Jedinstveni državni ispit iz povijesti: analiziramo zadatke s učiteljem. KORIŠTENJE u povijesti: analiziramo zadatke s nastavnikom Demo verzija ispita iz povijesti online testovi
Specifikacija
kontrolni mjerni materijali
za održavanje jedinstvenog državnog ispita 2017
POVIJEST
1. Imenovanje KIM USE
Jedinstveni državni ispit (USE) je oblik objektivne procjene kvalitete obuke osoba koje su savladale obrazovne programe srednjeg općeg obrazovanja, koristeći zadatke u standardiziranom obliku (kontrolni mjerni materijali).
USE se provodi u skladu sa Saveznim zakonom br. 273-FZ od 29. prosinca 2012. "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji".
Kontrolni mjerni materijali omogućuju vam da utvrdite razinu znanja i vještina koje su maturanti svladali tijekom povijesti u skladu sa zahtjevima Federalne komponente državni standardi srednje (potpuno) opće obrazovanje, osnovne i stručne razine.
Rezultate jedinstvenog državnog ispita iz povijesti priznaju visokoobrazovne ustanove strukovno obrazovanje kao rezultati prijemnih ispita iz povijesti.
2. Dokumenti koji definiraju sadržaj KIM-a
3. Pristupi odabiru sadržaja i izradi strukture KIM-a
Ispitni rad pokriva sadržaj tečaja ruske povijesti od antike do danas s uključivanjem elemenata svjetske povijesti (povijest ratova, diplomacije, kulture, gospodarskih odnosa itd.) i usmjeren je na utvrđivanje obrazovnih postignuća diplomanata srednjoškolskih obrazovnih ustanova.
Zadaci KIM-a uključuju značajan sloj činjeničnog materijala. Pritom se posebna pozornost posvećuje provjeri analitičkih i informacijsko-komunikacijskih vještina maturanata. Pozornost je usmjerena na zadatke usmjerene na provjeru vještina: usustavljivanja povijesnih činjenica; uspostaviti uzročne, strukturne i druge odnose; koristiti izvore informacija različiti tipovi(izvor teksta, tablica, povijesna karta, ilustracija) za rješavanje kognitivnih problema; argumentirati vlastiti stav uz uplitanje povijesnih spoznaja; prezentirati rezultate povijesno-spoznajne djelatnosti u slobodnom obliku s fokusom na navedene parametre aktivnosti. Usmjerenost na aktivan rad ispitanika, kao i uključivanje širokog spektra povijesnih izvora, stvara problematičnu povijesnu građu.
mogućnosti identificiranja diplomanata koji su najviše usmjereni na nastavak obrazovanja u ovom području. Sve navedeno omogućuje kvalitativno razlikovanje sudionika ispita prema razini njihove pripremljenosti iz povijesti.
4. Struktura KIM USE
Svaka verzija ispitnog rada sastoji se od dva dijela i uključuje 25 zadataka koji se razlikuju po obliku i stupnju složenosti.
Prvi dio sadrži 19 zadataka s kratkim odgovorima.
U ispitnom radu predlažu se sljedeće vrste zadataka s kratkim odgovorom:
- zadaci za odabir i bilježenje jednog ili više točnih odgovora s predloženog popisa odgovora;
- zadaci za određivanje redoslijeda položaja ovih elemenata;
- zadaci za utvrđivanje podudarnosti elemenata danih u nekoliko informacijskih redaka;
- zadaci za definiranje po navedenim osnovama i bilježenje u obliku riječi (izraza) pojma, naslova, naziva, stoljeća, godine i sl.
Odgovor na zadatke 1. dijela daje se odgovarajućom natuknicom u obliku broja ili niza brojeva, napisanih bez razmaka i drugih razdjelnika; riječi; fraze (također napisane bez razmaka i drugih separatora).
2. dio sadrži 6 zadataka s detaljnim odgovorom, koji identificiraju i vrednuju razvoj različitih složenih vještina maturanata.
20-22 - niz zadataka vezanih uz analizu povijesnog izvora (provođenje atribucije izvora; izdvajanje informacija; privlačenje povijesnih spoznaja za analizu problematike izvora, pozicija autora).
23-25 - zadaci vezani uz korištenje metoda uzročno-posljedične, strukturno-funkcionalne, vremenske i prostorne analize za proučavanje povijesnih procesa i pojava. Zadatak 23 povezan je s analizom bilo kojeg povijesnog problema, situacije. Zadatak 24 - analiza povijesnih verzija i ocjena, argumentacija različitih stajališta uz uključivanje znanja o kolegiju. Zadatak 25 uključuje pisanje povijesnog eseja. Zadatak 25 je alternativni: maturant ima priliku izabrati jedno od tri razdoblja u povijesti Rusije i pokazati svoje znanje i vještine na najpoznatijem povijesnom materijalu. Zadatak 25 vrednuje se prema sustavu kriterija.
Tablica 1. Raspodjela zadataka po dijelovima ispitnog lista
5. Raspodjela zadataka KIM USE prema sadržaju, vrstama vještina i metodama aktivnosti
Rad je izgrađen na temelju zahtjeva Povijesnog i kulturnog standarda, čiji se svaki dio sastoji od sljedećeg sastavni dijelovi: kratak opis razdoblja, uključujući glavne događaje, pojave, procese; popis pojmova i pojmova; popis ličnosti; Popis izvora; popis ključnih datuma. Svaki od ovih dijelova nosi značajnu količinu informacija koje su obavezne za učenje u školi. Posebna pozornost u Povijesno-kulturološkom standardu posvećena je proučavanju kulturnih pitanja. Koncept novog obrazovnog i metodološkog kompleksa za nacionalne povijesti, čiji je dio i Povijesno-kulturološki standard, ukazuje na potrebu rada s povijesnom kartom. Također je potrebno uzeti u obzir opću domoljubnu orijentaciju ICS-a, koja se, posebice, očituje u povećanoj pozornosti proučavanju povijesti Velike Domovinski rat.
