아이는 유치원 교사가 무엇을 해야할지 화를 냅니다. 교사가 아이를 괴롭히는지 어떻게 알 수 있습니까? 상황의 평화로운 해결에 맞춰 조정
사진: Yuliia Sonsedska/Rusmediabank.ru
아이를 정원으로 데려오고, 옷을 갈아입고, 뺨에 작별 키스를 하고, 침착하게 일하러 가십시오. 설명된 짧은 서사시가 동화처럼 보입니까? 이것은 변경할 수 있습니다!방문을 꺼리는 아이 유치원종종 그에 대한 교육자의 태도 때문입니다. 후자는 아동에 대한 접근 방식을 찾고 싶지 않고 적응하는 것을 돕고 싶지 않으며 그룹에서 아동을 배제한다고 주장하기도 합니다. 이 모든 것이 지원될 수 있습니다 전문적인 의견» 귀하의 자녀가 유치원에 다니지 않거나 일찍/늦게 다니는 유치원 직원. 이 경우 어떻게 진행합니까?
첫째, 문제의 본질을 이해하려고 노력하십시오. 어린이의 행동이 유치원 직원에게 적합하지 않으며 얼마나 심각한지. 만약 대부분의"좋은 이유"는 평범한 건강한 어린이의 터무니없거나 심지어 정상적인 행동입니다. 귀하는 생활 환경이 지시하는 대로 할 권리가 있습니다. 아이의 방문이 필요한 경우 취학 전의, 당신은 교육자의 편견과 싸울 수 있습니다!
편견이란?
어린이에 대한 유치원 직원의 편향 된 태도는 특정 행동을 의미합니다. “선생님이 내 아이를 못마땅하게 쳐다본다”는 것뿐만 아니라, 아이를 화나게 하고, 화를 내고, 부당하게 벌을 주고, 손을 들고, 소리칩니다. 그러한 행동만이 교육자의 능력을 넘어서는 것을 말합니다. 유치원 직원이 자녀에 대한 사랑이 없다는 사실은 아무 말도하지 않습니다. 그렇게 할 필요는 없습니다. 자녀를 사랑하는 것은 부모의 특권입니다.
불법 행위의 교사가 의심되는 경우 유치원 문 뒤에서 무슨 일이 일어나고 있는지 어떻게 알 수 있습니까? 가장 쉬운 방법은 자손의 행동을 관찰하는 것입니다.
아기가 매일 아침 즐겁게 정원에 가고 쉽게 헤어지고 놀고 저녁에 좋은 분위기에서 당신을 만난다면 걱정할 이유가 없습니다. 모든 것이 매우 좋습니다! 그러나 그가 우울하고 변덕스럽고 공격적이며 종종 좌절감을 느끼며 유치원을 볼 때 히스테리를 일으키기 시작하면 이것이 생각할 이유입니다. 특히 아기가 보호를 찾아 당신에게 집착하고 집에서 당신에게서 물러서지 않는 경우.
그리고 물론 교육자가 자신의 공적 의무와 교육적 윤리를 무시한다는 무조건적인 확인은 아동에게 자신의 목소리를 높이고, 신체적, 정신적 처벌을 가하고, 아동을 무력이나 말로 억압하는 것이다. 자의성을 멈추는 방법?
1. 상황의 평화로운 해결에 맞춰라
어깨에서 쏘는 것은 확실히 가치가 없습니다. 가족이 강압적인 양육 방식과 아이를 대하는 그런 굴욕적인 태도를 취하지 않는다는 점을 강조하면서, 침착하고 비난하지 않고 현재 상황을 교사와 논의하십시오. 당신은 이 모든 것을 받아들이지 않으며 가능한 법적 방법으로 자의성에 맞서 싸울 것입니다.교사의 주장에 귀를 기울이십시오. 아동의 행동을 시정해야 하는 경우 반드시 시정해야 함을 기억하십시오. 아이의 마음 속에 아이의 행동에 대한 정상적인 모델을 심어줄 의무가 있는 사람은 부모입니다. 공공 장소에서그리고 선생님에 대한 존경심.
유치원에서 부모와 교육자의 임무는 협력하여 일하는 것입니다. 아이의 행복한 미래를 함께 만들어갑니다. 따라서 대화를 구축해야 합니다.
