חוב אקדמי בבית הספר מה לעשות להורים. חוב אקדמי. מה זה חייבים

שנת הלימודים מסתיימת. יכול לקרות שלחלק מהסטודנטים יש חוב אקדמי. המאמרים "", "" בבלוג שלנו כבר דיברו על פתרון הבעיות הללו על ידי הורי התלמידים. עם זאת, בעיות רבות מתעוררות בקשר לזה ולהנהלת בית הספר.

יצוין כי העבודה עם תלמידים עם חובות אקדמיים והוריהם בנויה בהתאם לחוק הפדרלי מיום 29 בדצמבר 2012 מס' 273 "על החינוך ב הפדרציה הרוסית"(להלן חוק החינוך), לפי צו של משרד החינוך והמדע של רוסיה מיום 22 בינואר 2014 N 32 "באישור הנוהל לקבלת אזרחים ללימודים בתוכניות חינוכיות של יסודי כללי, השכלה כללית בסיסית ותיכונית" (להלן - צו מס' 32).

בהנחיית מסמכים אלה, הנהלת בית הספר:

1. יוצר תנאים לסילוק חוב אקדמי ומבטיח שליטה על עדכניות חיסולו.

2. מפתחת, מאמצת ומאשרת פעולות מקומיות באופן שנקבע:

• תקנות ניהול הסמכה ביניים של תלמידים וביצוע מעקב שוטף אחר התקדמותם;
• תקנות הכשרה על פי תכנית לימודים אישית;
• תקנה על הכשרה בתכניות מותאמות (אם הכשרה כזו מאורגנת בבית הספר).

יש לפרסם מעשים מקומיים באתר בית הספר, יש להכיר את ההורים כנגד חתימה.

סוגיות של הסמכה ביניים והעברה מותנית צריכים לבוא לידי ביטוי באמנה ובתוכנית הלימודים של בית הספר.

הערה.הנוהל לפיתוח, אימוץ ואישור פעולות מקומיות של בית הספר נקבע באמנה שלו.

תנאים לסילוק החוב עשויים לכלול שיעורים נוספים, התייעצויות פרטניות לתלמיד וכן עבודה פרטנית עם פסיכולוג או פדגוג חברתי.

2. מנהלת רישום של חובות אקדמיים בבית הספר, משתמשת רק במונחים ובמושגים הקבועים בחוק החינוך.

3. לעבוד עם תלמידים שהועברו על תנאי:

• קובע את צורות פירוק החוב האקדמי;
• מזהה מורים שעוזרים לתלמידים לפנות חובות ומארגנים מפגשי למידה תוכנית לימודיםהנושא הרלוונטי במלואו;
• מתווה לוח זמנים להתייעצויות;
• קובע את עיתוי האישור הביניים;
• קובע, אם יש צורך באישור מחדש, את הרכב הוועדה ואת לוח הזמנים של עבודתה;
• מוציא פעולות מנהליות מתאימות;
• שומרת על התיעוד הנדרש;
• מיידע הורים ותלמידים על ארגון העבודה עם התלמידים להעלמת חובות אקדמיים ועל ההשלכות של העברה מותנית.

הערה.המושג "מעבר מותנה" לכיתה הבאה אינו חל על תלמידי כיתות א', ד', ט' וי"א.

לא ניתן לגבות עמלות מסטודנטים עבור מעבר הסמכה בינונית.

כאמור בהערות האיגוד המקצועי הכל-רוסי לחינוך לפקודות משרד החינוך והמדע מיום 22.12.14 מס' 1601 ו-11 במאי 2016 מס' 536 למורים על פי מאפייני ההסמכה. חובות רשמיותאינם מוגבלים רק לביצוע עבודה חינוכית (הוראה), כפי שבמספר מקרים עובדים אלו סבורים באופן בלתי סביר, בטענה שהם מקבלים שכר רק עבור שעות של עומס לימודים.

עבודתו של מורה עם תלמידים על פי תכנית לימודים אישית, קורסים מואצים במסגרת התקן החינוכי של המדינה הפדרלית, יישום פעילויות בקרה והערכה בהתאם למאפייני ההסמכה שלו (צו של משרד הבריאות והפיתוח החברתי של רוסיה מיום 26 באוגוסט 2010 N 761n) כלולים בתפקידיו.

אם התלמיד, שהועבר על תנאי, לא עבר את הסמכת הביניים

במקרה זה, הנהלת בית הספר מודיעה להורים ומציעה לבחור, כקבוע בחוק החינוך, בין האפשרויות הבאות: חינוך מחדש, מעבר להכשרה בתכניות חינוך כלליות מותאמות בהתאם להמלצות המוסד לחינוך כללי. ועדה פסיכולוגית-רפואית-פדגוגית (PMPC), הכשרה בתכנית חינוכית פרטנית. על ההורים לאשר את הסכמתם בכתב.

אם ההורים לא בחרו מבין האפשרויות המוצעות

במקרה זה, הנהלת בית הספר יכולה לבצע את העבודות הבאות:

• לרשום את עובדת החוב האקדמי של הסטודנט;
• להכיר להורים ולתלמידים את תוצאות אישור הביניים כנגד חתימת ההורים;
• לערוך מעשה בכל צורה שהיא.

כמו כן, ניתן לבצע הקלטות וידאו או אודיו של הפגישה או הפגישה עם ההורים, לאחר שהזהירו אותם בעבר כי ההקלטות יצורפו לפרוטוקול.

להנהלת בית הספר הזכות להעביר מידע על התחמקות ההורים מחובותיהם לוועדה לקטינים ושמירה על זכויותיהם (להלן - CDN) לקבלת החלטה לגבי הורים כאמור.

בשלב זה מוצו המנגנונים המשפטיים להשפעה על הנהלת בית הספר על ההורים.

הערה.ניתן לפנות ל-KDN בעתירה אם בית הספר יכול לספק עובדות מתועדות המאשרות את התחמקות ההורים ממילוי חובותיהם לחינוך הילד.

בעבודה עם הורים, יש להשתמש רק במנגנונים המשפטיים הקבועים בחוק.

סירוב ההורים לנקוט בכל פעולה אם לילד יש חוב לימודי בבית הספר אינו בסיס להגבלת זכויות ההורות שלהם.

מקור:

החוק הפדרלי "על חינוך בפדרציה הרוסית" N 273-FZ מ-29 בדצמבר 2012, כפי שתוקן בשנת 2016.2017: http://zakon-ob-obrazovanii.ru/

דגם חוק הרגולציה המקומי "תקנות ניהול הסמכה ביניים של תלמידים ויישום מעקב שוטף אחר התקדמותם":

חומרים של האתר "מנהל חינוך" http://www.menobr.ru/

גם בבלוג

חוב אקדמי של סטודנט – היבט מנהלי: 102 תגובות

אחר הצהריים טובים.
בבקשה תגידו לי, אם הילד לא יגיע לחובות אקדמיים ובית הספר, אפילו לבקשת ההורים, לא רוצה ללכת ל-IPU ואנחנו לא רוצים שהילד יישאר שנה, מה ההורים צריכים לעשות. בית הספר לא רוצה לפגוש אותנו בשום אופן, לא מינה שום התייעצויות או נושאים למסירה (הילד חייב לעלות לכיתה ח'), מסתבר שאם ה-IPU לא באחריות בית הספר, אלא המבול ,אז מלמדים את הילד במצח בשנה ב', אם לא ימסור את החוב תודה לך

שלום. כאן יש לי חוב אקדמי. הועבר לכיתה ח' על תנאי. אני רוצה ללכת לבית ספר אחר. האם אפשר לתקן שם חובות אקדמיים?

