ارجاع

در مورد سازماندهی تفریحات تابستانی، بهبود سلامت و اشتغال کودکان و نوجوانان

در MBOU "Koltsovskaya" دبیرستان» سال تحصیلی 2016/2017

بر اساس طرح کنترل داخلی مدارس از 9 اردیبهشت لغایت 25 خرداد 1396. یک سایت موضوعی روزانه در مدرسه متوسطه Koltsovskaya و همچنین اردوهای آموزشی برای پسران کلاس دهم و بهبود سلامت کودکان در اردوگاه های واقع در جمهوری کریمه برگزار شد.

هدفسازماندهی تعطیلات تابستانی به منظور ایجاد شرایطی برای شکل گیری نیازهای کودک برای ارتقای سلامت و تعیین سرنوشت موفق در جامعه بود.

وظایف:

1. افزایش تعداد نوجوانانی که در ایام تعطیلات به فعالیت های مفید می پردازند از طریق معرفی اشکال مختلف سازماندهی.

2. شناسایی کودکان تیزهوش از طریق فعالیت خلاق.

3.افزایش علاقه کودکان به سلامتی خود.

4. رشد تجربه اجتماعی، اجتماعی، فرهنگی و اخلاقی کودک.

تعطیلات تابستانی بخش قابل توجهی از اوقات فراغت کودکان را تشکیل می دهد. این دوره نمی تواند برای توسعه پتانسیل خلاق آنها ، بهبود توانایی های شخصی ، ورود به سیستم ارتباطات اجتماعی ، اجرای برنامه های خود ، ارضای منافع فردی در زمینه های شخصی مهم فعالیت مطلوب تر باشد.

اطلاعات لازم در مورد سازماندهی منطقه موضوعی روزانه در مؤسسه در جلسات اولیا و مربیان از طریق وب سایت مدرسه و غرفه اطلاع رسانی به والدین ابلاغ شد.

برنامه کاری سایت موضوعی روزانه که توسط معاونت امور آموزشی تهیه و تصویب شد.

منطقه موضوعی روزانه در مدرسه ما بخشی از محیط اجتماعی است، فضایی برای شفا، رشد خلاقیت هنری، فنی و اجتماعی، که در آن کودکان به توانایی ها و نیازهای خود برای جبران فردی، فیزیکی و اجتماعی در اوقات فراغت خود پی می برند. سازماندهی تفریح ​​و اشتغال کودکان در منطقه موضوعی روزانه تحت کنترل دائمی رئیس منطقه موضوعی روزانه I.A. آندریوا.

برای اطمینان از استراحت ایمن و مناسب برای دانش آموزان در MBOU "مدرسه متوسطه Koltsovskaya"، پایه های نظارتی و مواد لازم آماده شد، محل برای تیم ها و ورزش ها آماده شد، و کسانی که مسئول سازماندهی بهبود سلامت و اطمینان از ایمنی سلامت کودکان در طول دوره هستند. تعطیلات تابستانی تعیین شد.

ویژگی برنامه ریزی در یک پلت فرم با مضمون روزانه، وجود "لذت" برای هر روز است. هر روز یک موضوع جدید وجود دارد: "روز آشنایی و ایده"، "روز رکورد، سلامت و ورزش"، "روز کتاب"، "روز کودک"، "روز خلاقیت"، "روز خورشید"، " روز مسافر»، «روز زمین»، «روز افسانه های ع.ش. پوشکین، "روز روسیه"، "روز ایمنی و سلامت"، "روز کاریکاتور"، "روز اول آوریل"، "روز بازی های مفرح"، "روز بسته شدن سایت."

در چارچوب روزهای موضوعی، اقدامات پیشگیرانه، بازی های فضای باز، مسابقات و نمایشگاه های میهنی و مسابقات سرگرمی برگزار شد.

گوشه های تیم، گوشه های سلامت، جایگاه ها طبق قوانین تزئین شد ترافیکو ایمنی آتش نشانی، پایگاه اطلاعاتی کمپ. برنامه های اقدام برای مقررات ایمنی و مقررات ترافیک تکمیل شده است.

در بخشی از این برنامه، تمرینات صبحگاهی روزانه، مسابقات ورزشی، بازی و مسابقات امدادی، بازی در فضای باز و سفر به روستای Ognevoe برگزار شد. فعالیت های تربیت بدنی و سلامت در زمین ورزشی با استفاده از تجهیزات ورزشی - توپ، طناب پرش، حلقه انجام شد.

بچه ها استراحت خوبی داشتند، انرژی دریافت کردند، افق دید خود را گسترش دادند، خود را تقویت کردند و حفظ کردند. سلامت جسمانی.

کیفیت و به موقع بودن فعالیت های برنامه ریزی شده پایش شد. برنامه زمانبندی فعالیت ها توسط کلیه افراد مسئول تعیین شده تکمیل شد.

تجزیه و تحلیل فعالیت های اردوی روزانه کودک نشان داد که تمام وظایف محوله انجام شده است.

هدف اصلی به دست آمد - توسط کارمندان سایت موضوعی روزانه و به طور کلی موسسه، شرایطی ایجاد شد تا توانایی های خلاقانه هر دانش آموز آشکار شود و سلامت هر کودک فردی از طریق مجموعه ای از فعالیت های تفریحی و سازماندهی تقویت شود. ورزش و فعالیت های اوقات فراغت.

گواهینامه را تدوین کرد

معاون امور آموزشی I.A. آندریوا

گزارش تحلیلی ساماندهی اوقات فراغت و ارتقای سلامت دانش آموزان در تابستان 1394. MOAU "مدرسه متوسطه شماره 5 سول - ایلتسک" کار خود را بر روی سازماندهی یک سیستم تفریحی می سازد، ... "

اطلاعات تحلیلی

ساماندهی تفریح ​​و ارتقای سلامت دانش آموزان در تابستان 1394.

MOAU "مدرسه متوسطه شماره 5 سول - ایلتسک" کار خود را بر روی سازماندهی یک سیستم تفریحی ایجاد می کند.

ارتقای سلامت و اشتغال کودکان و نوجوانان در تابستان بر اساس الزامات

اسناد نظارتی در مورد سازماندهی و نگهداری از تفریحات کودکان و با در نظر گرفتن شرایط

کار کردن موسسه تحصیلی. از جمله وظایف این حوزه کاری مدرسه عبارتند از:

بهبود شکل‌های تفریح ​​و ایجاد شرایط برای فعالیت‌های تفریحی و خلاقیت کودکان، مشارکت دانش‌آموزان مستعد به جرم در تفریحات فعال، مشارکت والدین در اشکال مختلف اوقات فراغت، فعالیت‌های مفید اجتماعی و ورزشی. این زمینه ها در برنامه توسعه مدرسه در بخش "برنامه توسعه بخش آموزشی در یک موسسه آموزشی عمومی" منعکس شده است.

این مدرسه از اشکال مختلف سازماندهی تفریحات تابستانی، بهبود سلامت و اشتغال برای کودکان استفاده می کند. ما تجربه کافی در برگزاری اردوی کودکان در مدرسه برای دانش آموزان ابتدایی و متوسطه و همچنین یک جلسه تخصصی برای دانش آموزان کلاس های 5-8 جمع آوری کرده ایم. داوطلبان مدرسه درگیر کار در اردو و شیفت های تخصصی هستند. در سال 2015، اردوی روز کودک "Solnyshko" و تغییر تخصصی جهت گیری مدنی و میهنی "میهن پرست" بر اساس موسسه آموزشی کار کرد.

فعالیت های اردوگاه "آفتاب" بر اساس برنامه "آفتاب" ساخته شده است که هدف آن رشد شخصیت کودک، تقویت سلامت جسمی، روحی و روانی کودکان و پرورش بهترین ویژگی های یک شهروند است. . این برنامه اشکال مختلفی از گسترش را فراهم می کند فعالیت حرکتیفرزندان:

ورزش بدنی روزانه

سخت شدن؛

مسابقات ورزشی، تعطیلات، مسابقات، مسابقات؛

بازی های فضای باز روی زمین،

پیاده روی روزانه؛

گشت و گذار و غیره

کار آموزشی در طول شیفت اردو در تعدادی از زمینه ها انجام شد: پیشگیری از DDTT ("مراقب در جاده باشید"، گفتگو در مورد قوانین راهنمایی و رانندگی)، ترویج یک سبک زندگی سالم ("روز سلامت"، "روز ورزش"، المپیک. روز)، زیبایی شناختی و اخلاقی (قوانین رفتار در کتابخانه، گشت و گذار در موزه، مسابقه "در دنیای افسانه ها"، قوانین آداب معاشرت، روز خلاقیت، مدرسه آداب معاشرت، روز موسیقی، روز استعدادها و غیره)، محیطی ( روز رنگ های تابستانی، روز محیط زیست، هدایای جنگل، "مراقب طبیعت")، میهن پرستانه (روز حرفه ها، روز استادان بزرگ، روز روسیه، شاهکار قهرمانان جنگ جهانی دوم)، و همچنین قوانین رفتار ایمن در هنگام آتش سوزی، در آب، در حمل و نقل عمومی توجه ویژه ای به 70مین سالگرد پیروزی در جنگ بزرگ میهنی شد.

کل ثبت نام دانش آموزان در پایه های 1-4 85 نفر (45-1 جریان و 40-2 جریان) است که 37 درصد از تعداد دانش آموزان مقطع ابتدایی را تشکیل می دهد.

اولین جریان LDP "Solnyshko" بسیار غنی، متنوع، آموزشی و هیجان انگیز بود.

هر روز یک ترکیب در کمپ برگزار می شد. در خط ، نتایج روز قبل جمع بندی شد ، برندگان رویدادهای اردو مشخص شد ، آنها با برنامه کاری روز اردو آشنا شدند و هر روز یک کار جدید و یک برنامه آماده سازی برای ژنرال دریافت کردند. رویداد. در پایان روز، هر یک از کودکان نگرش خود را نسبت به اردو در قالب شکلک، گل و ... در «خاطرات روحی» یادداشت کردند.

برای ساماندهی اوقات فراغت کودکان، رویدادهای فرهنگی و گشت و گذار در فضای باز برنامه ریزی و با موفقیت اجرا شد. چنین رویدادهایی برای ایجاد روحیه عاطفی بالا، خلاقیت، سازماندهی تعامل کودکان و برای رشد همه جانبه کودکان ضروری است. بچه ها آهنگ می خواندند، شعر می خواندند، اما در مسابقات نیز شرکت می کردند: هر کسی که می توانست بیشتر فشار و دراز و نشست انجام دهد. و در روز غم و اندوه ، یک سفر میدانی به کتابخانه کودکان منطقه انجام شد ، جایی که کودکان مراسمی را به مناسبت هفتادمین سالگرد پیروزی در جنگ جهانی دوم برگزار کردند. کارکنان کتابخانه یک درس شجاعت برگزار کردند "به یاد کشته شدگان، شایسته باشید" و ارائه "بچه های جنگ" را ارائه کردند.

سازماندهی اوقات فراغت کودکان نه تنها شامل فعالیت در فضای باز است. بنابراین، طرح کار آموزشی انجام شده توسط مربیان در یک اردوگاه بهداشتی به گونه ای طراحی شده است که هر رویداد دارای ماهیت آموزشی جامع بوده و بر تمامی جنبه ها و جهت گیری های مفهوم آموزشی تأثیرگذار باشد. بسیار مهم است که کودکان را با فعالیت های جالب علاقه مند و مجذوب خود کنید. به عنوان مثال، کلیه رویدادهای تفریحی و آموزشی در قالب سفرهای اطراف جزایر انجام می شد. در روز تولد A.S بچه های پوشکین کمپینی از نقاشی روی آسفالت برگزار کردند: "بگذار همیشه آفتاب باشد." در طول جریان، بچه ها بازدید کردند شهر قدیمی، Raipo ، دفتر تحریریه روزنامه "Iletskaya Zashchita" ، موزه فرهنگ های محلی.

در 12 ژوئن، در روز روسیه، گفتگویی انجام شد که طی آن کودکان با تعطیلات اصلی روسیه، مردم ساکن در روسیه و تعطیلات آنها آشنا شدند و همچنین فیلم "روسیه من" و ارائه ای در مورد روسیه را تماشا کردند. شعر از ز.

الکساندروا "سرزمین مادری" و "روز تحمل" در باشگاه به نام. لنین

مسابقه "سفر به جزیره افسانه پوشکین" که در کتابخانه کودکان برگزار شد، بسیار جالب بود. علاوه بر این که بچه ها به سؤالات پاسخ می دهند، خط هایی از افسانه ها را حدس می زنند، جدول کلمات متقاطع را حل می کنند و گزیده هایی را بداهه می سازند.

بخش اوقات فراغت شرایط نسبتاً راحتی را برای کودکان ایجاد می کند تا پتانسیل خلاقانه خود را آزاد کنند. به جای سرپرستی، جامعه معلمان و کودکان وجود دارد. این روش اصلی سازماندهی فعالیت های مشترک کودکان، ابزاری برای گنجاندن آنها در سیستم ارتباطات و روابط اجتماعی و انباشت تجربه در این روابط است. در یک جدایی، کودک می تواند اهمیت خود را احساس کند، فردیت، خلاقیت خود را نشان دهد و به عنوان یک فرد خودشکوفایی کند. کمک به کودک برای باز شدن، نشان دادن بهترین ویژگی های خود، برقراری روابط برابر با همسالان و افراد مسن و برنامه ریزی برای فعالیت ها وظیفه اصلی مربیان است. هر فعالیت برنامه ریزی شده شرایطی را برای رشد کودک و حداکثر خودآگاهی او ایجاد می کند. بر کسی پوشیده نیست که اولین مرحله ایجاد یک تیم، آشنایی با یکدیگر است. هرچه پسرها سریعتر یکدیگر را بشناسند، کار کردن با آنها آسانتر است. برای این منظور معلمان بازی هایی را برای آشنایی و اتحاد تیم برگزار کردند تا علایق و پتانسیل خلاقیت کودکان را شناسایی کنند. سفرهای هیجان انگیز به "سفر به Prostokvashino"، "جزیره لبخند"، "سرزمین استعدادها"، "Garge of Agents" - به کودکان این امکان را می دهد که ابتکار عمل، علاقه نشان دهند، خود را به عنوان افراد خلاق نشان دهند، و همچنین به توسعه جمعی کمک کردند. روابط و تعامل مسابقاتی مانند مسابقه کتاب خوانی، مسابقه نقاشی «تابستان رنگ می کنم»، مسابقه «ما به دنبال استعدادها هستیم» و «ستاره خود را روشن کن» به کودکان کمک کرد تا خود را به عنوان افرادی خلاق و با استعداد بیان کنند. در این مسابقات ، بچه ها آهنگ خواندند ، شعر خواندند ، رقصیدند ، بازی کردند آلات موسیقی، بداهه.

