Uvod.

moderna škola postavlja velike zahtjeve djeci koja polaze u prvi razred. U prvoj fazi učenja djeca najčešće imaju poteškoće s pisanjem: ruka se brzo umara, gubi se radna linija, ne postiže se pravilno pisanje slova; često postoji "zrcalno" slovo; dijete ne razlikuje pojmove "lijevo", "desno", "list", "stranica", "linija", ne uklapa se u opći tempo rada.

Ove poteškoće su posljedica slabosti fine motorike prstiju i nedovoljne formiranosti vještina vizualno-motoričke koordinacije, voljne pažnje, analitičke percepcije i vizualnog pamćenja. Sve to negativno utječe na asimilaciju programa prvog razreda od strane djece. U Dječji vrtić možete organizirati posebne tečajeve čija je svrha pripremiti djetetovu ruku za sustavno pisanje, formirati elementarne specifične grafičke vještine pisanja.

Ovo pomaže u upoznavanju djece s bilježnicom u kavezu. Da biste budućem studentu olakšali rad u takvoj bilježnici, morate tome posvetiti malo vremena.

U procesu rada u bilježnici dijete jača male mišiće prstiju, poboljšava vizualno-motornu koordinaciju i orijentaciju u mikroprostoru, razvija dobrovoljna pažnja, vizualno pamćenje, analitička percepcija, govor.

Upoznavanje s bilježnicom u kavezu može se pretvoriti u igru.

Svrha lekcije: naučiti djecu koristiti bilježnicu u kavezu, kretati se u ravnini lista.

Ciljevi lekcije:

Obrazovni (predmet) :

Razviti sposobnost korištenja kaveza, rad s bilježnicom u kavezu.
Naučite kako se pravilno kretati u ravnini lista.
Razvoj (metapredmet):

Regulatorno:
Doprinesite provedbi probne obrazovne akcije - odaberite jednu ćeliju.
Stvoriti mogućnost da zajedno s učiteljem planiraju svoje postupke u skladu sa zadatkom i uvjetima za njegovu realizaciju.
Razviti sposobnost predškolskog djeteta da kontrolira svoje aktivnosti tijekom izvršavanja zadatka.

Kognitivni:
Razvijati sposobnost analize, usporedbe, usporedbe i generalizacije.
Pomozite identificirati i formulirati kognitivni cilj.
Nastavite raditi na formiranju vještina snalaženja u bilježnicama za samostalan rad.
Komunikativan:
Stvoriti uvjete za obrazovnu suradnju s učiteljem i vršnjacima.
Olakšajte interakciju djeteta sa susjedom na stolu.

Pomozite svom djetetu da obrazloži svoje mišljenje.

Materijal:

Karirana bilježnica, obična olovka, set olovaka u boji, kartice s odgovorima za geografski diktat, crtež kaveza, slika komarca, kvadratići papira u boji.

Napredak tečaja.

O čemu se radi u ovoj zagonetki?

Oni će biti nacrtani na listu

Plave boje.

Trči oko bilježnice.

Kvadratne parcele.

Ispravno u vezi ćelije.

Učitelj pokazuje nacrtani kavez od papira i predstavlja novog gosta svoj djeci.

Ova ćelija nam je došla izdaleka. Pogledajte dokle je stigla. Priča pričuPutovanje ćelije".

Bila jednom jedna ćelija u šumi. Ćelija od običnog papira: mala, kvadratna, bijela. Više se nije sjećala kako je završila u šumi. Činilo joj se da je cijeli život provela među travom i korijenjem. Živjela je u mahovini ispod panja, pokraj srušene jasike. Živjela je i uzdisala. Nitko nije htio biti prijatelj s njom.

Jednom, rano ujutro, kroz san, ćelija je osjetila da je nešto snažno pritiska na zemlju. Trgnula se, skočila - ali vidjela je samo crveni rep. Lisica ju je slučajno zgazila dok je šetala svojim poslom. Ćelija je gorko plakala – nikome ne treba.

Zašto plačeš? - komarac je sjeo na vlat trave pored kaveza - Ne smiješ plakati, ti si papir i pokisnut ćeš!

Što da napravim? Ne trebam nikome! ćelija je uzviknula.

Draga stanica, želiš li da ti budem prijatelj?

Hoćeš li biti prijatelj sa mnom? upitala je ćelija s nevjericom.

Mislim da je naša šuma previše mračna i vlažna za tebe. Stalno si mokar. Da, i plač ... - tim je riječima komarac svojim rilcem pažljivo ocijedio sve suze koje je ćelija isplakala tijekom dana.

Cell, znam kuću u kojoj žive tvoja braća i sestre. Hoćeš li da odletimo tamo?

Jako, jako želim!

Komarac i kavez uzdigli su se iznad drveća i prvi put je kavez odozgo ugledao šumu. Jarko sunce sjalo je visoko na nebu. Zagrijao je ćeliju i svi njezini uglovi su se ispravili. Ćelija je bila topla i dobra.

Postupno je komarac počeo opadati. Ispred su se pojavile kuće. Komarac je uletio kroz prozor na drugom katu kuće i sletio na stol.

Evo stigli smo. Nažalost, ne mogu dugo ostati blizu vas: ovdje me ne vole i stalno me traže. Ali posjetit ću te. Neka vam ne bude dosadno!

Hvala vam! - vikala je ćelija za letećim prijateljem.

Pogledala je oko sebe. Na stolu su bile olovke, olovke u boji, ravnalo i otvorena kockasta bilježnica. Stanice u njoj bile su jednake, jednake, bijele i vrlo lijepe. Neki su bili oslikani krugovima, štapićima i brojevima.

Mama, izračunala sam. Bilježnica na stolu. Mogu li ići u šetnju? Ćelija je čula dječakov glas.

Dakle, ovako je matematika, - rekla je stanica. Približila se listu u bilježnici i uskočila unutra. Kako je bila sretna što je među istim ćelijama! Odmah su ga premjestili i stavili na prvu stranicu u četvrtom redu, lijevo od ruba.

Učiteljica pokazuje bilježnicu. Objašnjava da se ćelijama u bilježnici mora pažljivo rukovati, svaka ćelija u bilježnici ima svoje tajne. Hajdemo saznati više o ovim tajnama.

Upoznavanje djece sa stranicama kaveza.

Na ploči se pojavljuje velika nacrtana ćelija. Djeca na stolu imaju bijele listove na kojima je nacrtana jedna ćelija. Učiteljica skreće pozornost da kavez ima strop - to je gornja strana kaveza i traži od djece da ga zaokruže plavom olovkom s lijeva na desno (zajedno s djecom rješavaju zadatak na uzorak). Zatim pokazuje na pod - ovo je donja strana kaveza, djeca oko nje u zelenoj boji s desna na lijevo. Zatim učitelj naizmjenično traži od djece da podignu lijevu i desnu ruku, djeca zaokružuju odgovarajuće strane ćelija: prvo lijevu stranu žutom olovkom odozgo prema dolje, zatim desnu stranu crvenom olovkom odozdo prema gore .

Koliko stranica ima ćelija?

Nastavnik skreće pozornost na činjenicu da kada su stranice spojene, onda između njih postoje kutovi, koji također imaju svoje ime. Pojavljuje se prijatelj ćelije - komarac.

Komariku je nedostajala njegova prijateljska ćelija i odlučio ju je posjetiti. Učitelj zamoli jedno dijete da stavi komarca na desnu stranu kaveza, a zatim na vrh. Pita djecu: s koje strane kaveza je sjedio komarac? (desno i gore). Učiteljica traži od djeteta da stavi komarca u kut između ovih strana. Učiteljica pita: Što mislite kako će se zvati ovaj kutak? (Gornji desni kut). Sa svakim kutom provodi se odgovarajući rad.

