דינגו פראי פראמן, או סיפור על אהבה ראשונה. או סיפור על אהבה ראשונה דינגו או סיפור על אהבה ראשונה

הסיפור "דינגו של כלב פרא, או הסיפור
על האהבה הראשונה "ג' 1939

רובים איסייביץ' פרארמן- סופר ילדים סובייטי. נולד למשפחה יהודית ענייה. בשנת 1915 סיים את לימודיו בבית ספר אמיתי. הוא למד במכון הטכנולוגי חרקוב (1916). הוא עבד כרואה חשבון, דייג, שרטט, מורה. השתתף ב מלחמת אזרחיםבמזרח הרחוק (במחלקת פרטיזנים). חבר בגדול מלחמה פטריוטית. בינואר 1942 נפצע קשה בקרב, שוחרר במאי.

הוא הכיר את קונסטנטין פאוסטובסקי ואת ארקדי גיידר.
פרארמן מוכרת לקורא בעיקר כמחברת הסיפור דינגו הכלב הפראי, או סיפור האהבה הראשונה (1939).
יצא מהדפוס במהלך השנים הקשות של הדיכוי הסטליניסטי למדינה והמתח שלפני המלחמה של המצב הבינלאומי, תפס את עומק הטון הלירי-רומנטי בתיאור הרעננות והטוהר של האהבה הראשונה, העולם המורכב של " עידן מעבר" - פרידה מהילדות וכניסה לעולם הנוער המרדני. נמשכתי לשכנוע המחבר בערכם המתמשך של רגשות אנושיים פשוטים וטבעיים - התקשרות לביתו, למשפחה, לטבע, נאמנות באהבה וידידות, וקהילה בין-עדתית.

היסטוריה של כתיבה

פרארמן בדרך כלל כתב לאט, חזק, ליטוש כל ביטוי. אבל את "Dingo Dog Dog" כתב במהירות מפתיעה - תוך חודש אחד בלבד. זה היה בסולוץ', אזור ריאזאן, בדצמבר 1938. הימים היו קרים וקפואים. רובים איסייביץ' עבד בהתלהבות רבה, לקח הפסקות קצרות באוויר הכפור.
הסיפור התברר כפואטי מאוד, הוא נכתב, כמו שאומרים, ב"נשימה אחת", אם כי הרעיון של הספר טופח במשך שנים רבות. הסיפור מוכר בצדק הספר הטוב ביותרפרארמן, תורגם לשפות רבות של עמי ארצנו ומחוצה לה - בשוויץ, אוסטריה, מערב גרמניה. במהדורת פריז היא נקראת "אהבתה הראשונה של טניה". על בסיס הספר נוצר סרט בעל אותו שם, אשר בפסטיבל הסרטים הבינלאומי של ונציה בשנת 1962 זכה בפרס הראשון - אריה הזהב של סן מרקו.

חברים מהילדות והחברות לכיתה טניה סבנבה ופילקה נחו במחנה ילדים בסיביר, ועכשיו הם חוזרים הביתה. את הילדה פוגשים בבית הכלב הזקן טייגר והאומנת הזקנה (אמא בעבודה, ואבא לא גר איתם מאז שתניה הייתה בת 8 חודשים). הילדה חולמת על כלב אוסטרלי פראי דינגו, מאוחר יותר הילדים יקראו לה כך בגלל הבידוד שלה מהצוות.
פילקה חולק את האושר שלו עם טניה - אביו-צייד נתן לו האסקי. נושא האבהות: פילקה גאה באביו, טניה מספרת לחברה שאביה גר במרוסייקה - הילד פותח את המפה ומחפש אי בשם זה הרבה זמן, אבל לא מוצא אותו ומספר לתניה על זה, שבורח בוכה. טניה שונאת את אביה ומגיבה באגרסיביות לשיחות הללו עם פילקה.
יום אחד מצאה טניה מכתב מתחת לכרית של אמה, ובו הודיע אביה על מעבר משפחתו החדשה (אשתו נדז'דה פטרובנה ואחיינה קוליה, בנו המאומץ של אביה של טניה) לעירם. הילדה מתמלאת בתחושת קנאה ושנאה למי שגנבו ממנה את אביה. אמא מנסה לכוון את טניה בצורה חיובית כלפי אביה.
בבוקר שבו אביה היה אמור להגיע, הילדה קטפה פרחים והלכה לפגוש אותו לנמל, אבל לא מצאה אותו בין שהגיעו, היא נותנת פרחים לילד חולה על אלונקה (היא עדיין לא יודעת את זה). זה קוליה).
המחקר מתחיל, טניה מנסה לשכוח מהכל, אבל היא לא מצליחה. פילקה מנסה לעודד אותה (הוא כותב את המילה חבר על הלוח עם b ומסביר זאת בכך שזהו פועל בגוף שני).
טניה שוכבת עם אמה בגינה. היא בסדר. בפעם הראשונה היא חשבה לא רק על עצמה, אלא גם על אמה. בשער, הקולונל הוא האב. מפגש קשה (אחרי 14 שנים). טניה פונה לאביה ל"אתה".
קוליה נכנסת לכיתה כמו טניה ומתיישבת עם פילקה. קוליה מצא את עצמו בעולם חדש, לא מוכר. מאוד קשה לו.
טניה וקוליה רבים כל הזמן, וביוזמתה של טניה יש מאבק על תשומת הלב של אביה. קוליה הוא בן חכם ואוהב, הוא מתייחס לטניה באירוניה ובלעג.
קוליה מספר על פגישתו עם גורקי בחצי האי קרים. טניה בעצם לא מקשיבה, זה גורם לקונפליקט.
ז'ניה (חברה לכיתה) מחליטה שטניה מאוהבת בקוליה. פילקה נוקם על כך בז'ניה ומטפל בה בעכבר במקום סקוטש (שרף). עכבר קטן שוכב לבד בשלג - טניה מחממת אותו.
סופר הגיע לעיר. ילדים מחליטים מי ייתן לו פרחים טניה או ז'ניה. הם בחרו בטניה, היא גאה בכבוד כזה ("ללחוץ את היד של הסופר המפורסם"). טניה פתחה את קסת הדיו ושטפה את ידה, קוליה הבחינה בה. הסצנה הזו מדגימה שהיחסים בין האויבים התחממו. זמן מה לאחר מכן, קוליה הזמינה את טניה לרקוד איתה על עץ חג המולד.
שנה חדשה. הכנות. "הוא יבוא?" אורחים, אבל קוליה לא. "אבל רק לאחרונה, כמה רגשות מרים ומתוקים הצטופפו בלבה מעצם המחשבה על אביה: מה נסגר איתה? היא חושבת על קוליה כל הזמן." פילקה מתקשה להתאהב בטניה, שכן הוא עצמו מאוהב בטניה. קוליה נתנה לה אקווריום עם דג זהב, וטניה ביקשה לטגן את הדג הזה.
ריקוד. תככים: פילקה מספר לטניה שקוליה הולכת מחר למשטח החלקה עם ז'ניה, וקוליה אומרת שמחר הם ילכו להופעה בבית הספר עם טניה. פילקה מקנא, אבל מנסה להסתיר זאת. טניה הולכת למשטח ההחלקה, אך מסתירה את הגלגיליות שלה, כשהיא פוגשת את קוליה וז'ניה. טניה מחליטה לשכוח את קוליה והולכת לבית הספר להצגה. הסערה מתחילה בפתאומיות. טניה רצה למשטח ההחלקה כדי להזהיר את החבר'ה. ז'ניה נבהלה והלכה הביתה במהירות. קוליה נפל על רגלו ולא יכול היה ללכת. טניה רצה לביתו של פילקה, נכנסת למזחלת כלבים. היא חסרת פחד ונחושה. הכלבים פתאום הפסיקו להקשיב לה, ואז הילדה זרקה את הנמר האהוב שלה לחסדיהם (זה היה קורבן גדול מאוד). קוליה וטניה נפלו מהמזחלת, אך למרות הפחד, הן ממשיכות להילחם על חייהן. הסערה מתחזקת. טניה, מסכנת את חייה, מושכת את קוליה על מזחלת. פילקה הזהיר את שומרי הגבול והם יצאו לחפש ילדים, ביניהם היה אביהם.
חוּפשָׁה. טניה ופילקה מבקרים את קוליה, שלחיים ואוזניים כוויות קור.
בית ספר. שמועות שטניה רצתה להרוס את קוליה על ידי גרירתו למשטח ההחלקה. כולם נגד טניה, חוץ מפילקה. נשאלת השאלה לגבי הדרת תניה מהחלוצים. הילדה מתחבאת ובוכה בחדר החלוץ, ואז נרדמת. היא נמצאה. כולם ילמדו את האמת מקוליה.
טניה מתעוררת וחוזרת הביתה. הם מדברים עם אמם על אמון, על החיים. טניה מבינה שאמה עדיין אוהבת את אביה, ואמה מציעה לעזוב.
בפגישה עם פילקה, הוא מגלה שטניה הולכת לפגוש את קוליה עם עלות השחר. פילקה, מתוך קנאה, מספר על כך לאביהם.
יַעַר. הסבר על קוליה מאוהב. אבא בא. טניה עוזבת. פרידה מפילקה. משאיר. סוף הסיפור.

