꼬투리에 완두콩 두 개가 있는 것처럼: 비슷한 사람들. 사람은 왜 비슷할까? 누가 누구처럼 생겼나요? (5학년) 누구를 닮은 프로젝트 예시

세상에는 혈연관계가 아닌 비슷한 사람들이 넘쳐납니다. 세계 각지에서 태어나고 자란 두 사람이 꼬투리 속의 완두콩 두 개처럼 보일 수 있는 이유는 무엇일까요? 이 현상에 대한 명확한 과학적 설명이 있습니까?

서로 비슷하고 친척이 아닌 사람들-이것이 가능합니까? 그렇습니다. 한 프랑스 사진작가는 한때 멋진 아이디어를 떠올렸습니다. 그는 혈연관계가 없는 유사한 사람들을 찾아 영화에 담았습니다. 그의 이름은 프랑수아 브루넬입니다. 그가 자신의 생각을 실현하는 데 약 12년이 걸렸습니다. 사진가는 전 세계에서 놀랄 만큼 비슷한 특징을 가진 사람들을 추적하고 그들이 도플갱어를 찾는 데 도움을 주었습니다. 이 기사에는 Francois Brunelle의 작업과 유사한 사람들의 사진이 나와 있습니다. 제안된 이미지를 주의 깊게 연구하고 혈연관계가 아닌 완전히 낯선 사람들 사이에 얼마나 많은 유사점이 있는지 비교하십시오.

이 세상 모든 사람은 7개의 복식을 가지고 있습니다.

이 세상의 모든 사람에게는 적어도 일곱 명의 비슷한 사람이 있다고 합니다. 이러한 가정이 매우 무섭고 부자연스럽다는 점에는 쉽게 동의할 수 있습니다. 두 방울의 물과 동일한 두 개의 정확한 사본을 지구상에서 찾는 것은 거의 불가능합니다. 혈액 쌍둥이조차도 지구 반대편에 사는 낯선 사람은 말할 것도 없고 주변 사람들이 그들을 구별할 수 있는 특징을 가지고 있습니다.

동일하지는 않지만 그럼에도 불구하고 믿을 수 없을 정도로 유사한 사람들이 여전히 존재하며 보이는 것만큼 드물지는 않습니다. 그들은 살고 있다 다른 도시, 국가, 대륙은 완전히 다른 삶의 방식을 선도합니다. 그들은 공통된 유전자를 가지고 있지 않고, 언어와 문화도 다르지만, 그들의 유사성은 정말 부정할 수 없습니다.

같은 외모, 같은 캐릭터?

우리 모두는 비슷한 사람들이 있다는 것을 알고 있습니다. 이것은 순전히 표면적인 유사성인가요? 다른 나라의 사람과 상대방이 동일한 성격 특성과 활동 유형을 가질 수 있습니까? 그것은 이상하면서도 동시에 놀라운 일일 것이다. 실제로 그것은 다른 방식으로 발생합니다. 예를 들어, 한때 로마에는 막시민(Maximin)이라는 황제가 살았습니다(AD 4세기 초). 그의 흉상을 보면 그의 특징에서 20세기의 유명한 독재자인 아돌프 히틀러(Adolf Hitler)를 볼 수 있습니다. 이 비슷한 사람들은 얼굴 생김새도 같았을 뿐만 아니라, 둘 다 그 시대의 독재자였으며 둘 다 불명예스럽게 죽었습니다.

이 질문은 대답하기가 상당히 어렵습니다. 현대 과학정확한 답은 없고 추측만 있을 뿐입니다. 가장 가능성이 높은 버전 중 하나는 동일한 유전 구조로 완전히 낯선 사람의 외부 유사성을 설명하는 버전입니다. 현재까지 불분명한 이유 때문에 유사한 사람들은 정확히 동일한 DNA를 가지고 있습니다.

이 쌍둥이는 생물학적이라고도합니다. 이는 유전 물질은 동일하지만 생물학적 부모가 다르다는 것을 의미합니다. 사람들은 비슷할 수도 있고 동시에 다른 장소에 살 수도 있고 같은 나이일 수도 있습니다. 일부는 몇 년, 몇 세기, 심지어는 수천 년 단위로 분리될 수도 있습니다. 자연의 다양성은 무한하지 않으며, 세계에는 수십억 명의 사람들이 살고 있으며, 유전적 집합이 무작위로 일치할 가능성은 항상 존재하는 것으로 밝혀졌습니다.

