Rus tili bo'yicha imtihonda yangi vazifa. Rus tili bo'yicha imtihonda yangi vazifa Rus tili nazariyasi 21-topshiriq

21-topshiriq Rus tilida FOYDALANISH 2018, nazariya

21 USE topshirig'ining murakkabligi Nazariyani oddiygina o‘rganib, uni amalda qo‘llash mumkin emas. Hech qanday aniq qoida yo'q. Lekin nimaga alohida e'tibor berish kerakligini eslay olasiz.

Masalan, ichida demo versiyasi FOYDALANISH 2018 Vazifa quyidagicha ifodalangan:

« Qaysi gaplar matn mazmuniga mos keladi? Javob raqamlarini ko'rsating.

Vazifaning boshqa formulalari ham mumkin:

Qaysi gaplar matn mazmuniga mos keladi

Qaysi gaplar matn mazmuniga mos kelmaydi?

Qaysi gaplar matn mazmuniga zid?

Bayonotlarning qaysi biri emas matn mazmuniga zidmi?

Qaysi jumla asosiy fikrni ifodalaydi? va boshq.

Amalga oshirish algoritmi:

1) Topshiriqni diqqat bilan o'qing.

Ko'rib chiqqandan keyin variantni qanday belgilashni o'zingiz hal qiling. Misol uchun, agar sizdan tarkibga mos keladigan jumlani topish so'ralsa, har bir mos keladigan jumladan keyin "+" qo'ying. Agar matn mazmuniga zid bo‘lgan gapni topish kerak bo‘lsa, mazmuniga mos kelmaydigan har bir gap oldiga “-” belgisini qo‘ying. Bu javoblaringizni yozishda chalkashliklardan qochishingizga yordam beradi. Agar matn mazmuniga mos keladigan jumlani topish kerak bo'lsa, asosiy (asosiy) ma'lumotni izlash shart emas, bu holda vazifa boshqacha tuzilgan. so'z birikmasi. Ko'pincha bitiruvchilar mutlaqo teskari javoblarni izlaydilar.

2) Matnni o'qing.

3) Matnni yana o‘qing har bir taklifning to'g'riligini tekshirish.

Omadga ishonmang. Barcha bitiruvchilarning asosiy xatosi har bir bayonotni ikki marta tekshirishni istamaslikdir. Nuqtani yo'qotgandan ko'ra, jumla bilan bog'liq fikrga ega bo'lgan matn qismini topish yaxshiroqdir.

4) Haqiqiy xatolarni tekshiring.

Ba’zan jumlalarda ataylab mayda, “sezilmas” xatolarga yo‘l qo‘yiladi.Masalan, ularda qahramon nomi yoki bosh harfi, voqea sodir bo‘lgan vaqt, joy noto‘g‘ri ko‘rsatilgan.Qahramonlarning harakatlari, harakatlari ketma-ketligi, sabab-oqibat bog‘lanishi noto‘g‘ri ko‘rsatilgan. o'zgartirish ham mumkin.Odatda bitiruvchilar mazmunni buzib ko'rsatganda aniq xatolarni qidiradilar, lekin tafsilotlarga e'tibor bermaydilar.

5) Javoblar soniga e'tibor bering: ular 2 dan 5 gacha bo'lishi mumkin.

Odatda 3 tadan ko'p javob yo'q, lekin siz izlanishda bo'lishingiz kerak.

Monologik nutqning maqsadi boshqacha. Ajratish uchta asosiy funksional-semantik tip.

Tavsif - bu ko'pincha xususiyatdir. Bunday matnda voqea sodir bo'lgan joy, vaziyat, ishtirokchilar, tashqi ko'rinish, shaxsning holati yoki muhiti tasvirlanadi. Ta'riflashning eng tipik misoli tabiatning tavsiflaridir fantastika. Ta'riflangan ob'ektning xususiyatlari haqida ma'lumotsiz tavsiflash mumkin emas. Demak, tavsiflar predmet xususiyatini ifodalovchi sifatlar, ish-harakat bilan predmet xususiyatini ifodalovchi kesimli iboralar bilan to`yingan. Ular ko'pincha nominal va foydalanadilar shaxssiz jumlalar. Ta'riflar epithets, taqqoslash, metafora va boshqa ifoda vositalaridan foydalanish bilan tavsiflanadi.

