تحصیلات تکمیلی پزشکی. آموزش آنلاین پزشکان و کادر پزشکی. بر اساس تحصیلات عالی پزشکی

یادگیری مانند پارو زدن در برابر جریان است:
فقط بایست - و برگردی.
ضرب المثل چینی.

تحصیلات تکمیلی پزشکان در دهه 30 قرن نوزدهم آغاز شد، زمانی که دانشگاه های مسکو، کازان و کیف شروع به تمرین پزشکان به منظور بهبود صلاحیت خود کردند و کارآموزی برای پزشکان در کلینیک های خارجی نیز مورد استفاده قرار گرفت. در سال 1885، اولین مؤسسه بالینی جهان برای بهبود پزشکان در سن پترزبورگ افتتاح شد که اکنون سنت پترزبورگ است. آکادمی پزشکیتحصیلات تکمیلی

تحصیلات تکمیلی پزشکی در سال 1964 به یک سیستم دولتی واحد در کشور ما تبدیل شد. در سال 1965، تمام موسسات برای بهبود پزشکان به وزارت بهداشت اتحاد جماهیر شوروی منتقل شد و در سال 1968 یک دوره کارآموزی معرفی شد.

جستجوی یک مدل بهینه از آموزش پزشکی در اواخر دهه 90 قرن بیستم به شناخت نیاز منجر شد. مداومتحصیلات تکمیلی پزشکی، که منجر به تغییر پارادایم از "آموزش برای زندگی" به "آموزش از طریق زندگی" شد.

تحصیلات تکمیلی پزشکی را می توان به چند نوع تقسیم کرد:

1. اخذ تخصص اصلی (کارورزی، دستیاری بالینی، تحصیلات تکمیلی).
2. آموزش پیشرفته (بهبود).
3. بازآموزی حرفه ای
4. خودآموزی.

اخذ تخصص اصلی

قانون فدرال شماره 125 مورخ 22 اوت 1996 "در مورد آموزش عالی و کارشناسی ارشد حرفه ای" (با ویرایش های بعدی) تعیین می کند که برای افرادی که تحصیلات خود را در یک موسسه آموزش عالی پزشکی به پایان رسانده اند، مبنای احراز سمت ها یک سال تحصیلات تکمیلی است. آموزش (کارآموزی)، تایید شده توسط گواهی الگوی ایجاد شده.

دوره کارآموزی توسط فارغ التحصیلانی که در دوره های دستیاری بالینی یا تحصیلات تکمیلی ثبت نام کرده اند تکمیل نمی شود. علاوه بر این، همه تخصص ها برای کارآموزی ارائه نمی شوند. مثلا برای گرفتن تخصص اصلی " روانپزشکی» هم از طریق کارآموزی و هم از طریق آموزش در دستیاری بالینی امکان پذیر است. اما برای تخصص " روانپزشکی - نارکولوژی» کارآموزی ارائه نمی شود، فقط کارآموزی بالینی (به دستورات در بخش فرعی "پذیرش فعالیت پزشکی"، نشان دهنده آموزش تحصیلات تکمیلی پزشکی مراجعه کنید).

فهرست کامل تخصص هایی که برای آنها آموزش از طریق دوره کارآموزی ارائه می شود در نامه ای از وزارت بهداشت، درمان و توسعه اجتماعی آمده است. فدراسیون روسیهمورخ 24 مه 2005 شماره 2374-VS "درباره تربیت متخصصان کارآموزی".

آموزش

تحصیلات تکمیلی پزشکی در قالب آموزش پیشرفته (بهبود) به روز رسانی دانش نظری و عملی در یک تخصص از قبل به دست آمده است.

فرمان شماره 610 دولت فدراسیون روسیه مورخ 26 ژوئن 1995 "در مورد تصویب مقررات نمونه در مورد یک موسسه آموزشی" آموزش اضافی(آموزش پیشرفته) متخصصان» بیان می کند که تحصیلات تکمیلی در قالب آموزش پیشرفته در صورت نیاز انجام می شود، اما حداقل هر پنج سال یک بار.

تحصیلات تکمیلی پزشکی سطح داده شدهدر قالب چرخه های بهبود کلی یا موضوعی انجام می شود و توسط اسناد تأیید می شود:

• گواهیدر مورد آموزش پیشرفته - برای پزشکانی که تحت آموزش های کوتاه مدت قرار گرفته اند یا در سمینارهای موضوعی و مشکل دار تحت برنامه به میزان 72 تا 100 ساعت شرکت کرده اند.
• شواهد و مدارکدر آموزش پیشرفته - برای دانش آموزانی که یک برنامه آموزشی طولانی مدت را بیش از 100 ساعت تکمیل کرده اند.

بازآموزی حرفه ای

بازآموزی حرفه ای متخصصان نوع دیگری از آموزش های تکمیلی پزشکی است و بر اساس شرایط صلاحیت تعیین شده برای حرفه های خاص انجام می شود.

دوره هنجاری بازآموزی حرفه ای باید بیش از 500 ساعت باشد. در پایان دوره بنویسید کار فارغ التحصیلو قبولی در امتحان نهایی دولتی. در عوض تعلق می گیرد دیپلم آموزش حرفه ای، که حق (انطباق با صلاحیت ها) یک متخصص را برای انجام فعالیت های حرفه ای در یک منطقه خاص تأیید می کند.

خودآموزی

خودآموزی دائمی یک عنصر کلیدی در تحصیلات تکمیلی پزشکی است. این تلاش‌های مستقل منظم (به‌طور ایده‌آل روزانه)، و نه گذراندن چرخه‌های بهبود هر پنج سال یک‌بار، به عنوان تضمین شایستگی حرفه‌ای است.

علاوه بر این، در برخی از رشته ها، مانند بیماری های داخلی، ارائه کیفیت غیر ممکن است مراقبت پزشکیبدون آگاهی از آخرین پیشرفت های دانش پزشکی.

