1 yosh 3 oylik bolalar uchun ovqatlanish. Bir yil va uch oylik bolaning rivojlanishi. Biz rivojlanish jarayonini nazorat qilamiz
Shu bilan birga, u keskin ortadi bolaning mustaqillikka intilishi. Albatta, uning o'zi allaqachon oyoqqa turdi va hatto yurishni ham o'rgandi. Misli ko'rilmagan harakat erkinligi tufayli chaqaloq o'zini ota-onasidan mustaqil his qildi. Va ularning ajablanishi: u o'zining qaysarligi va asabiyligini namoyish qila boshlaydi. Siz uchun kutilmaganda u xotirjam va itoatkor farishtadan injiq va boshqarib bo'lmaydigan imperatorga aylanishi mumkin. Tinchlik, faqat xotirjamlik - bu hayotning birinchi yilidagi inqiroz- go'daklik va erta bolalik chorrahasida sodir bo'ladigan asosiy hodisa. Maqolada bolaning hayotining birinchi yilidagi inqirozni qanday engish haqida o'qishingiz mumkin: "Bolaning hayotining birinchi yilidagi inqiroz - uni qanday engish mumkin?"
Bola rivojlanishining etakchi yo'nalishlari
Atrofdagi dunyodagi turli vaziyatlarga javob berib, bola qiziqishni namoyon etadi, o'zini yo'naltirishga va ularni o'rganishga harakat qiladi. U tom ma'noda hamma narsaga qiziqadi - tomdan qulagan muzning mayda bo'laklariga bo'linishi, hovlida chumchuqlarning shovqin-suroni, qor yog'ayotgan traktor va boshqalar. Chaqaloq kiradi yangi dunyo insoniy munosabatlar, yangi fazilatlar, ko'nikma va qobiliyatlarga ega bo'lib, u butun umri davomida saqlanib qoladi - yurish, gapirish va o'ylash. Rivojlanishning etakchi yo'nalishlari hali ham kognitiv, ijtimoiy, nutq va vosita rivojlanishi.
Nutqni rivojlantirishda Ko'p taraqqiyot kutilmaydi: chaqaloq oddiy, qisqa so'zlarni ishlatadi, ba'zida faqat kattalarning so'zlarini noaniq eslatadi. Bola nechta so'zni talaffuz qila olishi kerak? Buni aytishning ma'nosi yo'q, chunki mutlaqo sog'lom va normal bolalar har xil, individual tarzda gapirishadi.
Albatta, chaqaloq talaffuz qilishdan ko'ra ko'proq so'zlarni tushunadi. Bola bilan hissiy hissiy asosga asoslangan holda muloqot qilish yaxshiroq va samaraliroq - o'yinchoqni ko'rsating, "Yaxshi", "Ketdik, ketaylik", "Yashirin va izlang" o'ynang. Kichkintoylar uchun folklor ham yordam beradi: bolalar bog'chasi, qo'shiqlar, she'rlar. Asosiysi, ularni yuz ifodasini, ovozning intonatsiyasini va kuchini o'zgartirib, juda hissiyot bilan qo'shiq aytish va o'qish.
Avvalgidek, aqliy rivojlanishda hissiy rivojlanish (ob'ektlar bilan harakatlar) eng katta rol o'ynaydi. Maxsus ma'no 1 yoshdan 1 yoshgacha 3 oygacha bolada harakatlar rivojlanadi va yurish yaxshilanadi.
Qiziqish reflekslari!
Sizning chaqalog'ingiz tobora ko'proq "Qiziqarli Barbara" ga o'xshay boshladimi? Olimlar isbotladilarki, bu yoshda bolaning qiziquvchanligi tug'ma refleks - tabiatning o'zi tomonidan berilgan yangilikka bo'lgan reaktsiyadan kelib chiqadi. Ha, bu bolalikning tabiati - ko'p jihatdan chaqaloqning xatti-harakati reflekslar va instinktlarga asoslangan: va u o'zini boshqacha tuta olmaydi!
Chaqaloqning bu xususiyatini tushunish va hisobga olish juda muhim: dunyo o'zining noaniqligi bilan bolani chaqiradi, shuning uchun chaqaloqqa ehtiyotkorlik tushunchasini singdirish kerak.
Sizning chaqalog'ingiz va jamiyatingiz
Chaqaloqning sotsializatsiyasi, ya'ni odamlar dunyosiga kirishi jadal davom etmoqda. Jamiyatga kirib, bola asta-sekin o'zini, o'zining "men" ni, oilasi va do'stlari ijtimoiy muhitida o'z o'rnini his qila boshlaydi.
Vaqt keldi, chaqaloq o'zini ko'proq mustaqil his qila boshlaydi va o'zida "bajaruvchi" ni kashf etadi. Va shuning uchun unga bir joyda o'tirish qiyin, u albatta tegishi, hamma narsani his qilishi va kattalarning uning harakatlariga munosabatini ko'rishi kerak. Ona bilan muloqot qilish va o'yinchoqlar bilan o'yinlarda u bilan "ish" aloqalari chaqaloqning aqliy va jismoniy rivojlanishi uchun zarur shartdir.
Bolaning ayniqsa bog'lanib qolganini va u bilan tez-tez va qiziqarli o'ynaydigan kattalarni ajratib olishini payqash qiyin emas. Maqolada siz 1 yosh - 1 yil 3 oylik bola bilan o'quv o'yinlari misollarini topishingiz mumkin. "1 yoshli bola bilan o'quv o'yinlari - 1 yil 3 oy".
Chaqaloqning ob'ekt faoliyati - o'yin
Hayotning ikkinchi yilining dastlabki uch oyida bola motorli ko'nikmalarning o'sishini boshdan kechiradi. U hamma narsada kattalarga taqlid qiladi, asta-sekin ob'ektlar bilan ko'proq va ko'proq yangi harakatlarni o'zlashtiradi.
Bola rivojlanishining manbai o'quv o'yinchoqlari bilan o'yinlar: to'plar, kublar, piramidalar, materlar, insert o'yinchoqlar, kutilmagan o'yinchoqlar, o'yin mantiqiy markazlari.
