예를 해결하기 위해 7 세 어린이를 가르치는 방법. 점수는 재미있고 쉽습니다! 아이에게 마음속으로 세는 법을 가르치는 것이 얼마나 쉬운 일입니까? 연속된 모든 것의 계정

종종 부모는 자녀에게 계산하는 법을 가르치는 일에 직면합니다. 이것은 어렵지 않은 것처럼 보일 수 있지만, 작은 아이때로는 계산하는 법을 배우는 것이 매우 어렵습니다. 일반적으로 유아는 자신이 관심 있는 것만 기억하는 경향이 있으므로 성인은 아기에게 먼저 관심을 갖도록 노력해야 합니다. 그러면 새로운 지식을 습득하는 과정이 훨씬 쉬워집니다.

산수를 지루하고 지루한 활동으로 제시하면 아이가 그에게 관심을 갖기가 어려울 것입니다.

자녀에게 숫자 세기를 가르치기 가장 좋은 나이는 몇 살입니까?

아이들의 두뇌가 매우 활발하게 발달하는 시기에 숫자 세기를 가르치는 것을 시작하는 것이 가장 좋습니다. 이것은 일반적으로 6-7세 이전에 발생합니다. 부모가 학교에 입학하기 전에도 아이의 수리 능력 개발을 시작하는 것이 중요합니다.

어린 나이의 아이들은 말하기 시작하자마자 숫자 세기에 흥미를 보입니다. 부모는 특수 교육 게임의 도움으로 이러한 관심을 유지해야 합니다.

세기를 배우기 위한 기본 규칙

아기에게 숫자 세기를 가르치고 싶다면 다음과 같은 주요 학습 규칙을 따라야 합니다.

아동이 받은 정보의 양. 수업은 하루에 세 번, 각 시간은 10분을 넘지 않아야 합니다. 따라서 아이는 풍부한 정보에 질리지 않고 새로운 지식에 대한 관심이 사라지지 않을 것입니다.
매일 다루는 자료를 반복하지 마십시오. 더 어려운 작업을 해결하기 위해 축적된 지식이 필요한 경우에만 기억하는 것이 좋습니다.
아이에게 너무 어려운 일을 주지 마세요. 원하는 결과를 얻지 못하면 아이를 꾸짖지 마십시오. 그가 당면한 일에 대처하는 것이 정말 어려울 수도 있습니다. 자녀가 해결할 수 있는 과제를 주십시오.
습득한 지식을 통합 일상 생활. 자동차, 나무 위의 새, 테이블 위의 접시 수, 도로 위의 버스 등 주변에 있는 모든 것을 세는 데 자녀를 더 자주 참여시키십시오.
단계의 순서를 따르십시오. 심리학자들에 따르면 어린이의 새로운 지식을 습득하는 과정은 익숙해지는 단계,받은 정보를 이해하는 단계, 자료를 암기하는 단계의 세 단계로 구성됩니다.

가장 중요한 것은 아기를 서두르지 않는 것입니다. 인내심을 갖고, 아기와 더 자주 의사 소통하고, 말할 때 물건을 비교하고, 숫자에 대해 이야기하고, 지식을 얻는 데 도움을 주고 지원하십시오.

또한 놀라운 흥미로운 물건이 발견되는 산책을 아이에게 가르칠 수도 있습니다.

아기 교육 방법

아이에게 올바른 계산을 마음속으로 가르치려면 다음 방법을 사용해야 합니다.

손가락. 이 방법은 부모들 사이에서 가장 인기 있는 방법 중 하나입니다. 그 본질은 손의 손가락을 세는 데 있습니다. 이 방법은 아기의 시각 기억, 손 운동 기술을 개발하는 데 도움이 되며 또한 물건을 세는 빠른 학습을 촉진합니다.
계정 자료. 유아에게 예를 세는 법을 가르치는 데 이상적입니다. 재료로는 일반 장난감이나 특정 발달 키트가 적합합니다. 이러한 세트를 선택할 때 더 밝고 화려한 것을 선호하고 환경 친화적이며 안전한 재료로 만들어졌는지 확인하십시오.
아동 도서 개발(우리는 읽기를 권장합니다:). 현재 상점은 미취학 아동의 발달을 위해 다양한 흥미로운 책을 제공합니다. 선택하려고 지도 시간, 아기를 위해 간단하고 이해하기 쉬운 언어로 작성하여 부재 중에도 스스로 물건을 세는 법을 계속 배울 수 있습니다.

수업 중에 아이의 두뇌가 재부팅되지 않도록 합니다. 너무 많은 정보는 아기를 지치게 할 수 있으며 원하는 결과를 얻지 못할 것입니다. 수업이 시작될 때 최대 10까지의 예를 세도록 가르치고 10-15 분 이상을 할애하지 마십시오. 앞으로는 최대 30 분 동안 아기와 함께 일할 수 있습니다. 새로운 과마다 이전에 다룬 자료를 검토하십시오.

10까지 세는 법 배우기

빠르면 2~3년이 지나면 아기에게 10까지 세는 법을 가르칠 수 있습니다. 첫째, 그는 5까지 세는 법을 배워야 하고, 그 다음에는 10까지 세는 법을 배워야 합니다. 이 나이에 아이들은 이미 다리가 두 개라는 것을 알고 있으며, 이는 양말을 두 개 신어야 한다는 것을 의미합니다. 3-4세가 되면 자녀에게 더 복잡한 과제를 줄 수 있습니다. 가장 중요한 것은 아이가 "동일하게", "더 많이", "덜"이라는 단어의 의미를 이해하기 시작한다는 것입니다. 그에게 간단한 예를 들 수 있습니다. “Masha에게는 3개의 귤이 있고 Katya는 2개가 있습니다. 어떤 여자가 더 많은 과일을 가지고 어느 여자가 덜 가지고 있습니까?