ציטוטים מהספר
זה טוב אם יש לך חברים מימין. ובכן, אם הם בצד שמאל. ובכן, אם הם פה ושם.
מילה רוסית, גחמני, מרדני, מפואר וקסום, הוא האמצעי הגדול ביותר לקרב בין אנשים.
- אתה מאוד מתחשב.
- מה זה אומר? שאלה טניה. - נבון?
- כן, לא חכם, אבל אתה חושב הרבה, ובגלל זה אתה יוצא מטופש.
... אנשים חיים יחד כל עוד הם אוהבים אחד את השני, וכשהם לא אוהבים, הם לא חיים ביחד - הם מתפזרים. האדם תמיד חופשי. זה החוק שלנו לנצח נצחים.
היא ישבה ללא ניע על אבן, והנהר שטף אותה ברעש. עיניה היו מושפלות. אבל מבטם, עייף מהברק שהתפזר בכל מקום על פני המים, לא היה מקובע. לעתים קרובות היא לקחה אותו הצידה ומיהרה אל המרחק, שם ניצבו הרים תלולים, בצל יער, מעל הנהר עצמו.
רָחָב עיניים פקוחותהיא התבוננה במים הזורמים תמיד, ניסתה לדמיין בדמיונה את אותן ארצות לא נחקרות, מהן ומהן זרם הנהר. היא רצתה לראות מדינות אחרות, עולם אחר, למשל, כלב הדינגו האוסטרלי. אחר כך היא גם רצתה להיות טייסת ובמקביל לשיר קצת.
כמה פעמים היא מוצאת אותה לאחרונה עצובה ומוסחת כאחד, ובכל זאת כל צעד שלה מלא ביופי. אולי, למעשה, האהבה החליקה את נשימתה השקטה על פניה.

פיגום דק הורד למים מתחת לשורש עבה שבחש בכל תנועה של הגל.

הילדה דיגה פורל.

היא ישבה ללא ניע על אבן, והנהר שטף אותה ברעש. עיניה היו מושפלות. אבל מבטם, עייף מהברק שהתפזר בכל מקום על פני המים, לא היה מקובע. לעתים קרובות היא לקחה אותו הצידה ומיהרה אל המרחק, שם ניצבו הרים תלולים, בצל יער, מעל הנהר עצמו.

האוויר עדיין היה בהיר, והשמים, מרותקים על ידי הרים, נראו כמו מישור ביניהם, מואר מעט על ידי השקיעה.

אבל לא האוויר הזה, המוכר לה מימיה הראשונים לחייה, ולא השמים האלה משכו אותה עכשיו.

בעיניים פקוחות לרווחה, היא עקבה אחר המים הזורמים תמיד, מנסה לדמיין בדמיונה את אותן ארצות לא נחקרות מהן ומהן זרם הנהר. היא רצתה לראות מדינות אחרות, עולם אחר, למשל, כלב הדינגו האוסטרלי. אחר כך היא גם רצתה להיות טייסת ובמקביל לשיר קצת.

והיא שרה. בהתחלה בשקט, אחר כך חזק יותר.

היה לה קול שנעים לשמוע. אבל זה היה ריק מסביב. רק חולדת מים, שנבהלה מקולות השיר שלה, התיזה קרוב ליד השורש ושחתה לעבר הקנים, גוררת קנה ירוק לתוך החור שלה. הקנה היה ארוך, והחולדה עמלה לשווא, ולא הצליחה לגרור אותה דרך עשב הנהר העבות.

