Personalpronomen im Dativ. So bestimmen Sie den Fall von Pronomen. Änderung der Personalpronomen nach Kasus. weibliche Pronomen

Obwohl es im Spanischen keine Fälle gibt, können wir beim Thema „Personalpronomen“ sagen, dass die Formen dieser Pronomen im Spanischen unseren russischen Kasusformen entsprechen.

Die Analogie zu unseren Dativ- und Akkusativfällen ist deutlicher sichtbar.

Heute betrachten wir ein Analogon unseres Dativs.

Präpositionale und nicht-präpositionale Formen des Dativs

Hierbei werden zwei Formen unterschieden: präpositional (ohne Präposition verwendet) und nicht-präpositional (mit Präposition verwendet). A).

= Nominativ WHO? ¿quien?	= Dativ denen? ¿a quien?
= Nominativ WHO? ¿quien?	unpräpositionale Form	Präpositionalform	Übersetzung
jo	Mich	eine mi	mir
tu	te	ein ti	dir
el	le	ein el	zu ihm
ella		a ella	zu ihr
Usted		ein Usted	Für dich
Nosotros, Nosotras	Nr	ein Nosotros, ein Nosotras	uns
Vosotros, Vosotras	os	ein Vosotros, ein Vosotras	für dich
ellos, ellas	les	ein ellos, ein ellas	ihnen
ustedes	les	ein ustedes	für dich

Die nicht-präpositionale Form ist obligatorisch.
Die Präpositionalform wird benötigt, um zu verdeutlichen, wenn aus der Phrase nicht klar hervorgeht, auf wen genau Bezug genommen wird.

Le abro la puerta. - Ich öffne die Tür. An wen genau? Zu ihm? Zu ihr? Für dich?

Um diese Fragen zu vermeiden, ist es besser, Folgendes klarzustellen:

Le abro la puerta a el. Ich öffne ihm die Tür.
Le abro la puerta a ella. Ich öffne ihr die Tür.
Le abro la puerta a Usted. - Ich öffne die Tür für dich.

Eine weitere Situation, in der die Präpositionalform verwendet werden sollte, ist die Opposition:

Ich liebe den Fußball. Bist du da? A mi - nein. - Ich mag Fußball. Und dir? Und mir nicht.

Die Verwendung von Pronomen im Dativ

Vor dem Verb. Wenn der Satz nur ein Verb enthält:

Te llamo. - Ich werde dich anrufen.
¿Cuando me lamas? - Wann rufst du mich an?
No te llamo nunca. „Ich werde dich nie anrufen.

Nach dem zweiten Verb, damit verschmolzen. Wenn der Satz zwei Verbformen hat:
Vor beiden Verbformen, separat mit ihnen:
- konjugierte Form des Verbs + Infinitiv;
- konjugierte Form des Verbs + Gerundium (gerundio):

Typischerweise werden diese Pronominalformen mit dem Verb verwendet GUSTAR und mit anderen Verben wie diesem:

gustar wie
agradar gefallen, angenehm sein
apetecer wollen
Doler wird krank
Encantar gefällt es sehr gut
wichtig sein
Interesse
Molestar stören, behindern, nerven

Alle diese Verben werden sowohl im Spanischen als auch im Russischen verwendet unpersönliche Sätze. Das heißt, das Thema in ihnen ist nicht eine Person, sondern was sie mag, nervt, interessiert usw.

(A mí) me gusta la música rock. - Ich mag Rockmusik.
(A ti) te encantan los catos.- Du magst Katzen wirklich.
Die Notizen Ihres Kindes sind wichtig. Ihm liegen die Noten seines Sohnes am Herzen.
A ella le apetece comer un helado. Sie würde gerne Eis essen.
A usted le molesta el ruido. - Lärm nervt dich.

Aufgaben für den Unterricht

Aufgabe 1. Ersetzen Sie die hervorgehobenen Wörter durch ein Pronomen. Wenn der Satz zwei Verben enthält, schreiben Sie beide möglichen Substitutionsformen. Vergessen Sie nicht die Stelle des Pronomens im Satz.

Er vergleicht verschiedene Juguetes ein Mishijos.
El abuelo ha regalado a tu hermano y a ti Mil rublos.
Werfen Sie einen Blick ein Ustedes auf der Rückseite von Borges Wenn Sie ein neues Leben führen möchten.
Ich möchte nur einige Heilmittel kaufen a mi abuela, porque está enferma.
¿Por que no crees ein este hombre? – Porque nunca dice la verdad eine mi.
¿ Ein Vosotros Was sind die Prüfungsergebnisse? – Todavia no han dado nada ein nosotros.
Meine Padres viven lejos, yo llamo a menudo ein ellos.
eine mi?
Quiero regalar ein ti ein gatito.
¿Von mir wurden dir noch weitere Fotos geschickt A tus amigos?

Möchten Sie Ihre Gäste für die Navidad beschenken?
Haben Sie sich für das Grün entschieden?
Warum sind wir uns nicht einig?
Möchtest du deinen Padres überraschen?
Haben Sie den Künstlern Blumen geschenkt?
Haben Sie Lust auf die Ausstellung für Touristen?
„Qué te gusta más – te o café?“
„Hast du mir gefallen, dass ich dich geschenkt habe?“
¿Eine Königin schreibt Tantas Cartas?
Hast du diese Nachricht erhalten?

Aufgabe 3. Übersetzen.

Er hat mir nichts erzählt.
Ich möchte ihm ein Buch schenken.
Er sagte Pedro, dass er beschäftigt sei.
Mama kaufte ihren Söhnen mehrere Computerprogramme.
Ich möchte Ihnen eine Zeitschrift schenken.
Rufst du deine Eltern an? Ja, ich rufe sie jede Woche an.
Mein Sohn mag den Strand, aber ich mag den Pool mehr.
Ich möchte dir ein Geschenk machen.
Victor kaufte diese Blumen für seine Verlobte.
Mutter hilft Sohn bei den Hausaufgaben.

Aufgabe 1. Ersetzen Sie die hervorgehobenen Wörter durch ein Pronomen. Wenn der Satz zwei Verben enthält, schreiben Sie beide möglichen Substitutionsformen.

Les er comprado varios juguetes.
El Abuelo Betriebssystem/Dateien Ha regalado mil rublos.
Werfen Sie einen Blick les auf der Rückseite von Borges Wenn Sie ein neues Leben führen möchten. / Les Schauen Sie sich die Rückseite von Borges an Wenn Sie ein neues Leben führen möchten.
Bitte vergleiche le Algunos Abhilfemaßnahmen, weil es eine Strafe ist. / Le Ich möchte nur einige Heilmittel kaufen, da es sich um eine Verzögerung handelt.
¿Por que no le Crees? – Porque nunca Mich Würfel la verdad.
¿ Os Was sind die Prüfungsergebnisse? – Todavia Nr Nr Han dado nada.
Mis Padres Viven Lejos, yo les Lamo ein Menü.
¿Por que haces tantas preguntas eine mi?
Quiero regalar te ein gatito. / Te Ich schenke einen Gatten.
¿Por que les envias tantas fotos?