아기가 10까지 세는 것을 더 쉽게 마스터할 수 있도록 손가락을 세도록 초대하십시오. 아기에게 2 + 1을 더하는 과제를 주고, 왼손에 한 손가락, 오른손에 두 손가락을 들게 한 다음, 올린 총 손가락 수를 세십시오.

아기가 빼는 법을 배우도록 동일한 조작을 수행 할 수 있습니다. 아이는 여러 손가락을 구부린 다음 들어 올린 위치에 남아있는 손가락의 수를 계산합니다. 연필, 펜 등 다양한 물건으로 동일한 작업을 수행할 수 있습니다.

20까지 세는 법 배우기

아기가 10까지 세는 법을 배우면 20까지 세는 법을 배우십시오. 거리의 자동차는 셀 수 있는 재료로 적합합니다. 가는 길 유치원당신은 그들의 수를 세도록 제안할 수 있습니다. 아이가 공과를 잘 마스터하면 역순으로 자동차를 세십시오.

아이가 1부터 20까지 숫자를 더하는 것은 매우 어려울 수 있으므로 수업은 게임 편향으로 진행되어야 합니다. 예를 들어, 다음과 같이 말할 수 있습니다. 8은 자신에 3을 더하기로 결정했습니다. 그녀는 먼저 3에서 듀스를 가져 와서 10으로 바꿨습니다. 셋이 하나가 되었습니다. 8에 3을 더하면 얼마가 될까요?

아기의 두뇌는 매일 운동을 해야 합니다. 어린 나이에 아기가 정신 계산에 참여하기 시작하면 정신 능력이 잘 발달됩니다.

세는 법 배우기

아기가 5살이 되면 손가락을 포함하여 계산 도구를 사용하지 않도록 하십시오. 그가 정신 계산을 배우게하십시오. 처음에 그것이 그를 많이 도왔다면 앞으로는 새로운 지식을 얻는 과정에만 방해가 될 것입니다.

5년 후, 아이들은 기계에서 10까지의 숫자를 더하고 빼는 법을 배워야 합니다. 아기가 계산 결과를 기억하도록 해야 합니다. 이러한 목표를 달성하기 위해 수학적 연쇄를 사용하면 많은 도움이 됩니다. 지식을 얻는 과정에서 게임 캐릭터가 보존되어야 함을 잊지 마십시오. 큰 수의 경우 별도의 방법이 있습니다.

1학년 때 숫자 세기 배우기

아기가 올 때마다 중요한 점인생에서 그는 1 학년으로갑니다. 미래에 대한 모든 지식의 기초가 형성되는 시기입니다. 1학년이 되면서 아이는 활동의 변화가 있지만 게임을 통해 모든 것을 배우는 특성은 사라지지 않습니다. 아이는 학생의 역할을 시도하고 자기 조직화 기술을 개발합니다. 그는 자신의 작업을 계획하고, 자신의 행동을 모니터링 및 평가하고, 동료 및 교사와 의사 소통하는 기술을 습득해야합니다.

1학년 학생들은 구두 작업에 많은 관심을 기울입니다. 1학년 학생들에게 마음속으로 계산하고 이전에 습득한 지식을 통합하도록 가르치기 위해 교사는 게임 편향이 있는 몇 가지 방법을 사용합니다.

Zaitsev의 큐브 방법. 이것은 게임 특성의 매우 일반적인 방법이며, 그 목적은 빠르게 계산하는 방법을 배우는 것입니다. 유아들은 큐브를 사용하여 큰 관심을 가지고 지식을 습득하고 있습니다. 이 방법의 본질은 여러 테이블을 사용하는 것이며, 이를 통해 아이들은 마음에 숫자를 훨씬 쉽고 빠르게 더하고 빼는 법을 배웁니다. 이 방법은 부모가 아동과 함께 발달 활동을 하는 동안에도 사용할 수 있습니다. 취학 전 연령. Zaitsev의 큐브 세트에는 교육 매뉴얼과 노래가 담긴 CD가 있어 새로운 지식을 습득하는 과정이 매우 흥미롭고 간단합니다.
글렌 도먼 방식. 이 방법은 아이들이 점이 표시된 특수 카드를 사용하여 계산하는 법을 배운다는 사실에 있습니다. 이 방법을 사용하면 아기의 시각적 기억과 물건의 수를 계산하는 능력을 개발할 수 있습니다.

실제 교사는 다른 방법으로 카운팅을 가르칠 수도 있으므로 학부모는 학교에서 학습 과정이 어떻게 진행될 것인지 미리 명확히 하는 것이 좋습니다. 높은 결과를 얻기 위해 전문가들은 다른 교수법을 사용하지 말라고 조언합니다. 이는 어린이에게 가장 좋은 영향을 미치지 않을 수 있습니다.

Doman 기술은 어린 나이에도 사용할 수 있지만 학교 준비 중에 특히 효과적입니다.