به منظور تقویت سلامت و رشد جسمانی کودکان، معلمان انجام دادند:

مسابقه "برنامه آموزشی توریستی"، برنامه ورزشی و سرگرمی "مسابقه چکرز"، "سفر" به "مسابقه جام Matroskin". هر روز صبح در کمپ سلامت با ژیمناستیک بهداشتی صبحگاهی، متشکل از یک مجموعه آغاز می شد تمرین فیزیکیبرای رشد کودکان پرستار مدرسه در خصوص ارتقای سلامت و سبک زندگی سالم، تغذیه صحیح و فرهنگ تغذیه، مضرات مواد مخدر و سیگار و پیشگیری از آسیب دیدگی و آفتاب سوختگی به گفتگو پرداخت.

اقامت روزانه در هوای تازه، روش های سفت کردن، چرت های بعد از ظهر و تقویت دوره های سوم به رشد جسمی و تقویت سلامت کودکان کمک می کند.

به منظور توسعه مهارت ها تصویر سالمزندگی، مربیان گفتگوهایی برای حفظ سلامتی برگزار کردند: یادگیری قوانین جاده، در مورد راه ایمن به کمپ و خانه، در مورد قوانین رفتار در خیابان، در مکان های عمومی، در پیاده روی، در مورد دوستی و کمک متقابل، ایمنی آتش و دانش زیست محیطی. بچه ها با طرح تخلیه در مواقع آتش سوزی و اضطراری آشنا شدند و تخلیه آموزشی انجام شد.

جریان دوم LDP "Solnyshko" کمتر جالب نیست. بچه ها قبلاً از موزه تاریخ محلی بازدید کرده اند ، جایی که با علاقه زیادی به داستان راهنما در مورد تاریخ منطقه ما گوش داده اند ، در تلاش "جاده هایی که ما انتخاب می کنیم" که توسط موسسه آموزشی عمومی "Center for the Sol" برگزار شده است شرکت کردند. - ناحیه ایلتسک» و مقام سوم را به خود اختصاص داد. در باشگاه لنین ، بچه ها نه تنها کارتون های جالب را تماشا کردند ، بلکه در مسابقات سرگرم کننده نیز شرکت کردند. کودکان به ویژه سفر به کورن قزاق را به یاد خواهند آورد.

همچنین، از 3 ژوئن تا 27 ژوئن، یک تغییر مشخصات جهت گیری مدنی-وطن پرستانه بر اساس مدرسه انجام شد که هدف آن ایجاد شرایط مطلوب بود که استراحت مناسب برای کودکان، سلامت، رشد خلاق و جسمانی آنها را تضمین کند. همچنین ترویج شکل گیری ویژگی های اخلاقی، میهن پرستی، عشق و احترام به سرزمین مادری و ساکنان آن، ثروت و تاریخ آن. برای دستیابی به این هدف، برنامه پاتریوت توسعه یافت. این برنامه از طریق سازماندهی فعالیت ها در زمینه های مختلف اجرا می شود: حفظ سلامت، مدنی-وطن پرستانه، زیست محیطی، معنوی و اخلاقی، و غیره. خوب» بهار، تمیز کردن و گل گذاشتن در گور دسته جمعی، بازدید از موزه تاریخ محلی و موزه تجهیزات نظامی.

توجه زیادی به تربیت بدنی کودکان می شود: پرتاب، دویدن استقامتی، تیراندازی، تمرین مته، مسابقات ورزشی و غیره. ایده اصلی که در کل برنامه اجرا می شود، موضوع هفتادمین سالگرد پیروزی بزرگ است.

در تغییر نمایه "وطن پرست"، توجه به ایجاد احساس مسئولیت مدنی در نسل جوان، غرور در کشور، در سرزمین مادری کوچک و پرورش فرهنگ زیست محیطی مورد توجه قرار گرفت. هر روز در کمپ موضوع خاصی داشت. در حین شیفت، بچه ها از موزه تاریخ محلی منطقه بازدید کردند و در آنجا با نمایشگاه "به 70مین سالگرد جنگ جهانی دوم" در مورد بیمارستان تخلیه "شماره جنگلداری ایلتسک" کمپین "بهار پاک" را برگزار کردند. ، از پارک بازدید کرد تجهیزات نظامی، مکانیسم AKM را مطالعه کرد، در عمل نحوه مونتاژ و جداسازی مسلسل را آموخت.

تقریباً هر روز بچه ها در مسابقات شرکت می کردند. اینها مسابقات نقاشی (روی آسفالت، روی کاغذ)، مسابقات صنایع دستی (از مواد طبیعی، کاغذ، پلاستیک، پارچه).

بچه ها از بازی در یک اتاق بازی مجهز لذت بردند: این برنامه شامل بازی هایی برای رشد مهارت های ارتباطی، آشنایی با یکدیگر و تیم سازی، برای رهایی عاطفی، بازی های نقش آفرینی بود و کودکان نیز مجذوب تخته و زمین شدند. بازی ها. مدیریت و معلمان توجه زیادی به بازی های بیرون از خانه داشتند. برای بازی ها، مدیریت مدرسه تجهیزات مناسب را خریداری کرد: توپ های ورزشی، طناب های پرش، بازی های زمینی (چک)، مجموعه ای برای بازی لاپتا. برنامه اردو شامل تماشای فیلم های آموزشی بود. برنامه های آموزشی، سرگرمی و فکری بازی اجرا شد.

به عنوان بخشی از کارهای تفریحی، رویدادهای ورزشی مانند مسابقات قهرمانی اردو در ورزش های گروهی، مسابقات امدادی ورزشی (اعم از قهرمانی تیمی و انفرادی) در اردو برگزار شد که همه بچه ها در آن شرکت داشتند. حفاظت از سلامت بدون توجه باقی نمانده است. همه بچه ها این فرصت را داشتند که روی وسایل ورزشی در استادیوم تمرین کنند. آنها با لذت فراوان در مسابقات ورزشی شرکت کردند و در آنجا قدرت، استقامت، صبر و توانایی همدلی و همدردی از خود نشان دادند. در چنین اتفاقاتی، بچه ها انرژی منفی را آزاد می کردند و با احساسات مثبت شارژ می شدند. در تمام رویدادها، و همچنین در طول بازی، تمرینات بدنی رقص مورد نیاز بود.

معلمان در مورد قوانین ایمنی در برابر آتش، اصول اولیه ایمنی زندگی و یک سری بازی های نقش آفرینی "ایمنی من" در مورد آگاهی از قوانین رفتار در موقعیت های شدید بحث کردند.

روز خاطره و اندوه که در 31 خرداد برگزار شد ویژه کودکان شد. این روز نشان داد که کودکان می دانند چگونه جدی و سپاسگزار باشند. آنها شعر خواندند، سرود خواندند، نقاشی هایی با موضوع نظامی کشیدند، در گور دسته جمعی گل گذاشتند و یاد و خاطره آنها را با یک دقیقه سکوت گرامی داشتند.

لازم به ذکر است که حضور در اردو در سال 1394 بالا بوده است. سرپرستان شیفت و معلمان کار توضیحی را با والدین انجام دادند. علاقه دانش آموزان با فعالیت های متنوع و خلاقانه، گشت و گذار و سفر حفظ شد.

مربیان و مشاوران رژیم دمای روزانه را در نظر گرفتند، بنابراین در بازی های صبحگاهی، مسابقات و سایر رویدادها در خارج از خانه برگزار می شد و از ساعت 12 (با افزایش دما) کلاس ها عمدتاً در داخل خانه برگزار می شد.

تغذیه کودکان بر اساس توافق با IP Mamashev و مطابق با منوی تایید شده انجام شد.

کارمند پزشکی Yeseneva S.Zh. نمونه‌های غذا روزانه گرفته شد و بخش‌ها توزین شدند.

کارهای مشابه:

"FSBEI HPE" دانشگاه حقوق دولتی مسکو به نام O.E. Kutafina (MSLA)" گروه حقوق بین الملل برنامه کاری رشته B3.V.DV.1.2 حقوق کیفری بین المللی جهت آموزش: 030900.62 فقه مدرک تحصیلات تکمیلی (مدرک تحصیلی): لیسانس پاره وقت، تمام وقت، تمام وقت مکاتبات مسکو kva 3.3. دروس عملی درس عملی 1. مفهوم حقوق کیفری بین المللی. جایگاه آن در نظام حقوق بین الملل – 2 قسمت 1. بین المللی...”

«برای معلمان دوره ابتدایی توضیحات فرم های ارائه نتایج پایش دستاوردهای تحصیلی دانش آموزان کلاس دوم در پایان سال تحصیلی (سال تحصیلی 1391/1391) فرم های ارائه نتایج پایش: 1. مشخصات دانش آموز 1 «نتایج امتحان دانش آموز پایه دوم در پایان سال تحصیلی (1392 .)». مشخصات دانش آموز 2 ” پویایی دستاوردهای آموزشی و توسعه شخصیدانش آموز کلاس دوم (سال تحصیلی 2012/2013). 3. نمایه کلاس "نتایج نظرسنجی..."

"وزارت آموزش و پرورش منطقه نیژنی نووگورود، اداره آموزش و پرورش منطقه شهری ویکسا، موسسه آموزشی شهرداری منطقه ویکسا، سالن ورزشی شماره 14 ویکسا، منطقه نیژنی نووگورود گزارش عمومی در مورد اجرای برنامه توسعه "مدرسه اقدامات بشردوستانه" برای سال 2008-2009 سال تحصیلی. ویکسا 1. مشخصات کلی مؤسسه آموزشی و شرایط عملکرد آن مؤسسه آموزشی شهرداری گیمازیا شماره 14 جانشین قانونی آموزش و پرورش شهرداری می باشد.

"موسسه آموزش عالی بودجه دولتی فدرال "آکادمی حقوقی روسیه وزارت دادگستری فدراسیون روسیه" شعبه شمالی (پتروزاوودسک) (SF RPA وزارت دادگستری روسیه) دانشکده حقوق تایید شده مدیر شعبه _ E.E. پتروف برنامه کاریرشته تحصیلی مبانی حقوقی کنترل مالی و حسابرسی جهت آموزش 030900.62 (40.03.01) – صلاحیت فقه (مدرک) فارغ التحصیل – لیسانس، گروه آموزشی...”

"خریدها برای برنامه کار عمومی نیازهای عمومی جهت آموزش 030900.62 "فقه" مدرک تحصیلی فارغ التحصیل (مدرک تحصیلی) - لیسانس فرم تحصیل - تمام وقت، پاره وقت سن پترزبورگ توسعه دهنده: REVNOV Boris Aleksandrovich برنامه کاری برای رشته عمومی "Procurement" نیازها» مطابق با الزامات تدوین شده است ...

« V.V. Korablina در روستا. Krutoe 2015-2016 سال تحصیلی یادداشت توضیحی برنامه درسی شعبه مؤسسه آموزشی بودجه شهرداری مدرسه متوسطه Izberdeevskaya به نام قهرمان اتحاد جماهیر شوروی V.V. Korablin در روستا. خنک برنامه اصلی را اجرا می کند آموزش عمومیطراحی شده مطابق با موارد زیر..."

"وزارت آموزش و علوم فدراسیون روسیه فرم دانشگاه ایالتی اولیانوفسک برنامه کاری برای دوره های آموزشی برنامه کاری برای کار دوره نگهداری سوابق و رژیم رازداری نظم و انضباط: کالج باز مدرن "SOKOL" دانشکده: تخصص: 02/40/02 "اجرای قانون" تاریخ مقدمه ای بر روند آموزشی در دانشگاه دولتی اولیانوفسک: "1_"سپتامبر_2014_ برنامه در جلسه UMS OSI بازنگری شد (به روز شد: پروتکل شماره _ از برنامه تجدید نظر شد..."

2016 www.site - «رایگان کتابخانه دیجیتال- برنامه های آموزشی و کاری"

مطالب موجود در این سایت فقط برای مقاصد اطلاعاتی ارسال شده است، کلیه حقوق متعلق به نویسندگان آنها است.
اگر موافق نیستید که مطالب شما در این سایت ارسال شود، لطفاً برای ما بنویسید، ما ظرف 1 تا 2 روز کاری آن را حذف خواهیم کرد.

ارجاع

مهلت تأیید: 2010/05/20

هدف چک: ژورنال های کلاس ها و بخش های باشگاه را بررسی کنید.

کنترل توسط:

در دبیرستان با. Matveevka در سال تحصیلی 2009-2010 باشگاه ها و بخش هایی وجود دارد:

1. رهبر "مهره های جادویی" T.A. Kazantseva
2. "بخیه متقاطع"، رهبر T.A. Kazantseva
3. بخش های ورزشی: "ژیمناستیک"، "بازی های ورزشی"، رهبر Pliss N.N.

1. رئیس "دایره عکس" Lavrina N.F.
2. رهبر "در اتحاد با طبیعت" N.V. Goltseva
3. رئیس "ورزش و گردشگری" Goltsev V.V.
4. رهبر "هنرمند جوان" T.V. Pahneva.
5. کارگردان "آبرنگ" بریوکووا E.V.

در حین کنترل، برنامه های کاری کلاس های دایره بررسی شد. موضوعات دروس مطابق با تقویم و برنامه ریزی موضوعی است. همه رهبران حلقه، گزارش بازدید را به موقع و درست پر می کنند. Pliss N.N. به طور منظم به دانش آموزانی که در کلاس ها غایب هستند توجه نمی کند.

نتایج کنترل:

1. رهبران به سرعت و به درستی گزارش فعالیت های باشگاه را پر می کنند. یک رژیم املایی یکنواخت مشاهده می شود.

2. رئیس بخش های ورزشی، نادژدا نیکولاونا پلیس، توصیه می شود به طور منظم دانش آموزانی را که در کلاس ها غایب هستند علامت گذاری کند.

ارجاع

بر اساس نتایج بررسی کار سران دایره ها و بخش ها.

تاریخ تایید: 09/03/16 - 09/03/25.

هدف چک: وضعیت ورزش و فعالیت های تفریحی در مدرسه را مطالعه کنید.

: وضعیت فرهنگ بدنی و کار انبوه

کنترل اعمال می شودمعاون مدیر منابع انسانی بریوکووا النا واسیلیونا.

فرم ها و روش های تایید :مصاحبه با دانش آموزان، بررسی برنامه های کاری و مجلات، تجزیه و تحلیل رویدادها و درس های ورزشی.

چک مشخص شد:بررسی ارتقای سبک زندگی سالم در درس تربیت بدنی انجام شد. در بازرسی، کلاس های تربیت بدنی و فعالیت های فوق برنامه شرکت کردند و سطح رشد جسمانی کودکان مورد بررسی قرار گرفت. یک درس تربیت بدنی در مدرسه توسط نادژدا نیکولاونا پلیس، معلم رده صلاحیت 1 تدریس می شود. هنگام سازماندهی فرآیند آموزشی در مدرسه، توجه ویژه ای به زمان بندی می شود جلسات آموزشی، انتخابی و باشگاه مطابق با الزامات بهداشتی و بهداشتی.