אחר הצהריים טובים.
תגיד לי בבקשה, לילד יש חוב אקדמי. כהורה חוקי, חתמתי בסוף השנה על מסמך לפיו הילד שלי לא הוסמך לשנה בנושאים כאלה ואחרים. כל ספטמבר ניסיתי לברר את לוח הזמנים של לוח המקצועות, כי. בדיקה חוזרת באוקטובר, כתוצאה מכך, ב-3 באוקטובר, יומנו של הילד נרשם בעט, וכבר ב-4 באוקטובר, הנושא הראשון, הנבדקים הבאים בשבוע הבא בזה אחר זה, בעוד ההתייעצויות היו רק חצי. שעה לפני הטיסה החוזרת. כשניסיתי לברר את הנושאים עליהם אני צריך להתכונן, נאמר לי לכל נושא שאני צריך להתכונן לכל שנת הלימודים הקודמת. גיליתי שבסוף השנה הקודמת, כנציג משפטי (הורה), בית הספר היה מחויב להודיע ​​לי בכתב שילדי הועבר על תנאי לכיתה הבאה עם חוב אקדמי במקצועות כאלה ואחרים חֲתִימָה. הייתי גם מחויב לתת רשימה של נושאים על חוב אקדמי לקיץ, כי. לא בכל הנושאים היו לילד ציונים לא מספקים וכל זה מכל מורה, וכל זה חייב לקבל אישור המורה הראשי לס"ד. כמו כן, כנציג משפטי (הורה), אני מתזמן את ההחזרה של החוב האקדמי הזה, לא בית הספר. כמו כן, זכותי לכתוב תלונה נגד מנהל בית הספר על כללי הפרת חוב אקדמי ופגיעה בזכויות הילד, ולדרוש לוח זמנים כתוב של אותם חובות במקצועות תוך 3 ימים, ולהאריך את מועד החזרה. באמת? תודה.

• צהריים טובים, אירינה! אתה צודק חלקית. בנושא זה, יש להנחות את סעיף 58 לחוק הפדרלי על חינוך, לפיו:
  1. סטודנטים שלא עברו את הסמכת הביניים מסיבות טובות או שיש להם חובות אקדמיים מועברים לשיעור הבא או לקורס הבא בתנאי.
  2. הסטודנטים נדרשים לסלק חוב אקדמי. יחד עם זאת, יש להם זכות לעבור אישור ביניים לא יותר מפעמיים בתוך מגבלות הזמן שנקבעו על ידי הארגון המבצע פעילויות חינוכיות, תוך שנה מרגע היווצרות החוב האקדמי. תקופה זו אינה כוללת את מחלת התלמידה, חופשת לימודים או חופשת לידה.
  לביצוע הסמכה ביניים בפעם השנייה, הארגון החינוכי יוצר עמלה.
  3. סטודנטים שלא ביטלו חובות אקדמיים במועדים שנקבעו מרגע היווצרותו, על פי שיקול דעתם של הוריהם (נציגים משפטיים), נותרים להכשרה מחדש, מועברים להכשרה על פי תכניות חינוך מותאמות בהתאם לחוק. המלצות הוועדה הפסיכולוגית, הרפואית והפדגוגית או להכשרה לפי תכנית לימודים אישית.
  הערה.1 ארגון וביצוע הסמכה ביניים, הליך המעבר מכיתה לכיתה מוסדרים בתקנות מקומיות של בית הספר, אשר יש להכיר את ההורים בחתימה. ניתן למצוא את המעשים המקומיים הללו באתר בית הספר.
  2. תרגום מותנה, לוח הזמנים להסמכת הביניים נערך על ידי המעשה המנהלי של מנהל בית הספר. כמו כן יש להכיר את המסמכים הללו כנגד חתימה.
  3. ניתן לפנות בכתב למנהלת בית הספר ולקבל מענה תוך חודש..

  כמה אתה חכם... לכתוב תלונות ... ובמהלך תהליך חינוכי, לא הגורל, ללכת בעקבות הילד ולמנוע מצבים כאלה... מי אשם? ו?

שלום! תגיד לי בבקשה, הילד שלי הועבר לכיתה ד' על תנאי בשני מקצועות, סביבה ומתמטיקה, אם לא נחסל את זה, בית הספר מחויב להשאיר את הילד לשנה ב', נראה שזה המורה

אם ילד לא יפנה את החוב בכיתה ג' וההורים יחליטו להעבירו לבית ספר אחר לאחר ניסיון הפירוק השני, האם יגיע לכיתה ג' או ב'?

שלום! תגיד לי בבקשה, הילד שלי, תלמיד כיתה י', הקים אקדמיה. חוב עבור המחצית הראשונה של 2017-2018 שנה עקב היעדרויות תכופות מאוד עקב מחלה. האם בית הספר יתארגן נוסף שיעורים עם בנך כדי לעזור לו ללמוד את הידע החסר? ומה לעשות עם זה שהוא לא מבין כלום בשיעורים הנוכחיים עם הכיתה, כי פספסת הרבה חומר עבר? ייעץ, בבקשה, איך לעשות את זה טוב יותר?

שלום, תלמיד כיתה ג' אינו מוסמך בנושא "מוזיקה" (אין שיעורים שהוחמצו, שני סימנים הם "3"), לא הזהירו אותנו מהמצב המתהווה, התמודדנו עם עובדת החוב האקדמי. ... הם לא שמים סימנים ביומן, בטענה שאין זמן לזה ..., אי אפשר לעקוב אחר ההתקדמות בעצמי, אין לי גישה ליומן אלקטרוני (אני לא מצויד). כדי לתקן מצב זה, נאמר לילד - "חפש מורה ואם היא מוצאת לו זמן" איך אוכל לשלוט בהתקדמות שלי בבית הספר ובקבלת מספיק ציונים במקצועות? האם זו גם אחריות ההורים אודה לעזרה בבעיה זו

שלום, הבן שלי בכיתה י' קיבל 3 צמדים במחצית הראשונה של השנה.
ואני רוצה לדעת אם בסמסטר הבא הוא יתקן את המקצועות האלה ויקבל ציונים מספקים עבורם
שנה, האם הוא צריך להגיש את החוב האקדמי שלו?

יום טוב! הבן שלי, תלמיד כיתה י'. , במחצית הראשונה החמצה עקב מחלה 85% שעות הוראה(קיימים אישורים על המחלה), טופלו בבית, לא בבית החולים (SARS תכופים וסיבוכים). פיגורים ב-5 פריטים. המינהל קבע לוח פירעון חובות. מ-15 בינואר עד 15 בפברואר (חודש אחד). בנוסף, מנהל בית הספר מפנה את ענייננו לוועדת הנוער בטענה שאני שולל ממנו את הזכות לחינוך מבלי להעבירו לחינוך ביתי. לאחר שלמדתי זאת, הגשתי בקשה להעברה ללימודים לפי תכנית לימודים אישית עם אישור רפואי עם המלצה על צורת חינוך זו. שאלה: האם פעולות האדמ. בתי ספר? האם יש לי זכות לדרוש שהשיעורים יתקיימו בבית הספר, ולא אצלנו (על מנת לקשר את הילד, שכן הוא כמעט ולא יוצא מהבית)? האם על בית הספר, לבקשתי, להאריך את המועדים לפירעון החוב אם לבן לא יהיה זמן בעוד חודש (על פי חוק, עד שנה)? תודה מראש.

