خطاهای گفتاری: انواع، علل، مثال ها. "دراز کشیدن"، نه "دراز کشیدن": رایج ترین اشتباهات در گفتار محاوره ای ما نمونه ها و انواع خطاهای گفتاری

لاریسا فومینیخ

گرامر یا خطای گفتاری؟

نیاز به تمایز بین خطاهای دستوری و گفتاری در کار خلاقانه دانش آموزان دیکته می شود مقررات موجود. اولین نوع خطا این است بخشی جدایی ناپذیردر ارزیابی برای سواد، دوم (به عنوان یکی از مؤلفه ها) - برای محتوا. در طول تأیید مقالات USE (قسمت C)، آنها نیز باید متمایز شوند. با این حال، در عمل، اغلب مشکلاتی در تمایز آنها وجود دارد. هدف این یادداشت کمک به معلم در تعیین ماهیت این کاستی ها است.

یک خطای گرامری نقض ساختار یک واحد زبان است: تشکیل کلمه نادرست (هیچ کلمه ای در زبان وجود ندارد). شکل گیری نادرست فرم های کلمه؛ خطا در ساخت عبارات و جملات. تخلفات از این دست حدود 31 درصد است.

یک خطای گرامری، بسته به ماهیت آن، می تواند در یک کلمه، در یک عبارت یا در یک جمله ایجاد شود. برای کشف آن نیازی به زمینه نیست. برخلاف املایی یا نقطه گذاری، یک خطای گرامری را می توان با گوش تشخیص داد و نه تنها در یک متن نوشتاری، در حالی که یک خطای املایی را فقط می توان در نوشتار تشخیص داد.

در نظر گرفتن انواع اصلی اشتباهات گرامری

I. واژه سازی اشتباه: کیک؛ دوست داشت؛ آدامس؛ بی تفاوتی نشان داد

II. خطا در شکل گیری فرم ها بخش های مختلفسخنرانی ها:

1) اسم ها (جنسیت؛ صورت های جمع اسمی و مجهولی؛ انحطاط اسم های غیر قابل تشخیص): کفش دوم کجاست؟ تولد من؛ مهندس ما؛ دوستی های واقعی اندک است. سوار بر پونی؛

2) صفت ها (مقایسه ای مضاعف یا فوق العاده): کمتر موفق زیباترین فواره; جذابتر؛

3) اعداد (تشکیل نادرست اشکال موردی اعداد اصلی؛ اشتباهات در استفاده از اعداد ترتیبی و جمعی): بیش از هشتصد متر؛ هفت اسکی باز؛ در صفحه سی و هشتم؛

4) ضمایر: چند ساعت کلاس با همسایگان خود؛ کتاب ایوان;

5) افعال: دیوارها را بگذار میخوام بخورم؛ پاک کردن از روی تخته؛ chishet پنج بار پشت سر هم؛ در را بکوب؛ مستقیم رانندگی کنید؛ فردا مرتب می کنم (شستشو)این همچنین شامل نقض همبستگی نوع-زمانی اشکال فعل در جمله است: وقتی دسامبر فرا می رسد، آب و هوا به طرز چشمگیری تغییر می کند.

6) مضارع (شکلی از زمان آینده ندارند؛ با ذره به کار نمی روند؛ نمی توانید اشکال تکراری و غیر قابل برگشت را با هم ترکیب کنید): هر کسی که یک مقاله بنویسد یک اعتبار دریافت می کند. هیچ کتابی وجود ندارد که توجه ما را به خود جلب کند. تمام اطلاعات موجود را مطالعه کرد. نیروهایی که با دشمن می جنگند؛

7) پیروان: راه می رفت، به اطراف نگاه می کرد. استفاده از پماد روی زخم؛ خرید یک سرویس؛

Sh. خطاهای نحوی- تخلف در ساخت عبارات و جملات:

1) اشتباهات در مدیریت: در مورد نبرد توضیح می دهد؛ عطش قدرت؛ نمی توانم صبر کنم تا بروم

2) در توافق: جوانان مشتاق یادگیری هستند. مردم بر این باورند که زندگی بهتر نخواهد شد. با گروهی از گردشگران که علاقه مند به رفتینگ در رودخانه های کوهستانی هستند.

4) در ساخت جملات با اعضای همگن:

الف) عضو جمله و جزء فرعی به صورت همگن به کار می روند: من می خواهم معنی ورزش و اینکه چرا آن را دوست دارم را نشان دهم.

ب) با دو فعل محمول یک مفعول مشترک وجود دارد که با یکی از آنها به این شکل نمی توان استفاده کرد: ما کارهای قهرمانان را به یاد می آوریم و تحسین می کنیم.

ج) استفاده نادرست از اتحاد دوگانه: همانطور که افراد مسن و همچنین بچه ها اولین کسانی بودند که تخلیه شدند(لازم است: هم ... و هم ...). من نه تنها به تنهایی آماده شدم، بلکه در یک کلاس انتخابی شرکت کردم(نه تنها بلکه…)

5) در استفاده از عبارات مشارکتی: تفاوت کمی بین موضوعات نوشته شده روی تابلو وجود دارد.

6) عبارات مشارکتی: اسکیت روی پیست، پاهایم درد می کند. و بعد با آماده شدن برای امتحانات، انگار عوض شده بود.

7) در ساخت و ساز جملات پیچیده(تحریف اتحادیه ها، استفاده از دو اتحادیه فرعی به طور همزمان، "رشته بندی" از یک نوع بندهای فرعی): زنگ به صدا درآمد، شما باید به خانه بروید. همه شروع به تمجید از مجریان کردند که انگار هنرمندان واقعی هستند. او آنچه را که در این مورد نمی دانست گفت. شنیدم از من خواستی بهت بگم به زودی میای.

8) نقض حدود پیشنهادات: 1. هنگامی که باد می گذرد. و ابرها به سرعت در آسمان دویدند. 2. یک جوجه تیغی شیر داخل نعلبکی ریختم. و جوجه تیغی را در جعبه قرار دهید.

با این حال، باید پدیده بسته بندی را در نظر داشت، زمانی که نویسنده به عمد جمله ای را می شکند تا آن را گویاتر کند یا افکار را برجسته کند: فکر خیانت باعث ناراحتی من می شود. چون عقاید من را زیر پا می گذارد.

9) اختلاط مستقیم و سخنرانی غیر مستقیم: مانند. پوشکین می نویسد که من با لیر خود احساسات خوبی را برانگیختم.

انواع اصلی خطاهای گفتاری

خطاهای گفتاری- اینها خطاهای مرتبط با نقض الزامات گفتار صحیح است. دلیل آنها فقر واژگان دانش آموزان، بیان ناپذیری گفتار، عدم تشخیص مخفف، عدم تطابق با واژگانی کلمات، مهرهای گفتار و غیره است. از نظر دستور زبان، هیچ تخلفی وجود ندارد، همه اشکال کلمات، ساختارهای نحوی با هنجار زبان مطابقت دارد، با این حال، به طور کلی، متن اثر گواه فقر گفتار دانش آموز است.

1) استفاده از کلمات به معنای غیر معمول برای آنها: مظهر کار او خنده است - سلاح مهیب نویسنده. مونولوگ باد و درخت...

2) توتولوژی (تکرار کلمات تک ریشه در یک جمله): دشمن نزدیک و نزدیکتر می شد.محله جوان شهر به نام خیابان نامگذاری شد. نویسنده به وضوح وقایع جنگ بزرگ میهنی را توصیف می کند.

لازم به ذکر است که استفاده از کلمات تک ریشه در یک جمله ممکن است کاملا قابل قبول باشد. در زبان عامیانه روسی تعدادی عبارات وجود دارد مانند: انواع و اقسام چیزها، جوک ها، کار خود را انجام می دهند، غرش غرش، زوزه کشیدن، ناله با ناله. یا ایستاده بایستید یا نشسته بنشینید یا دراز بکشید. (ضرب المثل)

بسیاری از آنها قبلاً به واحدهای عبارتی تبدیل شده اند یا به آنها نزدیک می شوند. در آثار هنری، نویسنده ممکن است آگاهانه به توتولوژی متوسل شود:

به زودی افسانه می گوید، اما نه به این زودی عمل انجام می شود. (A.S. پوشکین)

دود از لوله ها به دودکش می رود. (A.S. پوشکین)

برای شما و خودم آرزوی سربلندی بیشتر، غرور کمتر دارم. (K. Vanshenkin)

3) پلئوناسم (توتوولوژی پنهان): لایت موتیف اصلی کار او؛ از شما دعوت می کنیم تعطیلات سال نو را به دور از سرما، کولاک و هوای سرد ملاقات کنید. ویژگی خاص خلاقیت؛ همکاران؛

4) اختلاط واژگان متضاد: نمایندگان جامعه متعالی جامعه پیشرفتهزندگی جشنی داشت؛ پس از نزاع بین همسایگان، روابط خصمانه برقرار شد. این غذا بسیار سیر کننده است؛

5) نقض سازگاری واژگانی: حول پرشکوه گرسنگی، ویرانی. سطح زندگی مردم بدتر شده است.

7) مهر سخنرانی: حالا بیایید در مورد گرمایش صحبت کنیم. در تابستان ما دوست داریم در دریا استراحت کنیم. آزمون می تواند در پایان توسعه موضوع برگزار شود.

