러시아어로 된 Gdz, Buney의 3개 클래스. 학생에게 솔루션 사용을 제공하는 것

발행자:발라스 2015.

주제에 대한 전문적인 교육과 결합된 현대 교과서는 학생에게 문법에 대한 좋은 지식을 제공해야 합니다. 그러나 인생은 그 흔적을 남기고 항상 학생이 시험에서 좋은 결과를 보이는 것은 아니며 일부는 전혀 할 수 없습니다. 운동을 올바르게집에서도.

교사의 비전문성, 학급 과밀, 피로, 정서적 과부하, 개별 접근의 필요성 등 여러 가지 이유가있을 수 있으며 이는 공립학교 벽 내에서 불가능합니다.

해결책이 있습니다. 러시아어 3 학년의 GDZ에서 교과서 R.N. Buneeva, E.V. Buneeva, O.V. 프로니나.주어진 지도 시간 Federal State Educational Standard의 모든 요구 사항을 완전히 준수하며 우리나라의 많은 학교, 체육관 및 lyceum에서 몇 년 동안 작업 프로그램을 구축해 왔습니다.

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솔루션의 사용은 학생에게 무엇을 제공합니까?

시도할 기회 예제를 해결독립적으로, 그리고 그의 번호로 온라인에서 정답 찾기오류(있는 경우)를 확인하고 찾습니다.
질병이나 장기 결석 후 수업과 과목의 격차를 독립적으로 극복하는 능력, 시험 준비.
GDZ는 기성 답변이 제공될 뿐만 아니라 각 실행 단계가 규칙의 반복으로 자세히 설명되기 때문에 주제를 더 깊이 파고들고 지식을 향상시키는 데 도움이 될 것입니다.

부모가 R.N. 컬렉션을 살펴봐야 하는 이유 Buneeva O.V. 프로니나?

자녀가 기계에 익숙해지지 않고 숙제를 할 수 있도록 도와줄 수 있습니다. 기성 답변을 온라인으로 복사튜터와 유료 추가 수업에 많은 돈을 쓰지 않고.
철자, 구문 및 구두점의 오랫동안 잊혀진 규칙을 쉽고 빠르게 반복하여 학생과 동등한 입장에서 의사소통할 수 있습니다.

5판, 개정. - M.: 2015 - 1부 - 176s., 2부 - 208s.

교과서는 종합 학교 3 학년 학생들을 대상으로합니다. GEF IEO에 해당하며 지속적인 과정의 연속이며 중요한 부분개발중인 교육 시스템 "School 2100"용 교과서 세트. 연설을 제공하고 개인 개발아이들은 언어 감각, 시스템으로서의 언어에 대한 초기 아이디어를 형성하고 철자 및 구두점 기술, 보편적 학습 활동을 개발합니다.

1 부.

체재: pdf(2015, 176s.)

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2 부.

체재: pdf(2015, 208초)

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1 부.

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체재: pdf (2002, 144쪽)

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2 부.

체재: pdf(2002, 176쪽)

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1 부.
튜토리얼 4로 작업하는 방법
§ 1. 반복 10
제1장 말씀
§ 2. 단어의 일부. 뿌리. 루트 39에서 자음의 교대
§ 3. 맞춤법. 단어 45의 어근에 있는 자음의 문자
§ 4. 맞춤법. 어근의 이중자음 57
§ 5. 맞춤법. 단어 70의 어근에 있는 발음할 수 없는 자음의 문자
§ 6. 맞춤법. 단어 90의 어근에 있는 무강세 모음 문자
§ 7. 합성어 및 철자법 104
§ 8. 단어의 일부. 접두사 120
§ 9. 맞춤법. 접두사 122의 무강세 모음 문자
§ 10. 맞춤법. 접두어와 어근이 만나는 겹자음 128
§ 11. 맞춤법. b와 b 나누기 133
§ 12. 단어의 일부. 엔딩과 베이스 144
§ 13. 단어의 기초와 결말 150
§ 14. 단어의 일부. 접미사 154
§ 15. 단어의 일부.
구성별 단어 구문 분석 157
사전 166
문제가 있는 문제 171
자신을 확인하라 172
미리 알림 173

