התייחסות

על ארגון חופשות הקיץ, שיפור בריאות ותעסוקת ילדים ובני נוער

ב-MBOU "קולצובסקאיה בית ספר תיכון» שנת לימודים 2016/2017

לפי תוכנית הבקרה הפנים-בית ספרית מה-29 במאי ועד ה-16 ביוני 2017. אורגנה העבודה של הפלטפורמה הנושאית בשעות היום בבית הספר התיכון "קולצובסקאיה" של MBOU, כמו גם מחנות אימונים עם בנים בכיתה י' ושיקום ילדים במחנות הממוקמים בשטח הרפובליקה של קרים.

מַטָרָהארגון חופשות הקיץ נועד ליצור תנאים להיווצרות צורכי הילד לקידום בריאות והגדרה עצמית מוצלחת בחברה.

משימות:

1. עלייה במספר המתבגרים העוסקים בפעילויות מועילות בתקופת החופשה באמצעות הכנסת צורות התארגנות שונות.

2. זיהוי ילדים מחוננים באמצעות פעילות יצירתית.

3. הגברת העניין של הילדים בבריאותם.

4. פיתוח החוויה החברתית, החברתית-תרבותית והמוסרית של הילד.

חופשות הקיץ מהוות חלק נכבד מהזמן הפנוי של הילדים. תקופה זו נוחה ביותר לפיתוח הפוטנציאל היצירתי שלהם, שיפור היכולות האישיות, כניסה למערכת היחסים החברתיים, יישום תוכניות משלהם, סיפוק אינטרסים אישיים בתחומי פעילות משמעותיים באופן אישי.

המידע הדרוש על ארגון העשייה של הפלטפורמה הנושאית בשעות היום במוסד הובא לידיעת ההורים באסיפות הורים, דרך אתר בית הספר ועמדת המידע.

גובשה ואושרה תכנית העבודה של הפלטפורמה הנושאית לשעות היום, שגובשה על ידי סמנכ"ל העבודה החינוכית.

תחום הנושא היום בבית ספרנו הוא חלק מהסביבה החברתית, מרחב לריפוי, פיתוח יצירתיות אמנותית, טכנית, חברתית, בו הילדים מממשים את יכולותיהם, צרכיהם לפיצוי פרטני, פיזי וחברתי בזמנם הפנוי. ארגון הבילוי והתעסוקה של ילדים במתחם הנושא בשעות היום היה בשליטה מתמדת של ראש תחום הנושא לשעות היום I.A. אנדרייבה.

כדי להבטיח את המנוחה הבטוחה והתקינה של התלמידים ב-MBOU "בית הספר התיכון קולצובסקאיה", הוכן הבסיס הרגולטורי והחומרי הדרוש, הוכנו מתחמים לקבוצות וספורט, והאחראים על ארגון השיקום והבטחת בטיחות השיקום של ילדים במהלך חופשת הקיץ מונו.

מאפיין של תכנון באתר נושאי יומי הוא נוכחות של "זסט" לכל יום. בכל יום ישנו נושא חדש: "יום היכרות ורעיונות", "יום השיאים, הבריאות והספורט", "יום הספר", "יום הילד", "יום היצירה", "יום השמש", "יום המטייל" , "יום כדור הארץ", "יום האגדות מאת א.ס. פושקין", "יום רוסיה", "יום של בטיחות ובריאות", "יום של קריקטורות", "יום צחוק", "יום משחקים כיפיים", "יום סגירת האתר".

במסגרת ימי נושא נערכו אירועי מניעה, משחקי חוץ, תחרויות פטריוטים ותערוכות, תחרויות בידור.

קושטו פינות ניתוק, פינות בריאות, מעמדים לפי הכללים תְנוּעָהובטיחות אש, עמדת מידע למחנה. יישום תוכניות פעולה לבטיחות אש ותקנות תעבורה.

במסגרת התוכנית, אורגנו תרגילי בוקר יומיים, תחרויות ספורט, משחקים ומרוצי שליחים, משחקי חוץ, טיול לכפר אוגנבויה. במגרש הספורט התקיימו אירועי תרבות גופנית ושיפור הבריאות באמצעות ציוד ספורט - כדורים, חבלים קפיצה, חישוקים.

החבר'ה נחו טוב, קיבלו מטען של חיוניות, הרחיבו אופקים, חיזקו ושמרו על בריאות גופנית.

בוצע מעקב אחר איכות הפעילויות המתוכננות ועמידה בזמנים. לוח הזמנים של הפעילויות הושלם על ידי כל האנשים האחראים המיועדים לכך.

ניתוח הפעילות של קייטנת הילדים העלה שכל המשימות הושלמו.

המטרה העיקרית הושגה - עובדי הפלטפורמה הנושאית לשעות היום והמוסד בכללותו, יצרו תנאים לחשיפת היכולות היצירתיות של כל תלמיד ותלמיד וחיזוק בריאותו של כל ילד בנפרד באמצעות מכלול פעילויות פנאי וארגון ספורט ו פעילויות פנאי.

התעודה נערכה

סגן מנהל לעבודה חינוכית י.א. אנדרייבה

"מידע אנליטי על ארגון הבילוי ושיפור הבריאות של התלמידים בקיץ 2015. MOAU "בית ספר תיכון מס' 5 של סול-אילטסק" בונה את עבודתו על ארגון מערכת בילוי, ... "

התייחסות אנליטית

על ארגון בילוי ושיפור בריאות התלמידים בקיץ 2015.

MOAU "בית ספר תיכון מס' 5 של סול - אילטסק" בונה את עבודתו על ארגון מערכת בילוי,

שיפור בריאות ותעסוקה של ילדים ובני נוער בקיץ בהתבסס על הדרישות

מסמכים נורמטיביים על ארגון ותחזוקת בילוי לילדים ובהתחשב בתנאים

עֲבוֹדָה מוסד חינוכי. בין המשימות של תחום עבודה זה של בית הספר -

שיפור צורות בילוי ויצירת תנאים לפעילות משפרת בריאות ויצירתיות של ילדים, מעורבות תלמידים הנוטים לעבריינות בבילוי פעיל, מעורבות ההורים בצורות שונות של פנאי, שימושי חברתית, ספורט ופנאי. תחומים אלו באים לידי ביטוי בתכנית לפיתוח בית ספרי במדור "תכנית לפיתוח המרכיב החינוכי במוסד לחינוך כללי".

בית הספר משתמש בצורות שונות של ארגון חופשות הקיץ, שיפור הבריאות והעסקת ילדים. נצבר ניסיון מספיק בקיום קייטנת ילדים בבית ספר לתלמידי בתי ספר יסודיים ותיכוניים וכן העברת פרופיל לתלמידי כיתות ה'-ח'. מתנדבי בית הספר מעורבים בעבודה במחנה ובמשמרת הפרופיל. בשנת 2015 פעלו קייטנת הילדים "סולנישקו" ושינוי הפרופיל של האוריינטציה האזרחית-פטריוטית "פטריוט" על בסיס המוסד החינוכי.

פעילות מחנה "סולנישקו" נבנתה על בסיס תכנית "סולנישקו" שמטרתה לפתח את אישיותו של הילד, לחזק את בריאותם הפיזית, הנפשית והרגשית של הילדים ולהעלות את מיטב התכונות של א. אֶזרָח. התוכנית מספקת צורות שונות של הרחבה פעילות מוטוריתיְלָדִים:

פעילות גופנית יומיומית

הִתקַשׁוּת;

תחרויות ספורט, חגים, תחרויות, תחרויות;

משחקי חוץ,

טיולי הליכה חד-יומיים;

טיולים וכו'.

עבודה חינוכית במהלך המשמרת במחנה בוצעה במספר תחומים: מניעת DDTT ("היזהר בדרכים", שיחות על חוקי תנועה), קידום אורח חיים בריא ("יום הבריאות", "יום הספורט", יום האולימפיים ), אסתטי וערכי (כללי התנהגות בספרייה, טיולים למוזיאון, חידון "בעולם האגדות", כללי נימוס, יום היצירה, בית הספר לנימוס, יום המוזיקה, יום הכישרונות ועוד). סביבתי (יום צבעי הקיץ, יום האקולוגיה, מתנות היער, "שמור על הטבע"), פטריוטי (יום המקצועות, יום המאסטרים הגדולים, יום רוסיה, הישג גיבורי מלחמת העולם השנייה), כמו כמו גם את כללי ההתנהגות הבטוחה בזמן שריפה, במים, בתחבורה ציבורית. תשומת לב מיוחדת ניתנה ליום השנה ה-70 לניצחון במלחמה הפטריוטית הגדולה.

סך הגיוס של תלמידי כיתות א'-ד' עומד על 85 איש (זרם 45-1 וזרם 40-2), שהם 37% ממספר תלמידי בית הספר היסודי.

הזרם הראשון של LDP "סולנישקו" היה עשיר מאוד, מגוון, אינפורמטיבי ומרגש.

כל יום היה תור במחנה. תוצאות היום הקודם סוכמו על הקו, צוינו הזוכים באירועי הקייטנה, ערכו היכרות עם תכנית עבודת הקייטנה להיום, קיבלו מדי יום משימה חדשה ותכנית הכנה לאירוע הכללי. בסוף היום כל ילד ציין את יחסו למחנה בצורת אמוטיקונים, פרחים וכו' ב"יומן מצב הרוח".

לצורך ארגון פעילויות פנאי לילדים תוכננו ויושמו בהצלחה אירועי תרבות וטיולים בחיק הטבע. אירועים כאלה נחוצים כדי ליצור מצב רוח רגשי מוגבר, יצירתיות, לארגן את האינטראקציה של ילדים ולפיתוח מקיף של ילדים. החבר'ה שרו שירים, קראו שירים, אבל גם השתתפו בתחרויות: מי שעושה הכי הרבה שכיבות סמיכה, מתיישב. וביום הצער והזיכרון התקיים סיור בשטח לספריית הילדים האזורית, שם קיימו הילדים אירוע המוקדש לציון 70 שנה לניצחון במלחמה הפטריוטית הגדולה. הספרנים ערכו שיעור אומץ "לזכר הנופלים, היו ראויים" והציעו מצגת "ילדי מלחמה".

ארגון הפנאי לילדים כלל לא רק באירועי שטח. לפיכך, תכנית העבודה החינוכית המבוצעת על ידי המחנכים בקייטנת הבריאות נערכת באופן שכל אירוע הינו בעל אופי חינוכי מקיף, המשפיע על כל היבטיה וכיווני התפיסה החינוכית. חשוב מאוד לעניין, לרתק ילדים בפעילויות מעניינות. כך, למשל, כל פעילויות הבידור והחינוך בוצעו בצורה של טיולים ברחבי האיים. ביום הולדתו של א.ש. ילדיו של פושקין החזיקו ציורי פעולה על המדרכה: "שתמיד תהיה שמש". במהלך הנחל ביקרו החבר'ה עיר עתיקה, Raipo, מערכת העיתון "Protection Iletsk", המוזיאון לידע מקומי.

ב-12 ביוני, ביום רוסיה, נערכה שיחה, במהלכה הכירו הילדים את החגים הממלכתיים המרכזיים של רוסיה, את העמים החיים ברוסיה ואת חגיהם, וכן צפו בסרט "רוסיה שלי" ו מצגת לשיר מאת ז.

אלכסנדרובה "ארץ האם" ו"יום הסובלנות" במועדון. לנין.

התחרות "מסע לאי פושקין המופלא", שנערכה בספריית הילדים, התבררה כמעניינת מאוד. בנוסף לאופן שבו החבר'ה ענו על שאלות, ניחשו שורות מתוך אגדות, פתרו תשבצים, קטעים מאולתרים.

תחום הפנאי יוצר תנאים נוחים למדי לחשיפת הפוטנציאל היצירתי של ילדים. במקום אפוטרופסות - קהילת המורים והילדים. זוהי הדרך העיקרית לארגון הפעילות המשותפת של הילדים, אמצעי לשילובם במערך הקשרים והיחסים החברתיים וצבירת ניסיון במערכות יחסים אלו. בניתוק, הילד יכול להרגיש את המשמעות שלו, להראות אינדיבידואליות, יצירתיות, לממש את עצמו כאדם. לעזור לילד להיפתח, להראות את תכונותיו הטובות ביותר, ליצור יחסים שווים עם בני גילו ומבוגרים ממנו, לתכנן פעילויות היא המשימה העיקרית של המחנכים. כל עסק מתוכנן יצר תנאים להתפתחות הילד, המימוש העצמי המרבי שלו. זה לא סוד שהשלב הראשון ביצירת צוות הוא היכרות. ככל שהחבר'ה יכירו מוקדם יותר, כך קל יותר לעבוד איתם. לשם כך קיימו המחנכות משחקים להיכרות ולאיחוד הצוות, לזיהוי תחומי העניין והפוטנציאל היצירתי של הילדים. טיולים מרתקים ל"מסע לפרוסטוקוואשינו", "אי החיוכים", "ארץ הכישרונות", "ערוץ הסוכנים" - אפשרו לחבר'ה לגלות יוזמה, עניין, להתגלות כאישיות יצירתית, וגם תרמו לפיתוח קולקטיבי. יחסים ואינטראקציה. תחרויות כמו תחרות הקוראים, תחרות הציור "אני צובעת את הקיץ", תחרות "אנחנו מחפשים כישרונות" ו"האיר את הכוכב שלך" עזרו לילדים להוכיח את עצמם ולהגשים את עצמם כיחידים יצירתיים ומוכשרים. בתחרויות האלה, החבר'ה שרו שירים, קראו שירה, רקדו, ניגנו כלי נגינה, מאולתרים.

על מנת לשפר את הבריאות וההתפתחות הגופנית של ילדים, מחנכים ביצעו:

חידון "תוכנית חינוכית תיירותית", תוכנית ספורט ובידור "טורניר דמקה", "נסיעות" ל"טורניר גביע מטרוסקין". כל בוקר במחנה הבריאות החל בהתעמלות היגיינית בוקר, המורכבת ממתחם תרגיללהתפתחות ילדים. אחות בית הספר קיימה שיחות בנושאי קידום בריאות ואורח חיים בריא, על תזונה נכונה ותרבות מזון, על סכנות הסמים והעישון, שיחות על מניעת פציעות וכוויות שמש.

