مثل دو قطره آب: افراد مشابه. چرا مردم شبیه هم هستند؟ کی شبیه کیه (پایه 5) نمونه هایی از پروژه که شبیه به چه کسی است

دنیا پر از افراد مشابه است که پیوند خونی با هم ندارند. چطور ممکن است دو نفری که در نقاط مختلف دنیا متولد و بزرگ شده اند شبیه دو قطره آب باشند؟ آیا توضیح علمی روشنی برای این پدیده وجود دارد؟

افرادی که شبیه یکدیگر هستند و خویشاوند نیستند - آیا این امکان پذیر است؟ معلوم می شود بله. زمانی یک عکاس فرانسوی ایده فوق العاده ای داشت. او افراد مشابهی را پیدا کرد و در فیلم اسیر کرد که هیچ پیوند خونی با هم نداشتند. نام او فرانسوا برونل است. حدود دوازده سال طول کشید تا او ایده خود را محقق کند. این عکاس افرادی را با ویژگی های بسیار مشابه در سرتاسر جهان ردیابی کرد و به آنها کمک کرد تا قاتل های خود را پیدا کنند. چند عکس از افراد مشابه از کار فرانسوا برونل در این مقاله ارائه شده است. تصاویر پیشنهادی را با دقت مطالعه کنید و مقایسه کنید چه تعداد شباهت با افراد کاملا غریبه ای که هیچ رابطه خونی ندارند.

هر فرد در این دنیا 7 قلو دارد

می گویند هر فردی در این دنیا حداقل هفت نفر بسیار شبیه به هم دارد. به راحتی می توان قبول کرد که این فرض نسبتاً ترسناک و غیر طبیعی است. به سختی می توان دو نسخه دقیق را در سیاره ما پیدا کرد، مانند دو قطره آب. حتی دوقلوهای خونی دارای ویژگی هایی هستند که حداقل کمی دارند، اما تشخیص آنها را برای دیگران ممکن می کند، البته ناگفته نماند غریبه ای که در آن سوی زمین زندگی می کند.

یکسان نیست، اما، با این وجود، افراد فوق العاده مشابه هنوز هم اتفاق می افتند، و آنقدرها هم که به نظر می رسد نادر نیستند. آنها زندگی می کنند در شهرهای مختلف، کشورها، قاره ها، شیوه زندگی کاملاً متفاوتی دارند. آنها ژن های مشترکی ندارند، از نظر زبان و فرهنگ با هم تفاوت دارند، اما واقعاً نمی توان شباهت آنها را انکار کرد.

همان قیافه، همان شخصیت؟

همه ما می دانیم که افراد مشابهی وجود دارند. آیا این یک شباهت ظاهری است؟ آیا یک فرد و همتای او از کشوری دیگر می توانند ویژگی ها و فعالیت های یکسانی داشته باشند؟ عجیب و در عین حال تعجب آور خواهد بود. در واقع به طرق مختلف اتفاق می افتد. به عنوان مثال، زمانی در رم یک امپراتور به نام ماکسیمینوس (آغاز قرن چهارم میلادی) زندگی می کرد و بنابراین، با نگاهی به نیم تنه او، می توانید دیکتاتور آشنا از قرن بیستم، آدولف هیتلر را در چهره های او ببینید. این افراد مشابه نه تنها چهره های یکسانی داشتند، بلکه هر دو در زمان خود دیکتاتور بودند و هر دو به طرز ناپسندی از بین رفتند.

پاسخ به این سوال نسبتاً دشوار است، علم مدرنهیچ پاسخ دقیقی وجود ندارد، فقط حدس و گمان است. یکی از محتمل ترین نسخه ها نسخه ای است که شباهت خارجی افراد کاملا غریبه را با یک دستگاه ژنتیکی یکسان توضیح می دهد. به دلیلی که تا به امروز مشخص نشده است، افراد مشابه تا ریزترین جزئیات DNA یکسانی دارند.

به این دوقلوها بیوژنیک نیز می گویند. این بدان معنی است که آنها دارای مواد ژنتیکی یکسان هستند، اما والدین بیولوژیکی متفاوت هستند. این اتفاق می افتد که افراد می توانند شبیه هم باشند و در یک زمان در مکان های مختلف زندگی کنند و هم سن باشند. برخی را می توان با سال ها، قرن ها و حتی هزاره های کامل از هم جدا کرد. به نظر می رسد تنوع طبیعی نامحدود نیست، میلیاردها نفر در جهان وجود دارند و همیشه احتمال تصادف تصادفی مجموعه های ژنتیکی وجود دارد.

رابطه پنهانی

دانشمندان کاملاً محتمل می دانند که افراد مشابه خویشاوندان بسیار بسیار دور باشند. با متوسل شدن به تجزیه و تحلیل ریاضی ابتدایی، می توانیم محاسبات زیر را انجام دهیم: یک شهروند متوسط پس از هشت نسل، نوادگان 256 خویشاوند خواهد بود که به هر نحوی با پیوندهای خونی مرتبط هستند. اگر تصور کنیم که 40، 50 یا بیشتر نسل گذشته است، اقوام میلیونی خواهند بود. و هیچ کس نمی داند که مواد ژنتیکی با کدام نسل مطابقت دارد.

