Vortrag zum Thema „Komma an der Verbindungsstelle von Konjunktionen“. Dies ist ein schwieriger zusammengesetzter Satz (schwierige Satzzeichen in komplexen verwandten Sätzen). Schwierige Satzzeichen im Russischen

Materialien zur Vorbereitung auf Prüfungen in russischer Sprache

Schwierige Fälle von Interpunktion

Der Fluss funkelt SO blau, SO grün. In Jakows Stimme lag echte Leidenschaft, Jugend, Stärke und eine Art traurige Trauer. Das Territorium des Gartens ist sowohl mit Heilpflanzen als auch mit wertvollen Zierpflanzen geschmückt. Es ist warm in einer niedrigen, merklich durchhängenden Hütte (eine einzige vereinbarte Definition und der darauf folgende Beteiligungsumsatz sind homogen).

Sind nicht homogen: Prädikate, die durch Verben in derselben Form ausgedrückt werden und ein einziges semantisches Ganzes bilden; Wörter in Phraseologieeinheiten.

Schauen Sie sich die neuesten Zeitschriften an. Kommen Sie raus und sehen Sie das Mondlicht. Weder Fisch noch Geflügel. Geben oder nehmen. Tag und Nacht wurde gearbeitet.

Heterogene Definitionen. In der tiefstehenden Sonne rollte sich ein junger Espenhain zusammen (eine Kombination aus Qualität und relatives Adjektiv). Licht lange Haare schmückte ihr Gesicht (die Definition charakterisiert das Thema von verschiedenen Seiten).

Reihe homogener Mitglieder. Unter ihm und vor ihm atmete und brüllte ein kaltes Meer, unsichtbar im Dunkeln (homogene Umstände und homogene Prädikate – die Vereinigung Und wird nicht wiederholt).

Vor einer einzelnen Vereinigungsmenge UND wird ein Komma gesetztwenn ihm ein gesonderter Umsatz vorausgeht oder Nebensatz. Er schloss die Augenlehnte sich gegen den Stuhl zurückund schlief ein. Plötzlich bemerkte er esdass ein Boot ans Ufer fuhrUnd versteckte sich im Gebüsch.

Zusammenfluss von Satzzeichen: Und der Birkenhain und die mächtige Eiche, die mit ihrem Zelt die Lichtung bedeckte, – alles war auf seine Weise schön.

Vorschläge mit separaten Mitgliedern

Es gibt keinen definitiven Umsatz,vor dem Substantiv stehen: Entlang der überwucherten FliederbüscheAm Zaun gingen wir zum Tor.

Der bestimmende Umsatz ist hervorgehobenhat die Bedeutung von Ursache oder Zugeständnis:Mit dem großen Dichter durch herzliche Freundschaft verbunden,Schukowski war über seinen Tod sehr bestürzt (er machte sich Sorgen, weil ihn eine Freundschaft verband – die Bedeutung des Grundes).

Homogene Partizipial- und Partizipumsätze werden nicht durch ein Komma getrenntverbunden durch eine einzige verbindende oder trennende Verbindung: Auffallend ist die Desinteresse von Pletnev, der im Namen der Größe der russischen Literatur arbeitete und die Einzigartigkeit von Puschkins Phänomen verstand. Sie gingen, sahen sich vorsichtig um und sagten kein Wort.

Einzelne Adverbien werden nicht unterschieden, nach dem Prädikat stehend, wenn es sich um Umstände der Wirkungsweise handelt, sowie funktionsnah zu Adverbien: Er ging hinkend. Im Liegen zu lesen ist schädlich.

Ausdrücke mit Wörtern STARTING FROM, PROCEEDING FROM(Sie können ohne Bedeutungsverlust weggelassen werden): Ab nächster Woche geht es an die Arbeit. Phraseologische Einheiten werden nicht unterschieden, die Partizipationsphrasen enthalten: Sie hörten sich seine Geschichte MIT DEN ATEM ANHALTEN an.

Interpunktion in einem komplexen Satz

Es wird kein Komma gesetzt

Häufiger Nebenbegriff in SSP: Es gab Sterne am HIMMEL und ein junger Mond schien. SELTEN kommt ein knarrender Karren über die Straße oder ein Junge auf einem Pferd mit einem Postsack.

Der allgemeine untergeordnete Teil im SSP:Als wir aus dem Bus stiegen, regnete es schräg und es war kalt (nur das Glied ragte heraus). Während ich vom Berg herunterstieg, teilten sich plötzlich die Wolken und ein magerer Monat zeichnete sich ab.

Homogene Klauseln in NGN werden durch einzelne Verbindungs- oder verbunden spaltende Gewerkschaften : Sobald der Schnee schmilzt und die Erde austrocknet, geht es weiter. Man hat das Gefühl, dass es kein Wasser gibt und der Fisch in der Luft schwimmt.

Der Nebensatz besteht nur aus einem verwandten Wort:Er wollte etwas fragen, vergaß aber WAS. Das ist sehr wichtig, und Sie selbst verstehen, WARUM.

In komplexen Sätzen das Unterordnen und das Koordinierenoder zwei untergeordnete Konjunktionen. Zwischen diesen Konjunktionen wird ein Komma gesetzt, wenn der „Rückzug“ des Nebensatzes die Struktur des Satzes nicht verletzt und nach dem Satz kein zweiter Teil der Doppelvereinigung TO, SO oder Union steht, ABER:

Es ist schwierig, gegen die allgemeine Meinung anzukämpfen, aber in diesem Kampf inspiriert mich der Gedanke, dass meine Arbeit später geschätzt wird, wenn ich das Ziel erreiche. Vergleichen wir: Es ist schwierig, mit der allgemeinen Meinung zu kämpfen, aber in diesem Kampf inspiriert mich der Gedanke, dass meine Arbeit später geschätzt wird, wenn ich das Ziel erreiche.

Ihre Augen waren jung und funkelnd, und als sie während der Arbeit eine Brille aufsetzte, wirkten sie schelmisch wie die eines Teenagers. Vergleichen Sie: Ihre Augen waren jung, glänzend, UND ALS sie während der Arbeit eine Brille aufsetzte, DANN wurden sie schelmisch, wie ein Teenager.

Satzzeichen in Sätzen mit direkter Rede

Mehrere Jahre lang warnte der Gastgeber seinen Gast jedes Mal mit den Worten: „Setzen Sie sich nicht auf diese Stühle, sie sind noch nicht fertig.“ A: „P“.

„Kennen Sie einen Freund von Ihnen, der außer Kontrolle geratene Seelen brauchen würde?“ fragte Pljuschkin und faltete den Brief zusammen. "P?" - A.

„Sie sagten mir jedoch“, bemerkte Tschitschikow bescheiden, „dass Sie mehr als tausend Seelen haben.“ "P, - a, - p."

„Leb wohl, meine Dame“, sagte er und ging zu Manilows Stift. - Leb wohl, liebster Freund! Vergessen Sie nicht zu fragen!“ „P-a. - P".

Ein Komma setzen oder nicht? - Dies ist eines der komplexen und stets aktuellen Probleme der russischen Zeichensetzung. Dieser Problematik widmet sich dieses Wörterbuch-Nachschlagewerk, das mehr als eineinhalbtausend Wortverwendungen abdeckt, die mit Schwierigkeiten bei der Zeichensetzung verbunden sind. Dies ist die erste Erfahrung in der russischen Lexikographie mit einem Leitfaden zur Interpunktion, der nach dem alphabetischen Prinzip aufgebaut ist. Überschriften darin sind Wörter und Kombinationen, deren schriftliche Verwendung mit Zeichensetzungsschwierigkeiten verbunden ist. Das Wörterbuch richtet sich an den breitesten Leserkreis, an alle, die auf Russisch schreiben – Schüler von Schulen und Lyzeen, Bewerber, Studenten, Lehrer der russischen Sprache, Lektoren und Korrektoren, Philologen, Übersetzer.

A.
VIELLEICHT, Teilchen
Erfordert keine Satzzeichen.
Vielleicht unfreiwillig als Erinnerung // Derjenige, der dich gesungen hat, wird zu dir kommen ... A. Puschkin, El. N. Uschakowa. Aber vielleicht haben sie dort, in Europa, auch viel unter Druck gesetzt – alle möglichen Mongolen. I. Bunin, Dorf. Der Sergeant-Major bot an, zwei Stunden zu warten, vielleicht würde es sich wieder auflösen. V. Bykov, Lebe bis zum Morgengrauen.

UND AUCH Vereinigung (in einem Ausrufesatz)
Es wird mit einem Hauch von Vorwurf, Ironie oder Verurteilung verwendet, um einen Satz oder einen Teil eines komplexen Satzes anzuhängen, der einen Hinweis darauf enthält, womit die im vorherigen Teil berichteten Informationen nicht übereinstimmen. Nach den Wörtern „und auch“ ist kein Satzzeichen erforderlich.
Du bist ein Feigling und außerdem ein Kapitän! F. Dostojewski, Dämonen. Wie schüchtern du bist ... Und du verpflichtest dich auch, die Mädchen zu verabschieden! E. Maltsev, Aus tiefstem Herzen.

Nämlich die Gewerkschaft
A. Fügt erklärende Elemente in den Satz ein – Wörter oder Phrasen, die angeben, was vor der Vereinigung gesagt wird. Die durch die Konjunktion „nämlich“ angehängten erläuternden Satzglieder werden isoliert.
Am 25. Jahrestag der ersten Hinrichtungen, nämlich am 29. September 1966, kamen Menschen aus ganz Kiew nach Babi Jar. A. Kuznetsov, Babi Yar. Letzterer war Mitglied des Ministerkabinetts, nämlich stellvertretender Informationsminister. V. Aksenov, Insel Krim.
B. Öffnet die vollständige Aufzählung. Der Konjunktion geht ein Komma voran und gefolgt von einem Doppelpunkt.

INHALT
Vorwort
Wörterbucheintragsstruktur
Wörterbuch
Anhang 1. Interpunktion für Umsätze mit nicht-primitiven Präpositionen
Anhang 2. Zeichensetzung für einleitende Wörter und Kombinationen
Anhang 3. Interpunktion in Konstruktionen mit zusammengesetzten untergeordneten Konjunktionen
Alphabetischer Index der Wörter und Kombinationen
Liste der verwendeten Literatur.

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Einführung. Schwierige Fälle von Interpunktion

Satzzeichennormen bestimmen die Platzierung von 10 Satzzeichen: Punkte, Kommas, Doppelpunkte, Auslassungspunkte, Semikolons, Klammern, Anführungszeichen, Bindestriche, Fragezeichen, Ausrufezeichen und Absatzkonstruktion.

Satzzeichen und ein Absatz weisen auf die semantische Unterteilung des Textes hin und ermöglichen daher im Gegensatz zur Rechtschreibung in manchen Fällen Optionen, die sich auf die stilistischen und semantischen Merkmale eines bestimmten Textes beziehen, was zu großen Schwierigkeiten beim Schreiben führt.

FRAGE 1: Machen Sie einen einfachen Satz

REGEL 1:

Es wird ein Bindestrich gesetzt:

1. in Ermangelung eines verbindenden Verbs zwischen Subjekt und Prädikat ausgedrückt:

· im.Substantiv + im.Substantiv

Anfragefrist - ein Monat

· im.Substantiv + undefiniert Verb Form

Die prozessuale Aufgabe eines Anwalts besteht darin, den Fall aus Sicht der Verteidigung zu analysieren und die Unschuld des Mandanten oder eine von den Ermittlungsbehörden zugeschriebene geringere Schuld nachzuweisen;

· unbestimmte Form des Verbs + unbestimmt. Verb Form

Der Versuch, mit der Zeit Schritt zu halten, bedeutet bereits, ihr hinterherzuhinken;

· unbestimmte Form von Verb + Substantiv (lokal)

Befehlen ist mühsame Arbeit.

Eine Wirkung zu erzielen ist ihre Freude;

· private Orte. + n.

Er ist die Ursache dafür;

· wenn einer der Hauptbegriffe (beide) durch eine Zahl ausgedrückt wird

Fünf neun - fünfundvierzig;

Einhunderttausend sind eine riesige Summe für ihre Familie.

