Angiospermlarning asalarichi xilma-xilligi pdf yuklab olish. Angiospermlarning tuzilishi va xilma-xilligi. Qanday o'simliklarning urug'lari bor
Ish kitobining tegishli nashrini tanlang
- Biologiya bo'yicha ish kitobi 6-sinf Angiospermlarning xilma-xilligi Asalarichi 2008 yil
- Biologiya darsligi 6-sinf "Biologiya. Bakteriyalar, zamburug'lar, o'simliklar" Asalarichi 2011 yil
- Biologiya darslik 6-sinf Bakteriyalar qo'ziqorin o'simliklar Asalarichi Snisarenko 2013 yil
- Biologiya ish kitobi 6-sinf Tirik organizm. Suxorukov Kuchmenko Dmitrieva tomonidan mashq kitobi 2015 yil
- Biologiya ish kitobi 6-sinf Mashq kitobi Suxorukov Kuchmenko Dmitrieva 2015 yil
- Biologiya bo'yicha ish kitobi 6-sinf Preobrazhenskaya Pasechnik 2015
Tayyor vazifalar
Boshqa ko'plab fanlar singari, biologiya ham o'rta maktab o'tgan yilgi materialni takrorlash, barcha boblarni qisqacha ko'rib chiqish, shuningdek, bilimlarni mustahkamlash bilan boshlanadi. Farzandingiz test bo'limida yomon baho olishiga yo'l qo'ymaslik uchun Pasechnikning oltinchi sinfi uchun biologiya ish kitobini yuklab oling. Onlayn hal qiluvchi muhim afzalliklarga ega - uni istalgan vaqtda telefon, kompyuter yoki planshetda ochishingiz mumkin. Siz unga paragraflarni qayta aytib berishingiz mumkin, u tinglaydi va eslab qoladi.
Biologiyadagi GD sizning ishingizni to'g'ri tashkil etish imkonini beradi
Muallif Pasechnikning ushbu qo'llanmasi tufayli o'qituvchi o'tgan yilgi dastur bo'yicha dastlabki testni kim yomon o'tkazganini aniqlay oladi va kelajakda D o'rniga A bo'lishi uchun u bilan ishlaydi. O'tilgan materialni takrorlab bo'lgach, talaba juda ko'p yangi mavzular bilan tanishadi va bu erda u yechim kitobisiz ishlay olmaydi. Olish uchun yaxshi belgi biologiyada adabiyot yoki tarix darslarida bo'lgani kabi tasavvurni ko'rsatish va fikr bildirishning o'zi etarli emas. Bunday holda, aniq javob berish kerak, eng yomoni, yangi atamalar bilan javob berish, ularsiz gapni to'g'ri tuzish mumkin emas.
Ish daftarchasi yordamida talaba yangi so'zlarni, turlarning nomlarini va tasnifini o'rganishi mumkin. Darslikdagi savollar va ish daftaridagi tayyor javoblar oltinchi sinf o‘quvchisiga kerak bo‘ladi. Internetda mavzu izlash yoki kutubxonalarga borish shart emas, oldingizda Pasechnikning biologiya darsligi bo'lishi kifoya. To'g'ri tayyorgarlik ko'rish mustaqil ish, talaba o'zini ishonchli his qiladi va yuqori baho oladi.
Biologiya qo‘llanmasi mashqlar yechimlaridan iborat ish kitobi Pasechnikning darsligiga. Unda nazariy va amaliy vazifalar mavjud. Yechimlar kitobi talabaga nafaqat uy vazifasini tayyorlash uchun vaqtni tejashga, balki kelajakda to'g'ri javob berish uchun muammolar formulalarini o'rganishga yordam beradi va bu imtihonlarga javob berishning an'anaviy shaklida juda muhimdir.
GDZ to'plamida dastur mashqlariga javoblar mavjud va quyidagilardan iborat:
- taklif qilingan rasmlardan o'simliklarning nomlarini aniqlash;
- o'simlik formulalarini yozish;
- jadvallarni to'ldirish;
- o'simlik xususiyatlarining qisqacha tavsifi.
Ro'yxatda keltirilgan mashqlar imtihon testlarida topilgan, shuning uchun biologiya ish kitobi uchun ish kitobi biologiyani o'rganish bilan bog'liq universitetlarga kirishga tayyorlanayotgan o'rta maktab o'quvchilari uchun foydali vositadir.
To'ldirilgan biologiya topshirig'ini veb-saytdan yuklab olishingiz mumkin
U erda siz vazifa raqamlarini tezda aniqlashga imkon beruvchi yechim kitoblarining asl onlayn versiyalarini topasiz. Kerakli javobga o'tish uchun raqamni bosish kifoya. Siz qo'llanmani kompyuteringizga yuklab olmasdan turib varaqlay olasiz. Siz uni onlayn tinglashingiz ham mumkin.
Darslikdan talaba topadi katta soni mashqlar, topshiriqlar, krossvordlar, boshqotirmalar. U ularni hal qiladi va atrof-muhit haqida ko'p narsalarni o'rganadi. Ba'zi vazifalarni bajarish uchun biologiya darsligidan yoki o'qituvchining yordamidan foydalanish kerak. Maktab o‘quvchilari biologiya fanini o‘rganish davomida uyda va maktabda bir qator laboratoriya va amaliy ishlarni bajarishlari kerak. Natijalar daftarga yozilishi kerak.
Biologiya darsliklaridan foydalanish talabaning o‘qish vaqtini va ishini to‘g‘ri tashkil etish imkonini beradi. Qo'llanmadagi vazifalar uyda va maktabda faol va samarali ishlashni ta'minlash uchun maxsus ishlab chiqilgan.
57. Diagrammani to‘ldiring.
Angiospermlarning organlari:
Vegetativ - ildiz, otish;
Generativ - gul, urug'li meva.
58. Bajarilgan laboratoriya ishi“Ikki pallali o‘simliklar urug‘larining tuzilishi” (darslikning 93-betiga qarang), rasmdagi loviya urug‘ining qismlarini belgilang.
59. “Bug‘doy donining tuzilishi” laboratoriya ishini bajaring (darslikning 94-betiga qarang). Rasmdagi bug'doy donining qismlarini belgilang.
1 - urug 'po'stlog'i bilan birlashtirilgan perikarp;
2 - endosperm;
3 - kotiledonlar;
4 - buyrak;
5 - ildiz;
6 - umurtqa pog'onasi;
7 - embrion;
Xulosa: embrionda ko'plab organlar mavjud. Embrion ildiz, poya, kurtak va kotiledonlar.
60. “Ikki pallali va bir pallali o’simliklar urug’larini solishtirish” jadvalini to’ldiring.
61. Urug‘ va nihol qismlarini solishtiring. Chigitning tegishli qismlari urug'ning qaysi qismlaridan rivojlanganligini diagrammada strelkalar bilan ko'rsating.
Xulosa: embrion kelajakdagi o'simlikning rudimentidir. Embrionning har bir organi juda muhim, kelajakdagi o'simlikning organlari undan rivojlanadi.
