단어를 그 구성에 따라 분해하거나 형태소 분석을 한다는 것은 그 단어가 어떤 형태소로 구성되어 있는지 표시하는 것을 의미합니다. 형태소는 단어의 가장 작은 의미 있는 부분입니다.

러시아어에는 다음과 같은 형태소가 있습니다.

• 뿌리 - 그 의미를 지닌 단어의 가장 중요한 부분. 같은 어근을 가진 단어는 공통의 어근을 가지고 있습니다. 예를 들어 "leaf", "leaf" 및 "foliage"라는 단어에는 "leaf"라는 공통 루트가 있습니다. "버섯", "지하철", "섬"이라는 어근만으로 구성된 단어가 있습니다. "보트", "폭포"의 두 가지 뿌리가 있습니다. 세 개의 뿌리가 있습니다 - 두려워하지 마십시오 - "물과 진흙 목욕". 모음을 연결할 때 실수하지 않도록 모음을 연결하는 규칙을 반복하십시오.
• 접미사는 단어의 중요한 부분입니다. 일반적으로 루트 다음에 위치합니다. 새로운 단어를 형성하는 데 사용됩니다. 예를 들어 "teapot"이라는 단어에서 "tea"는 어근이고 "nick"은 접미사입니다. 한 단어에 접미사가 없을 수 있습니다. 때로는 "boletus"라는 단어와 같이 두 개의 접미사가 있습니다.
• 접두사 - 단어의 또 다른 중요한 부분. 루트 앞에 위치. 목적은 접미사의 목적과 동일합니다. 도움으로 새로운 단어가 형성됩니다. "적합한"이라는 단어에서 "이동"은 어근이고 "아래"는 접두사입니다.
• 끝은 단어의 가변 부분입니다. 무엇을 위한 것입니까? 문장에서 단어를 연결하려면;
• 어간은 어미가 없는 단어의 일부입니다.

단어의 각 부분에는 그래픽 명칭이 있습니다. 러시아어 교과서, 형태소 사전 또는 인터넷에서 단어의 일부가 어떻게 표시되는지 볼 수 있습니다.

구성으로 구문 분석할 때의 규칙 및 예외

단어를 구성하는 규칙을 알고 있다면 온라인에서 단어를 구문 분석하는 것은 어렵지 않습니다. 초기 단계에서 형태소 철자 사전을 사용할 수 있습니다. 실수하지 않도록 도와줍니다.

단어에는 하나 이상의 루트만 포함되어야 합니다. 뿌리가 없는 말은 없습니다. 기초가 없는 말은 없습니다. 그러나 접미사, 접두사 또는 어미가 없는 단어는 매우 일반적입니다. 이것은 놀라운 일이 아닙니다.

단어 전체가 줄기인 경우가 종종 있습니다. 이것은 예를 들어 부사에서 발생합니다. 그들은 불변의 품사입니다. "fast"라는 단어에는 끝이 없으므로(단어의 "o"는 접미사임), 따라서 전체 단어가 기초가 됩니다.

Tikhonov의 단어 구성 사전은 학생이 형태소 분석을 수행하는 데 도움이 될 것입니다. 이 교과서에는 러시아어의 100,000 단어 구성에 대한 정보가 포함되어 있습니다. 사전은 사용하기 편리하며, 학업 기간 동안 초등학교참고서가 되어야 합니다.

인터넷에서 작업할 수 있는 기술을 가진 사람들은 온라인에서 단어의 형태소 분석을 할 수 있는 유용한 리소스를 찾을 수 있습니다. 러시아어 수업의 학교 수업이 당신에게 충분하지 않다면 훈련하십시오.

형태소 단어 파싱에 대한 간략한 치트 시트(계획)

형태학적 분석은 다음 단계로 구성됩니다.

1. 단어가 속한 품사를 결정하십시오. 이렇게하려면 그에게 질문하십시오. "여행"이라는 단어를 예로 들어 보겠습니다. "무엇?"이라는 질문에 답합니다.
2. 우선, 단어의 끝을 찾아야합니다. 이렇게하려면 여러 번 변경해야합니다. "여행 전", "여행 중"으로 여러 번 변경합시다. 변화하는 부분이 ""임을 알 수 있습니다. 이것이 끝입니다.
3. 구성으로 단어를 구문 분석하는 것은 어근의 정의로 계속됩니다. "기차", "이동"과 같은 뿌리 단어를 선택합시다. 이 단어를 비교합시다 - "타는"부분은 변경되지 않습니다. 이것이 루트입니다.
4. 단어에 어떤 접두사가 있는지 찾으십시오. 이를 위해 "train", "entrance"와 같은 동일한 루트 단어를 다시 한 번 분석합니다. 따라서 "여행"이라는 단어에서 접두사 "by".
5. 마지막 단계는 단어에서 접미사가 어디에 있는지 찾는 것입니다. 문자 "k"가 남아 있으며, 이는 어근 뒤에 와서 단어를 형성하는 역할을 합니다. 이것은 접미사입니다.
6. 해당 기호로 단어의 모든 부분을 지정합니다.

18개 중 1개

주제에 대한 프레젠테이션:

슬라이드 번호 1

슬라이드 설명:

슬라이드 번호 2

슬라이드 설명:

슬라이드 번호 3

슬라이드 설명:

형태소 분석의 순서 1. 품사를 결정합니다. 2. 수정된 단어의 경우 어미, 형성 접미사(있는 경우)를 찾아 의미를 파악합니다. 3. 단어의 기초를 나타냅니다 - 끝과 형성 접미사가없는 단어의 일부. 4. 접두사(있는 경우)를 선택하고 어근은 다르지만 접두사가 동일한 단어를 선택합니다. 5. 파생 접미사(있는 경우)를 선택하고 동일한 접미사를 가진 다른 단어를 선택합니다. 6. 루트를 선택합니다. 7. 단어의 그래픽 구성표를 적습니다.

슬라이드 번호 4

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슬라이드 번호 5

슬라이드 설명:

형태소 분석 과정에서 추론의 예. 해방이라는 단어는 동사 해방에서 형성되어 동사 명사 -enij-의 접미사를 분리할 수 있습니다(우리는 또한 루트 d-zhd의 역사적 대체에 주목합니다). 접미사 선택의 정확성은 유사한 단어 형성 쌍(판사 - 판단, 인내 - 인내 등)으로 확인할 수 있습니다. "자유롭게하다"라는 동사는 명사 자유에서 파생되므로 접두사 o-와 접미사 i- (의무 - o-should-i-t, 소리 - o-sound-i-t)가 눈에.니다. svoboda라는 단어는 파생어가 아니며 어근 svobod-와 어미 -a가 눈에 띕니다. 따라서 단어 구성 체인 osvobozhd[-enij-e] → o-svobod-i-t → svoboda를 사용하면 줄기에서 접두사, 루트 및 접미사를 구별할 수 있습니다. o-svobod-enij-e.

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슬라이드 번호 7

슬라이드 설명:

끝이 없는 것과 끝이 없는 것을 구별 명확하게 하기 위해 불변 단어 그룹(즉, 끝이 없는 것)을 지정할 수 있습니다. 감소할 수 없는 명사: 지하철, 침팬지, 살라미 단순한 비교의형용사: 더 가볍게, 더 강하게 등, 감탄사: 와우, 아.

슬라이드 번호 8

슬라이드 설명:

동음이의어 형태소 구별 굴절을 강조할 때 오류의 원인은 형태소의 동음이의어일 수 있습니다. 하늘은 빛이고 아름답다(짧은 형용사의 끝) - 여기 빛이 있다(상태 단어의 접미사). 달리기에 참여 (명사 끝) - 돌진 달리기 (부사 접미사). 형태소의 구별은 품사별 단어의 구별을 기반으로 합니다.