חשיפה יומיומית לאוויר צח, נהלי התקשות, תנומות אחר הצהריים וחיזוק מנות ג' תרמו להתפתחות הגופנית ולבריאותם של הילדים.

על מנת לפתח מיומנויות אורח חיים בריאבחיים, מחנכים ניהלו שיחות מצילות בריאות: לימוד כללי הדרך, על דרך בטוחה למחנה ולבית, על כללי ההתנהגות ברחוב, ב במקומות ציבוריים, בטיולים, על ידידות וסיוע הדדי של בטיחות אש וידע סביבתי. החבר'ה ערכו היכרות עם תוכנית הפינוי למקרי שריפה ומצבי חירום, בוצע פינוי הכשרה.

לא פחות מעניין הוא הזרם השני של LDP "Solnyshko". החבר'ה כבר ביקרו במוזיאון לידע מקומי, שם האזינו בעניין רב לסיפורו של המדריך על ההיסטוריה של אזורנו, השתתפו במסע החיפוש "דרכים שאנו בוחרים", שאורגן על ידי MOBU DO "TsTR Sol - Iletsk מחוז" ולקח את המקום השלישי. במועדון על שם לנין, החבר'ה לא רק צפו בקריקטורות מעניינות, אלא גם השתתפו בתחרויות מהנות. הילדים יזכרו במיוחד את הטיול לקוזק קורן.

כמו כן, בין ה-3 ביוני ל-27 ביוני פעל שינוי פרופיל של אוריינטציה אזרחית-פטריוטית על בסיס בית הספר, שמטרתו ליצור תנאים מיטביים המבטיחים מנוחה טובה לילדים, החלמתם, התפתחותם היצירתית והפיזית. , כמו גם תרומה ליצירת תכונות מוסריות, פטריוטיות, אהבה וכבוד לארץ מולדתם ולתושביה, לעושר ולהיסטוריה שלה. כדי להשיג מטרה זו, פותחה תוכנית הפטריוט. התכנית מיושמת באמצעות ארגון פעילויות בתחומים שונים: חיסכון בריאותי, אזרחי-פטריוטי, סביבתי, רוחני ומוסרי ועוד. התכנית מבוססת על חומר היסטוריה מקומי ומספקת פעולות כמו ניקוי שטח באר דבוריאנסקי אביב, ניקוי והנחת פרחים בקבר המשותף, ביקור במוזיאון לידע מקומי ובמוזיאון לציוד צבאי.

תשומת לב רבה מוקדשת לאימון גופני של ילדים: זריקה, ריצת סיבולת, קליעה, אימוני תרגילים, תחרויות ספורט וכו'. הנושא של 70 שנה לניצחון הגדול עובר לאורך כל התוכנית.

במשמרת הפרופיל "פטריוט" הוקדשה תשומת לב להיווצרות בדור הצעיר של רגשות אחריות אזרחית, גאווה במדינה, במולדת הקטנה, בחינוך לתרבות אקולוגית. כל יום שהייה במחנה היה נתון לנושא מסוים. במהלך שהותם במשמרת, ביקרו החבר'ה במוזיאון האזורי לידע מקומי, שם הכירו את התערוכה "ליום השנה ה-70 למלחמה הפטריוטית הגדולה", על בית החולים הפינוי "מס' -יערות אילצק" שערך את הקמפיין "מעיין נקי", ביקר בפארק ציוד צבאי, למד את מנגנון ה-AKM, למד בפועל את ההרכבה והפירוק של המקלע.

כמעט כל יום החבר'ה השתתפו בתחרויות. אלו היו תחרויות ציור (על אספלט, על נייר), תחרויות יצירה (מ חומר טבעי, נייר, פלסטלינה, בד).

הילדים שיחקו בהנאה בחדר משחקים מאובזר במיוחד: התכנית כללה משחקים לפיתוח מיומנויות תקשורת, להכרות ובניית צוות, לשחרור רגשי, משחקי תפקידים, והילדים הוקסמו גם ממשחקי קופסה וחוץ. תשומת לב רבה הוקדשה על ידי ההנהלה והמחנכים למשחקי חוץ. למשחקים רכשה הנהלת בית הספר את הציוד המתאים: כדורי ספורט, חבלים קפיצה, משחקי חוץ (דמקה), ערכה למשחק סיבובים. תכנית העבודה של המחנה כללה צפייה בסרטים בעלי אופי חינוכי. נערכו תוכניות אינפורמטיביות, משעשעות ואינטלקטואליות למשחקים.

במסגרת עבודת הפנאי במחנה נערכו אירועי ספורט כגון אליפויות קייטנות, ספורט קבוצתי, מרוצי שליחים ספורטיביים (הן אליפויות קבוצתיות והן אליפויות אישיות), בהם היו מעורבים כל הילדים. גם שירותי הבריאות לא הוזנחו. לכל החבר'ה הייתה הזדמנות להתאמן על ציוד ספורט באצטדיון. בהנאה רבה הם השתתפו בתחרויות ספורט, שם גילו כוח, סיבולת, סבלנות, יכולת אמפתיה, הזדהות. באירועים כאלה, הילדים שחררו אנרגיה שלילית וטעונים ברגשות חיוביים. במהלך כל האירועים, כמו גם במהלך המשחקים, היו מפגשי חינוך גופני בריקוד חובה.

המחנכים קיימו דיונים על כללי בטיחות אש, יסודות בטיחות החיים, סדרת משחקי תפקידים "הבטיחות שלי" בנושא הכרת כללי ההתנהגות במצבי קיצון.

יום הזיכרון והצער, שנערך ב-21 ביוני, הפך למיוחד לילדים. היום הזה הראה שילדים יכולים להיות רציניים ואסירי תודה. הם קראו שירים, שרו שירים, ציירו ציורים בנושא צבאי, הניחו פרחים בקבר האחים, כיבדו את זכרם בדקת דומיה.

יש לציין שהנוכחות במחנה בשנת 2015 הייתה גבוהה. מפקחי משמרות ומחנכים ערכו עבודת הסבר עם ההורים. עניין התלמידים נתמך במגוון פעילויות יצירה, טיולים וטיולים.

מחנכים ומדריכים לקחו בחשבון את משטר הטמפרטורות היומי, לכן, בשעות הבוקר נערכו ברחוב משחקים, תחרויות ואירועים נוספים, והחל מהשעה 12 (עליית טמפרטורה) התקיימו הלימודים בעיקר במקומות סגורים.

ילדים הוזנו על בסיס הסכם עם IP ממשב ובהתאם לתפריט המאושר.

עובדת רפואית Eseneva S.Zh. דגימות מזון נלקחו מדי יום והמנות נשקלו.

עבודות דומות:

אוניברסיטת מוסקבה למשפטים על שם O.E. כותאפין (האקדמיה למשפטים של מדינת מוסקבה)» תוכנית עבודה של המחלקה למשפט בינלאומי B3.V.DV.1.2 משפט פלילי בינלאומי כיוון ההכשרה: 030900.62 משפט משפטי הסמכה לתואר בוגר (תואר): תואר ראשון במשפטים, חלק מהלימודים: -זמן מוסקבה 3.3. שיעורים מעשיים שיעור מעשי 1. מושג המשפט הפלילי הבינלאומי. מקומו במערכת המשפט הבינלאומי - שעתיים 1. בינלאומי ... "

"למורים בבית הספר היסודי הסברים לצורות הצגת תוצאות המעקב אחר ההישגים החינוכיים של כיתות ב' בתום שנת הלימודים (שנת לימודים תשע"ג) צורות הצגת תוצאות המעקב: 1. פרופיל התלמיד .)" .2. פרופיל תלמיד 2 "דינמיקה של הישגים חינוכיים והתפתחות אישית של תלמיד כיתה ב' (שנת לימודים תשע"ג)". 3. פרופיל הכיתה "תוצאות הסקר..."

"משרד החינוך של מחוז ניז'ני נובגורוד מחלקת החינוך של מוסד החינוך העירוני של מחוז ויקסה עירוני גימנסיה מס' 14 בויקסה, מחוז ניז'ני נובגורוד דו"ח ציבורי על יישום תוכנית הפיתוח של בית הספר לשיטות הומניטריות לשנת הלימודים 2008-2009 . ויכסה 1. מאפיינים כלליים של המוסד החינוכי הכללי ותנאי תפקודו מוסד החינוך העירוני גימזיה מס' 14 הוא המוצב של החינוך העירוני..."

"המוסד החינוכי התקציבי של המדינה הפדרלית להשכלה גבוהה "האקדמיה הרוסית למשפטים של משרד המשפטים של הפדרציה הרוסית" סניף צפון (פטרוזבודסק) (SF RPA של משרד המשפטים של רוסיה) הפקולטה למשפטים אושרה מנהל סניף _ Е.Е. פטרוב תוכנית עבודהמשמעת יסודות משפטיים של בקרה פיננסית וביקורת ניהול הכנה 030900.62 (40.03.01) - הסמכה במשפטים (תואר) של בוגר - בוגר החוג למינהל, ... "

« רכישה לצרכי ציבור תכנית עבודה כיוון הכשרה 030900.62 "משפטים" הסמכה (תואר) בוגר - בוגר צורת לימוד - במשרה מלאה, חלקית סנט פטרבורג מפתח: REVNOV בוריס אלכסנדרוביץ' ..."

"V.V. Korablina בכפר. קרוtoe שנת הלימודים 2015-2016 Krutoe מיישם את התוכנית של הראשי חינוך כללי, מעוצב בהתאם להלן ..."

"משרד החינוך והמדע של הפדרציה הרוסית טופס אוניברסיטת מדינת Ulyanovsk תוכנית עבודה ליישום עבודות לימוד תוכנית עבודה לביצוע עבודות הקורס עבודה משרדית וחשאיות משמעת: מכללה פתוחה מודרנית "SOKOL" פקולטה: מומחיות: 40.02.02 " אכיפת החוק" תאריך הכניסה לתהליך החינוכי של USU: "1_" ספטמבר_2014_ התוכנית עודכנה (עודכנה) בישיבת PSI EMC: פרוטוקול מס' _ מיום התוכנית עודכנה ... "

2016 www.site - "חינם ספרייה אלקטרונית- תוכניות לימודיות, עבודה»

החומרים של אתר זה מתפרסמים לסקירה, כל הזכויות שייכות למחבריהם.
אם אינך מסכים שהחומר שלך פורסם באתר זה, אנא כתוב לנו, אנו נסיר אותו תוך 1-2 ימי עבודה.

התייחסות

תאריכי בדיקה 20.05.2010

מטרת האימות: בדוק את היומנים של חוגים ומדורים.

השליטה מתבצעת על ידי:

ב-OOSh עם. Matveevka בשנת הלימודים 2009-2010 ישנם מעגלים ומדורים:

1. מנהיג "חרוזי הקסם" Kazantseva T.A.
2. ראש "תפר צולב" Kazantseva T.A.
3. מדורי ספורט: "התעמלות", "משחקי ספורט", מנהיג פליס נ.נ.

1. מנהיגת "מעגל צילום" לברינה נ.פ.
2. מנהיג "באיחוד עם הטבע" Goltseva N.V.
3. ראש "ספורט ותיירות" Goltsev V.V.
4. מנהיג "אמן צעיר" פאחנבה T.V.
5. במאי "צבעי מים" Biryukova E.V.

במהלך הבקרה נבדקו תוכניות העבודה של כיתות מעגל. נושאי השיעורים מתאימים לתכנון נושאי לוח שנה. כל ראשי המועדון ממלאים את יומן הביקורים בזמן ובצורה נכונה. פליס נ.נ. אינו מסמן באופן קבוע תלמידים שנעדרים מהכיתה.

תוצאות בקרה:

1. מנהיגים בזמן, מלאו נכון את היומנים של כיתות המעגל. מתקיים משטר איות יחיד.

2. ראש מדור הספורט, פליס נאדז'דה ניקולייבנה, הומלץ לסמן באופן קבוע תלמידים שנעדרים מהשיעורים.

התייחסות

על סמך תוצאות בדיקת עבודתם של ראשי חוגים ומדורים.

תאריכי בדיקה: 16.03.09 - 25.03.09.

מטרת האימות: ללמוד את מצב הספורט ופעילויות לשיפור הבריאות בבית הספר.

: "מצב התרבות הפיזית ועבודה המונית"

מופעלת שליטהסגנית מנהלת VR Biryukova אלנה Vasilievna.

טפסים ושיטות אימות:ראיונות עם תלמידים, בדיקת תוכניות עבודה ומגזינים, ניתוח אירועי ספורט, שיעורים.

הצ'ק נמצא:נבדק קידום אורח חיים בריא בשיעורי חינוך גופני. במהלך הבדיקה השתתפו שיעורי חינוך גופני ופעילויות חוץ בית ספריות, ונלמדה רמת ההתפתחות הגופנית של הילדים. שיעור חינוך גופני בבית הספר מועבר על ידי פליס נאדז'דה ניקולייבנה, מורה 1 קטגוריית הסמכה. תשומת לב מיוחדת בארגון התהליך החינוכי בבית הספר ניתנת ללוח זמנים אימונים, מקצועות בחירה וחוגים בהתאם לדרישות סניטריות והיגייניות.

בית הספר נוקט בגישה אישית לשמירה על בריאות התלמידים. המורה לחינוך גופני פותח את שנת הלימודים בלימוד דף הבריאות של כל תלמיד על מנת לארגן את הפעילות החינוכית של התלמידים בהתאם להמלצות העובדים הרפואיים.

המורה לחינוך גופני מחזיק מפות אישיות של ההתפתחות הגופנית של תלמידי בית הספר, מסדיר את הפעילות הגופנית האישית של התלמידים בשיעורי החינוך הגופני, בהתאם לרמת ההכנה של הילד, ומציע שיעורי בית אישיים לפיתוח מיומנויות מסוימות להמשך שיפור גופני ובריאות. קידום. רוב התלמידים עוסקים בקבוצות התרבות הגופנית העיקריות.

