Regelungen zur studentischen Selbstverwaltung nach dem neuen Gesetz. Regelungen zur studentischen Selbstverwaltung. Allgemeine Bestimmungen. über studentische Selbstverwaltung

"GENEHMIGT"
Direktor Bildungsorganisation № ___

_______________ /VOLLSTÄNDIGER NAME/
„___“ __________ 20___

BESTIMMUNGEN FÜR DEN SCHULRAT

1.1. Der Schulrat (Parlament, Regierung, Duma usw.; im Folgenden Schulrat genannt) ist das gewählte Gremium der studentischen Selbstverwaltung der Bildungseinrichtung.
1.2. Der Schulrat handelt auf der Grundlage der geltenden Gesetzgebung, der Schulsatzung (Link zur Klausel) und dieser Ordnung.

2. Zweck und Ziele des Schulrats

2.1. Der Zweck des Schulrats besteht darin, an der Leitung einer Bildungsorganisation mitzuwirken.
2.2. Die Ziele des Schulrates sind:
1. Vertretung der Interessen der Studierenden in einer Bildungseinrichtung.
2. Unterstützung und Entwicklung studentischer Initiativen im schulischen und öffentlichen Leben.
3. Schutz der Rechte der Studierenden.
4. Einbindung von Schülern in städtische Schulverwaltungsprogramme.
5. Erfahrungen in der öffentlichen Verwaltung sammeln.

3. Aufgaben des Schulrats

Schulbehörde:
3.1. Bezieht Schüler in die Lösung von Problemen im Leben der Bildungsorganisation ein: untersucht und formuliert die Meinungen von Schülern zu Themen Schulleben, vertritt die Stellung der Studierenden in den Leitungsgremien der Bildungsorganisation, erarbeitet Vorschläge zur Verbesserung des Bildungsprozesses.
3.2. Informiert die Studierenden über ihre Aktivitäten und Veränderungen in der Bildungsorganisation.
3.3. Fördert die Umsetzung studentischer Initiativen in außerschulischen Aktivitäten: untersucht die Interessen und Bedürfnisse von Schülern im Bereich außerschulischer Aktivitäten und schafft Bedingungen für deren Umsetzung.
3.4. Fördert die Lösung von Konfliktproblemen: Beteiligt sich an der Lösung von Schulproblemen, koordiniert die Interessen von Schülern, Lehrern und Eltern, organisiert Arbeiten zum Schutz der Rechte der Schüler und stärkt Disziplin und Ordnung.
3.5. Informiert die Schüler über die Aktivitäten des Selbstverwaltungssystems der Bezirks-, Bezirks- und Stadtschulen und fördert die Organisation von Programmen und Projekten der Bezirks-, Bezirks- und Stadtschülerverwaltung auf dem Territorium der Bildungsorganisation.

4. Rechte des Schulrats

Der Schulrat hat das Recht:

4.1. Halten Sie mindestens zweimal im Monat Besprechungen, auch geschlossene, und andere Veranstaltungen auf dem Schulgelände ab.
4.2. Veröffentlichen Sie Informationen über das Gebiet und die Website der Bildungsorganisation an bestimmten Orten und in den Schulmedien und erhalten Sie Zeit für Reden ihrer Vertreter unter Unterrichtsstunden, Elternversammlungen, Sitzungen des Regierungsrates.
4.3. Senden Sie schriftliche Anfragen und Vorschläge an die Verwaltung der Bildungseinrichtung und erhalten Sie offizielle Antworten darauf.
4.4. Machen Sie sich mit den Regulierungsdokumenten der Bildungsorganisation und ihrer Projekte vertraut und machen Sie Vorschläge dazu.
4.5. Vertreten Sie die Interessen der Studierenden im Verwaltungsrat einer Bildungsorganisation, in pädagogischen Räten und bei Sitzungen, die der Lösung von Problemen im Leben einer Bildungsorganisation gewidmet sind.
4.6. Halten Sie mindestens einmal im Monat Treffen mit dem Direktor der Bildungseinrichtung und anderen Vertretern der Verwaltung ab.
4.7. Führen Sie Umfragen und Referenden unter Studierenden durch.
4.8. Ergreifen Sie die Initiative, eine Disziplinaruntersuchung gegen Schulmitarbeiter durchzuführen, und beteiligen Sie sich an einer Disziplinaruntersuchung gegen Lehrer wegen Verletzung der Schülerrechte.
4.9. Entsenden Sie ihre Vertreter zur Arbeit in den kollegialen Leitungsgremien der Bildungsorganisation.
4.10. Organisieren Sie die Arbeit öffentlicher Empfänge des Schulrats, sammeln Sie Vorschläge von Schülern, führen Sie öffentliche Anhörungen durch und bringen Sie die Frage der Lösung von Problemen der Schüler bei der Verwaltung und dem Verwaltungsrat der Bildungsorganisation zur Sprache.
4.11. Profitieren Sie von organisatorischer Unterstützung Beamte Bildungsorganisation, verantwortlich für die Bildungsarbeit, Fachlehrer bei der Vorbereitung und Durchführung von Schulratsveranstaltungen.
4.12. Machen Sie der Verwaltung der Bildungsorganisation Vorschläge zur Verbesserung des Bildungsprozesses der Schule; über die Belohnung und Bestrafung von Schülern.
4.13. Erstellen Sie Presseorgane.
4.14. Beteiligen Sie sich an der Lösung von Problemen im Zusammenhang mit der Ernennung von Lehrern zum Klassenlehrer und der Entlassung aus dieser Position.
4.15. Bauen Sie Beziehungen auf und organisieren Sie gemeinsame Aktivitäten mit Fachschaftsräten anderer Bildungsorganisationen.
4.16. Beteiligen Sie sich an der Lösung von Konfliktproblemen zwischen Schülern, Lehrern und Eltern. Entsenden Sie Vertreter des Schulrats zu Sitzungen der Leitungsgremien der Bildungsorganisation, bei denen Fragen zu Disziplinarverstößen von Schülern erörtert werden.
4.17. Benutzen Sie Bürogeräte, Kommunikationsgeräte und anderes Schuleigentum im Einvernehmen mit der Verwaltung.
4.18. Machen Sie Vorschläge zum Plan der Bildungsarbeit der Bildungsorganisation.
4.19. Vertretung der Interessen der Studierenden in Gremien und Organisationen außerhalb der Bildungseinrichtung.
4.20. Beteiligen Sie sich an der Bildung von Schuldelegationen zu gesellschaftlich bedeutsamen Veranstaltungen auf Bezirks-, Bezirks- und Stadtebene.
4.21. Üben Sie andere Befugnisse in Übereinstimmung mit dem Gesetz und der Schulsatzung aus.