مدرسه رویکردی شخصی برای حفظ سلامت دانش آموزان دارد. معلم تربیت بدنی سال تحصیلی را با مطالعه برگه سلامت هر دانش آموز آغاز می کند تا طبق توصیه ها کارکنان پزشکیسازماندهی فعالیت های آموزشی برای دانش آموزان

معلم تربیت بدنی کارت های فردی رشد جسمانی دانش آموزان را نگه می دارد، فعالیت بدنی فردی دانش آموزان را در درس های تربیت بدنی بسته به سطح آمادگی کودک تنظیم می کند و برای بهبود جسمانی بیشتر و ارتقای سلامت، تکالیف فردی را برای تمرین مهارت های خاص ارائه می دهد. اکثر دانش آموزان در گروه های تربیت بدنی پایه شرکت می کنند.

سیکلوگرام سالانه فعالیت های تربیت بدنی و سلامتی تهیه شده است.

در چارچوب خود، این مدرسه میزبان روزهای سلامت، پیاده روی و رویدادهای ورزشی است. دانش آموزان در بازی های ورزشی نظامی "Zarnichka" - برای دانش آموزان ابتدایی و "Zarnitsa" - برای دانش آموزان کلاس های 5-9 شرکت می کنند. در سال تحصیلی 2009-2010 ، بچه های بخش YID توسط Pliss N.N. در مسابقه شهرداری دوچرخه سواران در زمینه ایمنی جاده شرکت کرد و در نامزدی "رانندگی با دوچرخه شکل دار" برنده شد.

همه فعالیت های برنامه ریزی شده توسط معلم و گنجانده شده در طرح VR در سطح مدرسه انجام نشد. معلم تربیت بدنی این موضوع را اینطور توضیح می دهد که تعداد بچه های متوسطه فقط 20 نفر است، برخی از بچه ها معافیت تربیت بدنی دارند و هیچ کس برای رقابت وجود ندارد.

آنها همچنین به مسابقات در سطح شهرداری نرفتند و دلیل آن نبود حمل و نقل است. در بخش های ورزشی نیز دانش آموزان پایه های 6 تا 9 به طور منظم شرکت نمی کنند؛ از گفتگو با دانش آموزان مشخص شد که آنها انگیزه کمی برای ورزش دارند، اگرچه اکثر دانش آموزان در بخش کشتی فرنگی شرکت می کنند و نتایج خوبی کسب می کنند.

این مدرسه برنامه "سلامت" را اجرا می کند که شامل مجموعه ای از اقدامات برای حفظ سلامت شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی است. برنامه بهداشت کار پیشگیری را فراهم می کند عادت های بد. برای این منظور زیر برنامه های زیر اجرا می شود:

1. زیربرنامه پیشگیری از مصرف دخانیات "به هم کمک کنیم"

2. برنامه فرعی "بتوانید نه بگویید!"
3. زیربرنامه "همه رنگ ها به جز سیاه"

معلمان کلاس برای جلوگیری از استعمال دخانیات، استفاده از مشروبات الکلی و مواد مخدر و توسعه مهارت های بهداشتی و سبک زندگی سالم برای دانش آموزان تلاش می کنند.

تمامی کادر آموزشی مدرسه درگیر کار هستند. اشکال مختلفی استفاده می شود: گفتگو، مجلات شفاهی، جلسات با متخصصان پزشکی.

نتیجه گیری و پیشنهادات.

1. هشدار به معلم تربیت بدنی Pliss N.N در مورد کار ناکافی برای ترویج سبک زندگی سالم در درس های تربیت بدنی؛
2. معلم تربیت بدنی Pliss N.N برای افزایش سطح انگیزه دانش آموزان برای ورزش، برگزاری مراسم در سطح مدرسه و شرکت در مسابقات شهرداری.

نتایج کنترل در جلسه ای با مدیر شنیده می شود.

معاون مدیر منابع انسانی: E.V. Biryukova.

پیش نمایش:

ارجاع

در مورد سازمان اوقات فراغت، به عنوان یک تفریح ​​هدفمند برای کودکان در طول تعطیلات

هدف چک: برای شناسایی سطح تعامل بین مراکز VR در طول تعطیلات،

بررسی وضعیت کار با کودکان در طول تعطیلات زمستانی، سطح کار در تعطیلات زمستانی معلمان کلاس،

فرم ها و روش های تایید :مصاحبه با دانش آموزان، حضور در رویدادها، تجزیه و تحلیل رویدادها، تجزیه و تحلیل نتایج مسابقات.

کنترل توسط:معاون مدیر منابع انسانی بریوکووا النا واسیلیونا

سوالات تست شده:

1. کار با دانش آموزان؛
2. فعالیت و علاقه دانش آموزان در طول رویدادها؛
3. ارزیابی فعالیت های انجام شده؛

چک مشخص شد:تعطیلات مهمترین دوره زندگی یک مدرسه است. توجه به نحوه گذران اوقات فراغت دانش آموزان در ایام تعطیل ضروری است.

هدف سازمان تعطیلات زمستانی برای ایجاد شرایطی برای شکل گیری نیاز کودک به بهبود سلامت و تعیین سرنوشت موفق در جامعه بود.

وظایف:

1. افزایش تعداد نوجوانانی که در ایام تعطیلات به فعالیت های مفید می پردازند از طریق معرفی اشکال مختلف سازماندهی.
2. شناسایی کودکان تیزهوش از طریق فعالیت های خلاقانه.
3. افزایش علاقه کودکان به سلامتی خود.
4. گسترش و تعمیق دانش کودکان در فعالیت های آموزشی و موضوعی.
5. رشد تجربه اجتماعی، اجتماعی- فرهنگی و اخلاقی کودک.
6. افزایش رتبه آموزشی هر کودک، پر کردن مواد نمونه کارها.

وظیفه معلمان کلاس و مدیریت مدرسه سازماندهی مؤثر اوقات فراغت دانش آموزان به منظور جلوگیری از بزهکاری در بین خردسالان است.

در تعطیلات زمستانی، کودکان در خانواده ها بدون توجه و کنترل مناسب رها می شوند. تعطیلات سال نو والدین را به طور کامل در کارهای مختلف جذب می کند. در طول تعطیلات، سازماندهی وظیفه نه تنها در مدرسه، بلکه در باشگاه روستا نیز ضروری است. به اتفاق خانه فرهنگ برنامه ها طبق برنامه انجام شد. کودکان نیز تعطیلات را جشن می گیرند، بنابراین کنترل دقیق ضروری است.

در تعطیلات زمستانی مسابقات ورزشی، اسکی صحرایی و مسابقات بین دانش آموزان برگزار شد. همچنین معلمان کلاس سفرهایی به طبیعت زمستانی ترتیب دادند. فعالیت این معلمان کلاس و روسای مراکز کار آموزشی منجر به رشد خلاق دانش آموزان شد، اوقات فراغت مفید اجازه ارتکاب تخلف را به آنها نمی داد.

نتیجه گیری و پیشنهادات.

1. برگزاری تعطیلات زمستانی دانش آموزان مثبت ارزیابی می شود.
2. همچنان به همکاری فعال با مرکز اجتماعی و فرهنگی Matveevsky در سازماندهی تفریحات کودکان ادامه دهید.

معاون مدیر منابع انسانی: E.V. Biryukova.

ارجاع

تاریخ تایید: 09/10/09 – 09/15/10

هدف چک: برنامه ریزی کاری معلمان کلاس را برای جدید بررسی کنید

سال تحصیلی.

موضوع کنترل: معلمان کلاس های 1-9:

1-3 - پاخنووا تاتیانا ویکتورونا

2-4 - گلتسوا نادژدا ولادیمیروفنا

5- کازانتسوا تاتیانا الکساندرونا

6 - بیریوکووا النا واسیلیونا

7 - لاورینا ناتالیا فیلیمونونا

8 - پلیس نادژدا نیکولاونا

8 - لیدیا ویکتورونا کانوننیکووا

اشکال کنترل: شخصی

"سازمان کار آموزشی در کلاس ها"

در بازرسی، 7 طرح برای کار آموزشی معلمان کلاس مورد مطالعه قرار گرفت. همه آنها مطابق با الزامات موسسه آموزشی طراحی شده اند.

فعالیت‌های برنامه‌ریزی‌شده با طرح VR در سطح مدرسه مطابقت دارد، و تنظیمات نیز بر اساس ویژگی‌های گروه‌های کلاس انجام شده است.

هنگام برنامه ریزی کار آموزشی، تمام زمینه های فعالیت آموزشی در نظر گرفته شد:

فعالیت های آموزشی؛

فعالیت معنوی و اخلاقی؛

فعالیت حقوقی مدنی؛

فعالیت های ورزشی و تفریحی؛

فعالیت های میهنی، فرهنگی و تاریخی؛

کار، فعالیت های هدایت شغلی؛

فعالیت های اخلاقی، زیبایی شناختی؛

فعالیت های زیست محیطی؛

فعالیت های تحلیلی و تشخیصی؛

فعالیت های فردی با دانش آموزان.

نتیجه گیری: تمام برنامه های کار آموزشی با در نظر گرفتن توصیه های متدولوژیست های موسسه آموزشی شهرداری "UMC" تهیه شد، جهت های اصلی کار رعایت شد، برنامه ریزی شامل نه تنها کلاس های موضوعی، بلکه سفرها، گشت و گذارها، جلسات با افراد جالبو غیره.

نتایج کنترل در جلسه MO معلمان کلاس شنیده می شود.

معاون مدیر منابع انسانی: E.V. Biryukova.

به معلمان کلاس هفتم - Pliss N.N. و کلاس نهم - Kazantseva T.A. به کار فردی با "دانش آموزان مشکل" توجه بیشتری داشته باشید، به نگهداری پرونده های مشاهده و یادداشت های روزانه مشاهده ادامه دهید.

کازانتسوا T.A.

نتایج کنترل در جلسه MO معلمان کلاس شنیده می شود.

معاون مدیر منابع انسانی: E.V. Biryukova.

16.09.2008.

ارجاع

بر اساس نتایج بررسی کار معلمان کلاس های 1-9.

تاریخ تایید: 2.09.09 – 15.09.09

هدف چک: بررسی وضعیت اجتماعی خانواده های دانش آموزان مؤسسات آموزشی شهرداری - مدارس متوسطه

S. Matveevka

اشکال کنترل: شخصی

موضوع آزمون، مسائل مورد مطالعه:

کنترل توسط: معاون مدیر منابع انسانی Biryukova E.V.

کار معلمان کلاس های 1-9 با خانواده دانش آموزان بررسی شد. معلمان کلاس با خانواده دانش آموزان دیدار کردند و وضعیت معیشتی بچه ها را بررسی کردند.

کتاب های درسی،

از 15 سپتامبر 2009، هیچ خانواده ای که در موقعیت خطرناک اجتماعی قرار گرفته بود شناسایی نشد.

ثبت پیشگیرانه در مدرسه شامل موارد زیر است:

ولادیسلاو واسیلیف - دانش آموز کلاس هشتم، (نظارت، رفتار، عملکرد تحصیلی)

اولگا نمووا - دانش آموز کلاس نهم (عملکرد تحصیلی، رفتار)

معلمان کلاس های ذکر شده اسناد و مدارک مناسب را برای این کودکان نگهداری می کنند و بر رفتار و عملکرد دانش آموزان نظارت می کنند.

1. معلمان کلاس هشتم - Pliss N.N.

کلاس نهم - Kanunnikova L.V.

ادامه کار با کودکان دارای رفتار انحرافی، تهیه پرونده های مشاهده ای، تهیه برنامه هایی برای فعالیت های توانبخشی با دانش آموزان و والدین آنها برای سال تحصیلی 2009-2010.

Kanunnikova L.V.

نتایج کنترل در جلسه MO معلمان کلاس شنیده می شود.

معاون مدیر منابع انسانی: E.V. Biryukova.

ارجاع

بر اساس نتایج بررسی کار معلمان کلاس های 1-11.

تاریخ تأیید: 2.09.08 – 15.09.08

هدف چک: بررسی وضعیت اجتماعی خانواده های دانش آموزان مؤسسات آموزشی شهرداری - مدارس متوسطه

S. Matveevka

موضوع کنترل: خانواده دانش آموزان

اشکال کنترل: شخصی

موضوع آزمون، مسائل مورد مطالعه:شناسایی خانواده های SOP، تهیه گذرنامه های اجتماعی-آموزشی کلاس ها و مدارس.

کنترل توسط: معاون مدیر منابع انسانی Biryukova E.V.

کار معلمان کلاس های 1-11 با خانواده دانش آموزان بررسی شد. معلمان کلاس با خانواده دانش آموزان دیدار کردند و وضعیت معیشتی بچه ها را بررسی کردند.

ما به سطح آمادگی کودکان برای کلاس های مدرسه پی بردیم:

تهیه لوازم مدرسه،

کتاب های درسی،

لباس و لباس ورزشی، کفش.

معلمان کلاس ماتریس تحقیقات جامعه شناختی را پر کردند و بر اساس نتایج، خانواده های در معرض خطر شناسایی شدند:

خانواده نظروف (کلاس پنجم)، در حال ثبت نام پیشگیرانه در مدرسه، KDN.

خانواده ژدانوا - واسیلیوا (کلاس هفتم)، در حال ثبت نام پیشگیرانه در مدرسه هستند.

خانواده Nemov (کلاس های 8 و 11) به عنوان اقدامات پیشگیرانه در مدرسه ثبت شده است.

خانواده گوردیف (کلاس هشتم)، در حال ثبت نام پیشگیرانه در مدرسه هستند.

خانواده استپانوف (کلاس نهم) در حال ثبت نام پیشگیرانه در مدرسه هستند.

معلمان کلاس های کلاس های ذکر شده اسناد مناسبی را برای کودکان خانواده های "در معرض خطر" نگهداری می کنند و یادداشت هایی از مشاهدات رفتار و عملکرد تحصیلی دانش آموزان را نگه می دارند.

1. معلمان کلاس پنجم - Biryukova E.V.

کلاس هفتم – Pliss N.N.

کلاس هشتم - Kanunnikova L.V.

کلاس نهم - Kazantseva T.A.

کلاس یازدهم - Zudikova G.V.

ادامه کار با کودکان خانواده های "در معرض خطر"، تهیه پرونده های مشاهده، تهیه برنامه هایی برای فعالیت های توانبخشی با دانش آموزان و والدین آنها برای سال تحصیلی 2008-2009.

Kanunnikova L.V.

کازانتسوا T.A.

Zudikova G.V.

نتایج کنترل در جلسه MO معلمان کلاس شنیده می شود.

معاون مدیر منابع انسانی: E.V. Biryukova.

16.09.2008.

ارجاع

بر اساس نتایج بررسی کار معلمان کلاس های 1، 5، 6 و 11.

تاریخ های تأیید: 10/15/08 – 10/25/08

هدف چک: بررسی فعالیت های معلم کلاس در ایجاد جو روانی مطلوب در تیم ها.

بررسی موفقیت سازگاری دانش آموزان با شرایط جدید

موضوع کنترل: گروه های کلاسی کلاس های 1، 5، 6 و 11

اشکال کنترل: موضوعی، کلاسی عمومی

موضوع آزمون، مسائل مورد مطالعه:اف ایجاد جو روانی مطلوب در تیم ها.

سازگاری دانش آموزان با شرایط جدید

کنترل توسط: معاون مدیر منابع انسانی Biryukova E.V.