פותחה סיקלוגרמה שנתית של פעילויות ספורט ופנאי.

במסגרתו מקיים בית הספר ימי בריאות, טיולים, חופשות ספורט. תלמידי בית הספר משתתפים במשחקי הספורט הצבאיים "זרניצ'קה" - עבור תלמידי חטיבת בינייםו"זרניצה" - לתלמידי כיתות ה'-ט'. בשנת הלימודים 2009-2010 הובילו את החבר'ה מגזרת י.ד. פליס נ.נ. השתתפה בתחרות העירונית של רוכבי אופניים בנושא בטיחות בדרכים והפכה לזוכים במועמדות "רכיבה על אופניים דמויות"

לא כל הפעילויות שתוכנן על ידי המורה ונכללו בתכנית כלל בית הספר עבור BP בוצעו. המורה לחינוך גופני מסביר זאת בכך שמספר הילדים בדרג הביניים הוא 20 איש בלבד, לחלק מהילדים יש פטורים מחינוך גופני, ואין עם מי לערוך תחרויות.

הם גם לא הלכו לתחרויות ברמה העירונית, והסבירו זאת בחוסר התחבורה. גם במדורי הספורט לא מבקרים בקביעות תלמידי כיתות ו'-ט', משיחות עם תלמידים התברר שיש להם מוטיבציה מועטה ללמוד, למרות שרוב התלמידים לומדים במדור ההיאבקות היווני-רומי ויש להם תוצאות טובות.

בית הספר מיישם את תכנית "בריאות" המכילה מערך אמצעים לשמירה על בריאות המשתתפים בתהליך החינוכי. התוכנית "בריאות" מספקת עבודה על מניעה הרגלים רעים. לשם כך, מיושמות תוכניות המשנה הבאות:

1. תוכנית המשנה למניעת טבק "בואו נעזור אחד לשני"

2. תוכנית המשנה "דע להגיד לא!"
3. תת שגרת "כל הצבעים מלבד שחור"

מורי הכיתה עובדים על מניעת עישון, שימוש במשקאות אלכוהוליים וסמים, גיבוש מיומנויות היגיינה ואורח חיים בריא לתלמידי בית הספר.

כל עובדי ההוראה של בית הספר מעורבים בעבודה. נעשה שימוש בצורות שונות: שיחות, יומנים בעל פה, פגישות עם עובדים רפואיים.

מסקנות והצעות.

1. Pliss N.N., מורה לחינוך גופני, להתריע על עבודה לא מספקת לקידום אורח חיים בריא בשיעורי חינוך גופני;
2. המורה לחינוך גופני פליס נ.נ להגברת רמת המוטיבציה של התלמידים לצאת לספורט, לערוך אירועים ברחבי בית הספר ולהשתתף בתחרויות עירוניות.

תוצאות הבקרה נשמעות בפגישה עם המנהל.

סגן מנהל עבור BP: E.V. Biryukova.

תצוגה מקדימה:

התייחסות

על הארגון פנאי כבילוי תכליתי של ילדים בזמן חופשה

מטרת האימות: כדי לזהות את רמת האינטראקציה בין מרכזי VR במהלך החגים,

בדיקת מצב העבודה עם ילדים במהלך חגי חורף, רמת העבודה בחופשות החורף של מורי הכיתה,

טפסים ושיטות אימות:ראיונות עם תלמידים, נוכחות באירועים, ניתוח אירועים, ניתוח תוצאות התחרויות.

השליטה מתבצעת על ידי:סגנית מנהלת VR Biryukova אלנה Vasilievna

שאלות מסומנות:

1. עבודה עם תלמידים;
2. פעילות והתעניינות של תלמידים במהלך אירועים;
3. הערכת הפעילויות שבוצעו;

הצ'ק נמצא:חגים הם התקופה החשובה ביותר בחיי בית הספר. יש לדאוג לאופן שבו יעבירו התלמידים את שעות הפנאי בחגים.

מטרת הארגון בילוי חורף היה ליצור תנאים להיווצרות הצורך של הילד בקידום בריאות והגדרה עצמית מוצלחת בחברה.

משימות:

1. עלייה במספר המתבגרים העוסקים בפעילויות מועילות בתקופת החופשה באמצעות הכנסת צורות התארגנות שונות.
2. זיהוי ילדים מחוננים באמצעות פעילות יצירתית.
3. הגברת העניין של הילדים בבריאותם.
4. הרחבה והעמקה של הידע של הילדים בפעילות חינוכית ומקצועית.
5. פיתוח החוויה החברתית, החברתית-תרבותית והמוסרית של הילד.
6. הגדלת הדירוג החינוכי של כל ילד, מילוי חומרי תיק עבודות.

תפקידם של מחנכי הכיתה והנהלת בית הספר היא לארגן ביעילות את שעות הפנאי של התלמידים על מנת למנוע עבריינות בקרב קטינים.

בחופשת החורף נותרים ילדים במשפחות ללא תשומת לב ובקרה מתאימים. חגי ראש השנה סופגים לחלוטין את ההורים במטלות שונות. במהלך החגים, יש צורך לארגן את החובה לא רק בבית הספר, אלא גם במועדון הכפר. יחד עם בית התרבות בוצעו אירועים על פי התוכנית. ילדים גם חוגגים חגים, ולכן יש צורך בפיקוח קפדני.

בחופשות החורף נערכו אירועי ספורט, מירוצי סקי, תחרויות בין תלמידים. כמו כן, מורי הכיתה ארגנו טיולים לטבע החורפי. פעילותם של מורי כיתות אלה, ראשי מרכזי עבודה חינוכיים הובילה פיתוח יצירתיתלמידים, פנאי שימושי לא אפשר לבצע עבירות.

מסקנות והצעות.

1. ארגון חופשות החורף של התלמידים מוערך כחיובי.
2. המשך לשתף פעולה באופן פעיל עם המרכז החברתי והתרבותי של Matveevsky בארגון בילוי לילדים.

סגן מנהל עבור BP: E.V. Biryukova.

התייחסות

תאריכי בדיקה: 10.09.09 – 15.09.10

מטרת האימות: לבדוק את תכנון העבודה של מורי הכיתה על חדש

שנה אקדמית.

מושא שליטה: מורי כיתות א'-ט':

1-3 - פאחנבה טטיאנה ויקטורובנה

2-4 - גולצבה נאדז'דה ולדימירובנה

5- Kazantseva Tatyana Aleksandrovna

6 - ביריוקובה אלנה וסילייבנה

7 - לברינה נטליה פילימונובנה

8 - פליס נאדז'דה ניקולייבנה

8 - קאנוניקובה לידיה ויקטורובנה

צורות שליטה: אישיות

"ארגון העבודה החינוכית בכיתה"

במהלך הביקורת נלמדו 7 תכניות לעבודה החינוכית של מחנכי כיתות. כולם מעוצבים בהתאם לדרישות המוסד החינוכי.

הפעילויות המתוכננות תואמות את התכנית כלל בית הספר של BP, ​​ובוצעו גם התאמות על סמך מאפייני קבוצות הכיתה.

בתכנון העבודה החינוכית נלקחו בחשבון כל תחומי הפעילות החינוכית:

פעילות חינוכית וחינוכית;

פעילות רוחנית ומוסרית;

פעילות המשפט האזרחי;

פעילויות ספורט ופנאי;

פעילות פטריוטית, תרבותית והיסטורית;

עבודה, פעילויות הכוונת קריירה;

פעילות אתית, אסתטית;

פעילויות סביבתיות;

אנליטית - פעילות אבחנתית;

פעילות פרטנית עם תלמידים.

מסקנות: כל התכניות לעבודה חינוכית נערכות תוך התחשבות בהמלצות המתודולוגים של ה- MOU "UMC", תחומי העבודה העיקריים נבדקים, התכנון כולל לא רק שעות לימוד נושאיות, אלא גם טיולים, טיולים, פגישות עם אנשים מענייניםוכו '

תוצאות הבקרה נשמעות בישיבת מורי כיתות MO.

סגן מנהל עבור BP: E.V. Biryukova.

מורי כיתות כיתה ז' - פליס נ.נ. וכיתה ט' - Kazantseva T.A. לתת יותר תשומת לב לעבודה אישית עם "תלמידים קשים", להמשיך לשמור תיקי תצפית ויומני תצפיות.

Kazantseva T.A.

תוצאות הבקרה נשמעות בישיבת מורי כיתות MO.

סגן מנהל עבור BP: E.V. Biryukova.

16.09.2008.

התייחסות

מבוסס על תוצאות בדיקת עבודתם של מורי כיתות כיתות א'-ט'.

תאריכי בדיקה: 2.09.09 – 15.09.09

מטרת האימות: לחקור את המעמד החברתי של משפחות של תלמידים MOU - OOSh

ש' מטווייבקה

צורות שליטה: אישיות

נושא המבחן, הבעיות הנבדקות:

הבקרה מתבצעת על ידי: סגן מנהל עבור BP Biryukova E.V.

נבדקה עבודתם של מורי כיתות כיתות א'-ט' עם משפחות התלמידים. מורי הכיתה ביקרו משפחות של תלמידים, בחנו את תנאי החיים של הילדים.

ספרי לימוד,

נכון ל-15 בספטמבר 2009, לא זוהו משפחות שנקלעו למצב מסוכן חברתית.

בחשבון המניעה בבית הספר נמצאים:

וסילייב ולדיסלב - תלמיד כיתה ח', (אפוטרופוס, התנהגות, ביצועים אקדמיים)

נמובה אולגה - תלמידת כיתה ט' (ביצועים, התנהגות)

מורי הכיתה של הכיתות המפורטות שומרים על תיעוד מתאים לילדים אלו, עוקבים אחר התנהגות והתקדמות התלמידים.

1. מחנכי כיתות כיתה ח' - פליס נ.נ.

כיתה ט' - Kanunnikova L.V.

המשך עבודה עם ילדים עם התנהגות חריגה, עריכת מקרי תצפית, עריכת תכניות לפעילות שיקומית עם התלמידים והוריהם לשנת הלימודים תשע"ה.

Kanunnikova L.V.

תוצאות הבקרה נשמעות בישיבת מורי כיתות MO.

סגן מנהל עבור BP: E.V. Biryukova.

התייחסות

מבוסס על תוצאות בדיקת עבודתם של מחנכי כיתות כיתות א'-י"א.

תאריכי בדיקה: 2.09.08 – 15.09.08

מטרת האימות: לחקור את המצב החברתי של משפחות של תלמידים MOU - SOSH

ש' מטווייבקה

מושא שליטה: משפחות של תלמידים

צורות שליטה: אישיות

נושא המבחן, הבעיות הנבדקות:זיהוי משפחות SOP, חיבור דרכונים סוציו-פדגוגיים של כיתות ובתי ספר.

הבקרה מתבצעת על ידי: סגן מנהל עבור BP Biryukova E.V.

נבדקה עבודתם של מחנכי כיתות א'-יא' עם משפחות התלמידים. מורי הכיתה ביקרו משפחות של תלמידים, בחנו את תנאי החיים של הילדים.

גילינו את רמת ההכנה של הילדים לשיעורים בבית הספר:

אספקת ציוד לבית הספר,

ספרי לימוד,

בגדים ומדי ספורט, נעליים.

מורי הכיתה מילאו את מטריקס של מחקר סוציולוגי, לפי התוצאות, זוהו משפחות של "קבוצת הסיכון":

משפחת נזרוב (כיתה ה'), נמצאת ברשימת מניעה בבית הספר, KDN;

משפחתה של ז'דנובה - וסילייב (כיתה ז'), נמצאת ברשימת מניעה בבית הספר;

משפחת נמוב (כיתות ח'-יא') רשומה בבית הספר;

משפחת גורדייב (כיתה ח'), נמצאת ברשימת מניעה בבית הספר;

משפחת סטפנוב (כיתה ט') רשומה בבית הספר לטיפול מונע.

מורי הכיתות של הכיתות המפורטות מקיימים תיעוד מתאים לילדים ממשפחות "קבוצת הסיכון", מנהלים יומני תצפיות על התנהגות והתקדמות התלמידים.

1. מחנכי כיתות כיתה ה' - Biryukova E.V.

כיתה ז' - פליס נ.נ.

כיתה ח' - Kanunnikova L.V.

כיתה ט' - Kazantseva T.A.

כיתה יא - צודיקובה ג.ו.

המשך עבודה עם ילדים ממשפחות בסיכון, עריכת מקרי תצפית, עריכת תכניות לפעילות שיקום עם התלמידים והוריהם לשנת הלימודים תשע"ט.

Kanunnikova L.V.

Kazantseva T.A.

Zudikova G.V.

תוצאות הבקרה נשמעות בישיבת מורי כיתות MO.

סגן מנהל עבור BP: E.V. Biryukova.

16.09.2008.

התייחסות

מבוסס על תוצאות בדיקת עבודתם של מורי כיתות בכיתות א', ה', ו' ו-יא'.

תאריכי בדיקה: 15.10.08 – 25.10.08

מטרת האימות: חקר הפעילות של מחנכת הכיתה ביצירת אקלים פסיכולוגי נוח בצוותים.

לימוד הצלחת ההסתגלות של התלמידים בתנאים חדשים

מושא שליטה: צוותי כיתות של 1,5,6 ו-11 כיתות

צורות שליטה: נושאיות, הכללת מעמדות

נושא המבחן, הבעיות הנבדקות:ו יצירת אקלים פסיכולוגי נוח בצוותים.

הסתגלות תלמידים בתנאים חדשים

הבקרה מתבצעת על ידי: סגן מנהל עבור BP Biryukova E.V.

לימוד נושאי המשכיות החינוך, בעיות ההסתגלות, יישום המלצות שאומצו בעבר בנושא זה, תכנית הבקרה הפנים-בית ספרית מספקת בקרה מכללת כיתות בכיתות א', ה', ו' ו-יא'.

בהתאם לדרישות לסוג זה של בקרה, נעשתה העבודה הבאה:

1. התקיימה פגישה מאלפת עם מורי מקצוע, מורי כיתות של אזור מוסקבה.

