Tabiat mavzusida ajoyib soat. Sinf soati “Tabiat olamida. Mavzu bo'yicha sinf soati: "Biz va tabiat!"

"Aromashevskaya o'rta maktabi" munitsipal ta'lim muassasasi filiali. qahramon Sovet Ittifoqi V.D. Karmatskiy"

Yurminskiy o'rta maktabi

Sinf soati

"Tabiat bizning hayotimiz"

Biologiya o'qituvchisi - Bulatova Svetlana Ivanovna

Jurminka qishlog'i 2017

Havo, daryolar, dalalar asta-sekin ifloslanmoqda, o'rmonlar kesilmoqda - sayyoramiz tabiati himoyaga muhtoj.

Inson hayoti doimo tabiat bilan bog'liq bo'lgan. ba'zilarini payqash tabiiy hodisalar va naqshlar, odamlar ob-havo prognozlarini, tabiiy ofatlarni bashorat qilishdi va shunchaki qachon ekish va qachon yig'ish kerakligini bilishdi.

Tabiat insonning do'stidir. Ammo siz uning tirikligini, hamma narsani his qilishini yodda tutishingiz kerak.

Tabiat - bu ertak dunyosi. Diqqat bilan ko'ring va tinglang - shunda siz ilgari sezmagan sirli va g'ayrioddiy hayot sizga ochiladi. Tabiat bizni quvontiradi va hayratda qoldiradi. Faqat biz bu sirli dunyoni sevishimiz va himoya qilishimiz kerak.

Savollar

Hayvonlarga yoki o'simliklarga yordam berganmisiz?

Sizning hayotingizdagi gullarning ma'nosi nima?

Atrof-muhit o'zgarishi inson salomatligiga qanday ta'sir qiladi?

Atrof muhitning ifloslanishi nima?

Qushlar siz uchun qanchalik muhim?

Qishlog‘ingizdagi ekologik vaziyat haqida gapirib bersangiz?

Bolalikdan kitoblar ko'p odamlarga tabiatning ajoyib olamini tushunishga va sevishga yordam berdi.

N.Sladkovning “Ko‘rinmas shapka ostida” kitobidan parchani tinglang:

"- Men, Eman, yangi tog 'kuli edim, lekin men quruq yirtqichga aylandim. Yopishqoqdek terimni oldilar, yong‘oqdek so‘yishdi. Na rezavorlar, na novdalar, na novdalar - hatto olovda yalang'och. Qani endi men uchun tursang.

Sen nimasan, Ryabinushka! Men o'zim shundaymanki, ular yog'och omboriga yanada chiroyli joylashadilar. Butun kuzda ular mendan toshlar va tayoqlar bilan ezilgan shingillarni yig'ishdi. Butun qalb larzaga keldi. Men eman edim, lekin klubga aylandim "

Bu daraxtlar o'sishni xohlardi, odamlar ularga qoyil qolishlarini xohlardilar.

Savollar

Buni tinglagandan keyin kichik parcha, tirik mavjudotning dardini, bu ikki daraxtning dardini his qildingizmi?

Nega bu daraxtlar shunchalik baxtsiz bo'lib qoldi va kim aybdor?

Ushbu ishdan o'zingiz uchun qanday yangi narsalarni o'rgandingiz?

Viktorina

Soatlarni o'rnatish uchun qaysi guldan foydalanish mumkin? (Suv nilufariga ko'ra: ertalab soat 8 da u ochiladi va 19.00 da u yopiladi va suvga botadi.)

Foydali qush gilosi nima? (U mikroblarni o'ldiradi.)

Nega starlinglar va jackdaws sigirlarga minadi? (Uyalar uchun junni sudrab olib, hasharotlarni eyishadi.)

Ona va o'gay ona barglarining foydalari qanday? (Oʻtkir yoʻtalda barglarning qaynatmasi yordam beradi.)

Yomg'irning yaqinlashishini, chumoli uyasiga qarashni qanday bilish mumkin? (Yomg'ir yog'ishidan oldin, chumolilar chumoli uyasiga yashirinib, unga barcha kirish joylarini yopishadi.)

Eng katta reza mevasini ayting. (Tarvuz.)

Qizil kitobga kiritilgan qanday erta gullaydigan o'simliklarni bilasiz? (Qor tomchisi, bel og'rig'i, o'pka.)

Barglarida fol ochadigan dorivor gulning nomi nima? (Romashka.)

Hatto ko'r odam ham taniydigan o'simlikni ayting? (Qichitqi o'ti.)

Qurbaqalar qanday va nima yeydi? (Til bilan tutilgan hasharotlar.)

Kesilgan daraxtning tanasidan uning necha yoshda ekanligini qanday aniqlash mumkin? (Yillik halqalarni hisoblang.)

Dars soati: Tabiatni asrang!

Dars maqsadlari:

tabiatga muhabbatni tarbiyalash;

inson va tabiat o‘rtasidagi uzviy bog‘liqlikni ko‘rsatish;

ekologik aloqalar asosida mantiqiy tafakkur, xotira, tasavvurni rivojlantirish;

bolalarga tabiatdagi munosabatlarni bilish va tegishli baholash asosida o'z xatti-harakatlarini shakllantirishni o'rganishga yordam berish mumkin bo'lgan oqibatlar ularning harakatlari.

bolalarda guruhlarda ishlash, boshqalarning fikrlarini tinglash qobiliyatini tarbiyalash.

Darslar davomida:

1. Org. moment

salom, do'stim

Bu yerda qandaysiz?

Menga tabassum qiling va men sizga

Do'stimni quchoqlaylik

Va yerdan yuqoriga ko'tariladi

Qalblarimizni birlashtiraylik

Va biz bir quyoshga aylanamiz

Sinf guruhlarga bo'lingan. Buning uchun dars boshida har bir talaba o'ziga yoqqan qizil, yashil yoki sariq rangdagi varaqani tanlash taklif etiladi.

slayd 1

Biz ajoyib davrda yashayapmiz! Inson okeanni, havoni, yerni zabt etdi. Ammo yutuqlar bilan bir qatorda, odam ham bor katta muammolar. Eng hayajonlilari orasida, albatta, ekologiya muammolari.

Tabiatga, uning bergan narsalarga beparvo bo'lishni to'xtatmasak, kelajakda bizni nima kutmoqda.

“Sayyorangizga g'amxo'rlik qiling." Men Akimman.

Bitta sayyora bor - bog'
Bu sovuq joyda
Faqat bu erda o'rmonlar shovqinli,
Ko'chib yuruvchi qushlar,
Siz faqat bittasini ko'rasiz
Yashil o'tlarda vodiy zambaklar
Ninachilar esa faqat shu yerda
Ular ajablanib daryoga qarashadi,
Sayyorangizga g'amxo'rlik qiling
Axir, dunyoda boshqasi yo'q.

Muhokama mavzusi atrofimizdagi dunyo va bu dunyodagi xatti-harakatlar qoidalari bo'ladi. Sinf soati mavzusi “Tabiatni asrang!”.

– Suhbat aynan nima haqida bo'ladi?

Endi siz 1-son ostidagi konvertni ochib, topshiriqni bajarish orqali bu savolga o'zingiz javob berasiz.

1. Mozaikani yig'ing.

(Hayvonlar, o'rmonlar va o'simliklarning otkritkalarini oldindan kesib oling. Konvertlarga soling)

Har bir guruhga mozaika solingan konvert beriladi. Qaysi guruh boshqotirmani tezroq bajaradi.

Xo'sh, bugun biz nima haqida gaplashamiz?

O'rmon haqida, hayvonlar haqida, o'simliklar haqida.

2. Topshiriq 2. Topishmoqlarni topish

Endi topishmoqlarni toping

2. Qahramon boy.
Barcha yigitlarga muomala qiladi;
Vanya - qulupnay,
Tanya - suyak,
Mishenka - yong'oq,
Tolya - russula,
Katenka - malina,
Vasya - novda.

(o'rmon) slayd 2

Slaydlar 3, 4

Menda uzunroq ignalar bor

Daraxtdan ko'ra.

Men juda to'g'ri o'saman

Balandlikda. (Tahmin)

Bahorda u o'sadi

yozda gullaydi,
kuzda parchalanadi,
Va gullar asal.

Hırıltı, yo'tal va grippni davolaydi. (Jo'ka)

Men sovg'alar bilan kelaman

Men yorqin nurlar bilan porlayman,

oqlangan, kulgili,

ustida Yangi yil men asosiysiman.

(javob: daraxt)

Achchiq pichanzorda,

Va sovuqda, shirin.

Berry nima?

(javob: rowan)

Men maydalangan bochkadan chiqdim,

Ildizlar boshlanib, o'sdi,

Men baland bo'yli va kuchli bo'ldim

Men momaqaldiroq yoki bulutlardan qo'rqmayman.

Men cho'chqalar va sincaplarni boqaman -

Hech narsa mening bo'r meva deb. eman

Alena turibdi
yashil sharf,
yupqa tegirmon,
Oq sarafan. (Qayin)

Hududimizda o'sadigan yana qanday daraxtlarni nomlay olasiz?

Endi siz "O'rmon yo'lida" multfilmidan parcha tomosha qilasiz.

Vazifa: tulkilar tabiatda qanday xatti-harakatlar qoidalarini buzgan.

Multfilmni tomosha qilgandan so'ng, guruhlar tulki bolalari o'rmonda nima noto'g'ri qilgani haqida gapiradilar. Nega?

4. Targ‘ibot guruhining nutqi 5-slayd

1-QOIDA. Daraxtlar va butalarning shoxlarini buzmang. Ular tirik mavjudotlar

2-QOIDA. Daraxt po'stlog'iga zarar bermang. Tushuning, ular og'riydilar, o'sishni to'xtatadilar.

