Анализ на стихотворението "Поет" от Пушкин. Разпределението на задачите според лирическите произведения Какво настроение е пропито с образа на юли

Текстове на песни

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЗА ПОЕЗИЯ

Това е страхотна изливаща се свирка,

Това е щракането на смачкани ледени късове,

Това е нощта, охлаждаща листата

Това е двубой между два славея.

Това е сладък остарял грах,

Това са сълзите на вселената в лопатките,

Това е от конзоли и от флейти - Фигаро

Пада като град в градината.

Цялата тази нощ е толкова важно да се намери

На дълбоко изкъпани дъна,

И донесете звездата в градината

На треперещи мокри ръце.

По-плоска от дъски във водата - задух.

Небесният свод беше пълен с елша.

Тези звезди ще се смеят в лицата си,

Една вселена е глухо място.

è Защо в стихотворението за Б.Л. Пастернак говори за музика и природа?

è Каква следа, основана на приликата на неодушевени предмети с живи същества, е използвана в репликата „звездите ще се смеят в лицата им“?

è Назовете метода на корелация различни явления, използван от поета във фразите „срутен с елша” и „повален с град”.

è отколкото B.L. Пастернак за същността на поетичното творчество е близо до руската лирика от 19-ти - 20-ти век? (Когато сравнявате, посочете авторите на произведенията.)

è Какъв размер е стихотворението, написано от Б.Л. Пастернак "Определение на поезията"

è Как се нарича стилистичната фигура, използвана от Пастернак в първите седем реда на поемата и основана на повторението на началните им думи?

è Какво стилистично средство използва Пастернак, за да подобри изразителността на изображението в думите „Фигаро // Хвърли като градушка в градината“?

ХАМЛЕТ

Бръмченето е тихо. Излязох на сцената.

Облегнат на рамката на вратата,

Какво ще се случи през живота ми.

Здрачът на нощта е насочен към мен

Хиляда бинокли на ос.

Ако е възможно, авва отче,

Подай тази чаша.

Обичам твоето упорито намерение

И аз се съгласявам да играя тази роля.

Но сега се случва друга драма

И този път ме уволни.

Но графикът на действията е обмислен,

И краят на пътя е неизбежен.

Сам съм, всичко тъне в лицемерие.

Да живееш живот не е поле за преминаване.

è Защо B.L. Пастернак за личността и съдбата са придружени от множество образи и подробности, свързани със света на театъра?

è Стихотворението „Хамлет” от Б.Л. Пастернак "приписва" на героя на известния си роман. Дайте заглавието на това произведение.

è Как се нарича един от тропите, образен израз, който преувеличава всяко действие или явление („Здрачът на нощта е насочен към мен // Хиляда бинокъла на ос“)?

è Философска поема от Б.Л. Пастернак завършва с реплика, която е афористична народна поговорка. Как се нарича такава поговорка?

è Кой от руските поети е близък до Б.Л. Пастернак в образа на драмата на самотен герой? (Дайте отговор, като посочите произведенията и обосновката за сравненията.)

è Как се нарича стилистичното средство, основано на използването на едни и същи гласни звуци и придаващо на стиха специална звукова изразителност („Улавям в далечно ехо, // Какво ще се случи в живота ми.“)?

è Какъв размер е стихотворението, написано от Б.Л. „Хамлет“ на Пастернак (дайте отговора си в именителен падеж, без да посочвате броя на краката)?

ЮЛИ

В къщата броди призрак.

Цял ден крачи над главата.

На тавана има сенки.

Брауни се скита из къщата.

Навсякъде виси не на място,

Пречи на всичко

В пеньоар се промъква до леглото,

Той откъсва покривката от масата.

Не бършете краката си на прага,

Работи във вихрушка от течение

И със завеса, като с танцьорка,

Издига се до тавана.

Кой е този невежа

А този призрак и двойник?

Да, това е наш гост, посетител,

Нашият летовник.

За цялата му кратка почивка

Даваме му цялата къща под наем.

Юли с гръмотевична буря, юлски въздух

Стаи под наем от нас.

Юли, влачейки се в дрехи

Пух от глухарче, репей,

Юли, влизайки в дома през прозорците,

Всички на висок глас.

Степ разрошена разрошена,

Ухае на липа и трева,

Върховете и миризмата на копър,

Юлски ливаден въздух.

è Определете размера, в който B.L. Пастернак "Юли" (без да се уточнява броят на краката).

è Какво настроение е пропит образът на юлския период в Б.Л. Пастернак?

è Как се нарича съзвучието на краищата на поетичните редове (призрак - сенки; глава - брауни и т.н.)?

è Изберете три имена от списъка по-долу. художествени средстваи техниките, използвани от поета в предпоследната строфа на това стихотворение.

1) анафора

2) хипербола

3) неологизъм

4) звукозапис

5) народен език

è Кое художествено средство, свързано с пренасянето на свойствата на живите същества върху неодушевените предмети, е основното при описанието на юли в първите три строфи на стихотворението?

è Каква стилистична фигура, свързана с нарушаване на обичайния словоред във фраза, е използвана в редовете: „На тавана трептят сенки. // Брауни броди из къщата.”?

è Традицията, която руските поети продължават Пастернак, изобразявайки природен феноменхуманизиран? Обосновете отговора си, като посочите авторите и заглавията на стихотворенията.

БОРОВЕ

В тревата, сред дивите балсами,

Маргаритки и горски бани,

Лежим с протегнати ръце

И вдигнете главата си към небето.

Трева на борова поляна

Непроходима и гъста.

Поглеждаме назад и отново

Сменяме позиции и места.

И сега, безсмъртен за известно време,

Причислени сме сред боровете

И от болести, епидемии

И смъртта е освободена.

С умишлено еднообразие,

Като мехлем, наситено синьо

Лежи като зайче на земята

И да изцапаме ръкавите си.

Ние споделяме останалите секвои,

Под рояк мравки

Борова смес от сънотворни

Лимон с дишане на тамян.

И толкова неистов на синьото

Избягали огнени варели,

И няма да извадим ръцете си толкова дълго

От разбити глави

И толкова много широта в очите

И толкова покорни са всички отвън,

Че някъде зад стволовете на морето

Струва ми се през цялото време.

Над тези клони има вълни

И падане от камъка

Свалете градушка от скариди

От разбитото дъно.

И вечер в теглене

Зората се простира в задръствания

И отделя рибено масло

И мъглива мъгла от кехлибар.

Стъмни се и то постепенно

Луната погребва всички следи

Под бяла пяна магия

И Черна магиявода.

А вълните стават все по-силни и по-високи

И публиката на поплавъка

Тълпи на пост с плакат,

Неразличими отдалече.

è В стихотворението са ясно очертани две структурни части: в действителност – боровете, във въображението – морето. Как се нарича връзката и взаимното разположение на частите на произведението, неговите образи?

è "градушка от скариди", " бяла магияпяна“ и т.н. Какви средства за художествено изразяване, въз основа на преносен смисълдуми, използвани от поета при създаването на изображения?