8) کلمات گویش، عامیانه، عامیانه: او به زندگی رایگان عادت کرده است. او عالی به نظر می رسید. در تصویر خلستاکوف، گوگول یک فرد گستاخ وحشتناک را نشان داد که بی شرمانه دروغ می گوید و رشوه می گیرد.

9) اختلاط واژگان مختلف دوران تاریخی: ماریا کیریلوونا و شاهزاده برای ازدواج به اداره ثبت احوال رفتند. لیزا به عنوان خانه دار برای فاموسوف خدمت می کرد.

10) تکرار ناموجه همان کلمات در جملات مجاور (معمولاً این افعال حرکت، بودن، صحبت کردن هستند): پسر بودپوشیده در ژاکت سوخته. واتنیک بودبه شدت فحش داد و بوداو شلوار پوشیده است چکمه های یک سرباز بودتقریبا نو.

چنین نقصی را باید از تکرار به عنوان یک وسیله سبکی که به طور فعال توسط شاعران و نویسندگان استفاده می شود متمایز کرد:

زیبایی بیهوده نیست.
حتی در یک سال سیاه رشد نکنید
افرا بیهوده و بید بیهوده،
و گل بیهوده ای بر حوض. (یو. موریتز)

ظهر مه آلود نفس می کشد،
رودخانه با تنبلی جریان دارد.
و در فلک آتشین و پاک
ابرها با تنبلی حرکت می کنند. (F. Tyutchev)

11) استفاده ناموفق از ضمایر شخصی و اثباتی به عنوان وسیله ای برای اتصال جملات (در نتیجه ابهام ایجاد می شود): ماشین شرکت را به همسرتان قرض ندهید. او استممکن است تصادف کند فیلم را در سینمای جدید تماشا کردیم. از جانب به اوما برداشت خوبی داریم

12) ترتیب کلمات بد: دوبرولیوبوف بازرگانان نمایشنامه های استروفسکی را نمایندگان "پادشاهی تاریک" نامید. پیش درآمد و شب برای دست چپ اسکریابین توسط مارگاریتا فدورووا اجرا شد.

برای سهولت در استفاده از طبقه بندی این خطاها، آنها را به صورت اختصاری در جدول ارائه می دهیم:

خطاهای گرامری	خطاهای گفتاری
1) واژه سازی اشتباه: لذت زندگی؛ بیداری؛ علامت زندگی؛	1) استفاده از کلمه به معنای غیر معمول: گورکی به شکل آلرژیک در مورد پترل به ما می گوید.
2) اشتباهات در شکل گیری کلمات: بدون مکان؛ سختگیرتر پانصد روبل؛ صبر کن؛ مال آنها	2) نقض سازگاری واژگانی: قیمت ارزان؛ او دائماً افق های خود را پر می کند.
3) نقض انواع همبستگی زمانی افعال: پشت میز نشسته و با من صحبت نمی کند.	3) توتولوژی: همه در حال و هوای تجاری بودند. افزایش جرم و جنایت پنج درصد افزایش یافته است.
4) اشتباهات در هماهنگی و مدیریت: از قسمتی از رمانی که خواندم؛	4) پلئوناسم: همکاران؛ پرندگان پر؛
5) نقض توافق بین موضوع و محمول: بشریت برای صلح می جنگد. جوانان در اتوبوس هل می دهند و سر و صدا می کنند.	5) تکرار ناموجه کلمه در جملات مجاور: بچه ها زود بیدار شدند. بچه ها تصمیم گرفتند به جنگل بروند. بچه ها به جنگل در امتداد جاده صحرایی رفتند.
6) اشتباه در استفاده از عبارات مشارکتی و قید: موقع سورتمه زدن سردرد گرفتم. خواندن کتاب زندگی را جذاب تر می کند.	6) استفاده ناگوار از ضمایر شخصی و اثباتی، ایجاد ابهام: دختر کلاهی بر سر دارد. او لاستیک به نظر می رسد.
7) اشتباهات در ساخت جملات پیچیده: قبل از حرکت به سمت رودخانه رفتیم.	7) استفاده از کلمه ای با رنگ های سبک متفاوت: برای مسموم کردن لنسکی، اونگین به اولگا دادگاهی می کند.
8) اختلاط گفتار مستقیم و غیر مستقیم: استاندار به کارکنان نفت گفت که از سهم شما در اقتصاد منطقه قدردانی می کنیم.	8) آمیختن واژگان دوره های مختلف تاریخی: گراسیم به روستا بازگشت و شروع به کار در مزرعه جمعی کرد.

وظایف آموزشی

1. اشتباهات دستوری جملات را بیابید و نوع آنها را مشخص کنید.

1. کنده ها سنگین بودند، بنابراین آنها را روی چوب می گذاشتند و حمل می کردند.

2. تصادف در پانصد و یازدهمین کیلومتری مسکو رخ داد.

3. مدیریت سازمان امیدوار است که از این طریق بتوانند جلوی رشد صف در مهدکودک ها را بگیرند.

4. و یه تاب جدید تو حیاطمون درست کردیم!

5. اسکندر در نوشتن نقد از یک سوال بلاغی استفاده کرد.

6. این طرح ها نیازمند و مستحق همه حمایت ها هستند.

7. اما پدر جواب داد که تو هنوز برای چنین کاری کوچک هستی. سخنرانی های پرشور چاتسکی خطاب به اشراف است که نمی خواهند و حتی از تغییر می ترسند.

8. در حال حاضر روش های تصفیه آب کامل تر می شود.

9. خورشید بهاری به شدت می درخشد و پرندگان آواز می خواندند.

10. وقتی به طبقه ما رسیدیم، در آپارتمان ما باز بود.

11. از دور، کنده های شناور روی آب نمایان بود.

12. پسران تاراس که در بورسای کیف تحصیل کردند از اسب خود پیاده شدند.

2. خطاهای گفتاری را پیدا کنید، نوع آنها را تعیین کنید.

1. ما همه سختی های کمپین را از قبل پیش بینی کرده بودیم.

2. خلستاکوف در بریتزکا نشست و فریاد زد: "ای عزیزم، تا فرودگاه برو!"

کلمه- مهمترین واحد زبان، متنوع ترین و پرحجم ترین. این کلمه ای است که منعکس کننده تمام تغییراتی است که در زندگی جامعه رخ می دهد. این کلمه نه تنها یک شی یا پدیده را نامگذاری می کند، بلکه عملکردی احساسی و بیانی نیز دارد.
و در انتخاب کلمات باید به معنی، رنگ آمیزی سبک، کاربرد، سازگاری با کلمات دیگر توجه کنیم. از آنجایی که نقض حداقل یکی از این معیارها می تواند منجر به خطای گفتاری شود.

دلایل اصلی خطاهای گفتاری:

کلمات منسوخ شده
کلماتی که منشأ خارجی دارند.
دیالکتیسم ها
کلمات محاوره ای و محاوره ای.
اصطلاحات حرفه ای
عبارت شناسی
کلیشه ها و تمبرها.

1. درک نادرست معنای کلمه.

1.1. استفاده از یک کلمه به معنای غیر معمول.
مثال: آتش بیشتر و بیشتر شعله ور شد، شعله ور شد. خطا در انتخاب اشتباه کلمه است:
ملتهب شوید - 1. تا دمای بسیار بالا گرم کنید، گرم شوید. 2. (ترجمه) بسیار هیجان زده شدن، بر برخی احساس قوی چیره شدن.
شعله ور شدن - به شدت یا خوب شروع کردن، یکنواخت سوختن.

1.2. استفاده از کلمات مهم و کاربردی بدون توجه به معنایی آنها.
مثال: به لطف آتش سوزی که از آتش سوزی رخ داد، منطقه وسیعی از جنگل سوخت.
در روسی مدرن، حرف اضافه تشکر ارتباط معنایی خاصی را با فعل تشکر حفظ می کند و معمولاً فقط در مواردی استفاده می شود که به دلایلی اشاره دارد که باعث نتیجه مطلوب می شود: به لطف کمک کسی، حمایت. این خطا در ارتباط با انحراف معنایی حرف اضافه از فعل اصلی تشکر رخ می دهد. در این جمله حرف اضافه تشکر باید با یکی از موارد زیر جایگزین شود: به دلیل، در نتیجه، در نتیجه.

1.3. انتخاب واژه-مفاهیم با مبانی تقسیم بندی مختلف (واژگان عینی و انتزاعی).
مثال: ما یک درمان کامل برای الکلی ها و سایر بیماری ها ارائه می دهیم.
اگر در مورد بیماری ها صحبت می کنیم، پس کلمه الکلی ها باید با الکلیسم جایگزین شود. الکلی به کسی گفته می شود که از اعتیاد به الکل رنج می برد. الکلیسم یک اعتیاد دردناک به مصرف مشروبات الکلی است.

1.4. استفاده نادرست از کلمات متخلص
مثال: یک فرد زندگی جشنی دارد. امروز در حال بیکاری هستم.
بیکار و جشن کلمات بسیار شبیه به هم هستند، ریشه یکسان. اما آنها معانی مختلفی دارند: جشن - صفتی برای تعطیلات (شام جشن، حال و هوای جشن). بیکار - پر نشده، مشغول کار نیست، کار (زندگی بیکار). برای بازیابی معنای عبارات در مثال، باید کلمات را عوض کنید.