3-QOIDA. O'rmonda va o'tloqda gul termang. Axir, vazadagi gul - o'limga hukm qilingan mahbus.

4-QOIDA. O'rmonda, o't va tuproqni oyoq osti qilmaslik uchun yo'llar bo'ylab yurishga harakat qiling.

5-QOIDA. Siz uyalardan tuxum olib, chumolilarni yo'q qila olmaysiz, teshik qazishingiz va o'rmon aholisini bezovta qila olmaysiz.

6-QOIDA. Agar kerak bo'lmasa, o'rmonda olov yoqmang. Kaminlar - o'rmonning er qoplamidagi yaralar.

7-QOIDA. Qo'ziqorinlarni, hatto yeb bo'lmaydiganlarni ham yiqitib yubormang. Pashshani tayoq bilan taqillatgan kishi o'rmonni hurmat qilmaydi, uni tushunmaydi.

8-QOIDA. O'rmonda magnitafonlarni to'liq quvvat bilan yoqish, qichqiriq va shovqin ko'tarish taqiqlanadi. Bundan hayvonlar va qushlar o'z teshiklari va uyalarini tashlab ketishadi.

9-QOIDA. O'rmonda chalkashliklarni qoldirmang. Esingizda bo'lsin: tashlab ketilgan qog'ozning parchalanishi uchun ikki yil kerak bo'ladi, qalay qutisi kamida 70 yil davom etadi. Plastik to'rva juda uzoq vaqt yotadi, chunki Yerda uni yo'q qiladigan bakteriyalar yo'q.

5. 4-topshiriq. So‘zlarni toping

O'yinchilar barcha savollarga javob bergandan so'ng, ularga "so'zidan taklif qilinadi" TABIAT FAMI” iloji boricha ko'proq so'zlarni tuzing.

6. Jismoniy daqiqa

Yoz ajoyib vaqt
Bolalar qichqirmoqda ... (Ura)
Bizda daryolar va o'rmonlar bor
Ular yozda berishadi ... (mo''jizalar)
Kim mo''jiza yaratdi
Yoz ertakga aylandi ... (aylanib qoldi)?
Kim butun dunyoni shunday yaratgan:
Ovozli, quvnoq ... (rangli)?
Butun yer aylanaga aylandi
Yorqin, rangli ... (gilam).
Osmon gumbazi ostida qaerda
U hashamatli yashil rangga aylanadi ... (o'rmon).
Va atrofda gullar gullaydi
Misli ko'rilmagan ... (go'zallik).
Mana, salom yigitlar,
Qo'ng'iroqlar jiringlayapti).
Yugurish qanchalik yoqimli
Moychechakda ... (o'tloqlar)!
Quyosh nurlari kabi
Oltin ... (dandelions).
Yaxshilik va go'zallik dunyosiga
Dunyoni o'zgartiring ... (gullar).

7. Blits-so'rov

- Kapitanlar taklif qilinadi

Ushbu hayvonlardan qaysi biri taygada yashamaydi? (Bo'ri, Jirafa, Tulki).

Bu qushlarning barchasi Qizil kitobga kiritilganmi? ( mandarin o'rdak, lochin, chumchuq.)

Qaysi qo'ziqorin zaharli? (Chorchini qo'ziqorini, nok shaklidagi yomg'ir, oq go'ng qo'ng'izi.)

Kimni "kemiruvchilar shohi" deb atashadi? (Gofer, qunduz, hamster).

nomi bargli daraxtlar. (Tol, chinor, qayin.)

Kimni "katta ko'zli ovchi" deb atashadi (Varan, ninachi, qurbaqa.)

Qanday qo'ng'iz xavfli jinoyatchi deb ataladi? (Chafer, Kolorado qo'ng'izi, kiyik qo'ng'izi.)

Kelebeklarning qaysi biri paydo bo'ladi erta bahorda birinchi? ( uyalar, qon quyish, admiral.)

Bu ilonlarning hammasi zaharlimi? (Viper, allaqachon, kobra.)

Qaysi hayvon cho'lda yashaydi? ( Tuya, yo'lbars, bo'ri)

Ko'chib yuruvchi qushlarni nomlang. ( Kuku, qaldirg'och, tez.)

Qaysi hayvon hovuzli uy quradi? (qunduz)

Bu yirik kemiruvchi er osti omborlarida (hamster) 16 kg gacha donni saqlab, viloyatimiz qishloq xoʻjaligiga jiddiy zarar yetkazadi.

Ushbu o'rmon hayvonining nomi yulduz turkumiga berilgan (Ursa Major)

Bu hayvonlar haqida ko'plab afsonalar va ertaklar mavjud. Ular uchishadi, lekin qushlarga o'xshamaydilar (ko'rshapalaklar)

8. Bino 6. Ilova

Sinf soatimiz natijasi ekologik gazetani chiqarish bo'ladi. Konvertlarda hayvonlar va o'simliklarning naqshlari mavjud, siz ularni ranglashingiz kerak. Rangli shablonlarni gazeta blankasiga yopishtiring.

9. Xulosa slayd 6

Xo'sh, bolalar, bugun biz nima haqida gaplashamiz?

Nega hamma tabiatni himoya qilishi kerak?

- Xullas, ochkolar sonini hisoblaylik, lekin kim g'alaba qozonishidan qat'i nazar, yaxshi.

“Tabiatni asrash-Vatanni asrash demak” sinf soatining qisqacha mazmuni.

Anpilogova Lyubov Nikolaevna, o'qituvchi boshlang'ich maktab MKOU "Lozovskaya" boshlang'ich maktab - Bolalar bog'chasi Voronej viloyatining Verxnemamonskiy munitsipal okrugi"
Maqsad: Dars soati mazmuni 3, 4, 8-10 sinf o‘quvchilari uchun mo‘ljallangan. Referat boshlang'ich sinf o'qituvchilari, sinfdan tashqari mashg'ulotlar tashkilotchilari, sinf rahbarlari, uzaytirilgan kun guruhlari tarbiyachilari uchun foydali bo'ladi.
Maqsad: tabiatga mas'uliyatli va ehtiyotkor munosabatni shakllantirish.
Vazifalar: vatanparvarlik va ona tabiatga insoniy munosabatni tarbiyalashga ko'maklashish;
ekologik madaniyatni tarbiyalash;
tabiatdagi xulq-atvor qoidalari haqida bilimlarni aniqlash;
bolalarni Qizil kitob bilan tanishtirish
Uskunalar: multimedia proyektori, taqdimot, bolalar rasmlari "Tabiat va biz", magnitafon, topishmoqlar bilan kartalar, albom varag'i, akvarel bo'yoqlari, cho'tkalar, qizil rangli rangli qog'oz va sariq rang, qaychi, stol ustidagi har bir bola uchun elim, tabiat haqidagi bayonot bilan plakat.

Kurs vaqti:

Tashkiliy vaqt O'qituvchining kirish so'zi:
P.I.ning sokin musiqasi. Chaykovskiy "Fasllar"
Musiqa fonida o'qituvchi quyidagi so'zlarni aytadi:
Bizning sayyoramiz Yer
Juda saxiy va boy
Tog'lar, o'rmonlar va dalalar
Bizning uyimiz, bolalar.
Quyosh erta chiqadi
Kunni yoritadi.
Baxtli qush kuylaydi
Kun qo'shiq bilan boshlanadi.
Qanday yaxshi, qarang
Chinorlar, qayinlar va Rojdestvo daraxtlari!
Qushdan qo'shiq aytishni o'rganing
Va asalarilarning mehnatsevarligi.
Mavzuni yangilash
O'qituvchi: Plakatdagi so'zlarni o'qing va dars soatimiz mavzusini taxmin qiling.
“Bu yerlarga, suvlarga g‘amxo‘rlik qiling,
Hatto kichik bylinochku mehribon.
Faqat ichingizdagi hayvonlarni o'ldiring!”
E. Evtushenko
(Bolalar o'z fikrlarini bildiradilar)
O'qituvchi: Yaxshi bolalar, dars soatimiz mavzusini to'g'ri aniqladingiz. Biz ona tabiatimiz va unga bo'lgan hurmat haqida gapiramiz.
Umumiy uyimizni saqlab qolish uchun uni doimo saqlash va qurish kerak. Har bir inson o'z harakati bilan tabiatni buzmasdan, uni asrab-avaylasa, odamlar yashay oladi. Biz faqat tabiat go‘zalligini asrab-avaylashimiz va oshirishimiz kerak. Bizning vazifamiz hayotni saqlab qolish, o'ldirmaslik, hech kimni qiynoqqa solmaslikdir.
Talaba: Bir likopchadagi olma kabi, bizda bitta Yer bor,
Shoshilmang, odamlar, hamma narsani qirqib tashlang.
Yashirin keshlarga kirish ajablanarli emas.
Kelajakdagi asrlarning barcha boyliklarini talon-taroj qilish.
Biz umumiy donning hayoti, taqdiri bir qarindoshmiz.
Kelajak kun uchun bayram qilish biz uchun uyat.
Buni, odamlar, o'z buyrug'ingizdek tushuning,
Aks holda, har birimizda Yer bo'lmaydi ...
Tabiat kostyumidagi qiz
Odam, men hali tirikman, nafas olaman.
Odam menga “shoshilaman!” dema.
Odam! Menga quloq soling!
Ey odam, tunni kunduzdan ayt.
Meni haydab yubormang, odam
Do'stim, sen menga yordam berasan.
Seni hali ham kechira olaman...
Erkak, seva olasizmi?
Sevgi, odam, dunyo!
Menga atmosferada teshiklar kerak emas.
Odam, atrofga qarang!
Bu - eshityapsizmi? - suv ovozi ...
Zaharlamang, odam, daryolar!
Chanqab o'lmang odam...
Kesmang, odam, o'rmonlar
Va meni soxta qilmang, odam, kishanlar.
Odam o'ldirishni to'xtat
Meni qiynoqqa solishni bas!
Talaba: Xavotir olmang ona tabiat,
Biz sizni xafa qilishingizga yo'l qo'ymaymiz.
Mana, tinglang, keling, siz haqingizda qo'shiq aytaylik.
Musiqiy pauza
Bolalar "Birga yurish maroqli" ohangida qo'shiq kuylashadi.
1. Tabiat bizning uyimiz, balandroq kuylang,
Balandroq kuylang, balandroq qo'shiq ayting.
Biz hammamiz osmon ostida baxtli yashaymiz,
Moviy osmon va quyosh.
Xor:

2. Qaerga borsam ham chekkada,
Aslini olganda, men chekkadaman,
Men sizni Yer va yo'lda sevaman
Men bilgan hamma narsani sezaman.
Xor.
Mana, oqim jiringlayapti va quyosh jilmayapti,
Va yashil o'rmon bizni aks ettiradi,
Qushlar qo'shiq aytadi, yulduzlar tushadi
Hammasi shu - mening ona yurtim, ko'ngilni quvontiradi.
"Bizning tabiatimiz"
O'qituvchi:
Tabiat - bu biz yashayotgan uy
Va unda o'rmonlar shitirlaydi, daryolar oqadi va sachraydi.
Moviy osmon ostida, oltin quyosh ostida,
Biz bu uyda abadiy yashashni xohlaymiz.
Tabiat qor va yomg'ir ostidagi uydir.
Har qanday sovuqda va issiqlikda u shon-sharaf uchun tartibga solinadi.
Biz yashayotgan bu uyni saqlab qoling
Bizning bu tinch uyga haqqimiz bor.
A. Kuklin
Bizni o'rab turgan hamma narsani sevishni va qadrlashni o'rganishimiz kerak. Bugungi uchrashuvimizdan ham maqsad shu.
Talaba: Men globusga qarayman - yer shari.
Va birdan tirikdek xo'rsindi.
Va qit'alar menga pichirlashadi:
"Siz bizga g'amxo'rlik qilasiz,
qayg'urmoq; o'zini ehtiyot qilmoq."
Signal bog'lari va o'rmonlarda.
Ko'z yoshi kabi o't ustida shudring.
Va buloqlar jimgina so'raydilar:
— Sen bizga g‘amxo‘rlik qil, bizga g‘amxo‘rlik qil.
Kiyik yugurishni to'xtatdi:
"Inson bo'l, inson".
Biz sizga ishonamiz, yolg'on gapirmang
"Sen bizga g'amxo'rlik qil, bizga g'amxo'rlik qil! »
O'yin "Davom et, esnama"
O'qituvchi:
Bolalar, sizlardan kim tabiat haqida, unga g'amxo'rlik qilish haqida maqol va maqollarni biladi. Keling, "Davom et, esnama" o'yinini o'ynaymiz.
(O'qituvchi maqolning birinchi qismini chaqiradi va bolalar davom etadilar.)
Tomda laylak ... (uyda tinchlik.)
Yer, garchi u oziqlantirsa ham ... (lekin u ham ovqat so'raydi.).
Ko'p suv ... (ko'p o't.)
O'simlik ... (erni bezash.)
Ko'p o'rmon ... (yo'q qilmang, kichik o'rmon) ... (ehtiyot bo'ling,) o'rmon yo'q ... (o'simlik.)
Bulbulga ... kerak emas (oltin qafas), lekin unga ... kerak (yer shoxi.)
Ular butalarni kesib tashlashdi ... (xayr qushlar.)
Daraxtlar va o'rmonlar ... (vatan go'zalligi.)
Tabiat taqdiri ... (Vatan taqdiri.)
O'qituvchi:“Tabiat taqdiri – Vatan taqdiri” degan maqolning ma’nosini qanday tushunasiz?
Bolalar o'z fikrlarini bildiradilar, bahslashadilar:
1. Sayyoramizning qayerida yashamasak,
Sizning taqdiringiz uchun barchamiz javobgarmiz.
Biz sizning yordamchilaringiz, do'stlaringiz,
Biz, Yer, siz bilan, bir oilamiz.
2. Odamlarga nisbatan tabiatda ko'plab shikoyatlar to'plangan.
Daryolarning suvlari loyqa bo'ldi, o'rmonda soy qurib qoldi.
3. Yo'l chetlaridagi jo'ka, chinorlar qurib keta boshladi.
Toza havo ifloslanadi, fabrikalar va fabrikalar tutuni.
4. Dengizda kit va baliq nobud bo'lmoqda, Baykal ifloslanmoqda,
Va u borgan sari kichrayadi, ajoyib Orol dengizi.
5. Daraxt, o't, gul va qush har doim ham o'zini himoya qilishni bilmaydi.
Agar ular yo'q qilinsa, biz sayyorada yolg'iz qolamiz.
O'qituvchi; Javoblaringizda siz ekologiya masalalariga to'xtalib o'tdingiz. Keling, ekologiya nima ekanligini eslaylik?
Talaba: Ekologiya - hayvon va o'simlik organizmlarining bir-biri bilan va atrof-muhit bilan aloqalarini, shuningdek, inson faoliyatining atrof-muhitga ta'sirini o'rganadigan fan.
Bolalar zanjirda she'r o'qiydilar.
1. Eng chiroyli, azizim,
Rangli, quvnoq, jonli,
Siz biz uchun, ona kabi, dunyoda yolg'izsiz,
Biz sizning g'amxo'r farzandlaringizmiz. (Slayd)
2. Lekin ba'zan, bizning qo'llarimiz ostida
Sizning go'zalligingiz izsiz yo'qoladi.
Okeanlar loyga bo'g'ilib qoladi
Hayvonlar, qushlar, o'tlar nobud bo'ladi. (Slayd)
3. Hamma kattalar biladi, hamma bolalar biladi,
Sayyorada biz bilan birga yashaydiganlar ...
Arslon va turna, to'tiqush va tulki.
Bo'ri va ayiq, ninachi va sansar. (Slayd)
4. Oq bog'lar, o'rmon eman o'rmonlari,
Daryolar, daryolar, daraxtlar va o'tlar!
Moviy dengiz, o'rmon oqimi,
Hamma senga ishonadi, odam
Siz eng aqllisiz, demak siz javobgarsiz
Sayyoradagi barcha tirik mavjudotlar uchun.
"Ekologik svetofor" o'yini
(Svetofor kiyimidagi bola chiqadi)
Svetofor: O'rmon yo'lidagi har bir signalim yo'lda bo'lgani kabi deyarli bir xil narsani anglatadi:
Qizil chiroq - tabiatga zarar!
Sariq - ehtiyot bo'ling!
Chiroq yashil - qanday go'zal! -
O'rmon sizga aytadi: "Rahmat!"
Biz o'ynaymiz: (Svetofor savollar beradi va barcha bolalar bir ovozdan javob berishadi)

Qizil chiroqmi? (bolalar javob berishadi: "Tabiatga zarar yetkazildi!")
Bu shuni anglatadiki, qizil chiroq qachon yonadi:
inson harakatlari tabiatga zarar keltiradi.
- Sariqmi? (Bolalar javob berishadi: "Ehtiyot bo'ling!"). To'g'ri! Va
bu degani, insonning barcha harakatlari uchun
o'lchovga mos kelishi yoki muayyan qoidalarni bajarishi kerak
vila, na tabiatga, na o'ziga zarar etkazmaslik uchun
o'zi sariq chiroq yonadi.
- Ochiq yashilmi? .. (Bolalar davom etadilar: "Juda go'zal! -
O'rmon sizga aytadi: "Rahmat!"). Ha! Albatta! Yashil chiroq
nafaqat sabab bo'lmagan yigitlarni yoqadi
o'rmonga zarar etkazadi, lekin ular buni uning aholisi - o'simliklar uchun qilishadi
va hayvonlar - yaxshi ishlar!
Chol Lesovikni ziyorat qilish
Chol-O'rmonchi paydo bo'ladi. U bolaning qo'lidan ushlab turibdi. Bolaning qo'lida ryukzak bor.
-Salom bolalar. Men bu bolani Rojdestvo daraxti yonidagi hovlida uchratdim. Keling, unga xaltada nima qoldirish kerakligini va nima qilish kerakligini birgalikda aniqlashga yordam beraylik, chunki bu narsalar tabiatga zarar etkazishi mumkin. Fedya va men xaltadan narsalarni olib chiqamiz va siz kerakli svetoforni "yoqasiz".
Bola oldi
Ko'p qo'ziqorinlarni yig'ish uchun paket (sariq)

Olovni yoqish uchun daraxtlarning qobig'ini kesish uchun pichoq (qizil
yorug'lik)
Yangi yozuvlarni tinglash uchun magnitafon (qizil chiroq)
Daraxtlarni sug'orish uchun kichik plastik chelak u
oxirgi marta chetiga ekilgan (yashil chiroq)
Buzilgan butani bog'lash uchun bandaj
Ko'lda yashovchi o'rdaklar uchun non, maydalagichlar (yashil chiroq)
Kelebek to'ri (qizil chiroq)
Kirpi ushlash va uyga olib ketish uchun quti (qizil)
O'rmon aholisini suratga olish uchun kamera (sariq chiroq)
Ko'l bo'yida yurish uchun rezina etiklar (sariq chiroq)
Zajigalka, shunda charchaganingizda olov yonida o'tiring (qizil chiroq)
O'rmonchi chol:
Yaxshi bolalar, siz o'rmonga zarar bermaslik uchun nima qilishni bilasiz
tabiat! Va endi musiqiy tanaffus. Yigitlar shirinliklar tayyorladilar.
Ekologik kasalliklar.