Aufgabe 2: Beantworten Sie die Fragen mit Personalpronomen im Dativ.

Les voy a regalar bicicletas.
Si, le voy a decir la verdad a mi esposa.
Kein Grund zur Sorge.
Si, les quiero decir la verdad a mis padres.
Si, les voy a regalar la flores a los artistas.
Si, es gefällt den Touristen, die Ausstellung zu besuchen.
Mir gefällt das Café am besten.
Si, ha gustado tu regalo a mi hija.
Les escribo cartas a mis amigos.
Er antwortete, es sei eine Mitteilung an meine Padres.

Aufgabe 3. Übersetzen.

Nein, ich ha dicho nada.
Ich bitte Sie, ein Buch zu verkaufen. = Le quiero regalar un libro a el.
Él ha dicho a Pedro que está ocupado.
Die Mutter hat ihre verschiedenen Computerprogramme gekauft.
Quiero darle a Usted una revista. = Le quiero dar a Usted una revista.
¿Llama Usted a sus padres? - Si, les llamo cada semana.
Ich liebe den Strand, und ich liebe das Schwimmbad.
Quiero hacerte un regalo. = Ich möchte ein Geschenk machen.
Victor le ha kaufte esas flores a su novia.
La mama le ayuda a su hijo con su tarrea de casa.

Pronomen - Dies ist eine eigenständige Wortart, die einen Gegenstand, ein Zeichen, eine Menge angibt, diese aber nicht benennt.

Abhängig von der ausgedrückten Bedeutung und den grammatikalischen Merkmalen werden neun Kategorien von Pronomen unterschieden: persönlich, reflexiv, besitzergreifend, fragend, relativ, unbestimmt, negativ, demonstrativ, attributiv.

Die Ausgangsform der meisten Pronomen ist die Nominativ-Singularform.

Alle Pronomen Fallwechsel (ich, ich, (über) mich), einige von Geburt an (so, so) und Zahlen (dies, diese).

Syntaxfunktion Pronomen hängt davon ab, welcher Wortart das gegebene Wort entspricht. Pronomen zeigen auf ein Objekt, korrelieren mit Substantiven und erfüllen die Funktionen von Substantiven in einem Satz (ich, du, er, wer, was usw.), und Pronomen, die ein Zeichen anzeigen, korrelieren mit Adjektiven und erfüllen die Funktionen von Adjektiven in einem Satz (mein, dein, wessen, was, so usw.), zum Beispiel:

Du - Alle!

Du Himmel und Wasser... (D. Merezhkovsky)

Was riechen sie? Sie, dann nehmen sie in sich auf,

Sie haben Raum in sich. (I. Kanevsky)

In meinen Träumen - Deine Protokolle:

Deine Memphis-Augen. (V. Bryusov)

Lexikosemantische Kategorien von Pronomen

Unter Berücksichtigung lexikalisch-semantisch Merkmale sind die folgenden Reihen von Pronomen:

	Rang der Pronomen	Beispiele
		Ich du er Sie Es wir Ihr sie.
	rückgabefähig
	Besitzergreifend	Meins, deins, deins, unser, deins, seins, ihrs, ihres.
	relativ	Wer, was, was, was, was, wessen, wie viel.
	Nicht definiert	jemand, etwas, einige, einige, mehrere, jemand, etwas, einige, jemand, wie viel irgendjemand, irgendjemand, irgendetwas, irgendjemand, etwas, irgendjemand, irgendjemand.
	Negativ	Niemand, nichts, niemand, niemand, niemand, nichts.
	Fragend	Wer, was, was, was, was (veraltet), was, wessen, wie viel.
	zeigend	Das, dies, so, so, so viel, so (veraltet), so (veraltet), dies (veraltet), dies (veraltet).
	Determinanten	Er selbst, die meisten, alle, jeder, jeder, der andere, jeder, jeder, jeder, jeder.

In einigen Handbüchern werden Frage- und Relativpronomen werden in einer Gruppe von Interrogativ-Relativpronomen berücksichtigt.

Pronomen können auch Wörter enthalten Beides beides da sie in größerem Maße nicht die quantitative Bedeutung von „zwei“ oder „zwei“, „zwei“ ausdrücken, sondern das pronominale Demonstrativ „sowohl das eine als auch das andere“, „sowohl das eine als auch das andere“. Heiraten Beide erhielten eine Auszeichnung.- Beide erhielten eine Auszeichnung. Beide Mädchen wurden bei dem Unfall verletzt.- Beide wurden bei dem Unfall verletzt.

Personalpronomen

Gruppe Personalpronomen Bilde die Wörter: Ich du er Sie Es wir Ihr sie.

Pronomen der 1. und 2. Person Singular und Plural bezeichnen Personen, Dialogteilnehmer – den Sprecher und den Gesprächspartner: Ich, du, wir, du.

Pronomen der 3. Person Singular und Plural bezeichnen denjenigen oder diejenigen, die nicht am Dialog teilnehmen, oder das Thema, über das gesprochen wird, gesagt wurde oder in Zukunft gesagt werden wird: er sie es sie.

Grammatikzeichen Personalpronomen: 1) Gesichtsformen haben; 2) die Form einer Zahl haben; 3) Pronomen der 3. Person Singular haben Geschlechtsformen; 4) Formen indirekter Kasus werden aus verschiedenen Stämmen gebildet, also auf suppletive Weise (i - ich, ich; Du- du, du; Er- er, er; sie- Sie sie; Sie- sie, sie usw.).

Personalpronomen Wenn die 3. Person mit Präpositionen verwendet wird, kann sie eine Form haben, die mit beginnt und: auf ihn, zu ihm, hinter ihm, bei ihnen, bei ihm. Keine Initiale N Diese Pronomen werden bei einigen abgeleiteten Präpositionen nicht verwendet: dank ihm, ihr, ihnen; gegen ihn, sie, sie.

Personalpronomen er, sie, sie sollte von gleichnamigen Possessivpronomen unterschieden werden er, sie, sie. In Angeboten Personalpronomen beziehen sich am häufigsten auf Verben und fungieren als Ergänzungen, zum Beispiel: Der Wächter sah ihn sofort. Es ist unmöglich, sie nicht zu lieben. Sie haben viel Arbeit. Possessivpronomen er, sie, sie, beziehen sich in der Regel auf Substantive, fungieren als Definitionen, zum Beispiel: Ihre Augen leuchteten vor Glück. Sein Bruder hat viele Freunde. Das ist ein Geschenk für ihre Tochter. Possessivpronomen, die mit Präpositionen verwendet werden, haben kein k am Anfang. Vergleiche: für ihn- für seinen Freund; für Sie- für ihre Freundin; für Sie- für ihre Freunde.