62. Rasmlarga qarang. Ko'rsatilgan o'simliklarning ildiz tizimining turini ko'rsating.
1 - novda;
2 - tolali.
63. “Tak va tolali ildiz tizimlari” laboratoriya ishini bajarib bo‘lgach (darslikning 97-betiga qarang) jadvalni to‘ldiring.
Xulosa: Ikki pallalilar ildiz tizimiga ega, bir pallalilar esa tolali ildiz tizimiga ega.
64. Rasmda qanday qishloq xo'jaligi texnikasi ko'rsatilgan? U qanday maqsadda ishlatiladi?
Ko'proq ildiz, ko'proq lateral ildizlar hilling paytida hosil bo'ladi. Va ko'proq hosil bor. Hilling o'simliklar uchun juda foydali.
65. Yosh ildizning uzunlamasına kesimi tasvirini ko'rib chiqing. Ildizning qaysi qismlari raqamlar bilan ko'rsatilganligini ko'rsating.
1 - ildiz qopqog'i;
2 - bo'linish zonasi;
3 - o'sish zonasi;
4 - assimilyatsiya zonasi;
5 - ushlab turish joyi;
6 - ildiz tuklari.
"Ildiz qopqog'i va ildiz tuklari" laboratoriya ishini bajarib bo'lgach (darslikning 101-betiga qarang) raqamlar bilan ko'rsatilgan narsalarni ko'rsating.
1 - qobiq;
2 - vakuol;
3 - ko'zdan kechirish teshigi;
4 - ildiz qopqog'i.
66.Rasmda ko'rsatilgan piyoz po'sti hujayralari va ildiz tuklarining tuzilishini solishtiring. Ushbu hujayralarning bir xil qismlarini strelkalar bilan ulang.
Xulosa: Ular o'xshash xususiyatlarga ega: ocellus, vakuolalar, sitoplazma va membrana.
67. “Ildiz zonalari tuzilishi va ular bajaradigan funksiyalar o‘rtasidagi bog‘liqlik” jadvalini to‘ldiring.
Xulosa: Ildiz ko'p zonalarga ega va har bir zona o'z ishini bajaradi.
68. Chizmaga qarang. Unda qanday qishloq xo'jaligi amaliyoti ko'rsatilgan? U qanday maqsadda ishlatiladi?
Yig'ish - uchli qoziq - cho'qqilar yordamida yosh o'simliklar ekish paytida ildizning uchini chimchilash.
69. “Ildizlarning modifikatsiyalari” jadvalini to‘ldiring.
70. Ta’rifni to‘ldiring.
Kurtak - bu uning ustida joylashgan kurtaklari bo'lgan poyadir.
71. Rasmlarda ko'rsatilgan otishni o'rganish qismlarini belgilang.
1 - apikal;
2 - aksillar;
3 - internod.
72. Laboratoriya ishini bajarib, “Buyraklarning tuzilishi. Poyada kurtaklarning joylashishi” (darslikning 109-betiga qarang), poyada kurtaklarning joylashishini eskiz qiling.
1 - keyingi;
2 - qarama-qarshi.
Rasmdagi buyraklar qismlarini belgilang. Ulardan qaysi biri vegetativ, qaysi biri generativ ekanligini ko'rsating.
1 - buyrak tarozilari;
2 - barglar;
3 - buyrak;
4 - ildiz.
Xulosa: generativ kurtakda kurtak kattaroq bo'ladi.
73. Qanday asboblar buyraklarga noqulay sharoitlarga bardosh berishga yordam beradi?
Buyrak tarozilari.
74. Diagrammalarni to'ldirishni tugating.
Tuzilishi bo'yicha buyraklar turlari: Vegetativ va generativ.
Poyadagi joylashuvi bo'yicha kurtaklarning turlari: Muntazam, qarama-qarshi va aylanali.
Vegetativ kurtaklarning tuzilishi: Bud tarozilari, homilador barglari. , kurtak va poya.
Generativ kurtaklarning tuzilishi: Bud tarozi, barglari homilador, kurtak, poyasi homilador bo'ladi.
75. Chizmaga qarang. Kurtak va surgun tuzilishini solishtiring. Kurtakning tegishli qismlarini o'qlar bilan ulang va otib tashlang.
Xulosa: Kurtakning har bir organi o'sib, kelajakdagi o'simlikning organiga aylanadi.
76. Chizmaga qarang. Bu barglarning poyaga birikish usuli va uning qismlari qanday ekanligiga qarab belgilang.
77. Chizmaga qarang. Oddiy barglar va murakkab barglarni ko'rsatadigan raqamlarni alohida yozing.
Oddiy barglar: 1, 4, 6, 8, 7.
Murakkab barglar: 2, 3, 5.
78. Chizmaga qarang. Ushbu barglarning qanday venoz turi borligini aniqlang.
79. “Oddiy va murakkab barglar, ularning tomirlari va barglarning joylashishi” laboratoriya ishini bajaring (115-bet talaba ga qarang), jadvalni to‘ldiring.
80. Chizmaga qarang. U nimani ko'rsatadi? Raqamlar bilan ko'rsatilgan narsalarni imzolang.
Atrofdagi teri hujayralari bilan stoma.
1 - qo'riqlash kamerasi;
2 - stomatal yoriq;
3 - xloroplast;
4 - teri hujayralari.
81. “Yaproq po‘stlog‘ining tuzilishi” laboratoriya ishini bajarib bo‘lgach (darslikning 116-117-betlariga qarang) ularga chizmalar va izohlar tuzing.
Xulosa: barg po'stlog'ining tarkibi stomatal yoriq, teri hujayralari, xloroplast va hujayralararo bo'shliqni o'z ichiga oladi.
82. Rasmda varaqning ko'ndalang kesimi ko'rsatilgan. “Yaproqning hujayra tuzilishi” laboratoriya ishini bajarib bo'lgach (darslikning 118-119-betlariga qarang) imzo qo'ying.
83. Rasmda yorug'lik va soya barglari ko'rsatilgan. Ularning har biriga qanday strukturaviy xususiyatlar xosdir?
1 - yorug'lik varag'i
2 - soyali barg.
Soya barglari ingichka va quyuq yashil rangga ega.
Engil barglar engil rangga ega.
84. Rasmda qaysi o'simliklar ko'rsatilgan va ularning o'zgartirilgan barglari nimaga aylanganligini ko'rsating.
85. Chizmaga qarang. Poyalarning o‘sish yo‘nalishiga ko‘ra turlarini ko‘rsating.
86. Rasmda kesilgan daraxt tanasidagi qatlamlarni belgilang.
87. Rasmda novdaning kesmasiga qarang. Uning asosiy qismlarini belgilang.
88. Jadvalni to'ldiring.
89. “Daraxt shoxining ichki tuzilishi” laboratoriya ishini bajarib bo‘lgach (darslikning 128-129-betlariga qarang) ular uchun chizmalar va izohlar tuzing.