è Какъв тип звукопис, базиран на повторение на съгласни звуци, е използван в следните редове: „Има вълни над тези клони // И, падайки от камък...“?

è От списъка по-долу изберете три имена на художествени средства и техники, използвани от поета в деветата строфа на това стихотворение.

1) анафора

3) инверсия

5) хипербола

è Кой от руските поети, като Б.Л. Пастернак, показани в снимките на природни преживявания човешка душа? Обосновете отговора си, като посочите авторите и заглавията на стихотворенията.

è Как е отразена авторовата мисъл за единството на човека и природата в стихотворението „Борове”?

è Назовете образно-изразителните средства, основани на съпоставянето на предмети и явления: „Като мехлем гъсто синьо // Лежи като зайчета на земята…”

Да обичаш другите е тежък кръст,

И ти си красива без навивки,

И прелестите на твоята тайна

Решението на живота е равносилно на.

През пролетта се чува шумоленето на мечтите

И шумолене на новини и истини.

Вие сте от семейство на такива фондации.

Вашият смисъл, като въздух, е незаинтересован.

Лесно се събужда и вижда

Изтръскайте словесните боклуци от сърцето

И живейте без запушване в бъдеще,

Всичко това не е голям трик.

è Как се нарича съзвучието на краищата на поетични редове (мечти - основи; истини - безкористни и т.н.)?

è Кои от руските поети са се обърнали към размисли за същността на любовта и по какво техните творби са близки или противоположни на Б.Л. Пастернак?

è Към какъв вид литература принадлежи това произведение?

è Посочете размера, в който B.L. Пастернак "Да обичаш другите е тежък кръст ..." (без да се посочва броят на краката).

è Какви духовни открития донесе любовта на героя от това стихотворение?

è Какъв тип звуково писане използва Пастернак в своите стихове: „През пролетта чуваш шумолене на мечти / И шумолене и истини“?

è От списъка по-долу изберете три имена на художествени средства и похвати, използвани от поета във втората строфа на стихотворението.

1) инверсия

2) метафора

3) анафора

4) сравнение

5) гротеска

февруари. Вземете мастило и плачете

Пишете за февруарски ридания,

До тътнещата киша

През пролетта гори черно.

Вземете педя. За шест гривни,

Чрез добрите новини, чрез щракането на колелата,

Преместете се там, където вали

Още по-шумно от мастило и сълзи.

Където като овъглени круши,

Хиляди топове от дърветата

Разбийте в локви и съборете

Суха тъга в дъното на очите.

Под него размразените петна почерняват,

И вятърът е пронизан от викове,

И колкото по-случаен, толкова по-верен

Стихотворения са съставени хълцащи.

è Как се нарича стилистичният прием, използван от B.L. Пастернак за подобряване на звуковата изразителност на стиха, например във фразата („щракане на колелата“)?

è Как се нарича в литературната критика художествената техника?

è Какви са художествените образи на Б.Л. Пастернак ви се струва необичаен и кои руски поети от 20-ти век се стремят да обновят своите поетични форми?

ЗА ТЕЗИ СТИХОВЕ

По тротоарите

Със стъкло и слънце наполовина,

Ще рецитира тавана

С поклон към рамките и зимата,

Leapfrog ще скочи до корнизите

Ексцентричности, бедствия и известия.

Буран няма да отмъсти за месец,

Краищата, наченките ще забележат.

Изведнъж се сещам: има слънце;

Виждам: светът отдавна не е същият.

Коледа ще изглежда като чавка,

И бурен ден

Разкрива много неща

Какво не знам, скъпа.

В шала, скрит с длан,

През прозореца викам на децата:

Какво, скъпа, имаме

Милениум в двора?

Който проправи пътя до вратата,

До дупка, пълна с песъчинки,

Докато пушех с Байрон

Докато пиех с Едгар По?

Докато сте в Дариал, като приятел, влезте,

Както в ада, в арсенала и в арсенала,

Аз съм живот, като тръпката на Лермонтов,

Като да потопите устните си във вермут.

è Посочете термин, обозначаващ монотонност, повторение на дума или група от думи в началото на няколко поетични реда:

Докато пушех с Байрон

Докато пиех с Едгар По?

è Какво е значението на уединението на лирическия герой от стихотворението на Б.Л. Пастернак?

è Назовете техниката на художествено представяне, която се състои в прехвърляне на човешки свойства върху неодушевени предмети, природни явления („рецитира тавана“).

è Определете размера, в който B.L. Пастернак „За тези стихове“ (без да се уточнява броят на краката).

è Как се нарича нарушението на обичайния словоред, към което авторът прибягва с определена семантична цел („скачалката ще плюе на корнизите“, „кой е проправил пътя до вратата“ и др.)?

è Кой от руските поети се обърна към темата за творчеството и по какъв начин техните творби са близки до стихотворението на Б. Л. Пастернак?

Стихотворението на Б. П. Пастернак се основава на образа на лекия, свеж летен сезон на юли, който като „отпускар-отпускар“, „невеж шегаджия“ се скита из къщата и „се намесва във всички дела“. „Ухаещ на липа и трева” месецът е описан от поета като игрив „наемател”, притежаващ чертите на живо същество: влачи пух от глухарчета, репей в „дрехите си”, говори високо на глас. Образът на юли обаче е пропит не само с леко, весело настроение, но и с мистерия: красивото лятно време е мистериозен „брауни“, „призрак“ и „двойник“, който „виси не на място навсякъде“.

Други произведения по тази тема:

1. Отражението на автора върху битието в поемата на А. Блок е пронизано с чувство на меланхолия, безнадеждност. Скучните, скучни картини на града, които заобикалят неговия лирически герой, помагат на поета да предаде това...
2. Това стихотворение на А. А. Блок е обръщение към Русия, пропита с патриотизъм, дълбоко, искрено чувство на любов към Родината. Лирическият герой вижда красотата и величието на Русия...
3. Картина на Великия Отечествена войнав стихотворението на К. М. Симонов „Майорът донесе момчето на лафет ...” Темата за Великата отечествена война заема специално място в творчеството на много писатели ....
4. Духовният свят на лирическия герой в поемата на М. Ю. Лермонтов се явява пред нас дълбок, пълен с вяра, която го спасява от тъга и униние. Опиши го на автора...
5. Стихотворението на С. А. Есенин „Сега оставяме малко“ е философско размишление върху смисъла на Вселената, живота и смъртта, пронизано с чувство за тъга и неизбежност. Лиричен герой...

Темата за връзката между поета и света около него винаги е била важна за Пушкин, тъй като поезията е неговият живот. Кратък анализ на „Поета” според плана ще разкаже на учениците от 8 клас за друга важна работа, в която поетът разглежда тази идея. С негова помощ в урок по литература може да се покаже трансформацията на възгледите на Александър Сергеевич, преосмисляйки много от неговите постулати.