طرح کنترل داخلی مدرسه با مطالعه مسائل تداوم آموزش، مشکلات سازگاری، اجرای توصیه های اتخاذ شده قبلی در مورد این مشکل، کنترل عمومی کلاس را در پایه های 1، 5، 6 و 11 فراهم می کند.

مطابق با الزامات این نوع کنترل، کارهای زیر انجام شد:

1. جلسه آموزشی با معلمان موضوعی و معلمان کلاس منطقه مسکو برگزار شد.

2. سطح آگاهی دانش آموزان از یادگیری بر اساس نتایج سه ماهه اول بررسی شد.

3. رویدادهای شرکت شده.

4. آزمونی برای تعیین سطح تحصیلات انجام شد

نتایج کنترل به ما این امکان را می دهد که به نتایج زیر دست یابیم:

1. سازماندهی فرآیند آموزشی در کلاس های 1.5 مطابق با رژیم، حمایت آموزشی و روش شناختی - همانطور که گفته شد برنامه تحصیلی, برنامه تحصیلی. پرسنل به یک راه حل مثبت برای مسائل در فرآیند آموزشی کمک می کند. معلمان کلاس معلمانی با تجربه و مسئولیت پذیر هستند.

طرح کنترل تعمیم کلاس، حضور در رویدادها را به منظور بررسی توانایی های دانش آموزان، فرهنگ ارتباطی، سطح تحصیلات و وضعیت سازماندهی تیم کلاس فراهم می کند.

بازدید از ساعات کلاس نشان داد که معلم کلاس اول، معلم کلاس پنجم Biryukova E.V.، معلم کلاس ششم Lavrina N.F. و معلم کلاس یازدهم Zudikova G.V. مهارت کار با دانش آموزان را داشته باشد. آنها در مدت کوتاهی موفق شدند یک تیم کلاسی را تکمیل کنند، با دانش آموزان دوست شوند، کلاس های دوستانه ای ایجاد کنند که در آن بچه ها از یکدیگر مراقبت می کنند، با وجود اینکه بچه ها فقط دو ماه است که با هم درس می خوانند. فضای دوستانه ای در گروه های کلاس حاکم بود؛ ساعات کلاس با نشاط و با مشارکت بچه ها بود. بچه ها با جسارت افکار خود را بیان می کنند، به معلم کلاس خود احترام می گذارند و با دیگران صبور هستند.

معلمان کلاس از فرصت های دانش آموزان برای انجام فعالیت های سازنده استفاده می کنند و در عین حال سعی می کنند از پیشگیری از اختلالات سلامت روانی و انجام وظایف مربوط به سن اطمینان حاصل کنند.

1 کلاس : معلم هنگام تهیه و اجرای دروس، انواع، اشکال و روش های مختلف آموزش کودکان را با دقت انتخاب می کند و نتایج کار را به شدت کنترل می کند. معلم تمام تلاش خود را انجام می دهد تا اطمینان حاصل شود که دروس نه تنها در تسلط بر مواد برنامه، بلکه در شکل گیری عملیات ذهنی مانند مقایسه، تجزیه و تحلیل، ترکیب، تعمیم، طبقه بندی، انتزاع است. او هر روز از اشکال سرگرم کننده کار و همچنین تمریناتی استفاده می کند که توجه داوطلبانه را توسعه می دهد.

در حین بازرسی، دانش آموزان کلاس اول در مدرسه احساس آرامش و اعتماد به نفس می کنند. آنها آزادانه ارتباط برقرار می کنند و از قوانین رفتاری دانش آموزان پیروی می کنند. معلم کلاس در حین آماده سازی و انجام فعالیت های فوق برنامه به دانش آموزان جهت درستی می دهد. دانش آموزان کلاس اول به خوبی بر دانش مسلط می شوند؛ در بین کلاس اولی ها دانش آموز دشواری وجود ندارد.

کلاس 5-6 : در این کلاس ها هر کدام 1 دانش آموز وجود دارد، بنابراین نمی توان در مورد گروه های کلاس صحبت کرد.

دانش آموز کلاس پنجم ایلیا نظروف در دبیرستان و PDN ثبت نام شده است (دسامبر 2007، سرقت های کوچک تحت تأثیر افراد ارشد) یک پرونده مشاهده علیه ایلیا در حال انجام است، برنامه هایی برای اقدامات توانبخشی برای غلبه بر غفلت آموزشی طراحی شده است. کودک عملکرد تحصیلی ضعیفی دارد، ورزش را دوست دارد، در بخش کشتی شرکت می کند و نتایج خوبی کسب می کند. در طول دوره مشاهده، ایلیا در اعمال منفی مورد توجه قرار نگرفت؛ شورای پیشگیری در حال طرح سوال لغو ثبت نام ایلیا نظروف است.

معلم کلاس نقشه مشاهدات رفتار کودک را در طول دوره سازگاری نگه می دارد که تجزیه و تحلیل آن نشان می دهد که دوره سازگاری بدون عارضه می گذرد.

اسمیرنوا کریستینا دانش آموز کلاس ششم خود را در کلاس ششم تنها یافت؛ معلم کلاس در حال انجام کارهای فردی برای ایجاد یک جو روانی مطلوب است. کریستینا یک کودک پیچیده و متناقض در معرض خطر است. معلم کلاس رویکردی به کریستینا پیدا کرد، رابطه آنها دوستانه است.

درجه 11 : یک دانش آموز جدید النا شاالدینا (دختر بخش از روستای همسایه نیکولفکا) به کلاس یازدهم رسید. این دختر بسیار خجالتی، محجوب و کم کار است، اما همکلاسی های او و معلم کلاس G.V. Zudikova حمایت می کنند. به او کمک کرد تا با شرایط جدید سازگار شود. کلاس دوستانه است، بچه ها ورزش را دوست دارند و در تمام رویدادهای مدرسه و روستا شرکت می کنند. النا همچنین شروع به شرکت در رویدادها کرد و سعی می کند بهتر مطالعه کند.

نتیجه گیری و پیشنهادات:

1. مشکل تداوم آموزش و انطباق دانش آموزان هنوز یکی از اصلی ترین مشکلات در کار کادر آموزشی باقی مانده و مستلزم هماهنگی اقدامات مشترک معلم و دانش آموز است.

2. جو روانی در گروه های کلاسی مساعد است.

3. سازگاری دانش آموزان با شرایط جدید بدون عارضه اتفاق می افتد.

نتایج کنترل در جلسه ای با مدیر شنیده می شود.

معاون مدیر منابع انسانی: E.V. Biryukova.

ارجاع

بر اساس نتایج بررسی کار سران دایره ها و بخش ها.

تاریخ تأیید: 02/03/-16/03 2009

هدف چک: کار دایره ها و بخش ها را بررسی کنید.

بررسی موضوع: : اشتغال دانش آموزان در ساعات فوق برنامه شرکت در فعالیت های باشگاهی

کنترل اعمال می شودمعاون مدیر منابع انسانی بریوکووا النا واسیلیونا.

در دبیرستان با. Matveevka در سال تحصیلی 2008-2009 باشگاه ها و بخش هایی وجود دارد:

1. "جغرافیای سرگرم کننده"، رهبر V.V. Goltsev.
2. "تاریخ سرزمین مادری"، رهبر E.V. Biryukova
3. "دست های ماهر"، رهبر T.A. Kazantseva
4. بخش های ورزشی: "ژیمناستیک"، "بازی های ورزشی"، رهبر Pliss N.N.

1. کشتی یونان و روم، رهبر Konopelko A.A.
2. "فیزیک سرگرم کننده"، رهبر N.F. Lavrina

این باشگاه ها در بین دانش آموزان محبوب هستند و کلاس ها به طور منظم برگزار می شود.

بسیاری از دانش آموزان مدرسه تحت هدایت رهبر حلقه درگیر کار جستجو هستند"تاریخ سرزمین مادری"بریوکووا E.V. نتیجه این کار شرکت در SDDF-2009 در رده "تاریخچه یک عکس" بود، دانش آموزان میخائیل شووالوف (کلاس یازدهم) و میخائیل تسیمبالیوک (کلاس سوم) دو مقام سوم را کسب کردند. دانش آموزان کلاس یازدهم به رهبری النا واسیلیونا ، در مسابقه کتابچه های تاریخی "ما افتخار می کنیم و به یاد می آوریم" که به روز مدافع میهن اختصاص داشت شرکت کرد. اعضای باشگاه یک تیم مدرسه را برای شرکت در مسابقه اینترنتی "آنچه که مصنوع به شما می گوید" ایجاد کردند، 3 دور مسابقه اینترنتی را پشت سر گذاشتند و به فینال رسیدند. ما همچنین در مسابقه تاریخی "پشم طلایی" (نتایج در آوریل) شرکت کردیم که در روزنامه اینترنتی "Erudites of the Planet" مشترک شدیم.

دختران کلاس 1-11 از حضور در باشگاه لذت می برند"دست های ماهر" - سر - Kazantseva T.A. در مسابقه پروژه های حوزه آموزشی "فناوری"، آثار یولشینا لیوبوف (کلاس هفتم) و سوتلانا لاورینا (کلاس هشتم) بهترین بودند و در مرحله دوم مسابقه شرکت کردند.

باشگاه های ورزشی: "ژیمناستیک"، "بازی های ورزشی"دختران و پسران را در کلاس های 5-11 متحد می کند. دانش آموزان بر تکنیک بازی های ورزشی و تکنیک تمرینات ژیمناستیک تسلط یافتند. دانش آموزان واقعاً از درس لذت می برند، آنها درگیر و علاقه مند هستند.

نتایج کار باشگاه ها و بخش های ورزشی نیز شامل جوایز مسابقات منطقه ای - مقام اول تنیس در بین مدارس منطقه بود.

مردان و پسران جوان از بازدید از بخش لذت می برندکشتی فرنگی و رومیآنها تحت رهبری Konopelko A.A جوایز مسابقات منطقه ای، منطقه ای و سراسر روسیه را دریافت می کنند.

دانش آموزان کلاس هفتم با علاقه زیاد در کلاس های باشگاه شرکت می کنند"جغرافیای سرگرم کننده" -سر کاچکینا ناتالیا ولادیمیروا. در طی فرآیند آموزشی، اعضای باشگاه نحوه ارائه مطالب را آموختند و در یک مسابقه پروژه مدرسه شرکت کردند. مسابقه جغرافیا، تست کامپیوتر به دانش آموزان اجازه می دهد تا دانش خود را آزمایش کنند. حضور در باشگاه - 99٪

کلاس های باشگاه جالب و آموزنده است"فیزیک سرگرم کننده"سر لاورینا ناتالیا فیلیمونونا. دانش آموزان در فعالیت های جستجو و تحقیق درگیر می شوند، خود را توسعه می دهند امکانات خلاق. معلم تلاش می کند تا یک جهان بینی طبیعی-علمی، تمایل به کسب دانش مستقل و فعالانه و به طور فعال جهان را بپروراند.

نتایج کار حلقه به شرح زیر است:

1. مشارکت در المپیاد اینترنت در فیزیک برای دانشجویان در کلاس های 7-8 (نتایج ماه مه)
2. پیروزی در مسابقات عکس منطقه ای "لحظه ای از زندگی" مقام اول در منطقه ؛

"طبیعت در اطراف ما" - مقام سوم در منطقه

1. مقام اول در SDDF - 2009 در رده "اکولوژی"
2. شرکت در SDDF در رده "عکس کولاژ"

نتایج کنترل : کار دایره ای در سطح مناسب انجام می شود. رئیس بخش های ورزشی، نادژدا نیکولائونا پلیس، برای شرکت در رویدادهای ورزشی در منطقه توصیه شد.

نتایج کنترل در جلسه ای با مدیر شنیده می شود.

معاون مدیر منابع انسانی: E.V. Biryukova.

ارجاع

بر اساس نتایج بررسی کار معلمان کلاس های 1 تا 9 در آموزش مدنی.

مهلت های تأیید : 05.11. تا 28 نوامبر 2009

هدف از بازرسی: .

موضوع کنترل : تیم های کلاس، معلمان کلاس.

فرم های کنترل: فرونتال

موضوع تأیید، مشکلات مورد مطالعه: تهیه و اجرای رویدادها بر اساس طرح BP

کنترل توسط: معاون مدیر منابع انسانی Biryukova E.V.

کار معلمان کلاس های 1-9 بر روی سؤالات بررسی شد آموزش حقوقی. در جریان بازرسی، موارد زیر حضور داشتند:

11.11.09.- ساعت کلاس "روز وحدت و هماهنگی ملی" ، کلاس پنجم ، معلم کلاس T.A. Kazantseva.

09/11/10.. ساعت کلاس "سرزمین مادری بخشی از توست و تو بخشی از آن هستی" کلاس هفتم معلم کلاس N.F. Lavrina.

09.11.09.- ساعت کلاس "روسیه یک کشور چند ملیتی است" ، کلاس هشتم ، معلم کلاس Bufti G.D.

23.11.09.- ساعت کلاس «قهرمانان وطنان. گرامی می داریم و به یاد می آوریم»، کلاس هشتم، معلم کلاس بوفتی گ.د.

05.11.09.- ساعت کلاس "روز وحدت ملی" کلاس نهم معلم کلاس

Kanunnikova L.V.

6.11.09.- رویداد سراسری مدرسه "کشوری که در آن زندگی می کنم"، ساعت موضوعی اختصاص داده شده به روز وحدت ملی، - نماینده. مدرسه کودکان وزارت تاریخ محلی "یونوست"

همه رویدادها مطابق با برنامه عمومی مدرسه و برنامه های کلاس های VR برگزار شد. تمام فعالیت های انجام شده با موضوع ذکر شده مطابقت دارد. اهداف و مقاصد تعیین شده محقق شد.

در آماده سازی برای کار شورای آموزشی با موضوع "آموزش میهن پرستی، شهروندی، فعالیت اجتماعی دانش آموزان مدرسه در فعالیت های فوق برنامه"، تحلیلی از کار مدرسه در این زمینه انجام شد. پس از تجزیه و تحلیل وضعیت آموزش مدنی و میهن پرستانه، نتایج زیر حاصل شد:

مدرسه برای ایجاد نگرش آگاهانه نسبت به میهن ، گذشته ، حال و آینده آن کار هدفمند انجام می دهد.

در پایان سال تحصیلی 2008-2009، 95٪ از دانش آموزان مدارس درگیر آماده سازی برای SDDF - 2009 بودند:

1. چهارمین مسابقه منطقه ای عکاسی طبیعتاطراف ما" - مقام اول یولشینا لیوبوف، کلاس هفتم؛

معلمان کلاس های 1 تا 9 فعالیت ها را بر اساس طرح واقعیت مجازی مدرسه انجام می دهند.

شناخت کار معلمان کلاس که برندگان مسابقه را آماده کرده اند:

1. Pakhnevoy T.V.
2. گلتسوا N.V.
3. Pliss N.N.
4. Lavrina N.F.

نتایج کنترل در جلسه MO معلمان کلاس شنیده می شود.

معاون مدیر منابع انسانی: E.V. Biryukova.

ارجاع

بر اساس نتایج ممیزی از کار معلمان کلاس های 6-11 در مورد آموزش مدنی.

