Wie man einen Satz auf Russisch bildet. Wortstellung im Englischen: Regeln für den Satzbau. Was ist ein englischer satz

Das Kind trifft den Vorschlag bereits in den ersten Lernphasen, wenn es zu lesen und zu schreiben beginnt. Der Begriff "Angebot" wird jedoch seit langem beherrscht. BEI mündliche Rede Das Kind verwendet den Satz, ohne ihn in einzelne Sätze aufzuteilen. Ein Satz ist eine Einheit der geschriebenen Rede.

Welche typischen Fehler machen Kinder?

1. Ein Großbuchstabe und ein Satzzeichen am Ende (Punkt, Frage bzw Ausrufezeichen) sind für das Kind nicht immer relevant.

2. Bei schriftlichen Arbeiten vergessen manche Kinder, das Ende eines Satzes mit dem erforderlichen Vorzeichen zu kennzeichnen.

3. Das erste Wort eines Satzes wird oft klein geschrieben.

4. In der mündlichen Rede gibt es Schwierigkeiten, aus den vorgeschlagenen Wörtern Sätze zu einem bestimmten Thema zusammenzustellen.

5. Besondere Schwierigkeiten ergeben sich beim Versuch, den Text ausdrucksstark zu lesen. Die Intonation in der mündlichen Rede entspricht immer der Situation, in der sich das Kind befindet. Was den Lesetext betrifft, so fällt es dem Kind oft schwer, die implizite Intonation zu vermitteln, da es die Bedeutung eines einzelnen Satzes nicht ausreichend analysiert.

6. Das Brechen eines Satzes in einem Diktat, das Kombinieren verschiedener Sätze zu einem ist auf Schwierigkeiten beim Erkennen der Satzgrenzen und ein unzureichendes Sprachgedächtnis zurückzuführen.

Natürlich „wer nichts lernt, macht keine Fehler“. Zu Beginn des Trainings sind solche Fehler akzeptabel. In einigen Fällen bleiben sie jedoch bestehen lange Zeit. Sie sind besonders häufig in Präsentationen und Aufsätzen, manchmal in Diktaten.

Werden solche Fehler beobachtet, ist es natürlich ratsam, einen Fachmann zu Rate zu ziehen. Aber die Eltern selbst können die notwendige Hilfestellung geben.

Wie kann man einem Kind helfen zu verstehen, dass ein Satz einen vollständigen Gedanken ausdrückt?

Dies kann durch eine Reihe von Übungen erfolgen.

Ausschluss von überflüssigem Wort

Übung: Eliminiere das zusätzliche Wort, um einen Satz zu bilden.

  1. bei Nadia u Elefanten Dimas Väter sind Taucher.
  2. Ganz unten Zoo Meeresstern.
  3. Polez Denis Brennholz auf dem Zaun.
  4. Entlang der Flüsse Wasser Schiffe segeln.
  5. Timas Vater Fluss arbeitet in einer Fabrik.
  6. Wir waren in galoppierte Park.
  7. Das Eichhörnchen nahm Bagels ab Espe uns aus der Hand.
  8. Weiße Widder schlagen ein Bison Schlagzeug.
  9. Im Park wachsen Linden, Kiefern, Kompott, Espen.
  10. Gepflanzte Jungs ausgehöhlt Johannisbeeren, Pflaumen und Apfelbäume.

Ergänzung des fehlenden Wortes

Übung: Füge Wörter hinzu, um Sätze zu bilden.

  1. Leuchtet am Himmel...
  2. Die Kinder malten...
  3. Tima hat geschickte...
  4. Nach dem Abendessen wäscht sich Lida ...
  5. Denis wurde rot wie ...
  6. Am Samstag waren wir...
  7. Biber sind messerscharf...
  8. Biber in einem Sumpf aus Espenstämmen ...
  9. Katze Barsik Gewirr ...
  10. Von Ast zu Ast springen...

Zusammenstellung von Sätzen aus gegebenen Wörtern, die keiner Änderung bedürfen

Übung: Bilden Sie aus diesen Wörtern einen Satz.

  1. Und Slava, er wird erwachsen und Kapitän werden.
  2. Farbe, in, Pfote, Katze, getaucht.
  3. Kopfsalat, Polina, Zwiebel, gewachsen, Dill.
  4. Traktorfahrer und Victor werden erwachsen.
  5. Klava stand früh am Morgen auf.
  6. C, Klava, Seife, Hände, gewaschen.
  7. Zoo, werden wir bald besuchen.
  8. Anders, in, Tiere, Zoo.
  9. Iwanowna, neu, Nina hat uns Märchen erzählt.
  10. Am Samstag waren wir im Zirkus.

Sätze aus Wörtern bilden, von denen einige geändert werden müssen

Übung: Bilden Sie Sätze aus Wörtern. Ändere die Wörter wenn nötig.

  1. Schwester, gegossen, Bruder, Milch.
  2. Zoo, wir haben das Zebra gesehen.
  3. Eichhörnchen, Kinder, im Park, sah.
  4. Wald, in, Pilze haben wir gesammelt.
  5. Auf, Flüsse, Fischer, Ufer, saß.
  6. Auf, Biber, Damm, gebaut, Fluss.
  7. In, waren wir, Samstag, die Bibliothek.
  8. Euonymus, Stadtrand, Wald, auf, wuchs auf.
  9. Hinüber, Fluss, Wasserfall, Wende.
  10. Wolga, in, Schwimmer, Moskau, durch, Schiffe.

Korrektur von Koordinationsfehlern, Kontrolle

Übung: Fehler korrigieren.

  1. Masha ging an den Rand und gesehen Kuckuck.
  2. Kinder am Rand geblendet Schnee Dame.
  3. Am Morgen ging Schnee, Mischa und Zhenya Ritt per Ski.
  4. Mädchen in unserer Klasse ist verlobt Sport.
  5. Die Nase des Käfers durchbohrt und rannte weg zu dir.
  6. Installateure führt wichtige Arbeit.
  7. Sonne kam heraus wegen den wolken.
  8. Es gibt Lehrbücher und Hefte im Regal.
  9. Mascha gebracht Fische für unser Aquarium.
  10. Auf der Wald Clearing erröten Erdbeeren.

Satzgrenzen im Text finden

Übung: Finde die Grenzen der Sätze. Beschriften Sie sie.

Ein Bus fuhr vor den Eingang der Schule, wir betraten die Stadt, der Zug hielt an der Kreuzung, der Welpe zuckte vor Kälte zusammen, der Elefant wurde von einem wütenden Tiger angegriffen, die Ziegen fraßen die Blätter von den Büschen und Blumen, Die Jungs machten einen Ausflug, der Aufstieg auf den Berg war steil, sie kündigten an, in ein Flugzeug zu steigen

Normalerweise erledigen Kinder solche Aufgaben gerne. Schwierigkeiten verschwinden allmählich. Die Hauptsache ist, geduldig zu sein.

Ist es möglich, ein so verständliches System zu bauen, das es einfach macht, Sätze auf Englisch zu bilden und alle Zeitformen schnell zu verstehen? Mal schauen.

Zuerst müssen Sie herausfinden, welche allgemein anerkannten Standards es gibt und wie Sie sich beim Englischunterricht nicht in der scheinbaren Komplexität verlieren können.

Betrachtet man den Satzbau genauer in Englische Sprache, dann wird deutlich, dass man, um schnell zu lernen, sich prägnant und klar auszudrücken, nur üben muss, das Subjekt (who does?) und das Prädikat (what does it do?) in einem englischen Satz zu erkennen.