슬라이드 번호 9

슬라이드 설명:

-е, -©로 끝나는 단어 형태 -е, -©로 끝나는 단어의 어간을 분리하는 것은 어려울 수 있습니다(친구, 늑대, 행인). 분석된 단어를 거부하고 소리[j]가 다른 단어 형태로 보존되는지 여부를 판단하는 것이 필요합니다. [j]가 보존되지 않으면 passerby - passer-him - passer-him (passer-th의 기초)로 끝납니다. [j]가 유지되면 기본에 포함됩니다. 친구 - 친구 - 친구(친구의 기본); 늑대 - 늑대 - 늑대(늑대 기지).

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관련 루트 일부 루트는 파생 접사 없이 사용되지 않습니다. 따라서 단어 st-its-a, pro-st-ok, st-points-a를 비교하면 루트 -st-를 강조 표시할 수 있습니다. na-de-t, na-de-va-t, Once-de-t라는 단어에서 어근 -de-가 두드러집니다. 밀접하게 관련된 단어는 의미적으로 가까운 단어이므로 의미적 근접성의 부족으로 인해 우리는 양육과 양육, 납치와 감탄, 거래와 기쁨, 승리와 문제를 같은 어근으로 인식할 수 없습니다. 역사적 관계.

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접두사와 접미사의 의미 결정 단어 구성 접사의 의미는 특정 단어 구성 모델을 형성하는 여러 단어를 비교함으로써 드러납니다. 그래서, 범인의 단어 구성 쌍인 죄인-그것-아, 주인-주인-그-아, 왕-킹-잇-아를 비교하면 접미사 -잇츠-를 여성의 의미와 구별할 수 있습니다. , 그리고 쌍으로 puddle - puddles-its-a , book - books-its-a 는 작은 의미로 접미사 -its- 가 두드러집니다.

슬라이드 설명:

접미사 -j-는 단어의 음성 구성만을 고려하여 눈에 띄기 때문에 보기 어렵습니다. 이 형태소는 학생들에게 실제로 익숙하지 않으므로 반복 자료에 관련 예를 포함하는 것이 좋습니다. 1) 까마귀 - 까마귀 [-j-o] - 집합체의 의미를 가진 접미사; 2) 댄서 - 댄서 [-j-a] - 여성을 의미하는 접미사. 3) 겨울 - 겨울 오두막 [-j-e] - 행동 장소의 의미가있는 접미사; 4) 의자 - 의자 [-j-a] - 복수의 의미를 가진 조형 접미사.

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슬라이드 설명:

// och - 러시아어에서 가장 빈번한 것 중 하나 -의 교대는 어근뿐만 아니라 접미사에서도 관찰됩니다. 단어 형성 체인을 사용하여 ochk 또는 ochn 요소를 포함하는 단어의 형태소 구조의 차이를 표시할 수 있습니다. tub(a) → tub-k(a); 뼈() → 뼈점(들); notebook() → notebook-to(a) → notebook-och-to(a); 위 → 위-n(th); kart(a) → kart-full(th); 가문비 나무 → el-k (a) → el-och-n (th).

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슬라이드 설명:

자료의 통합을 위한 질문 1. 설명: 왜 형태소 분석이 단어의 품사를 결정하는 것으로 시작합니까? 2. 어간이 불연속적인 단어의 예를 들어 보십시오. 3. -ey, -й로 끝나는 단어에서 어간을 강조하는 특징은 무엇입니까? 4. 어근과 접미사를 강조할 때 역사적 대체를 고려해야 하는 이유는 무엇입니까? 5. 형성 및 파생 접미사가 없는 단어의 예를 제시하십시오. 6. 어떤 경우에는 형태소 분석에서 왜 음성 표기 요소를 사용해야 합니까? 단어의 철자에서 구별할 수 없는 형태소(형태소)는 무엇입니까? 접미사 -j-가 있는 단어의 예를 제시하십시오.

슬라이드 설명:

2. 각 행에서 추가 단어를 찾습니다. 답을 설명하십시오 1) 칼라, 작업 책, 야간 조명. 2) 옷을 벗고, 열고, 분해합니다. 3) 현명, 분노, 명예. 4) 앵무새, 겸손하다, 게으르다. 답변: 1. nightlight라는 단어에서 접미사 -n-과 -ik-가 구별됩니다(night → night-n-oh → night-n-ik). 즉 - 접미사 -nick-. 2. 동사에서 두 개의 접두사를 꾸미십시오: 한 번-과 o-(참조, 입다, 옷을 벗다). 즉 - 하나의 파생 접두사 razo-. 3. Honor라는 단어에서 접미사 -vova-(honor → Honor-vova-t)가 눈에 띕니다. 즉, 접미사 -stva-. 겸손하다 동사에서 접미사 -icha-(겸허한 → 겸손한-icha-t)가 선택됩니다. 즉 - 접미사 -nicha-. 예: 게으른 → 게으르지 않음.

형태소 분석 순서

형태소 분석

단어 또는 모든 살아있는 형태소의 단어 형태로 선택을 포함합니다. 따라서 원하는 값은 형태소입니다.

형태소 분석 방법은 Alexander Matveevich Peshkovsky, Grigory Osipovich Vinokur의 작품과 현재 과학 발전 단계에서 Aldra Nick의 작품에서 개발되었습니다. 티코노바, 닉. 최대 Shansky, Elena Andreevna Zemskaya. 학교에서는 이를 구성별 분석이라고 합니다.

형태소 분석을 통해 단어가 어떻게 만들어졌는지 이해하고 이 단어를 올바르게 쓰는 데 도움이 됩니다(이것은 문해력 조절 장치입니다).

형태소 분석은 단어를 단일 어근과 단일 구조 SS와 비교하여 수행됩니다.

전체 및 축약된(그래픽 선택 및 구두 설명만) 분석이 있습니다.

1. 분석된 단어의 PD의 이름을 지정하고 변경 여부를 결정하고 변경되면 어떻게 합니다. 바뀌면 단어의 2~3가지 형태를 적고 어미를 강조 표시합니다. 결말에 대한 설명을 제공하십시오. 1) 실질적으로 표현됨 / 0; 2) 값으로.

2. 베이스를 선택합니다. 기초의 유형을 결정하십시오: 1) 단어 형태의 기초 또는 단어의 기초; 2) 관절형 또는 비분절형; 단순하거나 복잡한; 간헐적이거나 컴팩트한; 3) 파생상품 또는 비파생상품.

3. 어근을 선택하고 어근이 같은 단어를 선택합니다. 루트를 설명하십시오. 1) 자유 또는 구속됨; 2) 주어, 절차적, 직설적, 양적, 대명사; 3) 동형이 있는지 여부.

4. 접두사를 선택하고 단일 구조의 단어를 선택합니다. 접두사 설명: 1) 굴절, 파생, 혼합; 2) 값으로.

5. 접미사를 선택합니다. 단일 구조 단어를 선택하십시오. 접미사 설명: 1) 실질적으로 표현된 / 0; 2) 동형이 있는지 여부를 나타냅니다. 3) 굴절(형성), 파생, 혼합; 4) 가치별

6. 접미사를 선택합니다. 기능을 결정하십시오(형성/단어 구성).

7. 조건부로 형태소 시퀀스를 다이어그램 형태로 지정합니다(즉, 그래픽으로 묘사).

조용한-일

§ 그들을. adj., rev. 성별, 숫자, 성향별로.

§ 변경 시 엔딩이 강조 표시됩니다. -일(조용히, 조용히), 친구. VZh, Z m.s., 단수, N./Vin.p.

§ 기초 조용한- 소형, 분할 불가, 비파생

§ 루트 조용한(침묵, 진정) - 무료(기본 = 루트), 조용함(x / / w)의 이형을 가짐, 표시 Z

§ 접두사 없음

§ 접미사 없음

!!! 형태학적 분석이 가능합니다. 어떤 단어 형태로든 어떤 단어에 종속됩니다.

바람은 점점 거세지고 있었다.