2. سازگاری واژگانی.هنگام انتخاب یک کلمه، نه تنها باید معنای ذاتی آن را در نظر گرفت زبان ادبیبلکه سازگاری واژگانی. همه کلمات را نمی توان با یکدیگر ترکیب کرد. مرزهای سازگاری واژگانی توسط معنایی کلمات، وابستگی سبکی آنها، رنگ آمیزی عاطفی، ویژگی های دستوری و غیره تعیین می شود.
مثال: یک رهبر خوب باید در همه چیز به زیردستان خود الگو نشان دهد.

شما می توانید یک مثال نشان دهید، اما نه یک نمونه. و یک مدل می تواند مثلاً دنبال شود.
مثال: دوستی قوی آنها که در آزمایشات زندگی سخت شده بود، مورد توجه بسیاری قرار گرفت.

کلمه دوستی با صفت قوی - دوستی قوی ترکیب شده است.
برای تشخیص از خطای گفتاری باید ترکیبی عمدی از کلمات به ظاهر ناسازگار باشد: یک جسد زنده، یک معجزه معمولی ... در این مورد، ما یکی از انواع تروپ ها را داریم - یک oxymoron.
در موارد دشوار، زمانی که تعیین اینکه آیا برخی از کلمات می توانند با هم استفاده شوند یا خیر، دشوار است، لازم است از فرهنگ لغت سازگاری استفاده شود.

3. استفاده از مترادف ها.
مترادف ها زبان را غنی می کنند، گفتار ما را مجازی می کنند. مترادف ها ممکن است رنگ های کاربردی و سبکی متفاوتی داشته باشند. بنابراین، کلمات اشتباه، اشتباه محاسبه، نظارت، خطا از نظر سبکی خنثی هستند، معمولاً استفاده می‌شوند. یک سوراخ، یک روکش - محاوره ای؛ لغزش - محاوره ای; blooper - عامیانه حرفه ای. استفاده از یکی از مترادف ها بدون در نظر گرفتن رنگ بندی سبک آن می تواند منجر به خطای گفتاری شود.

مثال: مدیر کارخانه با مرتکب اشتباهی بلافاصله شروع به اصلاح آن کرد.

هنگام استفاده از مترادف ها، توانایی هر یک از آنها برای ترکیب کم و بیش انتخابی با کلمات دیگر اغلب در نظر گرفته نمی شود.
مترادف ها می توانند در سایه های معنای لغوی متفاوت باشند درجات مختلفتظاهرات نشانه ها، اعمال. اما، حتی با اشاره به یک چیز، در برخی موارد قابل تعویض است، در برخی دیگر، مترادف ها را نمی توان جایگزین کرد - این منجر به خطای گفتاری می شود.

مثال: دیروز غمگین بودم.

مترادف غمگین در اینجا کاملاً مناسب است: دیروز غمگین بودم. اما در جملات دو بخشی، این مترادف ها با هم عوض می شوند. متأسفانه به نسل خودمان نگاه می کنم ....

4. استفاده از همنام ها.
با توجه به زمینه، همنام ها معمولاً به درستی درک می شوند. اما هنوز در موقعیت‌های گفتاری خاص، همنام‌ها را نمی‌توان بدون ابهام فهمید.
مثال: خدمه در شرایط عالی هستند.

خدمه یک واگن است یا یک تیم؟ خود کلمه خدمه به درستی استفاده شده است. اما برای آشکار شدن معنای این کلمه، باید زمینه را گسترش داد.
اغلب اوقات، استفاده از هم‌آواها (به‌ویژه شفاهی) و هم‌فرم‌ها (کلماتی که از نظر صوت و املا در اشکال جداگانه مطابقت دارند) اغلب منجر به ابهام می‌شود. بنابراین، هنگام انتخاب کلمات برای یک عبارت، باید به زمینه نیز توجه کنیم که در برخی موقعیت های گفتاری برای آشکار کردن معنای کلمات طراحی شده است.

5. استفاده از کلمات چند معنایی.
وقتی کلمات چند معنایی را در گفتار خود وارد می کنیم، باید بسیار مراقب باشیم، باید نظارت کنیم که آیا دقیقاً معنایی که می خواستیم در این موقعیت گفتاری آشکار شود مشخص است یا خیر. هنگام استفاده از کلمات چند معنایی (و همچنین هنگام استفاده از کلمات متجانس)، زمینه بسیار مهم است. به لطف زمینه است که یک یا دیگر معنای کلمه واضح است. و اگر زمینه الزامات خود را برآورده کند (بخشی از گفتار که از نظر معنایی کامل است، به شما امکان می دهد معانی کلمات یا عبارات موجود در آن را تعیین کنید)، هر کلمه در جمله قابل درک است. اما در غیر این صورت اتفاق می افتد.
مثال: او قبلاً شکست خورده است.

مشخص نیست: یا او شروع به خواندن کرد، از خود دور شد. یا بعد از مدتی آواز خواندن آزادانه و به راحتی شروع به خواندن کرد.

6. پرحرفی.

انواع زیر از پرحرفی وجود دارد:
1. Pleonasm (از یونانی pleonasmos - افراط، افراط) - استفاده در گفتار از کلماتی که از نظر معنی نزدیک هستند و بنابراین منطقاً زائد هستند.
مثال: همه مهمانان سوغاتی دریافت کردند.

سوغات یک یادگاری است، بنابراین در این جمله یک کلمه اضافی به یاد ماندنی است. انواع پلئوناسم‌ها عباراتی مانند بسیار عظیم، بسیار کوچک، بسیار زیبا و غیره هستند.
2. استفاده از کلمات زائد. زائد است، نه به این دلیل که معنای لغوی ذاتی آنها با کلمات دیگری بیان می شود، بلکه به این دلیل که آنها به سادگی در این متن مورد نیاز نیستند.
مثال: سپس در 11 آوریل، کتابفروشی دروژبا رسیدگی می کند تا شما بتوانید لبخند بزنید.
3. توتولوژی (از یونانی. tauto- همان logos - کلمه) - تکرار کلمات ریشه یکسان یا تکواژهای یکسان. اشتباهات توتولوژیک نه تنها از مقالات دانش آموزان، بلکه از روزنامه ها و مجلات نیز "پر" است.
مثال: رهبران کسب و کار در خلق و خوی تجاری هستند.
4. تقسیم محمول. این جایگزینی محمول لفظی با ترکیب فعل اسمی مترادف است: مبارزه - مبارزه، پاک کردن - پاک کردن.
مثال: دانش آموزان تصمیم گرفتند حیاط مدرسه را تمیز کنند.

7. ناقص بودن واژگانی عبارت.
این خطا برعکس پرحرفی است. ناتمام بودن عبارت عبارت است از حذف کلمه لازم در جمله.
مثال: مزیت کوپرین این است که هیچ چیز اضافی وجود ندارد.

کوپرین ممکن است هیچ چیز اضافی نداشته باشد، اما این جمله فاقد (و نه حتی یک) کلمه است. یا: «... در صفحات مطبوعات و تلویزیون اظهاراتی را که موجب نفرت قومی شود، اجازه ندهید». بنابراین به نظر می رسد - "صفحه تلویزیون".
هنگام انتخاب یک کلمه، لازم است نه تنها معنایی، سازگاری واژگانی، سبکی و منطقی آن، بلکه دامنه توزیع آن را نیز در نظر گرفت. استفاده از کلماتی که دامنه محدودی دارند (نئوپلاسم های واژگانی، کلمات منسوخ، کلمات با منشأ خارجی، حرفه ای گری، اصطلاحات تخصصی، گویش ها) همیشه باید با انگیزه شرایط زمینه باشد.

8. کلمات جدید.
نئولوژیزم های ناموفق شکل گرفته خطاهای گفتاری هستند.

مثال: و سال گذشته 23 هزار روبل برای وصله پس از ذوب بهار هزینه شد.

و فقط زمینه کمک می کند تا بفهمیم: "پچ کردن" تعمیر چاله ها است.
کلمات منسوخ شده
باستان گرایی ها - کلماتی که واقعیت های موجود را نام می برند، اما به دلایلی از استفاده فعال توسط واحدهای واژگانی مترادف خارج می شوند - باید با سبک متن مطابقت داشته باشند، در غیر این صورت کاملاً نامناسب هستند.
مثال: حالا دانشگاه روز باز داشت.

در اینجا کلمه منسوخ اکنون (امروز، اکنون، در زمان حال) کاملاً نامناسب است.
در میان واژه هایی که از کاربرد فعال خارج شده اند، تاریخ گرایی ها نیز خودنمایی می کنند. تاریخ گرایی کلماتی هستند که به دلیل از بین رفتن مفاهیمی که به آنها اشاره می کردند از کاربرد خارج شده اند: Armak، Camisole، bursa، oprichnik و غیره. اشتباهات در استفاده از تاریخ گرایی ها اغلب با ناآگاهی از معنای لغوی آنها همراه است.
مثال: دهقانان طاقت زندگی سخت خود را ندارند و نزد فرماندار ارشد شهر می روند.

