Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq sinfni jihozlashga qo'yiladigan talablar. Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq boshlang'ich maktab idorasi

Huquqiy baza, me'yoriy hujjatlar

Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi tasdiqlangan Federal davlat Ta'lim standarti(FGOS) asosiy umumiy ta'lim 2010 yil 17 dekabrdagi 1897-son, uning maqsadi tizimlashtirish va standartlashtirish ta'lim jarayonlari va ularning maktablarda yuqori sifatini ta'minlash. Hujjat ixtisoslashtirilgan talablar ro'yxati asosida tuzilgan, jumladan:

  • Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2010 yil 4 oktyabrdagi 986-sonli buyrug'i talabalar sinflarida o'quv jarayonlarini minimal texnik jihozlash;
  • SANPIN 2.4.2.2821-10 2010 yil 29 dekabrdagi 189-son (hozirgi kungacha yangilangan) o'quv binolari va o'quv jarayonini tashkil etish uchun sanitariya-epidemiologiya talablari.

Boshlang'ich maktablar uchun Federal davlat ta'lim standarti xuddi shu Rossiya vazirligining 2009 yil 6 oktyabrdagi 373-sonli buyrug'i bilan belgilanadi. Oxirgi nashr 2011 yil 22 sentyabrdagi 2357-son.

Bugungi kunda ular tayanadigan asosiy hujjat ta'lim muassasalari kompilyatsiya qilishda - Rossiya Ta'lim va fan vazirligining 2016 yil 30 martdagi 336-son buyrug'i.

Ta'lim tashkilotlari belgilangan me'yorlarga rioya qilgan holda, kamida 10 yilda bir marta ushbu norma va qoidalarga o'zgartirishlar kiritish va aniqlashtirishga haqli.

Umumiy talablar

Avvalo, maktab sinflarining jihozlari SANPIN sanitariya-gigiyena talablariga javob berishi kerak. U oson tozalanadigan, yong'inga chidamli va mehnatni muhofaza qilish standartlariga javob beradigan ekologik toza materiallardan tayyorlanishi kerak.

Mebel TR CU 025/2012 bojxona qoidalari asosida sertifikatlangan va maktab sinflarida foydalanish uchun tasdiqlangan bo'lishi kerak. Sinov uchun uskunalar tadqiqot faoliyati GOST 8.568 "Sinov uskunalarini sertifikatlash" ga mos kelishi kerak. Maktablar uchun interaktiv ta'lim uchun uskunalar sertifikatlanmagan, lekin ishlab chiqaruvchidan sifatli texnik hujjatlar bilan birga bo'lishi kerak.

Kompaniya To'liq to'plam maktablar va bolalar bog'chalari uchun jihozlarni tanlashda tekshiruvlar barcha amaldagi standartlarga muvofiq tovarlar.

O'qituvchining joyi

Ofisda o'qituvchi uchun quyidagilar mavjud:

  • Ish joyi (stol va stul / kreslo). Endi bu oddiy mebel emas: stollar qo'shimcha javonlar, tortmalar bilan jihozlanishi va boshqa konfiguratsiyaga ega bo'lishi mumkin. Oddiy stul bugungi kunda turli dizayndagi ortopedik qulay stullar bilan almashtiriladi.
  • Axborot uzatishning texnik vositalari - interaktiv dasturiy-apparat kompleksi.
  • O'quv materiallarini saqlash uchun mebel (shkaflar, javonlar) kerakli miqdordagi bo'limlar va javonlar, har qanday konfiguratsiya va o'lchamlarda.
  • ta'sir qilish qurilmalari.
  • Har bir ixtisoslashtirilgan sinf uchun fanga qarab - ko'rgazmali qurollar, asboblar va asboblar.
  • Qorong'i fonda aks ettiruvchi qoplamali qora taxta. Ehtimol, bu o'zgarishlar ta'sir qilmagan yagona elementdir.