5. Zuständigkeiten des Schulrats

5.1. Halten Sie regelmäßig Sitzungen ab und überwachen Sie die Anwesenheit der Vorstandsmitglieder.
5.2. Berücksichtigen und vertreten Sie die Interessen aller Studierenden, ohne die Rechte anderer am Bildungsprozess Beteiligten zu verletzen.
5.3. Dokumentieren Sie Ihre Aktivitäten (führen Sie Protokolle von Besprechungen und anderen Besprechungen).
5.4. Informieren Sie Schüler, Lehrer und Eltern regelmäßig über Ihre Aktivitäten.
5.5. Schaffen Sie Bedingungen für die Erzielung hoher Bildungsergebnisse durch die Mitglieder des Fachschaftsrates.
5.6. Tragen Sie zur Entwicklung der Selbstverwaltung der Schüler im Klassenzimmer bei.
5.7. Überwachen Sie die Einhaltung der Rechte der Teilnehmer am pädagogischen Prozess, moralischer und ethischer Standards sowie der Traditionen der Bildungseinrichtung bei der Umsetzung ihrer Aktivitäten.

6. Das Verfahren zur Bildung und Struktur des Schulrats

6.1. Der Schulrat wird auf Wahlbasis für die Dauer eines Jahres gebildet.
6.2. Schüler der Jahrgangsstufen 5–11 (bzw. 8–11) wählen pro Klasse einen Vertreter in den Schulrat.

Weitere Optionen zu Artikel 6.2.:
6.2. Die Zusammensetzung des Schulrats wird von Schülern der Klassen 5–11 (oder 8–11) durch Direktwahl unter den nominierten Kandidaten gebildet. Die Wahlen werden von einer Wahlkommission organisiert, die sich aus Vertretern der Jahrgangsstufen 8–11 (bzw. 10–11) zusammensetzt.
6.2. Die Zusammensetzung des Schulrates wird von der Schulkonferenz gewählt.

6.3. Der Schulrat bestimmt selbstständig seine Struktur und wählt aus seiner Mitte den Vorsitzenden des Schulrats.
6.4. Der Schulrat ist auf die Arbeit der Klassenselbstverwaltungsräte angewiesen.
6. Schlussbestimmungen
6.1. Diese Bestimmung tritt mit der Genehmigung in Kraft.
6.2. Änderungen dieser Ordnung werden vom zuständigen Lehrer (Vorgesetzter der Schülervertretung) auf Vorschlag des Schulrates vorgenommen und vom Direktor der Bildungseinrichtung genehmigt.

1.1. Die studentische Selbstverwaltung ist eine Kinderbewegung

stellt eine speziell organisierte Aktivität für Kinder dar,

sozial bedingt, sozial und persönlich bedeutsam,

zielt darauf ab, die Bedürfnisse des Kindes zu erfüllen

Unabhängigkeit, Kommunikation, Selbstverwirklichung, Statusänderung und

konzentriert sich auf die Umsetzung eines Ziels oder einer Idee.

1.2. Die Grundlage der Schülerverwaltung ist:

Generalversammlung der Studierenden der Institution, Kommandeursrat, Klassenschüler

treffen.

1.Z.Das höchste Organ der studentischen Selbstverwaltung ist der General

Eine Studierendenversammlung ist ein kollektives Gremium der studentischen Selbstverwaltung.

1.4. Die Selbstverwaltung sollte auf Grundprinzipien basieren:

Gleichheit: Jeder sollte das Recht haben, bei Entscheidungen mitentscheidend zu sein.

Wahl – Befugnisse werden durch Wahlen erworben.

Offenheit und Transparenz – die Arbeit der Selbstverwaltungsorgane soll allen Studierenden offen stehen.
Legalität – strikte Einhaltung gesetzlicher und behördlicher Vorschriften.
Zweckmäßigkeit – Die Aktivitäten der Selbstverwaltungsorgane sollten auf die Verwirklichung der Interessen und Bedürfnisse der Studierenden ausgerichtet sein.

Menschlichkeit – Das Handeln von Selbstverwaltungsorganen muss auf moralischen Grundsätzen beruhen.
Amateuraktivitäten – Kreativität, Aktivität, Amateurauftritte von Schülern.
Verantwortung – es ist notwendig, regelmäßig über die geleistete Arbeit und deren Ergebnisse zu berichten.

2. Ziele, Zielsetzungen und Inhalte der Arbeit der Studierendenselbstverwaltung.

2.1. Ziele der Studierendenvertretung:

Verwirklichung der Interessen und Bedürfnisse der Schüler in der Schule;
Bildung von Bildungsmanagementfähigkeiten auf der Ebene des Schülers, der Klasse und des Schulteams unter Nutzung der Vermögenswerte der Klasse und der Institution.

2.2. Die Aufgaben der studentischen Selbstverwaltung sind:

volle Unterstützung der Leitung der Einrichtung, des Lehrpersonals in der Organisation Bildungsprozess und Bildungsaktivitäten;
Schulung in Management-Design-Fähigkeiten, einschließlich Bildungsmanagement auf Schüler- und Klassenebene;
Ermittlung der Wünsche, Vorschläge und Bedürfnisse der Studierenden bei Bildungs- und Freizeitaktivitäten;
praktische Umsetzung der wertvollsten und bedeutendsten Aktivitäten im Bereich Bildung und Freizeit;
Unterstützung bei der Arbeit des Schulrats zur Prävention und Prävention von Kriminalität und asozialem Verhalten von Schülern.

2.3. Die studentische Selbstverwaltung beteiligt sich an der Planung der Arbeit der Kinderorganisation, der Organisation von Veranstaltungen verschiedener Art sowie der Überwachung und Analyse der Aktivitäten der Kinderorganisation.
2.4. Die Schülerselbstverwaltung beteiligt sich aktiv an der Gestaltung der Berufsbildung und Berufsberatung, der außerschulischen Bildungsarbeit, der Entwicklung eines fürsorglichen Umgangs der Schüler mit öffentlichem Eigentum, der Förderung bewusster Disziplin und Verhaltenskultur bei Schülern und fördert die Compliance aller Schüler mit den internen Regelungen der Einrichtung und einheitlichen pädagogischen Anforderungen.
2.5. Die studentische Selbstverwaltung organisiert die gegenseitige Unterstützung beim Lernen und hilft bei der Organisation und Durchführung von Olympiaden, Wettbewerben und Abenden.

2.6. Die studentische Selbstverwaltung beteiligt sich an der Gründung von Arbeitsvereinigungen von Schülern und trägt weltweit zur Organisation ihrer effektiven Aktivitäten bei.