Koliko uglova ima ćelija?

Nakon toga na svojim listovima s kavezom djeca izvode zadatke: U gornjem lijevom kutu kaveza nacrtaju krug, u donjem desnom trokut, u gornjem desnom oval, a u donjem lijevom pravokutnik. Komarac provjeri izvršene zadatke i odleti.

Ljudi, pažljivo pogledajte svoje ćelije. Svaki vrh jednog kuta ćelije podudara se s vrhovima kutova drugih ćelija. Stavimo točke na sjecište vrhova bilo kojom olovkom u boji.

Koliko vrhova ima stanica?

Učitelj pokazuje ćeliju na ploči, koja isprekidanom linijom dijeli ćeliju na pola okomito, vodoravno i dijagonalno

Ljudi, sve ove linije dijele ćeliju na pola i sijeku se na jednom mjestu. Kako se zove ovo mjesto? Djeca nude svoje odgovore. (središte ćelije)

Djeca uzimaju pripremljene kvadrate i savijaju ih vodoravno, okomito i dijagonalno, sjecište je označeno crvenom olovkom.

U svojim ćelijama na listovima pronađite središte i označite bilo kojom olovkom

Fizkultminutka.

Trčat ću oko kaveza (imitacija trčanja)

Trčat ću sa strane.

I skakat ću u uglovima (skočiti)

Pomičem noge tamo. (naizmjenično podići lijevu i desnu nogu)

Otrčat ću do sredine kaveza, (trčati)

Podignite ruke više (podignite ruke visoko)

Čučnut ću nisko, (čučanj s podignutim rukama)

Središte ćelije mora biti poznato.

Nakon tjelesnog odgoja djeca sjednu i otvore svoje bilježnice.

Pregledajte bilježnicu. Sastoji se od korica i listova. Na naslovnici obično napišu prezime i ime osobe koja posjeduje bilježnicu te još neke podatke. Svaki list ima dvije strane - dvije stranice. Na njima pišu, crtaju, crtaju. Ispunite listove redom crtežima i ornamentima.

Stranica s pregledom. Na njemu su odozgo prema dolje i slijeva nadesno povučene ravne crte koje tvore identične kvadrate - ćelije. Pozovite djecu da nacrtaju kažiprst svoje desne ruke duž linija od vrha prema dolje i slijeva na desno.

Dajte djeci sljedeće zadatke:

Pokažite dno lista bilježnice, gore, desno, lijevu stranu.

Na listu bilježnice postoje četiri kuta: dva gornja, dva donja. U skladu s tim - gornji desni kut, donji desni kut, gornji lijevi kut, donji lijevi kut.

Pokažite prstom u gornji desni kut, gornji lijevi kut, donji desni kut, donji lijevi kut, sredinu stranice.

Ogledni zadaci nalaze se u bilježnicama.

Učitelj kaže da se prilikom pisanja moraju pridržavati sljedećih pravila:

Sjedimo ravno.

Noge zajedno.

Razmak između sanduka i stola je 2 cm.

Bilježnica je pod kutom od 30 stupnjeva. Ako je bilježnica postavljena drugačije, dijete će morati okrenuti torzo i snažno nagnuti glavu.

Donji lijevi kut lista na kojem dijete piše trebao bi odgovarati sredini prsa.

Oba lakta su na stolu.

Sjednite ravno, stopala zajedno.

Uzmimo bilježnicu pod padinu.

Lijeva ruka na mjestu

Desna ruka na mjestu.

Možete početi pisati.

Djeca propisuju stazu prvog reda prema modelu uz komentar učitelja: - Od točke vodimo gornjom stranom ćelije udesno, zatim idemo lijevom stranom odozgo prema dolje, vodimo duž donji bok s lijeva na desno i penjati se uz desnu stranu odozdo prema gore.

Gimnastika za prste.

Prsti rade vježbe.

Da budem manje umoran.

I onda su u bilježnici.

Redovi će biti napisani.

(djeca ispruže ruke prema naprijed, stišću i otpuštaju šake).

Učitelj na ploču stavlja dvije slike: svjetiljku i red knjige

Što je prikazano na prvoj slici? - Svjetiljka.

Naše ćelije u bilježnici mogu se poredati i u stupce. Djeca boje u stupcima bilježnice tri ćelije od vrha prema dolje.

Što je prikazano na drugoj slici? - linija knjiga.

Ćelije u bilježnici mogu ići u retke. Obojite crte tri ćelije u bilježnici s lijeva na desno.

(U prvom razredu postoji upoznavanje s tablicom, koncepti stupca i retka pomoći će djetetu da se lakše snalazi pri proučavanju ove teme).

Možete trenirati na velikim listovima poredanim u ćelije. Pronađite ćeliju u prvom stupcu u prvom redu, stavite točku. Pronađite ćeliju u drugom stupcu u trećem retku, nacrtajte cvijet. Pronađite ćeliju u četvrtom redu u četvrtom stupcu, nacrtajte sunce itd.

Radna linija.

Radna linija sastoji se od niza ćelija smještenih s lijeva na desno, a ima gornju i donju granicu. U prvim vježbama nastavnik sam crta gornju i donju granicu radne linije. Djeca ispituju radnu crtu (sastoji se od niza ćelija, obojite ga plavom olovkom. "Crta je rijeka sa zaštićenim obalama. Ne možete izaći na obalu. Možete samo pisati na radnoj liniji."

Djeca slikaju radnu liniju plavim ili plavim olovkama, kao da je rijeka.

Grafički diktat:

Volite li putovati?

Jeste li ikada morali putovati kroz ćelije?

Želim pokušati?

Sjednite uspravno. Ispravno stavite bilježnicu ispred sebe. Uzmi olovku. Putovanje je počelo! Budi oprezan!

Učiteljica izvodi grafički diktat.

Što se dogodilo?

Ako ste bili pažljivi i poštovali sva pravila, trebali ste dobiti isti crtež kao i ja (Učitelj pokazuje djeci karticu s odgovorima). Zatim uzima ćeliju s ploče i provjerava rad djece.

Odraz. Na male kvadrate-ćelije djeca crtaju emotikone s osmjesima i stavljaju ih na ploču.

Orijentacija u ćeliji kod mlađih učenika

U prvim danima u školi vrlo je važno naučiti dijete koristiti bilježnicu, kretati se po listu bilježnice, moći vidjeti ćeliju, ispravno pronaći njezine stranice, kutove, središte i sredine stranica.

Predloženim skupom zadataka i vježbi pouč učenik osnovne škole snalaziti se u ćeliji, što će mu u budućnosti pomoći da lijepo i pravilno piše brojeve, slova i obavlja grafičke zadatke u bilježnicama. Imat će osnove pisanja i crtanja.

Izvođenjem praktičnih zadataka djeca razvijaju finu motoriku, pažnju, pamćenje, mišljenje i logiku. Istodobno se razvija oko i točnost pokreta ruke.

U početku se koristi pokazni plakat koji prikazuje ćeliju uvećanu nekoliko puta.

Učitelj pokazuje i imenuje strane ćelije, obraćajući pažnju na to da ćelija ima četiri strane i svaka ima svoje ime: lijeva, desna, gornja, donja.

Djeca moraju pravilno imenovati i pokazati strane ćelije.

1. Nastavnik imenuje stranu, učenici je moraju pravilno prikazati (pomoću pokazivača nacrtati po stranici ćelije). Ako je gornja ili donja strana, onda crtajte slijeva na desno, a ako je lijeva ili desna, onda odozgo prema dolje.