Ishxonada interaktiv doskalarni ularning gigiyena va xavfsizligini ta’minlash sharti bilan o‘rnatishga ruxsat etiladi. Bunday ekranlar bir tekis yoritilgan bo'lishi va har qanday o'quvchilar joyida porlashsiz ko'rinadigan bo'lishi kerak. Bu haqda qurilmaning texnik tavsifidan bilib olishingiz mumkin, bundan tashqari, ishlab chiqaruvchilar ko'pincha sinflarda foydalanish uchun jihozlarni tasdiqlashni ko'rsatadilar.

Talabalar joylari

Talabalar uchun joylar - stollar. Ular o'quvchilarning balandligiga mos kelishi va sinf xonasiga to'g'ri o'rnatilishi kerak. Bugungi kunda klassik stollarni bolalarning anatomiyasini hisobga olgan holda qulayligi yuqori bo'lgan maxsus mebellar bilan almashtirish tavsiya etiladi, masalan, parametrlari har bir o'quvchiga moslashtirilgan o'sayotgan stollar. Stol usti qo'shimcha tortmalar bilan ta'minlanishi mumkin, ishchi yuzaning moyilligini tartibga solish va boshqalar.

G'ildirakli stullar, balandlikni aylantirish va sozlash qobiliyati, orqaga buklanadigan, yumshoq qoplamalar - zamonaviy maktab o'quvchilari uchun kun davomida qulay o'tirishni ta'minlash mumkin.

Agar bir xil sinfda turli o'lchamdagi stollar taqdim etilsa, kichikroqlari taxtaga yaqinroq va o'lchamlari bo'yicha o'rnatiladi. Shu bilan birga, yo'laklarning o'lchamlarini kuzatish va bolalarning vazifalarni bajarish, tadqiqot, laboratoriya va boshqa turdagi ishlarni bajarish qulayligini hisobga olish kerak. Ushbu talablar SANPIN da yozilgan.

Ofisni rejalashtirishda xavfsizlik talablari, shu jumladan yong'in xavfsizligi haqida unutmaslik kerak.

Texnik jihozlar

Federal davlat ta'lim standarti o'quv jarayonini yaxshilash uchun umumta'lim maktabining har bir o'quvchi sinfiga o'rnatish tavsiya etiladigan uskunalar to'plamini belgilaydi:

  • Multimedia pleerlari va magnitafonlari (tanlash uchun bu murakkab qurilmalar bo'lishi mumkin);
  • Televizor;
  • Interaktiv taxtalar;
  • Proyektor uchun ekran (tasvirlarni devorga proyeksiya qilishga ruxsat berilmaydi);
  • Kovorking uchun kompyuterlar yoki planshetlar.

Rossiya Ta'lim va fan vazirligining 2016 yil 30 martdagi 336-sonli buyrug'iga binoan har bir ixtisoslashtirilgan xona uchun turli xil interaktiv va ilmiy jihozlar to'plamlari tanlanishi mumkin.

Zamonaviy echimlarni qo'llang

Maktablardagi ko'pchilik sinf xonalari qanday ko'rinishga ega? Bu devorlarning odatiy pastel ranglari va zerikarli Buk Bavariya ranglarida asosan engil mebellar. Ammo atrof-muhit bolalarning ilm-fanga, bilimga qiziqishiga bevosita ta'sir qiladi. Completant maktab darslarini yakunlash uchun noodatiy, yorqin echimlarni taklif etadi.

Talabalar stollari va stollari, shuningdek, mebellar ishonchli MDF dan yorqin, ko'zni quvontiradigan rang soyasida tayyorlanishi mumkin. Endi xonaning dizayni standartlarga asoslangan emas, balki modellashtirilishi mumkin.