비밀관계

과학자들은 비슷한 사람들이 매우 먼 친척일 가능성이 매우 높다고 믿습니다. 기본적인 수학적 분석을 사용하여 다음과 같은 계산을 할 수 있습니다. 8세대가 지나면 일반 시민은 어떤 식으로든 혈연으로 연결된 256명의 친척의 후손이 됩니다. 40대, 50대 이상이 지났다고 가정하면 친척은 수백만 명에 이를 것입니다. 그리고 유전 물질이 어느 세대에서 일치할지 아무도 모릅니다.

카드 전문 용어로 유전자는 덱의 카드처럼 섞이지만 특정 순간에는 최소한의 확률로 동일한 "손"이 나타납니다. 그런 다음 꼬투리에 완두콩 두 개처럼 서로 비슷한 복식이 탄생합니다. 아마도 자연은 이에 대한 자체 계획, 자체 비밀 목표를 가지고 있을 것입니다.

인터넷에서 이중 검색

오늘날 월드 와이드 웹에는 사진을 사용하여 쇼 비즈니스 스타, 위대한 황제 및 역사적으로 중요한 지도자들 사이에서 자신의 정확한 사본을 찾을 수 있는 사이트가 많이 있습니다. 그들은 또한 가장 많은 것 중에서 자신의 복식을 찾고 있습니다. 보통 사람들그들의 다른 도시와 주. 특정 형식으로 사진을 업로드하면 잠시 후 검색 엔진이 쌍둥이 두 명 또는 최소한 당신과 매우 유사한 사람을 찾을 수 있습니다.

이러한 사이트는 실제로 귀하의 더블을 아는 것이 흥미롭고 보는 것이 훨씬 더 흥미롭기 때문에 매우 인기가 있습니다. 마치 평행세계에서 자신을 만나는 것과 같습니다. 인터넷이 출현하기 전에는 이것이 거의 불가능했지만 이제는 활발한 검색 기회가 많이 있습니다. 이를 활용해 보는 것은 어떨까요?

기적, 그게 다야

도플갱어는 그 자체로 흥미로운 현상이다. 사람들은 혈동생과 손녀, 증조할머니의 유사성에 어느 정도 익숙하지만, 친척도 아니고 심지어 수천 킬로미터 떨어진 곳에 사는 사람과 꼭 똑같은 사람을 만나는 것이 더 흥미롭습니다.

어쩌면 미래에 과학자들이 이러한 자연의 특성을 활용하는 방법을 알아낼지 누가 알겠습니까? 게놈의 유사성은 이식학과 같은 의학 분야에서 놀라운 전망을 열어줄 가능성이 높습니다. 생물학자들이 확신하듯이, 유전자 세트가 정확히 일치할 확률은 무한히 0에 가까워집니다. 그러나 유전자의 부분적인 복제는 매우 정상적인 현상이며 이는 모든 인류가 하나의 대가족임을 증명합니다.

프로젝트의 목적
질문에 대한 답을 찾으십시오.
나는 누구처럼 보이나요?
왜 한 사람은 아버지를 닮았고,
다른 하나는 - 엄마를 위해서요?
지구상의 모든 사람들은 어떻게 비슷합니까?

유전이란 무엇입니까?
식물, 물고기, 동물 등 모든 유기체는
사람은 부모를 닮지만
그들과 다르지 않습니다. 예를 들어, 어린이는 다음과 같은 경우가 있습니다.
아빠나 엄마처럼 보이지만 보통 그들은
각 부모의 일부 특성. 모든 것에 관한 것입니다
부모가 자녀에게 특정한 것을 물려준다는 것
속성,
ㅏ
어린이들
"상속하다"
그들의.
그래서,
유전은 유기체의 능력이다
그들의 특성과 발달 특징을 전달
후세. 이 능력 덕분에 모두가 살아있다
생물은 후손에게서 특징적인 특성을 유지합니다.
특성.

"유전자"와 "유전학"
유전학은 유전법칙에 관한 과학이며,
유기체의 다양성과 이를 관리하는 방법.
유기체의 모든 주요 특징과 특성
단위로 제어 및 결정
유전 정보 - 유전자. 유전학은 유전과 변이의 법칙에 관한 과학이다
유기체와 이를 관리하는 방법. 모든 전공
유기체의 특성과 특성이 통제되고
유전 단위에 의해 결정됨
정보 - 유전자.

우리는 왜 부모님과 같나요?
유전자는 모든 정보를 담고 있다.
사람: 성별부터 눈 색깔까지.
동시에 아이는 자신 안에 두 가지를 모두 가지고 있습니다.
부계 및 모계 유전자.
누구의 유전자가 더 뚜렷합니까?
그게 그 사람이 더 좋아할 것입니다. ㅏ
이러한 유전자의 조합은 때때로
사람에게 완전히 새로운 것을 주다
속성. 당연하지 민중의 지혜
“내 아들아, 하지만 그 사람은 자기 생각을 갖고 있어.”