Hikoya - Bu harakatlar ketma-ketligi, boshida nima sodir bo'lganligi va keyin nima sodir bo'lganligi haqida xabar. Ko'pgina rivoyatlarda voqealarning rivojlanish bosqichlari, jumladan, boshlanishi, rivojlanishi, avj nuqtasi, tan olinishi ajratiladi. Bunday matnlarda harakat atributini nomlovchi qo`shimchalar, qo`shimcha ish-harakatni ifodalovchi ergash gaplar, shuningdek, fe`llar, ayniqsa o`tgan zamondagi CB fe`llari ko`p bo`lishi mumkin. Bunga misol bo'lardi qisqacha takrorlash film yoki kitobning syujeti.

fikrlash- Bu so'zlovchi nuqtai nazarini aks ettirish, tushuntirish, isbotlashni ifodalovchi matn turi. Mulohaza yuritish quyidagi mazmun komponentlari bilan tavsiflanadi: tezis, argumentatsiya, xulosa. Mulohaza yuritishda fikrlarning aloqasi va ketma-ketligini bildiruvchi kirish so'zlari mavjud, masalan: birinchidan, ikkinchidan, bir tomondan, ikkinchi tomondan, shuning uchun, shuning uchun, oqibatda va boshqalarga yoqadi. Mulohaza yuritish nuqtai nazarni taqdim etish va asoslash uchun, ayniqsa biror narsaga munosabat bildirish uchun ishlatiladi. Muammoga duch kelganingizni tasavvur qiling. Vaziyat haqida o'ylash, barcha ijobiy va salbiy tomonlarini tahlil qilish, qaror qabul qilish va fikrlash shaklida ifodalanadi.

Ko'pgina matnlarda bu turdagi namunalarni nafaqat sof shaklda, balki ularning turli kombinatsiyalarini ham topish mumkin.

Mavzu foydalanuvchilar uchun qiyin bo'lganligi sababli, yuqoridagi xususiyatlarni misollar bilan to'ldirmoqchiman.

Tavsif:

Ribnayaning keng vodiysi quyosh ostida ko'k rangga aylandi va biroz tumanga aylandi, o'tayotgan shabada kuchli shamol emas, shiddatli edi. Shunchaki pastda yong'oqlar baqirishdi. Ob-havo eng ko'p ov edi. (V. Remizov “Iroda erkinligi”)


Tavsif:

Kapitan Godkov o'ttiz to'qqiz yoshda edi, u ikkinchi qavatdagi yotoqxonaning eng katta burchak xonasida yashar edi, u erda televizor bilan umumiy xona bor edi. Vaskin bo'yida ranza, uchta stul, stol va pushti yapon muzlatgichi. Ba'zida juda ko'p dinamiklar, yarim devorli plazma paneli yoki xuddi shunday ekzotik, juda qimmat va Yaponiyada maxsus buyurtma qilingan narsa bilan boy musiqa bor edi. (V.Remizov. “Iroda erkinligi”)


Tavsif:

Masha uning uyida yashar edi. Qishloq uchun odatiy bo'lib, ikki egasi tomonidan yarmiga bo'lingan uzun bir qavatli uy. Ichkarida ham hamma bir xil, san'atsiz, oddiy tartibga ega edi: markazda eshiklar, o'rtada derazalar. Masha hamma narsani o'ylab topdi, oddiy va qulay. Kvartirada ozgina narsa bor edi va u keng ko'rinardi. (V.Remizov, “Iroda erkinligi”)


Hikoya:

Ilya Jebrovskiy saytga uch kun sayohat qildi. Qishki kulbagacha bo‘lgan so‘nggi qirq kilometr bir necha yillardan beri tozalanmagan, ba’zi joylarda esa yo‘l qulagan daraxtlar bilan to‘lib ketgan edi. Ular ikkita arra bilan arralashdi, ajratib olishdi, loglarni qo'yishdi. Ba'zi juda sog'lom Urals tortdi, qisqa vaqt haydab, yana arraladi. (V. Remizov “Iroda erkinligi”)


Hikoya:

U deyarli tepaga chiqdi, ryukzakni yechib, uni yechib, matoga qo'ydi. Karam ketdi. Stepan orqasiga o'girilib, pastga qaradi, shamol shovqinidan, qayerdadir qichqiryaptimi, tingladi, lekin vertolyotning shovqinini eshitdi. U yechilgan xaltasini o'ziga ko'tardi va shoshilinch ravishda eng yaqin qoyalarga tushdi. Aylanuvchi patnis uning joyidan keldi, u ko'rinmasdi, faqat shovqin kuchayib, shamol esadi. Stepan shoshib qoldi, toshlar oyoqlari ostida sudralib ketdi, tizzalarini urdi, qo'llarini kesdi. U qoyaga bir necha metr qolganda, dovonning qorday oppoq truba ustida to'q sariq rangli mashina o'tib ketdi. Stepan o'tirdi va qotib qoldi. Pichoq shu qadar yaqin o'tib ketdiki, u egzoz hidini sezdi, deb o'yladi. (V. Remizov “Iroda erkinligi”)