Ikki kishilik klassik stollar yoki bitta, o'sayotgan stollar - mebel ishlab chiqaruvchilari uchun imkonsiz narsa yo'q. Xuddi shu narsa shkaflar va javonlar uchun ham amal qiladi: yopiq saqlash joyi kerakmi? Ular qattiq yoki shisha eshiklar bilan jihozlangan bo'lishi mumkin, bu turli o'lchamdagi va rangdagi javonlar bo'lishi mumkin. Ularni devorlarning qiziqarli soyasi bilan birlashtiring va shkaf ranglar bilan porlaydi, o'ziga xos bo'lib qoladi va bolalar zavq bilan tashrif buyurishadi.

Qiziqarli va g'ayrioddiy echimlarni izlash butun mamlakat bo'ylab maktab darslarini yakunlashda yordam berishga tayyor bo'lgan mutaxassislarimiz tomonidan amalga oshiriladi.

Integratsiyalashgan kalit topshiriqli ofisni rejalashtirish

mazmuniga ko'ra

federal komponentning sub'ektlari

Fizika bo'yicha umumta'lim davlat standarti

Talablarni ishlab chiqish sabablari va maqsadlari .

Ushbu talablar fizika bo'yicha umumiy ta'lim davlat ta'lim standartlarining federal komponenti asosida ishlab chiqilgan. Ular fizika fanidan davlat standartlarini joriy etish sharoitida ta’lim muassasalariga taqdim etilgan o‘quv jarayonini moddiy-texnik jihatdan ta’minlash bo‘yicha tavsiyalardir.

Ushbu talablar 3 ta bo'limni o'z ichiga oladi.

Birinchi bo'limda maktablarni fizika fanidan ta’lim standartlari talablariga muvofiq o‘quv jarayonini tashkil etishga o‘tkazish uchun zarur bo‘lgan normativ hujjatlar, o‘quv-uslubiy to‘plamlar, bosma materiallar, texnik o‘quv qo‘llanmalari bilan jihozlash bo‘yicha tavsiyalar berilgan.

Ikkinchi bo'limda frontal laboratoriya ishlarini va fizika ustaxonasi ishini bajarish uchun zarur bo'lgan laboratoriya jihozlari ro'yxati keltirilgan.

Uchinchi bo'limda ko'rgazmali jihozlar ro'yxati berilgan.

Tavsiyalarning birinchi bo'limi sizni shakllantirishga imkon beradi ta'lim muassasasi kutubxona fondlari asosida fizika o‘qituvchisining ishlashi uchun maqbul shart-sharoitlarning yaxlit tizimi, zamonaviy texnik vositalarning maktab miqyosidagi tizimi va boshqalar.

Hozirgi vaqtda o'qitish amaliyotiga printsipial jihatdan yangi axborot tashuvchilar kiritilmoqda. Masalan, o'quv materiallarining muhim qismi, shu jumladan manba matnlari, rasmlar to'plami, grafiklar, diagrammalar, jadvallar, diagrammalar bosmaxonada emas, balki multimedia vositalarida tobora ko'proq joylashtirilmoqda. Ularni tarmoqqa tarqatish va sinflar bazasida o'zlarining elektron mahsulotlar kutubxonasini shakllantirish imkoniyati mavjud.

Shunday qilib, ushbu talablar standartda belgilangan ta'limning har bir darajasida bitiruvchilarni tayyorlash darajasiga qo'yiladigan talablarni amalga oshirish uchun zarur bo'lgan yaxlit fanni rivojlantiruvchi muhitni yaratishda qo'llanma bo'lib xizmat qiladi. Ular ta'limning moddiy-texnik vositalaridan kompleks foydalanish, reproduktiv shakllardan o'tish vazifalaridan kelib chiqadi. o'quv faoliyati mustaqil, izlanish va tadqiqot turlariga e'tiborni o'quv faoliyatining analitik tarkibiy qismiga o'tkazish, talabalarning kommunikativ madaniyatini shakllantirish va turli xil ma'lumotlar bilan ishlash ko'nikmalarini rivojlantirish.