더 강하게

• 비교하다. 단계. adj., 변화 없음
• 끝이 없다
• 기초 더 강한- 컴팩트, 세그먼트, 파생 상품
• 뿌리 힘 (힘, 강화, 힘), 동형이 있습니다. 힘/힘'(l//l'), 주제, 자유
• 접미사 - 그녀의- 비교를 형성합니다. 단계. adj., 옵션이 있을 수 있습니다 - 그녀(더 강하게)단일 구조 봄 여름 시즌- 더 예쁘게, 더 빠르게, f/Ouing 접미사
• 접미사 - N- 품질을 형성합니다. 조정 Z와 함께 "속성, 품질을 가짐", m. 동형을 가지다 -하나(강한)- o // 제로 사운드), 단어 형성

j의 할당을 따를 필요가 있습니다. 그는 그럴지도 모른다. 다른 형태소에서. 입력해야 합니다.

1. 단어의 품사를 결정하십시오.
2. 변경 가능한 품사인지 변경할 수 없는 품사인지 설정합니다.
3. 어미(변화 가능한 품사)와 어간을 강조 표시합니다.
4. 어떤 기초(파생 또는 비파생)를 결정합니다.
5. 관련 단어를 선택하고 일치시켜 단어의 어근을 찾습니다.
6. 파생된 줄기에서 접미사를 강조 표시합니다. 동일한 접미사를 가진 하나 또는 두 개의 단일 구조 단어를 제공합니다. (그들의) 의미를 기술하십시오.
7. 단어의 밑부분에 있는 접두사를 강조 표시합니다. 동일한 접두사를 가진 하나 또는 두 개의 단일 구조 단어를 제공하십시오. 그 (-그들의) 의미를 설명합니다.

단어의 형태소 분석 샘플:

길가

1. 형용사.
2. 끝 -y는 형용사 남편의 전형입니다. r., 단수, 즉석; cf.: 녹색, 아름다운. 결말을 분리하면 변곡점 길가의 기초를 얻습니다.
3. 단어의 루트는 road-: 단일 루트 단어: road-a, road-nick, (루트 끝에 교대가 있습니다 - g // g).
4. 접미사 -n-s 일반적인 의미'어떤 것과 관련된, 무언가로 구성된', cf.: swamp-n-th, water-n-th, iron-n-th.
5. 접두사는 물체 근처에 있다는 의미를 가지고 있습니다. cf.: 기차역 근처, 바다 근처.

그래픽으로 단어의 형태소 분석은 다음과 같이 나타낼 수 있습니다.

구역

1. 명사.
2. 가변(거부) 품사.
3. 어미 -e는 cf의 의미를 나타냅니다. r., 단위 그를. 명사. 다른 명사에서도 유사한 결말을 볼 수 있습니다: 건물-e, 결정-e. 어미를 분리하여 지구 굴절의 기초를 얻습니다-.
4. 기본은 파생어(형태소로 나뉩니다)입니다.
5. 단어의 어근은 -rech-입니다. 우리는 그것을 관련 단어에서 찾습니다: river-, river-ka, river-noy(뿌리에는 // h에 대한 교대가 있습니다).
6. 접미사 -[j]-는 장소의 의미로 명사를 형성하는 역할을 합니다. 참조: Podmoskov-j-e, Zavolzh-j-e, left bank-j-e.
7. 접두사에는 공간적 의미가 있습니다. 참조: 호수 너머, 볼가 너머.

그래픽 형태소 분석:

익사

1. 동사.
2. 동사(부정사)의 불변형.
3. 형성 접미사 -t; cf .: 브래지어, 점프. 그것을 분리하면 단어 형성 어간(또는 부정사의 어간 - 형태 형성 어간): 익사-를 얻습니다.
4. 기본은 파생어(형태소로 나뉩니다)입니다.
5. 단어의 뿌리가 흐려집니다. 우리는 관련 단어에서 그것을 찾습니다.
6. 접미사 -a-는 2차 미완료형(Sov. 종에서 유래하지 않은 종의 형태), 첫 번째 활용의 동사 접미사: bezh-a-t, cop-a-t를 형성하는 역할을 합니다.
7. 접두사 for-는 완결성, 행동의 완성이라는 의미를 가지고 있습니다: 박다, 느려지다.

그래픽 형태소 분석:

친숙한

1. 부사.
2. 불변 품사.
3. 단어의 기초는 파생어(형태소로 나뉩니다)입니다.
4. 루트 단어는 친구입니다. 관련 단어 : friend-, friend-ok (루트에는 g / / f가 번갈아 나타남).
5. 접미사 -i- 교육에 의한 결정적인 형용사 부사: 비판적-i, 형제적-i. 접미사 -(e)sk- 관계 형용사: 비판적 esk-y, 아버지-esk-y, 형제-sk-y.

그래픽 형태소 분석.

카카시안 주립대학교

그들을. N.F. 카타노프

전문 분야: 021700 - 철학

단어의 형태소 분석

숨겨진제이 (제이)

코스 작업

이행 3학년 B

페스코프 쿠즈마 블라디미로비치

체크 후보 페드. 과학,

부교수 러시아어

오스트리코바 타티아나 알렉산드로브나

1999년 아바칸

소개……………………………………………………………………………………………………………………………… 03

1장. 이론적 근거단어 구문 분석 학습

숨겨진 j(일)

1.1. 러시아어 단어의 소리 문자 구성 ........................................................................... 07

1.2. 형태학적(형태학적) 분석 ........................................................................... 12

1.3. 숨겨진 j(th)가 있는 단어 선택

형태학적 분석 ........................................................................................................... 14

1.3.1. 루트의 교차점에 숨겨진 j(th)와

접미사 ........................................................................................................................... 16

1.3.2. 날실의 교차점에 숨겨진 j(th)와

끝 ........................................................................................................................... 17

제 2 장숨겨진 j(th)로 단어를 구문 분석하도록 학생들에게 가르치기

2.1. 숨겨진 j (th)로 단어 고정 형식의 문제 ...... 19

2.2. 숨겨진 j(th)가 있는 단어를 단어 구성으로 구문 분석

어휘 ........................................................................................................... 20

2.3. 요소를 사용하여 구성별로 단어 구문 분석 계획

음성 분석 ........................................................................................................... 21

결론 ………………………………………………………………………………………………………………………… 24

서지…………………………………………………………………………………………………………………… 26

소개

우리가 고려하고 있는 문제를 공부하는 데 어려움의 근원은 학교에서 자료를 제시하는 방식에 있습니다. 학생들을 위한 자료의 단순화 및 접근성을 위해 프로그램에서 일부 중요한 개념(예: 음소)이 파생됩니다. 교사가 자료를 제시할 때 언어 현상을 설명하기 위해 다양한 "해결 방법"을 찾는 이유는 무엇입니까? 특히, 학생들은 종종 "소리"와 "문자"의 개념을 혼동하고 형태소 분석에서 어려움을 경험합니다. 제이 (일 ) 등

연구 중인 주제는 그래픽, 음성학, 단어 형성, 형태학 등과 같은 러시아어의 많은 부분과 불가분의 관계가 있습니다.

러시아어 쓰기는 건전하고 주요 요소는 문자입니다. 알파벳 문자의 목적은 주어진 언어의 소리를 전달하는 것입니다. 문자와 문자가 나타내는 음성 소리의 관계는 GRAPHICS에서 고려됩니다. 그래픽은 문자가 발음을 전달하는 데 필요한 일반적인 기술을 결정합니다. 러시아어의 소리 체계와 러시아어 쓰기에서 수세기 동안 발전한 그래픽에 따라 현대 러시아어 철자에서 문자와 소리 사이의 관계는 매우 복잡합니다. 일반적으로 다른 조건의 하나의 문자는 여러 가지 다른 소리를 나타냅니다. 러시아어 그래픽의 특징은 일반적으로 소리 쓰기의 경우와 같이 모든 문자가 하나의 소리를 나타내는 것은 아니라는 것입니다. 이 쪽에 3종류의 글자가 눈에 띈다.

1. 대부분의 문자는 각각 하나의 소리를 나타냅니다.