나를 만나세요: 나예요!

이쪽은 내 여동생 스테파니아예요
겉으로는 언니와 나는 매우
비슷한. 우리는 다음에서 물려받았습니다.
부모:
빛 갈색 머리
.녹색 눈

이분은 우리 아빠예요
세르게이 이바노비치
우리를 비교한다면
우리가 똑같다는 걸 보세요.
우리는 같은 타원형 얼굴을 가지고 있습니다
눈 색깔, 코 모양, 빛
갈색 머리, 검은 피부.
그래서 내
유전이 더 밝아
나타난 것은 그의 유전자였습니다.

그 분은 우리 엄마예요:
스베틀라나 유리예브나. 엄마와 함께
저도 외장하드 있어요
유사점: 머리 색깔, 컷
눈, 하지만 우리는 더 비슷해
우리의 자질에 따라: 우리는
활기차고,
목적이 있는,
감정적인.

"우리 모두는 어깨 위에 서 있습니다.
선조"
아이는 부모로부터 물려받을 수 있다
행동특성, 성향, 재능, 취미,
캐릭터 특성. 우리 가족은 하는 일을 좋아합니다.
DIY 공예품. 엄마는 훌륭한 장식가입니다.
학교 전시회를 위한 공예 아이디어는 그녀의 것입니다. ㅏ
우리 모두는 그녀를 도와요. 우리 가족은 그것을 매우 좋아합니다.
여행하다. 우리는 여름마다 바다에 갑니다. 아직도 모두
우리 가족은 음악에 관심이 있고, 나는 피아노를 치고,
내 여동생이 노래를 부르는데, 그 소리는 어디서 나온 걸까요?
"더블스"?
"복식"은 어디에서 왔습니까? 오랫동안 연구해온 과학자들
인간 게놈의 암호를 해독하는 데 시간을 보냈습니다.
것이라고 제안했다. 유전암호~이다
외모가 똑같은 사람들의 탄생에 대한 '책임',
흔히 복식이라고 불리는 것입니다. 제일
더블이 꼭 그럴 필요가 없다는 게 놀랍다
먼 친척이나 가까운 친척. 안에
최근에는 다음과 같은 경우가 더 자주 발생합니다.
사람은 지구 반대편에서 이중을 발견합니다. 이것은 아직도
시대는 인간이 존재임을 확인시켜준다
독특하고 신비롭다.

다이아나 코미사로바
프로젝트 “나는 누구처럼 보이나요?”

MKDOU IMRSC " 유치원 №42"

주제 프로젝트: "에 내가 누구를 찾고 있나요??»

(2014년 11월 1일부터 20014년 11월 14일까지)

교사 1차 자격 Komissarova D. A.

와 함께. 모스크바 2014-2015

짧은 프로젝트"에 나는 누구처럼 보이나요??»

교사 2 준비반

(2014년 11월 1일부터 2014년 11월 28일까지)

유형 프로젝트:

소셜, 크리에이티브, 그룹(30명, 평균 지속시간) (4~5주). 지역 "소설을 읽는다".

문제의 관련성:

초기 아동 모니터링 결과 분석 학년, 아이들은 연방 주 교육 표준에 해당하지 않는 가족, 가족 관계에 대해 충분히 알지 못하는 것으로 나타났습니다. 지식 수준을 높이기 위해 조직하기로 결정했습니다. 프로젝트"에 나는 누구처럼 보이나요?» 그 결과 그룹 내 시 읽기 대회가 열릴 것입니다.

아기가 태어나자마자 부모와 친척들은 달려가서 아기를 알아보려고 합니다. 그 사람은 누구랑 더 닮았나요?. 눈은 아빠, 코는 엄마, 턱은 할아버지 입니다. 우리 조상들도 임산부가 아름다운 것들과 좋은 음악에 둘러싸여 있으면 태어날 것이라고 믿었습니다. 아름다운 아이. 그러나 유전학자들은 아기가 이미 자궁에서 감정적으로 느끼고 이해하고 반응한다는 사실에도 불구하고 이 모든 것이 아기의 유전 기관에 영향을 미치지 않는다고 주장합니다. 영향 없음. 잉태되는 순간에 정해놓은 것이 결국에는 드러날 것입니다. 실제로 준다 큰 중요성그것에, 에 아이가 누구처럼 보이면 안 되나요?. 가장 중요한 것은 그가 건강하고 행복하다는 것입니다

표적:

시를 외우고, 부모님과의 협력을 확대합니다.

작업:

아이들의 창의적 사고를 활성화합니다.

부모님이 사진 앨범을 만들 수 있도록 도와주세요.

개발 촉진 창의적인부모의 잠재력.

