מעיין מכונף

האביב הניף את כנפיו המפוארות מעל היער, השדות וההרים. היא עפה מכוס לנחל, כרעה על כרי הדשא, הרעיפה את הכל מסביב באור שמש נדיב.

העפרונים התרוממו גבוה, גבוה מתחת לעננים הלבנים. ציפורים בזוהר של קרניים בהירות נתנו את אקורדיהן לכבוד האביב. היערות התנדנדו בכתרים הרחבים, כיסו את האורח ללילה טוב בערוגות נוצות ירוקות בוהקות. כתרי פרחים הביאו טיפות פנינה של טל שנאספו במהלך הלילה אל האביב כדי לרענן את פניה הקטיפתיים.

בסבך העמוק של היער התעוררה טיפת שלג קטנה. הוא משך את עלי הכותרת העדינים שלו אל הקרניים החמות. "כמה זמן אני ישן!" קרא הפרח, מתפעל מההמולה הרועשת של הציפורים. ניחוחותיו העדינים של היער המתעורר התפשטו מסביב. ארנבות שטופות שמש הביטו יותר ויותר באומץ אל הג'ונגל הבלתי חדיר. בקרוב תימס גם הסחף, שמתחתיו פרצה טיפת שלג מאוחרת.

(120 מילים)

תרגיל

1. לְהַשְׁלִים ניתוח מורפמיהמילים:

• אפשרות 1 - טיפת שלג;
• אפשרות 2 - קופסה.

1. ערכו הצעה:

• אפשרות 1: היא טסה מכוסה למושב, כרעה על כרי הדשא, העניקה לכל מה שמסביב באור שמש נדיב.
• אפשרות 2: היערות התנדנדו בכתרים הרחבים, כיסו את האורח ללילה טוב בערוגות נוצות ירוקות בוהקות.

1. כתוב דוגמה מהטקסט:

• אפשרות 1 - מחזור חלקי;
• אפשרות 2 - תחלופה ערכית.

אחרי מקלחת אביבית

ענן כהה התפשט על פני השמים. הכל מסביב היה שקט, עירני. ופתאום ירדו טיפות-אגוזים מהשמים, נשברים בכבדות על רקיע האדמה, על עלי העצים וגגות הבתים. ואז ירד הגשם בחומת מים צפופה. כל האדמה מסביב הייתה מכוסה בשלוליות. עד מהרה התדלדל מעטה הגשם, הקולות חזרו למילים, ושטפו את הטבע לעיניים.

העלווה האביבית הפכה בהירה ועסיסית יותר. טיפות בודדות כבדות התגלגלו מהעלים והתיזו לתוך הדשא הרטוב. החינניות הרימו את ראשן בביישנות, כבדות מלחות. שן הארי, פזורים בנקודות בהירות על פני כרי הדשא, צחקו בעליצות לשמע השמש המציצה. הציפורים נראו כאילו התעוררו לחיים ופיזרו את הטריקים שלהן באוויר הרענן.

ופתאום גשר קשת קשת על פני השמים! בקצה אחד, הקשת צללה לתוך אגם יער, ואספה מים לגשם חדש.

(120 מילים)

תרגיל

• אפשרות 1 - שטף;
• אפשרות 2 - רקיע.

• אפשרות 1: ופתאום ירדו טיפות-אגוזים מהשמים, נשברים בכבדות על רקיע האדמה, על עלי העצים וגגות הבתים.
• אפשרות 2: שן הארי, פזורים בנקודות בהירות על פני כרי הדשא, צחקו בעליצות לשמש המציצפת.

1. מצא את שמות התואר ההשוואתיים בטקסט.

לילה ביער האביב

הרכבת טסה. הציורים השתנו כמו נוף בתיאטרון. יער האלונים הישן התחיל. כבר היה לילה, אז רק אלונים עבים השחירו מחוץ לחלון. הירח עלה, יצא מאחורי העננים, והתמונה השתנתה. קצת קסם התפשט ביער!

אור ירח שקט התנגן בחלק העליון של העצים, מכוסה בעלים הראשונים. אור ירוק בהיר זרם בפינות הנידחות ביותר. מעורבב עם פאייטים מזהב עז, הוא צייר תמונות פנטסטיות. נראה היה שהחלום הורם ביד. ישבתי נצמדתי בחוזקה לחלון המכונית, ולא יכולתי לקרוע את עצמי מהתמונה הקסומה של יער אביב הלילה.

היער נראה איכשהו לא אמיתי. הוא הפך למקדש קסום מופלא, מרופד בעמודים כהים, מכוסה באובך זוהר יוצא דופן. הגדמים השחורים נראו כמו פטריות ענקיות. השרך הצעיר נראה כמו פרחים בגן קסום.

(119 מילים)

תרגיל

1. כתוב את כל המשפטים המורכבים מהטקסט.
2. בצע ניתוח מורפולוגי של המילה:

• אפשרות 1 - ירוק בהיר;
• אפשרות 2 - זהב בהיר.

1. בצע ניתוח פיסוק של המשפט:

• אפשרות 1: ישבתי נאחזת בחוזקה לחלון המכונית, ולא יכולתי לקרוע את עצמי מהתמונה הקסומה של יער אביב הלילה.
• אפשרות 2: מעורבב עם נצנוץ זהב בוהק, הוא צייר תמונות פנטסטיות.

***

ברגע שקרני האביב הראשונות פורצות את כתרי העצים הצפופים, היער מתחיל חיים חדשים. מהן גדילי הצמר התלויים על ענפיו הדוקרניים של ורד הבר? כן, אורחי היער האלה זורקים את מעילי החורף שלהם! הארנבת משתנה מלבן לאפור-חום. אז יהיה לו קל יותר להסתתר ביער האביבי בין הדשא של השנה שעברה, שהפך חום במהלך החורף מתחת לשלג. הסנאים העצבניים מנסים בגדים אדומים בוהקים במקום אפורים.

קיפוד מציץ בביישנות מתחת לגדם ישן, פוזל באור הבהיר. הגיע הזמן שיצא לטרף עבור הקיפודים הקטנים שהופיעו לאחרונה. יש גם מהומה רועשת בבור השועל - הגורים הם שהתחילו את המשחק בזמן שאמא צדה. בקרוב הם יעזבו את המקלט הנעים שלהם, יתפעלו מהדשא הצעיר ויתחממו בשמש.

היער חי.

(112 מילים)

תרגיל

1. כותרת הטקסט.
2. בצע ניתוח פונטי של המילה:

• אפשרות 1 - התחילה;
• אפשרות 2 נוחה.

1. כתוב את המשפט הבא מתוך הטקסט:

• אפשרות 1 - מחזור חלקי;
• אפשרות 2 - תחלופה ערכית.

שפה רוסית כיתה ד'

נושא השיעור:הכתבה "אביב ביער".

סוג השיעור:הכתבה דקדוקית.

מטרת השיעור:בדוק ידע, מיומנויות ויכולות בנושא "פועל".

משימות:

חינוכית: לסדר את הטקסט הכתוב בהתאם לכללי הכתיבה; לבדוק את היכולת לזהות איות בטקסט; לכתוב מילים על סמך הכללים הנלמדים.

תיקון-פיתוח: לעודד עבודת חשיבה עצמאית של תלמידים; לפתח את היכולת לנתח ולסווג, להסיק מסקנות עצמאיות, למצוא שגיאות, לנתח את עבודתך; לפתח את תשומת הלב והזיכרון של התלמיד; לפתח את היכולת להקשיב למורה.

חינוכית: לטפח תרבות של עבודה חינוכית.

במהלך השיעורים

א. רגע ארגוני

II. עבודה על נושא השיעור:

היא באה בחיבה
ועם הסיפור שלי.
שרביט קסם
ינופף,
טיפת שלג ביער
יפרח.

מי יגיד, מי יודע
מתי זה קרה?

מבוא להכתבה.

היום נכתוב את ההכתבה "אביב ביער". תקשיב לו.

הכתבה שליטה

אביב ביער

האביב הגיע. השמש האביבית זורחת בעוצמה. שלג נמס בקרחת היער. נחל זרם במורד הכביש. הוא מילא שלולית עמוקה עד גדותיו ועלה על גדותיו. מגורי החורף בגדם הישן היו ריקים. התעוררתי, לטאה יצאה מהמינק. קיפוד יצא החוצה. הוא שטף, ניקה את עצמו, רץ על פני הקרחת לחפש אוכל. ( חינוך גופני לעיניים.)בית יער ענק - תל נמלים התעורר לחיים תחת השמש החמה. נמלים עסוקות משעות הבוקר המוקדמות. הם נושאים או עלה דשא או מחט אורן. ציפורים עפו אל הגדם הישן. הם שמו עלה דשא יבש בחור ליד הגדם.

(לפי ג' סקרביצקי)

ניתוח איות.

בטקסט יש מילים כאלה שבהן יש צורך לזכור את האיות:

אביב, שמש, קרחת יער, קיפוד, התעוררו לחיים, נמלים, מוקדם, עלה דשא.

על הלוח רשמתי את המילים לעיון, שימו לב אליהן בעת ​​כתיבת הטקסט:

הם שמו גבעת נמלים ענקית.

לפני שתתחיל לכתוב הכתבה, ספר לי את הכללים לכתיבת משפטים בטקסט.

1. נכתוב את תחילת המשפט באות גדולה.

2. אנחנו כותבים את כל המילים בנפרד.