2. Vor dem Prädikat mit Partikeln bedeutet dies hier:

Unter Prozessführung versteht man die Verhandlung eines Strafverfahrens, die Untersuchung aller damit zusammenhängenden Materialien;

3. Beim Überspringen von Satzgliedern aus dem Kontext wiederhergestellt:

Rechts war ein Teich, links ein Backsteinhaus, umgeben von einem hohen Zaun; entlang der Hecke - Büsche aus Akazien und Jasmin, in der Mitte des Gartens - chinesische Apfelbäume, Birnen, Flieder.

REGEL 2:

Setzen Sie keinen Bindestrich:

1. E wenn zwischen Subjekt und Prädikat ein einleitendes Wort steht

Der größte Wert ist ohne Zweifel das Leben.

2. Wenn vor dem Prädikat ein Partikel steht, das ausgedrückte Substantiv NICHT

Eine Tatsache zu leugnen ist keine Antwort.

Denken Sie daran: Wenn nach der Negation eine Opposition mit der Vereinigung A steht, wird vor dem Prädikat ein Bindestrich gesetzt:

Ein Auto ist kein Luxus, sondern ein Fortbewegungsmittel.

Aufgaben

Übung 1.

Abschreiben. Erklären Sie die Einstellung des Bindestrichs in diesen Aphorismen. Erklären Sie jeweils die Bedeutung. Basierend auf jedem Schlagwort Konstruieren Sie eine detaillierte Antwort und schreiben Sie sie auf.

1. Für viele ist das Gesetz eine grausame Pflicht, aber für mich ist es eine Art Anordnung, die mir die Freiheit gibt zu fliegen (D. Case).

2. Alles zu verstehen bedeutet zu vergeben (J. de Stael).

3. Wissen wird vergessen, Lücken darin – niemals (M. Genin).

4. Der Geist ist der Anfang der Gedanken (letzter).

5. Die Eigenschaften der Weisheit bestehen darin, demjenigen zu danken, der sie nutzt (A.P. Tschechow).

6. Einige schlüpfen in ihr Glück, andere betteln, andere warten auf der Landstraße darauf (A.V. Vampilov).

7. Bildung ist das, was die Mehrheit erhält, manche geben sie weiter und nur wenige haben (K.Kraus).

8. Ich habe viel von meinen Mentoren gelernt, noch mehr von meinen Kameraden, aber am meisten von meinen Schülern (Talmud).

9. Die Welt ist meine Heimat, alle Menschen sind meine Brüder und gute Taten sind meine Religion (T. Payne).

10. Das Leben ist ein Berg: Man steigt langsam hinauf, man geht schnell wieder hinunter (Guy de Maupassant).

11. Gut ist Schönheit in Aktion (J.-J. Rousseau).

Aufgabe 2 .

Abschreiben. Bestimmen Sie die Wortarten, die das Subjekt und das Prädikat ausdrücken. Platzieren Sie bei Bedarf Bindestriche. Erklären Sie die Einstellung. Lesen Sie ausdrucksvoll und befolgen Sie die Regel mündliche Rede, – Ein Strich erfordert etwas Anheben der Stimme und eine Pause.

1. Die Familie ist natürlich eine geheime, geheime Angelegenheit (A.P. Tschechow).

2. Jeder Mensch muss geliebt werden, und jeder Mensch muss geliebt werden, ob gut oder schlecht, aber einige müssen mit unendlicher Nachsicht, andere mit unerbittlicher Strenge geliebt werden.

4. Die Sprachkultur ist ein wesentliches Merkmal professioneller Kommunikation.

5. Es ist ein würdiges Anliegen, den Menschen Wahrheit, Licht und Gerechtigkeit zu bringen.

6. Ein Sprichwort ist ein erhaltenes Fragment der antiken Philosophie (Aristoteles).

7. Die Welt ist die erste Voraussetzung für die Entwicklung der Kultur (A. N. Tolstoi).

8. Bootsleute. Obwohl an Land (V.V. Mayakovsky).

9. Psychologische Neugier meiner Mutter (A.P. Tschechow).

10. Ehrlich zu sein ist nur ein Luxus starker Mann(V. Belov).

11. Die Welt wird von der Sonne erleuchtet und der Mensch vom Wissen (zuletzt).

12. Wort große Kraft, aber es sollte beachtet werden, dass dies ein Verbündeter ist, der immer bereit ist, ein Verräter zu werden (P.S. Porokhovshchikov).

13. Nur um zu verwirren, was beschlossen wurde (M. Gorki).

14. Respekt vor der Vergangenheit ist das Merkmal, das Bildung von Wildheit unterscheidet (L. N. Tolstoi).

Platzieren Sie bei Bedarf Bindestriche. Begründen Sie seine Notwendigkeit.

1) Mord ist ein rechtswidriges, vorsätzliches Extraleben einer anderen Person. 2) Denken Sie daran, dass eine der Bedingungen für die Ausübung echter Gerechtigkeit darin besteht, auf die Stimme Ihres Gewissens zu hören und sich nicht darum zu kümmern, „was sie sagen“ (A.F. Koni). 3) Gerechtigkeit ist eine Kategorie moralischer, rechtlicher und gesellschaftspolitischer Natur. 4) Im ersten Fall darf die in der Sanktion des betreffenden Artikels des Besonderen Teils des Strafgesetzbuchs festgelegte maximale Freiheitsstrafe zwei Jahre, im zweiten Fall fünf Jahre und im dritten zehn Jahre nicht überschreiten. 5) Die moralische Pflicht eines Richters besteht nicht darin, blind dem Weg „des eigenen Bewusstseins“ zu folgen ... sondern frei, nachdenklich und besorgt zu erforschen, wo die wahre Beweisquelle liegt (A.F. Koni) Exekutivgewalt. 7) Ich habe sie gefunden / Anstifter / und ich verrate deine Gerechtigkeit mit meinem Kopf: Sie sind Anstifter, sie sind Anstifter, sie sind die Ursache aller Ursachen (F.N. Plevako).

FRAGE 2. Homogene Mitglieder des Vorschlags

Die Besonderheit der Berufssprache der Juristen wird in der spezifischen Verwendung homogener Satzglieder gesehen, wenn Wörter, die heterogene unterschiedliche Konzepte benennen oder als unterschiedliche Satzglieder fungieren, als homogene Glieder zusammengefasst werden können, was eine Abweichung von der literarischen Norm darstellt.

REGEL 3:

Bei der Ausarbeitung von Dokumenten ist zu berücksichtigen, dass die homogenen Satzglieder im Gesetzestext eine klärende Funktion haben und folgende Merkmale aufweisen:

1. Beantworte die gleiche Frage

2. sind die gleichen Satzglieder

3. beziehen sich auf dasselbe Mitglied des Satzes

4. im Verhältnis zueinander gleich, vergleichbare Konzepte und durch eine koordinierende Verbindung miteinander verbunden.

Aufgaben

Übung 1.

Bestimmen Sie, wie viele Reihen homogener Mitglieder diese Sätze enthalten. Erklären Sie, warum zwischen ihnen keine Satzzeichen stehen.

Eine wissentlich falsche Aussage eines Zeugen oder eines Opfers oder eine wissentlich falsche Übersetzung durch einen Dolmetscher vor Gericht oder während eines Ermittlungsverfahrens oder einer Ermittlungsmaßnahme wird mit einer Freiheitsstrafe bestraft. Die Weigerung oder das Umgehen eines Zeugen oder eines Opfers, in einer Gerichtsverhandlung oder während einer vorläufigen Untersuchung oder Untersuchung auszusagen, oder eines Sachverständigen, den Abschluss zu machen, sowie die Verhinderung des Erscheinens eines Zeugen oder eines Opfers oder seiner Aussagen werden mit Justizvollzugsanstalt bestraft. Eine Handlung, die zum Schutz der Person oder der Rechte des Verteidigers oder einer anderen Person vor einem sozial gefährlichen Eingriff begangen wird, ist kein Verbrechen.

REGEL 4:

Zwischen homogenen Elementen wird ein Komma gesetzt :

- in Abwesenheit von Gewerkschaften:

Am Tatort wurden ein Elektrohobel, Schraubenzieher, Maßbänder und andere Kleinwerkzeuge gestohlen;

- mit gegensätzlichen Gewerkschaften (a, aber, ja \u003d aber, jedoch usw.):

Der Mann lag regungslos, war aber noch am Leben;

- mit wiederholten koordinierenden Konjunktionen (das, oder-oder, entweder-oder, nicht das, nicht das usw.):

Bei seiner Aussage war er ständig verwirrt und sagte das eine, dann das andere;

- vor dem zweiten Teil der Doppelvereinigung (als ... und, nicht nur ... sondern auch)

Der Polizeiberuf erfordert nicht nur hohe moralische Qualitäten und berufliche Fähigkeiten, sondern auch eine breite Allgemeinbildung.

REGEL 5:

Vor einzelnen verbindenden oder trennenden Vereinigungen (und, oder, oder) sowie in Mengenausdrücken (und dies und das, weder geben noch nehmen) wird kein Komma gesetzt:

Beihilfe zu einer Straftat ist die vorsätzliche gemeinsame Beteiligung zweier oder mehrerer Personen an der Begehung einer vorsätzlichen Straftat.

REGEL 6:

Bei homogenen Mitgliedern kann dies der Fall sein verallgemeinernde Wörter. Steht das verallgemeinernde Wort nach den homogenen Satzgliedern, wird ihm ein Bindestrich vorangestellt:

Land, Wasser, Wald, Stein, Sand – all das war das Monopol des Eigentümers.

Wenn verallgemeinerndes Wort steht vor homogenen Mitgliedern, danach wird ein Doppelpunkt gesetzt :

All dies macht das Bild hart: Unebenheiten, Moos, zugefrorene Seen und bucklige Baumskelette, die sich in ihrer letzten Verbeugung verbeugen.

ERINNERN:

· Wenn der Satz nicht mit homogenen Gliedern endet, wird ihnen ein Bindestrich nachgestellt:

Überall: oben, unten, rechts, links – das Leben im Meer war in vollem Gange.

Wenn nach dem verallgemeinernden Wort Wörter stehen, nämlich zum Beispiel, wird ihnen ein Komma vorangestellt, gefolgt von einem Doppelpunkt:

Bei der Zusammenstellung von Ermittlungs- und Gerichtsdokumenten müssen die vier wichtigsten kommunikativen Qualitäten der Sprache beachtet werden, nämlich Genauigkeit, Klarheit, Verständlichkeit und Lese- und Schreibfähigkeit.

Aufgaben:

Übung 1.

Finden Sie in den Texten homogene Satzglieder. Bestimmen Sie, um welche Wortarten es sich handelt. Abschreiben. Fügen Sie die fehlenden Buchstaben ein. Erklären Sie die angezeigten Schreibweisen. Ergänzen Sie die fehlenden Satzzeichen.

1. Wenn jemand Weisheit und Pflicht vergisst, sowohl den Sinn für Ehre als auch für Tapferkeit ablehnt und sich nicht mehr nur um Beredsamkeit kümmert, wird ein solcher Mensch (nicht) etwas für sich selbst erreichen, aber für sein Heimatland wird er sich als schädlich erweisen; Wenn (aber) er sich mit Beredsamkeit wappnet, um ... die Interessen des Staates ... zu schützen, dann wird das Lager ... ihm und seinen nahen und vernünftigen Anfängen ... in seinen Heimatländern ... nützlich sein und die Liebe seiner Mitbürger verdienen (Cicero).

2. Wenn ich im Glauben an die Geschichte die längst vergangenen Zeiten vor meinem geistigen Auge wiederherstelle, sehe ich, wie Weisheit und noch mehr Beredsamkeit Städte gründen, Kriege beenden, langfristige Bündnisse schließen und heilige Freundschaften zwischen den Völkern knüpfen. Bei reiflicher Überlegung führt mich also der gesunde Menschenverstand selbst zu dem Schluss, dass Weisheit ohne Beredsamkeit für den Staat von geringem Nutzen ist, Beredsamkeit ohne Weisheit jedoch oft nur schädlich ist und niemals (nie) Vorteile bringt (Cicero).

3. Sie können stolz auf das Hundertstel und den Verstand mit Wissen und Talent sein. Sie können begeistert sein ... über die Freude an einem klaren Tag, pr ... rote Stimmung, glückliche ... lebenswerte Umstände. Aber selbst wenn Sie den Gipfel des höchsten Berges erklimmen oder alle Weiten des Kosmos überblicken, werden Sie (noch) nie (nie) diesen roten Gefühlsrausch verspüren, der Ihnen die Fähigkeit gibt, sich auszudrücken und von anderen verstanden zu werden. Nur das Sprechen bietet eine solche Fähigkeit, und deshalb ist das Sprechen, das Sprechen (nach innen) das beste Ziel und der wichtigste Traum (P.S. Taranov).