2학년 때 숫자 세기 배우기

아기에게 다음으로 중요한 시험은 2학년 입학입니다. 일부 교육자는 구현만 따릅니다. 학교 커리큘럼그리고 학생들의 학습 과정에 적절한 주의를 기울이지 않습니다. 아이는 더하고 빼는 방법을 알고 있는 것처럼 보이지만 동시에 한 숫자에서 다른 숫자를 얻는 이유를 이해할 수 없습니다.

수학에서는 일련의 행동을 따르고 기억력을 정기적으로 훈련하는 것이 매우 중요합니다. 이 경우에만 아기는 마음속으로 두 자리 숫자를 자신 있게 셀 수 있습니다.

부모가 자녀의 학교 성적이 좋지 않은 문제에 직면하면 교사는 집에서 자녀와 함께 더 많이 공부할 것을 조언합니다. 숙제의 예:

마음속으로 두 자리 숫자 30 + 34를 더해보세요. 아기를 초대하여 34를 30과 4로 나누도록 할 수 있습니다. 따라서 아기가 더하기를 완료하는 것이 더 쉬울 것입니다. 일상 활동을 하면서 가능한 한 자주 시각적 기억을 훈련하십시오.
더하기 40 + 35를 수행합니다. 어떤 아이들은 역 덧셈을 하는 것이 훨씬 쉽다고 생각합니다. 이렇게 하려면 더 작은 수를 가장 가까운 10으로 반올림해야 합니다: 40 + 40. 그런 다음 추가 부분을 빼십시오: 80-5=75.
머릿속에서 간단한 예제를 더하고 빼는 연습을 해보세요. 예: 2+3 또는 2+2. 그런 다음 작업을 복잡하게 시작하십시오. 3+7=10, 10-2=8, 10-8=2. 아기가 간단한 문제를 잘 풀면 두 자리 및 세 자리 숫자로 된 작업이 어렵지 않습니다.
아이가 풍부한 상상력을 가지고 있다면 마음속에 있는 물건이나 동물의 수를 세도록 초대할 수 있습니다. 아기마다 특성이 다르기 때문에 부모는 특성에 따라 가장 적합한 교육 방법을 선택해야 합니다.

지루한 숫자를 동물이나 장난감으로 대체하는 몽상가의 어린이는 정신 계산을 마스터하기가 더 쉬울 것입니다.

원하는 결과가 빨리 달성 될 것이라고 생각하지 말고 인내심을 가지십시오. 언뜻 보기에 아이가 세는 법을 배우는 것은 그리 쉬운 일이 아닙니다.

전문가들은 다음 권장 사항을 준수하는 것이 좋습니다.

수업 중에 아기가 학습 과정에 어떻게 반응하는지 관찰하십시오. 그가 지루하고 관심이 없다면 다른 기술을 시도하는 것이 좋습니다.
아기가 자신의 의지에 반하여 공부하도록 강요하지 마십시오. 따라서 원하는 결과를 얻지 못할 것입니다.
수업 중에 긴장하지 말고 아기를 꾸짖지 마십시오.
배운 내용을 정기적으로 검토하십시오.
모든 성취에 대해 자녀를 칭찬하십시오.

아이에게 빨리 세는 법을 가르치는 것은 그리 어렵지 않습니다 (읽는 것이 좋습니다 :). 부모가 모든 책임을 가지고 이것에 접근하고 아기에 대한 사랑, 인내 및 이해를 보여주면 결과가 오래 가지 않을 것입니다.

모스크바 주산기 및 생식 심리학 연구소와 볼고그라드 주립대학을 졸업한 임상 및 주산기 심리학자 의과대학임상심리학을 전공한

부모는 종종 자녀에게 20 내에서 계산하는 방법을 가르치는 방법을 묻습니다. 때로는 작은 학생이 최대 10까지 계산을 성공적으로 수행하지만 큰 수를 더하거나 빼는 방법을 완전히 이해하지 못합니다.

이 자료에는 연습의 예, 학부모가 수업 중에 자주 범하는 주요 실수에 대한 분석이 포함되어 있습니다.

일반 정보

계산은 읽기보다 어린 학생들에게 종종 더 어렵습니다. 아이가 수학을 사랑하기 위해서는 부모가 기본적인 규칙과 교수법을 아는 것이 중요합니다. “그런데 학교, 선생님들은요?” 많은 사람들이 물을 것입니다.

물론 주된 부담은 교사에게 있지만 숙제를 할 때 부모는 특정 규칙을 올바르게 설명하고 오류를 찾아야합니다. 어른들이 수학에 대한 사랑을 심어주는 방법을 이해하면 수업이 훨씬 쉬워집니다.

계산하는 법을 배우는 데 여전히주의를 기울여야합니다. 그것은 부모의 일이며 자녀와의 공동 활동에서 벗어날 수 없습니다. 과외교사(아동발달센터)를 방문하더라도 숙제는 해야 한다. 부모가 기본적인 기술을 알고 있다면, 현대적인 방법배우면 어른과 아이가 훨씬 쉬울 것입니다.

20 이내로 세는 법을 가르치는 방법

교사, 부모는 권장 사항을 제공하고 입증 된 알고리즘을 제공하므로 작은 학생이 수십 가지가 무엇인지, 더 복잡한 개념을 배우는 방법을 이해할 수 있습니다. "젊은 수학자"가 다룬 내용을 암기했는지 항상 확인하고 공부가 2-3일이 아니라 일주일이 걸리더라도 건너 뛰지 마십시오.