הילדה הביטה בחולדה ברחמים והפסיקה לשיר. אחר כך היא קמה, מוציאה את היער מהמים.

מהנפת ידה זינקה החולדה אל הקנים, והפורל הכהה והמנוקד, שעד אז עמד ללא ניע על הנחל האור, קפץ מעלה ונכנס למעמקים.

הילדה נשארה לבד. היא הביטה בשמש, שכבר הייתה קרובה לשקיעה ונשענת לעבר ראש הר האשוח. ולמרות שכבר היה מאוחר, הילדה לא מיהרה לעזוב. היא הסתובבה באיטיות על האבן ולאט לאט הלכה במעלה השביל, שם ירד לעברה יער גבוה לאורך המדרון המתון של ההר.

היא נכנסה אליו באומץ.

קול המים הזורמים בין שורות האבנים נשאר מאחוריה, ודממה נפתחה לפניה.

ובדממה עתיקת היומין הזו, היא שמעה לפתע את קולו של חלוץ חלוץ. הוא הלך לאורך הקרחת, שם, מבלי להזיז את הענפים, עמד אשוחים ישנים, ונשף באוזניה, והזכיר לה למהר.

עם זאת, הילדה לא התקדמה. עגולה ביצה עגולה שבה צמח ארבה צהוב, היא התכופפה ובענף חד חפרה כמה פרחים חיוורים מהאדמה, יחד עם שורשיהם. ידיה כבר היו מלאות כשמאחוריה נשמע קול רך של צעדים וקול שקורא בשמה בקול רם:

היא הסתובבה. בקרחת היער, ליד ערימת נמלים גבוהה, עמד פילקה ילד הננאי וסימן לה בידו. היא התקרבה, מביטה בו בחביבות.

ליד פילקה, על גדם רחב, היא ראתה עציץ מלא ציפורניים. ופילקה עצמו, עם סכין ציד צרה עשויה מפלדת יאקוט, קילף מוט ליבנה טרי מהקליפה.

לא שמעת את החבטה? - הוא שאל. למה אתה לא ממהר?

היא ענתה:

היום זה יום ההורים. אמא שלי לא יכולה לבוא - היא בבית החולים בעבודה - ואף אחד לא מחכה לי במחנה. למה אתה לא ממהר? היא הוסיפה בחיוך.

היום הוא יום ההורים, - ענה כמוה, - ואבי בא אלי מהמחנה, הלכתי לראות אותו אל גבעת האשוחית.

כבר עשית את זה? אחרי הכל, זה רחוק.

לא, – ענה פילקה בכבוד. – למה לי לשחרר אותו אם הוא נשאר ללון ליד מחנהנו ליד הנהר! התרחצתי מאחורי האבנים הגדולות והלכתי לחפש אותך. שמעתי אותך שר בקול רם.

הילדה הביטה בו וצחקה. ופניו הכהות של פילקה התכהו עוד יותר.

אבל אם אתה לא ממהר ללכת לשום מקום", אמר, "בוא נעמוד כאן קצת. אני אפנק אותך במיץ נמלים.

כבר פינקת אותי בדג נא בבוקר.

כן, אבל זה היה דג, וזה שונה לגמרי. לְנַסוֹת! – אמר פילקה ותקע את מוטו ממש באמצע ערימת הנמלים.

ומתכופפים מעליו יחדיו, חיכו מעט, עד שענף דק, קלוף קליפה, היה מכוסה כולו בנמלים. ואז פילקה ניער אותם מעליהם, מכה קלות בארז בענף, והראה אותו לתניה. טיפות של חומצה פורמית נראו על הצבר המבריק. הוא ליקק ונתן לטניה לנסות. היא גם ליקקה ואמרה:

זה טעים. תמיד אהבתי מיץ נמלים.

הם שתקו. תניה - כי היא אהבה לחשוב קצת על הכל ולשתוק בכל פעם שנכנסה ליער השקט הזה. ופילקה לא רצה לדבר על זוטת טהורה כמו מיץ נמלים. אבל זה היה רק מיץ שהיא יכלה לחלץ בעצמה.

אז הם עברו את כל הקרחת, בלי לומר מילה אחד לשני, ויצאו אל המדרון הנגדי של ההר. והנה, קרוב מאוד, מתחת למצוק אבן, כולם ליד אותו נהר, ממהרים ללא לאות אל הים, הם ראו את המחנה שלהם - אוהלים רחבי ידיים עומדים בשורה בקרחת יער.

נשמע רעש מהמחנה. המבוגרים בטח כבר הלכו הביתה, ורק הילדים עשו רעש. אבל קולותיהם היו כל כך חזקים, עד שכאן למעלה, בתוך דממה של אבנים מקומטות אפורות, נדמה היה לתניה שאיפשהו רחוק יער מזמזם ומתנדנד.

אבל, בכל אופן, הם כבר נבנים על סרגל", היא אמרה. – אתה צריך, פילקה, לבוא למחנה שלפני, כי לא יצחקו עלינו שאנו מתכנסים לעתים קרובות כל כך?

"היא לא הייתה צריכה לדבר על זה," חשב פילקה בטינה מרה.

והוא אחז בדיקט עיקש בולט מעל צוק, הוא קפץ אל השביל עד כדי כך שטניה נבהלה.

אבל הוא לא נשבר. ותניה מיהרה לרוץ בשביל אחר, בין אורנים נמוכים הגדלים בעקום על אבנים...

השביל הוביל אותה לדרך שכמו נהר יצאה מהיער וכמו נהר הבזיקה את אבניו והריסותיו בעיניה ושאגה כמו אוטובוס ארוך מלא אנשים. המבוגרים הם שעזבו את המחנה לעיר.

האוטובוס עבר במקום. אבל הנערה לא עקבה בעיניה אחר גלגליו, לא הביטה אל חלונותיו; היא לא ציפתה לראות בו אף אחד מקרוביה.

היא חצתה את הכביש ורצה לתוך המחנה, קופצת בקלות מעל תעלות ומהמורות, כשהיא זריזה.

הילדים קיבלו את פניה בבכי. הדגל על המוט טפח על פניה. היא עמדה בשורה שלה והניחה את הפרחים על האדמה.