90. “Tupning tuzilishi” (darslikning 131-132-betlariga qarang) laboratoriya ishini bajarib bo‘lgach, rasmda strelkalar yordamida ildiz kesimini poyaning ko‘ndalang kesimi bilan bog‘lang. Rasmdagi tegishli qatlamlarni belgilang.
Xulosa: ikkala rasmda ham tuzilishi bir xil, garchi ular boshqacha ko'rinishga ega.
91. “Piyozning tuzilishi” laboratoriya ishini bajaring (darslikning 133-betiga qarang). Rasmda uning asosiy qismlarini belgilang.
1 - tarozi
2 - o'zgartirilgan barglar
3 - buyraklar
4 - pastki
5 - tasodifiy ildizlar
Xulosa: piyoz juda oddiy tuzilishga ega, bular: tarozilar, o'zgartirilgan barglar, kurtaklar, pastki, tasodifiy ildizlar.
92. “O‘zgartirilgan kurtaklar funksiyalari” jadvalini to‘ldiring.
93. Rasmda gul qismlarining nomlarini belgilang.
94. Rasmda olcha va lola gullarini solishtiring. Ularning asosiy qismlarini belgilang. Bu gullarning tuzilishida qanday o'xshashliklar bor? Farqi nimada?
Xulosa: birinchi gulda qo'sh perianth bor, ikkinchisida esa oddiy.
95. “Gulning tuzilishi” laboratoriya ishini bajarib bo‘lgach (darslikning 138-betiga qarang) gul qismlarini chizing va ularning nomlarini belgilang.
Gul formulasi Ch5 L5 T∞ P1
96. Rasmdagi karam va viola gullarini solishtiring. Ularning farqi nimada? Bu gullar nima deb nomlanganini yozing.
To'g'ri tekislikda siz bir nechta simmetriya tekisliklarini chizishingiz mumkin, ammo noto'g'ri - faqat bitta.
97. Tushilgan so‘zlarni to‘ldiring.
Ham stamens, ham pistilli bo'lgan gullar biseksual deyiladi.
Faqat stamensi bo'lgan gul staminat, faqat pistilkasi bo'lgan gul pistillat deb ataladi.
Agar o'simlikda staminat va pistillat gullari paydo bo'lsa, u monoecious deyiladi.
Agar staminat gullari ba'zi o'simliklarda, pistillat gullari esa boshqalarida joylashgan bo'lsa, unda bunday o'simliklar ikki uyli deb ataladi.
98. “Gulgullar tuzilishining xususiyatlari” jadvalini to‘ldiring.
99. “Inflorescences” laboratoriya ishini bajaring (darslikning 141-betiga qarang).
Xulosa: inflorescences biologik ahamiyati shundaki, kichik, ko'pincha sezilmaydigan gullar birga to'plangan.
100. "Mevalarni tasniflash" diagrammasini to'ldirishni tugating.
Meva:
1) quruq - bir urug'li, ko'p urug'li;
2) shirali – bir urugʻli, koʻp urugʻli.
101. “Mevalar tasnifi” laboratoriya ishini bajaring (darslikning 146-betiga qarang). Ishingiz natijalariga ko'ra jadvalni to'ldiring.
102. Jadvalni to'ldiring.
103. 4-raqamli krossvordni yeching.
Pasechnik Vladimir Vasilevichning 6-sinf uchun biologiya darsligi “Biologiya. Angiospermlarning xilma-xilligi. 6-sinf” haftasiga bir soat darsga mo‘ljallangan. U kerakli talablarni hisobga olgan holda ishlab chiqilgan ta'lim standartlari umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida biologiya fanini oʻrganish uchun moʻljallangan.
Kitobda ko'plab asosiy rasmlar mavjud o'quv materiali: o'simliklar, ularning tuzilishi va xususiyatlari. Bu taqdim etilgan ma'lumotni aniq aks ettiradi va uni yaxshiroq o'zlashtirishga imkon beradi. Bilimlar qanchalik samarali olinganligini tushunish uchun paragraflardan keyin savollar va topshiriqlar ro'yxati tuzilgan. Ular ota-onalarga bilimdagi kamchiliklarni aniqlashga yordam beradi va o'quvchilarga o'zlarini sinab ko'rishga yordam beradi. O'qituvchilar ushbu savollarni mustaqil va yaratish uchun olishlari mumkin test qog'ozlari. Talabalarga olingan bilimlarni mustahkamlashga yordam beradigan laboratoriya ishlari uchun variantlar taklif etiladi.
Muhim afzallik shundaki, darslikda qo'shimcha materiallar mavjud, qiziq faktlar. Va ma'lumki, qiziqish uyg'otadigan narsa yaxshiroq esda qoladi. Ehtimol, bu bolada yangi bilimlarga bo'lgan o'ziga xos ishtiyoqni uyg'otadi va u qo'shimcha adabiyotlarni o'qishni xohlaydi, bu, albatta, uning maktabdagi faoliyatiga yaxshi ta'sir qiladi.
Bizning veb-saytimizda "Biologiya. Angiospermlarning xilma-xilligi. 6-sinf" kitobini Pasechnik Vladimir Vasilevich bepul va ro'yxatdan o'tmasdan fb2, rtf, epub, pdf, txt formatida yuklab olishingiz, kitobni onlayn o'qishingiz yoki kitobni onlayn do'konda xarid qilishingiz mumkin. .
V. V. Pasechnik
Biologiya. Angiospermlarning xilma-xilligi. 6-sinf
Darslikdan qanday foydalanish kerak
Aziz do'stlar!
Bu yil siz biologiya - o'rganadigan fan bilan tanishishni davom ettirasiz yovvoyi tabiat. Sizning qo'lingizda tirik organizmlarning xilma-xil va hayratlanarli dunyosiga qo'llanma bo'ladigan darslik bor. Siz angiospermlarning strukturaviy xususiyatlari, hayotiy jarayonlari, xilma-xilligi va tasnifi, shuningdek ularning tabiat va inson hayotidagi o'rni haqida bilib olasiz.
Darslik matni bob va paragraflarga bo‘lingan. Mundarijaga qarab kerakli bo'limni topasiz. Bob sarlavhasini, kirish matnini va nimani o'rganishingiz va o'rganishingiz haqidagi ma'lumotlarni o'qing. Bu sizga qaysi materialga alohida e'tibor berish kerakligini tushunishga yordam beradi.
Har bir paragrafning boshida avval o'rganganlaringizni eslab qolishga yordam beradigan savollar mavjud. Bu sizga yangi materialni yaxshiroq tushunish va o'zlashtirish imkonini beradi.
Esda tutish kerak bo'lgan atamalar va o'simlik nomlari chop etiladi kursivda.
Rasmlarni diqqat bilan ko'rib chiqing va o'rganing, ularga sarlavhalarni o'qing - bu sizga matn mazmunini yaxshiroq tushunishga yordam beradi.
Har bir paragrafning oxirida, ko'k fonda, siz nafaqat eslab qolishingiz, balki tushuntirishingiz kerak bo'lgan asosiy tushunchalar mavjud.