시작 위치

연산:

두 번째 10의 숫자 이름을 배우십시오.
두 세트의 큐브가 필요합니다. 항목은 동일해야 합니다.
아이는 항상 왼쪽에서 오른쪽으로 10가지를 연속으로 배치해야 합니다.
10은 10이고 "20"이라고 합니다.
큐브의 첫 번째 행에 다른 하나를 놓습니다. 그것은 11 또는 1 더하기 "20"\u003d 11로 밝혀졌습니다.
20에 2개, 3개, 4개 주사위를 놓습니다. 3 - 20, 4 - 20 등으로 밝혀졌습니다.
어린 학생이 직접 큐브를 넣고 친숙한 숫자를 10에 추가하십시오.
아이는 11에서 19까지의 숫자를 구성하는 계획을 분명히 기억했습니까? 다음 단계를 진행합니다.

백은 어떻게 형성됩니까?

연산:

20까지의 숫자 형성을 마스터 한 대부분의 어린이는 2, 3, 4를 10에서 100으로 만드는 방법을 빠르게 이해합니다.
운동의 시작은 동일합니다. 10 개의 큐브를 배치하고 12 또는 "20"이라고 말합니다.
다음으로 같은 줄에 10개의 큐브를 넣으면 두 줄로 나타납니다. 제목: 2 더하기 "20" = 20, 3 더하기 "20" = 30;
40(40)과 90(90)은 나중을 위해 남겨둡니다. 예를 들어 이 라운드 숫자는 이름이 다릅니다. 숫자가 반올림되므로 1, 5, 8 등의 숫자가 추가되므로 10의 끝에 항상 "0"이 있음을 보여줍니다.
50, 60, 70, 80은 훨씬 더 기억하기 쉽습니다. 숫자 50에 몇 십이 있는지 물어보십시오. 맞습니다. 5입니다. 아이들에게 첫 번째 숫자의 이름을 지정하고 "10"이라는 단어를 추가하면 FIFTY가 됩니다. 학생이 원리를 이해하면 "60, 70, 80에서 몇 십을 찾았습니까?"라고 질문합니다. 물론이죠. 여섯, 일곱, 여덟. 따라서 SIXTY, SEVENTY, EIGHTY와 같은 새로운 이름이 나타납니다.

10을 거치지 않고 20까지 센다.

연산:

같은 큐브를 다시 꺼냅니다.
아이가 열 조각의 행을 만들게하십시오.
두 개의 큐브를 더 위에 놓습니다(왼쪽에서 오른쪽으로 필요함). 그것은 12로 밝혀졌습니다.
다음으로 동일한 원칙에 따라 숫자 15를 작성하십시오.
작은 학생에게 12와 15를 빠르게 더하는 방법을 설명합니다. 1 + 1 10을 더하면 2 또는 20이 됩니다.
단위 추가: 2 + 5 = 7. 이제 TWENTY와 SEVEN이 있습니다.
큐브로 설명을 뒷받침하십시오. 테이블에 실제로 27개의 큐브가 있으면 어린이가 세게 하십시오.
수업을 수정하고 시도하자 다른 변종"젊은 수학자"가 원리를 이해할 때까지;
추가 마스터? 빼기로 진행하십시오. 원리는 동일합니다.
10에서 100까지의 숫자가 포함된 자료를 완전히 이해한 후에만 12개를 통과하십시오.

조언!훈련이 시작될 때 어린이는 십이 어디에 있고 두 자리 숫자의 단위가 어디에 있는지 명확하게 이해하고 "왼쪽 - 오른쪽"의 개념을 명확하게 알고 있어야 합니다.

열 가지 계산 규칙

숫자의 구성을 보여주는 표를 사용하십시오. 아이들은 숫자를 얻는 방법을 이해해야 합니다. 다른 방법들. 예를 들어, 8 = 3 + 5, 4 + 4, 6 + 2, 7 + 1, 8+ 0. 빠른 계산, 0에서 10까지의 더하기/빼기 기술이 없으면 더 복잡한 운동으로 이동할 수 없습니다.

부모의 임무:숫자 중 하나를 2로 분해하여 10을 얻은 다음 나머지를 더해야 한다고 설명합니다. 규칙은 예를 들어 이해하기 쉽습니다.

보다:

작업 : 18 + 6이 얼마인지 찾으십시오.
18은 10과 8입니다.
새로운 방식으로 기록하십시오 (10 + 8) + 6;
8에 더하기 위해 6에서 10까지 얼마나 빠졌는지 물어보십시오.
오른쪽, 2("숫자의 구성" 표가 유용함);
이제 6을 2와 4로 쓰십시오. 그것은 10 + 8 + 2 + 4 또는 10 + 10 + 4입니다. 2의 10과 4의 1은 TWENTY-FOUR와 같습니다.
아이가 더하기를 기억할 때 같은 방식으로 빼기를 설명하십시오.
항상 숫자의 구성표를 편리하게 유지하십시오. 아이들은 길을 잃지 않고 탐색하기가 더 쉬울 것입니다.

숫자의 구성을 더 잘 기억하기 위해 지속적으로 "케이스 사이의 훈련"을 수행하십시오. 더 자주 말하고, 아이를 연결하고, "왼쪽의 테이블에 3 개의 접시가 있고 오른쪽에 3 개의 접시가 더 있습니다. 항목은 총 몇 개입니까? 맞습니다, 6. 다른 방법을 보여주세요: "왼쪽에 2개의 접시, 오른쪽에 4개의 접시, 다시 6개의 접시를 놓을 것입니다" 등(1 + 5).