در اصطلاح کارتی، ژن‌ها مانند کارت‌هایی در یک عرشه به هم می‌ریزند، اما در نقطه‌ای مشخص، همان «دست‌ها» با حداقل احتمال از بین می‌روند. سپس دوقلوها به دنیا می آیند، افرادی شبیه به یکدیگر، مانند دو قطره آب. شاید طبیعت در این زمینه برنامه های خاص خود را دارد، اهداف پنهانی خود را.

جستجوی دوبل در شبکه

امروزه سایت‌های زیادی در وب جهانی وجود دارد که می‌توانید با آن‌ها یک کپی دقیق از خود در میان ستارگان تجارت نمایشی، امپراطوران بزرگ و رهبران مهم تاریخی از یک عکس پیدا کنید. آنها نیز به دنبال دوبلورهای خود و در میان بیشترین ها هستند مردم عادیشهرها و ایالت های مختلف آنها شما فقط باید عکس خود را با فرمت خاصی آپلود کنید و بعد از مدتی موتورهای جستجو قادر خواهند بود چند دوقلو یا حداقل افرادی را که بسیار شبیه شما هستند انتخاب کنند.

چنین سایت هایی بسیار محبوب هستند، زیرا در واقع جالب است که بدانید، و حتی بیشتر از آن دیدن دوبل خود. مثل ملاقات با خود در دنیایی موازی است. قبل از ظهور اینترنت، انجام این کار تقریبا غیرممکن بود، اما اکنون فرصت های زیادی برای جستجوی فعال وجود دارد و چرا از آنها استفاده نکنیم؟

معجزه، و تنها

دوقلوها پدیده ای هستند که به خودی خود جالب هستند. مردم کم و بیش به شباهت دوقلوها و نوه های خونی و مادربزرگ هایشان عادت دارند، اما ملاقات با فردی که دقیقاً شبیه فرد دیگری است که از خویشاوندان او نیست و حتی هزاران کیلومتر دورتر زندگی می کند، این امر از قبل است. جذابتر.

چه کسی می داند، شاید در آینده دانشمندان بفهمند که چگونه از این عجیب و غریب طبیعت استفاده کنند. این احتمال وجود دارد که شباهت ژنوم ها می تواند چشم اندازهای باورنکردنی را در زمینه پزشکی مانند پیوند شناسی باز کند. همانطور که زیست شناسان اطمینان می دهند، شانس تطابق دقیق مجموعه های ژنتیکی به طور نامحدود به صفر می رسد. با این حال، کپی بخشی از ژن ها کاملا طبیعی است، که ثابت می کند تمام بشریت یک خانواده بزرگ است.

هدف پروژه
یافتن پاسخ سوالات:
شبیه کی هستم؟
چرا یک نفر شبیه پدر است و
دیگری برای مامان؟
همه مردم روی زمین چگونه شبیه هم هستند؟

وراثت چیست؟
هر موجودی، خواه گیاه باشد، ماهی، حیوان یا
شخصی که شبیه پدر و مادرش است، اما
تفاوت کمتری با آنها ندارد. به عنوان مثال، کودکان ممکن است
شبیه مامان یا بابا هستند، اما معمولاً دارند
برخی از ویژگی های هر یک از والدین همه چیز در مورد است
که والدین به طور خاص به فرزندان خود منتقل می کنند
خواص،
آ
فرزندان
"به ارث می برند"
آنها
بنابراین،
وراثت توانایی موجودات است
علائم و ویژگی های توسعه خود را انتقال دهند
فرزندان به لطف این توانایی، همه زندگی می کنند
موجودات خصوصیات خود را در فرزندان خود حفظ می کنند
صفات

"ژن" و "ژنتیک"
ژنتیک علم قوانین وراثت و
تنوع موجودات و روش های مدیریت آنها.
تمام علائم و خواص اصلی موجودات
توسط واحدها کنترل و تعریف می شود
اطلاعات ارثی - ژن. ژنتیک علم قوانین وراثت و تنوع است
موجودات زنده و نحوه مدیریت آنها همه رشته ها
علائم و خواص موجودات کنترل شده و
توسط واحدهای ارثی تعیین می شود
اطلاعات - ژن.

چرا شبیه والدین هستیم؟
ژن ها حامل تمام اطلاعات در مورد
مرد: از جنسیت تا رنگ چشم.
در همان زمان، کودک حمل می کند
ژن های پدری و مادری
که ژن‌های آن‌ها بارزتر است، در
که او بیشتر شبیه خواهد شد. آ
ترکیبی از این ژن ها گاهی اوقات می تواند
به یک مرد کاملا جدید بدهید
خواص عقل عامیانه تعجبی ندارد
می گوید: پسرم، اما او عقل خود را دارد.

ملاقات: من هستم!

این خواهر من استفانی است.
از نظر ظاهری من و خواهرم خیلی هستیم
مشابه. ما از آن به ارث برده ایم
والدین:
سبک موی قهوه ای
.چشم سبز

این پدر من است
سرگئی ایوانوویچ
اگر بتوانیم مقایسه کنیم
ببین شبیه همیم
صورت بیضی یکسانی داریم
رنگ چشم، شکل بینی، نور
موهای بور، پوست تیره.
بنابراین در من
وراثت روشن تر
این ژن های او بود که نشان داد.

