Ijodkorlik va inson salohiyati. Ijodiy qobiliyatlar. Ijodiy qobiliyatlarni shakllantirish xususiyatlari Shaxsning ijodiy imkoniyatlari

Hamma odamlar ulkan ijodiy salohiyatga ega! Insonning ijodiy qobiliyatlarini qanday uyg'otish mumkin? Muvaffaqiyatga erishishingizga yordam beradigan 5 ta oson texnikani o'rganing!

Inson ijodkorligi nima?

Inson evolyutsiyasi faqat ongning ijodiy salohiyatidan foydalanish bilan mumkin¹. Aynan ijodkorlik odamlarga yangi narsalarni yaratishga yordam beradi.

Ijodiy jarayon bor katta ahamiyatga ega va tanamizning ishi nuqtai nazaridan va ezoterizm nuqtai nazaridan va har bir insonning hayoti nuqtai nazaridan.

Yangi yechim yaratishning "mexanikasini" yaxshiroq tushunish uchun inson tafakkuri nervlarning o'zaro ta'siriga asoslanganligini bilishingiz kerak.

Olimlar bizning miyamiz 100 milliardga yaqin neyronlardan iborat deb hisoblaydilar; Har bir neyron bir-biri bilan elektr energiyasi va ma'lumot almashadi. Ular birgalikda ma'lum "naqshlar", ya'ni fikrlarning neyron tarmoqlarini yaratadilar. Bu har doim sodir bo'ladi, har soniyada yangi neyron tarmoqlar paydo bo'ladi - buning yordamida biz o'ylashimiz mumkin.

Inson ijodkorligi miyaning o'ng yarim shari bilan bog'liq.

Chap yarim shar mantiqiy bo'lsa-da: undagi jarayonlar berilgan, ilgari ma'lum bo'lgan tarmoqlar bo'ylab harakatlanadi, aynan o'ng yarim shar yangi yechim topishga qodir: bu o'ng yarim sharning ajoyib faoliyati ko'plab daholarni ajratib turdi!

Ma'lum bo'lishicha, muvaffaqiyatni hayotingizga jalb qilish uchun inson ijodiy qobiliyatlarni, ya'ni ijodiy fikrlashni faollashtirishi kerak. Bu har bir inson hayotiga aniq foyda keltiradi!

Hamma odamlar dastlab bir xil ijodiy salohiyatga ega². Ammo yillar o'tishi bilan ijodiy fikrlash qobiliyati susayadi.

Olimlar insonning ijodiy qobiliyatlari turli yoshda qanday namoyon bo'lishini o'rganishdi. Ushbu tadqiqotlar natijalari odamlarning yoshi bilan konservativ bo'lishini tasdiqladi.

Yoshga qarab atipik javoblarning quyidagi nisbati olingan:

test paytida 5 yoshgacha bo'lgan bolalar 90% favqulodda javoblarni berishdi;
yetti yoshli bolalarda yangi javoblarning ulushi 20% gacha kamaydi;
kattalardagi favqulodda javoblarning umumiy ulushi taxminan 2% ni tashkil qiladi. Yangi echimlar o'rniga ular yodlangan iboralar bilan javob berishadi.

Ijodkorlikni rivojlantirish uchun muhim fokuslar!

Garchi ular yoshi bilan yo'qolsa-da, miyaning yangi echimlarni ishlab chiqarish qobiliyatini tiklash uchun bir nechta hiyla-nayranglar mavjud.

1. Uyda, ishda, mashinada o'zingiz uchun qulay sharoit yaratishingiz kerak.

Noqulay sharoitlarda bo'lishga majbur bo'lgan odamlar stressga, befarqlikka moyil bo'lib, insonning ijodiy qobiliyatlarini susaytiradi.

Tafsilotlarga e'tibor qaratish foydalidir: ichki qulaylik uchun ba'zan kompyuterda yangi chiroyli ekran pardasi, gulli bir nechta gulzor yoki stol ustidagi sevimli odamning fotosurati etarli.

Eng muhimi, har doim yangi narsalarni o'ylab topishni unutmang! Inson hamma narsaga o'rganib qoladi va buning uchun vaqti-vaqti bilan ichki makoningizda yangi tafsilotlarni yaratishingiz kerak. Kabi o'ziga jalb qiladi: yangi ijobiy narsalar miyani yangi g'oyalar va fikrlarni yaratishga undaydi!

2. Ijodkorlikni tiklash uchun muloqot zarur: odamlar bir-biri bilan aloqada bo'lganda ma'lumot almashadilar.

Iloji boricha tez-tez yangi odamlar bilan tanishishga harakat qiling. Shunday qilib, siz ko'proq yangi ma'lumotlarni olasiz. Miya doimiy ravishda ma'lumotlarni tahlil qiladi va yangisiga asoslanib, yangisini yaratadi! Qiziqarli, ijodiy shaxslar bilan muloqot qilish har qanday imkoniyatda juda foydali.

3. Ko'pincha kattalarning chegaralari insonning ijodiy fikrlashini cheklaydi. Aytishimiz mumkinki, uning o'zi o'zini yangicha fikrlashni taqiqlaydi.

Ijodiy qobiliyatlarni tiklash uchun bolalardan o'rnak olish tavsiya etiladi: yangi echimlarni izlashdan qo'rqmang, bu erda hamma narsa allaqachon "aqlli odamlar" tomonidan ixtiro qilinganga o'xshaydi.

Siz bola kabi o'ynashingiz mumkin: vazifa qo'ying. hayotingizdagi ba'zi bir muammoga yangi yechim toping: tasavvur qiling, xayol qiling, odatiy doiradan tashqarida o'ylashga harakat qiling. Agar yangi fikr topilsa va ong tomonidan mos deb qabul qilinsa, siz muvaffaqiyatga erishdingiz deb taxmin qilishimiz mumkin. O'zingizni mukofotlash uchun siz tashqariga chiqib, o'zingizga mazali narsa sotib olishingiz mumkin! O'zingizni maqtang!

4. O'ng yarim shar, insonning ijodiy qobiliyatlari uchun mas'ul bo'lgan, Koinotning axborot maydoni bilan bog'liq - u erdan yangi echimlarni oladi.

Siz o'zingizning ichki ovozingizni, sezgiingizni tinglashni o'rganishingiz kerak³. Intuitiv maslahatlarni e'tiborsiz qoldirmang!

Bizning saytimizda sezgi va ruhiy qobiliyatlarni rivojlantirish uchun ko'plab samarali usullarni topishingiz mumkin.

5. Tanqidiy fikrlashni faollashtirish, xabardorlikni oshirish kerak.

Nima bo'layotganini muloyimlik bilan qabul qilish o'rniga, tahlil qilish, ko'proq "nima uchun" savollarini berish, fikr yuritish tavsiya etiladi: bu miyani yangi neyron tarmoqlarni yaratishga undaydi.