주소에서 코 Vibrocil에 어린이 방울 사용에 대한 지침을 읽으십시오.

수업을 진행하다 게임 형태. 미취학 아동 및 중학생지루한 작업, "회색", 표현력이 부족한 그림에 예리하게 반응합니다.
간단한 예를 제공하고 나이로 이해할 수 있는 셀 수 있는 문자를 찾습니다.작은 학생은 셀 필요가 있는 물체, 동물을 쉽게 인식해야 합니다. 예를 들어, 고양이는 적합하지만 고슴도치는 그렇지 않습니다(많은 아이들은 이것이 긴 가시가 있는 고슴도치라고 생각하고 동물을 즉시 인식하고 부르지 않습니다). 오렌지는 적합하고 키위는 적합하지 않습니다(이국적 과일은 감자를 다소 연상시키며 실수할 수 있음).
수학 게임 - 훌륭한 옵션개발 활동을 위해.도미노, 로또, 칩으로 여행할 수 있는 미로, 큰 이미지의 큐브가 적합합니다. 게임을 구입하고 판지 카드를 직접 만드십시오.
아이에게 관심을 갖고 일상 업무에서 계정이 얼마나 중요한지 알려주세요.입구의 계단, 테이블 근처의 의자, 상점의 창문, 길 위의 파란색 또는 흰색 자동차를 세십시오. 슈퍼마켓에서 쇼핑할 때 아이에게 선반에 있는 우유 1팩, 베이글 2개, 코티지 치즈 3팩 등을 서빙하도록 하십시오. "바구니에 4개의 바나나가 있습니다. 저는 1개를 더 넣을 것입니다. 그러면 5개의 바나나가 될 것입니다."라고 말합니다. 모든 숫자를 명확하게 말하십시오. 이러한 대화는 종종 부모를 "스트레인"하고 종종 지루하고 공허해 보이지만 어린이를위한 수업의 이점을 과대 평가하기는 어렵습니다.
중간에 운동.이 기술은 숫자와 계산이 사람들에게 무엇을 의미하는지 명확하게 보여줍니다. 눈에 띄지 않게 아기에게 수학의 세계를 가르칩니다. 저녁 식사나 점심 식사를 위해 식탁을 차릴 때 "나는 접시 5개, 포크 5개를 넣습니다."라고 말합니다. 점차적으로, 작은 남자는 칼 붙이와 접시의 수가 매번 다르다는 것을 이해하게 될 것입니다. 접시 하나를 넣고 소리를 내고 다른 접시를 추가하십시오 - 번호를 다시 부르십시오.
규칙성, 인내 - 주요 규칙 중 하나.시간 사이에 훈련을 실시하고 주변 물체(생물/무생물)에 대한 수학적 편견으로 동화를 만들어 보세요.

"젊은 수학자"에게 도움을 요청하면 입구 근처에 몇 마리의 고양이가 앉아 있는지 알려줍니다. 빵을 부수고 음식을 위해 날아온 비둘기 수를 세도록 요청하십시오. 종종 10, 20 또는 그 이상의 새가 함께 날아갑니다. 다음은 "10까지 세었지만 모든 새를 셀 수 있는 숫자가 더 많습니다(예: 11, 15, 20 등)"임을 보여주는 좋은 이유입니다.
카페/가게에서 게임. 많은 부모와 경험이 풍부한 교사는 특히 10에서 10까지의 숫자를 더하고 빼는 간단한 방법으로 계산을 가르칠 수 있도록 조언합니다. 10 루블에 1, 2 또는 5 루블을 더하면 어린이는 숫자 15 \u003d 10 + 5, 20 \u003d 10 + 10이 무엇인지 이해할 것입니다. 밀도가 높은 재료로 지폐를 만드십시오. 실제 유통되지 않는 경우에도 모든 액면의 "동전"과 "지폐"가 필요합니다. 3,4,7,8 루블 그리기: 10에 더하면 원하는 숫자를 얻을 수 있습니다. 선택할 "돈"의 크기는 무엇입니까? 교단을 명확히 보기 위해;
학교. 또 다른 유용한 게임. 아이들은 선생님을 좋아합니다. 그들에게 이 기회를 주고, 때때로 오류가 있는 예를 해결하여 "선생님"이 당신을 수정하고 지식을 테스트할 수 있도록 하십시오. 꼬마 선생님이 직접 실수했다면 웃지 말고 부드럽게 말해주세요. 큐브, 사과, 세는 막대기에 대한 솔루션의 정확성을 확인하고 누가 옳은지 함께 생각하십시오. 지식에 대한 칭찬, 성적 정정 약속, 수학 끌어올리기;
20 이내의 숫자를 추가하려면 시각 보조 도구, 막대기, 큐브를 사용하십시오. 0에서 100까지의 숫자를 공부하려면 재봉할 때 사용하는 일반 소프트 미터가 도움이 될 것입니다. "젊은 수학자"는 모든 숫자를 보고 어느 것이 왼쪽에 있고 어느 것이 오른쪽에 있는지 이해할 것입니다. 12는 왼쪽에 있기 때문에 17보다 작다고 설명하는 것이 편리합니다. 12cm와 17cm의 천을 측정하고 자르고 조각을 비교하고 정확성을 확인할 수 있습니다.
나중에 10까지의 덧셈/뺄셈 규칙을 배울 때 "플러스"와 "마이너스"의 개념을 소개합니다.
항상 문제의 모든 단어를 설명하십시오. 학생이 조건이 의미하는 바를 이해할 때까지 그는 문제를 해결할 가능성이 낮습니다. 처음에는 직접 예제를 만들고 흥미롭고 이해하기 쉬운 작업이 포함된 좋은 교과서를 찾으십시오.
어려운 일이 있으면 주저하지 말고 과외선생님, 아동센터 선생님, 선생님께 조언을 구하세요. 가장 중요한 것은 수학뿐만 아니라 아동 심리학도 이해하는 사람을 찾는 것입니다. 작업은 상당히 어렵지만 해결할 수 있습니다.
작은 학생과의 심리적 접촉 - 필수 조건성공적인 학습을 위해 고함, 굴욕, 실패에 대한 끊임없는 알림은 공부를 방해하고 자기 회의를 유발하고 복잡한 콤플렉스를 유발합니다.