Hikoya:

Sasha amaki la'natladi va kabinadan tushdi.
Sasha amaki bu falokatni kutayotgan edi, uning orqasida zaxira ko'prigi bor edi ... U telefonda Mishka Milyutinni terishni boshladi. Keyin u Kukka qo'ng'iroq qildi.

Tushlik payti ma’lum bo‘ldiki, bugun ketishga iloj yo‘q, oxiri ko‘rinmaydi. Ko'prik bilan birga yana bir narsani o'zgartirish kerak edi. Oshpaz homiylarni kerakli muhr va tutqichlarni izlab chaqirdi. Jebrovskiy dastlab uni o'rganishga harakat qildi, keyin u zerikib, chekib, qutiga o'tirdi. Sasha amaki ham ayniqsa ko'tarilmadi, ishni baland bo'yli va ozg'in Mishka jimgina boshqardi. (V. Remizov “Iroda erkinligi”)


Sabab:

O'zining tabiatiga ko'ra, u bu masalaga tupurar edi, jim bo'lib ketdi, lekin ular mintaqada allaqachon bilishgan va odamni tanishtirish kerak edi. Tirik va afzalroq o'lik - qarshilik ko'rsatish uchun. "Burundan qon olish kerak, tushunmayapsizmi! .." deb qichqirdi operativ ishlar bo'yicha o'rinbosari, aftidan, samolyotdan juda ko'p pul olgan.

Aleksandr Mixaylovich va shuning uchun hamma narsa uning o'rni aniq edi, chunki qochib ketgan Kobyak narxi tushib ketdi va faqat mahalliy odamga berilishi mumkin edi. Qizig'i shundaki, Semixvatskiy va Gnidyuk taklif qilinganmi? Yoki ikkalasi ham raqobat uchun, deb o'yladi Aleksandr Mixalich ... (V. Remizov "Erkin iroda")


Sabab:

Jebrovskiy xalaqit bermadi. Rossiyada kuch har doim muqaddas sigir bo'lib kelgan. Hatto bu yerda, krepostnoylik hech qachon mavjud bo'lmagan va butunlay mustaqil dehqonlar qo'pol tabiatda yashagan uning chekkasida ham odamlar hukumatning yomon tuzilmasidan emas, balki uning harakatlarining adolatli yoki adolatsizligidan g'azablanardi. Bu tushunarsiz ahmoqlik, - deb o'yladi Ilya va jim qoldi. Bu suhbatlarda hech qanday ma'no yo'q edi. (V. Remizov “Iroda erkinligi”)


Men uch yil oldin bahorda Sashaning kichik amakisi Sasha o'ldirilganini eshitdim. O'sha kuni Sasha armiyadan qaytib keldi. U hech qachon bormagan kafe edi. Boshi Sashadan pastroq bir pimply axlat chekib, pichoq bilan urdi. Butun qishloq ko'milgan. Sasha chiroyli, hushyor va hayotida hech kimni xafa qilmagan. Uni pichoqlashdi, lekin u faqat jilmayib qo'ydi, hayron va aybdor jilmayib, qo'li bilan titrayotgan yarani mahkam ushlab oldi. (V. Remizov “Iroda erkinligi”)


Ta'rif elementlari bilan hikoya:

Ilya makaronni qaynatishga qo'ydi, pishiriqni ochdi, chunki qiladigan ish yo'q edi, aksincha, qo'lidagi ov qichishidan u yangi fitting bilan quti olib keldi. Men uni Avstriyaga qanday kuzatib borganimni, u erdagi otishma poligonida qanday sinab ko'rganimni esladim - o'q o'qga tegdi. Ish parcha-parcha edi, unga sentyabrgacha kerak edi va avstriyaliklar hamma narsani o'z vaqtida qildilar va o'zlarining sifatidan hech qanday og'ishmadilar. (V.Remizov “Erkin iroda”).