Кратък анализ

История на създаването- написана през 1827 г., произведението веднага е отпечатано - през същата година е публикувано от списание "Московски бюлетин".

Тема на стихотворението- ролята на поета в обществения живот.

Състав- двучастна: първата част разказва за живота на поета без вдъхновение и творчество, а във втората той вече се пробужда благодарение на звуците на благодатната лира.

Жанр- Философска лирика.

Поетичен размер- тетраметър ямб.

епитети – “свещена жертва”, “суетна светлина”, “свещена лира”, “божествен глагол”, “човешка мълва”, “народен идол”, “горда глава”“.

Метафори – „Аполон не изисква поет за свещената жертва“, „лирата мълчи“, „душата вкусва студен сън“, „душата ще започне“, „забавлението на света“, „бреговете на пустинята вълни”.

Сравнение – „като събуден орел“.

История на създаването

Пушкин прекарва първата половина на 1827 г. в Москва, където социалният живот му пречи да се концентрира върху творчеството. И едва през втората половина на годината, когато се оттегли в имението си в Михайловски, вдъхновението му дойде. Именно тези две събития той символично улови в стихотворението „Поетът“, което изпрати директно от Михайловски до „Московский вестник“, където произведението беше публикувано през същата година.

Очевидно Александър Сергеевич не само се стреми да освободи поезията от старите форми, но и щеше да й придаде ново съдържание. В търсене на отговор на въпроса каква е същността на поетичния дар, той прекарва живота си. И това стихотворение е един от моментите, в които той преосмисля собствената си съдба и изобщо предназначението на поезията.

Предмет

Стихотворението е посветено на "вечната" тема за мисията на поета в обществото, но този път тя е разгледана от неочакван ъгъл. Пушкин изразява идеята, че поетичният дар е душата на творческата личност. Без неговия призив, във вечната суматоха на дните, той не просто става обикновен човек, всъщност се превръща в празен съд.

Състав

Стихотворението е разделено на две части, тоест има двучастна композиция. В първия Александър Сергеевич рисува образа на поет, който е толкова зает със светски шум, че не изпълнява основната си цел - не пише поезия. Най-вероятно това е поетично обобщение на времето, прекарано в Москва.

Той казва, че без вдъхновение поета очаква скучно съществуване, изпълнено с празни забавления, които само изгарят душата му и не носят полза на сърцето. Първата част е боядисана ясно негативно.

Но във втория ситуацията се променя драматично, защото поетът чува божествен призив - той се освобождава от правилата на светското общество и отново може да се издигне, подкрепен от вдъхновение. Така Пушкин заключава, че без неговото творчество, без способността да пише творческа личностнезначителен. То, напротив, дава му крила, освобождава го. Тоест, творчеството не е просто смисълът на живота, но, може да се каже, самата същност на поета. Целта му е да пише поезия.

Жанр

Това произведение е един от примерите за философска лирика на Пушкин. Александър Сергеевич в него отново разглежда темата за своята съдба като поет, но открива за себе си и читателя нейните нови, неочаквани аспекти. Лаконично и стегнато той казва, че вижда смисъла на живота си в това да събуди светло начало у читателите, да им даде приятни емоции.

За това произведение Пушкин използва любимия си поетичен размер - ямбичен тетраметър. В същото време римата в него се използва по различен начин, както по двойки, така и по пръстен. В същото време е невъзможно да не се замени, че там, където се използва пръстеновидната рима, авторът говори за творчество, а в частта, свързана с отношенията с обществото, той използва кръстосани рими.

изразни средства

В това стихотворение поетът използва различни тропи, за да преведе идеята си. Това са изрази като:

• епитети- “свещена жертва”, “суетна светлина”, “свещена лира”, “божествен глагол”, “човешка мълва”, “народен идол”, “горда глава”.
• Метафори- „Аполон не изисква поет за свещената жертва“, „лирата мълчи“, „душата вкусва студен сън“, „душата ще започне“, „забавлението на света“, „бреговете на пустинни вълни”.
• Сравнение- "като събуден орел."

С тяхна помощ Пушкин създава ярък контраст между двете състояния на ума на поета, придава на първата част отрицателна, а втората - лека и ярка емоционална окраска.

Опция 1

Вариант 2

C3. Какви образи на творчеството на Н. Некрасов станаха въплъщение на идеала на автора?

C4. Следвайки A.S. Пушкин и Н.В. Гогол Н.А. Некрасов в творбите си се позовава на темата за Санкт Петербург. Както изобразява Петербург Н.А. Некрасов?

C3. Какви черти на епоса са присъщи на поемата „Кой в Рус трябва да живее добре“? (Опишете с 2-3 думи.)

C4. НА. Некрасов в творбите си се позовава на темата за Санкт Петербург. Както изобразява Петербург Н.А. некрасов? Кой друг от руските поети и писатели се обърна към Санкт Петербург в творчеството си?

Не ми харесва иронията ти

C3. Какъв според вас е драматизмът на любовната тема в това стихотворение?

C4. Кой от руските поети е близо до Некрасов в изобразяването на сложните отношения между мъжа и жената?

Бунин (1870-1953)

Като през април през нощта в алеята

C3. Опишете лирическия герой на стихотворението.

C4. Каква е оригиналността на пейзажа на Бунин и традициите на кой от предишните поети той въплъщава в текстовете си?

Блок (1880-1921)

Русия

Опция 1

Вариант 2

C3. Какво придава на централния образ на поемата художествена яркост и дълбочина?

C4. В какви произведения на руски поети е пресъздаден образът на Русия и какви са приликите и разликите им със стихотворението на А.А. Блок?

C3. Какво е противоречивото отношение на поета към Русия?

C4. Кои произведения на руски поети са близки до усещането на Блок за Русия? (Обосновете отговора си)

Влизам в тъмни храмове

C3. Какъв е смисълът от отъждествяването на Рус с образа на жена ("О моя Русь! Жена моя!") в лириката на А.А. Блок?

C4. Разкажете ни за основните и любими техники, които А. Блок използва в произведенията си. Кой друг от поетите е използвал същите техники в произведенията си?

Странник

C3. Какъв е смисълът от отъждествяването на Рус с образа на жена ("О моя Русь! Жена моя!") в лириката на А.А. Блок?

C4. Тема за родината. Неговата еволюция в творчеството на А. Блок. Какви други поети Сребърен векпееха ли и родината си?

В ресторанта

C3. В какви художествени образи са въплътени идеите на поета за любовта?

C4. Какви чувства е изпълнено със стихотворението "В ресторанта" и по какъв начин е в съгласие с любовната лирика на други руски поети?

Вятърът донесе отдалеч

C3. Какви образи помагат на читателя да разбере преживяванията на лирическия герой на стихотворението „Вятърът донесе отдалеч ...“?

C4. Как душевното състояние на поета и състоянието на света около него отекват в стиховете на А. А. Блок и какво доближава стихотворението му до произведенията на други руски поети?

За доблестта, за подвизите, за славата

C3. Как пръстеновидната композиция на стихотворението помогна на поета да покаже драмата на любовта?