Ushbu talablar aniq ta'lim muassasalarining o'ziga xos xususiyatlariga, ularni moliyalashtirish darajasiga, shuningdek, o'zlarining moddiy-texnikaviy o'quv qurollari bazasini (shu jumladan multimedia ko'rinishida) izchil ishlab chiqish va to'plash asosida aniqlanishi va to'ldirilishi mumkin. talabalar tomonidan yaratilgan mahsulotlar, elektron kutubxona, video kutubxonalar va boshqalar).

Iloji bo'lsa, kompyuter va axborot-kommunikatsiya o'quv vositalaridan foydalanish uchun texnik shart-sharoitlarni yaratish maqsadga muvofiqdir (shu jumladan ma'lumotlarni uzatish, qayta ishlash, saqlash va to'plashni tashkil qilish, tarmoq ma'lumotlari almashinuvi, kognitiv natijalarni taqdim etishning turli shakllaridan foydalangan holda). faoliyat).

Biroq, fizika kabinetini jihozlashda asosiy narsa laboratoriya va ko'rgazmali jihozlardir. .

Maktablarda o‘tkazilgan so‘rov shuni ko‘rsatadiki, frontal jihozlar bilan ta’minlanganlik o‘rtacha me’yordan ancha past. Namoyish uskunalari eskirgan, diapazoni laboratoriyanikidan ham pastroq. Bunday sharoitlarda, eng ko'p samarali usul ta'limni davlat ta'lim standartlariga muvofiq o'tkazish uchun fizika kabinetlarini tayyorlash viloyat, tuman, shahar va maktab dasturlari moddiy-texnika bazasini yangilash. Ushbu tavsiyalar bunday dasturlarni ishlab chiqishda aniq yordam ko'rsatishga qaratilgan..

Yangilik talablari .

Standart va namunaviy dasturlarning tahlili shuni ko'rsatdiki, Ro'yxat ularni eksperimental qo'llab-quvvatlash uchun zarur bo'lgan uskunalarni tanlash imkonini beradi. Shu bilan birga, ushbu tavsiyalarni tayyorlashda standart talablari mazmuni va namunaviy dasturlarning eksperimental komponenti bilan bog'liq bir qator yangi omillar hisobga olindi. Keling, ularga e'tibor qaratamiz.

Ro'yxatdagi jihozlar ta'lim darajalari va o'rta maktab ta'lim dasturlari darajalariga qarab farqlanadi, ammo bu darajalar (A - haftasiga 2 soat, B - haftasiga 4 soat, C - haftasiga 6 soat) mos kelmaydi. standartda qabul qilingan darajalar. Shu bilan birga, Ro'yxatning A darajasi standartda belgilangan o'rta maktabning asosiy darajasidan farqli o'laroq, frontal jihozlarning mavjudligini nazarda tutmagan. Tavsiyalarni tayyorlashda bu qarama-qarshilik bartaraf etildi.

Ro'yxat o'quv asboblari sohasidagi mahalliy va xorijiy ilg'or tendentsiyalarni hisobga olgan holda ishlab chiqilgan bo'lib, ishlab chiqilayotgan yoki ommaviy ishlab chiqarishga joriy etilayotgan hajm jihatidan muhim istiqbolli nomenklaturani o'z ichiga oladi. Ushbu tavsiyalar standartni eksperimental qo'llab-quvvatlash uchun zarur bo'lgan ishlab chiqilgan ob'ektlarni o'z ichiga oladi. Ular indeksga (H) ega.

Fizika boʻyicha davlat standarti oʻquv jarayoniga faol yondashish, maktab oʻquvchilarida tabiat hodisalarini kuzatish, kuzatishlar natijalarini tavsiflash va umumlashtirish, fizik hodisalarni oʻrganishda oddiy oʻlchov vositalaridan foydalanish qobiliyatini rivojlantirish ustuvorligini nazarda tutadi; kuzatishlar yoki o'lchovlar natijalarini jadvallar, grafiklar yordamida taqdim etish va shu asosda empirik bog'liqliklarni aniqlash; olingan bilimlarni turli tabiat hodisa va jarayonlarini, eng muhim texnik qurilmalarning ishlash tamoyillarini tushuntirish, fizik masalalarni yechishda qo‘llash.