2. Person Pluralpronomen Du kann als Höflichkeitsformel verwendet werden, wenn man sich auf eine Person bezieht. In diesem Fall wird das Pronomen am häufigsten groß geschrieben, zum Beispiel: Ich gratuliere Ihnen herzlich zum Feiertag. Ich wünsche Ihnen alles Gute.

Reflexivpronomen „mich“

Gruppe Reflexivpronomen dargestellt durch das Wort ich selbst. Es gibt keine anderen Wörter in dieser Gruppe.

grammatikalische Bedeutung Reflexivpronomen ich selbst - eine Angabe der betreffenden Person.

Grammatikzeichen Reflexivpronomen: 1) hat keine Nominativform; 2) hat keine Personenform, Zahl, Geschlecht.

Reflexivpronomen ich selbst hat keine Anfangsform, es ändert sich nur in schrägen Fällen. Kann sich auf jedes der Personalpronomen aller drei Personen beziehen: Er kaufte sich ein Buch. Sie kaufte sich ein Buch. Sie kauften sich Bücher.

In einem Satz Reflexivpronomen ich selbst führt die Komplementfunktion aus: Ich würde mir gerne ein kleines Geschenk gönnen.

Reflexivpronomen ich selbst in Form des Dativs sollte von einem Pronomen unterschieden werden, dessen Bedeutung einem Partikel nahe kommt. Heiraten: Er fand einen Job.- Er geht zu sich selbst und denkt an nichts. Bedienen Sie sich.- Die Leistung war nicht sehr, mittelmäßig. In diesem Fall das Wort ich selbst steht nicht als eigenständiges Element im Satz, sondern wird zusammen mit dem Wort, auf das es sich bezieht, unterstrichen.

Possessivpronomen

Gruppe Possessivpronomen Bilde die Wörter: meins, deins, unsers, deins, seins, ihrs, ihrs, deins.

grammatikalische Bedeutung Possessivpronomen- Dies ist ein Hinweis darauf, dass das Objekt der betreffenden Person gehört (diese Person kann der Sprecher, der Gesprächspartner oder eine dritte Person sein).

Grammatikzeichen Possessivpronomen: 1) haben Singular- und Pluralformen; 2) Geschlechtsformen haben; 3) Änderung der Fälle entsprechend der Art der Adjektive (außer Pronomen). er, sie, sie).

Pronomen er, sie, sie sind ihrem Ursprung nach eine Form des Genitivs von Personalpronomen er sie, Sie; haben Geschlecht und Numerus, ändern sich aber nicht von Fall zu Fall, können aber in jedem Fall mit einem Substantiv kombiniert werden, zum Beispiel: Er sah ihren Vater. Er traf sich mit ihrem Vater. Er war stolz auf ihren Vater. Er sprach über ihren Vater.

Interrogativ- und Relativpronomen

Gruppe Interrogativpronomen Bilde die Wörter: wer, was, was, was, was, wessen, wie viel.

Interrogativpronomen in Fragesätzen eine Frage zu einem Objekt, einer Eigenschaft oder einer Menge ausdrücken.

Dieselben Pronomen, die zum Verbinden einfacher Sätze als Teil eines komplexen Satzes verwendet werden, bilden eine Gruppe Relativpronomen . Heiraten: WHO kommen? (fragend) – Ich weiß es nicht WHO kam (relativ).

Grammatikzeichen Interrogativ- und Relativpronomen: 1) Pronomen wer, was, wie viel haben keine Form von Geschlecht und Numerus, sie ändern sich je nach Fall; 2) Pronomen welche, welche, wessenändern sich je nach Kasus, Anzahl und Geschlecht, deklinieren je nach Art der Adjektive, zum Beispiel: wessen\\, h- J- eGÖ, wessen-J-er, dessen-J-UndM, (o) ch-J-essen.

Unbestimmte Pronomen

Gruppe unbestimmte Pronomen Bilde die Wörter: jemand, etwas, einige, einige, jemand, etwas, einige, jemand, jemand, irgendjemand, irgendjemand, etwas, irgendjemand, jemand, mehrere und unter.

grammatikalische Bedeutung unbestimmte Pronomen- ein Hinweis auf ein unbestimmtes Objekt, Zeichen, Menge.

Unbestimmte Pronomen gebildet aus Fragefragen mit Präfixen Nicht- Und etwas und Suffixe etwas, etwas, etwas.

Grammatikzeichen unbestimmte Pronomen das gleiche wie für die Fragepronomen, aus denen sie gebildet werden. Der einzige Unterschied sind die Pronomen. jemand Und etwas, die sich nicht ändern.

Negativpronomen

Gruppe Negativpronomen Bilde die Wörter: niemand, nichts, niemand, niemand, überhaupt nicht, niemand, nichts.

grammatikalische Bedeutung Negativpronomen: 1) Leugnung der Anwesenheit eines Objekts, Zeichens, einer Menge; 2) Verstärkung der negativen Bedeutung des gesamten Satzes.

Negativpronomen werden aus Fragestellungen durch Hinzufügung von Partikelpräfixen gebildet Nicht Und weder und haben die gleichen Merkmale wie Interrogativpronomen.

Grammatikzeichen Negativpronomen das gleiche wie für die Fragepronomen, aus denen sie gebildet werden.

Pronomen niemand Und Nichts haben keine Nominativform und werden nur in unpersönlichen Sätzen verwendet: Sie haben niemanden, dem Sie die Schuld für das geben können, was passiert ist. Er hatte nichts zu tun.

Pronomen niemand, nichts, niemand, niemand Wird normalerweise in einem Satz mit einem negativen Verb verwendet: Niemand glaubte, nichts wurde vorhergesagt usw.

Vom Pronomen Nichts Die Akkusativform wird nur mit einer Präposition gebildet: für nichts.

Demonstrativpronomen

Gruppe Demonstrativpronomen Bilde die Wörter: das, dies, so, so, so viel, so (veraltet), so (veraltet), dies (veraltet), dies (veraltet).

grammatikalische Bedeutung Demonstrativpronomen- Auswahl unter anderem eines beliebigen Objekts, Attributs, einer beliebigen Menge.

In einem komplexen Satz können sie als demonstrative Wörter fungieren.

Grammatikzeichen Demonstrativpronomen: 1) haben Singular- und Pluralformen (mit Ausnahme des Pronomens). so viele); 2) haben Geschlechtsformen (außer dem Pronomen). so viele); 3) Änderung der Fälle entsprechend der Art der vollständigen und kurzen Adjektive, entsprechend der Art der Ziffern (Pronomen). so viele).

Einige Linguisten klassifizieren Demonstrativpronomen Wörter beide Und beide im Sinne von „das eine und das andere“, „das eine und das andere“: Beide Studierenden haben ihre Prüfungen erfolgreich bestanden.- Beide haben die Prüfungen erfolgreich bestanden. Beide Mädchen erhielten Geschenke.- Beide erhielten Geschenke.

Definitivpronomen

Gruppe definitive Pronomen Bilde die Wörter: er selbst, die meisten, alle, jeder, jeder, der andere, jeder, jeder, jeder, jeder.

grammatikalische Bedeutung definitive Pronomen- Definition eines Objekts in einer Reihe anderer Objekte.