교사, 부모의 조언으로 자신을 무장하고 어린이에게 최대 20까지 올바르게 계산하도록 가르치십시오. 어떤 경우에는 자료가 쉽게 흡수되고 다른 경우에는 인내, 인내 및 긴 설명이 필요합니다. 절망하지 말고 "젊은 수학자"를 꾸짖지 말고 교사, 심리학자와 상담하십시오. 작은 성취를 격려하는 정규 수업만이 결과를 가져올 것입니다.

다음은 어린이들에게 100 이내의 덧셈을 가르칠 때 사용한 도표입니다(합이< 100). Это один из ключевых навыков, который нуждаются в обстоятельной отработке, т.е. решении большого числа примеров.

평소와 같이 방법론에 따라 방법론에 설명된 순서대로 설명 및 해결 예를 포함하여 100(무료) 내에서 전자 과정 추가를 들을 수 있습니다.

일반 계획
먼저 큰 블록을 살펴본 다음 각 블록의 특정 단계를 살펴보겠습니다.

일반적으로 100 이내의 덧셈을 가르치는 데 특별한 근본적인 어려움은 없습니다. 교육은 복잡성이 매우 점진적으로 증가하는 방식으로 구축될 수 있으며 각각의 새로운 기술은 이미 알려진 구성 요소를 기반으로 구축됩니다.
근본적으로 새로운 유일한 기술은 숫자의 구성을 찾고 12개를 이동하는 것입니다. 다음으로 더 자세히 설명하겠습니다.

각 블록에 대한 세부 정보
자세한 도표는 클릭하시면 크게 보실 수 있습니다.

강조해야 할 주요 사항은 예를 사용하여 위의 각 단계(기술)를 어린이와 함께 연습해야 한다는 것입니다. 아이가 기계의 문제를 해결하기 위해 결합하고 적용할 수 있도록.

0단계. 먼저 반복해야합니다

10 - 20 - 100까지 세기

덧셈의 개념

10 이내의 간단한 추가

모든 추가 단계는 이러한 기술을 기반으로 하므로 매우 자신 있게 적용해야 합니다. 여기에서 자녀에게 주요 유형의 작업과 질문을 소개할 수 있습니다.

1 단계. 가장 간단한 것부터 시작하겠습니다 - 단위를 10에 추가

ㅏ. 10에 단위를 추가하는 방법 알아보기
여기에서 십과 1이 무엇인지, 두 자리 숫자를 십과 1로 분해하는 방법을 반복할 수 있습니다.

2 단계. 그런 다음 단위로 수십을 추가합니다.

ㅏ. 10에서 100까지 반복 세기
…
여기서 아이가 십의 순서를 느끼고 십이 단위와 완전히 유사하다는 것이 중요합니다.

비.단위를 유추하여 10의 배수를 더하는 방법을 알아봅시다.

3단계. 가장 어려운 주제는 숫자의 구성과 10을 통한 간단한 전환입니다.

ㅏ.먼저 숫자 10의 구성

비.그런 다음 최대 10의 숫자 구성
마찬가지로 p. ㅏ)

씨. 3개 이상의 숫자 더하기
순서대로 추가

디. 10까지 더하기, 두 숫자 모두 10보다 작음

두 번째 숫자 나누기
첫 번째를 10으로 가져 오기
남은 것을 열에 더하다

4단계. 전환 없는 덧셈의 일반적인 경우를 분석해 보겠습니다.

ㅏ.전환 없이 임의의 숫자에 단위 추가
수십 개는 변경되지 않고 하나만 추가하십시오.

비.임의의 수에 십을 더하기
단위는 바뀌지 않고 십만 더하면 됩니다.

씨.그럼 일반적인 경우

ㅏ.먼저 전환이 있는지 확인하십시오.
이를 위해 단위를 살펴봅니다. 합이 10보다 크면 전환이 있습니다.

비.전환을 사용하여 숫자에 단위 추가

주의, 다음과 같이 하는 것이 더 정확합니다.
다음 10까지 더 많은 수의 단위를 추가하고 나머지를 단위(결과 숫자)로 표시합니다.

씨.그럼 일반적인 경우
우리는 두 번째 숫자를 10과 1로 분해합니다. 먼저 10개를 추가한 다음 1개를 추가합니다.