Materialni chuqurroq tushunish uchun eslatmalar va maqolalar

¹ Ong - bu tashqi dunyo hodisalari va shaxsning o'zi hayotining sub'ektiv tajribasida, shuningdek, ushbu voqealar to'g'risidagi hisobotda ifodalangan insonning ruhiy hayotining holati (

Yuqorida aytilganlarga asoslanib, bunday ijodkor kimligini, u qanday fazilatlarga ega ekanligini allaqachon tasavvur qilish mumkin.

Ijodkor inson doimo yangi, noyob moddiy yoki madaniy qadriyatlar yaratishga intiladi. Bunday odam doimo iste'dodli va ko'p sohalarda (masalan, rassomlik va arxitektura, matematika va texnologiyada ustunlik qilgan Leonardo da Vinchi).

Zamonaviy psixologiya ijodiy fikrlaydigan odamlarni ikki turga ajratadi:

1. Divergentlar, ya'ni keng doiradagi qobiliyatli odamlar ijodiy faoliyat, mos kelmaydigan va taqqoslanmaydigan tushunchalar va hodisalar o'rtasidagi uzoq aloqalarni osongina o'rnatish; boy tasavvurga ega bo'lish; muammoga original yondashuv; klishega aylangan umume’tirof etilgan hukmlarga qarshi chiqishi mumkin; avtonomiya, boshqa odamlarning fikrlaridan mustaqillik bilan ajralib turadi; dadil va ochiqchasiga yangi g'oyalar va tajribalar sari borish; kashfiyotdan zavqlaning.
2. Konvergentlar, ya'ni tor, yo'naltirilgan, chuqur va o'ziga xos tadqiqotlarga moyil bo'lgan odamlar; bir yo'nalishda chuqurroq izlanishga e'tibor qaratish zarur bo'lgan intellektual faoliyat turlariga moyillik; o'z tafakkurini ijtimoiy stereotiplarga osongina moslashtiradi, umumiy qabul qilingan klişelar bilan ishlaydi; ijodiy faoliyat uchun ular tashqi stimulga muhtoj; sekin va yaxshilab oldindan tanlangan ishonchli yo'lga qadam qo'ying; kognitiv his-tuyg'ularga befarq). Har bir muallif individual qobiliyat va moyillikdan kelib chiqib, material ustida ishlashning optimal uslubini tanlashga intiladi. Jurnalist asarini tayyorlash bilan bog‘liq ijodiy jarayonlar esa muntazam bosqichlarga ega bo‘lib, ularni bilish bo‘lajak jurnalistlarga, ham divergent, ham konvergentga o‘z faoliyatini optimallashtirish imkonini beradi.

Ijodkor odam boshqalardan fikrlashning o'ziga xosligi va yaratish qobiliyati, ishtiyoqi, shuningdek, bir qator boshqa fazilatlari bilan ajralib turadi, masalan:

1. Motivatsiya mavjudligini tasdiqlovchi qat'iyatlilik (qat'iylik). Bir kasbga e'tibor qaratish qobiliyati, muvaffaqiyatsizliklarga qaramay, qat'iyatlilik ijodiy odamning fazilatlaridan biri bo'lib, letargiya va qat'iyatsizlikdan xalos bo'lishga yordam beradi. Loyihalarni yakunlash imkoniyatini beradi. Qat'iyatni rivojlantirishga yordam beradi: hayotiy qo'llanmani tanlash, muntazam mashqlar yoki biron bir ijodiy faoliyat.
2. Yangi tajribaga ochiqlik, hissiy ochiqlik, fikrning moslashuvchanligi, eksantrik qarashlar va e'tiqodlar - asosan ular tufayli odamlar original g'oyalar va echimlarga ega. Barcha ijodkorlarda bunday ochiqlik bor.
3. Qiziqish - o'z bilimini oshirishga intilish, inson hayotining turli sohalariga va faqat atrof-muhitga qiziqish. Bu xususiyat insonga hayotda faol bo'lish qobiliyatini beradi, shuningdek, yangi kashfiyotlar va bilimlar uchun faollikni rag'batlantiradi. Bu atrofdagi dunyoni bilishdan quvonch keltiradi, sizning imkoniyatlaringiz chegaralarini kengaytirishga imkon beradi. Bu sifatning rivojlanishiga kuzatish, shuningdek, bilimga intilish yordam beradi. Qiziquvchanliksiz ijodkor odam bo'lishi mumkin emas.
4. Tasavvur - haqiqiy ob'ektlar asosida yangi tasvirlar yaratish uchun fikrlash qobiliyati. Unga rahmat, imkonsiz va mumkin bo'lgan chegaralar o'chiriladi. Bu sifat har qanday sohada tasavvur erkinligini beradi: san'at, kino, adabiyot va hokazo. Tasavvurni rivojlantirish mumkin. Buning uchun siz kitoblarni chuqur o'qishingiz, qahramonlar olamiga sho'ng'ishingiz, san'atga qiziqishingiz, ko'rgazmalarga, san'at galereyalariga tashrif buyurishingiz, fantaziyani rivojlantirishga qaratilgan psixologik mashqlarni bajarishingiz kerak. Ijodiy shaxslar ko'pincha orzu qiladilar.
5. O'ziga ishonch, mustaqillik. Bu fazilatlar tufayli odam boshqalarning fikridan butunlay ozod bo'ladi, boshqacha aytganda, hissiy jihatdan barqaror. U o'zi qaror qabul qila oladi va uni amalga oshirishga qodir.Mana shu fazilatlari tufayli inson har qanday g'oyalar, hatto eng o'ylamasdan ham, bir qarashda haqiqiy qo'llanilishini topishi mumkin. Bu fazilatlarni egallashga quyidagilar yordam beradi: rivojlanish tanqidiy fikrlash, o'z-o'zini hurmat qilish va odamlarning qo'rquviga qarshi kurash. Mustaqillik innovatsion g‘oyalar targ‘ibotiga, taraqqiyot taraqqiyotiga xizmat qilmoqda.
6. Topqirlik – insonning hayotiy muammolarni noan’anaviy tarzda yechish, g‘ayrioddiy narsalarni yaratish qobiliyati. Bu sifat tufayli durdona asarlar yaratiladi. Foyda: g'ayrioddiy narsalarni qilish qobiliyati, cheksiz tasavvur, yaratilish jarayonining quvonchi, ruh va tananing dangasaligidan xalos bo'lish. Ijodkor shaxsning bu sifati tug'ma emas. Bunga quyidagilar orqali erishish mumkin: o'z bilimini oshirish, o'z-o'zini takomillashtirish (har qanday dangasalik belgilarini yo'q qilish), aniq maqsadni qo'yish va unga erishish. Ixtirochi odam hayotda yangi narsalarni sinab ko'rishdan qo'rqmaydi.
7. Axborotni qayta ishlash tezligi: javoblardagi zukkolik, fikrning tezkorligi, murakkablikni sevish - ijodiy odam hech qanday o'z-o'zini tsenzurasiz g'oyalar bilan shug'ullanadi. To'satdan tushuncha, yechim yo'q joydan paydo bo'ladigandek.
8. Analogiya bo'yicha fikrlash va ongdan oldingi va ongsizlarga murojaat qilish qobiliyati. Analogiya bo'yicha fikrlash fikrlar va tasvirlarning erkin birikmasi printsipi asosida ishlaydi. Oldin va ongsiz hodisalarga tungi tushlar, kunduzgi tushlar va kuchli his-tuyg'ular kiradi.