دانشگاه های پزشکی روسیه

لیست موسساتی که دارای دانشکده برای آموزش پیشرفته و بازآموزی حرفه ای هستند در پرونده Medvuz Rossii موجود است. لطفاً توجه داشته باشید که برخی از کارت های اطلاعاتی شامل برنامه درسی فعلی می باشد.

لیست حداقل موارد و مدارک لازم برای آموزش در یک فایل جداگانه تنظیم شده است (این لیست را برای محل آموزش بررسی کنید).

آکادمی پزشکی روسیه برای تحصیلات تکمیلی (RMAPO) انواع زیر را از تحصیلات تکمیلی بر اساس بودجه ارائه می دهد:

• بهبود پرسنل عملی مراقبت های بهداشتی (عمومی و موضوعی)؛
• بازآموزی حرفه ای متخصصان (تخصص)؛
• آموزش در دستیاری بالینی
• تربیت کادر علمی و آموزشی در مقاطع تحصیلات تکمیلی
• آمادگی برای قبولی در آزمون صلاحیت برای گواهی تخصصی؛
• آموزش در چرخه های گواهینامه برای گواهینامه برای رده های بالاتر، اول و دوم صلاحیت؛
• آموزش در حین کار؛
• چرخه های بازدید برنامه ریزی شده - صدور گواهینامه، بهبود کلی و موضوعی.

تحصیلات تکمیلی در چرخه های بهبود، بازآموزی حرفه ای بر اساس بودجه انجام می شود *:

• به درخواست / دادخواست / روسای مقامات و موسسات بهداشتی فدراسیون روسیه و اظهارات شخصی شهروندان؛
• برای کسانی که در مراکز بهداشتی و درمانی که به سیستم وزارت بهداشت فدراسیون روسیه مرتبط نیستند یا در ساختارهای تجاری - به درخواست روسای مراکز بهداشتی درمانی / ساختارهای تجاری / یا اظهارات شخصی شهروندان در یک مبنای پرداختی؛
• برای شهروندان کشورهای خارجی - به درخواست روسای مقامات بهداشتی / موسسات / مراقبت های بهداشتی یا درخواست های شخصی شهروندان کشورهای خارجی
• به صورت پرداختی

تاریخچه آکادمی

موضوع سازماندهی موسسه آموزش پیشرفته پزشکان در مسکو در سال 1928 توسط کالج کمیساریای مردمی بهداشت حل شد. در پروژه تهیه شده، وظایف اصلی مؤسسه تدوین شد: بهبود و تخصص پزشکان، آموزش پرسنل علمی، آموزش سازمان دهندگان مراقبت های بهداشتی و مدیران بیمارستان. این مؤسسه به عنوان رئیس برنامه ریزی شده بود و قرار بود رهبری فعالیت های آموزشی و روش شناختی همه مؤسسات را برای بهبود و رهبری به عهده بگیرد. کار علمیدر مورد مشکلات بهبود کادر پزشکی این پروژه توسط کمیساریای بهداشت مردم RSFSR تأیید شد و برای اجرا پذیرفته شد.

مطابق با تصمیم دولت فدراسیون روسیه، موسسه مرکزی بهبود پزشکان در 1 دسامبر 1930 افتتاح شد. وظایف اولین مدیر مؤسسه به پروفسور دانیشفسکی گریگوری میخائیلوویچ سپرده شد که در آن زمان به عنوان رئیس انستیتوی تحقیقاتی مرکزی بالنولوژی کار می کرد و همزمان مسئولیت آموزش پزشکی در کمیساریای بهداشت خلق را بر عهده داشت. اولین جلسه تشکیلاتی اساتید مؤسسه در 30 آذر 1339 تشکیل شد و دانشمندان مشهور مؤسسین بخشهای آینده مؤسسه در این جلسه شرکت کردند: اورباخ م.ی. (بخش بیماری های چشم)، Kireev M.P. (بخش بیماری های عفونی)، لوریا آر.آ. (اولین بخش درمانی)، مارگولیس م.س. (بخش بیماری های عصبی)، Rozanov V.N. (بخش جراحی)، سیسین ع.ن. (بخش بهداشت عمومی)، Talalaev V.T. (بخش پاتوآناتومی).

در 18 فوریه 1931، کمیساریای مردمی بهداشت منشور مؤسسه را تصویب کرد که مؤسسه را به عنوان مؤسسه اصلی در سیستم دولتی برای بهبود پزشکان تعریف می کرد. این موسسه نام گرفت - موسسه مرکزی بهبود و تخصص پزشکان و سازمان دهندگان مراقبت های بهداشتی. از اولین روزهای تشکیل مؤسسه، کار تشکیل دپارتمان ها، ایجاد پایگاه مادی و فنی، برنامه ریزی و ساماندهی کارهای آموزشی و علمی انجام شد. در سال اول کار در موسسه، 25 بخش شامل: دو بخش بیماری های داخلی، جراحی، پاتولوژی، بیماری های اعصاب، باکتریولوژی و اپیدمیولوژی، گوش و حلق و بینی، بالنولوژی و بالنولوژی، سل، جراحی جراحی و توپاناتومی، پوست و مقاربتی ایجاد شد. بیماری ها، بهداشت عمومی و ویژه، سازمان مراقبت های بهداشتی شوروی، بیماری های چشم، ارتوپدی و تروماتولوژی، آسیب شناسی شغلی، اورولوژی، پیشگیری روانی و روانپزشکی، دندانپزشکی و ادنتولوژی، تربیت بدنی، جراحی اورژانس، ماتریالیسم دیالکتیک، باکتریولوژی، بهداشت صنعتی، بهداشت نظامی .