FRAGE 3. Einleitende Wörter und Sätze

REGEL 7:

Einleitende Wörter und Sätze werden im Brief durch Kommas getrennt. Das haben sie vielleicht unterschiedliche Bedeutungen(siehe Tabelle):

Tisch. „Die Hauptgruppen der einleitenden Wörter.“

Somit liegt die Verantwortung für den tragischen Ausgang gewissermaßen beim Vertreter des humansten Berufsstandes der Welt.

Bei der Isolierung einleitender Wörter und Phrasen können folgende Nuancen auftreten:

1. Wenn vor dem einleitenden Wort eine koordinierende Vereinigung steht, wird ein Komma gesetzt. In diesem Fall kann das einleitende Wort weggelassen werden, ohne dass die Bedeutung verletzt wird.

Erstens ist es notwendig, darüber zu reden, und zweitens, so oft wie möglich darüber zu reden.

2. Oftmals werden die Konjunktionen A und I zu einleitenden Wörtern hinzugefügt und bilden zusammengehörige Kombinationen (und so, und deshalb usw.). In diesem Fall werden sie gemeinsam isoliert.

Die Arbeit für heute war abgeschlossen und daher machte es keinen Sinn mehr zu bleiben.

3. Wörter zum Beispiel, insbesondere hauptsächlich, die am Anfang einer klärenden Runde stehen, werden zusammen mit der gesamten Runde hervorgehoben.

Er sprach über seinen Beruf, insbesondere über die damit verbundenen Schwierigkeiten.

4. Das Wort kann jedoch als einleitendes Wort fungieren, dann wird es schriftlich mit Kommas hervorgehoben und kann auch als Vereinigung fungieren aber. Dann werden Kommas beim Wort jedoch wie bei der Union aber gesetzt.

Allerdings bezweifle ich sehr, dass er Recht hat.

Heute erfülle ich jedoch meine berufliche Pflicht mit der tiefen Überzeugung von der Richtigkeit meiner rechtlichen und moralischen Beurteilung meines Handelns.

V. (O.V. Derviz).

ERINNERN:

Übung 1.

Erklären Sie die Satzzeichen. Schreiben Sie Vorschläge auf. Finden einleitende Worte bestimmen, zu welcher Gruppe sie gehören.

1. Der Kreis der erbenberechtigten Bürger ist jedoch gesetzlich begrenzt.

2. Natürlich wäre es besser, alle Täter zurechtzuweisen, indem man an ihren Verstand appelliert und die Quellen des Guten, die sie haben, erweckt

3. Folglich muss es sich bei der Freiheitsentziehung um eine solche Strafe handeln, die dem Täter im Interesse seiner Besserung sowie der Lösung der Aufgaben der besonderen und allgemeinen Warnung eine angemessene Strafe verschafft.

4. So wird im verabschiedeten neuen Teil 3 des Bürgerlichen Gesetzbuches der Russischen Föderation die Kontinuität der wichtigsten Bestimmungen und Grundsätze der geltenden Gesetzgebung der Russischen Föderation zur Regelung der erbrechtlichen Beziehungen deutlich nachgezeichnet.

5. Staatliche und nichtstaatliche Finanzkontrollorgane werden wiederum in Unterarten unterteilt.

6. Bekanntlich ist die in den Sanktionen jeder Strafrechtsnorm enthaltene Strafbarkeit ein zwingendes Merkmal jeder Straftat, ein Zeichen strafrechtlicher Unrechtmäßigkeit.

7. Zivilprozess wie praktische Tätigkeit erstens eine innere Form oder Struktur und zweitens eine äußere Form hat.

8. Es gibt jedoch viele Fälle und Bestimmungen, die sich der externen Regelung durch das Gesetz entziehen.

9. Verwaltungsrechtliche Beziehungen stellen also einen spezifischen Teil der gesellschaftlichen Beziehungen dar, und die sie regelnden Normen bilden in ihrer Gesamtheit einen Zweig des Verwaltungsrechts.

10. Die neuen Geschäftsmöglichkeiten, die sich in letzter Zeit eröffnet haben, gehen leider mit einer Zunahme der Zahl und einer radikalen Veränderung der Art krimineller Eingriffe in die sozialen Beziehungen im Wirtschaftsbereich einher.

11. Die Geographie des Schmuggels ist weitreichend und wird wahrscheinlich zunehmen, wenn die Zahl der Menschen, die die Grenze überqueren, zunimmt.

12. Nach dem Ergebnis der forensischen autotechnischen Untersuchung konnte Ye. nicht verhindern, dass das Opfer durch Bremsen getroffen wurde.

13. Mord zeichnet sich durch eine Reihe von Merkmalen aus: Erstens ist Mord die rechtswidrige Entziehung des Lebens, zweitens ist Mord die vorsätzliche oder rücksichtslose Entziehung des Lebens und drittens ist Mord die Entziehung des Lebens einer anderen Person.

ZUSÄTZLICHE AUFGABE. Aufgabe 2 .

Suchen Sie in den vorgeschlagenen Sätzen einleitende Wörter und benennen Sie deren Kategorien. Platzieren Sie die fehlenden Satzzeichen und erklären Sie deren Einstellung.

1. Prozessanwälte sind zweifellos Kommunikatoren, deren Ziel es ist, das Publikum (Jury oder Richter) davon zu überzeugen, einer bestimmten Meinung (schuldig oder unschuldig) über den Diskussionsgegenstand zuzustimmen (F. Zimbardo).

2. Wir hörten zufällig lange, absurde, ausführliche und langweilige Reden, die jedoch aufgrund ihrer Dauer die Jury sehr ermüdeten, sie aber auch beeinflussbarer machten; Andererseits hörten wir zufällig ausgezeichnete, wunderbare Reden, die allerdings den Nachteil hatten, dass sie zu kurz waren (LE Vladimirov).

3. Natürlich ist es unmöglich, die Reihenfolge festzulegen, in der der Ankläger seine Argumente vorbringen soll, da es auf die Stärke und Art der einzelnen Beweise ankommt, jedoch muss die folgende Regel beachtet werden: Damit die Aufmerksamkeit der Zuhörer nicht nachlässt, sollten die Fakten so verteilt werden, dass die Live-Geschichte näher am Ende als am Anfang liegt, sonst wird der Eindruck, den die Rede hinterlässt, blass (A. Levenstim).

4. Die Geographie des Schmuggels ist weitreichend und wird wahrscheinlich mit zunehmender Zahl von Menschen, die die Grenze überqueren, zunehmen.

5. Und schließlich entsteht die Haftung nach § 175 StGB nur für solche Erwerbe oder Veräußerungen, die dem Täter der Straftat nicht im Voraus versprochen wurden.

6. Die einzige Möglichkeit, diese Menschen dazu zu bringen, die Sache auf diese Weise richtig zu betrachten, bestand nur darin, sie selbst in die Angelegenheit hineinzuziehen und sie in eine solche Lage zu versetzen, dass ihnen schließlich die Augen für die Wahrheit geöffnet würden.

7. Ihm zufolge habe er genügend Einsicht bewiesen und die Dienste eines geeigneten Unternehmens in Anspruch genommen.

8. Das meint G. eindeutig, wenn er sagt, sein Vater habe ihm „im dafür günstigsten Moment die Möglichkeit gegeben, sich mit Familienangelegenheiten zu befassen“.

9. Der Gesprächspartner schien sehr alt zu sein, dennoch konnte man in den breiten, knochigen Schultern, in den hervorstehenden Wangenknochen und dem Kiefer die noch immer große körperliche Kraft spüren.

10. Das Gesetz unterstützt neue Wirtschaftsbeziehungen, die noch nicht in der Realität verankert sind, beispielsweise die Landwirtschaft auf dem Land.

11. Der zur Rechenschaft gezogenen Person muss die Ausübung ihrer Rechte gewährleistet sein; Insbesondere hat der Täter das Recht, sich mit dem Sachverhalt vertraut zu machen, Erklärungen abzugeben, Beweise vorzulegen und eine Petition einzureichen.

FRAGE 4. Vergleichender Umsatz mit Gewerkschaften als, als ob, als ob

REGEL 8:

Vergleichende Wendungen werden schriftlich durch Kommas getrennt. Union wie kann sich in Sätzen anders verhalten. Ein Komma mit einer Vereinigung wie folgt:

1. Vergleichsumsatz

Ein Mensch, der den Tod vor sich sieht, ergreift den ihm angezeigten Hoffnungsstrahl, als wäre er ein starker Anker (F.N. Plevako).

2. Einleitende Phrase wie immer, wie immer, in der Regel

Geiselnahmen weisen in der Regel zunächst Anzeichen von Gewalt unterschiedlicher Schwere auf, Entführungen und Freiheitsberaubungen können aber auch gewaltfrei durchgeführt werden.

3. Anwendung mit ursächlicher Bedeutung

Als Staatsanwalt muss ich dem zustimmen.

REGEL 9:

Ein Komma wird nicht wie folgt verbunden:

1. Der Vergleichsumsatz ist Phraseologischer Natur

(wie ein Fisch im Wasser, wie Schnee auf deinem Kopf usw.)

Aufgaben

Übung 1.

Bestimmen Sie, welche Funktion die Vereinigung in diesen Sätzen erfüllt Wie. Abschreiben. Ergänzen Sie die fehlenden Satzzeichen.

1. Erbrecht als Teilgebiet Zivilrecht ist eine Reihe von Rechtsnormen, die die gesellschaftlichen Beziehungen bei der Übertragung des Vermögens des Verstorbenen (Erbschaft, Erbgut) auf andere Personen in der Reihenfolge der Gesamtrechtsnachfolge regeln.

2. Finanzkontrolle kann definiert werden als Kontrolle über die Rechtmäßigkeit von Handlungen im Prozess der Sammlung, Verteilung und Verwendung staatlicher Mittel und Gemeinden um eine wirksame Finanzpolitik in der Gesellschaft umzusetzen, um die Rechte und Freiheiten der Bürger zu gewährleisten.

3. Gegenwärtig spielt das Recht als Regulator gesellschaftlicher Beziehungen eine immer größere Rolle.

4. Die Art der staatlichen Verwaltungstätigkeit sowie jeder anderen Art des Sozialmanagements erfordert die Identifizierung des Verwaltungsgegenstandes, d.h. die durch das Verwaltungsrecht geregelte Seite der Verwaltungsbeziehungen, in deren Händen die Macht konzentriert ist.

5. Auftragsmord im Sinne dieser Norm impliziert auch ein Söldnermotiv: Der Täter erklärt sich in der Regel bereit, dem Opfer das Leben zu nehmen, um eine materielle Belohnung zu erhalten.

6. Eine besondere öffentliche Gefahr des Banditentums besteht darin, dass Banden als stabile kriminelle Formation besonders schwere Verbrechen wie Morde, Vergewaltigungen und verschiedene Arten von Eigentumseingriffen begehen.

7. Die Finanzkontrolle als spezialisierte Art der Managementtätigkeit und ein besonderer Zweig des Wirtschaftswissens verfügt über eine Vielzahl methodischer Techniken, die von dieser Disziplin entwickelt wurden oder auf den Errungenschaften verwandter Bereiche basieren ( Buchhaltung, Statistik, Finanzen, Staatshaushalt).

Abschreiben. Erklären Sie alle Satzzeichen in den Sätzen. Was ist die Belastung der Gewerkschaft? Wie in diesen Vorschlägen.

1. Menschen, die in der Kälte standen, bemerkten nicht einmal, wie zwei Stunden vergangen waren.

2. Auf einem mit einem hohen Zaun umzäunten Grundstück wuchsen Blumen sowohl in Blumenbeeten als auch einfach im Gras.

3. Eine der Frauen musste als Hauptverbrecherin separat ausgeliefert werden.

4. Die Eigentümer der Wohnung erklärten, dass ihr Nachbar sehr einsam lebte, wie ein echter Einsiedler.

5. Jeder behandelte ihn wie einen Kunstkenner.

6. Plötzlich blieb er wie angewurzelt stehen.

7. Das Projekt zum Wiederaufbau des Theatergebäudes wurde als unzeitgemäß abgelehnt.

8. Selbstliebe als langes Streben nach Perfektion ist die Quelle des Großen.

9. Er gab seine Aussage klar und präzise ab, alle Worte sprangen elegant hervor, wie Erbsen.

ZUSÄTZLICHE AUFGABE. Aufgabe 3.