C4. В какви произведения на руски поети е изобразена драмата на несподелената любов и по какъв начин тези произведения могат да бъдат сравнени с поемата на А. А. Блок?

На полето Куликово

C3. Какво дава основание да се припише разглежданото стихотворение на А. А. Блок към философската лирика?

C4. Кой от руските поети се обърна към темата за руската история и по какъв начин техните произведения са сравними с горното стихотворение на А. А. Блок?

А.К. Толстой (1882-1945)

Склонни сте да щракнете, като го споменавате

C3. Защо поетът използва формата на посланието, за да изрази идеята си?

C4. Творчеството на кои руски поети от 19 век е близко до поезията на А.К. Толстой и как точно се проявява тяхната общност?

Ахматова (1889-1966)

Сърцето бие равномерно

C3. Защо едно стихотворение, което говори за любов, A.A. Ахматова нарича "Стихове за Петербург"?

C4. В творчеството на кои руски поети любовта не се появява като моментно чувство, а се издига над времето и пространството и по какви начини техните творби могат да бъдат сравнени с поемата на Ахматова?

Създаване

Опция 1

Вариант 2

C3. Опишете промяната в състоянието на лирическия герой на стихотворението.

C4. Традициите на кой от предишните поети са въплътени в текстовете на А. Ахматова, посветени на темата за поета и поезията?

C3. Какъв е вътрешният образ на лирическата героиня в стихотворението на А. А. Ахматова "... имах глас. Той се обади утешително ..."?

C4. Кой от руските поети се обърна към патриотичната тема в творчеството си и какво доближава творбите им до поемата на А. А. Ахматова?

Пастернак (1890-1960)

Юли

C3. Какво настроение е пропито с образа на юлските пори в стихотворението на Б.Л. Пастернак?

C4. Традицията на руските поети Пастернак продължава, изобразявайки природните явления като хуманизирани. Обосновете отговора си, като посочите авторите и заглавията на стихотворенията.

Хамлет

C3. Какво прави B.L. Трагедията на Пастернак на лирическия герой на поемата "Хамлет"?

C4. В творчеството на кои руски поети темата за конфронтацията между поета и обществото получава интерпретация, подобна на тази на Б.Л. Пастернак, дадено в това стихотворение?

Да си известен е грозно

C3. Какъв е смисълът на поета в последните редове на стихотворението?

C4. Кой от руските поети се обърна към темата за творчеството и по какъв начин техните творби са в съгласие с поемата на Б. Л. Пастернак?

Вали сняг

C3. Какви чувства изпитва лирическият герой на стихотворението на Б. Пастернак "Вали сняг ..."?

C4. В стиховете на кои поети възниква образът на мимолетното време и какво доближава техните творби до стихотворението на Б. Пастернак?

Цветаева (1892-1941)

родина

C3. Как разбирате смисъла на последната строфа на стихотворението?

C4. Кой от руските поети се обърна към темата за родината и по какъв начин техните произведения са в съгласие с поемата на М. И. Цветаева?

Маяковски (1893-1930)

Обработен

C3. Като заглавие на стихотворение на В.В. "Седнал" на Маяковски корелира с проблемите му?

C4. В какви произведения на руската литература са изобразени животът и обичаите на служителите и по какъв начин тези произведения могат да бъдат сравнени с поемата на В.В. "Седнала" на Маяковски?

Лиличка! Вместо писмо

Опция 1

Вариант 2

C3. Как различните поетични средства помагат за създаването на образа на лирическия герой на това стихотворение?

C4. Каква беше иновацията на текстовете на В. Маяковски и традициите на кой от предишните поети, отразени в творчеството му?

C3. Опишете лирическия герой на това стихотворение и текстовете на Маяковски като цяло.

C4. Каква е основната иновация на текстовете на В. Маяковски и традициите на кой от предишните поети са отразени в творчеството му?

Слушам!

Опция 1

Вариант 2

Вариант 3

C3. Прочетете стихотворението на В. Маяковски "Слушай". Дайте своята интерпретация и оценка на творбата.

C4. Как разбирате думите на В. Маяковски, който се реализира като художник, „мобилизиран и призован от революцията”? Кой друг от поетите от началото на ХХ век се е чувствал по същия начин?

C3. Как различните поетични средства помагат на автора да предаде основна идеястихотворения "Слушай!"

C4. В какви произведения на домашната лирика звучи "звездната" тема и по какъв начин е близка до темата на стихотворението на В.В. Маяковски "Слушай!"?

C3. Как виждате образа на лирическия герой на стихотворението на В. В. Маяковски "Слушайте"?

C4. В какви произведения на руската литература героите отразяват връзката между човека и Вселената и по какъв начин тези произведения са в съгласие със стихотворението на В. В. Маяковски "Слушай!"?

Есенин (1895-1925)

Песента на кучето

C3. Как различните поетични средства помагат на автора да изрази патоса на стихотворението?

C4. Как стихотворението на С. Есенин разкрива проблема за връзката между човека и природата и в какви произведения на руски поети звучат подобни мотиви?

Трепер от скърцането на вратите...

Героят на А. А. Блок е далеч от реалността: той е потопен в своите „приказки и мечти“. Покорно коленичил пред любимата си, той е готов кротко да изпълни волята на „Величествената вечна съпруга“, чийто земен образ е неделим от този, който трепти на иконите в блясъка на лампите.

Така мога да заключа: душевното състояние на лирическия герой на стихотворението може да се характеризира с няколко фрази: романтична наслада, безспорно възхищение, божествено благоговение към Любимия.

16. В работата на кои руски поети са създадени идеални женски образи и по какъв начин тези образи са в съгласие с образа на Красивата дама на Блок?

1) Както поетите от Златния век, така и писателите от Сребърния век са посветили стихове на любовната тема. Образът на красивата дама е описан от Пушкин в стихотворението "К ***" и Лермонтов в лирическата творба "Изпод тайнствената студена полумаска". Всички поети имат образ перфектно момичепокрита с мистерия, мъглявина: „Ти се появи пред мен, Като мимолетно видение, Като гений на чиста красота“ (Пушкин)“, „През лека мъгла неволно забелязах“ (Лермонтов), „Само образ, само сън за Нея” (Блок). Блок, Пушкин и Лермонтов не са влюбени в истинска жена, а в идеален образ на момиче, който са създали във въображението си. В крайна сметка авторите възвишено описват Красивите дами (Блок дори я нарича с главна буква „Величествената вечна съпруга!“). Освен това поетите описват някои характеристики на идеалните женски образи: авторите обръщат специално внимание на гласа на момичетата, както и на лицата им („мили черти“ (Пушкин), „Твоите пленителни очи блестяха за мен“ (Лермонтов), ​​в Blok „Колко възхитителни са вашите черти“ ).