3. Studentenvertretungen

3.1. Generalversammlung der Studierenden der Einrichtung- das höchste Gremium der studentischen Selbstverwaltung. Bei Bedarf findet jedoch eine Mitgliederversammlung der Studierenden statt

mindestens einmal alle Schuljahr: prüft und genehmigt den langfristigen Plan, die Haupttätigkeitsrichtungen der studentischen Selbstverwaltungsorgane für die kommende Zeit, die sich auf die Umsetzung der zuvor ermittelten Bedürfnisse der Studierenden konzentrieren; löst Probleme im Zusammenhang mit der Beteiligung von Studierenden am Management Bildungseinrichtung; bespricht und verabschiedet Pläne für die gemeinsame Arbeit der Schülerselbstverwaltungsgremien mit Lehrern und Eltern; bildet studentische Selbstverwaltungsgremien; entwickelt und formuliert Vorschläge der Studierendenschaft zur Verbesserung des Bildungsprozesses; drückt die Einstellung der Schüler zum Entwurf von Schuldokumenten, Plänen und Programmen für deren Umsetzung aus; prüft und genehmigt die geltenden Vorschriften, Regeln, Memos und Anweisungen interne Aktivitäten Studierende, die im Team studieren, die Arbeit der vom Team verantwortlichen und autorisierten Personen; hört sich Berichte und Informationen an, bewertet die Ergebnisse der Aktivitäten der Studierendenvertretungen.

3.3 ^ Rat der Kommandeure besteht aus Schülern der Klassen 5-11 und ist ein Selbstverwaltungsorgan der Schule, das auf Zustimmung und Zusammenarbeit basiert.

Die Aktivitäten des Rates basieren auf den universellen Prinzipien der Demokratie, Menschlichkeit, Harmonie und Offenheit.

Der Kommandantenrat arbeitet auf der Grundlage des Bildungsgesetzes, der Konvention über die Rechte des Kindes, der Charta der Institution, den Grundsätzen der Wahl und Rechenschaftspflicht sowie der Kontinuität.

Mitglieder des Kommandantenrates sind das Bindeglied zwischen den Organisatoren der Kindermannschaft und der Klasse. Die Entscheidungen des Kommandantenrates werden der Klasse und dem Klassenlehrer zur Kenntnis gebracht. Der Kommandeursrat tagt mindestens einmal im Monat.

Der Kommandeursrat beteiligt sich an der Planung und Organisation außerschulischer und außerschulischer Aktivitäten der Studierenden.
^ 3.4. Klassentreffen ist das höchste Selbstverwaltungsorgan der Klasse. Die Durchführung erfolgt nach Bedarf, mindestens jedoch einmal im Monat. Klassentreffen der Schüler:

Bespricht alle Fragen im Zusammenhang mit dem Leben seines Teams und trifft die notwendigen Entscheidungen dazu;

Überprüft und genehmigt den Plan außerschulischer Aktivitäten, hört sich Berichte und Informationen von Verantwortlichen und Selbstverwaltungsorganen seines Teams über die geleistete Arbeit an;

äußert seine Vorschläge zur Verbesserung des Bildungsprozesses in der Schule;
^3.5 Klassenvermögenswert
-organisiert und führt Selbstverwaltung und Selbstorganisation im Klassenzimmer durch

unter Studenten;

Beteiligt sich am Aufbau demokratischer, rechtlicher Beziehungen zwischen

Teilnehmer am Bildungsprozess;

Schafft Bedingungen für Studierende, um ihre Auswahl an verschiedenen Typen zu erweitern

Aktivitäten, Bildung von Bedürfnissen nach Selbstentwicklung und Selbstbildung;

Unterstützt und implementiert studentische Initiativen;

Verbreitung der Erfahrungen der studentischen Selbstverwaltung;

Erhöht das moralische, pädagogische, kulturelle, bürgerpatriotische und körperliche Niveau der Schüler;

Analysiert die Bedürfnisse und Interessen von Schulkindern im Hinblick auf die persönliche Selbstentwicklung;

Organisiert und führt Tagungen, Trainingslager, Turniere und kulturelle Veranstaltungen durch. In mehreren Sektoren wird daran gearbeitet:

Bildungssektor;
Sportbereich;
Freizeitbereich;
Arbeitssektor;
Redaktion.

3.6 Kinderorganisation Name des Helden die Sowjetunion Zoya Anatolyevna Kosmodemyanskaya übt ihre Tätigkeit im Einklang mit der geltenden Gesetzgebung aus, dem Bundesgesetz „Über die staatliche Unterstützung von Jugend- und Kindervereinen“.

Organisation

beteiligt sich an der Entwicklung von Entscheidungen studentischer Selbstverwaltungsgremien, organisiert die Aktivitäten von Teams und Vereinen, die Teil der Organisationen sind;
organisiert Freizeit und Erholung für Kinder;
führt touristische und ortsgeschichtliche Exkursionsarbeiten durch;
macht die Öffentlichkeit auf die Probleme der Kinderbewegung aufmerksam;
schafft Freizeitzentren und Aktivitäten für Kinder.
Das oberste Gremium der Kinderorganisation ist die Studierendenschaft

Konferenz;

Die Arbeit der Kinderorganisation wird in mehreren Zentren durchgeführt:

Wissenszentrum;
KID-Zentrum („Club der interessanten Dinge“);
TNp-Zentrum („Traditionen unseres Dorfes“);
KAS-Zentrum („Cool Agency Reports“);
Ökologenzentrum;
Zentrum „Barmherzigkeit“;
NPZ-Zentrum („Unsere Erinnerung an unsere Landsleute“);
PSA-Zentrum („Sport und Gesundheit“).

^ 4. Ermutigung und Strafen für Teilnehmer an Selbstverwaltungsorganen.

4.1 Selbstverwaltungsteilnehmer werden ermutigt für:

akademischer Erfolg;
Sieg und Teilnahme an Bildungs-, Kreativ- und Sportwettbewerben;
soziale Aktivitäten.

4.2. Arten von Anreizen für Selbstverwaltungsteilnehmer:

Danksagung bei einer Schüler- oder Klassenversammlung;

Verleihung einer Ehrenurkunde;
mit einem wertvollen Geschenk belohnen;
einen Dankesbrief an die Eltern verschicken.

ICH BESTÄTIGE:

Direktor des Gemeindehaushalts

Bildungseinrichtung

Sekundarschule Nr. 20

E. P. Lyakisheva

"___" _____________ Jahr 2014

POSITION

über die Selbstverwaltung der Schule (Schüler).

MBOU-Sekundarschule Nr. 20

1. Allgemeine Bestimmungen.

1.1. Die schulische (Schüler-)Selbstverwaltung in der MBOU Secondary School Nr. 20 ist eine öffentliche, amateurhafte, selbstverwaltete, gemeinnützige und freiwillige Vereinigung von Schülern.