6단계. 마지막으로 일반적인 경우에 최대 100까지 두 개의 숫자를 더하는 연습을 할 것입니다.
여기에서 전환이 있는지 확인하는 방법을 반복해야 합니다. 이때까지 아이는 이미 다른 모든 벽돌을 마스터해야 합니다.

시작하려면 무엇이 필요합니까?
100까지 세고 10까지 더하는 법을 알아야 합니다.

기술을 적용하는 방법
주어진 단계를 고려하여 교과서에 따라 공부할 수 있습니다.
아이를 직접 훈련시키고 모범을 보일 수 있습니다
온라인으로 과정 수강을 시작할 수 있습니다(모두 비상업적)

결론적으로
이미 전자 과정을 수강했거나 수강하기 시작하는 사람들에게 큰 요청은 가능하면 과정 형식, 프레젠테이션 스타일, 작업 유형-편리한 것과 그렇지 않은 것에 대한 의견을 작성하십시오.

우리 아이들은 이미 이 형식에 익숙하지만, 이것은 광범위한 학생들을 위한 악기를 만들기에 충분하지 않습니다. 가능한 한 편리하고 효과적인 교육을 위해 귀하의 의견을 고려하고 싶습니다.

이것이 없으면 코스를 개발하기가 매우 어렵고 블라인드 작업으로 나타납니다. 어떤 식으로든 공동 작업 없음)) 댓글은 개인 또는 게시물 아래에 작성 가능하니 미리 감사드립니다!

내가 왜 내꺼라고 쉬운 방법그리고 놀랍게도 가벼운? 네, 단순히 아이들에게 숫자 세기를 가르치는 더 간단하고 신뢰할 수 있는 방법을 아직 보지 못했기 때문입니다. 자녀를 가르치는 데 사용하면 곧 알게 될 것입니다. 어린이의 경우 이것은 단지 게임이 될 것이며 부모에게 필요한 것은 하루에 몇 분 동안이 게임에 투자하는 것입니다. 내 권장 사항을 따르면 조만간 자녀가 확실히 당신에게 불리하게 작용할 것입니다 . 하지만 아이가 겨우 3~4세라면 가능할까요? 그것은 꽤 가능한 것으로 밝혀졌습니다. 어쨌든 저는 십년 넘게 성공적으로 해왔습니다.

모든 어머니가 자녀와 함께 반복할 수 있도록 각 교육 게임에 대한 자세한 설명과 함께 전체 학습 과정을 아래에 자세히 설명합니다. 또한 내 사이트 "Seven Steps to Book"의 인터넷에서 아이들과 함께하는 활동의 단편 비디오를 게시하여 이러한 수업을 더 쉽게 재생할 수 있도록했습니다.

먼저, 몇 가지 소개 단어.

일부 부모에게서 발생하는 첫 번째 질문은 다음과 같습니다. 학교에 가기 전에 자녀에게 숫자 세기를 가르치는 것을 시작할 가치가 있습니까?

나는 아이가 교육의 주제에 관심을 보일 때 가르칠 필요가 있고, 이 관심이 사라진 후에 가르칠 필요가 있다고 생각합니다. 그리고 숫자 세기와 숫자 세기에 대한 관심은 어린 시절부터 나타납니다. 약간의 영양을 공급받고 날마다 눈에 띄지 않을 정도로 복잡한 게임만 하면 됩니다. 어떤 이유로 자녀가 물건을 세는 데 무관심하다면 "그는 수학에 대한 의향이 없으며 학교에서 수학에서도 뒤처졌습니다."라고 스스로에게 말하지 마십시오. 그에 대한 관심을 불러일으키도록 노력하십시오. 장난감 세기, 셔츠 단추, 걸을 때 걸음 수 등 지금까지 놓친 것을 포함하십시오.

첫 번째 단계의 초기 수업. 다섯 이내로 세는 법 배우기

초기 수업의 경우 상자에 설치된 약 1.5-2cm의 리브 크기를 가진 1, 2, 3, 4, 5 및 5개의 큐브가 있는 5개의 카드가 필요합니다. 브릭으로 저는 교육용 게임점에서 판매되는 "지식 큐브" 또는 "학습 브릭"을 상자당 36 큐브를 사용합니다. 전체 학습 과정에서 이 상자 중 3개가 필요합니다. 큐브 108개. 초기 수업에서는 5개의 큐브를 사용하고 나머지는 나중에 필요합니다. 기성품 큐브를 선택할 수 없다면 직접 만드는 것이 어렵지 않습니다. 이렇게하려면 200-250g / m2의 두꺼운 종이에 그림을 인쇄 한 다음 큐브의 공백을 잘라내어 사용 가능한 지침에 따라 붙이고 필러로 채우십시오. 예를 들어, 어떤 종류의 시리얼, 그리고 접착 테이프로 외부에 붙여 넣습니다. 이 5개의 큐브를 연속으로 배치하기 위한 상자도 만들어야 합니다. 두꺼운 종이에 인쇄된 패턴을 풀로 붙이고 오려내는 것만큼이나 쉽습니다. 상자 바닥에는 큐브의 크기에 따라 5개의 셀이 그려져 있으며 큐브는 그 안에 자유롭게 맞아야 합니다.