Sanab o'tilgan fazilatlarni tahlil qilsak, har bir inson o'zi rivojlantirishi mumkin bo'lgan ijodiy salohiyatga ega ekanligi ayon bo'ladi. Hozirgi vaqtda ijodkorlikni rivojlantirish uchun juda ko'p turli xil mashqlar mavjud.

Masalan, "Erkin monolog" mashqi.

Vazifa: fikrlaringizni nazorat qilishni to'xtating, erkinroq fikrlashni o'rganing.

Tinch va osoyishta joyda ko'zingizni yuming va tanangizni dam olishga imkon bering. Bir lahzaga o'z-o'zidan paydo bo'ladigan fikrlar va tasvirlarga e'tibor qarating. Keyin o'zingiz uchun oltita savolga javob bering:

1. Men nimani ko'rdim, his qildim, eshitdim?
2. Mening ichki monologim nima haqida edi (ichimda pichirlayotgan kichik ovozlar nima edi)?
3. Mening fikrlarim qanday edi?
4. Mening his-tuyg'ularim?
5. Mening his-tuyg'ularim?
6. Bularning barchasi men uchun nimani anglatadi? (Ko'pdan beri davom etayotgan muammo, bajarilmagan istak, nazoratni bo'shatish va nima bo'layotganini "qo'yib yuborish" mumkin emas ...).

Ijodiy mashqlar:

1. "Ikki baxtsiz hodisa." Oling izohli lug'at va tasodifiy ikkita tasodifiy tushunchani tanlang. Barmog'ingizni istalgan sahifaga yo'naltirish kifoya. Ularni solishtiring, ular orasida umumiy narsani topishga harakat qiling. O'zingizning munosabatingizni qo'ygan aqldan ozgan hikoyani o'ylab toping. Ushbu mashq miyani mashq qilish uchun juda yaxshi.
2. "10 + 10". Har qanday so'zni tanlang, u ot bo'lishi kerak. Endi siz unga eng mos keladigan 5 ta sifatni yozing. Misol uchun, "paypoq" qora, issiq, jun, qish, toza. Yaratilganmi? Endi umuman mos kelmaydigan yana 5 ta sifatdosh yozishga harakat qiling. Bu erda hamma narsa to'xtab qoldi. Ma'lum bo'lishicha, buni qilish juda qiyin. Idrokning turli sohalarini qazib oling va to'g'ri so'zlarni toping.
3. "Ism". Har safar biron bir mavzuga qiziqsangiz, unga nom o'ylab ko'ring. U qisqa va tishlash yoki uzoq va joylashtirilgan bo'lishi mumkin. Mashqning maqsadi - siz albatta ismni yoqtirishingiz kerak.

Yozish ko'nikmalarini rivojlantirish uchun mashqlarga misollar:

1. Xonadagi narsalardan biri haqida o'ylab ko'ring. Ko'zingizni ochmasdan, iloji boricha buyumning ko'plab xususiyatlarini sanab bering. Mavzuga qaramasdan xayolingizga kelgan hamma narsani yozing.
2. O'zingizga yoqqan she'rni tanlang. Uning oxirgi satrini oling - bu sizning yangi she'ringizning birinchi misrasi bo'lsin.
3. Ertalab soat uchda oldingizga kelgan chaqirilmagan mehmonga nima deysiz?
4. “Bir marta imkonim bor edi, lekin uni o‘tkazib yubordim...” so‘zlari bilan boshlanadigan hikoya yozing.
5. O'n yoshli bolangizga xat yozing. O'tmishga maktub.

Lifehacker haqida. Agar siz o'zingizda ijodiy impulslarni qanday uyg'otishni va ichki ijodkoringiz o'sishi va rivojlanishi uchun nima qilish kerakligini o'rganmoqchi bo'lsangiz, ushbu maqolani o'qishga vaqt ajrating. Siz afsuslanmaysiz!

Ko'pchiligimiz ko'cha rassomlarining multfilmlariga hayrat bilan qarab yoki parchada Radiohead qo'shig'ini kuylayotgan shaggy hippi tinglab, "Men ijodkor emasman, men buni qila olmayman", deydi. Ammo yaxshi yangilik bor: eng so'nggi Ilmiy tadqiqot ular hamma odamlar bir xil va har birimizda ijodkor yashaydi, deyishadi. Shuning uchun ibora "Men ijodkor emasman" - shunchaki dangasalik uchun qulay bahona..

Ijodiy tomir haqidagi afsona uzoq vaqtdan beri bohemiyada o'stirilgan va ehtiyotkorlik bilan himoyalangan. Rassomlar, musiqachilar, aktyorlar, dizaynerlar va hatto oddiy kopirayterlar ham o'zlarini boshqa zotga mansubdek ko'rishni yaxshi ko'radilar va hech bo'lmaganda Xudoning qo'li bilan ishlaganda ularni harakatga keltiradi. Ijodkor shaxsning me'yori - kecha oyga uchmoqchi bo'lgan Ledi Gaga va Aguzarova o'rtasidagi o'zaro bog'liqlik, bugun u yangi qo'shig'i bilan chartlarni buzmoqda va ertaga u meditatsiyaning afzalliklari haqida intervyu beradi. kulgili kokoshnik. Va yaratishni boshlash uchun biz do'zaxning to'qqizta aylanasidan o'tishimiz kerak, kamida uch marta, giyohvand moddalarni qayta tiklashdan o'tishimiz va Tibet tog'larida meditatsiya qilishimiz kerak.

Ilmiy tadqiqotlar ijodiy va korporativ ishchilar sinfiga bo'linishni rad etadi

Agar zamonaviy korporativ muhitda Griffindor va Slizerin talabalari kabi bir-biriga bog'liq bo'lgan "kreativ" va "korporativ" turlarga sun'iy bo'linish mavjud bo'lsa, nima deyishim mumkin. Biroq, so'nggi 50 yil ichida o'tkazilgan ijodkorlik bo'yicha deyarli barcha tadqiqotlar bu bo'linishni rad etadi: ijodiy mushakning genetika, aql yoki shaxsiy xususiyatlar bilan hech qanday aloqasi yo'q.