1.2. Die schulische (Schüler-)Selbstverwaltung der MBOU-Sekundarschule Nr. 20 führt ihre Aktivitäten gemäß der geltenden Gesetzgebung durch Russische Föderation, auf der Grundlage des Bundesgesetzes „Über öffentliche Organisationen“, der Verordnung über die Schul-(Schüler-)Selbstverwaltung in der Region Krasnodar und dieser Verordnung.

1.3. Änderungen der Verordnungen über die schulische (Schüler-)Selbstverwaltung an der MBOU-Sekundarschule Nr. 20 werden durchgeführt Schülervertretung MBOU-Sekundarschule Nr. 20. bestehend aus Klassenleitern.

2. Ziele und Zielsetzungen der Schulverwaltung

2.1. Grundlegende Ziele Entwicklung der Schulselbstverwaltung in der Region Krasnodar:

Gewährleistung der Umsetzung des Gesetzes der Russischen Föderation Nr. 273 – Bundesgesetz vom 21. Dezember 2012 „Über Bildung in der Russischen Föderation“;

Sicherstellung der Umsetzung des Gesetzes der Region Krasnodar vom 4. März 1998 Nr. 123 - KZ „Über die staatliche Jugendpolitik in der Region Krasnodar“;

Steigerung des Selbstorganisationsgrades der Schüler im Kuban und Entwicklung der Bereitschaft der Kinder, sich an der Leitung der Gesellschaft zu beteiligen.

2.2. Hauptaufgaben Schul-(Schüler-)Selbstverwaltung sind:

Ø Identifizierung und Unterstützung von Studierenden mit einer aktiven Lebensposition;

Ø Schaffung von Bedingungen für die Verwirklichung des kreativen Potenzials von Schülern;

Ø Teilnahme an der Umsetzung regionaler Programme zur Lösung studentischer Probleme;

Ø Entwicklung der Fähigkeit der Teilnehmer an schulischen (schülerischen) Selbstverwaltungsgremien, ihre Meinung auf der Grundlage einer toleranten Kommunikation begründet zu vertreten;

Ø Entwicklung der interschulischen Interaktion;

Ø Aktualisierung des Interesses der Schüler an der Entwicklung eines demokratischen Systems, des Parlamentarismus, des Wahlrechts und des Wahlprozesses;

Ø Studierende für die Teilnahme an der Öffentlichkeit gewinnen politisches Leben Region und sammelt Erfahrungen in Management- und Organisationstätigkeiten

3. Mitglieder der schulischen (schülerischen) Selbstverwaltung haben ihre Rechte und Pflichten.

3.1. Die schulische (Schüler-)Selbstverwaltung umfasst Schüler der Klassen 5-11.

3.2. Mitglieder der Schul-(Schüler-)Selbstverwaltung teilen die Ziele und Zielsetzungen der Schul-(Schüler-)Selbstverwaltung und erfüllen die Anforderungen dieser Ordnung.

3.3. Mitglieder der Schul-(Schüler-)Selbstverwaltung beteiligen sich an kreativen, intellektuellen, kognitiven und organisatorischen Aktivitäten.

3.4. In die Leitungsgremien der Schul-(Schüler-)Selbstverwaltung werden nur Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 9–11 gewählt.

3.5. Die Ehrenmitgliedschaft wird auf einer Sitzung des Studierendenrates an Einzelpersonen für besondere Verdienste um die schulische (schülerische) Selbstverwaltung verliehen, mit der bedingungslosen Anerkennung ihres Rechts, beratende Entscheidungen zu treffen.

Mitglieder der schulischen (schülerischen) Selbstverwaltung haben das Recht:

3.6. Erhalten Sie Informationen über die Aktivitäten der Schul-(Schüler-)Selbstverwaltung.

3.7. Beteiligen Sie sich an den Aktivitäten anderer öffentlicher Vereinigungen, deren Aktivitäten nicht im Widerspruch zur Verfassung der Russischen Föderation stehen. und beeinträchtigt nicht die Erfüllung der Ziele und Vorgaben der schulischen (schülerischen) Selbstverwaltung.

3.8. Machen Sie den Leitungsgremien der Schul-(Schüler-)Selbstverwaltung Vorschläge, um die Selbstverwaltung bei der Erreichung ihrer Ziele zu verbessern.

Ein Mitglied der Schul-(Schüler-)Selbstverwaltung kann in folgenden Fällen aus der Selbstverwaltung ausgeschlossen werden:

3.9. Verursachte materiellen Schaden für die Selbstverwaltung der Schule (Schüler).

4. Die Mitglieder der Schul-(Schüler-)Selbstverwaltung sind verpflichtet.

4.1. Halten Sie die Anforderungen dieser Verordnung ein.

4.2. Erfüllen Sie übernommene Verpflichtungen in Bezug auf die Selbstverwaltung der Schule (Schüler).

4.3. Verbessern Sie Ihr Wissen und Ihre Fähigkeiten in kreativen, intellektuellen, kognitiven und organisatorischen Aktivitäten.

4.4. Beteiligen Sie sich aktiv an der Arbeit der schulischen (schülerischen) Selbstverwaltung.

5. Struktur Selbstverwaltung der Schule (Schüler).

5.1. Das höchste Organ der schulischen (schülerischen) Selbstverwaltung ist Schulweite Schülerkonferenz Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 5-11, die sich nach Bedarf, mindestens jedoch einmal im Jahr trifft. Außergewöhnlich Hauptversammlung einberufen durch Beschluss des Führungsrates oder auf Antrag von mindestens 1/3 der Vereinsmitglieder.

5.2. Die Mitgliederversammlung der Jahrgangsstufen 5-11 ist rechtsgültig:

Ø Bestimmen Sie die Haupttätigkeitsrichtungen der schulischen (schülerischen) Selbstverwaltung;

Ø Den Bericht des Studentenrates anhören und genehmigen;

Ø Wählen Sie aus seiner Mitte den Leiter der Schul-(Schüler-)Selbstverwaltung für die Dauer eines Jahres;

5.3. Schülervertretung wird für ein Studienjahr gemäß der Wahlordnung zum Studierendenrat gewählt und ist ein Exekutiv- und Verwaltungsorgan, das die laufende Verwaltung der Aktivitäten der schulischen (schülerischen) Selbstverwaltung wahrnimmt;

Ø Im Falle des vorzeitigen Rücktritts eines Vertreters der Fachschaft wird innerhalb von 15 Tagen ein neuer Vertreter dieser Klasse vom Klassenkollektiv gewählt;

5.4. Die Aktivitäten des Studierendenrates werden geleitet von Schulleiter, der gemäß der Verordnung über die Wahl des Schulleiters für ein Studienjahr gewählt wird.

Ø Der Schulleiter leitet die Sitzung des Schülerrates, leitet die Vorbereitung des Arbeitsplans des Schülerrates und kontrolliert dessen Umsetzung.