3. בסוף המשפט שמים נקודה.

אם אנחנו עושים טעות, איך נתקן אותה?

בקפידה עם עיפרון פשוט, חוצים עם קו אחד.

הַכתָבָה. (ילדים לוקחים הכתבה ).

בדיקת טקסט.

חינוך גופני עם תנועה.

משימת דקדוק.

בצע ניתוח.

אפשרות 1

הצעה שניה

אפשרות 2

הצעה שלישית

זהה את חלקי הדיבור במשפטים אלה.

שנה את הצורה הבלתי מוגדרת של הפועל לזמן עבר, הווה ועתיד.

אפשרות 1

אפשרות 2

צֶבַע

כתוב, הדבק היכן שאתה צריך ב. תווית את סיומות הפועל.

אפשרות 1

אין צורך להתעצבן... שיה.

מהר לאסוף ... sya.

אפשרות 2

אנחנו צריכים לקבל את זה..sya.

אוספת במהירות..סיא.

קבע את הזמן, האדם, מספר הפעלים לפי המודל:

(מה הוא עושה?) חושב - נוכח. vr., 3 ליטר, יחידה

אפשרות 1

בואו נעזור לכם לקרוא.

אפשרות 2

צמחים, משרוקית.

III. מסכם את השיעור

הכתבה סופית לשנה.

כיתה ה'

היער הרוסי טוב בכל עונות השנה: בחורף, בקיץ, בסתיו ובאביב.

ביום חורפי שקט תצאו לסקי לתוך היער, תנשמו ולא תנשמו. סחף שלג לבן התפשט מתחת לעצים, ומעל שבילי היער התכופפו ליבנה צעירים כמו קשתות תחרה תחת כובד הקדרה.

היער טוב בתחילת ובסוף האביב, כאשר מתעוררים בו חיים סוערים. שלג נמס. קולות הציפורים נשמעים יותר ויותר ביער. על קרחות יער, כתמים מופשרים מופיעים כאשר טיפות שלג צומחות כמו שטיח. על הבליטות רואים עלי לינגונברי חזקים.

תשמעו הרבה ביער האביבי. על ראש אשוח גבוה, קיכלי שר. פריטילרים חורקים דק, עגורים מגששים בביצה. דבורים מזמזמות על פחזניות ערבה צהובה.

(לפי סוקולוב מיקיטוב)

משימות דקדוק.

1. נתח את המשפט:

אפשרות 1. על ראש אשוח גבוה, קיכלי שר.

אפשרות 2. דבורים מזמזמות על פחזניות ערבה צהובה.

1. מיין את המילים לפי הרכבן:

אפשרות 1. תנשום, טיפות שלג.

אפשרות 2. שמע, יער.

1. ניתוח מורפולוגי של מילים:

אפשרות 1. בתוך היער.

אפשרות 2. אתה רואה.

סִפְרוּת:

G.A. Bogdanova "אוסף תכתיבים בשפה הרוסית כיתות 5 - 9"

הספר למורה. "נאורות" 2001.

הכתבת שליטה סופית.

כיתה ח'.

שני עצים.

בסבך העמוק של יער קודר ישן, מעל ביצה אפורה, טחב וגומי, עמד עץ אורן. השמש כמעט ולא הסתכלה לתוך המקום הלח הזה. במהלך היום, לטאות חומות גלשו ליד שורשיה המסוקסים, ובלילה עפו ינשופים טורפים ללא רעש מתחת לחופה הנוזלית. לעתים קרובות בליל חורף, כשהעצים, מכוסים בצעיף מתמשך של שלג, נסדקו מקור אכזרי, שמע עץ האורן את יללת הזאבים הרעבה וראה את עיניהם המאירות. כשהרוח נאנקה והתייפחה מעל ראשי היער הישן והקודר, בחריקתו העמומה של האורן, נשמעה הקינה שהצטברה במשך השנים: "כמה משעמם, כמה נורא לחיות!"

באותו יער, בקצה היער, היה עץ חג המולד ירוק דק. היא גדלה בחופשיות ובעליזות, ואז ליטפה בנשיקות לוהטות שמש קיץ, ואז נוצץ עם כל יהלום של כיסוי השלג שלו בלילות חורף לאור ירח. מבוקר עד ערב, בענפיה הריחניים והשרפים, קראה הממלכה מנוצות בקול רם זה לזה, ובלילה היא נמנמה ברגישות, מחכה לעלות השחר. עץ חג המולד היפה לא חמק מעיניו של אף אחד. כולם התפעלו ממנה בהנאה ואמרו: "איזה עץ מקסים".

מטלת דקדוק:

אפשרות 1. הנושא הוא תקופה קשה בחיי הציפורים, הדורשת מהן לתת את כל כוחן.

אפשרות 2. בכל מקום: גם מימין וגם משמאל לשביל - נמתח שיח סבוך.

1. ניתוחביטויים.

אפשרות 1. גורם להפתעה, התפשט באופן בלתי צפוי.

אפשרות 2. בבתים האלה, משוחררים מהכבלים.

1. ניתוח מורפמי של מילים.

אפשרות 1. נלהב, מנצח, מודלק.

אפשרות 2. תחנת רכבת, שטויות, זזה.

סִפְרוּת:

"VSHK. אוסף משימות בקרה. /למנהלי ומנהלי בית הספר/

הכתבה סופית לשנה.

כיתה 9

אושר אימהי.

פעמים רבות בחיי נאלצתי לאכול את הלחם הראשון של יבול חדש, ובכל פעם שאני מניח את הנתח הראשון לפה, נראה לי שאני עורך טקס קדוש. אבל הלחם הזה צבע כהה, ומעט דביק, כאילו אפוי מבצק נוזלי ללוש. אבל אי אפשר להשוות את טעם הלוואי המתקתק והרוח יוצאת הדופן שלו עם שום דבר בעולם, הוא מריח של שמש, קש צעיר ועשן ...

ברכתי על הלחם, וכאשר נשכתי פרוסה, הרגשתי איזה טעם וריח לא מוכרים בפה שלי. זה היה ריח הידיים של מפעילי הקומביינים - דגנים טריים, ברזל מחומם ונפט. לקחתי פרוסות חדשות, ולכולן היה ריח של נפט, אבל מעולם לא אכלתי לחם כל כך טעים. בגלל שזה היה לחם ילד, הבן שלי החזיק אותו בידיו של המשלב. זה היה לחם העם - אלה שגידלו אותו, אלה שעבדו באותה שעה ליד בני במחנה השדה. לחם קדוש! הלב שלי עלה על גדותיו בגאווה על בני. וחשבתי באותו רגע שהאושר האימהי נובע מאושר האנשים, כמו גבעול מהשורשים.

(עפ"י ח' אייטמטוב)

משימות דקדוק:

1. ניתוח תחבירי של משפטים.

אפשרות 1. עמדנו בקרחת יער פראית, ממנה משקיפים עצים בודדים מרוטשים אל השחר.

אפשרות 2. והערפל מציף את השכונה עד כדי כך שאפילו לוקחים סירה ומפליגים עליה.

1. כתוב מתוך הטקסט ביטויים עם כל סוגי הקשר, ציינו אותם.

1. מיין את המילים לפי הרכבן:

אפשרות 1. זה היה נחוץ, מתוק, בגאווה.

אפשרות 2. אפוי, חשבתי, אימהי.

סִפְרוּת:

"VSHK. אוסף משימות בקרה " / למנהלי ומנהלי בית הספר /

הכתבת השליטה הסופית בשפה הרוסית בכיתה ה'

אַלוֹן.

אלון הוא צמח מדהים. זה גדל כבר מאות שנים. ברק יפגע בו, יחרוך אותו באש, ובכל זאת, עלים ירוקים יפרחו על ענפיו השחורים באביב.

האלון מתחיל לפרוח מאוחר יותר מכל העצים. היער כבר ירוק, והאלון לבדו משחיר בשדה פתוח. אבל האלון עומד יותר מכל העצים בעלי העלווה בסתיו. כאשר הכפור נכנס, העלים על האלון יקמלו, יתכרבלו לצינוריות ולא ייפלו כל החורף.

חזירי בר ניזונים מבלוטים בלילה בחורשת אלונים, ינשוף חי בשקע ועטלף שוכב תרדמה.

לפעמים אתה מסתכל, מעבר לנהר, רחוק מהיער, צומחים עצי אלון צעירים. מוּפתָע! הרוח לא יכלה לשאת שם בלוטים כבדים. הג'ובניק הזה אסף בלוטים בסתיו, החביא אותם ושכח מהם, אבל הם נבטו. (109 מילים)

מטלת דקדוק:

אפשרות 1

1. ניתוח תחבירי של המשפט "היער כבר ירוק, והאלון לבדו משחיר בשדה פתוח".

2. ניתוח מורפולוגי של המילה עלונים

3. לפרק את המילים לפי חיבור: "אתה מופתע", "נופל", "אלון", "עלים"

4. ניתוח פונטי של המילה "סתיו".

אפשרות 2

1. ניתוח תחבירי של המשפט בחורשת אלונים חזירי בר ניזונים מבלוטים בלילה, ינשוף חי בשקע ועטלף שוכב תרדמת.

2. ניתוח מורפולוגי של המילה על ידי בלוטים

3. לפרק את המילים לפי הרכב: "לפרוח", "משחיר", "צינורות", "לגדול"

4. ניתוח פונטי של המילה "עצים".