2. Učitelj na plakatu redom prikazuje svaku stranu. Djeca ih moraju pravilno imenovati.

Vježba 1

Olovkom zaokružite četiri odvojene ćelije. Nacrtajte liniju u prvoj ćeliji žuta boja na gornjoj strani kaveza, u drugom nacrtajte crvenu liniju na donjoj strani, u trećem - plavu liniju na lijevoj strani, u četvrtom - zelenu liniju na desnoj strani.

Vježba 2

Olovkom zaokružite jednu ćeliju. Stavite točku na desnu stranu ćelije. Donju stranu označite križićem. Stavite dvije točke na lijevu stranu. Gornju stranu označite s dva križića.

Zatim se djeca upoznaju s glavnim točkama ćelije. Da bi to učinio, učitelj izlaže poster sa slikom povećane ćelije, na kojoj su označene njezine referentne točke.

Učitelj pokazuje i imenuje točke ćelije. Djeca moraju naučiti pravilno imenovati i pokazati te točke.

Učvršćivanje materijala provodi se u dvije faze.

1. Učitelj redom naziva sve točke ćelije, djeca ih moraju ispravno prikazati na plakatu.

2. Učitelj pokazuje točke ćelije, djeca ih moraju pravilno imenovati.

Nakon toga se izvode vježbe u bilježnicama.

Vježba 3

Olovkom ocrtajte devet pojedinačnih ćelija. Stavite točku u prvu ćeliju u gornjem desnom kutu, u drugu ćeliju u donjem desnom kutu, u treću ćeliju u gornjem lijevom kutu, u četvrtu ćeliju u donjem lijevom kutu, u petu ćeliju u sredini desne strane, u šestoj ćeliji u sredini lijeve strane, u sedmoj - u sredini gornje strane, u osmoj - u sredini donje strane, u devetoj - u sredini ćelija.

Vježba 4

Označite pet odvojenih ćelija olovkom. U prvoj ćeliji stavite točke u gornji lijevi i donji desni kut. Nacrtajte crtu od gornjeg lijevog do donjeg desnog. U drugoj ćeliji stavite točke u gornji desni i donji lijevi kut. Nacrtajte crtu od gornjeg desnog do donjeg lijevog. U trećoj ćeliji stavite točkice u sredinu lijeve i u sredinu desne strane. Nacrtajte liniju od sredine lijeve strane do sredine desne strane. U četvrtoj ćeliji stavite točku u sredini gornje i u sredini donje strane. Nacrtajte liniju od sredine vrha do sredine dna. U petoj ćeliji stavite točku u središte, u gornji lijevi kut i u sredinu desne strane. Povucite crtu od središta do gornjeg lijevog kuta i od sredine desne strane do središta.

Djeca slijedeće vježbe izvode u nekoliko puta uvećanoj ćeliji. Da bi to učinio, učitelj učenicima dijeli listove bijelog papira na kojima su prikazane ćelije-kvadrati. Strana takvog kvadrata je 4-6 ćelija.

Vježba 5

U kvadratu stavite točkice u gornji desni kut, u sredinu gornje strane, u sredinu donje strane i u donji desni kut. Povucite crvenu liniju od gornjeg desnog kuta do sredine gornje strane, zatim do sredine donje strane i do donjeg desnog kuta.

Koje si slovo nacrtao? Koje riječi počinju ovim slovom? Koji od njih završavaju ovim slovom? U kojim se riječima ovo slovo nalazi u sredini riječi?

Slične vježbe mogu se raditi sa svim slovima abecede.

Bilješka. U slovima D, C, W, E neki dijelovi nacrtani su izvan kvadrata.

Naučili smo pisati slova unutar kvadrata. A sada ćemo napisati cijele riječi.

Vježba 6

U prvom kvadratu povucite crtu od sredine gornje strane do sredine donje, zatim do gornjeg desnog kuta i donjeg desnog kuta. U drugom kvadratu povucite crtu od sredine lijeve strane do sredine kvadrata, zatim do sredine gornje strane, zatim do gornjeg lijevog kuta i donjeg lijevog kuta. U trećem kvadratu nacrtajte linije od gornjeg desnog kuta do središta ćelije, zatim do sredine donje strane, od gornjeg desnog kuta do donjeg desnog kuta. Od središta kvadrata do sredine desne strane.

Navedite slova koja ste dobili. Pročitajte cijelu riječ. I koje je tvoje ime? Kako ti se zovu roditelji? Koja još imena znate?

Slične se vježbe provode i pri pisanju drugih riječi.

Naučili smo pisati riječi unutar kvadratića. Sada napišimo cijele rečenice.

Bilješka. Kada pišete slova, možete koristiti različite varijante njihov položaj u okviru i različiti načini pisanja.

Naučili smo pisati slova, riječi, cijele rečenice, a sada ćemo naučiti pisati brojeve u kvadratiće.

Vježba 7

Povucite crvenu liniju od središta kvadrata do gornjeg desnog kuta, a zatim do donjeg desnog kuta. Koji si broj napisao? Koje brojeve znate?

Slično se izvode zadaci za pisanje ostalih brojeva.

Ovako se ispisuju brojevi na kuvertama kada označavamo indeks.

Naučili smo pisati brojeve, a sada ćemo u kvadratiće crtati predmete svijeta koji nas okružuje. Prilikom izvođenja ovih zadataka možete dovršiti nedostajuće dijelove objekata kako u kutiji tako i izvan nje.

Vježba 8

Povucite zelenu liniju od sredine lijeve strane kvadrata do sredine gornje strane i do sredine desne strane, zatim do sredine lijeve strane. Nacrtajte zelenu liniju od donjeg lijevog kuta do sredine, od sredine do donjeg desnog kuta i do donjeg lijevog kuta. Nacrtajte deblo i obojite božićno drvce.

Zašto se božićno drvce zove zimzeleno? Koje zagonetke znaš o njoj? Navedi druga stabla koja poznaješ. Koji je praznik potpun bez božićnog drvca?

Vježba 9

Povucite plavu liniju od sredine desne strane do sredine lijeve strane, zatim do sredine gornje strane i do sredine donje strane, pa do sredine desne strane.

Nacrtajte leptirovu glavu, tijelo, antene i obojite ih. Gdje ste vidjeli leptire? Koje leptire poznaješ?

Slično se izvode zadaci za crtanje drugih objekata.

Sada ćemo naučiti kako kvadratnu ćeliju podijeliti na 2, 4 jednaka i nejednaka dijela.

Vježba 10

U bilježnici zaokružite olovkom 4 odvojene ćelije. U prvoj ćeliji nacrtajte crtu od sredine lijeve strane do sredine desne strane. U drugom povucite crtu od sredine gornje strane do sredine donje strane. U trećoj ćeliji povucite crtu od gornjeg lijevog kuta do donjeg desnog kuta. U četvrtoj ćeliji povucite crtu od gornjeg desnog kuta do donjeg lijevog kuta.

Svaku od ovih ćelija smo podijelili na 2 jednaka dijela?

Vježba 11

U bilježnici olovkom zaokružite 2 odvojene ćelije. U prvoj ćeliji nacrtajte liniju od sredine lijeve strane do sredine desne strane i liniju od sredine gornje strane do sredine donje strane. U drugoj ćeliji povucite crtu od gornjeg lijevog kuta do donjeg desnog kuta i od gornjeg desnog kuta do donjeg lijevog kuta.

Te smo ćelije podijelili na 4 jednaka dijela.

Sljedeću vježbu djeca izvode na papirićima na kojima su već iscrtani kvadrati.