فرماندار رئیس یک منطقه است (به عنوان مثال، استانی در روسیه تزاری، ایالتی در ایالات متحده آمریکا). بنابراین، استاندار ارشد یک پوچ است، علاوه بر این، تنها یک استاندار در استان می توانست وجود داشته باشد و دستیار او معاون استاندار نامیده می شد.

10. کلمات با منشأ خارجی.

اکنون بسیاری از مردم به کلمات بیگانه معتاد شده اند، حتی گاهی اوقات آنها را نمی دانند. ارزش دقیق. گاهی سیاق کلمه بیگانه را نمی پذیرد.
مثال: کار کنفرانس به دلیل نبود متخصصین برجسته محدود است.

محدود کردن - محدود کردن چیزی، محدود کردن. حد کلمه خارجی در این جمله باید با کلمات: کندتر می رود، مکث و غیره جایگزین شود.

11. گویش ها.

دیالکتیسم ها کلمات یا ترکیباتی هستند که در سیستم واژگانی زبان ادبی گنجانده نشده اند و به یک یا چند گویش زبان ملی روسیه تعلق دارند. دیالکتیسم ها در گفتار هنری یا روزنامه نگاری برای ایجاد ویژگی های گفتاری شخصیت ها توجیه می شوند. استفاده بی انگیزه از گویش ها نشان دهنده عدم آگاهی از هنجارهای زبان ادبی است.
مثال: یک شبرکه نزد من آمد و تمام عصر نشست.

شبرکا همسایه است. استفاده از دیالکتیسم در این جمله نه با سبک متن و نه با هدف بیان توجیه نمی شود.

12. لغات عامیانه و محاوره ای.

کلمات گفتاری در سیستم واژگانی زبان ادبی گنجانده شده است، اما عمدتاً در آن استفاده می شود گفتار شفاهیبه ویژه در زمینه ارتباطات روزمره. زبان بومی یک کلمه، شکل دستوری یا چرخش گفتار عمدتا شفاهی است که در زبان ادبی معمولاً به منظور توصیف مختصر و خشن موضوع گفتار و همچنین گفتار ساده و آرام حاوی کلمات، اشکال و چرخش‌ها استفاده می‌شود. . واژگان محاوره ای و محاوره ای بر خلاف گویش (منطقه ای) در گفتار کل مردم به کار می رود.
مثال: من یک کت بسیار نازک دارم.

نازک (عامیانه) - پر از سوراخ، خراب (چکمه نازک). خطاها زمانی رخ می دهند که استفاده از کلمات محاوره و محاوره با انگیزه زمینه نباشد.

13. اصطلاحات حرفه ای.

حرفه ای ها به عنوان معادل های محاوره ای از اصطلاحات پذیرفته شده در یک گروه حرفه ای خاص عمل می کنند: یک اشتباه تایپی - یک اشتباه در گفتار روزنامه نگاران. فرمان - در گفتار رانندگان، فرمان.
اما انتقال بی انگیزه حرفه گرایی به گفتار ادبی عمومی نامطلوب است. چنین حرفه ای هایی مانند خیاطی، خیاطی، شنیدن و غیره، گفتار ادبی را خراب می کند.
از نظر استفاده محدود و ماهیت بیان (شوخی، کاهش و غیره)، حرفه ای ها شبیه اصطلاحات هستند و بخشی جدایی ناپذیر از اصطلاحات هستند - گویش های اجتماعی خاص مشخصه گروه های حرفه ای یا سنی افراد (عامیانه ورزشکاران، ملوانان). ، شکارچیان، دانش آموزان، دانش آموزان). اصطلاحات واژگان و اصطلاحات روزمره، با بیان کاهش یافته و با استفاده محدود اجتماعی مشخص می شود.
مثال: می خواستم مهمانان را به تعطیلات دعوت کنم، اما کلبه اجازه نمی دهد.

هیبارا - خانه.

14. عبارت شناسی.

باید به خاطر داشت که واحدهای عبارت شناسی همیشه معنای مجازی دارند. تزیین گفتار ما، واحدهای پر جنب و جوش، تجسمی، روشن، زیباتر، ما را به دردسر می اندازد - اگر نادرست از آنها استفاده شود، خطاهای گفتاری ظاهر می شود.
1. اشتباه در تسلط بر معنای واحدهای عبارتی.
1) خطر درک تحت اللفظی واحدهای عبارت شناسی وجود دارد که می توان آنها را به عنوان ترکیب آزاد کلمات درک کرد.
2) خطاها ممکن است با تغییر معنای یک واحد عبارتی همراه باشد.
مثال: خلستاکوف مدام مرواریدها را جلوی خوک ها پرتاب می کند و همه او را باور می کنند.

در اینجا، واحد عبارت شناسی پرتاب مروارید در مقابل خوک ها، به معنای "بیهوده است در مورد چیزی صحبت کنید یا چیزی را به کسی که قادر به درک آن نیست ثابت کنید" به اشتباه - در معنای "اختراع، افسانه بافی" استفاده می شود. .
2. اشتباه در تسلط بر فرم واحد عبارتی.
1) اصلاح دستوری یک واحد عبارتی.
مثال: من عادت دارم به خودم گزارش کامل بدهم.

در اینجا شکل شماره تغییر کرده است. یک واحد عبارت شناسی برای ارائه حساب وجود دارد.
مثال:او همیشه با دست های بسته می نشیند.عبارت شناسی هایی مانند بازوهای جمع شده، سر، سر، در ترکیب خود شکل قدیمی مضارع کامل را با پسوند -а (-я) حفظ می کنند.
در برخی از واحدهای عبارت‌شناسی، از شکل‌های کوتاه صفت استفاده می‌شود که جایگزین کردن آنها با شکل‌های کامل اشتباه است.
2) اصلاح واژگانی یک واحد عبارتی.
مثال: وقت آن است که شما کنترل ذهن خود را در دست بگیرید.

اکثر واحدهای عبارت شناسی غیرقابل نفوذ هستند: نمی توان یک واحد اضافی را در واحد عبارت شناسی وارد کرد.
مثال: خوب، حداقل به دیوار ضربه بزنید!

حذف یک جزء واحد عبارتی نیز یک خطای گفتاری است.
مثال: همه چیز به مارپیچ خود باز می گردد! ..

یک واحد عبارت شناسی در نوع خود وجود دارد. جایگزینی کلمه مجاز نیست.
3. تغییر سازگاری واژگانی یک واحد عبارتی.
مثال: این سؤالات و سؤالات دیگر نقش مهمی در توسعه این علم هنوز جوان دارند.

ترکیبی از دو انقلاب پایدار وجود داشت: نقش و اهمیت دارد. شما می توانید این را بگویید: سوالات وجود دارد پراهمیت... یا سوالات نقش بزرگی دارند.

15. کلیشه و تمبر.

Chancery - کلمات و عباراتی که استفاده از آنها به سبک تجاری رسمی اختصاص دارد، اما در سایر سبک های گفتاری نامناسب، کلیشه ای است.
مثال: کمبود قطعات یدکی وجود دارد.
تمبرها عبارات هک شده با معنای لغوی محو و بیانی پاک شده هستند. تمبرها کلمات، عبارات و حتی جملات کاملی هستند که به‌عنوان ابزار گفتاری جدید و سبک‌شناختی ظاهر می‌شوند، اما در نتیجه استفاده بیش از حد مکرر، تصویر اصلی خود را از دست می‌دهند.
مثال: جنگلی از دست ها در رای گیری بالا رفت.
انواع تمبرها کلمات جهانی هستند. اینها کلماتی هستند که در کلی ترین و مبهم ترین معانی به کار می روند: سؤال، تکلیف، مطرح کردن، فراهم کردن و غیره. کلیشه های متعدد روزنامه نگاری (کارگران میدانی، شهری در ولگا)، نقد ادبی (تصویر هیجان انگیز، اعتراض خشمگین) وجود دارد.

از دست ندهمشترک شوید و لینک مقاله را در ایمیل خود دریافت کنید.

گفتار کانالی برای رشد عقل است،
هر چه زودتر زبان یاد گرفته شود،
دانش آسان تر و کامل تر جذب خواهد شد.

نیکولای ایوانوویچ ژینکین،
زبانشناس و روانشناس شوروی

گفتار توسط ما به عنوان یک مقوله انتزاعی، غیرقابل دسترس برای ادراک مستقیم تصور می شود. در این میان، این مهم ترین شاخص فرهنگ، عقل او و راهی برای شناخت روابط پیچیده طبیعت، اشیا، جامعه و انتقال این اطلاعات از طریق ارتباط است.

بدیهی است که چه در حال یادگیری و چه در حال استفاده از چیزی، به دلیل ناتوانی یا ناآگاهی دچار اشتباه می شویم. و گفتار نیز مانند سایر انواع فعالیت های انسانی (که زبان جزء مهمی در آن است) از این نظر مستثنی نیست. همه افراد چه در گفتار و چه در گفتار اشتباه می کنند. علاوه بر این، مفهوم فرهنگ گفتار، به عنوان ایده ای از ""، به طور جدایی ناپذیری با مفهوم خطای گفتاری مرتبط است. در واقع، اینها بخش هایی از یک فرآیند هستند، به این معنی که با تلاش برای کمال، باید بتوانیم خطاهای گفتاری را تشخیص دهیم و آنها را ریشه کن کنیم.

