Einführung.

moderne Schule stellt große Anforderungen an Kinder, die in die erste Klasse kommen. In der ersten Lernphase haben Kinder am häufigsten Schwierigkeiten beim Schreiben: Die Hand wird schnell müde, die Arbeitslinie geht verloren, die richtige Schreibweise der Buchstaben wird nicht erreicht; oft gibt es einen "Spiegel" -Brief; Das Kind unterscheidet nicht zwischen den Begriffen "links", "rechts", "Blatt", "Seite", "Linie", passt nicht in das allgemeine Arbeitstempo.

Diese Schwierigkeiten sind auf die Schwäche der Feinmotorik der Finger und die unzureichende Bildung der Fähigkeiten der visuell-motorischen Koordination, der freiwilligen Aufmerksamkeit, der analytischen Wahrnehmung und des visuellen Gedächtnisses zurückzuführen. All dies wirkt sich negativ auf die Assimilation des Programms der ersten Klasse durch Kinder aus. BEI Kindergarten Sie können spezielle Klassen organisieren, deren Zweck es ist, die Hand des Kindes auf das systematische Schreiben vorzubereiten, um elementare spezifische grafische Schreibfähigkeiten zu entwickeln.

Dies hilft der Bekanntschaft von Kindern mit einem Notebook in einem Käfig. Um dem zukünftigen Studenten die Arbeit in einem solchen Notizbuch zu erleichtern, müssen Sie sich dafür etwas Zeit nehmen.

Beim Arbeiten in einem Notizbuch stärkt das Kind die kleinen Fingermuskeln, verbessert die visuell-motorische Koordination und Orientierung im Mikroraum und entwickelt sich freiwillige Aufmerksamkeit, visuelles Gedächtnis, analytische Wahrnehmung, Sprache.

Die Bekanntschaft mit einem Notizbuch in einem Käfig kann zu einem Spiel werden.

Zweck des Unterrichts: Kindern beibringen, ein Notizbuch in einem Käfig zu benutzen, auf der Ebene des Blattes zu navigieren.

Unterrichtsziele:

Bildung (Fach) :

Entwickeln Sie die Fähigkeit, einen Käfig zu benutzen, arbeiten Sie mit einem Notebook in einem Käfig.
Lernen Sie, wie Sie auf der Blattebene richtig navigieren.
Entwickeln (Meta-Subjekt):

Regulierung:
Tragen Sie zur Durchführung einer versuchsweisen Bildungsmaßnahme bei - wählen Sie eine Zelle aus.
Schaffen Sie die Möglichkeit, gemeinsam mit der Lehrkraft ihr Handeln entsprechend der Aufgabe und den Bedingungen für ihre Umsetzung zu planen.
Entwicklung der Fähigkeit eines Vorschulkindes, seine Aktivitäten während der Erledigung einer Aufgabe zu kontrollieren.

Kognitiv:
Entwickeln Sie die Fähigkeit zu analysieren, zu vergleichen, zu vergleichen und zu verallgemeinern.
Helfen Sie dabei, ein kognitives Ziel zu identifizieren und zu formulieren.
Arbeiten Sie weiter an der Bildung von Fähigkeiten zum Navigieren in Notizbüchern für unabhängiges Arbeiten.
Gesprächig:
Schaffen Sie Bedingungen für die pädagogische Zusammenarbeit mit dem Lehrer und den Mitschülern.
Erleichtern Sie die Interaktion des Kindes mit einem Nachbarn auf dem Schreibtisch.

Helfen Sie Ihrem Kind, seine Meinung zu begründen.

Material:

Ein kariertes Notizbuch, ein einfacher Bleistift, ein Satz Buntstifte, Antwortkarten für das geografische Diktat, eine Zeichnung eines Käfigs, ein Bild einer Mücke, Quadrate aus farbigem Papier.

Kursfortschritt.

Worum geht es in diesem Rätsel?

Sie werden auf das Blatt gezeichnet

Blaue Farben.

Laufen Sie um das Notizbuch herum.

Quadratische Grundstücke.

Richtig mit dem Käfig.

Die Lehrerin zeigt einen gezeichneten Papierkäfig und stellt allen Kindern einen neuen Gast vor.

Diese Zelle kam von weit her zu uns. Schau, wie weit sie gekommen ist. Erzählt die GeschichteReise der Zelle“.

Es war einmal eine Zelle im Wald. Normalpapierzelle: klein, quadratisch, weiß. Sie erinnerte sich nicht mehr daran, wie sie im Wald gelandet war. Es schien ihr, als hätte sie ihr ganzes Leben zwischen Gras und Wurzeln verbracht. Sie lebte im Moos unter einem Baumstumpf neben einer umgestürzten Espe. Sie lebte und seufzte. Niemand wollte mit ihr befreundet sein.

Einmal, früh am Morgen, fühlte die Zelle durch einen Traum, dass etwas sie stark zu Boden drückte. Sie zuckte zusammen, sprang auf – sah aber nur einen roten Schwanz. Der Fuchs trat versehentlich auf sie, als er ihren Geschäften nachging. Die Zelle weinte bitterlich - niemand braucht es.

Warum weinst du? - Eine Mücke saß auf einem Grashalm neben dem Käfig - Du kannst nicht weinen, du bist Papier und wirst nass!

Was soll ich machen? Niemand braucht mich! rief die Zelle.

Liebe Zelle, willst du, dass ich dein Freund bin?

Wirst du mit mir befreundet sein? fragte die Zelle ungläubig.

Ich glaube, unser Wald ist zu dunkel und feucht für dich. Du bist ständig nass. Ja, und weinen ... - mit diesen Worten saugte die Mücke mit ihrem Rüssel sorgfältig alle Tränen ab, die die Zelle tagsüber geweint hatte.

Cell, ich kenne das Haus, in dem deine Brüder und Schwestern leben. Sollen wir dorthin fliegen?

Ich will wirklich, wirklich!

Die Mücke und der Käfig stiegen über die Bäume, und zum ersten Mal sah der Käfig den Wald von oben. Die helle Sonne schien hoch am Himmel. Es wärmte die Zelle, und alle Ecken richteten sich gerade. Die Zelle war warm und gut.

Allmählich begann die Mücke zu sinken. Vor ihnen tauchten Häuser auf. Eine Mücke flog durch ein Fenster im zweiten Stock eines Hauses und landete auf einem Tisch.

Hier sind wir angekommen. Leider kann ich nicht lange in deiner Nähe bleiben: Sie mögen mich hier nicht und jagen ständig nach mir. Aber ich werde dich besuchen. Langweilen Sie sich nicht!

Vielen Dank! - die Zelle schrie nach dem fliegenden Freund.

Sie sah sich um. Auf dem Tisch lagen Kugelschreiber, Buntstifte, ein Lineal und ein aufgeschlagenes kariertes Notizbuch. Die Zellen darin waren gleichmäßig, gleichmäßig, weiß und sehr schön. Einige waren mit Kreisen, Stöcken und Zahlen bemalt.

Mama, ich habe nachgerechnet. Notizbuch auf dem Tisch. Darf ich spazieren gehen? Die Zelle hörte die Stimme des Jungen.

So ist also Mathematik, - sagte die Zelle. Sie trat näher an das Notizbuchblatt heran und sprang hinein. Wie glücklich sie war, unter denselben Zellen zu sein! Sie bewegten sich sofort und legten es auf die erste Seite in der vierten Reihe, links vom Rand.

Der Lehrer zeigt das Notizbuch. Erklärt, dass die Zellen im Notizbuch mit Sorgfalt behandelt werden müssen, jede Zelle im Notizbuch hat ihre eigenen Geheimnisse. Lassen Sie uns diese Geheimnisse herausfinden.

Einführung der Kinder an die Seiten des Käfigs.

Auf der Tafel erscheint eine groß gezeichnete Zelle. Die Kinder haben weiße Blätter auf dem Tisch, auf denen eine Zelle gezeichnet ist. Der Lehrer macht darauf aufmerksam, dass der Käfig eine Decke hat – das ist die Oberseite des Käfigs – und bittet die Kinder, diese mit einem blauen Stift von links nach rechts zu umkreisen (zusammen mit den Kindern lösen sie die Aufgabe auf der Probe). Dann zeigt er auf den Boden – das ist die Unterseite des Käfigs, die Kinder umkreisen ihn in grün von rechts nach links. Dann fordert der Lehrer die Kinder abwechselnd auf, die linke und rechte Hand zu heben, die Kinder umkreisen die entsprechenden Seiten der Zellen: zuerst die linke Seite mit einem gelben Stift von oben nach unten, dann die rechte Seite mit einem roten Stift von unten nach oben .

Wie viele Seiten hat eine Zelle?

Der Lehrer macht darauf aufmerksam, dass, wenn die Seiten verbunden sind, Winkel zwischen ihnen liegen, die auch einen eigenen Namen haben. Ein Freund der Zelle erscheint - eine Mücke.