2) В стихотворението на Тютчев „Срещнах те“ поетът се обръща към любимата си, разкрива най-искрените си чувства, показвайки на читателя колко много може да обича човек. Авторът не вярва, че се среща с любимата си, смяташе, че се е разделил с нея завинаги, не може да се насили да приеме това за реалност, за него това е „като сън“.

Вариант 22

М. Горки "На дъното"

"Борове" Б. Л. Пастернак

8. Защо Лука разказва на съквартирантите историята за праведната земя?

1) Важно място в пиесата на М. Горки "На дъното" заема историята на Лука за праведната земя, място, което "особени хора обитават ... един друг ... уважават, един друг - по всякакъв начин - просто помогне." Старецът разказва за нея на квартирантите, за да докаже: "Не винаги можеш да излекуваш душата с истината." В края на краищата тя обаче уби героя на историята: след като научи, че праведната земя не съществува, човекът се „задуши“ ... Лука иска да предаде на своите другари по нещастие, че те, хората, живеещи „на отдолу”, трябва да вярваш в най-доброто : в праведната земя, в болницата, където „организмите се лекуват”, в любовта, която е толкова красиво написана в книгите, които Настя чете. Да вярваш, защото само надеждата може да спаси тези нещастници... Надеждата, а не суровата истина...

2) Лука е един от философите в пиесата "На дъното", който симпатизира на обитателите на квартирата. Светогледът му може да се изрази с думите „Това, в което вярваш, е това, което си“. За разлика от своя идеологически опонент – Сатина, той смята, че човек има нужда от състрадание, разбиране, утеха, а истината може да му бъде „като дупе“. За да потвърди своята гледна точка, Лука разказва на обитателите на квартирата история за една праведна земя, за човек, който вярва в тази земя и като не я намира, той е разочарован и се самоубива. С това Лука доказва, че истината не е толкова необходима на човек, тя може да го погуби, но човек има нужда от вяра и човешко отношение към него.

9. В какви произведения на руската класика звучи темата за социалната несправедливост и какво доближава тези произведения до пиесата на М. Горки? (Дайте 2-3 примера с имена на автори.)

Темата за социалната несправедливост е засегната в стихотворението "Кой живее добре в Русия" на Н. А. Некрасов. Това показва тежестта на селското бреме.Например, Яким Нагой, който се появи в главата "Пиянска нощ", работи много усилено, но също така пие много, за да улесни живота си.- Комарджиите просто се напиват всеки ден, докато не работещи изобщо. Образът на социално обиден, унижен от бедност, обиден човек е нарисуван в историята си от Н. В. Гогол. Малкият бюрократ, който преписва документи, е на ръба на пропастта: не го уважават, в живота му няма място за възвишени идеали и мечти, цялата му цел е да се сдобие с палто. Ако не беше смъртта, животът на Башмачкин нямаше да бъде нищо по-добър животв квартира - а това според автора е несправедливо.

15. Как е отразена мисълта на автора за единството на човека и природата в стихотворението „Борове“?

1) В стихотворението на Б. Пастернак "Борове" ясно се проследява връзката между човека и природата. Блясъкът, тайнството и красотата на света наоколо вълнуват душата на лирическия герой.Той казва, че винаги можете да погледнете в дълбините на величествените дървета - "И ние няма да извадим ръцете си толкова дълго, / Изпод счупените глави." Съзерцанието на природата отвежда героя в друг свят и сега той вижда морето "зад стволовете", а шумната скучна реалност остава някъде в далечината. Позицията на автора е, че докато човек чувства своето единство с природата, той не се страхува от никакви скърби и беди, защото природата има лечебно свойство"И от болести, епидемии / И смърт." При създаването на такава поетична природа огромна роля играят епитетите („мътна мъгла“), асонансът („Под рояка на мураш“) и анафората.

2) В стихотворението "Борове" Б. П. Пастернак отразява неразривната връзка между човека и природата. Поетът рисува красив пейзаж: маргаритки, диви балсами, борова поляна, „гъсто синьо". Образите на героите на поемата, които се отпускат в лоното на природата, се сливат с картините на живия свят.

Зад могъщите стволове лирическият герой вижда морето с шумни, високи вълни, бяла пяна и "черна магия на водата":

.... Заобиколени от цветя, дървета, героите се чувстват безсмъртни:

…..Ето го, единството на човека и природата!

16. Кой от руските поети, като Б.Л. Пастернак, отразил в картините на природата преживяванията на човешката душа? Обосновете отговора си, като посочите авторите и заглавията на стихотворенията.

Вариант 23

"Дванадесет" A.A. Блокирайте

"Юли" Б.Л. Пащърнак

8. Как разбирате смисъла на финала на Дванадесетте?

1) В поемата си Блок отразява повратната точка в Русия - революцията от 17-та година, която се основава на висока идея - равенството на хората.Но "вихрушката" на революцията е необуздана сила, която прави хората жестоки и пречупва голям брой съдби.Поетът подчертава тази двусмисленост, въвеждайки в стихотворението два цвята: черно ("черна вечер") и бяло (" бял сняг"). 12 Червени гвардейци са инструментът на онова "торнадо", което събаря всичко по пътя си. Но те са 12-те апостоли, които водят Русия към ново светло бъдеще. Зад тях "куцука" "гладно куче-просяк", което обаче , не отнема много вниманието им, те просто искат да се „отърват" от него. Цялото им внимание е насочено напред - към бъдещето. А отпред е Исус Христос „в бял ореол от рози", който действа като стандарт И въпреки че знамето е окървавено, което символизира разрушителната сила на революцията, а самият Христос все още е "невидим" през "виелицата" на събитията, появата му в поемата символизира, че истината е в страната на стражите, които той като апостоли води към нов живот.

2) В края на стихотворението се противопоставят два образа: "Отзад е гладно куче ... Отпред е Исус Христос." Гладното куче е символ на стария свят. Христос идва "с кърваво знаме", носи бремето на човечеството върху себе си. Той е начело на Червената армия, която се стреми към революция, към нов свят. Може би Христос, като божествен принцип, ни кара да разберем, че той като апостоли води хората в правилната посока. Чрез страданията, чрез престъпленията човечеството ще стигне до чист, правилен живот.

9. В какви произведения на руски писатели са изобразени "всекидневието" на революцията и по какъв начин тези произведения могат да бъдат сравнени с поемата на А.А. Блок "Дванадесет"? (Дайте 2-3 примера с имена на автори.)

1) Революциите в началото на ХХ век разтърсиха цяла Русия и затова бяха отразени в много произведения на руски писатели.

Така че в епицентъра на тези ужасни събития е Доктор Живаго, героят на едноименния роман на Пастернка.Искайки да спаси семейството си, Юрий я отвежда от гладуващата Москва в далечния град Юрятин, но революцията, която е помете цялата страна ги настига и там.В работата си Пастернак, използвайки примера на обикновените хора, през призмата на тяхното възприятие, показа разрушителната сила гражданска война„Виелицата“ от убийства и разрушения завихри семейство Живаго и хиляди други семейства, същата символизира виелицата в стихотворението на Блок.