2 부.
제1장 말씀(계속)
§ 16. 러시아어 품사 3
§ 17. 연설의 일부로서의 명사 8
§ 18. 애니메이션 및 무생물 명사 13
§ 19. 명사의 성별 21
§ 20. 명사의 수 32
§ 21. 명사의 파생 42
§ 22. 연설의 일부로서의 대명사 61
§ 23. 품사로서의 형용사. .75
§ 24. 형용사 끝에서 강세가 없는 모음 철자 84
§ 25. 구성에 따른 형용사 분석 95
§ 26. 연설의 일부인 동사 103
§ 27. 동사가 아닌 입자의 철자 112
§ 28. 동사의 무기한 형태. . . .120
§ 29. 연설의 일부로서의 부사 133
제2장. 문장
§ 30. 발화 및 억양을 목적으로 하는 문장의 유형 137
§ 31. 문장 145의 주요 및 보조 구성원
§ 32. 동종 구성원이 있는 제안서 158
§ 33. 간단하고 복잡한 문장. .172
§ 34. 반복 185
설명 사전 191
수업의 문제가 있는 질문 196
메모 "이해하고 기억하는 방법
규칙 또는 정의의 텍스트". . .197
이 단어들의 철자를 기억하십시오 197
199를 정확하게 발음하세요
파싱 주문 200
기본 개념 201
자신을 확인하라 204

발행자:발라스 2015.

교사의 비전문성, 학급 과밀, 피로, 정서적 과부하, 개별 접근의 필요성 등 여러 가지 이유가있을 수 있으며 이는 공립학교 벽 내에서 불가능합니다.

해결책이 있습니다. 러시아어 3 학년의 GDZ에서 교과서 R.N. Buneeva, E.V. Buneeva, O.V. 프로니나.이 교과서는 Federal State Educational Standard의 모든 요구 사항을 완전히 준수하며 우리나라의 많은 학교, 체육관 및 lyceum에서 몇 년 동안 작업 프로그램을 구축해 왔습니다.

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솔루션의 사용은 학생에게 무엇을 제공합니까?

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부모가 R.N. 컬렉션을 살펴봐야 하는 이유 Buneeva O.V. 프로니나?

자녀가 기계에 익숙해지지 않고 숙제를 할 수 있도록 도와줄 수 있습니다. 기성 답변을 온라인으로 복사튜터와 유료 추가 수업에 많은 돈을 쓰지 않고.
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GDZ 러시아어 3학년 학교 2100

3학년 때 초등학교러시아어는 당연히 가장 중요한 분야 중 하나로 간주됩니다. 이 기간 동안 유능한 서면 및 구두 연설. 그러나 "위대하고 강력한" 모든 어린이가 쉽게 오는 것은 아니며 종종 검증 작업또는 완료되지 않은 DZ 쇼: 재료가 마스터되지 않았습니다!

초등학교에서 과목을 놓치면 졸업할 때까지 그 과목을 3배로 해야 하는 운명을 맞는다. 기초가 부족하면 작업 프로그램 Federal State Educational Standard에 따르면 추가 개발의 어려움과 실패 시험지... 한편 원어민의 USE는 필수이며 대학 합격 점수에 심각한 영향을 미치며 나중에 값 비싼 튜터에게 돈을 쓰는 것보다 지금 조치를 취하는 것이 좋습니다.

절망하지 마십시오. 가이드가 도와드립니다!

러시아어 3 학년의 GDZ에서 교과서 R.N. Buneev, E.V. Buneeva, O.V. Pronina는 교사, 학부모 및 학생을 돕는 탁월한 솔루션입니다. 우리 사이트는 편리한 옵션을 제공합니다 온라인 검색 연습.원하는 번호를 선택하고 정확하고 자세한 내용을 읽으십시오. 작업 솔루션.남학생조차도 스스로 대처할 수 있으며 성인은 잃어버린 지식을 복원하여 자녀에게 전달할 수 있습니다.