Paragraf oxiridagi savollarga javob berish orqali o'qigan materialingizni qanchalik yaxshi tushunganingizni tekshirishingiz mumkin. Ulardan keyin hamma uchun majburiy bo'lgan vazifalar beriladi. Bu siz o'rgangan materialni tahlil qilishni o'rganishga yordam beradigan "O'ylang" bo'limiga va "Vazifalar" bo'limiga tegishli.
Biologik bilimlarni muvaffaqiyatli o'zlashtirishning zaruriy sharti laboratoriya ishlarini bajarishdir. Laboratoriya ishi odatda sinfda, ular uchun ko'rsatmalar, topshiriqlar va savollar yordamida amalga oshiriladi.
Darslikda tabiatdagi mavsumiy kuzatishlar tavsifi ham berilgan.
Foydali maslahatlar
1. Uy vazifasiga tayyorgarlik ko'rayotganda, sizga darslikdan tashqari nima kerak bo'lishi mumkinligini o'ylab ko'ring.
2. Matnni o'qiyotganda, uni paragrafdagi rasmlar bilan bog'lang. Matnda ta'kidlangan asosiy tushunchalar va ma'lumotlarga e'tibor bering.
3. O‘rganayotgan materialingiz hayotingizda qanday foydali bo‘lishi va ishlatilishi haqida o‘ylab ko‘ring.
4. Daftarda yoki kompyuterda matn yoki diagramma ko'rinishida paragrafning o'z konturini tuzing. Xulosa asosiy fikrlar, atamalar va xulosalarni o'z ichiga olishi kerak.
5. Qilish Uy vazifasi va xabaringizni tayyorlashda qo'shimcha adabiyotlar va Internet manbalaridan foydalaning.
6. Esda tutingki, ishingizning muvaffaqiyati butunlay sizning xohishingiz, qat'iyatliligingiz, fidoyiligingiz va matonatingizga bog'liq.
Sizga muvaffaqiyatlar tilaymiz!
1-bob. Angiospermlarning tuzilishi va xilma-xilligi
Angiospermlar yoki gulli o'simliklar eng yuqori darajada tashkil etilgan o'simliklar guruhidir. Ularning organlari vegetativ va reproduktivga bo'linadi.
Vegetativ(lotincha “vegetativus” - o'simlik so'zidan) organlar o'simlik tanasini tashkil qiladi va uning asosiy funktsiyalarini, shu jumladan vegetativ ko'paytirishni amalga oshiradi. Bularga ildiz va kurtaklar kiradi.
Reproduktiv, yoki generativ(lotincha "generare" - ishlab chiqarish so'zidan), organlar o'simliklarning jinsiy ko'payishi bilan bog'liq. Bularga gul va urug'li meva kiradi.
Ushbu bobda siz o'rganasiz
Gullaydigan o'simlik organlarining tashqi va ichki tuzilishi, ularning modifikatsiyalari haqida;
Gullaydigan o'simlikning strukturaviy xususiyatlarining yashash joyiga bog'liqligiga;
Gulli o'simliklarning tabiat va inson hayotidagi o'rni haqida.
Siz o'rganasiz
Gullaydigan o'simlikning organlarini tanib olish;
Organning strukturaviy xususiyatlari va uning yashash muhiti o'rtasidagi aloqani o'rnatish.
§ 1. Urug'larning tuzilishi
1. Qanday o'simliklarning urug'lari bor?
2. Urug'larning o'simliklar hayotidagi o'rni qanday?
3. Urug'larning sporalardan qanday afzalliklari bor?
Gullaydigan o'simlikning hayoti urug'dan boshlanadi. O'simlik urug'lari shakli, rangi, hajmi, vazni bo'yicha farqlanadi, ammo ularning barchasi bir xil tuzilishga ega.
Urug'i quyidagilardan iborat qobig'i, mikrob va ozuqa moddalarining zaxirasini o'z ichiga oladi. Embrion kelajakdagi o'simlikning asosidir. Urug'ning ozuqa moddalari bilan ta'minlanishi maxsus saqlash to'qimasida joylashgan - endosperm(yunoncha "endos" - ichki va "sperma" - urug'lik so'zlaridan). Embrionda ular ajralib turadi germinal ildiz, poya, kurtak Va kotiledonlar. Kotiledonlar o'simlik embrionining birinchi barglari. Urug' embrionida bitta kotiledon bo'lgan o'simliklar deyiladi monokotlar. Monokotlarga bug'doy, makkajo'xori, piyoz va boshqa o'simliklar kiradi.
Fasol, no'xat, olma daraxtlari va boshqalarda urug'lik embrionlarida ikkita kotiledon mavjud. Bu o'simliklar deyiladi ikki pallali.
Bug'doy, piyoz va kul kabi ko'plab o'simliklarning urug'lari kichik embrionga ega. Ularning urug'ining deyarli butun hajmini saqlash to'qimasi - endosperm egallaydi. Boshqalarida, masalan, olma va bodom, aksincha, urug'ning pishishiga qadar, embrion shunchalik o'sib boradiki, u endospermni siqib chiqaradi va o'ziga singdiradi, undan urug' qobig'i ostida faqat kichik hujayralar qatlami qoladi. Qovoq, loviya, o'q uchi, chastuxada etuk urug' faqat embrion va urug' qobig'idan iborat. Bunday urug'larda oziq moddalar bilan ta'minlash embrion hujayralarida, asosan, kotiledonlarda joylashgan.
(1-rasm). Katta loviya urug'lariga qarab laboratoriya qiling.
Guruch. 1. Ikki pallali o’simliklar urug’larining tuzilishi
Ikki pallali o‘simliklar urug‘larining tuzilishi
1. Quruq va shishgan loviya urug'larini tekshiring. Ularning o'lchamlari va shakllarini solishtiring.
2. Urug'ning botiq tomonida chandiq toping - urug'ning biriktirilgan joyi. urug 'poyasi.
3. Etakning tepasida kichik bir teshik bor - mikropila(yunoncha "mikros" - kichik va "pyle" - darvoza so'zlaridan). U shishgan urug'da aniq ko'rinadi. Havo va suv mikropila orqali urug'ga kiradi.
4. Yaltiroq, qalin terini olib tashlang. Embrionni o'rganing. Kotiledonlar, germinal ildiz, poya, kurtak toping.
5. Urug'ning rasmini chizing va uning qismlari nomlarini belgilang.
6. Loviya urug‘ining qaysi qismida ozuqa moddalari borligini aniqlang.
7. Darslikdan foydalanib, boshqa ikki pallali o‘simliklar urug‘ining qaysi qismlarida ozuqa moddalarini saqlashini aniqlang.
Monokotli urug'larning tuzilishi(2-rasm). Bir pallali o'simliklarning urug'lari boshqa tuzilishga ega. Keling, donli urug'lar (bug'doy, javdar, makkajo'xori) misolida ko'rib chiqaylik.
