Lebensstellung des Einzelnen. Beispiele für aktive Lebenspositionen. Sehen Sie in anderen Wörterbüchern nach, was "Lebensposition" ist.

Das Konzept der psychologischen Position ist eines der wichtigsten in der Transaktionsanalyse. Zuallererst wurde das Konzept dank der Arbeit von T. Harris populär.

In seinem Buch I'm OK - You're OK identifiziert er vier solcher Positionen; ein anderer Gelehrter (F. Englisch) hebt eine zusätzliche, fünfte Position hervor.

Erste Position: "Ich bin OK - du bist OK." Dies ist eine Position der Zufriedenheit und Akzeptanz anderer, aber wenn das Kind darin stecken bleibt und glaubt, dass es sein ganzes Leben lang die wichtigste Person bleiben wird, dann werden schließlich Enttäuschungen und negative Erfahrungen entstehen. Zweite Position: „Mir geht es nicht gut – dir geht es nicht gut.“ Wenn ein Kind zu Beginn des Lebens von Aufmerksamkeit und Fürsorge umgeben war und sich dann aufgrund der Umstände die Einstellung zu ihm radikal ändert, beginnt es sich benachteiligt zu fühlen, das Leben verliert seine positiven Aspekte, bis zum Erwerb des Glaubens daran das Leben ist wertlos. Dritte Position: "Mir geht es nicht gut - dir geht es gut." Depressionen und Minderwertigkeitsgefühle spielen in diesem Szenario eine große Rolle. Normalerweise kommt dies von den Gefühlen des Kindes, dass es von Erwachsenen abhängig ist, die weniger wertvoll sind als die um es herum. Vierte Position: „Mir geht es gut – dir geht es nicht gut.“ Wenn das Kind nicht „gestreichelt“, schlecht behandelt wird, kann es daraus schließen, dass „die anderen schlecht sind“.

Schließlich ist die fünfte Position „Ich bin OK – du bist OK“ der ersten ähnlich, aber dies ist die Position des Realismus, sie wird bewusst gewählt, eine Person kommt durch Lebenserfahrung, durch eine Neubewertung von Werten dazu. In dieser Position gibt es keine Verlierer, sondern jeder kommt zu seinem eigenen Sieg: „Das Leben ist lebenswert“.

Lebenspositionen ergeben sich nicht nur in Bezug auf sich selbst und andere, sondern auch in Bezug auf das andere Geschlecht. Nachdem eine Person eine Position im Leben eingenommen hat, versucht sie, sie zu stärken, um das Selbstwertgefühl zu stabilisieren und ihre Wahrnehmung der Welt um sich herum aufrechtzuerhalten.

Die psychologische Position einer Person wird lebenswichtig, und basierend darauf spielen Menschen Spiele und führen ein Lebensszenario durch. Beispielsweise kann eine Frau, die als Kind von ihrem alkoholkranken Vater gemobbt wurde, zwei Einstellungen annehmen: „Ich bin wertlos“ (ich bin nicht in Ordnung) und „Männer sind Tiere, die mich missbrauchen werden“. Es ist leicht vorstellbar, dass sie entsprechend dieser Lebensposition Menschen auswählt, die jene Rollen einnehmen, die ihrem Lebensszenario entsprechen: Sie kann einen Alkoholiker oder eine Person mit despotischen Neigungen heiraten.

Skriptnachrichten und übergeordnete Programmierung.

Eric Berne definiert Regeln als den wichtigsten Teil des Schriftapparats und klassifiziert sie in drei Stufen. Elternverfügungen ersten Grades

weich in der Form und gesellschaftsfähig - das sind direkte Anweisungen, unterstützt durch Zustimmung oder Ablehnung. Befehle zweiten Grades sind hinterlistig und hart, ihre Ausführung erfolgt auf Umwegen durch verführerisches Lächeln oder drohende Grimassen. Der dritte Grad (sehr unhöfliche und harte Vorschriften) sind ungerechtfertigte Verbote, die von einem Gefühl der Angst inspiriert sind - ein sicherer Weg, einen Verlierer zu erziehen. Unter anderen Arten von Skriptbotschaften unterscheidet Bern „Push“ (Provokation, Verführung, versteckte Ermutigung, ein Versager zu sein), „Elektrode“, „Gebote“ (vom Erziehungsberechtigten kommend).

Robert und Mary M. Goulding haben herausgefunden, was sie „elterliche Anweisungen“ nennen. Sie definieren Anweisungen als Botschaften aus dem Eltern-Ich-Zustand des Kindes, die (an die Kinder) aufgrund der Umstände ihrer eigenen schmerzhaften Probleme gegeben werden. Die Hauptliste der übergeordneten Direktiven umfasst: Don't. Sei nicht. Komm nicht in die Nähe. Sei nicht bedeutend. Sei kein Kind. Werde nicht erwachsen. Sei nicht erfolgreich. Sei nicht du selbst. Sei nicht normal. Sei nicht gesund. Gehöre nicht dazu.

A. I. Lunkov und V. K. Loseva geben ihre eigene Klassifizierung von Richtlinien an, die auf zwölf erweitert und bereits an den Alltag eines Erwachsenen, nicht eines Kindes, gebunden sind: Lebe nicht. Sei kein Kind. Nicht wachsen. Denke nicht. Fühle nicht. Sei nicht erfolgreich. Sei kein Anführer. Gehöre nicht dazu. Sei nicht in der Nähe. Nicht. Sei nicht du selbst. Fühle mich nicht gut.

Die Szenario-Matrix ist ein Diagramm, das die von Eltern und Großeltern an die nächste Generation gerichteten Anweisungen darstellt, die maßgeblich die Lebensplanung des Einzelnen und den Lebensausgang bestimmen. Die entscheidenden Szenarioeinflüsse kommen vom Kind-Ich-Zustand des Elternteils des anderen Geschlechts; Ich-Zustand Ein erwachsener Elternteil des gleichen Geschlechts gibt der Person ein Modell, das die Interessen und Merkmale der Umsetzung des Lebensplans bestimmt. Gleichzeitig statten die Ich-Zustände des Elternteils beider Elternteile eine Person mit „Rezepten“ für Verhalten aus, die das sogenannte Anti-Skript bilden, das die Lücken in der Vorwärtsbewegung des Skripts füllt und unter bestimmten Umständen Umständen das Skript unterdrücken kann.

Die Transaktionsanalyse hebt auch das Konzept eines Episkripts (Episkript) hervor, das auftritt, wenn Eltern sich verpflichtet fühlen, ihrem Kind Anweisungen und Ratschläge in einem Umfang zu geben, der viel größer ist, als es die elterliche Pflicht und die normale „Szenarioprogrammierung“ erfordern. Die Inschrift hebt den Wunsch hervor, das eigene Leben in Nachkommen zu verlängern, die Anforderungen der eigenen elterlichen Szenarien oder den Wunsch, sich von den eigenen schweren Szenarioeigenschaften zu befreien.

Es ist unmöglich, elterlichen Anweisungen auszuweichen, aber das Wichtigste für die Eltern ist, sich in einem autodidaktischen Prozess von ihren eigenen Anweisungen zu lösen und dem Kind zu zeigen, dass es die Möglichkeit hat, die empfangenen Anweisungen zu überleben. Direktiven sind eine Herausforderung an die menschliche Entwicklungsfähigkeit, sie können akzeptiert oder nicht akzeptiert werden, und das Bewusstsein unbewusster Einflüsse in sich selbst bietet eine wertvolle Erfahrung, die auf andere Weise nicht gewonnen werden kann.