И героите от романа на Шолохов "Тихият Дон" - Донски казаци- се оказват в съвсем различна част на страната, но войната идва и там. И тя втвърдява хората, така че Дмитрий Коршунов, като враг на Мишка Кошевой, "изрязва" цялото му семейство. Този фрагмент показва, че във военно време необузданата жестокост на хората се превръща в смърт на невинни. Същото се отразява и в стихотворението на Блок: Червената гвардия убива момиче, което не е техен враг.

2) В много произведения на руски писатели е изобразено "всекидневието" на революцията.
И така, в разказа на И. Бабел "Сол" се описва как войниците на Червената армия пускат жена с бебе, но когато видели, че солта е увита в пелени вместо бебе, един от бойците изхвърлил нещастната жена от влака и я прострелял с пушка.
В разказа на А. Платонов „Тайният човек“ революционното „всекидневие“ е показано през очите на Фома Пухов, човек, който се съмнява в революцията, мисли за това „къде и до кой край на света отиват всички революции и всички човешки тревоги .” Пред него се отваря само ужасната реалност на Червеното въстание: пред очите му бял офицер убива машинист, червен брониран влак разстрелва казашки отряд.
Тези произведения могат да бъдат сравнени с поемата на А. Блок "Дванадесетте". И трите творби са обединени от изобразяването на жестоката реалност на революцията: убийството на Катя (описано в стихотворението на А. Блок), смъртта на жената-чантаджия от разказа "Сол" на И. Бабел , екзекуцията на казашкия отряд от червените в разказа на А. Платонов. Но в поемата на А. Блок, за разлика от разглежданите произведения на А. Платонов и И. Бабел, няма нито един главен герой, има няколко от тях: дванадесет войници от Червената армия. В разказа "Тайният човек" главен герой е Фома Пухов, а в разказа "Сол" - Никита Балмашев.

3) В много произведения на руски писатели е изобразено "всекидневието" на революцията. В романа на М. А. Шолохов "Тихият Дон" авторът разказва за съдбата на хората в критичните години на революцията и гражданската война. Писателят показва, че революцията разделя селяните, членове на едно и също семейство, и внася объркване в душата на главния герой - Григорий Мелехов. Също така в разказа на И. Бабел "Сол" се описва как войниците на Червената армия пуснаха жена с бебе в колата, но когато видяха, че солта е увита в пелени вместо бебе, те застреляха нещастната жена. Тези произведения могат да бъдат сравнени с поемата на А. Блок "Дванадесетте". И трите произведения са обединени от образа на жестоката действителност на революцията. Но в поемата на А. Блок, за разлика от разглежданите произведения на М. А. Шолохов и И. Бабел, няма нито един главен герой, има няколко от тях: дванадесет войници от Червената армия.

15. Какво настроение е пропит образът на юлските пори в Б.Л. Пастернак?

1) Основата на стихотворението на Б. П. Пастернак е образът на лекия, свеж летен сезон на юли, който като „летник“, „невеж развалител“, се скита из къщата и „пречи на всичко“. „Ухаещ на липа и трева” месецът е описан от поета като игрив „наемател”, притежаващ чертите на живо същество: влачи пух от глухарчета, репей в „дрехите си”, говори високо на глас. Образът на юли обаче е пропит не само с леко, весело настроение, но и с мистерия: красивото лятно време е мистериозен „брауни“, „призрак“ и „двойник“, който „виси не на място навсякъде“.

2) В горното стихотворение на Б. Пастернак "Юли" е изобразено юлското време. Авторът сравнява този месец с „летник“, който дава под наем цяла къща, където сега е пълен собственик. Поетът също говори за този месец като за степна бъркотия, която може да си позволи най-глупавите и нелепи дела. Авторът обаче не се смущава от подобно съседство, той говори за нов гост с лека ирония и нежност, зад която се крие истинска любов към този сезон. И природата сякаш благоприятства да оставим всички грижи и да се присъединим към палавия юни.Така цялото стихотворение е пропито с радостно настроение и ведро щастие, защото желаният месец е юли на улицата.

16. Традицията на кои руски поети продължава Пастернак, като изобразява природните явления като хуманизирани? Обосновете отговора си, като посочите авторите и заглавията на стихотворенията.

Б.Л. Пастернак продължава традицията за хуманизиране на природата след поетите от 19 век.
Например в стихотворение на F.I. Тютчев "Какво виеш, нощен вятър?" поетът се обръща към вятъра, в чийто глас се чува приглушено оплакване, оплакване на съдбата. Това е подобно на отношението на лирически герой, който изпитва неразбираеми мъки и намира потвърждение в шума на вятъра. Основната тема на стихотворението е светът на природата, непонятен за човешкия ум.
В стихотворението на V.A. „Морето“ на Жуковски, лирическият герой не само се възхищава на красотата на морето, но и го сравнява с живо същество, то „диша“. Морето изглежда измамно спокойно, но в определени моменти може да бушува. В това поетът вижда приликата си с жена. Но основният паралел тук е сравнението на морето с човешката душа. Тя се стреми към небето, което олицетворява идеала. Но той е предопределен да се бори със страстите вечно, точно като мъж. Хармонията на земята не е възможна, но човек винаги ще се стреми към нея.

17. Защо F.M. Достоевски е смятал епилога на „Престъпление и наказание“ за основна част от своя роман?