אחר הצהריים טובים! אנא עזרו לי להתמודד עם המצב הבא. ילד בכיתה ג' לא עבר הסמכת ביניים (להלן PA) במקצועות רבים, כילד עם מוגבלות שכלית. הועבר בתנאי לכיתה ד'. לפני השנה החדשה הוא ניסה פעמיים לחסל את החוב שנוצר, אך לא הצליח. בינואר הציעו להורים ללכת ל-PMPK הרפובליקנית. בסוף פברואר הם עברו ועדה, שבה ניתנה להם חוות דעת שאליה מעבירים את הילד בית ספר לכלאמשנת הלימודים הבאה. באיזו כיתה ילד זה צריך להשלים את לימודיו בשנת הלימודים הנוכחית ובאיזה תכנית?
אודה לך מאוד אם תוכל לעזור להבהיר את המצב!

אחר הצהריים טובים! לילד היה חוב אקדמי עבור המודול השני (ינואר), החוב נסגר מזמן, הדו"ח נמסר להנהלת בית הספר ע"י המורה! אבל החוב ביומן האלקטרוני עדיין רשום.
כמה זמן, הנהלה מוסד חינוכי(בתי ספר), מחויב לתקן נתונים על חובות ביומן האלקטרוני?

צהריים טובים בבקשה תגידו לי יש לילד חוב במתמטיקה לכיתה ג' הוא מסיים עכשיו ד' במרץ בהמלצת ביה"ס קיבלו חוות דעת מהפמ"ק, הומלץ לעבור למסתגלת ערוץ בסיסי. תכנית לחינוך יסודי לתלמידים עם מוגבלות.
לילד יש השפעות שיוריות של דיסלקציה, דיסקלקוליה.
בית הספר עדיין לא פיתח את התוכנית, התנאים לא נוצרו.
האם נמסור חוב לכיתה ג', נתקן שניות בסוף כיתה ד' למעבר לכיתה ה', בתנאי שבמקום לשלם חוב, בחרנו באופציה של חינוך מותאם.
נוירולוג, פסיכולוג, מורים המתבוננים בילד ממליצים לעבור לכיתה ה' על מנת לשמר את המצב הפסיכו-רגשי.
בית הספר מתעקש על אישור, לצאת לשנה ב' בכיתות ג' או ד'.
וגם מציעה לבחור בית ספר אחר כדי לא להתעסק עם התוכנית ההסתגלותית.
תודה.

שלום! הילד בכיתה ז'. על פי הספרות עברתי את תעודת הביניים ב"2". אני (כאמא) ניגשתי למורה לשאול מתי אוכל לגשת מחדש. המורה השיבה שכפי שההנהלה תאפשר. ככל הנראה בסתיו. לאחר מכן, התברר שהמורה אפשרה לכמה ילדים מהכיתה הזו לקחת חזרה. כשפניתי למורה, למה חלק מהתלמידים עברו, ולילד שלי סירבו לעשות נסיון חוזר. המורה השיבה שלא ההורים צריכים לעלות ולבקש בדיקה חוזרת, אלא הילד. מה לעשות? איפה הצדק?

ביומן האלקטרוני למקצוע היו רק ציונים שוטפים שהתקבלו במהלך הרבעון, ולפני מספר ימים הציונים השתנו באורח פלא לרעה. מה לעשות?

הבת למדה בכיתה ז' של הגות הרוסי מספטמבר עד אפריל, ואז המשפחה נסעה לחו"ל. הנהלת בית הספר הבטיחה לסיים ללמד אותה מרחוק עד סוף השנה. משימות נשלחו אלינו בדואר, היא ביטלה את המנוי ושלחה. בסוף השנה יש לעבור שתי בחינות ברוסית ובגיאוגרפיה. הבת לא תוכל לעוף. נאמר לנו שנדרשת נוכחות אישית. כתוצאה מכך, מחנכת הכיתה שולחת התראה
: מ-27 עד 31 באוגוסט אתה מגיע לבית הספר כדי לגשת לבחינות ברוסית ובגיאוגרפיה. מאשה יוצאת לקיץ עם חוב אקדמי ברוסית, גיאוגרפיה וגיאומטריה.
איך להיות? באוגוסט, היא בהחלט לא תטוס גם. הוא ילמד בארץ אחרת ויסיים בית ספר גם לא ברוסיה. בכלל לא ברור מה לעשות במצב הזה?

שלום! האם חוב אקדמי נחשב כישלון לגמר מִבְחָןעם הערכה משביעת רצון לשנה?

אחר הצהריים טובים. הבן שלי לומד בכיתה ז', ב-15 במאי שבר את הרגל, עד אמצע יוני הוא יהיה בגבס ואז עוד שבועיים על קביים. פניתי מיד לבית הספר כדי לפתור את סוגיית ההסמכה הסופית. המורה הראשי הבטיח לי שהציונים הסופיים לא יתבססו על הציונים הנוכחיים. ואכן, כבר בבוקר 30/05/2018 ביומן האלקטרוני היו 15 רבעונים מתוך 17, הסמכה וגמר (יש סריקה מהאתר לגבי התאריך והציונים), ובערב המחנכת בכיתה. התקשר והודיע ​​שהילד צריך לכתוב את כל מסמכי ההסמכה בכל המקצועות, ולכן המנהל יצור תוכנית להגשה יומית של העבודה לחודש יוני.
יש לי שאלות: 1. כמה עבודות הערכה סופית יכולות להיות בכיתה ז' (ספק אם כל 17 המקצועות); 2. אם עבודות הגמר והבחינה (שהילד לא עבר!) כבר פורסמו ביומן האלקטרוני, איזה תוקף חוקי יהיה ל"אימונים".
רק שאנחנו גרים בקומה 3 ללא מעלית, בבית הספר הכיתות ממוקמות בקומות 2-3 וגם ללא מעלית. ומהדרך לבית הספר על קביים, צריך גם איכשהו להגיע לשם.

שלום. האם אוכל לשלם חובות רבעוניים ושנתיים לא בבית ספר, אלא במוסד אחר ולספק מסמכים על מסירת החובות?

כאן תמיד עונים שאפשר להעביר את הילד לתכנית הסתגלות, לפי החלטת הוועדה, במקרה שלנו הוועדה החליטה שהילד פשוט עצלן ואין לו תכנית הסתגלות ויש לו שנתיים ב-4 נושאים. והורים מתנגדים לחינוך מחדש. מה בית הספר צריך לעשות?

הם לא אפשרו בוגר כיתה י"א ל-GIA על בסיס אמנות. 58 לחוק החינוך בפדרציה הרוסית. יש גם חובות אקדמיים לא מסולקים לכיתה י'. הילדה בת 19. כתב תלונה למשרד החינוך על אי הסכמה עם פעולות בית הספר. מה לעשות?

יום טוב.
תלמיד כיתה י' שיש לו חוב אקדמי, שני כשלים בפעילות עיצוב ומחקר במשך שני סמסטרים אקדמיים ואין לו ציונים לא מספקים בבית הספר במקצועות, האם הוא מחויב לחסל אותו?
אם הוא לומד בלי בעיות, מכיר כל נושא היטב, אבל לא ניתן להשלים ולהעביר את הפרויקט, האם באמת יש איום בעזיבה לשנה ב'?
האם יש בתי ספר ללא פעילויות מו"פ? אם יש, ואם תעבירו אליו, החוב ייעלם? מה אתה ממליץ לעשות?
תודה מראש.