Bunday o'yinchoqlar uning vizual va ta'sirchan fikrlash xususiyatini rivojlantiradi. Bundan tashqari, tahlil va sintez, taqqoslash va birinchi umumlashtirish Farzandingizning ongida hozirgacha faqat amaliy harakatlar sodir bo'ladi: masalan, piramida halqalarini ulash va ajratish, sharlarni aylantirish, rangli qalpoqchalar, qo'shimchalar, qo'g'irchoqlarni joylashtirish.
Farzandingiz hamma narsani ajratib oladimi, sindiradimi, kitob va qog'ozni yirtadimi? Bu erda tashvishlanish uchun hech qanday sabab yo'q - bu bezorilik emas, aslida bunday xatti-harakatlar chaqaloq o'z tajribalarini o'tkazayotganligini ko'rsatadi - u amalda ularning xususiyatlarini shunday o'rganadi.
Shuning uchun chaqaloq o'yinchoqlardan iborat bo'lishi kerak turli qismlar. Ularni qismlarga ajratish va yig'ish orqali bola vaqt o'tishi bilan xotirasida bu yangi bilimlarni yaxshilaydi va tasdiqlaydi. Bunday o'yinchoqlarning ajoyib didaktik namunasi - bu o'yinchoqlar (batafsil ma'lumot - "O'quv o'yinchoqlari - qo'shimchalar")..
Chaqaloq asta-sekin ongida ob'ektlar o'rtasida "ichki" aloqalarni quradi, ularni ba'zi xususiyatlarga ko'ra birlashtiradi. Har kuni u o'zining sensorimotor intellektini rivojlantiradi, yoki u ham deyiladi - barmoq uchida aql. U uchun mavhum fikrlash hali mavjud emas, chaqaloq faqat kaftlarida va ko'zlari oldida yoki sizning qo'lingizda ko'rgan narsalariga munosabat bildiradi.
Avvalgidek, bola sizning qo'lingizda bo'lgan va uning ishtirokida muhokama qiladigan narsalarga katta qiziqish bildiradi. Ammo endi u boshqa o'yinchoqlarga juda qiziqadi. Ovozli va musiqali o'yinchoqlar, ayniqsa, 2-kursning boshida bolalar tomonidan yaxshi ko'riladi: bularga qo'ng'iroqlar, qo'ng'iroqlar, baraban, metallofon va tambur kiradi. Bola tezda ularning tembrini taniy boshlaydi. U nafaqat kattalarning iltimosiga binoan ularni topadi, balki o'zi ham "musiqa chaladi".
Hayotning ikkinchi yilidagi bola hali ham "ko'z va ko'z" ni talab qiladi, shuning uchun bu juda qiyin yil ota-onalarning hayotida. Ko'pgina ob'ektlar yashiringan va ba'zan xavfli xususiyatlar, bu haqda bola hali hech narsa bilmaydi. Ammo chaqaloq nima o'tkir - zerikarli, sovuq - issiq, tikanli - silliq ekanligini qanday bilishi mumkin, agar u tegmasa?
Ta'lim videolari, texnikasi va boshqalar haqida.
Lekin sotib oling va "Rivojlanish" videosini tomosha qiling kichik bola Tomosha qilish umuman tavsiya etilmaydi - bu haqda ko'proq maqolada "Ta'lim beruvchi bolalar videolari - bu tanganing boshqa tomoni." Shuningdek, bolangizni televizor va multfilmlardan cheklashingiz kerak.
Ta'lim sirlari
Bu hayajonli so'z "inqiroz". Bolaning birinchi yilidagi inqirozdan qanday qochish kerak?
Hayotning birinchi yilining muhim bosqichi bolaning shaxsiyatining rivojlanishidagi muhim bosqichdir: u o'zini mustaqil shaxs sifatida taniy boshlaydi. Va endi, janjal bilan u o'zining gastronomik afzalliklarini himoya qilishga harakat qiladi, agar uxlash vaqti bo'lsa, u yotishni xohlamaydi, bu ota-onasini chalg'itadi. Hayotidagi birinchi inqirozning qiyinchiliklarini oldini olish uchun chaqalog'ingiz bilan qanday munosabatda bo'lish kerak? Bu haqda maqolada o'qing "Birinchi yil inqirozi - uni qanday engish mumkin? "
Sevgi bilan ta'lim ...
Bolani mehr bilan tarbiyalash- bu o'z "tilida" uni sevishini, xavfsiz ekanligini isbotlashni anglatadi: onaning chaqaloqqa bo'lgan mehriga bo'lgan ishonch manbadir. muhimlik, unga hayotdan qo'rqmasdan, to'g'ri rivojlanishiga yordam berish. Onalik mehriga asoslanib, uning o'zini o'zi qadrlashi, o'ziga bo'lgan ishonchi va xavfsizligi allaqachon ong ostiga yotqizilgan ...
Bolaga qanday qilib "yo'q" deyish kerak
Kamroq cheklovlarga ega bo'lish uchun nima qilish kerak - o'qing
Bolani qanday qilib to'g'ri maqtash kerak
Potty tayyorlashni qachon boshlash kerak?
Rossiya pediatrlari ittifoqi ota-onalarga bolaning o'rganishga tayyorlik belgilarini, masalan, motorli ko'nikma va sfinkter mushaklarini boshqarish qobiliyatini ishonchli aniqlagandan so'ng, o'z farzandlariga hojatxona ko'nikmalarini o'rgatishni tavsiya qiladi. Rasmiylarning ta'kidlashicha, bu belgilar odatda 18 oylik yoshda namoyon bo'ladi.
Ayni paytda siz qila oladigan eng ko'p narsa kunduzi tagliklardan voz kechish, ularni faqat kechasi kiyishdir.
Bolaning jismoniy rivojlanishi
Qattiqlashuv
Farzandingizni havo va quyosh vannalari va suv muolajalari bilan qanday qilib to'g'ri mustahkamlashni bilish uchun bo'limni o'qing: "Bolalarni kuchaytirish." . Ushbu maqolalar professional pediatrlarning tavsiyalari asosida tuzilgan.
Hayotning 2-yilining boshida bola asosan go'daklik xususiyatlarini saqlab qoladi. U hali ham kattalarning yordamiga, uning e'tiboriga, g'amxo'rligiga va aqlli rahbarligiga muhtoj. U miya yarim korteksining intensiv "etilishi" ni, markaziy shakllanishini davom ettiradi asab tizimi. Bu tushuntiradi yosh xususiyatlari xatti-harakati: chaqaloqning ixtiyoriy harakatlari yo'q - his-tuyg'ular uni "u bilan birga" olib boradi, chaqaloq ular tomonidan "yashaydi".