Guruch. 2. Monokotli urug‘larning tuzilishi
Bug'doy urug'i oltin-sariq teri bilan qoplangan perikarp. U urug 'po'stlog'i bilan shunchalik qattiq birlashtirilganki, ularni ajratish mumkin emas. Shuning uchun bug'doy urug'ini emas, balki chaqirilgan mevani aytish to'g'riroq don.
Bug'doy donining tuzilishi
1. Bug'doy donining shakli va rangini ko'rib chiqing.
2. Chiqib ketish ignasi yordamida perikarpning bir qismini shishgan va quruq donalardan olib tashlashga harakat qiling. Nima uchun olib tashlanmasligini tushuntiring.
3. Uzunlamasına kesilgan donni lupa orqali tekshiring. Endosperm va embrionni toping. Darslik rasmidan foydalanib, embrionning tuzilishini o'rganing.
4. Bug'doy donini chizing va uning qismlari nomlarini belgilang.
5. Darslikdan foydalanib, boshqa monokotlar urug'lari qanday tuzilish xususiyatlariga ega bo'lishi mumkinligini aniqlang.
Boshqa bir pallali oʻsimliklar urugʻlari, masalan, piyoz va nilufarda ham endosperm mavjud, lekin u embrionni oʻrab oladi va bugʻdoy va boshqa don ekinlarida boʻlgani kabi bir tomondan unga yopishmaydi.
Chastuhada pishgan urug'larda endosperm yo'q. Taqa urug'i yupqa po'stlog'i va embriondan iborat bo'lib, urug'ning pishishi davrida to'plangan barcha zaxiralar uning kotiledonida to'plangan.
Shunday qilib, urug'lar urug' qobig'i va embrionga ega. Ikki pallali oʻsimliklarda embrionda ikkita boʻlakcha boʻladi va saqlash ozuqa moddalari odatda embrionning oʻzida yoki endospermda topiladi. Monokotli embrion faqat bitta kotiledonga ega va ozuqa moddalari odatda endospermda topiladi.
MONOKOTONLAR VA DIKOTONLAR. KOTILEDON. ENDOSPERM. MIKROB. TESTA. FUNIKLE. MIKROPILE
Savollar
1. Qaysi o'simliklar ikki pallali, qaysilari bir pallali deb ataladi?
2. Dukkakli urug‘ning tuzilishi qanday?
3. Loviya, kul, bodom urug'larida oziq moddalar bilan ta'minlanish qayerda?
4. Bug'doy donasi qanday tuzilishga ega?
5. Endosperm turli monokotlarda qanday joylashgan?
6. Ikki pallali va bir pallali o’simliklarning embrionlari qanday farqlanadi?
Materialda ikkita versiyadagi test topshiriqlari, javob variantlari, javoblarni baholash mezonlari, tasdiqlangan natijalar, ballarni an'anaviy baholashga aylantirish shkalasi, V.V. Asalarichi, "Bustard" - VERTIKAL
Yuklab oling:
Ko‘rib chiqish:
Test ishi 1
MAVZU | OPTION |
1. Dukkakli urug‘ning urug‘i quyidagilardan iborat
2. Endosperm - bu
a) ozuqa moddalarini o'z ichiga olgan saqlash to'qimalari
B) qobiqning ichki qatlami
B) embrionning birinchi bargi
D) embrionning o'sish konusi
3. Embrionning ildizidan rivojlanayotgan ildiz deyiladi
A) bosh b) lateral c) tobe d) tolali
4. Ildiz ildiz mevalaridan hosil bo'ladi
A) asosiy ildiz b) yon ildizlar
B) asosiy va qo‘shimcha ildizlardan
D) lateral yoki adventit ildizlardan
5. Poyaning barglari rivojlanadigan maydoni deyiladi
A) tugun b) tugunlararo c) o'simta d) o'sish konusi
6. Stomata uchun mavjud
A) o'simliklarni himoya qilish b) suv almashinuvi
C) gaz almashinuvi va suvning bug'lanishi d) issiqlik almashinuvi
7. Bargda eng ko'p xloroplastlar mavjud
A) teri b) stomata
C) ustunsimon to`qima hujayralari d) gubkasimon to`qimalar hujayralari
8. Qoplovchi to'qimalarga kiradi
A) qo'ziqorin va boshoq b) po'stlog'i va boshi
C) po‘stloq va po‘stlog‘i d) po‘stloq va kambiy
9. Erkak va urgʻochi gullari bir xil boʻlgan oʻsimliklar deyiladi
A) bir jinsli b) ikki jinsli c) bir jinsli d) ikki jinsli
10. Bug'doyning mevasi
A) don b) donador
C) achen d) yong'oq
11. Ildizlarning modifikatsiyalari
A) ildiz ildizlari b) tasodifiy ildiz ildizlari
c) stolonlar d) piyozchalar e) paychalar f) ildizlar
12. Rasmni ko'rib chiqing, unda sxematik ravishda uzunlamasına kesilgan loviya urug'i ko'rsatilgan. Urug'ning raqamlar bilan ko'rsatilgan qismlarini aniqlang va belgilang.
1)_______
2)_______
3)_______
4)_______
5)______
13.
Stomatani o'rab turgan teri hujayralari bilan sxematik tasvirlangan chizmani ko'rib chiqing (A - yuqori ko'rinish; B - kesma).
1)_______ 2)_______ 3)_______ 4)_______ 5)______
14. O'simliklarning qismlarini ular bajaradigan vazifalar bilan moslang.
O'simlik qismlari A) elak quvurlari B) Qo'ziqorin C) Stomata D) Yadro D) Tomirlar E) ildiz mevalari G) Ildizli sabzavotlar H) Yasmiq | FUNKSIYALAR 1) himoya 2) Transport (o‘tkazuvchi) H) Saqlash 4) Gaz almashinuvi |
||
Angiospermlar yoki gulli o'simliklar yuqori o'simliklarga tegishli. O'simliklar olamining bu eng yosh va ko'p sonli guruhi o'simlik dunyosida eng yuqori darajada tashkil etilgan. Angiospermlar eng ko'p moslashgan turli sharoitlar mavjudlik. Ular Shimoliy qutb doiralarida va tropiklarda, suvda va suvsiz cho'llarda o'sadi, o'rmonlar hosil qiladi va dashtlarni o'tlar gilami bilan qoplaydi.
Angiospermlarga daraxtlar, butalar va o'tlar kiradi; bir yillik, ikki yillik va koʻp yillik oʻsimliklar. Bir necha oy yashaydigan angiospermlar mavjud, masalan, yog'och bitlari. Boshqalar, masalan, eman daraxtlari, yuzlab yillar yashashi mumkin. Ba'zi angiospermlar juda katta hajmga ega. Shunday qilib, evkalipt va sekvoya ko'proq balandlikka etadi
100 m. Va juda kichik o'simliklar mavjud, masalan, o'rdak o'ti, ularning o'lchami atigi 1-2 mm.
Gulli o'simliklar vegetativ (ildiz va kurtaklar) va generativ (urug'li gul va meva) organlarga ega.
