit ihrer Hilfe werden Ärzte aus Astrachan, Jaroslawl, Rostow, Tula, Lipezk, Belgorod, Pensa, Brjansk, Taimyr, Jakutsk, Inguschetien und einer Reihe anderer Städte der Russischen Föderation ausgebildet.

Das Institut für Berufsbildung beteiligt sich aktiv an Pilotprojekten des Gesundheitsministeriums der Russischen Föderation und des Moskauer Gesundheitsministeriums:

Pilotprojekt zur Ausbildung von Allgemeinmedizinern medizinische Einrichtungen Moskau, Fachrichtung „Allgemeinmedizinische Praxis (Familienmedizin)“

Pilotprojekt „Zur Verleihung des Status „Moskauer Arzt“ in den Fachgebieten „Allgemeinmedizinische Praxis (Familienmedizin)“, „Psychiatrie“, „Radiologie“, „Gastroenterologie“, „Klinische Pharmakologie“, „Forensische Medizinische Untersuchung“ und von 1. April 2019 – „Klinische Labordiagnostik“ auf Basis des Methodischen Zentrums für die Akkreditierung von Fachärzten.

Das Institut für Berufsbildung organisiert und führt regelmäßig eine Sonderprüfung für Personen durch, die im Ausland eine medizinische und pharmazeutische Ausbildung absolviert haben und sich um die Berechtigung zur Ausübung medizinischer und pharmazeutischer Tätigkeiten in der Russischen Föderation bewerben, sowie eine Prüfung für die Zulassung zum Medizinstudium und pharmazeutische Tätigkeiten in Positionen des Pflege- und Pharmapersonals.

Medizin ist eine recht komplexe Berufstätigkeit. Fachkräfte in diesem Profil benötigen nicht nur ein hohes Maß an theoretischem Wissen, sondern auch ein ausreichendes Maß an praktischen Fähigkeiten. Obwohl das Niveau der medizinischen Ausbildung in unserem Land schlechter ist als in europäischen Ländern, ist der Trend zur Verbesserung der Qualität der medizinischen Leistungen nicht zu übersehen. Dies ist nicht nur auf die Ausstattung der Kliniken mit modernen Geräten zurückzuführen, sondern auch auf eine deutliche Steigerung der Professionalität der Arbeitnehmer in diesem Bereich.

Die Medizin kann zu Recht als ein ziemlich fortschrittliches Gebiet der Wissenschaft bezeichnet werden unternehmerische Tätigkeit, weshalb in diesem Bereich recht hohe Anforderungen an die Arbeitnehmer gestellt werden. Daher besteht kein Grund, daran zu zweifeln, dass eine ständige Verbesserung des Qualifikationsniveaus von Ärzten und anderem medizinischen Personal im gegenwärtigen Entwicklungsstadium dieser Branche von entscheidender Bedeutung ist.

ANO DPO „SNTA“ bietet Bürgern mit weiterführender oder höherer medizinischer Ausbildung die Möglichkeit, eine spezielle Ausbildung zur Umschulung und Verbesserung ihrer Qualifikationen zu absolvieren. Alle von unseren Spezialisten verwendeten Materialien Bildungsprozess, ausgewählt unter Berücksichtigung der Besonderheiten verschiedener Bereiche der Medizin. Sie werden basierend auf Bundesstandards ausgewählt und in Module gruppiert.

Schulungen für Ärzte im CHTA-Schulungszentrum

Ein professioneller und umfassender Ansatz für den Bildungsprozess trug dazu bei, dass die Mitarbeiter der Akademie eine qualitativ hochwertige und nützliche Ausbildung erhielten Lernprogramme. Nach Abschluss des Kurses erhält der Kunde Fähigkeiten und Kenntnisse, die nicht nur theoretisches Gepäck sind und nach Abschluss der Schulung sofort wieder vergessen werden. Unsere Materialien werden Ihnen dabei wirklich nützlich sein Arbeitstätigkeit.

Während der Schulung erhält jeder Kunde theoretische Informationen zum gewählten Thema und erhält verschiedene Aufgaben zur Bearbeitung. Die Ausbildung erfolgt nach mehreren Programmen. Jedes zeichnet sich durch eigene Nuancen aus, die mit den Kuratoren der Akademie geklärt werden können.

Fortbildung medizinischer Fachkräfte

Gemäß den in der Gesetzgebung der Russischen Föderation festgelegten Anforderungen ist das Personal der höchsten und mittleren Kategorien medizinischer Einrichtungen verpflichtet, sein Qualifikationsniveau mindestens alle 5 Jahre zu verbessern. Dies ist eine notwendige Voraussetzung für die weitere Arbeitstätigkeit. Gesundheitspersonal durchläuft Zertifizierungszyklen (Mindestdauer - 144 Studienstunden) sowie thematische Aufbaukurse (16 Studienstunden und mehr).

Basierend auf einer höheren medizinischen Ausbildung

Bei ANO DPO „SNTA“ wird die Fortbildung von Bürgern mit VMO nach einem der folgenden Szenarien durchgeführt:

• Der Zertifizierungszyklus dauert 144 Studienjahre. Std. Nach Abschluss werden den Studierenden Zeugnisse und Zeugnisse ausgestellt. Alle Dokumente entsprechen den staatlichen Standards

• Thematischer Verbesserungszyklus. Dauer - ab 16 Studienjahren. Std. Als Ergebnis werden entsprechende Zertifikate ausgestellt.