اونم مامانم:
سوتلانا یوریونا. با مامان
خارجی هم دارم
شباهت: رنگ مو، برش
چشم، اما ما بیشتر شبیه هم هستیم
با ویژگی های ما: ما
پر انرژی،
عمدی،
عاطفی.

همه ما روی شانه هایمان ایستاده ایم
اجداد"
از پدر و مادر خود، یک فرزند می تواند آنها را به ارث ببرد
ویژگی های رفتار، تمایلات، استعدادها، سرگرمی ها،
ویژگی های شخصیت در خانواده ما دوست داریم انجام دهیم
صنایع دستی DIY. مامان یک دکوراتور فوق العاده است.
ایده های صنایع دستی برای نمایشگاه های مدرسه متعلق به او است. آ
همه ما به او کمک می کنیم خانواده ما دوست دارند
مسافرت رفتن. هر تابستان به دریا می رویم. هر چیز دیگر
خانواده ما به موسیقی علاقه دارند من پیانو میزنم،
و خواهرم آواز می خواند از کجا می آیند
"دو برابر"؟
"دوقلوها" از کجا می آیند؟ دانشمندانی که مدتهاست
زمان درگیر رمزگشایی رمز ژنوم انسان بود،
فرض کرد که کد ژنتیکیاست
"مقصر" تولد افرادی که از نظر ظاهری یکسان هستند،
که در عوام دوقلو نامیده می شوند. اکثر
تعجب آور است که دوپلگانگرها نباید باشند
اقوام دور یا نزدیک که در
اخیرا موارد زمانی که
یک نفر در آن سوی زمین یک دوتایی پیدا می کند. هنوز هست
تایید می کند که انسان یک موجود است
منحصر به فرد و مرموز

دیانا کومیساروا
پروژه "من شبیه چه کسی هستم؟"

MKDOU IMRSK " مهد کودک №42"

موضوع پروژه: "بر چه کسی را پیاده روی کنم?»

(از 01.11.2014- 14.11.20014)

معلم صلاحیت اول Komissarova D.A.

با. مسکو 2014-2015

کوتاه پروژه"بر شبیه کی هستم?»

سرایدار 2 گروه مقدماتی

(از 1393/01/11-2014/28/11)

تایپ کنید پروژه:

اجتماعی، خلاق، گروهی (30 نفر، متوسط (4-5 هفته). منطقه "خواندن داستان".

مرتبط بودن مشکل:

تجزیه و تحلیل نتایج نظارت بر کودکان در ابتدا سال تحصیلی، مشخص شد که کودکان در مورد خانواده و روابط خانوادگی خود اطلاعات کافی ندارند که با استاندارد آموزشی ایالتی فدرال مطابقت ندارد. برای افزایش سطح دانش تصمیم گرفته شد ساماندهی شود پروژه"بر شبیه کی هستم» که نتیجه آن مسابقه شعرخوانی به صورت گروهی خواهد بود.

به محض تولد نوزاد، والدین و بستگان با عجله به او نگاه می کنند و سعی می کنند بفهمند او بیشتر شبیه چه کسی است. چشم ها از بابا، بینی از مامان، اما چانه پدربزرگ. حتی اجداد ما معتقد بودند که اگر زن باردار با چیزهای زیبا و موسیقی عالی احاطه شود، او به دنیا خواهد آمد. بچه زیبا. اما متخصصان ژنتیک می گویند، علیرغم این واقعیت که کودک واقعاً همه چیز را در رحم احساس می کند، درک می کند و از نظر عاطفی واکنش نشان می دهد، اما همه اینها بر دستگاه ژنتیکی او تأثیر نمی گذارد. بدون تاثیر. آنچه در زمان لقاح مقرر شده بود، در پایان معلوم می شود. در واقع بده پراهمیتیکی در کسی که شبیه بچه است نباید. نکته اصلی این است که او سالم و شاد است.

هدف:

حفظ اشعار، گسترش همکاری با والدین.

وظایف:

تفکر خلاق کودکان را فعال کنید.

به والدین کمک کنید تا آلبوم عکس بسازند.

توسعه را ترویج دهید خلاقپتانسیل والدین

غنی سازی تجربه همکاری بین والدین و فرزندان؛

آموزش غلبه بر کمرویی، خجالتی بودن، یاد گرفتن آزادانه نگه داشتن جلوی مخاطب.

اعضا:

سرپرست پروژه - مربی، فرزندان گروه مقدماتی 2 ، والدین.

مشاوره های فردی با والدین انجام شد، مطالبی برای مطالعه در خانه ارائه شد. والدین امکانات همکاری با فرزندان خود را گسترش می دهند، به نظرات آنها گوش می دهند.

تجهیزات مواد پروژه:

جوایز شرکت کنندگان در مسابقه، عکس والدین و فرزندانشان.

مرحله 1 - مقدماتی، 1 هفته

توسعه استراتژی اجرایی پروژه.

تعیین هدف و تفکیک وظایف.

ایجاد شرایط برای فعالیت مستقل.

نظارت بر دانش فرزندان در مورد خانواده

آلبوم ها "من و خانواده ام", "بر شبیه کی هستم?» .