Turli gulli o'simliklardagi vegetativ organlarning tuzilishi juda xilma-xildir. Ildizlarning uch turi mavjud: asosiy, qo'shimcha va lateral. Bitta o'simlikning barcha ildizlari ildiz tizimini hosil qiladi. Ildiz tizimi ildiz yoki tolali bo'lishi mumkin. Ildizlar o'simliklarni tuproqqa bog'lab, uni suv va minerallar bilan ta'minlaydi.
Kurtak poya va barglardan iborat. Gulli o'simliklarning poyasi va barglarining shakli va tuzilishi ham juda xilma-xildir. Poyasi tik, toqqa chiqadigan, toqqa chiqadigan va yotgan oʻsimliklar mavjud. Barglar juda katta va juda kichik, oddiy va murakkab bo'lishi mumkin. Fotosintez jarayoni barglarda sodir bo'lib, o'simlikni organik moddalar bilan ta'minlaydi.
Tuber, ildizpoya va lampochka o'simliklarning ko'payishi yordamida o'zgartirilgan kurtaklardir. Ular ozuqa moddalarini saqlaydi.
Kurtaklari embrion kurtaklardir. Vegetativ (bargli) va generativ (gulli) kurtaklari mavjud.
Gul - urug'larni ko'paytirish uchun ishlatiladigan o'zgartirilgan qisqartirilgan kurtaklar. Gul urug'lar bilan meva beradi. Gullaydigan o'simlikning urug'i urug' qobig'i, embrion va oziq moddalar zahirasidan iborat. Ikki pallali o‘simliklar urug‘ida ikkita, bir pallali o‘simliklarda bitta bo‘ladi. Urug'lar quruq yoki suvli mevalar ichida joylashgan.
Inson o'z hayotida angiospermlardan keng foydalanadi. Odamlar tomonidan yetishtiriladigan deyarli barcha qishloq xo'jaligi o'simliklari angiospermlardir. Ular aholini oziq-ovqat, turli sanoat tarmoqlari uchun xom ashyo bilan ta’minlaydi, tibbiyotda qo‘llaniladi.
15. Matnni o‘qing, sarlavha qo‘ying va reja tuzing.
Javob:
Ko‘rib chiqish:
MAVZU | OPTION |
Angiospermlarning tuzilishi va xilma-xilligi |
1. Bug‘doy urug‘ining urug‘i quyidagilardan iborat
A) embrion ildiz, poya, kurtak
b) embrion ildiz, poya, kurtak, endosperm
v) kotiledonlar, endosperm, kurtaklar
D) tuyoqlilar, germinal ildiz, poya, kurtak
2. Kotiledonlardir
A) embrion poyasi b) embrion ildizi
C) embrionning bargi d) embrionning kurtakchasi
H. Bugʻdoy urugʻi ozuqa moddalarida uchraydi
a) ildiz b) urug'don c) endosperm d) urug' qobig'i
4. Ildiz ekinlarini shakllantirishda ishtirok etish
a) barg va poya asoslari b) lateral ildizlar
C) qo'shimcha ildizlar d) poyaning asosiy ildiz va pastki bo'limlari
5. Poyadan o'sadigan ildizlar deyiladi
A) lateral b) tayoq
v) ergash gaplar d) bosh gaplar
6. Ildiz tuklari piyoz teri hujayralaridan farq qiladi.
A) kattaroq sirt va ingichka qobiq
B) kattaroq sirt va qalinroq qobiq
B) kichikroq sirt va qalinroq qobiq
D) farqi yo'q
7. Barg va poyaning yuqorida joylashgan qismi orasidagi burchak deyiladi
A) novda asosi b) barg qo‘ltig‘i
C) tugunlararo g) qo‘ltiq osti kurtaklari
8. Ular elak quvurlari orqali harakatlanadi
a) organik moddalar eritmalari b) noorganik moddalar eritmalari
B) kislorod va karbonat angidrid d) suv va kislorod
9. Daraxt poyalari hujayra boʻlinishi tufayli qalinlikda oʻsadi
A) bast b) kambiy
C) yog'och d) yadro
10. yilda bepushtlik rivojlanadi
A) anjir b) banan
B) apelsin d) uzum
11-savolda berilgan oltita javobdan uchta to‘g‘ri javobni tanlang.
11. Endosperm urug'larda bo'ladi
A) piyoz b) bug'doy c) kul
D) loviya e) qovoq f) chastuxa
12. Chizmani ko'rib chiqaylik, unda bug'doyning kesilgan donasi sxematik ko'rsatilgan. Raqamlar bilan ko'rsatilgan uning qismlari nomlarini aniqlang va imzolang.
13. Varaqning ichki tuzilishi sxematik tarzda ko'rsatilgan chizmaga qarang, raqamlar bilan ko'rsatilgan qismlarning nomlarini aniqlang va imzolang.
14.O’simliklarning qismlari va bajaradigan vazifalarini moslang
O'simlik qismlari A) Elak naychalari B) Peel C) Stomata D) Yadro D) Poyaning tomirlari E) Yasmiq G) Ildizli sabzavotlar | FUNKSIYALAR 1) Saqlash 2) Transport (o‘tkazuvchi) H) Gaz almashinuvi 4) himoya |
||
15-topshiriq quyidagi matn yordamida bajariladi.
Ko'pgina o'simliklar vertikal yuqoriga o'sadigan tik poyalarga ega. Tik poyalari yaxshi rivojlangan mexanik to'qimalarga ega, ular yog'ochli (qayin, olma daraxti) yoki o'tli (kungaboqar, makkajo'xori) bo'lishi mumkin. Ammo shunday o'simliklar borki, ular havoda erkin qola olmay, barglar va gullarni yorug'likka olib kelish uchun vertikal qo'llab-quvvatlashni izlashga majbur bo'ladilar. Ko'tarilish yoki ko'tarilish poyalari bo'lgan bunday o'simliklar uzum deb ataladi. Liana o'simliklarning hayot shakllaridan biridir.
Asirlarni tayanchlarga bog'lash usuliga qarab, bu o'simliklar bir nechta guruhlarga bo'linadi, ular orasida eng mashhurlari toqqa chiqish va toqqa chiqishdir. Toqqa chiqishda asirlari spiral kabi tayanchga o'raladi, ba'zi toqqa chiqadigan toklarda, masalan, uzumlarda, kurtaklar kabi, tayanchlar yordamida biriktiriladi poyadan o'sadigan maxsus o'zgartirilgan ildizlar-qo'shimchalar bilan tayanchga biriktirilgan.
Lianalar yillik yoki ko'p yillik, doim yashil yoki bargli bo'lishi mumkin. Tropiklarda uzumning kuchli daraxtga o'xshash asirlari uzunligi o'nlab va hatto yuzlab metrlarga etishi mumkin. Daraxtga o'xshash ko'plab uzumlar nozik, moslashuvchan va juda kuchli kurtaklarga ega. Koʻp yillik uzumzorlar orasida poyasi oʻtsimon oʻsimliklar, masalan, shoxchalar bor. Uning o'tli kurtaklari kuzda nobud bo'ladi va yangilari bahorda o'sib, yozda uzunligi 6-8 m ga etadi.