دوره بررسی: 20.02.-28.02. 2009

هدف چک: کار مطالعه با گروه های کلاس در مورد آموزش مدنی.

موضوع کنترل : تیم های کلاس، معلمان کلاس، نماینده مجاز برای حمایت از حقوق شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی.

فرم های کنترل: فرونتال

موضوع تأیید، مشکلات مورد مطالعه: تهیه و اجرای رویدادها بر اساس طرح BP. حفظ اسناد توسط نماینده مجاز برای حمایت از حقوق شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی.

کنترل توسط: معاون مدیر منابع انسانی Biryukova E.V.

در طول اجرای "برنامه آموزشی مدنی دانش آموزان" شهرداری، کمیسر حمایت از حقوق شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی، گالینا ویکتورونا زودیکووا، به مدت 5 سال در مدرسه ما کار می کند.

هدف اصلی فعالیت های آن حمایت از حقوق دانش آموزان، والدین، معلمان و کارکنان مدرسه است. گالینا ویکتورونا سعی می کند در زمینه حمایت از حقوق آنها به شرکت کنندگان در روند آموزشی آموزش حقوقی ارائه دهد.

او کارهای آموزشی و روش شناختی را انجام می دهد و به کار سازمانی و انبوه توجه زیادی دارد. گالینا ویکتورونا اسناد لازم را حفظ می کند، مجموعه ای روش شناختی در مورد مسائل آموزش حقوقی دارد و مرتباً یک غرفه اطلاعاتی ایجاد می کند.

کار معلمان کلاس های 6-11 در مورد مسائل آموزش حقوق بررسی شد. در جریان بازرسی، موارد زیر حضور داشتند:

02/16/09- کلاس ششم "چگونه از حق آموزش استفاده می کنم" - معلم کلاس Lavrina N.F.

09/02/20. - کلاس هفتم "سوخته شده توسط جنگ - 20 سال خروج نیروهای شوروی از افغانستان" - معلم کلاس Pliss N.N.

09/02/18.- "مردم بزرگ روسیه. پدرسالار تمام روسیه" - معلم کلاس Kanunnikova L.V.

09/02/18. - کلاس نهم "شهروند بودن یک افتخار است" - معلم کلاس T.A. Kazantseva

09/02/27. - گفتگو با نماینده مدرسه عالی هوانوردی نظامی Syzran "پسر شایسته میهن" - معلم کلاس Zudikova G.V.

ساعت تک کلاسی "خطر افراط گرایی چیست" - کلاس های 5-8، Biryukova E.V.

مکالمه "قوانین جاده را رعایت کنید" نمرات 9-11 - بازرس منطقه Kanishchev V.V.

کلاس های ایمنی زندگی "روش های اساسی مقابله با افراط گرایی" - نمرات 9-11 Goltsev V.V.

نمایشگاه نقاشی "در پاسداری از میهن عزیز"، Zudikova G.V.

دانش آموزان مدرسه در زندگی ورزشی روستا، شهر و منطقه مشارکت فعال داشتند:

در 18-19 فوریه، بازی های ورزشی نظامی "Zarnichka" و "Zarnitsa" برگزار شد که در آن همه دانش آموزان مدرسه شرکت کردند.

در تاریخ 22 تا 21 فوریه یک تورنمنت منطقه ای کشتی یونانی و رومی به مناسبت روز مدافع میهن برگزار شد که در آن تیم کشتی گیران مدرسه ما شرکت فعال داشتند.

این مدرسه کار هدفمندی را روی فعالیت های فوق برنامه برای دانش آموزان انجام می دهد.

95٪ از دانش آموزان در آماده سازی برای SDDF - 2009 تحت پوشش قرار گرفتند:

نامزدی "تاریخ یک عکس با موضوع افغانی" میخائیل شوالوف - دانش آموز صنف یازدهم مقام سوم را کسب کرد. Tsymbalyuk میخائیل، دانش آموز کلاس 3 رتبه 3 را کسب کرد.

دانش آموزان در مسابقات مختلف شرکت فعال داشتند:

1. مسابقه بین المللی پروژه هنری "ما بچه های اتمگراد هستیم"، جایی که لاورین اسلاوا، دانش آموز کلاس دوم، مقام اول را کسب کرد.
2. المپیاد اینترنتی باز "مصنوع در مورد چه چیزی به شما می گوید؟" تیم مدرسه 4 سطح رقابت را پشت سر گذاشت،
3. جشنواره بین‌المللی فکری «سیاست پیرامون»؛
4. چهارمین مسابقه عکاسی منطقه ای "طبیعت در اطراف ما" - مقام اول یولشینا لیوبوف، کلاس هفتم؛
5. مسابقه شهرداری خلاقیت کودکان در موضوعات آتش نشانی، مقام سوم، کریستینا اسمیرنوا – کلاس ششم.

کار روی آموزش مدنی در سطح مناسب انجام می شود.

کمیسر حمایت از حقوق شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی، گالینا ویکتورونا زودیکووا، کار خود را با حسن نیت انجام می دهد و تمام اسناد لازم را حفظ می کند.

معلمان کلاس های 6 تا 11 فعالیت ها را بر اساس طرح واقعیت مجازی مدرسه انجام می دهند.

نتایج کنترل در جلسه MO معلمان کلاس شنیده می شود.

معاون مدیر منابع انسانی: E.V. Biryukova.

پیش نمایش:

ارجاع

بر اساس نتایج بررسی کار معلمان کلاس هفتم توسط Lavrina N.F.، کلاس هشتم - Bufti G.D.، کلاس نهم - Kanunnikova L.V.،

مهلت تأیید: 03.15.10.

هدف آزمون: بررسی کار معلمان کلاس با "نوجوانان دشوار"

هدف کنترل: معلمان کلاس

فرم های کنترل: فرونتال

موضوع آزمون، مشکلات مورد مطالعه: سازماندهی کار فردی با کودکان

رفتار انحرافی

کنترل توسط: معاون مدیر منابع انسانی Biryukova E.V.

وضعیت کار معلمان کلاس 7 توسط Lavrina N.F. ، کلاس 8 توسط Bufti G.D. ، کلاس 9 توسط Kanunnikova L.V. مورد مطالعه قرار گرفت.

در تمام برنامه های کار آموزشی، کار فردی با کودکان دارای رفتار انحرافی و همچنین کار پیشگیرانه با کلاس در نظر گرفته می شود.

کریستینا اسمیرنوا، دانش آموز کلاس هفتم، تحت نظارت است.

همه معلمان کلاس پرونده های شخصی مشاهده ای را نگهداری می کنند، برنامه هایی برای اقدامات توانبخشی تهیه می شود و گزارش های معاینه در دسترس است. شرایط زندگیخانواده دانش آموزان مشاهده شده

همه دانش آموزان در معرض خطر تحت پوشش فعالیت های فوق برنامه هستند (اطلاعات پیوست شده است)

کار انفرادی با کودکان دارای رفتار انحرافی به صورت سیستماتیک انجام می شود؛ معلمان کلاس به طور مرتب از خانواده دانش آموزان بازدید می کنند و با شرایط زندگی کودکان آشنا می شوند. پرونده های شخصی دانش آموزان در جلسات شورای پیشگیری از رفتارهای ضد اجتماعی دانش آموزان بررسی می شود.

معلمان کلاس هفتم - Lavrina N.F.، کلاس نهم - Kanunnikova L.V. پایه هشتم – بوفتی گ.د. تقویت تلاش‌ها برای پیشگیری از رفتارهای ضد اجتماعی در دانش‌آموزان؛ ادامه پرونده‌های شخصی مشاهده‌ای در مورد کودکان دارای رفتار انحرافی و خانواده‌های آنها.

Kanunnikova L.V.

Lavrina N.F.

نتایج کنترل در جلسه ای با مدیر شنیده می شود

معاون مدیر منابع انسانی: E.V. Biryukova.

ارجاع

بر اساس نتایج ممیزی از فعالیت های شورای پیشگیری

مهلت تایید: 19/04/10

هدف از بازرسی : بررسی فعالیت های شورای پیشگیری

رفتار ضد اجتماعی دانش آموزان

کنترل توسط: معاون مدیر منابع انسانی Biryukova E.V.

در زمان بازرسی، 4 دانش آموز در ثبت نام داخلی مدرسه هستند:

نستیا آربوزووا، دانش آموز کلاس هشتم

واسیلیف ولادیسلاو، دانش آموز کلاس هشتم، بخش،

اولگا نمووا، دانش آموز کلاس نهم،

خرلاموف فیلیپ، دانش آموز کلاس نهم.

موارد زیر در "گروه خطر" تحت مشاهده هستند:

کریستینا اسمیرنوا، دانش آموز کلاس هفتم،

ایلیا نظروف، دانش آموز کلاس ششم.

ایسایف پاول، دانش آموز کلاس هشتم،

مینیف ایگور، دانش آموز کلاس ششم

میتین ماکسیم، دانش آموز کلاس ششم

استرلنیکوف ایگور، دانش آموز کلاس ششم

میلیوتکین آندری، دانش آموز کلاس ششم

آربوزووا نستیا از بخش کشتی یونانی-رومی بازدید می کند.

اسمیرنوا کریستینا - در بخش کشتی یونانی-رومی، "دست های ماهر" شرکت می کند

ایلیا نظروف در بخش کشتی یونانی-رومی حضور دارد.

ایسایف پاول، در باشگاه "فیزیک سرگرم کننده" شرکت می کند

مینیف ایگور، در باشگاه "فیزیک سرگرم کننده" شرکت می کند

میتین ماکسیم، در باشگاه "فیزیک سرگرم کننده" شرکت می کند

Strelnikov Igor، در باشگاه "فیزیک سرگرم کننده" شرکت می کند

میلیوتکین آندری، در بخش کشتی یونانی-رومی شرکت می کند.

1. فعالیت های شورای پیشگیری عبارتند از:

کار پیشگیرانه با دانش آموزان، شناسایی دانش آموزان "در معرض خطر"، شناسایی مشکلات کودک و خانواده او.

کار با معلمان برای حل مشکلات عملکرد ضعیف، حضور و رفتار دانش آموزان، مبارزه با عادات بد،

همکاری با والدین برای رفع مشکلات عملکرد، حضور و رفتار ضعیف دانش آموزان، مبارزه با عادات بد، کمک به مراکز خانواده و مراقبت

با دانش آموزانی که در ثبت نام پیشگیرانه، HSC، KDN ثبت نام، PDN هستند کار کنید.

1. در زمان بازرسی 9 جلسه برگزار شده بود و 4 جلسه دیگر نیز برنامه ریزی شده بود.
2. همه دانش آموزان در "گروه خطر" دبیرستان تحت پوشش فعالیت های فوق برنامه هستند،

نتایج کنترل در جلسه ای با مدیر شنیده می شود.

معاون مدیر منابع انسانی: E.V. Biryukova.

ارجاع

بر اساس نتایج بازرسی از کار بازرس برای حمایت از حقوق کودکان

لاورینا ناتالیا فیلیمونونا.

مهلت تایید: 15/10/09.

هدف از بازرسی : کار بازرس حفاظت از کودکان را بررسی کنید

موضوع کنترل : بازرس حمایت از حقوق کودکان Lavrina N.F.

اشکال کنترل : شخصی، موضوعی

موضوع تأیید، مشکلات مورد مطالعه: سازماندهی کار برای حمایت از حقوق کودکان، نگهداری اسناد برای افراد تحت سرپرستی، برای کودکان در معرض خطر، استخدام افرادی که خارج از ساعات مدرسه مشاهده می شوند.

کنترل توسط: معاون مدیر منابع انسانی Biryukova E.V.

لاورینا ناتالیا فیلیمونونا به مدت 10 سال به عنوان بازرس حفاظت از کودکان کار می کند، تجربه دارد و با نگرش وظیفه شناسانه به کار محول شده، اسناد سیستماتیک و شایسته، نگرش حساس نسبت به دانش آموزان و رویکرد فردی در کار با خانواده ها متمایز است.

یک بخش در مدرسه ثبت شده است - ولادیسلاو واسیلیف، دانش آموز کلاس هشتم. مستندات مربوط به شخص تحت مراقبت حفظ می شود و گزارش های معاینه خانواده در دسترس است. یک طرح فردی از فعالیت های توانبخشی برای سال تحصیلی 2009-2010 تهیه شده است که شامل فعالیت هایی با هدف مبارزه با عادت بد سیگار است.

رفتار و عملکرد دانشگاهی ولاد واسیلیف به شدت کاهش یافت. نگهبان ژدانووا N.F. اخطار اجتماعی و آموزشی صادر شد.

در زمان بازرسی ، 2 دانش آموز در ثبت نام در مدرسه داخلی هستند:

واسیلیف ولادیسلاو، دانش آموز کلاس هشتم، بخش،

اولگا نمووا، دانش آموز کلاس نهم،

فیلیپ خرلامف ، دانشجوی کلاس نهم ، در حال مشاهده است. سوالاتی در مورد رفتار و عملکرد تحصیلی وی در جلسه شورای پیشگیری از رفتارهای ضداجتماعی در دانش آموزان در 30 سپتامبر مورد بررسی قرار گرفت و در آنجا به والدین وی در مورد ثبت نام فیلیپ هشدار داده شد.

پرونده های شخصی کلیه دانش آموزان مشاهده شده نگهداری می شود که در جلسات شورای پیشگیری از رفتارهای ضد اجتماعی دانش آموزان بررسی می شود.

صورتجلسه جلسات شورای پیشگیری از رفتارهای ضد اجتماعی در دانشجویان

به درستی انجام می شود ، جلسات طبق برنامه برگزار می شود.

همه دانش آموزان "در معرض خطر" در فعالیت های خارج از برنامه گنجانده شده اند:

واسیلیف ولادیسلاو از بخش کشتی گیری یونانی و رومی بازدید می کند.

اولگا نمووا در باشگاه "سرگرمی فیزیک" شرکت می کند

خرلاموف فیلیپ از بخش کشتی Greco-Roman بازدید می کند.

1. کار برای حمایت از حقوق کودکان در سطح مناسب انجام می شود،
2. همه دانش آموزان "در معرض خطر" در فعالیت های فوق برنامه گنجانده می شوند،
3. ادامه کار برای جلوگیری از رفتار ضد اجتماعی در دانش آموزان.

نتایج کنترل در جلسه ای با مدیر شنیده می شود.

معاون مدیر منابع انسانی: E.V. Biryukova.

ارجاع

بر اساس نتایج بررسی کار معلمان کلاس هشتم، L.V. Kanunnikova.

کلاس نهم - Kazantseva T.A.

کلاس یازدهم - Zudikova G.V.

تاریخ تایید: 11/12/08 - 11/30/08.

هدف از بازرسی: بررسی کار در زمینه پیشگیری از اعتیاد به الکل، اعتیاد به مواد مخدر و ایدز.

هدف کنترل: تیم های کلاسی، معلمان کلاس کلاس های 8-11.

اشکال کنترل: موضوعی

موضوع آزمون، مشکلات مورد مطالعه: اجرای برنامه سلامت

کنترل توسط: معاون مدیر منابع انسانی Biryukova E.V.