האם תוכל לומר לי אם בית הספר עושה את הדבר הנכון? הילד נכה, בשליש הראשון הוא קיבל שני ת'/ות, בית הספר דחק בו לעבור את ה-CMPK. הם הביאו את התוכנית 7.2. - מהטרימסטר השני הייתה מערכת לא אומדן. בית הספר הבין מכל התוכנית. מה שצריך להשאיר לשנה השנייה זה הארכה. אין עזרה בשליטה בתוכנית. כהורה אני לא רואה סיבה לחזור לכיתה ב', רק לשבת שנה... כדי לעבור לכיתה ג' הציעו לסגור את הא/ים - אבל ההכשרה הייתה ללא הערכה ! כתוצאה מכך הם הסכימו להעברה לדרגה ג' אך אמרו שאם בסוף השנה יהיה א/ה יפנו לרשויות האפוטרופסות. הם לא מתכוונים למתוח את התוכנית, הם אומרים שהדרישות עבורך זהות לאלה של כולם. אבל לילד יש שתי אסמכתאות, יותר קשה לו ללמוד מאחרים, התוכנית של כיתה ב' לא צלחה. תגיד לי איך להיות?

אחר הצהריים טובים.
לילד יש חוב לימודי במקצוע אחד בכיתה ח'. בית הספר ערך את לוח הפירעונות באופן ש-2 אפשרות פירעון החוב מתוכננת לסוף אוגוסט, דהיינו. אם לא נעבור, אז אין לנו אפשרויות אלא להישאר בשנה השנייה.
כיצד עלינו לפעול במצב זה? האם נוכל להתעקש על העברה לכיתה ט' עם חוב אקדמי?
נ.ב. לא סופקו לנו תוכניות הכשרה אישיות, לא נערכו התייעצויות.
תודה מראש!

שלום. לתלמיד כיתה ד' יש חוב אקדמי בשני מקצועות. על מנת לבטלם, נקבעו לוח הזמנים של שיעורים נוספים, העיתוי וצורת ההסמכה המחודשת. הסטודנט לא השתמש בזכות להחזר חוב אקדמי. הורים מסרבים לתקשר עם בית הספר ואגף החינוך, לא עונים לטלפונים, לא פותחים דלתות. הם מסרבים להשאיר את הילד לחינוך מחדש או לעבור לצורת חינוך אחרת. מה לעשות???

שלום, האם ניתן להעביר ילד לכיתה ה' עם חוב לימודי?

שלום! בבקשה תגיד לי את הדרך הנכונה לעשות את זה. לתלמיד מכיתה ד' יש שני תארים ברבע א' ושני תארים לרבע ג', אך במקצועות שונים. ברבע הרביעי הוא לא הוסמך בכל המקצועות, tk. החמצה כמעט את כל ימי הלימודים (סיבה חסרת כבוד). אין לו זכות להעברה מותנית, נכון? אבל גם לשנה לא ניתן לקבוע הערכות. מה לעשות?

שלום. הילד הועבר על תנאי לכיתה ג'. אתה צריך לשלם 2 חובות. אתמול כתבה המורה הודעת SMS כי בתאריכים 28/08/18 וב-30/08/19 מצפה בית הספר לילד שימחק חובות. האם זה אפשרי בחגים? וכך, בלי שום הכנה?

שלום, לילד (כיתה ג') בשפה הרוסית יש ציון סופי לשנה ג', ברבעונים יש גם את כל השלשות, הבקרה הסופית כתבה ל-2, זה נחשב לחוב אקדמי או לא?

שלום, הילד שלי לא עבר את המבחן. הסמכה., ולא רוצה לחזור לכיתה ח', מה לעשות, תגיד לי בבקשה? מה זה?

שלום, אנחנו גרים בכפר ונאמר לנו שאם הילד לא עבר את ההסמכה יש להורים רק שתי אפשרויות: לעזוב את זה לשנה ב' או להביא אישור מהוועדה הרפואית על יכולתו ללמוד. והילד מועבר אוטומטית לכיתה הבאה. זה נאמר לנו בפגישה בפועל בבית הספר. האם זה נכון או שאני לא מבין משהו?

אחר הצהריים טובים! בבקשה תגיד לי אם אני יכול להעביר את הילד שלי לבית ספר ערב אם הוא לא יגיש את החוב האקדמי שלו תודה לך

בוקר טוב בבקשה תגיד לנו שהיה לנו חוב אקדמי לכיתה ז', הועברנו על תנאי לכיתה ח' הילד לא עבר ונשלח לעבור את הפמ"ק והוועדה הרפואית, לילד אין אינדיקציות חינוך פרטני, האם הנהלת בית הספר יכולה להעביר אותנו לתיקון הכיתה להמשך לימוד בכיתה ח'?

שלום. החוב של בני לכיתה ח' במקצוע אחד הועבר לכיתה ט' על תנאי. בפעם הראשונה באוגוסט (הוא עבר שלושה ימים ברציפות!) הוא לא עבר עם הערות כאלה של המורה: "הוא שנן נוסחאות והגדרות, בזמן שאין הבנה". מספטמבר יש לנו חונך 4 שעות שבועיות + גם הוא לומד לבד, כל הזמן והמאמץ הולכים רק למקצוע הזה, ולכן הוא השיק את המקצועות הנוכחיים ואת בית הספר לאמנות. כעת נמסר בפעם השנייה בשלושה שלבים. ושוב הכל לא בסדר! בשנה השנייה, אני לא רואה טעם להישאר בבית הספר הזה - ובכן, הם לא רוצים לאפשר לו לגשת לבחינה אחרי כיתה ט'! אותו סיפור יחזור על עצמו, הם שורדים מבית הספר. הנהלת בית הספר ממליצה בחום להעביר את הוועדה הרפואית והפדגוגית באמצעות הצעות ואיומים. אני בספק רב לגבי האובייקטיביות של המורה, יש לכך סיבות (הנוסחה שהציעה המורה באופן שגוי שהפילה את הבן וכללה בבדיקה החוזרת של החומר לכיתה ט', שאפילו לא עברו עדיין) מה אני יכול לעשות במצב כזה, איך להגן על זכויות הבן שלי לפחות בשביל אובייקטיביות?

• יום טוב, אלנה! במקרה זה, אמנות. 58 לחוק הפדרלי על חינוך, לפיו:
  1. על בית הספר לקיים חקיקה מקומית על הטפסים והנוהל לעריכת הסמכת ביניים, שאותם הייתם צריכים להכיר, ובנוסף להחליט מול בית הספר באילו צורות ובאיזו מידה לעבור את הסמכת הביניים, ואתם לא היה צריך לספק הכל לבית הספר;
  2. סטודנטים בעלי חובות אקדמיים זכאים לעבור הסמכת ביניים בנושא האקדמי הרלוונטי, קורס, דיסציפלינה (מודול) לא יותר מפעמיים בתוך מגבלות הזמן שנקבעו על ידי הארגון המבצע פעילות חינוכית, דהיינו. יש לתת לילד 2 ניסיונות, ובפעם השנייה נוצרת עמלה על הסמכת הביניים על ידי בית הספר על מנת לשלול את הטיית המורה;
  3. הלומדים בארגון חינוכי בתכניות חינוכיות של השכלה כללית יסודית, כללית בסיסית ותיכונית, אשר לא ביטלו את חובם האקדמי במועדים שנקבעו מרגע הקמתו, לפי שיקול דעת הוריהם (נציגים משפטיים). ) נותרים לחינוך מחדש, מועברים להכשרה על פי תכניות חינוכיות מותאמות בהתאם להמלצות הוועדה הפסיכולוגית, הרפואית והפדגוגית או להכשרה על פי תכנית לימודים אישית.
  אז תחליט בעצמך.