Uzumlarning aksariyati (taxminan 80%) tropik joylarda o'sadi. Tropik o'rmonlarda ular daraxt tanasiga o'ralib, ularga antennalar va so'rg'ichlar bilan yopishadi, shoxlarini daraxtdan daraxtga tashlaydilar, ba'zan esa o'tib bo'lmaydigan chakalakzorlarni hosil qiladilar. Mo''tadil iqlim sharoitida uzumlar kamroq tarqalgan.
Rossiyada pechak, aktinidiya, lemongrass, hops va boshqalar kabi uzumzorlar juda keng tarqalgan.
Uzumzorlar orasida emigrant o'simliklar ham bor, masalan, Echinocystis lobata yoki aqldan ozgan bodring. U mevalarning xususiyatlari va ko'payishning o'ziga xos usuli tufayli o'z nomini oldi. Bu yillik o'tli uzumning mevalari yeyilmaydi va tashqi ko'rinishida yumshoq tikanlar bilan qoplangan bodringga o'xshaydi. Urug'li pishgan mevalar yorilib, urug'larning keskin chiqishini hosil qiladi, ular juda katta masofaga tarqaladi. Echinocystisning vatani hisoblanadi Shimoliy Amerika, lekin hozir u ko'pincha markaziy Rossiyada topilgan.
Tropik mamlakatlarda uzum uylar qurishda, mebel, mustahkam arqon va arqonlar yasashda, savat to'qishda ishlatiladi. Tropik o'rmonlar aholisi ko'pincha turbulent daryolar ustida osma ko'priklar qurish uchun toklardan foydalanadilar. Ba'zan o'sib borayotgan uzumzorlar bu maqsad uchun moslashtiriladi. Natijada bitta tirnoqsiz qurilgan va o'nlab yillar davomida odamlarga ishonchli xizmat qiladigan "tirik ko'priklar".
Hop qishloq xoʻjaligi ekinlari sifatida yetishtiriladi. Hops asosan tibbiyot va oziq-ovqat sanoatida qo'llaniladi. Hop konuslari pivo tayyorlash uchun xom ashyo hisoblanadi. Poyalari qog'ozning past navlarini, shuningdek, xalta va arqon uchun mos bo'lgan qo'pol iplarni tayyorlash uchun mos keladi. Ba'zi mamlakatlarda yosh hop asirlari oziq-ovqat uchun ishlatiladi.
15. Matnni o‘qing, sarlavha qo‘ying, matnning konturini tuzing.
Javob:
Ko‘rib chiqish:
Javoblar varaqasi
Test ishi № 1
Variant 1
1-10-topshiriqlar
Mashq qilish | ||||||||||
Javob |
11-topshiriq
Jadvalni tanlangan javoblarga mos keladigan harflar bilan to'ldiring
12-topshiriq
13-topshiriq
Raqamlar bilan ko'rsatilgan tuzilmalarning nomlarini yozing.
14-topshiriq
15-topshiriq
Javoblar varaqasi
Test ishi № 1
Variant 2
O‘quvchi(lar)______________________________________6-sinf______________
1-10-topshiriqlar .Bir to'g'ri javobni tanlang
Mashq qilish | ||||||||||
Javob |
11-topshiriq
Jadvalni tanlangan javoblarga mos keladigan raqamlar bilan to'ldiring
12-topshiriq
Raqamlar bilan ko'rsatilgan urug' qismlarining nomlarini jadvalga yozing.
13-topshiriq
Raqamlar bilan ko'rsatilgan tuzilmalarning nomlarini yozing.
14-topshiriq
O'simlik qismlarini ular bajaradigan funktsiyalar bilan moslang
15-topshiriq
Javob ______________________________________
Ko‘rib chiqish:
Baholash mezonlari va javoblari.
Mavzu: Kirish
Variant 1
1-10-topshiriqlar : Har bir topshiriqning toʻgʻri javobi uchun 1 ball beriladi; etishmayotgan yoki noto'g'ri javob uchun - 0 ball.
Mashq qilish | ||||||||||
Javob |
11-topshiriq : toʻliq toʻgʻri javob uchun 1,5 ball beriladi; to'liq bo'lmaganlar uchun - to'g'ri javob uchun 0,5 ball; etishmayotgan yoki noto'g'ri javob uchun - 0 ball.
Javob: a, b, e.
12-topshiriq
Javob: 1-poya, 2-kurtak, 3-ildiz, 4-kotil, 5-chigit poʻstlogʻi
13-topshiriq: to'liq to'g'ri javob uchun 2,5 ball beriladi; to'liq bo'lmaganlar uchun - to'g'ri javob uchun 0,5 ball; etishmayotgan yoki noto'g'ri javob uchun - 0 ball.
Javob: 1-xloroplast, 2-teri hujayralari, 3-stomatal yoriq, 4-qo‘riqchi hujayralar, 5-hujayralararo bo‘shliqlar
14-topshiriq: To'liq to'g'ri javob uchun 4 ball beriladi; to'liq bo'lmaganlar uchun - to'g'ri javob uchun 0,5 ball; etishmayotgan yoki noto'g'ri javob uchun - 0 ball.
Javob: 1-B; 2-A,D; 3-G, E, G; 4-B, V.
15-topshiriq : toʻliq toʻgʻri javob uchun 3 ball beriladi; to'liq bo'lmagan yoki noto'g'ri javoblar uchun ballar o'qituvchining ixtiyoriga ko'ra belgilanadi; etishmayotgan yoki noto'g'ri javob uchun - 0 ball.
Javob:
1) Angiospermlarning xilma-xilligi
2) Angiospermlarning tuzilishi
H) Odamlarning angiospermlardan foydalanishi
Talabaning rejasi batafsilroq bo'lishi mumkin;
Angiospermlar yoki gullaydigan o'simliklar
1) Angiospermlarning yashash joyi
2) Angiospermlarning xilma-xilligi
H) Vegetativ organlarning tuzilishi
4) Generativ organlarning tuzilishi
5) Odamlar tomonidan angiospermlardan foydalanish
Variant 2
1-10-topshiriqlar: Har bir topshiriqning to‘g‘ri javobi uchun 1 ball beriladi; etishmayotgan yoki noto'g'ri javob uchun - 0 ball.
Vazifalar | ||||||||||
Javoblar |
11-topshiriq: To'liq to'g'ri javob uchun 1,5 ball beriladi; to'liq bo'lmaganlar uchun - to'g'ri javob uchun 0,5 ball; etishmayotgan yoki noto'g'ri javob uchun - 0 ball.
Javob: a, b, c.
12-topshiriq : toʻliq toʻgʻri javob uchun 2,5 ball beriladi; to'liq bo'lmaganlar uchun - to'g'ri javob uchun 0,5 ball; etishmayotgan yoki noto'g'ri javob uchun - 0 ball.