Ovi zahtjevi Povijesno-kulturološkog standarda postali su osnova za određivanje strukture ispitnog rada.
Demo verzija ispita u povijesti 2016. - 2015
| Priča | Preuzmite demo |
| 2016 | ege 2016 istorija demo |
| 2015 | ege 2016 demo varijanta |
Ukupno zadataka (u zagradi - uključujući kriterije za ocjenjivanje eseja) - 25 (31); njih prema vrsti zadataka: s kratkim odgovorom - 19; s detaljnim odgovorom - 6 (12); prema stupnju složenosti (uključujući kriterije za ocjenjivanje eseja): B - 16; P - 8; U 7.
Najveća primarna ocjena za posao je 55.
Promjene u strukturi KIM USE 2017 u povijesti u odnosu na 2016:
Nema promjena u strukturi i sadržaju. Promijenjen je maksimalan broj bodova za rješavanje zadataka 3 i 8 (2 boda umjesto 1). Dorađen je tekst zadatka 25 i kriteriji za ocjenjivanje.
Trajanje ispita iz povijesti: Za izradu ispitnog lista iz povijesti predviđeno je 3 sata 55 minuta (235 minuta).
Predviđeno vrijeme rješavanja pojedinačnih zadataka je: - za svaki zadatak 1. dijela - 3-7 minuta; - za svaki zadatak 2. dijela (osim zadatka 25) - 5–20 minuta; − za zadatak 25 – 40–80 minuta.
Dodatni materijali i oprema: Ne koriste se dodatni materijali i oprema.
Sustav ocjenjivanja izvedbe pojedinih zadataka i rada općenito Zadatak s kratkim odgovorom smatra se točno obavljenim ako je pravilno naveden niz brojeva, tražena riječ (izraz).
Potpuni točan odgovor na zadatke 1, 4, 10, 13–15, 18.19 ocjenjuje se 1 bodom; nepotpun, netočan odgovor ili njegov izostanak – 0 bodova.
Potpun točan odgovor na zadatke 2, 3, 5–9, 12, 16, 17 ocjenjuje se s 2 boda; ako je napravljena jedna pogreška (uključujući i jednu znamenku koja nedostaje ili postoji jedna znamenka viška), - 1 bod; ako su napravljene dvije ili više pogrešaka (uključujući dvije ili više znamenki koje nedostaju ili postoje dvije ili više dodatnih znamenki) ili nema odgovora, - 0 bodova.
Potpun točan odgovor na zadatak 11 donosi 3 boda; ako je napravljena jedna greška - 2 boda; ako su napravljene dvije ili tri pogreške, - 1 bod; ako su napravljene četiri ili više pogrešaka ili nema odgovora, - 0 bodova.
Zadaci 2. dijela ocjenjuju se ovisno o potpunosti i točnosti odgovora. Za izvršenje zadataka 20, 21, 22 daje se od 0 do 2 boda; za zadatak 23 - od 0 do 3 boda; za zadatak 24 - od 0 do 4 boda; za zadatak 25 - od 0 do 11 bodova. Zadatak 25 vrednuje se prema sedam kriterija.
Sukladno Postupku provođenja državne završne svjedodžbe za obrazovni programi srednje opće obrazovanje (Naredba Ministarstva obrazovanja i znanosti Rusije od 26. prosinca 2013. br. 1400 registrirana je od strane Ministarstva pravosuđa Rusije 3. veljače 2014. br. 31205) "
Na temelju rezultata prve i druge provjere, stručnjaci samostalno dodjeljuju bodove za svaki odgovor na zadatke USE ispitnog lista s detaljnim odgovorom ...
U slučaju značajnog odstupanja u ocjenama koje su dala dva stručnjaka, zakazuje se treći test. Značajno odstupanje u ocjenama utvrđuje se u kriterijima ocjenjivanja za odgovarajući nastavni predmet.
Vještak koji provodi treću provjeru dobiva podatke o ocjenama vještaka koji su prethodno provjeravali ispitni list. Ako je odstupanje 2 ili više bodova za izvršenje bilo kojeg od zadataka 20–24, tada treći stručnjak provjerava odgovore samo onih zadataka (od zadataka 20–24) koji su izazvali tako značajno odstupanje.
Ako je razlika između zbrojeva bodova dva stručnjaka za zadatak 25 za svih (sedam) ocjenjivačkih mjesta zadani zadatak, iznosi 5 ili više bodova, zatim treći stručnjak daje bodove za svih sedam pozicija zadatka 25 ocjene.
Na temelju rezultata rješavanja svih zadataka rada utvrđuju se primarni bodovi koji se zatim prenose u bodove na ispitu na ljestvici od 100 bodova.
Priprema za OGE i Jedinstveni državni ispit
Prosjek opće obrazovanje
Linija UMK I. L. Andreev, O. V. Volobuev. Povijest (10-11) (U)
Atlasi i konturne karte. ruska povijest. Povijesni i kulturni standard
Linija UMK Kiseleva-Popov. Povijest Rusije (10-11)
Analiza ispita iz povijesti 2017
Kako uspješno položiti ispit iz povijesti? Naravno, svatko će reći da treba dobro poznavati povijest, odnosno poznavati osnovne povijesne činjenice, pojmove, pamtiti datume, imena povijesnih osoba, razumjeti uzročno-posljedične veze događaja i pojava, imati dobra predodžba o kulturi naše zemlje u različitim razdobljima njezina razvoja. Mnogi školarci povijest doživljavaju kao nepreglednu zbirku imena i datuma, a one koji odaberu povijest kao ispitni predmet doživljavaju kao "čudake - štrebere".
U ovom članku nije moj zadatak uvjeravati skeptike pričajući i dokazujući koliko je priča zanimljiva i fascinantna. Želim pomoći onima koji se odluče izaći na ispit pokazujući način zaključivanja prilikom rješavanja raznih zadataka koji će ispit učiniti manje "strašnim". S obzirom na činjenicu da će povijest vjerojatno postati obvezna za položivši ispit predmeta, članak će biti koristan mnogim studentima. Pa krenimo.