پایگاه های بالینی اصلی مؤسسه به شرح زیر است: بیمارستان بالینی شهر مسکو به نام V.I. S.P. Botkina، بیمارستان مرکزی کمیساریای مردمی راه آهن، موسسه سل مرکزی آکادمی علوم پزشکی اتحاد جماهیر شوروی، موسسه سل منطقه ای مسکو، موسسه مرکزی بالنولوژی، کلینیک تغذیه بالینی موسسه دولتیتغذیه، موسسه مراقبت های اورژانسی. Sklifosovsky، موسسه انکولوژی، موسسه بهداشت عمومی و عمومی، موسسه اپیدمیولوژی و میکروبیولوژی و تعدادی دیگر از موسسات علمی و پزشکی. CIU همچنین به اکثر دوره های آموزشی پیشرفته متفاوت برای پزشکان که توسط موسسات تحقیقاتی مختلف و موسسات پزشکی بزرگ در مسکو برگزار می شد، منتقل شد.

در سال 1932، بخش های بیماری های عفونی، اطفال، فیزیوتراپی، زنان و زایمان، مراکز بهداشتی، بیمه اجتماعی، بهداشت و بهداشت مواد غذایی، رادیولوژی، رژیم غذایی، جراحی فک و صورت، دندانپزشکی، دوران کودکی، پزشکی قانونی افتتاح شد. در سال 1935، CIU دارای 58 بخش و دانشیار مستقل بود. در طول پنج سال اول، 14664 پزشک و سازمان دهنده مراقبت های بهداشتی فارغ التحصیل شدند. از این تعداد، 20 درصد در سفرهای میدانی آموزش دیده بودند. در مارس 1936، کمیسیون‌های روش‌شناسی برای بخش‌های جراحی، درمانی و بهداشتی-بهداشتی سازماندهی شد که بعداً به بخش‌ها و سپس به روسای دانشگاه سازماندهی شد. سال 1936 با تغییرات مطلوب در تمام زمینه های فعالیت موسسه مشخص می شود. امسال یک ساختمان جدید در خیابان بگووایا به بهره برداری رسید، اماکن در خیابان Barrikadnaya دریافت شد. و ساختمان دریافت شده در Sadovo-Kudrinskaya هنوز هم ساختمان اصلی اداری ما است.

تحقیقات علمی انگیزه مهمی دریافت کرد. در اردیبهشت 1335 اولین کنفرانس علمی-عملی (در زمینه مشکلات کلینیک و آلرژی) برگزار شد که با موفقیت بسیار همراه بود. در قطعنامه کنفرانس، شرکت کنندگان آن از محققان و معلمان همه GIDUV با درخواست برای انجام فعالانه آموزش پرسنل علمی درخواست کردند. از ژانویه 1938، CIU مجاز به دفاع از پایان نامه های نامزد در شوراهای دانشکده است. در سال 1939، یک کمیسیون دائمی برای آماده سازی برای انتشار اولین مجموعه آثار علمی TsIU منصوب شد. بخش های پیرامونی CIU بر اساس موسسات علمی و بزرگ پزشکی کشور افتتاح شد، یک دانشکده تفرجگاه جداگانه تشکیل شد. مشخصه دوره قبل از جنگ کار فشرده بر روی آموزش و انتخاب پرسنل و تقویت نظم و انضباط کار برای CIU بود. در این راستا ویژگی های آن زمان نیز به میزان قابل توجهی ردیابی می شود. در یک دوره نسبتاً کوتاه، پنج مدیر جایگزین شدند (گروسمن یا.ال.، گینزبورگ بی. اس.، بلنکی اس یو.، متالیکوف م. اس.، شوماروف اس.یا.) تا لبدوا ورا پاولونا که بیش از 20 سال در این سمت کار کرد.

در سال 1939، خصومت ها در جبهه فنلاند آغاز شد که بر موضوعات چرخه ها و به طور کلی بر کل فعالیت TsIU تأثیر گذاشت - روسای ادارات وظیفه مسئول دولت را برای سازماندهی کمک های بسیار واجد شرایط به سربازان انجام می دهند. از ارتش سرخ از سال 1941، کل زندگی مؤسسه تابع الزامات زمان جنگ بود. با این حال، هیچ محدودیت کاملی از فعالیت های TsIU و تخلیه کامل وجود نداشت. بیمارستان های جبهه و نظامی نیاز مبرمی به فارغ التحصیلان مؤسسه داشتند و بنابراین در سال 1942 بخش آموزشی و علمی مؤسسه و تعدادی از بخش های جراحی ترمیم شد و کار شورای علمی بازسازی شد. برای تمام سالهای بزرگ جنگ میهنی CIU بیش از 25000 متخصص پزشکی واجد شرایط را برای جلو و عقب آموزش داده است. با پایان جنگ، مؤسسه شروع به حل مشکلات صلح آمیز کرد. بخش‌های خط مقدم منحل شدند.از سال 1947، کار سیستماتیک برای بهبود مهارت‌های پزشکان خارجی آغاز شد.

مؤسسه فعالیت های تحریریه و انتشاراتی را آغاز کرد. صندوق کتابخانه بالغ بر 75 هزار عنوان کتاب علمی و آموزشی است. سومین همایش علمی کارکنان واحد مرکزی دانشگاه برگزار شد. آموزش متخصصان مراقبت های بهداشتی با تحصیلات عالی غیرپزشکی (زیست شناسان و فیزیکدانان) آغاز شد.در سال 1955، مؤسسه به طور رسمی بیست و پنجمین سالگرد تاسیس خود را جشن گرفت - در این مدت، بیش از 80000 پزشک مدارک خود را در CIU بهبود بخشیدند. در سال 1959، Kovrigia Maria Dmitrievna، که بیش از ربع قرن ریاست این موسسه را بر عهده داشت، به عنوان مدیر TsIU منصوب شد. دانشکده پزشکی و زیست شناسی به عنوان بخشی از 14 گروه آموزشی و آزمایشگاه مرکزی تحقیقات علمی سازماندهی شد.