Grammatikzeichen definitive Pronomen: 1) haben Singular- und Pluralformen (alles alles); 2) Geschlechtsformen haben (alle, alle, alle); 3) Änderung der Fälle (alles, alles, alles usw.).

Pronomen ich selbst Und am meisten in der Deklination unterscheiden sie sich nur in der Form des Nominativs und der Betonung: (das) gleiche Haus, das Haus selbst- (von) dem Haus selbst, dem Haus selbst.

Mit Hilfe eines Pronomens am meisten Es wird eine komplexe Superlativform qualitativer Adjektive gebildet: Schön- das Schönste, Freundlichste- freundlichste, frischeste- das frischeste.

Pronomen ich selbst kann zwei Bedeutungen haben: 1) die Bedeutung eines verstärkenden Wortes mit einem Substantiv oder Personalpronomen: Es war der Direktor der Schule selbst; 2) die Bedeutung von „unabhängig, ohne fremde Hilfe“: Er hat das Problem selbst gelöst.

Deklination von Pronomen

IN Deklination des Pronomens Bei einzelnen Entladungen gibt es eine große Vielfalt an Arten und Formen sowie Fälle der Bildung von Formen aus unterschiedlichen Basen.

1. Deklination von Personalpronomen ich du; wir du; er (es, sie), sie.

Formen des indirekten Kasus von Personalpronomen haben eine andere Basis als die Form des Nominativs.

Pronomen der 1. Person	Pronomen 2 Personen	Pronomen 3 Personen
		Er (es), sie, sie
ich du		Er, sie, sie
ich du		Er, sie, sie
ich du		Er, sie, sie
Von mir, von dir (-YU)	uns euch	Für sie, für sie, für sie
(Über) mich, (über) dich	(Über) uns, (Über) Sie	(UM) er, (über) sie, (über) sie

Pronomen ich du kann entweder eine männliche oder eine weibliche Person darstellen. Heiraten: Ich bin fast glücklich.- Ich bin fast glücklich. Du wurdest wütend.- Du wurdest wütend.

Pronomen er, es, sie, sie, Wird mit Präpositionen verwendet und kann den Anfangsbuchstaben erhalten n (von ihm, zu ihr, mit ihnen, mit ihm, Aber: dank ihm, ihr gegenüber, trotz ihnen).

2. Reflexivpronomen ich selbst hat keine Nominativform; es ändert sich nur in Schrägfällen und folgt dem Vorbild eines Pronomen Du:

	Reflexivpronomen




	alleine

3. Possessivpronomen mein, dein, unser, dein, dein, Index dieser, dieser, fragend und relativ welche, welche, wessen, definieren die meisten, er selbst, alle, alle, andere haben generische Formen und Pluralformen und werden nach unterschiedlichen Mustern der Adjektivdeklination dekliniert.

	weibliche Pronomen
meins, dieses; meins, das
meins, das	meins, das	meine, diese
meins, das	meins, das	meins, das
meins, dieses; meins, das ist meins, das		Meine, diese, meine, diese
meins, das	Mein (th), dieses (th)	meine, diese
(0) meins, (über) das	(0) meins, (über) das	(0) meins, (über) diese

Es ist notwendig, zwischen der Deklination von Pronomen zu unterscheiden am meisten Und ich selbst.

Pronomen maskulin und neutral	weibliche Pronomen	Pluralpronomen
Am meisten (am meisten), ich selbst (am meisten)	Am meisten sie selbst	Die meisten selbst
	allein, allein	Die meisten selbst
	allein, allein	Meistens alleine
Das meiste (am meisten), er selbst (samb) sich selbst, am meisten	die meisten, ich selbst	Die meisten, sie selbst. Die meisten, sie selbst
Meistens alleine	Die meisten (th), die meisten (th)	Meistens alleine
(0) sich selbst, (über) sich selbst	(0) am meisten, (o) am meisten	(0) die meisten, (über) sich selbst

Pronomen alle (alle, alle, alle) hat Sonderformen im instrumentalen Singular Maskulinum und Neutrum sowie in allen Pluralformen:

Pronomen maskulin und neutral	weibliche Pronomen	Pluralpronomen
Alles (alles)


Alle (alle) Gesamt

(Über alles	(Beide) alle	(beide) alle

4. Interrogativ- und Relativpronomen WHO Und Was und Negativpronomen niemand, nichts Formular, wenn das Formular von anderen Basen abgelehnt wird:

	Wer, was, niemand, nichts
	Wer, was, niemand, nichts
	Wer, was, niemand, nichts
	Wer, was, niemand
	Wer, als, niemand, nichts
	(0) com, (über) was, über niemanden, über nichts

5. Negativpronomen niemand, nichts haben keine Nominativformen und werden im Schrägfall nach dem angegebenen Muster dekliniert:


	Niemand, nichts
	Niemand, nichts

	Niemand, nichts
	Nicht über irgendjemanden, nicht über irgendetwas

6. Unbestimmte Pronomen jemand (jemand, irgendjemand), etwas (etwas, irgendetwas), einige (irgendein, einige), jemand (jemand, jemand) ) und andere werden nach dem Muster der entsprechenden Fragepronomen dekliniert.

7. Unbestimmtes Pronomen manche in einigen Fällen gibt es Variantenformen.

Pronomen maskulin und neutral	weibliche Pronomen	Pluralpronomen
Einige einige)
	Einige und einige	Einige und einige
	Einige und einige	Einige und einige
Einige (einige) und einige		Einige, einige und einige
Einige und einige	Einige (yu)	Einige und einige
(Oh) einige	(o) einige und (o) einige	(o) einige und (o) einige

8. Pronomen wie zum Beispiel jemand, etwas verneige dich nicht.

Morphologische Analyse des Pronomens umfasst die Auswahl von zwei permanenten Zeichen (Rang nach Wert und Merkmale der Deklination) und drei nicht permanenten Zeichen (Geschlecht, Fall und Numerus). Bei Personalpronomen wird zusätzlich die Person als konstantes Merkmal angegeben. Erfüllend morphologische Analyse des Pronomens, sollten Sie sich an seine Besonderheit als Wortart erinnern: Pronomen zeigt anüber Gegenstände, Zeichen und Mengen, nennt sie aber nicht. Dies ist bei der Formulierung wichtig allgemeine Bedeutung Pronomen. Es ist auch zu beachten, dass für alle Kategorien von Pronomen nur ein Fallwechsel charakteristisch ist (dies ist ein gemeinsames, nicht permanentes Merkmal).