Setzen Sie Satzzeichen. Formulieren Sie die Regeln für die Trennung von Vergleichsrunden.

1. Der moderne russische Markt entwickelt sich wie jedes andere Phänomen durch Widersprüche. 2. Trotz der Tatsache, dass Russland sich dem Markt nähert, bleibt es für viele Menschen heute wie auch vor einigen Jahren ein abstraktes Konzept. 3. Obwohl das Problem der Umweltverschmutzung nicht so gravierend ist wie die Erschöpfung der Rohstoffe, wird es von den Menschen stärker und deutlicher wahrgenommen und steht daher heute im Mittelpunkt der Aufmerksamkeit. 4. Es ist wichtig, Lieferanten anhand von Indikatoren wie der Qualität der Servicepreise zu bewerten. 5. Unter modernen Bedingungen werden die Waren-Geld-Beziehungen sowohl durch die Überreste des Kommando-Verwaltungssystems als auch durch die Anarchie im Leben des Landes deformiert. 6. Der Kapitalexport kann sowohl in unternehmerischer Form als auch in Form von Fremdkapital erfolgen. 7. Die Börse fungiert in der Regel als Aktiengesellschaft mit Stammkapital und Satzung.

Trennung von Definitionen

REGEL 10:

Getrennte Definitionen – Adjektive und Partizipien mit abhängigen Wörtern – werden getrennt (durch Kommas getrennt), wenn:

1. kommen nach dem zu definierenden Wort:

Inmitten ähnlicher Umstände wie heute waren die Gemüter ganzer Völker beunruhigt.

Mord, der über die Grenzen der notwendigen Verteidigung hinausgeht, wird mit Gefängnis oder Besserungsarbeit bestraft.

2. Die Definition (allgemein oder einfach) steht vor oder nach dem zu definierenden Wort und das zu definierende Wort ist ein Personalpronomen:

Kindlich naiv und rustikal hofften sie, den Schuldigen mit Tränen zu besänftigen.

Von außen leidenschaftlich und grausam, sind sie in der Lage, sich bis zur Qual zu verlieben, und zwar mit Sicherheit in spirituelle und höhere Liebe.

Jung und voller Kraft ist dir nun alle Macht über das Leben gegeben.

3. steht vor oder nach dem zu definierenden Wort und hat zusätzlich die adverbiale Bedeutung von Grund (Hilfswörter – warum / weil) oder Zugeständnisse (Hilfswörter – trotz):

Durch den Schlag der Faust betäubt, taumelte der Mann und fiel (Grund).

Der von Nikolaev verfasste Brief wurde zu einem wichtigen Beweisstück in dem Fall (Begründung).

Müde von einer schlaflosen Nacht blieb der Arzt weiterhin am Bett des Patienten (Zugeständnis).

Enttäuscht über den Misserfolg kämpfte die Mannschaft weiter um jeden Ball (Gegentreffer).

4. Eine einzelne Definition kommt nach dem zu definierenden Wort :

Der Staatsanwalt sagte sein Wort, sanft, menschlich.

REGEL 11:

Gebräuchliche Definitionen sind nicht isoliert, wenn sie vor dem zu definierenden Wort stehen, keine zusätzliche adverbiale Bedeutung von Grund oder Zugeständnis tragen und in der Rolle des Hauptworts kein Personalpronomen sind:

Rechtskräftig gewordene Gerichtsurteile unterliegen bei der Anwendung eines neuen Strafgesetzes der gerichtlichen Überprüfung, wenn dieses Gesetz die Situation des Verurteilten verbessert.

Aufgaben

Übung 1.

Erklären Sie die Satzzeichen in den vorgeschlagenen Sätzen anhand des Gesetzestextes (Artikel 10 des Strafgesetzbuches der Russischen Föderation). Abschreiben. Wählen Sie isolierte Definitionen aus und finden Sie die Wörter, von denen sie abhängen.

1. Ein Strafgesetz, das die Strafbarkeit einer Handlung beseitigt, die Strafe mildert oder auf andere Weise die Situation einer Person, die eine Straftat begangen hat, verbessert, hat rückwirkende Wirkung, d.

2. Ein Strafgesetz, das die Strafbarkeit einer Handlung feststellt, die Strafe erhöht oder die Situation einer Person auf andere Weise verschlechtert, hat keine rückwirkende Wirkung.

3. Mildert ein neues Strafrecht die Strafe für eine Tat, die eine Person vollbringt, so ist diese Strafe in den im neuen Strafrecht vorgesehenen Grenzen zu mildern.

ZUSÄTZLICHE AUFGABE. Aufgabe 2.

Platzieren Sie die fehlenden Satzzeichen in den Punktogrammen, die Sie bereits studiert haben. Erklären Sie ihren Aufbau.

1) Das Erbrecht, das dem überlebenden Ehegatten des Erblassers aufgrund eines Testaments oder Gesetzes zusteht, beeinträchtigt nicht seinen Anspruch auf einen Teil des Vermögens, das während der Ehe mit dem Erblasser erworben wurde und dessen gemeinsames Eigentum ist (Artikel 1150 des Bürgerlichen Gesetzbuchs der Russischen Föderation).

2) Zuvor ausgestellte Erbscheine werden vom Gericht als ungültig anerkannt.

3) Handlungen, die gegen die Umsetzung des letzten Willens des Erblassers gerichtet sind, können in der Erstellung eines fiktiven Testaments, der Verschleierung eines Testaments, dem Zwang zur Testamentserrichtung, dem Zwang eines der Erben zum Verzicht auf die Erbschaft usw. zum Ausdruck kommen.

4) Die Anerkennung der Person, die das Testament verfasst hat, als geschäftsunfähig kann später von Bedeutung für die Entscheidung über die Ausscheidung des testamentarischen Erben als unwürdiger Erbe sein.

5) Wenn der letzte Wohnsitz des Erblassers, der Eigentum auf dem Territorium der Russischen Föderation besaß, unbekannt ist oder sich außerhalb ihrer Grenzen befindet, wird der Ort der Erbschaftseröffnung in der Russischen Föderation als Ort dieses Erbvermögens anerkannt.

6) Minderjährige oder behinderte Kinder des Erblassers, seine behinderten Ehegatten und Eltern sowie behinderte Angehörige des Erblassers, die gemäß Artikel 1148 Absatz 1 Teil 2 des Bürgerlichen Gesetzbuchs der Russischen Föderation zum Erben aufgerufen sind, erben unabhängig vom Inhalt des Testaments mindestens die Hälfte des Anteils, den jeder von ihnen gesetzlich an der Erbschaft haben würde.

7) Auf Antrag des Erben, der die Frist für die Annahme der Erbschaft versäumt hat, kann das Gericht diese Frist verlängern und den Erben zur Annahme der Erbschaft auffordern, wenn der Erbe von der Eröffnung der Erbschaft nicht wusste und nicht hätte wissen müssen oder diese Frist aus anderen wichtigen Gründen versäumt hat und vorausgesetzt, dass der Erbe, der die Frist für die Annahme der Erbschaft versäumt hat, innerhalb von 6 Monaten nach Wegfall der Gründe für die Versäumung dieser Frist beim Gericht einen Antrag gestellt hat.

8) Die für den Verurteilten selbst erforderliche Liste der nicht einziehungspflichtigen Vermögenswerte wird gesetzlich festgelegt.

9) Mildernde Umstände bei der Verhängung einer Strafe sind die Abwendung der schädlichen Folgen der begangenen Tat durch den Täter oder der freiwillige Ersatz des verursachten Schadens oder die Beseitigung des ursächlichen Schadens.

10) Als gültige Gründe für das Nichterscheinen des Angeklagten zur Vorladung durch den Ermittler gelten Krankheit, die dem Angeklagten die Möglichkeit zum Erscheinen nimmt, nicht rechtzeitiger Eingang der Vorladung beim Angeklagten, sonstige Umstände, die dem Angeklagten die Möglichkeit nehmen, zum vereinbarten Zeitpunkt zu erscheinen.

ZUSÄTZLICHE AUFGABE. Aufgabe 3.

Sammeln Sie die Wörter und rekonstruieren Sie die Sätze. Sie erhalten Texte unter den angegebenen Titeln. Abschreiben. Suchen Sie in den konstruierten Texten nach einzelnen Definitionen und erklären Sie damit die Satzzeichen.

1. „Schneide deine Zöpfe nicht ab!“

In, Lyon, mit, Zöpfen, Französisch, ihr, Mann, Frau, abgeschnitten, Stadt, gestritten

Das Gericht, Patent, erkannte an, dass, ohne, dass, Aktivitäten, in, ein Friseur, ein Streit, gleichberechtigte Ehegatten verbieten, gemäß, aber, schuldig, nur, Artikel, Ehemann, verurteilt, Gesetz

Großartiger Chemiker“

B, Explosion, Kasan, 1837, in, privat, hallte, „Labor“, eins, Sasha, Internat, das, von, Jahr, arrangiert, Butlerov, tagelang, ohrenbetäubend war, sich als Keller, Geheimnis herausstellte, wo, der Täter

Dann war auf ihm eine Tafel mit der Aufschrift „Der große Chemiker“, darauf steckten sie ihn hinein, aber im Speisesaal steht geschrieben, in, auf der Strafzelle, die sie herausbrachten, Truhe, darauf steht geschrieben, mit

Es stellte sich heraus, dass die Inschrift prophetisch war

Strenge, ein Chemiker, kindisch, großartig, denn er, bestraft, anschließend ein Streich, wurde.

Anwendungsisolation

REGEL 12:

Anwendungen- verschiedene Definitionen, die durch ein Substantiv ausgedrückt werden. Getrennt:

1. Alle Anwendungen, die ein Personalpronomen enthalten:

Er, der Dirigent, wusste davon nichts.

Hier sind sie, einfache Erklärungen.

2. Häufige Anwendungen nach der Wortdefinition:

In Pskow lebten die Türken auf Kosten des Familienoberhauptes Alexander Turkin.

3. Häufige Anwendungen, die dem zu definierenden Wort vorangehen, wenn sie eine zusätzliche adverbiale Bedeutung des Grundes haben:

Schlauer Mann, mein Klient ist sich seiner Schuld vollkommen bewusst, bereut seine Tat und bittet um Nachsicht (Ya.S. Kisilev).

4. Anhänge mit Konjunktionen wie „if“ haben einen zusätzlichen adverbialen Grundwert:

Sie als Initiator haben dabei eine der Hauptrollen gespielt (Ya.S. Kiselev).

ERINNERN:

· Anstelle eines Kommas wird häufig ein Bindestrich verwendet, wenn die Anwendung am Ende eines Satzes steht:

In der Nähe befand sich ein Lagerhaus – ein Lager für Militärwaffen.

REGEL 13:

· Eine Anwendung mit der Union HOW ist nicht isoliert, wenn HOW in der Bedeutung „als“ verwendet wird:

Die Sprachkultur als integrales Merkmal der professionellen Kommunikation von Rechtsanwälten.

· Auch der Nominalteil des Prädikats ist, ähnlich wie die Anwendung, nicht isoliert:

Diese Person arbeitete in dieser Organisation als Buchhalter und stellvertretender Direktor.

Aufgaben:

Übung 1 .

In Beispielen aus Gerichtsreden von A.F. Koni, F.N. Plevako, B.S. Utevsky, V.G. Daev, V. I. Zhukovsky, es gibt separate Anwendungen. Heben Sie sie hervor und erklären Sie die Gründe für die Isolation. Erklären Sie die Punktogramme, die Sie sehen.

Mein Nachbar, ein Kaufmann und Besitzer eines Schuhgeschäfts, schloss während des Krieges einige Verträge ab und sympathisierte mit der Revolution. An seiner Seite saß der Richter, ein Vertreter der Arbeiter, eine ältere Frau mit einem Taschentuch auf dem ergrauten Kopf, lebhaft und gesprächig, die Zeugen und Angeklagte mit einer Menge Fragen bombardierte. Ein weiteres Mitglied des Gerichts war ein starker, starker Seemann, mutig und schneidig in Schlaghosen und schirmloser Mütze (B.S.U.).