Pred nama je pokazna verzija USE 2017, koju je sastavio FIPI. Ima 25 zadataka od kojih prvih 19 zahtijeva kratak odgovor u obliku brojeva ili riječi, a sljedećih 6 detaljan odgovor.
Kako položiti ispit i OGE za 100 bodova: tajne učitelja- Napiši pojam o kojem govoriš.
Glavni dio teritorija Rusije, koji nije uključen u opričninu Ivana IV.
Kao što je poznato, razdoblje od 1565. do 1572. godine. u vladavini Ivana Groznog nazivaju se opričnina. O suštini i motivima opričnine povjesničari nemaju usuglašen stav, ali nema posebnih problema s njezinim opisom. Nestao u zimi 1564 iz Moskve je car konačno objavio uvjete za svoj povratak na prijestolje: neograničenu vlast, uključujući pravo suđenja bojarima, i podjelu zemlje na "opričninu" pod kontrolom cara i "zemščinu" pod kontrolu bojarske dume.
Odgovor: zemljište.
- Uspostavite podudarnost između procesa (pojava, događaja) i činjenica vezanih uz te procese (pojave, događaje): za svaku poziciju prvog stupca odaberite odgovarajuću poziciju iz drugog stupca.
U ovom zadatku moramo usporediti činjenicu i proces. Bolje je krenuti od činjenica, ali kako je činjenica manje nego procesa, ići ćemo od suprotnog.
A) Formiranje i razvoj zakonodavstva staroruske države povezano je s usvajanjem "Ruske istine" u 11. stoljeće Prvo, ovo je prvi pisani zakon u Rusiji (ovdje je nastanak), i, drugo, staroruska država je postojala do početka fragmentacije u 13. stoljeće, pa se ostale činjenice kronološki ne uklapaju.
B) Reforme Izabranog sabora provedene su početkom vladavine Ivana IV. Groznog. Jedna od prvih novotarija bilo je sazivanje prve Zemska katedrala u 1549 nazvana Katedrala pomirenja.
C) Politika "prosvijećenog apsolutizma", to jest neograničene monarhije, formalno utemeljene na vladavini prava i proklamirane kao glavni cilj postizanje blagostanja podanika, snažno se povezuje s vladavinom Katarine II. godine sazvano je Zakonodavno povjerenstvo (dobilo naziv jer je trebalo usvojiti novi "kodeks", odnosno skup zakona). 1767 bilo je to za vrijeme vladavine Katarine II., koja je bila sigurna da će ispravni i moderni zakoni pomoći brz razvoj zemljama.
D) Prve revolucionarne transformacije boljševika bile su uredbe "O miru" i "O zemlji", usvojene na II. kongresu sovjeta u listopadu 1917 nakon svrgavanja privremene vlade. Omogućili su boljševicima da steknu široku podršku naroda.
- Uspostavite podudarnost između fragmenata povijesnih izvora i njihovih kratke karakteristike: za svaki fragment, označen slovom, odaberite dvije odgovarajuće karakteristike, označene brojevima.
FRAGMENTI IZVORA
ALI) “Sudovi između kojih je sklopljen Pariški ugovor ... zajedno s drugim suverenima i njima savezničkim silama ... naredili su svojim opunomoćenicima da sastave ... jedan glavni ugovor i da mu pridruže, kao neodvojive dijelove, sve ostale odredbe kongresa. ... Varšavsko vojvodstvo, s izuzetkom onih regija i okruga, kojima je u sljedećim člancima dodijeljeno drugačije imenovanje, zauvijek se pridružuje Ruskom Carstvu. Snagom svog ustava bit će neodvojiva od Rusije i u posjedu Njegovog Veličanstva Cara cijele Rusije, njegovih nasljednika i nasljednika zauvijek. Njegovo carsko veličanstvo kani ovoj državi podariti po vlastitom nahođenju unutarnji ustroj, koji ima biti pod posebnom vladom. Njegovo će Veličanstvo, u skladu s običajem i redom koji postoji u raspravi o njegovim drugim naslovima, dodati njima naslov cara (kralja) Poljske. “Njegovo kraljevsko veličanstvo od Svee daje ovo za sebe i svoje potomke i nasljednike sveanskog prijestolja i kraljevstvo Svea njegovom kraljevskom veličanstvu i njegovim potomcima i nasljednicima ruska država u savršeno bezuvjetno vječno stjecište i vlasništvo u ovom ratu, preko njegova kraljevskog veličanstva oružje iz krune Svei osvojene pokrajine: Livoniju, Estoniju, Ingermanlandiju i dio Karelije s kotarom vyborškog feuda. ... Protiv istog, njegovo kraljevsko veličanstvo obećava za 4 tjedna nakon razmjene ratifikacija ovog mirovnog ugovora, ili prije, ako je moguće, vratiti se njegovom kraljevskom veličanstvu i krunu Sveiskaya ... Veliku Kneževinu Finsku . .. "
KARAKTERISTIKE
1) Ovaj sporazum je potpisan u Berlinu.
2) Prema ovom sporazumu Rusija je dobila izlaz na Baltičko more.
3) Ovaj ugovor je potpisan u Beču.
4) A.L. je bio suvremenik potpisivanja ovog sporazuma. Ordin-Naščokin.
5) Ovaj sporazum je potpisan nakon završetka Sjevernog rata.
6) Na području pripojenom Rusiji ovim ugovorom, početkom 1830. god. došlo je do masovnog ustanka.
Prvi fragment je dio dodatka Pariškom ugovoru, što je ono što se spominje u tekstu. godine sklopljen je Pariški ugovor između zemalja antifrancuske koalicije i Francuske 1814 nakon prve Napoleonove abdikacije. Nakon toga su pobjedničke sile otišle na kongres u Beč odlučiti o sudbini Europe. Vratili su Francusku na stare, predrevolucionarne granice, prekrojili granice Europe oslobođene od Napoleona. Rusija je dobila Varšavsko vojvodstvo, koje nije htjelo prihvatiti ulazak u sastav Ruskog Carstva te se više puta bunilo. godine dogodio se prvi veći ustanak 1830-1831 gg.