Schema der morphologischen Analyse des Pronomens. ICH. Teil der Rede. II. Morphologische Merkmale. 1. Ausgangsform. 2. Permanente Zeichen: 1) nach Wert ordnen; 2) Merkmale der Deklination. 3. Nicht permanente Zeichen: III. Syntaktische Funktion. Der Beamte war verlegen und ging, sich umschauend, auf Zehenspitzen, mit rotem Gesicht und klopfendem Herzen, in sein Zimmer. (A. Kuprin)	Ein Beispiel für die morphologische Analyse des Pronomens. ICH. Mein- ein Pronomen, da es den Besitz des Subjekts anzeigt. II. Morphologische Merkmale. 1. Die Ausgangsform ist Ihr eigenes Zimmer, Ihr eigenes. 2. Permanente Zeichen: 1) Possessiv, korreliert in seiner Bedeutung mit einem Adjektiv; 2) wird als Adjektiv wie „Fuchs“ dekliniert. 3. Nicht permanente Zeichen: 1) Akkusativ; 2) weibliches Geschlecht; 3) Singular. III. Das Pronomen „sein“ stimmt zu Mit das Substantiv „Raum“ erfüllt daher im Satz die Funktion einer vereinbarten Definition.

Singular		Plural
Russisch	Spanisch	Russisch	Spanisch
ICH	yo [yo]	Wir	nosotr ÖS[nosetros] (m.s.)
ICH	yo [yo]	Wir	nosotr als[nosotras] (weiblich)
Du	tu [tu]	Du	vosotr os[bosotros] (m.s.)
Du	tu [tu]	Du	vosotr als[bosotras] (weiblich)
Er	el [el]	Sie	ell os[eyos] (m.s.)
sie	ella [Auge]	Sie	ell als[eyas] (weiblich)
du (höfliche Form)	usted [usted]	du (höfliche Form)	ustedes [ustedes]

Im Spanischen wird auf Personalpronomen im Nominativ meist verzichtet, da diese meist das Verb begleiten und man an der Form des Verbs erkennen kann, welches Personalpronomen beispielsweise anstelle von gemeint ist Yo Soja-Ruso[yo soi ruso] (Ich bin Russe) leicht Spanisch zu sprechen Soja-Ruso. Wenn wir jedoch beispielsweise das Pronomen oder einen Widerspruch hervorheben möchten Du bist Spanisch und dein Soja-Ruso [tu eres espagnola und yo soi ruso](Sie sind Spanier und ich bin Russe) Pronomen werden nicht weggelassen. Auch Höflichkeitsformen wie z usted Und ustedes. Höflichkeitsformen werden auch in abgekürzter Form verwendet: Ud. , Uds. oder Vd., Vds.

Ein Merkmal spanischer Personalpluralpronomen ist, dass diese Pronomen vom Geschlecht abhängen. Wenn es unter „wir“, „Ihnen“ oder „Sie“ mindestens einen gibt männlich, dann enden sie alle mit -os, wenn es nur Mädchen gibt (Frauen, Großmütter usw.), dann enden sie mit -als

nosotr os somos maestros [nosotros somos maestros] wir sind Lehrer

nosotr als somos maestras [nosotras somos maestras]- wir sind Lehrer

ell os Sohn Camareros [Eyos Sohn Kamareros]- Sie sind Kellner

ell als Sohn Camareras [Eyas Sohn Kamareras] Sie sind Kellnerinnen

Natürlich könnten in diesen Beispielen Pronomen weggelassen werden, aber dann würden wir den Unterschied zwischen Singular und Plural nicht sehen. Wie Sie sehen können, haben die Endungen von Substantiven im Plural die gleichen Endungen, wenn das Substantiv auf endet -Ö oder -A.

In diesem Fall haben wir Pronomen im Nominativ oder Pronomen betrachtet – Subjekte, die die Frage „Wer?“ beantworten. oder was?"

Personalpronomen im Spanischen im Dativ und Akkusativ

Im Spanischen ändern sich Personalpronomen je nach Fall:

Nominativ (wer? was?)	Dativ (zu wem? zu was?)	Akkusativ (von wem? was?)
jo	ich zu mir)	ich (ich)
tu	te (zu dir)	te (du)
el	le (zu ihm)	lo/le (sein)
ella	le (sie)	la (sie)
usted	le (zu dir) (höfliche Form)	lo/le (du – m.r.) la (du – v.r.)

nosotros/as	nein (zu uns)	nein (du)
vosotros/as	os (für dich)	os (uns)
ellos	les (im) - m.p.	los / les (sie) - m.p.
ellas	les (sie) – weiblich	las (ihr) – weiblich
ustedes	les (für dich)	los / les (du) - m.r. las (du) – weiblich

Im Prinzip besteht der Unterschied zwischen Akkusativ und Dativ nur in der dritten Person, in der ersten und zweiten Person ist alles gleich, d. h. im Spanischen bedeutet „me“ sowohl „me“ als auch „me“, „te“ - du, du, "nos" - wir, wir, "os" - du, du.

Tatsächlich gibt es im Spanischen keine Fälle als solche. Was Pronomen betrifft, so sind die Pronomen in Akkusativ im Spanischen direktes Objekt genannt Komplemento direkt und im Dativ durch ein indirektes Objekt Komplemento indirekt. Außerdem werden die oben besprochenen Pronomen als unbetont bezeichnet.

Pronomen im Akkusativ und Dativ stehen fast immer vor dem Verb.

Du hast mir eines unserer Bücher zum Lesen gegeben. [Tu mir das Entrainment-Lehrbuch zum Lesen] Du gibst mir Bücher zum Lesen

Yo te escucho. [yo te escucho] - Ich höre dir zu

Os espero [os espero]. - Ich warte auf dich.

Der Partikel no (not) steht immer vor einem unbetonten Pronomen:

Nein, nein, nein. [Ana no me kyere] – Anna liebt mich nicht

Die Pronomen le (sein) und les (ihr) beziehen sich im Akkusativ nur auf animiert männliche Personen und werden in der Umgangssprache verwendet:

¿Dónde están mis amigos? [dondestan mis amigos] Yo no les veo.
[yo no les veo] – Wo sind meine Freunde? Ich sehe sie nicht.

Im obigen Beispiel hätte man los statt les sagen können.

Die Formen lo, los, la, las können sich sowohl auf belebte als auch auf unbelebte Substantive beziehen:

Ich gustan las gafas. Yo las compro. [Ich gustan las gafas. Yo las compro]- Ich mag Brillen. Ich kaufe sie.

Tú las hat diese Woche besucht. [tu las e vicitado esta semana] Hast du sie diese Woche besucht?

Das Pronomen lo kann das Wort „dies“ bedeuten und sich auf beliebige Phrasen, Ideen, Urteile beziehen:

Yo no te amo. Lo Mann. [Yo no te amo. lo dudo]- Ich liebe Dich nicht. Ich bezweifle das

No lo sé [aber lo sé] – das weiß ich nicht.

Manchmal stimmt die Verwendung des einen oder anderen Kasus im Russischen und Spanischen nicht überein, zum Beispiel wird nach dem Verb preguntar im Spanischen das Pronomen des Dativs verwendet:

Yo le pregunto. [yo le pregunto] - Ich frage ihn (sie).