부모와 자녀 간의 협력 경험을 풍부하게 합니다.

소심함, 수줍음을 극복하고 청중 앞에서 자유롭게 말하는 법을 배우십시오.

참가자들:

감독자 프로젝트 - 선생님, 2차 준비반 자녀, 부모님.

학부모님과 개별 상담을 진행하였고, 집에서 학습할 수 있는 자료를 제공하였습니다. 부모는 자녀와의 협력 가능성을 넓히고 그들의 의견에 귀를 기울입니다.

자재 장비 프로젝트:

대회 참가자를 위한 상품, 부모와 자녀의 사진.

1단계 - 준비, 1주

구현 전략 개발 프로젝트.

목표 설정 및 작업 분석.

독립적인 활동을 위한 조건을 조성합니다.

가족에 대한 어린이의 지식 모니터링

앨범 "나와 내 가족", "에 나는 누구처럼 보이나요??» .

2단계 - 메인, 2주

아이들과 함께하는 교육적 상황:

“나와 내 가족”, “가족 전통” 등을 주제로 한 대화

교육용 게임 “나는 아는 게 많다… (가족 중 서로에게 누구인지)».

테마로 그리기 "나의 초상화", "가족의 초상".

그림 "내 친구들".

시를 암기하다 “딸이 아빠 같다고 하더라고요.”그리고 "그들이 왜 그런 말을 하는 걸까요?".

교훈적인 게임 "매직 드럼" (단어는 장난감의 이름입니다).

학부모와의 협력:

시를 암기하는 데 부모를 참여시킵니다.

해당 주제에 대한 개별 상담 프로젝트.

대회 참가자를 위한 상품 구매.

3단계 - 최종, 1일

유치원에 관한 시낭송대회입니다.

어버이날 부스 장식

주제에 관한 출판물:

예능 대본 “세상은 무지개와 같다”엔터테인먼트 중간 그룹“세상이 무지개처럼 보여요!” 목표: 유리한 환경 조성 감정 상태음악과 움직임을 통해

이벤트 시나리오 “우리가 길들인 자들에 대한 책임은 우리에게 있습니다”행사의 목적: 고양이와 개가 애완동물이자 인간의 친구라는 개념을 명확히 하고 확장하는 것입니다. 연설을 개발하십시오.

"우리는 우리가 길들인 사람들에 대한 책임이 있습니다!" 두 번째 주니어 그룹의 GCD 요약목표: 아이들에게 가축의 종류를 소개합니다. 야생동물과 가축의 차이점을 식별하는 데 도움을 주세요. 아이들이 그것을 이해하도록 도와주세요.

동물에 대한 사랑은 좋은 느낌입니다. 그것은 사람이 더 관대하고, 더 공정하고, 더 책임감 있게 되도록 도와줍니다. 반응, 자비, 친절.

교훈적인 게임: "누가 물이 필요한가요?" 목표: - 모든 생명체(인간, 동물, 곤충 등)에게 물이 필요하다는 어린이의 지식을 통합합니다.

목표: 성별에 따라 물건과 장난감을 분류하는 능력을 강화합니다. 목표: - 사물에 대한 어린이의 개념을 통합하고 정리합니다.

루블프스키 다니일

세대가 그러하듯 자손도 그러하다.

속담.

당신은 누구처럼 보이나요? 왜 한 사람은 아버지를 닮았고 다른 사람은 할머니를 닮았나요? 왜 그들은 친척에 대해 "그들은 꼬투리에 완두콩 두 개와 같습니다"라고 말합니까? 지구상의 모든 사람들은 어떻게 비슷합니까? 나 역시 이 질문에 관심이 있었다. 답을 찾다가 백과사전, 참고서, 사전을 찾게 되었고, 거기서 찾을 수 있었습니다. 필요한 정보. 특히, Zhuravskaya 마을 주민들과 반 친구들을 대상으로 한 설문 조사도 저의 지적 짐을 보충하는 데 도움이 되었습니다. 나는 이 정보가 흥미롭고 유용할 것이라고 생각합니다.

프로젝트 자료 "나는 왜 부모님처럼 보일까요?" 다음 섹션을 공부할 때 쿠반 연구 수업에서 사용할 수 있습니다: 1학년 - "나와 나의 가족", 2학년 - "쿠반 주민들의 일과 삶", 코사크 수업의 추가 수업, 과외 활동 중 . 많은 남자들이 내 미니 백과사전 "누가 누구와 같은가"에 "가족" 자료를 추가할 것입니다.