דיקציה בקרה בשפה הרוסית

גמר לכיתה 5

GLUKHARI

גפרח חי, בחורף, ניזון ממחטים שרף של אורנים צעירים ביערות אורנים עבותים.

גפת היא הציפור הנדירה הגדולה ביותר ביערות שלנו.

בקיץ מסתתרת הצפרה יחד עם איילים בסבך עמוק, בביצות אזוב כהות. לשם כך, כמה ציידי כפר מכנים את הגחלה "נוכלים".

לא כולם מצליחים לראות צפרח ביער, לשמוע את השיר המדהים שלהם באביב.

רק הציידים הסבלניים והמיומנים ביותר יודעים היכן חיה, מתחבאת ושר הגחלית.

ציידים טובים וחכמים דואגים לציפורי יער נדירות, לא משמידים אותם. הם מתגנבים אליהם בשקט ומתפעלים מהכוח והיופי שלהם.

(לפי א. סוקולוב-מיקיטוב) (90 מילים)

משימות לטקסט (לבחירת התלמידים):

1) צור קווי מתאר פשוט של הטקסט. האם ניתן לסדר מחדש חלקים מהטקסט? הצדק את תשובתך;

הסבר מדוע הטקסט הזה הוא נרטיב לפי סוג הדיבור?

מה הסגנון של הסיפור? לְהוֹכִיחַ;

בעזרת מבחר המילים הנלוות, הסבירו את המשמעות המילונית של המילה נוכל.

2) להסביר בצורה גרפית את האיות במילים, דיאגרמות - סימני פיסוק;

ליצר סוגים שוניםניתוח (פונטי, מורפמי, מורפולוגי, תחבירי);

תמציא משפטים פשוטים עם חברים הומוגנייםו משפט מורכב.

מפגש בטייגה.

נתקלתי בקרחת יער בטייגה. הוא היה נטוש על ידי שרפת יער, אבל שיחי ציפורן מבריקים כבר צמחו על האדמה הצהובה.

בשולי הקרחת נשתמרו סבך פטל.

קטפתי בשקט פירות יער, ומולי הלכה איזו חיה, מרשרשת בעלים.

התיישבתי על גדם, התחלתי לשרוק חרישית. החיה עצרה, ואז התחילה להתגנב אליי.

כאן בצבץ אף שחור מהשיח, עיניים ערמומיות הופיעו. זה היה דובי. הוא טיפס מהשיחים והחל לרחרח אותי.

בזמן הזה שמעתי את הענפים מתבקעים בשיח הפטל. הדוב הזה מחפש גור דובים. חייב לרוץ! אתה יכול להסביר לדוב שרק רציתי לשחק עם הבן שלה?

(99 מילים) (לפי V. Bianchi)

מטלת דקדוק:

אפשרות 1.

1. כתוב את המילים עם האיות "תנועות מתחלפות בשורש המילה". ציין שורש.

2. לפרק את המילים לפי הרכב: "הופיע", "פטל".

3. ערכו ניתוח מורפולוגי של המילה "(מן) השיח".

אפשרות 2.

1. כתוב את המילים עם האיות "אותיות O - E אחרי המילים הלוחשות בשורש". ציין שורש.

2. לפרק את המילים לפי הרכב: "ריק", "דוב".

3. ערכו ניתוח מורפולוגי של המילה "קטף".

הכתבת שליטה סופית לקורס כיתה ה'

אַלְמוֹן.

אלדר הוא העץ הראשון שפורח. עגיליה הארוכים מתנדנדים ברוח, ענני אבקה צהובים מתנשאים מעליהם. האבקה קלה מאוד, נשארת באוויר לאורך זמן ונישאת למרחקים ארוכים.

אלדס ניתן למצוא במקומות לחים, לאורך גדות נהרות ואגמים, ביערות. זרעי אלדר אוהבים טפח וסיסקין. הם מבקרים בסבך אלמון בלהקות וניזונים מזרעים.

אלדר נחשב לעשב שוטה, בפארקים כורתים אותו ושורפים אותו.

עם זאת, עלי אלמון שנפלו מתפרקים במהירות ומספקים חומוס טוב, הנדרש על ידי גנים ומטעים. אנשים אומרים: "במקום שיש אלמון, יש דשא."

קונוסים, קליפות ועלים של אלמון משמשים בהצלחה למחלות רבות.

(99 מילים)

(על פי V. Bianchi)

מטלת דקדוק:

אפשרות 1.

1. לפרק את הרכב המילים: "הועבר", "ארוך".

2. ערכו ניתוח מורפולוגי של המילה "(ב) פארקים".

3. ערכו ניתוח תחבירי של המשפט "אלדר ניתן למצוא במקומות רטובים, לאורך גדות נהרות ואגמים, ביערות".

אפשרות 2.

1. לפרק את הרכב המילים: "ביקור", "אלדר".

2. ערכו ניתוח מורפולוגי של המילה "עולה".

3. ערכו ניתוח תחבירי של המשפט "אלדר נחשב לעשב שוטה, בפארקים כורתים אותו, שורפים אותו".

הכתבת שליטה סופית לקורס כיתה ה'

אביב.

השמיים מעל כחולים אביביים. זרמים רועשים ודיבורים עוברים בשדות.

מעל כדור הארץ הלחה עפרונים מתעופפים גבוה לשמים. "נהר! תתעורר! - פלגים עליזים ממלמלים. ענפים דקים של שיחים ליד החוף מתכופפים נמוך אל הנהר ולוחשים: "תתעורר, תשחק איתנו, נהר".

האביב מגיע בין השדות, מסיע עננים משמי האביב, נושם רוח חמה על הנהר, מחמם את כדור הארץ בקרני השמש. רשרוש שקט ורעש צלצולים קל שוטפים את הנהר. זה שובר את הקרח. השמש מטפסת לתוך הסדקים, אורות כחולים, ירוקים, צהובים מהבהבים בהם. ועכשיו אין מעטפת קרח מוצקה על הנהר. גושי הקרח צפים, מתפזרים, מתקרבים ונשברים בקול צלצול.

כל היצורים החיים, כל הצמחים מקבלים בברכה את האביב.

(99 מילים)

(על פי V. Bianchi)

מטלת דקדוק:

אפשרות 1.

1. ערכו ניתוח מורפולוגי של המילה "בשדות" (מ-2 משפטים)

2. ערכו ניתוח תחבירי של המשפט "זרמים רועשים ודיבורים רצים בשדות".

3. ערכו ניתוח פונטי של המילה "שמש"

4. לפרק את הרכב המילים: "מטפס", "אביב".

אפשרות 2.

1. ערכו ניתוח מורפולוגי של המילה "לרוץ" (מ-2 משפטים)

2. ערכו ניתוח תחבירי של המשפט "עפרונים מסתובבים על פני האדמה הרטובה, עפים גבוה לשמיים."

3. בצע ניתוח פונטי של המילה "קל"

4. לפרק את הרכב המילים: "לפזר", "דברן".

קמפינג ביער.

בבוקר הלכנו ליער. השחר בוער בשמיים. קרני השמש הראשונות פרצו דרך העננים ושיחקו עם הדשא הירוק. ממשחק כזה הדשא בקרחות נשרף והצהיב. נחל קטן הסתתר מהשמש בעשב העבות. התיישבנו על החוף שלו, השתזפנו ונהנינו מהקיץ. בערב הדליקו אש. זה נשרף יפה מאוד. לשונות האש זללו בזה אחר זה את ענפי העצים היבשים. אחר כך אפינו תפוחי אדמה על גחלים לוהטות. תפוחי האדמה שרופים, אך לא איבדו את טעמם. אכלנו אותו בהנאה רבה. הלילה ירד, הכוכבים אורו בשמיים. הם שימחו אותנו. שרנו שירים ושמענו מוזיקה. כוכבים בוערים האירו את פנינו המאושרים.

(110 וואט)

(לפי יו. קובל)

מטלת דקדוק:

אפשרות 1.

2. מפרקים את המילים לפי הרכבן: "יוצאים לדרך", "שמחים".

3. ערכו ניתוח מורפולוגי של המילה "(מן) השמש".

אפשרות 2.

1. ערכו ניתוח פונטי של המילה "בהיר".

2. לפרק את המילים לפי חיבור: "נטרף", "קטן".

3. ערכו ניתוח מורפולוגי של המילה "(ב) היער".

4. ערכו ניתוח פיסוק למשפט "הלילה הגיע, הכוכבים אורו בשמים".

הכתבת שליטה סופית לקורס כיתה ו'

חתלתול.

קראתי כרך משיריו של מרשק. סבתא נכנסה. בידיה היא החזיקה כדור רך. זה היה חתול אדום. הוא קפץ במהירות למטה, טיפס על שולחן הקפה והחל לשחק בעיפרון צבעוני. ואז Ryzhik מצא כדור חוט, סבך את כל החוטים ועבר לכדור גומי. חתלתול חכם מאוד! לקחתי אותו בזרועותיי. אפו של החתול היה רטוב. הלכנו עם Ryzhik לגינה שלנו. החתלתול התחבא מתחת לשיח לילך והחל להתבונן בי. הוצאתי מטפחת מהכיס והתחלתי לנופף בה. ריז'יק שיחק עם המטפחת עד כדי כך שהוא לא רצה להיכנס הביתה. רק ריח הדגים הטרי גרם לו להפיל את המטפחת ולמהר למטבח של סבתו, שם הוא קיבל משהו.