Fikrlash elementlari bilan tavsif:

Genka o‘rnidan turdi-da, changini sochib, karabinni yelkasiga olib, ketdi. Bu g'alati narsa edi. Yillar davomida u taygadagi bu hayotni tobora ko'proq sevdi, lekin u hayajonini yo'qotdi. Bu hayajon emas, balki ilgari qanday edi. U buni aniq bilar edi. U hech qachon ochko'z deb tan olinmagan, lekin u boshqalardan ko'ra ko'proq narsani olishga muvaffaq bo'lganida va bu tez-tez sodir bo'lganda, u baxtli yurardi. Ba'zan u mast holda maqtanardi. (V. Remizov “Iroda erkinligi”)

Ushbu topshiriq uchun siz 2020 yilda imtihonda 1 ball olishingiz mumkin

Rus tili bo'yicha Yagona davlat imtihonining 21-topshirig'i nutqning funktsional va semantik turlarini o'rganadi, ular orasida tavsif, fikrlash va hikoya qilish ajralib turadi. Imtihon oluvchidan matnga to'g'ri tavsif berish talab qilinadi va buning uchun avvalo uni diqqat bilan o'qib chiqish va tahlil qilish kerak.

Ta'rifni biror narsaning o'ziga xos xususiyati deb ham atash mumkin: joy, vaziyat, tashqi ko'rinish, muhit holati yoki shaxs yoki muhit. Bizda tavsifga ega ekanligimizning asosiy belgisi matnda tasvirlanayotgan ob'ektning xususiyatlari to'g'risidagi ma'lumotlarning mavjudligidir. Sifatlar, kesimli iboralar, taqqoslashlar ko'p.

Rivoyat bizga har qanday harakatlarning ketma-ketligi haqida gapiradi - birinchi bosqichda nima sodir bo'lgan, keyin nima bo'ladi. Ko'pincha bu turdagi matn harakatning boshlanishini, syujetning rivojlanishini, uning avj nuqtasini va inkorini o'z ichiga oladi. Rivoyat belgilariga matnda fe’l, ergash gap, kesimning ko‘pligi kiradi.

Rus tilidagi USE ning 21-topshirig'ida joylashgan nutqning uchinchi funktsional-semantik turi bu fikrlash - mulohazalar, dalillar, tushuntirishlar. Bunday matn odatda juda ko'p narsalarni o'z ichiga oladi kirish so'zlari va konstruksiyalar, unda tezislar, dalillar, tushuntirishlar mavjud.

Faqat hajmli emas adabiy ish bir-biriga bog'langan ko'plab hikoyalar, tavsiflovchi qismlar va mulohazalarni o'z ichiga oladi. Rus tilidagi Yagona davlat imtihonining 21-sonli topshirig'ida nazorat sifatida ishlatiladigan kichik matn ham bir vaqtning o'zida alohida va turli kombinatsiyalarda bir nechta funktsional va semantik nutq turlarini o'z ichiga olishi mumkin.

Rus tilidagi USE ning 21-topshiriqi ikki turdagi formulalar bilan ifodalanadi. Savollarning bir guruhi nutq turini aniqlash bilan bog‘liq (tushuntirish va amaliy ishlar quyida keltirilgan), ikkinchi guruhi gaplar o‘rtasida semantik, mantiqiy bog‘lanish o‘rnatish bilan bog‘liq. Siz 2-topshiriqda xuddi shunday ishni qildingiz.

Vazifani shakllantirish:

Quyidagi fikrlardan qaysi biri to‘g‘ri? Raqamlarni belgilang

1) 8-10 jumlalar hikoyani ifodalaydi.

2) 13, 14 jumlalarda tavsif elementlari mavjud.

3) 23-jumlada aytilayotgan narsaning sababi ko'rsatilgan

22 jumlada.

4) 28-gap 27-gapning mazmunini tushuntiradi.

5) 45-47 jumlalarda bayon mavjud.

21-topshiriqda ikki turdagi formulalar mavjud. 1, 2, 5 bayonni tahlil qilish uchun nutq turlarini aniqlay olish kerak.

Hikoya- bu o'z vaqtida sodir bo'ladigan voqea, ketma-ket rivojlanayotgan harakat haqida izchil hikoya. Hikoya bir qator vizual tasvirlarga tarjima qilinishi mumkin (film kadrlariga qarang), so'zlarni jumlalar bilan almashtirish mumkin: avval - keyin - keyin - shundan keyin.