Chaqaloqning xatti-harakati vaziyatga bog'liq; atrofdagi dunyoning xilma-xilligiga javob berib, u namoyish etadi kashfiyotchi munosabat unga sabab bo'lgan hamma narsaga qiziquvchanlik . Uni stoldan tushib, mayda bo‘laklarga bo‘linib ketgan piyola, hovli bo‘ylab o‘tayotgan qarg‘a, oftobda chaqnab turgan ko‘lmak, supurgini silkitgan farrosh va yana ko‘p narsalar qiziqtiradi. Kelajakda hech qachon inson hayotining ikkinchi yilining boshidagi bola kabi dunyoga shunchalik maftunkor, ishonch bilan, fidokorona qaramaydi. Bu chaqaloq hayotining ikkinchi yili boshlanishining o'ziga xosligi va romantikasi: bola unga noma'lum bo'lgan munosabatlarning yangi olamiga kiradi, butun umri davomida ahamiyatli bo'lib qoladigan ko'nikma va qobiliyatlarga ega bo'ladi - yurish, gapirish va o'ylash .
Yurishni o'rganish
Kattalar ustalik deb o'ylashda qattiq adashadi yurish- kosmosda vertikal harakat - bu chaqaloqqa keladigan juda oson yutuq "albatta!" Bola bu ko'nikmaga doimiy "mehnat" orqali ega bo'ladi. Shuning uchun, agar ona va dadam chaqaloqning uy atrofida harakatlanishi uchun maksimal qulaylik yarata olsalar yaxshi bo'ladi.
Iloji bo'lsa, xonaning markaziy qismini bo'shatish yaxshiroqdir. Bola harakat yo'nalishlarini aniq ko'rishi kerak. Unga aniq ko'rinadigan makon yaqin atrofdagi boshlang'ich yo'nalishni va elementar mustaqillikni tashkil qiladi. Chaqaloq o'zi muvaffaqiyatli bo'lgan harakatni takrorlaydi va takrorlaydi, xuddi "mashq qilyapti". Shu bilan birga, agar bu uydan tashqarida sodir bo'lsa, u eng qiyin "yo'l qismlari" dan qochmaydi. Chaqaloq yanada tekisroq joy tanlamaydi, uni depressiyalar, tuberkullar, tepaliklar va dumlar o'ziga jalb qiladi. U tez-tez yiqilib tushadi, lekin u o'z-o'zidan yoki kattalar yordami bilan o'rnidan tursa, u yana qaytadan boshlanadi.
Shunday qilib bolaning kosmosdagi harakatlarining ko'p "erkinlik darajalari", tik holatda muvofiqlashtirish va barqarorlik, muvozanat hissi shakllanadi. . Va hamma narsada: bola "g'alaba qozonadi" dunyo, inson bo'lishni "o'rganadi". Misol uchun, unga qoshiq bilan ishlov berish osonmi? Nima uchun 1 yosh 3 oylik bolani og'ziga olib kelish juda qiyin? Chunki qo'llarni etarli darajada muvofiqlashtirish hali rivojlanmagan va barmoqlarning nozik motorli ko'nikmalari umuman yo'q. Chaqaloqning hali ko'p yo'li bor.
Refleks... qiziquvchanlik
2-yilning boshida chaqaloq tez-tez duch keladi yangilik atrofdagi dunyo, o'zini qiyin, ba'zan travmatik vaziyatlarga duchor qiladi: bo'shliqni ko'rganda, u barmog'ini unga solib qo'yadi (bu nafaqat eshik, shkaf, balki qalay quti, shisha ham bo'lishi mumkin), yaltiroq dazmolni ko‘rsa, kuyib ketishingiz mumkinligini bilmay, unga qo‘l cho‘zadi yoki dasturxon va idish-tovoqlarni polga tortib, boshi bilan tugaydi. Kichkintoyning kognitiv faolligi shunchalik kattaki, hatto birinchi "darslar" paytida olingan og'riqli hislar ham qo'rquvni keltirib chiqarmaydi, balki jasorat va qat'iyat saboqlariga aylanadi.
Bolaning qiziquvchanligi tabiatning o'zi tomonidan odamlarga berilgan tug'ma orientatsiya refleksiga (yangilikka reaktsiya) asoslanadi.. Kattalar chaqaloqning bu xususiyatini hisobga olishlari kerak: bir tomondan, dunyo bolani o'zining noaniqligi bilan o'ziga tortadi, ikkinchidan, ehtiyotkorlikni o'rgatadi. Ha, bu bolalik davri. Albatta, chaqaloqning xatti-harakati refleksni kuchaytirishga asoslangan: bola boshqacha bo'lishi mumkin emas, uning yoshi tabiati unda gapiradi. Ota-onalar ikkinchi yil boshida buni bilishlari kerak Kichkintoyni kosmosni o'rganish va hissiy (hissiyot) tajribasini to'plash quvonchidan mahrum bo'lmaslik kerak, tirishqoqlikni boshqarish qanchalik qiyin bo'lmasin. .
Kattalar bilan muloqot qilish va ularning predmetlar va o'yinchoqlar bilan o'yinlarda "ish" aloqalari chaqaloqning aqliy va jismoniy rivojlanishi uchun zarur shartdir. Ma'lum bo'lishicha, bola, ayniqsa, "biznes" bilan shug'ullanadigan va u bilan aloqa o'ynaydigan kattalarni alohida ajratib turadi. Albatta, bolaning sotsializatsiyasi davom etmoqda, ya'ni uning odamlar jamiyatiga kirishi, ularning xatti-harakatlari va munosabatlari shakllarini o'zlashtirish, dunyoga insoniy qarashni shakllantirish. Ushbu rivojlanish chizig'ini mustahkamlash hayotning butun 2-yilida sodir bo'ladi, lekin ayni paytda kattalar bilan munosabatlarda "yonidagi" harakatlardan "birgalikda" harakatlarga o'tish.