مرحله 2 - اصلی، 2 هفته

موقعیت های آموزشی با کودکان:

گفتگو با موضوع "من و خانواده من"، "سنت های خانوادگی" و غیره.

بازی آموزشی "من خیلی چیزها را می دانم ... (چه کسی به یکدیگر در خانواده کیست)».

طراحی روی یک موضوع "پرتره من"، "پرتره یک خانواده".

طراحی "دوستان من".

حفظ شعر "می گویند اگر دختری با پدر باشد"و "چرا اینطور می گویند".

بازی آموزشی "طبل جادویی" (کلمات - نام اسباب بازی ها).

همکاری با والدین:

والدین را به حفظ شعر تشویق کنید.

مشاوره فردی در مورد موضوع پروژه.

خرید جوایز برای شرکت کنندگان

مرحله 3 - نهایی، 1 روز

مسابقه شعرخوانی مهدکودک.

طراحی استند برای روز مادر

انتشارات مرتبط:

سناریو سرگرمی "دنیا مانند یک رنگین کمان است"سرگرمی در گروه میانی"دنیا مثل رنگین کمان است!" هدف: ایجاد یک مطلوب حالت عاطفیاز طریق موسیقی و حرکت

سناریوی رویداد "ما مسئول کسانی هستیم که اهلی کرده ایم"هدف از این رویداد: روشن کردن و گسترش ایده یک گربه و یک سگ به عنوان حیوانات خانگی و دوستان انسان. توسعه گفتار

"ما مسئول کسانی هستیم که اهلی کرده ایم!" خلاصه داستان GCD در گروه دومهدف: آشنایی کودکان با انواع حیوانات خانگی. کمک به تشخیص تفاوت بین حیوانات وحشی و اهلی. به کودکان کمک کنید تا آن را درک کنند.

عشق به حیوانات حس خوبی است. این به فرد کمک می کند سخاوتمندتر، منصف تر، مسئولیت پذیرتر شود. پاسخگویی، رحمت، مهربانی.

بازی آموزشی: "چه کسی به آب نیاز دارد؟" هدف: - تحکیم دانش کودکان مبنی بر اینکه آب مورد نیاز همه موجودات زنده (انسان، حیوانات، حشرات و غیره) است.

هدف: تحکیم توانایی طبقه بندی اشیاء، اسباب بازی ها بر اساس جنسیت. وظایف: - تثبیت و سازماندهی مفاهیم کودکان در مورد اشیاء.

روبلوسکی دانیل

جنس چیست، نسل آن چنین است.

ضرب المثل

شبیه کی هستی؟ چرا یکی شبیه پدر و دیگری شبیه مادربزرگ است؟ چرا در مورد خویشاوندان می گویند: "آنها مانند دو قطره آب هستند"؟ چگونه همه مردم روی زمین شبیه هم هستند؟ من هم به این سوال علاقه داشتم. جست‌وجوی پاسخ مرا بر آن داشت تا به دایره‌المعارف‌ها، کتاب‌های مرجع، فرهنگ‌های لغت مراجعه کنم، جایی که می‌توانم پیدا کنم. اطلاعات لازم. به ویژه، یک نظرسنجی از ساکنان روستای ژوراووسکایا و همکلاسی های من نیز به پر کردن چمدان فکری من کمک کرد. فکر می کنم این اطلاعات برای شما جالب و مفید باشد.

مواد پروژه "چرا شبیه والدینم هستم؟" می توان در درس های مطالعات کوبان هنگام مطالعه بخش های زیر استفاده کرد: در کلاس 1 - "من و خانواده من" ، در کلاس 2 - "کار و زندگی ساکنان کوبان" ، در کلاس های اضافی در کلاس های جهت گیری قزاق، در طول فعالیت های فوق برنامه. بسیاری از بچه ها مطالب "خانوادگی" را به مینی دایره المعارف من "چه کسی شبیه کیست" اضافه می کنند.

دانلود:

پیش نمایش:

لوکاشووا سوتلانا ایوانونا

MOBU SOSH شماره 14

منطقه کراسنودار

منطقه کورنوفسکی

استانیسا ژوراووسکایا

معلم دبستان

مسابقه پروژه های علمی دانش آموزان

در چارچوب کنفرانس علمی و عملی منطقه ای "اوریکا، جونیور"

آکادمی کوچک علوم دانشجویان کوبان

(جهت بشردوستانه)

روبلوسکی دانیل الکساندرویچ،

قلمرو کراسنودار، ناحیه کورنوفسکی،

استانیتسا ژوراووسکایا

آموزش عمومی متوسطه MOBU

مدرسه №14، کلاس 2

مشاور علمی:

لوکاشووا سوتلانا ایوانونا

معلم مدرسه ابتدایی،

MOBU "SOSH №14"

منطقه MO Korenovskiy

کورنوفسک

2013

"اولین پروژه آموزشی و پژوهشی من"

چرا من شبیه پدر و مادرم هستم؟

(جهت بشردوستانه)