Tavsiyalar hozirda asbob-uskunalarni ishlab chiqish va etkazib berishning instrumental printsipidan paketli-tematik yondashuvga tizimli ravishda o'tish amalga oshirilayotganligini hisobga oladi. Hozirgi vaqtda ikkala tizim ham parallel ravishda maktablarda mavjud.

Tavsiyalarda keltirilgan uskunalar hisobga olinadi uchta shakl eksperiment, uni o'tkazish namunali dasturlar bilan tartibga solinadi: ko'rgazmali eksperiment va ikki turdagi laboratoriya eksperimenti: frontal - asosiy maktabda va yuqori sinfning asosiy darajasida, frontal va laboratoriya ustaxonalarida - fizikani profil darajasida o'rganishda.

Taqdim etilgan uskunalar tizimida, o'zgaruvchanlik printsipi . Uskunalar tizimini to'ldirishning kamida uchta usuli mavjudligida ifodalanadi, ularning har biri namunaviy dasturlarni eksperimental qo'llab-quvvatlashga imkon beradi. Ulardan biri kompyuter o‘lchash tizimlariga, ikkinchisi natijalarni qayta ishlash va taqdim etishning raqamli usullariga, uchinchisi esa klassik analog usullarga asoslangan. Barcha uchta usul bir-birini to'ldiradi.

Ob'ektlar va logistika vositalarini tanlash tamoyillari.

Uskunani tanlash bir qator tamoyillarni hisobga olgan holda amalga oshirildi. Ular orasida eng asosiysi to'liqlik namunaviy dasturlarning eksperimental qismiga tegishli uskunalar tizimlari va ta'lim standartida belgilangan talabalarga qo'yiladigan talablar.

Ikkinchi tamoyil davomiylik o'rta maktab darajalari va darajalari o'rtasidagi uskunalar tizimlari - oldingi jihozlar ta'limning ikkala darajasi uchun umumiy ekanligida namoyon bo'ladi. Namoyish uskunalari tizimi birinchi va ikkinchi darajalar uchun umumiy bo'lgan asosiy elementlarni, shuningdek, o'rta maktabda ixtisoslashtirilgan ta'lim uchun qo'shimcha elementlarni o'z ichiga oladi.

Fizika xonasining o'lchov majmuasi kompyuter va raqamli o'lchov asboblari bilan to'yingan. Bu kabi tanlov tamoyiliga olib keladi optimal kombinatsiya klassik va zamonaviy o'lchov vositalari va hodisalarni eksperimental o'rganish usullari. Ushbu tamoyilga rioya qilish alohida ma'no asosiy maktab uchun. Aynan shu tamoyil asosiy maktab uchun uskunalar ro'yxatiga suyuqlik termometri, ko'rgazmali aravachalar, issiqlik moslamalari va boshqalar kabi qurilmalarni kiritishni talab qiladi.

Miqdoriy ko'rsatkichlarni hisoblash.

O'quv jihozlarining soni bitta sinf uchun tavsiyalarda keltirilgan. Ko'rsatilgan moddiy-texnik ta'minot vositalari va ob'ektlarining o'ziga xos soni sinfning o'rtacha bandligini (25-30 o'quvchi) hisobga oladi. Tavsiyalarda miqdoriy ko'rsatkichlarni aks ettirish uchun quyidagi ramziy belgilar tizimi qo'llaniladi:

    D– ko‘rgazmali nusxa (1 nusxa, alohida ko‘rsatilgan hollar bundan mustasno);

    TO - to'liq to'plam (har bir talaba uchun)

    F- frontal ish uchun to'plam (ikkita talaba uchun 1 to'plam)

    P- laboratoriya mashg'ulotlarini o'tkazish uchun zarur bo'lgan to'plam (3 - 4 nusxa).