(110 וואט)

(לפי יו. יעקובלב)

מטלת דקדוק:

אפשרות 1.

2. לפרק את הרכב המילים: "נפח", "פלאפי".

3. ערכו ניתוח מורפולוגי של המילה "היא".

אפשרות 2.

1. ערכו ניתוח פונטי של המילה "הוא".

2. לפרק את הרכב המילים: "מטפחת", "טיוט".

3. ערכו ניתוח מורפולוגי של המילה "im".

4. ערכו ניתוח פיסוק של המשפט "ריז'יק שיחק כל כך הרבה במטפחת שהוא לא רצה להיכנס הביתה".

הכתבת שליטה סופית לקורס כיתה ו'

סנאי.

הסנאי חי ביער, לא התאבל על כלום. אף אחד לא הפריע לה. היא ישנה על ענף של אשוח גדול. אף פעם לא היה אכפת לי מאף אחד מלבד עצמי. הזמן עבר, היו לה סנאים. עכשיו הסנאי לא השאיר אותם בשום מקום. החורף הגיע. נפילות החלו ביער. פעם כדור שלג כבד נפל מראש עץ על גג ביתו של סנאי. הסנאית קפצה החוצה, וילדיה חסרי האונים נלכדו. אין לאן לברוח. אין למי לפנות לעזרה. אף אחד לא יציל את הסנאים. אין תקווה לעזרה. הסנאי החל במהירות לחפור את השלג. הקן הפנימי העגול של טחב רך נשאר שלם. שוכן היער מעולם לא היה כל כך מאושר. שום דבר לא יאפיל על השמחה שלה יותר.

(110 וואט)

(על פי V. Bianchi)

מטלת דקדוק:

אפשרות 1.

1. ערכו ניתוח פונטי של המילה "וריד".

2. לפרק את הרכב המילים: "בשום מקום", "בוא".

3. ערכו ניתוח מורפולוגי של המילה "(מ) רך (אזוב)".

4. ערכו ניתוח תחבירי של המשפט "הזמן עבר, יש לה סנאים".

אפשרות 2.

1. ערכו ניתוח פונטי של המילה "אכל".

2. לפרק את הרכב המילים: "אף אחד", "התמוטט".

3. ערכו ניתוח מורפולוגי של המילה "כבד (קום)".

4. נתח את המשפט "הסנאית קפצה החוצה, וילדיה חסרי האונים היו לכודים".

הכתבות שליטה סופית

כיתה ה'

כעת אין סכנה ללכת לאיבוד בערפל. השמש החמה זורחת. הוא מטיל את קרניו על כדור הארץ המעיין. בקרים לעולם אינם יפים כמו תחילת האביב. תנשום לרווחה, תיהנה מהטבע.

(109 מילים)

יַעַר

הנה היער. צל ושקט. צפפונים ממלכתיים ממלמלים בשקט מעליך. ענפים תלויים של עצי ליבנה בקושי זזים. אלון אדיר ניצב לצד טיליה יפה. אתה נוסע בשביל צר. זבובים צהובים גדולים תלויים ללא ניע באוויר הזהוב ולפתע נוהרים. מימדים מתכרבלים בעמוד, מוארים בצל, מתכהים בשמש.

אתה נוסע יותר לתוך היער. דממה בלתי מוסברת שוקעת בנשמה, ומסביב כל כך מנומנם ושקט. הרוח עלתה וצמרות העצים רששו. דשא גבוה צומח במקומות דרך העלווה של השנה שעברה. פטריות עומדות בדשא בצד הדרך מתחת למכסי השמן שלהן.

וכמה יפה היער בסוף הסתיו! אין שמש בהירה, תנועה, רעש. מבעד לענפי העצים השמיים מלבינים בשלווה. העלים הירוקים האחרונים תלויים על הלינדס. להבי דשא יבשים גבוהים נעים בשקט. חוטים ארוכים נוצצים על הדשא החיוור. החזה נושם בשלווה.

(125 מילים.) (על פי I. S. Turgenev.)

הכתבת שליטה סופית

כיתה ה'

טיול פטריות

בסוף הקיץ נסענו ליער שמסביב לחפש פטריות. החלטנו לאסוף רק פטריות פורצ'יני, בולטוס ובולטוס. ירדנו במדרון המתון של הגבעה, והיינו מוקפים בעצי ליבנה. ביניהם נתקלו בצפפונים ובאורנים בודדים.

סביב הליבנה צמחו משפחות שלמות של פטריות, שהיו כאן קרוב זו לזו. בקרחות העשב הירוק בלטו היטב כיפות בוהקות של בולטוסים ופטריות צהובות.

חתכנו את הפטריות, ניקינו אותן בזהירות מהאדמה. עד מהרה התחלנו לפגוש קוטפי פטריות מקומיים עם סלים מלאים ודליים כבדים.

הרוח שיחקה בצמרות ליבנה ואורן. היינו עייפים, התיישבנו מתחת לעצים, הנחנו את הטרף והתחלנו למיין את הפטריות. (90 מילים)

(על פי V. Tetyurev)

משימות דקדוק

אפשרות 1: מוקף, בולטוס, מקומי

אפשרות 2: Boletus, חתוך, מסביב

2. ערכו ניתוח פונטי של מילים

אפשרות 1: ליבנה

אפשרות 2: כאן

אפשרות 1: חתכנו את הפטריות...

אפשרות 2: הרוח שיחקה...

הכתבת שליטה סופית

(כיתה ה')

מדי שנה חוזרים עגורים ממדינות רחוקות לביצה מולדתם. מעל הימים והערבה הרחבה, מעל הנהרות והיערות העצומים, הם עפים באביב למולדתם.

ביצה גדולה מגודלת בקנים ובחצב של שנה שעברה. עגורים זהירים בונים את הקינים שלהם במקומות הנידחים ביותר. טוב להם לחיות בביצות. אף אחד לא יפריע את שלוותם.

באביב, עגורים מנהלים ריקודים עגולים עליזים, הם מתאספים במעגל בביצה ומנופפים בכנפיים. בקרוב הם יבקעו עגורים קטנים. הם יגדלו מהר ויעופו.

(לפי א. סוקולוב - מיקיטוב) (78 מילים)

משימות דקדוק

1. קבע את מספר האותיות והצלילים.

אפשרות 1 - כנפיים

אפשרות 2 - שלך

2. בצע ניתוח מורפמי

אפשרות 1 - ליד הים, הולך, קטן

אפשרות 2 - קנים, גדלים, מרוחקים.

אפשרות 1: ביצה (הצעה אחת)

אפשרות 2: קנים (3 הצעות)

4. נתח את המשפטים שצוינו

אופציה 1 - ביצה גדולה מגודלת בקנים ובחצב של שנה שעברה.

אפשרות 2 - עגורים קטנים יבקעו בקרוב.

הכתבת שליטה סופית

(כיתה ה')

אני אוהב לשוטט בשבילי יער צרים בין עצים ושיחים בתחילת האביב. אני עוצר בכל קרחת יער, בוחן את עקבותיהם של בעלי חיים בשלג, מקשיב לציוץ הקולני של הנקרים.

השביל מוביל אותי אל מפרץ וולגה רחב. הנה חגיגה אמיתית של צבעים ואור. אני יושב על גדם ומסתכל על המפרץ.

שלג בשמש נוצץ, ורדרד וכחול בצל. והיער הפך ורוד באור הבוקר, זוהר, נוצץ.

אבל עכשיו השמש זורחת גבוה יותר ומכבה את האור הוורוד החם על כדור הארץ. כעת המרחק המושלג של המפרץ, החוף והיער הופכים לבנים, כסופים.

לפנינו יום מרץ ארוך, אותו אבלה על דיג הקרח.

(לפי ג' סקרביצקי) (100 מילים)

משימות דקדוק

1. בצע ניתוח מורפמי

אפשרות 1 - שבילים, נוצצים, מסתכלים

אפשרות 2 - חיות, כסף, לשבת

2. ניתוח תחבירי של המשפטים שצוינו

אפשרות 1 - אני יושב על גדם ומסתכל על המפרץ

אפשרות 2 - והיער הפך ורוד באור הבוקר, התחמם, נוצץ.

3. ערכו ניתוח מורפולוגי של מילים

אפשרות 1: בסליקה (2 הצעות)

אפשרות 2: מפרץ. (3 הצעות)

הכתבת שליטה סופית

כיתה ו'

לילה קיץ אחד ישבתי ליד השולחן שלי בחדר שלי. בשקט מוחלט של הלילה מתחת לרצפה נשמעו לפתע כמה קולות שקטים. הם היו כמו לחישות של אפרוחים שהתעוררו בקן. אבל איזה סוג של אפרוחים יכול להיות מתחת לאדמה? הרבה זמן לא יכולתי להבין מי מדבר מתחת לרצפה שלי. ואז ניחשתי שזה קיפודים.

קיפודים הם חיות ענווה וענווה. כמובן שהם לא יודעים איך לדבר. זה אני ששמעתי אותם מתעסקים. הם לא פוגעים באיש ואינם מפחדים מאף אחד. הם ישנים במהלך היום ויוצאים לצוד בלילה. הם משמידים חרקים מזיקים, נלחמים בחולדות ועכברים.