Kommunikationsarten in der Transaktionsanalyse.

Bern zeichnet sich durch eine spezielle Terminologie aus, die Ereignisse bezeichnet, die sich zwischen Menschen in der Kommunikation ereignen. .

"Ein Spiel"- ein feststehendes und unbewusstes Verhaltensstereotyp, bei dem eine Person versucht, Nähe (d. h. vollen Kontakt) durch manipulatives Verhalten zu vermeiden. Intimität ist ein spielfreier, aufrichtiger Gefühlsaustausch, ohne Ausbeutung, ohne Profit. Spiele werden als eine lange Reihe von Aktionen verstanden, die Schwäche, Falle, Reaktion, Schlag, Vergeltung, Belohnung enthalten. Jede Handlung wird von bestimmten Gefühlen begleitet. Um Gefühle zu bekommen, werden die Aktionen des Spiels oft ausgeführt. Jede Aktion des Spiels wird von Streicheln begleitet, was zu Beginn des Spiels mehr als Schläge ist. Je weiter sich das Spiel entfaltet, desto intensiver werden die Schläge und Schläge und erreichen am Ende des Spiels ein Maximum.

Es gibt drei Grade von Spielen: Spiele des 1. Grades werden in der Gesellschaft akzeptiert, sie werden nicht versteckt und führen nicht zu schwerwiegenden Folgen; Spiele 2. Grades werden versteckt, von der Gesellschaft nicht begrüßt und führen zu Schäden, die nicht als irreparabel bezeichnet werden können; Spiele 3. Grades werden versteckt, verurteilt, führen zu irreparablen Schäden beim Verlierer. Spiele können von einer Person mit sich selbst gespielt werden, oft von zwei Spielern (jeder Spieler kann mehrere Rollen spielen), und manchmal arrangiert der Spieler ein Spiel mit der Organisation.

Das psychologische Spiel ist eine Reihe aufeinanderfolgender Transaktionen mit einem klar definierten und vorhersehbaren Ergebnis und einer verborgenen Motivation. Als Gewinn gibt es einen bestimmten emotionalen Zustand, den der Spieler unbewusst anstrebt.

"Schläge und Schläge"- Interaktionen, die darauf abzielen, positive oder negative Gefühle zu vermitteln. Streicheln kann: • positiv sein: „Ich mag dich“, „Wie süß du bist“; • negativ: „Du bist mir unangenehm“, „Du siehst heute schlecht aus“; • bedingt (was die Person angeht und das Ergebnis hervorheben): „Du hast es gut gemacht“, „ich würde dich besser mögen, wenn …“ • unbedingt (bezogen darauf, wer die Person ist): „Du bist ein Spezialist des Höheren Klasse", "Ich akzeptiere dich so wie du bist"; • Fake (nach außen sehen sie positiv aus, entpuppen sich aber in Wirklichkeit als Schläge): „Natürlich verstehst du, was ich dir sage, obwohl du den Eindruck einer engstirnigen Person erweckst“, „Dieser Anzug passt Sie sehr, normalerweise hängen Anzüge in Taschen an Ihnen.

Jede Interaktion von Menschen enthält Schläge und Schläge, sie bilden eine Reihe von Schlägen und Schlägen einer Person, die das Selbstwertgefühl und das Selbstwertgefühl weitgehend bestimmen. Jeder braucht Streicheleinheiten, besonders Jugendliche, Kinder und ältere Menschen kennen dieses Bedürfnis. Je weniger körperliche Schläge ein Mensch erfährt, desto mehr ist er auf psychische Schläge eingestellt, die mit zunehmendem Alter differenzierter und ausgefeilter werden. Schlagen und Schlagen sind umgekehrt verwandt: als mehr Leute positive Schlaganfälle erhält, je weniger er Schlaganfälle gibt, und je mehr eine Person Schlaganfälle erhält, desto weniger Schlaganfälle gibt er.

"Transaktionen"- alle Interaktionen mit anderen Personen aus der Position einer bestimmten Rolle: "Erwachsener", "Elternteil", "Kind". Es gibt weitere ungedeckte Cross-Transaktionen. Zusätzliche Transaktionen sind Transaktionen, die den Erwartungen interagierender Menschen und gesunden menschlichen Beziehungen entsprechen. Solche Interaktionen sind nicht konfliktverursachend und können unbegrenzt fortgesetzt werden.

Cross-Transaktionen beginnen mit gegenseitigen Vorwürfen, ätzenden Bemerkungen und enden mit dem Zuschlagen der Tür. In diesem Fall wird auf den Reiz reagiert, der unangemessene „Ich-Zustände“ aktiviert. Verdeckte Transaktionen umfassen mehr als zwei „Ego-States“, die Botschaft in ihnen ist als sozial akzeptabler Stimulus getarnt, aber die Reaktion wird von der Seite des Hidden-Message-Effekts erwartet, der das Wesen psychologischer Spiele ausmacht.

"Erpressung"- eine Verhaltensweise, mit der Menschen gewohnheitsmäßige Einstellungen umsetzen, negative Gefühle in sich selbst hervorrufen, als ob sie durch ihr Verhalten beruhigen wollten. Erpressung ist normalerweise das, was der Initiator des Spiels am Ende erhält. Zum Beispiel reichliche Beschwerden von der Klient, der darauf abzielt, emotionale und psychologische Unterstützung von anderen zu erhalten.

"Verbote und frühe Entscheidungen„- einer der Schlüsselbegriffe, gemeint ist eine in der Kindheit von Eltern an Kinder übermittelte Botschaft aus dem „Ich-Zustand“ „Kind“ im Zusammenhang mit den Ängsten, Sorgen und Erfahrungen der Eltern. Diese Verbote lassen sich mit stabilen Verhaltensmatrizen vergleichen. Als Antwort auf diese Botschaften trifft das Kind sogenannte „Frühentscheidungen“, also Verhaltensformeln, die sich aus Verboten ergeben. Zum Beispiel: „Steh nicht auf, du musst unsichtbar sein, sonst wird es schlecht“ – „Und ich werde abstehen."

Allgemeine Merkmale der modernen Gestalttherapie.

Die gestaltpsychologische Richtung in der Psychologie entstand in den frühen 1920er Jahren. in Deutschland. Seine Gründung ist mit den Namen M. Wertheimer (1880-1943), W. Köhler (1887-1967), K. Koffka (1886-1941) und K. Levin (1890-1947) verbunden, die die Methodik von festgelegt haben diese Schule. Wertheimers erstes Werk, das die Prinzipien der Gestaltpsychologie enthüllte - "Experimental Studies of Visible Motion" - wurde 1912 veröffentlicht, aber der endgültige Entwurf der neuen Richtung fand nach dem Ersten Weltkrieg statt.