معرفی ……………………………………………………………………..…..……2

1. ژنتیک اطلاعات کلی.…………………………………….…………….…..3

1.1. ژنتیک - علم قوانین وراثت و تنوع

موجودات………………………………………………………………………….3

1.2. تاریخچه توسعه ژنتیک……………………………………………………………….4

………………………………….....7

3. سنت های خانواده ما……………………………………………………............8

نتیجه ……………………………………………………………….……………9

کتابشناسی - فهرست کتب…………………………………………………..………...........11

برنامه های کاربردی …………………………………………………………….………….....12

"اولین پروژه آموزشی و پژوهشی من"

روبلوسکی دانیل الکساندرویچ

قلمرو کراسنودار، منطقه کورنوسکی، روستای ژوراوسکایا

دبیرستان MOBU №14، کلاس 2

چرا من شبیه پدر و مادرم هستم؟

(جهت بشردوستانه)

ناظر: لوکاشووا سوتلانا ایوانونا، معلم دبستان

مدرسه متوسطه MOBU شماره 14 منطقه MO Korenovsky

معرفی

جنس چیست، نسل آن چنین است.

ضرب المثل

شبیه کی هستی؟ چرا یکی شبیه پدر و دیگری شبیه مادربزرگ است؟ چرا در مورد خویشاوندان می گویند: "آنها مانند دو قطره آب هستند"؟ همه مردم روی زمین چگونه شبیه هم هستند؟ من هم به این سوال علاقه داشتم. جست‌وجوی پاسخ مرا بر آن داشت تا به دایره‌المعارف‌ها، کتاب‌های مرجع، لغت‌نامه‌ها روی بیاورم تا بتوانم اطلاعات لازم را پیدا کنم. به ویژه، یک نظرسنجی از ساکنان روستای ژوراووسکایا و همکلاسی های من نیز به پر کردن چمدان فکری من کمک کرد. فکر می کنم این اطلاعات برای شما جالب و مفید باشد.

"اولین پروژه آموزشی و پژوهشی من"

روبلوسکی دانیل الکساندرویچ

قلمرو کراسنودار، منطقه کورنوسکی، روستای ژوراوسکایا

دبیرستان MOBU №14، کلاس 2

چرا من شبیه پدر و مادرم هستم؟

(جهت بشردوستانه)

ناظر: لوکاشووا سوتلانا ایوانونا، معلم دبستان

مدرسه متوسطه MOBU شماره 14 منطقه MO Korenovsky

1. ژنتیک اطلاعات کلی.

1.1. ژنتیک - علم قوانین وراثت و تنوع موجودات

طبق قوانین وراثت، تمام ویژگی ها و ویژگی های اصلی موجودات توسط واحدهای اطلاعات ارثی - ژن ها کنترل و تعیین می شود. موضوع تحقیق در ژنتیک ماهیت حامل های مادی وراثت، مکانیسم های تجلی، تغییر و تولیدمثل آنها، راه ها و روش های ممکن سنتز مصنوعی آنها، تشکیل خواص پیچیده و نشانه های یک ارگانیسم یکپارچه، رابطه وراثت و تنوع، انتخاب و تکامل. مطالعه وراثت و تنوع با روش های ژنتیکی در تمام سطوح سازماندهی ماده زنده انجام می شود: مولکولی، سلولی، در سطح یک ارگانیسم و جمعیت یکپارچه (مجموعه ای از افراد از همان گونه، که فضای معینی را اشغال می کنند. مدت طولانی است و خود را در نسل های زیادی بازتولید می کند).

ژنتیک (به یونانی پیدایش - منشاء) علم قوانین وراثت و تنوع موجودات و روش های مدیریت آنها است.

وراثت توانایی موجودات زنده برای انتقال ویژگی ها و ویژگی های رشد خود به فرزندان است. به لطف این توانایی، همه موجودات زنده در فرزندان خود باقی می مانند ویژگی های شخصیتینوع.

1.2. تاریخچه توسعه ژنتیک

عقاید مختلفی در مورد وراثت و تنوع توسط فیلسوفان و پزشکان باستان بیان شده است. بیشتر این ایده ها اشتباه بودند، اما گاهی اوقات حدس های درخشان در بین آنها ظاهر می شد. بنابراین، فیلسوف و شاعر رومی، لوکرتیوس کاروس، در شعر معروف خود «درباره ماهیت اشیاء» در مورد «اصول اصلی» که تعیین کننده انتقال نسل به نسل صفات از اجداد به فرزندان است، در مورد ترکیب تصادفی این صفات نوشت. در طی این اتفاق می افتد، امکان تغییر صفات ارثی تحت تأثیر شرایط خارجی انکار می شود.

با این حال، دانش واقعاً علمی در مورد وراثت و تنوع تنها قرن ها بعد آغاز شد، زمانی که اطلاعات دقیق زیادی در مورد وراثت صفات مختلف در گیاهان، حیوانات و انسان ها جمع آوری شد. تعداد چنین مشاهداتی که عمدتاً توسط متخصصان پرورش دهندگان گیاهان و دام انجام می شد، به ویژه در دوره از اواسط قرن 18 تا اواسط قرن 19 افزایش یافت.

با این حال، ایده های روشن در مورد الگوهای وراثت و وراثت تا اواخر نوزدهمقرن با یک استثنا قابل توجه نبود. این استثنا، کار قابل توجه جی. مندل بود که در آزمایش‌هایی بر روی هیبریداسیون انواع نخود، مهمترین قوانین وراثت صفات را که بعداً اساس ژنتیک را تشکیل داد، ایجاد کرد.