انواع خطاهای گفتاری

ابتدا بیایید ببینیم که خطاهای گفتاری چیست. خطاهای گفتاری هر گونه انحراف از هنجارهای زبان جاری است. بدون دانش آنها، یک فرد می تواند به طور عادی زندگی کند، کار کند و با دیگران ارتباط برقرار کند. اما اثربخشی اقدامات انجام شده در موارد خاص ممکن است آسیب ببیند. در این زمینه، خطر سوء تفاهم یا سوء تفاهم وجود دارد. و در شرایطی که موفقیت شخصی ما به آن بستگی دارد، این غیر قابل قبول است.

نویسنده طبقه بندی خطاهای گفتاری زیر دکتر فیلولوژی Yu. V. Fomenko است. تقسیم بندی آن، به نظر ما، ساده ترین، عاری از ادعای آکادمیک و در نتیجه، حتی برای کسانی که تحصیلات ویژه ای ندارند قابل درک است.

انواع خطاهای گفتاری:

مثال ها و علل خطاهای گفتاری

S. N. Zeitlin می نویسد: "پیچیدگی مکانیسم تولید گفتار به عنوان عاملی در بروز خطاهای گفتاری نقش دارد." بیایید موارد خاصی را بر اساس طبقه بندی انواع خطاهای گفتاری ارائه شده در بالا در نظر بگیریم.

اشتباهات تلفظی

تلفظ یا خطاهای تلفظ در نتیجه نقض قوانین ارتوپی رخ می دهد. به عبارت دیگر، دلیل در تلفظ نادرست صداها، ترکیبات صوتی، ساختارهای گرامری فردی و کلمات وام گرفته شده است. آنها همچنین شامل خطاهای تاکیدی - نقض هنجارهای استرس هستند. مثال ها:

تلفظ: "البته" (و نه "البته")، "پشتی" ("تقریبا")، "قطعه" ("پرداخت")، "سابقه" ("سابقه")، "ایلیکتریک" ("برق")، " colidor" ("راهرو")، "آزمایشگاه" ("آزمایشگاه")، "هزار" ("هزار")، "در حال حاضر" ("اکنون").

فشار: "تماس"، "گفتگو"، "قرارداد"، "کاتالوگ"، "روگذر"، "الکل"، "چغندر"، "پدیده"، "شوفر"، "کارشناس".

اشتباهات واژگانی

اشتباهات واژگانی - نقض قوانین واژگان، اول از همه - استفاده از کلمات در معانی غیر معمول، تحریف شکل تکواژی کلمات و قوانین توافق معنایی. آنها چند نوع هستند.

استفاده از یک کلمه به معنای غیر معمول. این رایج ترین خطای گفتاری واژگانی است. در این نوع، سه زیرگروه وجود دارد:

اختلاط کلماتی که از نظر معنی نزدیک هستند: "او دوباره کتاب را خواند."
ترکیب کلماتی که شبیه هم هستند: بیل مکانیکی - پله برقی، گوش - غول پیکر، هندی - بوقلمونی، تک - معمولی.
اختلاط کلماتی که از نظر معنی و صدا شبیه هم هستند: مشترک - اشتراک، مخاطب - مخاطب، دیپلمات - دیپلمات، خوش خوراک - خوش خوراک، نادان - نادان. "صندوق برای سفرهای کاری" (ضروری - اعزام شده).

کلمه نویسی. نمونه های خطا: گرجی، قهرمانی، کارگران زیرزمینی، بادگیر.

نقض قواعد توافق معنایی کلمات. توافق معنایی عبارت است از انطباق متقابل کلمات در راستای معانی واقعی آنها. مثلا نمی توانید بگویید: من این نان تست را بلند می کنم"از آنجایی که «بالا بردن» به معنای «حرکت» است که با خواسته سازگار نیست. «از درب کاملاً باز» خطای گفتاری است، زیرا در را نمی‌توان همزمان باز (کمی باز) و باز (خیلی باز) باز کرد.

این شامل پلئوناسم ها و توتولوژی ها نیز می شود. Pleonasm عبارتی است که در آن معنای یک جزء به طور کامل در معنای دیگری گنجانده شده است. مثال ها: «ماه می»، «مسیر ترافیک»، «آدرس محل سکونت»، «کلان شهر بزرگ»، «به موقع بودن».توتولوژی عبارتی است که اعضای آن ریشه یکسان دارند: "وظیفه تعیین شد"، "یک سازمان عمومی به عنوان سازمان دهنده عمل کرد"، "برای شما آرزوی طول عمر خلاقانه دارم".

اشتباهات عبارتی

اشتباهات عباراتی زمانی رخ می دهد که شکل واحدهای عبارت شناسی تحریف شود یا به معنای غیرعادی استفاده شود. Yu. V. Fomenko 7 گونه را متمایز می کند:

تغییر ترکیب واژگانی یک واحد عبارت شناسی: «در حالی که ماهیت و قضیه» به جای «در حالی که دادگاه و پرونده»؛
کوتاه کردن یک واحد عبارت شناسی: "این درست بود که او به دیوار ضربه بزند" (عبارت شناسی: "سرش را به دیوار بزن").
بسط ترکیب واژگانی یک واحد عبارت شناسی: "شما به آدرس اشتباه مراجعه کردید" (عبارت شناسی: با آدرس تماس بگیرید).
تحریف شکل دستوری یک واحد عبارت شناسی: من نمی توانم با دستان بسته بنشینم. صحیح: «مشکل»؛
آلودگی (ارتباط) واحدهای عبارت شناسی: "شما نمی توانید همه چیز را بیکار انجام دهید" (ترکیبی از واحدهای عبارتی "بی آستین" و "بیکار تا شده")؛
ترکیب پلئوناسم و واحد عبارت شناسی: "یک گلوله سرگردان تصادفی"؛
استفاده از واحدهای عبارت شناسی به معنای غیر معمول: امروز قرار است در مورد فیلم از جلد تا جلد صحبت کنیم.»

خطاهای مورفولوژیکی

اشتباهات مورفولوژیکی عبارتند از شکل گیری نادرست فرم های کلمه. نمونه هایی از چنین خطاهای گفتاری: "صندلی رزرو شده"، "کفش"، "حوله"، "ارزانتر"، "یک و نیم صد کیلومتر".

خطاهای نحوی

خطاهای نحوی با نقض قوانین نحو همراه است - ساخت جملات، قوانین ترکیب کلمات. انواع زیادی از آنها وجود دارد، بنابراین ما فقط چند نمونه را ذکر می کنیم.

تطابق اشتباه: "کتاب های زیادی در گنجه وجود دارد"؛
سوء مدیریت: "پرداخت کرایه"؛
ابهام نحوی: "خواندن مایاکوفسکی تاثیر قوی گذاشت"(آیا مایاکوفسکی آثار مایاکوفسکی را خوانده یا خوانده اید؟)
جابجایی سازه: "اولین چیزی که از شما می خواهم توجه شماست." درست است: "اولین چیزی که از شما می خواهم توجه است"؛
کلمه همبستگی اضافی در جمله اصلی: ما به آن ستاره‌هایی نگاه می‌کردیم که تمام آسمان را پر کرده بودند.»

اشتباهات املایی

این نوع خطا به دلیل ناآگاهی از قواعد املایی، خط فاصله، مخفف کلمات رخ می دهد. ویژگی گفتار مثلا: "سگ پارس کرد" ، "روی صندلی ها بنشینید" ، "بیا به ایستگاه راه آهن" ، "روسی. زبان»، «گرم. خطا".

اشتباهات نقطه گذاری

خطاهای نقطه گذاری - استفاده نادرست از علائم نگارشی با.

اشتباهات سبکی

موضوع جداگانه ای را به این موضوع اختصاص دادیم.

راه های اصلاح و پیشگیری از خطاهای گفتاری

چگونه از خطاهای گفتاری جلوگیری کنیم؟ کار سخنرانی شما باید شامل موارد زیر باشد:

خواندن داستان.
بازدید از تئاتر، موزه، نمایشگاه.
ارتباط با افراد تحصیل کرده
کار مداوم برای بهبود فرهنگ گفتار.

دوره آنلاین "زبان روسی"

خطاهای گفتاری یکی از مشکل آفرین ترین موضوعاتی است که در مدرسه کمتر به آن توجه می شود. موضوعات زیادی در زبان روسی وجود ندارد که افراد اغلب در آنها اشتباه می کنند - حدود 20. ما تصمیم گرفتیم دوره "" را به این موضوعات اختصاص دهیم. در کلاس درس، شما این فرصت را خواهید داشت که با استفاده از یک سیستم خاص از تکرارهای توزیع شده چندگانه از طریق تمرینات ساده و تکنیک های خاص حفظ کردن، مهارت نوشتن شایسته را به دست آورید.

منابع

Bezzubov A. N. مقدمه ای بر ویرایش ادبی. - سن پترزبورگ، 1997.
Savko I. E. خطاهای اساسی گفتار و گرامری
سرگیوا N. M. خطاهای گفتاری، دستوری، اخلاقی، واقعی ...
Fomenko Yu. V. انواع خطاهای گفتاری. - نووسیبیرسک: NGPU، 1994.
Zeitlin S. N. خطاهای گفتاری و پیشگیری از آنها. - م.: روشنگری، 1982.