Vježba 12

A) Podijelite kvadrate na 2 nejednaka dijela na različite načine.

b) Podijelite kvadrate na 3 nejednaka dijela.

V) Podijelite kvadrate na 4 nejednaka dijela.

Bilješka. Sve gore opisane vježbe mogu se izvoditi zajedno na ploči, gdje će biti pripremljeni kvadrati. Na primjer, kada crtaju slovo, djeca naizmjenično izlaze na ploču i, prema uputama učitelja, kredom označavaju referentne točke u kvadratu, a zatim povlače zadane linije, povezujući točke. Nakon toga svi zajedno čitaju izvučeno slovo. Najveći učinak postiže se kombinacijom individualnog i kolektivnog obavljanja zadataka.

Oksana Anishkevich

Važan trenutak u svačijem životu dijete ide u školu. Prilagoditi se dijete bio najuspješniji, zahtijeva prisutnost određenih vještina i sposobnosti. Jedna od najtežih vještina za učenika prvog razreda je rad u bilježnici kavez. Jako važno podučavati dijete koristiti bilježnicu kretati se listom, moći vidjeti kavez, ispravno pronađite njegove stranice, kutove, središte i središta stranica. Ovaj rad doprinosi razvoju finih motoričkih sposobnosti ruku, pomoći će za dijete u budućnosti je lijepo pisati brojeve i slova, obavljati grafičke zadatke u bilježnicama.

Počnite učiti djecu orijentacija na listu papira u kavezu potrebno već u starijoj predškolskoj dobi. Ovaj posao možete raditi i kod kuće. Što trebate znati i zapamtiti roditelji?

Da biste organizirali ovaj posao, trebat će vam bilježnica kavez, jednostavna olovka, gumica. Za djecu od 5-6 godina bolje je koristiti veliku bilježnicu kavez. Trajanje jedne lekcije ne smije biti duže od 20-25 minuta. Ali ako dijete se zanijelo, nemojte ga zaustavljati i prekidati lekciju.

Tijekom treninga raspoloženje je vrlo važno. dijete i prijateljski stav odrasle osobe. Zapamtite da su tečajevi za dijete nije ispit, ali igra. Vaš posao je pomoći za dijete V oblik igre steći potrebne vještine. Zato nikad ne grdi dijete. Ako nešto ne radi, objasnite kako to učiniti kako treba. U početnoj fazi izgovarajte svaki korak, objašnjavajte, pomozite mu da izvrši zadatke, pohvalite i najmanje uspjehe.

Obratite pažnju na držanje dijete. Obje ruke trebaju biti na stolu lijeva ruka podržava bilježnicu i pomiče je prema gore kako se stranica puni. Svjetlo treba padati s lijeve strane, a za ljevoruku djecu - s desne strane. Nemojte dopustiti da se bilježnica rotira, samo ruka treba promijeniti položaj.

Započnite s upoznavanjem bilježnice. Objasniti da se bilježnica sastoji od korica i plahte. Na naslovnici obično napišu prezime i ime osobe koja posjeduje bilježnicu te još neke podatke. Svatko ga ima list dvije strane su stranice. Na njima pišu, crtaju, crtaju.

Zatim pogledajte stranicu bilježnice. Na njemu su povučene ravne linije odozgo prema dolje i slijeva nadesno, koje tvore identične kvadrate - Stanice. Ponudite da identificirate desnu, lijevu, gornju, donju stranu stranice; pokazati gdje se nalaze gornji lijevi, gornji desni, donji lijevi i donji desni kutovi. Da biste učvrstili ovo znanje, ponudite djeci sljedeće vježbanje: "Nacrtajte krug u gornjem lijevom kutu, kvadrat u gornjem desnom kutu, trokut u donjem lijevom kutu, pravokutnik u donjem desnom kutu i oval u središtu stranice."

Formirati sposobnost uočavanja radne linije (vodoravni red Stanice) crtati jednostavnom olovkom gornji i donji dio retka i predložiti za dijete oboji u žuto.

Predložite da sljedeći redak obojite plavom bojom i objasnite da su redovi na stranici poredani odozgo prema dolje i da u njima treba pisati slijeva nadesno.

Zatim u istaknutoj liniji zaokružite Stanice s jednim intervalom.

Nacrtajte na jednostavan list papira jedna ćelija i ponuditi pronaći centar Stanice, strane (desno, lijevo, gore, dolje) i njihove središnje točke, uglovi (gore desno, gore lijevo, dolje desno, dolje lijevo).

Nakon toga, pozovite djecu da prvo stave točke na radnu liniju u sredini svake Stanice, zatim nakon jedan, nakon dva Stanice. Nadalje, bez isticanja radne linije, stavite točke u središte Stanice, na sredini strane Stanice, na sjecištu linija.

Poslije tebe naučio dijete da vidi ćeliju na listu papira, njegove strane i kutove, prijeđite na crtanje okomitih i vodoravnih ravnih linija u jednoj ili dvije Stanice odozgo prema dolje ili slijeva nadesno.

Nagnute ravne linije i njihove kombinacije;

Lukovi, valovite linije, krugovi, ovali;

Crtanje predmeta složenog oblika;

Grafički diktat.

Grafički diktati počinju s najjednostavnijim slikama i postupno prelaze na složenije. Zadaci koriste sljedeće oznake: broj prebrojenih stanice su numerirane, a smjer je označen strelicom.

Prije početka rada s grafičkim diktatom u svoju bilježnicu stavite veliku crvenu točku iz koje dijete počet će graditi figuru.

Prvi grafički diktat može se Sljedeći:

Ti govoris: Stavite vrh olovke na crvenu točku. Bez podizanja vrha olovke s list, povucite crtu udesno za 2 Stanice. Bez podizanja olovke, povucite crtu prema dolje 2 Stanice. Bez podizanja olovke, povucite crtu ulijevo za 2 Stanice. Bez podizanja olovke, povucite crtu prema gore 2 Stanice. Spojeni vodovi. Što se dogodilo? Kvadrat. Dobro napravljeno!

Dakle, nakon što ste prošli kroz sve faze rada, ne možete samo naučiti dijete da se kreće po listu papira u kavezu, ali i razvijati voljnu pažnju, prostornu maštu, finu motoriku prstiju, koordinaciju pokreta i ustrajnost.

U svom radu ne zaboravite se pridržavati sljedećeg pravila:

Svakako objasnite svaki zadatak

Radite mirno, bez prigovora i ukora,

Nemojte žuriti dijete,

Pokušajte naći nešto za što ćete ga pohvaliti,

Zakomplicirajte zadatke tek kada su prethodni uspješno obavljeni;

Radite sustavno

Neka vas ne ometa dok radite

Obratite pažnju na držanje dijete, lokacija list papira,

Nemojte pretjerano raditi dijete.

Provodeći pola sata dnevno na djetetu, moguće ga je odvesti u prvi razred pripremljeno i bez osjećaja zaostajanja za drugom djecom. Sretno!

Povezane publikacije:

Savjeti za roditelje "Koliko često hvaliti dijete?" Djecu treba često hvaliti, ali ne nepromišljeno. Prikladna pohvala ne bi trebala samo razveseliti dijete, nego ga i odgajati. Kad hvališ

Savjeti za roditelje "Kako djecu naučiti izražajno čitati poeziju" Savjeti za roditelje: "Kako naučiti djecu da izražajno čitaju poeziju"

Savjeti za roditelje "Kako naučiti dijete lijepo govoriti" Odgojiteljica: Dorman Elena Alexandrovna. Ne budite nervozni ako dijete nepravilno govori. Postoji prirodan i aktivan proces.