Bola faol hayotiy "biznes" pozitsiyasini mustaqillikka va "o'zini bajaruvchi sifatida kashf etishga" qaratadi. Shuning uchun chaqaloqni joyida ushlab turish mumkin emas, bola kattalar uning harakatlariga qanday munosabatda bo'lsa, unga tegishi, his qilishi va ko'rishi kerak. Atrof-muhit bilan tanishish, dunyoga kirish, chaqaloq asta-sekin o'zini, o'zining "men" ni, oilasi va do'stlari ijtimoiy muhitida o'z o'rnini his qila boshlaydi. Avvalo, bola turli xil tashqi harakatlarni o'zlashtiradi: birinchi mustaqil qadamlarni, shu jumladan ob'ektga qarab, tik turgan joydan o'yinchoqni oladi, uni olib yuradi, tayoqqa halqalarni bog'laydi va nafaqat uni olib tashlaydi va tashlaydi. , qoshiqni mustaqil ravishda ushlab turishga harakat qiladi.
Buzilmaydi, o'rganadi!
Hayotning ikkinchi yilining dastlabki uch oyi chaqaloq bilan farq qiladi vosita mahoratining ortishi kuzatiladi . U kattalarga taqlid qiladi, ob'ektlar bilan tobora ko'proq yangi harakatlarni o'zlashtiradi. Bolalikning ushbu davrida ob'ektiv faoliyat etakchi bo'lib qoladi.
Didaktik o'yinchoqlar bilan bolaning ob'ektli o'yinlari katta rol o'ynaydi: uzuklar, piramidalar, to'plar, kublar, qo'shimchalar. Ular bolalikning dastlabki davrida vizual va samarali tabiatga ega bo'lgan tafakkurini shakllantiradi. Tahlil va sintez, taqqoslash va birinchi umumlashtirishning aqliy operatsiyalari o'yinchoqlar bilan batafsil, amaliy harakatlarda amalga oshiriladi: masalan, ulash va ajratish halqalari, sharlar, insert kublari, rangli qopqoqlar. "Bolaga hech narsa bera olmaysiz, u hamma narsani buzadi, parchalaydi, kitoblar va rasmlarni yirtadi!" - ota-onalar o'zlarining uy hayvonlarini buzuqlikda gumon qilib, shikoyat qiladilar. Aslida, bu xatti-harakatlar chaqaloqning unga notanish ob'ektlar bilan harakatda "tahlil qilish" va "sintezlash" ni, ularning jismoniy xususiyatlarini o'rganishini ko'rsatadi.
Shuning uchun chaqaloq uchun turli qismlardan iborat o'yinchoqlar foydalidir. Ularni yotqizayotganda, chaqaloq ob'ektni buzmaydi, balki uni ajratib oladi. Keyin u qayta yig'iladi. Hayotning 2-yilining boshida bolalarning bu xususiyati xalq o'yinchoqlarida ajoyib tarzda "taxmin qilingan": qo'g'irchoqlar, bochkalar, bo'yalgan tuxumlar, piramidalar. Shuni ta'kidlashni istardimki, bolaning yig'iladigan narsalar bilan birinchi o'yinlari vizual-samarali fikrlash chuqurligida aqliy faoliyatning yuqori shakllarini "tayyorlaydi".
Bola asta-sekin ob'ektlar o'rtasida "ichki" aloqalarni o'rnatishni o'rganadi, ularni ba'zi xususiyatlarga ko'ra birlashtiradi yoki ajratadi. Ammo bu kelajakda, lekin hozircha chaqaloq kashf etadi sensorimotor intellekt . U faqat ko'z oldida va kattalarning qo'lida yoki o'z kaftida bevosita ko'rgan narsaga munosabat bildiradi. Shunisi e'tiborga loyiqki, bola kattalar qo'lidagi narsalarga ko'proq qiziqish bildiradi va onasi va otasi uning huzurida ijobiy baho beradi. Bu holatda hatto eng ko'zga ko'rinmas mashina ham chaqaloq uchun eng yorqin va eng ajoyib narsalarga nisbatan ustuvor bo'ladi. Chaqaloqning impulsivligi, ko'z yoshlaridan kulgiga tez o'tish va aksincha - chaqaloqning xatti-harakatlaridagi bu fazilatlar nuqtai nazaridan u birinchi yil oxirida chaqaloqqa juda yaqin. U vaziyatga juda bog'liq, u o'z harakatlarini rejalashtirish va prognozlashdan mahrum, irodaviy xatti-harakatlardan mahrum. Ba'zan hatto kattalar uchun ham chaqaloq keyingi daqiqada tushishi mumkinligi haqida o'ylamaydi.
Shuning uchun ota-onalar yoshning o'ziga xos xususiyatlarini bilishlari va hissiy, indikativ va hissiy asoslar bilan qo'llab-quvvatlanadigan chaqaloq bilan muloqot qilish usullarini o'rganishlari kerak - o'yinchoq ko'rsatish, "Yaxshi", "Ketdik, ketaylik", "Yashirish va" izlash”. Kichkintoylar uchun bolalar uchun qo'shiqlar, qo'shiqlar va she'rlar kabi kichik folklor janrlari ham yordam beradi. Lekin ular kuylash va xotiradan o'qilishi kerak, juda hissiy, o'zgaruvchan yuz ifodasi, ovoz intonatsiyasi va uning kuchi. Ovozli o'yinchoqlar 2-yilning boshida chaqaloqlar tomonidan ham yaxshi ko'riladi: barabanlar, daflar, qo'ng'iroqlar, shovqinlar. Bola ularning tembrini tezda o'rganadi. Va 1 yil 3 oyga qadar u nafaqat o'z-o'zidan "o'ynaydi", balki kattalarning iltimosiga binoan ularni topadi. Bolaning emotsionalligi bu yoshdagi bolalar o'z his-tuyg'ularini boshqara olmasligida ham namoyon bo'ladi. Shuning uchun kattalardan, ayniqsa, ona va otadan katta sabr va donolik talab etiladi.
Ikkinchi yil ota-onalarning hayotidagi eng qiyin yildir, chunki bola unga "ko'z va ko'z" ni talab qiladi. Ko'pgina ob'ektlarda bolaning hali eng kichik tasavvurga ega bo'lmagan yashirin xususiyatlari mavjud. Haqiqatan ham, agar tegmasangiz, issiq - sovuq, o'tkir - zerikarli, silliq - tikanli nima ekanligini qanday bilish mumkin?