2. נעשתה בדיקה של רמת ZUN של תלמידים בעקבות תוצאות הרבעון הראשון.

3. נכחו באירועים.

4. ערכו מבחן לקביעת רמת החינוך

תוצאות הבקרה מאפשרות לנו להסיק את המסקנות הבאות:

1. ארגון התהליך החינוכי בכיתות ה' תואם את רגעי המשטר, תמיכה חינוכית ומתודולוגית - למוצהר. תכניות לימודים, תוכנית לימודים. איוש תורם לפתרון חיובי של סוגיות התהליך החינוכי. מורי הכיתה הם מורים מנוסים ואחראים.

תכנית הבקרה הכללת הכיתה מאפשרת ביקורים באירועים על מנת לבדוק את יכולות התלמידים, תרבות התקשורת, רמת החינוך, מצב הארגון של צוות הכיתה.

לְבַקֵר שעות השיעורהראתה כי מחנכת הכיתה של כיתה א', מחנכת הכיתה של כיתה ה' ביריוקובה ע"ב, מחנכת הכיתה של כיתה ו' לברינה נ.פ. ומורי הכיתה של כיתה יא' זודיקובה ג.ו. יש את הכישורים לעבוד עם תלמידים. תוך זמן קצר הם הצליחו להשלים צוות כיתתי, לחבר תלמידים, ליצור כיתות ידידותיות בהן החבר'ה דואגים זה לזה, למרות שהילדים לומדים יחד חודשיים בלבד. בצוותי הכיתה שוררת אווירה ידידותית, שעות הכיתה היו ערות ובשיתוף ילדים. החבר'ה מבטאים באומץ את מחשבותיהם, מכבדים את המורה בכיתה, היו סבלניים עם אחרים.

מורי כיתות מנצלים את ההזדמנויות של התלמידים לפעילויות פוריות ובמקביל מנסים להבטיח מניעת הפרעות בריאות הנפש, מילוי משימות הקשורות לגיל.

כיתה 1 : בעת הכנה וניהול שיעורים, המורה בוחר בקפידה סוגים שונים, צורות ושיטות לימוד לילדים, שולט בקפדנות על תוצאות העבודה. המורה עושה כל מה שאפשר כדי שהשיעורים מכוונים לא רק לשליטה בחומר התוכנית, אלא גם ליצירת פעולות נפשיות כמו השוואה, ניתוח, סינתזה, הכללה, סיווג, הפשטה. בכל שיעור היא משתמשת בצורות עבודה משעשעות, כמו גם בתרגילים המפתחים קשב וולונטרי.

בזמן המבחן תלמידי כיתה א' מרגישים רגועים ובטוחים בבית הספר. הם מתקשרים בחופשיות, פועלים לפי כללי התנהגות התלמידים. מחנכת הכיתה נותנת את ההכוונה הנכונה לתלמידים במהלך ההכנה וההתנהלות של פעילויות חוץ בית ספריות. תלמידי כיתה א' שולטים היטב בידע, אין תלמידים קשים בקרב תלמידי כיתה א'.

5 - 6 כיתות : יש תלמיד 1 בכיתות האלה, כך שאי אפשר לדבר על קבוצות כיתות.

תלמיד כיתה ה' איליה נזרוב רשום בביה"ס הגבוה לחינוך ובפד"ן (דצמבר 2007, גניבה קטנה בהשפעת אנשים מבוגרים). נגד איליה מתנהל תיק תצפיתני, נערכו תוכניות לאמצעי שיקום כדי להתגבר על פדגוגיות הַזנָחָה. הילד חלש, אוהב ספורט, משתתף במדור היאבקות, יש תוצאות טובות. במהלך התצפית לא הבחינו באיליה במעשים שליליים, המועצה למניעה מעלה את סוגיית הוצאת איליה נזרוב מהפנקס.

מחנכת הכיתה מנהלת מפת תצפית על התנהגות הילד בתקופת ההסתגלות, אשר מניתוחה עולה כי תקופת ההסתגלות עוברת ללא סיבוכים.

כיתה ו' סמירנובה קריסטינה מצאה את עצמה לבדה בכיתה ו', מחנכת הכיתה עושה עבודה אישית כדי ליצור אקלים פסיכולוגי נוח. כריסטינה היא ילדה מורכבת וסותרת של "קבוצת הסיכון". מחנכת הכיתה מצאה גישה לכריסטינה, היחסים ביניהם ידידותיים.

כיתה יא : אלנה שלדינה, תלמידה חדשה מהכפר השכן ניקולבקה, הגיעה לכיתה י"א. הילדה ביישנית מאוד, מאופקת, בעלת ביצועים גרועים, אבל חבריה לכיתה והמורה לכיתה Zudikova G.V. עזר לה להסתגל לתנאים חדשים. הכיתה ידידותית, החבר'ה אוהבים ספורט, משתתפים בכל הפעילויות של בית הספר והכפר. אלנה גם החלה לקחת חלק באירועים, בניסיון ללמוד טוב יותר.

מסקנות והצעות:

1. בעיית המשכיות החינוך וההסתגלות של תלמידי בית הספר נותרה אחד הנושאים המרכזיים בעבודת צוות ההוראה ומחייבת תיאום פעולות משותפות של המורה והתלמיד.

2. האקלים הפסיכולוגי בצוותי הכיתה הוא נוח.

3. התלמידים מסתגלים לתנאים חדשים ללא סיבוכים.

תוצאות הבקרה נשמעות בפגישה עם המנהל.

סגן מנהל עבור BP: E.V. Biryukova.

התייחסות

על סמך תוצאות בדיקת עבודתם של ראשי חוגים ומדורים.

תאריכי בדיקה: 02/03/-16/03 2009

מטרת האימות: בדוק את העבודה של מעגלים וקטעים.

נושא הבדיקה: : "העסקת תלמידים לאחר שעות הלימודים, סיקור עבודת מעגל"

מופעלת שליטהסגנית מנהלת VR Biryukova אלנה Vasilievna.

ב-OOSh עם. מטבייבקה בשנת הלימודים 2008-2009, חוגים ומדורים עובדים:

1. "גיאוגרפיה משעשעת", המנהיג Goltsev V.V.
2. "תולדות ארץ המולדת", המנהיג Biryukova E.V.
3. "ידיים מיומנות", המנהיג Kazantseva T.A.
4. מדורי ספורט: "התעמלות", "משחקי ספורט", מנהיג פליס נ.נ.

1. היאבקות יוונית-רומית, המנהיג Konopelko A.A.
2. "פיסיקה מבדרת", המנהיגה לברינה נ.פ.

מעגלים אלה פופולריים בקרב תלמידי בית הספר, שיעורים משתתפים באופן קבוע.

תלמידים רבים של בית הספר מכוסים בעבודות חיפוש בהנחיית ראש החוג"תולדות ארץ המולדת"Biryukova E.V. התוצאה של עבודה זו הייתה ההשתתפות ב-SDDF -2009 במועמדות "היסטוריה של תמונה אחת" תלמידי מיכאיל שובאלוב (כיתה י"א) וצימבליוק מיכאיל (כיתה ג') תפסו שני מקומות שלישיים תלמידי כיתה י"א בהדרכתה של אלנה וסילייבנה השתתף בתחרות החוברות ההיסטוריות "כבד וזכור", המוקדשת ליום מגן המולדת. קרוז'קובצי יצר צוות בית ספר להשתתף בתחרות האינטרנט "על מה החפץ יספר", עבר 3 סיבובים של חידון האינטרנט והגיע לגמר. כמו כן, הם השתתפו בחידון ההיסטורי "גיזת הזהב" (תוצאות באפריל), מנויים לעיתון האינטרנט "ערודיות כדור הארץ"

בנות בכיתות א'-יא' מגיעות למעגל בהנאה רבה"ידיים מיומנות" - מנהיג - Kazantseva T.A. בתחרות הפרויקטים בתחום החינוכי "טכנולוגיה", עבודותיהן של יולשינה ליובוב (כיתה ז') ולברינה סבטלנה (כיתה ח') היו הטובות ביותר והשתתפו בשלב ב' של התחרות.

מועדוני ספורט: "התעמלות", "משחקי ספורט"מאגדת בנות ובנים בכיתות ה'-י"א. התלמידים שלטו בטכניקה של משחקי ספורט, בטכניקה של תרגילי התעמלות. התלמידים מאוד אוהבים את השיעורים, הם נלהבים ומתעניינים.

תוצאות העבודה של חוגי ומדורי ספורט הפכו גם למקומות נושאי פרסים בתחרויות אזוריות, מקום 1 בטניס מבין בתי הספר של האזור.

צעירים ונערים שמחים לבקר במדורהיאבקות יוונית-רומיתתחת הנהגתו של A. A. Konopelko ולקחת פרסים בטורנירים מחוזיים, אזוריים וכל-רוסים.

בעניין רב משתתפים תלמידי כיתה ז' לשיעורי החוג"גיאוגרפיה משעשעת" -ראש קצ'קינה נטליה ולדימירובנה. בתהליך הלמידה למדו חברי המעגל איך לעשות מצגות ולקחו חלק בתחרות הפרויקטים של בית הספר. חידון גיאוגרפיה, בדיקה במחשב מאפשרים לתלמידים לבדוק את הידע שלהם. נוכחות במועדון - 99%

השיעורים מעניינים ואינפורמטיביים"פיסיקה משעשעת",המנהיגה לברינה נטליה פילימונובנה. התלמידים מעורבים בחיפוש, בפעילויות מחקר, בפיתוח שלהם אפשרויות יצירתיות. המורה שואף להעלות תפיסת עולם טבעית-מדעית, הרצון לרכוש ידע באופן עצמאי ופעיל, לחקור את העולם באופן אקטיבי.

תוצאות המעגל הן כדלקמן:

1. השתתפות באולימפיאדת פיסיקה באינטרנט לתלמידי כיתות ז'-ח' (תוצאות במאי)
2. ניצחונות בתחרויות הצילום האזוריות "רגע חיים" מקום 1 באזור;

"הטבע סביבנו" - מקום 3 באזור

1. מקום 1 ב-SDDF - 2009 במועמדות "אקולוגיה"
2. השתתפות ב-SDDF במועמדות "פוטוקולאז'"

שליטה בתוצאות : עבודת מעגל מתבצעת ברמה המתאימה. ראש מדור הספורט, פליס נדז'דה ניקולייבנה, הומלץ לקחת חלק באירועי הספורט של המחוז.

תוצאות הבקרה נשמעות בפגישה עם המנהל.

סגן מנהל עבור BP: E.V. Biryukova.

התייחסות

מבוסס על תוצאות בדיקת עבודתם של מורי כיתות כיתות א'-ט' בחינוך המשפטי האזרחי.

תנאי אימות : 05.11. עד 28 בנובמבר 2009

מטרת האימות: .

מושא שליטה : צוותים מגניבים, מורי כיתות.

צורות שליטה: חזיתית

נושא המבחן, הבעיות הנבדקות: הכנה וקיום אירועים, לפי תכנית BP

הבקרה מתבצעת על ידי: סגן מנהל עבור BP Biryukova E.V.

עבודתם של מחנכי כיתות כיתות א'-ט' נבדקה בנושאים השכלה משפטית. במהלך הבדיקה נכחו באירועים הבאים:

11.11.09.- שעת כיתה "יום האחדות וההסכמה הלאומית", כיתה ה', מחנכת הכיתה Kazantseva T.A.

10.11.09 .. שעת כיתה "ארץ המולדת היא חלק ממך, ואתה חלק ממנה", כיתה ז', מחנכת הכיתה לברינה נ.פ.

09.11.09.- שעת כיתה "רוסיה היא מדינה רב לאומית", כיתה ח', מחנכת הכיתה בופתי ג.ד.

23.11.09.- שעת כיתה "גיבורים-בני הארץ. אנו מכבדים וזוכרים", כיתה ח', מחנכת הכיתה בופתי ג.ד.

05.11.09.- שעת כיתה "יום האחדות הלאומית", כיתה ט', מחנכת כיתה

Kanunnikova L.V.

6.11.09 - אירוע כלל בית הספר "המדינה בה אני חי", שעה נושאית המוקדשת ליום האחדות הלאומית, - אחראי. משרד הלימוד המקומי בית ספר לילדים "נוער"

כל הפעילויות נערכו בהתאם לתכנית בית הספר הכללית ולתוכניות לשיעורי VR. כל הפעילויות שבוצעו תאמו את הנושא המוצהר. המטרות והיעדים שנקבעו הושגו.

לקראת עבודת המועצה הפדגוגית בנושא "חינוך לפטריוטיות, אזרחות, פעילות חברתית של תלמידי בית ספר בפעילויות חוץ בית ספריות", בוצע ניתוח של עבודת בית הספר בכיוון זה. לאחר ניתוח מצב המשפט האזרחי והחינוך הפטריוטי, התקבלו המסקנות הבאות:

בית הספר מקיים עבודה מכוונת על גיבוש יחס מודע למולדת, לעברה, להווה ולעתידה;

בהתבסס על תוצאות שנת הלימודים 2008-2009, 95% מתלמידי בית הספר היו מכוסים בהכנות לקראת SDDF-2009:

1. תחרות אזורית רביעית של צילומים "טבעמסביבנו ”- מקום 1 יולשינה ליובוב, כיתה ז';

מחנכי כיתות כיתות א'-ט' מבצעות פעילויות לפי תכנית BP של בית הספר.

לציין את עבודתם של מורי הכיתה שהכינו את הזוכים בתחרויות:

1. Pakhnevoy T.V.
2. Goltseva N.V.
3. פליס נ.נ.
4. לאברינה נ.פ.

תוצאות הבקרה נשמעות בישיבת מורי כיתות MO.

סגן מנהל עבור BP: E.V. Biryukova.

התייחסות

מבוסס על תוצאות בדיקת עבודתם של מורי כיתות כיתות ו'-יא' בחינוך המשפטי האזרחי.

תאריכי בדיקה: 20.02-28.02. 2009

מטרת האימות: ללמוד עבודה עם צוותי כיתות בחינוך למשפט אזרחי.