Savjeti za roditelje "Kako naučiti dijete da ne vrijeđa druge" Kada bebe počnu hodati i susreću se s vršnjacima različite situacije, mogu povrijediti drugu djecu bez ikakve zle namjere.

U obliku diktata igra su za djecu predškolske i školske dobi. Crtajući po ćelijama, dijete se uči kretati po listu, logično graditi smjer kretanja linije ruke. Također uči fiksirati kutove na ćelijama i razvija logičko i prostorno razmišljanje.

Grafičke diktate možemo podijeliti u 3 dijela, kada djeca samostalno ili pod diktatom ispunjavaju zadatke crtanjem u ćelije:

• Dijete mora ponoviti sliku u svojoj bilježnici, brojeći ćelije koje su predstavljene u uzorku.
• U slučaju 2, dijete zaokružuje ćelije pod diktatom, slušajući učitelja. On mora reći u kojem smjeru dijete treba pomaknuti ručku, koliko stanica proći.
• Samodiktat - dijete ima uputu gdje je opisan zadatak. Postoje i savjeti o tome koliko ćelija nacrtati u kojem smjeru.

Grafički crteži po ćelijama mogu se različiti tipovi- kako za samostalnu izvedbu tako i pod vodstvom odraslih

U zadacima se u pravilu koriste brojčane oznake koraka. Pored njih su strelice koje orijentiraju dijete u prostoru. Važno je da tijekom ovih matematičke igre djeca su imala dobro raspoloženje i želju za rješavanjem primjera, dobivši prekrasan crtež. Zadatak odrasle osobe je pomoći djetetu da na nenametljiv način upozna mogućnosti računskih operacija.

Faze izvođenja nastave

Vrijedno je napomenuti da su gotovo svi diktati nadopunjeni opuštajućim igrama, vrtecima jezika i gimnastikom za prste za opuštanje.

U procesu nastave djeca razvijaju jasan govor, razvijaju fine motoričke sposobnosti ruku i razvijaju koncentraciju na one stvari koje zahtijevaju povećanu promišljenost - značajke predmeta, nadopunjavanje rječnika (zagonetke za rezultirajuće crteže).

Zadaci su strukturirani tako da dijete može rješavati primjere “od jednostavnog do složenog”. Prema principu grafičke metode, djeca brzo i lako pamte niz brojeva, razvijaju orijentaciju u smjeru kretanja.

Prije izvođenja grafičkog diktata, učitelj objašnjava bit zadatka

Za izvođenje nastave potrebno je:

1. Glavna faza je razgovor između učitelja i djece. Potrebno je objasniti zadatak, pravila i značajke igre.
2. Učiteljica traži da na stolu ostavite samo bilježnicu u kavezu, olovku i gumicu za brisanje u slučaju da je dijete izgubilo put ili nije imalo vremena završiti korak.

djece predškolska dob izdajte bilježnice u kavezu do 0,8 mm (velike), tako da je prikladno koncentrirati se na kretanje prstiju. Male ćelije su previše "komplicirane" za poteze i crteže, pa djeca od 5-6 godina moraju osigurati udobnost samog procesa.

Ispod je primjer grafičkog diktata za dijete od 4-5 godina:

Faze	Korak 1	Korak 2	3. korak	Korak 4	Korak 5	Korak 6	Korak 7	Korak 8
Blok 1	desno 1	Gore 3	desno 2	Gore 1	desno 1	dolje 3	desno 6	Gore 1
Blok 2	desno 1	Gore 1	desno 1	dolje 2	lijevo 1	Dolje 4	lijevo 1	dolje 2
Blok 3	lijevo 3	Gore 1	desno 1	Gore 1	lijevo 2	Dolje 1	lijevo 1	Dolje 1
Blok 4	lijevo 2	Gore 1	desno 1	Gore 2	lijevo 1	Vrh 1	lijevo 3	Gore 1

Rezultat bi trebala biti slika psa:

Trajanje diktata nije duže od 10 minuta. za djecu predškolske dobi od 4-5 godina. Za djecu od 6-7 godina diktat traje 20 minuta, jer su zadaci u pravilu teži. A u školi, djeca imaju takve satove duge kao cijeli sat. U tom slučaju igra se ne može prekinuti.

Ako među djecom ima ljevaka, vrijedi objasniti da su lijeva i desna strana u istim smjerovima kao i obično. Za neku djecu postoji savjet - možete staviti točke nakon što se ćelije prebroje.

Prije početka nastave, morate raditi gimnastiku za prste i istovremeno objasniti djeci sljedeće točke:

• Svaka životinja ima shematsko tumačenje - sličnost sa stvarnošću i ono što će završiti na listu.
• Fotografije se mogu razlikovati jedna od druge, kao i boje dlake, veličina kljuna. A uzorak figure uvijek je isti.
• U grafičkom diktatu važno je promatrati redoslijed ćelija - ne možete preskočiti 1, zalutati ili crtati "sami" ako netko nije imao vremena učiniti nešto.

U grafičkom diktatu važno je promatrati redoslijed ćelija

Shematski crteži imaju karakteristične karakteristike:

• zečevi imaju duge uši;
• slon - velike okrugle uši;
• Noj ima dugačak vrat.

U ovom slučaju, oblici kruga ili ovala prikazani su shematski, uzimajući u obzir kvadratne ćelije. Primjer je mozaik, koji također pokazuje oblikovanje iz obrisa nekružnih rupa.

Grafičke crteže po ćelijama izraditi nakon uvodne riječi učitelja, razgovora s razredom (skupinom djece) i pripreme:

• Neka dijete uzme loptu i baci je nekoliko puta.
• Nadalje, za svaki slog tongue twister (čisto tongue twister), beba mora uhvatiti loptu. Tako se razvija osjećaj za takt, razumijevanje slijeda. Djeca se neće žuriti.

Gimnastika za prste promiče ispravna izvedba grafički crtež

• Lopta se može zamijeniti pljeskom - za svaki slog dijete pljesne.
• Gimnastika za prste omogućuje vam da pripremite djecu za zadatak. Kako djeca ne bi prekidala, dok čitate i pričate brzalice, možete podijeliti listove i olovke.
• Zatim morate objasniti plan igre kako se djeca ne bi bojala kasniti s radom.
• Prije početka trebate nekoliko puta pročitati uvjete igre, a zatim na primjeru pokazati što se može dogoditi ako sve točke slijedite točno i dosljedno.

Prije nego što djeci izdiktirate zadatak, trebate ih zamoliti da stave točku - to je početak odakle će crtež "rasti". Važno je da se točka ne nalazi na rubu ili u sredini crteža, što zauzima puno prostora na radnoj površini.

Crtanje po ćelijama za djecu (dijagrami i predlošci)

Grafički diktat može se izvoditi u grupi, kao iu individualnoj nastavi s djecom.

Ako je u drugom slučaju vrlo lako odabrati željeni crtež, onda u prvom slučaju učitelj mora odabrati djecu prema dobi (izvannastavne aktivnosti).

Za predškolce (5-6 godina)

Dijete treba sjediti za stolom i pažljivo slušati učiteljeve zadatke. Prvo, vrijedi reći uvjete i objasniti bit cijelog zadatka. Djeca od 5-6 godina već znaju razlikovati oblike, boje, objasniti izbor boja, strukturirano govoriti o mogućnostima nacrtanog junaka.