초기 단계에서 세는 법을 배우는 것은 5개의 큐브와 5개의 셀이 있는 상자의 도움으로 수행된다는 것을 이미 이해했습니다. 이와 관련하여 질문이 생깁니다. 5 개의 세는 큐브와 5 개의 셀이있는 상자를 사용하여 학습하는 방법은 무엇입니까? 더 나은 학습다섯 손가락으로? 주로 교사가 때때로 손바닥으로 상자를 덮거나 제거할 수 있다는 사실에 의해 상자에 있는 큐브와 빈 셀이 곧 어린이의 기억에 각인됩니다. 그리고 아이의 손가락은 항상 그와 함께 있고, 보거나 느낄 수 있으며 단순히 암기할 필요가 없으며 기억 메커니즘의 자극이 발생하지 않습니다.

또한 주사위 상자를 세는 막대기, 기타 계산 항목 또는 상자에 정렬되지 않은 주사위로 바꾸려고 해서는 안 됩니다. 상자에 늘어선 큐브와 달리 이 아이템들은 무작위로 배열되어 영구적인 구성을 형성하지 않으므로 기억에 남는 그림의 형태로 메모리에 저장되지 않습니다.

레슨 1

수업 전에 손가락으로 하나씩 세지 않고 어린이가 동시에 결정할 수있는 큐브 수를 찾으십시오. 일반적으로 3세가 되면 아이들은 상자 안에 큐브가 몇 개인지 세지 않고도 즉시 알 수 있으며, 그 수가 2~3개를 넘지 않고 한 번에 4개를 보는 경우는 소수에 불과합니다. 하지만 지금까지 딱 한 가지만 지목할 수 있는 아이들이 있습니다. 그들이 두 물체를 본다고 말하려면 손가락으로 가리키며 세어야 합니다. 그러한 어린이를 위한 첫 번째 수업이 예정되어 있습니다. 나머지는 나중에 합류합니다. 아이가 한 번에 볼 수 있는 큐브의 수를 결정하려면 다른 수의 큐브를 상자에 번갈아 넣고 다음과 같이 질문합니다. ? 맞아, 잘했어!" 아이들은 테이블에 앉거나 서 있을 수 있습니다. 테이블 가장자리에 평행하게 어린이 옆 테이블에 큐브 상자를 놓습니다.

첫 번째 수업의 과제는 지금까지 하나의 큐브만 식별할 수 있는 어린이를 남겨둡니다. 그들과 함께 하나씩 플레이하십시오.

두 개의 큐브가 있는 게임 "큐브에 숫자를 넣으세요".
숫자 1이 있는 카드와 숫자 2가 있는 카드를 테이블 위에 놓고 상자를 테이블 위에 놓고 주사위 1개를 넣습니다. 어린이에게 상자에 큐브가 몇 개 있는지 물어보십시오. 그가 "하나"라고 답한 후, 그에게 숫자 1을 말하고 상자 옆에 놓으라고 요청하십시오. 상자에 두 번째 큐브를 추가하고 현재 상자에 큐브가 몇 개 있는지 세도록 요청합니다. 그가 원한다면 손가락으로 입방체를 세게하십시오. 아이가 상자에 이미 두 개의 큐브가 있다고 말한 후, 그에게 숫자 2를 보여주고 숫자 1을 상자에서 꺼내고 그 자리에 숫자 2를 넣으라고 하고 이 게임을 여러 번 반복합니다. 곧, 아이는 두 개의 정육면체가 어떻게 생겼는지 기억하고 계산하지 않고 즉시 이 숫자의 이름을 짓기 시작할 것입니다. 동시에 그는 숫자 1과 2를 기억하고 그 안에 있는 큐브 수에 해당하는 상자로 숫자를 이동할 것입니다.
두 개의 주사위 게임 "집에 있는 Gnomes".
이제 자녀와 함께 "Gnomes in the house" 게임을 할 것이라고 자녀에게 말하십시오. 상자는 가상의 집이고, 그 안의 세포는 방이며, 큐브는 그 안에 사는 노움입니다. 아이의 왼쪽에 있는 첫 번째 셀에 큐브 하나를 놓고 "한 놈이 집에 왔습니다."라고 말합니다. 그런 다음 물어보십시오. "다른 사람이 그에게 오면 집에 몇 명의 놈이 있습니까?" 아이가 대답하기 어렵다면 집 옆 탁자에 두 번째 큐브를 놓습니다. 아이가 이제 집에 두 개의 격언이 있을 것이라고 말한 후 두 번째 방의 첫 번째 격언 옆에 두 번째 격언을 놓으십시오. 그런 다음 질문하십시오. "그리고 이제 한 명의 드워프가 떠나면 집에 얼마나 많은 노움이 남을까요?" 이번에는 귀하의 질문이 문제를 일으키지 않을 것이며 아이는 "하나는 남을 것입니다"라고 대답할 것입니다.

그런 다음 게임을 더 어렵게 만드십시오. "이제 집 지붕을 만들어 봅시다."라고 말합니다. 손바닥으로 상자를 덮고 게임을 반복하십시오. 아이가 집에 놈이 몇 명이나 왔는지, 한 명이 나가고 나서 집에 얼마나 많은 놈이 남았는지 말할 때마다, 지붕 야자수를 제거하고 아이가 스스로 큐브를 추가하거나 제거하게 하고 그의 대답이 다음과 같은지 확인하십시오. 올바른 . 이것은 어린이의 시각 기억뿐만 아니라 촉각 기억을 연결하는 데 도움이 됩니다. 항상 마지막 큐브를 제거해야 합니다. 왼쪽에서 두 번째.