گرگور مندل (1822-1884):

طبیعت شناس اتریشی، راهب، بنیانگذار آموزه وراثت.

1865 "آزمایشات روی هیبریدهای گیاهی"؛

ایجاد اصول علمی برای توصیف و مطالعه هیبریدها و فرزندان آنها.

یک سیستم جبری از نمادها و تعیین ویژگی ها را توسعه و اعمال کرد.

قوانین اساسی وراثت صفات را در چندین نسل تدوین کرد و امکان پیش بینی را فراهم کرد.

ایده وجود تمایلات ارثی (یا ژن ها، همانطور که بعدا نامیده شد) را بیان کرد.

با این حال، کار جی. مندل (توسط او در سال 1865 در جلسه انجمن دانشمندان علوم طبیعی در برون گزارش شد و سال بعد در مجموعه مقالات این انجمن منتشر شد.

توسط معاصران مورد قدردانی قرار نگرفت و به مدت 35 سال فراموش شد، بر عقاید مربوط به وراثت و تنوع رایج در قرن نوزدهم تأثیری نداشت.

تاریخ تولد ژنتیک را سال 1900 در نظر می گیرند، زمانی که سه گیاه شناس - G. de Vries (هلند)، K. Korrens (آلمان) و E. Chermak (اتریش) که آزمایشاتی را در مورد هیبریداسیون گیاهان انجام دادند، به طور مستقل با موارد فراموش شده مواجه شدند. کار جی. مندل. آنها از شباهت نتایج او با نتایج خود شگفت زده شدند، از عمق، دقت و اهمیت نتایج او قدردانی کردند و داده های خود را منتشر کردند و نشان دادند که آنها نتایج مندل را کاملاً تأیید می کنند. توسعه بیشتر ژنتیک با تعدادی از مراحل مرتبط است که هر کدام با جهت گیری های تحقیقاتی غالب در آن زمان مشخص می شود.

نام "ژنتیک" در سال 1906 توسط دانشمند انگلیسی W. Batson به علم در حال توسعه داده شد و به زودی مفاهیم ژنتیکی مهمی مانند ژن، ژنوتیپ، فنوتیپ که در سال 1909 توسط ژنتیک دانمارکی V. Johansen ارائه شد، شکل گرفت. . ("ژن فقط یک کلمه کوتاه و مفید است که به خوبی با دیگران می آید.")

مرحله بعدی در توسعه علم با نام توماس مورگان (1866-1945) همراه است. این او و دانش آموزانش بودند که در مورد وراثت در مگس میوه کوچک مگس سرکه مگس سرکه تعدادی الگو را کشف کردند که در زیست شناسی به عنوان نظریه کروموزوم وراثت شناخته می شود. کار ژنتیکی مکتب مورگان توانایی ساخت نقشه های کروموزومی را نشان داد که مکان دقیق ژن های مختلف را نشان می دهد. بر اساس این نظریه مکانیسم کروموزومی تعیین جنسیت روشن و اثبات شد. نظریه کروموزوم وراثت یک دستاورد بزرگ در توسعه ژنتیک بود و تا حد زیادی مسیر تحقیقات ژنتیکی بیشتر را تعیین کرد.

رویداد بعدی در تاریخ ژنتیک، کشف اختلالات یا جهش‌های ساختار ژنی (G. de Vries) و اولین جهش‌زاهای شیمیایی (در دهه 1930 در اتحاد جماهیر شوروی شوروی) است. لازم به ذکر است که در نیمه اول قرن بیستم، علم جوان طرفداران زیادی در بین دانشمندان شوروی پیدا کرد. آثار N.K. Koltsov، S.S. Chetverikov، A.S. Serebrovsky و دیگران سهم برجسته ای در ژنتیک داشتند. من می خواهم با جزئیات بیشتری در مورد کارهای جغرافیدان N.I.، سازمان دهنده و اولین مدیر (تا سال 1940) مؤسسه ژنتیک صحبت کنم. آکادمی علوم اتحاد جماهیر شوروی. او و مدرسه‌اش قانون سری‌های هم‌شناختی (در مورد مجاورت ژنتیکی گروه‌های گیاهی مرتبط) را کشف کردند و دکترین تنوع گیاهان زراعی و مراکز منشأ آنها را ایجاد کردند و در سفرها مجموعه عظیمی از اشکال گیاهان وحشی و کشت‌شده مهم را جمع‌آوری کردند. به بشریت

از اواسط دهه 1930، و به ویژه پس از جلسه VASKhNIL در سال 1948، دیدگاه های ضد علمی T. D. Lysenko (به طور غیرمنطقی توسط او خوانده شد.

"آموزش میچورین")، که تا سال 1965 توسعه خود را متوقف کرد و منجر به نابودی مدارس ژنتیکی بزرگ شد.

توسعه سریع ژنتیک در خارج از کشور در این دوره، به ویژه ژنتیک مولکولی در نیمه دوم قرن بیستم، امکان آشکارسازی ساختار ماده ژنتیکی و درک مکانیسم کار آن را فراهم کرد.

بنابراین، بیایید اکتشافات اصلی ژنتیک را در طول قرن دنبال کنیم.