Djeca u adolescenciji su talentirana i važno im je pomoći da otkriju svoje sposobnosti, a ne “ubiti” osjećaj za lijepo. Stoga se ni u kojem slučaju ne može grditi. Dijete mora shvatiti da ima pravo zalutati, zaostajati za drugim vršnjacima i da mu se zbog toga ništa neće dogoditi – ovo je igra u kojoj nema strogih pravila koja vrijede za ponašanje ili individualne sposobnosti pojedinca.

Za grafički crtež trebat će vam list u kutiji, olovka i gumica

Za rad će djeci trebati:

• olovka;
• gumica za brisanje;
• list papira u velikom kavezu;
• primjer zadatka.

Ako je beba skrenula, trebate mu reći da nastavi od mjesta gdje je stala. U pravilu, prema kraju diktata, mnogi već mogu odrediti vrstu životinje ili slike prema slici. Netko sam dovršava figuru - nema potrebe da se grdite zbog toga.

Grafički crteži po ćelijama izvode se na sljedeći način:

1. Učitelj kaže: "stavite točku u gornji lijevi kut." Ovo će biti početak crteža.
2. Zatim morate diktirati, bez ponavljanja, svaki korak, dajući djetetu 10-15 sekundi. za kontemplaciju.
3. Najjednostavnije figure su one koje se mogu nacrtati prema zadacima "zlatni ključić", "zeko" i "slon".

Da biste nacrtali "slona", trebali biste proći kroz sljedeće korake:

• stavite točku u gornji lijevi kut;
• idite 4 ćelije udesno, 1 dolje, 5 udesno;
• zatim 8 ćelija prema dolje, 3 lijevo, 3 gore, 1 lijevo, 3 dolje, 3 lijevo;
• na kraju 4 ćelije gore, 1 lijevo, 2 dolje, 1 lijevo, 1 dolje, 1 lijevo;
• i za prtljažnik - 2 ćelije gore, 1 desno, 6 gore.

Za zadatak "Zlatni ključ":

• stavite točku u sredinu lista i izbrojite 8 ćelija desno od nje;
• od 8. ćelije: 2 gore, 4 desno, 5 dolje, 4 lijevo, 2 gore;
• 4 lijevo, 4 dolje;
• 1 lijevo, 1 gore, 1 lijevo, 1 dolje, 1 lijevo;
• 3 gore, 1 lijevo, 1 gore.

Da bi djetetu bilo jasnije i prikladnije, možete ponuditi shemu crteža kao dobar primjer tako da je stavite na stol ispred djetetovih očiju.

Ovo je posebno zgodno za crtanje "zeca":

• Prvo se morate odmaknuti od ruba lista 5 ćelija s desne strane i 3 na vrhu.
• Od postavljene točke možete početi crtati: 1 ćeliju udesno, 3 dolje, 2 udesno, 2 dolje, 1 ulijevo.
• Zatim nacrtajte 2 ćelije prema dolje, 3 udesno, 3 dolje, 1 ulijevo, 1 gore.
• Za šape: 1 lijevo, 2 dolje, 1 desno, 2 dolje, 2 desno, 1 dolje, 6 lijevo.
• Zatim za rep: 1 gore, 1 lijevo, 1 gore, 1 desno, 12 gore.

Rezultat je zec u profilu, koji ispunjava desnu stranu lista. Na početku diktata djeca su se mogla odmaknuti, a crtež je ispao. Ovo je važno imati na umu, inače dijete neće razumjeti zašto su određene radnje izvedene. Za svaki crtež možete smisliti imena, pjesme, priče.

Kod kuće dajte djeci zadatak - shvatiti koje će boje biti crtež, kako ga najbolje prikazati. Također, pametna djeca će voljeti sama izmišljati diktate prema gotovim crtežima.

Za školarce od 7-8 godina

Brojčani diktati dobro prilagođavaju djecu školi - bolje razumiju aritmetičke, matematičke zadatke.

Djeca od 7 godina uče orijentaciju u prostoru, samostalnost u obavljanju važnih zadataka. U osnovna škola učitelj mora uspostaviti kontakt sa svakim djetetom, a da bi se razumjela njegova pripremljenost, kao zadaci mogu se dati grafički diktati.

Djeca bolje uče:

• Uče dešifrirati zagonetke i rješavati probleme.
• Dijete već zna kako se kretati bazom znanja, oslanjajući se na školski plan i program.
• Diktat pomaže u učenju djece da slušaju i slušaju bit zadataka.

Najzanimljiviji zadaci za školarce su zadaci tipa "božićno drvce". Prije početka potrebno je staviti točke na učeničke listove, a zatim izdiktirati zadatak ili izdati obrazac zadatka. Treba sadržavati brojeve i strelice koje pokazuju smjer linije. U ovom slučaju, 1 korak je jednak 1 strelici.

Prilikom izvođenja grafičkih diktata važno je razumjeti značenje strelica

Također je važno da djeca razumiju:

• Okomite i vodoravne ravnine označene su strelicama desno i lijevo.
• Strelice ukoso - ovo je kretanje linija dijagonalno.
• Za svaki točan zadatak trebate pohvaliti, za skretanje pozornosti - grditi. Tako će dijete poštovati disciplinu i neće ga ometati vršnjaci ili strane aktivnosti.

Za izvršenje zadatka potrebno je pripremiti papir i olovku:

• Prvo morate odrediti koliko je potrebno uvlačenje od ruba papira.
• Zatim možete nastaviti s izvršenjem: 3 ćelije udesno, 11 dolje, 2 udesno, 5 gore.
• Zatim 3 ćelije udesno, 5 dolje, 1 udesno, 3 gore, 3 udesno, 3 dolje, 1 udesno.
• Zatim 3 gore, 2 desno, 1 dolje i 1 lijevo.
• Zatim crtanje ide do kraja: 3 dolje, 3 lijevo, 3 gore, 1 lijevo, 3 dolje, 3 lijevo.
• Zatim 5 gore, 1 lijevo, 5 dolje, 4 lijevo, 9 gore, 2 lijevo i 3 gore.

Rezultat je zmija.

Radi jasnoće, djeci se mogu dati shematski zadaci:

Patka bi trebala biti u sredini lista.

Kuća se može nacrtati s roditeljima kao domaća zadaća.

Božićno drvce s 2 razine malo je teže izvesti, pa je bolje pozvati dijete da samostalno pročita zadatak kod kuće, a zatim nakon treninga nacrta diktat u razredu.

Ovaj crtež je zanimljiv zbog svoje skale: velika figura stane na 1 list, koji se zatim može obojiti.

Starija djeca (završavaju 2. razred) mogu dobiti zadatke u shemama:

Nakon što završite žirafu, možete je obojiti po svom ukusu. Dijete također mora pokupiti boje i, ne prelazeći konture, napraviti glatki prijelaz iz svjetla u tamno.

A ovaj će diktat biti izvrstan zadatak za dijete od 8-9 godina. Kao što vidite, na svakoj slici postoji točka koju morate sami prenijeti u bilježnicu. Samo s njega se može pokrenuti posao, budući da pomak može dovesti do prekida linije.

Za djecu od 9-10 godina

Djeca u 3-4 razredu već znaju značajke konstruiranja figura, mogu raditi s geometrijskim podacima, izračunati parametre objekata (jednadžbe). Kao domaću zadaću možete dati primjere na internetu. Postoji usluga koja pruža takvu priliku školarcima. Zajedno s roditeljima ili braćom i sestrama, takvi će se zadaci činiti lakima.