    B- kutubxona to'plamlari (5 nusxa).

sinfning xususiyatlari.

Uskunalardan samarali foydalanish va fizikaning o‘quv predmeti sifatida eksperimental xarakterini amalga oshirishning zarur sharti ta’lim muassasasida fizika kabinetining mavjudligi hisoblanadi.

Bir tomondan, fizika kabinetini tashkil qilishda umumiy talablar - xavfsizlik choralari, sanitariya-epidemiologiya standartlari (SanPin 2.4.2 No 178-02) hisobga olinadi. Boshqa tomondan, yuqoridagi tavsiyalar fizika kabinetining bir qator xususiyatlaridan dalolat beradiki, ular nafaqat yangi o'quv xonalarini yaratishda, balki ularning moddiy-texnik bazasini yangilash bo'yicha yuqoridagi viloyat, tuman, maktab dasturlarini amalga oshirishda ham hisobga olinishi kerak. .

Fizika sinfi laboratoriya jadvallari uchun elektr ta'minoti tizimini faqat elektr xavfsiz kuchlanishi 36  42 V dan yuqori bo'lmagan holda talab qiladi. Bunday quvvat manbaisiz mustaqil tajriba tizimini yakunlash mumkin emas. Shuni yodda tutish kerakki, “Ta’lim texnologiyasi” davlat dasturini amalga oshirish doirasida darsda foydalaniladigan joriy manbalarning butun tizimi to‘liq yangilandi. Xususan, laboratoriya quvvat manbai sifatida nafaqat to'g'ridan-to'g'ri, balki o'zgaruvchan tokning chiqishiga ega bo'lgan manba kerak.

Laboratoriya jadvallari ishlab chiqilgan bo'lib, ularda tematik frontal to'plamlarni saqlashga imkon beradi, bu esa frontal eksperimentni tashkil qilishda o'qituvchining mehnat xarajatlarini tubdan kamaytiradi.

Fizika o'qituvchisining ish maydonining jihozlari sezilarli darajada o'zgarib bormoqda. An'anaviy ko'rgazmali stolga qo'shimcha ravishda, u mexanika, elektrodinamika va optika bo'yicha jihozlarni vertikal tekislikda mahkamlash imkonini beruvchi metall qoplamali sinf taxtasini o'z ichiga oladi.

Fizika sinfidagi grafik proyektor nafaqat folio va bannerlarni proyeksiya qilish vositasidir. Uning ishlatilishi bilan ba'zi uskunalar ishlab chiqilgan bo'lib, u to'lqinli optika to'plamlari uchun yorug'lik manbai hisoblanadi. Kompyuter kabinetning o'lchash tizimiga birlashtirilgan: kompyuter o'lchov birligi bazasida bir qator ko'rgazmali uskunalar to'plamlari qo'llaniladi.

O'qituvchining zamonaviy o'lchov vositalaridan foydalanishga bo'lgan intilishi fizika kabinetini maktabning tabiatshunoslik o'quv muhitining o'zagiga aylantirish imkonini beradi.

Bu zamonaviy sharoitda maktab fizika kursining amaliy yo'nalishini amalga oshirishda muhim ahamiyatga ega, chunki. Ko‘pchilik maktab o‘quvchilari kompyuterning texnologik qo‘llanmalari bilan faqat tabiiy fanlar kabinetlarida va asosan fizika kabinetlarida tanishishlari mumkin.

GEF boshlang'ich ta'lim bosqichida bolaning shaxsiy fazilatlari va ularni amalga oshirishga qaratilgan. Maktabdagi ta'lim va tarbiya jarayoni har bir o'quvchining shaxsini shakllantirish va tug'ma qobiliyatlarini rivojlantirishga qaratilgan bo'lishi kerak. o'quv xonasi Boshlang'ich maktab GEF ma'lumotlariga ko'ra, bu nafaqat mebel va o'quv qurollari bilan jihozlangan xona.