Komarik vermisste die Zelle seiner Freundin und beschloss, sie zu besuchen. Der Lehrer bittet ein Kind, eine Mücke auf die rechte Seite des Käfigs zu legen, dann auf die Oberseite. Er fragt die Kinder: Auf welchen Seiten des Käfigs saß die Mücke? (rechts und oben). Der Lehrer bittet das Kind, eine Mücke in die Ecke zwischen diesen Seiten zu legen. Der Lehrer fragt: Wie, glauben Sie, wird diese Ecke heißen? (Obere rechte Ecke). An jeder Ecke wird entsprechend gearbeitet.

Wie viele Ecken hat eine Zelle?

Danach führen die Kinder auf ihren Blättern mit einem Käfig Aufgaben aus: Zeichnen Sie einen Kreis in die obere linke Ecke des Käfigs, ein Dreieck unten rechts, ein Oval oben rechts und ein Rechteck unten links. Die Mücke überprüft die erledigten Aufgaben und fliegt davon.

Leute, seht euch eure Zellen genau an. Jeder Scheitelpunkt einer Ecke der Zelle fällt mit den Scheitelpunkten der Ecken anderer Zellen zusammen. Lassen Sie uns mit einem beliebigen Buntstift Punkte am Schnittpunkt der Scheitelpunkte setzen.

Wie viele Ecken hat eine Zelle?

Der Lehrer zeigt eine Zelle auf der Tafel, die mit einer gepunkteten Linie die Zelle vertikal, horizontal und diagonal in zwei Hälften teilt

Leute, all diese Linien teilen die Zelle in zwei Hälften und schneiden sich an einer Stelle. Wie heißt dieser Ort? Kinder geben ihre Antworten. (Mitte der Zelle)

Kinder nehmen die vorbereiteten Quadrate und biegen sie horizontal, vertikal und diagonal, der Schnittpunkt wird mit einem roten Stift markiert.

Suchen Sie in Ihren Zellen auf den Blättern die Mitte und markieren Sie sie mit einem beliebigen Bleistift

Fiskultminutka.

Ich werde um den Käfig rennen, (Imitation des Laufens)

Ich laufe um die Seiten herum.

Und ich werde in die Ecken springen (springen)

Ich bewege meine Füße dorthin. (linkes und rechtes Bein abwechselnd heben)

Ich werde in die Mitte des Käfigs rennen (rennen)

Hebe deine Hände höher (hebe deine Hände hoch)

Ich werde tief hocken, (mit erhobenen Händen hocken)

Der Mittelpunkt der Zelle muss bekannt sein.

Nach dem Sportunterricht setzen sich die Kinder hin und öffnen ihre Hefte.

Überprüfen Sie das Notizbuch. Es besteht aus einem Umschlag und Seiten. Auf das Cover schreiben sie normalerweise den Nachnamen und den Vornamen der Person, der das Notizbuch gehört, und einige andere Informationen. Jedes Blatt hat zwei Seiten - zwei Seiten. Sie schreiben, zeichnen, zeichnen auf ihnen. Füllen Sie die Blätter der Reihe nach mit Zeichnungen und Ornamenten aus.

Bewertungsseite. Darauf werden gerade Linien von oben nach unten und von links nach rechts gezeichnet, die identische Quadrate bilden - Zellen. Bitten Sie die Kinder, mit dem Zeigefinger ihrer rechten Hand entlang der Linien von oben nach unten und von links nach rechts zu zeichnen.

Geben Sie den Kindern folgende Aufgaben:

Zeigen Sie die Unterseite des Notizbuchblatts, oben, rechts, links.

Ein Notizbuch hat vier Ecken: zwei obere, zwei untere. Dementsprechend - die obere rechte Ecke, untere rechte Ecke, obere linke Ecke, untere linke Ecke.

Zeigen Sie mit dem Finger auf die obere rechte Ecke, obere linke Ecke, untere rechte Ecke, untere linke Ecke, Mitte der Seite.

Musteraufgaben sind in den Heften enthalten.

Der Lehrer sagt, dass beim Schreiben folgende Regeln zu beachten sind:

Wir sitzen gerade.

Beine zusammen.

Zwischen Truhe und Tisch beträgt der Abstand 2 cm.

Das Notebook befindet sich in einem Winkel von 30 Grad. Wenn das Notebook anders positioniert ist, muss das Kind den Oberkörper drehen und den Kopf stark neigen.

Die untere linke Ecke des Blattes, auf dem das Kind schreibt, sollte der Mitte der Brust entsprechen.

Beide Ellbogen liegen auf dem Tisch.

Sitzen Sie gerade, die Füße zusammen.

Nehmen wir ein Notizbuch unter den Hang.

Linke Hand an Ort und Stelle

Rechte Hand an Ort und Stelle.

Sie können mit dem Schreiben beginnen.

Kinder geben den Weg der ersten Reihe nach dem Muster mit dem Kommentar des Lehrers vor: - Von dem Punkt führen wir entlang der oberen Seite der Zelle nach rechts, dann gehen wir die linke Seite von oben nach unten hinunter, wir führen entlang der untere Seite von links nach rechts und klettere entlang der rechten Seite von unten nach oben.

Fingergymnastik.

Finger machen Übungen.

Weniger müde zu sein.

Und dann sind sie in einem Notizbuch.

Zeilen werden geschrieben.

(Kinder strecken ihre Hände nach vorne, drücken und lösen ihre Fäuste).

Der Lehrer bringt zwei Bilder an die Tafel: einen Laternenpfahl und eine Bücherreihe

Was ist auf dem ersten Bild zu sehen? - Laterne.

Unsere Zellen im Notizbuch können auch in Spalten angeordnet werden. Kinder malen die Heftspalten von drei Zellen von oben nach unten aus.

Was ist auf dem zweiten Bild zu sehen? - Buchlinie.

Zellen in einem Notizbuch können in Zeilen gehen. Male die Notizbuchlinien von drei Zellen von links nach rechts aus.

(In der ersten Klasse gibt es eine Bekanntschaft mit der Tabelle, die Konzepte einer Spalte und einer Zeile helfen dem Kind, beim Lernen dieses Themas leicht zu navigieren).

Sie können auf großen Platten trainieren, die in Zellen ausgekleidet sind. Suchen Sie die Zelle in der ersten Spalte in der ersten Zeile und setzen Sie einen Punkt. Suchen Sie eine Zelle in der zweiten Spalte in der dritten Reihe und zeichnen Sie eine Blume. Finden Sie die Zelle in der vierten Reihe in der vierten Spalte, zeichnen Sie die Sonne usw.

Arbeitslinie.

Die Arbeitslinie besteht aus einer Reihe von Zellen, die von links nach rechts angeordnet sind, und hat einen oberen und einen unteren Rand. In den ersten Übungen zieht der Lehrer selbst die obere und untere Grenze der Arbeitslinie. Kinder untersuchen die Arbeitslinie (sie besteht aus einer Reihe von Zellen, übermalen Sie sie mit einem blauen Stift. „Die Linie ist ein Fluss mit geschützten Ufern. Sie können nicht an Land gehen. Sie können nur auf der Arbeitslinie schreiben.“

Kinder malen mit blauen oder blauen Stiften über die Arbeitslinie, als wäre es ein Fluss.

Grafisches Diktat:

Liebst du es zu reisen?

Mussten Sie jemals durch Zellen reisen?

Willst du es versuchen?

Aufrecht sitzen. Legen Sie Ihr Notizbuch richtig vor sich hin. Einen Bleistift nehmen. Die Reise hat begonnen! Seien Sie vorsichtig!

Der Lehrer führt ein grafisches Diktat durch.

Was ist passiert?

Wenn Sie aufmerksam waren und alle Regeln befolgt haben, sollten Sie die gleiche Zeichnung wie ich bekommen haben (Die Lehrerin zeigt den Kindern eine Antwortkarte). Dann nimmt er eine Zelle von der Tafel und kontrolliert die Arbeit der Kinder.

Betrachtung. Auf kleinen quadratischen Zellen zeichnen Kinder Emoticons mit einem Lächeln und legen sie auf die Tafel.

Orientierung in der Zelle bei jüngeren Schülern

In den ersten Tagen in der Schule ist es sehr wichtig, einem Kind beizubringen, ein Notizbuch zu benutzen, auf einem Notizbuchblatt zu navigieren, die Zelle zu sehen, ihre Seiten, Ecken, Mitte und Mittelpunkte der Seiten richtig zu finden.

Die vorgeschlagene Reihe von Aufgaben und Übungen werden lehren Grundschüler Navigieren in der Zelle, die ihm in Zukunft helfen wird, Zahlen und Buchstaben schön und richtig zu schreiben und grafische Aufgaben in Notizbüchern auszuführen. Er hat die Grundlagen des Schreibens und Zeichnens.

Durch praktische Aufgaben entwickeln Kinder Feinmotorik, Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Denken und Logik. Gleichzeitig entwickeln sich das Auge und die Genauigkeit der Handbewegung.

Zunächst wird ein Demonstrationsplakat verwendet, das eine mehrfach vergrößerte Zelle zeigt.

Der Lehrer zeigt und benennt die Seiten der Zelle und achtet darauf, dass die Zelle vier Seiten hat und jede ihren eigenen Namen hat: links, rechts, oben, unten.

Kinder müssen die Seiten der Zelle richtig benennen und zeigen.