다운로드:

시사:

루카쇼바 스베틀라나 이바노브나

MOBU 중등학교 제14호

크라스노다르 지역

코레노프스키 지구

마을 주라브스카야

선생님 기본 수업

학생을 위한 과학 프로젝트 경쟁

지역 과학 및 실무 컨퍼런스 "Eureka, JUNIOR"의 틀 내에서

쿠반 학생들을 위한 소규모 과학 아카데미

(인도적 방향)

루블레프스키 다닐 알렉산드로비치(Rublevsky Daniil Alexandrovich)

크라스노다르 지역, 코레노프스키 지역,

스타니차 주라브스카야

MOBU 중등 일반 교육

14번학교 2학년

과학 고문:

루카쇼바 스베틀라나 이바노브나

초등학교 교사,

MOBU "14번 중등학교"

지방자치단체 코레노프스키 지구

코레노프스크

2013

"나의 첫 번째 교육 및 연구 프로젝트"

나는 왜 부모님을 좋아합니까?

(인도적 방향)

소개 ……………………………………………………………………..…..……2

1.유전학. 일반 정보.…………………………………….…………….…..3

1.1. 유전학 - 유전과 변이의 법칙에 관한 과학

유기체..........................................................................................................................3

1.2. 유전학 발전의 역사................................................................................................4

………………………………….....7

3. 우리 가족의 전통……………………………………………………............8

결론 ……………………………………………………………….……………9

서지…………………………………………………..………...........11

응용 …………………………………………………………….………….....12

"나의 첫 번째 교육 및 연구 프로젝트"

루블레프스키 다닐 알렉산드로비치

크라스노다르 지역, 코레노프스키 지역, Zhuravskaya 마을

MOBU 중등학교 14번 2학년

나는 왜 부모님을 좋아합니까?

(인도적 방향)

과학 감독자: Svetlana Ivanovna Lukashova, 초등학교 교사

MOBU 중등 학교 No. 14 MO Korenovsky 지구

소개

세대가 그러하듯 자손도 그러하다.

속담.

당신은 누구처럼 보이나요? 왜 한 사람은 아버지를 닮았고 다른 사람은 할머니를 닮았나요? 왜 그들은 친척에 대해 "그들은 꼬투리에 완두콩 두 개와 같습니다"라고 말합니까? 지구상의 모든 사람들은 어떻게 비슷합니까? 나 역시 이 질문에 관심이 있었다. 답을 찾다가 필요한 정보를 찾을 수 있는 백과사전, 참고서, 사전을 찾게 되었습니다. 특히, Zhuravskaya 마을 주민들과 반 친구들을 대상으로 한 설문 조사도 저의 지적 짐을 보충하는 데 도움이 되었습니다. 나는 이 정보가 흥미롭고 유용할 것이라고 생각합니다.

프로젝트 자료 "나는 왜 부모님처럼 보일까요?" 다음 섹션을 공부할 때 쿠반 연구 수업에서 사용할 수 있습니다: 1학년 - "나와 나의 가족", 2학년 - "쿠반 주민들의 일과 삶", 코사크 수업의 추가 수업, 과외 활동 중 . 많은 남자들이 내 미니 백과사전 "누가 누구와 같은가"에 "가족" 자료를 추가할 것입니다.

"나의 첫 번째 교육 및 연구 프로젝트"

루블레프스키 다닐 알렉산드로비치

크라스노다르 지역, 코레노프스키 지역, Zhuravskaya 마을

MOBU 중등학교 14번 2학년

나는 왜 부모님을 좋아합니까?

(인도적 방향)

과학 감독자: Svetlana Ivanovna Lukashova, 초등학교 교사

MOBU 중등 학교 No. 14 MO Korenovsky 지구

1.유전학. 일반 정보.

1.1. 유전학은 유기체의 유전 법칙과 다양성에 관한 과학입니다.

유전 법칙에 따르면 유기체의 모든 주요 특성과 특성은 유전 정보 단위인 유전자에 의해 제어되고 결정됩니다. 유전학 연구의 주제는 유전의 물질적 운반자의 본질, 그 발현, 변화 및 재생산의 메커니즘, 인공 합성의 가능한 방법 및 방법, 전체 유기체의 복잡한 특성 및 특성의 형성, 유전 관계입니다. 가변성, 선택 및 진화. 유전적 방법을 사용한 유전 및 변이에 대한 연구는 분자, 세포, 전체 유기체 및 개체군 수준(특정 공간을 차지하는 동일한 종의 개체 집합) 등 생명체 조직의 모든 수준에서 수행됩니다. 오랫동안 지속되며 여러 세대에 걸쳐 재생산됩니다.)

유전학(그리스 기원 - 기원)은 유기체의 유전법칙과 다양성 및 이를 제어하는 ​​방법에 관한 과학입니다.