2. 모음의 수는 한 번에 두 개의 소리를 의미할 수 있습니다.

3. 또한, 비 , 비 그 자체로는 소리를 나타내지 않습니다.

우리 연구에서 우리는 여기에서 확인된 두 번째 유형의 문자에 대해 자세히 주의를 기울일 것입니다. 그들은 우리 연구의 주제입니다.

PHONETICS 섹션은 러시아어의 소리 측면에 대한 연구를 포함합니다. 이 섹션의 중요성은 말의 건전한 측면이 구두 의사 소통의 참가자가 생각의 내용을 다른 사람에게 전달할 수 있는 수단이라는 사실에 의해 결정됩니다. 음성 통신을 제공하는 음성 사운드는 특별한 기능을 수행합니다.

음성 현상은 양면적입니다. 각각은 불가분의 관계로 한편으로는 의미가 있고 다른 한편으로는 건전한 구성이 있습니다. 사운드 측면에서 독특한 기능은 특별한 사회적 중요성을 얻습니다. DIFFERENCE는 사운드 측면의 가장 일반적인 속성으로 작용합니다.

사회적 측면에서 화음을 지칭하기 위해 PHONEMA라는 용어가 도입되었는데, 이는 화음에 대한 일반적인 개념을 명확히 하는 것입니다. 음소는 별도의 구체적인 소리로 음성으로 나타납니다. 알려진 범위 내에서 물리적 비율로 여러 종류의 소리를 포함할 수 있습니다. 서로 관련하여 중요한 요소를 구별하는 역할을 하지 않기 때문입니다. 하나의 음소에 포함된 특정 소리를 음소의 음영이라고 합니다. 음소의 음영은 의사 소통 과정에서 독립적인 고유한 역할이 부족하여 화자의 주의를 끌지 못하기 때문에 관찰하기 어렵습니다.

마지막으로 의미 있는 단위를 구별하는 역할을 하는 음소는 그 자체로 의미 전달자가 아니라는 점에 유의해야 합니다.

단어 형성은 중요한 주제입니다. 과정러시아어로. 본질적으로 그것은 형태학의 모든 주제에 스며들어 있으며 언어의 많은 현상을 이해하는 데 매우 중요합니다. 학생들은 초등학교에서도 이 주제에 대한 초등학교 정보를 받습니다. 고등학교이 주제에 대한 지식이 심화되고 확장되고 있습니다.

단어 형성에 대한 질문은 언어를 깊이 있고 의식적으로 공부하고자 하는 모든 사람에게 관심이 있습니다. 광범위한 해석에서 단어 형성은 새로운 단어가 어떻게 생겨나는지뿐만 아니라 언어에 이미 존재하는 단어의 구성에 대한 과학이기 때문에 이해할 수 있습니다. 따라서 이와 관련하여 단어 형성은 단어의 형태 학적 구성과 형성 방법을 연구하는 언어 과학의 한 분야로 정의 될 수 있습니다.

우리가 G.O.의 작품에서 만나는 "단어 형성"이라는 용어에 대한 거의 동일한 이해. 비노쿠라, V.V. 비노그라도바, N.M. Shansky, E.A. Zemskaya 및 기타 많은 언어학자. 좁은 의미에서 단어 형성은 언어에 이미 존재하는 기반에서 새로운 단어를 생성하는 과정입니다.

단어의 형성과 형태소 구성의 분석은 상대적인 과정이며 그들과 관련되어 있다는 점을 고려해야 합니다.

결과적으로, 단어 형성에 대한 연구는 단어의 형태학적 구조의 문제 및 언어의 어휘 구성을 보충하는 방법과 밀접한 관련이 있습니다.

어휘학과 형태론 사이에 있기 때문에 단어 형성은 말하자면 그들 사이의 연결 고리입니다.

Academician V. V. Vinogradov는 다음과 같이 말합니다. , 형태 형성의 교리와 구의 구문까지도".

단어의 구조와 형성을 고려하는 단어 형성 연구는 복잡한 언어 현상을 명확하고 깊이 있게 밝히고 언어 발달의 패턴을 식별하며 학생들이 언어적 사실을 독립적으로 관찰하고 분석하는 능력을 개발할 수 있도록 합니다.

이 모든 것은 의심할 여지 없이 언어에 대한 관심을 불러일으키고 언어학을 공부하려는 욕구를 불러일으킬 것입니다.

제1장 훈련의 이론적 토대

HIDDEN으로 단어 파싱하기제이(일)

1.1. 러시아어 단어의 소리 문자 구성

언뜻보기에 "소리"와 "문자"의 개념은 매우 간단합니다. 그리고 많은 성인 글을 읽고 쓰는 사람들과 마찬가지로 학생들은 일반적으로 이러한 개념에 대한 좋은 아이디어가 있다고 진심으로 확신하지만 실제로는 마음속으로 소리와 문자 아이디어를 구별하지 않고 섞어서 그래픽 언어를 채택합니다. 음성 언어를 위해. 그리고 그러한 소리와 문자의 혼합은 현대 교육을 받은 모든 사람이 가져야 할 언어에 대한 일반적인 개념의 관점에서 볼 때뿐만 아니라 용납할 수 없습니다. 이러한 혼합은 철자법 교육, 여러 철자법 규칙의 인식 및 동화에 부정적인 영향을 미칩니다.

러시아어의 소리 문자 구성을 고려할 때 GRAPHICS 및 PHONETICS로 전환합니다.

이 섹션의 주제에 접근하기 전에 앞으로 운영할 주요 개념의 내용을 제공합니다.

그래픽 - a) 이를 통해 구두 연설서면으로 전송: 알파벳 문자, 강세 표시, 아포스트로피; b) 알파벳의 문자(또는 문자의 조합)를 사용하여 음소 및 그 조합을 지정하는 방법 그래픽은 음소와 관련이 있으며 언어의 의미 단위를 고려하지 않습니다. c) 더 넓은 의미에서: 텍스트(광범위한 그래픽)에서 문자와 음소 사이의 관계 시스템.

음소는 언어에서 소리의 가장 작은 단위입니다. 그것은 대조되는 연설 소리의 전체 범위에 대한 아이디어를 일반화합니다. 주어진 언어다른 모든 음소.

ALPHABET은 특정 언어로 작성할 때 사용되는 특정 순서로 배열된 그래픽 문자 집합입니다.

현대 문자 이름은 COMPLEX 문자 이름과 INDIVIDUAL의 두 가지 유형이 있습니다. 문자의 이름은 모음 문자, 자음 문자와 같은 하나의 공통 기능으로 그룹으로 통합된 전체 소리 클래스(음소)를 나타내는 복잡한 것으로 간주될 수 있습니다.

모음의 이름.

교육뿐만 아니라 과학 문헌에서도 "모음"이라는 이름을 사용합니다. 물론 문헌에서 언급된(예: D.N. Ushakov, V.A. Bogoroditsky) 부정확하지만 경제적입니다.

1. 하나의 소리로 구성된 이름: ㅏ , 그리고 , ~에 대한 , ~에 , 에스 , 음 . 다음은 해당 모음을 나타내는 문자의 이름입니다. 여기서 문자는 지정된 소리로 호출됩니다.