1. Der Lehrer benennt die Seite, die Schüler müssen sie richtig zeigen (mit Hilfe eines Zeigers entlang der Seite der Zelle ziehen). Wenn es die obere oder untere Seite ist, dann zeichne von links nach rechts, und wenn es links oder rechts ist, dann von oben nach unten.

2. Der Lehrer auf dem Poster zeigt der Reihe nach jede Seite. Kinder müssen sie richtig benennen.

Übung 1

Kreisen Sie vier separate Zellen mit einem Stift ein. Zeichnen Sie eine Linie in der ersten Zelle gelbe Farbe Auf der Oberseite des Käfigs zeichnen Sie im zweiten eine rote Linie auf der Unterseite, im dritten - eine blaue Linie auf der linken Seite, im vierten - eine grüne Linie auf der rechten Seite.

Übung 2

Kreisen Sie eine Zelle mit einem Stift ein. Setzen Sie einen Punkt auf die rechte Seite der Zelle. Markieren Sie die Unterseite mit einem Kreuz. Setzen Sie zwei Punkte auf die linke Seite. Markieren Sie die Oberseite mit zwei Kreuzen.

Dann lernen die Kinder die wichtigsten Punkte der Zelle kennen. Dazu belichtet der Lehrer ein Plakat mit dem Bild einer vergrößerten Zelle, auf der seine Bezugspunkte markiert sind.

Der Lehrer zeigt und benennt die Punkte der Zelle. Kinder müssen lernen, diese Punkte richtig zu benennen und darzustellen.

Die Fixierung des Materials erfolgt in zwei Stufen.

1. Der Lehrer nennt nacheinander alle Punkte der Zelle, die Kinder müssen sie korrekt auf dem Plakat zeigen.

2. Der Lehrer zeigt die Punkte der Zelle, die Kinder müssen sie richtig benennen.

Danach werden Übungen in Notebooks durchgeführt.

Übung 3

Verfolgen Sie die neun einzelnen Zellen mit einem Stift. Setzen Sie einen Punkt in die erste Zelle in der oberen rechten Ecke, in die zweite Zelle in der unteren rechten Ecke, in die dritte Zelle in der oberen linken Ecke, in die vierte Zelle in der unteren linken Ecke, in die fünfte Zelle in der Mitte der rechten Seite, in der sechsten Zelle in der Mitte der linken Seite, in der siebten - in der Mitte der oberen Seite, in der achten - in der Mitte der unteren Seite, in der neunten - in der Mitte der Zelle.

Übung 4

Verfolgen Sie fünf separate Zellen mit einem Stift. Setzen Sie in der ersten Zelle Punkte in die obere linke und untere rechte Ecke. Ziehen Sie eine Linie von links oben nach rechts unten. Setzen Sie in der zweiten Zelle Punkte in die obere rechte und untere linke Ecke. Ziehen Sie eine Linie von rechts oben nach links unten. Setzen Sie in der dritten Zelle Punkte in die Mitte der linken und in die Mitte der rechten Seite. Ziehen Sie eine Linie von der Mitte der linken Seite zur Mitte der rechten Seite. Setzen Sie in der vierten Zelle einen Punkt in die Mitte der oberen und in die Mitte der unteren Seiten. Ziehen Sie eine Linie von der Mitte oben zur Mitte unten. Setzen Sie in der fünften Zelle einen Punkt in die Mitte, in die obere linke Ecke und in die Mitte der rechten Seite. Zeichnen Sie eine Linie von der Mitte zur oberen linken Ecke und von der Mitte der rechten Seite zur Mitte.

Kinder führen anschließende Übungen in einer mehrfach vergrößerten Zelle durch. Dazu verteilt der Lehrer weiße Blätter an die Schüler, auf denen Zellenquadrate abgebildet sind. Die Seite eines solchen Quadrats beträgt 4-6 Zellen.

Übung 5

Setzen Sie im Quadrat Punkte in die obere rechte Ecke, in die Mitte der oberen Seite, in die Mitte der unteren Seite und in die untere rechte Ecke. Zeichnen Sie eine rote Linie von der oberen rechten Ecke zur Mitte der oberen Seite, dann zur Mitte der unteren Seite und zur unteren rechten Ecke.

Welchen Buchstaben hast du gezeichnet? Welche Wörter beginnen mit diesem Buchstaben? Welche enden mit diesem Buchstaben? In welchen Wörtern steht dieser Buchstabe mitten im Wort?

Ähnliche Übungen können mit allen Buchstaben des Alphabets durchgeführt werden.

Notiz. Bei den Buchstaben D, C, W, E sind einige Teile außerhalb des Quadrats gezeichnet.

Wir haben gelernt, Buchstaben in Quadrate zu schreiben. Und jetzt schreiben wir ganze Wörter.

Übung 6

Zeichnen Sie im ersten Quadrat eine Linie von der Mitte der oberen Seite zur Mitte der unteren Seite, dann zur oberen rechten Ecke und zur unteren rechten Ecke. Zeichnen Sie im zweiten Quadrat eine Linie von der Mitte der linken Seite zur Mitte des Quadrats, dann zur Mitte der oberen Seite, dann zur oberen linken Ecke und zur unteren linken Ecke. Zeichnen Sie im dritten Quadrat Linien von der oberen rechten Ecke zur Mitte der Zelle, dann zur Mitte der unteren Seite, von der oberen rechten Ecke zur unteren rechten Ecke. Von der Mitte des Quadrats bis zur Mitte der rechten Seite.

Nennen Sie die erhaltenen Buchstaben. Lesen Sie das ganze Wort. Und wie heißt du? Was sind die Namen deiner Eltern? Welche anderen Namen kennst du?

Ähnliche Übungen werden beim Schreiben anderer Wörter durchgeführt.

Wir haben gelernt, Wörter in Quadrate zu schreiben. Jetzt schreiben wir ganze Sätze.

Notiz. Beim Schreiben von Briefen können Sie verwenden verschiedene Varianten ihre Position in der Box und unterschiedliche Schreibweisen.

Wir haben gelernt, Buchstaben, Wörter, ganze Sätze zu schreiben, und jetzt werden wir lernen, Zahlen in Quadrate zu schreiben.

Übung 7

Zeichnen Sie eine rote Linie von der Mitte des Quadrats zur oberen rechten Ecke und dann zur unteren rechten Ecke. Welche Zahl hast du geschrieben? Welche Zahlen kennst du?

In ähnlicher Weise werden Aufgaben zum Schreiben anderer Zahlen ausgeführt.

So werden Zahlen auf Umschläge geschrieben, wenn wir einen Index benennen.

Wir haben gelernt, Zahlen zu schreiben, und jetzt werden wir Objekte der Welt um uns herum in Quadrate zeichnen. Wenn Sie diese Aufgaben ausführen, können Sie die fehlenden Teile von Objekten sowohl in der Box als auch außerhalb fertigstellen.

Übung 8

Ziehe eine grüne Linie von der Mitte der linken Seite des Quadrats zur Mitte der oberen Seite und zur Mitte der rechten Seite, dann zur Mitte der linken Seite. Zeichnen Sie eine grüne Linie von der unteren linken Ecke zur Mitte, von der Mitte zur unteren rechten Ecke und zur unteren linken Ecke. Zeichnen Sie den Stamm und malen Sie über den Weihnachtsbaum.

Warum heißt ein Weihnachtsbaum immergrün? Welche Rätsel kennst du über sie? Nennen Sie andere Bäume, die Sie kennen. Welcher Feiertag ist ohne einen Weihnachtsbaum komplett?

Übung 9

Zeichnen Sie eine blaue Linie von der Mitte der rechten Seite zur Mitte der linken Seite, dann zur Mitte der oberen Seite und zur Mitte der unteren Seite, dann zur Mitte der rechten Seite.

Zeichne Kopf, Körper und Antennen des Schmetterlings und male ihn aus. Wo hast du Schmetterlinge gesehen? Welche Schmetterlinge kennst du?

Auf ähnliche Weise werden Aufgaben zum Zeichnen anderer Objekte ausgeführt.

Jetzt lernen wir, wie man eine quadratische Zelle in 2, 4 gleiche und ungleiche Teile teilt.

Übung 10

Kreise in einem Notizbuch 4 separate Zellen mit einem Stift ein. Zeichnen Sie in der ersten Zelle eine Linie von der Mitte der linken Seite zur Mitte der rechten Seite. Zeichnen Sie im zweiten eine Linie von der Mitte der Oberseite zur Mitte der Unterseite. Zeichnen Sie in der dritten Zelle eine Linie von der oberen linken Ecke zur unteren rechten Ecke. Zeichnen Sie in der vierten Zelle eine Linie von der oberen rechten Ecke zur unteren linken Ecke.

Wir haben jede dieser Zellen in 2 gleiche Teile geteilt?

Übung 11

Kreise in einem Notizbuch zwei separate Zellen mit einem Stift ein. Ziehen Sie in der ersten Zelle eine Linie von der Mitte der linken Seite zur Mitte der rechten Seite und eine Linie von der Mitte der oberen Seite zur Mitte der unteren Seite. Zeichnen Sie in der zweiten Zelle eine Linie von der oberen linken Ecke zur unteren rechten Ecke und von der oberen rechten Ecke zur unteren linken Ecke.