לקראת החורף, קיפודים נרדמים. המאורות הקטנות שלהם מכוסות בסחף שלג, והם ישנים בשלווה כל החורף. (110 מילים)

(לפי אי. סוקולוב-מיקיטוב)

משימות דקדוק

1. כתוב כינויים, קבע את הקטגוריה

אפשרות 1: פסקה אחת

אפשרות 2: 2, 3 פסקה

2. ערכו ניתוח מורפולוגי

אפשרות 1: ישב (משפט ראשון)

אפשרות 2: כיסוי (משפט אחרון)

3. נתח את המשפטים המצוינים

אפשרות 1: הם ישנים במהלך היום ויוצאים לצוד בלילה.

אפשרות 2: הם משמידים חרקים מזיקים, נלחמים בחולדות ועכברים

הכתבת שליטה סופית

(כיתה ו')

סוּפַת רַעֲמִים.

"טוב, תהיה סופת רעמים אחרי חום כזה", אמרו כולם.

והסערה סוף סוף הגיעה. היא התקרבה לאט, ואנחנו עקבנו אחריה מהבוקר. השמים התמלאו בעשן. מאחוריו היו נפוחים של שחור, כאילו צמר גפן מאובן. זה היה ענן רעמים שהציץ מבעד לעשן.

דממת מוות שררה מסביב. הצפרדעים והציפורים השתתקו, הדגים הפסיקו להתיז. לבסוף, האדמה נאנחה ברעננות ובהשתהות.

הרעם הראשון התגלגל ביערות והרחיק לכיוון דרום על הלחם שרשרש ברוח. ואז הכל יילל ושרק. הלינדונים בני המאה חרקו. אובך צהוב זינק על פני האדמה עצמה. זכוכית נפלה. כדור אש צהוב שטף את הפסגות הרועשות. הוא התפצפץ ועשן, ואז התפוצץ בשאגה יבשה.

לבסוף ירד הגשם. נחלים מוצקים חסרי תקווה זרמו לפארק השכן. (לפי ק.ג. פאוסטובסקי) (117 מילים)

משימות דקדוק

1. בצעו ניתוח פונטי של מילים

אפשרות 1 - צהוב

אפשרות 2 - קרקע

2. בצע ניתוח מורפמי

אפשרות 1 - שקוף, סופת רעמים, פסגות

אפשרות 2 - שרק, לוהט, עשן

3. הצע תוכניות הצעות

אפשרות אחת - הצעה אחת

אפשרות שניה - הצעה שלישית

4. ערכו ניתוח מורפולוגי של מילים

אפשרות 1 - התקרבה (3 הצעות)

אפשרות 2 - נאנח (9 הצעות)

הכתבת שליטה סופית

(כיתה ו')

השמים התבהרו לפני עלות השחר. אין לו עננים או עננים. ערפל כחול מתפשט על נהר צר. אין מי לפגוש כאן בשעה המוקדמת הזו. הדממה שלפני עלות השחר לא נשברת במשך זמן רב על ידי שום קול, בלי קולות. אתה לא יכול לראות שום דבר בערפל הבוקר. רק הדשא, כבד הטל, שוכב נמוך לאדמה ומנצנץ בטיפות כסף. אבל הייתה רוח קלה. קול נקר נשמע, והיער מתמלא בשירת ציפורים. ארנבת מלוכסנת קפצה מהשיח והפילה טיפות טל מהענפים.

כעת אין סכנה ללכת לאיבוד בערפל. השמש החמה זורחת. הוא מטיל את קרניו על כדור הארץ המעיין. בקרים לעולם אינם יפים כמו תחילת האביב. תנשום לרווחה, תיהנה מהטבע. (109 מילים)

משימת דקדוק

1. קבע את מספר האותיות והצלילים

אפשרות 1 - נפתרה

אפשרות 2 - חולק

2. בצע ניתוח מורפמי

אפשרות 1 - בוקר, צמוד, צלילים

אפשרות 2 - כסף, התמודד, הצבעות

3. ערכו ניתוח מורפולוגי של מילים

אפשרות 1 - פרוסה (3 הצעות)

אפשרות 2 - ראה (משפט 6)

4. הצע תוכניות הצעות

אפשרות 1 - יש נקישה של נקר, והיער מתמלא בשירת ציפורים

אפשרות 2 - ארנבת אלכסונית קפצה מהשיח והפילה טיפות טל מהענפים.

הכתבת שליטה סופית

כיתה ז'

שיר אביב

הרחק הרחק שירת האביב של העפרוני נישאת בשדות, בין כרי הדשא ובין שכונות עוני היער הצפופות.

כששמעו את שיר האביב הזה, כל מי שהסתתר מהקור החורפי העז זחל בחיפזון מתוך החורפנים שלו, מהליבה, מהסדקים. חיפושיות, עכבישים, חרקים יצאו לשמש, התחממו שם, פרשו את הכנפיים, האנטנות, הרגליים.

גם גירית עצלנית שמנה זחלה החוצה מהחור. אפילו הדוב הענק זז מצד לצד במאורה שלו.

כל החיות, והציפורים, והחרקים הזעירים הקשיבו לשירת העפרוני. וכולם חשבו שעכשיו הקור העז כבר לא נורא, שאין מה לפחד ממנו, כי ימי אביב בהירים מגיעים תמיד אחרי סערת החורף.

והעפרוני המשיך לשיר, עלה מעלה מעלה. השמש הבהירה האירה לו, ועכשיו הוא כבר לא נראה כמו ציפור אפורה מהאדמה, אלא כוכב זהוב, שנולד מהאדמה עצמה. (130 מילים) ג'סקרביצקי

הכתבת שליטה סופית

(כיתה ז')

שיר אביב

רחוק, רחוק שירת האביב של העפרוני נישאת בשדות, בין כרי הדשא ואפילו בסבך היער.

כששמעו את שיר האביב הזה, כל מי שהסתתר מהקור החורפי העז, זחל החוצה מהמינקים שלו, מהליבה והסדקים. חיפושיות, עכבישים, חרקים, טיפסו אל השמש, התחממו ופרשו את כנפיהן, האנטנות והרגליים.

גירית זחלה מחוץ לחור שלה, ואפילו דוב ענק הסתובב מצד לצד במאורה שלו.

כל החיות, הציפורים והחרקים הזעירים הקשיבו לשירת העפרוני. הם חשבו על דבר אחד, שהקור העז כבר לא נורא, שאין מה לחשוש ממנו. הם שמחו שהגיעו ימי אביב בהירים.

והעפרוני המשיך לשיר, עלה מעלה מעלה. השמש הבהירה האירה לו, ועכשיו הוא כבר לא נראה כמו ציפור אפורה מהאדמה, אלא כוכב זהוב, שנולד מהאדמה עצמה. (123 מילים)

(לפי ג' סקרביצקי)

משימת דקדוק

1. בצע ניתוח מורפמי

אפשרות 1 - שמיעה, הקשבה, חורף, כנפיים

אפשרות 2 - יצא, דרכת, אפור, עכבישים

אפשרות 1 - נבחרה (3 הצעות)

אפשרות 2 - נולד (9 הצעות)

3. נתח את המשפטים המצוינים

אפשרות 1 - והעפרוני המשיך לשיר, עלה מעלה מעלה.

אפשרות 2 - כל החיות, הציפורים והחרקים הזעירים האזינו לשירת העפרוני

הכתבת שליטה סופית

כיתה ז'

בשמורת הציפורים

כבר עם הזריחה היינו בשמורת הציפורים. מוקפים באינספור להקות ציפורים, נחות על משוט קל, שטנו בשקט באמצע מפרץ רגוע במראה. שמש האביב הבהירה השתקפה במשטח הזהוב.

מעגל הציפורים המקיף אותנו נפתח באופן בלתי מורגש ושוב התכנס מאחורי הירכתיים. תמיד נשארנו במרכז מעגל הציפורים החיות.

להקות בודדות של ציפורים נראו מימין ומשמאל. על פני המפרץ, פורשים כנפיים, משתקפות במי המראה, עפו על פני שקנאים ענקיים. והברבורים, שמזכירים ספינות מהאגדות, לא היו רחוקים מאיתנו.

מוקפים באינספור ציפורים, עשינו את דרכנו אל המעמקים, ובישיבה בסירה, רשמתי כמה סיפורים של המדריך שלנו. (119 מילים)

(לפי אי. סוקולוב-מיקיטוב)

משימות דקדוק

1. ערכו ניתוח מורפמי של מילים

אפשרות 1: זהוב, מימין, נח, התכנס

אפשרות 2: הסובבים, משמאל, היו, משתקפים

2. ערכו ניתוח מורפולוגי של מילים

אפשרות 1: מזכיר

אפשרות 2: מסביב

3. נתח את המשפטים המצוינים

אפשרות 1: מעגל הציפורים המקיף אותנו נפתח בצורה בלתי מורגשת ושוב התכנס מאחורי הירכתיים.

אפשרות 2: על פני השטח של המפרץ, פרושים כנפיים, משתקפים במי המראה, שקנאים ענקיים עפו על פניהם.

הכתבת שליטה סופית

כיתה ח'

מספר הכוכבים הנראים בשמים בעין בלתי מזוינת נראה לאין ספור. למעשה, אין כל כך הרבה מהם. במקביל בשדה הראייה שלנו, כפי שאומרים מדענים, אין יותר משלושת אלפים כוכבים, כי אנחנו רואים חצי מהרקיע.

הכוכבים הם אותן שמשות. הן נראות לנו כנקודות מבריקות, מרוחקות מכדור הארץ במרחקים חסרי גבולות.