Misol uchun, Diagnostika va Shaxsni Tadqiqot Institutida (IPAR) eksperiment paytida olimlar turli ijodiy kasblarning bir necha o'nlab muvaffaqiyatli vakillarini konferentsiyaga taklif qilishdi. Bir necha kun ichida ular ko'pchilikni boshdan kechirdilar, bu esa ijodiy moyillikni qayerdan izlash kerakligini aniqlay olmadi. Mavzularning yagona umumiy xususiyatlari quyidagicha ko'rinardi: muvozanat shaxsiy xususiyatlar, o'rtachadan yuqori aql, yangi tajribalarga ochiqlik va qiyin variantlarni tanlash tendentsiyasi. Ko'rib turganingizdek, hech qanday maxsus narsa yo'q.

Ijodiy shaxs turi yo'q

Keyin oq xalat kiygan o'jar yigitlar insonning shaxsiy fazilatlarida ijodiy moyilliklarni qidira boshladilar: 20-asrning taniqli ijodkorlari haqida juda ko'p ma'lumotlar to'plandi, shundan so'ng hamma "besh faktorli shaxs modeli" virtual sinovidan o'tdi. ”. Olimlar ijodiy odamlar beshta shaxsiy xususiyatlardan biriga (tajribaga ochiqlik, vijdonlilik, ekstraversiya, xayrixohlik va nevrotizm) moyil bo'lishini kutishgan, ammo yana osmonga barmoq - sub'ektlar orasida nevrasteniklar, ekstrovertlar va xayrixohlar bor edi. ichkilikbozlar va boshqalar. Xulosa: ijodiy shaxs turi yo'q.

Psixologiyadan voz kechib, ular inson miyasida ijodiy mushakni qidira boshladilar. Tadqiqotchilar krematsiya so'roviga tupurishdi va daho vafotidan so'ng darhol uning bosh suyagini o'rganish uchun ko'tarilishdi. Va yana umidsizlik: mashhur fizikning miyasi professional beysbolchi yoki mashina urib ketgan uysiz odamning miyasidan farq qilmadi. Samolyotda otishmaning uchinchi raundi yakunlandi, olimlar 3:0 hisobida g'alaba qozonishdi.

Gen kodi va ijodkorlik o'rtasida hech qanday bog'liqlik yo'q

Psixologlar ham, fiziologlar ham, shunchaki befarq bo'lmagan har bir kishi singan novda qolgach, genetika ilgari qarilik va genni topishga urinib ko'rgan muammoni hal qila boshladi. Genetik farqlar va tarbiyaning ta'sirini istisno qilish uchun tadqiqotchilar faqat egizak farzandli oilalarga qarashdi. 1897 yildan beri Konnektikut egizaklar reestrini tadqiq qilgan Marvin Reznikoff guruhi 117 egizakdan iborat jamoani yig'ib, ularni ikki guruhga (bir xil va dizigotik) bo'lishdi. Yigirmalab sinovlar natijalari gen kodi va ijodkorlik o'rtasida hech qanday bog'liqlik yo'qligini ko'rsatdi. 4:0 va Yamayka bilan deyarli Argentina.

So'nggi 50 yil ichida vagon va kichik arava bilan bunday tajribalar o'tkazildi. Devid Bruks o'zining "Musa kelmaydi" kitobida ijodiy mushakning tabiatini topishga bo'lgan muvaffaqiyatsiz urinishlar haqida yana o'nlab havolalarni keltirib o'tadi va boshqa har qanday mahorat singari, uni mashg'ulot orqali pompalash mumkin degan xulosaga keladi.

Ijodiy fikrlashni rivojlantirish uchun mashqlar

ertalab sahifalar

Dunyo kabi eski, lekin samarali usul. Uyg'onganimizdan so'ng, qalam bilan daftarni oling va yozishni boshlang. Godzillaning Tokio bo‘ylab sayr qilishi haqidagi hikoyami, issiq ko‘rpacha haqidagi essemi yoki Mo‘g‘uliston geosiyosatining uyqusiragan tahlili – farqi yo‘q. Asosiysi, shunchaki yozish va hech narsa haqida o'ylamaslik. Ertalabki yozish me'yori - uchta daftar sahifasi yoki 750 so'z. Siz tugmachalarda 750 so'zli resurs va barabandan foydalanishingiz mumkin, ammo tajribali xakerlar buni eski uslubda - qog'ozdagi qalam bilan qilishni maslahat berishadi.

Agar .. bo'lsa nima bo'ladi

Bu hatto usul emas, balki Stanislavskiy har qanday intiluvchan aktyorni berishga majbur qiladigan oddiy savol. "Nima bo'lsa" har qanday tanish ob'ektga, uning qismiga yoki harakatga qo'llanilishi mumkin. Masalan, kitobdagi voqea suratlar bilan aytilsa-chi? Komiks shunday tug'ilgan. Yoki dunyo yangiliklari o‘rniga oddiy odamlarni nima tashvishga solayotganini aytsak-chi? Sariq matbuot shunday paydo bo'ldi.

Bu usul tasavvurni mukammal darajada rivojlantiradi va aslida har qanday ijodiy jarayon uchun tetikdir. Va g'alati savollar berish juda qiziqarli. Agar hamma qon ichsa-chi? Ammo banan respublikasidan diktatorga xos odobli kulgili odam mamlakat prezidenti bo'lsa-chi?

So'zni maydalash

Kattalar miyasida qattiq belgilar tizimi mavjud bo'lib, u birinchi imkoniyatda atrofdagi hamma narsani baholash va belgilashni yaxshi ko'radi. Bunday avtomatlashtirish natijasida, lekin bu ham tor va stereotipli fikrlashning asosiy sababidir. Yangi so'zlar bilan biz miyani oqilona fikrlashni o'chirishga va fantaziyani yoqishga majbur qilamiz. Texnika bolalikdan keladi va juda oddiy: biz har qanday ikkita so'zni olamiz, ularni birlashtiramiz va keyin haqiqiy hayotda qanday ko'rinishini tasavvur qilishga harakat qilamiz. Vanna + hojatxona = vannanitaz, Kim + Kanye = Kimye.

Torrens usuli

Usul dudllarga asoslangan - chizmaga aylantirilishi kerak bo'lgan bir xil turdagi doodlelar. Qog'oz varag'ida bir xil belgilarni ketma-ket chizing (doira, ikkita doira, mix, xoch, kvadrat va boshqalar). Keyin fantaziyani yoqing va chizishni boshlang.

Misol. Doira Kapitan Amerika qalqoni, mushukning ko'zi yoki 5 tiyinlik tanga bo'lishi mumkin, kvadrat esa perili uy yoki san'at asari bo'lishi mumkin. Bu nafaqat tasavvurni, balki g'oyalarni izlashda qat'iyatni ham rivojlantiradi, chunki har bir yangi dudl o'zi bilan raqobatdir.