Im Imperativ werden Pronomen zusammen mit dem Verb geschrieben:

Díme lo [dimelo] – Sag mir das (Dí + me + lo)

Dame lo [damelo] – Gib es mir

Besame mucho [besame mucho] – Küss mich heiß

Wenn ein Pronomen im Dativ oder Akkusativ von einer unbestimmten Form des Verbs oder einer Partizipform (Gerundium) begleitet wird, kann das Pronomen sowohl vor dem Verb stehen als auch Teil des Verbs werden:

Quiero Visitarte [kyero vicitarte]- Ich will dich besuchen

Ich möchte Sie besuchen [te kyero vicitar]- Ich will dich besuchen

Wenn der Satz sowohl im Dativ als auch im Akkusativ ein Pronomen enthält, setzen wir zuerst den Dativ und dann den Akkusativ:

Sie möchten keine Bücher kaufen? [Liegebücher kaufen]— Wo kauft man Bücher?

Mis Padres me los regalan. [Mis Padres me los regalan] Meine Eltern geben sie mir

Kann man auch umgekehrt sagen: „Mis padres los me regalan“? Es ist unmöglich, die Reihenfolge der Wörter (Pronomen) im Spanischen ist genau dieselbe, deshalb streichen wir diesen Satz.

Es gibt auch eine sehr wichtige Nuance: Wenn wir beide Pronomen in der dritten Person haben, dann statt le(zu ihm, ihr, dir) und les(sie, du) verwende das Pronomen se

¿Prestas el dinero a Ana? [presti el dinero a ana] Wirst du Anna Geld leihen?

Si, Siemper le se siehe da. [si, semper se lo presto]- Ja, ich beschäftige sie immer mit ihr.

Das dient nur dazu, dass es besser klingt. Der Spanier ist nicht sehr angenehm anzuhören le lo oder les la, klingt viel besser se lo, se la

Manchmal findet man in einem Satz sowohl ein Pronomen als auch ein damit verbundenes Substantiv:

Das Geschenk an Ana Flores. [le regalo a ana flores]

man kann einfach sagen:

Regalo an Ana Flores. — Ich schenke Anna Blumen.

Das kann man auch sagen, wenn wir Anna bereits in einem Gespräch erwähnt haben:

Le regalo flores. Ich schenke ihr Blumen

Und wenn wir bereits über Anna und Blumen gesprochen haben, machen wir aus „le“ natürlich „se“.

Se las regalo. - Ich gebe sie ihr

Betonte Pronomen auf Spanisch

Betonte Pronomen werden nach Präpositionen verwendet oder wenn wir die Bedeutung eines Pronomens hervorheben möchten. Betonte Pronomen sind mit den Personalpronomen im Nominativ identisch, mit der Ausnahme, dass: mi(ich, ich) ti(du, du):

Die betonte Form im Dativ und Akkusativ klingt gleich

Yo lo hago para ti. [Hey, es ist her, dass du dich gepaart hast]- Ich mache das für dich.

Pienso en el. [pienzo en el] – Ich denke an ihn

Dieses Geschenk ist für Sie da. [este regalo es para ey]- Das ist ein Geschenk für sie.

A mi me gusta esta chica. [a mi me gusta esta chika]- Ich mag dieses Mädchen (nur ich)

Keine Voy con ella. [aber boi kon eya] – Ich werde nicht mit ihr gehen

Voy sinella. [Junge Shin Eya] – Ich werde ohne sie gehen

Voy con vosotros. [Kampfpferd-Nosotros]- Ich werde mit dir gehen

Ein Tag ohne Sünde ist eine Ewigkeit [un dia sin tyes una eternidad] Ein Tag ohne dich ist eine Ewigkeit

Mit der Präposition con (c) hat das Pronomen in der ersten und zweiten Person Singular eine Sonderform:

¿Vas conmi-go? [Bass Conmigo] – Kommst du mit?

Voy c Ich werde gehen. [Contigo-Kampf] – Ich werde mit dir gehen

Quiero hablar Conti los. [Kyero Avlar Contigo]- Ich möchte mit dir reden

P seit der Zusammensetzung des Alphabets Q unterscheidet sich auffallend vom Russischen, und aus einer Reihe anderer Gründe können wir nicht sagen, dass wir es jemals erfahren werden Q"von A bis Z". Was können wir sagen? Am Ende dieser Lektion werden wir mit voller Sicherheit sagen können, dass wir es wissen Q vom „Ich“ zum „Ich“.

Denn wie es auf Elbisch „für mich“ klingt, wissen wir. Das alles wissen wir aus demselben unvergesslichen Lied von Galadriel, das hier mit dem Hinweis zitiert wird R58-9. Speziell aus dieser ergreifenden Zeile von ihr:

Genau das ist es. „Ich weiter Q hört sich an wie neun. Wir erinnern uns daran, dass -n der pronominale Konsonant der I-Person Singular ist, und leiten daraus leicht und unprätentiös, wie wir es bereits gewohnt sind, die folgende Tabelle ab (in der wir leider nicht auf die Zeichen verzichten können, auf die wir uns geeinigt haben). , Warnung vor Hypothetizitätsgraden der abgeleiteten Formen):

		p./m./d.

		„zu uns“ – „zu uns“ (exkl.)
	„zu mir“ – „zu mir“
	„zu mir“ – „zu mir“	„zu uns“ – „zu uns“ (inkl.)“

	„to thee“ – „zu dir“	„to you“ – „zu dir“
III l.
III l.	„to her/?him“ – „zu ihr/?him“	"zu ihnen"
Unbelebt
Unbelebt	„dazu“ – „zu diesem (unbelebten)“

Das heißt, das Grundprinzip wird wie folgt hervorgehoben: der Pronominalkonsonant + -i- + -n als Kasuskonsonant des Dativs.

Was das Pronomen der zweiten Person Plural angeht, das ich, wenn Sie sich erinnern, vor ein paar Lektionen selbst erfunden habe, was bedeutet, dass ich jetzt dafür verantwortlich sein muss, sicherzustellen, dass es ein vollwertiges Pronomen ist und nicht, dass „wir gezeichnet“ haben es, das ist alles“ ; Nun, die &nin-Variante erscheint mir am plausibelsten, da Quenya-Wörter weder mit d- noch mit -nd beginnen.

Die Reihenfolge der Wörter in einem Satz, der ein solches Pronomen enthält, ist uns nicht klar. Vielleicht steht es in Fragen vor dem Verb, vielleicht steht es in Aussagen davor. Tatsache ist, dass wir nur vier Beispiele haben, und zwar in zwei von drei Beispielen S es steht vor ihm und drin Q Beispiel ( LR72) – einmal, aber danach. Und in allen Fällen handelte es sich um poetische Sprache, für die bekanntlich nur eine Regel gilt: dass sie keinen Regeln gehorcht. Es sah also wahrscheinlich ungefähr so aus:

So ist es.