מושא שליטה : צוותי כיתות, מורי כיתות, המוסמכים להגן על זכויות המשתתפים בתהליך החינוכי.

צורות שליטה: חזיתית

נושא המבחן, הבעיות הנבדקות: הכנה וקיום אירועים, לפי תכנית BP. שמירה על תיעוד על ידי הגורם המוסמך להגנה על זכויות המשתתפים בתהליך החינוכי.

הבקרה מתבצעת על ידי: סגן מנהל עבור BP Biryukova E.V.

במסגרת יישום "התוכנית העירונית לחינוך משפטי אזרחי של תלמידי בית ספר" בבית ספרנו, פועלת מזה 5 שנים, הממונה על הגנת זכויות המשתתפים בתהליך החינוכי, גלינה ויקטורובנה זודיקובה.

המטרה העיקרית של פעילותה היא להגן על זכויות התלמידים, הוריהם, מוריהם, עובדי בית הספר. גלינה ויקטורובנה מנסה לספק חינוך משפטי למשתתפים בתהליך החינוכי בנושאי הגנה על זכויותיהם.

היא עורכת עבודה חינוכית ומתודולוגית, שמה לב לעבודה ארגונית והמונית. גלינה ויקטורובנה שומרת על התיעוד הדרוש, יש לה קופת חיסכון מתודולוגית בנושא חינוך משפטי, ומקימה באופן קבוע דוכן מידע.

נבדקה עבודתם של מורי כיתות כיתות ו'-יא' בנושאי חינוך משפטי. במהלך הבדיקה נכחו באירועים הבאים:

16/02/09 - כיתה ו' "איך אני משתמש בזכות לחינוך" - מחנכת הכיתה לברינה נ.פ.;

20.02.09. - כיתה ז' "חרוכה מהמלחמה - 20 שנה לנסיגת הכוחות הסובייטים מאפגניסטן" - מחנכת הכיתה פליס נ.נ.;

18.02.09.- "אנשים גדולים של רוסיה. הפטריארך של כל רוסיה "- מורה הכיתה Kanunnikova L.V.

18.02.09. - כיתה ט' "להיות אזרח זה כבוד" - מחנכת הכיתה Kazantseva T.A.

27.02.09. - שיחה עם נציגת בית הספר הגבוה לתעופה צבאית סיראן לטייסים "בן המולדת הראוי" - מחנכת הכיתה זודיקובה ג.ו.

שעת כיתה מאוחדת "מהי הסכנה של קיצוניות" - כיתה ה'-ח', Biryukova E.V.

שיחה "שמור על כללי הדרך" כיתות 9-11 - מפקח מחוז Kanishchev V.V.

שיעורים בנושא בטיחות חיים "שיטות בסיסיות למניעת קיצוניות" - כיתות 9-11 Goltsev V.V.

תערוכת רישומים "על משמר המולדת האהובה", Zudikova G.V.

תלמידי בית הספר לקחו חלק פעיל בחיי הספורט של הכפר, העיר והאזור:

בתאריכים 18-19 בפברואר נערכו משחקי הספורט הצבאיים "זרניצה" ו"זרניצה", בהם לקחו חלק כל תלמידי בית הספר.

בתאריכים 22-21 בפברואר התקיים טורניר אזורי בהיאבקות יוונית-רומית, המוקדש ליום מגן המולדת, בו נטלה חלק פעיל צוות המתאבקים של בית ספרנו.

בית הספר מקיים עבודה תכליתית על תעסוקה מחוץ ללימודים של תלמידים.

95% מהתלמידים היו מכוסים על ידי ההכנה ל-SDDF - 2009:

מועמדות "סיפורה של תמונה אחת בנושא האפגני" מיכאיל שובלוב - תלמיד כיתה יא' תפס את המקום השלישי; צימבליוק מיכאיל, תלמיד כיתה ג', תפס את המקום ה-3.

התלמידים לקחו חלק פעיל בתחרויות שונות:

1. תחרות בינלאומית של פרויקט האמנות "אנחנו הילדים של אטומגרד", בה תפסה את המקום הראשון לברין סלבה, תלמידת כיתה ב';
2. אולימפיאדת האינטרנט הפתוחה "על מה החפץ יספר" נבחרת בית הספר עברה 4 רמות של תחרות,
3. אינטלקט בינלאומי - פסטיבל "פוליטיקה מסביב";
4. תחרות צילומים אזורית ד' "הטבע סביבנו" - מקום 1 יולשינה ליובוב, כיתה ז';
5. תחרות עירונית של יצירתיות ילדים בנושאי כיבוי אש מקום 3, סמירנובה קריסטינה - כיתה ו'.

העבודה על חינוך משפטי אזרחי מתבצעת ברמה הראויה;

הנציגה המוסמכת להגנה על זכויות המשתתפים בתהליך החינוכי זודיקובה גלינה ויקטורובנה עושה את עבודתה בתום לב, שומרת על כל התיעוד הדרוש;

מחנכי כיתות כיתות ו'-יא' מבצעים פעילויות לפי תכנית ב"פ של בית הספר.

תוצאות הבקרה נשמעות בישיבת מורי כיתות MO.

סגן מנהל עבור BP: E.V. Biryukova.

תצוגה מקדימה:

התייחסות

בהתבסס על תוצאות בדיקת עבודתם של מחנכי כיתות כיתה ז' לברינה נ.פ., כיתה ח' - בופתי ג.ד., כיתה ט' - קאנוניקובה ל.ו.

תאריכי בדיקה: 15.03.10.

מטרת המבחן: לבדוק את עבודתם של מחנכי הכיתה עם "מתבגרים קשים"

מושא שליטה: מורי כיתות

צורות שליטה: חזיתית

נושא המבחן, הבעיות הנלמדות: ארגון עבודה פרטנית עם ילדים

התנהגות סוטה

הבקרה מתבצעת על ידי: סגן מנהל עבור BP Biryukova E.V.

נחקר מצב העבודה של מורי כיתות כיתה ז' לברינה נ.פ., כיתה ח' - בופתי ג.ד., כיתה ט' - קאנוניקובה ל.ו.

כל תוכניות העבודה החינוכיות לוקחות בחשבון עבודה פרטנית עם ילדים עם התנהגות חריגה, כמו גם עבודה מונעת עם הכיתה.

קריסטינה סמירנובה, תלמידת כיתה ז', נמצאת בהשגחה.

כל מחנכי הכיתה עורכים תיקים אישיים פיקוחיים, נערכות תכניות לפעילות שיקום, יש חוקי סקר תנאי חייםמשפחות של תלמידים נצפים.

כל תלמידי "קבוצת הסיכון" מכוסים בעבודה מחוץ ללימודים (מצורף מידע)

עבודה פרטנית עם ילדים עם התנהגות סוטה מתבצעת באופן שיטתי, מורי כיתות מבקרים באופן קבוע את משפחות התלמידים, מתוודעים לתנאי החיים של ילדים. תיקים אישיים של תלמידים נשקלים בישיבות המועצה למניעת התנהגות אנטי-חברתית של תלמידים.

מורי כיתות כיתה ז' - לברינה נ.פ. כיתה ט' - קאנוניקובה ל.ו. כיתה ח' - בופתי ג.ד. לחזק את העבודה על מניעת התנהגות אנטי-חברתית של תלמידים להמשך ניהול תיקים אישיים תצפיתיים על ילדים עם התנהגות חריגה ובני משפחותיהם.

Kanunnikova L.V.

לאברינה נ.פ.

תוצאות הבקרה נשמעות בפגישה עם המנהל

סגן מנהל עבור BP: E.V. Biryukova.

התייחסות

בהתבסס על תוצאות הביקורת על פעילות המועצה למניעה

מועדי בדיקה: 19.04.10

מטרת האימות : לבדוק את פעילות המועצה למניעה

התנהגות אנטי-חברתית של תלמידים

הבקרה מתבצעת על ידי: סגן מנהל עבור BP Biryukova E.V.

במועד הבדיקה, ישנם 4 תלמידים בפנקס הפנים-בית ספרי:

ארבוזובה נסטיה, תלמידת כיתה ח'

וסילייב ולדיסלב, תלמיד כיתה ח', מחלקה,

נמובה אולגה, תלמידת כיתה ט',

פיליפ חרלמוב, תלמיד כיתה ט'.

בפיקוח ב"קבוצת הסיכון" נמצאים:

סמירנובה קריסטינה, תלמידת כיתה ז',

איליה נזרוב, תלמיד כיתה ו'.

איסייב פאבל, תלמיד כיתה ח',

מינייב איגור, תלמיד כיתה ו'

מיטין מקסים, תלמידת כיתה ו'

סטרלניקוב איגור, תלמיד כיתה ו'

מיליוטקין אנדריי, תלמיד כיתה ו'

ארבוזובה נסטיה מבקרת באגף ההיאבקות היווני-רומי,

סמירנובה קריסטינה - לומדת במדור היאבקות יוונית-רומית, "ידיים מיומנות"

נזרוב איליה, לומד במדור ההיאבקות היווני-רומי.

איסייב פאבל, מבקר במעגל "פיסיקה מבדרת"

Mineev Igor, משתתף בחוג "פיסיקה מבדרת"

מיטין מקסים, משתתפת בחוג "פיסיקה מבדרת"

סטרלניקוב איגור, משתתף במעגל "פיסיקה מבדרת"

מיליוטקין אנדריי, מבקר במדור ההיאבקות היווני-רומי.

1. פעילות המועצה למניעה כוללת:

עבודה מונעת עם תלמידים, זיהוי תלמידי "קבוצת הסיכון", זיהוי בעיות הילד ומשפחתו;

עבודה עם מורים כדי לפתור בעיות של התקדמות לקויה, נוכחות והתנהגות של תלמידים, כדי להילחם בהרגלים רעים,

עבודה עם ההורים לפתרון בעיות התקדמות, נוכחות והתנהגות לקויה של תלמידים, להילחם בהרגלים רעים, מתן סיוע למרכזי "משפחה" ו"טיפול"

עבוד עם תלמידים שנמצאים ברשומות מניעה, HSC, KDN רשום, PDN.

1. במועד הביקורת נערכו 9 ישיבות, מתוכננות 4 ישיבות נוספות.
2. כל תלמידי "קבוצת הסיכון" של HSC מכוסים על ידי תעסוקה מחוץ ללימודים,

תוצאות הבקרה נשמעות בפגישה עם המנהל.

סגן מנהל עבור BP: E.V. Biryukova.

התייחסות

בהתבסס על תוצאות בדיקת עבודתו של המפקח להגנה על זכויות הילדים

לברינה נטליה פילימונובנה.

תאריכי בדיקה: 15.10.09.

מטרת האימות : בדוק את עבודתו של המפקח להגנת הילדים

מושא שליטה : מפקחת להגנה על זכויות ילדים Lavrina N.F.

צורות של שליטה : אישי, נושאי

נושא המבחן, הבעיות הנבדקות: ארגון עבודה לשמירה על זכויות ילדים, שמירת תיעוד למחלקות, לילדי "קבוצת סיכון", העסקת נצפים לאחר שעות הלימודים.

הבקרה מתבצעת על ידי: סגן מנהל עבור BP Biryukova E.V.

לברינה נטליה פילימונובנה עובדת כמפקחת זכויות ילדים כבר 10 שנים, יש לה ניסיון בעבודה, היא מובחנת ביחס מצפוני למשימה שהוטלה עליה, תיעוד שיטתי ומוכשר, יחס רגיש לתלמידים וגישה פרטנית לעבודה עם משפחות .

בבית הספר רשומה מחלקה אחת - ולדיסלב וסילייב, תלמיד כיתה ח'. מתקיים תיעוד למחלקה, יש פעולות בדיקה של המשפחה. פותחה תכנית פרטנית של צעדי שיקום לשנת הלימודים 2009-2010 הכוללת צעדים שמטרתם להילחם בהרגל הרע של עישון.

ההתנהגות והביצועים האקדמיים של ולאד וסילייב ירדו בחדות. השומר Zhdanova N.F. הוציא אזהרה חברתית ופדגוגית.

במועד הבדיקה, ישנם 2 תלמידים בפנקס הפנים-בית ספרי:

וסילייב ולדיסלב, תלמיד כיתה ח', מחלקה,

נמובה אולגה, תלמידת כיתה ט',

פיליפ חרלמוב, תלמיד כיתה ט', נמצא בהשגחה. שאלות לגבי התנהגותו וביצועיו האקדמיים נבחנו בישיבת המועצה למניעת התנהגות אנטי-חברתית של סטודנטים ב-30 בספטמבר, שם ניתנה להוריו אזהרה לגבי רישומו של פיליפ.

עבור כל התלמידים הנצפים, נשמרים תיקים אישיים, הנחשבים בישיבות המועצה למניעת התנהגות אנטי-חברתית של תלמידים.

פרוטוקולים של ישיבות המועצה למניעת התנהגות אנטי-חברתית של תלמידים

מתנהלים בצורה נכונה, הפגישות מתנהלות לפי התוכנית.

כל תלמידי "קבוצת הסיכון" מכוסים בעבודה מחוץ ללימודים:

וסילייב ולדיסלב מבקר באגף ההיאבקות היווני-רומי;

נמובה אולגה מבקרת במעגל "פיסיקה מבדרת"

פיליפ חרלמוב מבקר באגף ההיאבקות היווני-רומי.

1. העבודה על ההגנה על זכויות הילדים מתבצעת ברמה הראויה,
2. כל תלמידי "קבוצת הסיכון" מכוסים בעבודה מחוץ ללימודים,
3. להמשיך לעבוד על מניעת התנהגות אנטי-חברתית של תלמידים.

תוצאות הבקרה נשמעות בפגישה עם המנהל.

סגן מנהל עבור BP: E.V. Biryukova.

התייחסות

בהתבסס על תוצאות בדיקת עבודתם של מורי הכיתה של כיתה ח' - Kanunnikova L.V ..

כיתה ט' - Kazantseva T.A.

כיתה יא - צודיקובה ג.ו.

תאריכי בדיקה: 12.11.08- 30.11.08.

מטרת הביקורת: לבדוק את העבודה בנושא מניעת אלכוהוליזם, התמכרות לסמים, איידס.