Wie bereits erwähnt, erforschte die Gestaltpsychologie die integralen Strukturen, die das mentale Feld ausmachen, und entwickelte neue experimentelle Methoden. Im Gegensatz zu anderen psychologischen Strömungen (Psychoanalyse, Behaviorismus), die das Fach Psychologie radikal revidierten, glaubten Vertreter der Gestaltpsychologie also immer noch, dass das Fach der Psychologie auch das Studium der Inhalte der Psyche, die Analyse kognitiver Prozesse, sei als Struktur und Dynamik der Persönlichkeitsentwicklung.

Trotzdem verändert die Gestaltpsychologie das bisherige Verständnis der Struktur des Bewusstseins und der kognitiven Prozesse erheblich, indem sie das Fach Psychologie praktisch unberührt lässt. Die Hauptidee dieser Schule ist, dass die Psyche nicht auf einzelnen Bewusstseinselementen basiert, sondern auf integralen Figuren - Gestalten, deren Eigenschaften nicht die Summe der Eigenschaften ihrer Teile sind. Damit wurde die bisherige Vorstellung widerlegt, dass die Entwicklung der Psyche auf der Bildung immer neuer assoziativer Verknüpfungen basiere, die einzelne Elemente zu Repräsentationen und Begriffen miteinander verbinden. Stattdessen wurde eine neue Idee vorgebracht - Erkenntnis ist mit dem Veränderungsprozess, der Transformation integraler Gestalten verbunden, die die Art der Wahrnehmung der Außenwelt und des Verhaltens darin bestimmen. Daher widmeten viele Vertreter dieser Richtung dem Problem der geistigen Entwicklung große Aufmerksamkeit, da die Entwicklung selbst von ihnen mit dem Wachstum und der Differenzierung von Gestalten identifiziert wurde. Davon ausgehend sahen sie Beweise für die Richtigkeit ihrer Postulate in den Ergebnissen der Untersuchung der Genese seelischer Funktionen.

Die von Gestaltpsychologen entwickelten Ideen basierten auf einer experimentellen Untersuchung kognitiver Prozesse. Es muss betont werden, dass diese Schule eine der ersten ist, die der Entwicklung neuer, objektiver experimenteller Methoden zur Erforschung der Psyche große Aufmerksamkeit widmet. Sie war auch die erste (und für lange Zeit praktisch die einzige) Schule, die mit einer rein experimentellen Untersuchung der Struktur und Eigenschaften der Persönlichkeit begann, da die von der Tiefenpsychologie angewandte Methode der Psychoanalyse weder als objektiv noch als experimentell angesehen werden konnte.

Der methodische Ansatz der Gestaltpsychologie basierte auf mehreren Grundlagen - dem Konzept eines mentalen Feldes, Isomorphismus und Phänomenologie. Den Begriff „Feld“ entlehnten sie der Physik, in der in jenen Jahren die wichtigsten Entdeckungen gemacht wurden. Das Studium der Natur des Atoms, des Magnetismus, ermöglichte es, die Gesetze des physikalischen Feldes aufzudecken, in dem sich die Elemente in integralen Systemen aneinanderreihen. Diese Idee wurde zur Leitidee für Gestaltpsychologen, die zu dem Schluss kamen, dass mentale Strukturen in Form verschiedener Schemata im mentalen Feld angesiedelt sind. Gleichzeitig können sich die Gestalten selbst verändern und den Objekten des äußeren Feldes besser entsprechen. Es kann auch zu einer Umstrukturierung des Feldes kommen, in dem die ehemaligen Strukturen angesiedelt sind, wodurch das Subjekt zu einer grundlegend neuen Problemlösung kommt (Insight).

Psychische Gestalten sind isomorph zu physischen und psychophysischen, d.h. Die Prozesse, die im Gehirn ablaufen, ähneln denen, die in der Außenwelt ablaufen, und werden von uns in unseren Gedanken und Erfahrungen als Eins-zu-Eins-Systeme in Physik und Mathematik erkannt (der Kreis ist also isomorph zu einem Oval, nicht zu einem Quadrat). Daher kann das Schema des Problems, das im externen Feld gegeben ist, dem Subjekt helfen, es schneller oder langsamer zu lösen, je nachdem, ob es seine Umstrukturierung erleichtert oder behindert.

Das Subjekt kann sich seiner Erfahrungen und des Problemlösungsprozesses bewusst werden, aber dazu muss es auf vergangene Erfahrungen verzichten und sein Bewusstsein von allen Schichten befreien, die mit kulturellen und persönlichen Traditionen verbunden sind. Dieser phänomenologische Ansatz wurde von den Gestaltpsychologen von E. Husserl entlehnt, dessen philosophische Konzepte damals sehr weit verbreitet waren und den deutschen Psychologen nahestanden. Dies hing mit ihrer Unterschätzung persönlicher Erfahrung, der Behauptung der Priorität der momentanen Situation, dem Prinzip des "Hier und Jetzt" in allen intellektuellen Prozessen zusammen. Dies hängt auch mit den Ergebnissen der Studie zwischen Behavioristen und Gestaltpsychologen zusammen, da erstere die Richtigkeit der „Trial and Error“-Methode bewiesen haben, d.h. der Einfluss vergangener Erfahrungen, der von der zweiten geleugnet wird. Die einzigen Ausnahmen waren von K. Levin durchgeführte Persönlichkeitsstudien, in denen das Konzept der „zeitlichen Perspektive“ eingeführt wurde, wobei jedoch hauptsächlich die Zukunft, der Zweck der Aktivität und nicht vergangene Erfahrungen berücksichtigt wurden.

In den Studien von Wissenschaftlern dieser Schule wurden fast alle derzeit bekannten Wahrnehmungseigenschaften entdeckt, die Bedeutung dieses Prozesses bei der Bildung von Denken, Vorstellungskraft und anderen kognitiven Funktionen wurde nachgewiesen. Das von ihnen beschriebene figurativ-schematische Denken ermöglichte es erstmals, den gesamten Prozess der Bildung von Vorstellungen über die Umwelt auf neue Weise darzustellen, bewies die Bedeutung von Bildern und Schemata für die Entwicklung von Kreativität und enthüllte wichtige Mechanismen der Kreativität Denken. So die kognitive Psychologie des 20. Jahrhunderts. stützt sich stark auf Entdeckungen, die in dieser Schule gemacht wurden.

Ebenso wichtig sind die Arbeiten Levins, auf die weiter unten näher eingegangen wird, für die Persönlichkeitspsychologie und für die Sozialpsychologie. Es genügt zu sagen, dass seine Ideen und Programme, die er beim Studium dieser Bereiche der Psychologie umrissen hat, immer noch relevant sind und sich fast Jahre nach seinem Tod nicht erschöpft haben.

Merkmale der kognitiven Psychologie XX

Kognitive Psychologie ist ein moderner Trend in der Untersuchung kognitiver Prozesse. Es entstand in den 1960er Jahren. als Alternative zum Behaviorismus - gerade weil andere Bereiche des naturwissenschaftlichen Plans in der Psychologie damals noch nicht existierten. Die Gestaltpsychologie war zu dieser Zeit gestorben, und Psychoanalyse und humanistische Psychologie hatten nichts mit Wissenschaft zu tun. Die kognitive Psychologie hat das Konzept der Psyche als Gegenstand der wissenschaftlichen Forschung rehabilitiert, indem sie das Verhalten als durch kognitive (kognitive) Faktoren vermittelt betrachtet. Die Forschung der Kognitionspsychologen umfasst sowohl bewusste als auch unbewusste Prozesse der Psyche, wobei beide als unterschiedliche Arten der Informationsverarbeitung interpretiert werden. Die bekanntesten Vertreter der Kognitionspsychologie: George Miller, Jerome Bruner, Ulrik Neisser.