בהתאם לסעיף 6.1 לחוק הפדרלי מ-2 באוקטובר 2007 מס' 229-FZ "על הליכי אכיפה", שירות בית המשפט הפדרלי יוצר ומתחזק מאגר מידע של הליכי אכיפה בצורה אלקטרונית. בהתאם לחלק הציבורי של בנק הנתונים מתפרסם באתר הרשמי של ה-FSSP של רוסיה.

המידע המפורט בחלק 3 של סעיף 6.1 מיום 02.10.2007 מס' 229-FZ "על הליכי הוצאה לפועל" זמין לציבור עד ליום סיום הליכי ההוצאה לפועל או סיומו, למעט מידע על החזרת כתב ההוצאה לפועל. למשיב הכספים מהעילות המפורטות בסעיפים 3 ו-4 של חלק 1 סעיף 46 לחוק הפדרלי, או על סיום הליכי הוצאה לפועל בנימוקים המפורטים בסעיפים 6 ו-7 של חלק 1 של סעיף 47 לחוק הפדרלי. , אשר זמינים לציבור למשך שלוש שנים ממועד סיום הליכי הוצאה לפועל.

על פי חלק 3 של סעיף 6.1 לחוק הפדרלי מס' 229-FZ מיום 02.10.2007 "על הליכי אכיפה", הדרישות הכלולות במסמכים ביצועיים שהונפקו על בסיס מעשה שיפוטי, שהטקסט שלו, בהתאם לחקיקה של הפדרציה הרוסית, אינו כפוף למיקום באינטרנט.

כדי לעבוד עם הבנק, עליך לבחור תת-סעיף - חיפוש יחידים, או חיפוש ישויות משפטיות. בסעיף "רשויות טריטוריאליות" מצוין אזור הרישום הרשמי אִישִׁי, מקום השהייה או מיקומו של רכושו, מקום הרישום ב-IFTS של ישות משפטית, מיקום רכושו או כתובת הנציגות או הסניף שלה (לדוגמה, טריטוריית אלטאי).

בהתאם לסעיף 33 לחוק הפדרלי מיום 02.10.2007 מס' 229-FZ "על הליכי אכיפה", ניתן להעביר הליכי אכיפה לחטיבה אחרת של בית דין. על פי החלטה של ​​מנהל שירות בית המשפט הפדרלי - בית המשפט הראשי של הפדרציה הרוסית, ניתן להעביר הליכי אכיפה למשרד לביצוע הליכי אכיפה חשובים במיוחד. במקרה זה: בסעיף "רשויות שטח" מצוין - המחלקה לביצוע הליכי אכיפה חשובים במיוחד.

תאריך הלידה של אדם אינו חובה. במידה והנתונים תואמים, לזיהוי מדויק יותר, ניתן למלא את השדה בפורמט DD.MM.YYYY.

אם יש לך מידע על מספר הליכי ההוצאה לפועל, תוכל לקבל מידע ממאגר הליכי ההוצאה לפועל דרך סעיף "חיפוש לפי מספר הליכי הוצאה לפועל".

אם יש לך מידע על מספר מסמך ההוצאה לפועל, תוכל לקבל מידע ממאגר הנתונים של הליכי הוצאה לפועל דרך סעיף "חיפוש לפי מספר מסמך ההוצאה לפועל".

ה-FSSP של רוסיה אינו מאחסן או מעביר לצדדים שלישיים נתונים אישיים שהוזנו על ידי משתמשים בטופס החיפוש.

השירות "בנק הנתונים להליכי אכיפה" מסופק רק באתר הרשמי של ה-FSSP של רוסיה בכתובת http:// ובחלקים של הגופים הטריטוריאליים של FSSP של רוסיה הממוקמים בתחומים ברמה שלישית r ** ..

שימוש בשירות בנק הנתונים להליכי אכיפה באתר הרשמי של שירות בית המשפט הפדרלי של רוסיה באינטרנט באמצעות מערכות התשלום האלקטרוניות של Promsvyazbank, QIWI (ללא עמלה), Tinkoff (ללא עמלה), ROBOKASSA, PAYMENTSUSLUG.RU, WebMoney, Yandex. כסף, PAYMO, אחותי ema City, Systems Pro תשלומים, תשלומי מדינה, בנק RFI. מערכת התשלומים OPLATAGOSERVICE.RU מאפשרת לך גם לשלם את החוב מהחשבון טלפון ניידודרך חנויות Euroset, מערכת תשלום Yandex.Money דרך חנויות טלפונים ניידים;

באמצעות היישום "FSSP" עבור מכשירים ניידיםמקוון באמצעות מערכות תשלום אלקטרוניות;

דרך החשבון האישי שלך בבנק האינטרנט Sberbank Online @ yn על ידי בחירת השירות "FSSP of Russia" (למשתמשים כרטיסי בנקסברבנק של רוסיה);

דרך מסופים וכספומטים של תשלום מיידי;

באמצעות השירות Data Bank of Enforcement Proceedings באתר הרשמי של שירות בית המשפט הפדרלי של רוסיה, הדפס קבלה לתשלום ושלם ישירות בבנק.

הרישום בבנק הנתונים יימחק או ישונה (במקרה של פירעון חלקי של החוב) תוך 3-7 ימים ממועד התשלום, שכן יש לקבל את הכספים בחשבון הפיקדון של אגף הפקידות, לחלק, להעביר. לתובע.

במידה ויש לכם שאלות נוספות, ניתן לפנות ישירות ליחידת פקידי פקידים בכתובת המצוינת, מספר הטלפון על מנת לקבל מידע על קבלת הכספים או על האמצעים שננקטו ואמצעי אכיפה אפשריים, כמו למשל הגבלה זמנית על לנסוע מחוץ לפדרציה הרוסית.

להבהיר את האופי והבסיס החלטות שהתקבלולגבי גביית קנסות מנהליים ותשלומי מס, ה-FSSP של רוסיה מציע ליצור קשר עם הגוף המוסמך שקיבל את ההחלטה הרלוונטית, או לקבל מידע באתר הרשמי של פיקוח התנועה הממלכתי של משרד הפנים של רוסיה, או הפדרלי שירות מס.

תוכל לקבל מידע על מהלך הליכי האכיפה על ידי פנייה לפורטל המאוחד של שירותים ציבוריים בכתובת: https://www.gosuslugi.ru/structure/10000001012

למשתמשים יש הזדמנות לקבל מידע על נוכחות / היעדר חוב רשתות חברתיות"Vkontakte" ו-"Odnoklassniki" באמצעות אפליקציה מיוחדת "בנק הנתונים של הליכי אכיפה".

כמו כן, ניתן לקבל מידע על נוכחות/היעדר חוב ממכשירים ניידים באמצעות מערכות ההפעלה הניידות הבאות: אנדרואיד, iOS ו-Windows Phone. קל למצוא ולהתקין את האפליקציה במערכות מתאימות מחנויות האפליקציות של Windows ב-Windows Phone, מ גוגל פלייבאנדרואיד, מ חנות אפליקציותב-iOS על ידי הקלדת החיפוש: "fssp".