Tavsif- ob'ekt, shaxs, hodisaning xarakterli belgilarini sanab o'tish orqali tasviri. Tavsif - bitta vizual tasvir (foto, rasm). Biz shaxsning tavsifi (portret), turar joy (interyer), tabiat (peyzaj) bilan uchrashamiz. Rasmda harakatlar ko'rsatilgan bo'lsa ham, "ramkalar" sizning ko'zingiz oldida o'zgarmaydi, bu siz tavsif bilan shug'ullanayotganingizni anglatadi. (Masalan, Aivazovskiyning rasmlari harakatga to'la, lekin siz ko'rgan narsangizni tasvirlaganingizda, tavsif deb ataladigan nutq turidan foydalanasiz.)

fikrlash an'anaviy tarzda muammoli bo'lib kelgan. Gap shundaki, biz maktabda muomala qilishga odatlanganmiz klassik ko'rinish fikrlash: tezis - dalil - xulosa. Ha, mulohaza shu tarzda qurilgan va siz imtihon inshoingizni xuddi shunday tuzasiz. Ammo bu topshiriqda sizdan matnning kichik qismini tahlil qilishingiz so'raladi. Bu fikr yuritishning kichik bir qismi bo'lishi mumkin, siz bu erda tezisni topa olmaysiz, xulosani ko'rmaysiz. Sizning oldingizda muallifning fikri, uning mulohazasi, tafakkuri. Siz parchaning vizual tasvirini yarata olmaysiz, lekin mavzuni shakllantirishingiz mumkin: muallif nima haqida o'ylaydi, u nima haqida o'ylaydi, nima deydi.

Keling, vazifaning ushbu qismini bajaramiz:

(8) Balki shuning uchun Berg landshaftlarda muvaffaqiyat qozona olmagan. (9) U portretni, afishani afzal ko'rdi. (10) U o'z davrining uslubini topishga harakat qildi, ammo bu urinishlar muvaffaqiyatsizlik va noaniqliklarga to'la edi.

(13) Avgust issiq va tinch edi. (14) Yartsev cho'l stantsiyadan uzoqda, o'rmonda, qora suvli chuqur ko'l qirg'og'ida yashagan.

Kontekstdan shu tarzda olingan gaplar ma'no jihatdan bog'lanmaydi. 14-jumlani o'qiyotganingizda, siz qora suvli chuqur ko'lni tasavvur qilasiz, 13-jumla esa sizning tasavvuringizga issiq, shamolsiz avgustning rasmini chizish imkonini beradi. Bittani ifodalamaydi tavsiflar, fragmentda uning elementlari mavjud.

(45) Shaharga qaytib, Berg ko'rgazma haqida xabar topdi. (46) Undan qancha narsasini ko'rgazmaga qo'yishini aytishni so'rashdi. (47) Berg stolga o'tirdi va tezda shunday deb yozdi: "Men bu yozda o'zim tomonidan yaratilgan akvarelda faqat bitta eskizni ko'rsatyapman, bu mening birinchi manzaram."

Bizning oldimizda vaqt o'tishi bilan yuzaga keladigan harakatlar zanjiri mavjud. Fragmentni kino sifatida taqdim etish mumkin: Berg shaharga qaytib keldi - xabarnoma topdi - stolga o'tirdi - deb yozdi. bu rivoyat.

Ikkinchi guruh vazifa so'zlari ko'rish qobiliyatingizni tekshiradi gap qismlari orasidagi semantik aloqalar. Esingizda bo'lsin: 1-topshiriqni bajarib, siz allaqachon ushbu semantik, mantiqiy aloqalarni o'rnatdingiz.

Keling, qanday savollar ushbu aloqani aniqlashtirishi mumkinligini eslaylik:

Vaziyat (qanday holatda?)

Maqsad (nima uchun? nima maqsadda?)

Sabab (nima uchun? nima sababdan?)

Natija, xulosa (demak, shuning uchun)

Tushuntirish munosabatlari (ya'ni, ya'ni)

Tushuntirish (nima tushuntiradi?)

Qarama-qarshi (aksincha, lekin, a)

Argument (birinchi, ikkinchi)

Imtiyozlar (garchi shunga qaramay)

Keling, vazifaning ushbu qismini bajaramiz:

(22) Quyosh botishi bilan ko'l bo'ylab ko'l bo'ylab janubga qarab turnalar galasi uchib o'tdi. Biz savol beramiz: Nima uchun? Nima sababdan?

chunki (23) Berg birinchi marta ahmoqona norozilikni his qildi: turnalar unga xoin bo'lib tuyuldi.