היועץ קוסטיה הניד בה את עיניו ואמר:

טניה סבנייבה, את צריכה לעלות על הקו בזמן. תשומת הלב! זכות שווה! הרגישו את המרפק של השכן.

טניה פרשה מרפקים רחבים יותר, וחשבה במקביל: "זה טוב אם יש לך חברים מימין. ובכן, אם הם בצד שמאל. ובכן, אם הם פה ושם.

כשהיא סובבה את ראשה ימינה, ראתה טניה את פילקה. לאחר הרחצה, פניו האירו כאבן, וענבתו הייתה כהה מהמים.

ויאמר לו המנהיג:

פילקה, איזה חלוץ אתה, אם בכל פעם אתה עושה לעצמך בגד שחייה מעונב!.. אל תשקר, אל תשקר, בבקשה! אני עצמי יודע הכל. רגע, אני אדבר ברצינות עם אביך.

"פילקה המסכנה," חשבה טניה, "אין לו מזל היום."

היא המשיכה להסתכל ימינה. היא לא הביטה שמאלה. ראשית, כי זה לא היה על פי הכללים, ושנית, כי הייתה ילדה שמנה ז'ניה, שהיא לא העדיפה על פני אחרים.

אה, המחנה הזה, שבו היא מבלה את הקיץ שלה זו השנה החמישית ברציפות! משום מה, היום הוא נראה לה לא עליז כמו קודם. אבל היא תמיד אהבה להתעורר באוהל עם עלות השחר, כאשר טל טפטף על האדמה מקוצי אוכמניות דקים! היא אהבה את צליל החבט ביער, שואג כמו ואפיטי, ואת קולם של מקלות תיפוף, ומיץ נמלים חמוץ, ושירים ליד המדורה, שידעה לעשות טוב יותר מכל אחד מהחדר.

פרק 22

זה כבר לא היה אביב. הנהר נעשה רדוד ליד הגדות, אבנים יצאו, ועוד לפני הצהריים התחמם החול על החוף.

הנצנצים מעל המים נעשו חדים יותר, קטנים יותר. חום הקיץ היכה כעת ישירות אל ההרים, והנשרים עלו אט אט לגבהים לאורך זרמי האוויר החמים. רק מהים הגיעה לפעמים רוח צלולה, שגרמה לפתע את היערות לרשרוש לזמן מה.

טניה הסתובבה על החוף בפעם האחרונה, נפרדת מכולם. היא הלכה לאורך החול, ליד הצל שלה, והנהר זרם למרגלותיה - כמו חברה, היא ליוותה את טניה בדרך.

סרגל חול ארוך חסם את דרכם.

טניה עצרה. ביריקה הזאת בבוקר היא אהבה לשחות עם פילקה. איפה הוא עכשיו? היא חיפשה אותו כל הבוקר לשווא. הוא ברח, לא רצה להיפרד ממנה. לא כאן ולא שם היא יכולה למצוא אותו.

היא לא אשמה?

כמה פעמים במהלך השנה הזו, העשירה כל כך באירועים עבור טניה, היא שכחה מחברה שפעם הבטיחה לא לשנות עבור אף אחד! הוא מעולם לא שכח אותה, תמיד מתמסר לידידות.

ועכשיו, ביציאה מהמקומות המקסימים, טניה חשבה עליו בהכרת תודה, חיפשה אחריו בעקשנות.

- פילקה, פילקה! היא קראה בקול רם פעמיים.

טניה רצה אליו, מטיחה את רגליה בחול.

"פילקה," אמרה בתוכחה, "אמא שלי מחכה לי על המזח, ואני מחפשת אותך מהבוקר. מה אתה עושה כאן על הרוק?

"אז, כלום, מעט, מעט," ענה פילקה. - אני שוכב קצת.

דבריו היו שקטים, עיניו פקוחות מעט. ותניא צחקה על הופעתו הנוגה.

"קצת, קצת," היא חזרה בצחוק, ולפתע השתתקה.

הוא היה בלי חולצה. וכתפיו, שטופות בשמש, נצצו כאבנים, ועל חזהו, כהה מכווית שמש, בלטו אותיות בוהקות, מצוירות במיומנות רבה.

היא קראה: "TANYA".

פילקה, נבוך, כיסה את השם הזה בידו ונסוג כמה צעדים. הוא היה נסוג רחוק מאוד, הוא היה נכנס לגמרי אל ההרים, אבל מאחוריו הנהר שמר עליו. ותניה המשיכה ללכת אחריו, צעד אחר צעד.

"חכה רגע, פילקה!" היא אמרה.

תן לזה להיות, הוא החליט. "תן לכל האנשים לראות את זה, מכיוון שהם עוזבים זה את זה בקלות רבה כל כך."

אבל טניה לא הביטה בו. היא הביטה בשמש, בניצוץ שהתפזר באוויר מעל ההרים, והפנתה אליה את ידיו הריקות של פילקה.

היא הייתה מופתעת.

- איך עשית את זה? היא שאלה.

ובתגובה התכופף פילקה בשקט אל הקרקע והוציא מתחת לערימת בגדים שקיפל על החול ארבע אותיות חתוכות מנייר לבן. הוא הניח אותם על חזהו ואמר:

"אני בא לכאן כל בוקר ונותן לשמש לשרוף לי את החזה כדי לעשות זאת השם שלךנשאר קל. הגעתי לזה. אבל בבקשה אל תצחק עליי יותר.

הוא הניח את ידו על גרונו, וזה היה סימן לעצבות הגדולה ביותר שלו. ותניה הבינה שעדיף לה לא לצחוק עכשיו.

ברוך חדש לה, היא הביטה בעיניו ונגעה בעדינות בעורו באצבעה:

– כמה אתה קטן, פילקה! אתה ילד. הרי הכל יישרף וייעלם ברגע שיגיע החורף ותלבשי חולצה חמה.

פילקה הזעיף את מצחו, הביט בתמיהה סביב החול החם והנהר, נוצץ בין ההרים כמו עמק זהוב. הבלבול שלו היה גדול. הוא שכח את החורף, הוא לא חשב על זה בכלל כששרף את גופו תחת השמש.

"טיפש, טיפש!"

הוא היה מוכן לוותר לעצמו.