Drugi fragment dio je Nystadtskog mirovnog ugovora sklopljenog između Rusije i Švedske nakon kraja sjevernjački rata 1721. To se može razumjeti spominjanjem Livonije, Estonije i Ingermanlanda - baltičkih zemalja koje su ušle u sastav Rusije, koja je tako dobila izlaz na Baltičko more.
Odgovor: - Što se od sljedećeg odnosi na Novu ekonomsku politiku (1921.–1928.)? Odaberite tri odgovora i u tablicu upišite brojeve pod kojima su označeni.
1) odobrenje privatnog vlasništva nad zemljištem
2) uvođenje troškovnog računovodstva u državnim poduzećima
3) denacionalizacija teške industrije
4) nastanak kreditno-bankarskog sustava i burzi
5) ukidanje državnog monopola vanjske trgovine
6) uvođenje koncesija
godine donesena je NEP - nova gospodarska politika X kongres RCP (b) 1921 Bilo je to vrijeme kada je aktivna i velika faza građanskog rata završila pobjedom Crvenih. Za vođu boljševika V.I. Lenjina, postalo je očito da je nemoguće nastaviti mobilizacijsku politiku "ratnog komunizma", koja je omogućavala opskrbu vojske i industrije resursima tijekom rata, ali neprihvatljiva za mirnodopsko doba. Trebalo je prijeći s prisilnog rada i službene odsutnosti robno-novčanih odnosa na normalne ekonomske odnose. No sovjetska se vlast nije mogla potpuno odmaknuti od marksističkih aksioma u gospodarstvu: državno vlasništvo nad zemljom, velika poduzeća, državni vanjskotrgovinski monopol itd., pa su promjene bile polovične. U državnim poduzećima uvedeno je samofinanciranje, ponovno je uspostavljen kreditno-bankarski sustav, burze i koncesije.
Odgovor: 246.
- Ispunite praznine u ovim rečenicama koristeći donji popis elemenata koji nedostaju: za svaku rečenicu označenu slovom i koja sadrži prazninu odaberite broj elementa koji želite.
A) ______________ konferencija „velike trojke“ održana je 1943. godine.
B) Jedan od prvih udara u noćnoj zračnoj bitci izveo je sovjetski pilot ____________, koji je oborio neprijateljski bombarder na periferiji Moskve.
B) tijekom Bitka kod Kurska najveća tenkovska bitka odigrala se kod ________________.
Stavke koje nedostaju:
1) Jalta (Krim)
2) N.F. Gastello
3) stanica Prokhorovka
4) Teheran
5) V.V. Talalikhin
6) Čvor Dubosekovo
Teško je predložiti bilo kakvu logiku za rješavanje ovog zadatka. Ovdje treba znati povijesne činjenice. godine Saveznička konferencija antihitlerovske koalicije 1943. godine dogodila se u Teheran(postoji čak i film "Teheran-43"). Jedan od prvih noćnih ovnova napravio je pilot V.V. Talalikhin nije umro u njemu. Pa, o bitci kod sela Prokhorovka tijekom bitke kod Kurska, grijeh je da maturant ne zna.
Odgovor: 453.
- Uspostavite korespondenciju između događaja i sudionika u tim događajima: za svaku poziciju u prvom stupcu odaberite odgovarajuću poziciju iz drugog stupca.
Ovaj zadatak zahtijeva i poznavanje povijesnih činjenica, koje su, srećom, prilično poznate. Bitka na ledu snažno je povezana s Aleksandrom Nevskim. Jedan od glavnih ruskih zapovjednika na početku Livonskog rata bio je Andrej Kurbski, koji je pred sramotom Ivana Groznog pobjegao u Litvu. Najbliži suradnik Petra I A.D. sudjelovao je u bitci kod Poltave. Menshikova, Wrangelovu vojsku na Krimu porazio je jedan od najpoznatijih crvenih zapovjednika M. Frunze.
Odgovor: 4356.
- Pročitaj ulomak iz memoara i napiši ime autora.
“Uvidio sam ne samo uzaludnost, nego i štetu spajanja funkcija, pa sam čak rekao: “Zamislite moj položaj, kritizirao sam Staljina što je u jednoj osobi spojio dva tako odgovorna mjesta u državi i partiji, a sada sam ...” Ovo pitanje postavljam pred sud povjesničara. Moja je slabost imala utjecaja, ili me možda unutarnji crv potkopavao, slabio moj otpor. Čak i prije nego što sam postao predsjednik Vijeća ministara SSSR-a, Bulganjin je dao prijedlog da me se imenuje za prvog sekretara Centralnog komiteta KPSS-a kao vrhovnog zapovjednika oružanih snaga. Štoviše, u Prezidiju Centralnog komiteta vojna pitanja, vojska, oružje pripadali su mojoj biskupiji. To se dogodilo bez objave u tisku i odlučeno je na čisto interni način, u slučaju rata. Unutar oružanih snaga o tome je obaviješten najviši zapovjedni kadar.”
Tekst se mora čitati vrlo pažljivo. Odlomci su odabrani s razlogom, oni će svakako sadržavati "svjetionik". U ovom slučaju govorimo o poststaljinovskom razdoblju i osobi koja je kritizirala Staljina, na vrlo visokom položaju. Već jasna aluzija na N.S. Hruščov. Naposljetku, u to nas mora uvjeriti naziv funkcije koju zauzima - Prvi sekretar Centralnog komiteta KPSS-a. Počevši od L.I. Brežnjeva, šefa zemlje zvali su generalnim sekretarom Centralnog komiteta KPSS-a.
Odgovor: Hruščov.
UPORABA u društvenim predmetima: analiza zadataka s nastavnikom - Ispunite prazne ćelije tablice koristeći donji popis elemenata koji nedostaju: za svaku prazninu označenu slovom odaberite broj traženog elementa.