Fokal ob'ekt usuli

Usul asosiy g'oya va tasodifiy ob'ektlar o'rtasidagi aloqalarni izlashdan iborat. Masalan, biz kitobni ixtiyoriy sahifada ochamiz, birinchi bo'lib ko'zimizni tortgan 3-5 so'zni tutamiz va ularni o'zimiz o'ylayotgan mavzu bilan bog'lashga harakat qilamiz. Kitobni televizor, video o'yin, gazeta yoki boshqa narsa bilan almashtirish mumkin. Fikrlash jarayoni inertsiya bilan harakat qilganda ajoyib ishlaydi.

Gordonning o'xshashligi

Bu o'rganishning eng oson usuli emas, lekin juda samarali usul. Uilyam Gordon ijodiy g'oyalar ombori o'xshashliklarni izlashda yotadi, deb hisoblagan va u to'rt guruhga bo'lingan.

To'g'ridan-to'g'ri analogiya: tevarak-atrofdagi ob'ektga o'xshatish izlash. Sizning xonangizdan mamlakatgacha bo'lgan miqyosda.
Ramziy: biz ob'ektning mohiyatini qisqacha tavsiflaydigan o'xshashlikni qidiramiz.
Fantastik analogiya: biz ob'ektiv voqelikning cheklovlarini olib, o'xshatish bilan chiqamiz.
Shaxsiy analogiya: biz o'zimizni ob'ektning o'rniga qo'yishga harakat qilamiz va vaziyatga ob'ektning ko'zi bilan qaraymiz. Misol uchun, biz o'tirgan stul qanday yashaydi.

Bilvosita strategiyalar

Bu Brayan Eno va Piter Shmidt charchagan miyani yashirin yo'llar bo'ylab ijodiy ahmoqlikdan chiqarish uchun o'ylab topgan juda g'alati va qiziqarli usul. Usulning mohiyati: bizda maslahatlar yozilgan 115 ta karta bor. Bundan tashqari, maslahat juda g'alati: "Noaniqliklarni olib tashlang va ularni tafsilotlarga aylantiring", "Bo'yiningizni massaj qiling" yoki "Eski g'oyadan foydalaning". Ayyorlik shundaki, harakatlar uchun to'g'ridan-to'g'ri ko'rsatmalar mavjud emas va har bir maslahatda ikki kishi muammoning ikki xil echimini ko'rishi mumkin. Siz kartalarni o'zingiz qilishingiz va ularni, masalan, vaza ichiga to'kib tashlashingiz yoki onlayn maslahatlardan foydalanishingiz mumkin. Masalan, .

Kundalik rejimga rioya qiling

Haruki Murakami o‘zining “Yugurish haqida gapirganimda nima haqida gapiraman” nomli so‘nggi asarida kundalik qat’iy tartib (soat 5:00 da uyg‘onish, 22:00 da yotish)ning asosiy katalizatori bo‘lganligini ko‘rsatib, ijodiy dangasalar haqidagi afsonani rad etadi. uning ishlashi. Aql injiqlikka moyil bo'lib, o'z dangasaligi uchun bahona topadi va rejimga ergashish uni tashqariga olib chiqadi va uni yarim burilishga o'rgatadi.

Boshqa ijodiy izlanishlarni e'tiborsiz qoldirmang

O'rganing yoki. Har qanday ijodiy faoliyat miyani yaxshi holatda saqlaydi va ularning almashinishi e'tiborni o'zgartiradi va sizga kutilmagan joylarda javob topishga imkon beradi.

Tadqiqotlarga ko'ra, laureatlarning uchdan biridan ko'prog'i Nobel mukofoti adabiyotda ular san'atning boshqa turi - rasm, teatr yoki raqs bilan shug'ullangan. Eynshteyn musiqani o'zining ikkinchi ishtiyoqi deb atadi va agar u fizik bo'lmaganida, ehtimol u skripkachilarga ketgan bo'lar edi.

Taslim bo'lmang

Ishlar oldinga siljimasa, qat'iyatli bo'ling. Misol uchun, yozuvchi Rodi Doylning aytishicha, stupor paytida u xayoliga kelgan axlatni qog'ozga to'kib tashlashni boshlaydi. Biroz vaqt o'tgach, miya itarish va norozilik bildirishni to'xtatadi va shunchaki o'chadi, fikrlar oqimini chiqaradi. Xeminguey esa roman yozish uchun o‘tirganida, o‘zi ishongan jumlani topmaguncha, birinchi jumlaning o‘nlab variantlarini yozishi mumkin edi. Keyin undan harakat ishlab chiqdi.

Go‘shakni qo‘ymang

Agar qat'iyat yordam bermasa, biz teskari tomondan boramiz. Yuring, chalg'itadigan biror narsa qiling, boshqa odamlar bilan muloqot qiling. Hamma narsa uzoq vaqtdan beri ixtiro qilingan nazariya mavjud va ijodiy jarayon faqat bu g'oyalarning kombinatsiyasi. Va agar javoblar bizning ichimizda yashirin bo'lsa, siz shunchaki to'g'ri to'lqinga moslashingiz va ularni eshitishingiz kerak. Siz lotus holatida quyosh ostida o'tirishingiz, o'rmonda ehtiyotkorlik bilan idishlarni yuvishingiz, atrof-muhitni tinglashingiz yoki rok-kontsertga sakrashingiz mumkin. Asosiysi, ichki muloqotni o'chirish va diqqatni ayni paytda to'plash imkonini beradigan narsani qilish.

Ijodkorlikka o'yin kabi munosabatda bo'ling

Ijodkorlik, birinchi navbatda, qiziqarli. Uni juda jiddiy qabul qilmang. Endi men sababini tushuntiraman. 2001 yilda Merilend kollejida tajriba o'tkazildi, unda talabalar sichqonchani bolalikdagi kabi chizilgan labirint orqali boshqarishlari kerak edi. Birinchi guruh talabalari bir bo'lak pishloq (ijobiy kayfiyat), ikkinchisi esa boyo'g'lidan qochib ketishdi (salbiy). Ikkala guruh ham bir vaqtning o'zida engishdi, ammo ikkinchi guruh o'quvchilari qochish mexanizmlarini boshladilar va labirintdan keyingi vazifalarni, ikkinchi guruh birinchi guruh talabalariga qaraganda o'rtacha 50% ko'proq echdilar.

Faqat boshlang

Ko'pchiligimiz bolaligimizda musiqachi, rassom yoki aktyor bo'lishni orzu qilganmiz, ammo vaqt o'tishi bilan hayotga pragmatik yondashuv bu orzularni mezzaninaga yanada ko'proq surdi. Betsi Edvards eng ko'p nazariyaga ega zamonaviy odamlar yoshi bilan miyaning chap yarmi dominant bo'ladi. U analitik fikrlash, ramzlar tizimi va harakat uslubi uchun mas'uldir va har safar biz gitara chalishni yoki chizishni o'rganishga harakat qilganimizda, uning ovozini eshitamiz, bu axlatni tashlab, foydali ish qilishni maslahat beramiz.