אפילו בימי קדם, אנשים שמו לב שכמה קבוצות של כוכבים בהירים יוצרים צורות שונות. על ידי חלוקת השמים כולו לקבוצות כוכבים, אסטרונומים ערכו מפות כוכבים. כל הכוכבים, אפילו הקטנים שבהם, הוקצו לקבוצת כוכבים כזו או אחרת.

גם מיקומם של הכוכבים בקבוצות הכוכבים וגם המרחק שלהם זה מזה נראה ללא שינוי. זה מוסבר על ידי העובדה שהמדע האסטרונומי הופיע לאחרונה יחסית. הכוכבים בתקופה זו עדיין לא הספיקו לשנות את מיקומם הנראה בשמים. הם נעים במהירויות גדולות בכיוונים שונים, אבל אנחנו לא שמים לב לתנועה הזו. (135 מילים)

(לפי מ. גומילבסקיה)

משימות דקדוק

1. בצעו ניתוח תחבירי של ביטויים.

קבע את סוג יחסי הכפיפות בין מילים.

אפשרות 1: בעין פשוטה, עשה מפות, הופיע לאחרונה.

אפשרות 2: קמרון גן עדן, נראה כמו נקודות, טופס דמויות.

2. ערכו ניתוח מורפולוגי של מילים

אפשרות 1: גלוי (משפט ראשון)

אפשרות 2: מבריק (משפט חמישי)

3. נתח את המשפטים המצוינים

אפשרות 1: הן נראות לנו כנקודות מבריקות, המרוחקות מכדור הארץ במרחקים עצומים.

אפשרות 2: חלוקת השמים כולו לקבוצות כוכבים, אסטרונומים ערכו מפות כוכבים.

הכתבת שליטה סופית

(כיתה ח')

אחוזה לא מוכרת

יום אחד, כשחזרתי הביתה, שוטטתי בטעות לאיזו אחוזה לא מוכרת. השמש כבר נסתרה, וצללי ערב נמתחו על השיפון הפורח. שתי שורות של עצי אשוח נטועים צמוד ניצבו ויצרו סמטה יפה. טיפסתי על הגדר והלכתי לאורכה, גולש על מחטי האשוח. היה שקט וחשוך, ורק בפסגות אור עז רעד פה ושם והבליח כמו קשת בענן בקורי עכביש. סירבתי לסמטת טיליה ארוכה. גם כאן שממה וזקנה. העלים של השנה שעברה רששו מתחת לרגליים. מימין, בפרדס ישן, שר אוריולה בקול חלש, כנראה גם זקן. אבל עכשיו הליים נעלמו. חלפתי על פני בית עם מרפסת, ולפתע נפער מולי נוף נפלא: בריכה רחבה עם אמבטיה, כפר בצד השני, מגדל פעמונים צר גבוה. צלב נשרף עליו, המשקף את השמש השוקעת. לרגע הרגשתי את הקסם של משהו מוכר, מאוד מוכר. (130 מילים)

(לפי א.פ. צ'כוב)

משימת דקדוק

1. בצע ניתוח מורפמי

אפשרות 1 - רשרוש, סיד, ימינה, מחליק

אפשרות 2 - מסתור, ארוך, שקט, נטוע

2. ערכו ניתוח מורפולוגי של מילים

אפשרות אחת - פריחה (2 הצעות)

אפשרות 2 - נכנסת (הצעה של 12)

3. נתח את המשפטים המצוינים

אפשרות 1 - פעם, כשחזרתי הביתה, שוטטתי בטעות לאיזו אחוזה לא מוכרת.

אפשרות 2 - טיפסתי מעל הגדר והלכתי לאורכה, החלקתי על מחטי אשוח.

הכתבת שליטה סופית

כיתה ח'

זמר יערות רוסיה

היכנסו לאולם גלריית טרטיאקוב, שבו תלויים ציורים של איבן איבנוביץ' שישקין, וייראה לכם שהנשימה הלחה של היער, הרוח הרעננה של השדות, נישאה פנימה, הוא נעשה שמשי ומואר יותר. בציוריו של שישקין אנו רואים או בוקר מוקדם ביער לאחר סערת יער, או מרחבי שדות אינסופיים עם שביל העובר לעבר האופק, או דמדומים מסתוריים של סבך יער. בני זמננו כינו את שישקין גיבור יער. במילים אלו הייתה גם בדיחה ידידותית וגם הערצה מכבדת. ואכן, אף אחד מציירי הנוף הרוסים, מלבד שישקין, לא יכול היה לגלם את כוחו ויופיו של היער הרוסי בציור בקנה מידה כה גדול. ציוריו מרגשים אותנו באהבתו הנוגעת ללב של האמן לכל מה שהוא רואה בטבע. צייר הנוף מבחין גם בכובעים האדומים של הפטריות החבויות בדשא, ובעיגולים על חתך עץ מנוסר, ענפי מחטים מיובשות. הוא מבין את היופי של הדברים והחפצים הרגילים ביותר לכאורה. השפה הציורית של נופי שישקין היא מדויקת ופשוטה ביותר. ציוריו מקימים לתחייה רשמים ודימויים שנאגרים בזכרוננו כל חיינו.

על נופי שישקין מוצג טבעה של רוסיה במראה היומיומי, המוכר והטבעי שלה. (165 מילים)

הכתבת שליטה סופית

כיתה ח'

על האגם

מעבר לשיח בצד הדרך צמח יער מעורב

על ידי יד שמאלמים שחורים נצצו מדי פעם. רק חיכינו שהשביל ימהר לאורכו אל מעמקי היער המסתורי ויגלה מה יש שם. והנה הדרך.

לפני שהספקנו לצעוד מאתיים צעדים לאורכו, עצרה אותנו צעקה סוערת וכועסת של כלב קטן. לא הרחק משם עמדה בקתת היערן.

היערן הזמין אותנו הביתה ורצה להיפטר מהשולחן. אבל אמרנו שאנחנו לא צריכים כלום ושפנינו מהכביש הראשי רק כדי לגלות איזה מים נוצצים בין העצים.

המים התחילו כחמישים צעדים מהסף, אך נמוכים ממנו בהרבה, מכיוון שהבית עמד על גבעה. הסירה הצרה שעליה עלינו הייתה כל כך קלה שתחת משקלם של ארבעה אנשים היא שקעה עד לשולי המים. אגם היופי יוצא הדופן הקיף אותנו. האלונים הירוקים הכהים והלינדות שצמחו בצפיפות על חופי האגם, השתקפו בבירור במים השקטים. נדירים וצלולים, כמו כוכבים, נחו על המים פרחים הקרירים של חבצלות לבנות. כל פרח הופעל בצורה כה חדה על ידי השחור של זכוכית האגם, שבדרך כלל הבחנו בו מאתיים ושלוש מאות מטרים משם. (175 מילים)

לפי V. Soloukhin

הכתבת שליטה סופית

כיתה 9

בערבות

בינתיים, לנגד עיני הרוכבים, כבר התפשט מישור רחב, אינסופי, שיורט על ידי שרשרת גבעות. צפופות ומציצות זו מאחורי זו, גבעות אלו מתמזגות לגבעה הנמתחת ימינה מהכביש עד לאופק ממש ונעלמת למרחק הסגול. אתה נוהג ונוסע ואי אפשר לזהות איפה זה מתחיל ואיפה זה נגמר... השמש כבר הציצה מאחורי האופק ושקט, בלי טרחה, התחילה לפעול. בהתחלה, הרחק קדימה, היכן שהשמיים מתכנסים עם כדור הארץ, ליד התלים ו טַחֲנַת רוּחַ, שמרחוק נראה כמו איש קטן שמנופף בזרועותיו, פס צהוב בוהק רחב זחל לאורך האדמה. דקה לאחר מכן אותו רצף נדלק מעט יותר קרוב, התגנב ימינה ובלע את הגבעות. משהו חם נגע בגבה של יגורושקה: פס של אור, התגנב מאחור, זינק מעל הבריצקה והסוסים, מיהר לעבר פסים אחרים. ופתאום כל הערבה הרחבה השליכה את חציית הבוקר, חייכה ונוצצת מטל.

שיפון שנקטף, עשבים שוטים, אופורביה, קנבוס בר - הכל הפך לחום מהחום, אדום ומת למחצה, עכשיו נשטף בטל ומלטף בשמש, התעורר לחיים כדי לפרוח שוב. (155 מילים)

(לפי א.פ. צ'כוב)

משימות דקדוק

1. כתוב מתוך המשפט

אפשרות 1: השמש כבר הציצה החוצה... ביטוי עם הקישור GREED.

2. אפשרות: ופתאום כל הערבה הרחבה... משפט עם החיבור CONNECTION.

2. מצא בטקסט

אפשרות 1: משפטים עם הגדרות נפרדות וסימון תחתון.

אפשרות 2: משפטים עם נסיבות בודדות והדגש אותם.

3. ערכו סכימה של משפט מורכב, קבעו את סוג פסקת המשנה, את סוג הכפיפות.

אפשרות 1: ראשית, הרחק קדימה...

אפשרות 2: אתה הולך, אתה הולך וכלום....

לילה ביער האביב

הרכבת טסה. הציורים השתנו כמו נוף בתיאטרון. יער האלונים הישן התחיל. כבר היה לילה, אז רק אלונים עבים השחירו מחוץ לחלון. הירח עלה, יצא מאחורי העננים, והתמונה השתנתה. קצת קסם התפשט ביער!