یکی از مهمترین زمینه های تحقیق، تحقیقات علمی در مورد مسئله - مبانی علمی برای بهبود پزشکان است. به زودی تمام بخش های آموزشی مؤسسه به این مطالعات پیوستند، همکاری های بین مؤسسه ای و بین المللی با موفقیت شروع شد. در اوایل دهه 1960، این موسسه به یک موسسه معتبر برای آموزش پرسنل علمی برای مراقبت های بهداشتی در بسیاری از کشورهای آسیا، آفریقا و آمریکای لاتین تبدیل شد. از سال 1963، دوره های بین المللی مسکو برای مدیران بیمارستان WHO شروع به فعالیت منظم کرد. بیش از 25 سال است که آموزش آموزش پیشرفته پزشکان در یک سیستم تلویزیون باز انجام شده است و شهرت شایسته ای برای موسسه به ارمغان آورده است.

در نوامبر 1967، این موسسه بالاترین نشان، نشان لنین را دریافت کرد و به اختصار TSOLIUV شناخته شد. در سال 1980، به دلیل موفقیت های کسب شده در پیشرفت حرفه ای پزشکان و همکاری بین المللی در آموزش تکمیلی پرسنل پزشکی، نشان افتخار تیر طلایی به این موسسه اعطا شد. در سال 1985 پروفسور کشکین کریل پاولوویچ به عنوان رئیس TSOLIUV منصوب شد. در سال 1988، پروفسور گاوریوشوف ویکتور واسیلیویچ به عنوان رئیس دانشگاه انتخاب شد. علیرغم مشکلات دوره انتقال به سال 1990، TSOLIUV همچنان معتبرترین موسسه آموزشی در کشور در زمینه تحصیلات تکمیلی متخصصان پزشکی بود. در سال 1994، بر اساس TsOLIUV، آکادمی پزشکی روسیه برای تحصیلات تکمیلی تأسیس شد که به اختصار RMAPO نامیده می شود. در همان سال، پروفسور لاریسا کنستانتینووا موشتووا، که اکنون یک آکادمیک آکادمی علوم پزشکی روسیه است، به عنوان رئیس آکادمی انتخاب شد.

RMAPO امروز

امروزه این آکادمی بزرگترین مرکز آموزشی، علمی و روش شناختی برای آموزش تحصیلات تکمیلی پرسنل مراقبت های بهداشتی در فدراسیون روسیه است.

این آکادمی دارای 7 دانشکده است: جراحی، درمانی، اطفال، پزشکی-بیولوژیکی، پزشکی-پیشگیرانه، سازمان های بهداشت ملی و بین المللی، دندانپزشکی. 118 بخش، مرکز تحقیقات، مرکز ادامه تحصیلو گواهی پرسنل بهداشتی، کلینیک رادیولوژی، مرکز اطلاعات و محاسبات، کتابخانه بنیادی و سایر بخش ها. بیش از 2 هزار کارمند در آکادمی کار می کنند، از جمله 25 دانشگاهیان و اعضای متناظر آکادمی علوم پزشکی روسیه، 220 استاد و دکترای علوم، بیش از 550 نامزد علوم. آکادمی گواهینامه بعدی را با موفقیت گذراند و اعتبار یافت. آموزش تکمیلی انجام می شود - آموزش پیشرفته، بازآموزی حرفه ای، کارآموزی برای پزشکان و کارکنان پیراپزشکی در تمام تخصص های پزشکی و پرستاری.

این آکادمی همچنین تحصیلات تکمیلی را در تمام رشته های پزشکی ارائه می دهد. آموزش و آموزش پیشرفته متخصصین پیراپزشکی (مهندس، شیمی، فیزیک، اقتصاد و ...) در حال انجام است. به عنوان نهاد اصلی، آکادمی به همه کمک های روش شناختی ارائه می کند موسسات آموزشیتحصیلات تکمیلی پزشکی کشور کمیسیون مرکزی گواهینامه وزارت بهداشت فدراسیون روسیه بر اساس آکادمی فعالیت می کند.

فارغ التحصیلی سالانه متخصصان مراقبت های بهداشتی به طور پیوسته از 25 هزار نفر فراتر می رود که بخش قابل توجهی از آنها روسای پرسنل مراقبت های بهداشتی و کادر آموزشی دانشگاه های پزشکی و موسسات آموزش پیشرفته برای پزشکان هستند. پایگاه بالینی آکادمی شامل 54 کلینیک و موسسه پیشرو مسکو است، از جمله: بیمارستان بالینی شهر. S.P. Botkin، بیمارستان های کودکان - Tushinskaya و St. Vladimir، مرکز تحقیقات قلب و عروق آکادمی علوم پزشکی روسیه، مرکز تحقیقات سرطان به نام N.N. Blokhin، موسسه تحقیقات مرکزی تروماتولوژی و ارتوپدی به نام. N.N.Priorova، مرکز علمی جراحی قلب و عروق. A.N. Bakuleva، موسسه تحقیقاتی طب اورژانس به نام. N.V. Sklifosovsky و سایر مؤسسات بزرگ. فعالیت علمی پژوهشی آکادمی همچنان بر مشکلات کلیدی علم پزشکی متمرکز است. توجه ویژه ای به توسعه می شود مبانی علمیبهبود پزشک

در حال حاضر RMAPO با سازمان بهداشت جهانی، کمیته بهداشت اروپا، کمیته بین المللی صلیب سرخ، تعدادی از انجمن ها و شرکت های بین المللی، سازمان های علمی و ... همکاری می کند. موسسات آموزشی. این آکادمی دارای 6 مرکز با WHO است.