Avvaliga uni kesib o'tish qiyin bo'ladi, lekin agar sizda etarlicha ruh va xohish bo'lsa, vaqt o'tishi bilan uning ovozi jim bo'lib ketadi va "siz xo'ppoz kabi chizasiz" uslubidagi tanqid yanada konstruktiv narsa bilan almashtiriladi. Ishni boshlash eng qiyin qismdir.

XULOSA

Ko'rib turganingizdek hamma ijodiy fikrlay oladi Bu shunchaki mashg'ulot masalasi. Buni egiluvchanlikning yo'qligi bilan taqqoslash mumkin: darhol ipga o'tirishga harakat qilsak, biz qichqiramiz, nola qilamiz va yig'laymiz, lekin agar mushaklar to'g'ri qizdirilsa va cho'zilgan bo'lsa, unda bir necha yildan so'ng uni yuborish mumkin bo'ladi. sirk gimnastikasi lavozimini davom ettiring. Asosiysi, buni eslash yangi narsani boshlash uchun hech qachon kech emas: rassomlar, musiqachilar, shoirlar va yozuvchilar allaqachon bizda yashaydi. Bemalol ularni uyg'oting.

Ijodiy qobiliyatlar. Ular nimaga bog'liq?

Qo'shimcha ta'lim bilim, ijodkorlik va bolalar va o'qituvchi o'rtasidagi muloqotning uyg'un birligi sifatida belgilanadi, bu o'zlashtirish yo'lini erkin izlash va hayot mazmunini tushunishga asoslangan. Hayotning o‘zi, uning zamonaviy ritmi, nafaqat harakatga, balki go‘zallikka bo‘lgan ehtiyoj ham bolalarning badiiy didini tarbiyalash, ijodiy tafakkurga o‘rgatish, yosh avlodni go‘zallik olami bilan tanishtirishning tabiiy zarurati sifatida ilgari surilgan. san'at olami. Har bir inson ijodiy qobiliyatga ega va barcha odamlar ijodkorlik qobiliyatiga ega. Bundan kelib chiqib, faqat shu qobiliyatlarni rivojlantirish, ijodiy faoliyatga o'rgatish, ularni ijodiy tasavvur qilish usullari bilan tanishtirish kerak.

IJODkorlik nima va uning tarkibiy qismlari nimalardan iborat? Kimdan ensiklopedik lug'at aniqlash: "YARATILISH - bu sifat jihatidan yangi narsalarni keltirib chiqaradigan va o'ziga xosligi, o'ziga xosligi va ijtimoiy-tarixiy o'ziga xosligi bilan ajralib turadigan faoliyatdir. Ijodkorlik insonga xosdir, chunki u doimo ijodiy faoliyatning yaratuvchisi-sub'ektini o'z ichiga oladi.

Har qanday biznesda ijodkorlik bilan shug'ullanayotganda inson nimaga amal qilishi kerak? Tush uchunmi? Orzu - bu orzu. Bitta istak bilan uzoqqa bormaysiz. Istakdan harakatga o'tish uchun doimo bitta narsa etishmaydi - motiv. Sevgi - bu orzuning amalga oshishiga olib keladigan turtki. Inson o'z ishini yaxshi ko'rsa, u butun o'zini qo'yadi va uni doimiy ravishda takomillashtirib boradi. Sevgining o'zi ish, takomillashtirish, zavq va muvaffaqiyat manbai. U quvonch, hayot va hayotga bo'lgan xohishni bera oladigan ajoyib va mo''jizaviy kuchdir. Ijodkorlikning asosi nima? Olimlar - tadqiqotchilar qidiruvni ta'kidlaydilar. Bu har bir inson o'z ishida intuitiv ravishda amalga oshiradigan izlanishdir. O'zingiz yoqtirgan narsani qilishdan oldin, uni topishingiz kerak. Sevimli biznesni topgandan so'ng, odam o'zi o'rganishni yoqtiradigan qiziqarli sohalarni qidiradi. Masalan, raqqosa o'ziga yoqqan xoreografiya yo'nalishlarini qidiradi. Bu klassik bo'lishi mumkin xalq raqsi, bal raqsi va boshqalar. Asosiysi, qaror qabul qilish. Ijodiy shaxs sohalar bo'yicha qaror qabul qilib, ularda allaqachon qilingan narsalarni o'rganadi, o'ziga yoqadigan va mos keladigan narsani tanlaydi. Har bir inson kerak bo'lishga intiladi, shuning uchun u o'z ijod mahsulini jamiyatda targ'ib qiladi. Bu maqsadli auditoriyani, ya'ni uning ishiga qiziqqan auditoriyani izlash. Nimasiz ijodkorlik bo'lmaydi? Ilhom yo'q. Ilhom nima? Bu inson samarali, samarali yaratishga qodir bo'lgan holat. Bu ilhomni qayerdan olasiz, bu savol? Ammo bu ilhomni topishga yordam beradigan shartlar mavjud:

Doimiy bilim va o'z-o'zini takomillashtirish;

Ishingizga muhabbat;

Maqsad va motivning mavjudligi;

Butunlik, ya'ni to'liq kontsentratsiya yoki suvga cho'mish;

sog'lom tasvir sifatli, samarali yashashga va yaratishga yordam beradigan hayot;

Muloqot, busiz insonning rivojlanishi inhibe qilinadi;

Boshqa odamlarning ijodini o'rganish va tadqiq qilish. Birovning ijodi qanchalik to'liq ma'lum bo'lsa, sizniki shunchalik mukammal bo'ladi.