אפליקציות לרשתות חברתיות ומכשירים ניידים מאפשרות לא רק לקבל מידע על הימצאות/היעדר חובות בהליכי הוצאה לפועל פעם אחת, אלא גם להירשם לקבלת מידע זה באופן קבוע. בהרשמה תקבלו הודעות על הופעת חוב חדש או על שינויים בחוב קיים.

לפיכך, ניתן להשוות התנהגות פסולה של הורים המחויבים לדאוג להבטחת זכויות הילד בתחום החינוך לסירוב משמורת. במקרה כזה, על פקידיםארגונים חינוכיים שמתוודעים למצב זה מחויבים לדווח על כך לרשויות האפוטרופסות והאפוטרופסות במיקומם בפועל של הילדים (סעיף 1, סעיף 122 של קוד המשפחה של הפדרציה הרוסית). בתוכן הפנייה לגורמים המוסמכים, רצוי לתת תיאור מפורט של המצב הקיים עם הילד, להציג ניתוח פסיכולוגי ופדגוגי, לתאר את התנהגות ההורים והצעדים שנקט הארגון החינוכי.

חוב אקדמי של סטודנט – היבט מנהלי

תשומת הלב

ועדת הקבלה של המכללה שלנו קיבלה בקשה להתקבל ללימודים על חשבון התקציב במסגרת התכנית לחינוך מקצועי תיכוני (תכנית הכשרה למומחים בדרג ביניים) מנערה שכבר יש לה השכלה תיכונית מקצועית שקיבלה בשנת 2012 עבור א. תַשְׁלוּם.

האם אנחנו יכולים לקבל את זה חינוך חינםלפי החוק החדש? לפי סעיף.
3 שעות 1 כף. 108

החוק הפדרלי "על חינוך בפדרציה הרוסית" משני חינוך מקצועי, שהתקבל לפני מועד כניסתו לתוקף של החוק הפדרלי החדש, משווה לחינוך מקצועי תיכוני בתכניות הכשרה למומחים ברמה בינונית לפי החוק הפדרלי החדש.

חָשׁוּב

לפיכך, לילדה הזו יש כבר השכלה מקצועית תיכונית במסגרת תוכנית ההכשרה למומחים ברמה בינונית.

על פי חלק 3 של אמנות.

מהו חוב אקדמי

הנהלת בית הספר מחויבת ליצור לתלמיד תנאים לסילוק חוב אקדמי ולהקפיד על פיקוח על עיתוי חיסולו. החובה לארגן את החזרת החוב מוטלת על הנהלת בית הספר.
המשמעות היא שלפני שההנהלה מעמידה את ההורים לפני הבחירה - להעביר את התלמיד לבית ספר אחר או לעזוב לשנה ב' - עליה לדאוג לאפשרות ללימוד חוזר, לארגן התייעצויות נוספות במידת הצורך, ולקבוע את מועדי הקבלה החוזרת.
במידת הצורך, הורי התלמיד יכולים ליזום בעצמם בדיקה חוזרת - באמצעות שליחת פנייה מתאימה עם בקשה להבטחת אפשרות העברת הערכת ביניים.

חבילת מסמכים לסטודנט עם חוב אקדמי

מידע

ילד בכיתה א' כמעט ולא שולט תכנית חינוכיתבשביל בריאות.

הורים מסרבים לבדוק את הילד בוועדה הפסיכולוגית-רפואית-פדגוגית.
איך לעשות את בית הספר? אם הבעיה עם החינוך של הילד באמת נובעת מעמדת המשפחה, אז ארגון חינוכימחויבת לדווח על המצב לגופים המגנים על זכויות הילדים (הוועדה לקטינים והגנת זכויותיהם, רשויות האפוטרופסות והאפוטרופסות). הורים (נציגים משפטיים) אחראים על גידול ילדיהם והתפתחותם.

הם מחויבים לדאוג להתפתחותם הבריאותית, הגופנית, הנפשית, הרוחנית והמוסרית של ילדיהם.

הורים מחויבים להבטיח שילדיהם יקבלו השכלה כללית (אמנות.
63

קוד משפחה של הפדרציה הרוסית, סעיף 1, חלק 4, אמנות. 44 לחוק הפדרלי מס' 273-FZ).

מסמכים על פירוק חוב אקדמי

מהן ההשלכות של קבלת צמד בנושא אחד או יותר? אילו זכויות יש לסטודנטים עם חוב אקדמי ולהוריהם? איך לתקן את המצב, מה אפשר לדרוש מהמינהל? אם סטודנט קיבל שניים או יותר בשנה על פי תוצאות הערכת ביניים, הרי שיש לו חוב אקדמי שעליו לסלק. עד לסיום החוב, על הנהלת בית הספר להעביר את התלמיד לכיתה הבאה בתנאי.
כמו כן, מחויב בית הספר לתת תנאים לתיקון ההערכה. יש לתת לתלמיד אפשרות לתקן ציון פעמיים. לשם כך, הנהלת בית הספר קובעת מועד אחרון להסמכה מחדש. בפעם הראשונה הנושא מועבר למורה, בפעם השנייה נוצרת עמלה.

קיבלו דוס בסוף שנה, חצי שנה, מה יהיה?

לא ניתן לממש זכויות הוריות בניגוד לאינטרסים של ילדים. הבטחת האינטרסים של הילדים צריכה להיות הדאגה העיקרית של הוריהם.

הורים המממשים זכויות הוריות תוך פגיעה בזכויות ובאינטרסים של ילדים, אחראים בהתאם לנוהל הקבוע בחוק.

קוד משפחה של הפדרציה הרוסית). החקיקה הנוכחית קובעת דיני משפחה, אחריות מנהלית ואף פלילית של הורים במקרה של פגיעה בזכויות ובאינטרסים הלגיטימיים של ילדים.

הזכות לחינוך בפדרציה הרוסית היא אחת הזכויות החוקתיות הבלתי ניתנות לביטול של האזרחים, בעוד שהחינוך עצמו נחשב על פי החוק, קודם כל, כתהליך תכליתי אחד של חינוך וחינוך, שהוא טוב בעל משמעות חברתית ומתבצע לטובת הפרט, המשפחה, החברה והמדינה.

1 st. 2 לחוק הפדרלי מס' 273-FZ).

חוב אקדמי בבית הספר

לתלמיד עם חוב אקדמי הזכות: לעבור לכיתה הבאה בתנאי עד לתיקון הציונים, לעבור הערכת ביניים פעמיים (נסה לתקן את הציון) במועדים שנקבעו על ידי בית הספר, תוך שנה (תקופה זו). לא כולל את הזמן בו התלמיד היה חולה, בכפוף לזמינות מסמכים המאשרים) במידה ויש ספקות לגבי אובייקטיביות הציון - דרשו לכלול מורים מבית ספר אחר בוועדה המבצעת את הסמכת הביניים. מנסה לעבור את החוב האקדמי בכל מקצוע.

בפעם הראשונה הנושא מועבר למורה. הוועדה נבנית בפעם השנייה.

יש לציין את תאריכי ההתמודדות החוזרת בהוראה המתאימה באתר בית הספר.