1. Biz tabiatni sevuvchilarmiz,
Biz uning orqasida turamiz
Keling, uni yillar davomida saqlaylik
Biz uni asrlar davomida saqlaymiz.
2. Biz tabiatni sevuvchilarmiz,
Bizning armiyamiz keladi
Keling, sayrga chiqaylik
Tiniq osmon uchun kurashing.
3. Biz yigitlar qila oladigan hamma narsa
Zararli dunyoda topish,
Biz konteynerlarga joylashtiramiz
Va baxtli sayohat.
4. Barcha fosfatlar va nitratlar
Kosmosga uchish kerak
Va, ehtimol, keyin
Biz tinch yashay olamiz.
5. Odamlarga dunyoda tabiatsiz
Bir kun ham yashay olmayman
Shunday qilib, keling, uning oldiga boramiz
Do'stlar kabi muomala qiling.
6. Va barcha halol odamlar bilan
Keyinchalik qo'shamiz:
Tabiatga yordam berish kerak
Ammo bilim va aql bilan
O'qituvchi: Oxirgi satrlar qanchalik to'g'ri edi: "Biz tabiatga yordam berishimiz kerak -
Lekin bilim va aql bilan.” Bu so‘zlarni qanday tushunasiz?
Talaba: Agar inson tabiat bilan asossiz aloqa qilsa, u holda ekologik muammolar paydo bo'ladi. Biz 4-sinf o'quvchilari ushbu mavzu bo'yicha ma'ruza tayyorladik.
Reportaj Eshiting:
O'rmon - sayyoramizning "o'pkasi".
O'rmonlarning nobud bo'lish sabablari:
o'rmonning haddan tashqari kesilishi natijasida kamayishi, bu o'simlik va hayvonot dunyosining yo'q bo'lib ketishiga olib keladi (Slayd)
o'rmon yong'inlari (slayd)
axlatxonalar (slayd)

Bularning barchasi tabiat deb ataladi.
Keling, har doim unga g'amxo'rlik qilaylik!

Bularning barchasi tabiat deb ataladi

Tuman tongida tutun aylanib yuradi.
Bularning barchasi tabiat deb ataladi.

Bularning barchasi tabiat deb ataladi
Keling, uni abadiy sevaylik!
Havoning ifloslanishi falokatdir. Agar odam bir necha kun ovqat va suvsiz yashasa, havosiz, atigi bir necha daqiqa. Yomon oqibatlar bor.
hayvonot dunyosining o'limi
atrof-muhitning radioaktiv moddalar bilan ifloslanishi va yo'q qilinishi
inson tanasining shikastlanishi
ekotizimning buzilishi
Brakonerlik noyob hayvonlarni yo'q qiladi.
O'qituvchi: Tabiatni muhofaza qilish xalqaro ittifoqi va Tabiiy boyliklar 1966 yilda Qizil kitobning 1 jildini nashr etgan "Omon qolish xizmati komissiyasi" ni yaratdi. Nima uchun u qizil deb ataladi? Qizil - xavfli signal. Bu barcha odamlarni chaqirayotganga o'xshaydi: o'simliklar va hayvonlar qiyinchilikda, ularga yordam bering. Xalqaro Qizil kitob turli xil rangdagi sahifalardan iborat qalin bo'shashgan bargli taqvimga o'xshaydi.
She'rni birgalikda o'qish
Uch talaba o'qiydi:
1.Kitob bilan himoyalangan
Juda ko'p noyob hayvonlar va qushlar
2. Ko'p qirrali makonda omon qolish
Kelayotgan chaqmoq nuri uchun.
3. Ruhlar bo'sh qolmasligi uchun,
Hayvonlar himoyalangan
1. Ilonlar himoyalangan,
Hatto gullar ham himoyalangan.
2. Qizil kitob qizil!
Shunday qilib, siz hatto bir lahzani ham behuda o'tkaza olmaysiz
3. Barcha tirik mavjudotlar chaqirmoqda.
Bekorga chaqirmasin
1. Qizil kitob. Qizil kitob!
Va hayot uchun tashvish tinimsiz,
2. Kosmik tumanda halok bo'lmaslik uchun.
Keling, barcha okeanlarni tugatamiz
3. Keling, Yerdagi hamma narsani tugatamiz.
Biz o'rmonlar va dalalarni xafa qilamiz,
1. Achchiq haqoratdan ingrab daryolar,
Va biz o'zimizni kechiramiz
Va biz o'zimizni kechiramiz
Birgalikda: Ammo kelajak bizni kechirmaydi.
Qizil kitob haqida(Beshta tayyor talaba chiqadi)
1. Butun dunyoda bo‘lgani kabi mamlakatimizda ham barcha tirik mavjudotlarni asrab-avaylash harakati kuchaymoqda. Greenpeace degan tashkilot bor.2
2. Rossiyada bunday odamlar "yashil" deb ataladi. Hammasidan keyin; axiyri yashil rang hayot rangidir.
3. Xalq donoligida: “Odam hech bo‘lmaganda bitta daraxt o‘stirgan bo‘lsa, umri behuda o‘tmagan”, deb aytsa ajab emas.
4. Yodingizda bo‘lsin, bitta daraxtdan million gugurt yasaydi, bir gugurt esa millionta daraxtni yoqib yuborishi mumkin. Yong'in bilan ehtiyot bo'ling!
5. Ko'p o'simliklar go'zal gullar uchun ularni yirtib tashlaganligi sababli noyob bo'lib qoladi. Bunday o'simliklar meva va urug'larni, demak, nasl bermaydi. Yurilgan o'simliklar tezda quriydi, lekin tabiatda ular bizni uzoq vaqt xursand qilishlari mumkin edi!
1. Tabiat o'lmoqda va bizdan himoya qilishni so'raydi. Ko'pgina o'simliklar va hayvonlar kamdan-kam uchraydi. Ular Qizil kitobga kiritilgan. U qizil deb ataladi, chunki qizil rang xavfli signaldir.
2. 1974 yilda mamlakatimizda ham Qizil kitob yaratilgan. Qizil kitobning o'zi himoya qilmaydi, faqat tuzatadi, ogohlantiradi. Har bir Qizil kitob rangli varaqlardan iborat.
Kitobning qizil rangi taqiqlovchi rang: to'xta, to'xta! Siz bunday davom eta olmaysiz. Qizil - xavfli signal.
3. Qizil kitobning mazmuni bilan bir oz tanishamiz.
Maxsus himoya choralarisiz saqlab bo'lmaydigan yo'qolib ketish xavfi ostida bo'lgan turlar qizil qog'ozlarga joylashtirilgan.
4. Kamayayotgan yoki zaif turlar - tez kamayib borayotgan turlar. Ular haqidagi ma'lumotlar sariq qog'ozda chop etilgan.
Noyob turlar oz sonli yoki cheklangan hududlarda topilgan, tez orada yo'q bo'lib ketishi mumkin. Ular oq sahifalarda ko'rsatilgan.
5. Qizil kitobning kulrang sahifalarida kam o'rganilgan va noyob turlar haqida ma'lumotlar mavjud.
Qayta tiklangan turlar ilgari uchta toifadan birida bo'lgan, ammo hozirda ularning soni saqlanib qolganligi tufayli tiklangan. Ular haqidagi ma'lumotlar yashil varaqlarda chop etilgan.
1. Qizil kitobning qora sahifalarida Yerda hech qachon mavjud bo'lmaydigan turlar mavjud. Bu insonning tabiat bilan vahshiy munosabati natijasidir.
Qizil kitobning g'oyasi hayvon va o'simlik dunyosini saqlab qolishdir.
2. Bizning davrimizda insonning aybi bilan ular kamdan-kam uchraydi:
Amur yo'lbarsi faqat Uzoq Sharqdagi taygada saqlanib qolgan, u erda yovvoyi cho'chqalar va kiyiklarni ovlaydi.
Kuril muhri uzoq Kuril orollarining aholisi bo'lib, baliq bilan oziqlanadi.
3. Qor qoploni, mandarin o'rdak,
Ussuri sika kiyiklari
Uzoq Sharq leopard, Qizil bo'ri,
4. Qizil chumchuq, yashil kaptar,
Amur o'rmon mushuki, qunduz, bustard,
Kulan. Turkmaniston qo'riqxonasida yashaydi.
Falcon - qo'pol lochin. Oq kran - korniş, pushti gulchambar.
5. Za'fran Stavropol o'lkasida o'sadi.
Sibir o'simtasi, Kavkaz qor bo'lagi, yovvoyi pioni.
Relikt yog'och, karkidon qo'ng'izi va boshqa ko'plab hayvonlar va o'simliklar.
O'qituvchi: Tabiat bizning boyligimizdir; Bu boylikni kelajak avlodlar uchun asrab-avaylash bizning vazifamiz va burchimizdir. Yozuvchi Mixail Prishvinning “Baliq – suv, qush – havo, insonga Vatan kerak” chaqirig‘ining mazmuni haqida o‘ylab ko‘ring. Tabiatni asrash Vatanni asrash demakdir. ”
Musiqiy pauza
Qo'shiq so'rovi
Yaralangan qush qo'llarga berilmadi,
Yaralangan qush qush bo'lib qoldi.
Men hali ham uzoq vaqtdan beri orzu qilaman:
Qonli maysalarda qush titraydi.

Qushlar, baliqlar va hayvonlar
Ular odamlarning qalbiga qarashadi.
Ularga rahm qiling, odamlar
Bekorga o'ldirmang;
Baliqsiz dengiz dengiz emas!
Yer emas, yer emas!

dev odamlar, bahaybat odamlar
Sizda miltiq, to'r va tuzoq bormi?
Sizda qo'rqmaslik bor, sizda abadiy kuch bor.
Va yurak bo'lishi kerak - inson qalbi.