2. 앞에 오는 모음과 자음의 두 가지 소리로 구성된 이름 제이 (일 ): 나 – 당신 , 유 –에야디야 , 이자형 – 이인칭 대명사 , 에야디야 – 에야디야 . 이 문자는 IOTED 모음이라고도 합니다. Iotated 편지 나 , 유 , 이자형 , 에야디야 , 앞에 오는 모음 없이 해당 모음 소리를 나타낼 수 있습니다. 제이 (일 )와 결합 제이 (일 ). 첫 번째 경우부터 문자 나 , 유 , 이자형 , 에야디야 연성 자음을 나타내는 것으로 선행 자음의 읽기를 신호하는 경우 이러한 문자를 "연화"라고 합니다.

iotized 문자의 기능과 관련하여 " 제이 (일 ) + 모음"은 다시 한 번 문자를 참조해야 합니다. 그리고 . 그 이름에는 선행 문자가 없습니다. 제이 (일 ) (이 편지는 단순히 " 그리고 ""): 이름은 하나의 소리로 구성되지만(그래서 첫 번째 그룹에 할당했습니다), 첫 번째 그룹의 다른 모든 문자와 달리( ㅏ , ~에 대한 , ~에, 에스 , 음 ), 그들이 부르는 소리만을 나타내는 문자 그리고 [ 그리고 ] 선행하지 않음 제이 (일 ), 예를 들어 l 그리고 사, 카라스 그리고 . 그 단어에서 편지 그리고 [ 그리고 ] 선행 제이 (일 ) (예를 들어 사라 [이 ]). [발음이 있다] 이 ] 첫 글자 대신 그리고 그리고 대명사에서 그리고 엑스, 그리고 중, 그리고 mi가 전치사와 접속사 뒤에 오는 경우, 예를 들면: in 그리고 x 집 등이 있습니다.

일반적으로 조합 제이 (일 ) 와 함께 그리고 구분 기호 뒤에 발음됨(참새 그리고 (참새 [이 ]). 따라서 편지는 다음과 같이 주장할 수 있습니다. 그리고 [ 그리고 ] 선행하지 않음 제이 (일 ) 뿐만 아니라 [ 그리고 ] 선행 제이 (일 ). 이 점에서 첫 번째 그룹의 다른 문자와 다릅니다.

따라서 조합을 나타내기 위해 " 제이 (일 ) + 모음" 특수 문자가 사용됩니다. 나 , 유 , 이자형 , 에야디야 , 하지만 편지 그리고 "아르바이트"처럼 이 기능을 수행합니다. 야크. 그로트는 이 기회에 "희귀한 두 모음 이 ... 별도의 기호 없이 할 수 있습니다.

두 자리 모음에 대해 자세히 살펴보겠습니다. 나 , 이자형 , 에야디야 , 유 , 그리고 . 두 가지 주요 사운드 조합이 있습니다.

편지 나 소리 [ 'ㅏ ]: 테두리 , 또는 소리의 조합 [ 당신 ]: 피트 ;

편지 이자형 소리 [ ’ 음 ]: 깃털 , 또는 소리의 조합 [ 이인칭 대명사 ]: 가문비 ;

편지 에야디야 소리 [ ’ ~에 대한 ]: 깃털 , 또는 소리의 조합 [ 에야디야 ]: 크리스마스 트리 ;

편지 유 소리 [ ’ ~에 ]: 퓌레 , 또는 소리의 조합 [ 에야디야 ]: 소용돌이 ;

문자 및 소리를 나타냅니다 [ ’ 그리고 ]: 잔치 , 또는 소리의 조합 [ 이 ]: 개미 .

특별한 비고는 문자의 사용을 요구합니다 에야디야 . 소리를 나타내는 [ ’ ~에 대한 ], 편지 에야디야 그 디자인은 문자와 일치합니다 이자형 (추가 위 첨자 제외: 문자 위의 두 점). 이 우연은 우연이 아닙니다. 소리를 나타내는 특수 문자의 필요성 [ ~에 대한 ]는 연성 자음 다음에 오는 12~13세기에 러시아어 문자에 나타났는데, 이때 강세 소리의 전환을 위한 특수 소리 법칙이 러시아어에서 작동하기 시작했습니다. 음 [ ~에 대한 ]: 이자형 ¢ 뭐라고 [얄 ’ ] – 크리스마스 트리 [에야디야 ¢ 알카 ]. 대체품 [ 음 ]에 [ ~에 대한 ] 예를 들어 단어 끝에: 속옷 .

편지 에야디야 , Karamzin이 제안한 사운드의 특별한 기원을 제공합니다. ~에 대한 ]. 그러나 편지의 사용은 언론에 뿌리를 내리지 못했습니다. 에야디야 , 러시아 알파벳의 공식 구성에 포함되어 있지만.

자음의 이름.

1. 자음의 글자 이름으로, 해당하는 단단한 자음과 이어지는 모음으로 구성된 자음 음 : « 배 », « 이브 », « 드 », « 제 », « 제 », « 체육 », « 테 », « 세 ". 이 이름은 다음과 관련이 있습니다. 체 ', 연성 자음 뒤에 모음으로 구성되어 있지만 음 .

2. 다음 모음과 결합하여 해당 자음으로 이루어진 자음을 지정하는 문자의 명칭 [ ㅏ ]: « 카 », « 하아 », « 샤 », « 쉬차 ».

3. 앞의 모음과 결합하여 해당 자음으로 구성된 자음의 문자 이름 [ 음 ]: « 에일 », « 여자 이름 », « ko », « 어 », « 에스 », « 에프 ».

소리를 나타내지 않는 문자의 이름.

1. 여기에는 " 에피 " 그리고 " 어 » 편지 비 그리고 비 . 이 이름은 과학 문헌에서 사용됩니다.

2. 편지는 특별한주의를 기울일 가치가 있습니다 일 . 편지 일 이름이 많았지만, 새 학교 교과서의 최신판에서는 이름이 전혀 나오지 않습니다. 각 글자 아래에 주어진 글자의 이름 중 글자 아래에 일 다시, 같은 이름으로 표시됩니다 " 일 » . 학교 철자 사전에서 편지 일 수년 동안 받아 들여진 이름이 표시됩니다 그리고 짧은."

글자가 나타내는 소리 일 , 학교 연습에서 최근까지 반모음으로 간주되었습니다. 현대 학교 교과서에서는 자음으로 분류됩니다. 이것은 러시아어로 문자로 표시된 소리 때문에 좋습니다. 일 , 및 문자로 표시된 소리 (해당 모음과 함께) 나 , 유 , 이자형 , 에야디야 (때로는 편지 그리고 ), 자음 음소 yot의 "대표자"입니다.

러시아어 그래픽의 특징은 러시아어로 소리를 쓰는 것입니다. 제이 (일 )는 바로 뒤에 오는 모음 앞에 위치하며 독립 문자로 전혀 표시되지 않습니다. 다음 모음과 함께 제이 (일 )는 하나의 모음으로 표시됩니다.

소리의 관계 제이 (일 ), 모음으로 표시 나 , 유 , 이자형 , 에야디야 , 그리고 , 그리고 문자로 표시되는 소리 일 . 이 두 소리는 모두 SHADES(옵션), 즉 동일한 음소의 수정입니다. 제이 (일 ). 편지 일 음소의 변형 중 하나 인 러시아어로 표시 제이 (일 ), 러시아어 단어에서 음절 끝에 나타납니다. 5월 , 5월 /카 , 노래 /어린이들 .

1.2. 형태소(형태학적) 분석

단어의 형태소 분석에서 모든 살아있는 (현대 언어의 관점에서) 형태소는 구별됩니다. 즉, 분석 된 단어에 존재하는 중요한 부분입니다. 형태소 분석에서 우리는 형태소가 붙는 순서에 관심이 없습니다. 형태소 분석은 “현대어의 관점에서 이 단어에서 어떤 형태소가 두드러지는가?”라는 질문에 답한다. 즉, 형태소 분석의 바람직한 가치는 형태소이다. 결과적으로 형태소 분석은 그것이 구성되는 특정 형태소의 단어에서 존재를 결정합니다.

단어의 형태적 표현의 "황금률"은 단일 루트 및 단일 구조 단어의 비교 및 ​​실제 접사 선택입니다. 또한 분석된 단어는 고유한 문법적 형태의 배경에 대해 고려되어야 합니다. 단어의 기계적 발음을 보장하는 것은 이 방법입니다.

단어를 형태소로 나누는 것은 항상 의미 있고 정당하며 ​​증거가 있어야 합니다. 맹목적인 유추에 의해 생성된 기계적 명료화에 굴복해서는 안 됩니다. 그렇기 때문에 형태소 분석에서는 "단어가 이런저런 형태소로 나뉘어져 있다", "왜 그것이 나누어져 구성되어 있는지, 다른 중요한 부분이 아닌 이유를 증명할 필요가 있다"라고 말하는 것만으로는 충분하지 않습니다.