آموزش تکمیلی پرسنل پزشکی و علمی – آموزشی بالاترین مدرکدر RSMU در دانشکده تحصیلات تکمیلی در دستیاری بالینی، تحصیلات تکمیلی و دکترا برگزار می شود. خاستگاه تربیت نیروهای واجد شرایط جوان در داخل دیوارهای دانشگاه به گذشته های دور برمی گردد - به دانشکده های پزشکیابتدا MVZhK و سپس دومین دانشگاه دولتی مسکو. در سال 1913، "مقررات ترک در MVZhK برای بهبود دانش علمی زنانی که این دوره ها را گذرانده بودند" تصویب شد. مدت آموزش تکمیلی 2 سال است و تعدادی از دانشجویان از محل صندوق دوره بورسیه تحصیلی دریافت کردند.

هنگامی که med. دانشکده 2 دانشگاه دولتی مسکو، یک شبکه کامل از موسسات تحقیقاتی در اطراف آن در حال شکل گیری است که تأثیر قابل توجهی در توسعه پیشرفت های علمی داخلی در بسیاری از زمینه های تحقیقاتی داشته است. این کاملاً طبیعی است که مؤسسات علمی که در حال ایجاد بودند نیاز به پرسنل واجد شرایط و روش‌های جدید آموزش آنها داشتند. در 30 ژوئن 1925 ، هیئت رئیسه دانشکده کمیساریای آموزش مردمی RSFSR "مقررات روش تربیت دانشمندان" را تصویب کرد که مطابق آن آموزش پرسنل علمی کشور از طریق تحصیلات تکمیلی در دانشگاه ها آغاز شد. مدت کار در مقطع کارشناسی ارشد 3 سال محاسبه شد. ایالت 12 سپتامبر 1925 شورای علمیلیست اولین دانشجویان تحصیلات تکمیلی دوم دانشگاه دولتی مسکو از جمله در دانشکده پزشکی مورد تایید قرار گرفت. در سال 1927 بعدی، 44 دانشجوی فارغ التحصیل تمام وقت و فوق‌العاده قبلاً در دانشکده پزشکی تحصیل می‌کردند. در سال 1925، یک دوره کارآموزی بالینی نیز افتتاح شد، دانشکده پزشکی 58 مکان تمام وقت و 19 مکان اضافی اختصاص یافت. می توان گفت که دانشکده پزشکی دومین دانشگاه دولتی مسکو یک پایگاه علمی و آموزشی-آزمایشگاه تجربه در بهبود آموزش عالی پزشکی بود.

هنگامی که دانشکده پزشکی به یک موسسه پزشکی 2 مستقل سازماندهی می شود، روند آموزش و ارتقاء دانش پرسنل کارکنان پزشکیبیشتر در حال توسعه است. تا جولای 1940، 155 دانشجوی فارغ التحصیل در این مؤسسه وجود داشت. در آغاز دهه 1970، 320 دانشجوی فارغ التحصیل و 300 ساکن در 47 بخش در داخل دیوارهای مؤسسه کار می کردند.

در مقاطع مختلف، روسای گروه تحصیلات تکمیلی و دستیاری موسسه ما عبارت بودند از: O.V. گرینینا، تی.وی. ژوراولوا، G.A. پاشینیان، ن.ا. چچکوف، N.P. اولنینا، N.A. زیبینا، N.I. فرومکین. پروفسور V.G. به عنوان رئیس اول انتخاب شد. ولادیمیروف از سال 1989، رئیس دانشکده پروفسور، دکتر محترم روسیه O.D. میشنف . در حال حاضر در گروه تحصیلات تکمیلی: رئیس. بخش، پروفسور M.I. ساوینا و متدولوژیست ارشد Yu.A. اگورووا در بخش اقامت - رئیس. بخش M.V. ویریاسوا و روش شناسان ارشد N.P. اولنینا، N.A. کوزنتسوا.

حق ورود به رزیدنتی بالینی RSMU از بین فارغ التحصیلان توسط افرادی با عملکرد تحصیلی خوب که ایالت را گذرانده اند استفاده می شود. امتحانات و توزیع ایالتی گذشته به ادارات. طبق «نام‌گذاری تخصص‌های پزشکی»، امروزه آموزش در 83 بخش در 48 تخصص انجام می‌شود.

همه دپارتمان ها هر 5 سال یک بار برنامه های آموزشی رزیدنتی را بر اساس "Layout" بررسی می کنند استاندارد دولتیآموزش حرفه ای تحصیلات تکمیلی برنامه های تحصیلی 2 ساله شامل:

برای دستیاران سال اول - آموزش اساسی در قالب سخنرانی در مورد میکروبیولوژی، پت. آناتومی، آسیب شناسی، ایمونولوژی، بیوشیمی بالینی؛

برای دستیاران سال دوم - سمینارهای phthisiology (2 هفته)؛ دوره سخنرانی در رشته های مرتبط: فارماکولوژی بالینی، اخلاق پزشکی، روان درمانی خانواده، سازمان بهداشت و درمان، پزشکی بیمه.

دپارتمان رزیدنتی بالینی کار بخش های موسسه را سازماندهی می کند. جلساتی برگزار می‌شود که در آن به گزارش‌های کارکنان بخش‌های مسئول کار با دستیاران در مورد روش‌های نظارت و آموزش دستیاران بالینی گوش می‌دهند، برنامه‌های فردی را تجزیه و تحلیل می‌کنند، درباره موضوعات سخنرانی‌ها و سمینارها بحث می‌کنند، برنامه‌هایی برای آزمایش‌های یکپارچه در تخصص‌ها تهیه می‌کنند. و غیره.

نتیجه پایان دوره دستیاری بالینی، آزمون صلاحیت دولتی است که دستیاران با توجه به نتایج آن گواهی تخصصی و گواهی پایان دوره دستیاری دریافت می کنند.