Javob: 1-endosperm, 2-kotildon, 3-kurtak, 4-poya, 5-ildiz.
13-topshiriq: to'liq to'g'ri javob uchun 2,5 ball beriladi; to'liq bo'lmaganlar uchun - to'g'ri javob uchun 0,5 ball; etishmayotgan yoki noto'g'ri javob uchun - 0 ball.
Javob: 1-teri, 2-ustunsimon to‘qima, 3-gubkasimon to‘qima, 4-stoma, 5-o‘tkazuvchan to‘plam
14-topshiriq: To'liq to'g'ri javob uchun 4 ball beriladi; to'liq bo'lmaganlar uchun - to'g'ri javob uchun 0,5 ball; etishmayotgan yoki noto'g'ri javob uchun - 0 ball.
Javob: 1-G,F; 2-A,D; 3-B,E; 4-B.
15-topshiriq: Toʻliq toʻgʻri javob uchun 3 ball beriladi; to'liq bo'lmagan yoki noto'g'ri javoblar uchun ballar o'qituvchining ixtiyoriga ko'ra belgilanadi; etishmayotgan yoki noto'g'ri javob uchun - 0 ball.
Lianalar
1) Liana o'simliklarning hayot shakllaridan biridir
2) Uzumni tayanchga ulash usullari
H) Toklarning xilma-xilligi
4) Insonning uzumdan foydalanishi
Ko‘rib chiqish:
Tekshiriladigan natijalar
Test ishi 1
Mavzu: Angiospermlarning tuzilishi va xilma-xilligi
Variant 1
Ish raqami | Tekshiriladigan natijalar |
|
Mavzu | Metamavzu |
|
Endospermning rolini tavsiflang | ||
Tushunchalarning asosiy, muhim xususiyatlarini ajratib ko'rsating. Ob'ektlarni ma'lum xarakterli xususiyatlar asosida solishtiring |
||
Tushunchalarning asosiy, muhim belgilarini ajratib ko'rsatish, tushunchalarni umumlashtirish |
||
Tushunchalarning asosiy, muhim xususiyatlarini ajratib ko'rsating. |
||
Tushunchalarning asosiy, muhim xususiyatlarini ajratib ko'rsating. Mantiqiy fikr yuritish va xulosalar chiqarish |
||
Bargning strukturaviy xususiyatlarini tavsiflang | Tushunchalarning asosiy, muhim xususiyatlarini ajratib ko'rsating. |
|
Poyaning strukturaviy xususiyatlarini tavsiflang | tushunchalar. |
|
Asosiy, muhim xususiyatlarni ajratib ko'rsatish tushunchalar. |
||
Gulning strukturaviy xususiyatlarini aytib bering | Asosiy, muhim xususiyatlarni ajratib ko'rsatish tushunchalar. |
|
Ildizlarning modifikatsiyasini xarakterlang | Mantiqiy fikr yuritish va xulosalar chiqarish |
|
Urug'ning tuzilish xususiyatlarini tavsiflang | ||
Bargning strukturaviy xususiyatlarini tavsiflang | Tushunchalarning asosiy, muhim xususiyatlarini ajratib ko'rsating. Tabiiy ob'ektning tuzilishini uning sxematik chizmasi bilan bog'lang |
|
Tushunchalarning asosiy, muhim xususiyatlarini ajratib ko'rsating. Berilgan mezonlar bo'yicha ma'lumotlarni tasniflash, mantiqiy fikrlash va munosabatlarni o'rnatish |
||
Biologik matn tahlili | Matn ma'lumotlari bilan ishlash. Matnning semantik qismlarini ajratib ko'rsating. Matn rejasini tuzing |
|
Variant 2
Ish raqami | Tekshiriladigan natijalar |
|
Mavzu | Metamavzu |
|
Urug'ning tuzilish xususiyatlarini tavsiflang | Tushunchalarning asosiy, muhim belgilarini ajratib ko'rsatish, tushunchalarni umumlashtirish |
|
Urug'ning tuzilish xususiyatlarini tavsiflang | Tushunchalarning asosiy, muhim xususiyatlarini ajratib ko'rsating. |
|
Embrion qismlarining rolini tavsiflang | Tushunchalarning asosiy, muhim xususiyatlarini ajratib ko'rsating. Ob'ektlarni ma'lum xarakterli xususiyatlar asosida solishtiring. |
|
Ildizlarning modifikatsiyasini xarakterlang | Tushunchalarning asosiy, muhim xususiyatlarini ajratib ko'rsating. Biologik ob'ektlarni ma'lum xarakterli xususiyatlar asosida solishtiring |
|
Ildizlarning strukturaviy xususiyatlarini tavsiflang | Tushunchalarning asosiy, muhim xususiyatlarini ajratib ko'rsating. |
|
Ildizlarning strukturaviy xususiyatlarini tavsiflang | Biologik tushunchalarning asosiy, muhim belgilarini ajratib ko'rsating. Biologik ob'ektlarni ma'lum xarakterli xususiyatlar asosida solishtiring |
|
Poyaning strukturaviy xususiyatlarini tavsiflang | Tushunchalarning asosiy, muhim xususiyatlarini ajratib ko'rsating |
|
Biologik ob'ektlarning asosiy xususiyatlarini aniqlang. Ob'ektlarni ma'lum xarakterli xususiyatlar asosida solishtiring. |
||
Poyaning tuzilish xususiyatlarini bajargan funktsiyalari bilan bog'liq holda tavsiflang | Tushunchalarning asosiy xususiyatlarini aniqlang. Ob'ektlarni ma'lum xarakterli xususiyatlar asosida solishtiring |
|
Meva hosil bo'lish xususiyatlarini tavsiflang | ||
Urug'ning tuzilish xususiyatlarini tavsiflang | Biologik ob'ektlarning asosiy xususiyatlarini aniqlang. Ma'lum strukturaviy xususiyatlar asosida atrof-muhit omillarini solishtiring. Mantiqiy fikr yuritish va xulosalar chiqarish |
|
Urug'ning tuzilish xususiyatlarini tavsiflang | Tushunchalarning asosiy, muhim xususiyatlarini ajratib ko'rsating. Tabiiy ob'ektning tuzilishini uning sxematik chizmasi bilan bog'lang |
|
Bargning strukturaviy xususiyatlarini tavsiflang | Tushunchalarning asosiy, muhim xususiyatlarini ajratib ko'rsating. Tabiiy ob'ektning tuzilishini uning sxematik chizmasi bilan bog'lang |
|
O'simlik qismlari va ularning funktsiyalari o'rtasidagi munosabatlarni o'rnatish | Tushunchalarning asosiy, muhim xususiyatlarini ajratib ko'rsating. Belgilangan mezonlar bo'yicha ma'lumotlarni tasniflang. Mantiqiy fikrlash va aloqalarni o'rnatish"5" - maksimal ball sonining 80-100%; "4" - 60-80% "3" -40-60%; "2" - 40% dan kam | |