1935 - تعیین آزمایشی اندازه ژن

1953 - مدل ساختاری DNA

1961 - رمزگشایی کد ژنتیکی

1962 - اولین شبیه سازی قورباغه

1969 - اولین ژن به صورت شیمیایی سنتز شد

1972 - تولد مهندسی ژنتیک

1977 - اولین ژن انسانی رمزگشایی شد

1980 - اولین موش تراریخته بدست آمد

1988 - پروژه ژنوم انسانی ایجاد شد

1995 - شکل گیری ژنومیک به عنوان شاخه ای از ژنتیک

1997 دالی گوسفند شبیه سازی شد

1999 - شبیه سازی موش و گاو

2000 - ژنوم انسان خوانده شد.

2. چرا شبیه پدر و مادرمان هستیم

بنابراین، ما قبلاً می دانیم که ژن ها همه اطلاعات یک شخص را دارند: از جنسیت تا رنگ چشم. در این حالت کودک حامل هم ژن پدری و هم ژن مادری است. هر کسی که ژن‌هایش برجسته‌تر باشد، شبیه‌تر به آن خواهد بود. و ترکیب این ژن ها گاهی اوقات می تواند خواص کاملا جدیدی به فرد بدهد. جای تعجب نیست که حکمت عامیانه می گوید: "پسرم، و او ذهن خود را دارد."

اگر عکس های کودکی مادرم را با عکس من [پیوست اول] مقایسه کنید، می بینید که ما مانند دو نخود در یک غلاف هستیم. ما فرم صورت، برش و رنگ چشم، موهای بلوند مجعد، بینی کوچک، پوست روشن داریم. بنابراین، این ژن های او بود که در وراثت من روشن تر نشان داد.

3. سنت های خانواده ما

چه کلبه، چه تین، چه پدر، چه پسر، چه پسر.

ضرب المثل

کودک می تواند ویژگی های رفتاری، تمایلات، استعدادها، سرگرمی ها، ویژگی های شخصیتی خود را از والدین خود به ارث ببرد. اغلب اتفاق می افتد که پسری همان حرفه ای را که پدرش انتخاب می کند، به ارث می برد، زیرا او آن را بیشتر از دیگران دوست دارد و به آن می آید. بنابراین، سلسله های حرفه ای، کارگران، پزشکان، معلمان، مهندسان تشکیل می شوند.

ساختن کاردستی با دست خود در خانواده ما به یک سنت تبدیل شده است. با علاقه مندی به داستان های خانواده ام متوجه شدم که اجدادم به سوزن دوزی مشغول بوده اند. مادربزرگ و مادربزرگ عاشق گلدوزی بودند. آنها همچنین پرورش دهندگان عالی گل بودند. مامان یک دکوراتور فوق العاده است. ایده های صنایع دستی برای نمایشگاه های مدرسه متعلق به او است. عکس‌ها کار من را نشان می‌دهند [پیوست II]. کاردستی "فرشته کریسمس" در مسابقه شهرداری خلاقیت کودکان "فانتزی سال نو" [پیوست III] اهدا شد.

حتی از مادرم توانایی مطالعه خوب را به ارث برده ام، زیرا هوش از طریق منتقل می شود خط زن. از رشته هایی که ترجیح می دهم علوم انسانیکه مرا به مادرم نزدیکتر می کند.

با اینکه شبیه او هستم، اما علاقه ام به ورزش را از پدرم گرفتم. پدر در بلند کردن کتل بل حرفه ای [پیوست V] مشغول است.

گواهینامه های افتخار و دیپلم گواهی بر دستاوردهای او است [پیوست ششم]. عکس های پدر بارها در روزنامه کورنوسکی وستی منتشر شد. نام پاپ در کتاب افتخار "جوانان طلایی" گنجانده شده است شهرداریناحیه کورنوفسکی» [پیوست VII].

من هم برای ورزش می روم، در بخش فوتبال شرکت می کنم. مامان را هم با ورزش آشنا می کنیم. سال گذشته، خانواده ما در مسابقه "بابا، مامان، من یک خانواده ورزشی هستم!"، جایی که مقام اول را کسب کرد [پیوست هشتم] شرکت کرد.

"اولین پروژه آموزشی و پژوهشی من"

روبلوسکی دانیل الکساندرویچ

قلمرو کراسنودار، منطقه کورنوسکی، روستای ژوراوسکایا

دبیرستان MOBU №14، کلاس 2

چرا من شبیه پدر و مادرم هستم؟

(جهت بشردوستانه)

ناظر: لوکاشووا سوتلانا ایوانونا، معلم دبستان

مدرسه متوسطه MOBU شماره 14 منطقه MO Korenovsky

نتیجه

ریشه چیست، نسل آن چنین است.

ضرب المثل

تاریخ ژنتیک را می توان بی پایان مطالعه کرد. در کارم سعی کردم توضیح دهم که چه چیزی به ارث می رسد و چه ویژگی هایی را انسان به دست می آورد.

وظایف تعیین شده توسط من تا حدی حل شده است: تاریخچه وراثت نمی تواند شخص را هیجان زده کند. با گسترش دانش خود در زمینه ژنتیک، امیدوارم که به شما کمک کرده باشم تا نکات جالب زیادی در مورد وراثت یاد بگیرید.