단어의 의미론적 측면에 대해 생각하지 않고 학생들은 종종 기계적으로 단어를 분석하여 친숙한 형태소를 시각적으로 찾습니다. 그러한 분열은 해를 입힐 뿐입니다. 단어의 시각적 이미지는 종종 기만적이라는 것을 기억해야 합니다. 예를 들어, 단일 루트 단어를 선택하면 가상 접두사를 선택하는 것이 무의미하다는 것을 알 수 있습니다. 보스 - 동사에서 존경하다 그리고 존경하다 , 당 - 동사로 잊다 , ~에 - 동사에서 이기다 . 그러한 무의미한 행동이 수행되면 우리는 무의식적으로 현대 언어의 완전히 다른 단어를 모을 것입니다. 존경하다 - 거래, 흥분하는 - 도용, 잊다 - 되려고, 이기다- 가난하다. 물론 한때는 그러한 구분이 자연스러웠지만 단어의 어휘와 의미가 끊임없이 변화하고 있다는 점을 고려해야 합니다.

단어의 정확한 형태소 조음은 큰 중요성그리고 어휘 계획에서.

지금까지 언급된 모든 것에서 형태소 분석을 위한 가장 중요한 요구 사항은 단어에 대한 동시적 접근 방식이라는 것입니다. 언어의 동기 시스템. 교수 V.A. Bogoroditsky는 "현대 언어에서 느껴지는 단어의 형태학적 구성, 즉 정적으로 ..."를 고려해야 한다는 요구 사항을 제시했습니다. 같은 관점이 현대 언어학 문헌(N.M. Shansky, N.D. Arutyunova, A.I. Smirnitsky 등의 작품에서)에 명시되어 있습니다.

단어의 구조 내에서 역사적 연관성을 탐구하려는 진정한 욕망, 즉 단어 분석에 대한 유전적 접근은 다양한 측면의 혼란을 초래할 뿐만 아니라 실제 상태에 대한 개념을 왜곡합니다. 현대 언어.

아시다시피, 언어는 체계적으로 다른 언어에서 단어를 차용합니다. 그러나 단어를 분석할 때 소스 언어에서 주어진 단어의 특징을 러시아어로 전달할 수 없습니다.

형태소 분석은 효과적일 뿐만 아니라 실제로 언어를 알고 있는 모든 사람이 접근할 수 있습니다. 그렇기 때문에 A.M. 그의 작품에서 단어 구성의 동시 분석의 훌륭한 예를 제시한 Peshkovsky는 학교에서 단어의 형태학적 구성을 연구하기 위한 가장 중요한 원칙은 단어의 현대적 뿌리와 접사의 정의라고 믿었습니다.

그래서 형태소 분석은 형태소가 낱말에서 분리되는 동조적 측면에서 낱말의 형태소 구성, 즉 ALL의 집합을 밝힙니다.

반복된 관찰에 따르면 학생들이 단어의 구성을 더 빠르고 자신 있게 분석할 수 있고, 필요한 관련 단어를 더 빠르고 더 많이 선택할 수 있을 뿐만 아니라 주어진 단어의 문법적 형태를 변경할 수 있을수록 철자 능력이 향상됩니다. 재학생. 의식적으로 동기 부여된 순간은 철자 학습의 효율성을 크게 높입니다.

1.3. HIDDEN 단어 선택하기제이 (제이)

형태학적 분석용

소리 제이 (일 )은 모음 앞에 있으면 독립 문자로 표시하지 않고 다음 모음과 함께 한 문자로 표시합니다. 그래서 나 –당신 ,에야디야 –에야디야 , 이자형 –이인칭 대명사 (음 ),유 –에야디야 , 그리고 –이 . 따라서 이러한 모음은 음절을 나타냅니다. 분할 표시 비 (첨부 파일에서) 비 (다른 모든 경우에는) 문자 앞에만 사용됩니다. 나 , 이자형 , 에야디야 , 유 , 그리고 그러한 철자를 나타내기 위해: 부을 것이다 (쓰러뜨리다 ’ 에야디야 ¢ 티 ) – 비행 (쓰러뜨리다 ’ ~에 대한 ¢ 티 ); 필드 (쓰러뜨리다 ’ 에야디야 ¢ ) – 필드 (쓰러뜨리다 ’ ~에 ¢ ); 가족들 (와 함께 ’ 이자형 N 중 ’ 이 ¢ ) – 일곱 (와 함께 ’ 이자형 N 중 ’ 그리고 ¢ ); 속옷 (비 ’ 이자형 N 엘 ’ 당신 ¢ ) – 하얀 (비 ’ 이자형 N 엘 ’ ㅏ ¢ ).

형태학적 분석에서 문자가 다음과 같은 경우 특별한 주의가 필요합니다. 나 , 유 , 이자형 , 에야디야 , 그리고 두 가지 소리를 나타내며 그 중 하나는 제이 (일 )는 하나의 형태소에 포함되고 다른 하나는 다음에 포함됩니다. 이러한 경우에는 글자의 형태학적 구성과 그 형태가 모호해진다. 예, 양식 가장자리 , 가장자리 , 가장자리 서면으로 다음 구분만 허용됩니다. 크라 /나 ¢ , 크라 /요브 , 크라 /구덩이 , 게다가 루트 크라 - 명사격과 건전한 면에서 의미가 없고 발산 가장자리 , 전사는 이러한 모든 형태의 발음이 동일한 어근을 가지고 있음을 보여줍니다. 가장자리 - (가장자리 /ㅏ ¢ , 가장자리 /~에 대한 ¢ 에프 , 가장자리 /ㅏ ¢ 중 , 가장자리 ). 글자 속에 더 숨어 있는 것은 뿌리다 엘 ’ 일 - 형태로 붓다 ,붓는 것 , 붓는 것 , 전사에서 쉽게 감지 가능: 엘 ’ 일 /~에 , 엘 ’ 일 /오쉬 , 엘 ’ 일 /~에서 와 같은 엔딩으로 N ’ 이자형 N 와 함께 /~에 ¢ , N ’ 이자형 N 와 함께 ’ /~에 대한 ¢ 승 , N ’ 이자형 N 와 함께 ’ /~에 대한 ¢ 티 . 따라서 전사는 그러한 경우 발음을 밝히는 데 사용됩니다.

이미 언급했듯이 러시아어에는 중간 언어 자음이 있습니다. 제이 (일 ), 러시아어 그래픽에는 영구적인 이미지가 없습니다. 러시아어 그래픽의 이러한 특정 기능은 소리의 이미지가 다르기 때문에 단어를 발음하는 데 큰 어려움을 초래합니다. 제이 (일 )은 단어의 형태학적 구성을 모호하게 합니다.

러시아인이라는 것을 기억해야합니다. 제이 (일 ) 다른 자음에 비해 ( r, l, m, N ), 주파수에도 불구하고 기능 부하가 적습니다. 세 가지 경우에만 iotized 글자 나 , 이자형, 에야디야, 유, 만큼 잘 그리고 iota와 해당 모음 소리의 조합으로 읽습니다.

a) 단어의 시작 부분: 피트 (야마 ), 가문비 (얄" ), 크리스마스 트리 (노른자 ), 소용돌이 (율라 ), 그들을 (이야 );

b) 모음 뒤에: 나의 (마야 ), 나의 (메이에이 ), 나의 (마요네즈 ), 나의 것 (마유 ), 나의 (5월과 );

다) 후 비 ,비 구분 기호: 포옹하다 , 회의, 용량 , 기념일 전 , 심판 , 판사 , 판사 , 판사 , 심사 위원 .

제이 (그리고 )와 함께 그리고 그리고 (주최자 (하늘 ) + 안에 = 주인 , 체계 (카 ) + 그것 = 짓다 , 나의 + 그리고 = 나의.