Am 10. Januar dieses Jahres wurde Pater Hieromonk Hieromonk von der Alexander-Newski-Kloster in seiner Zelle gefunden, der sein Leben gewaltsam durch die Hand anderer beendete. Sie, Vertreter des Gerichts im vorliegenden Fall, können kein Instrument in den Händen von irgendjemandem sein; Daher können Sie nicht er sein und sich in den Händen des Angeklagten befinden und den Fall allein aufgrund seiner Aussage entscheiden und dem Weg folgen, den er Sie führen möchte (A.F.K.).

Als Dienerin der schönen Kunst kann sie im Bereich der Bindungen vor nichts äußerlich Unästhetischem (F.N.P.) Halt machen.

Als Anwalt muss ich sagen, dass eine solche Schlussfolgerung etwas verfrüht ist. Eine Erklärung dieser Art von Exklusivität oder Anomalie finden wir in der Entscheidung des Kassationssenats (V.I.Zh.)

Leshchuk verkündete ihren Freunden, dass sie das Geheimnis der Heilung aller Krankheiten vom verstorbenen Professor Pestuschkewitsch, dem Besitzer privater Krankenhäuser in Warschau, Krakau und Posen (V.G.D.), geerbt habe.

Trennung der Umstände

REGEL 14:

Partizipialdrehungen(Keime mit abhängigen Wörtern) und einzelne Gerundien werden immer getrennt, unabhängig von der Position des Hauptwortverbs :

Nach Durchsicht des eingereichten Dokuments, er wurde gezwungen, wahrheitsgemäß auszusagen.

Am Busbahnhof stiegen sie in den Bus Nr. 5 und Ausstieg an der Bushaltestelle „Institut“, ging die Kurortnaya-Straße entlang zum Strand.

besorgniserregend Er begann seine Geschichte.

ERINNERN : wenn sich der adverbiale Umsatz auf eines der durch die Vereinigung UND verbundenen homogenen Prädikate bezieht, ein Komma vor der Vereinigung

Und nicht gesetzt:

Er blieb stehen und sich umschauen, fiel ein.

REGEL 15:

Nicht trennen:

* Einzelne Wörter schweigend, sitzend, liegend, stehend, scherzend, nicht hinsehend, weil Sie haben eine ähnliche Bedeutung wie Adverbien:

Er hörte schweigend zu.

* Partizipien, dargestellt durch Ausdruckseinheiten :

Er rannte kopfüber über die Straße.

Aufgaben:

Übung 1.

Analysieren Sie die Satzzeichen in Einzelfällen, ausgedrückt durch Adverbialphrasen. Begründen Sie Ihre Antwort anhand der Theorie:

Es ist noch nicht angebrochen. Das Opfer schläft im Schlafzimmer. Es ist niemand sonst im Haus. Der Angeklagte öffnet das Fenster zum Schlafzimmer, hört zu und steigt ins Haus. Als er durch den Raum geht, wirft er eine Vase um... Erstarrt. Aus dem Schlafzimmer ist kein Ton zu hören. Als er sich der Kommode nähert, denkt er, dass sein Geschäft nur einen Bruchteil einer Sekunde dauern wird: Man muss nur schieben

Abstrakt

Russischunterricht in der 11. Klasse „A“.

Unterrichtsthema„Schwierige Fälle von Interpunktion

(Vorbereitung auf die UNT)“

Lehrer für russische Sprache und Literatur - Tyumeneva V.I.

Lernziele:

Wiederholung und Verallgemeinerung des Wissens im Abschnitt: „Syntax eines einfachen und komplexen Satzes“

Festigung und Entwicklung der Fähigkeiten und Fertigkeiten der Interpunktion vor der GewerkschaftUNDin einfachen und komplexen Sätzen

Festigung und Entwicklung der Fähigkeiten und Fertigkeiten von Satzzeichen im BSP.

Festigung und Entwicklung der damit verbundenen Fähigkeiten und Fertigkeiten verschiedene Arten Textanalyse als Spracharbeit

Entwicklung von Fähigkeiten zur Durchführung von Testkontrollaufgaben im Zusammenhang mit der Analyse der im Text dargestellten sprachlichen Phänomene

Stärkung der Fähigkeiten zum selbstständigen Studium eines poetischen Textes im Rahmen des vorgegebenen Themas.

Lernziele:

die Arbeit der Studierenden durch Testaufgaben, Aufgaben kreativer Art am Stoff der vorgeschlagenen Texte zu intensivieren.

Erklären Sie Punktogramme in einem einfachen Satz, SSP, BSP.

zwischen BSP und BSP als Ausdrucksmittel im Text zu unterscheiden.

Ausrüstung:

Computer

Projektbildschirm

Porträts von S. Yesenin, A. S. Puschkin

Präsentation

Handzettel

Während des Unterrichts

I. Die Ziele der Lektion erläutern: Folie 2. Lehrer: « Texte und Gedichte führen Sie in die Besonderheiten des poetischen Stils von Jesenin und Puschkin ein. Das Studium poetischer und prosaischer Texte wird es ermöglichen, die neuen Möglichkeiten von SSP und BSP zu ermitteln.

2. Ein Fragment eines Liedes erklingt aufgeführt von Bezrukov „Ich bereue nicht, ich rufe nicht, ich weine nicht.“ Auf dem Bildschirm sind eine Landschaftsskizze und ein Porträt von S.A. Yesenin zu sehen. Folie 3

3. Arbeiten mit Text. Folie 4.

Uch Schüler lesenein Fragment eines Artikels eines bekannten Forschers von Yesenins Werk A. Marchenko.

Fragen zum Text. Folien 5-7

1. Wählen Sie den am besten passenden Titel für diesen Text.

A) Natur in Yesenins Poesie

B) Sänger des Frühlings

C) Die Welt von Yesenins Farben

D) Der letzte Dichter des Dorfes Antwort: B

2. Welche Frage kann im Text nicht beantwortet werden?

A) Wie eroberte Jesenin seine Leser?

B) Was sind Charaktereigenschaften Yesenin-Stil?

C) Zu welchem Zweck verwendete Jesenin in seinem lyrische Werke?

D) Warum hat Yesenin nie Winterlandschaften dargestellt? Antwort: G

3. Welcher Satz nutzt den Vergleich?

A) 2 B) 4 C) 9 D) 8

Antwort: G

4. Im Satz Nr. 10 verwendet der Autor einen metaphorischen Ausdruck

„ästhetische Stimmgabel“. Welche Interpretation am besten zum Ausdruck bringt

die Bedeutung dieses Ausdrucks?

A) Ein spezielles „mentales Gerät“, mit dem Sie solche Bilder zeichnen können,

die die Gedanken und Gefühle des Dichters am besten wiedergeben.

B) Bildliche Bezeichnung des Gerüchts des Lesers, dessen Meinung immer ist

geleitet vom Dichter bei der Arbeit an seinen Werken.

Natur.

drängende soziale Probleme. Antwort: A

5. Suchen Sie unter den Sätzen 8-11 einen Satz mit einem einleitenden Wort.

Geben Sie seine Nummer ein. Antwort: Nein. 9

6. Bestimmen Sie die Hauptfunktion der Gewerkschaft Und in den Sätzen Nr. 1 - 5.

Antwort: verwandtes homogenes Mitglied des Vorschlags

7. Geben Sie die grammatikalisch korrekte Fortsetzung des Satzes an.

Yesenins Gedichte lesen,

A) Sie entdecken für sich den bezaubernden Charme der Welt, den Sie vorher nicht bemerkt haben.

B) In unseren Seelen entsteht ein Gefühl leidenschaftlicher Liebe zu unserem Heimatland.

C) ein aufregendes, zitterndes Gefühl kommt in Ihr Herz.

D) Helle Bilder der heimischen Natur erscheinen vor uns.

Antwort: A

Ergebnis: Was hat geholfen, die Testaufgaben zum Text zu verstehen?

4. Gruppenarbeit. Übung:Ministudie „Schwierige Satzzeichenfälle“ (Ein Komma in einen einfachen Satz und SSP vor die Vereinigung setzen Und, Diagramme). Gruppenpräsentationen. Folien 8-12.

Optionen für Sätze aus Gedichten von S. Yesenin:

A) In einem einfachen Satz zwischen homogenen Mitgliedernmit einer einzigen Gewerkschaft.

Ich liebe das Rauschen heftiger Wasser (?)

UND strahlt auf der Welle eines Sterns.

Gekippt (?) Und belastet

B) In einem komplexen Satz zwischen Teilen des SSP, die ein gemeinsames Nebenglied des Satzes haben

Dort Blaues und Luftfeuer (?) Und leichterer Schleier.

(S. Yesenin)

zwischen einfachen Sätzen , durch eine einzige Gewerkschaft gebunden Und da es eine allgemeine untergeordnete Bedingung gibt

UND Am Bein meiner Enkelin habe ich geschaukelt. (S. Yesenin)

IN) Wenn die Vereinigung Und zwei konfessionelle Sätze verbindet

Kleine Wälder. Steppe(?) Und gab. (S. Yesenin)

D) Ein einfacher Satz wird durch homogene Prädikate, die durch eine verwandte Verbindung verbunden sind, homogene Umstände und durch eine verwandte Verbindung verbundene Ergänzungen, einen separaten Umstand, der durch einen adverbialen Umsatz ausgedrückt wird, kompliziert.

Dann gehst du zum Kirchhof (?) und starrst direkt auf den Stein.

(S. Yesenin)

D) SSP (, -)

Weiden und Felder ertrinken im blauen Glanz des Tages (?)

UND

Ich werde schreien (?) und mir vom Berg aus antworten

Abschluss: Die Analyse von Yesenins poetischen Texten hilft, die Zeichensetzungsregeln zu festigen und bewusst anzuwenden.

5. Auf dem Bildschirm sind die Folien 13-17 mit Lieblingsorten und Landschaftsskizzen zu sehen, die auf den poetischen Werken von A. S. Puschkin basieren. Schüler lesen Fragmente aus den Gedichten „Herbst“, „Wintermorgen“. Lehrer: „In diesen Gedichten verwendet Puschkin oft BSP und SSP mit einer verbindenden Vereinigung Und. Das ist kein Zufall. BSP und SSP werden neben anderen Mitteln als Ausdrucksmittel verwendet. Der Zweck der nächsten Unterrichtsstufe besteht darin, die Kenntnisse über die Interpunktion von BSP und BSP zu festigen und deren Verwendung als Ausdrucksmittel aufzuzeigen.

6. Folien 18-19 „Gemälde von I.E. Repin „Puschkins Rede bei der Prüfung am Lyzeum“

Klassenaufgabe: Bau von BSC mit Anschlussgewerkschaft Und . Antworten der Schüler. Lesen Sie den Originaltext und ändern Sie ihn. Was hat sich im Text geändert?

Am Tisch - zahlreiche Mitglieder des Prüfungsausschusses. (i) Unter ihnen ist Gavriil Romanovich Derzhavin. Derzhavin erhebt sich von seinem Sitz, legt die Hand ans Ohr und lauscht aufmerksam der Lesung des jungen Puschkin.
Puschkin steht mitten im Saal, nur einen Steinwurf von dem angesehenen Dichter entfernt. (i) Er ist fröhlich und ängstlich. In voller Paradeuniform, weißen Pantalons, hohen Stiefeln und mit nach vorne ausgestreckter rechter Hand liest der junge Dichter mit außergewöhnlicher Lebhaftigkeit. (i) Ein strahlendes, freudiges Gefühl erfüllt alle Anwesenden im Saal.

Abschluss: Zusammengesetzte Sätze helfen zusammen mit anderen Sprachmitteln dem Künstler des Wortes, seine Gefühle genauer, vollständiger und emotionaler auszudrücken.

7. Kollektives Studium poetischer Texte von A. S. Puschkin(Studenten der Rassen

setzen Sie Satzzeichen in die vorgegebenen Passagen) Folien 20-22.

Er sang Liebe – aber die Stimme war traurig(?)

Ach! Er wusste, dass Liebe nur Qual ist ...

V. Schukowski

Ich erinnere mich an einen wundervollen Moment (?)

Du bist vor mir erschienen

Wie eine flüchtige Vision

Wie ein Genie von purer Schönheit. (An A.P. Kern)

Senke sie mit einem Lächeln, Lelya (?)