Biz rivojlanish jarayonini nazorat qilamiz
Erta bolalikning har bir bosqichida chaqaloq ma'lum balandliklarga erishishi kerak. Agar kattalar chaqaloqqa etarlicha e'tibor va g'amxo'rlik qilsalar, uning rivojlanishi bir yildan keyin ham tez sur'atlar bilan davom etadi. Bolalikdan chaqaloqqa o'tishni hisobga olish kerak erta bolalik bir kechada sodir bo'lmaydi, lekin asta-sekin, butun 2 yil davomida, chaqaloq o'sishi va rivojlanishi bilan sodir bo'ladi. Ammo bu kattalar ishtirokisiz sodir bo'ladigan spontan jarayon emas. Va bu erda bolalikning kuchli tabiatiga tayanmaslik kerak, bola avtomatik ravishda insoniy rivojlanish cho'qqilariga etib boradi.
Agar qulay ijtimoiy hayot sharoitlari, rivojlanish aloqalari va tarbiyalash muhiti, shuningdek, chaqaloqning faol faoliyati bo'lmasa, bolaning aqliy rivojlanishi chaqaloqlik darajasida qolishi mumkin. Shuning uchun o'qituvchilar, psixologlar va shifokorlar chaqaloqning hayotining mikrodavrlarida qanday rivojlanishini "kuzatadilar". Tegishli aqliy harakatlar, ko'nikma va qobiliyatlarni o'zlashtirishni tekshirishning ushbu tizimi nafaqat 1-yilda, balki chaqaloq hayotining 2-yilida va to'rt trimestrda ham tekshiriladi: 1 yoshdan 1 yil 3 oygacha, 1 yoshdan. 3 oydan 1 yil 6 oygacha, 1 yosh 6 oydan 1 yil 9 oygacha va 1 yosh 9 oydan 2 yilgacha - bu progressiv rivojlanishdagi "muhim bosqichlar".
Har bir trimestr o'z vazifalariga ega va tegishli assimilyatsiya va rivojlanish darajasiga mo'ljallangan. Agar bola me'yordan 2-3 trimestr orqasida bo'lsa, bu jiddiy kechikish sifatida tavsiflanadi aqliy rivojlanish. Bolaning bu holatining sabablarini izlash va uning rivojlanishini to'g'rilash kerak. Vaqtni yo'qotish chaqaloqning asabiy buzilishiga olib kelishi mumkin. U o'zining "itoatsizligi", tirnash xususiyati, asabiylashish va ba'zan letargiyani, hamma narsaga befarqligini namoyish qila boshlaydi. Etakchi qatorlar hamon kognitiv, ijtimoiy, nutq va vosita rivojlanishi . Nutqni rivojlantirishda unchalik katta muvaffaqiyat bo'lmaganga o'xshaydi: bola undovlar, taqlid nutq reaktsiyalari va g'o'ldiradigan so'zlardan foydalanadi. Chaqaloq talaffuz qilishdan ko'ra ko'proq so'zlarni tushunadi. Sensor ta'lim va ob'ektlar bilan harakatlarni rivojlantirish aqliy rivojlanishda hali ham katta rol o'ynaydi.
1 yoshdan 1 yoshgacha 3 oygacha bolaning harakatlarini rivojlantirish va yurishini yaxshilash alohida ahamiyatga ega. Cheklash vosita faoliyati chaqaloq uchun asabiy buzilishlarga olib kelishi mumkin. U o'zining "itoatsizligi", tirnash xususiyati, asabiylashish va ba'zan letargiyani, hamma narsaga befarqligini namoyish qila boshlaydi. Birinchi trimestrda belgilangan vazifalarni amalga oshirish, 2-yilni o'z vaqtida va to'g'ri boshlash juda muhimdir.
|
15 oyligida ota-onalar nafaqat rivojlanishda, balki chaqaloqning xatti-harakatlarida ham o'zgarishlarni sezadilar - bola nafaqat ota-onalarning harakatlarini takrorlaydi yoki ularning e'tiborini tortadi, balki allaqachon suhbat qurishga qodir. ular bilan oddiy hikoyaga asoslangan o'yinlarni o'ynang. Ammo bir yildan keyin bolalarning rivojlanish sur'atlarini baholash juda qiyin, hech kim 1 yoshu 3 oylik bola nima qila olishi kerakligini aniq ayta olmaydi. Bu yoshda turli bolalar o'zlarini butunlay boshqacha tutadilar: ba'zilari allaqachon gapira boshlaydi va yura boshlaydi, boshqalari esa hali ham emaklashda davom etadi va hech qanday so'z aytmaydi. Bundan tashqari erta rivojlanish Bolaning rivojlanishi kelajakda uning yuqori darajadagi aql-zakovatining kafolati emas, shunchaki barcha bolalarda asab tizimi va miyaning etukligi turli vaqtlarda sodir bo'ladi.
1 yil 3 oylik bolaning jismoniy rivojlanishi
1 yoshu 3 oyligida bola ko'pincha qanday yurishni biladi, qo'llarini ushlab zinadan yuqoriga va pastga tushing, shuningdek, yordamsiz turish va o'tirish. Agar chaqaloq hali ota-onasini mustaqil yurish qobiliyati bilan xursand qilishga shoshilmagan bo'lsa ham, bu yoshda u allaqachon kattalarning devorlari va qo'llarini ushlab turishi va yurishi kerak. Bolaning harakatlari ancha ishonchli va erkinroq bo'ladi - u vaqti-vaqti bilan muvozanatni yo'qotib, yiqilib, egilib, orqaga burilishni, u yoqdan bu tomonga burilishni biladi.
Ko'pgina bolalar bir yildan keyin ancha ehtiyotkor bo'lishadi - chaqaloqlar allaqachon tushunishadi, agar siz karavot yoki divanning chetiga emaklasangiz, yiqilib ketishingiz mumkin va agar siz boshingizni devorga urib qo'ysangiz, boshingiz og'riyapti. Doimiy ravishda yurish, ko'tarilish va yugurishga harakat qilish muvofiqlashtirishni rivojlantirishga yordam beradi va muvozanatni yaxshilaydi. Chaqaloq cho'kishga, oyoq uchida turishga, yugurishga va murakkabroq harakatlarni bajarishga harakat qiladi, masalan, to'pni otish va ushlashga harakat qiladi va o'yinchoqlarni bir vaqtning o'zida ikki qo'lda olib yurishni o'rganadi.