خطاهای گفتاری چیست؟ اینها موارد انحراف از هنجارهای زبانی معتبر است. فردی بدون آگاهی از این قوانین می تواند به طور معمول کار کند، زندگی کند، با دیگران ارتباط برقرار کند. با این حال، در موارد خاص، کارایی ممکن است آسیب ببیند. خطر سوء تفاهم یا سوء تفاهم وجود دارد. در این موارد و موارد دیگر، به سادگی لازم است بدانیم چه خطاهایی وجود دارد و چگونه با آنها برخورد کنیم.

تصحیح خطاهای گفتاری در جملات همیشه آسان نیست. برای اینکه بفهمیم هنگام نوشتن این یا آن بیانیه شفاهی یا متن نوشتاری دقیقاً به چه چیزی باید توجه کنیم، این طبقه بندی را ایجاد کردیم. پس از خواندن این مقاله متوجه خواهید شد که در مواجهه با چنین کاری دقیقاً چه کاستی هایی باید اصلاح شود.

هنگام طبقه بندی خطاهای گفتاری، منطقی است که واحد سطح زبانی را به عنوان معیار اساسی در نظر بگیریم - یکی، هنجارهای نوشتن، آموزش، که عملکرد آن نقض شده است. سطوح زیر متمایز می شوند: کلمات، عبارات، جملات و متن. طبقه بندی خطاهای گفتاری با استفاده از این تقسیم بندی ایجاد شد. با این کار به خاطر سپردن انواع مختلف آسان تر می شود.

در سطح کلمه

کلمه مهمترین واحد زبان است. منعکس کننده تغییراتی است که در جامعه رخ می دهد. کلمات نه تنها یک پدیده یا شی را نامگذاری می کنند، بلکه یک عملکرد هیجانی بیان می کنند. بنابراین، هنگام انتخاب کدام یک از آنها در یک مورد خاص، باید به رنگ‌بندی سبک، معنا، سازگاری و کاربرد توجه کرد، زیرا نقض حداقل یکی از این معیارها می‌تواند منجر به خطای گفتاری شود.

در اینجا می توانیم به اشتباهات املایی اشاره کنیم، یعنی نقض املایی که در روسی مدرن وجود دارد. لیست آنها شناخته شده است، بنابراین ما در این مورد با جزئیات صحبت نمی کنیم.

مشتقات در سطح کلمه

در سطح کلمه، خطاهای گفتاری کلمه سازی نیز وجود دارد، یعنی نقض هنجارهای مختلف کلمه سازی در زبان ادبی روسی. اینها شامل انواع زیر است:

کلمه سازی مستقیم نادرست به عنوان مثال استفاده از کلمه "خرگوش" به جای نسخه صحیح "خرگوش" یا نگاه "متفکرانه" (به جای "متفکر") و غیره است.
خطای گفتاری مرتبط با واژه‌سازی معکوس نادرست. مثلاً «لوگا» (از کلمه «قاشق»). چنین استفاده ای معمولاً در کودکان دبستانی یا پیش دبستانی ذاتی است.
نوع دیگر تشکیل کلمه جایگزین است که خود را در جایگزینی یک یا آن تکواژ نشان می دهد: "آویزان" (از کلمه "آویزان")، "دج" که به جای "پراکنده" استفاده می شود.
واژه سازی، یعنی ایجاد یک واحد مشتق که نمی توان آن را گاه و بیگاه تلقی کرد: بررسی کننده، بادگیر.

همه اینها انواع خطاهای گفتاری است که مربوط به کلمه سازی است.

گرامر در سطح کلمه

همچنین انواع دیگری از استفاده نادرست از کلمات وجود دارد. در زبان روسی علاوه بر کلمه سازی، خطاهای گرامری و گفتاری نیز وجود دارد. آنها باید قادر به تشخیص باشند. اشتباهات دستوری عبارتند از شکل گیری نادرست اشکال مختلف، نقض ویژگی های سیستم شکل گیری در بخش های مختلف گفتار. اینها شامل انواع زیر است:

مرتبط با یک اسم می تواند شکل گیری یک فرم باشد اتهامیبرخی از اسم های بی جان به قیاس با یک اسم جاندار. به عنوان مثال، "او درخواست یک نسیم کرد" (شما باید از شکل اتهامی "نسیم" استفاده کنید). در اینجا ما وضعیت معکوس را نیز در نظر می گیریم - شکل گیری شکل پرونده در یک اسم متحرک به همان شکلی که در یک اسم بی جان است. مثال: "دو خرس به سورتمه مهار شده اند" (درست: "دو خرس"). علاوه بر این، هنگام تشکیل اشکال مورد، ممکن است تغییری در جنسیت اسم ایجاد شود: "آبی فوریه"، "پای با مربا". مواقعی وجود دارد که نام های غیرقابل توصیف تمایل دارند: "سوار یک متر" ، "نواختن پیانو". برخی از ما گاهی اوقات اسامی را به صورت جمع تشکیل می دهیم، در حالی که آنها فقط مفرد دارند و بالعکس: "یک سینی چای".
خطاهای گفتاری مرتبط با صفت این ممکن است انتخاب اشتباه فرم های کوتاه یا بلند باشد: "مرد بسیار پر بود"، "ساختمان پر از مردم بود." در اینجا شکل گیری نادرست درجات مقایسه را نیز درج می کنیم: "لنا ضعیف تر از لودا بود" ، "جدیدها جنگجوتر می شوند."
یکی دیگر از خطاهای گفتاری خطای مرتبط با فعل (اشکال تشکیل آن) است. مثال: "یک نفر با عجله در اطراف اتاق می چرخد."
خطاهای گفتاری مرتبط با اعداد و حروف. مثال‌ها: «به اطراف نگاه می‌کردم، یک شکارچی راه می‌رفت»، «سوار در اتوبوس».
اشتباهات مربوط به استفاده نادرست از اشکال ضمایر: "من نمی خواستم خود را از (کتاب) جدا کنم" ، "سهم آنها در امر مشترک" و دیگران.

واژگانی در سطح کلمه

نوع بعدی خطاها واژگانی است، یعنی نقض هنجارهای واژگانی مختلف، سازگاری واژگانی- معنایی و هنجارهای کاربرد واژه. آنها در این واقعیت آشکار می شوند که سازگاری نقض می شود (کمتر - در یک جمله، اغلب - در سطح یک عبارت).

ممکن است استفاده از آن باشد بی خاصیت کلمهارزش های. چنین خطای گفتاری در جمله "همه دیوارهای اتاق با پانل پوشانده شده بود" رخ داده است (شما نمی توانید از کلمه "پوشانده شده" در این زمینه استفاده کنید). مثال دیگر: "تجمل (یعنی زندگی در تجملات) صاحب زمین تروکوروف بود."

همچنین در اینجا لازم به ذکر است که تطابق واژگانی - معنایی کلمه خاصی نقض می شود: "آسمان روشن بود" ("ایستادن" به معنای "به وقوع پیوستن" فقط در رابطه با آب و هوا قابل استفاده است. ) "شعشه های خورشید روی چمنزار دراز می کشیدند" (به درستی: "چمنزار را روشن کرد"). این نوع خطا در درجه اول بر فعل تأثیر می گذارد.

علاوه بر این، می توان انتساب برخی را مشخص کرد معنای مجازیکلمه ای که ندارد: «دست های خسته مرد می گوید که باید سخت کار می کرد».

استفاده از مترادف ها نیز می تواند نادرست باشد. اینها خطاهای گفتاری هستند که نمونه هایی از آنها به شرح زیر است: "مایاکوفسکی در کار خود از طنز استفاده می کند" (به جای "استفاده") ، "پسر با پاهای باز از هم به زمین فوتبالی که بازیکنان در آن دعوا می کنند نگاه می کند" (به درستی). - "مبارزه کردن"). در اینجا سردرگمی معانی نامهای متضاد را برجسته می کنیم: "ابروهای او به طرز شگفت انگیزی بالا رفت" (به جای "تعجب")، "این اثر یک تصویر معمولی از ژانر خارق العاده است (درست است - "نمونه"). بیایید انواع را تکمیل کنیم. خطاهای گفتاری با ابهام، که در جمله حذف نمی شود: این دریاچه ها چندین روز در سال زندگی می کنند.

در سطح عبارت

هنگام انتخاب یک کلمه، نه تنها باید معنای آن در زبان ادبی، بلکه سازگاری واژگانی را نیز در نظر گرفت. همه کلمات را نمی توان با هم ترکیب کرد. این امر توسط معنایی، رنگ‌آمیزی عاطفی، وابستگی سبک، ویژگی‌های دستوری و غیره تعیین می‌شود. هنگامی که تعیین اینکه آیا برخی از کلمات می‌توانند با هم استفاده شوند یا خیر، مشکل است، باید به فرهنگ لغت سازگاری مراجعه کرد. این به جلوگیری از خطا در سطح عبارات، جملات و همچنین متن کمک می کند.

خطاهای این سطح زمانی رخ می دهد که پیوندهای نحوی مختلف نقض شود. به عنوان مثال، توافقات: "من می خواهم به همه والیبال آموزش دهم - این یک ورزش خوب، اما در عین حال سخت است" (ورزش خوب، سخت). کنترل ها: "من تشنگی برای جلال احساس می کنم"، "از قدرت او شگفت زده شده ام"، "به دست آوردن قدرت". ارتباط بین محمول و موضوع ممکن است قطع شود: «نه گرما ابدی است و نه تابستان (به جای مفرد «ابدی» از صیغه مفرد استفاده می شود. همه اینها انواع خطاهای گفتاری در سطح عبارت است. .