Gegenstand der Kognitionspsychologie sind Modelle kognitiver Prozesse. Das Konzept der "kognitiven" (kognitive Prozesse, kognitive Psychologie und kognitive Psychotherapie ...) - verbreitete sich in den 60er Jahren des 20. Jahrhunderts während der Faszination für Kybernetik und elektronische Modellierung intellektueller Prozesse, die zur Gewohnheit wurden, a darzustellen Der Mensch als komplexer Biocomputer. Forscher versuchten, alle mentalen Prozesse zu modellieren, die in einer Person ablaufen. Was geschah zu simulieren - genannt kognitive Prozesse. Was nicht geklappt hat - affektiv. In der Praxis wird "kognitiv" genannt mentale Prozesse, die sich als logische und sinnvolle Abfolge von Handlungen zur Verarbeitung von Informationen darstellen lässt.

Oder: was sinnvollerweise informationsverarbeitend modelliert werden kann, wo man in der Informationsverarbeitung die Logik erkennen kann und Rationalität.

Kognitive Prozesse umfassen in der Regel Gedächtnis, Aufmerksamkeit, Wahrnehmung, Verstehen, Denken, Entscheiden, Handeln und Beeinflussen – soweit bzw. soweit sie von kognitiven Prozessen belegt sind, und nicht von etwas anderem (Triebe, Unterhaltung …) . Stark vereinfacht können wir sagen, dass dies Kompetenz und Wissen, Fertigkeiten und Fähigkeiten sind.

Die moderne kognitive Psychologie besteht aus vielen Abschnitten: Wahrnehmung, Erkennung Bilder,Aufmerksamkeit,Speicher,Vorstellung,Rede, Entwicklungspsychologie, Denken und Entscheidungsfindung, im Allgemeinen natürlich Intelligenz und etwas künstliche Intelligenz. Modelle kognitiver Prozesse erlauben einen neuen Blick auf das Wesen des menschlichen Seelenlebens. „Kognitive oder anderweitig kognitive Aktivität ist die Aktivität, die mit dem Erwerb, der Organisation und der Nutzung von Wissen verbunden ist. Eine solche Aktivität ist typisch für alle Lebewesen und insbesondere für den Menschen. Aus diesem Grund ist die Erforschung der kognitiven Aktivität Teil der Psychologie“ (Ulrik Neisser „Kognition und Realität“).

Mit der Erweiterung des Forschungsgegenstandes zeigten sich die Grenzen des informationellen Ansatzes, insbesondere bei der Analyse der Sprachaktivität, Denken, Langzeitgedächtnis und Struktur Intellekt. Daher begannen Kognitivisten, sich der genetischen Psychologie zuzuwenden ( J.Piaget),Kulturgeschichtliche Psychologie(L. S. Wygotski usw.), Aktivitätsansatz(A. N. Leontiev und andere). Andererseits erregte die von ihnen entwickelte methodische Grundlage der experimentellen Forschung die Aufmerksamkeit vieler europäischer, einschließlich russischer Wissenschaftler (insbesondere A. I. Nazarov), die sie an die Entwicklung ihrer Traditionen anpassten (mikrostrukturelle und mikrodynamische Analyse, mikrometische Methode).

Der kognitive Ansatz basiert auf einer Reihe von axiomatischen Prämissen (Haber, 1964):

Das Konzept der inkrementellen Verarbeitung von Informationen, d.h. dass die Reize der Außenwelt durch eine Reihe aufeinanderfolgender Transformationen in die Psyche gelangen.

Annahme über die begrenzte Kapazität des Informationsverarbeitungssystems. Es ist die begrenzte Fähigkeit einer Person, neue Informationen zu meistern und die vorhandenen Informationen darzustellen, die einen dazu veranlasst, nach den effektivsten und angemessensten Wegen zu suchen, um damit zu arbeiten. Diese Strategien (in viel größerem Ausmaß als ihre entsprechenden Gehirnstrukturen) werden von Kognitionspsychologen modelliert.

Eingeführt postulieren über die Kodierung von Informationen in der Psyche. Dieses Postulat fixiert die Annahme, dass sich die physische Welt in einer besonderen Form, die nicht auf Reizeigenschaften reduziert werden kann, in der Psyche widerspiegelt.

Eine Variante der Kognitionstheorie, die sich immer größerer Beliebtheit erfreut letzten Jahren, ist die Theorie der Ebenen der Informationsverarbeitung (F. Craik, R. Lockhart, 1972). Derzeit steckt die kognitive Psychologie noch in den Kinderschuhen, hat sich aber bereits zu einem der einflussreichsten Bereiche des weltweiten psychologischen Denkens entwickelt.

Wird das Kind von einer Atmosphäre der Liebe, Akzeptanz und Geborgenheit umgeben, dann bildet sich eine positive existentielle Grundhaltung des Menschen heraus - Ich + Du +, das Kind erwirbt eine solide Grundlage für ein positives Selbstwertgefühl und eine positive, freundliche Einstellung gegenüber Andere.

Aufgrund verschiedener Umstände: Ablehnung, Abstoßung, Vernachlässigung, Gleichgültigkeit seitens der Eltern etc. (Siehe Kapitel II, „Ablehnung und Selbstablehnung“), kann das Kind eine falsche Vorstellung von sich selbst und der Außenwelt entwickeln, was zur Entstehung anderer unnatürlicher, ungesunder innerer Einstellungen führt.

Konstruktive Position I + Du +

Ich bin von der sehr frühe Kindheit Ich fühlte mich bedingungslos geliebt. Unsere Eltern liebten uns und einander sehr. Ich bin in einer Atmosphäre der Fürsorge und des Verständnisses aufgewachsen und spüre immer noch die Unterstützung meiner Familie und ich bin sicher, dass sie immer da sein und helfen werden, egal was mit mir passiert. Von Kindheit an wurde mir von Gott erzählt, meine Eltern beteten und erzählten Ihm alles Wichtige, was in der Familie passiert ist. Später wurde mir klar, dass eine Beziehung zu Gott das Wichtigste im Leben ist, und jetzt kann ich mir nicht vorstellen, wie man leben kann, ohne sich an ihn zu erinnern, sich nicht jeden Tag an ihn zu wenden. Er liebt alle Menschen sehr und kümmert sich um uns.

Lydia

Wenn der Kern des Glaubenssystems eine konstruktive Lebenseinstellung ist, ist ein Mensch vom Wert seiner Persönlichkeit überzeugt, er ist sich sicher, dass er es verdient, geliebt und akzeptiert zu werden. Er liebt seine Eltern, er weiß, dass sie gute, freundliche, ehrliche Menschen sind, denen man vertrauen kann. Diese Einstellung erstreckt sich auch auf andere Menschen.