1) Структурата на романа на Ф.М. „Престъпление и наказание“ на Достоевски се различава по това, че творбата има епилог. Тя не е пряко свързана с основното действие на романа, но играе много важна роля в идейната концепция на творбата. Епилогът е в две части. В първата част на епилога научаваме как се развива по-нататъшната съдба на главните герои. Във втората част имаме вътрешен святРазколников, когато героят е затворен.
Първата част на епилога започва с описание на процеса по делото на Родион Разколников. Процесът върви много гладко, благодарение на факта, че Разколников честно признава всичко, не крие от съда какво наистина се е случило. Съдията стига до извода, че по време на убийството Разколников е бил луд и не е разбирал какво прави, още повече, че по това време „най-новата модна теория за временната лудост пристигна навреме“. Благодарение на това Разколников получава осем години затвор в Омския затвор, разположен на брега на Иртиш. Заедно с Разколников Соня също заминава за Сибир.
Майката на героя - Пулхерия Александровна - умира. Преди смъртта си тя дълго време е в полулудо състояние. Вероятно жената се е досетила, че със сина й, с когото толкова се гордееше, се е случило някакво нещастие. Те се опитват да скрият от нея какво наистина се случва с Разколников. Но, както знаем, е невъзможно да измамиш сърцето на майката, така че, разбира се, тя чувства, че нещо не е наред със сина й. Дълго време Пулхерия Александровна беше в делириум, мислите за сина й не я напускаха нито за минута. Точно преди смъртта си тя го чака, почиства стаята, уж готви за сина си, но умира на следващия ден.
Научаваме също, че Дуня и Разумихин са се оженили. Те мечтаят за прекрасно бъдеще, мислят как след пет години ще заминат на север и ще живеят щастливо до Родион.
Соня на север с Разколников. И в първата част на епилога именно от нейното лице научаваме за Разколников, неговото състояние и поведение. За съжаление това, което виждаме, е много песимистично. Разколников се затвори в себе си, не общуваше с никого. Соня е много притеснена за състоянието му и се опитва по някакъв начин да му помогне. Тя създава различни познанства в града, които по някакъв начин могат да помогнат на Разколников.
Във втората част на епилога виждаме вътрешния свят на Родион Разколников. Много добре за състоянието му говорят следните редове: „... силно наранена беше гордостта му; той се разболя от наранена гордост. Разколников беше много притеснен, защото самият той толкова глупаво съсипа живота си, опитвайки се да докаже нещо на някого чрез убийство. Веднага след извършване на престъплението той осъзнал безполезността на постъпката си. По-късно героят ще разбере, че е необходимо да се промени заобикалящият живот към по-добро по съвсем различен начин.
В началото на затвора Разколников не развива отношения с други затворници поради факта, че постоянно е потопен в мислите си, не общува с никого и е отчужден от всички. С това поведение Родион настройва всички срещу себе си и това води до факта, че веднъж на служба в църквата той дори е почти убит.
След като напуска болницата, Разколников се променя. При една от срещите със Соня „нещо сякаш го вдигна и сякаш го хвърли в краката й“. В душата на героя са настъпили големи промени, той има съвсем различно отношение към живота. Сега Разколников мисли, че седем години ще отлетят много бързо и има голямо бъдеще пред него до любимата жена. Неговото състояние се характеризира много добре със следните епитети: „безкрайно щастие“, „безкрайни извори на живот“, „безкрайно обича“, „сега той ще изкупи всичките й страдания с безкрайна любов“.
Пейзажът играе особена роля в епилога. От мрачен, задушен, потискащ Петербург действието се прехвърля на бреговете на широка и пуста река: „От високия бряг се отвори широк квартал ... Имаше свобода и живееха други хора ...“.
В хармония със света и със себе си Разколников е изобразен в епилога, „той възкръсна и той го знаеше, той го почувства с цялото си обновено същество ...“.
Тук трябва да обърнем внимание на християнската тема. На страниците на епилога евангелието и възкресението на Лазар се споменават за трети път в романа. Това връща читателя към основната, дълбока мисъл на Достоевски – към надеждата му за „възстановяване на падналия човек” чрез запознаване с християнския идеал за „велика, обща хармония, братско окончателно съгласие на всички... според Христовия евангелски закон. "
Стойността на епилога в романа е голяма. Епилогът обобщава цялата работа и най-важното ни показва какви глобални промени се случват в душата на главния герой. И това е разбираемо, тъй като Разколников, дори в момента на замисляне на престъплението, не предизвиква отвращение, той се чувства добра и честна душа, която е просто объркана.
Те казват много за Разколников и неговите действия: той помогна на болен съученик, след смъртта му се погрижи за баща си и го погреба със собствените си пари, спаси децата от огъня, искаше да ожени нещастната дъщеря на домакинята от съжаление. Престъплението на Разколников е подтикнато от околната среда: бедност, мизерия, унижени и обидени хора.
В епилога виждаме как след морално падение настъпва постепенно възраждане на главния герой, до което той стига благодарение на вярата в Бог, благодарение на която вижда целта на живота си. бъдещ живот. Разколников постепенно преминава от един свят в друг, постепенно се запознава с нова, напълно непозната досега реалност.

2) Романът на Достоевски "Престъпление и наказание" е едно от най-важните произведения на световната литература, книга на голяма скръб. Търсенето на изход от света на изчисленията и печалбата в царството на добрата истина е основната идея на романа.
Главен герой- Студент по право Разколников - убива богат лихвар. Убива в името на социалната справедливост. Той иска да й вземе парите от престъпления, да завърши образованието й, да помогне на бедните и бедните. За един живот - стотици спасени животи! Но не е само това. С престъплението си героят на Достоевски иска да стане Наполеон, над когото моралните закони нямат власт.
Разколников в началото на романа не смята убийството на "вредна" стара жена за престъпление. Животът на стара жена не означава нищо повече за него от живота на една въшка. Това е първоначалната позиция на героя, допълнително "контролирана" от автора. Човешкият живот е безценен – това е кредото на Достоевски.
В края на романа научаваме, че Разколников започва да се разкайва за постъпката си. Виждаме, че Родион не е просто убиец, а жертва на собствените си теории.
И така, какво се случва в епилога на „Престъпление и наказание“?
Сибир. Затвор. В резултат на всички смекчаващи вината обстоятелства (болест, неизползване на парите, предаване, както и факта, че Родион веднъж спаси две деца по време на пожар, държа болен съученик със собствените си пари почти година), Разколников беше осъден само на осем години тежък труд.
Соня идва в Сибир за Родион. На празниците тя вижда Разколников пред портите на затвора. Главният герой е болен, но нито страданието, нито тежката работа са го сломили. До момента той не се разкайва за престъплението си. Героят се смята за виновен само за едно нещо - че не издържа, дойде при следователя с признание. Разколников страдаше, че не се самоуби, като Свидригайлов. В затвора всички престъпници ценят живота си много, което изненада Родион.
Никой не обичаше героя, по-скоро, напротив, мразеха го. Някои казаха: „Ти си джентълмен! С брадва ли трябваше да ходиш! Други: „Ти си атеист! Ти не вярваш в Бог! Трябва да бъдеш убит!”, въпреки че самите те бяха в пъти по-престъпни от него. Но всички обичаха Соня, въпреки че тя не се опитваше да угоди на никого.
В бълнуването си на Разколников му се стори, че целият свят трябва да загине поради болест. Струваше му се, че има микроб или по-скоро духове, надарени с ум и воля, които се вселяват в хората, правят ги обладани от демони и луди, но заразените се смятат за умни и непоклатими в истината. Хората се заразяват, започват да се избиват, да се поглъщат...
Една сутрин Разколников отива на „работа“, вижда далечния бряг на реката, където „имаше свобода и живееха други хора, съвсем различни от тези тук, сякаш самото време беше спряло, сякаш вековете на Авраам и стадата му още не бяха преминали." Соня идва при героя. Разколников се втурва на крака и плаче. Той осъзнава, че я обича безкрайно.
Разколников имаше още седем години каторга, но усети, че е възкръснал! Не е ясно защо, но отношението на затворниците към героя се е променило. Разколников разбира, че "животът дойде", под възглавницата му лежи Евангелието.
Така завършва романът на Достоевски. Основната идея, която авторът поддържа във финала, е прераждането на човек чрез вяра в Христос.
Достоевски оставя на своя герой възможността за изкупление и възкресение чрез вяра. В съдбата на Разколников голяма е ролята на страдалката Соня Мармеладова, която му помага да се очисти от мръсотията със силата на християнската любов. Руското сърце на Разколников е привлечено от светлото, духовно, преодолява злото. Човекът, който беше в героя (той поддържаше болен състудент почти година за своя сметка, спаси две деца от пожара, помага, давайки последните пари за погребението, вдовицата на Мармеладов и др.), допринася за бързо възкресение на Разколников. Героят разбира, че пътят, по който е тръгнал, е грешен, но смята, че "теорията няма нищо общо с това", просто "аз съм същата въшка като всички останали."
Соня възкресява Разколников за нов живот. В нейния образ идеята на Достоевски за "физическа мръсотия" и "морална мръсотия" беше особено ярко въплътена. Въпреки факта, че Соня е живяла във "физическа мръсотия", тя е била принудена да продаде тялото си, тя е морално чиста. Страданието само укрепваше душата й. Теорията на Разколников се противопоставя на християнската идея за изкуплението на собствените и чуждите грехове чрез страдание. Когато светът на християнските духовни ценности се отваря за Разколников, той най-накрая се възражда.
Щастието на Родион Разколников се крие, разбира се, във факта, че той срещна Сонечка, която успя да го разбере и да го приеме такъв, какъвто е. В крайна сметка това означава много в живота на всеки човек.
След като прочетох "Престъпление и наказание", за пореден път се убедих, че Достоевски е тънък психолог, изследовател на човешката душа, пионер на нови пътища на човешкия дух.