In den meisten Sätzen steht das Subjekt vor dem Verb. Einzige Ausnahme sind Fragesätze. Aber in jedem Fall müssen Sie einfach anfangen. So wird es einfach zu lernen, wie man Sätze auf Englisch schreibt.

Einfachheit ist der Schlüssel zum Erfolg

Beginnen wir mit dem Einfachsten. Dies ist die Basis, auf der Sie in Zukunft aufbauen müssen. Wenn Sie es verstehen, wird die Aufgabe, die Satzkonstruktion in unserem Kopf im Handumdrehen zu automatisieren, erheblich vereinfacht.

Es ist wichtig zu wissen, dass sich englische Sätze im Gegensatz zu russischen durch Einfachheit, Prägnanz und Kürze auszeichnen. Vielleicht liegt das an der englischen Mentalität, aber darum geht es jetzt nicht.

Lange und sehr komplexe Sätze im Englischen sind immer noch zu finden. Sie finden sich in Gesetzestexten oder in Fiktion, d.h. gegebenenfalls. In der Live-Kommunikation sind lange Sätze jedoch äußerst selten. Aber zu Beginn müssen Sie auf dem Einfachen aufbauen.

Lassen Sie uns herausfinden, was ein einfacher Satz auf Englisch ist. Jeder Satz ist so aufgebaut, dass er die reale Lebenssituation so klar wie möglich beschreibt.

Um dieses Ziel zu erreichen, ist es notwendig, die aktuelle Situation mit Worten zu beschreiben und so zu verbinden, dass der Sinn möglichst prägnant vermittelt wird. Wenn es möglich ist, die Bedeutung richtig zu übermitteln, wird im Kopf desjenigen, an den die Informationen übermittelt werden, ein Bild desselben Bildes erhalten.

Im Russischen werden Wörter mit Hilfe von Endungen verbunden. Im Englischen ist die Situation jedoch völlig anders, an vielen Endungen ändert sich nichts.

Dies vereinfacht einerseits den Prozess des Auswendiglernens und Lernens, andererseits erfordert es ein Höchstmaß an Klarheit im Satzbau und der korrekten Verwendung von Präpositionen.

goldene Regel

Definieren wir also die erste und wichtigste Regel – direkte Wortstellung! Zuerst sagt es, wer es tut, dann, was es tut. Auf Russisch sind beliebige Variationen verfügbar, zum Beispiel:

  • Der Junge fischt.
  • Der Junge fischt.
  • Der Junge fischt.
  • Der Junge fischt.

Im Englischen gibt es immer nur eine Wortfolge – „A boy is catching some fish“.
Erinnere dich dran goldene Regel wo Sie beim Englischlernen anfangen sollten. Alles ist an Verben (einfache Prädikate) gebunden. Sie werden natürlich in irgendeiner Form eine der englischen Zeitformen sein (von hier aus können Sie sofort verstehen, wie man Zeitformen verwendet), drei Stimmungen und zwei Versprechen. Für Anfänger geht es vor allem darum, die Grundlagen zu verstehen:

Im Englischen folgt der Satzbau immer einer bestimmten Struktur:

  • Betreff (wer/was?),
  • Verb (was macht er?),
  • Objekt (wer/was? Ergänzung),
  • Ort, an dem?),
  • Zeit (wann?).

Zum Beispiel: „Ich gehe abends gerne mit meinem Hund im Park spazieren.“

  • gehe gerne spazieren;
  • mit meinem Hund;
  • im Park;
  • Am Abend.

Zeit

Vielen, die anfangen, eine Sprache zu lernen, schwirrt der Kopf vor unendlich vielen temporären Formen. Wenn wir alle berücksichtigen, ergibt sich 16. Dies erklärt sich aus der Tatsache, dass sich das Zeitsystem deutlich von dem in der russischen Sprache verwendeten unterscheidet. Natürlich gibt es Gemeinsamkeiten, aber der Haupttrumpf des Systems der englischen Zeitformen ist strenge Ordnung, Konsistenz, Gehorsam gegenüber den Gesetzen der Grammatik und Logik.

Aber die Zeiten sind nicht so schrecklich, wie sie dargestellt werden. Wenn Sie mindestens die sechs am meisten konsumierten beherrschen, können Sie sich in fast jeder Kommunikationssituation sicher fühlen – diese sind Present Simple, Past Simple, Future Simple, Präsens Kontinuierlich, Plusquamperfekt, und Präsens Perfekt.
Beispiel:

  • Ich gehe jeden Tag zur Arbeit. - Present Simple (was regelmäßig passiert).
  • Ich bin gestern zur Arbeit gegangen. - Past Simple (Angabe einer Tatsache in der Vergangenheit).
  • Ich werde morgen zur Arbeit gehen. - Future Simple (Angabe einer Tatsache in der Zukunft).
  • Ich gehe jetzt zur Arbeit. - Present Continuous (was gerade passiert).
  • Ich wollte arbeiten, als du mich anriefst. - Past Continuous (was zu einem bestimmten Zeitpunkt in der Vergangenheit passiert ist).
  • Ich bin schon zur Arbeit gegangen. - Present Perfect (es ist nicht bekannt, wann die Handlung stattfand, aber es gibt ihr Ergebnis in der Gegenwart).

Am wichtigsten ist es, sich daran zu erinnern, dass jede Gruppe von Zeitformen ähnliche Merkmale und Normen für die Bildung eines semantischen Verbs sowie Prinzipien für die Verwendung hat, und dies ist der Schlüssel zur schnellen Assimilation aller Zeitformen.

Sobald Sie Parallelen ziehen und die Unterschiede spüren können, können Sie alle Zeitformen ohne große Schwierigkeiten verwenden. Versuchen Sie daher zunächst, sich zu merken, wie die englischen Sätze der Simple-Gruppe aufgebaut sind, beginnend mit Present (present). Es ist äußerst bequem, grammatikalische Zeitformen zu lernen und auswendig zu lernen, indem man sie in eine Tabelle einordnet.

Lesbare Tempustabellen sind in allen Lehrbüchern vorhanden, die an der EnglishDom-Schule verwendet werden.

Scheuen Sie sich also nicht vor Schwierigkeiten. Alles fängt einfach an, und alles Geniale ist auch einfach. Nachdem Sie die Grundprinzipien des Satzbaus verstanden haben, können Sie alle Zeitformen, Stimmungen und Versprechen weiter anhängen und trainieren.

Die Hauptsache - Sie können nicht alles auf einmal greifen. Erst nachdem Sie eine Regel für sich vollständig gemeistert haben, gehen Sie zu einer anderen über. Überprüfen Sie von Zeit zu Zeit, was Sie gelernt haben, damit Sie es nicht vergessen. Was man aber nie vergessen sollte, sind die Grundprinzipien des englischen Satzbaus. Der Anfang ist also immer einfach - trainieren Sie Ihre Fähigkeiten an einfachen Sätzen und komplizieren Sie sie dann, wenn Sie sie verstehen.

Große und freundliche Familie EnglishDom

Um Ihre Gedanken auf Englisch auszudrücken, reicht es nicht aus, nur eine Liste von Wörtern zu lernen. Diese Wörter müssen im Satz richtig platziert werden. Es ist einfach notwendig, die Struktur des englischen Satzes zu kennen, da jedes Satzglied einen bestimmten Platz hat und diese Reihenfolge nicht verletzt werden kann. Schauen wir uns deshalb an, wie Sätze im Englischen aufgebaut sind, um Missverständnisse und Fehler in Wort und Schrift zu vermeiden.