מושא שליטה: צוותי כיתות, מורי כיתות של כיתות ח'-י"א.

צורות שליטה: נושאיות

נושא הביקורת, הבעיות הנבדקות: יישום תכנית "בריאות".

הבקרה מתבצעת על ידי: סגן מנהל עבור BP Biryukova E.V.

במהלך הביקורת נחקרה עבודתם של מחנכי כיתות כיתות ח'-י"א בנושא מניעת אלכוהוליזם, התמכרות לסמים, מחלות מין ואיידס. בתוכניות העבודה החינוכית מתוכננות פעילויות ספורט ופנאי. התלמידים מעורבים בפעילויות קבוצתיות.

על פי תכנית-לוח העבודה הסניטרית-חינוכית (ביחד עם OOVP), התקיימו שיחות: "נזקי העישון" - לתלמידי כיתות ח'-ט',

"הסכנה להפסקת הריון לא רצוי", לתלמידי כיתות ח'-י"א.

בית הספר ממשיך ליישם את תוכנית הבריאות והבטיחות האזורית.

ב-19 בנובמבר, יום ללא טבק העולמי, ננקטו אמצעי מניעה:

תערוכת רישומים "ניקוטין - לא!"

השתתפות בתחרות האזורית של פרויקטים יצירתיים (פרויקטים באינטרנט) "לא לסמים"

היו שעות לימוד ומפגשי הורים בנושאי מניעה.

ביום 26.11.08 התקיימה המועצה הפדגוגית בנושא "עבודת בית הספר בגיבוש יחס ערכי לבריאות", שמטרתה להעריך פעילות פדגוגיתבתי ספר על גיבוש אורח חיים בריא של תלמידים, שימור וחיזוק בריאותם ולהתווה תחומים מבטיחים של עבודה בית ספרית בהקשר זה. החלטת המועצה הפדגוגית: לראות בעבודת בית הספר בנושא בריאות התלמידים כיוון אסטרטגי בראש סדר העדיפויות של עבודת בית הספר, לאשר את תכנית הבריאות בכללותה.

כיתה ט' - Kazantseva T.A.

כיתה יא - צודיקובה ג.ו.

המשך עבודה על מניעת אלכוהוליזם, התמכרות לסמים, איידס, ערכו סקר בקרב תלמידים ללימוד יחסם לבעיית התפשטות ההתמכרות לסמים ואיידס, הכינו וערכו שולחן עגול "אנחנו בעד אורח חיים בריא!" - 1 בדצמבר, קחו חלק פעיל ב-SDDF-2009.

Kanunnikova L.V.

Zudikova G.V.

תוצאות הבקרה נשמעות בפגישה עם המנהל.

סגן מנהל עבור BP: E.V. Biryukova.

התייחסות

מבוסס על תוצאות בדיקת העבודה עם הורי התלמידים.

תאריכי בדיקה: 20.11.09- 30.11.09.

מטרת האימות: בדוק עבודה עם הורים של תלמידים

מושא שליטה: מחנכי כיתות א'-ט'.

צורות שליטה: אישיות

נושא המבחן, הבעיות הנבדקות:יישום התכניות: "משפחה" "ילדים ומשפחות בעייתיים"

הבקרה מתבצעת על ידי: סגן מנהל עבור BP Biryukova E.V.

תשומת לב רבה בבית הספר בתהליך הפעילות החינוכית מוקדשת לעבודה עם ההורים. בתחילת שנת הלימודים מאושר הרכב ועדי הורים שחבריהם מסייעים למורי הכיתה בארגון פעילויות חוץ, טיולים, טיולים וכו'. בנוסף, ההורים משתתפים בערבים ובדיסקוטקים.

המערכת מקיימת אסיפות הורים בכל בית הספר בהתאם לתכנית המאושרת. הורים הם הנציגים החוקיים של ילדיהם, ולכן הם אחראים לגידולם.

במהלך תקופת הדיווח נעשה שימוש בצורות העבודה עם ההורים: שיחות פרטניות, זימון לישיבות מנהליות, זימון לישיבות המועצה למניעה.

העבודה עם הורים שילדם רשום בכל רמה מבוססת על תכנית מיוחדת.לכל משפחה כזו נבנתה תכנית שיקום.

בזמן בדיקת המשפחות, אין SOP, משפחות התלמידים נמצאות במעקב:

ולדיסלב וסילייב, תלמיד כיתה ח', מחלקה, HSE

נמובה אולגה, תלמידת כיתה ט', HSU

פיליפ חרלמוב, תלמיד כיתה ט', בית הספר הגבוה לכלכלה,

מינייב איגור, תלמיד כיתה ח', ההורים קיבלו אזהרה חברתית ופדגוגית;

סטרלניקוב איגור, תלמיד כיתה ח', ההורים קיבלו אזהרה חברתית ופדגוגית;

איסייב פאבל, תלמיד כיתה ח', ההורים קיבלו אזהרה חברתית ופדגוגית;

אנדריי מיליוטקין, תלמיד כיתה ח', קיבל אזהרה חברתית ופדגוגית להוריו.

במהלך תקופת הדיווח נדונו 7 מקרים אישיים בישיבות המועצה למניעת התנהגות אנטי-חברתית של תלמידים. השתתפו 3 משפחות. עתירות לרישום של ולאד וסילייב ופיליפ חרלמוב נשלחו ל-KDN.

בנובמבר 2010 בוצעה פשיטה של ​​"נער": 7 משפחות ביקרו. אף אחד מהתלמידים לא נשלח ל-TsSRN "טיפול".

הפכה למסורת טובה בבית הספר לקיים אירועים בהשתתפות ההורים.

בתקופה שבין 1 בספטמבר 2009 עד 30 בנובמבר 2009 הוכנו ובוצעו הפעילויות הבאות:

1. קו כל בית הספר המוקדש לפעמון הראשון;
2. תוכניות קונצרט המוקדשות ל:

יום הקשישים

יום המורה

יום האם

יום פועלי החקלאות

1. השתתפות בעריכת טקסים, ערבים ודיסקוטקים:

- "הפכנו לתלמידי בית ספר"

1. מחזיק במבצעים ועשרות שנים:

- כבד את הזקנה

- "תביא שמחה לאנשים", מוקדש ליום האם

מסקנות: העבודה עם ההורים מתבצעת במערכת, על פי האלגוריתם המוצע על ידי ה-CDC. נעשית עבודה רבה עם תלמידים בסיכון

המלצות: על כל מחנכי הכיתה לנהל יומני תצפית לתלמידים ב"קבוצת הסיכון", אשר אמורים להכיל את כל המידע על הילד ומשפחתו, צורות העבודה של מחנכת הכיתה עם המשפחה והילד.

חגי השנה החדשה ב-MOU "בית ספר תיכון של הכפר מטבייבקה"

בשנת הלימודים 2008-2009.

תאריכי בדיקה: 15.12.08 - 30.12.08.

מטרת האימות : בדוק את העבודה עם צוותי כיתות על חינוך אסתטי.

מושא שליטה

נושא המבחן, הבעיות הנבדקות: הכנה וקיום חגי השנה החדשה.

הבקרה מתבצעת על ידי: סגן מנהל עבור BP Biryukova E.V.

במסגרת ההכנה לחופשת ראש השנה נערכו בבית הספר מספר אירועים אשר נערכו בתאריכים 15.12.08 עד 28.12.08.

לוח הזמנים לחופשות ראש השנה אושר. ערך ראיונות עם ילדים ואסיפות הורים בנושאי מניעה פגיעה בילד, אמצעי בטיחות במקווי מים בתקופת ההקפאה, איסור שימוש בחזיזים על ידי סטודנטים, ארגון וקיום חגי השנה החדשה, תוך התחשבות באמצעים נגד מגיפות (מצורף מידע)

עד ליום 15/12/2008 קושטה מבואת בית הספר, האולם בו היה עץ חג המולד, התלמידים קישטו את כיתותיהם, סופקה הארה של חזית המבנה.

עד ליום 19.12.2008 הצטייד אתר לספורט חורף, משטח החלקה הוצף.

מיום 15.12.08. נערכה תחרות לקישוט עץ חג המולד הטוב ביותר ולעיתון הטוב ביותר לשנה החדשה "בסדנה של סנטה קלאוס"

מופעי ראש השנה נערכו ב-27.12.08 לפי לוח הזמנים (מצורף מידע). כל ההופעות נערכו ברמה אסתטית גבוהה.

מסקנות: במהלך ארגון וקיום הופעות ראש השנה התממש כל מה שתוכנן. חובתם של עובדי מנהלת הפנים של העיר Balakovo אורגנה במהלך כל אירועי השנה החדשה, המשטר הסניטרי נשמר.

להכנת תלבושות ותפאורה מקוריות, ברורות, אסתטיות התואמות לנושא ההופעות, למיומנות ביצוע תפקידים, אומנות, שימו לב:

מסלוב ויקה - כיתה א'; מורה בכיתה - Goltseva Nadezhda Vladimirovna

ארמולאייבה איליה, שרובה נסטיה, צ'ומקוב טטיאנה - כיתה 2-4; מורה בכיתה

פכניבה טטיאנה ויקטורובנה

נזארובה איליה - כיתה ה'; מורה בכיתה - Biryukova Elena Vasilievna

כיתה סמירנובה קריסטינה-6; מחנכת כיתה - לברינה נטליה פילימונובנה

יולשין ליובוב, מיניבה איגור, סטרלניקוב איגור - כיתה ז'; מורה בכיתה

פליס נאדז'דה ניקולייבנה

לברינה סבטלנה, קאנוניקובה אנסטסיה - כיתה ח'; מורה בכיתה -

קאנוניקובה לידיה ויקטורובנה

סטפנובה ניקולאי - כיתה ט'; מורה בכיתה-קזנצבה טטיאנה אלכסנדרובנה

שובאלוב מיכאיל, קונדרין ניקולאי - כיתה יא'; מחנכת כיתה – זודיקובה גלינה

כיתה ז' - פליס נ.נ.__________________________________________

כיתה ח' - Kanunnikova L.V._______________________

כיתה י"א - זודיקובה ג.ו. __________________________

תוצאות הבקרה נשמעות בישיבת מורי כיתות MO.

סגן מנהל עבור BP: E.V. Biryukova.

התייחסות

בהתבסס על תוצאות בדיקת איכות שעות הכיתה על ידי השתתפות בהן.

תנאי בדיקה: 3.12.08 - 24.12.08.

מטרת האימות : בדוק את איכות שעות הכיתה על ידי השתתפות בהן.

מושא שליטה : צוותים מגניבים של כיתות א'-י"א

צורות שליטה: נושאיות.

נושא המבחן, הבעיות הנבדקות: חושפני חוזק(הכללה של ניסיון בעבודה) ו חולשותבפעילותם של מורי הכיתה.

הבקרה מתבצעת על ידי: סגן מנהל עבור BP Biryukova E.V.

במהלך הביקורת השתתפו השיעורים הבאים:

כיתה ג': 10.12.08.- חידון "זכויותינו" (מחלקת ידיים Goltseva N.V.)

כיתה ד': 10.12.08 - "זכויות אדם" (מנהיג הכיתה Pakhneva T.V.)

כיתה ה': 12.12.08. - "החוקה היא החוק הבסיסי של חיינו" (Biryukova E.V.)

כיתה ו': 10.12.08 - "זכויות אדם" (לברינה נ.פ.)

כיתה ז': 19.12. 08 - "אורח חיים בריא" (Pliss N.N.)

כיתה ח: 03.12.08 - "לבני נוער על איידס" (Kanunnikova L.V.)

כיתה ט': 10.12.08. - "החוקה היא החוק הבסיסי של חיינו" (Kzantseva T.A.)

17.12.08. - "לאן ללכת ללמוד" (Kzantseva T.A.)

כיתה יא': 10.12.08. - "החוקה היא החוק הבסיסי של חיינו" (Zudikova G.V.)

24/12/08 - שיעור אומץ "גיבורי העבר", מוקדש להתחלה

מתקפת נגד של חיילים סובייטים ליד מוסקבה.

כל שעות הכיתה התקיימו על פי תכנית העבודה החינוכית בכיתות ותכנית בית הספר הכללית. מחנכי הכיתה סיפקו את פיתוחי שעות הכיתה לקופה המתודולוגית, כל מחנכת כיתה סיפקה התבוננות פנימית על שעת הכיתה, נערכה שיחה אישית עם כל אחד.

מורי כיתות של כיתות ט' ו-יא' משתמשים בצורה של שעות כיתה משותפות, שכן יש תלמיד אחד בכיתה ט' ויש לו אפשרות לתקשר עם ילדים מכיתה יא'. לתלמידי כיתות ג'.4 הוכנה שעת כיתה בודדת ונערכה על ידי תלמידת כיתה ו' סמירנובה קריסטינה ומורה כיתה מכיתה ו' לברינה נ.פ. במהלך שעת הכיתה הוצגה מצגת "זכויות אדם", שירים, שירים בביצוע קריסטינה סמירנובה אוצ'יטל בית ספר יסודי Goltseva N.V. הציעו לתלמידים חידון "זכויותינו", כולם נטלו חלק פעיל בביצוע משימות החידון. הזוכים קיבלו פרסים.

בדוק תוצאות:

1. איכות שעות השיעור: רמת ההכנה והתנהלות של שעות השיעורים גבוהה;

תוצאות הבקרה נשמעות בישיבת מורי כיתות MO.

סגן מנהל עבור BP: E.V. Biryukova.

מֵידָע

MOU "OOSH עם. Matveevka"

על יישום התכנית לחופשות החורף של שנת הלימודים תשע"ח.

במהלך חופשת החורף של שנת הלימודים תשע"ח ב-MOU "OOSH with. Matveevka"

בוצעו הפעילויות הבאות:

1. הופעת ראש השנה ב-KFOR - 31/12/2008, אחראית על החזקה: Biryukova E.V.
2. משחקי "כיף חורף" באוויר הצח - 01/02/2009, אחראית על הניצוח: קזנצבה ט.א.
3. "חג המולד האורתודוקסי" - מסורות וטקסים. - 01/05/2009, אחראית על הביצוע: יולשינה א.א.