آموزش تحصیلات تکمیلی در RSMU در 64 حوزه با توجه به نامگذاری فعلی تخصص ها برای دانشمندان انجام می شود. برنامه‌های درسی و برنامه‌های تحصیلات تکمیلی توسط تیم‌های دپارتمان به همراه کارکنان دفتر ریاست تدوین و بازنگری می‌شوند.

اساس تحصیلات تکمیلی عبارت است از: آموزش گسترده نظری، زیست پزشکی و بالینی در گروه ها و پایگاه های بالینی دانشگاه. بر اساس برنامه های استاندارد، برنامه های اصلی در مورد تاریخ و فلسفه علم تدوین شده است. زبان های خارجی، علوم کامپیوتر، مبانی مالکیت فکری، آموزش و روانشناسی، اخلاق زیست پزشکی.

RSMU وظایف اصلی آموزش پرسنل پزشکی و علمی-آموزشی با بالاترین صلاحیت را برای دانشگاه ها و مقامات بهداشتی کشور انجام می دهد. نتیجه این خط از فعالیت، آموزش پرسنل برای مناطق روسیه است: مناطق تولا، ولادیمیر، جمهوری های قفقاز شمالی و غیره. دانشجویان هدف کارشناسی ارشد تا 40٪ را تشکیل می دهند. همراه با رو در روآموزش، یک دوره مکاتبه ای وجود دارد. نسبت دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد پاره وقت 30 درصد است.

سطح آموزش دانشجویان تحصیلات تکمیلی با توجه به پتانسیل علمی بالای دانشگاه، وجود دانشکده های علمی و بالینی بزرگ به رهبری دانشگاهیان، اعضای متناظر تعیین می شود. RAMS و اساتید - V.S. Savelyev، Yu.F. Isakov، G.M. Savelyeva، E.I. Gusev، A.P. Nesterov، Yu.K.

تداوم در آموزش وجود دارد - سهم فارغ التحصیلان RSMU که دوره دستیاری بالینی را به پایان رسانده و یک دوره کارآموزی یک ساله را به پایان رسانده اند. تعداد کلتا 60 درصد از کسانی که در مقطع کارشناسی ارشد ثبت نام کرده اند.

آموزش پرسنل علمی از طریق کارآموزی. پژوهشگران کارآموز در محل کار با راهنمایی محققان و اساتید کارشناسی ارشد RSMU فن آوری های مدرنو قطعات پیچیده را انجام دهید تحقیق علمیو پایان نامه ها

کارکنان ریاست دانشگاه هر ساله جلسه ای از آزمون های حداقل داوطلب را تشکیل می دهند که امکان ارزیابی سطح دانش و میزان آمادگی برای دفاع از پایان نامه را نه تنها دانشجویان تحصیلات تکمیلی، بلکه همچنین متقاضیانی که کار علمی خود را در دانشگاه انجام می دهند، می دهد. دانشگاه

از سال 1988، تحصیل در مقطع دکتری به عنوان بالاترین سطح آموزش حرفه ای پزشکی در دانشگاه مشغول به کار شد. آموزش دکترا توسط برنامه های وزارت بهداشت روسیه تایید شده است. در این دوره بیش از 100 نفر در مقطع دکتری ثبت نام کردند که 85 درصد آنها از مناطق روسیه بودند. دانشجویان دکترا در مدارس علمی تحت مدیریت دانشمندان برجسته پزشکی روسیه در 17 تخصص آموزش می بینند.

هدف اصلی از آماده سازی دانشجوی دکتری کار بر روی پایان نامه دکتری است. دانشجوی دکتری باید معیارهای یک کارگر علمی و آموزشی و دکتری با بالاترین مدرک را داشته باشد. ارزیابی اجرای طرح نتیجه مثبت بخش (بخش، آزمایشگاه) است. دفاع از پایان نامه ها معمولاً پس از اتمام دوره دکتری صورت می گیرد. بسیاری از دانشجویان سابق دکترا به عنوان استاد کار می کنند. بخش های دانشگاه های فدراسیون روسیه و کشورهای CIS.

در حال حاضر بالغ بر 1500 دستیار بالینی، کارآموز، دانشجوی کارشناسی ارشد و دکتری در رشته های تخصصی نظری و بالینی به طور مداوم در مقاطع تحصیلات تکمیلی و دستیاری بالینی مشغول به تحصیل هستند.

رئیس آموزش تحصیلات تکمیلی، پروفسور O.D. Mishnev

موسسه آموزش حرفه ای FGAOU VO اولین ایالت مسکو دانشگاه پزشکیآنها I. M. Sechenov از وزارت بهداشت روسیه (دانشگاه سچنوف) در تاریخ 1 دسامبر 2013 بر اساس تصمیم شورای علمی دانشگاه (صورتجلسه شماره 4 دسامبر 2013 شماره 896/R) تأسیس شد. شامل: ریاست; دپارتمان ها (برای تشکیل پرونده های شخصی دانشجویان، صدور گواهینامه، برنامه ریزی و برگزاری مسابقات؛ نوآورانه فن آوری های آموزشی) بخش هایی که برنامه های آموزش حرفه ای بیشتر را اجرا می کنند. گروه تحصیلات تکمیلی؛ بخش اقامت

پروفسور دکترای علوم پزشکی به سمت ریاست موسسه آموزش حرفه ای منصوب شد.

در حال حاضر، موسسه آموزش حرفه ای شامل: ریاست; بخش ها (برای تشکیل پرونده های شخصی دانش آموزان، صدور گواهینامه، برنامه ریزی و برگزاری مسابقات)؛ بخش هایی که برنامه های آموزش حرفه ای بیشتر را اجرا می کنند.