Um einen Satz auf Englisch zu bilden, müssen Sie seine Mitglieder kennen. Wie im Russischen werden die englischen Satzglieder in Haupt- und Nebensatz unterteilt. Betrachten wir jeden Typ separat:

  1. Die Hauptglieder des Satzes sind die Glieder des Satzes, dank denen das grammatikalische Zentrum gebildet wird. In einfachen Worten, ohne sie würde der Satz keinen Sinn ergeben. Die Hauptglieder sind das Subjekt und das Prädikat.
  • Das Subjekt wird in der Regel durch ein Substantiv oder ein Pronomen ausgedrückt. Das Substantiv wird im allgemeinen Fall verwendet, d.h. in seiner Standardwörterbuchform im Singular und Plural:

Beachten Sie, dass sich der Artikel je nach Thema / Person in einen bestimmten Artikel ändern kann oder überhaupt nicht.

Wenn wir von Pronomen sprechen, dann werden hier meist Personalpronomen im Nominativ verwendet. Tabelle aller Pronomen dieser Gruppe:

ich ich
wir wir
Sie du du
er er
sie Sie ist
es Das ist es
sie sie

Und auch einige unbestimmte und negative Pronomen, zum Beispiel:

Das Subjekt steht normalerweise am Satzanfang vor dem Prädikat.

  • Das Prädikat wird durch das Verb ausgedrückt. Dieser Teil der Rede ist der Schlüssel, wenn man einen Satz auf Englisch bildet, weil er zeigt, zu welcher Zeit die Handlung passiert ist, passiert oder passieren wird. Das Prädikat kann zwei Verben enthalten:
  • Ein Hilfsverb ist ein Verb, das verwendet wird, um Zeit auszudrücken. Als solches hat es an sich keine solche Bedeutung und wird in keiner Weise ins Russische übersetzt. Seine Anwesenheit ist jedoch erforderlich, wenn die vorläufige Form dies erfordert. Zum Beispiel:
  • Das Haupt- oder semantische Verb ist ein Verb, das die vom Subjekt ausgeführte Aktion ausdrückt:
  1. Sekundäre Mitglieder des Satzes - Mitglieder, die die Haupt- oder andere untergeordnete Mitglieder erklären. Ohne sie wird der Satz immer noch Sinn machen, da die Nebenglieder nicht das grammatikalische Zentrum des Satzes sind. Die sekundären sind:
  • Eine Definition, die die Frage "was?" beantwortet. und "wessen?". Es kann in fast jeder Wortart ausgedrückt werden. Betrachten Sie nur die beliebtesten Fälle:
  • Adjektive:
  • Gemeinschaft:
  • Partizipialumsatz:

Weitere englische Themen: Thema auf Englisch: Vollständige Grammatikinformationen und Beispiele

  • Ziffern:
  • Personalpronomen im objektiven Fall:

Die durch den Beteiligungsumsatz ausgedrückte Definition folgt in der Regel diesen Satzgliedern:

  • Indirekt - eine Ergänzung, die alle anderen Fallfragen beantwortet:
  • Der Umstand bezeichnet Ort, Ursache, Zeit, Art der Handlung und dergleichen. Der Umstand ist mit dem Prädikat verwandt, kann aber sowohl am Satzanfang als auch am Satzende verwendet werden. Die erste Option ist vielleicht weniger verbreitet. Der am häufigsten geäußerte Umstand ist:

Adverb

oder ein Substantiv mit einer Präposition:

Wie Sätze auf Englisch aufgebaut sind: Die Struktur eines englischen Satzes

Nachdem Sie alle Mitglieder des Satzes studiert haben, können Sie mit der Konstruktion der Sätze selbst auf Englisch fortfahren. Einen Satz auf Englisch zu bilden ist recht einfach, da er, wie bereits erwähnt, in einer festen Reihenfolge erfolgt. Was bedeutet das? Zum Beispiel können wir im Russischen die Reihenfolge der Glieder eines Satzes frei ändern. Der Sinn bleibt erhalten, weil der Satz seine Logik nicht verliert. Die englische Sprache ist strenger. Wenn also ein Satz mit einem Subjekt beginnt, kann er nicht mit einem Prädikat umgestellt werden. Ein Beispiel zur Verdeutlichung:

Wie Sie sehen, stehen ganze 5 mögliche Varianten, denselben Gedanken auf Russisch auszudrücken, nur einem Satz auf Englisch gegenüber.

Es lohnt sich jedoch, darauf zu achten, dass es 3 Arten von englischen Sätzen gibt, nämlich positive, negative und fragende. Jeder hat seine eigene Version der Konstruktion des englischen Satzes.

Wie man positive Sätze auf Englisch bildet

Abfassung zustimmender Vorschlag erfordert eine direkte Wortstellung. Direkte Reihenfolge bedeutet, dass das Subjekt zuerst im Satz steht, dann das Prädikat, nach dem Objekt und dem Umstand. Schema zur Verdeutlichung:

Manchmal können Umstände einen Satz beginnen.

Beispiele:

  • Ich habe vergessen zu tun das EnglischÜbungen. — Ich habe vergessen, meine Englischübungen zu machen.
  • Gestern habe ich meinem Neffen einen Lego-Baukasten gekauft. Gestern habe ich meinem Neffen ein Lego-Set gekauft.
  • Wir gehen nach dem Training nach Hause. Nach dem Training gehen wir nach Hause.
  • Er versucht, diese Rechtschreibregel zu finden. Er versucht, diese Rechtschreibregel zu finden.
  • Ich habe keine Ahnung, wie man Gitarre spielen lernt. — Ich habe keine Ahnung, wie ich Gitarre spielen lernen soll.

Wie negative Sätze im Englischen aufgebaut sind

Englische Sätze in Negation haben auch eine direkte Wortstellung. Der einzige Unterschied besteht darin, dass Sie zum Schreiben eines negativen Satzes das negative Teilchen not (not) verwenden müssen. Solche Sätze haben immer ein Hilfsverb, also wird das Partikel dahinter gestellt.

Beispiele:

  • Ich weiß nicht, wie man einen Vertrag aufsetzt. Ich weiß nicht, wie man einen Vertrag abschließt.
  • Wir studieren nicht an der Universität. Wir gehen nicht zur Universität.
  • Jane wird nicht da sein. Jane wird nicht da sein.
  • Er arbeitet im Moment nicht. - Es funktioniert im Moment nicht.
  • Ich habe heute noch keine Sportübungen gemacht. Ich habe heute noch keinen Sport gemacht.
  • Ich war mir der Situation in Paris nicht bewusst. Ich kannte die Situation in Paris nicht.

Wie schreibe ich einen Satz, der eine Frage enthält?

Im Gegensatz zu den beiden anderen Typen, z Fragesätze Im Englischen muss die Wortstellung umgekehrt werden. In umgekehrter Reihenfolge kommt zuerst der Teil des Prädikats, nämlich das Hilfsverb, und danach das Subjekt. Das semantische Verb und die sekundären Satzglieder bleiben an ihren Stellen. Dementsprechend ist auch die Verwendung eines Hilfsverbs in Fragen eine Notwendigkeit. Planen:

Beispiele:

  • Gefällt dir dieses Album? — Gefällt dir dieses Album?
  • Waren sie vorgestern fischen? Waren sie vorgestern fischen?
  • Warst du schon in Moskau? - Waren Sie jemals in Moskau?
  • Hörst du mir zu? - Du hörst mir zu?