Вариант 24

"Тих тече Дон" М. А. Шолохов

"Стихове към Блок" от М. И. Цветаева

8. Как Мелеховите се отличават вътрешно в казашката среда?

1) Семейство Мелехов е невероятно семейство с необичаен произход.

Но те се различават от останалите жители не само външно (смес от турска и казашка кръв), но и вътрешно. Тяхната основна черта, освен силен нрав, е искрена, чиста любов към родната земя, семейно единство. В татарската ферма Мелеховите се открояват с казашкото си майсторство, те са уважавани за любовта си към домакинството и работата. Здрави, трудолюбиви, служат за пример на другите Мелехови ценят семейството и дома. Главата на семейството е Пантелей Прокофиевич, никой не смее да противоречи на думите му. Дори когато Гришка започва да флиртува с омъжената Аксиня, Пантелей Прокофич се опитва да спаси семейството: той избира кротката Наталия за булка на най-малкия си син. Григорий Мелехов демонстрира най-добрите семейни черти: той е смел воин, но е отвратен от насилието и още повече от убийството, защото същността на неговия характер е любовта към всичко живо, острото усещане за чужда болка, жажда за справедливост. Целият герой мечтае да се върне в родната си колиба, да върши домакинска работа, да се свърже с любимия си, да отглежда деца.

2) Мелеховците се открояваха сред казаците с външния си вид. Турската кръв, която течеше във вените им, почерни косите им и изви носовете им. Особено силни турски корени са проследени в Пантелей Прокофиевич и най-малкия му син Григорий. Въпреки това, в допълнение към външните различия, турците, както се наричаха Мелехови, се открояваха със своя темперамент. „Диви“, „зверски“ те „изпаднаха в безсъзнание от гняв“. Семейство Мелехов можеше да се противопостави на законите и обичаите, ако смяташе, че е необходимо: Прокофий се ожени за туркиня и я доведе в селото въпреки косите погледи на съседите й, не спря да общува с Аксиния и Григорий, ожени се за убиеца на брат й Дуняш. Така семейството на Мелехов вътрешно се откроява от казашката среда със своята независимост от общественото мнение, способността за смели, импулсивни действия.

9. В какви произведения на руската класика звучи „семейната мисъл“ и по какъв начин тези произведения са в съгласие с „Шолохов“ Тихо Дон»?

Много руски класици разкриха "семейната мисъл" в своите произведения.

1) Спомнете си Ростови от L.N. Толстой "Война и мир". Това семейство може да се нарече стандартно, между неговите членове се е развила такава любезна и доверителна атмосфера. В тази атмосфера растат Николай, Петя, Наташа, Соня, която се възпитава като собствено дете. Те се характеризират с тясна връзка с другите хора, с хората. Те се чувстват като част от голям външен свят, където всички са равни: и благородници, и селяни. Възпитанието, което родителите дадоха на децата си, им помогна да израснат като достойни хора: честни, милосърдни, способни на героични дела в името на семейството и родината. Както в романа на L.N. Толстой и в работата на М.А. Семейство Шолохов не е просто група съжителстващи хора. В семействата си героите получиха както образование, така и подкрепа, добри съвети в най-трудните моменти от живота.

„Семейна мисъл“ може да се проследи и в комедията на А.П. Чехов "Вишнева градина". Гаев, Раневская, Аня, Варя са членове на едно и също семейство. Обединяват ги общи спомени от миналото, както и мечти за спасение. семейно имениеот разпродажба. Между членовете на семейството от комедията на А. П. Чехов, за разлика от семейство Мелехов, няма чувство на уважение един към друг. И така, един брат нарича сестра си „порочна“. Всеки от героите живее в свой собствен свят, единственото, което ги обединява, е имението. Не е изненадващо, че след продажбата му героите се разпръскват в различни посоки. Мелеховите, въпреки временните кавги, винаги остават близки един до друг хора, които нищо не може да раздели.

2) В епичния роман "Война и мир" на Л. Н. Толстой той показва семейства, в които патриархалните връзки между семейството са или изгубени (Курагини), или запазени (Ростови, Болконски). Идеалното семейство, според разбирането на Толстой, е изградено върху любов, лишена от безделие, няма пропаст между интелигенцията и благородниците, слугите на Толстой също са част от семейството. Семейство Мелехов, подобно на семейство Ростов, преживява изпитанието на войната, без да губи целостта си, запазвайки духовната си връзка.
В романа на И.В. Тургенев "Бащи и синове" виждаме проблема с неразбирането между поколенията поради раждането на нов морал и морал. В епичния роман M.A. Шолохов, Пантелей Прокофиевич оспори патриархалните обичаи на своето стопанство, като се ожени за туркиня, така че Николай Петрович се влюби в прислужницата Фенечка.

15. Какъв е вътрешният облик на поета, към когото е адресирано стихотворението „Стихове към Блок“?

M.I. Цветаева и Блок имат бунтарски дух, трагично чувство на самота и напрежение в историята. В това стихотворение поетът се явява като ангел, Божи праведник, "рицар безукорен", поради факта, че в стиховете му има много мистика. За поетесата Блок поетът е мистерия, така че тя го издига в ранг на определено божество. Цветаева сякаш вкусва името на Блок и развива собствени асоциации, но не говори за човек, защото за нея Блок е по-висок от обикновен човек. Епитетите "лед" "лед" подчертават студената недостъпност на идеала.

16. Кой от руските поети, като M.I. Цветаева, адресирана в текстовете си към приятели или колеги писатели, и какво обединява произведения от този вид?

F.I. Тютчев посвети стихотворението "А. А. Фет" на А. А. Фет. В него той подчертава таланта на Фет.