در طول بازرسی، کار معلمان کلاس های 8-11 در زمینه پیشگیری از اعتیاد به الکل، اعتیاد به مواد مخدر، STDs و ایدز مورد مطالعه قرار گرفت. برنامه های کار آموزشی شامل فعالیت های ورزشی و تفریحی است. دانش آموزان در فعالیت های باشگاهی شرکت می کنند.

طبق برنامه کار آموزشی بهداشتی (همراه با OVVP)، گفتگوهای زیر انجام شد: "مضرات سیگار کشیدن" - برای دانش آموزان کلاس های 8-9،

"خطر ختم حاملگی ناخواسته" برای دانش آموزان پایه های 8-11.

مدرسه به اجرای برنامه سبک زندگی سالم منطقه ای ادامه می دهد.

در 19 نوامبر ، روز جهانی سیگار کشیدن ، فعالیت های پیشگیرانه انجام شد:

نمایشگاه نقاشی "نه به نیکوتین!"

مشارکت در رقابت منطقه ای پروژه های خلاق (پروژه های اینترنتی) "نه به مواد مخدر"

کلاس ها و جلسات والدین در مورد موضوعات پیشگیرانه برگزار شد.

در 26 نوامبر 2008، شورای آموزشی با موضوع "کار مدرسه برای ایجاد نگرش ارزشی نسبت به سلامت" برگزار شد که هدف آن ارزیابی بود. فعالیت آموزشیمدارس برای ترویج سبک زندگی سالم برای دانش آموزان، حفظ و تقویت سلامت آنها و ترسیم مسیرهای امیدوارکننده برای کار مدرسه در این زمینه. تصمیم شورای آموزشی: در نظر گرفتن کار مدرسه در حفظ سلامت دانش آموزان به عنوان یک جهت استراتژیک اولویت کار مدرسه، تصویب برنامه "سلامت" به طور کلی.

کلاس نهم - Kazantseva T.A.

کلاس یازدهم - Zudikova G.V.

ادامه کار بر روی پیشگیری از اعتیاد به الکل، اعتیاد به مواد مخدر، ایدز، انجام نظرسنجی از دانش آموزان برای مطالعه نگرش آنها به مشکل گسترش اعتیاد به مواد مخدر و ایدز، تهیه و برگزاری میزگرد "ما طرفدار یک سبک زندگی سالم هستیم!" - 1 دسامبر، در SDDF-2009 شرکت فعال داشته باشید.

Kanunnikova L.V.

Zudikova G.V.

نتایج کنترل در جلسه ای با مدیر شنیده می شود.

معاون مدیر منابع انسانی: E.V. Biryukova.

ارجاع

بر اساس نتایج بررسی کار با والدین دانش آموزان.

تاریخ تأیید: 20.11.09 - 30.11.09.

هدف چک: کار با والدین دانش آموز را بررسی کنید

موضوع کنترل: معلمان کلاس پایه های 1-9.

اشکال کنترل: شخصی

موضوع آزمون، مسائل مورد مطالعه:اجرای برنامه ها: "خانواده" "کودکان و خانواده های مشکل"

کنترل توسط: معاون مدیر منابع انسانی Biryukova E.V.

در مدرسه در فرآیند فعالیت های آموزشی به کار با والدین توجه زیادی می شود. در آغاز سال تحصیلی، ترکیب کمیته های اولیا تصویب می شود که اعضای آن به معلمان کلاس در سازماندهی فعالیت های فوق برنامه، سفرها، گشت و گذارها و غیره کمک می کنند. علاوه بر این، والدین در شب ها و دیسکوها شرکت می کنند.

این سامانه بر اساس برنامه مصوب، جلسات اولیا را در سطح مدارس برگزار می کند. والدین نمایندگان قانونی فرزندان خود هستند، بنابراین مسئولیت تربیت آنها بر عهده آنهاست.

در طول دوره گزارش، از اشکال زیر کار با والدین استفاده شد: مکالمات فردی، تماس با جلسات برنامه ریزی اداری، تماس با جلسات شورای پیشگیری.

کار با والدینی که فرزندشان در هر سطحی ثبت نام شده است طبق یک طرح خاص ساخته شده است.برای هر خانواده یک برنامه توانبخشی تنظیم شده است.

در زمان بررسی خانواده ها، SOP وجود ندارد؛ خانواده دانش آموزان تحت نظارت هستند:

واسیلیف ولادیسلاو، دانش آموز کلاس هشتم، بخش، مدرسه عالی آموزش و پرورش

اولگا نمووا، دانش آموز کلاس نهم، دبیرستان

فیلیپ خرلاموف، دانش آموز کلاس نهم، دبیرستان،

ایگور مینیف، دانش آموز کلاس هشتم، به والدینش هشدار اجتماعی و آموزشی داده شد.

ایگور استرلنیکوف، دانش آموز کلاس هشتم، به والدینش هشدار اجتماعی و آموزشی داده شد.

پاول ایسایف، دانش آموز کلاس هشتم، به والدینش هشدار اجتماعی و آموزشی داده شد.

آندری میلیوتکین، دانش آموز کلاس هشتم، یک هشدار اجتماعی و آموزشی به والدینش داده شد.

در طول دوره گزارش، 7 پرونده شخصی در جلسات شورای پیشگیری از رفتارهای ضد اجتماعی دانش آموزان بررسی شد. 3 خانواده بازدید کردند. درخواست های ثبت نام ولاد واسیلیف و فیلیپ خرلاموف به KDN ارسال شد.

در نوامبر 2010، یک حمله "نوجوان" انجام شد: 7 خانواده ملاقات کردند. هیچ یک از دانش آموزان به CSRN "Zabota" فرستاده نشدند.

برگزاری مراسم با حضور والدین در مدرسه به یک سنت خوب تبدیل شده است.

در بازه زمانی 09/01/09 لغایت 30/11/2009 فعالیت های زیر تهیه و انجام شد:

1. رویداد سراسری مدرسه که به زنگ اول اختصاص دارد.
2. برنامه های کنسرت اختصاص یافته به:

روز سالمند

روز معلم

روز مادر

روز کارگر کشاورزی

1. شرکت در برگزاری شب ها، شب ها و دیسکوها:

- "ما دانش آموز شدیم"

1. انجام تبلیغات و دهه ها:

- "ما به پیری احترام می گذاریم"

-" شادی برای مردم "، تقدیم به روز مادر

نتیجه گیری: کار با والدین طبق الگوریتم ارائه شده توسط KDN در سیستم انجام می شود. کارهای زیادی با دانش آموزان "در معرض خطر" انجام می شود

توصیه ها: همه معلمان کلاس موظفند برای دانش آموزان "در معرض خطر" یادداشت های روزانه مشاهده کنند، که باید شامل تمام اطلاعات کودک و خانواده او، شکل کار معلم کلاس با خانواده و کودک باشد.

تعطیلات سال نو در موسسه آموزشی شهرداری "دبیرستان در روستای Matveevka"

در سال تحصیلی 2008-2009

تاریخ تایید: 12/15/08 – 12/30/08.

هدف از بازرسی : بررسی کار با گروه های کلاس در مورد آموزش زیبایی شناسی.

موضوع کنترل

موضوع تأیید، مشکلات مورد مطالعه: آماده سازی و برگزاری تعطیلات سال نو.

کنترل توسط: معاون مدیر منابع انسانی Biryukova E.V.

به عنوان بخشی از آمادگی برای تعطیلات سال نو، تعدادی رویداد در مدرسه برگزار شد که در بازه زمانی 12/15/08 تا 12/28/08 انجام شد.

برنامه تعطیلات سال نو تصویب شد. گفتگو با کودکان و جلسات والدین در مورد پیشگیری برگزار شد آسیب کودکاقدامات ایمنی مخازن در ایام یخبندان، ممنوعیت استفاده از ترقه توسط دانش آموزان، سازماندهی و برگزاری تعطیلات سال نو با در نظر گرفتن اقدامات ضد اپیدمی (اطلاعات پیوست)

تا 15 دسامبر 2008، سرسرا مدرسه تزئین شد، سالنی که درخت کریسمس در آن قرار داشت، دانش آموزان کلاس های درس خود را تزئین کردند و نورپردازی نمای ساختمان فراهم شد.

تا 19 دسامبر 2008 زمینی برای ورزش های زمستانی تجهیز شد و پیست اسکیت پر شد.

از تاریخ 15/12/08 مسابقه ای برای بهترین تزئین درخت کریسمس و بهترین روزنامه سال نو "در کارگاه بابانوئل" برگزار شد.

اجراهای سال نو طبق برنامه در تاریخ 6 آذر 1387 برگزار شد (اطلاعات پیوست). تمامی اجراها در سطح زیبایی شناسی بالایی برگزار شد.

نتیجه گیری: در طول سازماندهی و برگزاری اجراهای نوروزی هر آنچه در نظر گرفته شده بود محقق شد. وظیفه کارکنان اداره امور داخلی بالاکوو در تمام رویدادهای سال نو سازماندهی شد و رژیم بهداشتی رعایت شد.

برای تهیه لباس‌ها و مناظر اصیل، شفاف، زیباشناختی و متناسب با موضوع اجراها، برای تسلط بر نقش‌ها و هنرمندانه باید به موارد زیر اشاره کرد:

ماسلوف ویک - کلاس اول؛ معلم کلاس - گلتسوا نادژدا ولادیمیروا

Ermolaeva Ilya، Sharova Nastya، Chumakova Tatyana - کلاس 2-4؛ معلم کلاس درس

پاخنوا تاتیانا ویکتورونا

نازاروا ایلیا - کلاس پنجم؛ معلم کلاس - بریوکووا النا واسیلیونا

اسمیرنوا کریستینا - کلاس ششم؛ معلم کلاس - لاورینا ناتالیا فیلیمونونا

یولشینا لیوبوف، مینیوا ایگور، استرلنیکوف ایگور - کلاس هفتم؛ معلم کلاس درس

پلیس نادژدا نیکولاونا

Lavrina Svetlana، Kanunnikova Anastasia - کلاس هشتم؛ معلم کلاس -

کانوننیکوا لیدیا ویکتورونا

نیکولای استپانوف - کلاس نهم؛ معلم کلاس - کازانتسوا تاتیانا الکساندرونا

میخائیل شووالوف، نیکولای کوندرین - کلاس یازدهم؛ معلم کلاس - زودیکووا گالینا

کلاس هفتم – Pliss N.N.________________________________

کلاس هشتم - Kanunnikova L.V._________________________

کلاس یازدهم - Zudikova G.V.________________________

نتایج کنترل در جلسه MO معلمان کلاس شنیده می شود.

معاون مدیر منابع انسانی: E.V. Biryukova.

ارجاع

بر اساس نتایج بررسی کیفیت ساعات کلاس با مراجعه به آنها.

تاریخ تایید: 3.12.08 – 24.12.08.

هدف از بازرسی : کیفیت ساعات کلاس را با مراجعه به آنها بررسی کنید.

موضوع کنترل : گروه های کلاسی پایه های 1-11

اشکال کنترل: موضوعی.

موضوع تأیید، مشکلات مورد مطالعه: آشکار شدن نقاط قوت(خلاصه سابقه کار) و نقاط ضعفدر فعالیت های معلمان کلاس

کنترل توسط: معاون مدیر منابع انسانی Biryukova E.V.

در بازرسی کلاس های زیر شرکت کردند:

کلاس سوم: 12/10/08 - مسابقه "حقوق ما" (کلاس درس توسط N.V. Goltseva)

کلاس چهارم: 12/10/08 - "حقوق بشر" (معلم کلاس T.V. Pahneva)

کلاس پنجم: 12/12/08. - "قانون اساسی قانون اساسی زندگی ما است" (Biryukova E.V.)

کلاس ششم: 12/10/08 - "حقوق بشر" (Lavrina N.F.)

پایه هفتم: 19/12. 08 - "سبک زندگی سالم" (Pliss N.N.)

کلاس هشتم: 12/03/08 - "برای نوجوانان در مورد ایدز" (Kanunnikova L.V.)

پایه نهم: 12/10/08. - "قانون اساسی قانون اساسی زندگی ما است" (Kazantseva T.A.)

08/12/17. - "برای تحصیل کجا برویم" (Kazantseva T.A.)

پایه یازدهم: 12/10/08. - "قانون اساسی قانون اساسی زندگی ما است" (Zudikova G.V.)

12.24.08 - درس شجاعت "قهرمانان زمان های گذشته" اختصاص داده شده به آغاز

ضد حمله نیروهای شوروی در نزدیکی مسکو.

کلیه ساعات کلاس مطابق با برنامه کاری آموزشی در کلاس های درس و طرح کل مدرسه انجام شد. معلمان کلاس تحولات ساعات کلاس را برای مجموعه روش شناختی ارائه کردند، هر معلم کلاس خود تحلیلی از کار انجام شده ارائه کرد. ساعت کلاس، با هر فردی به صورت جداگانه گفتگویی انجام شد.

معلمان کلاس های 9 و 11 از فرم ساعات کلاس مشترک استفاده می کنند، زیرا 1 دانش آموز در کلاس 9 وجود دارد و او این فرصت را دارد که با بچه های کلاس 11 ارتباط برقرار کند. برای دانش آموزان کلاس های 3 و 4، یک ساعت کلاس واحد توسط دانش آموز کلاس ششم کریستینا اسمیرنوا و معلم کلاس ششم N.F. Lavrina تهیه و اجرا شد. در طول ساعت کلاس، ارائه "حقوق بشر" به نمایش گذاشته شد، اشعار و آهنگ ها توسط اسمیرنوا کریستینا اوچیتل اجرا شد. کلاس های ابتداییگلتسوا N.V. به دانش آموزان مسابقه "حقوق ما" را ارائه داد، همه در تکمیل وظایف مسابقه شرکت فعال داشتند. برندگان جوایزی دریافت کردند.

بررسی نتایج:

1. کیفیت ساعات کلاس: سطح آماده سازی و ارائه ساعات کلاس بالا است.

نتایج کنترل در جلسه MO معلمان کلاس شنیده می شود.

معاون مدیر منابع انسانی: E.V. Biryukova.

اطلاعات

موسسه آموزشی شهرداری «مدرسه امنیتی س. ماتویوکا"

اجرای طرح تعطیلات زمستانی سال تحصیلی 88-1387.

در تعطیلات زمستانی سال تحصیلی 88-1387 در موسسه آموزشی شهرداری "مدرسه امنیتی با. ماتویوکا"

فعالیت های زیر انجام شد:

1. اجرای سال نو در KFOR - 12/31/2008، مسئول برگزاری: Biryukova E.V.
2. بازی های "سرگرمی زمستانی" در هوای تازه - 01/02/2009، مسئول اجرا: Kazantseva T.A.
3. "کریسمس ارتدکس" - سنت ها و آیین ها. – 1388/01/05، مسئول انجام: یولشینا ع.ا.

1. کار بخشهای ورزشی - طبق برنامه زمانبندی معلم تربیت بدنی پلیس ن.ن.