خطاهای سطح پیشنهاد

در این سطح می توان نحوی و ارتباطی را تشخیص داد. اجازه دهید جزئیات این خطاهای گفتاری را در زبان روسی بررسی کنیم.

خطاهای نحوی در سطح جمله

این ممکن است بسته بندی ناموجه، نقض مرزهای ساختاری باشد. به عنوان مثال می توان به جملات زیر با خطاهای گفتاری اشاره کرد: "سریوزا به شکار رفت. با سگ ها" ، "می بینم. سگ های من در اطراف مزرعه می دوند. آنها در حال تعقیب خرگوش هستند." خطاهای نحوی شامل نقض در ساخت انواع مختلف است ردیف های همگن: انتخابی از اشکال مختلف در مجموعه ای از اعضای همگن: "او صاف شانه شده بود، قرمز." تنوع دیگر، طراحی ساختاری متفاوت آنها است، به عنوان مثال، به عنوان یک بند فرعی و به عنوان یک جمله ثانویه: "می خواستم در مورد پرونده آن شخص و اینکه چرا او این کار را انجام داده است (درست" و در مورد عمل خود "") به شما بگویم. همچنین ممکن است مخلوطی از گفتار غیرمستقیم و مستقیم باشد: "او گفت که من قطعاً می جنگم (در اینجا منظور همان موضوع است - "او" ، به درستی - "خواهد بود"). نقض در جملات فرعی و اصلی از همبستگی جنبه زمانی محمول یا اعضای همگن: « می رود و می گوید : وقتی دختر خواب بود خواب می بیند . و تغییر دیگر جدایی از کلمه تعریف کننده عبارت فرعی است: "یکی از آثار پیش روی ما آویزان است که "بهار" نام دارد.

خطاهای ارتباطی در سطح جمله

بخش بعدی خطاهای ارتباطی است، یعنی نقض هنجارهای مختلف که سازمان ارتباطی یک گفته خاص را تنظیم می کند. آنها به شرح زیر است:

در واقع ارتباطی (نقض استرس منطقی و ترتیب کلمات، که منجر به این واقعیت می شود که ارتباطات معنایی نادرست به دست می آید): "پسران در قایق با کلنگ بالا قرار دارند."
منطقی - ارتباطی (نقض جنبه ای از بیانیه به عنوان مفهومی-منطقی). این ممکن است جایگزینی برای سوژه ای باشد که عمل را انجام می دهد ("چشم ها و خطوط صورت ماشا توسط فیلم گرفته می شود"). جایگزینی موضوع عمل ("من شعرهای پوشکین را دوست دارم، به ویژه موضوع عشق")؛ ترکیبی از مفاهیم منطقی ناسازگار در یک ردیف ("او همیشه جدی است، قد متوسطی دارد، موهایش در لبه ها کمی مجعد است، غیر توهین آمیز"). نقض روابط مختلف جنس و گونه ("پیش بینی لحن تجمعات خشمگین دشوار نیست - سخنرانی های خشم آلود علیه رژیم و همچنین فراخوان برای تجمع در صفوف"). خطا در هنگام استفاده از روابط علی ("اما او (یعنی بازاروف) به سرعت آرام شد ، زیرا او واقعاً به نیهیلیسم اعتقاد نداشت").

سازنده - ارتباطی، یعنی نقض قوانین ساخت بیانیه ها. این ممکن است یک ارتباط ضعیف یا عدم وجود آن بین بخش‌هایی از بیانیه باشد: "آنها در روستا زندگی می‌کنند، وقتی به دیدار او رفتم، چشمان آبی او را دیدم." این همچنین شامل استفاده از گردش مشارکتی بدون ارتباط با موضوع مرتبط با آن است: "زندگی باید آنگونه که هست نشان داده شود، بدون بدتر کردن یا آراستن آن." نوع دیگری از این گونه خطاها شکست در گردش مشارکتی است: "تفاوت کمی بین سوالات نوشته شده روی تابلو وجود دارد."
اطلاعاتی - ارتباطی یا معنایی - ارتباطی. این نوع به نوع قبلی نزدیک است، اما از این جهت متفاوت است که در اینجا ویژگی های ارتباطی بدتر می شود نه به دلیل ساختار نادرست و ناموفق بیانیه، بلکه به دلیل عدم وجود بخشی از اطلاعات در آن یا بیش از حد آن. این ممکن است ابهام نیت اولیه بیانیه باشد: "ما به طور جدایی ناپذیر با کشور پیوند خورده ایم، با آن ضربه اصلی را داریم - ضربه ای به جهان." ناقص بودن آن را می توان در اینجا نیز نسبت داد: "من خودم گیاهان را دوست دارم، بنابراین خوشحالم که می بینم روستای ما در تابستان بسیار ناشناخته می شود." این ممکن است حذف بخشی از گزاره و کلمات ضروری، زائد معنایی (تکرار کلمات، توتولوژی، دوگانگی، تکرار اطلاعات) و غیره باشد.
خطاهای سبکی، یعنی نقض وحدت سبک عملکردی، استفاده (غیر موجه) از وسایل رنگی از نظر سبکی و احساسی. به عنوان مثال، استفاده از واژگان مختلف بومی در گفتار ادبی، عبارات کتاب در زمینه های کاهش یافته و خنثی، واژگان بیانی که توجیه ناپذیر است («یک زن و شوهر دزد به سفارت آمریکا حمله کردند»)، مقایسه ناموفق، کنایه، استعاره.

در سطح متن

همه خطاها در این سطح ماهیت ارتباطی دارند. آنها می توانند از انواع زیر باشند:

نقض های منطقی خطاهای بسیار رایج در سطح متن هستند. در اینجا ما شامل نقض منطق فکر، عدم وجود پیوند بین جملات، نقض روابط علت و معلولی مختلف، عملیات با یک شی یا موضوع، نقض روابط عمومی می‌شویم.
نقض گرامری این نوع خطا نیز رایج است. ممکن است رخنه ای در آن وجود داشته باشد پیشنهادات مختلفهمبستگی گونه-زمانی انواع فعل و همچنین نقض توافق در تعداد و جنسیت محمول و موضوع در جملات مختلف.
اختلالات اطلاعاتی و ارتباطی از جمله نارسایی سازنده و اطلاعاتی- معنایی، یعنی حذف بخشی از گزاره در متن; افزونگی سازنده و اطلاعاتی- معنایی (به عبارت دیگر، بیش از حد معنا و انبوهی از ساختارها). اختلاف بین مشخصات سازنده معناشناسی عبارات؛ استفاده ناموفق از ضمایر به عنوان وسیله ارتباطی؛ پلئوناسم ها، توتولوژی ها، تکرارها.

اشتباهات سبکی در متن

نقض سبک موجود در سطح متن را می توان به روشی مشابه در نظر گرفت. در عین حال، باید توجه داشت که ما یکنواختی و فقر ساخت های نحوی را نیز به آنها نسبت می دهیم، زیرا متونی مانند: «پسر خیلی ساده لباس می پوشید. نقض نحوی، اما در مورد ناتوانی در بیان افکار به طرق مختلف. . در سطح متن، اختلالات گفتاری پیچیده‌تر از سطح گفتار هستند، اگرچه در دومی "ایزومورفیک" هستند. به عنوان یک قاعده، خطاهای متن ماهیت همزمانی دارند، یعنی به اشتباه از جنبه های سازنده، واژگانی، منطقی یک واحد گفتاری استفاده می کنند. این طبیعی است، زیرا ساختن متن دشوارتر است. در عین حال لازم است گزاره های قبلی و همچنین معناشناسی کل متن و ایده کلی را در حافظه خود نگه داریم و ادامه و تکمیل آن را ایجاد کنیم.

توانایی یافتن ایرادات در متن و همچنین تصحیح خطاهای گفتاری از وظایف مهمی است که هر فارغ التحصیل مدرسه با آن مواجه است. در واقع، برای اینکه امتحان را به خوبی به زبان روسی بنویسید، باید یاد بگیرید که چگونه تمام انواع خطاهای فوق را شناسایی کنید و سعی کنید تا حد امکان از آنها اجتناب کنید.

کلمه یک عنصر مهم ماست زندگی روزمرهو به ویژه گفتار این واحد را به حق می توان بسیار متنوع و حجیم نامید. با کمک آن نه تنها به پدیده ها و اشیا نام می دهیم، بلکه افکار و احساسات خود را نیز منتقل می کنیم. با یادآوری موارد اصلی، می توانید در آینده از آنها اجتناب کنید و سبک ارتباطی خود را تمیزتر کنید.

وقتی تصمیم می گیریم چه کلمه ای را بگوییم، چندین جنبه وجود دارد که باید در نظر بگیریم. اینها قبل از هر چیز شامل رنگ آمیزی سبک، مناسب بودن کاربرد و میزان سازگاری با سایر اجزای جمله است. اگر حتی یکی از این قوانین را زیر پا بگذارید، احتمال اشتباه گفتن به میزان قابل توجهی افزایش می یابد.