1. עבודת מדורי הספורט - על פי לוח הזמנים, המורה לחינוך גופני פליס נ.נ.

1. עבודת מעגלי עניין - על פי לוח הזמנים, מובילי החוגים;

1. ביקור באולם הקולנוע, צפייה בסרט ליום הקולנוע - 01/08/2009, יולשינה א.א.

1. החלקה על הקרח ומזחלות - בתקופת החגים

1. דיסקו לנוער בכפר - בתקופת החגים

סגן מנהל בית הספר: E.V. Birukova

התייחסות אנליטית

על ארגון הבילוי, בילוי ו

העסקת ילדים ובני נוער במחוז ז'רקובסקי בשנת 2010

חופשת הקיץ היא התקופה המרגשת ביותר בשנה. זהו, בדרכו שלו, שסתום לניקוז האנרגיה העודפת של הילדים שהצטברה במהלך שנת הלימודים, ימי רגיעה. ויחד עם זאת, החגים תמיד טוענים באנרגיה חדשה, במצב רוח, רוכשים כוחות חדשים, ממשיכים לחקור את העולם, הידע שלו, הזמן לגבש את הידע שנצבר בבית הספר, הזמן העשירה ביותר של חינוך וחינוך עצמי.

טיפול בהעסקת ילדים בקיץ מהווה בעיה חשובה חד משמעית להורים כדי להבטיח את שלומו של הילד, ארגון מנוחה טובה. בהקשר זה, משרד החינוך קבע יעדים ויעדים מסוימים כדי להבטיח מנוחה טובה לתלמידים. תשומת לב מיוחדת ניתנה לנושאים הבאים:

נושא הבטחת בטיחות הילדים בקייטנות יום,

סוגיות של חינוך מוסרי של הדור הצעיר,

קידום אורח חיים בריא.

חשיבות מיוחדת בארגון חופשות הקיץ לילדים הן מחנות בריאות עם שהות יום של ילדים על בסיס מוסדות חינוך, המאפשרים, ללא הפרדה ארוכה של הילד מהוריו, לספק את מערכת האמצעים הדרושה שמטרתה להגן וחיזוק משאביו הפיזיים והנפשיים, ומניעת מחלות.

לפיכך, לתקופת בילויי הקיץ לילדים, נקבעו המשימות הבאות לצוות המורים של מוסדות החינוך של המחוז:

1. לכסות את האחוז הגדול ביותר האפשרי של ילדים עם צורות פנאי מאורגנות, שיפור בריאותי ותעסוקה במהלך כל זמן החופשה.

2. לשפר את איכות השירותים בארגון הבילוי והשיקום של ילדים, התורמים לחיזוק בריאותם של הילדים, שיפור רווחתם הגופנית והמוסרית ופיתוח יכולות יצירתיות.

3. להציג ולפתח צורות יעילות של ארגון תעסוקה, פנאי ושיפור בריאות הילדים במהלך החגים.

ההכנה לעבודות הבריאות בחופשת הקיץ החלה הרבה לפני בוא הימים החמים. בהתאם לאמנות. 12 לחוק הפדרלי מ-01/01/2001 (כפי שתוקן ב-01/01/2001) "על הערבויות הבסיסיות של זכויות הילד ב- הפדרציה הרוסיתבוצעו פעילויות המפתח הבאות:

ישיבת מנהלי מוסדות חינוך בהשתתפות ראשי מחלקות מתעניינים בראשות המחוז בנושא ארגון בילוי, שיפור בריאות ותעסוקת ילדים ובני נוער בקיץ 2010; מפגש עם ראשי מחנות בריאות בקיץ עם שהות יום; הכשרת ראשי מחנות, מחנכים, אנשי שירות עד למינימום; אורגן יום עיון לעובדים פדגוגיים של LOL בנושא ארגון הפעילויות; פרסם מידע על מהלך קמפיין הקיץ - 2010 בעיתון האזורי "ז'רקובסקי ווסטניק".

בהתאם ובהתאם ל:

צו הנהלת חבל טבר מיום 01.01.2001 "על ארגון ואספקת פנאי, שיפור בריאות ותעסוקה של ילדים ובני נוער באזור טבר בשנת 2010" הוכנו המסמכים הבאים:

1. צו הנהלת מחוז ז'רקובסקי מיום 01.01.2001 "על ארגון ואספקת פנאי ותעסוקה לילדים ובני נוער במחוז ז'רקובסקי בשנת 2010".

2. צו מחלקת החינוך של מינהלת מחוז ז'רקובסקי מיום 01.01.2001 מס' 61 "על ארגון בילוי לילדים ובני נוער בקיץ 2010".

3. תכנית פעולה לארגון קמפיין הקיץ – 2010

4. צו מחלקת החינוך של הנהלת מחוז ז'רקובסקי מיום 01.01.2001 מס' 93 "על שהות בטוחה של ילדים במוסדות חינוך של מחוז ז'רקובסקי, בקייטנות יום לילדים, מחנות אוהלים".

5. תקנות קייטנת יום לילדים על בסיס מוסד חינוכי.

6. תקנון לוח עבודה פנימי לעובדי קייטנת בריאות עם שהות יום.

7. תיאור משרהראש קייטנת יום לילדים.

8. התכנית לפיתוח מערכת החינוך העירונית של מחוז ז'רקובסקי בחבל טבר מזה שנים (חלקי התכנית: מדדים ומחוונים; ארגון בילוי לילדים בחגים).

9. תוצאות יישום בקרה עירונית על פעילות קייטנות יום

10. דו"ח על ארגון הבילוי והתעסוקה של ילדים ובני נוער בקיץ 2010 במחוז ז'רקובסקי.

אחד מתחומי העדיפות של בילוי, שיפור בריאות ותעסוקה של תלמידי בית ספר בתקופת הקיץ היה ארגון קייטנות יום לילדים בבסיסי מוסדות החינוך של המחוז. בְּ יוני 2010אורגנו 5 קייטנות (על בסיס המוסד החינוכי העירוני: בית ספר תיכון מס' 1 ז'רקובסקאיה, בית ספר תיכון זלנקובסקאיה, בית ספר תיכון נובוסלקובסקיה, בית ספר תיכון שצ'צ'י, בית ספר תיכון קורולבשינסקאיה) עם שהות יום של ילדים, המכסים ילדים -305 איש (מתוך אשר 75 אנשים נמצאים ב- TZhS), ב יוליקייטנה 1 על בסיס MOU DOD "בית ז'רקובסקי ליצירתיות ילדים" עם כיסוי של 62 ילדים (ב-TZHS - 16 ילדים), ב אוגוסט- 3 מחנות (על בסיס מזכר ההבנות: Zharkovsky DDT, Shchucheyskaya OOSh, Novoselkovskaya OOSh) עם כיסוי - 65 ילדים (ב- TZHS - 15). תוצאות שלוש משמרות קיץ הראו שסך הגיוס של ילדים עלה על הנתון המתוכנן 80%.

פתיחת קייטנות בריאות בקיץ עם שהות יום של ילדים במשרד החינוך והמדע במחוז ז'רקובסקי התקיימה ב-1 ביוני 2010. משך משמרות המחנה נשמר בהתאם לדרישות הנורמות והכללים הסניטריים - 18 יום. ב-LOL עם שהות של יום, אורגנו 2 ארוחות ביום לילדים. עלות האוכל לילד הייתה 75 רובל. בכל המחנות היו תפריטים של 10 ימים שסוכמו עם רוספוטרבנדזור. הובטחה אספקה ​​רציפה של מוצרי מזון במבחר הנדרש. כדי לשלוט באיכות המוצרים הנכנסים, נערך יומן דחייה

קבלת קייטנות יום לילדים בוצעה על ידי ועדה בין-מחלקתית, שכללה נציגי אגף החינוך, רוספוטרבנדזור, מחוז ז'רקובסקי ורשויות בטיחות האש. הכללים לקבלת המחנה נקבעו על ידי הזרם תקנות סניטריותמכשיר, תחזוקה וארגון של משטר המחנה עם שהייה בשעות היום של ילדים. במהלך ההליך פרסמה ועדת הבחירה תקנות קבלת קייטנות לילדים.

הרעיון המרכזי של ה-LDP הוא לספק הזדמנות לכל נער להראות את כישוריו היצירתיים והארגוניים, להרחיב את מעגל התקשורת של הילדים באמצעות דיון משותף בנושאים מסוימים עם המורים, עמיתיהם, כמו גם לטפח עניין וכבוד לעבודה מועילה חברתית לשיפור מוסדות החינוך. תוכנית המחנה שילבה הן עבודה והן אירועי אינטלקטואל וספורט.

המטרות של משמרות הבריאות היו:

חיזוק ושמירה על הבריאות;

סיוע בגילוי כשרונות;

פיתוח עניין בספורט;

פיתוח מיומנויות תקשורת;

העלאת תחושת האחדות וכו'.

הרבה אירועים נערכו עם החבר'ה שמטרתם להשיג את היעדים שנקבעו: "כל הכבוד כיף", "ביקור אצל ד"ר נבולית", "ביקור בוסיליסה החכם", "אניני הטבע", השעה הטובה ביותר "תרבות התקשורת". ", וכו .; תחרויות בנעלי באסט רוסיות, כדורגל, התחלות כיף. בנוסף למשחקי ספורט ובידור, אורגנו תחרויות שונות. מקום מיוחד בתכנית המחנה ניתן למשחקים חינוכיים: תכנית המשחקים החינוכית "שדה הניסים", המשחק האינטלקטואלי על פי חוקי התנועה "רכבת מצחיקה", "לא הגיע הזמן להירגע?" יְצִירָתִי- "אמן צעיר - צייר קיץ", "אמן צעיר - עיר שלי", "אמן צעיר - דמות מצוירת אהובה", תחרות ציורים על אספלט המוקדשת ליום הילד וכו'.

למחנה היה תיעוד המסדיר את פעילות המחנה:

1. צו "על מינוי ראש קייטנת בית ספר קיץ"

2. צו "על רישום תלמידים וילדי עובדים לקייטנת בריאות של בית ספר קיץ"

3. רשימת צוותי המחנה

4. מעשה קבלת קייטנת בריאות הילדים על ידי השירות הסניטרי והאפידמיולוגי

5. שעות העבודה של המחנה

6. צו "על מינוי צוות המורים ושעות העבודה של צוות המחנה"

8. יומן המחנה

9. כתב עת לתדרוך עובדי המחנה על כללי בטיחות, בטיחות חיים, בטיחות אש, ציות למשטר הסניטרי וההיגייני

10. רישום נוכחות תלמידים

11. חלץ מרשימת מוצרי המזון האסורים למכירה ולצריכה במוסדות חינוך

12. יומן נישואין

13. תפריט למשמרת הבריאות וליום הנוכחי

14. פעילות לארגון בילוי קיץ לסטודנטים בשנת תשע"א

לכל מערכת ההפעלה היו הוראות בטיחות שפותחו בהתאם לדרישות של SanPiN. ב"יומן התדריכים" הועלו מועדי התדריך, שמו המלא של האחראי על ביצוע התדרוך ורשימת המאזינים. לכל המוסדות היו פקודות אחריות על חייהם ובריאותם של ילדים במהלך אירועים, ארגון אירועי ספורט, טיולים, טיולים וטיולים.

בכל קייטנות היום לילדים פותחו ויושמו תוכניות בילוי בקיץ. התכנית של כל קייטנה הכילה את מטרותיה ויעדיה התואמים לקטגוריות הגיל של הילדים המשתתפים בה. כיוון העבודה בראש סדר העדיפויות בתקופת הקיץ היה פעילות משפרת בריאות, המובנת כמכלול תנאים ואמצעים המבטיחים הגנה על בריאותם של הילדים, השבת כוחותיהם הפיזיים והנפשיים ומניעת מחלות. וגם - יצירת תנאים למימוש תחומי העניין והצרכים המגוונים של ילדים בפעילויות מסוגים שונים: קוגניטיבי, עבודה, משחק, חזותי.

צורה נוספת של בילוי קיץ לילדים היא קייטנות בריאות כפריות.

נרכשו שוברים ל-10 אנשים למשמרת ב' (מ-23.06.2010 עד 13.07.2010) למחנות בריאות מחוץ לעיר (ז"ל "רומשקה", טבר) ל-10 אנשים עבור כספים להגנה סוציאלית של האוכלוסייה. .

סוג הבילוי היעיל ביותר, כמובן, הם מוסדות נייחים מחוץ לעיר הממוקמים באזור הירוק, ובעיקר מוסדות סנטוריום. 25 איש זכו לנוח בבתי ההבראה של האזור ("גורניאק" מ-22/06/2010 עד 07/12/2010 - 19 אנשים; "מיטינו" מ-25/06/2010 עד 15/07/2010 - 3 אנשים; "קשין" מ-30/06/2010 עד 20/07/2010 - 3 אנשים).

אחד מסדרי העדיפויות של קמפיין קיץ-2010 הוא ארגון תעסוקת ילדים ובני נוער. בקיץ 2010, החבר'ה לא רק עברו חופשה מעניינת, אלא גם עבדו בצורה פורייה. יחד עם הצורות המסורתיות של פנאי קיץ וענייני עבודה, העסקה זמנית של תלמידי בית ספר עם שכר הפכה פופולרית. בני נוער רבים ביקשו לשלב בין פנאי לעבודה. ביוני, יולי 2010, עבדו 73 תלמידי בית ספר בשטח מחוז ז'רקובסקי באמצעות "מרכז התעסוקה של מחוז זפדנודווינסקי". תלמידי בית הספר השתתפו בהכנת הכיתות לשנת הלימודים החדשה, היו עסוקים בחלקות בית הספר, בהנחת עצי הסקה, בניקיון שטח בית הספר ועבדו כיועצים במל"ג. בחודשים יולי-אוגוסט 2010 עבדו 44 איש בצוותי התיקון (צ"ש - 21 איש), באוגוסט (תוכנית) - 22 איש (צ"ש - 8 איש).