"אבל השמש כל כך חזקה," הוא אמר, בכל זאת, בעקשנות. האם כל זכר ייעלם? אולי ישאר משהו, טניה? לַחשׁוֹב.

ותניא, לאחר שהרהר זמן מה, הסכים עמו.

"אתה צודק," היא אמרה. בטח נשאר משהו. הכל לא יכול לעבור. אחרת, איפה זה יהיה... - שאלה בדמעות, - לאן תלך ידידותנו הנאמנה לנצח?...

הילדים חיבקו זה את זה.

אוויר חם החליק על פניהם. ציפורים בודדות צפו בהן מלמעלה.

נגמרה הילדות! איך זה קרה? ומי יכול להגיד להם את זה? לא חול, לא יער, ולא אבנים, שהיו איתם תמיד. רק הנהר המולד שלהם לבדו רץ עוד ועוד לעבר הזריחה, זורם בין ההרים האפלים. ושם, במרחק הבלתי נראה, קמה לפניהם ארץ אחרת, קסומה, ארץ בהירה נפרשה.

ובחיבוק, הם הסתכלו ללא הפוגה כולם באותו כיוון, לא אחורה, אלא קדימה, כי עדיין לא היו להם זיכרונות.

אבל העצב הראשון של הפרידה כבר הפריע להם.

"פרידה, דינגו כלב פרא," אמר פילקה, "פרידה!"

הוא רצה למרר בבכי, אבל הוא היה ילד שנולד ביער דומם, על שפת ים קשה. הוא נשכב על החול ליד המים וקפא.

ותניא הלכה לאורך החול לאורך הנהר, והרוח הטהורה, אשר עפה פנימה מאותו הים הקשה, נשבה אליה כל הזמן.
פריימן ר.

אולי הספר הסובייטי הפופולרי ביותר על בני נוער לא הפך להיות כזה מיד לאחר הפרסום הראשון ב-1939, אלא הרבה יותר מאוחר - בשנות ה-60 וה-70. זה נבע בחלקו מיציאת הסרט (עם גלינה פולסקיך בתפקיד הראשי), אבל הרבה יותר בגלל המאפיינים של הסיפור עצמו. הוא עדיין יוצא לאור מחדש באופן קבוע, ובשנת 2013 הוא נכלל ברשימת מאה הספרים המומלצים לתלמידי בית הספר על ידי משרד החינוך והמדע.

פסיכולוגיה ופסיכואנליזה

כריכה לסיפורו של ראובן פרארמן "כלב הפרא דינגו, או סיפור האהבה הראשונה". מוסקבה, 1940
"דטיזדאט של הוועד המרכזי של הקומסומול"; ספריית הילדים הממלכתית של רוסיה

הפעולה מכסה שישה חודשים בחייה של טניה בת הארבע עשרה מעיירה קטנה במזרח הרחוק. טניה גדלה במשפחה לא שלמה: הוריה נפרדו כשהייתה בת שמונה חודשים. אמה רופאה וכל הזמן בעבודה, אביה גר במוסקבה עם משפחתו החדשה. בית ספר, מחנה חלוצים, גן, מטפלת זקנה - זה יהיה סוף החיים, אלמלא האהבה הראשונה. הילד הננאי פילקה, בנו של צייד, מאוהב בטניה, אך טניה אינה מגיבה לרגשותיו. עד מהרה, אביה של טניה מגיע לעיר עם משפחתו - אשתו השנייה ובנו המאומץ קוליה. הסיפור מתאר את מערכת היחסים המורכבת של טניה עם אביה ואחיה למחצה – מעוינות היא פונה בהדרגה לאהבה ולהקרבה עצמית.

עבור קוראים סובייטים ורבים מהקוראים הפוסט-סובייטים, "דינגו כלב פרא" נותר סטנדרט של יצירה מורכבת ובעייתית על חיי המתבגרים והתבגרותם. לא היו עלילות משורטטות של ספרות ילדים ריאליסטית סוציאליסטית - מפסידים רפורמות או אגואיסטים חסרי תקנה, לחימה באויבים חיצוניים או האדרת רוח הקולקטיביזם. הספר תיאר את הסיפור הרגשי של התבגרות, השגת ומימוש ה"אני" של עצמו.

"לנפילם"

בשנים שונות, המבקרים כינו את המאפיין העיקרי של הסיפור תיאור מפורט של פסיכולוגיה של בני נוער: רגשות סותרים ופעולות חסרות מחשבה של הגיבורה, שמחותיה, צערה, האהבה והבדידות שלה. קונסטנטין פאוסטובסקי טען ש"סיפור כזה יכול להיכתב רק על ידי פסיכולוג טוב". אבל האם "דינגו כלב פרא" היה ספר על אהבתה של הילדה טניה לילד קוליה? [ בהתחלה טניה לא אוהבת את קוליה, אבל אז היא מבינה בהדרגה כמה הוא יקר לה. מערכת היחסים של טניה עם קוליה היא א-סימטרית עד הרגע האחרון: קוליה מתוודה על אהבתה בפני טניה, וטניה בתגובה מוכנה לומר רק שהיא רוצה ש"קוליה תהיה מאושרת". הקתרזיס האמיתי בסצינת הסבר האהבה של טניה וקוליה לא מתרחש כאשר קוליה מדבר על רגשותיו ומנשק את טניה, אלא לאחר שהאב מופיע ביער שלפני השחר וזה אליו, ולא לקוליה, טניה אומרת דברי אהבה. וסליחה.] אלא, זהו סיפור של קבלה קשה של עצם גירושין של ההורים ודמות האב. יחד עם אביה, טניה מתחילה להבין טוב יותר - ולקבל - את אמה שלה.

ככל שמתרחקים יותר, כך בולטת יותר ההיכרות של המחבר עם רעיונות הפסיכואנליזה. למעשה, רגשותיה של טניה כלפי קוליה יכולים להתפרש כטרנספר, או טרנספר, כפי שמכנים פסיכואנליטיקאים את התופעה שבה אדם מעביר באופן לא מודע את רגשותיו ויחסו לאדם אחד לאחר. הדמות הראשונית שאיתה ניתן לבצע את ההעברה היא לרוב קרובי המשפחה הקרובים ביותר.