Ein Mensch lebt in Harmonie mit der Außenwelt, er zeichnet sich durch produktive Zusammenarbeit, positive Beziehungen zu Menschen, Akzeptanz, Freundschaftsfähigkeit, psychologische Anpassung und Erfolg aus. Er ist in der Lage, Liebe zu geben und zu empfangen, hat keine Angst, Menschen nahe zu kommen, ist frei von übermäßiger Abhängigkeit von Meinungen und Einschätzungen anderer, nimmt Kritik ruhig an, ist selbstkritisch, offen für Veränderungen.

Er versteht sich selbst, seine Gefühle, kann seine Gefühle, Erfahrungen frei ausdrücken, erkennen und darüber sprechen. Er freut sich über die Erfolge und Errungenschaften anderer Menschen, kann andere unterstützen, spricht aufrichtig über positive Eigenschaften mit Menschen und schätzt die Zukunft positiv ein.

Ein Mensch mit einer existenziellen Ich+Du+-Position kann auch faire Kritik üben und ist bereit, wenn nötig „nein“ zu sagen; keine Angst, seine Meinung zu verteidigen, auch wenn andere nicht seiner Meinung sind; zeichnet sich durch Unabhängigkeit und Standfestigkeit aus, wenn er sicher ist, im Recht zu sein. Wenn er jedoch den Irrtum seiner Meinung entdeckt, dann gibt er offen zu, dass er falsch liegt, und ändert seine eigene Sichtweise. Er zeichnet sich durch eine nüchterne Einschätzung der Realität von Ereignissen und die Bereitschaft zu einer positiven Suche nach Lösungen für auftretende Lebensprobleme aus, die Fähigkeit, unabhängige Entscheidungen zu treffen und Verantwortung dafür zu tragen, unter Berücksichtigung der Ratschläge und Wünsche anderer.

Ein solcher Mensch ist seinen moralischen Idealen und Werten treu. Er entwickelt sich ständig weiter, beschäftigt sich mit Selbsterkenntnis, wählt die für ihn geeigneten Methoden der inneren Persönlichkeitsentwicklung und arbeitet an sich.

Depressive Position Ich-Du+

Eine depressive Lebensposition dominiert in einem Menschen in seinem Glaubenssystem nach der Erfahrung der Ablehnung durch nahestehende Personen, Eltern. Er entscheidet, dass etwas mit ihm nicht stimmt, „Ich bin schlecht“ (I -), hält sich für zu nichts fähig, denkt, dass er schlechter ist als andere, leidet unter Minderwertigkeitsgefühlen, Inkompetenz, Selbstverleugnung.

Selbstzweifel führen zu Versagensängsten, die das Scheitern erst richtig provozieren. Ein Mensch strebt innerlich danach, auch in kleinen Dingen regelmäßig Situationen des Scheiterns zu erleben. Ständig rechnet er mit Scheitern, um die elterliche Stellung zu sich selbst noch einmal gerecht zu machen: Irgendetwas stimmt nicht mit ihm, er ist nicht, was sie wollten, er kann nichts, kann es ihnen nicht recht machen usw. Er ist extrem abhängig von den Meinungen seiner Eltern und Autoritätspersonen in seinem Leben. Oft manifestiert sich dies in Infantilismus, in der Angst, Verantwortung zu übernehmen und unabhängige Entscheidungen zu treffen, Initiative zu ergreifen.

Eine Person mit einer solchen Lebensposition erlebt regelmäßig Depressionen, Niedergeschlagenheit, versucht, sich von anderen Menschen zu entfernen, hält lieber Abstand. Er vermeidet alles Neue, Unerwartete; versucht, in einem bereits vertrauten Kreis zu bleiben, in dem er sich relativ sicher fühlt.

Wenn ich mich an meine Kindheit erinnere, versuche ich, nicht an das Schlechte zu denken, aber es ist nicht einfach. Meine Eltern liebten mich, aber ich würde "seltsame Liebe" sagen. Selbst jetzt wissen sie nicht, was sie mir in meiner Kindheit angetan haben und wie es mich beeinflusst hat. Anfangs erwarteten sie ein Mädchen, und als ich geboren wurde, waren sie sehr aufgeregt. Als ich klein war, hatte ich das immer lange Haare so dass viele auf der Straße mich für ein Mädchen hielten, was mich furchtbar wütend machte. Manchmal kleidete mich meine Mutter in Kleider und bewunderte mich. Sie war die Hausherrin, bekleidete eine höhere soziale Position, demütigte ständig meinen Vater, der einen Job wählte, der mit ständigen langen Geschäftsreisen verbunden war, und war ständig von zu Hause weg. Als er zurückkam, stritten sich seine Eltern oft, weil sein Vater sehr eifersüchtig war. Ich fühlte, dass ich an ihren Problemen schuld war, ich versuchte, sie zu versöhnen. Ziemlich oft brach meine Mutter zusammen und schlug mich in einem Wutanfall, weinte dann und zwang mich, sie um Verzeihung dafür zu bitten, dass ich sie so sehr „zu Fall gebracht“ habe. Als ich anfing, etwas selbst zu tun (was selten vorkam, da man mir nichts zutraute oder durfte), erklärten mir meine Eltern im Volksmund, dass es, egal wie sehr ich mich anstrengte, es für mich immer noch nicht klappen würde, es würde besser, wenn sie alles selbst machen.

Eugen

Überlegen Sie, wie viele literarische Helden mit einer ähnlichen Lebensposition in der russischen Literatur beschrieben werden! Dies ist ein sehr häufiger Persönlichkeitstyp.

Verteidigungsposition Ich+Du-

Ich war das älteste Kind in der Familie. Die Eltern liebten uns, waren aber immer sehr leidenschaftlich bei der Arbeit. Mein Bruder wurde geboren, als ich 2 Jahre alt war, und seit dieser Zeit war die ganze Aufmerksamkeit der Eltern auf ihn gerichtet. Er war kranker, Hooligans, schlecht in der Schule studiert. Als Teenager ließ er sich auf schlechte Gesellschaft ein, fing an zu trinken. Im Gegensatz zu ihm war ich immer ein gutes, gehorsames Mädchen, ich habe "gut" und "ausgezeichnet" studiert, ich habe versucht, in allem erfolgreich zu sein. Aber meine Eltern interessierten sich viel weniger für mich. Ich trat beim ersten Versuch in ein renommiertes Institut ein, wo ich meinen zukünftigen Ehemann Boris kennenlernte, der sich liebevoll um mich kümmerte und meine Aufmerksamkeit suchte. Irgendetwas ging immer schief mit ihm, er geriet ständig in irgendeine Geschichte, egal was er anfing, alles ging schief, nicht durchdacht, um es gelinde auszudrücken ... Ich musste alles in der Familie entscheiden und nehmen Verantwortung für mich selbst, kurz gesagt, er "lebte hinter mir, wie hinter einer Steinmauer". Boris liebte mich sehr, und ich fühlte es, aber mit der Zeit spürte ich, dass er kühler wurde, und begann sogar zu vermuten, dass er mich betrog. Ich hatte weder zu meinen Eltern noch zu meinem Bruder eine enge Beziehung, weil meine Eltern meinem Bruder gegenüber voreingenommen sind. Sie helfen ihm in allem, lehnen nichts ab, verwöhnen ihn, und er, ein Chaot, nutzt ihre Freundlichkeit und tut, was er will. Ich kann ihn nicht ausstehen, wie ekelhaft er ist.