15 oyligida sog'lom, yaxshi ovqatlangan va yaxshi dam olgan chaqaloq doimo quvnoq va baquvvat bo'ladi - u yuguradi yoki emaklaydi, o'yinchoqlar bilan o'ynaydi va doimo chalg'itadi va ularni o'zgartiradi - odatda bu yoshda bolaning diqqatini jamlashi mumkin bo'lgan maksimal vaqt. bitta mashg'ulot uchun 10-15 daqiqa. Bir yildan keyin chaqaloqning tishlari o'sishda davom etadi - nafaqat itlar va tishlar, balki birinchi chaynash tishlari ham otilib chiqadi, bu yoshda bola nafaqat maydalangan pyuresi va donni, balki chaynash kerak bo'lgan ovqatni ham olishi kerak.
Neyropsik rivojlanish
Bir yil o'tgach, chaqaloq kun bo'yi o'ynaydi, o'yinda u eng muhim ko'nikmalarga ega bo'ladi, boshqalar bilan munosabatlarni o'rnatishni o'rganadi va atrofidagi dunyoni o'rganadi. Bu yoshda mashg'ulotlarni boshlash juda muhimdir o'yin shakli, agar bola qiziqarli o'yin shaklida taqdim etilsa, har qanday vazifani bajarish va ota-onalarning harakatlarini takrorlashdan xursand bo'ladi. 15-18 oylikdan boshlab bolaning ota-onasi bilan o'yin uslubi o'zgaradi, faqat endi ular bir-biriga parallel emas, balki "birgalikda" o'ynashni boshlaydilar. Agar ilgari bu ota-onalar bola o'ynaganida yoki unga qanday va nima qilish kerakligini ko'rsatgan bo'lsa, endi bola ikkita birga o'ynashi mumkinligini tushunadi va ota-onalarni bunday o'yinlarga faol jalb qiladi. Bundan tashqari, bu yoshdagi bolalar nafaqat ota-onalar va kattalar bilan, balki tengdoshlari bilan ham o'ynashga qodir- Kichkintoylar qum qutisida birga o'ynashlari, bloklardan uy qurishlari yoki mashinalar bilan o'ynashlari mumkin. Afsuski, bunday idil uzoq vaqt davom eta olmaydi - bir necha daqiqadan so'ng, bolalar bir vaqtning o'zida bitta qoshiq yoki mashinani ushlab, bir-biridan yirtib tashlashni, urishishni yoki yig'lashni boshlaydilar - chaqaloqning fe'l-atvori va xarakteriga qarab.
15 oylik bolalarning aksariyati egalik qiladi, ular kattalarning ularni baham ko'rishga, birga o'ynashga yoki o'yinchoq berishga undayotganlarini tushunmaydilar va tinglashni xohlamaydilar. Ota-onalar bolaning vijdoniga murojaat qilmasliklari kerak; bolani boshqa narsa bilan chalg'itish ancha samaraliroq, masalan, uni siz bilan o'yin o'ynashga yoki biror narsani tomosha qilishga taklif qilish, shuningdek, murosaga kelishga harakat qilish - boshqasi bilan almashish. bola, navbat bilan o'ynang yoki shunga o'xshash o'yinchoqni oling.
1 yil 3 oyda bola allaqachon kechqurun o'yinchoqlarni yig'ish, o'zini yuvish va yotish kerakligini tushunadi. Bu yoshda siz allaqachon bolangizni muayyan harakatlarga ko'niktirishni boshlashingiz kerak, masalan, u sizga kechki ovqatdan oldin o'yinchoqlarni qo'yishga yoki yotishdan oldin yuvinishga yordam berishi mumkin.
Shuningdek, 15-18 oylikdan boshlab siz bolangizni muntazam, har kuni kitob o'qishga odatlantirishingiz kerak. Endi chaqaloq endi nafaqat rasmlarga qaraydi, balki tinglaydi va idrok etadi qisqa hikoyalar va she'riyat. Eng muhimi, tushunarli, rang-barang va tushunarli bo'lgan bolalar kitoblarini tanlashdir - bu yoshdagi bolalar bolalar uchun qofiyalar, she'rlar - to'rtliklar va sholg'om, Kolobok, Ryaba Hen va boshqalar kabi qisqa ertaklarni juda yaxshi ko'radilar. Ota-onalar nafaqat kitoblarni o'qishlari, balki ularga sharh berishlari va ertak syujetini tushuntirishlari, bolani qiziqtirishlari kerak, shuningdek, unga rasmlarni ko'rsatishlari va ularda chizilgan narsalarni aytib berishlari kerak. 15 oyligida bola allaqachon tanish hayvonlarni, ertak qahramonlarini yoki kitoblardagi tanish narsalarni ko'rsatishi mumkin.
Bu yoshdagi bolalarning so'z boyligida taxminan 15-20 so'z bor, va tovushlar va imo-ishoralar yordamida bola allaqachon nima istayotganini va nima kerakligini tushuntira oladi. Ba'zi bolalar allaqachon 5-10 so'zni ishonch bilan talaffuz qilishadi, boshqalari esa birinchi tovush birikmalarini talaffuz qilishni boshlaydilar. Agar chaqaloq hali hech narsa gapirmasa, tashvishlanishning hojati yo'q, eng muhimi, u unga aytilgan nutqni tushunadi va oddiy so'rov va vazifalarni bajara oladi.
Bir yil o'tgach, chaqaloqlar boshqa bolalarga faol qiziqishni boshlaydilar, endi yurish paytida ular nafaqat mashinalar va uylarga qarashadi, balki tengdoshlari va katta yoshdagi bolalarga ham qiziqishadi. 15 oylik chaqaloqlar hali ham kamdan-kam hollarda boshqa bolalarning o'yinlariga aralashishga qaror qilishadi, lekin ular zavq bilan tomosha qilishadi.
Bola 1 yoshu 3 oyligida nima qila olishi kerak?