השיא של הסיפור, כאשר טניה מצילה את קוליה, ממש מוציאה אותו מסופת שלגים קטלנית, משותק על ידי נקע, מסומן בהשפעה ברורה עוד יותר של התיאוריה הפסיכואנליטית. כמעט בחושך מוחלט, טניה מושכת את המזחלות עם קוליה - "במשך זמן רב, מבלי לדעת היכן העיר, היכן החוף, היכן השמיים" - וכבר כמעט מאבדת תקווה, טומנת לפתע את פניה בפני אביה. מעיל, שיצא עם חייליו לחפש את בתו ובנו המאומץ: "...בלבה החם, שחיפשה את אביה בכל העולם כל כך הרבה זמן, היא הרגישה את קרבתו, זיהתה אותו כאן, במדבר הקר, מסכן המוות, בחושך מוחלט".

שוט מתוך הסרט "דינגו כלב פרא", בבימויו של יולי קראסיק. 1962
"לנפילם"

עצם הסצנה של מסע מוות, שבו ילד או נער, המתגבר על חולשתו, מבצע מעשה גבורה, אופיינית מאוד לספרות הריאליסטית הסוציאליסטית ולענף זה של הספרות המודרניסטית שהתמקד בתיאור גיבורים אמיצים וחסרי אנוכיות בלבד המתנגדים. היסודות [ למשל, בפרוזה של ג'ק לונדון או בסיפור האהוב בברית המועצות מאת ג'יימס אולדריג' "האינץ' האחרון", אם כי נכתב הרבה יותר מאוחר מהסיפור של פריירמן]. עם זאת, התוצאה של מבחן זה - הפיוס הקטרטי של טניה עם אביה - הפכה את המעבר דרך סופת השלגים לאנלוג מוזר של פגישה פסיכואנליטית.

בנוסף להקבלה "קוליה הוא האב", יש הקבלה נוספת, לא פחות חשובה בסיפור: זוהי ההזדהות העצמית של טניה עם אמה. כמעט עד הרגע האחרון, טניה לא יודעת שאמה עדיין אוהבת את אביה, אבל היא מרגישה ומקבלת באופן לא מודע את הכאב והמתח שלה. לאחר ההסבר הכנה הראשון, הבת מתחילה להבין את מלוא עומק הטרגדיה האישית של אמה, ולמען שלוות הנפש שלה, מחליטה להקריב קורבן - לעזוב את עיר הולדתה [ בסצנה של ההסבר של קוליה וטניה, הזיהוי הזה מתואר באופן גלוי למדי: יוצאת ליער לדייט, טניה לובשת את המעיל הרפואי הלבן של אמה, ואביה אומר לה: "איך את נראית כמו אמא שלך בלבן הזה. מעיל!"].

שוט מתוך הסרט "דינגו כלב פרא", בבימויו של יולי קראסיק. 1962
"לנפילם"

איך והיכן התוודע פרארמן לרעיונות הפסיכואנליזה לא בדיוק ידוע: אולי הוא קרא באופן עצמאי את יצירותיו של פרויד בשנות ה-19, בזמן שלמד במכון הטכנולוגי בחרקוב, או כבר בשנות ה-20, כשהפך לעיתונאי וסופר. יתכן שהיו כאן גם מקורות עקיפים - בעיקר פרוזה מודרניסטית רוסית, שהושפעה מהפסיכואנליזה [פריירמן קיבלה השראה ברורה מסיפורו של בוריס פסטרנק "ילדותו של לוברס"]. אם לשפוט על פי כמה מאפיינים של כלב הפרא דינגו, למשל, הלייטמוטיב של הנהר והמים הזורמים, המבנה במידה רבה את הפעולה (הסצנה הראשונה והאחרונה של הסיפור מתרחשות על גדת הנהר), פרארמן הושפע מהפרוזה של אנדריי בילי, שהיה ביקורתי על פרוידיאניזם, אך הוא עצמו חזר כל הזמן בכתביו לבעיות "אדיפליות" (כך ציין ולדיסלב חודסביץ' במאמר הזיכרונות שלו על בילי).

"דינגו כלב פרא" היה ניסיון לתאר את הביוגרפיה הפנימית של נערה מתבגרת כסיפור של התגברות פסיכולוגית – מעל הכל, טניה מתגברת על ריחוק מאביה. לניסוי הזה היה מרכיב אוטוביוגרפי מובהק: פרארמן היה נסער מאוד מהפרידה מבתו מנישואיו הראשונים, נורה קוברסקיה. התברר שאפשר לנצח את הניכור רק בנסיבות חירום, על סף מוות פיזי. לא במקרה מכנה פרארמן את ההצלה המופלאה מסופת השלגים קרב תניה "על נפשו החיה, שבסופו של דבר, ללא כל דרך, האב מצא וחמם במו ידיו". התגברות על המוות והפחד מהמוות מזוהה כאן בבירור עם מציאת אב. דבר אחד נותר בלתי מובן: כיצד יכלה מערכת ההוצאה והכתבים הסובייטית לתת ליצירה המבוססת על רעיונות הפסיכואנליזה האסורים בברית המועצות לצאת לדפוס.

הזמנה לסיפור בית ספר

שוט מתוך הסרט "דינגו כלב פרא", בבימויו של יולי קראסיק. 1962
"לנפילם"

נושא הגירושין של ההורים, הבדידות, התיאור של מעשי נוער לא הגיוניים ומשונים - כל זה היה חריג לחלוטין מהסטנדרט של פרוזה לילדים ובני נוער של שנות ה-30. בחלקו ניתן להסביר את הפרסום בכך שפיירמן מילא צו מדינה: ב-1938 הוטל עליו לכתוב סיפור בית ספר. מנקודת מבט פורמלית הוא מילא את הצו הזה: הספר מכיל בית ספר, מורים וגזרת חלוץ. פריימן מילא דרישה נוספת לפרסום שנוסחה בישיבת המערכת של דטגיז בינואר 1938 - לתאר את ידידות הילדות ואת הפוטנציאל האלטרואיסטי הגלום בתחושה זו. אולם זה לא מסביר כיצד ומדוע פורסם טקסט שחרג כל כך מעבר לסיפור בית הספר המסורתי.