Ø Der Schulleiter hat das Recht, bis zu drei Stellvertreter aus dem Schülerrat zu ernennen (je einen aus jeder Jahrgangsstufe der 9., 10. und 11. Klasse);

Ø Der Schulleiter unterzeichnet die Beschlüsse des Schülerrates und die Schulgesetze und kontrolliert die Arbeit der Sektoren.

5.5. Die Zusammensetzung der Schul-(Schüler-)Selbstverwaltung umfasst Sektoren:

Ø Sektor Arbeitstätigkeit;

Ø Mediensektor;

Ø Pflegesektor;

Ø Sportaktivitätensektor;

Ø Freizeitsektor.

Jeder Sektor wird von einem Leiter geleitet, der durch offene Abstimmung auf freiwilliger Basis aus den Mitgliedern des Schülerrats der Schule gewählt wird.

5.6 Die Tätigkeit der Schul-(Schüler-)Selbstverwaltung wird vom Kurator der Schul-(Schüler-)Selbstverwaltung, dem Oberberater, sichergestellt.

5.7. Der Kurator der Schul-(Schüler-)Selbstverwaltung ist Mitglied des Rates der Leiter der Schul-(Schüler-)Selbstverwaltung, hat das Recht auf entscheidende Stimme und übt die Funktion des Sekretärs des Rates der Leiter der Schule-(Schüler-)Selbstverwaltung aus. Selbstverwaltung.

6. Beendigung der Aktivitäten.

6.1. Die Beendigung der Tätigkeit der schulischen (schülerischen) Selbstverwaltung kann in Form einer Umstrukturierung oder Liquidation erfolgen;

6.2. Eine Umstrukturierung kann durch einen Beschluss der schulweiten Schülerkonferenz erfolgen, der mit einer Zweidrittelmehrheit der Anwesenden in der Mitgliederversammlung gefasst wird

6.3. Im Falle einer Neuordnung gehen Eigentum, Rechte und Pflichten der schulischen (schülerischen) Selbstverwaltung auf den Verein über – den Rechtsnachfolger gemäß Art. 58 und 59 des Bürgerlichen Gesetzbuches der Russischen Föderation.

6.4. Die Liquidation kann durch Beschluss der Mitgliederversammlung erfolgen, der mit einer Zweidrittelmehrheit der anwesenden Mitglieder der Schul-(Schüler-)Selbstverwaltung gefasst wird.

Städtische Bildungseinrichtung

Sekundarschule Nr. 9

Schulrat

Protokoll Nr. ______

von „___“______ ____20__

Ich bin damit einverstanden______________

Direktor der Städtischen Bildungseinrichtung Sekundarschule Nr. 9 //

" " 20

POSITION

über die Schülerselbstverwaltung der Schule Nr. 9

1. Allgemeine Bestimmungen.

1.1. Die Schülerselbstverwaltung der Schule, deren Exekutivorgan der Schülerrat ist, ist aufgerufen, die Bildung eines geschlossenen Teams als wirksames Mittel zur Bildung der Schüler aktiv zu fördern und in jedem von ihnen eine bewusste und verantwortungsvolle Haltung gegenüber ihren Schülern zu entwickeln Rechte und Verantwortungen.

1.3. Das höchste Gremium der Schülerschaft der Schule ist die Mitgliederversammlung bzw. Schülerkonferenz.

1.4. Der Schülerrat besteht aus Schülern der Klassen 1-11, Vertretern der Schülerverwaltungen in den Klassen 1-4 „Detstvograd“, Klassen 5-8 „Commonwealth“, dem Rat der Gymnasiasten der Klassen 9-11 „Intel-Grad“.

1.5. Der Schülerrat wird von einem Präsidenten geleitet, der von den Schülern der Klassen 5 bis 11 durch Volksabstimmung gewählt wird.

1.6. Der Fachschaftsrat besteht aus Vereinen unter der Leitung von Fachbereichsleitern.

1.7. Grundschüler (Klassen 1-4) lernen durch die Teilnahme an verschiedenen schulischen und außerschulischen Aktivitäten die Aktivitäten des Schülerrates der Schule kennen.

1.8. Mittelschüler (Klassen 5-8) beteiligen sich an der Organisation und Durchführung verschiedener Veranstaltungen.

2. Zweck und Ziele der schulischen Selbstverwaltung.

2.1. Das Ziel der studentischen Selbstverwaltung ist die Bildung hochmoralischer, kreativer, aktive Persönlichkeit basierend auf der Vertrautheit mit den Werten der universellen Menschheit Nationalkultur und Gemeinschaften von Lehrern und Schülern unterschiedlichen Alters.

2.1.1. Der Zweck des Fachschaftsrates besteht darin, das Recht der Studierenden zu verwirklichen, an der Leitung einer Bildungseinrichtung mitzuwirken.

2.2. Die Aufgaben der Schulselbstverwaltung sind:

Die Gestaltung des Bildungssystems durch die Bildung eines einzigen schulweiten Teams;

Einführung des Einzelnen in universelle menschliche Werte, die Assimilation sozialer Normen durch den Einzelnen durch Teilnahme am öffentlichen Leben der Schule;

Schaffung von Bedingungen für den Selbstausdruck, die Selbstbestätigung und die Verwirklichung jedes Einzelnen durch die Bereitstellung einer breiten Auswahl an Richtungen und Arten von Aktivitäten.;

Entwicklung von Kreativität, Initiative, Bildung einer aktiven bürgerschaftlichen Position von Schülern;

Schaffung von Bedingungen für die Entwicklung von Beziehungen der Fürsorge füreinander, für die Jüngeren und des gegenseitigen Respekts zwischen Kindern und Erwachsenen.

2.3. Der Schülerrat der Schule beteiligt sich aktiv an der Organisation der Arbeitserziehung und Berufsberatung, der außerschulischen Bildungsarbeit, der Entwicklung der Selbstbedienung, der Entwicklung eines fürsorglichen Umgangs mit öffentlichem Eigentum bei den Schülern, der Vermittlung bewusster Disziplin und einer Verhaltenskultur bei Schülern und der Förderung der Compliance aller Schülerinnen und Schüler mit den schulinternen und einheitlichen pädagogischen Anforderungen. Der Rat organisiert die gegenseitige Unterstützung beim Lernen, hilft bei der Organisation und Durchführung von Olympiaden, Wettbewerben und Abenden in akademischen Fächern, ist auch Initiator des CTD und bildet Räte für deren Durchführung.

2.4. Der Schülerrat der Schule beteiligt sich an der Gründung von Arbeitsvereinigungen von Schülern und trägt auf jede erdenkliche Weise zur Organisation ihrer wirksamen Aktivitäten bei.