Da biste nacrtali raka, morate slijediti ove korake:

• Povucite se 4 ćelije odozgo i isti broj lijevo;
• Nacrtajte 2 gore, 1 desno, 1 dolje, 2 desno, 1 gore, 1 desno;
• 2 dolje 1 lijevo, 4 dolje, 1 desno, 1 gore, 3 desno, 1 dolje i 2 desno;
• 1 gore, 3 desno, 1 dolje, 1 desno i 4 gore;
• 1 lijevo, 2 gore, 1 desno, 1 dolje, 2 desno, 1 gore, 1 desno i 2 dolje;
• 1 lijevo 5 dolje, 2 lijevo, 1 dolje, 4 desno, 2 dolje 1 lijevo, 1 gore i 1 lijevo;
• 2 dolje i 2 desno, 2 dolje i 1 lijevo;
• 1 gore, 2 lijevo, 1 dolje, 1 desno i 1 dolje;
• 2 lijevo, 1 gore i 10 lijevo;
• 1 dolje, 2 lijevo, 1 gore, 1 desno, 1 gore, 2 lijevo, 1 dolje i 1 lijevo;
• 2 gore, 2 desno, 2 gore, 1 lijevo, 1 dolje, 1 lijevo i 2 gore;
• 4 desno, 1 gore, 2 lijevo, 5 gore i 1 lijevo.

Kao što vidite, figura je simetrična, a kada dođe do sredine zadatka, dijete se već može shematski kretati u smjeru zrcala. To vam omogućuje da razvijete razmišljanje i apstraktnu percepciju.

Simetrično (zrcalno) crtanje po ćelijama

Grafički crteži po ćelijama mogu se izvesti bez dodatnog zadatka - ne morate se oslanjati na brojeve i strelice, već na samu sliku.

U ovom slučaju, prikazanom u nastavku, dijete vidi nedovršenu kuću, koja je napravljena shematski. Ćelije će tražiti u kojem se smjeru kretati, koliko ćelija nacrtati u jednom ili drugom smjeru.

Takve aktivnosti zanimljive su starijoj djeci koja već razumiju što su zrcaljenje i simetrija. To jest, ako je slika presavijena na pola, tada ćete dobiti ½ cijele slike, što znači da morate zrcaliti one linije koje su već na listu.

Crteži su različiti i ovdje nema smisla označavati shemu smjera kretanja ruke. Dijete razumije na kojoj je udaljenosti kvadrat uklonjen, kako ga ponoviti u zrcalnoj slici, tako da se na kraju dobije simetrični "analog" onoga što je pred očima.

Grafički crteži trebali bi razviti razmišljanje djece, pomoći im da bolje savladaju školski kurikulum. Nije ni čudo da se takve igre mogu naći na internetu, da se bave cijelom obitelji. Ako crtanje po ćelijama nije moguće, dijete može imati druge interese - likovnu interpretaciju, privlačnost prema glazbi ili ravnodušnost prema drugim sportovima/aktivnostima.

Glavna stvar je da školski minimum ne izazove negativnu reakciju, tada će matematika biti radost ne samo u 1., već iu 10. razredu.

Video o grafičkim crtežima

Grafički crteži po ćelijama - robot:

Ispod su kartice s grafičkim diktatima za djecu u slikama u boji. U desnom stupcu nalazi se list koji treba ispisati i dati djetetu. U lijevom stupcu, nasuprot kartice s grafičkim diktatom za dijete, nalazi se list za odrasle. Morate početi crtati od točke označene na slici. Odrasla osoba naziva broj koji označava broj ćelija preko kojih trebate povući crtu i smjer kretanja udesno ili ulijevo (smjer je označen strelicama). Rezultat bi trebao biti crtež sa slikom, kao u predlošku. Radosne i korisne lekcije za vas!

Umjetnici: E. Belyaeva, E.A. Timofejev.

Kliknite na sliku i ona će se proširiti u punu veličinu. Za spremanje diktata na računalo kliknite na odabranu sliku, zatim desnom tipkom miša, u prozoru koji se otvori odaberite "Spremi sliku kao" i odredite mapu na računalu u koju želite preuzeti diktat.

Kartica za grafički diktat (za djecu)	Kartica za grafički diktat (za odrasle)

Kako izvoditi grafički diktat

(Pravila za crtanje po ćelijama).

Za početak, na listu s diktatom, u gornjim uglovima, označite oznake - desno i lijevo (ako dijete već ne poznaje te pojmove). Ovo je neophodno kako se dijete ne bi zbunilo, tako da se sjeća s koje strane, gdje i što treba biti. Sada započnite zadatak. Na listu je cjelovita slika koja bi trebala biti konačni rezultat. Uzmite ovaj list za sebe, djetetu dajte list iz bilježnice u kavezu, olovku i gumicu. Ispod slike nalaze se strelice koje pokazuju desno, lijevo, gore ili dolje. U blizini strelica nalaze se brojevi koji pokazuju koliko štapića povući u jednom ili drugom smjeru (koliko ćelija zatvoriti u smjeru strelice). Prvo je broj, pored njega je strelica koja pokazuje smjer.

tako da morate povući crtu od točke 2 ćelije prema gore,

Zatim 3 ćelije udesno i 2 ćelije dolje.

Kao rezultat toga, crtež će biti ovakav (vidi sliku)

Bilješka da se pokazivači (strelice i brojevi) u zadacima (na našim stranicama) čitaju s lijeva na desno.

Na vrhu slike uvijek je naznačeno koliko ćelija se trebate odmaknuti od ruba i vrha da biste započeli diktat. Na navedenom mjestu, na primjer: povucite se 9 ćelija od ruba ulijevo, brojite 4 ćelije odozgo. Na ovom mjestu morate staviti podebljanu točku. Pomozite maloj djeci koja još nisu dobra u brojanju ili brojanju stanica sama. Postavite početnu točku (od ove točke dijete će crtati linije pod diktatom).

Grafički diktati koje možete besplatno preuzeti

Kliknite na sliku i ona će se povećati. Pritisnite desnu tipku miša i u prozoru koji se pojavi odaberite željenu stavku ("ispis" ili "spremi kao").

Grafički diktat "Kornjača". Crtanje ćelije.

Grafički diktat "Zmija". Crtanje ćelije.

Grafički diktat "Vjeverica". Crtanje ćelije.

Grafički diktat "Deva". Crtanje ćelije.

Grafički diktat "Riblja kost". Crtanje ćelije.

Grafički diktat "Ključ". Crtanje ćelije.

Grafički diktat "Zeko". Crtanje ćelije.

Grafički diktat "Gljiva". Crtanje ćelije.

Grafički diktat "Brod". Crtanje ćelije.

Grafički diktat "Riba". Crtanje ćelije.

Grafički diktat "Srce". Crtanje ćelije.

Grafički diktat "Pas". Crtanje ćelije.

Grafički diktat "Sunce". Crtanje ćelije.

Priprema djeteta za školu je dug i obavezan proces. Stoga psiholozi i pedijatri preporučuju početak godinu dana prije polaska u prvi razred, u vrtiću ili kod kuće. Budući da bebu treba pripremiti ne samo za mentalni i fizički stres, već i moralni. Općenito, kako odgajati, pomoći da postanete marljiviji, pažljiviji i hrabriji.

Ako još možete moralno pripremiti dijete za velike promjene, komunikacijom s vršnjacima u dvorištu i vrtiću. Tada možete naučiti bebu da bude pažljivija, razvijati vještine pisanja, pažljivo obavljanje određenih zadataka, uz pomoć grafičkih diktata i crtanja po ćelijama. Danas je ova nevjerojatno popularna aktivnost osvojila srca ne samo djece predškolske dobi, već i tinejdžera. Ovo je način da naučite dijete pisati, razvijate logiku, apstraktno mišljenje, upornost i marljivost, kao i finu motoriku pera. Pomoću ove lekcije dijete razvija koordinaciju, stabilnost i ispravlja ispravnost svojih pokreta, takoreći „puni čvrstu šaku“, što će mu nedvojbeno pomoći u školi, pri pisanju diktata i bilježaka u kratkom vremenu. vrijeme.