In ihnen triumphieren bescheidene Gnaden;

Heben (?) Raphaels Engel

So denkt die Gottheit. („Her Eyes“ 1828)

8. Gruppenarbeit: Mini-Recherche „Die Rolle des BSP in der stilistischen Originalität von A.S. Puschkin“ Folien 23-26.

„Auf den Hügeln von Georgia liegt die Dunkelheit der Nacht…“(Audio Aufnahme)

Auf den Hügeln von Georgia liegt die Dunkelheit der Nacht;
Lautes Aragva vor mir.

Mein Kummer ist voll von dir.

Mögliche Antwort:
Der 1. BSP einer einfachen und klaren Struktur gleich zu Beginn des Gedichts vermittelt präzise allgemeine Zeichen, als ob die Identifikationsmerkmale der Landschaft. Dies ist nicht einmal eine Beschreibung der Natur im eigentlichen Sinne des Wortes, sondern eine äußerst verallgemeinerte Bezeichnung der Orte, die der Dichter beobachtet, sowie ein Hinweis auf die Tageszeit: die Hügel Georgiens, Aragva, die Dunkelheit der Nacht. Die Anwesenheit von Puschkin selbst wird durch die Worte kurz angedeutet: Aragva macht Lärm vor mir.

Das 2. BSP besteht aus 3 Teilen: Die ersten beiden Teile sind fast nicht üblich, da in ihnen die grammatikalischen Grundlagen die Stimmung des Dichters vermitteln, die Art seines Zustands verdeutlichen und die Nebenglieder nur auf denjenigen hinweisen, der diesen Zustand erlebt.

Mit BSPs können Sie die Entstehung und Entwicklung der Gefühle des Autors kurz, sehr klar und ausdrucksstark vermitteln.

Semikolons am Anfang des Gedichts betonen die Getrenntheit und Fragmentierung der Eindrücke und Stimmungen des Dichters. Jeder Teil des BSP wird hier in einem Atemzug ausgesprochen, wodurch Intonation und Rhythmus entstehen, die den Atem des Autors selbst zu vermitteln scheinen.

Fragmente aus dem Roman „Eugen Onegin“ Folien 27-30

Antwortmöglichkeiten:

1. Am Beispiel des Romans „Eugen Onegin“ kann man die kausale Bedeutung nicht-gewerkschaftlicher Vorschläge betrachten. So spricht Puschkin in Strophe XXIX über den Grund seiner Liebe zu Bällen:

In den Tagen voller Spaß und Wünsche

Ich war verrückt nach Bällen:

Und für die Zustellung eines Briefes.

Wenn er weiter über die Bälle spricht, spricht der Dichter von zwei weiblichen Beinen, „die das Herz stören“, sie hinterlassen keine Spuren im Schnee, da sie den „luxuriösen Touch von Teppichen“ lieben:

Geschätzt in östlicher Glückseligkeit,

Auf nördlichem, traurigem Schnee

Du hast keine Spuren hinterlassen

Du hast weiche Teppiche geliebt

Luxuriöse Note.

2. Im dritten Kapitel spricht Tatiana nachts mit ihrem Kindermädchen. In ihren Antworten erfahren wir den Grund nicht gut fühlen:

Ich kann nicht schlafen, Kindermädchen: Es ist so stickig hier! ..

Ich bin nicht krank:

Ich weiß, NANNYA, ich bin verliebt.

Verlass mich: Ich bin verliebt.

Sie hat dunkle Augen

Löst sich nicht: platzt heftig

Sie begrüßt zwei Freunde

Ich kann keine Tränen aus den Augen hören

Sie wollen schon tropfen; bereits bereit

Das arme Ding wird ohnmächtig...

Abschluss: BSP erhält rhythmische und melodische Merkmale, eine große psychologische Färbung, eine gewisse Intimität, eine besondere Prägnanz, die dem Leser die Fähigkeit suggeriert, Gedanken schneller zu erfassen. Das Fehlen einer alliierten Verbindung verleiht der Sprache den Charakter von Lebendigkeit, natürlicher Umgangssprache und Emotionalität.

9. Zusammenfassung. Folie 31.

Satzzeichen in einem einfachen Satz und SSP vor der Vereinigung und;

Satzzeichen in BSP;

SSP und BSP als Ausdrucksmittel in der Poesie von S.A. Yesenin und A.S. Puschkin.

10 Reflexion: Rede der Gruppenkommandeure

11. Hausaufgaben: Analyse von Gedichten von S.A. Yesenin oder A.S. Puschkin (1-2), komplexe Sätze aufschreiben, Punktogramme erklären, die Rolle von SSP und BSP bei der Vermittlung von Inhalten. Folie 32.

12. Zeichensetzungstest: individuelle Testdurchführung (Computer)

Anwendung

Handzettel

Text 1

(1) Yesenin, ein großartiger Künstler, begeisterte das Publikum mit der Frische und den leuchtenden Farben seiner Werke. (2) Der Dichter fesselte seine ersten Leser, indem er sie durch das wunderschöne Land führte, das sie vergessen hatten, und sie dazu zwang, die Seide der Gräser zu spüren, sich an das Flüstern und die Stille der Natur zu erinnern und ihre Gerüche mit ihrem ganzen Wesen aufzunehmen.

(3) Yesenin füllte die Landschaften von Rjasan mit Blau und füllte sowohl die Felder als auch das Dickicht entweder mit einem sanften oder fast schwarzen Blau, an dem wir seine Hand deutlich erkennen. (4) Um der Landschaft Klang zu verleihen, tränkte der Dichter sie mit purpurroten und roten Blumen, verwendete sie jedoch selten. (5) Gerettete Ebereschen- und Scharlachfarben machten poetische Bilder klar und greifbar.

6) Der Dichter sah sein Schicksal in der „goldenen Blüte“. (7) Yesenin sah über dem Dach ein gelb vergoldetes Horn, ein von der Sonne beleuchtetes Tal und sogar das Grün der Bäume.

(8) Oftmals wurde die Landschaft des Dichters in zwei Farben gemalt: ein blauer Streifen eines nahe gelegenen Flusses und ein gelber Fleck eines fernen Hains, scharlachrote Kleidung von Rus, als ob sie vom Licht des Feuers beleuchtet würde, und ein Schal mit grünem Rand, ein Kamel aus roter Wolle und ein gelber Buckel der Morgendämmerung.

(9) Rot, Gelb, Grün und natürlich Blau bildeten die Hauptfarbe von Yesenins Landschaftstexten. (10) Die angeborene Genauigkeit der künstlerischen Vision des Dichters diente ihm als ästhetische Stimmgabel. (11) Inmitten dieser überschwänglichen Vielfarbigkeit wurde Jesenins sprachlicher Gang klarer und leichter. (A. Marchenko)

Text 2

Am Tisch - zahlreiche Mitglieder des Prüfungsausschusses. Unter ihnen ist Gavriil Romanovich Derzhavin. Derzhavin erhebt sich von seinem Sitz, legt die Hand ans Ohr und lauscht aufmerksam der Lesung des jungen Puschkin.
Puschkin steht mitten im Saal, nur einen Steinwurf von dem angesehenen Dichter entfernt. Er ist glücklich und hat Angst. In voller Paradeuniform, weißen Pantalons, hohen Stiefeln und mit nach vorne ausgestreckter rechter Hand liest der junge Dichter mit außergewöhnlicher Lebhaftigkeit. Ein strahlendes, freudiges Gefühl erfüllt alle Anwesenden im Saal.

Texte „Schwierige Zeichensetzungsfälle“

1. Ich liebe das Rauschen heftiger Wasser (?)

UND strahlt auf der Welle eines Sterns.

2. Gekippt (?) Und belastet

Mein goldener Kopf (S. Yesenin)

3. Dort Blaues und Luftfeuer (?) Und leichterer Schleier.

(S. Yesenin)

4. Aber wenn Sie von Anfang an zu Hause waren,

Dann hätte ich jetzt eine Schwiegertochter (?)

UND Am Bein meiner Enkelin habe ich geschaukelt. (S. Yesenin)

5. Kleine Wälder. Steppe(?) Undgab. (S. Yesenin)

6. Dann gehst du zum Kirchhof (?) und starrst aus nächster Nähe auf den Stein.

Du seufzst so zärtlich (?) und nur für meine Brüder (?) und Schwestern.

(S. Yesenin)

7. Weiden und Felder ertrinken im blauen Glanz des Tages (?)

UNDÜber dem Ackerland reift fröhlich das Grün.

8 Ich werde rufen (?) und werde mir vom Berg aus antworten

Texte „Die Rolle des BSP in der stilistischen Originalität von A.S. Puschkin“

1. Auf den Hügeln von Georgia liegt die Dunkelheit der Nacht;
Lautes Aragva vor mir.
Ich bin traurig und leicht; meine Traurigkeit ist leicht;
Mein Kummer ist voll von dir.

2. In den Tagen voller Spaß und Wünsche

Ich war verrückt nach Bällen:

Für Geständnisse ist kein Platz

Und für die Zustellung eines Briefes.

3. Geschätzt in östlicher Glückseligkeit,

Auf nördlichem, traurigem Schnee

Du hast keine Spuren hinterlassen

Du hast weiche Teppiche geliebt

Luxuriöse Note.

4. Ich kann nicht schlafen, Kindermädchen: Es ist so stickig hier! ..

Ich bin nicht krank:

Ich weiß, NANNYA, ich bin verliebt.

Verlass mich: Ich bin verliebt.

5. Sie hat dunkle Augen

Löst sich nicht: platzt heftig

In ihr liegt eine leidenschaftliche Hitze; sie ist stickig, stickig;

Sie begrüßt zwei Freunde

Ich kann keine Tränen aus den Augen hören

Sie wollen schon tropfen; bereits bereit

Das arme Ding wird ohnmächtig...

Tests „Schwierige Fälle von Satzzeichen“

Variante 1

1. Geben Sie die richtige Erklärung für die Verwendung eines Kommas oder dessen Fehlen im Satz an:

Außerhalb der Außenbezirke sangen sie () und die Melodie eines alten russischen Liedes hallte mit unerwartetem Schmerz in Wladimirs Seele wider.

1) Der Satz ist zusammengesetzt, vor der Vereinigung wird ein Komma gesetzt.

2) Ein einfacher Satz mit homogenen Mitgliedern, vor der Vereinigung und einem Komma ist erforderlich.

3) Der Satz ist zusammengesetzt, vor der Vereinigung und das Komma wird nicht gesetzt.

4) Ein einfacher Satz mit homogenen Mitgliedern, vor der Vereinigung und es ist kein Komma erforderlich.

Unser Land ist reich an wahren Talenten () und viele Arten der Volkskunst sind nicht nur in unserem Land, sondern auch im Ausland weithin bekannt und hoch geschätzt.

1) Ein Komma anstelle der Klammern ist erforderlich, da die Vereinigung UND Teile eines komplexen Satzes verbindet.

2) Ein Komma anstelle von Klammern ist nicht erforderlich, da die Vereinigung Und verbindet homogene Satzglieder.

3) Ein Komma anstelle der Klammern ist nicht erforderlich, da die durch die Vereinigung Und verbundenen Teile des komplexen Satzes ein gemeinsames Nebenelement haben.

4) Ein Komma anstelle der Klammern ist erforderlich, da die Vereinigung Und sich wiederholende homogene Satzglieder verbindet.

Alte, gebräunte, breitschultrige, kräftigbeinige Kosaken mit grauen und schwarzen Schnurrbärten rollten ihre Pumphosen zusammen, standen knietief im Wasser () und zogen die Kanus mit einem starken Seil vom Ufer.

1) Anstelle von Klammern ist ein Komma erforderlich, da die Vereinigung UND homogene Satzglieder verbindet.

2) Ein Komma anstelle von Klammern ist nicht erforderlich, da die Vereinigung UND Teile eines komplexen Satzes verbindet.

3) Ein Komma anstelle der Klammern ist nicht erforderlich, da die Vereinigung UND homogene Satzglieder verbindet.

4) Ein Komma anstelle von Klammern ist nicht erforderlich, da die Vereinigung Und Teile eines komplexen Satzes verbindet, die ein gemeinsames Nebenelement haben.