2.5. Der Schülerrat der Schule organisiert die Selbstbedienung an der Schule: Reinigung von Klassenzimmern, Büros und anderen Räumlichkeiten, Gestaltung des Schulgeländes und Beitrag zur Sicherheit des Klassenzimmers und der Klassenzimmerausrüstung.

3. Aufgaben des Studierendenrates

Schülervertretung :

3.1. Handelt im Namen der Schüler bei der Lösung von Fragen des Schullebens: studiert und formuliert die Meinung von Schülern zu Fragen des Schullebens, vertritt die Position der Schüler in Schulleitungsgremien und entwickelt Vorschläge zur Verbesserung des Bildungsprozesses.

3.2. Fördert die Umsetzung studentischer Initiativen in außerschulischen Aktivitäten: untersucht die Interessen und Bedürfnisse von Schülern im Bereich außerschulischer Aktivitäten und schafft Bedingungen für deren Umsetzung.

3.3. Fördert die Lösung von Konfliktproblemen: Beteiligt sich an der Lösung von Schulproblemen, koordiniert die Interessen von Schülern, Lehrern und Eltern und organisiert Arbeiten zum Schutz der Rechte der Schüler.

4. Rechte und Pflichten.

4.1. Die Studierendenvertretungen haben echte Rechte und tragen echte Verantwortung für ihre Arbeit.

4.2. Jeder Schüler sowie die Schülerbehörden haben das Recht:

Respektieren Sie die eigene Ehre und Würde und wenden Sie sich im Falle einer Konfliktsituation an die höchsten Gremien der Schülerselbstverwaltung.

Persönliche Interessen und die Interessen ihrer Klasse zum Ausdruck bringen und verteidigen.

Um ihre studentischen Regierungsgremien auszuwählen;

Teilnahme an der Verwaltung der Schulangelegenheiten;

Bringen Sie Ihre Meinung offen und korrekt zum Ausdruck, kritisieren Sie das Vorgehen der Schulbehörden und äußern Sie Ihre Vorschläge zur künftigen Prüfung.

Schließen Sie sich in kreativen Gruppen, Ausschüssen, Vereinen usw. zusammen, deren Aktivitäten nicht im Widerspruch zu den Zielen und Zielen der Schulselbstverwaltung und der Schulsatzung stehen.

Halten Sie mindestens einmal pro Woche Treffen auf dem Schulgelände ab, auch geschlossene und andere Veranstaltungen.

Platzieren Sie Informationen auf dem Schulgelände an dafür vorgesehenen Stellen (am Stand der Schülervertretung) und in den Schulmedien und geben Sie Ihren Vertretern Zeit, während der Unterrichtsstunden und bei Eltern-Lehrer-Treffen zu sprechen.

Senden Sie schriftliche Anfragen und Vorschläge an die Schulleitung und erhalten Sie offizielle Antworten darauf.

Machen Sie sich mit den Regulierungsdokumenten der Schule und ihren Projekten vertraut und machen Sie Vorschläge dazu.

Erhalten Sie von der Schulleitung Informationen zu Fragen des Schullebens.

Führen Sie Umfragen und Referenden unter Studierenden durch.

Nutzen Sie bei der Vorbereitung und Durchführung von Fachschaftsratsveranstaltungen die organisatorische Unterstützung der für die Bildungsarbeit zuständigen Schulleitungen.

Machen Sie der Schulleitung Vorschläge zur Verbesserung des Bildungsprozesses in der Schule.

Erstellen Sie Presseorgane.

Bauen Sie Beziehungen auf und organisieren Sie gemeinsame Aktivitäten mit Fachschaftsräten anderer Bildungseinrichtungen.

Benutzen Sie Bürogeräte, Kommunikationsgeräte und anderes Schuleigentum im Einvernehmen mit der Verwaltung.

Machen Sie Vorschläge zum pädagogischen Arbeitsplan der Schule.

Vertreten Sie die Interessen der Schüler in Gremien und Organisationen außerhalb der Schule.

Beteiligen Sie sich an der Bildung von Schuldelegationen bei Veranstaltungen auf Stadtebene und darüber hinaus.

Üben Sie andere Befugnisse in Übereinstimmung mit dem Gesetz und der Schulsatzung aus.

4.3. Studierende, die Mitglieder von Studierendenvertretungen sind, müssen:

Gehen Sie im Studium und bei der Arbeit mit gutem Beispiel voran, kümmern Sie sich um das Schuleigentum, beachten Sie die Schul- und Arbeitsdisziplin sowie die Verhaltensstandards.

Informieren Sie die Klassen über Ihre Aktivitäten.

5. Das Verfahren zur Bildung und Struktur des Studierendenrates.

5.1. Das Schulverwaltungssystem besteht aus zwei Ebenen:

Die erste (Grund-)Ebene ist die Selbstverwaltung der Klassen;

Die zweite ist die schulische Selbstverwaltung.

5.2. Der Fachschaftsrat wird auf Wahlbasis für die Dauer eines Jahres gebildet.

5.3. Der Schülerrat besteht aus Schülern der Jahrgangsstufen 1–11, die nach Klassengruppen entsandt werden.

5.4. Die Fachschaft bestimmt selbstständig ihre Struktur und wählt aus ihrer Mitte den Vorsitzenden der Fachschaft.

5.5. Entsprechend den Hauptinhalten der Bildungsaktivitäten der Schule gründet der Rat Vereine:

Ausbildung;

Recht und Ordnung und Disziplin;

Kultur und Freizeit;

Gesundheit und Sport;

Pressezentrum;

Kochassistenz;

Ökologie und Arbeit.

5.7. Jeder Club wird von einem Leiter geleitet, der von Schülern der Klassen 1 bis 11 durch Volksabstimmung gewählt wird.

5. 8. Allgemeine Funktionen der Abteilungen:

Entwicklung und Entscheidungsfindung;

Abschluss Entscheidung getroffen zum Unterricht;

Organisation der Umsetzung der getroffenen Entscheidung;

Schaffung von Bedingungen für die Umsetzung der Entscheidung;

Einholen von Informationen über den Fortschritt der Entscheidung, deren Analyse, Abrechnung, Leistungsbewertung, Kontrolle.

5.8. Sitzungen des Rates finden mindestens einmal im Monat statt (bei Bedarf können sie auch öfter stattfinden).

5.9.Der Rat interagiert mit den Selbstverwaltungsorganen von Lehrern und Eltern. Der Präsident (die Mitglieder) des Schulrats beteiligt sich an der Arbeit des Pädagogischen Rates, an Treffen mit dem Schulleiter, bei denen Fragen des Lebens der Schülerschaft, an der Vorbereitung und Durchführung schulweiter Veranstaltungen und an der Interaktion von die Schule mit anderen Bildungseinrichtungen besprochen.