موسسه آموزش حرفه ای تقریباً در تمام تخصص های پزشکی متخصصان را آموزش می دهد. بر اساس آن، بیش از 15000 کارمند مراقبت های بهداشتی عملی هر سال مهارت های خود را بهبود می بخشند. کادر آموزشی علاوه بر تربیت دانشجو، متخصصان را در مقاطع تحصیلی دستیاری، فوق لیسانس و دکترا تربیت می کند. متخصصان واجد شرایط با مدرک علمی کاندید یا دکترای علوم پزشکی در فعالیت های آموزشی مشغول هستند. آموزش در بیش از 50 تخصص پزشکی ارائه می شود.

بخش‌های مؤسسه آموزش حرفه‌ای نه تنها در مرکز بالینی دانشگاه، بلکه در پایگاه‌های بالینی موسسات تحقیقاتی پیشرو نیز قرار دارند. مراکز علمی RAS، بیمارستان های بالینی شهری بزرگ، پلی کلینیک ها، زایشگاه ها و داروخانه ها. این امر معلمان را قادر می سازد علاوه بر برگزاری کلاس های نظری، تکنیک های تشخیصی و درمانی مدرن را به نمایش بگذارند و دانش آموزان را با آخرین دستاوردهای علم و عمل پزشکی آشنا کنند.

آموزش کارکنان پزشکی با استفاده از شبیه سازها و شبیه سازها انجام می شود که امکان توسعه مهارت های عملی در سطح بالاتر را فراهم می کند.

موسسه آموزش حرفه ای به طور فعال در سازماندهی و اجرای آموزش با استفاده از فناوری های آموزش از راه دور و همچنین آموزش با استفاده از گواهی آموزشی، دوره های آنلاین مشارکت دارد.

با کمک آنها، پزشکانی از آستاراخان، یاروسلاول، روستوف، تولا، لیپتسک، بلگورود، پنزا، بریانسک، تایمیر، یاکوتسک، اینگوشتیا و تعدادی از شهرهای دیگر فدراسیون روسیه آموزش می بینند.

موسسه آموزش حرفه ای به طور فعال در پروژه های آزمایشی اجرا شده توسط وزارت بهداشت فدراسیون روسیه، اداره بهداشت شهر مسکو شرکت می کند:

پروژه آزمایشی برای آموزش پزشکان عمومی برای موسسات پزشکیمسکو، تخصص "پزشکی عمومی (پزشکی خانواده)"

پروژه آزمایشی "در مورد اعطای وضعیت "پزشک مسکو" در تخصص های "پزشکی عمومی (پزشکی خانواده)"، "روانپزشکی"، "اشعه ایکس"، "گاستروانترولوژی"، "فارماکولوژی بالینی"، "معاینه پزشکی قانونی"، و از 01 آوریل 2019 - "تشخیص آزمایشگاهی بالینی" بر اساس مرکز روش شناسی اعتباربخشی متخصصان.

موسسه آموزش حرفه ای یک آزمون ویژه را برای افرادی که در کشورهای خارجی آموزش پزشکی و دارویی دیده اند و درخواست حق شرکت در فعالیت های پزشکی و دارویی در فدراسیون روسیه و همچنین آزمون پذیرش در پزشکی را دارند، سازماندهی و به طور مداوم برگزار می کند. و فعالیت های دارویی در سمت های پرسنل پیراپزشکی و داروسازی .

پزشکی یک فعالیت حرفه ای نسبتاً پیچیده است. متخصصان این مشخصات نه تنها به مقدار زیادی دانش نظری، بلکه به مقدار کافی مهارت های عملی نیز نیاز دارند. اگرچه سطح تحصیلات پزشکی در کشور ما بدتر از کشورهای اروپایی است، اما نمی توان از روند ارتقای کیفیت خدمات پزشکی غافل شد. این امر نه تنها به دلیل تجهیز کلینیک ها به تجهیزات مدرن، بلکه به دلیل افزایش قابل توجه سطح حرفه ای بودن کارگران در این زمینه است.

پزشکی را به درستی می توان یک رشته نسبتاً مترقی علمی و فعالیت کارآفرینی، که با توجه به آن الزامات نسبتاً بالایی بر کارمندان در این زمینه تحمیل می شود. بنابراین، جای هیچ تردیدی وجود ندارد که ارتقای مستمر صلاحیت پزشکان و سایر کادر پزشکی در مرحله کنونی توسعه این صنعت حیاتی است.

ANO DPO "SNTA" به شهروندان دارای تحصیلات پزشکی متوسطه یا عالی ارائه می دهد تا دوره های آموزشی تخصصی را برای بازآموزی و آموزش پیشرفته بگذرانند. تمام مواد استفاده شده توسط متخصصین ما در فرآیند آموزشی، با در نظر گرفتن ویژگی های حوزه های مختلف پزشکی انتخاب شده است. آنها بر اساس هنجارهای استانداردهای فدرال انتخاب و در ماژول ها گروه بندی می شوند.

دوره های آموزشی برای پزشکان در مرکز آموزشی SNTA

رویکرد حرفه ای و جامع به فرآیند آموزشی به کارکنان آکادمی کمک کرد تا با کیفیت و مفید شکل بگیرند برنامه های یادگیری. مشتری پس از اتمام دوره، مهارت ها و دانش هایی را دریافت می کند که صرفاً توشه نظری نخواهد بود و بلافاصله پس از پایان آموزش فراموش می شود. مواد ما واقعاً مفید هستند فعالیت کارگری.

در دوره آموزش، به هر مشتری اطلاعات نظری در مورد موضوع انتخاب شده ارائه می شود، به آنها پیشنهاد می شود وظایف مختلفی را انجام دهند. آموزش در چندین برنامه انجام می شود. هر کدام با تفاوت های ظریف خاص خود مشخص می شوند که با متصدیان آکادمی قابل توضیح است.