Wenn Sätze ein Fragewort enthalten, steht es ganz am Anfang:

Aber um einen Satz mit einer disjunktiven Frage zu bilden, müssen Sie vom Standardschema abweichen. Eine solche Frage besteht aus einem positiven oder negativen Satz im ersten Teil und einer kurzen Frage im zweiten Teil:

Das ist alles. Wir hoffen, Sie haben gelernt, wie man Sätze auf Englisch schreibt. Tatsächlich sind englische Sätze wie ein Konstruktor, Sie müssen nur die richtigen Teile aufgreifen. Machen Sie Übungen zum Thema, um den Stoff zu festigen. Und am wichtigsten - kommunizieren Sie mit Muttersprachlern, denn keine Übung vermittelt Ihnen so viel Wissen wie Menschen, die diese Sprache sprechen.

Aufrufe: 1 403

Im Russischen gilt die Wortstellung (genauer gesagt die Reihenfolge der Satzglieder) als frei. Das bedeutet, dass es in dem Vorschlag keinen genau festgelegten Platz für das eine oder andere seiner Mitglieder gibt. Zum Beispiel ein Satz, der aus fünf signifikanten Wörtern besteht: Der Herausgeber hat das Manuskript gestern sorgfältig gelesen- erlaubt 120 Optionen je nach Permutation der Mitglieder des Vorschlags.

Sie unterscheiden sich in der direkten Wortstellung, bestimmt durch die Art und Struktur des Satzes, die Art und Weise des syntaktischen Ausdrucks dieses Satzglieds, seine Stellung unter anderen Wörtern, die direkt mit ihm verwandt sind, sowie den Sprachstil und Kontext, und über br a t n y
Reihenfolge, die eine Abweichung von der üblichen Reihenfolge darstellt und am häufigsten die Funktion erfüllt
und n ver s and and, also ein Stilmittel, um einzelne Satzglieder durch Umordnung hervorzuheben. Die direkte Reihenfolge ist typisch für wissenschaftliche und geschäftliche Rede, die umgekehrte ist in journalistischen und literarischen und künstlerischen Arbeiten weit verbreitet; Eine besondere Rolle spielt dabei die umgekehrte Reihenfolge Umgangssprache, die ihre eigenen Arten der Satzkonstruktion hat.

Entscheidend für die Anordnung der Wörter in einem Satz ist die Zweckmäßigkeit der Aussage, ihre kommunikative Aufgabe. Damit verbunden ist die sogenannte tatsächliche Artikulation der Aussage, die die Gedankenbewegung vom Bekannten, Vertrauten zum Unbekannten, Neuen beinhaltet: Das Erste (die Grundlage der Aussage) wird normalerweise in den Anfangsteil eingeschlossen der Satz, der zweite (der Kern der Äußerung) befindet sich in seinem letzten Teil. Heiraten:

1) Am 12. April 1961 flog Yu. ABER. Gagarin in den Weltraum, der erste in der Geschichte der Menschheit(Ausgangspunkt, Basis der Aussage ist eine Datumsangabe, also die Kombination 12. April 1961, und der Kern der Aussage ist der Rest des Satzes, der logisch unterstrichen wird);

2) Flug Yu. ABER. Gagarin ins All, der erste in der Geschichte der Menschheit, fand am 12. April 1961 statt(Die Grundlage der Aussage ist die Nachricht über die historische Flucht von Yu. A. Gagarin, und der Kern der Aussage ist eine Angabe des Datums, die logisch betont wird).

§ 178. Subjekt- und Prädikatsort

  1. In Aussagesätzen steht das Subjekt normalerweise vor dem Prädikat, zum Beispiel: Drähte spannten sich von Baum zu Baum...(Aschajew); Einige verließen das Dorf, um zu arbeiten...(Gladkow); Die Erde dreht sich um die Sonne.

    Die gegenseitige Anordnung von Subjekt und Prädikat kann davon abhängen, ob das Subjekt ein bestimmtes, bekanntes Objekt oder umgekehrt ein unbestimmtes, unbekanntes Objekt bezeichnet. Heiraten: Der Zug ist gekommen(bestimmt). - Der Zug kam(unbestimmt, einige).

    Die umgekehrte Reihenfolge der Hauptsatzglieder (zuerst das Prädikat, dann das Subjekt) ist in folgenden Fällen üblich:

    Das Setzen des Subjekts vor dem Prädikat fand sich in solchen Fällen in alten Texten, zum Beispiel: - Sag mir, Klatsch, was ist deine Leidenschaft dafür, Hühner zu stehlen? - sagte der Bauer zu dem Fuchs und traf sich mit ihr(Krylow); - Kennen Sie Ihren Großvater, Ihre Mutter? Sohn sagt zu Mutter(Nekrasov); der Rhythmus des Verses wird ebenfalls berücksichtigt;

    3) in Sätzen, in denen das Subjekt einen Zeitraum oder ein Naturphänomen bezeichnet und das Prädikat durch ein Verb mit der Bedeutung von Sein, Werden, Ablauf einer Handlung usw. ausgedrückt wird, zum Beispiel: Hundert Jahre sind vergangen...(Puschkin); Der Frühling kam(L. Tolstoi); Es war eine Mondnacht(Tschechow);

    4) in Beschreibungen, in einer Geschichte, zum Beispiel: Das Meer singt, die Stadt summt, die Sonne scheint hell und erschafft Märchen(Bitter);

    5) als stilistisch vorgegebene Technik und Umkehrung, um eines der Hauptglieder des Satzes logisch hervorzuheben, zum Beispiel: Die Bärenjagd ist gefährlich, ein verwundetes Tier ist schrecklich, aber die Seele eines Jägers, der von Kindheit an an Gefahren gewöhnt ist, wird weggefegt(A. Koptyaeva).

    Beim Setzen von adverbialen Wörtern am Satzanfang steht oft das Subjekt hinter dem Prädikat, zum Beispiel: Lärm kam von der Straße...(Tschechow). Unter diesen Bedingungen findet sich aber auch die direkte Reihenfolge der Hauptsatzglieder, zum Beispiel: Uvarov und Anna kamen zur heißesten Tageszeit am Stützpunkt an.(A. Koptyaeva).

  2. In Fragesätzen steht das Prädikat oft vor dem Subjekt, zum Beispiel: Wird mein Großvater oder meine Tante für mich eintreten?(Puschkin); Also werde ich dir dieses Testament geben, Liebling, kurz?(A. N. Ostrovsky).
  3. In Anreizsätzen verstärken Pronomen-Subjekte, die dem Verb-Prädikat vorangehen, die kategorische Natur des Befehls, des Rates, der Motivation und nach dem Prädikat mildern sie den Ton des Befehls. Heiraten: Du wählst mich nur aus(A. N. Ostrovsky). - Zerquetsche mich nicht, alte Frau(Turgenew).
  4. In der Umgangssprache wird die Kopula oft an erster Stelle gesetzt, zum Beispiel: Ich war jung, heiß, aufrichtig, nicht dumm ...(Tschechow).
  5. Den Nominalteil des Prädikats vor das Subjekt zu stellen, dient der Umkehrung, zum Beispiel: Geheimnisvoll und deshalb schön sind die dunklen Dickichte der Wälder, die Tiefen der Meere; der Schrei eines Vogels und das Knistern einer Baumknospe, die vor Wärme platzt, sind geheimnisvoll(Paustowski).

    Mittel zur Hervorhebung des Prädikats ist auch das Setzen des Nominalteils vor dem Link, zum Beispiel: ... Beide blieben hungrig zurück(L. Tolstoi); Bor wurde taub, düster(Seifullin). Dasselbe in einem zusammengesetzten verbalen Prädikat, wenn der Infinitiv vor das Hilfsverb gesetzt wird, zum Beispiel: Sie haben also nicht einmal ans Säen gedacht?(Scholochow).