Lektion 16

1. Possessivpronomen.

P Possessivpronomen in Q, wie in vielen Sprachen – im Hebräischen, im Finnischen, in vielen, kurz gesagt – existieren in Form eines Suffixes, das das Substantiv vor dem Kasussuffix gemäß der Deklinationsregel einer Reihe von Beziehungen verbindet – der Regel von der letzte flektierte. Sie sehen so aus:

Aus der Tatsache, dass wir die vollständige Form unbelebter Personalpronomen nicht kennen, wird (von mir) eine etwas unerwartete Schlussfolgerung gezogen: Unbelebte Objekte hatten offenbar kein Possessivpronomen – ihnen wurde das Recht auf jegliches Eigentum verweigert. Diese Schlussfolgerung ist nicht weniger logisch als viele andere, die ich hier habe, obwohl der Leser wahrscheinlich bereits mit Bedauern auf das äußerst niedrige Maß an Logik in diesem Lehrbuch hingewiesen hat. Tatsache ist jedoch, dass das Possessivpronomen, wie Sie sehen können, fast genauso aussieht wie das Personalpronomen, nur der Vokal ändert sich von -e zu -a. Wenn es keinen gab, dann gibt es wahrscheinlich auch keinen anderen. Es gibt keinen Ort, wo er herkommen könnte. Ja, und die Bedeutung davon kann mit etwas Spannung erklärt werden. Wahrscheinlich wird die Beziehung zu einem unbelebten Objekt durch den Genitiv oder durch ein Adjektiv angegeben: „mein Sohn“ – es wird durch ein Pronomen gesagt, es sieht aus wie „mein Sohn“, was auf Elbisch wie *yendenya, onya klang ( UT („Aldarion und Erendis“)), Senya ( UT (ebenda)), aber zum Beispiel wird der Ehemann einer Libelle in Bezug auf eine Libelle niemals „ihr Ehemann“ werden, sondern bleibt „Libellen-Ehemann“ oder „Libellen-Ehemann“ ohne Pronomen, es sei denn, es war in Q ein spezieller Begriff wie „Libelle“. Unbelebte Substantive sollten kein Possessivpronomen haben: So wie Objekte nicht fühlen und denken können, können sie auch nichts besitzen.

Wenn der Wortstamm auf einen Konsonanten endet, was im Allgemeinen nicht ungewöhnlich ist, wird -i- zwischen diesem Konsonanten und dem Possessivpronomen eingefügt. Ein Beispiel ist Atarinya, „mein Vater“ ( UT186).

Diese Dinge wurden so dekliniert, wie es sich für Wörter mit der Endung -a und dem Pluralsuffix -ar gehört, also genau auf die gleiche Weise wie die Substantive der ersten Deklination. Betrachten Sie die Deklination des Possessivpronomens vom Personalpronomen der I-Person Singular. h.w. – nur „ich“:

Ein weiterer Punkt, den man nicht vergessen darf: Ein doppelter Konsonant in einem Suffix verschiebt die Betonung auf die Silbe davor. Ich bin es schon leid, Sie daran zu erinnern, und hoffe, dass dies schon lange nicht mehr nötig war.

Genau das ist es. „Für mich“ auf Q klingt wie nin. Wir erinnern uns daran, dass -n- der Pronominalkonsonant der ersten Person Singular ist, und leiten daraus leicht und unprätentiös, wie wir es bereits gewohnt sind, die folgende Tabelle ab (in der wir leider nicht auf die vereinbarten Zeichen verzichten können). zur Warnung vor dem Grad der Hypothetik der abgeleiteten Formen):

Das heißt, das Grundprinzip wird wie folgt hervorgehoben: der Pronominalkonsonant + -i- + -n als Kasuskonsonant des Dativs.

Die Reihenfolge der Wörter in einem Satz, der ein solches Pronomen enthält, ist uns nicht klar. Vielleicht steht es in Fragen vor dem Verb, vielleicht steht es in Aussagen davor. Tatsache ist, dass wir nur vier Beispiele haben, und in zwei von drei Beispielen in S steht es davor und im Q-Beispiel (LR72) einmal, aber danach. Und in allen Fällen handelte es sich um poetische Sprache, für die bekanntlich nur eine Regel gilt: dass sie keinen Regeln gehorcht. Es sah also wahrscheinlich ungefähr so aus:

Ich lebe	lire	Zinn	Linduva
Vogel	Lied	ihnen	singen

So ist es.

Lektion 16

Weitere nützliche Informationen zu Pronomen

Possessivpronomen.

Possessivpronomen in Q existieren, wie in vielen Sprachen – im Hebräischen, im Finnischen, in vielen, kurz gesagt – in Form eines Suffixes, das das Substantiv vor dem Kasussuffix gemäß der Deklinationsregel einer Reihe von Beziehungen verbindet - die Regel des zuletzt eingebogenen. Sie sehen so aus:

Aus der Tatsache, dass wir die vollständige Form unbelebter Personalpronomen nicht kennen, wird (von mir) eine etwas unerwartete Schlussfolgerung gezogen: Unbelebte Objekte hatten offenbar kein Possessivpronomen – ihnen wurde das Recht auf jegliches Eigentum verweigert. Diese Schlussfolgerung ist nicht weniger logisch als viele andere, die ich hier habe, obwohl der Leser wahrscheinlich bereits mit Bedauern auf das äußerst niedrige Maß an Logik in diesem Lehrbuch hingewiesen hat. Tatsache ist jedoch, dass das Possessivpronomen, wie Sie sehen können, fast genauso aussieht wie das Personalpronomen, nur der Vokal ändert sich von -e zu -a. Wenn es keinen gab, dann gibt es wahrscheinlich auch keinen anderen. Es gibt keinen Ort, wo er herkommen könnte. Ja, und die Bedeutung davon kann mit etwas Spannung erklärt werden. Wahrscheinlich wird die Beziehung zu einem unbelebten Objekt durch den Genitiv oder durch ein Adjektiv angegeben: „mein Sohn“ – es wird durch ein Pronomen gesagt, es sieht aus wie „mein Sohn“, was auf Elbisch wie *yendenya, onya (UT) klang („Aldarion und Erendis“) ), senya (UT (ebd.)), aber zum Beispiel wird der Ehemann einer Libelle in Bezug auf eine Libelle niemals „ihr Ehemann“ werden, sondern ein „Libellen-Ehemann“ bleiben oder „ Libellenmann“, ohne Pronomen, wenn es in Q nur keinen Sonderbegriff wie „Libelle“ gäbe. Unbelebte Substantive sollten kein Possessivpronomen haben: So wie Objekte nicht fühlen und denken können, können sie auch nichts besitzen.

Unabhängige persönliche Possessivpronomen, gewöhnlich und nachdrücklich.

Wie aus dem Namen leicht zu verstehen ist, handelt es sich dabei um Analoga der russischen Wörter „mein“, „dein“, „ihr“ usw. Sie werden bei uns auf die gleiche Weise erstellt, wie wir es in Lektion neun bereits geschafft haben, eigenständige Personalpronomen zu erstellen.