Nastja

Wenn auf der existenziellen Ebene des Glaubenssystems eine defensive Lebenshaltung dominiert, erlebt eine Person auf die eine oder andere Weise eine Situation der Ablehnung durch die Eltern, wichtige Leute, und beschließt, dass diese Menschen, die Welt, alles drumherum feindselig, negativ eingestellt ist und man immer bereit sein muss, sich zu verteidigen und zu verteidigen, und am besten anzugreifen.

Ein Mensch fühlt den Wert seiner Persönlichkeit, indem er seine Überlegenheit über andere beweist, durch einen unwiderstehlichen Wunsch, alles um sich herum zu kontrollieren. Meistens merkt er selbst gar nicht, dass er Menschen erniedrigt, verurteilt und beschuldigt. Da dies so natürlich geschieht, dass er aufrichtig glaubt, dass andere alles falsch machen, sind sie für alle Probleme (einschließlich seiner eigenen Probleme) verantwortlich. Und er weiß besser als jeder andere, wie es geht, damit es gut ausgeht.

Er muss der Erste, der Beste sein, dies wird oft erreicht, indem er andere verurteilt oder herabsetzt, in neurotischer Rivalität (einem Überlegenheitskomplex). Und auch im Versuch, alle um sich herum zu kontrollieren und danach zu streben, jedes Geschäft bis an die Grenzen zu vollenden, perfekte Erfolge zu erzielen und es anderen zu demonstrieren, um zu zeigen, dass sie dazu nicht fähig sind.

Solch ein Mensch ist innerlich davon überzeugt, dass man seine Ziele nur durch unerbittlichen Kampf, Aggressivität gegenüber Menschen und der Welt erreichen kann. Aggressivität wird manchmal versteckt und sublimiert, sie nimmt gesellschaftlich akzeptable Formen an, aber die umgebenden, insbesondere diejenigen, aus denen sie hervorgehen diese Person ist in keiner Weise abhängig, fühlt sich in seiner Gegenwart möglicherweise unwohl, nimmt ihn oft als einen überwältigenden anderen, unsensiblen Menschen wahr.

Allerdings muss man sich immer vor Augen halten, dass der Überlegenheitskomplex nur eine schützende Form eines tiefen Minderwertigkeitsgefühls ist, ein Komplex der Selbstverleugnung (Nichtakzeptanz, Ablehnung seiner selbst). Diese beiden Komplexe sind natürlich miteinander verbunden. Wir sollten nicht überrascht sein, dass wir, wenn wir Selbsterkenntnis betreiben und einen Selbstverleugnungskomplex entdecken, sofort einen mehr oder weniger verborgenen Überlegenheitskomplex finden. Wenn wir andererseits den Überlegenheitskomplex dynamisch erforschen, finden wir immer einen mehr oder weniger versteckten Selbstverleugnungskomplex. Dies beseitigt das scheinbare Paradoxon zweier gegensätzlicher Tendenzen, die in einem Individuum vorhanden sind, da es offensichtlich ist, dass sich der Wunsch nach Überlegenheit und das Gefühl der Minderwertigkeit normalerweise ergänzen. Das von uns verwendete Wort „komplex“ spiegelt die psychologischen Merkmale wider, die einem übertriebenen Gefühl der Selbstverleugnung, Minderwertigkeit oder dem Streben nach Überlegenheit zugrunde liegen.

Die fruchtlose Stellung des Ich-Du-

Eine Person, deren Kernglaubenssystem durch eine unfruchtbare Lebensposition repräsentiert wird, fühlt sich ungeliebt, zurückgewiesen, gedemütigt; überzeugt, dass das Leben nutzlos ist, voller Enttäuschungen, niemand kann ihm helfen.

Er lehnt die Menschen und die Welt um sich herum ab und fühlt sich zurückgewiesen, am Boden zerstört, deprimiert; Die Hauptaktion wartet.

Eine Person, die weder den Wert ihrer eigenen Persönlichkeit noch den Wert der Persönlichkeit der Menschen um sie herum erkennt, kann sozial gefährlich sein.

Interne Konflikte äußern sich nicht selten durch Versuche, in eine andere Realität einzutauchen (Computer, Alkohol, Drogen, Magie usw.), um sich vor internen Problemen möglichst zu verstecken, nicht zu denken, nicht zu erkennen und zu ignorieren.

Ich wurde zum ungünstigsten Zeitpunkt in eine Familie hineingeboren. Meine Eltern haben gerade geheiratet. Mein Vater war Student und meine Mutter (sie ist 5 Jahre älter) hatte zu diesem Zeitpunkt bereits ihren Abschluss am Institut gemacht. Sie lebten bei den Eltern ihres Vaters. Die Beziehung der Mutter zu ihrer Großmutter lief nicht gut, weil die Großmutter gegen die Ehe war. Mutter war besorgt, dass verschiedene Mädchen ihren Vater im Institut verführen würden, also scheint ihre Zeit nicht einfach gewesen zu sein. Die Geburt begann für einen Monat vor dem Zeitplan und waren kritisch. Ich weiß nicht genau, was passiert ist, aber es sieht so aus, als hätte ich es nicht überlebt. Dann begannen aufgrund eines Versehens der Ärzte Komplikationen bei der Mutter und sie wurde ins Krankenhaus gebracht. Ich blieb bei meinem Vater und meiner Großmutter. Ich wurde oft krank, schlief nachts schlecht, schrie. Die Eltern stritten und fluchten ständig untereinander und mit ihrer Großmutter. Die Mutter beschimpfte und demütigte den Vater, die Großmutter verurteilte sie ebenfalls. Ein paar Jahre später zogen die Eltern in eine separate Wohnung. Aber ihre Beziehung hat nie geklappt. Ich hatte immer das Gefühl, dass sie in der Ehe unglücklich waren, meine Mutter sagte mir, dass sie nur meinetwegen zusammenleben, aber das ist mir egal. Eigentlich habe ich weder meinem Vater noch meiner Mutter etwas erzählt. Als ich aufwuchs, ging mein Vater weg und heiratete eine andere Frau, die eine Tochter hatte.

Sieger.

Nicht jeder Erwachsene verharrt die ganze Zeit in seiner existenziellen Grundposition. Oft (als sein wahres Gesicht) versteckt er es unter verschiedenen Masken. Aber die existenzielle Position manifestiert sich immer in schwierigen Lebensumständen, bei der Lösung psychologischer Probleme, in neuen, unerwarteten Umständen, in einem Zustand innerer Konflikte, Anspannung, Frustration (ein Geisteszustand, der durch die Nichtbefriedigung von Bedürfnissen und Wünschen verursacht wird, begleitet von verschiedenen negativen Erfahrungen: Enttäuschung, Irritation, Angst, Verzweiflung ...).

Die Definition der Lebensziele einer Person ist eine der Hauptvoraussetzungen für den Erfolg. Und es ist wichtig, sich nicht nur Ziele zu setzen, sondern auch oft daran zu denken, dass man sie erreichen kann und erreichen wird.

Denken Sie nicht an Hindernisse auf dem Weg zum Ziel und stellen Sie sich unheilvolle Dunkelheit vor. Konzentrieren Sie sich auf die Tatsache, dass das Erreichen jedes Ziels, das Sie sich gesetzt haben, Ihr Leben dramatisch verbessern kann. Je mehr Sie darüber nachdenken, wie Ihre Ziele Ihr Leben zum Besseren verändern werden, desto stärker wird der Wunsch sein, sie zu erreichen. Ein natürlicher Wunsch nach konkretem Handeln wird in Ihnen erwachen.