تماشای ارزش

نمونه هایی از خطاهای گفتاری اغلب با این واقعیت همراه است که گوینده معنای کلمه را درک نمی کند و از آن در موقعیتی استفاده می کند که برای این کار مناسب نیست. پس در عبارت «آتش قویتر و قویتر شد» این فعل به اشتباه به کار رفته است. دو معنا دارد.

اولین مورد "گرم شدن، گرم شدن تا دمای بالا" و دومی "هیجان زده" است. در این شرایط، استفاده از کلمه "شعله ور شدن" بسیار منطقی تر خواهد بود. این فقط معنایی را منتقل می کند که نویسنده سعی کرده است در عبارت وارد کند.

بی ربط بودن

اغلب سخنرانان از کلمات مهم و کاربردی بدون در نظر گرفتن معنای آنها استفاده می کنند. اغلب چنین مواردی در رسانه ها وجود دارد. نمونه هایی از آنها می تواند از دسته "به لطف گردباد، چندین هزار نفر جان باختند." حرف اضافه ای که این عبارت با آن شروع می شود باید فقط در شرایطی استفاده شود که می خواهیم بگوییم چه چیزی باعث نتیجه مطلوب و نه مخرب شده است.

ماهیت این خطا در انتزاع معنایی کلمه از فعل نهفته است که به ظهور آن انگیزه داد. در مورد فوق، به جای "تشکر" باید "به دلیل"، "به دلیل" یا "در نتیجه" بگویید.

در هر زمینه ای از فعالیت، خطاهای گفتاری اجتناب ناپذیر است. نمونه هایی از زندگی اغلب با انتخاب کلمات-مفاهیمی همراه است که پایه های متفاوتی برای تقسیم بندی دارند. یعنی ما در مورد ترکیبی از واژگان عینی و انتزاعی در یک زمینه صحبت می کنیم. بنابراین، اغلب عباراتی به سبک "ما درمان کاملی برای معتادان به مواد مخدر و سایر بیماری ها ارائه خواهیم کرد" وجود دارد. اگر در مورد یک بیماری صحبت می کنیم، باید از نام آن استفاده کنیم و در مورد افرادی که از آن رنج می برند صحبت نکنیم. در این شرایط استفاده از واژه اعتیاد صحیح خواهد بود.

گفتار در هر مرحله در کمین ماست و نمونه های آنها می تواند آنقدر در زندگی ما ریشه دوانده باشد که حتی متوجه اشتباه صحبت خود نشویم. چنین مواردی شامل استفاده نادرست از نام های متضاد است. بسیاری از مردم در مورد مفاهیم "مخاطب" (کسی که به او نامه می نویسیم) و "خطاب" (فرستنده، نویسنده) سردرگم هستند. برای جلوگیری از خجالت، فقط باید معنای چنین کلمات مشکل زا را به خاطر بسپارید.

ناهمخوان

یکی دیگر از مشکلات ابدی بسیاری از مردم این است که از عباراتی که تلفظ می کنند پیروی نمی کنند. از این گذشته، هنگامی که ما یک کلمه مناسب را انتخاب می کنیم، لازم است نه تنها معنای ادبی آن را زیر نظر داشته باشیم. همه طرح ها نمی توانند به طور هماهنگ با یکدیگر ترکیب شوند. برای حفظ تعادل گفتار، باید معنایی، سبک، ویژگی های دستوری کلمات و موارد دیگر را در نظر گرفت.

می توانید جملات مختلفی با خطاهای گفتاری پیدا کنید. مثال‌ها ممکن است چیزی شبیه به این باشد: «یک پدر خوب باید الگوی فرزندانش باشد». در این صورت باید از کلمه «مثال» استفاده شود.

مترادف، متجانس، متضاد

خطاهای گفتاری در تلویزیون اغلب با استفاده نادرست از مترادف ها همراه است. مثال ها اغلب با انتخاب اشتباه رنگ عاطفی کلمه و دامنه استفاده از آن همراه است: مدیر عاملمرتکب اشتباه شد و بلافاصله به تصحیح آن پرداخت. کلمه خنثی "اشتباه" برای این وضعیت به جای واژه ی انتخاب شده بسیار بهتر است.

همنام ها نیز اغلب علت عبارات نادرست هستند. اگر آنها را از متن خارج نکنید، معنای چنین کلماتی کاملاً واضح خواهد بود. اما مواردی وجود دارد که از آنها در موقعیتی استفاده می شود که مطلقاً برای این کار مناسب نیست. با شنیدن جمله "اکنون خدمه در شرایط عالی هستند"، نمی توانیم بفهمیم که در مورد چه کسی یا چیست: تیم یا واگن. در این شرایط، زمینه اضافی ضروری است.

انواع خطاهای گفتاری (کمی بعد با مثال هایی برخورد خواهیم کرد) اغلب با این واقعیت همراه است که سخنرانان به اشتباه از کلمات مبهم استفاده می کنند. برای جلوگیری از چنین نادیده‌گیری‌ها، باید نظارت کرد که یک کلمه خاص چقدر برای یک موقعیت خاص مناسب است.

زمینه نقش مهمی در این امر دارد. با کمک آن است که می توانید معنای بسیاری از کلمات را درک کنید. به عنوان مثال "او بسیار خوانده شد." بدون توضیح اضافی، درک اینکه آیا قهرمان با عمل انجام شده سوق داده شد یا به سادگی شتاب گرفت دشوار است.

خیلی زیاد یا خیلی کم

نمونه هایی از خطاهای گفتاری نیز اغلب با ناقص بودن واژگانی عبارت همراه است. این یک شکاف در جمله یک کلمه است که منطقاً باید وجود داشته باشد. چنین اشتباهی در پیشنهاد «عدم انتشار در صفحات روزنامه ها و بیانیه های تلویزیونی که ممکن است باعث واکنش تهاجمی شود» وجود دارد. این تصور به وجود می آید که نویسنده می گوید «در صفحات تلویزیون».

جدید و قدیمی

بسیاری از انواع خطاهای گفتاری همراه با مثال ها با استفاده از موارد جدید نامناسب مرتبط هستند و اغلب نویسندگان به طور ناموفق آنها را در متن قرار می دهند یا اشکال نامناسب خود را ارائه می دهند. بنابراین، در جمله "بیش از بیست هزار روبل امسال اختصاص داده شده است"، نئولوژیسم نویسنده "پچینگ" به معنای "تعمیر گودال" است که بدون زمینه اضافی قابل درک نیست.

باستان گرایی کلماتی هستند که از کاربرد خارج شده اند. همچنین باید مراقب استفاده از آنها باشید. برخی آن‌ها را در متن‌هایی قرار می‌دهند که نیاز به استفاده از واژگان خنثی دارند، نه واژه‌های منسوخ. "اکنون یک subbotnik در مدرسه وجود دارد" - این مورد زمانی است که بهتر است "اکنون" بگویید تا متن از نظر سبک منطقی تر باشد.

کلمات خارجی

نمونه هایی از خطاهای گفتاری نیز اغلب به دلیل استفاده نادرست از کلماتی که از خارج به کشور ما آمده است ظاهر می شود. بسیاری از مردم موفق می شوند عبارات زیبایی از این منشا را حتی بدون درک کامل معنی و تفاوت های معنایی آنها پرتاب کنند.

برنامه خرید من محدود است زیرا پول کافی به دست نمی‌آورم. این در شرایطی است که لازم بود از عبارت ساده‌تری مانند عبارت «آهسته‌تر می‌رود» استفاده شود.

مشکلات در واژگان

خطاهای گفتاری در ادبیات، که نمونه هایی از آن را می توان در بسیاری از کتاب ها یافت، اغلب با انتخاب اشتباه واژگان مرتبط است. اینها ممکن است گویش‌ها، زبان عامیانه، اصطلاحات و واحدهای عبارت‌شناختی باشند که برای یک متن خاص مناسب نیستند. هنگام انتخاب کلمات از این گروه ها، لازم است نظارت کنید که چقدر هماهنگ در زمینه کلی قرار می گیرند. همچنین باید به یک سبک خاص از ارائه در روایت پایبند باشید. اگر بخواهیم بگوییم «در ورودی با همسایه‌ای آشنا شدم»، لازم نیست او را «خراشنده» (دیالکتیکی) صدا کنید.

در جمله «تلوزیون نازک خریدم» بهتر است به جای گفتار محاوره ای از کلمه خنثی «نازک» یا «بد» استفاده کنید، بسته به اینکه چه معنایی در متن می آورید. در غیر این صورت ممکن است مخاطب صحبت شما به اشتباه متوجه شود که دقیقا چه می گویید.

اصطلاحات حرفه ای "فرمان" در گفت و گوی رانندگان مناسب است، اما به هیچ وجه در توصیف فضای داخلی یک مدل جدید خودرو توسط فروشنده نیست: "صندلی ها و فرمان با چرم طبیعی روکش شده اند." عبارات نیز در استفاده صحیح از آنها مشکلات زیادی ایجاد می کند: «این شخص مدام مروارید می اندازد جلوی خوک». این بیانبه معنای "اختراع کردن، دروغ گفتن" است، اما بدون زمینه اضافی می توان آن را تحت اللفظی تفسیر کرد.