Xalqlar, mamlakatlar va xalqlar,
Biz endi tabiatdan abadiy qarzdormiz.
Bu qarzni qandaydir tarzda to'lash kerak.
Yaralangan qush qanotlarini yoysin!

Qushlar, baliqlar va hayvonlar
Ular odamlarning qalbiga qarashadi.
Ularga rahm qiling, odamlar
Bekorga o'ldirmang;
Axir, qushlarsiz osmon osmon emas,
Baliqsiz dengiz dengiz emas!
Hayvonsiz er esa er emas,
Yer emas, yer emas!
O'qituvchi:
: Bolalar, iltimos, o'ylab ko'ring va o'simliklarga zarar bermaslik uchun tabiatda o'zingizni qanday tutish kerakligini ayting?
Talabalarning javoblari:
1. Siz daraxtlar va butalarning shoxlarini sindira olmaysiz. Chiroyli o'simliklar, daraxtlar tabiatda qolsin.
2. Tabiatda, ayniqsa o'rmonda, o'simliklar oyoq osti qilishdan o'lmasligi uchun siz yo'llar bo'ylab yurishga harakat qilishingiz kerak.
3. Qushlarning uyalarini yo'q qila olmaysiz.
4. Yong'in xavfi vaqtida o'rmonda olov yoqish mumkin emas, yong'in yongan joydan chiqishdan oldin uning yaxshi o'chirilganligini diqqat bilan tekshirish kerak.
5. Tabiatda bo'lish, siz guldastalar uchun o'simliklarni tanlay olmaysiz. Guldastalar faqat inson tomonidan o'stiriladigan o'simliklardan tayyorlanishi mumkin.
6. Yig'ish dorivor o'simliklar faqat ular ko'p bo'lgan joylarda mumkin. Ba'zi o'simliklar tabiatda qolishi kerak.
7. Kichik hayvonlarni uyga olib bo'lmaydi.
O'qituvchi: Tabiat shunday bo'lishi kerak. Shunday qilib, Xudoning barcha mavjudotlari, o'simliklari va hayvonlari biz bilan birga yashasin.
O'z tabiatingizni seving - ko'llar, o'rmonlar va dalalar.
Axir bu bizning ona yurtimiz siz bilan abadiy.
Biz unda tug'ilganmiz, siz va men uning ustida yashaymiz!
Shunday bo'laylik, odamlar, hammamiz unga mehr bilan munosabatda bo'laylik
"Biz tabiatning do'stlarimiz"
O'qituvchi: Endi siz musiqaga juft bo'lib ishlaysiz. Siz odamning o'simlik dunyosiga salbiy ta'sirini ko'rsatadigan taqiq belgilarini chizishingiz kerak. Buning uchun sizga bir varaq qog'oz va rangli qalamlar kerak bo'ladi.
(Bolalar rasm chizishadi. Musiqa jim yangraydi. P. Chaykovskiy "Gullar valsi")
- Sizlar zo'rsizlar! Va bizda qanday ajoyib belgilar bor.

Keling, sahnani tomosha qilaylik va yigitlarning gullarga nisbatan harakatlarini aniqlaymiz.
"Gullar o'tloqida" sahnasi
Bahorning birinchi issiq kunida
Marina va Senya o'rmonga ketishdi.
Bolalar birdan gullarni ko'rishadi
Misli ko'rilmagan go'zallik.
- Mana, Marina!
Nima ajoyib rasm!
Qor yonida
Mana, gullarni tozalash!
Qarang, ular nima
Yumshoq va ko'k!
Men yig'aman - men guldastaman:
Ertaga ayollar kuni.
Men bu gullarni onamga beraman,
Men erkak emasman, shundaymi?
Men buvim uchun tayyorman
Bir dasta gul bering!
Va siz uka sifatida,
Men ularga berishdan xursand bo'laman!
Mana, Marina!
Gul ustiga qor parchasi tushdi!
Men buni birinchi marta ko'rishim
Ajoyib o'rmon mo''jizasi! ”
"Senya! Ko'proq gullarni tanlang!
Siz hamma joyda to'siqlar ustida yurasiz!
Kuting, men yugurib kelaman
Va men sizga gullar bilan yordam beraman! ”
Bolalar ehtiyotkorlik bilan va g'ayrat bilan
Ular butun maydonni egallab olishdi.
Mana quyonlar keldi
Oqlar yugurib kelishadi.
Va bolani tanbeh
Qizga tushuntiring:
- Xo'sh, nega siz, bolalar,
Siz barcha qor barglarini tanladingizmi?
Biz kechamiz, kechagi kun
Yaylovga qoyil qoling!
Ular bu erda qanday go'zal o'sgan
Moviy gullar!
Va bugungi kunda ular bu erda o'sadi
Faqat kenevir va zarbalar!
Titrab turgan qor gulini biling
Juda nozik, mo'rt, nozik.
Bu noyob tur va
Qizil kitobga kiritilgan.
Agar siz bu gullarni yirtib tashlasangiz
Kattalar va bolalar bo'ladi
Biz ularni umuman ko'rmaymiz.
Biz dunyoning hech qayerida emasmiz!
Hech qachon primrolardan
Siz guldasta yasamaysiz! ”
Senya juda xafa edi,
U guldastasiga qaraydi.
Bu guldasta emas, balki supurgi,
Hech qanday go'zallik yo'q!
"Afsuski, barcha gullar cho'kib ketgan! -
Senya ko'z yoshlar bilan aytadi.
Va onamga sovg'a yo'qoldi! ”
Senya bilan hech qachon Marina
Bu guldasta unutilmaydi
Va bahor qor barglari
Ular endi yirtilmaydi!
O'qituvchi: Bolalar qanday xatoga yo'l qo'yishdi?
Sizlardan kim guldastalarda gullar yig'ishni yaxshi ko'radi?
Siz to'g'ri ish qilyapsizmi?
(bolalar javoblari)
O‘quvchi:: Gullar erda yo'qoladi,
Bu har yili ko'proq seziladi.
kamroq quvonch va go'zallik
Har yoz bizni tark etadi.
Men gul tersam, sen gul tersang
Hammasi bo'lsa: men va siz, agar biz gul tersak,
Barcha hovlilar bo'sh bo'ladi va go'zallik bo'lmaydi.
Daraxt, gul, o't va qush
Ular har doim ham o'zlarini qanday himoya qilishni bilishmaydi.
Agar ular yo'q qilingan bo'lsa
Biz sayyorada yolg'iz qolamiz.
Hayvonlarning uyalari, qushlar uyasi
Biz hech qachon yo'q qilmaymiz.
Jo'jalar va mayda hayvonlarga ruxsat bering
Biz bilan birga yashash yaxshi.
Talaba: Kelinglar, yigitlar
Biz yashayotgan hamma joyda
Biz daraxt ekamiz
Keling, bog'lar yarataylik!
Bizda yigitlar ko'p
Ilohim har birimizga
Hatto bog 'uchun buta
Hozir ekiladi.
Bu yerga, suvga g'amxo'rlik qiling,
Hatto kichik bylinochku mehribon.
Tabiatdagi barcha hayvonlarga g'amxo'rlik qiling,
Faqat ichingizdagi hayvonlarni o'ldiring.
Tabiat yorqin ranglarga ega
Millionlab nurli to'pgullar.
Nega ertakdan mo''jizalar
Agar hayotda siz ular bilan uchrasha olasizmi?
O'qituvchi: Yovvoyi tabiat dunyosi go'zal va odamlar uning bir qismidir. Bu buyuk dunyoni himoya qilish, ko'paytirish va o'rganish uchun birgalikda harakat qilishimiz kerak! Busiz na she'riyat, na san'at, na shuning uchun so'zning eng katta ma'nosida inson bo'lmas edi!
Va endi ijodiy ustaxonada ishlaylik. Doskada topishmoqlar. Keling va bitta qog'ozni oling. Topishmoqni o'qing va javobni qog'ozning orqa tomoniga chizing.
ijodiy ustaxona