Wenn Sie ein Ziel inspiriert, werden Sie ohnehin anfangen, auf dessen Erreichung hinzuarbeiten. Dabei spielt es keine Rolle, wie viel Zeit du für die Umsetzung hast, denn du genießt den Weg an sich und die Tatsache, dass du dich immer zufriedener mit dir selbst fühlst. Ein solcher Zustand ermutigt Sie, aktiv zu handeln, sodass Ihr Produktivitätsniveau nur steigen wird.

Wenn Sie Schwierigkeiten haben, Lebensziele auszuwählen, können Sie Beispiele für die Ziele anderer Menschen aus der Liste der 100 menschlichen Lebensziele verwenden.

100 Lebensziele

Persönliche Ziele:

Finden Sie Ihr Lebenswerk;
Werden Sie ein anerkannter Experte auf Ihrem Gebiet;
Hören Sie auf zu trinken und zu rauchen;
Machen Sie viele Freunde und Bekanntschaften auf der ganzen Welt;
Lernen Sie fließend in 3 anderen Sprachen als Ihrer Muttersprache zu sprechen;
Ein Vegetarier werden
Finden Sie 1000 Follower Ihres Unternehmens/Blogs;
Wachen Sie jeden Tag um 5 Uhr morgens auf;
Lesen Sie ein Buch pro Woche;
Reisen Sie um die ganze Welt.

Familienziele:

Eine Familie gründen;
Machen Sie Ihren Ehepartner glücklich;
Kinder gebären;
Kinder zu würdigen Mitgliedern der Gesellschaft zu erziehen;
Kinder zu erziehen;
Spielen Sie die Hochzeit der Kinder;
Feiern Sie Ihre eigene Silberhochzeit;
Enkelkinder babysitten;
Feiern Sie eine goldene Hochzeit;
Kommen Sie in den Ferien mit der ganzen Familie zusammen.

Finanzielle Ziele:

Lebe ohne Schulden und Kredite;
Organisieren Sie passive Einkommensquellen;
Erhalten Sie monatlich kumuliertes stabiles hohes Einkommen;
Erhöhen Sie die Einsparungen jedes Jahr um das 1,5- bis 2-fache;
Eigene Immobilien am Meer;
Bauen Sie ein Traumhaus;
Hütte im Wald;
Jedes Familienmitglied hat ein Auto;
Hinterlassen Sie Ihren Kindern ein solides Vermächtnis;
Helfen Sie regelmäßig Bedürftigen.

Sportliche Ziele:

In Form kommen;
Einen Marathon laufen;
Spagat machen;
geh tauchen;
Lerne surfen
Springe mit einem Fallschirm;
Verstehe die Kampfkunst;
Reiten lernen;
Golf spielen lernen
Yoga machen.

Spirituelle Ziele:

Lernen Sie die Kunst der Meditation;
Lies 100 beste Bücher Weltliteratur;
Lesen Sie 100 Bücher über Persönlichkeitsentwicklung;
Beteiligen Sie sich regelmäßig an Wohltätigkeitsarbeit und Freiwilligenarbeit;
Erreichen Sie spirituelle Harmonie und Weisheit;
Stärke deinen Willen;
Lerne jeden Tag zu genießen;
Jeden Tag erleben und Dankbarkeit ausdrücken;
Lernen Sie, Ihre Ziele zu erreichen
Wohltätigkeitsarbeit leisten;

Kreative Ziele:

Gitarre spielen lernen;
Lerne zu zeichnen;
Ein Buch schreiben;
Machen Sie jeden Tag Blog-Einträge;
Gestalten Sie das Innere der Wohnung nach Ihren Wünschen;
Machen Sie etwas Nützliches mit Ihren eigenen Händen;
Machen Sie Ihre Website;
Lernen Sie öffentliche Redekunst und erleben Sie kein Lampenfieber;
Tanzen lernen und auf Partys tanzen;
Lernen Sie leckeres Essen zu kochen.

Reisezweck:

Reisen Sie durch die Städte Italiens;
Entspannen Sie sich in Spanien
Reise nach Costa Rica;
Besuchen Sie die Antarktis;
Verbringen Sie einen Monat in der Taiga;
Lebe 3 Monate in Amerika;
Machen Sie einen Roadtrip durch Europa;
Überwintern Sie in Thailand;
Machen Sie eine Yoga-Tour nach Indien;
gehe zu Weltreise auf einem Kreuzfahrtschiff;

Abenteuerziele:

Spielen Sie in einem Casino in Las Vegas;
Fliegen Sie in einem Heißluftballon;
Machen Sie einen Flug in einem Hubschrauber;
Erkunden Sie den Ozean in einem U-Boot;
Machen Sie eine Kajaktour;
Verbringe einen Monat als Wilder in einem Zeltlager;
Schwimmen Sie mit Delfinen;
Besuchen Sie mittelalterliche Burgen auf der ganzen Welt;
Essen Sie Pilze von Schamanen in Mexiko;
Gehen Sie für eine Woche zu einem Transmusic-Festival im Wald;

Andere Zwecke:

Schicken Sie Ihre Eltern in den Urlaub ins Ausland;
Persönlich kennenlernen berühmte Person wen Sie bewundern;
Lebe jeden Tag als wäre es dein letzter;
Organisieren Sie einen positiven Flashmob im Zentrum von Moskau;
Werde Zweiter oder Dritter Hochschulbildung;
Vergib allen die Beleidigung;
Um das heilige Land zu besuchen;
Lerne jede Woche neue Leute kennen;
Verbringen Sie einen Monat ohne Internet;
Erlange kosmisches Bewusstsein.
Finden Sie einen Mentor;
Ändern Sie das Leben eines anderen zum Besseren;
Sehen Sie die Nordlichter;
Einen Baum pflanzen;
Klettern Sie auf den Gipfel des Berges;
Überwinde deine Hauptangst;
Bauen Sie neue gesunde Gewohnheiten auf;
Fahren Sie mit der Achterbahn;
Nehmen Sie an einer kostümierten Maskerade in einem anderen Land teil;
Werde ein Mentor für jemanden.

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Eine aktive Lebensposition ist ein notwendiges Element für die erfolgreiche Sozialisation eines Menschen. Versuchen wir, die Bedeutung dieser Definition zu verstehen. Jeder Mensch hat die Macht, die Realität um ihn herum zu beeinflussen. Das heißt, die Welt ist nicht statisch, sie verändert sich ständig unter dem Einfluss von Menschen. Eine Person mit einer aktiven Lebensposition ist daran interessiert, das Sein zu verbessern. Ein solches Individuum konzentriert seine Aufmerksamkeit nicht nur auf persönliche Erfahrungen, sondern auch auf

Eine aktive Lebenseinstellung ist nicht für jeden Menschen charakteristisch. Der Wunsch, diese Welt zu verändern, erfordert viel, insbesondere eigene Prinzipien, Weltanschauung, Überzeugungen,

Das heißt, eine Person, die mit der bestehenden Realität einfach nicht zufrieden ist, kann nicht als Person mit einer aktiven Lebensposition bezeichnet werden. Es ist wichtig, sich daran zu erinnern, dass es notwendig ist, eine Vorstellung davon zu haben, wie ein neues, verbessertes Wesen aussehen wird, bevor man etwas kritisiert und kaputt macht.