آموزش پیشرفته کارکنان پزشکی

طبق الزامات تعیین شده توسط هنجارهای قانون فدراسیون روسیه، پرسنل بالاترین و متوسط ​​​​رده های موسسات پزشکی موظفند حداقل هر 5 سال یک بار صلاحیت خود را بهبود بخشند. این شرط لازم برای اجرای فعالیت های کارگری بیشتر است. کارکنان بهداشتی دوره های صدور گواهینامه (حداقل مدت - 144 ساعت تحصیلی) و همچنین دوره های پیشرفته موضوعی (16 ساعت تحصیلی و بالاتر) را می گذرانند.

بر اساس تحصیلات عالی پزشکی

در ANO DPO "SNTA" آموزش پیشرفته شهروندان با WMO طبق یکی از سناریوهای زیر انجام می شود:

• چرخه صدور گواهینامه به مدت 144 سال تحصیلی. ساعت ها. در پایان دوره به دانشجویان گواهینامه و گواهینامه اعطا خواهد شد. تمام اسناد مطابق با استانداردهای دولتی است

• چرخه بهبود موضوعی مدت - از 16 آکادمی. ساعت ها. در نتیجه گواهی های مناسب صادر می شود.

بر اساس آموزش متوسطه پزشکی (پرستاران و پرستاران).

بهبود دانش و مهارت های حرفه ای کارکنان پرستاری در دستور وزارت بهداشت فدراسیون روسیه به شماره 83 n مورخ 10 فوریه 2016 توضیح داده شده است. بر اساس این سند، پرستاران موظفند هر 5 سال یک بار صلاحیت خود را ارتقا دهند. گذراندن دوره آموزشی باید مستند باشد.

دوره های آموزشی تخصصی بر اساس آکادمی برای کارمندانی که WMO ندارند ایجاد شده است. پس از تکمیل، گواهی هایی صادر می شود که تمام استانداردهای دولتی را برآورده می کند.

بازآموزی حرفه ای بهورزان

مطابق با هنجارهای قانونی (به ویژه قانون "درباره آموزش در روسیه" شماره 273-FZ مورخ 29 ژانویه 2012)، کارکنان پزشکی که دارای تخصص پس از اتمام دوره کارآموزی یا اقامت هستند، حق دارند تخصص دیگری دریافت کنند. این کار از طریق بازآموزی حرفه ای انجام می شود.

الزامات اصلی برای این برنامه های آموزشی در مقررات قانون شماره 273-FZ آمده است. بر اساس این سند، حداقل مدت دوره بازآموزی 250 ساعت تحصیلی است. یا 3-4 ماه تقویمی.

بازآموزی بر اساس آموزش عالی پزشکی

بازآموزی شهروندان با تحصیلات عالی پزشکی به آنها امکان می دهد تخصص جدیدی کسب کنند. فهرست مناطقی که پزشک می تواند تحت آموزش مجدد قرار گیرد در دستور شماره 707 وزارت بهداشت فدراسیون روسیه آمده است. پس از گذراندن دوره آموزشی ANO DPO "SNTA" یک دیپلم دولتی صادر می شود. یادآور میشویم از تاریخ 1398/01/01 صدور گواهینامه بازآموزی حرفه ای متوقف شده است. در عوض گواهی تایید صلاحیت پزشک را صادر می کنند. این سند پس از گذراندن موفقیت آمیز آزمون در بخش سرزمینی وزارت بهداشت فدراسیون روسیه - مرکز اعتباربخشی منطقه ای صادر می شود.

بازآموزی بر اساس آموزش متوسطه پزشکی

بازآموزی حرفه ای پرستاران و پرستاران نیز به آنها امکان می دهد تخصص جدیدی کسب کنند. فهرست مسیرها در دستور وزارت بهداشت فدراسیون روسیه ذکر شده است. مشخص كردن اطلاعات دقیقشما می توانید کارکنان آکادمی ما را داشته باشید.

بهورزان چگونه آموزش می بینند؟

زمینه های اصلی تحصیل در آکادمی ما در زیر ارائه شده است:

• تخصص آزمایشگاهی و بالینی؛
• آرایشی و بهداشتی، رژیم غذایی؛
• فعالیت پوستی؛
• قلب و عروق;
• مدیریت بهداشت و درمان.

تعداد جهت ها بسته به تقاضای بازار و درجه آموزش دانش آموز تنظیم می شود. برای هر جهت در برنامه تحصیلیبلوک های جداگانه تشکیل می شود. همه مواد آموزشیدر سایت رسمی سازمان قرار داده شده است. می توانید در هر زمانی از روز از آنها استفاده کنید. تحصیل در آکادمی ما از راه دور است.

ارزیابی اثربخشی جذب مواد با انجام آزمایش نهایی انجام می شود.

مدارک تکمیل دوره از طریق پیک یا پست سریع برای گیرنده ارسال می شود. در مقابل امضا برای مخاطب صادر می شود، بنابراین ضرر و اشتباه منتفی است.

مزایای بازآموزی و دوره های آموزشی پیشرفته در مراقبت های بهداشتی در آکادمی بازآموزی SNTA

1. ما در تلاش هستیم تا مواد آموزشی با کیفیت و مرتبط را که مطابق با استانداردهای دولتی مدرن باشد، به مشتری ارائه دهیم.
2. برنامه مطالعه بسیار منعطف است. هر شنونده می تواند تعداد مورد نیاز را تنظیم کند ساعات تدریسبدون کمک دیگری.
3. می توانید اسنادی را دریافت کنید که تأیید کننده موفقیت آمیز آموزش در هر نقطه از روسیه باشد - به هر مکان مناسب تحویل داده می شود.
4. کلیه مدارک و گواهینامه ها مطابق با الزامات ایالتی ساخته شده اند و در سراسر فدراسیون روسیه معتبر هستند.
5. نظرات مثبت مشتریان هر بار ثابت می کند که دوره های ما واقعا موثر هستند. ما یک رویکرد شایسته برای کار را اجرا می کنیم و فعالانه از آخرین فن آوری های آموزشی استفاده می کنیم.