유전이란 유기체가 자신의 특성과 발달 특성을 자손에게 전달하는 능력입니다. 이 능력 덕분에 모든 생명체는 후손을 유지합니다. 캐릭터 특성친절한.

1.2. 유전학 발달의 역사

고대 철학자와 의사들은 유전과 변이에 관한 다양한 생각을 표현했습니다. 대부분의 경우 이러한 아이디어는 잘못된 것이었지만 때로는 그 중에서 훌륭한 추측이 나타났습니다. 따라서 로마의 철학자이자 시인인 루크레티우스 카루스(Lucretius Carus)는 그의 유명한 시 "사물의 본질에 대하여"에서 조상에서 후손으로의 특성이 대대로 전달되는 것을 결정하는 "첫 번째 원리"와 이러한 특성의 무작위 조합에 대해 썼습니다. 이 과정에서 발생하며 외부 조건의 영향으로 유전적 특성이 바뀔 가능성이 거부되었습니다.

그러나 유전과 변이에 대한 진정한 과학적 지식은 식물, 동물, 인간의 다양한 형질 유전에 관한 정확한 정보가 많이 축적된 수세기 후에야 시작되었습니다. 주로 식물과 가축 사육자들에 의해 수행된 그러한 관찰의 횟수는 특히 18세기 중반부터 19세기 중반까지 증가했습니다.

그러나 상속과 유전의 패턴에 대한 명확한 아이디어는 다음과 같습니다. XIX 후반한 가지 중요한 예외를 제외하고는 세기가 없었습니다. 이 예외는 완두콩 품종의 교배 실험에서 형질 유전의 가장 중요한 법칙을 확립하고 이후 유전학의 기초를 형성한 G. Mendel의 놀라운 연구였습니다.

그레고르 멘델(1822-1884):

오스트리아 자연주의자, 수도사, 유전 교리의 창시자;

1865년 “식물 잡종 실험”;

잡종과 그 자손에 대한 설명과 연구를 위한 과학적 원리를 창안했습니다.

기호의 대수적 시스템과 특징 표기법을 개발하고 적용했습니다.

일련의 세대에 걸친 형질 유전의 기본 법칙을 공식화하여 예측이 가능하도록 했습니다.

유전적 성향(또는 나중에 유전자라고 불림)의 존재에 대한 아이디어를 표현했습니다.

그러나 G. Mendel의 연구(1865년 Brunn의 자연주의자 협회 회의에서 그가 보고하고 다음 해에 이 학회의 회보에 게재됨)

동시대 사람들에게 인정받지 못했고 35년 동안 잊혀진 채 19세기에 널리 퍼진 유전과 변이에 대한 생각에 영향을 미치지 않았습니다.

유전학의 탄생일은 식물 교배에 대한 실험을 수행 한 세 명의 식물학자인 G. de Vries (네덜란드), K. Correns (독일) 및 E. Chermak (오스트리아)가 독립적으로 잊혀진 것을 발견했을 때 1900 년으로 간주됩니다. G. 멘델의 작품. 그들은 그의 결과가 자신들의 결과와 유사하다는 점에 놀랐고 그의 결론의 깊이, 정확성 및 중요성을 높이 평가했으며 데이터를 발표하여 멘델의 결론을 완전히 확인했음을 보여주었습니다. 유전학의 추가적인 발전은 여러 단계와 연관되어 있으며, 각 단계는 그 당시 널리 퍼져 있던 연구 분야의 특징을 나타냈습니다.

1906년 영국 과학자 W. Bateson이 발전 중인 과학에 "유전학"이라는 이름을 붙였고, 곧 덴마크 유전학자 V. Johansen이 1909년에 제안한 유전자, 유전형, 표현형과 같은 중요한 유전 개념이 등장했습니다. (“유전자는 다른 단어와 쉽게 결합될 수 있는 짧고 편리한 단어일 뿐입니다.”)

과학 발전의 다음 단계는 Thomas Morgan(1866-1945)의 이름과 관련이 있습니다. 생물학에서 염색체 유전 이론으로 알려진 여러 패턴을 발견한 사람은 그와 그의 학생들이었습니다. 작은 초파리 초파리의 유전을 연구하던 중이었습니다. 모건 학파의 유전 연구는 다양한 유전자의 정확한 위치를 나타내는 염색체 지도를 구축할 수 있는 가능성을 보여주었습니다. 이 이론을 바탕으로 염색체의 성 결정 메커니즘이 규명되고 입증되었습니다. 유전에 관한 염색체 이론은 유전학 발전에서 가장 큰 성과였으며 향후 유전학 연구의 경로를 크게 결정했습니다.