סטודנט נחשב כבעל חוב אקדמי אם קיבל ציון סופי מתחת ל-4 נקודות (בסולם של 10 נקודות) על שליטה בינונית/סופית בידע בדיסציפלינה, או על סוגים אחרים של עבודה אקדמית (תרגול, עבודת סמסטר, סמינר מחקר), או לא הופיע לבחינה 13 ללא סיבה טובה.

סטודנטים המסיימים את שנת הלימודים ללא חוב אקדמי מועברים לקורס הבא באופן שנקבע.

הליך העברת סטודנטים לתואר שני שצברו בהצלחה את מספר הנקודות הדרוש שנקבע בתכנית העבודה, אך יש להם חובות אקדמיים במקצועות העולים על מספר הנקודות הנדרש שנקבע, מוסדר בכללי הפיתוח והיישום של תוכניות לתואר שני.

סטודנטים שיש להם פחות משלושה חובות אקדמיים בדיסציפלינות שונות בתום שנת הלימודים רשאים ללמוד בקורס הבא עם חובת סילוק חובות אקדמיים בתחילת שנת הלימודים החדשה בהתאם ללוח תקופות החזרה המאושרות. .

סטודנט שנכשל בבחינה מסיבה מוצדקת אינו נחשב כבעל חוב אקדמי. הוא מגיש אותו במועדים שנקבעו על ידי דיקן הפקולטה, בתקופת הנסיונות החוזרות הבאות.

ציון "לא מספק" או "נכשל" המתקבל במהלך בקרת הביניים או הסופית בידע במקצועות הבחירה של תכנית הלימודים, שנבחר על ידי הסטודנטים ונכלל בתכניתם האישית על סמך בקשה בכתב, נחשב לחוב אקדמי והוא נלקח בחשבון באופן שווה עם חובות אחרים.

ציון "נכשל" המתקבל בקורס בחירה כלל אוניברסיטה אינו נחשב לחוב אקדמי.

כדי לחסל את החוב האקדמי, נערכות בדיקות חוזרות.

1. הליך ארגון הטבות החוזרות

סטודנטים שיש להם חובות אקדמיים בשלוש דיסציפלינות שונות או יותר 14 בו-זמנית, אינם רשאים לקחת מחדש את תוצאות השליטה הבינונית או הסופית בידע ונתונים להדחה בשל כישלון לימודי מיד לאחר קבלת חובות אקדמיים בדיסציפלינה השלישית.

חל איסור לחזור על תוצאות הבקרה הבינונית או הסופית בידע על מנת להעלות ציון משביע רצון (מ-4 נקודות בסולם של 10 נקודות).

מותר לקחת שוב באותה מקצוע לא יותר מפעמיים.

בדיקות חוזרות מתקיימות בכל רמה של ההערכה המצטברת במקצוע זה.

את המבחן החוזר הראשון עורך המורה שניגש לבחינה. קבלת הבחינה החוזרת הראשונה על ידי מורה אחר יכולה להתבצע רק בהסכמה של המחלקה עם המורה שערך את הבחינה.

הליך הבחינה החוזרת הראשונה חייב לעמוד במלואו בהליך המעבר בבחינה. רק הציון שהושג בבחינה טעון בדיקה חוזרת. לא ניתן לשנות את הציון שנצבר בעבר.

הבחינה החוזרת השנייה מתקבלת על ידי ועדה המורכבת משלושה אנשים לפחות.

מועד הקבלה השניה בדיסציפלינה, הרכב הוועדה ויושב ראשה נקבעים בצו בכתב של ראש המחלקה האחראי על יישום המשמעת. הוועדה מורכבת מהמורה שניגש לבחינה ולפחות שני מורים נוספים, שאחד מהם ממונה על ידי יושב ראש הוועדה. הוועדה עשויה לכלול מורים ממחלקות אחרות. בהיעדר מבנה חוגי ביחידה ליישום הדיסציפלינה האקדמית, התפקידים והנהלים המתוארים לעיל מבוצעים על ידי דיקן הפקולטה.

בעת עריכת הבחינה החוזרת השנייה, הוועדה, כחריג, עשויה שלא לקחת בחשבון את תוצאות הבקרה הנוכחית בידע ולקבוע את הציון המתקבל, תוך קביעת תוצאות השליטה בדיסציפלינה על ידי התלמיד.

הבחינה החוזרת השנייה של הבחינה בעל פה מתקיימת בנוכחות שלושה מחברי הוועדה לפחות, לרבות יושב ראשה. הציון ניתן בסוף המפגש.

הבחינה החוזרת השנייה בכתב מתקיימת בנוכחות חבר הועדה אחד לפחות. קריאה והערכה של העבודה הכתובה יכולה להתבצע על ידי חברי הוועדה באופן עצמאי. ציונים לעבודה בכתב מועברים על ידי חברי הוועדה ליו"ר הוועדה. עבודה בכתב מדורגת לא יאוחר מחמישה ימי עבודה לאחר הבחינה החוזרת.

הציון לבחינה במסגרת הבחינה השנייה נקבע בהסכמת חברי הוועדה. במקרה של סטיית הערכות, הערכת יו"ר הוועדה היא הקובעת.

בהתבסס על תוצאות הבדיקה החוזרת השני, נערך פרוטוקול שעליו חתומים כל חברי הוועדה. הפרוטוקול לבחינה חוזרת בעל פה מכיל שאלות שנשאלווסיכום תוכן התגובות. פרוטוקול הבחינה החוזרת בכתב מכיל את שאלות העבודה הכתובה ומסקנה קצרה על תוכן התשובות.

אם התוכנית של הדיסציפלינה אינה מספקת את הבחינה, והציון המתקבל נקבע על סמך תוצאות הבקרה הנוכחית של הידע, אזי עבור סטודנטים עם חוב אקדמי בדיסציפלינה כזו, מאורגנת רק טסט חוזר אחד, שמתקבל על ידי הוועדה, בהתאם לכללי הבדיקה החוזרת השנייה, ובלבד שהשומה המצטברת לא תילקח בחשבון בעת ​​הערכת הוועדה.

לסטודנטים עם חוב אקדמי עבודת קודש, מאורגנת רק טיסה חוזרת אחת, שמתקבלת על ידי הוועדה.

לוח הנסיונות החוזרות מאושר על ידי דיקן הפקולטה פעמיים בשנה.

לא ניתן לקבוע את תחילת תקופת הנסיון החוזר מוקדם יותר מסוף המפגש של המודול השני והרביעי.

לא ניתן לתזמן בדיקות חוזרות בזמן חופשה.

תקופות נטילת חוזרות אינן יכולות להסתיים מאוחר מהתאריכים המצוינים בטבלה:

לוח הזמנים החוזר כולל לפחות שני תאריכים לבחינה החוזרת הראשונה של כל מורה שבדיסציפלינה שלו יש תלמידים עם חובות אקדמיים. ניתן להגדיל את מספר מועדי הקבלה לבחינות החוזרות הראשונות של הבחינה בעל פה אם מספר הסטודנטים עם חובות אקדמיים והיעדרויות מסיבה טובה במהלך המפגש בדיסציפלינה זו בפקולטה הוא יותר מ-40.

לוח הבחינה החוזר כולל מועד אחד לקבלה של הבחינה החוזרת השנייה על ידי ועדה המוסמכת לקבל את הבחינה החוזרת השנייה עבור כל דיסציפלינה שבה יש לסטודנטים חובות אקדמיים בתום המפגש האחרון. ניתן להגדיל את מספר מועדי הקבלה לבחינות החוזרות השניות של הבחינה בעל פה אם מספר הסטודנטים עם חובות אקדמיים והיעדרויות מסיבה טובה במהלך המפגש במקצוע זה בפקולטה הוא יותר מ-40.