단어 분석의 어려움은 다음과 같은 경우 나타납니다. 제이 (그리고 )는 a) 어근과 접미사, b) 줄기와 어미의 두 형태소의 교차점에 위치합니다.

고려하다 구체적인 예단어의 존재로 인해 단어의 형태소 조음이 어려운 경우 제이 (그리고 ).

1.3.1. 숨겨진제이 (j) 루트와 접미사의 접합부에서

사례 연구의 주요 어려움은 다음과 같습니다. 제이 (그리고 )은 어근과 접미사의 교차점에 있는데, 이는 학생들이 어근과 접미사를 구별하는 데 어려움을 겪기 때문입니다. 종종 그들은 참조 제이 (그리고 ) 접미사의 뿌리에 속하는 러시아어의 형태소 구조가 왜곡되어 단어의 일반적인 상관 관계에 문제가 발생합니다. 예를 들어 단어에서 풍기다 - 루트 베이 - 그리고 접미사 ㅏ , 학생들은 이 단어에서 잘못된 어근을 식별할 수 있습니다. 방법 - 접미사를 전혀 강조 표시하지 마십시오.

이러한 오류는 동사가 구문 분석되는 경우에만 발생하는 것이 아닙니다. 그들은 또한 다른 품사를 분석할 때도 발생합니다. 단어에서 악 /EC 진정한 형태소 조성 전투 + EC (참조: 전투기 ), 전사 - 멀리서 짖는 소리 + 안에 (참조: ( 멀리서 짖는 소리 (sk )ㅏ ). 단어에서 군대 일 두 모음 사이의 소리와 합쳐짐 이자형 ; 단어로 땜납 - 뿌리 공유하다 (참조: 납땜 ); 단어로 시작하다 - 뿌리 사업 (참조: 사업 /새긴 ​​금 ).

아래는 숨겨진 단어가 있는 표입니다. 제이 (일 ) 어근과 접미사의 교차점. 이 표의 목적은 그러한 어려움의 발생 빈도를 시각적으로 보여주고 교사에게 주제에 대한 수업의 질을 향상시키기 위한 추가 작업 자료를 제공하는 것입니다.

표 1. 숨겨진제이(d) 어근과 접미사의 교차점에서.

하키 선수 - 하키 j / ist

Sergeevich - 세르게이 / evich

절단 - 절단 / 절단

나무 껍질 - Laj / at

호스트 - 호스트

빌더 - 빌더

배터리 - 배터리 j / ets

공포 - boj / azn

위닝 머신 - vej / alka

Winnowing - 감기 / 흔드는

붙여넣기 / 풀로 / ive

Guardsman - Guardsman / etz

영웅심 - 영웅 / ism

분기 - 하나 / 두 배 / enie

착유기 - doj / 착유기

납땜 인두 - 납땜 / 알닉

토끼 - 토끼

Zmeenok - 뱀 / onok

중국어 - 중국어 j / etz

오일클로스 - 풀/온카

절단 - 절단 / 절단

Suppuration - on / suppuration / enie

레이어링 - 온/레이어/에니

마스터링 - 약 / 소유 / enie

파종 - 파종

녹는 - 녹는

주식 - 파지 / evoy

건물 - by / stroj / enie

할당 - at / own / enie

구멍 - 프로 / 배틀 / 이나

처남 - voj / ak

벤치 - 벤치 / echka

흐르는 - 흐르는 / 흐르는

성찬 - 성찬 / 성찬

동화하다 - 동화시키다 / 동화시키다

뿌리다 - for / sej / ali

1.3.2. 숨겨진제이 (j) 베이스와 끝의 조인트에서

단어에서 식료품점 - 기초 식료 잡화류 그리고 엔딩 - ㅏ (참조: 식료 잡화류 /N /일 );사고 = 사고 + -ㅏ (참조: 사고 /뉴욕 );움직임 = 동정 + -음 (속 p. pl. 동정 ).

종종 학생뿐만 아니라 교육 기관의 문헌 학부의 1 학년 학생조차도 기초와 끝 사이의 경계를 설정하기가 어렵다는 것을 알게됩니다.

이러한 오류의 원인은 학교에서 소리와 문자 구성이 불일치하는 단어의 형태소 분석을 거의 하지 않기 때문입니다.

우리가 고려하고 있는 어려운 경우는 이전의 경우보다 훨씬 더 자주 발생합니다. 뿐만 아니라 숨겨진 경우를 고려할 때 제이 (일 )는 어근과 접미사의 교차점에 있습니다. 여기에 전형적인 경우를 포함하는 표가 있습니다. 제이 (일 ) 줄기와 끝의 교차점에서.

표 2. 숨겨진제이(d) 줄기와 끝의 교차점에서.

합니까 - j / et을합니까

그들은 전화합니다 - 전화 j / ut

사용

희망 - 희망 / etsya

영웅 - 영웅 / a

광산 - moj/a

회전 - 회전 / etsya

저울 - 저울 j / a

생성됨 - 생성됨j / otsya

자테야 - 자테지 / a

차 마시기 - 차 마시기 j / e

목 - 목j / a

가드 - 가드 j / y

무드 - 무드 j / e

두 번째 장에서는 숨겨진 단어 연구의 방법론적 측면을 고려할 것입니다. 제이 (일 ).

제 2 장제이 (제이)

2.1. HIDDEN으로 단어를 고정하는 형식에 대한 질문제이(일)

중요한 질문은 접합부에 형태소가 있는 단어의 고정 형태에 관한 것입니다. 제이 (일 ). N.M. Shansky는 단어를 분석 할 때 러시아어 그래픽과 달리 "beziotitsa"를 제거하여 존재를 나타낼 것을 제안합니다. 제이 (일 ) 단어에서.

이 의견에 동의할 수 없습니다. 아시다시피 녹음은 단어의 인식을 향상시키고 언어 설명 이미지의 시각적 암기를 활성화합니다. 그렇기 때문에 가장 위대한 언어 학자들은 긴급하게 다음과 같이 요구했습니다. 쓰기는 훨씬 덜하고 단어의 철자가 잘못되었습니다." 철자 연구에서 단어의 시각적 이미지가 큰 가치.

음성분석을 하더라도 단어의 그래픽 이미지에 변화를 주는 것은 바람직하지 않다. 예를 들어 단어에 있는 내용을 그래픽으로 표시하려는 경우 영웅적 자질 생성 줄기 끝 제이 (일 ), 다음 항목을 만들 수 있습니다. 영웅 , 영웅 /sk /어이 , 영웅 /stv /~에 대한 , 영웅 /주의 . 또한 구두로 적절한 설명을 해야 합니다. 레이블 지정 기술을 사용할 수도 있습니다(예: 영웅 일 /주의 ,야 군대 , 유 생각 ). 물론 문자 그대로 단어를 형태소로 나누는 것은 참을 수 없지만 단어의 그래픽 모양을 왜곡할 수도 없습니다.

2.2. HIDDEN으로 단어 파싱하기제이(일)

학교에서 사전

단어 구성 사전의 사전 항목에는 형태소(접두사, 접미사, 어미)로 구분된 단어가 포함됩니다. 그리고 알파벳순으로 정리했습니다.

예를 들어, 숨겨진 단어 중 하나를 가지고 제이 (일 ) 형태소의 교차점에서 이 단어에 해당하는 사전 항목을 제공합니다.

싸우다 - in / eva / t 13. 예에서 알 수 있듯이 단어의 숨겨진 j(th)는 어떤 식으로든 표시되지 않습니다. 단어의 숫자 13은 설명 및 유사한 예를 신청해야 하는 역사적 참조의 일련 번호를 나타냅니다.

사전은 역사적 참조로서 우리에게 무엇을 제공합니까?