Dementsprechend gibt es auch in Q nachdrücklich , die unterstrichene Form dieser Pronomen. Im Grunde ist es das Gleiche, nur mit Ausrufezeichen. Alles, was wir in der neunten Lektion darüber gesagt haben, wie man die emphatische Form eines Personalpronomens („genau ...“, „nur ...“, „... etwas und“) übersetzt, gilt auch für Possessivpronomen. Es muss gesagt werden, dass es in den Büchern keinen Beweis für die Existenz einer solchen Form gibt. Das ist auch so ein beißendes Zakalyaka, und wir haben es auch aus unseren Köpfen heraus erfunden. Sie haben es jedoch nach allen Regeln erfunden: Da -e- ein Vokal ist, der ein eigenständiges emphatisches Personaldenominativpronomen wie elyë, „sogar du“, „sogar du“ bildet; und du!..; it’s you“, warum dann nicht elya, „even thy“ – „even yours“ bekommen? und dein; nur deins"? Die Wahl des Vokals -i- für die nicht-emphatische Form wiederum wird durch die Tatsache bestimmt, dass -i- dazwischen eingefügt wurde, um das Suffix des Possessivpronomen an den Stamm anzuschließen, der auf einen Konsonanten endet; Deshalb haben wir „i“ an die Spitze dieser Ecke gesetzt. Somit haben wir die folgende Tabelle:

Entschuldigen Sie, dass ich eine so unhöfliche umgangssprachliche, nicht-literarische Form wie „Evonian“ oder „ihre“ verwende – aber diese Form ist eine direkte Analogie zu dem, was ich ausdrücken musste. Das möchte ich also nicht in die Irre führen, aber im Allgemeinen weiß ich, wie man es richtig und kompetent macht.

Ein eigenständiges Possessivpronomen aus dem Pronominalsuffix des Unbelebten existiert meiner tiefen Überzeugung nach nicht, ebenso wenig wie das Possessivpronomen selbst aus dem Unbelebten nicht existiert. Hier muss der Genitiv verwendet werden: „Wer?“, Aber – Wessen?

Alle diese Wörter, die wir oben erhalten haben, sind erwartungsgemäß gemäß der ersten Deklination geneigt. Das gilt übrigens auch für die Pluralbildung daraus – was ist, wenn man es nicht versteht?

Demonstrativpronomen.

Im Weinen der tränenreichen Galadriel kennen wir die Zeile „...yassen tintillar i eleni“, was „wo die Sterne zittern“ bedeutet. Hier ist es – es heißt yassen, „wo auch immer“. An englische Sprache dieses Wort wird mit „wobei“ übersetzt. Der Aufbau dieses Wortes ist wie folgt: yassen = ya- + -sse + -n. -sse – wie wir wissen, das Kasussuffix des Lokativs, das die Frage „Wo?“ beantwortet. worin?". -n fügte uns in diesem Fall den Plural des Substantivs hinzu. Unerklärlich geblieben, ya-. Wir gehen davon aus, dass *ya- ein solches Teilchen eines Demonstrativpronomens ist, das mit den Kasusendungen der entsprechenden Fälle eins bildet; es kann konkret etwa mit „was/wer, was“ übersetzt werden. Diese Annahme wird teilweise durch das Wort yar aus „yar i vilya anto miqilis“ (Nieninquë, „Ein geheimes Laster“, M215-6) bestätigt, das „(einer) zu wem“ bedeutet. Ich denke, das -r, das hier an ya- hängt, kommt vom Pronomen „she/&he“. Und es gibt noch einen weiteren Hinweis: ya = „dort, der Zeit, her“, also „dort, damals“, und yassë = „es war einmal“, „eines Tages“ steht in LR399, obwohl immer wieder gesagt wird: Und allen im Allgemeinen ist bekannt, dass es sich um frühe, unrevidierte Werke handelt und sie mit äußerster Vorsicht verwendet werden sollten.

Im Allgemeinen werden wir feststellen, dass *ya ein so spezielles Teilchen ist, das „jemand, etwas“ bedeutet und in Kombination mit Kasus ein Demonstrativpronomen bildet, das die Kasusfrage beantwortet. Wir veranschaulichen in null Minuten:

Nom., gem.	*ja	wer/was, &(wer/was)
Dat.	*yan	?whoto zu wem/was
Gen.	?yo	?wovon von wem/was
Alle.	*yanna	wohin zu wem/was; in wem/was
Ort.	yassa	aber in wem/was
Abl.	*yallo	woher von wem/was; von wem/was

Aber das scheint mir nur die erste semantische Schicht dieser Pronomen zu sein – die Antwort auf die direkte Frage nach dem Kasus. Es gibt auch andere Schichten – ihre Anwesenheit wird uns sehr deutlich angedeutet. Und hier ist, was ich darüber denke.

Die zweite Ebene ist eine räumliche Ebene – die geografische Bedeutung lokaler Fälle. Darin erhalten wir folgende Optionen:

Entschuldigen Sie, aber ich könnte mir kein genaueres Analogon zum kausalen Aspekt des Lokativs vorstellen und finden. Vielleicht ist Ihre philologische Vorstellungskraft stärker.

Und was am interessantesten und unvorstellbarsten ist, es ist möglich, dass etwas Ähnliches in Bezug auf andere, nicht nur diese drei lokalen Fälle existierte! Aber dann erinnerte ich mich an Puschkin: „Stellen Sie sich Ihren Willen vor, ich habe nicht die Absicht, Ihnen zu helfen.“ Ich meine, ich kann es nicht, um ehrlich zu sein. Wundervolle Leute, was kann man tun!

Und die vierte Schicht, auf die uns die obigen Beispiele hinweisen, ist die Schicht der Beziehung zur Zeit. Hier gibt es auch eine Analogie zur finnischen Sprache, die JRRT sehr respektierte und liebte, und nachdem er diese kennengelernt hatte, begann er tatsächlich, Q herauszugeben. In dieser und ähnlichen Sprachen wird die Frage „Wo?“ gestellt. ist in der Form identisch mit der Frage „Seit welcher Zeit?“ und der Frage „Wohin?“ und die Frage „Wie lange?“ werden im gleichen Fall geäußert. Versuchen wir uns also etwas Ähnliches in Q vorzustellen.

Alle.	*yanna	bis bis
Ort.	yassa	während während
Abl.	*yallo	seit

Im Allgemeinen fällt es mir schwer, hier noch etwas hinzuzufügen, außer die Tatsache zu wiederholen, dass es, wie wir bereits zu Beginn vereinbart haben, jedem freisteht, alle Elemente in sein Quenya einzuführen, die er verstehen und einem erklären kann potenzieller Gesprächspartner. Es sei denn natürlich, sie widersprechen nicht dem, was der Professor selbst geschrieben hat. Wir können seinem Verständnis seiner Welt alles hinzufügen, was wir wollen, aber wir können ihm nichts wegnehmen, oder? Ich denke, es ist wie Winnie the Pooh gesagt hat.

So ist es.