§ 179 Bestimmungsort im Satz

  1. Eine konkordante Definition wird normalerweise vor das zu definierende Substantiv gestellt, zum Beispiel: interessante Handlung, Lektorat, geprüfte Zitate, dritte Auflage, unser Verlag.

    Das Setzen einer vereinbarten Definition nach dem zu definierenden Substantiv dient dem Zweck der Umkehrung, zum Beispiel: Auf allen Seiten sind die Berge uneinnehmbar(Lermontow).

    Eine postpositive Definition (d. h. eine Definition nach dem zu definierenden Wort) wurde häufig in den Werken von Schriftstellern und Dichtern des 19. Jahrhunderts gefunden, zum Beispiel: Sie hatte einen starken Einfluss auf mich.(Turgenew); Anteilnahme und ungeheuchelte Liebe waren auf Annas Gesicht zu sehen.(L. Tolstoi); Das einsame Segel wird weiß im blauen Nebel des Meeres(Lermontow); Es gibt im Herbst das Original kurz, aber wunderbare Zeit… (Tjutschew).

    Postpositive Definitionen sind üblich und beziehen sich auf ein Substantiv, das in einem bestimmten Satz wiederholt wird, zum Beispiel: Dieser Begriff eines Reflexes ist natürlich ein alter Begriff ...(Akademiker I. P. Pavlov); Voropaev erinnerte sich an sein erstes Treffen mit Goreva - ein erstaunliches und seltenes Treffen aufgrund der besonderen Schönheit der Frontlinie(Pawlenko). Heiraten in journalistischer und geschäftlicher Rede: Solche Pläne, kühne und originelle Pläne, konnten nur unter unseren Bedingungen entstehen; Diese Entscheidung ist definitiv die falsche Entscheidung und kann rückgängig gemacht werden..

    In stilisierter Sprache verleihen postpositive Definitionen der Geschichte den Charakter einer Volkserzählung; vgl. bei Neverov: Der Mond kam in einer dunklen Nacht heraus und blickte einsam aus einer schwarzen Wolke auf verlassene Felder, auf ferne Dörfer, auf nahe gelegene Dörfer..

    Durch Possessivpronomen ausgedrückte Determinanten, die nach einem definierbaren Substantiv stehen, können einem Ausdruck eine expressive Färbung verleihen, zum Beispiel: Ich erinnere mich an deine Hände von dem Moment an, als ich mir meiner selbst in der Welt bewusst wurde.

    In neutralen Stilen ist es nicht ungewöhnlich, dass postpositive Adjektive durch Demonstrativpronomen ausgedrückt werden, zum Beispiel: Diese Halbstation ... war von einem doppelten Schacht aus dicken Kiefernstämmen umgeben(Kasakewitsch).

    Das Mittel der semantischen Auswahl der Definition ist:

    a) seine Isolierung, zum Beispiel: Die erstaunten Menschen wurden wie Steine(Bitter);

    b) Trennen der Definition von dem zu definierenden Substantiv, zum Beispiel: Selten am aschgrauen Morgenhimmel schwankten die Sterne(Scholochow).

    Eine losgelöste Definition ist normalerweise postpositiv, zum Beispiel: Veröffentlichung von bei der Redaktion eingegangenen Briefen; Ausstellung von Gemälden, die für einen Preis nominiert wurden. Solche gebräuchlichen Definitionen (ohne ihre Isolierung) vor das zu definierende Wort zu stellen, wird als eine Art Umkehrung empfunden; vergleichen: Veröffentlichung von bei der Redaktion eingegangenen Briefen; Ausstellung nominierter Gemälde.

  2. Bei mehreren vereinbarten Definitionen richtet sich die Reihenfolge ihrer Anordnung nach ihrer morphologischen Ausprägung:

    1) Definitionen, die durch Pronomen ausgedrückt werden, werden vor Definitionen gestellt, die durch andere Wortarten ausgedrückt werden, zum Beispiel: an diesem feierlichen tag, unsere zukunftspläne, alle tippfehler bemerkt, jeden vierten dienstag. Das Setzen von Pronomen nach Adjektiven ist eine Inversion, zum Beispiel: Am Morgen schlief diese Silber-Opal-Stunde das ganze Haus(Fedin); Der Tanker kämpfte mit seinen langsamen und langen Schmerzen(L. Sobolev);

    2) Attributivpronomen gehen anderen Pronomen voran, zum Beispiel: all diese Änderungsanträge, jede Ihrer Bemerkungen. Aber das Pronomen die meisten nach dem Demonstrativpronomen gesetzt, zum Beispiel: die gleichen Möglichkeiten, der gleiche Fall;

    3) Definitionen, die durch qualitative Adjektive ausgedrückt werden, werden vor den ausgedrückten Definitionen platziert relative Adjektive, zum Beispiel: neuer historischer Roman, warmes Wollleinen, leichter Ledereinband, Spätherbst;

    4) Wenn heterogene Definitionen durch ein qualitatives Adjektiv ausgedrückt werden, dann wird eines von ihnen näher an das zu definierende Substantiv gestellt, was ein stabileres Merkmal bezeichnet, zum Beispiel: riesige schwarze Augen, eine angenehme leichte Brise, eine interessante neue Geschichte;

    5) Wenn heterogene Definitionen durch ein relatives Adjektiv ausgedrückt werden, werden sie in der Regel in aufsteigender Reihenfolge der semantischen Abstufung (von einem engeren Begriff zu einem breiteren) angeordnet, zum Beispiel: tägliche Wetterberichte, antike Bronzen, Fachbuchhandlung.

  3. Eine inkonsistente Definition wird nach dem zu definierenden Substantiv platziert, zum Beispiel: Gutachten, ledergebundenes Buch, Fortsetzungsroman. Aber Definitionen, die durch Personalpronomen in der Rolle von Possessivpronomen ausgedrückt werden, stehen vor dem zu definierenden Wort, zum Beispiel: seine Einwände, ihre Aussagen.

    Eine inkonsistente Definition, die durch ein Substantiv ausgedrückt wird, vor das zu definierende Wort zu stellen, ist eine Umkehrung, zum Beispiel: mittelgroßer Bär(Gogol); General Zhukov Hof(Tschechow).

    Präpositiv-inkonsistente Definitionen, d. h. solche, die vor dem zu definierenden Wort stehen, wurden in einigen stabilen Wendungen behoben, zum Beispiel: Uhrmacher, Oberleutnant der Garde, herzensguter Mensch.

    Vereinbarte Definitionen gehen in der Regel widersprüchlichen voran, zum Beispiel: hohes Bett aus Mahagoni(L. Tolstoi); alte Tabakaugen(Sergejew-Zenski). Aber eine widersprüchliche Definition, ausgedrückt durch ein Personalpronomen mit Possessivbedeutung, steht normalerweise vor der vereinbarten Definition, zum Beispiel: seine letzte Leistung, ihre erhöhten Anforderungen.

§ 180. Stelle der Ergänzung im Satz

  1. Das Komplement folgt normalerweise dem Steuerwort, zum Beispiel: Manuskript Korrektur lesen, Tippfehler korrigieren, schreibfertig.

    Ein Objekt (meistens direkt), das durch ein Pronomen (persönlich, unbestimmt) ausgedrückt wird, kann dem Steuerwort vorangestellt werden, ohne eine Umkehrung zu erzeugen, zum Beispiel: Ich mochte das Buch; Dieser Anblick erschreckte ihn; Die Mutter bemerkte etwas im Gesichtsausdruck ihrer Tochter; Ich bin froh, dich zu sehen.