« 13. 사운드제이 (j) 및 서신의 명칭

러시아어에는 중간 언어 자음이 있습니다 제이 (일 ), 다른 방식으로 편지에 표시됩니다.

a) 음절의 시작 부분에 뒤에 오는 모음과 함께 한 글자로 표시됩니다. 제이 ㅏ (당신 ) 쓰다 나 , 대신에 제이 ~에 (에야디야 ) 쓰다 유 , 대신에 제이 음 (이인칭 대명사 ) 쓰다 이자형 , 대신에 제이 ~에 대한 (에야디야 ) 쓰다 에야디야 . 예를 들어, 구멍 휘파람 , 가문비 , 크리스마스 트리 ;

b) 음절 끝, 모음 뒤에서이 소리가 표시됩니다. 일 . 예를 들어, 나의 , 티셔츠 .

서면에서 이 소리의 이중 표현은 때때로 단어의 형태학적 구성을 다소 모호하게 합니다. 라는 점도 고려해야 합니다. 일 와 함께 그리고 한 글자로 쓰여진 그리고 (주최자 + 안에 = 주인 ).»

다음은 몇 가지 예입니다. 위의 설명에서 알 수 있듯이, 학생들은 그들이 직면한 어려움에 대한 간략한 요약과 몇 가지 예만 제공됩니다. 물론 이것은 아이들이 숨겨진 모든 경우를 다루기에 충분하지 않습니다. 제이 (일 ) 형태소의 교차점. 그들은 학교에서 교사로부터 완전하고 철저한 답변을 받아야 합니다.

2.3. 구성별 단어 분석 계획

음성 분석 요소 포함

러시아어를 가르치는 방법으로서의 언어 분석은 문법 연구, 철자 수업, 사전 작업 및 작가의 언어 연구에 널리 사용됩니다.

이 방법은 언어 현상을 특정 특성에 따라 분리하고 특정 관점에서 특성화하는 것으로 구성됩니다.

언어 분석의 유형 중 하나는 문법 분석입니다. 이러한 유형의 작업은 일반적으로 논리적 사고와 학생들의 분석 능력 개발에 기여합니다.

파싱은 효과적인 방법학생들의 의식에 새로운 문법 정보, 규칙 및 정의를 제공합니다.

어간과 어미, 어근, 접두사 및 접미사와 같은 단어에서 구성 요소(형태소)를 구별할 수 있는 능력이 없으면 품사를 연구하는 것이 불가능합니다. 단어에서 구성 요소를 강조 표시하는 기능 외에도 학생들은 어근이 같은 단어를 선택하고 단어의 생성 어간을 찾는 방법을 배워야 합니다.

가지고 가자 구성별로 단어를 구문 분석하기 위한 계획의 예.

반죽

1) 단어의 기초를 선택하십시오.

붙여 넣은~이다

단어의 기초를 올바르게 할당하기 위해서는 단어의 형태를 바꾸는 학생들의 능력이 매우 중요합니다: 붙여넣기 - 붙여넣기 - 붙여넣기.

2) 단어의 끝을 선택합니다.

붙여 넣은~이다

단어를 변경하는 기능은 끝 부분을 강조 표시할 때도 중요합니다: 붙여넣기 - 붙여넣기 - 붙여넣기.

3) 단어의 어근을 선택합니다.

붙여 넣은~이다

경험에서 알 수 있듯이, 학생들이 단어의 구성을 연구할 때 가장 큰 어려움은 어근을 분리하는 것이므로 이 쪽에 특별한 주의를 기울여야 합니다. 어근을 분리할 때 서로 다른 두 단어의 발음이 같은 어근을 같은 어근으로 오인하고 이러한 어근 사이에는 공통점이 없는 경우 실수를 방지할 필요가 있습니다.

4) 단어에서 접두사를 선택합니다.

붙여 넣은~이다

5) 단어의 접미사를 강조 표시하십시오.

붙여 넣은~이다

위의 구문 분석 체계가 항상 형태소를 올바르게 식별하는 것을 허용하지는 않습니다. 우리는 의도적으로 우리 연구의 주제인 어려운 단어를 분석했습니다. 이 단어에서 만난 숨은 제이 (일 ) 우리가 어떤 식으로든 지정하지 않은 어근과 접미사의 교차점에서. 단어의 어근은 분명히 불완전합니다. 이것은 또한 단일 루트 단어의 선택에 의해 입증됩니다: 접착제, 끈적끈적한(테이프). 단어의 이러한 "불완전성"은 학생들이 어근이 같은 단어를 선택하고 접미사를 분리하는 데 어려움을 줄 수 있습니다.

이런 상황에서 교사는 어떻게 해야 할까요? 우리는 형태소 분석에서 숨겨진 단어를 사용할 것을 제안합니다. 제이 (일 ) 형태소의 교차점, 음성 분석의 요소.

음성 분석은 중요한 방법론 중 하나입니다. 음성 분석은 성격, 완전성 및 깊이가 다를 수 있습니다.

단어를 분석할 때 음성학의 기초지식 없이는 분석에 제대로 대처하지 못하는 경우가 많습니다.

절 2.1 우리는 이미 숨겨진 레이블을 지정하는 가능한 방법을 고려했습니다. 제이 (일 ) 분석된 단어에서.

우리는 여러 단어 형성과 음성 분석을 통합하는 방법.

1) 숨겨진 단어를 파싱하기 전에 제이 (일 ) 학생들은 어근 형태소가 다음으로 끝나는 여러 (2-3) 관련 단어를 선택합니다 일 : 접착제 일 , 접착제 일 큐. 그런 다음 학생들은 평소와 같이 단어를 구문 분석합니다. 붙여 넣은~이다. 단어가 구문 분석된 후 학생들은 다음을 입력합니다. 안에 - (접두사) + - 접착제 - (루트) + - 솜틀 - (접미사) + - ~이다 (결말).

2) 두 번째 방법은 라벨링 기술을 사용하는 것입니다. 구문 분석하면 단어는 다음과 같이 작성됩니다. 반죽. 그런 다음 단어가 구문 분석됩니다. 버드나무를 포함한~이다.

결론

이 문서의 끝에서 우리는 몇 가지 결과를 요약하고 메모합니다. 중요한 포인트숨겨진 단어를 배울 때 제이 (일 ).

이 작품의 주제는 은폐된 단어의 형태소 분석이다. 제이 (일 ) 다음과 같은 경우를 언급했습니다.

1) 단어의 시작 부분: 피트 (야마 ), 가문비 (얄" ), 크리스마스 트리 (노른자 ), 소용돌이 (율라 ), 그들을 (이야 );

2) 모음 뒤: 나의 (마야 ), 나의 (메이에이 ), 나의 (마요네즈 ), 나의 것 (마유 ), 나의 (5월과 );

3) 후 비 ,비 구분 기호: 포옹하다 ,심판 .

또한 구체적으로 고려 어려운 경우숨겨진 j(j)로 단어 구문 분석:

1) 루트와 접미사의 교차점에서 숨겨진 j (th): 전사 - 멀리서 짖는 소리 + 안에 ;

2) 줄기와 끝의 교차점에서 숨겨진 j (th) : 사고 = 사고 + -ㅏ .

형태학적 및 음성학적 구문 분석을 통합하는 방법이 개발되었습니다.

1) 형태소를 따로 쓰기: 반죽 - 안에 - (접두사) + - 접착제 - (루트) + - 솜틀 - (접미사) + - ~이다 (결말);

2) 히든 라벨링 방식 제이 (일 ): 반죽.

학교에서 이 문제를 공부하는 것의 중요성은 크며 학생들이 러시아어가 얼마나 풍부하고 다양한지 깨닫는 데 도움이 됩니다.

실습에 따르면 학생들(특히 국립 학교)은 단어를 형태소로 의미 있게 나눌 수 있을 때 훨씬 더 능숙하게 글을 씁니다.

이 논문에서는 러시아어의 단어 형성 체계를 동시적(현대적) 관점에서 고찰하였다. 숨겨진 존재의 경우의 체계화에 특별한주의를 기울입니다. 제이 (일 ) 및 분석 방법.

서지

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