Stavke koje nedostaju:
1) usvajanje ustava SAD-a
3) građanski rat u Engleskoj
4) završetak Stogodišnjeg rata
5) pripajanje Krima Ruskom Carstvu
8) ukidanje kmetstva u Rusiji
9) govor M. Luthera sa 95 teza, početak reformacije u Njemačkoj
Po meni je to jedan od najtežih zadataka. Zahtijeva poznavanje datuma ne samo domaće, već i strane povijesti. Jedina prednost je što postoje opcije koje možete izabrati i samo trebate odrediti stoljeće. 19. stoljeća u povijesti Rusije je, naravno, ukidanje kmetstva ( 1861 G.). Vladimir Monomah vladao je, praktički, prije same rascjepkanosti, a to je XII stoljeće. ( 1113–1125 (prikaz, stručni).). Aneksija Pskova ( 1510), uz Rjazanj i Smolensk, u Moskovsku kneževinu početkom 16. stoljeća. dovršen proces formiranja jedinstvene ruske države. Otprilike u isto vrijeme ( 1517.) u Njemačkoj je svećenik Martin Luther objavio svojih "95 teza", što je bio početak reformacije. I krajem XVIII stoljeća. ( 1783. godine) Rusko carstvo pripojilo je Krim, a u engleskim kolonijama u Sjeverna Amerika nakon revolucije i oslobodilački rat donesen ustav SAD-a 1787. godine).
Odgovor: 862951.
- Pročitajte ulomak iz telegrama zapovjednika.
“Svi su bili savršeno svjesni da, s obzirom na nastalu situaciju i stvarno vođenje i usmjeravanje unutarnje politike od strane neodgovornih javnih organizacija, kao i ogroman koruptivni utjecaj tih organizacija na masu vojske, neće biti moguće ponovno stvoriti potonje, ali, naprotiv, vojska kao takva trebala bi se raspasti za dva-tri mjeseca. I tada će Rusija morati sklopiti sramotni separatni mir, čije bi posljedice bile strašne za Rusiju. Vlada je poduzela polovične mjere, koje su, ne ispravljajući ništa, samo produžile agoniju, a, spašavajući revoluciju, nisu spasile Rusiju. U međuvremenu, dobici revolucije mogli su se spasiti samo spašavanjem Rusije, a za to je prije svega potrebno stvoriti pravu jaku vladu i poboljšati pozadinu. General Kornilov iznio je niz zahtjeva, čija je provedba odgođena. Pod takvim uvjetima, general Kornilov, ne
ne slijedeći osobne ambiciozne planove i oslanjajući se na jasno izraženu svijest cjelokupnog zdravog dijela društva i vojske, koji su zahtijevali brzo stvaranje jake vlasti za spas Domovine, a s njome i stečevina revolucije, smatrao je nužnim odlučnijim mjere koje bi osigurale uspostavu reda u zemlji...“ Koristeći se odlomkom i poznavanjem povijesti, iz donjeg popisa odaberite tri ispravne presude.Zabilježite u tablicu brojevima pod kojim su navedeni.
1) Događaji opisani u telegramu zbili su se 1916. godine.
2) Vlada o kojoj se govori u telegramu zvala se SNK.
5) Boljševici su podržali akcije generala Kornilova.
6) "Odlučne mjere" generala Kornilova, koje su naznačene u telegramu, nisu provedene.
Iz ovog velikog i prostranog teksta možete napraviti veliki iznos zaključke, stoga je bolje djelovati metodom eliminacije, analizirajući predložene opcije.
1) – ne, opisani događaji su se zbili u 1917 nakon svrgavanja carske vlasti, budući da se u tekstu govori o vođenju politike od strane "neodgovornih javnih organizacija" (navodno je riječ o Privremenoj vladi i Sovjetima).
2) - ne, SNK - prva sovjetska vlada stvorena je tek u listopadu 1917 na Drugom kongresu sovjeta, a sudeći prema tekstu, u opisano vrijeme još se nije dogodila "kornilovska buna" u kolovozu 1917. godine.
5) - ne, boljševici nisu podržali Kornilova, već su se suprotstavili svom snagom, jer je Kornilov izravno ugrozio njihovu egzistenciju.
6) - da, "odlučne mjere" Kornilova, koji je s trupama marširao na Petrograd, nisu provedene. Zaustavile su ga združene snage privremene vlade i sovjeta.
Odgovor: 346.
Metodička pomoć nastavniku povijesti
- Upiši ime vrhovnog zapovjednika koji je izveo pohod označen strelicama na dijagramu.
Prije proučavanja karte morate pažljivo pročitati njezinu legendu.
Vidimo da su ruske kneževine izdvojene zasebno. Dakle, govorimo o razdoblju specifične fragmentacije. Opsjednuti gradovi su označeni. Čitamo njihova imena na karti: Kolomna, Moskva, Suzdal itd. Uspoređujemo podatke: tko je tijekom razdoblja fragmentacije masovno opsjedao ruske gradove? Mongoli. Tko je bio njihov vođa? Batu.
Odgovor: Baty.
- Na dijagram upiši ime grada označenog brojem "1".
Znamo da je tijekom prve Batuove kampanje na Rusiju porazio gradove Vladimiro-Suzdalske Rusije. Glavni grad, grad Vladimir, zauzet je na juriš 1238 Upravo je on označen brojem 1 na karti. U tome nam pomaže i grad Suzdal koji se nalazi nedaleko od njega na sjeveru.
Odgovor: Vladimir.
- Označite ime grada, označenog na dijagramu brojem, u kojem je u razdoblju ove kampanje postojao republikanski oblik vlasti.
NA 13. stoljeće., i tada se dogodio Batuov pohod, u gotovo svim ruskim kneževinama postojao je monarhijski oblik vladavine s manjim razlikama. U Novgorodu i Pskovu uspostavljena je republika u kojoj su birali građani dužnosnici. Broj 2 na karti označava Novgorod.
Odgovor: Novgorod.
- Koje su prosudbe u vezi s događajima navedenim u dijagramu točne? Odaberite tri rečenice od šest ponuđenih. Upiši u tablicu brojeve pod kojima su označeni.