2. 집단 시위 조직
다른 부모와 이야기하십시오. 그들은 같은 문제에 직면했을 수 있습니다. 양육자가 한 아이에게만 편견을 갖는 것은 매우 드뭅니다. 대부분의 경우 모든 어린이, 전체 팀에 적용됩니다.교육자의 불법행위에 불만을 품은 학부모들이 모이면 임시 학부모회의를 소집한다. 선생님께 다가가서 공통점을 찾아보세요. 대부분의 경우 취한 조치로 충분합니다.
3. 유치원 원장 방문
감정이없고 가능한 한 정확하게 관리자에게 사무실에 나타난 이유를 설명하십시오. 사실, 자녀의 심리적 편안함을 침해하는 교육자의 특정 행동에 의존하십시오. 이것이 아기의 연약한 정신에 어떤 영향을 미치는지 말하고 조치를 취하도록 요청하십시오.다음에 간병인의 행동에 변화가 있었는지 논의하기 위해 올 때 동의하십시오. 시간이 지났지만 아무 것도 변경되지 않은 경우 교육부에 문의하는 것이 좋습니다.
4. 선생님도 사람이라는 것을 기억하세요!
이 단락은 우리 기사에 없었을 것입니다. 최근에 유치원 교사들은 자녀를 과도하게 키우기 쉬운 부모를 상대해야 하는 경우가 점점 늘어나고 있습니다. 그러한 어머니와 아버지는 자녀를 사회의 나머지 부분보다 훨씬 더 높은 순위에 둡니다. 이것은 열매를 맺습니다. 아이는 통제 할 수 없게 자라며 그에게 권위가 없습니다.그러한 부모는 교육자에게도 존중받을 법적 권리가 있음을 상기시키고 싶습니다. 어린이와 어른을 존중하고, 유치원 교직원의 조언과 요구를 경청하고, 이에 따르도록 어린이를 가르치는 것은 매우 중요합니다.
5. 싸울 시간이나 의욕이 없는 경우
아마도 부모를 위한 상황에서 가장 좋은 방법은 아이를 다른 유치원 그룹이나 다른 기관으로 옮기는 것입니다. 이것은 물론 장점이 있습니다. 아이는 부정적인 태도가 발달 한 교사와 의사 소통 할 필요가 없습니다. 벽의 변화와 함께 정원에 대한 아이의 태도도 바뀌고 심리적인 편안함이 커집니다. 그러나 부모에게 가장 중요한 것은 자녀가 행복하다는 것입니다!모든 어린이는 행복해야 합니다!
당신은 아이를 가장 잘 알기 때문에 아이의 행동이나 심리적 상태의 변화는 아이의 삶에 어떤 일이 일어나고 있음을 알려줄 수 있습니다. 주의할 점은? 예를 들어, 그 아이는 비밀스럽고 사려 깊었습니다. 이것은 또래와의 갈등에 대한 반응일 수 있습니다. 이런 경우에는 안전하게 플레이하고 원인을 파악하는 것이 좋습니다.
자녀가 유치원에서 왕따를 당하고 있음을 이해하는 방법
때때로 자녀가 유치원이나 마당의 놀이터에서 왕따를 당하고 있다는 사실을 이해하기가 쉽지 않습니다. 사랑 많은 부모에게 무엇을 경고해야 합니까?
- 그 아이는 마지 못해 유치원에 가고, 울고, 깨어 났을 때 아침에 일어나기를 거부하고, 집에 머무를 기회가 있으면 기뻐합니다.
- 종종 정원에서(또는 수업에서, 섹션에서, 학교에서, 마당에서 산책에서) 나쁘고 우울한 기분으로 돌아옵니다.
- 뚜렷한 이유 없이 우는 것.
- 아이가 정원에서 기분이 상했다는 결론은 그가 그룹에서 함께 많은 시간을 보내는 동료에 대해 아무 말도하지 않는다는 사실에서도 올 수 있습니다.
- 그는 유치원에서의 하루가 어땠는지 이야기하지 않으려고 노력합니다.
- 종종 뚜렷한 이유 없이 유치원에 가기를 거부합니다(학교, 섹션, 마당, 스튜디오 등).
- 일반적으로 어린이가 유치원에서 기분을 상하게하면 종종 고통스러운 상태가되고 아기는 끊임없이 기분이 좋지 않고 아프기 시작합니다.
- 근처에 살고 같은 마당을 걸어도 그룹이나 학급의 또래와 의사 소통을 하지 않습니다.