מורים ומחלקות המיישמות דיסציפלינות שלגביהן יש לסטודנט חובות אקדמיים בעקבות תוצאות המפגש האחרון מודיעים ומתאמים עם המחלקות האקדמיות של הפקולטות את מועדי הקבלה של המבחן החוזר הראשון והשני, וכן את מספר הסטודנטים המקסימלי אשר יכול להיות נוכח במועד אחד לבחינה החוזרת, לא יאוחר מ-5 ימי עבודה לפני תחילת תקופת הנסיון החוזר.

לוח הזמנים החוזר מוצג לסטודנטים עם חובות אקדמיים בעקבות תוצאות המפגש האחרון, לא יאוחר משלושה ימים לפני מועד מינוי הנסיון החוזר הראשון. כדי להודיע ​​לסטודנטים על לוח הזמנים, ניתן להשתמש בערוצי העברת מידע אלקטרוניים המשמשים בפקולטה.

סטודנט שיש לו חוב אקדמי או שפספס את הבחינה במהלך המפגש מסיבה טובה, קובע באופן עצמאי את מועד הנסיון החוזר מתוך מועדי החזרה המוצעים בלוח הזמנים ונרשם ביחידת הלימוד להשתתפות בבחינה החוזרת ביום מסוים.

החלק החינוכי שומר תיעוד של תלמידים שנרשמו למבחנים חוזרים. במקרה של חריגה ממספר התלמידים המרבי שסוכם עם המורה, הוא מציע לתלמיד מועד נוסף לבחינה חוזרת.

ניתן לתאם תיאום מועד החזרה בין הסטודנט ליחידה האקדמית באמצעות התאגיד אימייל, או ערוצי תקשורת אחרים המשמשים את הפקולטה.

דפי בחינות למבחן חוזר נערכים, מועברים ומתקבלים על ידי המורה/יושב ראש הוועדה באופן הקבוע בתקנון זה, לצורך הכנה, העברה וקבלה על ידי המורה של דפי בחינה במהלך הבחינה.

אם תלמיד נבצר מלהגיע למבחן חוזר מסיבות מוצדקות, התלמיד או המורה/יו"ר הוועדה מודיעים על כך ליחידת הלימוד על פי הכללים הנהוגים במהלך הבחינה.

במקרה של מספר לא מבוטל של אי-התייצבות של 15 תלמידים מסיבות טובות לבחינה החוזרת הראשונה או השנייה, לפי החלטת הדיקן, ניתן לקבוע מועדים נוספים בתוך המועדים הקבועים בסעיף 133 לתקנון זה.

בתום תקופת הנסיונות החוזרות, סטודנט שלא הצליח לנצל את מספר הנסיונות החוזרות שנקבע, נחשב לסטודנט שלא סילק חובות אקדמיים.

סטודנט שלא התייצב לבדיקה חוזרת מסיבות בריאותיות בתקופת הנסיון החוזר מחויב להגיש את מסקנת ועדת המומחים הקליני (להלן CEC) של מוסד הבריאות הממלכתי, העירוני במקום התבוננות מתמדת של הסטודנט על האפשרות להעניק לו חופשה אקדמית מסיבות רפואיות. במקרה זה מתקבלת החלטה ביחס לתלמיד להעניק לו חופשה אקדמית בהתאם לנוהל מתן חופשה אקדמית, שאושר בהוראת משרד החינוך של רוסיה מיום 5.11.1998 מס' 2782. ימים מהיום סוף תקופת ההטמעה החוזרת.

במקרים חריגים, מותר לגשת שוב לבחינה בציון לא מספק, וכן במקרה של אי-הופעה, לפני תחילת תקופת הבחינה החוזרת במהלך המפגש הנוכחי. ההחלטה מתקבלת על ידי דיקן הפקולטה בהסכמה עם המורה שערך את הבחינה. מספר ההשלכות החוזרות אינו גדל ומוסדר בסעיף 117 לתקנה זו. פנייה של סטודנט המופנית לדיקאן בבקשה לאפשר לו להיבחן מוקדם כחריג חייבת להכיל תיאור הסיבות בצירוף מסמכים המאשרים את המצב החריג.

התלמיד מחויב ללמוד באופן עצמאי על תוצאות בקרת הידע. אי ידיעת תוצאות בקרת הידע אינה פוטרת את התלמיד מאחריות ואינה יכולה לשמש תירוץ לאי התייצבות לביצוע חוזר או הפרת המועד להגשת ערעור.

לסטודנטים לתארים מתקדמים, לפי החלטת הדיקן, מותר לקחת מחדש חובות אקדמיים עבור המודול השלישי או הרביעי לפני תחילת ההסמכה הסופית של המדינה.

מונח חדש יחסית בחינוך הרוסי. ליתר דיוק, מושג זה שימש קודם לכן, אך באופן רשמי חוב אקדמי הואהתופעה החלה להיקרא לא כל כך מזמן. בואו נבין מה זה ומה ההשלכות שלו.

מהו חוב אקדמי?

החוק הפדרלי "על חינוך בפדרציה הרוסית", שנכנס לתוקף בשנת 2013, נתן הגדרה רשמית למושג זה. בהתאם לחוק, חוב אקדמי הואהיעדר תוצאות משביעות רצון בהסמכות ביניים שנערכו לאחר לימוד הנושא, הקורס או המודול הבא, אם אין סיבות טובות לתוצאה כזו.

לא מכיר את הזכויות שלך?

פשוט שים, חוב אקדמי הואמה שבדיבור תלמידים ומורים מכנים את המילה "זנב".

מהן ההשלכות של החוב?

בחוק חוב אקדמי הואמשהו שהתלמיד (או תלמיד אחר) חייב לחסל כמה שיותר מהר. החוק קובע שלתלמיד או תלמיד בית ספר ניתנים 2 ניסיונות לסילוק חובות. המועדים שבהם ניתן לגשת שוב לבחינה נקבעים על ידי הארגון החינוכי. יחד עם זאת, על פי החוק, לא עבר בפעם הראשונה חוב אקדמי הואגם סיבה להקים ועדה שתבצע הסמכה שנייה. לגופו של עניין, כלל זה היה בתוקף בעבר, אך כעת הוא מגובה בסמכות של מעשה נורמטיבי.

במקרה שהבחינות, המבחנים או צורות הסמכה אחרות שנערכו 2 פעמים נוספות לא הובילו למעבר, ישנם 2 תרחישים להתפתחות אירועים:

1. לסטודנטים המקבלים חינוך כללי, חוב אקדמי הואלא מחסום ללימודי המשך. לבחירת ההורים ניתן לשלוח אותם לחינוך מחדש (עזבו לשנה ב'), להעבירם למסלול לימוד מותאם או הכשרה פרטנית. מה לעשות עם תלמידי בית ספר שיש להם חובות נקבעת על ידי ועדה מקיפה בהשתתפות מורים, רופאים ופסיכולוגים.
2. אבל לתלמידים ותלמידי בתי ספר מקצועיים ומוסדות אחרים שבהם לא מתנהלת הכשרה כללית אלא מקצועית, הכל הרבה יותר רציני. עבורם פעמיים לא מחוסל חוב אקדמי הואסיבה ברורה לפיטורים.