סְצֵינָה

שוט מתוך הסרט "דינגו כלב פרא", בבימויו של יולי קראסיק. 1962
"לנפילם"

פעולת הסיפור מתרחשת במזרח הרחוק, ככל הנראה בטריטוריית חברובסק, על הגבול עם סין. בשנים 1938-1939 עמדו השטחים הללו במוקד העיתונות הסובייטית: ראשית, בגלל הסכסוך המזוין באגם ח'סאן (יולי-ספטמבר 1938), ואז, לאחר פרסום הסיפור, בגלל הלחימה ליד חאלכין-גול. נהר, על הגבול עם מונגוליה. בשני המבצעים, הצבא האדום נכנס להתנגשות צבאית עם היפנים, האבדות האנושיות היו גדולות.

באותה שנת 1939 הפך המזרח הרחוק לנושא הסרט הקומדיה המפורסם "נערה עם אופי", וכן לשיר פופולרי המבוסס על שירים של יבגני דולמטובסקי, הכפתור החום. שתי היצירות מאוחדות בפרק של חיפוש וחשיפה של מרגל יפני. במקרה אחד, זה נעשה על ידי נערה צעירה, במקרה השני, על ידי בני נוער. פריימן לא השתמש באותו מהלך עלילתי: הסיפור מזכיר את שומרי הגבול; אביה של טניה, אלוף משנה, מגיע למזרח הרחוק ממוסקבה במשימה רשמית, אך המעמד הצבאי-אסטרטגי של מקום הפעולה אינו מנוצל עוד. יחד עם זאת, הסיפור מכיל תיאורים רבים של הטייגה והנופים הטבעיים: פרארמן לחם במזרח הרחוק במלחמת האזרחים והכיר היטב את המקומות הללו, וב-1934 נסע למזרח הרחוק במסגרת משלחת סופרים. ייתכן שעבור עורכים וצנזורים, ההיבט הגיאוגרפי יכול להוות טיעון כבד משקל בעד פרסום הסיפור הלא מעוצב הזה מנקודת מבטם של קאנונים ריאליסטים סוציאליסטים.

סופר מוסקבה

אלכסנדר פאדייב בברלין. תצלום של רוג'ר ורנטה רוסינג. 1952
דויטשה פוטוטק

הסיפור פורסם לראשונה לא במהדורה נפרדת ב-Detgiz, אלא במגזין המכובד למבוגרים Krasnaya Nov. מתחילת שנות ה-30 עמד בראש המגזין אלכסנדר פאדייב, שעמו היה פריימן ביחסי ידידות. חמש שנים לפני יציאתו של "דינגו כלב פראי", ב-1934, מצאו עצמם פאדייב ופיירמן יחד בטיול של אותו סופר לטריטוריית חברובסק. בפרק הגעתו של הסופר מוסקבה [ סופר ממוסקבה מגיע לעיר, וערב היצירה שלו מתקיים בבית הספר. טניה מונחית להעניק פרחים לכותב. רוצה לבדוק אם היא באמת יפה כמו שאומרים בבית הספר, היא הולכת לחדר ההלבשה להסתכל במראה, אבל, נסחפת בהסתכלות על פניה שלה, מפילה את בקבוק הדיו ומלכלכת מאוד את כף ידה. נראה שאסון וחרפה ציבורית הם בלתי נמנעים. בדרך לאולם פוגשת טניה את הסופרת ומבקשת ממנו לא ללחוץ לה יד, מבלי להסביר את הסיבה. הסופרת מגלמת את סצינת הענקת הפרחים בצורה כזו שאיש באולם לא שם לב למבוכתה של טניה ולכף ידה המלוכלכת.] יש פיתוי גדול לראות את הרקע האוטוביוגרפי, כלומר את דמותו של פרארמן עצמו, אבל זו תהיה טעות. כפי שאומר הסיפור, הסופר המוסקבה "נולד בעיר הזו ואף למד בבית הספר הזה ממש". פרארמן נולד וגדל במוגילב. אבל פאדייב באמת גדל במזרח הרחוק וסיים שם את התיכון. בנוסף, הסופר מוסקבה דיבר ב"קול גבוה" וצחק בקול דק עוד יותר - אם לשפוט לפי הזיכרונות של בני דורו, זה היה בדיוק הקול שהיה לפדייב.

בהגיעו לבית ספרה של תניה, הסופר לא רק עוזר לילדה בקושי שלה כשידה מוכתמת בדיו, אלא גם קורא בלב לב קטע מאחת מיצירותיו על פרידת בנו מאביו, ובקולו הגבוה שומעת טניה. "נחושת, צלצול של צינור, אליו מגיבות אבנים". שני הפרקים של כלב הפרא דינגו, המוקדשים לבואו של הסופר מוסקבה, יכולים אפוא להיחשב כסוג של הומאז' לפאדייב, שלאחריו העורך הראשי של קרסניה נוב ואחד הפקידים המשפיעים ביותר של האיחוד של סופרים סובייטים היו צריכים להתייחס לסיפורו החדש של פרארמן באהדה מיוחדת.

טרור גדול

שוט מתוך הסרט "דינגו כלב פרא", בבימויו של יולי קראסיק. 1962
"לנפילם"

הנושא של הטרור הגדול מובחן בספר. הילד קוליה, האחיין של אשתו השנייה של אביה של טניה, הגיע למשפחתם מסיבות לא ידועות - הוא נקרא יתום, אבל הוא אף פעם לא מדבר על מות הוריו. קוליה משכילה מצוין, יודע שפות זרות: ניתן להניח שהוריו לא רק דאגו לחינוכו, אלא היו בעצמם אנשים משכילים מאוד.