- 아이가 마당 (정원, 섹션 등)에서 기분을 상하게하면 외로움을 느낍니다. 아무도 자신의 생일에 아기를 방문하도록 초대하지 않으며 차례로 아무도 초대하고 싶지 않습니다. 그를 방문하기 위해.
어린이가 놀이터 나 정원에서 기분을 상하게하고 긴급하게 대응할 시간이라는 사실은 다음 사실로도 나타납니다.
- 아기의 몸에 긁힌 자국, 찰과상 및 타박상이 있고 아이가 혼란스러워하고 그가 "떨어졌다", "때렸다"고 모호하게 설명하는 경우;
- 아이가 자신이 "잃었다"고 말하는 물건과 장난감을 잃기 시작했다면;
- 항상 깔끔한 아이가 갑자기 악화되기 시작하면 더러워지고 물건을 찢고 유치원에 데려가는 장난감을 부수십시오 (노트북, 펜, 학용품 - 학생에게서).
- 자녀가 유치원에서 다른 아이에게 화를 냈다는 사실과 아기가 갑자기 너무 "관대해졌습니다"라는 사실에 대해 이야기 할 수 있으며 예를 들어 다음과 같이 좋아하는 장난감이 부족하다고 설명합니다. ..." 또는 "나는 마리나에게 인형을 주었다 ..." . 그리고 어머니의 질문에 대한 대답은 다음과 같습니다.
- 아이가 갑자기 "혼란"하게되면 그의 용돈은 항상 "잃어버리거나"개인 비용으로 평소보다 더 많이 달라고 요청합니다 (주로 어린 학생들에게 적용됨).
그러한 '징조'는 이미 협박과 협박의 결과일 수 있으며, 어떤 경우에도 '그대로' 상황을 방치해서는 안 된다. 상황이 위급해지기 전에 가능한 한 빨리 자신을 보호하도록 아이에게 가르칠 필요가 있습니다.
유치원에서 다른 아이들이 당신의 아이를 괴롭히고 있다면 어떻게 해야 할까요?
편의를 위해 "보호" 팁이 목록으로 정렬됩니다. 한 번에 하나 또는 여러 개의 권장 사항을 사용할 수 있습니다. 가장 중요한 것은 아기에게 도움이 되는 것을 선택하는 것입니다. 그리고 실제로 아이가 기분이 상하는 상황은 항상 개별적이라는 것을 기억하십시오. 따라서 유치원에서 아이가 왕따를 당할 경우 어떻게 해야 하는지에 대한 결정은 귀하의 구체적인 사례에 따라 이루어져야 합니다.
교육자와 비밀리에 대화를 시도하십시오. 교육자는 무슨 일이 일어나고 있는지, 어떻게 평가하는지 알 수 있습니다. 선생님과의 대화는 비밀이 보장되어야 한다고 강조합니다. 이 경우 교사는 당신의 동맹자입니다. 왜냐하면 아이들 사이의 갈등이 적을수록 그룹의 "미기후"가 더 조용하고 편안하기 때문입니다. 자녀가 또래에게 자주 따돌림을 당하는지 교사에게 문의하십시오. 누가 기분을 상하게 합니까? 어떤 상황에서? 우려를 표명하는 것을 두려워하지 말고 다른 아이들, 특히 괴롭힘을 당하는 아이들과의 관계를 자세히 살펴보도록 요청하십시오. 아마도 아기뿐만 아니라 모든 사람을 공격하는 괴롭힘이 그룹에 있을 수 있습니다. 교사와의 대화에서 결과가 나오지 않으면 유치원 행정실에 연락할 권리가 있습니다. 결국, 교육 과학부 명령이 있습니다. 러시아 연방(러시아 교육 과학부) 2011년 10월 27일 No. 2562, 모스크바. 다음은 단락 중 하나입니다. 주문하다:
"유치원의 주요 업무 교육 기관생명 보호 및 학생의 신체적, 정신적 건강 강화; 인지적 언어, 사회적 개인적, 예술적 미적 및 신체적 발달을 보장합니다. 시민권 학생의 연령 범주, 인권 및 자유 존중, 환경 사랑, 조국, 가족을 고려한 교육; 학생의 신체적 및 (또는) 정신적 발달의 결점을 수정하는 데 필요한 구현; 어린이의 완전한 발달을 보장하기 위해 학생 가족과의 상호 작용; 자녀의 양육, 교육 및 발달에 관한 부모 (법적 대리인)에게 자문 및 방법 론적 지원을 제공합니다 ... "