유전학 역사상 다음 사건은 유전자 구조 장애 또는 돌연변이(G. de Vries)와 최초의 화학적 돌연변이 유발물질(1930년대 소련에서)의 발견입니다. 20세기 전반에 젊은 과학은 소련 과학자들 사이에서 많은 지지자를 찾았다는 점에 유의해야 합니다. 유전학에 대한 뛰어난 공헌은 N.K. Koltsov, S.S. Chetverikov, A.S. Serebrovsky 등의 연구에서 이루어졌습니다. 유전학자, 식물 육종가, 지리학자, 조직자이자 N.I. Vavilov(1887-1943)의 작업에 대해 더 자세히 설명하고 싶습니다. 소련 과학 아카데미 유전학 연구소의 첫 번째 이사(1940년까지). 그와 그의 학교는 상동 계열의 법칙(관련 식물 그룹의 유전적 근접성에 관한)을 발견하고 재배 식물의 다양성과 원산지 중심에 대한 교리를 창안했으며 탐험을 통해 거대한 야생 및 재배 형태의 식물을 수집했습니다. 인류에게 중요합니다.

1930년대 중반부터, 특히 1948년 전 러시아 농업 과학 아카데미 세션 이후 T. D. Lysenko의 반과학적 견해(근거 없음)

"Michurinsky Teaching")은 1965년까지 개발을 중단하고 대규모 유전 학교를 파괴했습니다.

이 시기 해외에서의 유전학, 특히 20세기 후반 분자유전학의 급속한 발전은 유전물질의 구조를 밝히고 그 작용 메커니즘을 이해하는 것을 가능하게 했다.

이제 한 세기 동안 유전학의 주요 발견을 추적해 보겠습니다.

1935 – 유전자 크기의 실험적 결정

1953 – DNA 구조 모델

1961 – 유전암호 해독

1962 – 최초의 개구리 복제

1969 – 최초의 유전자가 화학적으로 합성되었습니다.

1972 – 유전공학의 탄생

1977 – 최초의 인간 유전자가 해독되었습니다.

1980 – 최초의 형질전환 마우스 생산

1988 – 인간 게놈 프로젝트가 탄생했습니다.

1995 – 유전학의 한 분야로서 유전체학의 형성

1997 – 양 돌리가 복제되었습니다.

1999 – 쥐와 소가 복제되었습니다.

2000 – 인간 게놈이 판독되었습니다.

2. 우리는 왜 부모님과 비슷합니까?

따라서 우리는 유전자가 성별부터 눈 색깔까지 사람에 대한 모든 정보를 담고 있다는 것을 이미 알고 있습니다. 이 경우 아이는 아버지와 어머니의 유전자를 모두 물려받는다. 누구의 유전자가 더 뚜렷할수록 그 사람과 더 비슷해질 것입니다. 그리고 이러한 유전자의 조합은 때때로 사람에게 완전히 새로운 특성을 부여할 수 있습니다. 대중적인 지혜가 "내 아들이지만 그는 자신의 생각을 가지고 있습니다"라고 말하는 것도 당연합니다.

어머니의 어린 시절 사진을 내 사진(부록 I)과 비교해 보면 어머니와 나는 꼬투리 속의 완두콩 두 개와 같다는 것을 알 수 있습니다. 우리는 똑같은 계란형 얼굴, 체형, 눈 색깔, 곱슬곱슬한 갈색 머리, 작은 코, 고운 피부를 가지고 있습니다. 이것은 내 유전에서 더 명확하게 나타난 것이 그녀의 유전자라는 것을 의미합니다.

3. 우리 가족의 전통

집처럼, 집처럼, 아버지처럼, 아들처럼.

속담.

아이는 부모로부터 행동 특성, 성향, 재능, 취미, 성격 특성을 물려받을 수 있습니다. 아들이 아버지와 같은 직업을 선택하고 물려받는 경우가 종종 있습니다. 왜냐하면 아버지가 그 직업을 좋아하고 누구보다 자신에게 더 잘 어울리기 때문입니다. 이것이 전문 왕조, 노동자, 의사, 교사, 엔지니어가 형성되는 방식입니다.

우리 손으로 공예품을 만드는 것이 우리 가족의 전통이 되었습니다. 우리 가족의 이야기에 관심을 갖고, 나는 나의 조상들이 수공예품에 종사했다는 것을 알게 되었습니다. 할머니와 증조할머니는 자수를 좋아하셨습니다. 그들은 또한 훌륭한 꽃 재배자였습니다. 엄마는 훌륭한 장식가입니다. 학교 전시회를 위한 공예 아이디어는 그녀의 것입니다. 사진은 내 작품 [부록 II]을 보여줍니다. “크리스마스 천사” 공예품은 시립 어린이 창의력 대회 “새해의 환상”[부록 III]에서 수상했습니다.