אור ירח שקט התנגן בחלק העליון של העצים, מכוסה בעלים הראשונים. אור ירוק בהיר זרם בפינות הנידחות ביותר. מעורבב עם פאייטים מזהב עז, הוא צייר תמונות פנטסטיות. נראה היה שהחלום הורם ביד. ישבתי נצמדתי בחוזקה לחלון המכונית, ולא יכולתי לקרוע את עצמי מהתמונה הקסומה של יער אביב הלילה.

היער נראה איכשהו לא אמיתי. הוא הפך למקדש קסום מופלא, מרופד בעמודים כהים, מכוסה באובך זוהר יוצא דופן. הגדמים השחורים נראו כמו פטריות ענקיות. השרך הצעיר נראה כמו פרחים בגן קסום.

תרגיל

1. כתוב את כל המשפטים המורכבים מהטקסט.
2. בצע ניתוח מורפולוגי של המילה:
   • אפשרות 1 - ירוק בהיר;
   • אפשרות 2 - זהב בהיר.
3. בצע ניתוח פיסוק של המשפט:
   • אפשרות 1: ישבתי נצמדתי בחוזקה לחלון המכונית, ולא יכולתי לקרוע את עצמי מהתמונה הקסומה של יער אביב הלילה.
   • אפשרות 2: מעורבב עם פאייטים מזהב עז, הוא צייר תמונות פנטסטיות.

הכתבות בקרה שנתיות לכיתה ט'.

סִרְפָּד

אף אחד מהצמחים לא יכול להיות רק רע עבור אדם. רק שאדם מטפל בזה בצורה מגושמת - זה מגן על עצמו, ומחוסר ידיעה זה נחשב מזיק. כאן, למשל, סרפד, שגדל בכל מקום ומזכיר כל הזמן את קיומו. עשב מיטה ופתאום אתה שורף את האצבעות. יורדים בצד הדרך - אפשר לגעת בשיח בכף הרגל, וכשהפטל הריחני מבשיל אי אפשר להימנע ממפגש עם סרפדים. הפטל עצמו קוצני, ואפילו לקח את הצמח הבוער הזה כשכן.

ולמה בעצם הסרפד נושך כל כך הרבה? מסתבר שגם הגבעול הטטרהדרלי וגם העלים מנוקדים לגמרי בשערות בוערות - מעין מזרקים. קצה השיער הבוער, ספוג סיליקה, מתפרק בקלות, הקצה החד פוגע בעור, ותכולת השערות - נוזל קאוסטי - חודרת לפצע.

עם זאת, היתרונות של סרפד עוקץ הם הרבה יותר מנזק, אבל לא כולם, למרבה הצער, יודעים זאת. סרפד הוא אוצר אמיתי של ויטמינים. עלי הצמח עשירים בויטמינים, ניתן להכין מהם סלטי ויטמינים ולבשל מרק כרוב. רק זכור: אתה צריך לאסוף אותם לפני ומיד לאחר הפריחה, ולאחר מכן תכונות מועילותיאבד.

(169 מילים) (לפי ט. גורובה)

ביער האביבי

לאחרונה, בעשור הראשון של אפריל, הטבע נראה כמו חורף. אבל הנה הם נשפו רוחות חמות, משמיים נטולי עננים ניתז בעליזות רבה יותר קרני שמש, ותחת הלחץ שלהם, זרמי מים נמסים רששו חזק יותר.

קרח מעורער על נהרות יער עולה יותר ויותר. הוא כבר הפך שביר, לבן, והוא עומד לזוז למטה, למוטט את החסימות.

שלג עדיין שמור ביערות, אבל מאוד רופף: אתה נכנס פנימה, והגרגרים הרטובים, מתפוררים, מצלצלים כמו רסיסי זכוכית. אם רק היה לילה או שניים של גשם חם, ולא היה זכר לכיסוי השלג!

כמו גיבור מהאגדות, היער המתעורר מתחיל ליישר את כתפיו האדירות. אור צהוב נדלק על גבעה מתייבשת. כף רגל זה, אחד מהפרחים הראשונים, מברך על אביב צעיר. פרח מוקדם זה עדין מאוד, והוא פורח רק עם הופעת השמש.

ברגע שהוא מתגלגל מטה לאופק וקרירות הערב ממלאת את האוויר, פרחי הציפורן מתכרבלים, והאור הצהוב כבה עד למחרת בבוקר. בימים גשומים, אל תחפשו את הפרח הזה, הסל הצהוב שלו סגור. קולטספוט - צמח מרפא, ברפואה, משתמשים בעלים שנאספו בסוף האביב.

לְהִשְׁתַעֲשֵׁעַ

מבין קולות הארץ הרבים: שירת ציפורים, רפרוף עלים על עצים, בקלה של חגבים, רחש של נחל יער - הצליל הכי עליז ומשמח הוא שירת העפרונים. גם בתחילת האביב, כשיש שלג רופף על השדות, אבל כבר במקומות מסוימים נוצרו כתמים מופשרים ראשונים כהים על ההתחממות, אורחי תחילת האביב שלנו מגיעים ומתחילים לשיר.

עולה בעמוד אל השמים, מנפנף בכנפיו, מחורר באור השמש, עפרוני עף גבוה יותר ויותר אל השמים, נעלם בכחול זוהר. שיר העפרוני מצלצל יפה להפליא, מברך על בוא האביב. מלחינים גדולים רבים ניסו לתאר את השיר המשמח הזה ביצירותיהם המוזיקליות...

חיי העפרונים קשורים לאדמה החמה. בשדות, בין נבטי התבואה המוריקים, הם מקימים את הקינים הנסתרים שלהם, בוקעים ומאכילים את גוזליהם. עפרונים לעולם אינם יושבים על עצים גבוהים, הימנעו מיערות צפופים וחשוכים. מחופי הים החם ועד ליערות הטייגה, עפרונים חיים על שדות מעשה ידי אדם. מעל הערבה הרחבה, מעל שדות וכרי דשא, נשמעים שיריהם העליזים כמעט כל הקיץ.

בעבר, האמהות שלנו אפו עפרונים מעוצבים מבצק בתנורים רוסיים. עם עפרונים בידיים, רצנו בעליזות אל גדת הנהר לצפות בכדור הארץ מתעורר. (176 מילים)

כיסוח

כל עבודת איכרים חייבת להיות בעלת כישרון משלה. אבל בשום מקום זה לא מתבטא בצורה כה ברורה כמו בכיסוח, כי כאן כולם עומדים בשורה, בזה אחר זה, ומיד ברור מי מסוגל למה. כל כפר מכיר את המכסחות הטובות ביותר שלו, והם בעצמם יודעים שהם המכסחים הטובים ביותר, והם גאים בזה בסתר.

לכל אחד מאיתנו, הילדים הנושאים ארוחת בוקר, יש אבא או אח גדול שעובדים באחו, וכולם רוצים שהוא, ולא מישהו אחר, יתקדם ויוביל את כל השרשרת המורחבת.

המכסחות שמחו לראות אותנו יורדים מהגבעה. עם זאת, אף אחד מהם לא זרק את החרמש באמצע, אבל לאחר שהגיע לקצה, ניגב את החרמש עם חבורה של עשב רטוב, ואם הרצועה הובילה לנהר, אז טבל את החרמש במים ישנוניים. זוטת הצמחים הנדבקת אליו תישטף מהחרמש, וכאשר החרמש מושלך על כתפה, יזרמו טיפות נהר מהבוהן החדה.

כשהם שמים דשא טרי תחתיהם, המכסחות יישבו לאכול ארוחת בוקר, אבל לא ממש קרוב זה לזה: מצד אחד, כדי לא להגיע רחוק, ומצד שני, זה מפחיד: מה אם הפנקייק של השכן מסתבר שהוא לבן יותר משלנו! עם זאת, פיזור כזה של המכסחות לא מונע מהם להפיץ בדיחות.

בכל אופן (כרגיל) כל חותך ישאיר גם פנקייק וגם חלב בבקבוק של חצי ליטר. לאחר שעברנו מאתיים או שלוש מאות צעדים, אנחנו יושבים במעגל ומתחילים את ארוחת הבוקר שלנו.

(179 מילים.) (על פי V. Soloukhin.)

חברות אמיתית

כל אדם הוא ייחודי עלי אדמות. לכל אדם יש אופי משלו, שכמובן מתפתח לא רק מעצמו, אלא בעיקר בהשפעת הסביבה – הורים, בית ספר, חברה וחברים, על חברות, חברות אמיתית היא פרס יקר לאדם.

לפעמים זה חזק ונכון יותר מקשרים משפחתיים. בכוח מיוחד, היא משפיעה על יחסי אנוש בנסיבות קיצוניות, הרות אסון: רק חברים אמיתיים ומסורים סובלים לוחם משדה הקרב ומסכנים את חייהם. היו לי אותם, חברים כאלה, במלחמה, יש בחיים הנוכחיים, ובספרות, ואני מנסה לשלם על התמסרות במסירות, על אהבה באהבה.

אני מעיין וקורא בכל אחד מהספרים שלי, ואפילו כל שורה, ואת המעשה שלי דרך עיני החברים שלי, במיוחד אלה מהשורה הראשונה, כדי שלא אתבייש מולם על עבודה רעה, לא ישרה או מרושלת. נעשה, על שקרים, על חוסר יושר.