من یک نظرسنجی در میان ساکنان روستای ژوراوسکایا انجام دادم. من از پاسخ دهندگانم 3 سوال پرسیدم:

1. ژنتیک چیست؟

2. در مورد وراثت چه می دانید؟

3. شبیه چه کسی هستید؟

در اینجا نتیجه است:

1. اغلب آنها می گویند: این علم است - 30٪;

پاسخ دادن به مشکل - 31%

2. ظاهر، صفات منش، بیماری ها

انتقال به ارث - 50٪

3. شبیه: مادر - 40٪;

در مورد پدر - 41٪؛

برای مادربزرگ - 12٪؛

برای پدربزرگ - 7٪

این نظرسنجی نشان داد که متاسفانه همه افراد به وراثت خود علاقه ندارند.

به طور خلاصه، می خواهم بگویم: مهم است که ما بهترین ویژگی ها را از اجداد خود بگیریم و آنها را به نسل های آینده منتقل کنیم [پیوست نهم]، بدون اینکه فردیت خود را از دست دهیم [پیوست X].

"اولین پروژه آموزشی و پژوهشی من"

روبلوسکی دانیل الکساندرویچ

قلمرو کراسنودار، منطقه کورنوسکی، روستای ژوراوسکایا

دبیرستان MOBU №14، کلاس 2

چرا من شبیه پدر و مادرم هستم؟

(جهت بشردوستانه)

ناظر: لوکاشووا سوتلانا ایوانونا، معلم دبستان

مدرسه متوسطه MOBU شماره 14 منطقه MO Korenovsky

کتابشناسی - فهرست کتب

1.آسانوف، آ.یو. مبانی ژنتیک و اختلالات رشد ارثی در کودکان: آموزش/ A.Yu. آسانوف، N.S. دمیکووا، اس.ا. موروزوف، آ.یو. آسانوف. - م .: آکادمی، 2003. - 224 ص.

2. روزنامه "Korenovskie Vesti"، 2012-2013.

3. گونچاروف O.V. " ژنتیک وظایف" - S.: "Lyceum"، 2005. - 352p.

4. Ozhegov S.I.، N.Yu. Shvedova. / فرهنگ لغتزبان روسی: 80000 کلمه و عبارت عباراتی / آکادمی علوم روسیه. موسسه زبان روسی به نام V.V. Vinogradov. - چاپ چهارم، تکمیل شده. - M .: LLC "A temp"، 2010. - 944s.

5. دایره المعارف مدرن. 2000

6. Ushakov D.N. فرهنگ لغت توضیحی زبان روسی - M .: Astrel, AST, 2007. - 912s.

7. Fogel F., Motulsky A. Human Genetics (در 3 جلد) - M .: "Mir"، 1990. - 312 + 384 + 368 p.

"آماده شدن برای تعطیلات" - رابطه مراقبتی. تعطیلات در مدرسه ابتدایی. تکالیف خلاق سنتی متناوب. تعطیلات. انسان. فرانتس جوزف هایدن. کار مشترک معلم کلاس. تمامیت. سناریوی خوش شانس والدین.

"ICT در دبستان" - تشکیل کلمات جدید. درس 3 حل مشکلات بدون کمک طرح ها. درس 9 رابطه جمع و تفریق درس 19. سری شمارهدرس 11 جمع و تفریق اعداد 1 درس 12. ترکیب دوره آموزشی الکترونیکی آموزش سوادآموزی پایه 1.

"فارغ التحصیل دبستان" - UUD شخصی: جهت گیری اخلاقی و اخلاقی. UUD شخصی: تشکیل حس. نگرش نسبت به خود، جامعه، مدرسه در انگیزه های رفتار و فعالیت خود را نشان می دهد. "پرتره یک فارغ التحصیل دبستان". I-Concept هویت مدنی UUD شخصی: خودتعیین. سطوح توسعه UUD شخصی

"هفته دبستان" - روز اول افتتاحیه هفته دبستان با صف آرایی آغاز شد. در کلاس اول یک مسابقه در مورد افسانه ها برگزار شد. هفته دبستان در مدرسه راهنمایی روستای کاراگی چگونه گذشت. هفته افتتاحیه دبستان. در کلاس های 2-3 مسابقه ای برگزار شد "چی؟ روز 3 - تورنمنت هوشمند. خداحافظ! آنها بهترین متخصصان زبان و ریاضیات روسی را معرفی کردند.

"آموزش در مقطع ابتدایی" - مطالب آموزشیبا توجه به ویژگی های سنیدانش آموزان. من 4 سال است که روی این برنامه و کتاب های درسی کار می کنم. پروژه. دانش آموز حق ابتکار، استقلال، جستجوی فردی و خلاقیت را دریافت می کند. توجه زیادی به رشد مهارت ها و توانایی های گرافیکی دانش آموزان می شود.

"محیط آموزشی مدرسه" - هدف از آزمایش. موضوع آزمایش. شکل گیری محیط آموزشی موضوعی کلاس ابتدایی. رویکرد شایستگی محور در شکل گیری محیط آموزشی دوره ابتدایی. سازماندهی فرآیند آموزشی با استفاده فعال از فناوری اطلاعات و ارتباطات در دروس موضوعی. سایت آزمایشی شهر سطح اول.