1. کار گروه های سرگرمی - طبق برنامه، رهبران باشگاه ها؛

1. بازدید از سینما، تماشای فیلم برای روز سینما - 1388/01/8، A.A. Yolshina

1. اسکیت روی یخ و سورتمه سواری - در تعطیلات

1. دیسکو جوانان در SDK - در طول تعطیلات

معاون مدیر مدرسه: E.V. Biryukova

اطلاعات تحلیلی

در سازمان تفریح، بهبود سلامت و

اشتغال کودکان و نوجوانان در منطقه ژارکوفسکی در سال 2010

تعطیلات تابستانی پر احساس ترین زمان است. این در نوع خود، دریچه ای برای آزادسازی انرژی اضافی کودک است که در طول سال تحصیلی، روزهای تخلیه انباشته شده است. و در عین حال، تعطیلات همیشه شارژ انرژی جدید، خلق و خوی، کسب نیروی جدید، کاوش مداوم در جهان، دانش آن، زمانی برای تثبیت دانش به دست آمده در مدرسه، زمان غنی برای آموزش و خودآموزی است. .

مراقبت از اشتغال کودکان در تابستان به وضوح یک مشکل مهم برای والدین در تضمین ایمنی کودک و سازماندهی استراحت مناسب است. در این راستا آموزش و پرورش اهداف و مقاصد خاصی را برای اطمینان از استراحت کافی دانش آموزان در نظر گرفته است. به موارد زیر توجه ویژه ای شد:

موضوع تامین امنیت کودکان در اردوهای روزانه سلامت،

مسائل تربیت اخلاقی نسل جوان،

ترویج سبک زندگی سالم.

از اهمیت ویژه ای در سازماندهی تعطیلات تابستانی برای کودکان، اردوهای بهداشتی با اقامت روزانه برای کودکان در موسسات آموزشی است که این امکان را فراهم می کند، بدون جدایی طولانی کودک از والدینش، سیستم لازم از اقدامات را با هدف حفاظت و محافظت فراهم کند. تقویت منابع جسمی و روحی و پیشگیری از بیماری ها.

بدین ترتیب، برای دوره تفریح ​​تابستانی کودکان، به کادر آموزشی مؤسسات آموزشی منطقه وظایف زیر محول شد:

1. تا حد امکان درصد زیادی از کودکان را با اشکال سازماندهی شده از تفریح، بهبود سلامت و اشتغال در کل دوره تعطیلات پوشش دهید.

2. ارتقای کیفیت خدمات در سازماندهی تفریحات و بهبود سلامت کودکان، ارتقای سلامت کودکان، بهبود سلامت جسمی و اخلاقی آنها و رشد توانایی های خلاق.

3. معرفی و توسعه اشکال مؤثر سازماندهی اشتغال، تفریح ​​و مراقبت های بهداشتی برای کودکان در طول تعطیلات.

آمادگی برای انجام کارهای بهداشتی در تعطیلات تابستانی خیلی قبل از فرا رسیدن روزهای گرم شروع شد. مطابق با هنر. 12 قانون فدرال 01.01.2001 (در تاریخ 01.01.2001 اصلاح شده) "در مورد تضمین های اساسی حقوق کودک در فدراسیون روسیهفعالیت های کلیدی زیر انجام شد:

نشست مدیران موسسات آموزشی با حضور روسای ادارات ذی‌نفع زیرمجموعه رئیس منطقه با موضوع ساماندهی تفریحات، ارتقای سلامت و اشتغال کودکان و نوجوانان در تابستان 1389. دیدار با مدیران کمپ های بهداشتی تابستانی؛ آموزش مدیران اردوگاه ها، مربیان و پرسنل خدماتی در حداقل های بهداشتی. سمیناری برای کارکنان آموزشی LOL در مورد موضوع سازماندهی فعالیت ها برگزار شد. اطلاعاتی در مورد پیشرفت کمپین تابستانی 2010 در روزنامه منطقه ای "ژارکوفسکی وستنیک" منتشر شد.

مطابق و به موجب:

قطعنامه اداره منطقه Tver مورخ 01.01.2001 "در مورد سازماندهی و ارائه تفریح، بهبود سلامت و اشتغال برای کودکان و نوجوانان منطقه Tver در سال 2010" اسناد زیر تهیه شد:

1. قطعنامه اداره منطقه ژارکوفسکی مورخ 1 ژانویه 2001 "در مورد سازماندهی و تأمین تفریح ​​و اشتغال برای کودکان و نوجوانان منطقه ژارکوفسکی در سال 2010".

2. دستور اداره آموزش و پرورش ناحیه ژارکوفسکی مورخ 1 ژانویه 2001 شماره 61 "در مورد سازماندهی تفریح ​​برای کودکان و نوجوانان در تابستان 2010".

3. برنامه اقدام برای سازماندهی کمپین تابستانی - 2010

4. دستور بخش آموزش اداره منطقه ژارکوفسکی مورخ 1 ژانویه 2001 شماره 93 "در مورد اقامت ایمن کودکان در موسسات آموزشی منطقه ژارکوفسکی، در اردوهای روزانه برای کودکان، اردوگاه های چادری."

5. مقررات اردوی روزانه برای کودکان بر اساس یک موسسه آموزشی.

6. مقررات داخلی کار برای کارکنان کمپ صحی تابستانی با اقامت یک روزه.

7. شرح شغلرئیس اردوگاه روزانه برای کودکان

8. برنامه برای توسعه سیستم آموزشی شهرداری منطقه ژارکوفسکی منطقه Tver برای سالها (بخش های برنامه: شاخص ها و شاخص ها؛ سازماندهی تفریح ​​برای کودکان در طول تعطیلات).

9. نتایج کنترل شهرداری بر فعالیت های اردوهای روزانه

10. گزارش سازمان تفریح ​​و اشتغال کودکان و نوجوانان در تابستان 2010 در منطقه ژارکوفسکی.

یکی از حوزه های اولویت دار برای تفریح، ارتقای سلامت و اشتغال دانش آموزان مدارس در تابستان، برگزاری اردوهایی با اقامت روزانه کودکان در پایگاه های موسسات آموزشی منطقه بود. که در ژوئن 2010در سال، 5 اردو (بر اساس موسسات آموزشی شهرداری: دبیرستان ژارکوفسکایا شماره 1، دبیرستان زلنکوفسکایا، مدرسه متوسطه نووسلکوفسکایا، دبیرستان شوچیسکایا، مدرسه متوسطه کورولفشچینسایا) با اقامت روزانه برای کودکان، شامل 305 کودک (از این تعداد) برگزار شد. 75 نفر در TZhS)، در جولای 1 کمپ بر اساس موسسه آموزشی شهری خلاقیت کودکان "خانه خلاقیت کودکان ژارکوفسکی" با ثبت نام 62 کودک (در TZhS - 16 کودک)، در اوت– 3 اردو (بر اساس موسسات آموزشی شهرداری: Zharkovsky DDT، مدرسه متوسطه Shchucheyskaya، مدرسه متوسطه Novoselkovskaya) با پوشش 65 کودک (در TZhS - 15). نتایج سه شیفت تابستانی نشان داد که کل پوشش کودکان بیش از حد است. رقم برنامه ریزی شده 80٪.

افتتاح کمپ های بهداشتی تابستانی با اقامت روزانه برای کودکان در موسسه آموزشی شهرداری در منطقه ژارکوفسکی در 1 ژوئن 2010 انجام شد. مدت زمان شیفت اردو مطابق با الزامات استانداردها و مقررات بهداشتی - 18 روز رعایت شد. در LOL با اقامت روزانه، 2 وعده غذایی در روز به کودکان ارائه شد. هزینه غذا برای هر کودک 75 روبل بود. همه کمپ ها دارای منوی 10 روزه بودند که توسط Rospotrebnadzor تایید شده بود. عرضه بی وقفه محصولات غذایی در محدوده مورد نیاز تضمین شد. برای کنترل کیفیت محصولات ورودی، یک گزارش رد نگهداری می شد

پذیرش اردوهای روزانه برای کودکان توسط یک کمیسیون بین بخشی انجام شد که شامل نمایندگان اداره آموزش، روسپوتربنادزور، منطقه ژارکوفسکی و مقامات ایمنی آتش نشانی بود. قوانین پذیرش اردو بر اساس فعلی تعیین شد قوانین بهداشتیترتیب، نگهداری و سازماندهی رژیم کمپ با اقامت روزانه برای کودکان. در طول این روش، کمیته پذیرش قوانین پذیرش اردوهای با اقامت روزانه برای کودکان را صادر کرد.

ایده اصلی LDP این است که به هر نوجوان فرصتی برای نشان دادن توانایی های خلاقانه و سازمانی خود، گسترش دایره اجتماعی کودکان از طریق بحث مشترک در مورد برخی مسائل با معلمان و همسالان خود و همچنین پرورش علاقه و احترام به آنها ارائه دهد. کار مفید اجتماعی برای بهبود موسسات آموزشی. برنامه کاری اردوگاه شامل رویدادهای کارگری، فکری و ورزشی بود.

اهداف شیفت های بهبود سلامت عبارت بودند از:

تقویت و حفظ سلامتی؛

کمک به کشف استعدادها؛

توسعه علاقه به ورزش؛

توسعه مهارت های ارتباطی؛

تقویت حس وحدت و غیره

رویدادهای بسیاری با هدف دستیابی به اهداف کودکان با کودکان برگزار شد: "خوشحال شد"، "عیادت از دکتر نبولیت"، "بازدید از واسیلیسا حکیم"، "کارشناسان طبیعت"، بهترین ساعت "فرهنگ ارتباطات" و غیره. مسابقات لپتا روسیه، فوتبال، شروع سرگرمی. علاوه بر بازی های ورزشی و سرگرمی، مسابقات مختلفی نیز برگزار شد. جایگاه ویژه ای در برنامه اردو به بازی های آموزشی داده شد: برنامه بازی آموزشی "میدان معجزه"، بازی فکری قوانین راهنمایی و رانندگی "قطار سرگرم کننده"، "آیا وقت استراحت نیست؟" خلاق– «هنرمند جوان – طراحی تابستان»، «هنرمند جوان – شهر من»، «هنرمند جوان – شخصیت کارتونی مورد علاقه»، مسابقه نقاشی آسفالت به مناسبت روز کودک و غیره.

این کمپ دارای اسنادی بود که فعالیت های کمپ را تنظیم می کرد:

1. دستور "در مورد انتصاب رئیس اردوی مدرسه تابستانی"

2. دستور "در مورد ثبت نام دانش آموزان و فرزندان کارکنان در اردوی بهداشتی مدارس تابستانی"

3. لیست کارکنان کمپ

4. گواهی قبولی اردوی سلامت کودکان توسط سرویس بهداشتی و اپیدمیولوژیک.

5. ساعات کار کمپ

6. دستور "در مورد انتصاب کادر آموزشی و ساعات کار کارکنان اردو"

8. دفتر خاطرات کمپ

9. مجله جلسات توجیهی کارگران کمپ در مورد قوانین ایمنی، ایمنی جان، ایمنی آتش نشانی، رعایت شرایط بهداشتی و بهداشتی.

10. ثبت حضور و غیاب دانش آموزان

11. استخراج از فهرست مواد غذایی ممنوعه برای فروش و مصرف در مؤسسات آموزشی

12. مجله رد

13. منوی شیفت سلامتی و برای روز جاری

14. فعالیت های ساماندهی تفریحات تابستانی دانش آموزان در سال 1389

همه سیستم‌عامل‌ها دستورالعمل‌های ایمنی را مطابق با الزامات SanPiN داشتند. "گزارش دستورالعمل" شامل تاریخ های آموزش، نام کامل شخص مسئول اجرای آموزش و نام دانش آموزان بود. همه موسسات دستوراتی در مورد مسئولیت زندگی و سلامت کودکان در طول رویدادها، سازماندهی رویدادهای ورزشی، گشت و گذار، پیاده روی و سفر داشتند.

برنامه های تفریحی تابستانی در تمامی کمپ های روزانه کودکان تدوین و اجرا شده است. برنامه هر اردو متناسب با رده های سنی کودکان حاضر در آن اهداف و مقاصد خاص خود را داشت. حوزه اولویت کار در تابستان فعالیتهای تقویت کننده سلامت بود که به عنوان مجموعه ای از شرایط و اقدامات برای اطمینان از حمایت از سلامت کودکان ، ترمیم قدرت جسمی و روحی آنها و جلوگیری از بیماری ها شناخته می شود. و همچنین - ایجاد شرایطی برای تحقق علایق و نیازهای متنوع کودکان در انواع مختلف فعالیت ها: شناختی ، کار ، بازی ، بصری.

یکی دیگر از تفریحات تابستانی برای کودکان اردوهای بهداشتی روستایی است.

به اردوگاه های بهداشتی کشور (Zol "Romashka" ، Tver) در تغییر 2 (از 06/23/2010 تا 07/13/2010) کوپن برای 10 نفر خریداری شد ، در شیفت سوم (از 07/15/2010 تا 08 /06/2010) - برای 10 نفر به ازای هر حساب صندوق های نگهداری برای حمایت اجتماعی از جمعیت.

مؤثرترین نوع تفریحی ، بدون شک ، موسسات بستری حومه واقع در مناطق سبز و به ویژه موسسات آسایشگاه است. 25 نفر در آسایشگاه های منطقه استراحت کردند ("Gornyak" از 06/22/2010 تا 07/12/2010 - 19 نفر ؛ "میتینو" از 06/25/2010 تا 07/15/2010 - 3 نفر ؛ "کاشین" از 2010/06/30 تا 2010/07/20 – 3 نفر).

یکی از اولویت های کمپین تابستان 2010، سازماندهی اشتغال کودکان و نوجوانان است. در تابستان 2010، بچه ها نه تنها تعطیلات جالبی داشتند، بلکه پربار نیز کار کردند. در کنار شکل‌های سنتی اوقات فراغت تابستانی و فعالیت‌های کاری، اشتغال موقت با حقوق برای دانش‌آموزان مدارس رایج شده است. بسیاری از نوجوانان به دنبال ترکیب اوقات فراغت با کار بودند. در ژوئن و ژوئیه 2010، 73 دانش آموز در منطقه ژارکوفسکی از طریق "مرکز اشتغال ناحیه زاپادنودوینسکی" کار می کردند. دانش آموزان مدرسه در تهیه کلاسهای درس برای سال تحصیلی جدید شرکت می کردند ، در سایت های مدرسه مشغول بودند ، هیزم را جمع می کردند ، زمینه های مدرسه را تمیز می کردند و به عنوان مشاور در LDP کار می کردند. در ژوئیه-آگوست 2010، 44 نفر در تیم های تعمیر کار می کردند (TZhS - 21 نفر)، در ماه اوت (طرح) - 22 نفر (TZhS - 8 نفر).

ارزیابی اثربخشی بهبود سلامت کودکان و نوجوانانی که در 3 شیفت تعطیلات در LDP در سال 1389 سپری کرده‌اند.