1) Osvajači su zimi napali Rusiju.
2) Nijedan od gradova koje su zauzeli osvajači nije preživio opsadu dulju od tjedan dana.
3) Yam i Koporye su zauzeli osvajači tijekom događaja označenih strelicama na dijagramu.
4) Jedna od posljedica događaja navedenih u dijagramu bio je početak fragmentacije staroruske države.
5) Osvajači, čiji je pohod označen strelicama na dijagramu, napali su granice Rusije s jugoistoka.
6) Vojskovođa, čiji je pohod označen na dijagramu, je osnivač države.
Opet rad s prosudbama.
- - točno, zimi su Mongoli radije napadali, jer je bilo moguće ne bojati se klizišta i koristiti zaleđene rijeke kao ceste.
- - netočno, Kozelsk je izdržao 49-dnevnu opsadu, zbog čega su ga moguli prozvali "zli grad".
- - netočno, Batu ih nije ni stigao. Osim toga, ti su gradovi pripadali Novgorodskoj zemlji, a Novgorod je uspio isplatiti poraz.
- - netočno, fragmentacija je započela više od 100 godina prije Batuovog pohoda.
- - desno, s jugoistoka je, što se jasno vidi na karti.
- - tako je, Batu je osnovao državu Zlatne Horde, kojoj su bile podređene ruske zemlje.
Odgovor: 156.
- Uspostavite podudarnost između spomenika kulture i njihovih kratkih karakteristika: za svako mjesto iz prvog stupca odaberite odgovarajuće mjesto iz drugog stupca.
Upiši u tablicu odabrane brojeve ispod odgovarajućih slova.
Kulturna pitanja su među najtežim. Pokušajmo to shvatiti.
A) "Priču o pohodu Igorovu" napisao je nepoznati autor i neko se vrijeme smatralo falsifikatom. Opisuje neuspješnu kampanju kneza Igora Novgorod-Severskog protiv Polovaca u 12. stoljeću.
B) "Domostroj" - zbirka pouka i kućnih pravila, koju je napisao svećenik Silvester za odgoj mladog cara Ivana Groznog, na temelju novgorodskih poučnih tekstova.
C) Sliku „Bojarica Morozova“ naslikao je Surikov. Boyarynya Morozova je stvarni povijesni lik, jedan od vođa crkvenog raskola 17. stoljeća.
D) roman" Tihi Don“, napisao je Šolohov, koji je za njega dobio Nobelovu nagradu 1966. godine.
Odgovor: 4365.
Učenje rada s atlasima i konturnim kartama u povijesti
- Koje su presude o ovoj marki istinite? Odaberite dvije rečenice od pet ponuđenih. Zabilježite u tablicu brojevima
pod kojim su navedeni.
1) Vojni lik prikazan na marki bio je podvrgnut represiji.
2) Vojna figura prikazana na markici rođena je za vrijeme vladavine Nikole II u Rusiji.
3) Događaji prikazani na marki strelicama odvijali su se tijekom Prvog svjetskog rata.
4) Vojni lik prikazan na marki bio je sudionik Velikog domovinskog rata.
5) Ova marka izdana je za vrijeme vodstva SSSR-a N.S. Hruščov.
U ovom zadatku čini mi se prikladnijim pronaći prave prosudbe bez gubljenja vremena na analizu svih predloženih. Na markici vidimo sliku maršala Tuhačevskog koji je ubijen 1937. godine Na pečatu je i datum. 1963. godine koji se odnosi na vladavinu N.S. Hruščov.
Odgovor: 15.
- Koji su od predstavljenih novčića posvećeni obljetnicama događaja koji su se dogodili za života vojnog lika prikazanog na marki? Napiši u svom odgovoru dvije znamenke
kojim su ove kovanice označene.
Dakle, prvi novčić posvećen je pobjedi u Velikom domovinskom ratu 1945. Do tog vremena Tuhačevski je već bio mrtav. Druga kovanica izdana je u čast 170. obljetnice ruskih željeznica. Cesta Sankt Peterburg - Carsko Selo otvorena je 1837. godine, kada pogubljeni maršal još nije bio rođen. Treći obilježava 100. obljetnicu ruskog parlamentarizma. parlament ( Državna duma) otvoren je 1906. godine. Tuhačevski je bio potisnut u dobi od 40 godina, odnosno, pronašao je Dumu. SSSR je nastao 1922. godine, što se odnosi i na vrijeme života Tuhačevskog.
Odgovor: 34.
- Označite desetljeće u kojem su se zbili događaji navedeni u rezoluciji. Navedite ime političara koji je bio na čelu države u vrijeme kada su se ti događaji odigrali. Navedite naziv razdoblja u povijesti SSSR-a, kada je ovo politička ličnost bio vođa države.
Ovo pitanje opet zahtijeva pažljivo čitanje teksta. Koncepti spomenuti u njemu, kao što su: „samofinanciranje“, „Zakon o državnom poduzeću“, „kooperacija“, „individualna radna aktivnost“ i, što je najvažnije, „perestrojka“, omogućuju nam da odredimo razdoblje - ovo 1980 - godine. Tadašnju državu vodio je M.S. Gorbačov, a razdoblje njegove vladavine ušlo je u povijest pod imenom "perestrojka".
- Koji su pravci unutarnje politike CPSU-a i države navedeni u rezoluciji? Navedite bilo koja tri smjera.
Pažljivo čitamo i vidimo da se u tekstu spominje: 1) uvođenje novih metoda upravljanja, 2) reforme obrazovanja i zdravstva, 3) širenje stambene izgradnje.
- Kakav je rezultat provedbe razmatranog strateškog smjera stranke? Pozivajući se na povijesne spoznaje, navedite barem dva razloga koja su dovela do takvog rezultata.
Unatoč optimističnom duhu koji je prožimao rezoluciju stranačke konferencije, stvari u SSSR-u nisu bile tako ružičaste. Grčeviti i često loše osmišljeni pokušaji reformiranja sovjetskog gospodarstva, koje je čak i partijska rezolucija nazvala "klizanjem u krizu", nisu donijeli uspjeha. Posljedica je bila akutna gospodarska i društveno-politička kriza, završila raspadom SSSR-a.