문법
구두점 및 구문;
형태학 및 정형학;
어휘.

매뉴얼에서 정답을 적거나 직접 수업을 하시겠습니까?

많은 부모들이 사용을 두려워합니다. Reshebnik R.N. Buneeva O.V. 프로니나,아이에게 가르치지 말라고 숙제 복사.

“그가 나처럼 공부하게 해주세요! 우리 시대에는 그렇지 않았습니다!” - 기성세대의 전형적인 반응. 그들은 자녀의 숙제를 도울 경험, 힘 또는 욕구가없는 어머니와 아버지의 반대를 받아 답이 담긴 책을 건네주고 침착하게 삶을 계속 살아갑니다.

분명히 두 접근 방식 모두 단점이 있습니다.

첫 번째 경우 남자들은 주제를 싫어하기 시작합니다. 그리고 어떤 결과도 보지 않고 분명히 강하지 않은 일에 반나절을 보내고 싶습니까? 숙제 시간, 낮은 시험 점수, 교사와의 갈등은 자존감을 심각하게 훼손하고 모든 것에 대한 증오를 품습니다. 학습 과정일반적으로. 모든 부모가 자녀가 이해할 수 있는 언어로 어려운 훈육 규칙을 설명할 수 있는 것은 아닙니다.
과제를 읽은 직후 소년이나 소녀가 솔루션 책을 열면 학생은 실제로 지식을 습득하지 않고 정답과 게으름을 기계적으로 쓰는 법을 배웁니다. 나중에 확인 테스트에서 이를 표시합니다.

무엇을 해야 합니까?

확실히 최선을 다해 연습 문제를 스스로 해결, 작동하지 않으면 컬렉션을 살펴보고 작업의 세부 실행을 단계별로 확인하고 여러 번 직접 해결하십시오. 따라서 재료가 수정되고 다음에는 모든 것이 프롬프트없이 나타납니다!

초등학교의 주요 임무는 학생들에게 올바르게 쓰고 읽는 방법을 가르치는 것입니다. 그러나 항상 학생들이 수업에서 자료를 배울 수 있는 것은 아니므로 자율 학습을 위해 3학년 Buneeva R.N., Buneeva E.V.를 위한 러시아어 GDZ. 여기에는 학생이 접근할 수 있는 형식의 모든 답변이 포함되어 있습니다. 이 솔루션북은 학생뿐만 아니라 자녀의 교과목 학습을 돕고자 하거나 매뉴얼을 활용하여 자기 성찰을 하고자 하는 학부모들에게도 도움이 될 것입니다. 또한 러시아어 Buneeva R.N의 GDZ. 어떤 사람들에게는 개인 교사와 같은 것이 될 수 있습니다.

첫 번째 부분에서는 접두사, 어근, 접미사, 결말 등 구성별로 단어를 자세히 분석합니다. 어근에서 자음이 번갈아 가며 들립니다. b와 b를 분리합니다. 또한 학생은 합성어와 철자에 대해 배웁니다. 다음으로 품사를 분석하는 데 도움을 드리고 애니메이션 및 무생물 명사의 이름에 대해 이야기하겠습니다. 또한 형용사의 이름, 형용사의 어미에서 강세가 없는 모음의 철자를 분석하고 구성을 분석합니다. 그런 다음 동사를 품사로 자세히 알게 될 것입니다. 동사가 아닌 입자 철자법. 다음으로 우리는 ADVERB가 말의 일부로 무엇인지 배웁니다. 그러면 발화와 억양을 목적으로 어떤 종류의 문장이 존재하는지 알려드리겠습니다. 문장의 주요 구성원과 보조 구성원은 무엇입니까? 단순하고 복잡한 문장. 동종 구성원제안. 3학년 Buneeva R.N.을 위한 러시아어 GDZ 이들은 교과서의 모든 연습 문제에 대한 기성 답변으로 3 학년에게 편리한 형식으로 작성되었습니다. 이 책은 자녀가 올바르게 쓰는 법을 배우는 데 도움이 될 것입니다.