Bu ijtimoiy moslashish uchun muhit, ruhiy rivojlanish bolalar kirib keladi maktab hayoti. Sinfda bolaning sog'lig'ini saqlash, yaxshi o'rganish uchun sharoit yaratilishi kerak o'quv materiali yangi narsalarni o'rganish istagi. Belgilangan maqsadlarga erishish uchun moddiy vositalar ofisni jihozlashdir:

Funktsional xavfsiz uskunalar

zamonaviy o'quv qurollari

· Bosma mahsulotlar

o'yin materiallari

uskunalar

GEF bo'yicha boshlang'ich maktab sinfiga qo'yiladigan talablar

1-4 sinflarni alohida o'quv bo'limlariga joylashtirish tavsiya etiladi. Agar maktabda uzaytirilgan kun guruhlari mavjud bo'lsa, har bir bola uchun maydon 4 kv.m, u yo'q bo'lganda - 2,5 kv.m. umumiy maydoni sinf kamida 50 - 60 kv.m miqdorida o'rnatiladi.

Tabiiy yorug'lik kerak. Sun'iy yoritishning me'yoriy darajasiga 150 lyuks quvvatli akkor lampalar yoki 300 lyuksli lyuminestsent lampalar erishiladi. Yaltiroq oyna yuzasining zamin maydoniga nisbati odatda 1: 4 ni tashkil qiladi. Devorlari tinchlantiruvchi ochiq ranglarda bo'yalgan, derazalar va shiftlar oq rangda.

Qulay termal sharoit 18 - 21 daraja haroratda saqlanadi. Tabiiy ventilyatsiya uchun sinf oynalari transomlar va shamollatish teshiklari bilan jihozlangan. Darslar boshlanishidan oldin va har bir tanaffusda sinf xonasi ventilyatsiya qilinadi. Markaziy suv ta'minoti mavjud bo'lganda, boshlang'ich sinflar ichimlik favvoralari bilan ta'minlanadi.

4 ta iqlim zonasini hisobga olgan holda derazalarni yo'naltirish:

Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq boshlang'ich maktab idorasining pasporti

Pasportda boshlang'ich maktab yaratish vaqtida ishxonaning sanitariya-gigiyena holati, mebel jihozlari, texnik o‘quv qurollari, adabiyotlar, ko‘rgazmali qurollar bilan ta’minlanganligi tahlil qilinadi. Olingan ma'lumotlar sinfni barcha sohalarda Federal davlat ta'lim standarti talablariga javob beradigan holatga keltirish imkonini beradi.

Hujjat bosh o'qituvchi nazorati ostida sinfga mas'ul o'qituvchi tomonidan ishlab chiqiladi va maktab direktori tomonidan tasdiqlanadi. 5 yil davomida amal qiladi, keyin yangilanadi. Pasportda sinfning maydoni, o'rindiqlar soni, mebelning joylashuvi ko'rsatilgan. Boshqa bo'limlarga quyidagilar kiradi:

xavfsizlik ma'lumotlari

· evakuatsiya rejasi

· xulq-atvor qoidalari

kabinetning bandligi

mulk ro'yxati varaqasi

bo‘limlar bo‘yicha o‘quv-uslubiy jihozlar

· texnik jihozlar

uzoq muddatli rivojlanish rejasi

Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq boshlang'ich maktab idorasini ro'yxatdan o'tkazish

Sinf xonalarining dizayni o'quv, tarbiyaviy vazifalarni hal qilishga hissa qo'shishi kerak. Bu maqsadga o'qituvchi, o'quvchilar va ota-onalarning birgalikdagi mehnati bilan erishiladi. Sinfning umumiy foniga alohida e'tibor beriladi. Devorlarning to'g'ri rangi tinch va qulay muhit yaratishga yordam beradi. ga ijobiy ta’sir ko‘rsatadi hissiy holat bola, asabiy taranglikni va haddan tashqari qo'zg'aluvchanlikni engillashtiradi.