Wir haben diese Zellen in 4 gleiche Teile geteilt.

Die nächste Übung führen die Kinder auf Zetteln aus, auf denen bereits Quadrate eingezeichnet sind.

Übung 12

a) Teilen Sie die Quadrate auf unterschiedliche Weise in 2 ungleiche Teile.

b) Teilen Sie die Quadrate in 3 ungleiche Teile.

in) Teilen Sie die Quadrate in 4 ungleiche Teile.

Notiz. Alle oben beschriebenen Übungen können gemeinsam auf dem Brett durchgeführt werden, wo Quadrate vorbereitet werden. Wenn die Kinder beispielsweise einen Buchstaben zeichnen, gehen sie abwechselnd zur Tafel und markieren auf Anweisung des Lehrers die Bezugspunkte im Quadrat mit Kreide und zeichnen dann die angegebenen Linien, um die Punkte zu verbinden. Danach lesen alle gemeinsam den gezeichneten Brief. Die größte Wirkung wird mit einer Kombination aus individueller und kollektiver Aufgabenerfüllung erzielt.

Oksana Anischkewitsch

Ein wichtiger Moment im Leben eines jeden Kind geht zur Schule. Anpassen Kind am erfolgreichsten war, erfordert es das Vorhandensein bestimmter Fähigkeiten und Fertigkeiten. Eine der schwierigsten Fähigkeiten für einen Erstklässler ist es, in einem Notizbuch zu arbeiten Käfig. Sehr wichtig ein Kind unterrichten benutze ein notizbuch Navigieren Sie durch das Blatt, In der Lage sein zu sehen Käfig, seine Seiten, Ecken, Mittelpunkte und Mittelpunkte der Seiten richtig finden. Diese Arbeit trägt zur Entwicklung der Feinmotorik der Hände bei und hilft scherzen In Zukunft ist es schön, Zahlen und Buchstaben zu schreiben und grafische Aufgaben in Notizbüchern auszuführen.

Beginnen Sie, Kinder zu unterrichten Orientierung auf einem Blatt Papier in einem Käfig bereits im höheren Vorschulalter erforderlich. Sie können diese Arbeit auch zu Hause erledigen. Was müssen Sie wissen und sich merken Eltern?

Um diese Arbeit zu organisieren, benötigen Sie ein Notizbuch Käfig, einfacher Bleistift, Radiergummi. Für Kinder im Alter von 5-6 Jahren ist es besser, ein großes Notizbuch zu verwenden Käfig. Die Dauer einer Unterrichtsstunde sollte 20-25 Minuten nicht überschreiten. Doch wenn das Kind wurde mitgenommen, hör nicht auf und unterbreche den Unterricht.

Beim Training ist die Stimmung sehr wichtig. Kind und freundliche Haltung eines Erwachsenen. Denken Sie daran, dass Klassen für sind Kind ist keine Prüfung, aber das Spiel. Ihre Aufgabe ist es zu helfen scherzen in Spielform sich die notwendigen Fähigkeiten aneignen. Also niemals schimpfen Kind. Wenn etwas nicht funktioniert, dann erklären Sie, wie es richtig gemacht wird. Sprechen Sie in der Anfangsphase jeden Schritt aus, erklären Sie ihm, helfen Sie ihm, Aufgaben zu erledigen, loben Sie selbst die kleinsten Erfolge.

Achten Sie auf die Körperhaltung Kind. Beide Hände sollten auf dem Tisch liegen linke Hand unterstützt das Notizbuch und verschiebt es nach oben, wenn sich die Seite füllt. Licht sollte von links und für linkshändige Kinder von rechts fallen. Lassen Sie das Notebook nicht rotieren, nur die Hand sollte ihre Position ändern.

Beginnen Sie mit dem Kennenlernen des Notebooks. Erklären Sie, dass ein Notizbuch aus einem Einband und Blätter. Auf das Cover schreiben sie normalerweise den Nachnamen und den Vornamen der Person, der das Notizbuch gehört, und einige andere Informationen. Jeder hat es Blech zwei Seiten sind Seiten. Sie schreiben, zeichnen, zeichnen auf ihnen.

Sehen Sie sich dann die Notizbuchseite an. Darauf werden von oben nach unten und von links nach rechts gerade Linien gezeichnet, die identische Quadrate bilden - Zellen. Bieten Sie an, die rechte, linke, obere und untere Seite der Seite zu identifizieren; zeigen, wo sich die obere linke, obere rechte, untere linke und untere rechte Ecke befinden. Um dieses Wissen zu festigen, bieten Sie den Kindern Folgendes an Übung: "Zeichnen Sie einen Kreis in die obere linke Ecke, ein Quadrat in die obere rechte Ecke, ein Dreieck in die untere linke Ecke, ein Rechteck in die untere rechte Ecke und ein Oval in die Mitte der Seite."

Um die Fähigkeit zu bilden, die Arbeitslinie zu sehen (horizontale Reihe Zellen) zeichnen mit einem einfachen Bleistift das obere und untere Ende der Zeile und vorschlagen scherzen male es gelb an.

Schlagen Sie vor, die nächste Zeile blau zu färben und erklären Sie, dass die Zeilen auf der Seite von oben nach unten angeordnet sind und Sie von links nach rechts hineinschreiben müssen.

Kreisen Sie dann in der hervorgehobenen Zeile ein Zellen mit einem Intervall.

Zeichnen Sie auf eine einfache Blatt Papier eine Zelle und bieten an, ein Zentrum zu finden Zellen, Seiten (rechts, links, oben, unten) und ihre Mittelpunkte, Ecken (oben rechts, oben links, unten rechts, unten links).

Bitten Sie die Kinder danach, zuerst Punkte auf die Arbeitslinie in der Mitte von jedem zu setzen Zellen, dann nach eins, nach zwei Zellen. Setzen Sie außerdem Punkte in die Mitte, ohne die Arbeitslinie hervorzuheben Zellen, in der Mitte der Seite Zellen, am Schnittpunkt der Linien.

Nach dir brachte dem Kind bei, eine Zelle auf einem Blatt Papier zu sehen, seine Seiten und Ecken, fahren Sie fort, vertikale und horizontale gerade Linien in ein oder zwei zu zeichnen Zellen von oben nach unten oder von links nach rechts.

Geneigte Geraden und deren Kombinationen;

Bögen, Wellenlinien, Kreise, Ovale;

Zeichnen von Objekten mit komplexer Form;

Grafisches Diktat.

Grafische Diktate beginnen mit den einfachsten Bildern und gehen allmählich zu komplexeren über. Die Zuweisungen verwenden Folgendes Bezeichnungen: Anzahl der gezählten Zellen sind nummeriert, und die Richtung wird durch einen Pfeil angezeigt.

Bevor Sie mit einem Grafikdiktat arbeiten, setzen Sie einen großen roten Punkt in Ihr Notizbuch, von dem aus Kind wird beginnen, eine Figur zu bauen.

Das erste grafische Diktat kann sein nächste:

Sie sprechen: Setzen Sie die Bleistiftspitze auf den roten Punkt. Ohne die Spitze des Bleistifts abzuheben Blech, zeichne eine Linie nach rechts um 2 Zellen. Zeichnen Sie, ohne den Bleistift anzuheben, eine Linie nach unten 2 Zellen. Zeichnen Sie, ohne den Stift anzuheben, eine Linie um 2 nach links Zellen. Zeichnen Sie, ohne den Stift anzuheben, eine Linie nach oben 2 Zellen. Verbundene Linien. Was ist passiert? Quadrat. Gut erledigt!

Nachdem Sie alle Arbeitsschritte durchlaufen haben, können Sie nicht nur Bringen Sie einem Kind bei, auf einem Blatt Papier in einem Käfig zu navigieren, sondern entwickeln auch freiwillige Aufmerksamkeit, räumliches Vorstellungsvermögen, Feinmotorik der Finger, Bewegungskoordination und Ausdauer.

Denken Sie bei Ihrer Arbeit daran, Folgendes einzuhalten Regeln:

Achten Sie darauf, jede Aufgabe zu erklären

Arbeite ruhig, ohne Vorwürfe und Tadel,

Keine Eile Kind,

Versuche, etwas zu finden, wofür du ihn loben kannst,

Erschweren Sie Aufgaben nur, wenn die vorherigen erfolgreich abgeschlossen wurden;

Arbeiten Sie systematisch

Lassen Sie sich beim Arbeiten nicht ablenken

Achten Sie auf die Körperhaltung Kind, Lage ein Blatt Papier,

Überarbeiten Sie nicht Kind.

Wenn Sie eine halbe Stunde am Tag mit einem Kind verbringen, ist es möglich, es vorbereitet in die erste Klasse zu bringen und sich nicht hinter anderen Kindern zurückzuhalten. Viel Glück!

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In Form eines Diktats sind sie ein Spiel für Kinder im Vorschul- und Schulalter. Durch das Zeichnen von Zellen lernt das Kind, auf dem Blatt zu navigieren und die Bewegungsrichtung der Handlinie logisch aufzubauen. Er lernt auch, Winkel auf Zellen zu fixieren und entwickelt logisches und räumliches Denken.