O'qituvchi: Yaxshi, bolalar! Siz to'g'ri taxmin qildingiz. Dima gullarni chizdi, keling ular haqida qo'shiq aytaylik.
Musiqiy pauza
"Yirmang, gullar, yirtma" qo'shig'i
Tongda yer naqadar yorqin
Va hamma ertaklar uchun ochiq,
U marvaridlarda, kumushda,
U zumradda, olmosda.
Gullarni yirtmang, yirtmang,
Yer aqlliroq bo'lsin
Va guldastalar o'rniga bering
makkajo'xori ko'k,
meni unutmaslik
Va romashka maydonlari!
Uyg'ongan qushlarning ovozi
Sehrlaning va ishora qiling
Ehtimol, mo''jizalar yashiringandir
Tumandagi otlar podasi kabimi?
Gullarni yirtmang, yirtmang,
Yer aqlliroq bo'lsin
Va guldastalar o'rniga bering
makkajo'xori ko'k,
meni unutmaslik
Va romashka maydonlari!
Sukunat buzildi
Tongning birinchi nuri bilan,
Shunday qilib, uxlash vaqti tugadi
Barcha gullar salomlashish so'zini kutmoqda.
Gullarni yirtmang, yirtmang,
Yer aqlliroq bo'lsin
Va guldastalar o'rniga bering
makkajo'xori ko'k,
meni unutmaslik
Va romashka maydonlari!
O'qituvchi: Biz har doim o'rmonni yaxshi ko'ramiz yil fasli.
Biz so'zlarni eshitamiz sekin nutq.
Bularning barchasi tabiat deb ataladi.
Keling, har doim unga g'amxo'rlik qilaylik!
Moychechak quyosh nuri o'tloqlarida
Shunday qilib, u dunyoda yashash uchun yorqinroq.
Bularning barchasi tabiat deb ataladi
Keling, tabiat bilan do'st bo'laylik.
Uchar, jiringlaydi, osmondan yomg'ir tomchilari,
Tuman tongida tutun aylanib yuradi.
Bularning barchasi tabiat deb ataladi.
Unga yuragimizni beraylik.
Yoz shamoli bilan xayrlashuv valsi raqsga tushadi.
Kechki yulduz derazada titraydi.
Bularning barchasi tabiat deb ataladi
Keling, uni doim sevaylik
ReflektsiyaO'qituvchi: Yigitlar, siz uchun ijodiy vaqt keldi, Har biringiz qalbingizda sizni isitadigan narsalarni ko'rsating. Menga ishingiz bilan javob bering. Sizning oldingizda qog'oz varag'i, bo'yoqlar, qalam, qaychi, elim qog'oz.
Keling, olma daraxtlarini chizamiz, ularni ranglaymiz. Rangli qog'oz varag'ida olma chizish va ularni kesib tashlash. Olma daraxtiga olma yopishtiring. Biz ma'lum bir rangdagi olma qilamiz: sariq - siz tabiatga juda ehtiyotkor emassiz, bahorda siz may qo'ng'izlarini tutdingiz, lekin birinchi gullarni olmadingiz, siz daraxt ekmoqchisiz; qizil - agar siz tabiatga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lsangiz, unga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lsangiz, uning go'zalligiga e'tibor qaratsangiz, o'zingiz allaqachon uy yaqinida yoki maktab parkida kichik daraxt ekgansiz.

O'qituvchi: Olma bog‘imiz shunday bo‘ldi.Lekin bahorda hammangiz bog‘ingizga olma daraxtini, uyning yoniga qayin yoki tog‘ kulini ekasiz, deb o‘ylayman.
Qayg'urmoq; o'zini ehtiyot qilmoq!
Moviy zenitdagi osmon
Yaproqlar ustida kapalak,
Yo'lda quyosh nuri ...
Yosh ko'chatlarga g'amxo'rlik qiling
Tabiatning yashil festivalida,
Yulduzlar, okean va quruqlikdagi osmon
Va o'lmaslikka ishongan jon, -
Barcha taqdirlar birlashtiruvchi iplardir.
Yerga g'amxo'rlik qiling!
Qayg'urmoq; o'zini ehtiyot qilmoq...
Sinf xonasining qisqacha mazmuni
O'qituvchi: Bolalar, dars soatimiz oxirida nima deysizlar?
Bolalar xorda"Sizga kerak bo'lgan baliq uchun Toza suv Keling, suv yo'llarimizni himoya qilaylik. Dashtlarda, o'rmonlarda, tog'larda turli xil qimmatbaho hayvonlar bor - biz o'rmonlarimizni, dashtlarimizni, tog'larimizni himoya qilamiz. Baliq - suv, qush - havo, hayvon - o'rmon, dasht va tog'lar. Insonga esa vatan kerak. Tabiatni muhofaza qilish esa Vatanni asrash demakdir.

Maqsad: ona yurt tabiatiga mas'uliyatli munosabatni shakllantirish.

Ona tabiatga muhabbatni tarbiyalashga hissa qo'shish;
Tabiatdagi xatti-harakatlar qoidalari bilan tanishish;
Talabalarning ekologiya bo'yicha bilimlarini to'ldirish.

Dekor:

1-plakat "Tabiatni asrang - Yerdagi hayotni asrang".
2-plakat "Tabiatni muhofaza qilish - Vatanni himoya qilish" (M. Prishvin).
Ekologik belgilarga ega plitalar.
Maqol kartalari.
"Tabiat" tasviri.
Bolalar rasmlari.
Bosh qotirma.
Tokenlar.
Musiqa: "Tabiat tovushlari", "Qushlarning ovozi", Y. Chichkov "Bu tabiat deyiladi".

Xost: Salom do'stlar! Salom tabiat!

Insoniyat Yer sayyorasida qariyb million yildan beri yashab kelmoqda, lekin odamlar yerning barcha boyliklari abadiy emasligi, ularni himoya qilish, to'ldirish va ehtiyotkorona munosabatda bo'lishga muhtojligi haqida ko'p o'ylamaydilar.

O'tgan asrlarda, yer aholisining soni kam bo'lgan va sanoat yomon rivojlangan paytda, odamlar tabiatga qo'pol aralashish oqibatlari haqida kamdan-kam o'ylashgan. Va asta-sekin fan-texnika taraqqiyotining rivojlanishi bilan tabiatga hujum tuproqlarning kamayishiga, daryo va ko'llarning sayozlashishiga, o'simliklarning nobud bo'lishiga, cho'llarning paydo bo'lishiga olib keldi. Per o'tgan yillar ekologik vaziyat keskin yomonlashdi, o'simlik va hayvonlarning ko'plab turlari yo'qolib, kamyob bo'lib bormoqda, tabiatning ko'plab burchaklari o'z qiymatini yo'qotmoqda. Ko'pchilik er yuzidagi ekologik vaziyatning yomonlashuvidan xavotirlana boshladi. Va keyin ular dunyoda butun hududlarni yaratishni boshladilar, ularda butun tabiiy tarkibiy qismlarni, shu jumladan Rossiyada ham himoya qilishni boshladilar.

1916 yil 11 yanvarda Rossiya davlati tarixida birinchi Barguzinskiy qo'riqxonasi tashkil etildi. Hozirda Rossiyada 100 ta qoʻriqxona, 35 ta milliy bogʻ va 68 ta qoʻriqxona, shu jumladan, biz yashayotgan hudud boʻlmish Xakasiya ham mavjud!

Bizni o'rab turgan hamma narsani sevishni va qadrlashni o'rganishimiz kerak. Bugungi uchrashuvimizdan ham maqsad shu.

O'yinda 2 ta jamoa, shuningdek, tomoshabinlar - muxlislar ishtirok etadi. Har bir to'g'ri javob uchun jamoalar tokenlar oladi va o'yin oxirida g'olib jamoa aniqlanadi.

("Tabiat tovushlari" musiqasi yangraydi, taqdimotchilar chiqadi - Flora va Fauna).

Bizning er yuzida
Biz tug'ilgan va yashayotgan joy
Maysalarda yozgi shudring qayerda
Va moviy osmon
Dengiz, tog'lar, dashtlar, o'rmonlar qayerda -
Sirli mo''jizalarga to'la.
- Kulrang bo'ri o'rmonda yuradi,
Va vodiyning ingichka nilufari gullaydi,
Dashtda mayin ipakdek,
Shamol esadi.
Toshlarda momaqaldiroq sharshara,
Va kamalak chayqalishi uchib ketadi.
Va ko'k dengizda ko'k kit -
Uydek katta, to‘lqinlar ustida uxlayapti.
Bu dunyoni buzmang
Qizlar va yigitlar
Aks holda, bu mo''jizalar
Faqat kitobda qoling.
- Narzan manbalarida bo'lish,
Tozalashdan - qulupnay,
Tarzan kabi ehtiyot bo'ling
Yovvoyi tabiat bilan do'stlashing!
- Siz ham uning mo'jizalarining bir qismisiz,
Va o'rmon siz uchun qorayadi
Va yorqin daryo oqadi
Va hamma narsa bahorda gullaydi.
Va sinash kerak
Biz bunga qo'shila olmaymiz!
Shunday qilib, bizning o'yinimiz boshlanadi!

“Ekologik sanalar va bayramlar” sayohati

Har bir jamoa ekologik bayramlarni nishonlash sanasini nomlashi kerak:

Xalqaro Yer kuni (22 aprel)
O'rmon ishchilari kuni (18 sentyabr)
Xalqaro ozon qatlamini himoya qilish kuni (16 sentyabr)
Qushlar kuni (1 aprel)
Magpies folklor bayrami (22 mart)
Ivan Kupala xalq bayrami (7 iyul)
Jahon cho'llanish va suvsizlanishga qarshi kurash kuni (17 iyun)
Butunjahon atrof-muhit kuni (5 iyun)
Butunjahon turizm kuni (27 sentyabr)
Butunjahon hayvonlar kuni (4 oktyabr).

“Krossvordni yechish” sayohati

1 Z

LEKIN

Kimga

LEKIN

Kimga

2 G

LEKIN

3 P

4 e

Kimga

5 F

LEKIN

10 B

6 B

LEKIN

7 N

LEKIN

8 L

FROM

9 E

LEKIN

11 K

FROM

Tabiiy komponentlar muhofaza qilinadigan hudud.
Tabiatning buyuk sevgilisi rus yozuvchisining ismi nima?
Inson va atrof-muhit o'rtasidagi o'zaro ta'sirni ko'rib chiqadigan fan.
Vatan sog'inchining ramzi - qushni nomlang?
Rossiyada qaysi daraxt muqaddas hisoblanadi?
Qaysi baliq eng qattiq sovuqqa chidaydi?
Musiqa asboblari qanday yog'ochdan yasalgan?
Qaysi ignabargli daraxt qish uchun barglarni to'kadi?
Qishda qaysi qush jo'ja ko'paytiradi?
Qanday qushlar qo'ziqorinni yeydi?
Qizil kitobga kiritilgan, Xakasiya gerbida tasvirlangan hayvonning nomi nima?

"Maqolni yig'ish" sayohati

Har bir jamoaga maqollar yozilgan kesilgan kartochkalar solingan konvertlar beriladi. Ishtirokchilar belgilangan vaqt ichida maqol kartalarini to'g'ri yig'ishlari kerak.