Basierend auf einer weiterführenden medizinischen Ausbildung (Krankenschwestern und Krankenpfleger).

Die Verbesserung der beruflichen Kenntnisse und Fähigkeiten des Pflegepersonals wird in der Verordnung des Gesundheitsministeriums der Russischen Föderation Nr. 83n vom 10. Februar 2016 beschrieben. Gemäß diesem Dokument sind Pflegekräfte verpflichtet, ihr Qualifikationsniveau alle 5 Jahre zu verbessern. Der Abschluss der Ausbildung ist zu dokumentieren.

Für Arbeitnehmer ohne VMO wurden an der Akademie spezielle Schulungskurse entwickelt. Nach Abschluss werden Zertifikate ausgestellt, die allen staatlichen Standards entsprechen.

Berufliche Umschulung von Gesundheitspersonal

Gemäß den gesetzlichen Bestimmungen (insbesondere dem Gesetz „Über Bildung in Russland“ Nr. 273-FZ vom 29. Januar 2012) haben medizinische Fachkräfte mit einer Spezialisierung, die sie nach Abschluss eines Praktikums oder einer Facharztausbildung erworben haben, das Recht auf eine weitere Spezialisierung. Dies geschieht durch eine berufliche Umschulung.

Die Grundvoraussetzungen für diese Ausbildungsprogramme sind in den Bestimmungen des Gesetzes Nr. 273-FZ enthalten. Dem Dokument zufolge beträgt die Mindestdauer des Umschulungskurses 250 Studienstunden. oder 3-4 Kalendermonate.

Umschulung auf der Grundlage einer höheren medizinischen Ausbildung

Die Umschulung von Bürgern mit höherer medizinischer Ausbildung ermöglicht ihnen den Erwerb einer neuen Spezialisierung. Die Liste der Bereiche, in denen ein Arzt eine Umschulung absolvieren kann, ist in der Verordnung des Gesundheitsministeriums der Russischen Föderation Nr. 707 enthalten. Nach Abschluss der Ausbildung zum ANO DPO „SNTA“ wird ein Staatsdiplom ausgestellt. Wir erinnern Sie daran, dass ab dem 1. Januar 2019 die Ausstellung von beruflichen Umschulungsbescheinigungen eingestellt wurde. Stattdessen wird eine ärztliche Anerkennungsurkunde ausgestellt. Das Dokument wird nach erfolgreichem Bestehen der Prüfung bei der Gebietsabteilung des Gesundheitsministeriums der Russischen Föderation – dem regionalen Akkreditierungszentrum – ausgestellt.

Umschulung auf der Grundlage einer weiterführenden medizinischen Ausbildung

Die berufliche Umschulung von Pflegekräften ermöglicht ihnen auch den Erwerb einer neuen Fachrichtung. Die Liste der Anweisungen ist in der Verordnung des Gesundheitsministeriums der Russischen Föderation aufgeführt. Angeben genaue Information Sie können sich an unsere Akademiemitarbeiter wenden.

Wie wird das Gesundheitspersonal ausgebildet?

Im Folgenden werden die Hauptstudienbereiche unserer Akademie vorgestellt:

• Labor- und klinische Spezialisierung;
• Kosmetologie, Diätetik;
• dermatologische Tätigkeiten;
• Kardiologie;
• Management im Gesundheitswesen.

Die Anzahl der Richtungen wird je nach Marktnachfrage und Ausbildungsgrad des Studierenden angepasst. Für jede Richtung in Lehrplan Es wurden separate Blöcke gebildet. Alle Lehrmaterial auf der offiziellen Website der Organisation veröffentlicht. Sie können sie zu jeder Tageszeit verwenden. Die Ausbildung an unserer Akademie ist Fernunterricht.

Die Beurteilung der Wirksamkeit der Materialaufnahme erfolgt durch abschließende Tests.

Abschlussbescheinigungen werden dem Empfänger per Kurier oder Expresspost zugesandt. Sie werden dem Empfänger gegen Unterschrift ausgestellt, sodass Verlust und Irrtümer ausgeschlossen sind.

Vorteile von Umschulungen und Fortbildungen im Gesundheitswesen an der CHTA Retraining Academy

1. Wir sind bestrebt, dem Kunden hochwertiges und aktuelles Schulungsmaterial zur Verfügung zu stellen, das modernen staatlichen Standards entspricht.
2. Der Trainingsplan ist sehr flexibel. Jeder Zuhörer kann die gewünschte Anzahl einstellen Unterrichtsstunden auf sich allein.
3. Dokumente, die den erfolgreichen Abschluss der Ausbildung bestätigen, können Sie überall in Russland erhalten – diese werden an jeden geeigneten Ort geliefert.
4. Alle Diplome und Zertifikate werden gemäß den staatlichen Anforderungen ausgestellt und sind in der gesamten Russischen Föderation gültig.
5. Positive Kundenbewertungen beweisen jedes Mal, dass unsere Kurse wirklich effektiv sind. Wir setzen eine kompetente Arbeitsweise um und nutzen aktiv die neuesten Trainingstechnologien.