אבל זה אפילו לא העניין. פרארמן נוקט בצעד אמיץ הרבה יותר, ומתאר את המנגנונים הפסיכולוגיים של הדרה של אדם שנדחה ונענש על ידי הרשויות מהצוות שבו התקבל בעבר בברכה. בתלונתה של אחת ממורות בית הספר מתפרסמת בעיתון המחוזי כתבה שהופכת את העובדות האמיתיות ב-180 מעלות: טניה מואשמת בכך שגררה את חברתה לכיתה קוליה להחליק להנאתך, למרות סופת השלג, שאחריה חלתה קוליה. זמן רב. לאחר קריאת הכתבה, כל התלמידים, מלבד קוליה ופילקה, מתרחקים מתניה, וצריך הרבה מאמץ להצדיק את הילדה ולשנות את דעת הקהל. קשה לדמיין יצירה של ספרות סובייטית למבוגרים ב-1939, שבה יופיע פרק כזה:

"טניה נהגה להרגיש את חבריה תמיד לצידה, לראות את פניהם, וכשהיא ראתה את הגב שלהם עכשיו, היא נדהמה.<…>... בחדר ההלבשה הוא גם לא ראה שום דבר טוב. בחושך בין הקולבים, ילדים עדיין התגודדו סביב העיתון. ספריה של טניה נזרקו מהמראה לרצפה. וממש שם, על הרצפה, הניח את הלוח שלה [ דושקה, או דוקה, - מעיל פרווה עם פרווה מבפנים ומבחוץ.], שניתן לה לאחרונה על ידי אביה. הם הלכו עליו. ואף אחד לא שם לב לבד ולחרוזים שבהם הוא היה עטוף, לצנרת פרוות הגירית שלו, שהאירה כמו משי מתחת לרגליים.<…>... פילקה כרע ברך באבק בין ההמון, ורבים דרכו על אצבעותיו. אבל בכל זאת, הוא אסף את ספריה של תניה, ותפס את הלוח של תניה, ניסה בכל כוחו לחלץ אותו מתחת לרגליו.

אז טניה מתחילה להבין שבית הספר - והחברה - אינם מסודרים בצורה אידיאלית והדבר היחיד שיכול להגן מפני תחושת עדר הוא חברות ונאמנות של האנשים הקרובים ביותר, מהימנים.

שוט מתוך הסרט "דינגו כלב פרא", בבימויו של יולי קראסיק. 1962
"לנפילם"

תגלית זו הייתה בלתי צפויה לחלוטין עבור ספרות הילדים ב-1939. גם האוריינטציה של הסיפור למסורת הספרותית הרוסית של יצירות על בני נוער, הקשורות לתרבות המודרניזם והספרות של שנות ה-1900 - תחילת שנות ה-20, הייתה בלתי צפויה.

בספרות הנעורים, ככלל, מדברים על חניכה - מבחן שהופך ילד למבוגרים. הספרות הסובייטית של סוף שנות ה-20 וה-30 תיארה בדרך כלל חניכה כזו כמעשי גבורה הקשורים להשתתפות במהפכה, מלחמת האזרחים, קולקטיביזציה או נישול. פריימן בחרה בדרך אחרת: הגיבורה שלו, כמו גיבורי העשרה של הספרות המודרניסטית הרוסית, עוברת טלטלה פסיכולוגית פנימית הקשורה למודעות וליצירה מחדש של אישיותה, ומוצאת את עצמה.

רובים איסייביץ' פרארמן

כלב בר דינגו,

או סיפור על אהבה ראשונה

פיגום דק הורד למים מתחת לשורש עבה שבחש בכל תנועה של הגל.

הילדה דיגה פורל.

האוויר עדיין היה בהיר, והשמים, מרותקים על ידי הרים, נראו כמו מישור ביניהם, מואר מעט על ידי השקיעה.

אבל לא האוויר הזה, המוכר לה מימיה הראשונים לחייה, ולא השמים האלה משכו אותה עכשיו.

והיא שרה. בהתחלה בשקט, אחר כך חזק יותר.

הילדה הביטה בחולדה ברחמים והפסיקה לשיר. אחר כך היא קמה, מוציאה את היער מהמים.

מהנפת ידה זינקה החולדה אל הקנים, והפורל הכהה והמנוקד, שעד אז עמד ללא ניע על הנחל האור, קפץ מעלה ונכנס למעמקים.

היא נכנסה אליו באומץ.

קול המים הזורמים בין שורות האבנים נשאר מאחוריה, ודממה נפתחה לפניה.

היא הסתובבה. בקרחת היער, ליד ערימת נמלים גבוהה, עמד פילקה ילד הננאי וסימן לה בידו. היא התקרבה, מביטה בו בחביבות.

"לא שמעת את הצופר?" - הוא שאל. למה אתה לא ממהר?

היא ענתה:

"היום הוא יום הורים," הוא ענה כמוה, "ואבי בא אלי מהמחנה, הלכתי לראות אותו אל גבעת האשוחית.

- כבר ראית אותו? אחרי הכל, זה רחוק.

"לא," ענה פילקה בכבוד. "למה שאראה אותו אם הוא נשאר לבלות את הלילה ליד המחנה שלנו ליד הנהר!" התרחצתי מאחורי האבנים הגדולות והלכתי לחפש אותך. שמעתי אותך שר בקול רם.

הילדה הביטה בו וצחקה. ופניו הכהות של פילקה התכהו עוד יותר.

"אבל אם אתה לא ממהר להגיע לשום מקום," הוא אמר, "בוא נעמוד כאן קצת. אני אפנק אותך במיץ נמלים.

"כבר פינקת אותי בדג נא הבוקר.

כן, אבל זה היה דג, וזה שונה לגמרי. לְנַסוֹת! – אמר פילקה ותקע את מוטו ממש באמצע ערימת הנמלים.

- זה טעים. תמיד אהבתי מיץ נמלים.

"אבל, אין מצב, הם כבר בונים על סרגל", אמרה. – אתה צריך, פילקה, לבוא למחנה שלפני, כי לא יצחקו עלינו שאנו מתכנסים לעתים קרובות כל כך?

"היא לא הייתה צריכה לדבר על זה," חשב פילקה בטינה מרה.

והוא אחז בדיקט עיקש בולט מעל צוק, הוא קפץ אל השביל עד כדי כך שטניה נבהלה.

אבל הוא לא נשבר. ותניה מיהרה לרוץ בשביל אחר, בין אורנים נמוכים הגדלים בעקום על אבנים...

היא חצתה את הכביש ורצה לתוך המחנה, קופצת בקלות מעל תעלות ומהמורות, כשהיא זריזה.

הילדים קיבלו את פניה בבכי. הדגל על המוט טפח על פניה. היא עמדה בשורה שלה והניחה את הפרחים על האדמה.

היועץ קוסטיה הניד בה את עיניו ואמר:

- טניה סבניבה, את צריכה לעלות על הקו בזמן. תשומת הלב! זכות שווה! הרגישו את המרפק של השכן.

טניה פרשה מרפקים רחבים יותר, וחשבה במקביל: "זה טוב אם יש לך חברים מימין. ובכן, אם הם בצד שמאל. ובכן, אם הם פה ושם.