    Das Komplement vor das Steuerwort zu stellen, hat meist den Charakter einer Umkehrung, zum Beispiel: Apotheker, vielleicht werden wir sehen(Tschechow); Die Seele greift nach dem Hoch(W. Panova). Heiraten im Live-Gespräch: Jemand fragt Sie; Alle ihre Freunde vergessen; Kannst du einen Fernseher reparieren?

    Es ist üblich, ein Objekt mit der Bedeutung einer Person in unpersönlichen Sätzen zu präpositionieren, zum Beispiel: Er muss mit dir reden; Schwester geht es nicht gut; Alle wollten sich entspannen.

  2. Bei mehreren Ergänzungen, die sich auf dasselbe Steuerwort beziehen, ist eine andere Wortstellung möglich:

    1) Normalerweise steht ein direktes Objekt vor anderen Zusätzen, zum Beispiel: Nehmen Sie das Manuskript vom Korrektor; Besprechen Sie das Problem mit Ihren Mitarbeitern; Der Eintretende reichte allen Anwesenden die Hand.;

    2) indirektes Objekt l und c a, stehend Dativ, steht normalerweise vor einem direkten Objekt Objekt, zum Beispiel: Teilen Sie uns Ihre Adresse mit; Die Mutter schenkte dem Kind ein schönes Spielzeug; Diese Frau hat Bekishev das Leben gerettet...(W. Panova).

    Ebenso geht der Genitiv mit der Bedeutung des Akteurs (inkonsistente Definition) dem anderen Fall (in der Rolle eines Objekts) voraus, zum Beispiel: Besuch des Sohnes bei seinen Eltern, Notiz des Autors für den Herausgeber.

  3. Ein direktes Objekt, das in der Form mit dem Subjekt zusammenfällt, wird normalerweise nach dem Prädikat gestellt, zum Beispiel: Mutter liebt Tochter; Das Ruder berührte das Kleid; Faulheit erzeugt Nachlässigkeit; Gerichte halten Gesetze aufrecht. Wenn Subjekt und Objekt vertauscht werden, ändert sich die Bedeutung des Satzes ( Tochter liebt Mutter; Das Kleid traf das Paddel) oder es gibt eine Mehrdeutigkeit ( Nachlässigkeit erzeugt Faulheit; Gesetze schützen die Gerichte). Manchmal bleibt in solchen Fällen der Inversion die notwendige Bedeutung erhalten, die sich aus der lexikalischen Bedeutung der genannten Satzglieder ergibt ( Das Fahrrad stürzte die Straßenbahn; Die Sonne bedeckte die Wolke), aber das richtige Verständnis solcher Sätze ist etwas schwierig, daher empfiehlt es sich, entweder die direkte Wortstellung beizubehalten, oder tatsächlicher Umsatz durch passiv ersetzen ( Das Fahrrad wird von einer Straßenbahn kaputt gemacht; Die Sonne wird von einer Wolke verdeckt).

§ 181. Ort der Umstände im Satz

  1. Umstände über die Ausbildung, ausgedrückt durch Adverbien in -o, -e , werden normalerweise vor das Verbprädikat gestellt, zum Beispiel: Die Übersetzung gibt den Inhalt des Originals genau wieder; Der Junge sah uns trotzig an; Gavryushka errötete tief und protestierte heftig ...(Gladkow); Der Bahnhof bewegte sich immer schneller…(G. Nikolaeva); Pflaster glatt geweißt(Antonow).

    Einige Adverbien, die mit wenigen Verben kombiniert werden, werden ihnen nachgestellt, zum Beispiel: gehen, liegen, barfuß gehen, auf den Rücken fallen, gehen.

    Normalerweise sind die Umstände der Vorgehensweise postpositiv, ausgedrückt durch ein Substantiv im adverbialen Sinne, zum Beispiel: in Wellen zerstreuen, in Kreisen zerstreuen.

    Der Ort des Umstands der Wirkungsweise kann von der Anwesenheit oder Abwesenheit anderer Nebenglieder im Satz abhängen; vergleichen: Die Bergsteiger gingen langsam. – Kletterer gingen langsam einen steilen Pfad entlang.

    Das Mittel zur semantischen Hervorhebung des Umstands der Wirkungsweise oder des Maßes und Grades besteht darin, sie an den Anfang eines Satzes zu stellen oder von den Wörtern zu trennen, an die sie angrenzen, zum Beispiel: Vergeblich versuchte Grigory, am Horizont Kosakenlava zu sehen.(Scholochow); Zweimal erlebte dieses Gefühl Nikita(Fedin); Ja, wir waren sehr freundlich.(L. Tolstoi).

  2. Präpositive Umstände von Maß und Grad, zum Beispiel: Der Ansager wiederholte die im Text angegebenen Zahlen zweimal; Der Direktor ist sehr beschäftigt; Das Manuskript ist gut für den Satz vorbereitet..
  3. Der Zeitumstand steht normalerweise vor dem Verbprädikat, zum Beispiel: Beim Abendessen haben wir nicht viel geredet.(Turgenew); Belikov starb einen Monat später.(Tschechow); Abends blieb der Arzt allein(W. Panova).

    Oft ist der Zeitumstand jedoch postpositiv, was zu seiner semantischen Trennung beiträgt, zum Beispiel: Meine Schwester stand früh auf; Ich kam vor Sonnenaufgang.

  4. Der Umstand des Ortes ist normalerweise präpositiv und erscheint oft am Anfang eines Satzes, zum Beispiel: Die Fabrik war unruhig ...(Bitter); Eine Wolke kam von Westen(Scholochow).

    Steht das Ortsadverb am Satzanfang, dann folgt oft sofort das Prädikat und dann das Subjekt, zum Beispiel: Rechts war das weiße Gebäude des Krankenhauses...(Garschin); Ungewohnte Gerüche von Kräutern und Blumen strömten von überall her ...(Serafimowitsch). Unter diesen Voraussetzungen ist aber auch eine direkte Reihenfolge der Hauptsatzglieder möglich, zum Beispiel: Über der grauen Ebene des Meeres sammelt der Wind Wolken(Bitter).

    Das Setzen des Umstands der Stelle nach dem Prädikat ist in solchen Kombinationen üblich, in denen das Vorhandensein des Umstands für die Vollständigkeit der Aussage erforderlich ist, zum Beispiel: Das Haus liegt am Rande der Stadt; Seine Eltern leben dauerhaft im Süden.

    Wenn der Satz ein Zeitadverb und ein Ortsadverb enthält, werden sie normalerweise an den Anfang des Satzes gestellt, wobei das Zeitadverb an erster Stelle und das Ortsadverb an zweiter Stelle steht, zum Beispiel: Morgen wird in unserer Stadt warmes Wetter ohne Niederschlag erwartet; Am Abend beruhigte sich alles im Haus.. Die Aussage zweier Umstände nebeneinander betont ihre semantische Rolle im Satz. Auch ihre andere Platzierung ist möglich: An erster Stelle steht das Zeitadverb, dann das Subjekt, dann das Prädikat und zuletzt das Ortsadverb und weitere Satzglieder, zum Beispiel: Anfang April öffnete sich der Fluss auf seiner ganzen Länge; Gestern traf ich meinen alten Freund auf der Straße.

  5. Umstände von Ursache und Zweck und häufiger stehen vor dem Prädikat, zum Beispiel: Aufgrund der rauen See kam das Schiff mit Verspätung an.(Tschechow); Zwei Mädchen weinten vor Angst(W. Panova); Ein Mann mit einer Tasche auf dem Rücken ... zum Lachen stieß er den anderen mit der Schulter(Malyschkin).