1 yoshu 3 oyligida bola:
- mustaqil yurishga harakat qiladi, turish va o'tirishni biladi;
- kosmosda o'zini yo'naltiradi, egilish, cho'zilish va burilishni biladi;
- kattalarning so'rovlari va ko'rsatmalarini bajaradi - o'yinchoqlar olib keladi, narsalarni ko'rsatadi, qo'llarni beradi va hokazo;
- uy-ro'zg'or buyumlari, o'yinchoqlar, hayvonlarning nomlarini biladi, uning ismini biladi, unga munosabat bildiradi;
- bir nechta so'zlarni talaffuz qiladi, nima istayotganini imo-ishoralar bilan ko'rsatadi - unga ishora qiladi, ushlab turishni so'raydi, ichishni so'raydi va hokazo;
- onasi, buvisi, tanishlari va notanishlari bilan uchrashganda turli his-tuyg'ularni ko'rsatadi;
- harakatlarni bir ob'ektdan ikkinchisiga o'tkazadi - barcha qo'g'irchoqlarni yoki hayvonlarni qoshiqdan oziqlantiradi, barcha mashinalarni aylantiradi, turli kublarni yig'adi, haqiqiy va o'yinchoq telefonda gaplashadi;
- qoshiq tutadi, o‘z-o‘zidan bo‘tqa, pyuresi yeyishga harakat qiladi, kosadan ichadi.
O'g'il va qiz - farq bormi?
1 yoshu 3 oyligida qizlar va o'g'il bolalar o'rtasidagi farq tobora sezilarli bo'ladi. O'g'il bolalar odatda faolroq va bezovta bo'lishadi, ular ochiq havoda o'ynashni yaxshi ko'radilar, ayniqsa toza havoda, lekin ular uchun bitta o'yin yoki bitta mavzuga diqqatni jamlash ancha qiyin. 15 oylik o'g'il bolalarning ko'pchiligi allaqachon mashinalar va o'yinchoq qurollari to'plamiga ega, lekin ularda ko'pincha qo'g'irchoqlar va aravachalar yo'q, garchi ularning ko'pchiligi ham qo'g'irchoqlarni o'rashni yaxshi ko'radilar.
Siz Biz allaqachon chaqalog'imizning birinchi tug'ilgan kunini nishonladik - 1 yil. Bola tezroq o'sib, rivojlana boshladi, uning hayoti tobora ko'proq qiziqish bilan to'la boshladi, lekin sizda bolangizning yangi ko'nikmalaridan zavqlanishga vaqtingiz yo'q.
1 yosh 3 oylik bolaning fiziologik xususiyatlari
Bir yil o'tgach, bolaning o'sishi endi unchalik sezilmaydi va u sekinroq vazn oladi va bu juda normaldir. Endi chaqaloq yanada faolroq, bu juda ko'p energiya oladi. Ehtimol, siz kun davomida uyquni bir marta kamaytirdingiz va butunlay "kattalar" taomiga o'tdingiz.
1 yil 3 oylik bolaning psixologiyasi
Bu yoshda chaqaloqning harakatlari hali ham his-tuyg'ular bilan boshqariladi. Bolalarning xulq-atvoriga ong ham kiradi. Bir yil va uch oyligida bola allaqachon birgalikda o'ynash nimani anglatishini aniq biladi.
Bolaning tengdoshlariga qanday qiziqish bildira boshlaganini kuzatish juda qiziq. Endi bola qum qutisida do'st topishi, umumiy mashinalar yoki qo'g'irchoqlar bilan bir muddat o'ynashi, teshik qazishi yoki garaj qurishi mumkin. Bunday do'stlik odatda ishtirokchilardan biri e'tiborini boshqa narsaga o'tkazmaguncha davom etadi.
1 yil va 3 oyligida (agar siz ilgari bunday qilmagan bo'lsangiz), yotishdan oldin ertak o'qishni boshlashingiz mumkin. Bir muncha vaqt oldin kitob o'yinchoq bilan bir xil edi, uni avval tekshirish kerak, keyin esa albatta tatib ko'rish kerak edi. Keyin siz varaqlarni birgalikda aylantirishni o'rgandingiz va narsalarni o'rgandingiz. Bu shuni anglatadiki, endi bola oddiy hikoyalarni quloq bilan idrok etishga tayyor. Kichkintoyingizga yotishdan oldin kitob o‘qish nafaqat uxlashiga yordam beradi, balki kelajakda bolaning kitobga bo‘lgan mehrining urug‘ini ham ekadi.
Nima mumkin bola V bitta yil Va uch oylar?
Chaqaloq xona bo'ylab yanada ishonchli harakatlana oladi. Bola kattalar bilan qo'l berib zinapoyaga chiqishi mumkin (bu yoshdagi bolalarning sevimli mashg'ulotlaridan biri).
Yangi tovushlar va so'zlar chaqaloq uchun juda qiziqarli bo'ladi, shuning uchun u ularni eslab qoladi va takrorlaydi.
Bola hech qachon o'z atrofini o'rganishni to'xtatmaydi, muayyan harakatlar bir-biri bilan qanday bog'liqligini tushunishga harakat qiladi. Misol uchun, bir stakan suvni itarib yuborsangiz, u tushadi va suyuqlik polga sachraydi. Chaqaloq buni ota-onasiga zarar etkazish uchun emas, balki nima bo'lishini tushunish uchun qiladi. Shuning uchun, ta'na qilishga shoshilmang, lekin tushuntirishga harakat qiling.
Muhim! Boshlashbolaning sog'lom odatlarini rivojlantirish. Farzandingizga o'ynab bo'lgandan keyin o'yinchoqlarni qo'yishni, ertalab sochlarini tarashni va ovqatdan keyin stoldan plastinkani tozalashni o'rgating. Ichki tashkilotning rivojlanishi aynan shu davrdan boshlanadi.
TO nega kerak bo'lmoq tayyor ota-onalar chaqaloq V1 yilning Va 3 oylar?
Bu davrda chaqalog'ingiz uni o'rab turgan hamma narsa bilan tanishadi. U nima uchun yoki nima ekanligini hali tushunmaydi. Farzandingizning yomonliklarini kechirishda yumshoq bo'ling. Agar siz har bir harakatingizga jiddiy yondashsangiz, bolani qoralasangiz va jazolasangiz, unda siz yangi narsalarni o'rganish istagini so'ndirishingiz mumkin. Bu yoshda bolaga biror narsani tushuntirish qiyin, lekin siz hali ham harakat qilishingiz kerak. Issiq dazmolni, ochiq rozetkalarni yoki o'tkir narsalarni kirish mumkin bo'lgan joylarda qoldirmang. Dunyoni o'rganish travmatik emas, qiziqarli bo'lishi kerak. Bolalar xavfsizligi birinchi o'rinda!