Uyingizda laylak - // uyda tinchlik.
Yer oziqlansa-da, // rizq so‘raydi.
Hayot // yaxshi ishlar uchun beriladi.
Yaxshi ish o'zini maqtaydi.
Ko'p suv - // ko'p o't.
O'simlik - // erni bezash.
Ko'p o'rmon - // yo'q qilmang, kichik o'rmon - // ehtiyot bo'ling, o'rmon yo'q - // o'simlik.
Qishda qushlarni boq, // ular yozda sizga yaxshilik bilan qaytaradilar.
Bulbulga // oltin qafas kerak emas, lekin unga // yer shoxi kerak.
Ular butalarni kesib tashlashdi - // xayr qushlar.
Men ayvonda yulduzcha - // bahorni ko'rdim.
Tana uchquni // olov oldidan, baloni olib tashla // zarbadan oldin.
Daraxtlar va o'rmonlar - // ona yurtning go'zalligi.
Tabiat taqdiri - // Vatan taqdiri.

“Mantiqiy zanjirlar” sayohati

Har bir jamoa jadvalni oladi, unda chap ustunning ta'rifi uchun birinchi ustundan to'g'ri tushunchani tanlash kerak.

(to'g'ri javob 1-4, 2-3, 3-2, 4-1).

"Kim kimni kuylaydi" musiqiy sayohati

Qo'shiq bilan bayram yanada qiziqarli bo'ladi
Biz usiz yashay olmaymiz
Chunki qo'shiq tanlovi
Sizni taklif qilamiz, do'stlar!

Har bir jamoa o'z navbatida tabiat, hayvonlar, qushlar, o'simliklar haqida qo'shiq aytishi kerak.

“Topmoqlarni toping” sayohati

oq qirrali magpie
uzoqdan uchib keldi
U qayerdaligini aytmadi.
- Lekin u, bolalar
Juda qiyin topishmoqlar
Bizga quyruqda olib kelingan.
Kim tezroq taxmin qila oladi
U tokenni oladi.

U kun bo'yi parcha izlaydi,
Hasharotlarni, qurtlarni yeydi.
Qish uchib ketmaydi
Kornish ostida yashaydi. (Chumchuq)
U har yili keladi
Uni uy kutayotgan joyda,
Boshqa odamlarning qo'shiqlarini qanday kuylashni biladi
Va shunga qaramay, uning o'z ovozi bor. (Starling)
Aylanish, chiyillash,
Kun bo'yi kuladi. (Magpie)
U tunda uxlay olmaydi.
U biznes bilan shug'ullanadi. (boyqush)
Bu do'stona yigitlar
Ular o'rmondagi dumda o'sadi. (Asal qo'ziqorinlari)
Kulrang shlyapalar, jingalak oyoqlari.
Ular qayin ostida o'sadi, ularning ismlari nima? (boletus)
Uning noodatiy ko'rinishi bor, e'tibor bering - u juda zaharli!
Uni kliringdan olmang, ismi nima? (O'lim qopqog'i)
Va bu oq oyoqli chiroyli odam.
U qizil shlyapa kiygan va uning ustida kostryulkalar bor. (Amanita)
Men derazadan qarayman
Yupqa Antoshka yurmoqda. (Yomg'ir)
Men uchib ketyapman - buralib ketyapman, butun dunyoga noliyapman. (Bo'ron)
Bahorda quvnoq, yozda sovuq,
Kuzda o'ladi, qishda isiydi. (yog'och)
Daryo ustida, vodiy ustida
oq tuval osgan. (tuman)
Oy gullayapti
Javdar pishmoqda
Qachon sodir bo'ladi? (yoz)
Nima ekilmaydi? (o't)

“Yashil dorixona” sayohati

Har bir jamoa uchun gerbariylardan Xakasiyada o'sadigan ikkita dorivor o'simlikni tanlang va ularning inson organizmiga ta'siri haqida gapiring.

Plantain
Hawthorn
Cowberry
civanperçemi

“Yerimizni birgalikda asrang” tasviriy sayohati

Har bir jamoa belgilangan vaqt ichida (5 min.) ekologik plakat chizishi kerak. Ishtirokchilarga markerlar va qog'ozlar beriladi.

Jamoalar ushbu musobaqaga tayyorgarlik ko'rayotgan bir paytda bizda “Tomoshabinlar bilan o'yin” bor.

Yoz ajoyib vaqt
Bolalar qichqiradi ... (Ura!)
- Bizning daryolarimiz, o'rmonlarimiz bor
Ular yozda berishadi ... (mo''jizalar)
Kim mo''jiza yaratdi
Yozda, ertakga ... (aylandi)?
Kim butun dunyoni shunday yaratgan:
Ovozli, quvnoq ... (rangli)?
- Butun yer aylanaga aylandi
Yorqin, rangli ... (gilam).
- Osmon gumbazining tepasida
U hashamatli yashil rangga aylanadi ... (o'rmon).
- Atrofda gullar ochilib turibdi
Misli ko'rilmagan ... (go'zallik).
- Mana, yigitlar bilan salomlashamiz,
Qo'ng'iroqlar jiringlayapti).
Yugurish qanchalik yoqimli
Moychechakda ... (o'tloqlar)!
- Quyosh nurlari kabi
Oltin ... (dandelions).
- Yaxshilik va go'zallik olamiga
Dunyoni aylantiring... (gullar)!

"Qizil kitob" sayohati

1963 yilda birinchi marta dunyoning noyob va yo'qolib ketish xavfi ostida turgan yovvoyi hayvonlar va o'simliklar turlarining ro'yxati paydo bo'ldi, u "Faktlar Qizil kitobi" deb nomlandi. Bu tashvish kitobi, kitob - ogohlantirish, unda o'sha hayvonlar va o'simliklarning nomlari keltirilgan, Yerda ulardan juda ozchiligi qolgan.

Mamlakatimizda birinchi qizil kitob 1982 yilda paydo bo'lgan.

Qizil kitob qizil!
Shunday qilib, tabiat xavf ostida!
Demak, bir daqiqani ham behuda o'tkazib bo'lmaydi.
Agar biror narsa Qizil kitobga kirsa!
- Qizil kitob bilan himoyalangan
Juda ko'p noyob hayvonlar va qushlar
Ko'p qirrali makonda omon qolish uchun
Kelayotgan chaqmoq nuri uchun.
- Cho'l pastga tushishga jur'at etmasligi uchun,
Ruhlar bo'sh qolmasligi uchun,
Hayvonlar himoyalangan
Ilonlar qo'riqlanadi
Hatto gullar ham himoyalangan!

Endi har bir jamoaga kartalardan muhokama qilinadigan o'simlik yoki hayvonni tanlash vazifasi beriladi.

Suv nilufari
Anemon
Oqqush
go'zallik krani
Qo'y argali

Turg'un va sekin oqadigan suvlarda o'sadi. Bu o'simlik "Shimol lotus" deb ham ataladi.
O'simlikning noyob turi, bu o'simlikning qismlari zaharli hisoblanadi. Gullash vaqti - aprel oxiri - may oyining boshi, shamolli ob-havoga to'g'ri keladi.
Boshiga bezakli dasht kamarining yer uya qushi.
Xalq orasida sadoqat ramzi bo'lgan g'ayrioddiy go'zallikdagi suv qushlari.
Suv ostida uy quradigan, daryolarda to‘g‘onlar quradigan hayvon qimmatbaho mo‘ynasi uchun odamlar tomonidan qadrlanadi.
Hayvon alp tog'larining yashovchisi, juda uyatchan xarakterga ega.

"Atrof-muhit belgilari" ekskursiyasi

Yerga g'amxo'rlik qiling
Yerga g'amxo'rlik qiling!
Larkga g'amxo'rlik qiling
Moviy zenitda
- Tog'larga g'amxo'rlik qiling
daryolar va o'rmonlar
Yo'qolib ketmasin
Hayotda go'zallik!

Har bir jamoaga 5 ta belgi-ramz beriladi. Ishtirokchilar o'z navbatida o'rmonda o'zini tutish qoidalarini belgilarga ko'ra nomlashlari kerak:

Gullarni termang.
Siz chumolilarni yo'q qila olmaysiz.
Daraxtlar va butalarning shoxlarini sindirmang.
Daraxt po'stlog'iga zarar bermang.
Uyalardan tuxum olmang.
O'rmonda olov yoqmang.
Qo'ziqorinlarni, hatto qutulish mumkin bo'lganlarni ham yiqitib yubormang.
Siz teshik qazishingiz va hayvonlarni bezovta qila olmaysiz.
O'rmonda, tabiatda hayqiriq va shovqin ko'tarish taqiqlanadi.
O'rmonda dam oling, axlat qoldirmang!

Boshlovchi: - Mashhur yozuvchi M.M. Prishvin shunday dedi: "Tabiatga ehtiyot bo'ling! Agar suv bor va bitta baliq bo'lmasa, men suvga ishonmayman. Hatto havoda kislorod bo'lsa ham, qushlar uchmasa ham, men ishonmayman. havoga ham ishoning.Hayvonsiz o'rmon o'rmon emas ... ".

... Sen, inson, mehribon tabiat,
Ba'zida unga achining.
Qiziqarli sayohatlarda
Uning dalalarini oyoq osti qilmang!
Va pastga tushmang.
Va oddiy haqiqatni eslang:
Uni yoqib yubormang
Biz ozmiz - va u yolg'iz!

(V. Shefner)

O'yin natijalari sarhisob qilinadi. Jamoalar taqdirlanadi.

Y. Chichkovning M. Plyatskovskiyning "Bu tabiat deyiladi" qo'shig'i barcha ishtirokchilar tomonidan ijro etiladi:

Yilning istalgan vaqtida biz o'rmonni yaxshi ko'ramiz,
Biz daryolarning sekin nutqini eshitamiz ...
Bularning barchasi tabiat deyiladi,
Keling, har doim unga g'amxo'rlik qilaylik!