شاخص ها	تعداد کودکان و نوجوانان با
اثر شفابخش برجسته	اثر شفابخش ضعیف	فقدان اثر درمانی

سازماندهی تعطیلات تابستانی کودکان یک فرایند ویژه آموزشی است که نیازهای ویژه ای دارد. با وجود مشکلات و مشکلات خاص، سازمان دهندگان مستقیم تعطیلات موفق شدند کمپین تابستانی را با موفقیت انجام دهند و از پوشش بالای کودکان اطمینان حاصل کنند. انواع مختلفتفریح، سلامت و اشتغال. در مجموع، 1،184،960 روبل برای سازماندهی تفریحات تابستانی و اشتغال برای کودکان و نوجوانان در ژوئن-آگوست هزینه شد که از این تعداد:

مجموع (هزار روبل)	شامل	توزیع وجوه بر اساس نوع تفریح ​​(هزار روبل)
امنیت اجتماعی)	از بودجه موضوع (انتقالات)			آسایشگاه ها	LTO، پیاده روی، اردوگاه های چادری

توجه ویژه ای به سازماندهی تفریحات برای خردسالان "در معرض خطر" و همچنین کودکان و نوجوانان ساکن در خانواده های آسیب دیده اجتماعی شد.

دانش آموزان مدرسه در KDN و ZP منطقه ژارکوفسکی ثبت نام می کنند.

کمیسیون با خردسالان و والدین آنها با هدف سازماندهی تعطیلات تابستانی گفتگو می کند: کوپن هایی به ZOL ارائه می شود. کمیسیون دائماً روی این مشکل کار می کند و موضوع ساماندهی تعطیلات تابستانی را تحت کنترل دارد.

100٪ (9 نفر) از دانش آموزان ثبت نام شده در KDN که در شرایط دشوار زندگی در ژوئن-آگوست 2010 قرار داشتند در اردوهای روزانه به کار گرفته شدند، در یک آسایشگاه استراحت کردند، در تیم های تعمیر و ساخت و ساز و در سایت های مدرسه کار کردند.

اطلاعات استخدام کودکان و نوجوانان ثبت نام شده در کمیسیون ها و بازرسی ها برای خردسالان در تابستان 1389

خیر	نام و نام خانوادگی.	محل تحصیل، کلاس	تاریخ تولد	ژوئن	جولای	اوت
		موسسه آموزشی شهری "مدرسه متوسطه شماره 1 ژارکوفسکایا"،		اردوگاه مبتنی بر اجتماعی پناه	اردوگاه مبتنی بر اجتماعی پناه	اردوگاه مبتنی بر اجتماعی پناه
		موسسه آموزشی شهری "مدرسه متوسطه شماره 1 ژارکوفسکایا"،			عمل کشاورزی
	گریگوری آناتولیویچ	موسسه آموزشی شهری "مدرسه متوسطه Zelenkovskaya"،			عمل کشاورزی	اردوگاه مبتنی بر اجتماعی پناه
		موسسه آموزشی شهری "مدرسه متوسطه شماره 1 ژارکوفسکایا"،		اردوگاه مبتنی بر اجتماعی پناه	اردوگاه مبتنی بر اجتماعی پناه	اردوگاه مبتنی بر اجتماعی پناه
		موسسه آموزشی شهری "مدرسه متوسطه شماره 1 ژارکوفسکایا"،		اردوگاه مبتنی بر اجتماعی پناه	اردوگاه مبتنی بر اجتماعی پناه	اردوگاه مبتنی بر اجتماعی پناه
	آندری ادواردوویچ	موسسه آموزشی شهری "مدرسه متوسطه شماره 1 ژارکوفسکایا"،		آسایشگاه	عمل کشاورزی
		موسسه آموزشی شهری "مدرسه متوسطه شماره 1 ژارکوفسکایا"،

گزارش تحلیلی مؤسسه آموزشی شهرداری "مدرسه متوسطه شماره 3 Ageevskaya" در مورد سازماندهی تفریح، بهبود سلامت و اشتغال کودکان در تابستان 2011.

تفاهم نامه "مدرسه متوسطه Ageevskaya" کار خود را بر اساس سازماندهی یک سیستم تفریحی، بهبود سلامت و اشتغال برای کودکان و نوجوانان در تابستان بر اساس الزامات اسناد نظارتی در مورد سازماندهی و نگهداری از تفریحات کودکان و با در نظر گرفتن شرایط عملیاتی انجام می دهد. موسسه آموزشی از جمله وظایف این حوزه از کار مدرسه، بهبود اشکال تفریح ​​و ایجاد شرایط برای فعالیت های تفریحی و خلاقیت کودکان، مشارکت دادن دانش آموزان مستعد به جرم در تفریحات فعال است. شرکت در دوره تعطیلات در رویدادهای جمعی روستا، مشارکت والدین در اشکال مختلف اوقات فراغت، فعالیت های مفید اجتماعی، ورزشی و تفریحی. در همین راستا ، "مدرسه قلمرو بهداشت است" و برنامه های "تعطیلات" تهیه شده و در حال اجرا هستند. ».

این مدرسه از اشکال مختلف سازماندهی تفریحات تابستانی، بهبود سلامت و اشتغال برای کودکان استفاده می کند. تجربه کافی در زمینه برگزاری اردوهای کودکان در مدرسه برای دانش آموزان ابتدایی و متوسطه، اردوهای کاری و تفریحی برای کلاس های 5-8، 10 و سفرهای توریستی (قایق سواری در آب، پیاده روی) برای دانش آموزان پایه های 1-11 جمع آوری شده است.

کارهای مقدماتی سازمانی برای تفریح ​​تابستانی کودکان در طول دوره تابستان در کل سال تحصیلی انجام می شود؛ یک طرح پیش بینی با در نظر گرفتن تعداد کودکانی است که در اردوها و پیاده روی های مدرسه شرکت می کنند. انتخاب پرسنل ، آموزش روش شناختی آنها. جلسات سازمانی؛ کاغذبازی؛ توسعه برنامه های آموزشی و غیره این کار این امکان را فراهم می کند که مدت ها قبل از شروع شیفت کمپ، بتوان با هر خانواده و با تک تک کودکان در زمینه مشارکت دادن کودکان در فعالیت های بهداشتی، کار و اوقات فراغت فعال کار کرد.

کمپین سلامت تابستان 2011 اجازه داد تمام و کمالاز اشکال مختلف تفریحی ، بهبود سلامت و اشتغال برای دانش آموزان مدرسه استفاده کنید.

	فرم تعطیلات تابستانی	تعداد	تعداد فرزندان
	اردوی کودکان مدرسه ای
	اردوگاه کار و استراحت
	پیاده روی های زیست محیطی
	سفرهای توریستی قایقرانی در آب
	نشست منطقه ای گردشگری
	تاریخ محلی بین منطقه ای جوانان "جلسات لیکوین"		5 + مشارکت مدرسه VIA

1. اردوی مدرسه کودکان "خورشید" »

فعالیت های اردوگاه "Solnyshko" بر اساس برنامه "Fidgets" ساخته شده است که هدف آن رشد شخصیت کودک، تقویت سلامت جسمی، روانی و عاطفی کودکان و پرورش بهترین ویژگی های یک شهروند است. . این برنامه اشکال مختلفی از گسترش فعالیت بدنی کودکان را ارائه می دهد:

ورزش بدنی روزانه

سخت شدن؛

معاینات و روش های پزشکی؛

مسابقات ورزشی، تعطیلات، مسابقات، مسابقات؛

بازی های فضای باز روی زمین،

سفرهای پیاده روی یک روزه.

کار آموزشی در طول شیفت اردو در چندین زمینه انجام شد: پیشگیری از عادات بد (راز خوشبختی. فرد باید مراقب سلامتی خود باشد)، آسیب های ترافیکی جاده ای (برنامه بازی "قرمز، زرد، سبز")، شکل گیری یک سبک زندگی سالم (جشنواره ورزشی "تربیت بدنی") - هورای!")، زیبایی شناسی (روز خلاقیت، مدرسه آداب معاشرت)، محیطی (روز مدافعان محیط زیست، روز محیط زیست)، میهن پرستانه (روز سنت های روسی، روز یادبود).

1. 2. LTO

اردوگاه کار و تفریح ​​تحت برنامه آکادمی سبز فعالیت می کند که هدف اصلی آن توسعه است

ویژگی های فردی کودک و تشکیل یک موقعیت مدنی فعال. این برنامهدر طول تابستان فعالیت های مفیدی را برای دانش آموزان فراهم می کند و همچنین با هدف بازگرداندن سلامتی است. در روند اجرای برنامه، آموزش محیطی، کارگری و میهن پرستانه دانش آموزان انجام می شود، فعالیت خلاقانه توسعه می یابد و به طور کلی اجتماعی شدن فرد رخ می دهد. طبیعت خود غنی می کند دنیای درونیکودک و در نتیجه به رشد هماهنگ فرد کمک می کند.

کار LTO در سال 2011 بر اساس زمینه های زیر بود:

فعالیت های تحقیقاتی زیست محیطی که هدف آن تسلط بر مهارت ها بود فعالیت های تحقیقاتی، توسعه توانایی های فکری و خلاق دانش آموزان (مطالعه محیط اطراف مخزن ، انجام کارهای تحقیقاتی ساده و مشاهدات در طبیعت ، "زمین خانه ماست. تقویم یک اکولوژیست جوان. ;

فعالیت های زیست محیطی و بهداشتی - بهبود سلامت کودکان از طریق سخت شدن آب هوا ، مکالمات مربوط به سبک زندگی سالم ، رویدادهای ورزشی ، سخنرانی در مورد استفاده گیاهان دارویی("داروخانه زیر پای شما"، "ویتامین ها در اطراف ما"، "اسرار علفزار"، "افراطی به زبان روسی" - برنامه ورزشی و گردشگری).

فعالیت کار - دستیابی به مهارت در کارهای عملی و تجربی با گیاهان در محل آموزش و آزمایش (کاشت ، آبیاری و شل شدن ، علفهای هرز ، قلمه گیاهان ، در محل آموزش و آزمایش و تخت گل مدرسه).

فعالیت های تاریخ محلی - مطالعه گذشته تاریخی سرزمین بومی ، سازماندهی فعالیت های مفید اجتماعی ، حمله به تمیز کردن مکان های تاریخی (عملیات "بیایید به آثار تاریخی کمک کنیم" ، عملیات "بیایید به رودخانه کمک کنیم" - تمیز کردن منطقه ساحلی مخزن Cherepetskoye ، رفتن به جنگل "کاوش در سرزمین من" - تهیه نقشه محلات، "دفتر کارهای خیر" - محوطه سازی مکان های یادبود).

فعالیت های زیست محیطی - شکل گیری تفکر آگاهانه زیست محیطی در بین نسل جوان، سازماندهی نظارت بر محیط زیست ("یادداشت های یک بوم شناس" - مطالعه اصول خود سازماندهی و خود انضباطی، "آزمون زیست محیطی"، روز حفاظت از محیط زیست - یادگیری توانایی تصمیم گیری صحیح در مورد مشکلات زیست محیطی، نظارت بر مخزن Cherepetskoye).

- فعالیت های اوقات فراغت - ارتقاء رشد ویژگی های شخصیتی فردی از طریق ارتباط با همسالان، طبیعت و از طریق بازی و فعالیت های نمایشی ( سرگرمی"من می خواهم همه چیز را بدانم!"، "Kaleidoscope of Smiles"، بازی های یخ شکن "شرکت مبارک"، بازی برای درک متقابل "عصر قلب").

1. 3. پیاده روی های زیست محیطی

امسال ما 3 پیاده‌روی ترتیب دادیم که در آن گروه‌ها نه تنها سفر می‌کنند، بلکه کمپ‌ها را از "وای گردشگران" پاکسازی می‌کنند. ما بطری‌ها، قوطی‌ها، کیسه‌ها، چشمه‌ها را تمیز کردیم و هر کاری در توان داشتیم انجام دادیم تا خلوص و زیبایی طبیعت با آثاری از حضور انسان (یا بهتر است بگوییم، نبود انسانیت در مردم) به هم نریزد. این خدمت ما به زمین و مراقبت از طبیعت است. ما به این نتیجه رسیدیم که دعوت به نظم و آراستگی همیشه مؤثر نیست و گاهی اوقات فقط کافی است آستین ها را بالا بزنید، دستکش بپوشید، کیف بردارید و - اگر نه تمام دنیا - پس گوشه ای بسیار کوچک اما زیبا از آی تی.

1. 4. سفرهای توریستی قایقرانی در آب

سفرهای توریستی بر اساس برنامه فعالیت باشگاه توریستی مدرسه "Scarlet Sails" (کلاس 9-11) و به عنوان بخشی عملی از برنامه باشگاه "گردشگر جوان" (کلاس 5-8) انجام می شود.

این شکل از تفریح، آشنایی با طبیعت و مناظر سرزمین مادری، 15 سال است که در مدرسه ما انجام می شود. آن سال یک مسیر توریستی آبی به طول بیش از 250 کیلومتر را پیمودیم. این محبوب ترین نوع تفریح ​​در بین دانش آموزان مدرسه است. 90 نفر از رودخانه های Resseta و Zhizdra بازدید کردند و هزینه دریافت کردند احساسات مثبتو سبک زندگی سالم (فعالیت بدنی، بازی های ورزشی، تغذیه مناسب، درمان های خورشیدی و آب).

1. 5. گردهمایی تاریخ محلی بین ناحیه ای جوانان "جلسات لیخوین"

امسال مدرسه ما در شکل جدیدی از تفریحات تابستانی برای منطقه شرکت کرد، گردهمایی تاریخ محلی بین ناحیه ای "جلسات لیخوین". ما به همراه کمیته آموزش منطقه و مدرسه Chekalinskaya این راهپیمایی را آماده کردیم و از مهمانان منطقه Belyovsky پذیرایی کردیم. برنامه رالی بسیار جذاب و پر از اتفاقات مختلف بود. همه تیم ها در مسابقه کارت ویزیت "بیا از ما دیدن کن" با ارائه مناظر منطقه خود شرکت کردند، با تاریخ منطقه لیخوینسکی آشنا شدند، از موزه شکوه نظامی مدرسه متوسطه چکالینسکایا به نام آن بازدید کردند. A.P. چکالین، خانه - موزه الکساندر چکالین، کلیسای روستا. پسکواتسکوئه کارگران موزه یک مسابقه تاریخی محلی جذاب در مورد آگاهی از تاریخ منطقه تولا برگزار کردند. بچه ها درس می خواندند کار تحقیقاتیدر بخش زمین شناسی لیخوینسکی، بررسی مورن های لیخوینسکی و دنیپر (پاکسازی لایه های زمین شناسی بخش). صنعتگران منطقه سووروف مهارت های خود را در ساخت اسباب بازی های فیلیمونوف، عروسک های لیخوین و کنده کاری روی چوب به کودکان آموزش دادند. مهمانان منطقه ما برای گردش به روستا رفتند. میشنوو (بازدید از کلیسا). هر روز عصر، شرکت کنندگان رالی توسط VIA مدرسه ما سرگرم می شدند؛ قبل از خاموش شدن چراغ ها، همه در حلقه عقاب ها می نشستیم، نتایج روز را خلاصه می کردیم و آهنگ هایی را با همراهی گیتار می خواندیم. آب و هوا کمی این اقامت در طبیعت را خراب کرد، اما مهمانان ما و ما از جلسه راضی بودیم.