Još uvijek se raspravlja o razlozima ovog velikog fenomena koji mijenja svijet različite razine. Ovo pitanje ima vrlo jaku političku pozadinu. Stav prema raspadu SSSR-a često je temelj razlika između modernih političke stranke i kretanja. Ali nastojat ćemo biti što objektivniji i nepristraniji.
1) Do kraja 1980-ih sovjetsko plansko gospodarstvo iscrpilo je resurse za svoj razvoj, nije bilo u stanju adekvatno odgovoriti na promjenjivu gospodarsku situaciju i ravnopravno se natjecati s tržišnim gospodarstvima razvijenih zemalja.
2) Unatoč deklariranoj monolitnosti sovjetskog društva, koje je ujedinjavalo narode s različitim kulturnim i društvenim tradicijama, unutar SSSR-a sazrijevale su separatističke tendencije, poticane od strane političkih elita saveznih republika koje su željele političku neovisnost.
UPOTREBA iz povijesti: analiziramo zadatke s nastavnikom
- mnogi gradovi Drevna Rusija pojavio na obalama rijeka. Objasnite koje su prednosti ovakvog položaja grada (navedite tri objašnjenja).
Gradovi na obalama rijeka nastali su u mnogim zemljama iz sličnih razloga:
1) voda je potrebna samom čovjeku i za vođenje naseljenog gospodarstva (zalijevanje biljaka, napajanje stoke);
2) rijeke su u Rusiji imale iznimnu važnost za trgovinu. Ne bez razloga, glavni ruski gradovi nalazili su se na vodenom putu "od Varjaga do Grka".
3) grad, smješten na obalama rijeke, ima zaštitu u slučaju napada neprijatelja s barem jedne strane (jake zidine će zaštititi ostale).
- U povijesnoj znanosti postoje diskutabilni problemi o kojima se iznose različita, često oprečna stajališta. Slijedi jedno od kontroverznih stajališta koja postoje u povijesnoj znanosti.
"Unutarnja politika Aleksandra III pridonijela je progresivnom razvoju društvenih i ekonomskih sfera javnog života."
Koristeći se povijesnim spoznajama, navedite dva argumenta koji mogu poduprijeti ovo stajalište i dva argumenta koji ga mogu opovrgnuti. Prilikom iznošenja argumenata svakako se služite povijesnim činjenicama.
Napišite svoj odgovor u sljedeći obrazac.
Argumenti u prilog:
Argumenti u pobijanju:
Vladavina Aleksandra III laka ruka jedan peterburški novinar potkraj XIX u. počelo se nazivati “razdobljem protureformi”, s negativnom konotacijom, no čak su i neki sovjetski povjesničari, unatoč općenito negativnom stavu prema Aleksandru III., priznavali da su određene mjere njegove unutarnje politike imale pozitivan utjecaj na razvoj socio-ekonomski razvoj ruskog društva.
Argumenti u prilog:
- Pod Aleksandrom III provedena je aktivna izgradnja željeznice, uključujući i javna sredstva, što je imalo pozitivan učinak na ekonomski razvoj zemljama.
- Započelo je formiranje radnog zakonodavstva koje je olakšalo uvjete rada žena i djece.
Argumenti u pobijanju:
- Provedena je gradska "protureforma" kojom je povećan imovinski kvalifikacija birača, čime je ograničena socijalna baza tijela samouprave.
- Uvedena je institucija zemaljskih načelnika, koji su imali vlast nad seljakom, slično vlasti zemljoposjednika nad kmetovima.
- Morate napisati povijesni esej o JEDNOM od razdoblja u povijesti Rusije:
Esej mora:
- naznačiti najmanje dva značajna događaja (pojave, procesa) vezana uz određeno povijesno razdoblje;
- imenovati dvije povijesne ličnosti čije je djelovanje povezano s navedenim događajima (pojavama, procesima) te, koristeći se poznavanjem povijesnih činjenica, okarakterizirati uloge navedenih ličnosti u tim događajima (pojavama, procesima);
- navesti najmanje dvije uzročno-posljedične veze koje karakteriziraju uzroke nastanka događaja (pojava, procesa) koji su se dogodili u određenom razdoblju;
- koristeći poznavanje povijesnih činjenica i (ili) mišljenja povjesničara, procijeniti utjecaj događaja (fenomena, procesa) ovog razdoblja na daljnju povijest Rusije.
U tijeku izlaganja potrebno je pravilno koristiti povijesne termine, pojmove vezane uz ovo razdoblje.
Za pisanje eseja odabrat ću razdoblje od ožujka 1801. do svibnja 1812. godine. - "dani Aleksandrovih su divan početak", kako je rekao A.S. Puškin u pjesmi "Cenzoru". To je vrijeme od stupanja na prijestolje Aleksandra I. i gotovo do početka Domovinskog rata 1812.
Nije uzalud pjesnik na ovaj način označio ovo doba. Mladi je car bio pun ideja o reformi Rusije kako bi je po životnom standardu približio zapadnoeuropskim zemljama. Za to je, prema Aleksandru I, bilo potrebno prije svega ograničiti autokraciju i uništiti sramotno kmetstvo. I, ako je čak i njegov pedagog s republikanskim uvjerenjima, La Harpe, savjetovao caru da ograniči autokraciju, onda je prvi korak prema uništenju kmetstva učinjen objavljivanjem dekreta "O slobodnim obrađivačima" 1803. godine. Ovaj dekret, koji je postao kompromis između želje Aleksandra I., ako je moguće, da potpuno ukine kmetstvo i straha od ogorčenja plemića, omogućio je zemljoposjednicima da puste kmetove na slobodu sa zemljom i za otkupninu. Unatoč malom broju na taj način oslobođenih seljaka, značaj dekreta je ogroman. Car je pokazao društvu svoj stav prema kmetstvu, a osim toga, neke od odredbi "Dekreta" su provedene u seljačkoj reformi 1861.