Grafische Diktate können in 3 Teile unterteilt werden, wenn Kinder Aufgaben erledigen, indem sie selbstständig oder unter Diktat in die Zellen zeichnen:

• Das Kind muss das Bild in seinem Notizbuch wiederholen und die Zellen zählen, die in der Probe vorhanden sind.
• In Fall 2 umkreist das Kind die Zellen unter Diktat und hört dem Lehrer zu. Er muss sagen, in welche Richtung das Kind den Griff bewegen muss, wie viele Zellen passieren müssen.
• Selbstdiktat - das Kind hat eine Anweisung, in der die Aufgabe beschrieben wird. Es gibt auch Hinweise, wie viele Zellen in welche Richtung gezeichnet werden sollen.

Grafische Zeichnungen von Zellen können sein verschiedene Typen- sowohl für die eigenständige Darbietung als auch unter Anleitung von Erwachsenen

In Aufgaben werden in der Regel die numerischen Bezeichnungen von Schritten verwendet. Daneben befinden sich Pfeile, die das Kind im Raum orientieren. Es ist wichtig, dass während dieser Mathe-Spiele Die Kinder hatten gute Laune und den Wunsch, ein Beispiel zu lösen, nachdem sie eine schöne Zeichnung erhalten hatten. Die Aufgabe eines Erwachsenen ist es, dem Kind auf unaufdringliche Weise beim Erlernen der Möglichkeiten der Rechenoperationen zu helfen.

Phasen des Dirigierunterrichts

Bemerkenswert ist, dass fast alle Diktate durch Entspannungsspiele, Zungenbrecher und Fingergymnastik zur Entspannung ergänzt werden.

Während des Unterrichts entwickeln Kinder eine klare Sprache, entwickeln feinmotorische Fähigkeiten ihrer Hände und trainieren die Konzentration auf die Dinge, die eine erhöhte Nachdenklichkeit erfordern - Merkmale von Objekten, Auffüllen des Wortschatzes (Rätsel für die resultierenden Zeichnungen).

Die Aufgaben sind so aufgebaut, dass das Kind Beispiele „von einfach bis komplex“ lösen kann. Nach dem Prinzip der grafischen Methode merken sich Kinder schnell und einfach eine Zahlenfolge, entwickeln Orientierung in Bewegungsrichtung.

Vor dem Ausführen eines grafischen Diktats erklärt der Lehrer das Wesentliche der Aufgabe

Für die Durchführung des Unterrichts benötigen Sie:

1. Die Hauptbühne ist das Gespräch zwischen dem Lehrer und den Kindern. Es ist notwendig, die Aufgabe, Regeln und Merkmale des Spiels zu erklären.
2. Der Lehrer bittet darum, nur ein Notizbuch in einem Käfig, einen Bleistift und einen Radiergummi auf dem Schreibtisch zu lassen, falls sich das Kind verirrt oder keine Zeit hatte, den Schritt zu beenden.

Kinder Vorschulalter stellen Sie Notebooks in einem Käfig bis zu 0,8 mm (groß) aus, damit Sie sich bequem auf die Bewegung der Finger konzentrieren können. Kleine Zellen sind zu "kompliziert" für Striche und Zeichnungen, daher müssen Kinder im Alter von 5 bis 6 Jahren für den Komfort des Prozesses selbst sorgen.

Unten sehen Sie ein Beispiel für ein grafisches Diktat für ein Kind im Alter von 4-5 Jahren:

Stufen	Schritt 1	Schritt 2	Schritt 3	Schritt 4	Schritt 5	Schritt 6	Schritt 7	Schritt 8
Block 1	Richtig 1	Auf 3	Richtig 2	Auf 1	Richtig 1	Runter 3	Richtig 6	Auf 1
Block 2	Richtig 1	Auf 1	Richtig 1	Runter 2	Links 1	Runter 4	Links 1	Runter 2
Block 3	Links 3	Auf 1	Richtig 1	Auf 1	Links 2	Runter 1	Links 1	Runter 1
Block 4	Links 2	Auf 1	Richtig 1	Auf 2	Links 1	Top 1	Links 3	Auf 1

Das Ergebnis sollte ein Bild eines Hundes sein:

Die Dauer des Diktats beträgt nicht mehr als 10 Minuten. für Vorschulkinder im Alter von 4-5 Jahren. Für Kinder von 6-7 Jahren dauert das Diktat 20 Minuten, da die Aufgaben in der Regel schwieriger sind. Und in der Schule bekommen Kinder solchen Unterricht eine ganze Stunde lang. In diesem Fall kann das Spiel nicht unterbrochen werden.

Wenn es unter den Kindern Linkshänder gibt, lohnt es sich zu erklären, dass links und rechts wie gewohnt in die gleiche Richtung gehen. Für einige Kinder gibt es einen Hinweis: Sie können Punkte setzen, nachdem die Zellen gezählt wurden.

Vor Beginn des Unterrichts müssen Sie Fingergymnastik machen und den Kindern gleichzeitig die folgenden Punkte erklären:

• Jedes Tier hat eine schematische Interpretation - Ähnlichkeit mit der Realität und was auf dem Blatt landen wird.
• Fotos können voneinander abweichen, sowie Fellfarben, Schnabelgrößen. Und das Muster der Figur ist immer gleich.
• Bei einem grafischen Diktat ist es wichtig, die Reihenfolge der Zellen zu beachten - Sie können nicht über 1 springen, sich verirren oder „selbst“ zeichnen, wenn jemand keine Zeit hatte, etwas zu tun.

Bei einem grafischen Diktat ist es wichtig, die Reihenfolge der Zellen zu beachten

Schematische Zeichnungen haben Besonderheiten:

• Hasen haben lange Ohren;
• Elefant - große runde Ohren;
• Der Strauß hat einen langen Hals.

In diesem Fall werden die Formen eines Kreises oder Ovals unter Berücksichtigung quadratischer Zellen schematisch dargestellt. Ein Beispiel ist ein Mosaik, das auch eine Formgebung aus nicht kreisförmigen Lochumrissen zeigt.

Grafische Zeichnungen von Zellen sollten nach der Einführungsrede des Lehrers, einem Gespräch mit der Klasse (einer Gruppe von Kindern) und der Vorbereitung gemacht werden:

• Lassen Sie das Kind den Ball aufheben und mehrmals werfen.
• Außerdem muss das Baby für jede Silbe des Zungenbrechers (reiner Zungenbrecher) den Ball fangen. So entwickelt sich ein Taktgefühl, ein Verständnis für Abfolge. Die Kinder werden es nicht eilig haben.

Fingergymnastik fördert korrekte Ausführung grafisches Zeichnen

• Der Ball kann durch Klatschen ersetzt werden – für jede Silbe klatscht das Kind.
• Mit der Fingergymnastik bereiten Sie Kinder auf die Aufgabe vor. Damit die Kinder beim Lesen und Erzählen von Zungenbrechern nicht unterbrechen, können Sie Zettel und Stifte verteilen.
• Als nächstes müssen Sie den Spielplan erklären, damit die Kinder keine Angst haben, mit der Arbeit zu spät zu kommen.
• Bevor Sie beginnen, sollten Sie sich die Spielbedingungen mehrmals durchlesen und dann anhand eines Beispiels zeigen, was passieren kann, wenn Sie alle Punkte richtig und konsequent befolgen.

Bevor Sie Kindern eine Aufgabe diktieren, müssen Sie sie bitten, einen Punkt zu setzen - dies ist der Anfang, von dem aus die Zeichnung „wächst“. Wichtig ist, dass der Punkt nicht am Rand oder in der Mitte der Zeichnung liegt, was viel Platz auf der Arbeitsfläche einnimmt.

Zeichnen nach Zellen für Kinder (Diagramme und Vorlagen)

Grafisches Diktieren kann sowohl in der Gruppe als auch im Einzelunterricht mit Kindern erfolgen.

Wenn es im zweiten Fall recht einfach ist, die gewünschte Zeichnung auszuwählen, muss der Lehrer im ersten Fall die Kinder nach Alter auswählen (außerschulische Aktivitäten).

Für Kinder im Vorschulalter (5-6 Jahre)

Das Kind sollte am Tisch sitzen und den Aufgaben des Lehrers aufmerksam zuhören. Zunächst lohnt es sich, die Bedingungen zu nennen und das Wesentliche der gesamten Aufgabe zu erklären. Kinder im Alter von 5-6 Jahren können bereits Formen und Farben unterscheiden, die Wahl der Farben erklären und strukturiert über die Möglichkeiten eines gezeichneten Helden sprechen.

Kinder im Jugendalter sind talentiert, und es ist wichtig, ihnen dabei zu helfen, ihre Fähigkeiten zu entdecken und nicht den Sinn für Schönheit zu „töten“. Daher kann auf keinen Fall gescholten werden. Das Kind muss verstehen, dass es das Recht hat, sich zu verirren, hinter Gleichaltrigen zurückzubleiben, und ihm wird dafür nichts passieren - dies ist ein Spiel, bei dem es keine strengen Regeln gibt, die für das Verhalten oder die individuellen Fähigkeiten des Einzelnen gelten.