6. Prinzipien des Aufbaus und der Entwicklung der Schulselbstverwaltung.

6.1. Wahl aller Schulselbstverwaltungsgremien von Lehrern, Schülern und Eltern.

6.2. Sicherstellung der Entwicklung der Selbstverwaltung der Kinder durch pädagogische Führung.

6.3. Große Publizität und Offenheit in der Tätigkeit der schulischen Selbstverwaltungsorgane.

6.4. Freiheit der Kritik und des Meinungsaustausches zu allen Fragen des Schullebens und der Tätigkeit der Schulbehörden.

6.5. Systematische Fluktuation der Mitglieder der Schulselbstverwaltung, Erneuerung der Aktivitäten.

6.6. Menschlichkeit gegenüber jedem Einzelnen, Priorität der Interessen der Studierenden.

7 . Beziehungen zu anderen studentischen Selbstverwaltungsgremien.

7.1. Die Verbindung zwischen dem Rat und den Klassengruppen erfolgt durch die von den Klassenversammlungen gewählten Ältesten.

7.2. Die Klassenversammlung – das kollektive Gremium der studentischen Selbstverwaltung in der Klasse – findet mindestens einmal im Monat statt.

7.3 Die Klassenversammlung entscheidet über Fragen der Aktivitäten des Klassenteams, informiert sich über die Beschlüsse des Schulrates und legt konkrete Maßnahmen zur Umsetzung dieser Beschlüsse fest.

Diese Arten von Aktivitäten sind:

Kognitive Aktivitäten – Fachwochen, Treffen, Denkspiele, Debatten, Konferenzen, Beratungen (gegenseitige Unterstützung der Studierenden im Studium);

Sport- und Freizeitaktivitäten – Organisation der Arbeit von Sportabteilungen, Sporttagen, Wettbewerben, Gesundheitstagen;

Künstlerische und ästhetische Aktivitäten – Konzerte, Feiertage, Wettbewerbe, Treffen;

Patenschaftsaktivitäten – den Jüngeren helfen, sich um die Älteren kümmern;

Informationsaktivitäten – schriftliche Informationen über das Leben von Klassen und Schulzentren.

Die Studierenden beteiligen sich aktiv an der Vorbereitung und Organisation der Aktivitäten.

9. Die Hauptkriterien für die wirksame Tätigkeit der Schülerselbstverwaltung in der Schule sind:

9.1. Einbindung der Studierenden in die Organisation von Bildungsaktivitäten und deren Verwaltung.

9.2. Die Fähigkeit der Schüler, Teamaktivitäten zu organisieren.

9.3. Verantwortungsbewusstsein für das Erreichen gemeinsamer Ziele.

9.4. Fähigkeit, ein Programm für die Zukunft zu analysieren und festzulegen.

10. Bedingungen für den Ausschluss aus dem Rat.

Ein Mitglied des Fachschaftsrates kann durch Mehrheitsbeschluss aus dem Rat ausgeschlossen werden, wenn:

Nichteinhaltung der in dieser Bestimmung vorgeschriebenen Grundrechte und -pflichten;

Verstöße Schulregeln und Disziplinen;

Mehr als dreimalige Nichtteilnahme an Ratssitzungen ohne triftigen Grund;

Untätigkeit und mangelnde Initiative der Ratsmitglieder.

11. Schlussbestimmungen.

11.1 Diese Bestimmung tritt ab dem Zeitpunkt der Genehmigung in Kraft;

11.2. Änderungen dieser Ordnung werden durch den Schulrat auf Vorschlag der Schülervertretung (Schülerkonferenz) beschlossen.

Allgemeine Situation.

Die studentische Selbstverwaltung ist eine Form der Beteiligung der Studierenden an der Mitregierung (Selbstverwaltung) in einer allgemeinbildenden Organisation, bei der die Studierenden gemeinsam mit dem Lehrpersonal und der Verwaltung der Organisation an der Lösung von Problemen bei der Organisation des Bildungsprozesses beteiligt werden ; Verwaltung der von den Studierenden durchgeführten Lebensaktivitäten der Studierendenschaft auf der Grundlage von Eigeninitiative, Selbstständigkeit, Kreativität, Verbesserung des eigenen Lebens, Verantwortungsbewusstsein, gegenseitiger Hilfe und Organisationsfähigkeit der Studierenden.
Die studentische Selbstverwaltung (Studierendenrat) wird bei ihrer Tätigkeit geleitet von:

Die Verfassung der Russischen Föderation;
UN-Konvention über die Rechte des Kindes;
Bundesgesetz der Russischen Föderation vom 29. Dezember 2012 Nr. 273-FZ „Über Bildung in der Russischen Föderation“;
Satzung der Bildungsorganisation;
Regelungen zum Rat der Bildungsorganisation;
Durch diese Verordnungen.

Die Aktivitäten der studentischen Selbstverwaltung einer Bildungseinrichtung zielen auf:

Einbeziehung der Studierenden in die Mitwirkung bei der Lösung von Fragen der Organisation der Lebensaktivitäten der Studierendenschaft der Bildungseinrichtung;
inklusive Bildung – Gewährleistung eines gleichberechtigten Zugangs zu Bildung für alle Schüler unter Berücksichtigung der Vielfalt sonderpädagogischer Bedürfnisse und individueller Fähigkeiten;
Erreichen eines optimalen Bildungs- und Kulturniveaus durch die Schüler;
soziale Anpassung der Studierenden, Entwicklung ihrer Führungs- und Kommunikationsfähigkeiten;
Den Schülern Staatsbürgerschaft, Patriotismus, harte Arbeit, Achtung der Menschenrechte und Freiheiten sowie Liebe zur Umwelt vermitteln.

Hauptziele und Zielsetzungen.

4. Die Ziele der studentischen Selbstverwaltungsaktivitäten sind:

Bereitstellung der notwendigen Voraussetzungen für eine umfassende Persönlichkeitsentwicklung und kreative Selbstverwirklichung der Studierenden entsprechend ihren Bedürfnissen;
Bereitstellung von Bedingungen für den Schutz der Rechte und Interessen der Studierenden sowie deren Verteidigung;
Unterstützung bei der Erfüllung des Bedarfs der Studierenden an zusätzlichen Bildungsdienstleistungen.

5. Zur Erreichung seiner Ziele beschließt die Studierendenvertretung (Studierendenrat) Folgendes Aufgaben:

Bildung von Führungsqualitäten der Persönlichkeiten der Studierenden durch die Organisation ihrer Lebensaktivitäten;
Unterstützung der Schüler dabei, sich selbst und andere zu verstehen, sich an das Leben anzupassen, ihre Rechte und Interessen in allen Lebensbereichen sozial zu schützen und zu erkennen, dass die persönliche Entfaltung jedes Einzelnen nur im Team möglich ist.