어린이가 정원에서 기분을 상하게 한 경우해야 할 일을 이해하려면 상황을 철저히 이해해야합니다. 그러나 모든 어린이가 무슨 일이 일어나고 있는지 명확하게 설명할 수 있는 것은 아니므로 게임이 도움이 될 것입니다. "유치원에서"아기와 놀아보십시오. 테디베어-토끼 또는 인형과 로봇이 "아기이자 교육자"가 되도록 하십시오. 장난 꾸러기 "아이들"이 장난 꾸러기 인 몇 가지 상황을 플레이하십시오. 이 경우 교사는 어떻게 행동합니까? 다른 애들? 그리고 새끼 곰이 토끼를 화나게하면 그를 밀고 싸웁니까? "강력한 로봇"이 인형을 공격한다면? 어떻게 이런 일이 발생합니까? 인형은 어떻게 해야 할까요? 노는 동안 아기의 반응을 관찰하십시오. 여기에서 게임 전체에 대한 어린이의 정서적 태도와 "파이터"와 "화를 낸"에 대한 태도도 중요합니다. 그건 그렇고, 그러한 게임에서 어린이는 무의식적으로 그룹의 실제 상황을 복사합니다. 어린이와 교사의 행동과 부모는 유치원에 "방문"할 기회가 있습니다.
이 기사의 다음 섹션은 유치원과 놀이터에서 자신을 보호하도록 어린이를 가르치는 방법에 전념합니다.
아이가 괴롭힘을 당할 때 대처하는 방법과 자신을 방어하는 방법을 가르치는 방법
모든 부모는 자녀가 괴롭힘을 당할 때 대처하는 방법과 문제를 해결하는 데 도움이 되는 방법을 배우면 유익할 것입니다.
고충이 교정될 수 있는 아동의 외모나 신체적 특징에 관한 것이라면 "원인 제거"를 시도하십시오. 예를 들어, 과체중을 없애기 위해 아기와 함께 운동하고 식단을 조절하고(영양사와 상담해야 할 수도 있음) 집에서 정기적으로 "스포츠 대회" 또는 "5분 댄스"를 개최합니다. 그리고 아기에게 "나는 뚱뚱하지 않지만 강하다", " 좋은 사람많이 있어야 합니다." 거울 앞에서 연습하여 아이가 이 단어를 발음하는 법을 배우도록 하고, 머리를 높이 들고 침착하고 큰 소리로 자신 있게 가해자의 눈을 바라보십시오. 그러한 자신감은 범죄자들에게 매우 강한 영향을 미칩니다.
아기와 이야기하고 아기가 기분을 상하게 하고 놀림을 받는 이유에 대한 긍정적인 측면과 장점을 함께 찾으십시오.
당신의 임무는 아들(또는 딸)을 올바르게 설정하여 아기가 똑똑하고 착하고 잘생겼다는 것을 확신시키는 것입니다. 그리고 이름을 부르고 놀리는 것은 비겁하고 약한 사람들입니다. 동시에, 그들의 말은 아이 자신에게 아무 것도 변경하지 않습니다. 그는 그대로 남아있었습니다. 심리학자들은 이런 조언을 합니다. 예를 들어, 물에게 "당신은 나쁩니다."라고 말하십시오. 물에 무슨 일이? 아무것도 아님. 나무로 가십시오. "나는 당신을 좋아하지 않습니다. 당신은 바보입니다." 나무에 뭔가 변화가 있습니까? 절대 아무것도".
당신의 개인적인 삶이나 아기가 사랑하고 존경하는 사랑하는 사람들의 삶에서 그러한 경우에 대해 이야기하십시오. 예를 들어, 한 아이의 할아버지는 뚱뚱하고 대머리이며 키가 작고 주변 사람들로부터 권위와 존경을 받습니다. 그리고 키가 크고 날씬한 사람만 존경받는 사람은 결코 없습니다. “우리는 할아버지를 사랑하고 할아버지가 최고이기 때문에 뚱뚱하다는 것이 분명합니다! 그는 종종 조언과 도움을 받기 위해 접근하며 다양한 복잡한 문제를 해결하는 데 도움을 줍니다. 똑똑한 사람그들은 외모에주의를 기울이지 않고 사람의 자질에주의를 기울입니다. 그가 선한지 악한지, 세심한 지 여부입니다.