Što su grafički diktati? Zamislite ispred sebe list papira na kojem su nacrtane ćelije. Zadatak sadrži strelice (pokazuju smjer) i brojeve (pokazuju broj ćelija koje treba proći u navedenom smjeru). Ako točno i pažljivo pratite znakove, povučete crtu u pravom smjeru za pravu udaljenost, dobit ćete sliku - sliku. Drugim riječima: grafički diktati su crtanje po ćelijama, korištenjem pokazivača u zadatku.

Takva se nastava preporuča ne samo djeci predškolske dobi, u vrtićima, već i djeci mlađoj od 12 godina. Uostalom, svjesnost i koordinacija pokreta mogu se razviti u starijoj dobi. Fascinantna aktivnost je zabavno slobodno vrijeme ne samo za djecu, već i za odrasle. Preporučena dob za početak crtanja grafičkih diktata je od 4 godine. Upravo u ovoj dobi počinje razvoj fine motorike, uz pomoć crtanja po stanicama.

Grafički diktati kao obrazovna igra koriste se na raznim mjestima: kod kuće, u izvannastavnim aktivnostima, na odmoru, na moru, u zemlji, pa čak iu ljetnom kampu. Bitno je zainteresirati djecu, a što će to učiniti bolje od takve aktivnosti. Doista, na kraju dobijete nepoznatu sliku, koju zatim možete slikati olovkama ili flomasterima. Objašnjavajući to djetetu, ne možete brinuti o njegovom interesu za ovu, ne toliko aktivnost koliko igru ​​koja razvija maštu.

Dakle, počnimo. Prije svega, morate se pripremiti, naime, kupiti zbirku grafičkih diktata. Možete ih nabaviti ne samo u specijaliziranim prodavaonicama dječjih knjiga, već iu papirnici, rabljenim knjižarama. Mogu se besplatno preuzeti na nekim stranicama na internetu (na primjer, na našoj stranici), a možete ići i na plaćene stranice. Izbor takvih zadataka je velik, birajte na temelju dobi, spola i hobija djeteta. Za djecu koja tek počinju nastavu, najbolje je odabrati grafičke diktate (crtanje po ćelijama) koji prikazuju zečeve, mačke, pse. Za djevojčice: princeze, cvijeće. Ali, možete početi s jednostavnim geometrijski oblici: kvadrati, trokuti, prizme. Tako ćete odmah naučiti dijete i koordinaciju pokreta, poboljšati motoričke sposobnosti ručki, razviti upornost i pažljivost, reći o nazivima i vrstama geometrijskih oblika. Za dječake su prikladni diktati sa slikom automobila, životinja, robota, dvoraca, smiješnih malih muškaraca. Najlakši grafički diktati, jednostavnih oblika i izvedeni u jednoj boji, namijenjeni su početnicima. Složeni zadaci - za stariju djecu. Odaberite grafičke diktate na temu koja je zanimljiva vašem djetetu. Ako se beba bavi glazbom, upotrijebite crteže glazbeni instrumenti, visoki ključevi i note.

Ako ste već crtali ćelije sa svojim djetetom, počnite unositi raznolikost u svoje aktivnosti. Odnosno, u dobi od 5-6 godina možete izvoditi diktate koji pomažu u još većem razvoju. Odnosno, nabavite crteže s onim životinjama koje dijete još nije vidjelo i ne zna kako izgledaju. Koristite boje koje beba još nije dobro naučila. Na ovaj način proširite horizonte svog djeteta, dopustite mu da poveća i nadopuni svoj vokabular novim riječima, naučite ih, saznajte gdje se mogu primijeniti. Glavna stvar je dobro raspoloženje, entuzijazam i pozitivan stav mrvica prije obavljanja bilo kojeg zadatka. U takvim će uvjetima učenje doista biti nevjerojatno korisno, plodonosno i neće naprezati dijete.

Nakon odabira grafičkih diktata, počnite s pripremom. Ne zaboravite da dijete treba pohvaliti za dobro obavljen posao. Čak i ako slika još nije dobivena, nema potrebe stalno poticati, usmjeravati i uspoređivati ​​s drugom djecom. Morate voditi i gurati u pravom smjeru. Da biste to učinili, prije svega morate naučiti dijete gdje je lijeva, a gdje desna strana. Pokaži mi gdje je vrh, a gdje dno. Ovo jednostavno i genijalno znanje pomoći će vam da izvedete sve grafičke diktate sa 100% točnošću.

Sjednite blizu stola s ravnom i glatkom površinom kako bi dijete moglo ravnomjerno i pravilno sjediti u stolcu. Obratite pozornost na rasvjetu. Savjet: ako želite naučiti svoje dijete školskoj bilježnici, dajte mu priliku da se navikne na nju, nauči se snalaziti, pripremite grafičke diktate na listu, baš kao školsku bilježnicu. Sada pripremite jednostavnu olovku i marljivu gumicu tako da se pogrešne trake mogu lako ukloniti i da se isti diktat može ponovno nastaviti. Pripremite sebi olovku i gumicu.

Vrijedno je pratiti vrijeme kako se dijete ne bi umorilo, kako bi se ruke i oči odmorile. Iako ako beba nije umorna, želi sada nastaviti i završiti posao, nema potrebe preuzimati diktat, dijete će odlučiti kada je dosta.

Postoji vremenski okvir za rad s grafičkim diktatima

Za djecu od 5 godina - maksimalno 15 minuta. Za stariju djecu, do 6 godina - maksimalno 20 minuta (od 15 minuta). Za prvašiće (6 ili 7 godina) - maksimalno 30 minuta, minimalno 20 minuta.

Crtanje po ćelijama odličan je način da svoju bebu naučite olovci i peru. Naučite kako ga pravilno držati, vježbajte kako prsti ne bi bili toliko umorni od držanja predmeta u školi. Ova vježba će vam pomoći da naučite bebu da pravilno broji, jer će prije početka lekcije morati izbrojati točan broj stanica.

I tako: pred vama je zadatak grafičkog diktata, olovka. Ispred djeteta je komad papira u kavezu ili bilježnica, gumica i jednostavna olovka. Na listu djeteta, sa ili bez vaše pomoći, prikazano je na naznačenom mjestu, početna točka. Objasnite da od ove točke počinju crtati linije (desno, lijevo, dolje i gore), u smjeru i s brojem ćelija koje imenujete. Sada nastavite, blizu imenovanog zadatka, a oni su naznačeni u liniji, stavite točku olovkom kako ne biste zaboravili gdje ste završili diktat, da ne zbunite dijete i, naravno, sebe. Gledajte što dijete radi. Recite mi ako je beba zbunjena gdje je lijevo i Desna strana. Prebrojite zajedno, ako je potrebno, broj ćelija.

Na primjer, imate figuru, najstandardnija je kuća. Recite djetetu kakav ćete crtež dobiti ili ga zadržite u tajnosti za još veće zanimanje. Od točke potrebno vam je:

1 → - 1 ćelija udesno

Diktirajte jasno, dijete bi trebalo sve percipirati na uho. Na kraju rada pogledajte koliko se bebine figure podudaraju sa zadanim elementima. Ako beba griješi, saznajte zajedno gdje točno. Obrišite dodatne linije gumicom, počevši od mjesta neuspjeha, i nastavite crtati. Važno je dijete održavati u dobrom raspoloženju tijekom procesa učenja.