“Tabiat – boyligimiz” mavzusida sinf soati

Maqsadlar:

Talabalarni tabiat boyliklari bilan tanishtirish (dunyoni tushuntira olish);

Kognitiv qobiliyatlarni rivojlantirish dunyo(tashkiliy va intellektual umumiy ta'lim qobiliyatlari);

Tabiat boyliklariga ehtiyotkorona munosabatda bo`lishni tarbiyalash (dunyoga munosabatini tushuntira olish).

Uskunalar: kompyuter, interfaol doska, taqdimot,

Insult:

Tashkiliy vaqt

2. O`qituvchining tabiatning inson uchun ahamiyati haqidagi kirish so`zi.

O'tmishning donishmandlari va xayolparastlari "dunyo mo''jizalari" - tabiat tomonidan yaratilgan va inson qo'li bilan yaratilgan mo''jizalarni sanab o'tishga bir necha bor urinib ko'rdilar. Ular ettita mo''jiza haqida gapirishdi, sakkizinchisini izlashdi va topishdi, lekin hech kim mo''jizalar mo''jizasi haqida gapirmaganga o'xshaydi - koinotda bizga ma'lum bo'lgan yagona mo''jiza. Bu mo''jiza bizning sayyoramizning o'zi, atmosfera bilan birga - hayotning idishi va saqlovchisi. Va u yagona, tengsiz, eng buyuk, sirli va hayratlanarli bo'lib qolmoqda. Yagona, chunki sayyoramizning qolgan qismi quyosh sistemasi, kattaroq ehtimollik bilan ular jonsizdir va biz boshqa yulduzlar atrofida yashashga yaroqli sayyoralarni hali kashf qilmaganmiz. Eng buyuki, chunki u insoniyatni uzoq vaqtdan beri hayajonga solib kelgan barcha sirlarni - sayyoraning o'zi tug'ilishi va tarixining sirlarini, hayotning kelib chiqishi sirlarini, aqlni, tsivilizatsiyaning kelajak taqdirini o'zida jamlagan. (1-slayd)

Bu mo''jiza - Tabiat. Inson uning bir qismidir. Tabiat insonni ozuqa bilan ta'minlaydi. Shamol va quyosh, o'rmon va suv bizga umumiy quvonch bag'ishlaydi, xarakterni shakllantiradi, uni yumshoqroq, she'riyroq qiladi. Odamlar tabiat bilan minglab iplar bilan uzviy bog'langan. Inson hayoti tabiatning holatiga bog'liq. Tabiatni asrang - hayotni asrang. (2-slayd)

Er yuzida yashovchi odamlar tabiatni zabt etuvchilar emas, balki uning farzandlaridir. Farzandlar onalariga g'amxo'rlik qilganidek, Yer aholisi ham o'z Vataniga g'amxo'rlik qilishi kerak.

She'r

Hammamizning Vatanimiz bitta,

Bizning Vatanimiz boy va keng.

Dashtlar, dalalar, o'rmonlar, o'tloqlar,

Neft va gaz, ko'mir va metallar

Bularning barchasi Qozog‘istonning boyligi.

Neft va gazni yerdan haydash

U yerda qancha qoldi?

Hali neft va ko'mir bormi

Qozog‘istonning nabiralari va avlodlari?

Biz himoya qilishimiz va himoya qilishimiz kerak

Yurtimiz aziz, tinch,

Bizga aytishdan uyalmaslik uchun -

“Vatan tinchlik uchun. Qozog‘iston farovonligi uchun tinchlik”. (3-slayd)

(Slayd 4) Hozir qaysi fasl? Qaysi oy? Qaysi raqam? Tashqarida issiqmi yoki sovuqmi? Osmonning holati qanday? Shamol esadimi? Kun davomida yog'ingarchilik bo'lganmi?

tabiat bizga nima kerak? Biz u haqida nima bilamiz? Tabiat insonning yashashiga qanday yordam beradi? Darsimizning mavzusi nima bo'ladi? Qanday savollarga javob berishni xohlaysiz? Bugun biz bilib olamiz tabiatning boyliklari nima? Inson ulardan qanday foydalanadi?

Barcha ob'ektlar bir vaqtlar tabiatning bir qismi edi.

Keling, tabiiy resurslarning bizni o'rab turgan turli xil ob'ektlarga aylanish zanjirini eslaylik.

Bolalar, keling, "Qo'shimcha rasm" o'yinini o'ynaymiz va nima uchun? (5-slayd)

Xulosa qilaylik: bizni o'rab turgan barcha narsalar bir vaqtlar tabiatning bir qismi bo'lgan va inson tomonidan undan olingan. Tabiat bizning saxovatli do'stimizdir. Biz uchun tabiat kim? Tabiatga qanday munosabatda bo'lishimiz kerak? Bolalar, tabiat qanday? U tirik va jonsiz.

Keling, jonli va jonsiz tabiat ob'ektlarini ajratishga harakat qilaylik. (6-slayd)

O'simliklar tirik mavjudotlardir.

Men sizga o'rmon aholisiga tashrif buyurishni va kimning yovvoyi tabiatga tegishli ekanligini ko'rishni taklif qilaman. Ko'zlaringizni yuming va o'zingizni o'rmonda ekanligingizni tasavvur qiling.

("Bahordagi o'rmon" rasmi) (7-slayd)

Biz siz bilan qalin o'rmonga boramiz. O‘tgan yilgi yaproqlar oyoq ostida shitirlaydi, shamol daraxtlarni larzaga soladi, novdalar bilan taqillatadi, go‘yo bizni kutib olgandek.

Har soatda hamma narsa jonlanadi va bahorda quvonadi. Bu erda biz to'xtab qolamiz. Ko'zlaringizni oching.

Hayvonlarning rasmlariga qarang (keyin siz "Bahordagi hayvonlar" taqdimotini ko'rsatishingiz mumkin)

Biz kimga tashrif buyuramiz? (8-slayd)

Ayiqqa.

Ayiq och edi, qishda ozib ketdi.

Ayiq nima eyishni yaxshi ko'radi?

Mevalar, asalim.

Ha, u asalni ham, rezavorlarni ham yaxshi ko'radi. Ayiq o't, ildiz va qo'ziqorinlarni eyishi mumkin. U baliq va hasharotlarni ham eydi.

Qishda ayiq bolalari ayiqdan tug'iladi. Bahorda esa bolalarini indan olib chiqadi. U bolalarga o'zlari ovqat topishni o'rgatadi.

Yana nima haqida bilishni xohlaysiz?

Oh kirpi. (kirpi tasviri) (9-slayd)

Kirpi kim ko'rdi? Qishda kirpi nima qiladi?

Uyquda.

Kirpi bahorda erta uyg'onadi. Qishda kirpi uxlaydi va tezda vazn yo'qotadi.

Bahorda kirpi hasharotlar - chigirtkalar, turli hasharotlar bilan oziqlanadi. Bahorda urg'ochi 3 dan 8 gacha tug'iladi.

U bolalarini sut bilan boqadi.

Kirpi chaqaloqlarining ismlari nima?

Ezhata.

Bolalar, ayiq va tipratikanlarning hayotida nima keng tarqalgan?

Ular qishda uxlashadi. Chaqaloqlar sut bilan oziqlanadi.

To'g'ri.

Sincap qayerda yashaydi? (10-slayd)

Chuqurlikda

Sincap nima yeydi?

Yong'oq, qo'ziqorin.

Boshqa bir sincap rezavorlar, boshoqlar, buyraklar yeydi.

Bahorda sincap qanday rangda?

Qizil sochli.

To'g'ri, bahorda sincap issiq kulrang paltosini och qizil rangga o'zgartiradi.

Yana qaysi hayvon rangini o'zgartiradi?

Quyon. (11-slayd)

To'g'ri, bu quyon va boshqa ko'plab hayvonlar.

IV Fizkultminutka

Keling, quyonning oldiga boraylik.

Bir oz dam olamiz.

Keling, turamiz va chuqur nafas olamiz.

Qo'llar yon tomonlarga, oldinga

Quyonning chetida kutmoqda.

Bunny butaning ostiga sakrab tushdi,

Bizni uyingizga taklif qiling.

Qo'llar pastga, kamarga, yuqoriga,

Biz hammadan qochib ketamiz.

Shunday qilib, biz o'rmonning turli aholisiga tashrif buyurdik. Biz ular haqida nimani bilib oldik? Ular qanday yashaydilar? Endi bolalar aytinglar, biz tabiatimizni himoya qilishimiz kerakmi?

Tabiat insonga nima berishini allaqachon bilasiz. Uning hayoti uchun zarur bo'lgan hamma narsa: oziq-ovqat, uy-joy, kiyim-kechak; inson yer qa’ridan foydali qazilmalarni qazib oladi

Va bu bebaho ne'matlar uchun biz tabiatga muhabbat va himoya qilishimiz kerak. Vatanning go‘zalligi, boyligi inson qo‘lida. Tabiatda o'zini qanday tutish kerakligini ko'ring (Slayd 12-13-14-15-16-17)

V Xulosa.

Xo'sh, siz va men tabiatda qanday qoidalarga amal qilishimiz kerak? (18-slayd)

Biz kim haqida gapirgan edik?

Biz ularni qanday tabiatga bog'laymiz?

Tabiatni qanday himoya qilish kerak? (19-slayd)

Keling, ushbu qoidalarni yana takrorlaylikmi? Biz bu qoidalarga amal qilishimiz kerak, chunki “Tabiat bizning boyligimizdir”. (20-slayd).

Tayyorlagan: Aleksandrovich Oksana Vladimirovna

2014-2015 o'quv yili