Boshqa birovning ijodini bilish yo'llari har xil: kitob o'qish, filmlar tomosha qilish, kontsertlar, musobaqalarni yozib olish, musiqa tinglash va boshqalar. Ijodga urinishsiz odam ijodkorga aylanmaydi. Haqiqiy ijod insonga eng qisqa yo‘l bilan – yurakdan yurakka yetib boradi. Bu odamlarni xafa qiladi, hayajonlantiradi va ta'sir qiladi. Unda har kim o'ziga xos narsani topadi. Yaxshi yoki yomonroq ijod yo'q. Zero, ijod har bir ijodkorning ruhini ochib berish uchun yaratilgan va eng yaxshi yoki eng yomon ruh shunchaki mavjud emas. Ijod raqobat emas, chunki inson qalbini baholaydigan mezonlar yo'q. Erkin va samarali ijod qilish uchun qo'rquvdan xalos bo'lish kerak. Qo'rquv eng qadimgi tuyg'ulardan biridir. Qo'rquv bu eng mukammal quroldir, uni ichkaridan yo'q qiladi va o'ldiradi. Qo'rquvning asosiy va yagona sababi - jaholatdir. Inson keyingi lahzada, yaqin yoki uzoq kelajakda o'ziga, atrofiga yoki butun dunyoga nima bo'lishini bilmasa, qo'rqadi. Jaholat va qo‘rquvdan qutulish yo‘li qo‘rquvdan qutulish yo‘llaridan biridir. Faqat bilish va takomillashtirish orqali siz undan qutulishingiz mumkin. Va shuning uchun butun hayot o'rganish va yaxshilash uchun zarurdir. O'ziga bo'lgan ishonch barcha ijodiy urinishlar muvaffaqiyatining birinchi va zarur shartidir. Noaniqlik bizni individual bo'lishga, yaratishga, yangi va o'ziga xos narsalarni yaratishga, maqsadlarimizga erishishga to'sqinlik qiladi. Bu bizning tanamizni charchatadi asab tizimi va psixika, katta miqdorda energiya oladi. Biz buni bir marta va butunlay tugatishimiz kerak. O‘ziga ishonch ijodkor inson uchun eng muhim fazilatdir. O'z biznesi bilan shug'ullanadigan odamlar shu qadar sho'ng'ishadiki, ular hamma narsani unutib qo'yishadi va shu bilan avtomatik ravishda ishonchga ega bo'lishadi. Ishonch amaliyot va mashg'ulotlar bilan birga keladi. Sinab ko'ring, qidiring va mashq qiling. Dunyo uyg'unlik bilan boshqariladi. U hamma narsada. Shaxsning uyg'unligi shundan iboratki, inson ma'naviy va moddiy narsalardan iborat yaxlit tizim bo'lib, uning elementlari bir-birini to'ldiradi, o'zaro ta'sir qiladi va uzviy bog'liqdir. Birini yaxshilaysiz, ikkinchisini yaxshilaysiz. Tanani yaxshilash orqali biz ruhni yaxshilaymiz va aksincha. (Sog'lom tanada sog'lom aql.) Uyg'unlik halokatda emas, qo'shimchada. Ular hayot kurash, deyishadi. Bu butunlay to'g'ri emas, chunki kurashning mohiyati halokatdir. Hayotning mazmuni esa buzg‘unchilikda emas, balki hayotning o‘zida, ijodkorlikda, yangilik kiritishdadir. Ijod har doim ruh va tananing o'zaro ta'siridir. Va shuning uchun samarali ijodkorlik uchun ruh, ong va tanaga g'amxo'rlik qilish kerak. Axir, faqat ularning uyg'un o'zaro ta'siri tufayli haqiqiy ijodkorlik tug'iladi. Biz hammamiz o'ziga xos, betakror, iste'dodli va ajoyibmiz. Motsart yoki Eynshteyn, Raxmaninov yoki Igor Moiseevdan nusxa ko'chirishning ma'nosi yo'q, lekin siz ulardan o'rganishingiz mumkin va kerak. Shu bilan birga, siz o'zingiz bo'lishni o'rganishingiz kerak. Bu haqiqiy san'at. Inson yaxshilik qila olmaydi hayot tanlovi, u hayotining har bir daqiqasida o'zini, "men" ni tinglashni boshlamaguncha: "Ha, men buni xohlamayman yoki" Ha, buni yoqtirmayman "yoki" Ha , bu menga mos keladi ". Har qanday ta'lim jarayoni o'quvchi va o'qituvchining o'zaro ta'siridir. Hayotimizning har bir lahzasida biz o‘qituvchi rolida yoki shogird rolida bo‘lamiz. Agar biz doimo bir-birimizdan o'rgansak, ko'p xatolarga yo'l qo'ymagan bo'lardik. Har birimiz o'qituvchiga muhtojmiz va biz uni ko'pincha o'zimizda yoki tashqi dunyoda topamiz. Siz doimo muloyimlik, g'amxo'rlik, quvonchni yoritadigan, undan o'rganish kerak bo'lgan odamning yonida bo'lishni xohlaysiz! Lekin ko‘pchiligimizdan yaxshi o‘qituvchi chiqmaydi. Yaxshi o'qituvchi qanday bo'lishi kerak? Har qanday samarali ta'lim jarayoni harakatga yo'naltirilgan bo'lishi kerak, chunki bilimsiz ma'no yo'q amaliy qo'llash. Mefistofel Faustga aytganidek: “Quruq nazariya mening do‘stim, lekin hayot daraxti yam-yashildir”. Bilim kerak, lekin faqat harakat orqali uning tushunchasi, shuningdek, inson uchun zarur bo'lgan ko'nikma va malakalar shakllanadi.Shuning uchun haqiqiy ta'lim ma'lumotni yodlashdan iborat emas, balki amaliy vazifalar tizimidan iborat bo'lib, u orqali odam kerakli narsalarni o'rganadi. bilim va tegishli ko'nikmalarni rivojlantiradi.

O'qituvchining birinchi va asosiy tamoyili - "Zarar qilmang!"

Ikkinchi tamoyil esa "Hech qachon talaba uchun hech narsa qilmang".

O'qituvchi yo'naltirishi, taklif qilishi, lekin talaba uchun hech narsa qilmasligi mumkin. Aks holda, talaba hech narsani o'rganmaydi. Har bir ijodkor nafaqat ijodkor, balki o‘z ijodining donori, tarqatuvchisi, sotuvchisi hamdir. Biz nima beramiz? Ijodkorlik natijalari, ya'ni. ajoyib narsalar, g'oyalar va boshqalar. Darhaqiqat, bularning barchasi faqat SEVINCHni o'tkazish uchun vositachidir.