Bola 1 yoshu 3 oylik, uning rivojlanishi ba'zan shu qadar tez sodir bo'ladiki, ota-onalar hayratda qolishga vaqtlari yo'q. Har kuni chaqaloq yangi ko'nikma, yangi bilimga ega bo'ladi. Bu qanday bo'lishi kerak? Va chaqalog'ingizga uning atrofidagi dunyoni tushunishga qanday yordam berishingiz mumkin? Keling, hozir bilib olaylik.
Rivojlanish - bu ota-onani tushunadigan narsa: bola 1 yil va 3 oylik va u bilan hamma narsa yaxshi. Bolaning etarli qobiliyatlari va qobiliyatlari quvonch uchun sababdir. Mutaxassis bilan bog'lanish uchun sabab etarli emas. Ammo nima deyish mumkin, ular ota-onalar uchun o'ziga xos lakmus testidir.
Siz nima qila olishingiz kerak?
Bola bir yoshu 3 oylik, va har kuni u bu yoshga qadar nima qila olishi kerak bo'lgan narsalar ro'yxati kengayib bormoqda. Faol harakatni talab qiladigan to'p o'yinlari uning sevimlilaridir. Ularda u his-tuyg'ularini ifodalaydi, ba'zan buni juda kulgili va kulgili qiladi. Chaqaloq shkaflarni ichkariga burish va har bir "teskari" elementni alohida tekshirish orqali dunyo haqida bilib oladi. Onamning telefoni yoki televizorning pulti chaqaloqning eng yaxshi do'stlaridir. Ularning yordami bilan u telefon suhbatlariga taqlid qila boshlaydi.
Bu davrda bolangiz o'z his-tuyg'ularini faol ravishda namoyish qila boshlaydi. U nafaqat ota-onasini, balki sevimli o'yinchog'ini yoki itini ham quchoqlab, o'pishi mumkin. Siz uni xohlamagan narsani qilishga majburlay olmaysiz. Agar siz turtsangiz, bola g'azabni namoyon qiladi. U barcha qarindoshlarini va u bilan ko'p vaqt o'tkazadiganlarni nafaqat ko'rishdan, balki nomidan ham biladi. U har doim ham buni talaffuz qila olmaydi, lekin u tanish ismni eshitganda, u albatta munosabat bildiradi.
Sinflar
1 yosh 3 oyligida bola bilan har kuni mashg'ulotlar o'tkazish kerak. Sizningcha, bola eng yomonini hal qiladigan vazifalarni tanlab, Montessori tizimidan foydalaning. "Montessori Framework" rivojlanish darsi bir yil va 3 oylik bola bilan nima qilish qiziqarli va hayajonli degan savolga javobdir. Buning uchun sizga kesilgan karton ramkalar kerak bo'ladi geometrik shakllar va shunga o'xshash shakldagi astarlar. Farzandingizga har bir ramka uchun bir juft qo'shimchani topishiga ruxsat bering. Avvaliga unga yordam bering, aniq bir misol yordamida nima qilish kerakligini ko'rsating.
O'yinlar
Farzandingizning jismoniy faolligini rivojlantirish uchun siz unga quyidagi o'yin to'plamini taklif qilishingiz mumkin. Uning oldiga bir quti o'yinchoq qo'ying, ichkariga qarashni va masalan, yumshoq ayiqchani tanlashini so'rang. Farzandingiz qidirayotgan narsasini topgandan so'ng, undan o'yinchoqni sizga olib kelishini so'rang. Ushbu o'yinga qo'shimcha ravishda, 1 yosh 3 oylik kichkina bola bilan siz "Piggy Bank" o'ynashingiz mumkin, shu bilan mantiq va nozik vosita mahoratini rivojlantirasiz. Agar uy xo'jaligida cho'chqachilik banki bo'lsa, ajoyib. Agar yo'q bo'lsa, uni o'zingiz qilishingiz mumkin. O'yin printsipi oddiy: bolangizdan cho'chqachilikka mos keladigan har qanday narsani bosishni so'rang. Vazifani engillashtirish uchun unga kofe dona, tanga, xatcho'p, kub va hokazolarni taklif qiling.
Oziqlanish
Mutaxassislar dietaga ishonishadi kichik bola 1 yil 3 oyda va bir yarim yilgacha 1300 kilokaloriya bo'lishi kerak. Bunday holda, chaqaloq kuniga besh marta ovqatlanishi kerak. 1 yil 3 oylik chaqaloqning dietasi nihoyat kattalarnikiga aylanadi, bolaning menyusida sabzavotlar va hayvonlarning oqsillari ustunlik qiladi.
Olimlar bolangizning tana vaznining har bir kilogrammiga kuniga to'rt gramm yog'lar va uglevodlar va o'n olti gramm protein bo'lishi kerakligini hisoblab chiqdilar va aniqladilar. Agar siz bir yoshu 3 oylik bolaga beshinchi oziqlantirish kerak emasligini sezsangiz, uni yaxshi yemayotganini ko'rsangiz, oxirgi ovqatdan bosh torting. Chaqaloq sizga endi kuniga besh marta ovqatlanish kerak emasligi haqida signal beradi.
Orzu
Bu yoshda chaqaloqlar kuniga taxminan o'n uch soat uxlaydilar. Bolaning qancha uxlashi haqida o'qiyotganda va chaqalog'ingiz yiliga va 3 oyda kamroq (yoki ko'proq) uxlashini tushunib etsangiz, yodda tuting: ko'rsatilgan soatlar soni har bir alohida holatda o'zgarishi mumkin, ba'zan bir necha soatga ko'payadi yoki kamayadi. .
Ideal holda kunlik orzular uchta bo'lishi kerak. Kamida ikkita. Ularning har birining davomiyligi kamida bir soat bo'lishi kerak. Biroq, ideal qoida emas va, albatta, haqiqat emas. Sizning aniq holatingizda hamma narsa boshqacha bo'lishi mumkin. Bundan tashqari, bola bir yil va 3 oylik bo'lganida, u ko'pincha kechasi va kunduzi yomon uxlaydi. Uyqu sifatining pasayishi sabablari juda boshqacha bo'lishi mumkin - tishlashdan psixologik tashvishlargacha.