지능도 유전되기 때문에 공부를 잘하는 능력도 어머니로부터 물려받았습니다. 여성 라인. 내가 선호하는 분야 중에서 인문학, 이는 또한 저를 어머니와 더 가까워지게 만듭니다.

나는 그녀와 닮았지만 아버지로부터 스포츠에 대한 열정을 물려 받았습니다. 아버지는 전문 케틀벨 리프팅에 종사하고 있습니다 [부록 V].

명예 증서와 졸업장은 그의 업적을 확인시켜줍니다 [부록 VI]. 교황의 사진은 Korenovskie Vesti 신문에 반복적으로 게재되었습니다. 명예서 '황금청년'에 아버지 이름이 들어있다 지방자치단체 Korenovsky 지구" [부록 VII].

나는 또한 스포츠에 참여하고 축구 섹션에 참석합니다. 우리는 또한 어머니를 스포츠에 참여시킵니다. 작년에 우리 가족은 “아빠, 엄마, 나 – 스포츠 가족!” 대회에 참가하여 1위를 차지했습니다[부록 VIII].

"나의 첫 번째 교육 및 연구 프로젝트"

루블레프스키 다닐 알렉산드로비치

크라스노다르 지역, 코레노프스키 지역, Zhuravskaya 마을

MOBU 중등학교 14번 2학년

나는 왜 부모님을 좋아합니까?

(인도적 방향)

과학 감독자: Svetlana Ivanovna Lukashova, 초등학교 교사

MOBU 중등 학교 No. 14 MO Korenovsky 지구

결론

뿌리가 그러하듯 자손도 그러하다.

속담.

유전학의 역사는 끝없이 연구될 수 있습니다. 내 작업에서 나는 상속되는 것이 무엇인지, 사람이 스스로 획득하는 자질을 설명하려고 노력했습니다.

내가 정한 과제는 부분적으로 해결되었습니다. 유전의 역사는 사람을 흥분시킬 수밖에 없습니다. 유전학 분야에 대한 지식을 넓혀 유전에 관한 많은 흥미로운 사실을 배우는 데 도움이 되었기를 바랍니다.

나는 Zhuravskaya 마을 주민들을 대상으로 설문 조사를 실시했습니다. 그는 응답자에게 3가지 질문을 했습니다.

1. 유전학이란 무엇입니까?

2. 유전에 대해 무엇을 알고 있습니까?

3. 당신은 누구와 같나요?

결과는 다음과 같습니다.

1. 가장 자주 그들은 말합니다: 이것은 과학입니다-30%;

답변하기 어려움 - 31%

2. 외모, 성격, 질병

상속으로 전달 - 50%

3. 유사: 어머니에게 - 40%;

아빠의 경우 - 41%;

할머니의 경우 - 12%;

할아버지용 - 7%

설문 조사에 따르면 불행히도 모든 사람이 자신의 유전에 관심이 있는 것은 아닙니다.

요약하자면, 우리는 개성을 잃지 않으면서(부록 X) 조상으로부터 최고의 특성을 채택하여 미래 세대에게 전달하는 것이 중요합니다(부록 IX).

"나의 첫 번째 교육 및 연구 프로젝트"

루블레프스키 다닐 알렉산드로비치

크라스노다르 지역, 코레노프스키 지역, Zhuravskaya 마을

MOBU 중등학교 14번 2학년

나는 왜 부모님을 좋아합니까?

(인도적 방향)

과학 감독자: Svetlana Ivanovna Lukashova, 초등학교 교사

MOBU 중등 학교 No. 14 MO Korenovsky 지구

서지

1.Asanov, A.Yu. 어린이의 유전학 및 유전성 발달 장애의 기초: 지도 시간/ A.Yu. 아사노프, N.S. 데미코바, S.A. Morozov, A.Yu. Asanov. – M .: 아카데미, 2003. - 224p.

2. 신문 "Korenovskie Vesti", 2012-2013.

3. 곤차로프 O.V. "유전학. 작업" - S.: "Lyceum", 2005. - 352 p.

4. Ozhegov S.I., N.Yu.Shvedova. / 사전러시아어: 80,000개의 단어 및 어법 표현 / 러시아 과학 아카데미. V.V. Vinogradov의 이름을 딴 러시아어 연구소. - 4판, 확장됨. - M .: A Temp LLC, 2010. - 944 페이지.

5. 현대 백과사전. 2000

6. 우샤코프 D.N. 러시아어 설명 사전 - M.: Astrel, AST, 2007. - 912 p.

7. Vogel F., Motulski A. 인간 유전학(3권) - M.: "Mir", 1990. - 312+384+368 pp.

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