Für eine grafische Zeichnung benötigen Sie ein Blatt in einer Schachtel, einen Bleistift und einen Radiergummi

Für die Arbeit benötigen Kinder:

• Bleistift;
• Radiergummi;
• ein Blatt Papier in einem großen Käfig;
• Aufgabe Beispiel.

Wenn das Baby vom Weg abgekommen ist, müssen Sie ihm sagen, dass es dort weitermachen soll, wo es aufgehört hat. In der Regel können viele gegen Ende des Diktats bereits anhand der Figur die Art des Tieres oder Bildes bestimmen. Jemand stellt die Figur selbst fertig - dafür muss man nicht schimpfen.

Grafische Zeichnungen nach Zellen werden wie folgt ausgeführt:

1. Der Lehrer sagt: "Setzen Sie einen Punkt in die obere linke Ecke." Dies wird der Beginn der Zeichnung sein.
2. Als nächstes müssen Sie jeden Schritt diktieren, ohne ihn zu wiederholen, und dem Kind 10-15 Sekunden geben. zum Nachdenken.
3. Am einfachsten sind Figuren, die nach den Aufgaben „Goldener Schlüssel“, „Häschen“ und „Elefant“ gezeichnet werden können.

Um einen "Elefanten" zu zeichnen, sollten Sie die folgenden Schritte ausführen:

• setzen Sie einen Punkt in die obere linke Ecke;
• gehe 4 Zellen nach rechts, 1 nach unten, 5 nach rechts;
• dann 8 Zellen nach unten, 3 nach links, 3 nach oben, 1 nach links, 3 nach unten, 3 nach links;
• am Ende 4 Felder hoch, 1 links, 2 runter, 1 links, 1 runter, 1 links;
• und für den Kofferraum - 2 Zellen nach oben, 1 nach rechts, 6 nach oben.

Für die Quest „Goldener Schlüssel“:

• Setzen Sie einen Punkt in die Mitte des Blattes und zählen Sie 8 Zellen rechts davon.
• ab der 8. Zelle: 2 nach oben, 4 nach rechts, 5 nach unten, 4 nach links, 2 nach oben;
• 4 links, 4 unten;
• 1 links, 1 oben, 1 links, 1 unten, 1 links;
• 3 oben, 1 links, 1 oben.

Um es für das Kind klarer und bequemer zu machen, können Sie ein Zeichenschema als gutes Beispiel anbieten, indem Sie es vor den Augen des Kindes auf den Tisch legen.

Dies ist besonders praktisch, um einen "Häschen" zu zeichnen:

• Zuerst müssen Sie vom Rand des Blattes 5 Zellen rechts und 3 oben zurücktreten.
• Ab dem Sollwert können Sie mit dem Zeichnen beginnen: 1 Zelle nach rechts, 3 nach unten, 2 nach rechts, 2 nach unten, 1 nach links.
• Dann ziehen Sie 2 Zellen nach unten, 3 nach rechts, 3 nach unten, 1 nach links, 1 nach oben.
• Für Pfoten: 1 links, 2 unten, 1 rechts, 2 unten, 2 rechts, 1 unten, 6 links.
• Dann für den Schwanz: 1 oben, 1 links, 1 oben, 1 rechts, 12 oben.

Das Ergebnis ist ein Hase im Profil, der die rechte Seite des Blattes ausfüllt. Zu Beginn des Diktats konnten die Kinder einen Schritt zurücktreten, und die Zeichnung stellte sich heraus. Dies ist wichtig zu beachten, da das Kind sonst nicht versteht, warum bestimmte Aktionen ausgeführt wurden. Für jede Zeichnung können Sie sich Namen, Gedichte und Geschichten einfallen lassen.

Geben Sie den Kindern zu Hause eine Aufgabe - herauszufinden, welche Farbe die Zeichnung haben wird und wie sie am besten dargestellt werden kann. Außerdem erfinden schlaue Kids gerne selbst Diktate nach vorgefertigten Zeichnungen.

Für Schulkinder von 7-8 Jahren

Numerische Diktate passen Kinder gut an die Schule an - sie verstehen arithmetische, mathematische Aufgaben besser.

Kinder ab 7 Jahren lernen Orientierung im Raum, Selbständigkeit bei der Erfüllung wichtiger Aufgaben. BEI Grundschule Der Lehrer muss mit jedem Kind Kontakt aufnehmen, und um seinen Vorbereitungsstand zu verstehen, können grafische Diktate als Aufgaben gestellt werden.

Kinder lernen besser:

• Sie lernen Rätsel zu entschlüsseln und Probleme zu lösen.
• Das Kind weiß bereits, wie es in der Wissensdatenbank navigiert und sich darauf verlässt Lehrplan.
• Das Diktieren hilft Kindern beizubringen, zuzuhören und auf die Essenz von Aufgaben zu hören.

Die interessantesten Aufgaben für Schulkinder sind Aufgaben vom Typ "Weihnachtsbaum". Bevor Sie beginnen, müssen Sie Punkte auf die Schülerblätter setzen und dann die Aufgabe diktieren oder eine Aufgabenvorlage ausgeben. Es sollte Zahlen und Pfeile enthalten, die die Richtung der Linie angeben. In diesem Fall entspricht 1 Schritt 1 Pfeil.

Beim Ausführen von grafischen Diktaten ist es wichtig, die Bedeutung der Pfeile zu verstehen

Es ist auch wichtig, dass Kinder verstehen:

• Die vertikale und die horizontale Ebene sind durch Pfeile nach rechts und links angedeutet.
• Pfeile schräg - das ist die diagonale Bewegung von Linien.
• Für jede richtige Aufgabe müssen Sie loben, um die Aufmerksamkeit abzulenken - schimpfen. So wird das Kind auf Disziplin achten und nicht von Gleichaltrigen oder fremden Aktivitäten abgelenkt werden.

Um die Aufgabe abzuschließen, müssen Sie Papier und einen Bleistift vorbereiten:

• Zuerst müssen Sie angeben, wie viel Einzug vom Rand des Papiers benötigt wird.
• Dann können Sie mit der Ausführung fortfahren: 3 Zellen nach rechts, 11 nach unten, 2 nach rechts, 5 nach oben.
• Dann 3 Zellen nach rechts, 5 nach unten, 1 nach rechts, 3 nach oben, 3 nach rechts, 3 nach unten, 1 nach rechts.
• Dann 3 nach oben, 2 nach rechts, 1 nach unten und 1 nach links.
• Dann geht die Zeichnung zu Ende: 3 nach unten, 3 nach links, 3 nach oben, 1 nach links, 3 nach unten, 3 nach links.
• Dann 5 hoch, 1 links, 5 runter, 4 links, 9 hoch, 2 links und 3 hoch.

Das Ergebnis ist eine Schlange.

Zur Verdeutlichung können Kindern schematische Aufgaben gestellt werden:

Die Ente sollte in der Mitte des Blattes sein.

Das Haus kann mit den Eltern bezogen werden Hausaufgaben.

Ein Weihnachtsbaum mit 2 Etagen ist etwas schwieriger durchzuführen, daher ist es besser, das Kind einzuladen, die Aufgabe selbst zu Hause zu lesen, und dann nach dem Training ein Diktat in der Klasse zu zeichnen.

Diese Zeichnung ist wegen ihres Maßstabs interessant: Auf 1 Blatt passt eine große Figur, die dann bemalt werden kann.

Ältere Kinder (ab Abschluss der 2. Klasse) können Aufgaben in den Schemata erhalten:

Nachdem Sie die Giraffe fertiggestellt haben, können Sie sie nach Ihrem Geschmack färben. Das Kind muss auch Farben aufnehmen und, ohne über die Konturen hinauszugehen, einen fließenden Übergang von hell zu dunkel machen.

Und dieses Diktat wird eine hervorragende Aufgabe für ein Kind im Alter von 8-9 Jahren sein. Wie Sie sehen, gibt es in jeder Abbildung einen Punkt, der selbst auf das Notizbuch übertragen werden muss. Nur von dort aus kann ein Auftrag gestartet werden, da ein Versatz zu einer Leitungsunterbrechung führen kann.

Für Kinder von 9-10 Jahren

Kinder der Klassen 3-4 kennen bereits die Merkmale des Figurenbaus, sie können mit geometrischen Daten arbeiten, die Parameter von Objekten berechnen (Gleichungen). Als Hausaufgabe können Sie Beispiele online geben. Es gibt einen Dienst, der eine solche Möglichkeit für Schulkinder bietet. Zusammen mit den Eltern oder Geschwistern werden solche Aufgaben leicht erscheinen.

Um eine Krabbe zu zeichnen, müssen Sie die folgenden Schritte ausführen:

• 4 Zellen von oben und die gleiche Zahl nach links zurückziehen;
• Zeichne 2 nach oben, 1 nach rechts, 1 nach unten, 2 nach rechts, 1 nach oben, 1 nach rechts;
• 2 nach unten, 1 nach links, 4 nach unten, 1 nach rechts, 1 nach oben, 3 nach rechts, 1 nach unten und 2 nach rechts;
• 1 oben, 3 rechts, 1 unten, 1 rechts und 4 oben;
• 1 links, 2 oben, 1 rechts, 1 unten, 2 rechts, 1 oben, 1 rechts und 2 unten;
• 1 links 5 runter, 2 links, 1 runter, 4 rechts, 2 runter 1 links, 1 hoch und 1 links;
• 2 nach unten und 2 nach rechts, 2 nach unten und 1 nach links;
• 1 oben, 2 links, 1 unten, 1 rechts und 1 unten;
• 2 links, 1 oben und 10 links;
• 1 nach unten, 2 nach links, 1 nach oben, 1 nach rechts, 1 nach oben, 2 nach links, 1 nach unten und 1 nach links;
• 2 nach oben, 2 nach rechts, 2 nach oben, 1 nach links, 1 nach unten, 1 nach links und 2 nach oben;
• 4 rechts, 1 oben, 2 links, 5 oben und 1 links.