אנשים טוביםהיו ויש, ואני מקווה שתמיד יהיו יותר מרעים ורעים, אחרת תיווצר חוסר הרמוניה בעולם, היא תתעוות כמו ספינה עמוסה בנטל או אשפה מצד אחד, ותתהפך ותטבעה מזמן.

(175 מילים) (לפי V. Astafiev)

צלילי פסנתר

אנה ישבה על ספסל בגן, במקום שבו חלון החדר שבו עמד הפסנתר, הקשיבה למה שנראה כסיפור מוזיקלי על עצמה. הם יכלו לשמוע את ציוץ הציקדות, את נפנוף כנפיה של יונה שעפה לאוויר, את זעקת ציפור הלילה, את צלצול הפעמון הרחוק מכפר שני קילומטרים מביתם.

לפעמים נשמע פצפוץ קל של לוחות הפרקט המצוידים היטב כשמישהו עבר בחדרים בדממת הערב. לפי החריכה של החצץ בגן, אפשר היה להבחין לאיזה כיוון אביה צועד, כשהוא יוצא לטיולים בודדים בשעה מאוחרת. כשאנה שכבה במיטה והחלון היה פתוח בחדרה, היא לא יכלה להירדם בגלל התרגשות עמומה ובלתי מובנת ממה ששמעה בצלילי הפסנתר, בהצפת צלצול הפעמון הרחוקה.

בנוסף לתחושה שהחלימה ממחלה מאוד ארוכה וקשה, אנה הרגישה כעת לראשונה כמה החיים יכולים להיות רגועים ומאושרים. היא התיישבה ליד השולחן והחלה להלחין. ללא ידיעתה, דפים עקבו אחר דפים, וזיכרונות ויזואליים התעוררו מולה, ואז הכל התמלא בצלילים.

(180 מילים) (לפי ג' גזדנוב)

הכרת תודה

זה נוגע בי כשאנשים אסירי תודה לי על הטוב שנעשה. אני אסיר תודה כשהם עושים לי דברים טובים. אבל אני כועס עמוקות כשמישהו שעשה לי טוב מצפה ממני להכרת תודה. ואז כל הטוב שלו פוחת, אני רוצה לשלם לו בריבית על מה שעשה ולהסתלק.

בחצי האי קרים, בקוקטבל, היה לי מכר בולגרי, איכר כלכלי חזק. על עבירה כלשהי, שביצע יותר מתוך טיפשות, הוא הוגלה לצפון. עבדתי אצלו, הצלחתי לארגן לו שחרור לשנתיים מקדים את לוח הזמנים. הוא בא להודות לי: הוא הניח על השולחן פוד של ענבים, כמה ראשי גבינת צאן, שלושה ליטר יין ענבים. לא משנה איך סירבתי, הייתי צריך לקבל: הרגשתי שבסירוב אני פוגע בו באכזריות.

בסתיו עזבנו את הדאצ'ה שלנו. כרטיס הרכבת כבר נלקח. ז'ניה הייתה מאוד לא טובה, והיא ביקשה מבתה של הבולגרית הזאת, אנקה, לבוא אלינו ביום העזיבה לעזור לארוז חפצים. בבוקרו של אותו יום באה בריצה אנקה הבכייה ואמרה שאינה יכולה לבוא: אביה ציווה עליה ללכת איתו ליער לאסוף בלוטים לחזירים. מה שהיא אמרה, איזו עמדה קשה היא תעמיד אותנו באי נוכחותה, הוא לא רצה להקשיב לכלום.

הוא ראה את השירות שניתן לו על ידי, הודה על כך ביושר לפי התעריף, וראה שכל קשריו אתי הסתיימו. מהיום והלאה, אני שונא אנשים אסירי תודה.

(198 מילים) (לפי V. Veresaev)

צבעונים

מדי שנה, אחד מגני הפרחים המפורסמים בעולם, הממוקם בדנמרק, מארח תערוכת צבעונים. מקום הולדתם של הצבעונים הוא טורקיה, לא הולנד, כפי שאנשים רבים חושבים.

הצבעוני, שהגביע שלו דומה לטורבן, גדל במקור כפרח בר, ולאחר מכן במשך מאות שנים שימש באמנות הטורקית כאלמנט דקורטיבי. בבירה אימפריה עות'מאניתנוצרו גנים ענקיים נטועים בצבעונים.

הנורות הראשונות של הפרח היקר הובאו לאירופה על ידי מטיילים ודיפלומטים. כשצבעוני מגיע ליבשת, הם מתאהבים בו בלהט, הוא מוקם לכדי כת. הוא מגיע לפסגת התהילה במאה השבע-עשרה, כאשר פקעת פרחים אחת הייתה שווה לעלות של ציור או פסל של מאסטר מפורסם. הצבעוני נחשב לאחד מפלאי הטבע, שצריך להציג בגינה של כל אספן שמכבד את עצמו.

ההולנדים החלו לגדל אותו בקנאות כזו שבמובן מסוים הם ניכסו לעצמם את הפרח הזה. החיפוש אחר הגוונים והגוונים הנדירים ביותר, כולל השחור המיתולוגי (צבעונים כחולים ושחורים אינם קיימים בטבע), ניסויים מדהימים להשגת זנים היברידיים - זה רק חלק מהסיפור האגדי, שגיבורו הוא הפרח העדין הזה.

(163 מילים)

משימה נוספת

1. ניתוח תחבירי של המשפט:

כל שנה באחד ה...(אפשרות אחת); כשצבעוני פוגע ביבשת... (אופציה 2).

2. תן כותרת לטקסט. קבע את הנושא והרעיון המרכזי שלו. כתוב על זה טקסט דיון קוהרנטי.

"ידעתי חברות..."

החיים הפגישו את פושקין עם מגוון אנשים: עם משוררים וסופרים, עם חיילים חכמים ומפורסמים, קצינים והוגים מצטיינים, עם שחקנים, אמנים ומוזיקאים. ובין כל אלה אנשים שוניםפושקין מצא חברים: חלקם לכל החיים, אחרים לרגעים קצרים. אבל גם אלה וגם אחרים, מוארים בתהילתו של פושקין, שעברו איתו את החיים או רק פגשו אותו, יקרים לנו: גורלם, דמויותיהם, מערכת היחסים שלהם עם פושקין מאפשרים לנו להבין ולהרגיש טוב יותר גם את המילים של פושקין וגם את אישיותו של פושקין. המשורר עצמו.

חבריו של פושקין היו לא רק אנשים שאיתם שיתף בנדיבות את מחשבותיו ורגשותיו, את העושר הבלתי נדלה של גאונותו, אלא גם אנשים מהם קיבל תגובה מתמדת, דחפים יצירתיים ותמיכה אנושית רגילה. לא פלא שוסילי אנדריביץ' ז'וקובסקי, המשורר-מורה, המשורר-קודמו ובו בזמן החבר המבוגר והאכפתי של פושקין, שבכל פעם נחלץ לעזרתו, קרא: "כולנו צריכים להתאחד כדי לעזור להצמיח את זה. ענק עתידי שיגדל על כולנו".

ידידות הייתה תמיכה מוסרית, רוחנית, יצירתית מתמדת בחייהם של אנשים אלה, שאפשרה לעמוד בכל נסיבות חיים. ללא תחושה של תמיכה ידידותית, השתתפות, חוסר אנוכיות, נאמנות, לא ניתן להבין לא את אישיותו ולא את השירה של פושקין.

(182 מילים) (לפי א. טרנטייבה.)

דרורים

השמש הזוהרת לאחר מזג האוויר הקר ליטפה את העיר. מצב רוח אביב ודרורים מוסקבה. אין סוף לציוצים הנלהבים. חורף, התעודד, התעודד. והמראה שלהם השתנה.

בדרך כלל באביב, כל הציפורים מחליפות את נוצותיהן. ובדרורים, צבע הנוצות משתנה מבלי לאבד את הנוצה.

מוסקוביטים מסתכלים מקרוב, ובאופן כללי, לא מבחינים בדרורים. אבל אלו ציפורים מיוחדות בעולם הציפורים. יש להם שלושה יתרונות על פני כל הציפורים בעולם. הראשונה היא הדוגמה החושפנית ביותר לצביעה מחדש של שמלות ללא הנשירה הרגילה. שנית, הם הציפורים הרבות ביותר על הפלנטה שלנו. שלישית, רק דרורים אינם חיים בכלובים ואינם נופלים במלכודות של צפרים, מה שמצדיק את האמירה: "אי אפשר לשטות בדרור זקן על מוץ".

דרור העיר הוא זמר חסר יכולת. אבל בריון נורא, לוחם וחכם. זה מה שקרה במוסקבה. באחד מימי ינואר הכפור, שנמשך על ידי החמימות, עף דרור ללובי המטרו. הנוסע מנוצות ריחף מעל משרדי הכרטיסים זמן רב, ירד לרכבות בתחנת סמולנסקאיה. לרגלי אנשים הוא צייץ והתחנן לפרס: לחם ודגנים. עובדי תחנת המטרו החליטו לתפוס אותו ולשחררו כשיתחמם. מה יש כאן! שום דבר לא יפתה אותך לתוך כלוב! הדרור אהב את זה במטרו: אין כפור, אין שלג, הם ניזונים במהלך היום, ובבקרים ובערבים, כאשר מנקים, אתה יכול לשתות ולשחות במים. כל תענוג! אז הוא גר ברכבת התחתית כל החורף, וטס משם באביב.

(207 מילים) (לפי ד' זויב.)