Ko'rib turganingizdek, jumlalar mantiqiy aloqani yo'qotdi, 23-jumlada sabab ko'rsatilmagan.

(27) Berg g'azablandi.

Savol bering : Buni qanday tushuntirish mumkin?

(28) Bu g'ayrioddiy kuzning o'rtasida qanday qilib ketishingiz mumkin?

Javob to'g'ri: 28 jumla Bergning nima uchun g'azablanganini tushuntiradi.

1. Mavzu va predikat orasidagi tinish belgilari

Dash qo'yish sodda gapning predmeti va predikati o'rtasida, agar ular ifodalangan bo'lsa:

  • ikki ot: Kitob bilim manbai;
  • ikkita raqam: Besh sakkiz - qirq;
  • ikkita infinitiv: Yashash - Vatanga xizmat qilish;
  • ot va infinitiv: Ajoyib pozitsiya - bu inson bo'lish.

Chiziq qo'yilmaydi sodda gapning predmeti va predikati o'rtasida, agar:

  • shaxs olmoshi va ot: He is a skeptic;
  • har qanday gap bo‘laklari, lekin ayni vaqtda predikat not inkori yoki as so‘ziga ega, aynan, go‘yo: Qashshoqlik illat emas. Hovuz po'latga o'xshaydi.

2. Qiyosiy burilishlar uchun tinish belgilari

So`z bilan boshlangan qiyosiy iboralar go‘yo, go‘yo, o‘rniga, aynan va hokazo. vergul bilan ajratilgan (menga kino teatrdan ko'ra ko'proq yoqadi.)

Birlashma bilan aylanmalarQanday

vergul bilan ajratilgan:

  • agar ular assimilyatsiyani bildirsa va qo'shimcha ma'no soyalarini o'z ichiga olmasa (Tun yaqinlashib, momaqaldiroq kabi o'sdi.).
  • agar aylanmadan oldin ko‘rgazmali so‘zlar bo‘lsa, shunday, shunday, shunday, shunday (Uning yuz qiyofasi singlisiniki bilan bir xil edi.),
  • agar aylanma gapga va kabi birikmasi bilan kiritilsa (I have been to London, shuningdek, boshqa Yevropa shaharlari.),
  • agar bu turning kombinatsiyasi boshqa hech biri bo'lmasa va boshqa hech narsa bo'lmasa (oldingda baland saroydan boshqa hech narsa ko'rinmasdi.)

vergul bilan ajratilmagan:

  • agar oldingi o'rinda aylanmada shartli qiymat mavjud bo'lsa (halqa issiqlik kabi yonadi. - issiqlik bilan yonish kombinatsiyasi bilan almashtirilishi mumkin),
  • agar birinchi o'rinda tenglashtirish yoki aniqlash ma'nosi bo'lsa (men buni sizga shifokor sifatida aytaman.),
  • agar aylanma murakkab predikatning bir qismi bo'lsa yoki ma'noda u bilan chambarchas bog'liq bo'lsa (Ish sifatida ishlash.),
  • agar aylanma belgilangan ifoda bo'lsa (Hamma narsa soat mexanizmi kabi ketdi.),
  • agar aylanmadan oldin salbiy zarracha bo'lmasa (men vatanparvar sifatida harakat qilmaganman.).

3. Gapning aniqlovchi a'zolari bilan tinish belgilari

Xatdagi aniqlovchi so'zlar vergul bilan ajratiladi.

Aniqlashning ma'nosi joy, vaqt, harakat usuli, daraja, o'lchov holatlari bilan olinadi:

  • Bobo podvalda, javonlar ostida asboblarini saqlagan.
  • U yerda, tog‘larda qor yog‘di
  • Pastda, dahlizda chiroqlarni o'chirishni boshladilar

Aniqlovchi a'zolar ma'noni ta'kidlashda ta'kidlanadi yoki chiziqcha bilan ajratiladi:

  • Ular [haykallar] to'g'ri erga va maysazorlarga - piyodalarsiz - qandaydir o'ylangan tartibsizlikda (Mushuk.) - vaziyat ko'rsatilgan;
  • Minalar hammasi qorda, bu yerda ancha sayoz - to'pig'igacha (V. Byk.) - predikat ko'rsatilgan.