자녀가 또래에게 괴롭힘을 당하는 경우 대처 방법을 아는 것은 자녀를 심각한 정신적 외상으로부터 구할 수 있습니다.
어린이가 마당이나 놀이터에서 왕따를 당하면 어떻게 해야 하나요?
가장 먼저 해야 할 일은 아이가 마당에서 왕따를 당하고 있다면 아이들이 눈치채지 못하도록 상황을 관찰하는 것입니다. 무슨 일이 일어나고 있는지 외부에서 볼 수 있을 것입니다. 즉시 비난을 서두르지 말고 어깨를 자르지 마십시오. 먼저 알아 내려고하십시오.
"세련된" 물건의 부족에 대해 기분이 상하면 아기에게 인기 있는 작은 물건이 없기 때문에 상황을 쉽게 고칠 수 있기 때문에 게임에 참여하지 않습니다. 현대 아이들이 좋아하는 것에 관심을 갖고 아기가 그러한 "사소한 이유"에 화를 내지 않도록하십시오.
어린이가 놀이터나 정원에서 괴롭힘을 당하고 있다면 자신의 불안, 개인적인 경험 및 경험을 "끝까지" 밀어붙이고 분개와 분노를 과시하지 마십시오. 유아는 부모의 불안에 매우 날카롭게 반응하고 더욱 걱정하기 시작합니다. 그러나 아마도 당신의 모든 두려움은 당신의 두려움이며 아기는 매우 긴장하지 않고 당신이 생각하는 것보다 훨씬 침착하게 놀림과 모욕에 반응합니다. 아이에게 진짜 문제가 있다고 느낀다면 행동하십시오!
아이에게 재치 있게 물어보세요. 아기의 감정을 이해하고 공감한다는 것을 아기에게 보여주십시오. 일반적으로 매일 아이에게 "대화"하려고 노력하고 남자들과의 관계 및 수업에 대해 이야기하고 불평하고 "조끼에 울고"당신의 지원과 위안을 얻을 수있는 기회를 제공하십시오. 아이의 문제와 문제를 무시하지 마십시오. "이 모든 것은 말도 안되는 소리입니다! 신경 쓰지 마!" 그에게는 아마도 지금 세상이 무너지고 사람들에 대한 믿음이 사라지고 있는 것 같습니다. "어른" 문제를 "어른" 문제로 대체하여 아기의 상황을 자신에게 투영하십시오. 상사가 무례한 방식으로 당신을 꾸짖을 때 당신 자신이 침착 할 것 같지 않습니다. 아니면 어두운 골목에 있는 훌리건이 당신의 손에서 가방을 낚아채려고 합니다. 또는 대중 교통에서 낯선 시민이 무례하고 당신의 외모를 조롱합니다. 가진 사람 강한 의지우리의 기분을 상하게 하거나 기분을 상하게 하는 것에 침착하고 단호하게 대응하는 방법을 아는 사람입니다. 그 아이는 여전히 이것을하는 방법을 모릅니다. 그는 가르쳐야하며 자신감을 얻고 자신을 믿도록 도와야합니다. 가장 좋은 방법- 개인적인 예로서, 아이들은 항상 부모의 행동을 주의 깊게 관찰합니다. 따라서 모욕이나 위협에 적절히 대응하는 방법을 보여주십시오. 아기가 자신의 어려움이 당신에게 아무 것도 아니라고 느끼면 그는 당신에게서 닫힐 것입니다. 아이를 걱정하는 모든 것이 "안에서 그를 갉아먹기" 시작하고 불안이 커지고 경험이 늘어납니다. "자신에 대한 믿음 상실"의 결과는 모든 팀에서 아기에게 불편한 위치가 될 수 있습니다.
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안녕, 엘레나! 물론 여기에서이 교사의 전문적인 능력에 대한 질문을 제기 할 수 있습니다. 이러한 방식으로 질문을 공식화하는 것조차 부적절하고 비전문적이기 때문에 특히 사회와의 상호 작용 관계가 형성되고 내부 자질이 형성되는 영역에서 아이의 일이 일어나고 있습니다. 또한, 사물함의 경우와 같은 이런 종류의 아이의 거부(결국 아이가 너무 밀리고 이에 대해 어떻게 해야할지 모르고 자연스럽게 부당함을 느끼는 것은 아이에게 불쾌하고, 이 시대, 소년들에게는 정의감이 승리하는 것이 중요합니다! !!) 게다가 많은 아이들이 아프고 다양한 상황이 있습니다!