"Xursand" va "sovg'a" so'zlari tovush jihatidan o'xshash. "Ra" ildizi "Quyosh" degan ma'noni anglatadi. Biz quvonamiz - bu bizni yorug'lik va sevgi bilan to'ldirishni anglatadi. Tashqi yoki ichki tabassum sevgi belgilaridan biridir. Ijodkorlik orqali kimga quvonch baxsh etamiz? Avvalo, o'zimizga. O‘qituvchi, o‘qituvchi dunyoga nafaqat o‘zi, balki shogirdlari orqali ham quvonch baxsh etadi. Talabalar o'qituvchiga jalb qilinadi. Ular undan ma'lum bir kasb va hayot tajribasini o'rganadilar. Ushbu muloqotning maqsadi nafaqat ma'lumotni, balki his-tuyg'ularni, his-tuyg'ularni va energiyani ham etkazishdir. Ijodkorlik – yangisini yaratish, muayyan vaziyatlarni, hayotiy imtihonlarni yengish, o‘zining zaif tomonlarini yengish orqali o‘z qobiliyatini, o‘zini, tevarak-atrofni bilishi. Ko'pgina ijodkorlar o'zlarining kimligini, hayotdan nimani kutishlarini va ularni nima jiddiy o'ziga jalb qilishini bilishmaydi. Ular hayotdan maqsadsiz va nazoratsiz o'tib, u yoqdan bu yoqqa shoshilishadi. Hayotda maqsadning mavjudligi, yashashga ehtirosli ishtiyoq, o'z taqdirini his qilish, o'z tanlovi - bu ko'pchilikka etishmaydi. Har birimiz uyquda juda katta kuch, energiya, ijodkorlik manbai. Agar inson o'z maqsadini topsa, bu kuchlar uyg'onadi va inson har xil to'siqlarni engib o'tadi. Koinotning ko'rinmas kuchlari yordam bera boshlaydi, odamlar yordamga keladi. Inson dunyo to'lganligini kashf etadi katta miqdor har qanday maqsadni muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun imkoniyatlar, resurslar. Hayot quvonch va baxtga to'la. Va barchasi aniq maqsad bilan boshlanadi. Maqsad nima? O'qituvchi-xoreograf uchun bu ma'lum bir aniq tasvir (siz buni qanday his qilishingiz muhim emas: siz buni tushunasiz, his qilasiz yoki ko'rasiz), ma'lum bir vaqtda amalga oshiriladi. Agar siz yaratmoqchi bo'lsangiz, yarating, chunki ijodkorlik har bir insonning muqaddas missiyasi bo'lib, unda biz atrofimizdagi dunyoni yaxshilaymiz va yaxshilaymiz. Agar biror narsa yaratmoqchi bo'lsangiz - hamma narsani unuting, barcha fikrlarni tashlang, o'tiring va yarating! Ijodkorlikka taslim bo'ling, unda ering va hayotingizning noyob daqiqalaridan zavqlaning! Ijod - bu san'at. Ijodkor odam o'zini, zaifligini yengib, chalg'ituvchi fikrlardan voz kechib, bo'shashgan holatga kirishi mumkin. ichki uyg'unlik O'zingiz bilan va undan zavq va takomillashtirish okeanini olib, durdona asarlar yarating. Barcha harakatlar, fikrlar, so'zlar biz ularga kiritadigan ma'noga ega. Shakl bir xil bo'lishi mumkin, ammo ma'nosi boshqacha. Ishingizga ma'no berish uchun siz qattiq ishlashingiz, ruhingiz, qalbingiz, aqlingiz va tanangiz ustida ishlashingiz kerak. Lekin bunga arziydi! Ijodiy mehnatning natijasi chuqur ma'noga to'lganida, men gapirishni xohlamayman, faqat yaratilgan mo''jizaning go'zalligidan bahramand bo'lish istagi paydo bo'ladi. Buni tushunish uchun ong berilmaydi, uni faqat yurak bilan his qilish va shu erda va hozir sukunat va ichki xotirjamlikda zavqlanish mumkin. Va siz yuragingizni alday olmaysiz. U hamma narsani biladi va hamma narsani his qiladi!

"Ijodkorlik" so'zlari aytilganda, darhol xayolga havodor, vaqtinchalik va albatta iste'dodli narsa keladi.

Har bir oddiy odamning ijodiy qobiliyatlari bor deb ishoniladi, ular shunchaki ular haqida bilishmaydi yoki ularni rivojlantirmaydilar. Har bir inson birligi individualdir, lekin hayot davomida odam bir vaqtlar butunlay boshqa orzu va istaklar bo'lganligini unutib, "kulrang massaga o'xshaydi". Demak, insonning ijodiy qobiliyatlari o'ziga xos, boshqalardan farqli, eng oddiy narsalarga qarashdir. Bir guldasta guldastasi yonidan o'tib, oddiy odam guldastaning faqat rangini, ehtimol guldastaning hajmini ko'radi, lekin ijodiy qobiliyatli rassom kompozitsiyani ko'rib, keyinchalik ko'pchilik hayratga tushadigan asar yaratadi.

Ijodkorlik tushunchasi, qo'shimcha ravishda, juda keng dunyoqarashni o'z ichiga oladi, chunki insonning qiziqishlari qanchalik ko'p bo'lsa, u bir xil narsani turli tomonlardan ko'rish imkoniyati shunchalik ko'p bo'ladi. Bekorga emas, masalan, talabalar musiqa maktablari, tanlangan asbobda bevosita o'ynashdan tashqari, san'at tarixini o'rganishni unutmang.

Insonning ijodiy qobiliyatlari darhol o'zini his qilmaydi, har bir holatda o'zini, iste'dodini izlash individual jarayondir. Va ijodkorlik o'z egasiga to'g'ri va tezda yechim topish qobiliyatini berishi shart emas. Bu yana individualdir. Albatta, Leonardo da Vinchi bir necha yillar davomida o'zining eng buyuk durdonalaridan birini yaratganini, doimo qaytib kelganini va kichik teginishlarni qo'shganini hamma biladi, ammo endi butun avlodlar Mona Lizaning tabassumiga hayrat bilan qarashadi va hali ham hech kim bunga qodir emas. buni takrorlang.

Ijodiy qobiliyatlarni shakllantirish bolalikdan boshlanishi mumkin, bejiz emas, e'tiborli onalarning farzandlari ko'p cho'qqilarni zabt etishadi va bularning barchasi bir vaqtning o'zida ularga o'z qobiliyatlarini o'z vaqtida rivojlantirish imkoniyati berilganligi tufaylidir. Iqtidordan tashqari, yaxshi rivojlangan ijodiy qobiliyatlar bir vaqtning o'zida etarli iroda, qat'iyat va mehnatsevarlikni talab qiladi. Ular iste'dodni dahoning 2 foizi, qolganlari esa darslarga qiziqish deyishlari ajablanarli emas. Shu sababli, ijodiy qobiliyatlarni oshkor qilishning to'g'ridan-to'g'ri haqiqatidan tashqari, ota-onalar ham bolani o'z maqsadiga erishish uchun ishlashga o'rgatishga harakat qilishlari juda muhimdir.

Ijodkorlikning xususiyatlari

Ijodkorlikni quyidagi turlarga bo'lish mumkin:

qobiliyatlilik;
iste'dod;
daho.

Ijodiy qobiliyatlarning o'ziga xos xususiyatlariga aqlning moslashuvchanligi, o'ziga xosligi, fikr tezligi kiradi. Bundan tashqari, ijodiy qobiliyatlarning ko'rsatkichlari sizning farzandingiz o'qish paytida boshqalardan farqli ravishda yozadi. Va keyin siz xafa qilmasligingiz kerak, chaqaloqqa diqqat bilan qarang, ehtimol uning fikrlari yo'nalishini tushunsangiz, bu sizga u haqida biror narsa aytib beradi. Farzandlaringizga e'tiborli bo'lishga harakat qiling, ularni o'zingiz ko'rgan narsani qilishga majburlamang, ularni hoziroq o'ziga tortadigan narsani topishga harakat qiling.

Ijodkorlik va ijodiy qobiliyatlar bir-biri bilan shunchalik chambarchas bog'liqki, ba'zida qobiliyatlarga asoslanib, nimaga ishtiyoq borligini va nima yaxshi ishlashini aniqlash qiyin. Shuning uchun ijodiy qobiliyatlarni o'z vaqtida aniqlash juda muhim, chunki inson o'ziga berilgan narsani tashlab keta olmagani uchun yashamaydi haqiqiy hayot, lekin yashaydi.