4. To'g'ridan-to'g'ri nutqda tinish belgilari, ko'chirma

To'g'ridan-to'g'ri nutq

Eslab qoling! To'g'ridan-to'g'ri nutq qo'shtirnoq ichiga olinadi. "VA BOSHQALAR"

  • To'g'ridan-to'g'ri nutqdan oldin, muallif so'zidan keyin ikki nuqta qo'yiladi. (A: "P.r.")
  • To'g'ridan-to'g'ri nutqdan so'ng, muallifning so'zlaridan oldin chiziqcha qo'yiladi. ("P.r." - a.)

Tinish belgilarining joylashishi diagrammalar shaklida ifodalanishi mumkin (P - to'g'ridan-to'g'ri nutq, a - muallifning so'zlari):

  1. Muallifning so'zlaridan keyin to'g'ridan-to'g'ri nutq: A: "P". Javob: "P?" Javob: "P!"
  2. Muallifning so'zlaridan oldin to'g'ridan-to'g'ri nutq: "P", - a. "P?" - a. "P!" - a.
  3. To'g'ridan-to'g'ri nutq ichidagi muallifning so'zlari: "P, - a, - p." "P-a. - P". "P? - a. - P". "P! - a. - P".
  4. Muallifning so'zlari ichida to'g'ridan-to'g'ri nutq: A: "P!" - a. Javob: "P?" - a.

Iqtibos

Iqtibos - matndan so'zma-so'z ko'chirma.

  • Agar iqtibos matnga kiritilgan bo'lsa mustaqil taklif sifatida, u to'g'ridan-to'g'ri nutq bilan bir xil tarzda amalga oshiriladi: A.P. Chexov shunday deb yozgan edi: “Men tibbiyot fanlari bo‘yicha o‘qiganim adabiy faoliyatimga jiddiy ta’sir ko‘rsatganiga shubham yo‘q”. "Bekor hayot, - deb yozgan edi A. P. Chexov, - toza bo'lishi mumkin emas".
  • Matnni oʻtkazib yuborish iqtiboslar nuqta bilan ko'rsatilgan: “Ammo murdaga odam emas, uch arshin kerak... Odamga uch arshin yer, manor emas, balki butun yer shari, butun tabiat kerak...” deb yozgan edi A.P.Chexov.
  • Iqtibos keltirganda she'riy matn Qo'shtirnoq odatda qo'yilmaydi, masalan, shoir Onegin bilan tanishishini tasvirlagan baytlarni eslang:

Yukni ag'daradigan yorug'lik shartlari,
Qanday qilib u shovqin-surondan orqada qolib,
O'sha paytda men u bilan do'stlashdim.

  • Agar iqtibos muallif matniga kiritilgan bo'lsa qismi sifatida, keyin bevosita nutq bilvosita nutq bilan almashtiriladi. Bunda iqtibos qo‘shtirnoq ichiga olinadi, lekin u kichik harf bilan yoziladi, ikki nuqta qo‘yilmaydi, masalan: Belinskiy Onegin haqida ikkita katta maqola yozgan; u “bu she’r biz ruslar uchun katta tarixiy va ijtimoiy ahamiyatga ega” (D. Pisarev) deydi.
  • Qo'shtirnoq "kichik tirnoq" uchun, shuningdek, istehzoli yoki qo'shaloq ma'noda ishlatiladigan so'zlar uchun ham qo'llaniladi, masalan: Bir so'z bilan aytganda, bu odam nafaqat aqlli, balki rivojlangan, hissiyotli yoki uning xizmatkori Liza kabi. tavsiya qiladi, u "sezgir va quvnoq va o'tkir "(I. Goncharov). Hurmatli “yozuvchilar”, menimcha, shon-shuhratdan juda tez shodlanadi va o'zlarining "men"larining buyukligini juda qalin qilib ta'kidlaydilar. (M. Gorkiy)

5. Birlashmasiz murakkab gapdagi tinish belgilari

Qismlar vergul bilan ajratiladi:

  • Bo'laklar ma'no jihatidan chambarchas bog'liq (hodisalar bir vaqtning o'zida yoki ketma-ketligi) va murakkab tuzilishga ega emas. Poyezd jo‘nab ketdi, platforma tezda bo‘shab ketdi, atrof tinchlandi.