Wie Sie sehen, ist die Figur symmetrisch, und wenn Sie die Mitte der Aufgabe erreicht haben, kann sich das Kind bereits schematisch in die Spiegelrichtung bewegen. Dies ermöglicht es Ihnen, Denken und abstrakte Wahrnehmung zu entwickeln.

Symmetrisches (Spiegel-)Zeichnen nach Zellen

Grafische Zeichnungen von Zellen können ohne zusätzliche Aufgabe ausgeführt werden - Sie müssen sich nicht auf Zahlen und Pfeile verlassen, sondern auf das Bild selbst.

In diesem Fall, der unten dargestellt ist, sieht das Kind ein unfertiges Haus, das schematisch hergestellt wird. Die Zellen geben an, in welche Richtung sie sich bewegen sollen, wie viele Zellen in die eine oder andere Richtung gezeichnet werden sollen.

Solche Aktivitäten sind für ältere Kinder interessant, die bereits verstehen, was Spiegelung und Symmetrie sind. Das heißt, wenn das Bild in zwei Hälften gefaltet wird, erhalten Sie die Hälfte des gesamten Bildes, was bedeutet, dass Sie die Linien spiegeln müssen, die sich bereits auf dem Blatt befinden.

Die Zeichnungen sind unterschiedlich, und hier macht es keinen Sinn, das Schema der Bewegungsrichtung der Hand anzugeben. Das Kind versteht, in welcher Entfernung das Quadrat entfernt wird, wie es spiegelbildlich wiederholt wird, sodass am Ende ein symmetrisches „Analogon“ dessen entsteht, was sich vor den Augen befindet.

Grafische Zeichnungen sollten das Denken von Kindern entwickeln und ihnen helfen, den Schullehrplan besser zu meistern. Kein Wunder, dass solche Spiele im Internet zu finden sind, um die ganze Familie zu beschäftigen. Wenn das Zeichnen nach Zellen nicht möglich ist, hat das Kind möglicherweise andere Interessen - künstlerische Interpretation, Anziehungskraft auf Musik oder Gleichgültigkeit gegenüber anderen Sportarten / Aktivitäten.

Hauptsache, das Schulminimum ruft keine negative Reaktion hervor, dann macht Mathematik nicht nur in der 1., sondern auch in der 10. Klasse Freude.

Video über grafische Zeichnungen

Grafische Zeichnungen von Zellen - Roboter:

Unten sind Karten mit grafischen Diktaten für Kinder in Farbbildern. In der rechten Spalte ist ein Blatt, das Sie ausdrucken und dem Kind geben können. In der linken Spalte, gegenüber der Karte mit einem grafischen Diktat für ein Kind, befindet sich ein Blatt für einen Erwachsenen. Sie müssen an dem im Bild angegebenen Punkt mit dem Zeichnen beginnen. Ein Erwachsener ruft eine Nummer an, die die Anzahl der Zellen angibt, über die Sie eine Linie ziehen müssen, und die Bewegungsrichtung nach rechts oder links (die Richtung wird durch Pfeile angezeigt). Das Ergebnis sollte eine Zeichnung mit einem Bild sein, wie in der Vorlage. Freudige und nützliche Lektionen für Sie!

Künstler: E. Belyaeva, E.A. Timofeev.

Klicken Sie auf das Bild und es wird auf volle Größe erweitert. Um das Diktat auf Ihrem Computer zu speichern, klicken Sie auf das ausgewählte Bild, klicken Sie dann mit der rechten Maustaste, wählen Sie im sich öffnenden Fenster „Bild speichern unter“ und geben Sie den Ordner auf Ihrem PC an, in den Sie das Diktat herunterladen möchten.

Karte für grafisches Diktat (für Kinder)	Karte für grafisches Diktat (für Erwachsene)

So führen Sie ein grafisches Diktat durch

(Regeln für das Zeichnen nach Zellen).

Markieren Sie zunächst auf einem Blatt mit einem Diktat in den oberen Ecken Markierungen - rechts und links (falls das Kind diese Konzepte nicht bereits kennt). Dies ist notwendig, um das Kind nicht zu verwirren, damit es sich daran erinnert, auf welcher Seite, wo und was es sein soll. Starten Sie nun die Aufgabe. Auf dem Blatt befindet sich ein vollständiges Bild, das das Endergebnis sein sollte. Sie nehmen dieses Blatt für sich selbst, geben dem Kind ein Notizbuchblatt in einem Käfig, einen Bleistift und einen Radiergummi. Unter dem Bild befinden sich Pfeile, die nach rechts, links, oben oder unten zeigen. In der Nähe der Pfeile befinden sich Zahlen, die angeben, wie viele Stöcke in die eine oder andere Richtung gezogen werden müssen (wie viele Zellen in der durch den Pfeil angegebenen Richtung geschlossen werden müssen). Zuerst steht eine Zahl, daneben ein Pfeil, der die Richtung angibt.

Sie müssen also eine Linie vom Punkt 2 Zellen nach oben zeichnen.

Dann 3 Zellen nach rechts und 2 Zellen nach unten.

Als Ergebnis wird die Zeichnung so aussehen (siehe Bild)

beachten Sie dass die Hinweise (Pfeile und Zahlen) in den Aufgaben (auf unserer Website bereitgestellt) von links nach rechts zu lesen sind.

Oben im Bild wird immer angezeigt, wie viele Zellen Sie vom Rand und von oben zurücktreten müssen, um mit dem Diktat zu beginnen. Zum Beispiel an der angegebenen Stelle: 9 Zellen vom Rand nach links zurückziehen, 4 Zellen von oben zählen. An dieser Stelle müssen Sie einen fetten Punkt setzen. Helfen Sie kleinen Kindern, die noch nicht gut zählen oder Zellen zählen können. Legen Sie einen Startpunkt fest (ab diesem Punkt zeichnet das Kind Linien nach Diktat).

Grafische Diktate, die Sie kostenlos herunterladen können

Klicken Sie auf das Bild und es wird vergrößert. Klicken Sie mit der rechten Maustaste und wählen Sie im angezeigten Fenster das gewünschte Element aus („Drucken“ oder „Speichern unter“).

Grafisches Diktat "Schildkröte". Zellzeichnung.

Grafisches Diktat "Schlange". Zellzeichnung.

Grafisches Diktat "Eichhörnchen". Zellzeichnung.

Grafisches Diktat "Kamel". Zellzeichnung.

Grafisches Diktat "Fischgrät". Zellzeichnung.

Grafisches Diktat "Schlüssel". Zellzeichnung.

Grafisches Diktat "Bunny". Zellzeichnung.

Grafisches Diktat "Pilz". Zellzeichnung.

Grafisches Diktat "Schiff". Zellzeichnung.

Grafisches Diktat "Fisch". Zellzeichnung.

Grafisches Diktat "Herz". Zellzeichnung.

Grafisches Diktat "Hund". Zellzeichnung.

Grafisches Diktat "Sonne". Zellzeichnung.

Die Vorbereitung eines Kindes auf die Schule ist ein langer und zwingender Prozess. Psychologen und Kinderärzte empfehlen daher, ein Jahr vor der ersten Klasse, im Kindergarten oder zu Hause zu beginnen. Denn das Baby muss nicht nur auf psychische und körperliche Belastungen vorbereitet sein, sondern auch moralisch. Im Allgemeinen hilft die Erziehung, fleißiger, aufmerksamer und mutiger zu werden.

Wenn Sie ein Kind noch moralisch auf große Veränderungen vorbereiten können, durch Kommunikation mit Gleichaltrigen auf dem Hof ​​und im Kindergarten. Dann können Sie dem Baby mit Hilfe von grafischen Diktaten und dem Zeichnen von Zellen beibringen, aufmerksamer zu sein, Schreibfähigkeiten zu entwickeln und bestimmte Aufgaben aufmerksam auszuführen. Heute hat diese unglaublich beliebte Aktivität nicht nur die Herzen von Vorschulkindern, sondern auch von Teenagern erobert. Dies ist eine Möglichkeit, einem Kind das Schreiben beizubringen, Logik, abstraktes Denken, Ausdauer und Sorgfalt sowie Feinmotorik von Stiften zu entwickeln. Mit Hilfe dieser Lektion entwickelt das Kind Koordination, Stabilität und korrigiert sozusagen die Korrektheit seiner Bewegungen, „füllt eine feste Hand“, was ihm zweifellos in der Schule beim Schreiben von Diktaten und Notizen in kurzer Zeit helfen wird Zeit.