Eine aktive Lebensposition beinhaltet vor allem Aktivität. Es reicht nicht aus, die Realität nur theoretisch zu rekonstruieren, man muss sich auch in diese Richtung bewegen. Jeder Mensch geht mit dieser Aufgabe anders um. Der eine richtet all seine Bemühungen auf die Lösung globaler Probleme, der andere kümmert sich um das Wohlergehen seines eigenen Landes, der dritte versucht, den Menschen um ihn herum zu helfen.

Es ist notwendig, dass eine aktive Lebensposition harmonisch mit Rationalität, dem Wunsch, anderen zu helfen, und einem Augenmaß kombiniert wird. Andernfalls können dem Wunsch nach Veränderung äußerst negative Folgen folgen. Zum Beispiel hat ein Mensch bestimmte Ideale, die er in die Tat umsetzen möchte, aber sein Egozentrismus verhindert das Verständnis, dass die meisten Menschen einer völlig anderen Weltanschauung anhängen. Daraus können wir eine einfache Schlussfolgerung ziehen. Eine Person sollte ihre Aktivitäten zum Wohle der Gesellschaft ausrichten und nicht, um ihre eigenen Interessen zu befriedigen.

Die gesellschaftliche Stellung des Individuums wird in mehrere Facetten unterteilt. Dies kann Gehorsam gegenüber den Anweisungen des Leiters sein, aber auch unabhängiges und aktives Verhalten gegenüber anderen Mitgliedern der Gruppe.

Lebensstellung kann sich in der Einhaltung aller Normen und Anforderungen der Gesellschaft äußern, sondern im Wunsch nach einer Führungsposition im Team.

Der Wunsch, die Welt zu verändern, kann zu negativen Folgen führen. Eine teilweise aktive Lebenseinstellung äußert sich in der Missachtung gesellschaftlicher Normen, der Suche nach dem eigenen „Ich“ außerhalb der Gesellschaft, zum Beispiel in kriminellen Banden, unter Hippies.

Es kann auch der Wunsch sein, ihre eigene Realität aufzubauen. Zum Beispiel akzeptiert eine Person die Normen der Gesellschaft nicht, hat ihre eigene Vorstellung davon, wie die Welt sein sollte, und zieht aktiv andere Menschen an, um das Leben zu verbessern. Zu solchen Menschen gehören zum Beispiel Revolutionäre.

Meistens sind es junge Menschen, die eine aktive Lebensposition einnehmen. Das ist nicht verwunderlich, denn es ist die Jugend, die schon immer eine Art Motor war, wenn es darum ging, die Welt zu verändern. Junge Menschen haben weniger konservative Ansichten, sie haben frische Ideen und ein originelles Weltbild. Wie Sie wissen, haben Teenager viel Energie, es ist notwendig, sie auf die Schöpfung zu lenken, sonst kann ein Übermaß an Kraft zu negativen Ergebnissen führen.

Fassen wir zusammen. Eine aktive Lebenseinstellung ist das Gegenteil von Gleichgültigkeit und Distanziertheit. Eine Person mit der betreffenden Qualität interessiert sich für alles, was im Land und in der Welt passiert, beteiligt sich aktiv an allen Bemühungen und möchte einen gewissen Beitrag zur Realität um sie herum leisten.

Man kann nicht sagen, dass die Lebensposition eine Art angeborener Faktor ist. Viele seiner Aspekte bestimmen die Bedingungen, unter denen ein Mensch seine Kindheit verbracht hat, die Beispiele, denen er begegnet ist. Eine Lebensposition nimmt ebenso konkrete Formen an wie eine Persönlichkeit, die einem Menschen nicht unmittelbar bewusst ist. Obwohl der Charakter sowohl die Persönlichkeit als auch die Einstellung beeinflusst, können beide bewusst verändert werden.

Die Aktivität in der Lebensposition bestimmt, wie erfolgreich eine Person ist. Er ist mutig und unternehmungslustig, hat keine Angst zu handeln und ist bereit für aktive Leistungen. Es spielt keine Rolle, ob eine Person mit einer solchen Position ein Anführer oder ein Mitläufer ist, er hat immer seinen eigenen Standpunkt und wird nicht zustimmen, seine Prinzipien zu verletzen.

Das Gegenteil von Eigenschaften ist eine passive Lebenseinstellung. Es ist charakteristisch für gleichgültige und träge Menschen. Eine solche Person neigt eher dazu, Schwierigkeiten zu vermeiden und sie wochenlang zu lösen. Passivität kann sich nicht nur in einem apathischen und depressiven Zustand äußern, obwohl solche Menschen meistens durch mangelnde Initiative bei der Lösung von Problemen gekennzeichnet sind. Es kommt vor, dass eine Person einfach den Anweisungen einer anderen folgt, ohne sie zu hinterfragen. Einige passive Menschen erwecken den Anschein von Aktivität, sie machen Aufhebens und machen Lärm, aber das Fehlen eines Verhaltensvektors verrät ihre Trägheit.

Manche Menschen werden aufgrund der Probleme des Lebens passiv. In diesem Fall ist Passivität oft mit Aggression gegenüber aktiveren anderen verbunden, eine Person zeigt den Wunsch, mit denen zu argumentieren und sie „richtig zu erziehen“, die sich wie er nicht mit Misserfolgen abgefunden haben.

proaktive Lebenseinstellung

Ein weiterer Subtyp der Lebensposition ist Proaktivität. In der Tat kommt es vor, dass die Umstände gegen eine Person sprechen und er nichts dagegen tun kann dieser Moment Tun. Auch eine aktive Natur gibt manchmal unter dem Druck von Problemen auf. Aber eine proaktive Person gibt niemals auf.

Proaktivität ist mit so etwas wie einem Einflussbereich verbunden. Es gibt Dinge, die Sie jetzt nicht beeinflussen können, aber es gibt andere, die direkt von Ihnen abhängen. Egal wie klein Ihr Einflussbereich ist, Sie müssen Ihre Bemühungen darauf richten und ihn erweitern. Es ist sinnlos, an etwas zu denken und Energie zu verschwenden, das nicht von Ihnen abhängt. Es sieht offensichtlich aus, aber die meisten Leute tun es nicht. Denken Sie zum Beispiel daran, wie oft sich Menschen um Sie herum über die Regierung beschweren oder das Wetter verfluchen. Wenn Sie es jetzt nicht ändern können, verschwenden Sie nicht Ihre Energie damit. Es ist absolut sicher, dass es Dinge gibt, die Sie tun können: das, was von Ihnen abhängt, was Sie gerade tun, so gut wie möglich zu tun.

Durch Handeln nach dieser Regel kommen proaktive Menschen schneller und mit weniger Verlusten aus Krisen heraus.

Das Wichtigste, was Sie verstehen müssen, ist, dass Ihre Position im Leben ganz von Ihnen abhängt. Auch wenn Sie zeitweise passiv waren, können Sie jetzt sofort aktiv oder proaktiv werden, und diese Entscheidung ist nie zu spät.