Organisation von Aktivitäten.

Die Organisation der Aktivitäten der studentischen Selbstverwaltung erfolgt im Interesse der Studierenden und steht nicht im Widerspruch zur Satzung der Bildungseinrichtung.
Um die Interaktion zwischen Studierenden und Lehrpersonal zu fördern und zu verbessern kognitive Aktivität Um die Qualität des Bildungsprozesses auf den Ebenen II und III der Bildungsorganisation zu verbessern, werden studentische Selbstverwaltungsgremien geschaffen – der Studentenrat der Bildungsorganisation.
Das Gremium der Studierendenselbstverwaltung (Studierendenrat) wird je nach Zusammensetzung der Studierenden in Allgemeinschule und Klassenraum eingeteilt.
Die Tätigkeit der Studierendenselbstverwaltung (Studierendenrat) umfasst alle Bereiche der schulischen und außerschulischen Tätigkeit der Studierenden:

Aufrechterhaltung von Ordnung und Disziplin in einer Bildungsorganisation;
Unterstützung bei der Organisation des Bildungsprozesses;
Unterstützung bei der Organisation außerschulischer und außerschulischer Aktivitäten der Studierenden.

Zur Lösung der wesentlichen Bildungsaufgaben ordnet die studentische Selbstverwaltung (Studierendenrat) ihre Aktivitäten den Ausrichtungen des Bildungssystems der Bildungseinrichtung zu.
Die Hauptarbeitsformen der Studierendenselbstverwaltung (Studierendenrat):

Konferenzen, Seminare;
kollektive kreative Aktivitäten (kognitive, ökologische, arbeitsbezogene, sportliche, künstlerische, Freizeitveranstaltungen (Events);
Diskussionen;
Vereins-, Zirkelarbeit;
Wettbewerbe;
Planspiele;
Brainstorming;
runde Tische, Treffen (Sitzungen);

alles, was zur Entwicklung beiträgt Kreativität Studenten.

Einmal im Jahr findet eine Studentenkonferenz statt, um vielversprechende Richtungen für die Entwicklung einer Bildungsorganisation festzulegen.
In regelmäßigen Abständen, mindestens alle sechs Monate, legen die Klassenselbstverwaltungsgremien einen Bericht über ihre Aktivitäten auf der Ebene des Klassenkollektivs vor.

Die Struktur der studentischen Selbstverwaltung.

14. Die Bildung studentischer Selbstverwaltungsgremien erfolgt auf freiwilliger Basis und auf Wahlbasis.

15. Gemäß dem Bundesgesetz der Russischen Föderation „Über Bildung in der Russischen Föderation“ wird in Bildungsorganisationen ein Studentenrat gebildet, der aus Studenten der Bildungsstufen II und III besteht.

16. Der Fachschaftsrat basiert auf den Grundsätzen:

gegenseitige Hilfe und Vertrauen;
Entwicklungswünsche;
Gleichberechtigung aller Studierenden;
kollegiale Entscheidungsfindung;
Vorrang der Rechte und Interessen der Studierenden;
Menschlichkeit gegenüber jedem Einzelnen.

Das höchste Organ zur Leitung und Koordinierung der Aktivitäten des Schülerrats ist die Schülerkonferenz, die sich aus Vertretern der klassen- und schulweiten Schülerverwaltungen zusammensetzt.
Die Struktur des studentischen Selbstverwaltungsorgans (Studentenrat) der Bildungseinrichtung wird von den Studierenden im Einklang mit den Traditionen der Bildungseinrichtung unter Berücksichtigung der Interessen der Studierenden geschaffen und gestaltet und von der Studierendenkonferenz genehmigt. Die Struktur der studentischen Selbstverwaltung einer Bildungseinrichtung ist eine Anlage zu dieser Ordnung.
Der Fachschaftsrat einer Bildungseinrichtung ist Vertretungsorgane Studenten im Rat der Bildungsorganisation.
Grundlage der studentischen Selbstverwaltung in einer Bildungseinrichtung ist das Klassengremium der studentischen Selbstverwaltung, bestehend aus (___________________________________).
Der Fachschaftsrat der Bildungseinrichtung besteht aus:

Vorsitzender des Studierendenrates;
(_______________________________)

Der Vorsitzende des Studierendenrates ist das Bindeglied zwischen allen Teilnehmern der studentischen Selbstverwaltung und dem Vertreter der Studierendenschaft in den Pädagogischen, Eltern- und Verwaltungsräten der Bildungseinrichtung. Der Vorsitzende des Studierendenrates sorgt für das koordinierte Funktionieren und Zusammenwirken aller Teilnehmer der Studierendenvertretung.
Der Koordinator der studentischen Selbstverwaltung ist ein Lehrer, der auf Anordnung des Leiters der Bildungseinrichtung ernannt wird.
Die Bedingungen für die Wahl von Studierenden in den Fachschaftsrat, zum Vorsitzenden des Fachschaftsrates, zu Klassendelegierten sowie die Befugnisse aller Vertreter des Fachschaftsrates sind in einem gesonderten örtlichen Gesetz der Bildungsorganisation festgelegt.

Rechte und Pflichten.

25. Jeder Student einer Bildungseinrichtung sowie der Studentenrat haben das Recht:

um ihre Ehre und Würde zu respektieren, wenden Sie sich im Falle einer Konfliktsituation an den Studierendenrat oder den Rat einer Bildungseinrichtung;
persönliche Interessen und die Interessen ihrer Klassenkameraden zum Ausdruck bringen und verteidigen;
sich an der Leitung einer Bildungsorganisation zu beteiligen;
Ihre Meinung offen und korrekt äußern, das Vorgehen der Studierendenvertretung kritisieren, Ihre Vorschläge zur künftigen Prüfung in einer Sitzung des Studierendenrates äußern;
wird sich in allen kreativen Vereinigungen, Gruppen, Ausschüssen, Vereinen usw. zusammenschließen, deren Aktivitäten nicht im Widerspruch zu den Zielen und Zielen des Rates der Bildungsorganisation und des Studentenrates stehen.

Studierende, die Mitglieder der studentischen Selbstverwaltung einer Bildungseinrichtung sind, sind verpflichtet:

im Studium, im Sport, bei der Arbeit ein Vorbild sein;
das Eigentum der Bildungseinrichtung schützen, die internen Vorschriften für Studierende der Bildungseinrichtung einhalten;
achten Sie auf die Autorität der Bildungsorganisation;
informieren Sie das Klassenteam über Ihre Aktivitäten;
die Satzung der Bildungseinrichtung einhalten, Entscheidungen der Studierendenselbstverwaltung, die dieser Ordnung nicht widersprechen.

Sanierung und Liquidation.