더욱이, 아이 자신은 교사가 자신에게 부정적이라고 느끼고 그녀로부터 자신이 안전하지 않다고 느낍니다! 그리고 그러한 교육자와 함께 정원에 가는 것은 아이가 신경증에 이르기까지 다른 성격의 복합체를 형성할 것이라는 사실에만 기여할 것입니다!
그리고이 상황에서 무언가를하는 것이 중요합니다. 결국 우리는 아이의 정신 건강에 대해 이야기하고 있습니다.
5. 그리고 아이를 다른 그룹, 다른 선생님에게 옮기는 것이 필요할 수도 있다는 옵션을 배제하는 것은 불가능합니다. 머리와 간단하게 이야기할 수 있습니다. 또는 진술로 - 문제가 발생하면 - 교육청에 연락할 수도 있습니다. - 하지만 그런 일은 없을 것 같아요 - 머리도 중요합니다. 교육자들!
좋은 답변 5 나쁜 대답 0교육이 아동의 기분을 상하게 한다는 것을 어떻게 알 수 있습니까?
많은 부모들은 아이가 선생님 때문에 유치원에 가고 싶어하지 않는다고 생각합니다. 실제로 이것은 자주 발생하지 않습니다. 그러나이 이유를 제외하는 방법은 무엇입니까?
불행히도 아이가 어릴수록 진실의 바닥에 도달하기가 더 어렵습니다. 그렇기 때문에 말을 하지 못하는 아이들을 극도의 필요 없이 유치원에 보내는 것은 추천하지 않습니다. 사회화를 위해 자주 산책하고 어린이 센터를 방문하는 것이 매우 적합합니다.
교사가 아이들을 때리는지 알아내는 두 가지 방법:
교사가 어떻게 처벌하는지 아이에게 물어볼 수 있습니다.
"메리 이바나가 당신을 때리나요?"라고 이마에 완전히 묻지 마십시오. 다양한 답변이 포함된 질문을 하는 것이 좋습니다.
예를 들어 "그리고 당신 / Petya / Masha가 유치원에서 훌리건이되고 복종하지 않으면 Mary Ivana는 무엇을 할 것입니까?" 아이는 경험을 통해 반응할 가능성이 훨씬 더 높습니다. 사실, 여기에서 아이는 유치원에서 일반적으로 위협하는 것을 말할 수 있습니다. 예를 들어 "경찰이 호출됩니다"또는 "어린이집에 보낼 것입니다."
유치원에서 놀 수 있습니다.
이 옵션은 말이 많지 않은 어린이에게 적합합니다. 예, 아이들의 경우 마음을 열고 걱정하는 것에 대해 이야기하는 것이 훨씬 쉽습니다.
여기에는 두 가지 옵션이 있습니다.
1) 아이가 노는 모습을 지켜봐 주세요.
유치원에 다니기 시작한 많은 아이들이 집에서 적극적으로 놀고 있습니다. 그래서 그들은 새로운 경험을 할 뿐입니다. 어른들이 생각하고 계획하고 내면의 모든 것을 소화하면 아이들은 게임을 통해 그것을합니다.
어린이 게임에서 교사 역할을 하는 캐릭터가 다른 영웅을 이기고 이름을 부르는 등의 경우 이는 놀라운 종소리입니다. 이 그림은 그러한 게임이 어떻게 생겼는지 매우 명확하게 보여줍니다.
2) 어린이를 유치원에서 놀게 합니다.
이러한 상황에서 처음에는 게임의 리더가 되지만 동시에 적극적으로 아이를 연결합니다. 스스로 아이의 역할을 선택하십시오. 스토리 전개에는 두 가지 시나리오가 있습니다.
아이가 아이의 역할을 맡습니다. 부모는 먼저 교육자의 역할을 맡은 다음 자녀에게 이 역할을 제공합니다. 첫째, 강조 게임이 켜져있다아이들의 관계에 대해. 그런 다음 부모는 영웅 교육자가 필요한 몇 가지 상황(예: 레슨, 산책 옷 입기, 잠자기 등)을 제안합니다. 그리고 나서 부모는 아이에게 교육자를 위해 놀아줄 것을 제안합니다.