Devorlarni bezash uchun tinchlantiruvchi engil soyalarning mat qoplamalari mos keladi. Oddiy fonda yorqin rangli stendlar ajoyib ko'rinadi, bolalarning e'tiborini tortadi. Ularning mavzulari, dizayn texnikasi o'qituvchining tasavvuriga va ijodiy g'oyalariga bog'liq. GEF bo'yicha boshlang'ich maktab sinflarining devorlari, panellari uchun tavsiya etilgan ranglar.

ko'k

· Apelsin

· yashil

· bej

· firuza

GEF bo'yicha boshlang'ich maktab sinf jihozlari

Har bir boshlang'ich maktab o'quvchisining o'ziga xos xususiyatlari bor ish joyi. Bu stol, stolli stol, stol bo'lishi mumkin. Mebelning eng ergonomik turi - bu maktab stoli. GOSTga ko'ra, uning ish yuzasi sozlanishi va moyillik burchagini 7 dan 17 darajagacha o'zgartirishi kerak, shuningdek, o'rindiqning old chetini bir necha santimetrga yopish kerak.

Bir-birining ustiga chiqish miqdori stol soni bilan belgilanadi va talabaning balandligiga bog'liq. 1-sonli stol uchun 4 sm; № 2 - 5-6 sm; No3 va 4 - 7-8 sm.Boshlang'ich sinflarda stol va stollar bilan birga stollardan foydalanishga ruxsat beriladi. Tik holatda o'tkaziladigan vaqt 7 - 10 daqiqadan oshmasligi kerak. Stollar sinfning orqa yoki ichki devoriga qo'yiladi.

Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq boshlang'ich maktab sinfidagi stollar turli balandliklarga ega va bolalarning o'sishi va sog'lig'ini hisobga olgan holda raqamlar bo'yicha joylashtirilgan. Doska yonida o'qituvchining ish joyi va ko'rgazmali stol o'rnatilgan. Sinfda ko'rgazmali va o'yin vositalarini saqlash uchun o'quv materiallari, shkaflar va shkaflar o'rnatilgan.

Bolalarning o'sishini hisobga olgan holda raqamlar, jadvallar va stollarni belgilash

Boshlang'ich maktab sinfini Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq jihozlash

O'quv qurollarining minimal ro'yxati 3 qismga bo'lingan - umumiy, texnik, sinfdan tashqari ishlar uchun.

Umumiy bo'limga katta hajmdagi bosma materiallar (kutubxona fondi) kiradi. U boshlang'ich ta'lim dasturlari, fanlardan qo'llanmalar, bolalar va o'qituvchilar uchun ma'lumotnomalar, mavzuli daftarlar, darsliklar, geografik xaritalar va boshqalarni o'z ichiga oladi. Bu qism, shuningdek, turli fanlar bo'yicha video va audio darsliklar, o'yinlar, barcha turdagi o'yinchoqlar, texnik o'quv qo'llanmalarini o'z ichiga oladi.

Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq boshlang'ich sinf sinfining apparat qismi statsionar va ko'chma o'quv qurollaridan iborat. Bu guruhga LCD monitorli shaxsiy kompyuter, proyektorlar kiradi. Zamonaviy o'quv quroli - bu kompyuterga yoki hujjat kamerasiga, grafik planshetga ulangan interaktiv doska.

Federal davlat ta'lim standarti talablariga muvofiq sinfning darsdan tashqari mashg'ulotlari bir necha yo'nalishlarda qurilgan. Sinfdan tashqari ishlar uchun darslar mavzusi bo'yicha qo'shimcha o'yin jihozlari qo'llaniladi.

jismoniy tarbiya darslari uchun audio yozuvlar, rus tili va adabiyoti. atrofidagi dunyo

mavzuli videolar

Slaydlar (shaffoflar)

Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq kabinet - o'qish, ijodkorlik, ta'limdagi yutuqlarni namoyish etish.