4. Wählen Sie die richtige Erklärung für das Punktogramm in diesem Satz.

Sie gehen durch den Frühlingswald () und staunen über die gewaltige Kraft der Erde, die alles auf ihr zum Leben erweckt.

1) Der Satz ist komplex, daher ist ein Komma erforderlich.

2) Der Satz ist einfach, aber es gibt homogene Mitglieder, daher ist ein Komma erforderlich.

5. BSP, in dem ein Semikolon steht.

6. BSP, in dem der Doppelpunkt.

7. BSP, in dem ein Bindestrich steht.

8. BSP mit Vergleichswert:

1) Der Wind wehte, alles bebte, erwachte zum Leben, lachte. (M.G.)

2) Die Nachtigall singt das Wort. (L.)

3) Der Juni kam zum Spuckfischen.

4) Er nannte sich selbst einen Lader, klettere in den Körper.

9. In welchem Fall ist vor der Vereinigung UND ein Komma erforderlich?

1)) Er wollte sagen, dass er nicht nach Paris kommen würdeUnddass er seine Heimat nicht sehen wird.

2) Im Hof ertönt ein HornUnd

3) Die Fenster zum Garten werden hochgezogenUnd

4) Stille Und Desertion.

10. In welchem Fall ist vor der Vereinigung UND kein Komma erforderlich?

1) Die Sonne ist untergegangen UndEs begann schnell dunkel zu werden.

2) Gefrierschrank Und

UndDas Brot auf den Feldern ist nicht reif!

4) Es weht kalt aus dem FensterUnd Schnee fällt.

Option 2

1. Wählen Sie die richtige Erklärung für das Punktogramm in diesem Satz.

In der Taiga ist es im heißen Sommer stickig, heiß () und jeder Reisende wird schnell unerträglich durstig.

1) Der Satz ist zusammengesetzt, daher benötigen Sie ein Komma vor der Vereinigung I.

2) Der Satz ist einfach, aber es gibt homogene Mitglieder, daher ist vor der Vereinigung ein Komma erforderlich Und.

3) Teile eines komplexen Satzes werden durch die Vereinigung UND verbunden, sodass das Komma nicht gesetzt wird.

4) Ein einfacher Satz mit homogenen Mitgliedern, die durch die Vereinigung UND verbunden sind, sodass kein Komma erforderlich ist.

2. Geben Sie die korrekte Erklärung der Interpunktion im Satz an:

Vom Berg aus eröffnete sich ein herrlicher Blick auf den großen, von spitzen Tannen umrahmten See () und jeder wollte dieses Bild unbedingt fotografieren.

3) Ein zusammengesetzter Satz, vor der Vereinigung und einem Komma ist erforderlich.

3. Geben Sie die korrekte Erklärung der Interpunktion im Satz an:

Bereits in den 20er Jahren des 19. Jahrhunderts verdoppelte und verdreifachte die Eisenbahn die Geschwindigkeit des schnellsten Pferdes () und wurde zum besten Transportmittel.

1) Ein komplexer Satz, vor der Vereinigung UND ist kein Komma erforderlich.

2) Ein einfacher Satz mit homogenen Mitgliedern, vor der Vereinigung UND ist kein Komma erforderlich.

3) Ein komplexer Satz, vor der Vereinigung und einem Komma ist erforderlich.

4) Ein einfacher Satz mit homogenen Mitgliedern, vor der Vereinigung und einem Komma ist erforderlich.

4. Geben Sie die korrekte Erklärung der Interpunktion im Satz an:

Der Tisch wurde im Haus gedeckt () und die Frauen gingen geschäftig umher und sortierten die mitgebrachten Einkäufe.

1) Ein zusammengesetzter Satz vor der Vereinigung. Und ein Komma ist nicht erforderlich.

2) Bei einem zusammengesetzten Satz ist vor der Vereinigung UND ein Komma nicht erforderlich, da die Teile des komplexen Satzes ein gemeinsames Nebenelement haben.

3) Teile eines komplexen Satzes werden durch die Vereinigung UND verbunden, daher wird ein Komma gesetzt.

4) Ein einfacher Satz mit homogenen Mitgliedern, die durch die Vereinigung UND verbunden sind, daher ist ein Komma erforderlich.

5. In welchem Fall verbindet die Union Teile des SSP?

1) Die Flure und der große Raum standen kahl und leer und wirkten ungewöhnlich geräumig und hell.

2) Kreide-Blizzard-Blizzard und gekühltes Blut.

3) Es wird frischer und die Berge nehmen, von der Meeresluft umweht, violette Töne an.

4) Nur die Gedanken rasen umher, kämpfen und heißen diese Unruhe willkommen.

6. In welchem Fall ist vor der Vereinigung UND ein Komma erforderlich?
1) Er wollte sagen, dass er nicht mehr nach Paris gehen würdeUnddass er seine Heimat nicht sehen wird.

2) Im Hof ertönt ein HornUndheult zu verschiedenen Hundestimmen.

3) Die Fenster zum Garten werden hochgezogenUndVon dort weht eine fröhliche Herbstkühle.

4) Stille Und Desertion.

7. In welchem Fall ist vor der Vereinigung UND kein Komma erforderlich?

1) Die Sonne ist untergegangen UndEs begann schnell dunkel zu werden.

2) Gefrierschrank UndHinter den verschneiten Feldern im Westen färbte sich die Morgendämmerung schwach durch die Wolken hindurch und färbte sich gelb.

3) Und die Wälder würden ohne die Sonne nicht wachsenUndDas Brot reifte auf den Feldern nicht.

4) Es weht kalt aus dem Fenster Und Schnee fällt.

8. BSP, in dem ein Semikolon steht.

1) Die Pferde machten sich auf den Weg, die Glocken rasselten, der Wagen flog davon. (P.)

2) Ich wartete, packte einen gehörnten Ast, auf die Minute des Kampfes, und mein Herz entzündete sich plötzlich vor Kampf- und Blutdurst.

3) Mein Brauch ist mir so von den Schultern gefallen. (GR.)

4) Der Dienstgrad folgte ihm; er verließ plötzlich den Dienst. (GR.)

9. BSP, in dem der Doppelpunkt.

1) Überholen Sie sich nicht mit einer verrückten Troika, sie sind satt und stark und lebhaft. (N.)

2) Der Käse, der mit ihm ausfiel, war so ein Betrüger. (ZU.)

3) Genosse, glauben Sie, dass es als Stern fesselnden Glücks aufgehen wird. Russland wird aus dem Schlaf erwachen ... (A.S. Puschkin)

4) Wenn es eine Rückseite gäbe, gäbe es Wein.

10. BSP, in dem ein Bindestrich steht.

1. Plötzlich spüre ich, wie jemand meine Schulter packt und mich schubst. (T.)

2. Ich bin traurig, weil ich liebe und weiß, dass Ihre blühende Jugend nicht von der heimtückischen Verfolgung von Gerüchten verschont bleiben wird. (M. Yu. Lermontov)

3. Chatterbox ist wie ein Pendel, bei dem beides gestoppt werden muss. (K. Prutkov)

4) Ein Sonnenstrahl wird auf das Gras fallen, das Gras wird mit Smaragden und Perlen aufleuchten. (M.G.)

Lernziele:

1. Pädagogisch:

Verallgemeinerung und Systematisierung des Wissens zum Thema: „Syntax eines einfachen und komplexen Satzes“;
Festigung und Entwicklung der Fähigkeiten und Fertigkeiten der Interpunktion vor der Vereinigung UND in einfachen und komplexen Sätzen
Festigung und Entwicklung von Fähigkeiten im Zusammenhang mit verschiedenen Arten der Textanalyse als Spracharbeit;
Vorbereitung auf das Verfassen eines Aufsatzes mit Begründung zum vorgeschlagenen Text im USE-Format

2. Entwicklung:

Entwicklung des logischen Denkens von Schulkindern, ihrer analytischen Fähigkeiten: die Fähigkeit zu vergleichen, zu vergleichen, Schlussfolgerungen zu ziehen;
Entwicklung der Monologrede der Studierenden; Fähigkeit, Ihre Arbeit zu analysieren.

3. Pädagogisch:

Erziehung zum Respekt vor der Muttersprache; Gefühl des Patriotismus für das Vaterland;
Erziehung zu Moral, kommunikativen Fähigkeiten und Fertigkeiten.

Ausrüstung:

Computer
Projektbildschirm
Porträt von S. Yesenin
Handout mit Aufgaben zum Text
verschiedene Wörterbücher

Während des Unterrichts

1. Einführungsrede des Lehrers. Zeit organisieren.

Ich freue mich, Sie in Ihrer Klasse begrüßen zu dürfen,
Vielleicht gibt es Klassen und bessere und schönere,
Aber lass es in deiner Klasse hell sein,
Lass es bequem und ganz einfach sein!
Ich bin Ihnen heute anvertraut Wissen vermitteln,
Beginnen wir mit der Lektion, verschwenden wir keine Zeit umsonst.
Lassen Sie mich die heutige Lektion mit einem Epigraph beginnen.
"Russland! Tau… und etwas Blaues…“

Russland ... Dieses Wort muss nicht erklärt werden: Jeder Mensch kennt es, weil es mit ihm geboren wird. Schließen Sie für eine Minute die Augen und kreieren Sie im Geiste Ihr eigenes Bild von Russland ... Was stellen Sie sich vor, wenn Sie das Wort „Russland“ hören?
Und jetzt teilen Sie Ihre Assoziationen mit allen ... Russland ist ... (die Jungs sprechen über das, was sie sich vorgestellt haben: einen Wald, einen Fluss, eine Landkarte, eine Stadt, eine Schule, Freunde, Verwandte usw.)
Jeder von uns versteht das Wort „Mutterland“ auf seine eigene Weise und gemeinsam haben wir ein umfassendes Bild geschaffen. Zusammenfassend lässt sich festhalten, dass die Heimat heimische Orte, einheimische Menschen, liebe Erinnerungen sind. Und für viele von uns ist Russland Sergej Alexandrowitsch Jesenin.

Heute lade ich Sie ein, in die Welt von Yesenins Farben einzutauchen. Aber es wird nicht nur um die Schönheit von Yesenins Poesie gehen. Unsere Hauptaufgabe:

– das Wissen aus den Abschnitten „Syntax eines einfachen und komplexen Satzes“ wiederholen und verallgemeinern,

- die Fähigkeiten und Fertigkeiten der Interpunktion vor der Vereinigung UND in einfachen und komplexen Sätzen zu festigen und zu entwickeln,

- die Fähigkeiten zu festigen und weiterzuentwickeln, die mit verschiedenen Arten der Textanalyse als Spracharbeit verbunden sind,

- Bereiten Sie sich darauf vor, einen Aufsatz mit Begründung zum vorgeschlagenen Text im USE-Format zu verfassen.

Als Beispiele und Trainingsübungen Es werden Zitate aus Gedichten von Sergej Alexandrowitsch Jesenin verwendet. Und das kommt nicht von ungefähr: Der erste Schritt des Unterrichts ist die Analyse des Textes, dessen Inhalt in direktem Zusammenhang mit der Arbeit des Dichters steht.

Vor Ihnen liegt also ein Fragment eines Artikels des bekannten Forschers von Yesenins Werk A. Marchenko.

II. Arbeiten Sie am Thema der Lektion

1. Mit Text arbeiten.

(6) Sehr charakteristisch für Yesenins Palette ist seine Vorliebe für gelbgoldene Farben. (7) Alle seine Selbstporträts sind in diesem Maßstab gehalten. (8) Und das ist kein Zufall. (9) In dem Bild, das durch das Wort seines heidnischen Nachnamens verdeckt wurde, dem Bild, das für den Herbst stand, spürte Jesenin sein Schicksal in der Welt. (10) Daher sah der Dichter sein eigenes Schicksal in der „goldenen Blüte“. (11) Yesenin sah über dem Dach ein gelb vergoldetes Horn, ein von der Sonne beleuchtetes Tal und sogar das Grün der Bäume.

(12) Oftmals wurde die Landschaft des Dichters in zwei Farben gemalt: ein blauer Streifen eines nahe gelegenen Flusses und ein gelber Fleck eines fernen Hains, scharlachrote Kleidung von Rus, als ob sie vom Licht des Feuers beleuchtet würde, und ein Schal mit grünem Rand, ein Kamel aus roter Wolle und ein gelber Buckel der Morgendämmerung.