아이는 교육자의 역할을 맡습니다. 그는 경험을 바탕으로 이 역할을 할 것입니다. 즉, 교육자 역할을 하면 아이가 "아, 괴짜야, 바보야! 네가 나쁜 짓을 하면 네 엄마는 절대 널 데리러 오지 않을 거야.” 이것은 그가 선생님들로부터 분명히 들은 말들이다.
명확성을 위해 그러한 롤 플레잉 게임을 설명하겠습니다.
나는 상담 소년 Kostya 4.5 세를 가졌습니다. 엄마는 아이가 잘 자지 않고 유치원에 가기를 거부하고 (다른 선생님이 있었음) 불안이 증가하고 소년이 더 변덕스럽고 징징 거리는 것에 대해 불평했습니다.
유치원에서의 우리 게임은 어땠나요?
나: “나는 유치원에서 노는 것을 좋아해요! 놀자"
코스티아: 어서! 정원은 어디에 있을까요?
Kostya와 나는 "유치원"을 세웠습니다. 우리는 놀이방, 탈의실, 침실, 보행 공간을 표시하고 유치원에 "갈" 장난감을 선택했습니다.
나: "Chur 나는 새끼 고양이입니다. 당신은 누구입니까?"
K: "나는 고슴도치야."
나: "안녕, 고슴도치! 같이 유치원 가자!
K: 가자. 탑 탑 탑, 여기 우리는 정원에"
나: "여기서 무엇을 해야 합니까?"
K: “여기 락커가 있습니다. 옷을 벗으세요. 이제 선생님이 오실거야" 선생님이 아이들을 때린다.
나: “누가 선생님이 되세요? 선생님 연기를 몰라서..."
K: "자," Lisa가 말했습니다. "안녕하세요. 손을 씻고 아침을 먹으러 앉으세요."
나: "아침은 뭐예요?" 우와 죽이다! 안죽을거야!"
K. 선생님: "안돼, 앉아서 먹어!"
우리는 "아침 식사"를 한 다음 "밴드에서 연주"합니다. '단체놀이'를 할 때 갈등을 일으키고 싸운다.
나: "이건 내 장난감이야, 돌려줘! 당신은 포기하지 않을 것입니다! 너를위한거야!" - 큐브로 고슴도치의 머리를 때렸습니다.
Kostya는 고슴도치로 Kotik을 때립니다.
나: “오, 고슴도치, 선생님이 오십니다, 보세요!”
Kostya는 Lisa를 데려갑니다. "이게 또 뭐야! 자, 빨리 멈췄어!” - 먼저 키티를 치고 고슴도치를 때립니다.
고양이는 엄마를 부르며 울기 시작합니다.
K. 선생님을 위해 : "글쎄, 닥쳐, 왜 소리 쳤어?! 이제 경찰에 전화를 걸어 당신을 데려갈 것입니다. 얘들 아, 정말 울보, 부끄러운 것 좀 봐!
나: "엄마한테 가고 싶어! 엄마한테 전화해!"
K. 선생님을 위해: “지금 엄마에게 전화를 걸어 당신이 얼마나 역겨운 아이인지, 진짜 괴짜인지 말해줄게요! 엄마는 당신을 사랑하지 않을거야!
그런 다음 우리는 갈등 상황없이 유치원에서 조금 놀았고 "수면" 동안 Kotik은 자고 싶지 않았습니다.
K. 선생님: "자고!"
나: "싫어요"
K: "자고, 그렇지 않으면 엄마한테 오지 말라고 말할게."
나 아니야!" - 나는 울기 시작한다.
K: "닥쳐!"
나는 계속 키티를 위해 포효한다.
선생님은 Kotik을 화장실로 끌고 가서 수갑을 나눠주며 소리를 지르며 혼자 남겨둡니다.
게임의 진행 과정을 이렇게 자세하게 설명하려고 노력했기 때문입니다. 나는 많은 부모들이 이것에 대해 문제를 가지고 있다는 것을 알고 있습니다. 가장 중요한 것은 게임이 먼저 긍정적이어야 한다는 것입니다. 그런 다음 캐릭터와 갈등 상황을 조정해야 합니다.
장난감 교사가 아이들을 때리거나 모욕을 주면 아이는 인생에서 그런 상황에 직면하게 됩니다.