    Die Angabe dieser Umstände nach dem Verbprädikat führt meist zu ihrer semantischen Trennung, zum Beispiel: Sie wachte vor Angst auf; Er geht angeblich krankheitsbedingt nicht zur Arbeit; Der Zug wurde zur jährlichen Reparatur ins Depot geschickt.

§ 182. Ort von einleitenden Wörtern, Adressen, Partikeln, Präpositionen

  1. Da sie keine Satzglieder sind, sind einleitende Wörter frei darin angeordnet, wenn sie sich auf den Satz als Ganzes beziehen; vergleichen: Er schien zu schlafen. – Er schien einzuschlafen. – Er schien einzuschlafen.

    Gleichzeitig ist zu beachten, dass die semantische Belastung des einleitenden Wortes in den angegebenen Varianten nicht gleich ist: In größerem Maße wird es in der ersten von ihnen vermerkt, wo am Anfang des Satzes das Wort steht schien im Wert nähert es sich einem einfachen Satz als Teil eines nicht gewerkschaftlichen komplexen Satzes; die letzten beiden Optionen sind gleichwertig.

    Wenn ein einleitendes Wort semantisch einem separaten Glied des Satzes zugeordnet, dann wird es daneben platziert, zum Beispiel: Laut den Jägern tauchte ein echter Vogel auf, Wild(Aksakow); Unser heruntergekommenes Boot bückte sich, schöpfte und ging glücklicherweise an einer seichten Stelle feierlich auf den Grund(Turgenew).

    Sie sollten kein einleitendes Wort zwischen die Präposition und das Wort setzen, das die Präposition steuert, zum Beispiel: „Die Sache war in scheinbar richtigen Händen“ (statt: Der Fall schien in den richtigen Händen zu sein.).

  2. Appelle sind ebenfalls frei im Satz verortet, jedoch ist es für ihre semantische und intonatorische Zuordnung nicht gleichgültig, welchen Platz sie im Satz einnehmen: Die Appetion am Satzanfang oder am Satzende wird logisch unterstrichen. Heiraten: Doktor, sagen Sie mir, was mit meinem Baby los ist. – Sagen Sie mir, Doktor, was mit meinem Baby nicht stimmt. – Sagen Sie mir, was mit meinem Babydoktor los ist.

    In Appellen, Parolen, Appellen, Anordnungen, Reden, offiziellen und persönlichen Briefen steht die Appellation in der Regel am Satzanfang.

    Dasselbe gilt für die poetische Rede, und der Appell wird oft in einen unabhängigen Satz unterteilt, zum Beispiel: Ein blasser junger Mann mit brennenden Augen! Jetzt gebe ich dir drei Testamente(Brjussow); Meine liebe Mutter Erde, meine Waldseite, das in Gefangenschaft leidende Land! Ich werde kommen - ich kenne nur den Tag nicht, aber ich werde kommen, ich werde dich zurückbringen(Twardowski). Heiraten gebrochene Behandlung mit dem Hauptteil am Ende des Satzes: Nach Blut und Tränen, nach Vergeltung dürstend, sehen wir uns im einundvierzigsten Jahr(Schipachev).

  3. Teilchen stehen in der Regel vor dem Wort, auf das sie sich bedeutungsmäßig beziehen. Heiraten:

    a) Dieses Buch ist schwierig eben für ihn(wir sprechen von Schwierigkeiten für eine qualifizierte Person);

    b) Dieses Buch eben schwierig für ihn(das Unerwartete der Schwierigkeit wird betont);

    in) Eben dieses Buch ist schwierig für ihn(Wir sprechen von einem unvorbereiteten Leser).

    Partikel -so und postpositiv ( ziemlich darauf bestanden), aber um die Bedeutung zu betonen, wird es in der Umgangssprache manchmal vor das Verb gestellt, zum Beispiel: Der Staatsrat verschwand zwar selbst, tötete aber trotzdem seinen Kameraden(Gogol); Elena sagte nichts, und ich sperrte sie auch dieses Mal ein.(Dostojewski).

  4. Die Trennung der Präposition vom kontrollierten Substantiv in Konstruktionen wie: „Ich komme noch mit ein paar Kameraden“ ist erfolglos (statt: Ich werde mit ein paar mehr Freunden kommen); „Das Exportvolumen ist von etwa … zurückgegangen; erhöht auf etwa …“ (statt: … verringert von etwa …; erhöht auf etwa ...).

    Sie sollten nicht zwei Präpositionen hintereinander setzen, zum Beispiel: „In einem der von Ihnen erhaltenen Briefe ...“ (anstelle von: In einem der Briefe, die ich von Ihnen erhalten habe...); „Auf hervorragende Arbeit in allen Belangen achten“ (statt: Achten Sie auf hervorragende Arbeit in allen Belangen).

    Bei Kombinationen eines Substantivs mit einer Zahl, die eine ungefähre Menge angibt, wird die Präposition zwischen die genannten Wortarten gestellt ( zehn Minuten später, zwanzig Schritte entfernt) und nicht vor der ganzen Kombination („in zehn Minuten“, „in zwanzig Schritten“).

Hallo Doppelgänger. Ich bin kürzlich im Internet herumgeirrt und bin auf ein Lehrbuch der russischen Sprache gestoßen. Ich erinnerte mich an diese Schule, in die ich jeden Tag gehen und meine Hose aussitzen musste. Obwohl ich immer gut gelernt habe…. Sagen wir nicht schlecht, ich würde diese Erfahrung nicht wiederholen wollen. Im Lehrbuch fand ich eine Lektion, wie man Sätze richtig strukturiert. Und ich habe beschlossen, einen Artikel darüber zu schreiben, damit Sie, gefangen von Nostalgie für die Schulzeit, oder plötzlich aus Notwendigkeit nicht auf der Suche nach Lehrbüchern für die russische Sprache wandern, sondern zu meinem Blog kommen. Und hier ist ein Check für Sie:

Zeitlimit: 0

Navigation (nur Stellennummern)

0 von 10 Aufgaben erledigt

Information

Sie haben den Test schon einmal gemacht. Sie können es nicht erneut ausführen.

Test wird geladen...

Sie müssen sich anmelden oder registrieren, um den Test zu starten.

Sie müssen die folgenden Tests absolvieren, um diesen zu starten:

Ergebnisse

Die Zeit ist um

Sie haben 0 von 0 Punkten erzielt (0 )

  1. Mit einer Antwort
  2. Geprüft

  1. Aufgabe 1 von 10

    1 .

    Finden Sie unter den präsentierten Sätzen die Struktur [ __ und __ ====== ]

  2. Aufgabe 2 von 10

    2 .

    Finden Sie unter den präsentierten Sätzen die Struktur [│О│,…]

  3. Aufgabe 3 von 10

    3 .

    Finden Sie unter den präsentierten Sätzen die Struktur [│ВВ│,…].

  4. Aufgabe 4 von 10

    4 .

    Finden Sie unter den präsentierten Sätzen die Struktur [│DO│, X ...].

  5. Aufgabe 5 von 10

    5 .

    Finden Sie unter den präsentierten Sätzen die Struktur [ X, │ PO │, ...].

  6. Aufgabe 6 von 10

    6 .

    Finden Sie unter den präsentierten Sätzen die Struktur "[P!]" - [a].

  7. Aufgabe 7 von 10

    7 .

    Finden Sie unter den präsentierten Sätzen die Struktur „[П..,│О│!] - [a]. - [│BB│, ... P ..] ".

  8. Aufgabe 8 von 10

    8 .