Qismlar ikki nuqta bilan ajratiladi:

  1. Ikkinchi qism birinchisini tushuntiradi, uning mazmunini ochib beradi (siz birlashmani NAMELY kiritishingiz mumkin). Ona o'g'lini jazoladi: uni sayrga qo'ymadi.
  2. Ikkinchi qism birinchisini to'ldiradi (birlashmani WHAT yoki AND SAW WHAT; AND HEEDDING; VA NIMANI TUSHUNGAN va hokazo so'zlarini kiritishingiz mumkin). Ona derazadan tashqariga qaradi: chaqaloq belanchakda o'tiribdi.
  3. Ikkinchi qism birinchisida aytilganlarning sababini ko'rsatadi (birlashmani kiritishingiz mumkin CHUNKI). Ona xafa bo'ldi: bola unga yolg'on gapirdi.

Qismlar nuqta-vergul bilan ajratiladi:

  1. Qismlar yaqin semantik aloqaga ega emas. Osmonda yulduzlar miltillaydi; o'rmon ochildi.
  2. Qismlarning kamida bittasi murakkab dizaynga ega. Hali erta, oltinchi asrning boshi edi; o'rmon ustidan oltin tong tuman ko'tarilib, uzoq tundan keyin uyg'ondi.

Qismlar chiziqcha bilan ajratilgan:

  1. Qismlar bir-biriga qarama-qarshidir (siz A, LEKIN, YES (= LEKIN), ZATO, AMMO va hokazo birlashmalarni kiritishingiz mumkin). Pul yo'qoladi - ish qoladi.
  2. Ikkinchi qism hodisalarning tez o'zgarishini ko'rsatadi yoki kutilmagan natija. U yiqildi va hamma kulib yubordi.
  3. Birinchi qism ikkinchi qismda aytilganlarni bajarish vaqti, sharti, sababini ko'rsatadi (siz WHEN, IF, SO AS birlashmalarini kiritishingiz mumkin). Ular o'rmonni kesib tashladilar - chiplar uchadi. Issiq bo'lganda, paltolaringizni echib oling.
  4. Ikkinchi qism birinchi qismda aytilganlarning xulosasi, natijasini o'z ichiga oladi (shuning uchun qo'shimchani qo'shishingiz mumkin). Maqtovlar vasvasadir - ularni qanday xohlamaslik kerak? (I.Krylov)
  5. Ikkinchi qismda taqqoslash mavjud (AS, AS LIKE, AS agar va hokazo birikmasini qo'shishingiz mumkin). Bir so'z aytadi - bulbul kuylaydi.
  6. Ikkinchi bo‘lak bog‘lovchi gap (undan oldin BU, SHUNDAY, SHUNDAY va hokazo so‘zlar bor yoki bo‘lishi ham mumkin). Buyurtma - bu buyruq - uni shunday tarbiyalashdi.Butun osmon bulutlarda - yomon ob-havo.

6. Oddiy va murakkab gaplarda chiziqcha

Oddiy jumlada chiziqcha:

  1. Mavzu va predikat o'rtasida: "Aqldan voy" - AUning o'lmas komediyasi. Griboedov.
  2. Tugallanmagan jumlada: Men dengiz bo'yida dam olishni afzal ko'rdim, u tog'larda.
  3. Bir hil a'zolardan keyin umumlashtiruvchi so'zdan oldin: Daraxt shoxlari, butalar - hamma narsa sovuq bilan qoplangan.
  4. Bir hil a'zolar bilan, ular orasida qarama-qarshi ittifoq mavjud emas: U nafaqat qobiliyatli, balki iste'dodli ham bo'lib chiqdi.
  5. Gap oxirida alohida ilovalar yoki bitta ilovalar bilan: Unga savdo qilishda Aleksey yordam berdi - dangasa, qo'pol yigit (M. Gorkiy).

Kiring murakkab jumla:

  1. Ittifoqqa a'zo bo'lmagan taklifda: Men quyoshni xohlayman - u ko'rsatilmagan.
  2. Kirish jumlalari yoki tushuntirish konstruktsiyalari bilan: Bir kuni - yoz oxirida edi - men kutilmagan yangilik oldim.
  3. To'g'ridan-to'g'ri nutqli jumlalarda: "Va Marya Ivanovna? Men so'radim. "Siz o'zingiz kabi jasurmisiz?" (A. Pushkin); “Men hech kimga yoki hech narsaga aloqador emasman”, deb o'zini eslatdi u (M. Lermontov).
  4. Hodisalar tez o'zgargan qo'shma gaplarda: U ishora qiladi - va men bandman (A. Pushkin).
  • Javoblar bilan qaror qabul qiling.
  • Javoblar bilan qaror qabul qiling.
  • Rus tilini o'rganing.