(13) Rot, Gelb, Grün und natürlich Blau bildeten die Hauptfarbe von Yesenins Landschaftstexten. (14) Die angeborene Genauigkeit der künstlerischen Vision des Dichters diente ihm als ästhetische Stimmgabel. (15) Sein Klang ließ den Dichter nicht übersehen, die erstaunliche Farbe des von der untergehenden Sonne beleuchteten Ofens, das intensive Blau des Himmels, das verblassende Gelb des Abends, den dicken schwarzen Flügel des Auerhuhns.

(16) Inmitten dieser üppigen Vielfarbigkeit wurde Yesenins verbaler Gang klarer und einfacher. (A. Marchenko

2. Fragen zum vorgeschlagenen Text.

2.1. Wählen Sie den am besten passenden Titel für diesen Text.

A) Natur in Yesenins Poesie

B) Sänger des Frühlings

C) Die Welt von Yesenins Farben

D) Der letzte Dichter des Dorfes Antwort: B

2.2. Welche Frage kann im Text nicht beantwortet werden?

A) Wie haben Sie Ihre Leser überzeugt?

B) Was sind die charakteristischen Merkmale von Yesenins Stil?

C) Zu welchem Zweck verwendete Yesenin in seinen lyrischen Werken Farbbezeichnungen?

D) Warum hat Yesenin nie Winterlandschaften dargestellt? Antwort: G

2.3. Welcher Satz nutzt den Vergleich?

A) 2 B) 4 C) 9 D) 12

die Bedeutung dieses Ausdrucks?

A) Ein spezielles „spirituelles Gerät“, mit dem Sie Bilder zeichnen können, die die Gedanken und Gefühle des Dichters am besten wiedergeben.

B) Eine bildliche Bezeichnung für das Gerücht des Lesers, von dessen Meinung sich der Dichter bei der Arbeit an seinen Werken immer leiten ließ.

2.5. Welcher Satz verwendet ein zusammengesetztes (zusammengesetztes) Epitheton?

A) 4 B) 5 C) 15 D) 16 Antwort: C

2.6. Suchen Sie unter den Sätzen 12 bis 16 einen Satz mit einem einleitenden Wort.

Geben Sie seine Nummer ein. Antwort: Nein. 13

Geben Sie die grammatikalisch korrekte Fortsetzung des Satzes an.

Yesenins Gedichte lesen,

A) Sie entdecken für sich den bezaubernden Charme der Welt, den Sie vorher nicht bemerkt haben.

B) In unseren Seelen entsteht ein Gefühl leidenschaftlicher Liebe zu unserem Heimatland.

C) ein aufregendes, zitterndes Gefühl kommt in Ihr Herz.

D) Helle Bilder der heimischen Natur erscheinen vor uns.

Wortschatzarbeit (je nach Komplexitätsgrad)

1. Ebene

A) Bestimmen Sie, wie die folgenden Wörter gebildet werden:

Unparteiisch (¬ partiell; vorangestellt)

Zweiter (¬Sekunde; Präfix-Suffix)

Unfreiwillig (¬ Gefangenschaft; Präfix-Suffix)

2. Ebene

B) Fügen Sie fehlende Buchstaben und offene Klammern in die folgenden Wörter ein:

P A Cyphist, Metz e Nat, kostenlos Und leidenschaftlich, t Ö l e Ranzigkeit, zu Ö ns Ö führen zu Ö N B Kreuzung,

A Alternative, (V)überraschend, (In) zweite, (Von) Gefangenschaft (V) allein.

3. Ebene

IN) Arbeiten mit der lexikalischen Bedeutung des Wortes: Ordnen Sie das Wort seiner lexikalischen Bedeutung zu

1. Toleranz gegenüber den Ansichten, Meinungen und Verhaltensweisen anderer Menschen

2. Etwas stärken, sammeln

3. Die Notwendigkeit, zwischen sich gegenseitig ausschließenden Möglichkeiten zu wählen

4. Ein Mann, der alle Kriege verurteilt und Frieden auf Erden fordert

A (TOLERANZ)

B (KONSOLIDIERUNG)

B (ALTERNATIVE)

G (PAZIFIST)

4. Arbeiten Sie in Notizbüchern. Und nun notieren die Jungs Datum und Thema der Unterrichtsstunde in einem Notizbuch (Schreiben an die Tafel). Kommen wir zum Hauptteil unserer Lektion.

5. Fragen an die Klasse

5.1. Welche zwei Arten von Gewerkschaften gibt es? (Komponieren und unterordnen)

5.2. Nennen Sie die wichtigsten Arten koordinierender Konjunktionen. ( verbinden: UND, JA (= UND), NI ..., NI; DASSELBE; AUCH; NICHT NUR SONDERN AUCH; SONDERN UND; Trennung: DAS ..., DAS; NICHT DAS ..., NICHT DAS; ODER; ODER; ENTWEDER ODER; Adversativ: A, ABER, JA (= ABER); JEDOCH; ABER; ABER; NUR Partikel; SAME im Sinne von gegensätzlichen Konjunktionen).

5.3. Was ist die Hauptfunktion der Vereinigung I? (Verbindet homogene Satzglieder als Teil eines einfachen Satzes; verbindet die prädikativen Teile komplexer Sätze)

5.4. Steht vor der Konjunktion UND immer ein Komma? (Nein nicht immer)

Betrachten Sie die Fälle, in denen vor der Vereinigung UND ein Komma gesetzt wird, und die Fälle, in denen vor dieser Vereinigung kein Komma steht.

Präsentation

Komma vor der Vereinigung und setzen

A) In einem einfachen Satz:

- zwischen homogenen Mitgliedern vor einer sich wiederholenden Vereinigung

Ich habe mich in ein Birkenlager, ihre goldenen Zöpfe und ihr Sommerkleid aus Segeltuch verliebt

(S. Yesenin)

B) In einem komplexen Satz:

zwischen Teilen eines zusammengesetzten Satzes

Der Herbst ist wie im Flug vergangen und der Winter ist da. (S. Yesenin)

- zwischen homogenen Sätzen vor einer sich wiederholenden Vereinigung UND

Versuchen Sie, so zu leben, dass Ihre Hände sauber, Ihr Gewissen und Ihre Gedanken sauber sind.

Komma vor der Vereinigung und nicht gesetzt

A) In einem einfachen Satz:

- zwischen homogenen Mitgliedern mit einer einzigen Gewerkschaft.

Umgekippt und beschwert

Mein goldener Kopf (S. Yesenin)

B) In einem komplexen Satz:

- zwischen Teilen des BSC, die ein gemeinsames Nebenmitglied haben

bietet an

Es gibt Blau und ein Feuer der Luft und ein leichterer Schleier.

(S. Yesenin)

- zwischen homogenen Nebensätzen, die durch eine einzige Vereinigung UND verbunden sind

Aber wenn Sie von Anfang an zu Hause waren,

Dann hätte ich jetzt eine Schwiegertochter

Und ich habe meine Enkelin auf meinem Bein geschaukelt. (S. Yesenin)

C) Wenn die Vereinigung Und zwei konfessionelle Sätze verbindet

Kleine Wälder. Steppe und gab. (S. Yesenin)

Kräftigungsübung

(Schüler arbeiten an der Tafel)

Verwenden Sie Satzzeichen und bilden Sie Satzmuster

1 Diese Straße ist mir bekannt und dieses niedrige Haus ist mir bekannt.

[- =] und [= - ]. SSP

2 raschelgrüne Ohrringe

Und silberner Tau brennt.

[ = - ] und [= - ]. SSP

3 Ich wandere durch die Straßen und Pfützen

Der Herbsttag ist scheu und wild.

[ = - ·– und - · -], [ - = und = ]. SBP

4. Ein Bach ergießt sich mit rasselnder Welle über alle Äste

Und unter der Steilheit singt sie einschmeichelnd Lieder.

[ - = und = ]. Einfach mit homogenen Prädikaten.

5. Dann gehst du zum Friedhof und starrst aus nächster Nähe auf den Stein

Du seufzst so sanft und einfach für meine Brüder und Schwestern.

(S. Yesenin)

[ - = und, | – · – |, = -·– und -·– -– und -– ]. Ein einfacher Satz wird durch homogene Prädikate, die durch eine verwandte Verbindung verbunden sind, homogene Umstände und Ergänzungen, die durch eine verwandte Verbindung verbunden sind, einen separaten Umstand, der durch einen adverbialen Umsatz ausgedrückt wird, kompliziert.

Frage des Lehrers: Zu welchem Schluss sind wir durch die Wiederholung dieser Regeln gekommen?

Beim Treffen in Sätzen mit der Gewerkschaft I ist äußerste Vorsicht geboten.

Arbeiten Sie mit Text

Bestimmen Sie die Hauptfunktion der Vereinigung UND im gesamten Text.

In welchem Satz fungiert die Konjunktion als Partikel? Warum Teilchen? (Satz 8)

Welche Rolle spielt die Gewerkschaft And in diesem Text? Beweisen Sie mit Beispielen. (In Satz 3 steht ein Komma, warum? - Gerundium)

Warum steht im Satz ein Komma (Satz 11 (n/o)

Warum steht nach AND ein Komma (Satz 13 Einleitungswort)

7. Kreative Aufgabe. Aufsatz (3-5 Sätze). Die Schüler arbeiten einzeln in ihren Notizbüchern und lesen dann laut vor.

Sergei Yesenin ist nicht nur ein Name,

Russlands poetische Seele...

III. Zusammenfassung der Lektion.

Fazit der Lektion zur Funktion der koordinierenden Konjunktion I.

Eine Lektion benoten.

Antworten des Lehrers auf Fragen von Schülern der 11. Klasse.

8. Hausaufgaben.

Schreiben Sie einen Begründungsaufsatz entsprechend dem gelesenen Text. (in Form der Prüfung, gemäß den Kriterien)

Formulieren und kommentieren Sie eines der vom Autor des Textes gestellten Probleme (vermeiden Sie übermäßige Zitate).

Der Umfang des Aufsatzes beträgt mindestens 150 Wörter.

9. Das letzte Wort des Lehrers.

Ich möchte die Lektion mit den Worten von I. Severyanin beenden:

Als Russe geboren zu sein ist zu wenig:

Sie müssen sein, sie müssen sein!

IV. Spiegelung (Palmen)

(Überbrückungszeit)

7. Prüfen.

In welchem Fall verbindet die Gewerkschaft die Teile des SSP?

A) Die Flure und der große Raum waren kahl und leer und wirkten ungewöhnlich

geräumig und hell.

B) Mela Blizzard-Blizzard und kühlte das Blut.

C) Es wird frischer und die Berge nehmen, von der Meeresluft umweht, violette Töne an.

D) Nur die Gedanken rasen umher, kämpfen und heißen diese Unruhe willkommen.

Wann braucht man vor der Konjunktion AND ein Komma?

A) Er wollte sagen, dass er nicht nach Paris kommen und seine Heimat nicht sehen würde.

B) Im Hof ertönt ein Horn und Hunde heulen mit unterschiedlichen Stimmen.

C) Die Fenster zum Garten sind hochgezogen und von dort weht eine fröhliche Herbstkühle.

D) Stille und Einsamkeit.

In welchem Fall ist vor der Vereinigung UND kein Komma erforderlich?

a) Die Sonne ist untergegangen und es wird dunkel.

B) Es war eiskalt und hinter den schneebedeckten Feldern im Westen, die schwach durch die Wolken schimmerten, färbte sich die Morgendämmerung gelb.

C) Und die Wälder würden ohne die Sonne nicht wachsen und das Brot auf den Feldern würde nicht reifen.

D) Es weht kalt und schneit aus dem Fenster.

Wann werden Kommas in einem Satz falsch gesetzt?

A) Die Petersburger Straße weckte in mir eine Sehnsucht nach Spektakeln, und die Architektur der Stadt selbst inspirierte mich zu einer Art kindlichem Imperialismus.

B) Die Komödie wurde unter seiner Regie inszeniert und er selbst probte mit den Schauspielern.

C) Sie redeten viel über Puschkin und sagten etwas, sie sagten wenig über Lermontow und sagten nichts.

D) Jemand reicht mir die Hand und jemand lächelt.

Antworten zur Testaufgabe:

1. B 2. B 3. B 4. D

Präsentation
Anhang 1 – Helferkarten
Anhang 2 – Vokabelarbeit
Anhang 3 – Text
Anhang 4 – Bedingungen