Druga osoba koja je odredila sliku tog doba je M.M. Speranski. Porijeklom iz obitelji seoskog svećenika, zahvaljujući svom talentu, napravio je vrtoglavu karijeru, postavši, prema riječima cara Aleksandra I, njegova desna ruka. Car u prvim godinama svoje vladavine još nije napustio ideju reforme arhaičnog ruskog državno ustrojstvo. Briljantno obrazovan, izuzetno dubokog uma, M.M. Speranski je kovao grandiozne planove za transformaciju ruskog sustava vlasti: ograničavanje autokracije izabranim zakonodavnim tijelom - Državnom dumom, stvaranje Državnog vijeća koje ujedinjuje sve grane vlasti, davanje građanskih prava cijelom stanovništvu, što je, zapravo, učinilo nemoguće provesti kmetstvo. Ostvareno je tek stvaranje Državnog vijeća 1810. godine, i to samo sa zakonodavnim funkcijama. Popuštanje pritisku" visoko društvo”, koji je mrzio novopečenog reformatora i optuživao ga za veze s Napoleonom, Aleksandar I uoči rata 1812. poslao je M.M. Speranskog u egzil. Njegov um i reformatorski planovi u to vrijeme pokazali su se nepoželjnim, što je usporilo razvoj državnosti naše zemlje. Mnoge ideje M.M. Speranski će biti proveden, ali tek stoljeće kasnije i pod pritiskom prve ruske revolucije. Postojat će državna duma i građanska prava za stanovništvo, ali prekasno je.
Poredajte kronološkim redom povijesni događaji. U tablicu ispravnim redoslijedom upiši brojeve koji označavaju povijesne događaje.
1) Krimski rat
2) reforma patrijarha Nikona
3) pad Bizantskog Carstva
Da bismo riješili ovaj zadatak, naravno, moramo znati datume, ali budući da nije potrebna usporedba, već kronološki slijed, postaje malo lakše. Krimski rat, u europskoj historiografiji poznat i kao Istočni, vodio se sredinom 19. stoljeća. ( 1853–1856). godine izvršena je reforma patrijarha Nikona 50-ih godina XVII stoljeća., a pad Bizantskog Carstva dogodio se nakon zauzimanja Carigrada od strane Turaka Osmanlija god. 1453 Kao što vidite, događaji su vremenski jako razdvojeni i nije teško obnoviti kronologiju.
Odgovor: 321.
Uspostavite podudarnost između događaja i godina: za svako mjesto u prvom stupcu odaberite odgovarajuće mjesto iz drugog stupca.
Evo opet datuma, ali teže - morate točno povezati s događajem, a dva su datuma više od događaja. Međutim, događaji su vrlo poznati, za one koji su to odlučili USE povijest, točno. Prvo spominjanje Moskve u analima - 1147, Karipska kriza - naravno, Hruščov i 1962. godine, Borodinska bitka i Drugi svjetski rat 1812 nikome poznata Bakrena pobuna pod "Tihim" kraljem - 1662
Odgovor: 2643.
Ispod je popis pojmova. Svi oni, osim dva , odnose se na događaje (pojave) XIX stoljeća.
1) besplatni kultivatori; 2) ministarstva; 3) Dekabristi;
4) Državni udar trećeg lipnja; 5) mirovni suci; 6) oktobristi.
Pronađi i zapiši redni brojevi pojmovi vezani uz drugo povijesno razdoblje.
A evo i uvjeta! Besplatni uzgajivači pojavili su se zahvaljujući dekretu Aleksandra I 1803, ministarstva gotovo u isto vrijeme - in 1802, sudionike prosinačkog ustanka počeli su nazivati dekabristima 1825 Trećelipanjski udar naziva se oštrom izmjenom zakona o izborima u Državnu dumu, koji je usvojio Nikolaj II bez dogovora sa samom Dumom u 1907. godine, magistrati su se pojavili u Rusiji kao rezultat reforme pravosuđa 1864, a oktobristima su se nazivali članovi Unije 17. listopada nastale god 1905. godine Prema 19.st nisu uključeni trećelipanjski prevrat i oktobristi.
Odgovor: 46.
Iz rezolucije XIX Svesavezne partijske konferencije
„19. Svesavezna partijska konferencija ... navodi: strateški smjer koji je partija razradila na travanjskom plenumu Centralnog komiteta i 27. partijskom kongresu za sveobuhvatnu i revolucionarnu obnovu sovjetskog društva i ubrzanje njegovog društvenog razvoja. gospodarski razvoj se kontinuirano provodi u praksi. Zaustavljeno je klizanje zemlje u ekonomsku i društveno-političku krizu...
Započeo je proces unapređenja gospodarstva zemlje, njezino okretanje prema zadovoljavanju hitnih potreba ljudi. Nove metode upravljanja uzimaju sve više maha. Sukladno Zakonu o državnim poduzećima (udrugama), udruge i poduzeća prelaze na samofinanciranje i samodostatnost. Zakon o suradnji je izrađen, široko raspravljen i usvojen. Novi, progresivni oblici unutarproizvodnih radnih odnosa na temelju ugovora i najma, kao i individualnih radna aktivnost. Dolazi do restrukturiranja organizacijskih struktura upravljanja, usmjerenih na stvaranje povoljnih uvjeta za učinkovito upravljanje primarnim karikama gospodarstva.
Rad pokrenut na inicijativu Partije omogućio je ponovni rast realnih dohodaka radnih ljudi. Poduzimaju se praktične mjere za povećanje proizvodnje hrane i robe široke potrošnje te za proširenje stambene izgradnje. Provode se reforme obrazovanja i zdravstva. Duhovni život postaje snažan čimbenik napretka zemlje. Učinjen je značajan posao na ponovnom promišljanju trenutne stvarnosti svjetskog razvoja, obnovi i davanju dinamike vanjskoj politici. Dakle, perestrojka sve dublje ulazi u život sovjetskog društva, vršeći na njega sve veći transformativni utjecaj.