הערכת יעילות השיקום של ילדים ובני נוער שעברו מנוחה במל"ג במשך 3 משמרות בשנת 2010

אינדיקטורים	מספר הילדים והמתבגרים עם
אפקט ריפוי בולט	אפקט ריפוי חלש	חוסר אפקט ריפוי

ארגון חופשות הקיץ לילדים הוא תהליך פדגוגי מיוחד, שאליו מוטלות דרישות מיוחדות. למרות קשיים ובעיות מסוימות, המארגנים הישירים של החג הצליחו לבצע בהצלחה את קמפיין הקיץ, והבטיחו כיסוי גבוה של ילדים סוגים שוניםפנאי, בריאות ותעסוקה. בסך הכל, 1,184,960 רובל הוצאו על ארגון בילוי ותעסוקה בקיץ של ילדים ובני נוער בחודשים יוני-אוגוסט, מתוכם:

סך הכל (אלף רובל)	לְרַבּוֹת	חלוקת כספים לפי סוגי בילוי (אלף רובל)
ביטוח לאומי)	מתקציב הנושא (העברות)			בתי הבראה	LTO, טיולים, קמפינג

תשומת לב מיוחדת ניתנה לארגון בילוי לקטינים מ"קבוצת הסיכון", וכן לילדים ובני נוער החיים במשפחות מוחלשות חברתית.

תלמידי בית ספר רשומים ב-KDN וב-ZP של מחוז ז'רקובסקי.

הוועדה מקיימת דיונים עם קטינים והוריהם במטרה לארגן חופשות קיץ: מוצעים שוברים ל-ZOL. הנציבות פועלת כל העת על בעיה זו ושומרת על נושא ארגון חופשות הקיץ בשליטה.

בחודשים יוני-אוגוסט 2010, 100% (9 אנשים) מתלמידי בתי הספר הרשומים ב-KDN, שהיו במצב חיים קשה, הועסקו בקייטנות יום, נחו בסנטוריום, עבדו בצוותי תיקונים, בניה ובאתרי בתי ספר.

מידע על העסקת ילדים ובני נוער הרשומים בוועדות ובפיקוח לענייני נוער בקיץ 2010

מס' עמ' / עמ'	שם מלא.	מקום לימוד, כיתה	תאריך לידה	יוני	יולי	אוגוסט
		MOU "בית ספר תיכון מס' 1 Zharkovskaya",		מחנה חברתי מקלט	מחנה חברתי מקלט	מחנה חברתי מקלט
		MOU "בית ספר תיכון מס' 1 Zharkovskaya",			פרקטיקה חקלאית
	גריגורי אנטוליביץ'	MOU "Zelenkovskaya OOSh",			פרקטיקה חקלאית	מחנה חברתי מקלט
		MOU "בית ספר תיכון מס' 1 Zharkovskaya",		מחנה חברתי מקלט	מחנה חברתי מקלט	מחנה חברתי מקלט
		MOU "בית ספר תיכון מס' 1 Zharkovskaya",		מחנה חברתי מקלט	מחנה חברתי מקלט	מחנה חברתי מקלט
	אנדריי אדוארדוביץ'	MOU "בית ספר תיכון מס' 1 Zharkovskaya",		בֵּית נוֹפֶשׁ	פרקטיקה חקלאית
		MOU "בית ספר תיכון מס' 1 Zharkovskaya",

דוח אנליטי של מזכר ההבנות "בית ספר תיכון Ageyevo מס' 3" על ארגון הבילוי, שיפור הבריאות והתעסוקה של ילדים בקיץ 2011.

MOU "בית הספר התיכון Ageevskaya" בונה את עבודתו על ארגון מערכת פנאי, שיפור בריאות ותעסוקה של ילדים ובני נוער בקיץ בהתבסס על הדרישות של מסמכים רגולטוריים לארגון ותחזוקה של בילוי לילדים ובהתחשב בתנאי העבודה של מוסד לימודי. בין המשימות של תחום עבודה זה של בית הספר הם שיפור צורות הבילוי ויצירת תנאים לפעילויות פנאי ויצירתיות של ילדים, מעורבות של תלמידים הנוטים לעבריינות בבילוי פעיל; השתתפות בתקופת החופשה באירועים המוניים של הכפר, מעורבות ההורים בצורות שונות של פנאי, תועלת חברתית, פעילויות ספורט ופנאי. בהקשר זה, התוכניות "בית ספר - שטח בריאות", "חופשות ».

בית הספר משתמש בצורות שונות של ארגון חופשות הקיץ, שיפור הבריאות והעסקת ילדים. נצבר ניסיון מספיק בביצוע קייטנת ילדים בבית ספר לתלמידי בתי ספר יסודיים ותיכוניים, קייטנות עבודה ונופש לכיתות ה'-ח', י', טיולי הליכה (קיאקי מים, טיולים) לכיתות א'-י"א.

עבודת הכנה ארגונית לחופשת הקיץ של הילדים בקיץ מתבצעת לאורך כל שנת הלימודים, תכנית - תחזית תוך התחשבות במספר הילדים שישתתפו בקייטנות ובטיולים; בחירת כוח אדם, הכשרתם המתודולוגית; ישיבות ארגוניות; ניירת; פיתוח תכניות חינוכיות וכו'. עבודה זו מאפשרת, הרבה לפני תחילת המשמרת בקייטנה, לעבוד עם כל משפחה ועם כל ילד בנפרד מבחינת שיתוף הילדים בפעילות פעילה לשיפור הבריאות, עבודה ופנאי.

קמפיין הבריאות בקיץ 2011 איפשר שימוש מלא בצורות שונות של בילוי, שיפור בריאות ותעסוקה של תלמידי בית ספר.

	טופס חופשת קיץ	כַּמוּת	כמות ילדים
	קייטנת ילדים בבית הספר
	מחנה עבודה ומנוחה
	טיולים אקולוגיים
	טיולי קיאק מים לתיירים
	מפגש תיירות אזורי
	מפגש היסטוריה מקומית בין-מחוזות לנוער "מפגשי ליכוין"		5 + השתתפות בית ספר VIA

1. קייטנת בית ספר לילדים "שמש »

פעילות מחנה "סולנישקו" נבנתה על בסיס תכנית "קפיצים" שמטרתה לפתח את אישיותו של הילד, לחזק את הבריאות הפיזית, הנפשית והרגשית של הילדים ולהעלות את מיטב התכונות. של אזרח. התוכנית מספקת צורות שונות של הרחבת הפעילות המוטורית של ילדים:

פעילות גופנית יומיומית

הִתקַשׁוּת;

בדיקות ונהלים רפואיים;

תחרויות ספורט, חגים, תחרויות, תחרויות;

משחקי חוץ,

טיולים של יום אחד.

עבודה חינוכית במשמרת המחנה בוצעה במספר תחומים: מניעת הרגלים רעים (סוד האושר. על האדם לדאוג לבריאותו), פגיעות תנועה בדרכים (תכנית המשחק "אדום, צהוב, ירוק" ), גיבוש אורח חיים בריא (פסטיבל ספורט "פיזקולט – הורה!"), אסתטי (יום היצירה, בית הספר לנימוס.), סביבתי (יום המגן על הסביבה, יום האקולוגיה), פטריוטי (יום המסורת הרוסית, יום הזיכרון).

1. 2. LTO

מחנה העבודה והנופש פועל במסגרת תכנית האקדמיה הירוקה, שמטרתה העיקרית היא להתפתח

תכונות אישיות של הילד ויצירת אזרחות פעילה. התוכנית הזומספק להעסקת סטודנטים בקיץ עם עבודה מועילה, ומטרתו גם להחזיר את הבריאות. בתהליך יישום התכנית מתבצע חינוך סביבתי, עבודה, פטריוטי של התלמידים, מתפתחת פעילות יצירתית ובאופן כללי מתקיימת הסוציאליזציה של הפרט. הטבע עצמו מעשיר עולם פנימיילד ולכן תורם להתפתחות הרמונית של האישיות.

העבודה של LTO בשנת 2011 נבנתה בתחומים הבאים:

פעילות מחקרית אקולוגית שמטרתה רכישת מיומנויות פעילות מחקרית, פיתוח היכולות האינטלקטואליות והיצירתיות של התלמידים (לימוד בסביבת המאגר, ביצוע עבודת המחקר והתצפיות הפשוטות ביותר בטבע, "כדור הארץ הוא הבית שלנו. לוח שנה של אקולוג צעיר. לימוד יסודות התקשורת זה עם זה והטבע);

פעילויות אקו-בריאות - שיפור בריאות הילדים באמצעות התקשות אוויר-מים, שיחות לקידום אורח חיים בריא, אירועי ספורט, הרצאות על השימוש צמחים רפואיים("בית מרקחת מתחת לרגלינו", "ויטמינים סביבנו", "סודות אחו", "קיצוניים ברוסית" - תוכנית ספורט ותיירות);

פעילות עבודה - רכישת מיומנויות בעבודה מעשית וניסיונית עם צמחים בחלקת הניסוי החינוכית (שתילה, השקיה והתרופפות, ניכוש עשבים, ייחורי צמחים, בחלקת הניסוי החינוכית ובערוגות בית ספר);

פעילויות בהיסטוריה מקומית - חקר העבר ההיסטורי של ארץ הילידים, ארגון עניינים שימושיים חברתית, פשיטות לניקוי אתרים היסטוריים (מבצע "עזרה לאנדרטאות", מבצע "עזרה לנהר" - ניקוי אזור החוף של צ'רפצק מאגר מים, טיול ביער "חקור את אדמתי" - מיפוי יישובים, "לשכת המעשים הטובים" - גינון מקומות בלתי נשכחים);

פעילות אקולוגית - גיבוש חשיבה מודעת סביבתית בקרב הדור הצעיר, ארגון ניטור סביבתי ("הערות אקולוג" - לימוד יסודות ארגון עצמי ומשמעת עצמית, "חידון סביבתי", יום הגנת הסביבה - הוראת יכולת לקבל את ההחלטות הנכונות על בעיות סביבתיות, ניטור מאגר צ'רפט);

- פעילויות פנאי - לקדם את הפיתוח של תכונות אישיות אינדיבידואליות באמצעות תקשורת עם עמיתים, טבע ובאמצעות משחק ופעילויות תיאטרון ( בידור"אני רוצה לדעת הכל!", "קליידוסקופ של חיוכים", משחקי שוברי קרח "חברה עליזה", משחק של הבנה הדדית "ערב הלב").

1. 3. טיולים אקולוגיים

השנה ארגנו 3 טיולים, בהם הקבוצות לא רק מטיילות, אלא גם מנקות את אתרי הקמפינג "הר התיירים". אספנו בקבוקים, צנצנות, שקיות, מעיינות נקיים ועשינו כל שביכולתנו על מנת להבטיח שהטוהר והיופי של הטבע לא יופרעו עקבות של נוכחות אנושית (או יותר נכון, היעדר HUMAN באנשים). זהו השירות שלנו לכדור הארץ והדאגה לטבע. הגענו למסקנה שלקריאה לסדר ולסדר זה לא תמיד יעיל, ולפעמים צריך רק להפשיל שרוולים, לשים כפפות, לקחת תיקים ולהחליף - אם לא כל העולם - אז פינה קטנה מאוד אבל יפה ממנו.

1. 4. טיולי קיאק מים לתיירים

הסיורים מתבצעים על בסיס תכנית הפעילות של מועדון התיירות הבית ספרי "מפרשים סקרלט" (כיתות ט'-יא') וכחלק מעשי מתכנית חוג "תייר צעיר" (כיתות ה'-ח').

צורת בילוי זו, היכרות עם הטבע והמראות של מולדתנו נהוגה בבית הספר שלנו כבר למעלה מ-15 שנה. באותה שנה עברנו במסלול תיירותי מים באורך של יותר מ-250 קילומטרים. זהו סוג הבילוי הפופולרי ביותר בקרב תלמידי בית הספר. 90 ילדים ביקרו בנהרות רסט, ז'יזדרה, לאחר שקיבלו תשלום רגשות חיובייםואורח חיים בריא (פעילות גופנית, משחקי ספורט, תזונה נכונה, נהלי שמש ומים).

1. 5. מפגש היסטוריה מקומית בין-מחוזות לנוער "מפגשי ליכוין"

השנה, בית הספר שלנו לקח חלק בצורה חדשה של בילוי קיץ לאזור, מפגש ההיסטוריה המקומית הבין-מחוזית "מפגשי ליכוין". אנחנו, יחד עם ועדת החינוך האזורית ובית הספר צ'קלינסקי, הכנו את המפגש הזה וקיבלנו אורחים ממחוז בלבסקי. תוכנית העצרת הייתה מאוד מעניינת ומלאה באירועים שונים. כל הצוותים השתתפו בתחרות כרטיסי הביקור "בואו לבקר אותנו" עם הצגת המראות של אזורם, הכירו את ההיסטוריה של אזור ליכוין, ביקרו במוזיאון לתפארת צבאית של בית הספר התיכון צ'קלינסקאיה על שם א.י. א.פ. צ'קלין", בית - מוזיאון אלכסנדר צ'קלין, כנסייה בכפר. פסקובצקי. צוות המוזיאון ערך חידון היסטוריה מקומית מרגש בנושא הכרת ההיסטוריה של חבל טולה. החבר'ה היו מאורסים עבודת מחקרעל הקטע הגיאולוגי של Likhvensky, לאחר שחקר את מורנות Likhvinskaya ו-Dnieper (ניקוי השכבות הגיאולוגיות של הקטע). בעלי המלאכה של מחוז סובורוב לימדו את הילדים את כישוריהם בהכנת צעצועי פילימונובו, בובות ליכוין וגילוף בעץ. אורחי אזורנו יצאו לטיולים בכפר. משנבו (ביקור כנסייה). מדי ערב, משתתפי העצרת השתעשעו ב-VIA של בית ספרנו, לפני כיבוי האורות ישבנו כולנו בחוג הנשר סיכמנו את היום ושרנו שירים עם גיטרות. מזג האוויר פגע מעט בשהייה הזו בטבע, אבל האורחים שלנו ואנחנו היינו מרוצים מהפגישה.