    Finden Sie unter den präsentierten Sätzen die Struktur […..] und […..].

  9. Aufgabe 9 von 10

    9 .

    Finden Sie unter den präsentierten Sätzen die Struktur […..], (was ….).

  10. Aufgabe 10 von 10

    10 .

    Finden Sie unter den präsentierten Sätzen die Struktur […..], (was ....).

Jemand wird einwenden: „Die Schule ist schon lange vorbei, wir werden ohne Diagramme schreiben.“ Diese Ansicht ist völlig richtig. Für diejenigen, die über SMS und Game-Chats kommunizieren. Das Thema unserer Lektion lautet heute also: „Wie erstelle ich ein Vorschlagsschema?“ Gerade wenn Sie Texter sind oder einer werden wollen und mehr verdienen als Ihr Lehrer, sind Kenntnisse über Satzschemata leider notwendig.

Das Verfahren zur Erstellung eines Angebotsschemas

Um ein Diagramm zu erstellen, benötigen Sie grafische Symbole. Gleiche Sätze in einem komplexen Satz werden durch eckige Klammern gekennzeichnet. Der Untergebene steht zusammen mit der Gewerkschaft in Klammern. Das Hauptwort, von dem aus die Frage gestellt wird, ist ein Kreuz.

Einfaches Satzschema

Schauen wir uns gleich ein Beispiel an. Beginnen wir mit der einfachsten Aufgabe für die Grundschule.

Dies ist ein einfacher zweiteiliger Satz. Es gibt auch Einkomponenten, wenn die Hauptglieder des Satzes durch ein Subjekt oder ein Prädikat ausgedrückt werden. Einfache Sätze sind üblich, wie in unserem Fall, oder nicht üblich, zum Beispiel:

Wir achten auf das Prädikat. Es kann einfach oder komplex sein:

  • Einfach: " Michael zusammengesetzt ».
  • Zusammengesetztes Verb: " Mischa wollte schreiben auf dem Sofa».
  • Zusammengesetzter Nominalwert: " Mischa war ein Freund für mich».

In einem einfachen Satz kann es einen Appell geben:

Ivan, setz dich auf die linke Spur. Das Vorschlagsschema ist wie folgt

[│О│,…..].

Es ist wichtig, die Behandlung genauso wie einleitende Wörter mit Kommas zu trennen.

Leider kam das ziemlich oft vor.

[│BB│,…..].

Vergessen Sie nicht, die Adverbial- oder Partizipialsätze zu finden und hervorzuheben.

Ohne den Blick abzuwenden, sah der Hund sie an

[│TUN│, X ...].

Die Aussicht vor ihm war wie ein verzaubertes Reich der Kälte.

[ X, │ EIN │, ... ..].

In literarischen Texten, in Begründungstexten findet man oft direkte Rede.

„Gehen Sie nicht in den Hof!“ rief der Fremde laut.

"[P!]" - [a].

„Hurra, Brüder!“, rief er. „Es scheint, dass unser Geschäft allmählich reibungslos läuft.“

„[P ..,│O│!] - [a]. - [│BB│, ... P ..] ".

Also, Englischlehrer. Stellen Sie sich vor, ich habe alle fünf (80 Prozent), ich gehe auf eine technische Schule mit Auszeichnungen, Olympiaden, Konferenzen - jeder kennt mich. Und dieser hier….na ja…. Eine Frau schüttelt mich. Ich sage ihr: Bist du nicht normal, schau dir meine Noten an, was machst du? Und Nifiga - angeblich ein Prinzip. Obwohl, was zum Teufel ist das Prinzip, wenn sie Sportlern, die überhaupt nicht zu Paaren kamen, Vierer gab und Fünfer für eine Dose Kaffee setzte. Und alle haben ihr gesagt, Pasha muss mindestens eine Vier setzen. Kurz gesagt, Zinn. Schon bei der Verteidigung des Diploms griff die Direktorin selbst ein und sie gab mir nach der Verteidigung 4, aber das rote Diplom ging verloren.

Schema eines komplexen Satzes.

Es gibt mehrere Arten von komplexen Sätzen. Betrachten wir sie der Reihe nach.

Zusammengesetzt - das sind zwei einfache gleiche Sätze, die durch eine koordinierende Vereinigung verbunden sind.

Die Wände des Tunnels teilten sich und die Reisenden fanden sich in einer riesigen sublunaren Grotte wieder.

Das Schema hier ist einfach […..] und […..].

In einem komplexen Satz ist ein Teil Hauptteil, der zweite gehorcht, begleitet den ersten.

Einzelne Säulen waren so riesig, dass ihre Spitzen bis zum Gewölbe reichten.

[…..], (was ….).

Die Luft um ihn herum war viel sauberer als die, die er zu Hause atmete.

[…..], (die….).

Die Unterordnung in solchen Sätzen erfolgt mit Hilfe von Unterordnungsverbänden.

Ein Satz ohne Vereinigung ähnelt einem zusammengesetzten Satz, hat aber keine Vereinigung.

Das Fernsehstudio bot einen lächerlich kleinen Betrag – Miga wurde wütend.

[…..] — […..].

In unserem Beispiel wird Migis Unzufriedenheit durch die Handlungen verursacht, die im ersten Teil des komplexen Satzes ausgeführt werden. Aber es gibt keine Vereinigung, es wird durch einen Bindestrich ersetzt.

Lassen Sie sich nicht durch Diagramme mit verwirren verschiedene Typen Verbindungen. Brechen Sie solche Sätze auf, ohne zu verlieren Hauptidee, ist sehr schwer.

Der Boden des Tunnels ging nach unten, also war es leicht und einfach zu gehen: Es schien, als würde jemand hinten hineindrücken, und das Licht würde bald vorne angehen.

[…..], (also….): [│BB│,...], und [....].

Schwieriger Satz kann mehrere untergeordnete Teile haben, die sich voneinander ergeben. Dies ist eine sequentielle Übermittlung.

Den Kindern wurde gesagt, dass morgen ein Feiertag sei, der mit einem Faschingsumzug enden würde.

(was die ….).

Es gibt auch eine parallele Unterordnung. Ausgehend vom Hauptsatz werden den untergeordneten Teilen verschiedene Fragen gestellt. Die untergeordneten Teile können in diesem Fall praktisch unverändert zu separaten einfachen Sätzen werden.

Als der Fotograf ankam, wickelte Serenky die Aktion in ein Taschentuch, um sie an seiner Brust zu verstecken.

↓ Wann? ↓ warum?

(wann ....).

Im Russischen wird homogene Unterordnung unterschieden. Dies ist eine Liste einfacher Sätze. Ihnen wird dieselbe Frage aus dem Hauptteil gestellt, und sie sind durch dieselbe Vereinigung verbunden.

Wenn Sie die Natur im Frühling beobachten, können Sie sehen, wie Vögel einfliegen, wie zarte Blätter erscheinen, wie die ersten Blumen blühen.

↓ was? ↓ was? ↓ was?

(als ....), (als ....), (als ....).

Die wichtigsten Arten von Vorschlägen werden berücksichtigt. Sehen Sie sich beim Lesen und Analysieren des Textes die Sätze mit großer Struktur sorgfältig an. Markieren Sie wichtige Informationen. Stellen Sie gedanklich Fragen vom Hauptwort oder Hauptteil zum Untergebenen oder Untergebenen. Dies wird helfen, die Essenz zu erfassen und richtig zu interpunktieren.

Alles kreative Erfolg. Finden Sie 10 Unterschiede in diesen Bildern und schreiben Sie, wie sehr Sie es geschafft haben.

Finden Sie 10 Unterschiede