Was sind grafische Diktate? Stellen Sie sich ein Blatt Papier vor, auf dem die Zellen gezeichnet sind. Die Aufgabe enthält Pfeile (die die Richtung zeigen) und Zahlen (die die Anzahl der Zellen zeigen, die in der angegebenen Richtung passiert werden müssen). Wenn Sie den Schildern genau und sorgfältig folgen, eine Linie in die richtige Richtung für die richtige Entfernung ziehen, erhalten Sie ein Bild - ein Bild. Mit anderen Worten: Grafische Diktate werden zellenweise gezeichnet, indem Zeiger in der Aufgabe verwendet werden.

Solche Klassen werden nicht nur für Vorschulkinder in Kindergärten, sondern auch für Kinder unter 12 Jahren empfohlen. Achtsamkeit und Bewegungskoordination können schließlich erst im höheren Alter entwickelt werden. Eine faszinierende Aktivität ist nicht nur für Kinder, sondern auch für Erwachsene eine unterhaltsame Freizeitbeschäftigung. Das empfohlene Alter, um mit dem Zeichnen von grafischen Diktaten zu beginnen, ist ab 4 Jahren. In diesem Alter beginnt die Entwicklung der Feinmotorik mit Hilfe des Zeichnens durch Zellen.

Grafische Diktate als Lernspiel werden an verschiedenen Orten eingesetzt: zu Hause, bei außerschulischen Aktivitäten, im Urlaub, auf See, auf dem Land und sogar in einem Ferienlager. Es ist wichtig, Kinder zu interessieren, und was tut es besser als eine solche Aktivität. Tatsächlich erhält man am Ende ein unbekanntes Bild, das man dann mit Blei- oder Filzstiften malen kann. Wenn Sie dies dem Baby erklären, können Sie sich keine Sorgen über sein Interesse daran machen, weniger eine Aktivität als ein Spiel, das die Vorstellungskraft entwickelt.

Also lasst uns anfangen. Zunächst müssen Sie sich darauf vorbereiten, eine Sammlung von grafischen Diktaten zu kaufen. Sie erhalten sie nicht nur in Fachgeschäften für Kinderbücher, sondern auch in Schreibwarengeschäften, Antiquariaten. Sie können auf einigen Websites im Internet (z. B. auf unserer Website) kostenlos heruntergeladen werden. Sie können auch zu kostenpflichtigen Websites gehen. Die Auswahl solcher Aufgaben ist groß, wählen Sie nach Alter, Geschlecht und Hobbys des Kindes. Für Kinder, die gerade erst mit dem Unterricht beginnen, ist es am besten, grafische Diktate (Zeichnen nach Zellen) zu wählen, die Hasen, Katzen und Hunde darstellen. Für Mädchen: Prinzessinnen, Blumen. Aber Sie können mit einfach beginnen geometrische Formen: Quadrate, Dreiecke, Prismen. So bringen Sie dem Kind sofort die Bewegungskoordination bei, verbessern die motorischen Fähigkeiten der Griffe, entwickeln Ausdauer und Aufmerksamkeit und erzählen von den Namen und Arten geometrischer Formen. Für Jungen sind Diktate mit dem Bild von Autos, Tieren, Robotern, Schlössern und lustigen kleinen Männern geeignet. Die einfachsten grafischen Diktate, mit einfachen Formen und in einer Farbe ausgeführt, sind für Anfänger. Komplizierte Aufgaben - für ältere Kinder. Wählen Sie grafische Diktate zu einem für Ihr Kind interessanten Thema aus. Wenn das Baby Musik mag, verwenden Sie Zeichnungen Musikinstrumente, Violinschlüssel und Noten.

Wenn Sie bereits mit Ihrem Kind Zellen gezeichnet haben, beginnen Sie, Ihre Aktivitäten abwechslungsreicher zu gestalten. Das heißt, im Alter von 5-6 Jahren können Sie Diktate durchführen, die zur weiteren Entwicklung beitragen. Das heißt, erhalten Sie Zeichnungen mit den Tieren, die das Kind noch nicht gesehen hat und nicht weiß, wie sie aussehen. Verwenden Sie Farben, die das Baby noch nicht sehr gut gelernt hat. Erweitern Sie auf diese Weise den Horizont Ihres Kindes, lassen Sie es seinen Wortschatz erweitern und mit neuen Wörtern ergänzen, lehren Sie sie, finden Sie heraus, wo sie angewendet werden können. Die Hauptsache ist gute Laune, Begeisterung und eine positive Einstellung der Krümel, bevor Sie eine Aufgabe ausführen. Unter solchen Bedingungen wird das Studium in der Tat unglaublich nützlich, fruchtbar und das Kind nicht belastend sein.

Beginnen Sie nach einer Auswahl an grafischen Diktaten mit der Vorbereitung. Denken Sie daran, dass das Kind für eine gut gemachte Arbeit gelobt werden muss. Auch wenn das Bild noch nicht vorhanden ist, muss nicht ständig nachgefragt, gelenkt und mit anderen Kindern verglichen werden. Sie müssen führen und in die richtige Richtung drängen. Dazu müssen Sie dem Kind zunächst beibringen, wo die linke Seite ist, wo die rechte Seite ist. Zeig mir, wo oben und wo unten ist. Dieses einfache und geniale Wissen hilft Ihnen, alle grafischen Diktate mit 100%iger Genauigkeit durchzuführen.

Setzen Sie sich neben einen Tisch mit einer ebenen und glatten Oberfläche, damit das Kind gleichmäßig und richtig auf dem Stuhl sitzen kann. Achten Sie auf die Beleuchtung. Tipp: Wenn Sie Ihrem Kind ein Schulheft beibringen möchten, geben Sie ihm die Möglichkeit, sich daran zu gewöhnen, navigieren zu lernen, grafische Diktate auf einem Blatt vorzubereiten, genau wie ein Schulheft. Bereiten Sie nun einen einfachen Bleistift und einen fleißigen Radiergummi vor, damit die falschen Streifen leicht entfernt und das gleiche Diktat wieder fortgesetzt werden können. Bereiten Sie sich einen Bleistift und einen Radiergummi vor.

Es lohnt sich, die Zeit im Auge zu behalten, damit das Kind nicht müde wird und Hände und Augen ruhen. Wenn das Baby jedoch nicht müde ist, die Arbeit jetzt fortsetzen und beenden möchte, muss das Diktat nicht zur Hand genommen werden, das Kind entscheidet, wann genug genug ist.

Für die Arbeit mit grafischen Diktaten gibt es einen zeitlichen Rahmen

Für Kinder ab 5 Jahren - maximal 15 Minuten. Für ältere Kinder bis 6 Jahre - maximal 20 Minuten (ab 15 Minuten). Für Erstklässler (6 oder 7 Jahre) - maximal 30 Minuten, mindestens 20 Minuten.

Das Zeichnen nach Zellen ist eine großartige Möglichkeit, Ihrem Baby den Umgang mit Bleistift und Stift beizubringen. Bringen Sie bei, wie man es richtig hält, üben Sie, damit die Finger nicht so müde sind, das Fach in der Schule zu halten. Diese Übung wird Ihnen helfen, Ihrem Baby beizubringen, richtig zu zählen, da es die genaue Anzahl der Zellen zählen muss, bevor es mit der Lektion beginnt.

Und so: Vor Ihnen liegt die Aufgabe eines grafischen Diktats, eines Bleistifts. Vor dem Kind befindet sich ein Blatt Papier in einem Käfig oder ein Notizbuch, ein Radiergummi und ein einfacher Bleistift. Auf dem Blatt des Kindes, mit oder ohne Ihre Hilfe, wird an der angegebenen Stelle der Startpunkt angezeigt. Erklären Sie, dass sie ab diesem Punkt beginnen, Linien (rechts, links, unten und oben) in der Richtung und mit der Anzahl der Zellen zu zeichnen, die Sie benennen. Fahren Sie nun in der Nähe der benannten Aufgabe fort, und sie werden in einer Linie angezeigt. Setzen Sie einen Punkt mit einem Bleistift, um nicht zu vergessen, wo Sie das Diktat beendet haben, um das Kind und natürlich sich selbst nicht zu verwirren. Beobachten Sie, was das Kind tut. Sagen Sie mir, wenn das Baby wo links und verwirrt ist Rechte Seite. Zählen Sie ggf. die Anzahl der Zellen zusammen.

Zum Beispiel haben Sie eine Figur, die am meisten Standard ist ein Haus. Sagen Sie dem Kind, welche Art von Zeichnung Sie am Ende haben werden, oder halten Sie es geheim, um noch mehr Interesse zu wecken. Von dem Punkt an, den Sie benötigen:

1 → - 1 Zelle nach rechts

Diktieren Sie deutlich, das Kind soll alles nach Gehör wahrnehmen. Sehen Sie sich am Ende der Arbeit an, wie sehr die Figuren des Babys mit den angegebenen Elementen übereinstimmen. Wenn das Baby falsch liegt, finden Sie gemeinsam heraus, wo genau. Löschen Sie zusätzliche Linien mit einem Radiergummi, beginnend an der Fehlerstelle, und zeichnen Sie weiter. Es ist wichtig, das Kind während des Lernprozesses bei guter Laune zu halten.