یک کار جدید در امتحان زبان روسی. یک کار جدید در امتحان زبان روسی وظیفه 21 تئوری زبان روسی

کار 21 استفاده در زبان روسی 2018، تئوری

پیچیدگی 21 تکالیف USEاین است که نمی توان به سادگی تئوری را یاد گرفت و آن را عملی کرد. به سادگی هیچ قانون مشخصی وجود ندارد. اما می توانید به یاد داشته باشید که به چه چیزی باید توجه ویژه ای داشته باشید.

مثلا، V نسخه آزمایشیاستفاده از 2018تکلیف به این صورت است:

« کدام یک از عبارات با محتوای متن مطابقت دارد؟ اعداد پاسخ را مشخص کنید

فرمول های دیگر کار نیز ممکن است:

کدام یک از عبارات با محتوای متن مطابقت دارد

کدام یک از عبارات با محتوای متن مطابقت ندارد؟

کدام یک از جملات با محتوای متن مغایرت دارد؟

کدام یک از اظهارات نهبا محتوای متن مغایرت دارد؟

کدام جمله ایده اصلی را بیان می کند؟ و غیره.

الگوریتم اجرا:

1) تکلیف را با دقت بخوانید.

خودتان تصمیم بگیرید که پس از بررسی چگونه گزینه را علامت گذاری کنید. به عنوان مثال، اگر از شما خواسته شد جمله ای را پیدا کنید که با محتوا مطابقت دارد، پس از هر جمله مطابقت، یک "+" قرار دهید. اگر می خواهید جمله ای را پیدا کنید که با محتوای متن مغایرت داشته باشد، جلوی هر جمله ای که با محتوا مطابقت ندارد، "-" را قرار دهید. این به شما کمک می کند هنگام نوشتن پاسخ های خود از سردرگمی جلوگیری کنید. اگر نیاز به یافتن جمله ای دارید که با محتوای متن مطابقت داشته باشد، لازم نیست به دنبال اطلاعات اصلی (اصلی) بگردید، در این صورت تکلیف به گونه ای دیگر فرموله می شود.به ذره نه یا عدم وجود آن در متن توجه ویژه داشته باشید. جمله بندی اغلب اتفاق می افتد که فارغ التحصیلان دقیقاً به دنبال پاسخ های مخالف هستند.

2) متن را بخوانید.

3) متن را دوباره بخوانیدبررسی صحت هر پیشنهاد

به شانس تکیه نکنید اشتباه اصلی همه فارغ التحصیلان عدم تمایل به بررسی مجدد هر عبارت است. بهتر است بخشی از متن را پیدا کنید که فکری مرتبط با یک جمله داشته باشد تا اینکه یک نکته را از دست بدهید.

4) خطاهای واقعی را بررسی کنید.

گاهی اوقات اشتباهات جزئی و "غیر محسوس" عمداً در جملات ایجاد می شود. به عنوان مثال، آنها به اشتباه نام قهرمان یا حروف اول، زمان، مکان رویداد را نشان می دهند. اعمال قهرمانان، توالی اعمال آنها و رابطه علت و معلولی. همچنین می تواند تغییر کند.معمولاً فارغ التحصیلان هنگام تحریف محتوا به دنبال خطاهای آشکار می گردند، اما به جزئیات توجه نمی کنند.

5) به تعداد پاسخ ها توجه کنید: می توانند از 2 تا 5 باشند.

معمولاً بیش از 3 پاسخ وجود ندارد، اما باید مراقب باشید.

هدف از گفتار مونولوگ متفاوت است. اختصاص دهید سه نوع عملکردی- معنایی اصلی

شرح -این اغلب یک ویژگی است. چنین متنی مکان، شرایط، شرکت کنندگان در رویدادها، ظاهر، وضعیت شخص یا محیطی را که رویدادها در آن رخ می دهد، توصیف می کند. معمول ترین نمونه توصیف، توصیف طبیعت در آن است داستان. توصیف بدون اطلاعات در مورد ویژگی های شی توصیف شده غیرممکن است. بنابراین، توصیفات با صفت هایی که ویژگی های موضوع را بیان می کنند، عبارات مشارکتی که ویژگی موضوع را با عمل بیان می کنند، اشباع می شود. آنها اغلب از اسمی و جملات غیر شخصی. توصیف ها با استفاده از القاب، مقایسه ها، استعاره ها و دیگر ابزارهای بیانی مشخص می شوند.

روایت -این پیامی است در مورد توالی اقدامات، در مورد آنچه در آغاز اتفاق افتاد، و سپس چه چیزی، وقایع چگونه توسعه یافتند. در بسیاری از روایات، مراحل رشد وقایع از جمله آغاز، توسعه، اوج، پایان یافتن مشخص شده است. در این گونه متون، قیدهای زیادی وجود دارد که از صفت فعل نام می برند، قیدها و قیدهایی که افعال اضافی را بیان می کنند و همچنین افعال، به ویژه افعال CB در زمان گذشته وجود دارد. یک مثال می تواند باشد بازگویی کوتاهطرح یک فیلم یا کتاب

استدلال- این یک نوع متن است که بازتاب، توضیح، اثبات دیدگاه گوینده را نشان می دهد. استدلال با مؤلفه های محتوایی زیر مشخص می شود: پایان نامه، استدلال، نتیجه. استدلال شامل کلمات مقدماتی است که ارتباط و توالی افکار را بیان می کند، مانند: اولاً، ثانیاً، از یک طرف، از طرف دیگر، بنابراین، بنابراین، در نتیجهو دیگران مانند آن استدلال برای ارائه و توجیه یک دیدگاه بخصوص هنگام بیان نگرش نسبت به چیزی استفاده می شود. تصور کنید که با مشکلی روبرو هستید. اندیشیدن به موقعیت، تجزیه و تحلیل تمام جوانب مثبت و منفی، تصمیم گیری و در قالب استدلال بیان خواهد شد.

در بسیاری از متون، نه تنها نمونه هایی از این گونه ها به صورت خالص، بلکه ترکیبات گوناگون آنها را می توان یافت.

از آنجایی که موضوع برای کاربران دشوار بود، می خواهم ویژگی های فوق را با مثال هایی تکمیل کنم.

شرح:

دره وسیع ریبنایا در زیر آفتاب آبی و کمی مه آلود شد، نسیمی که در حال گذر است در تندبادهای تند و تند می پیچید. فندق شکن ها کمی پایین تر فریاد زدند. هوا بیشترین شکار را داشت. (V. Remizov "اراده آزاد")

شرح:

گودکوف کاپیتان سی و نه ساله بود، او در خوابگاهی در طبقه دوم در بزرگترین اتاق گوشه ای زندگی می کرد، جایی که قبلا یک اتاق مشترک با تلویزیون وجود داشت. یک تخت، سه صندلی، یک میز و یک یخچال صورتی ژاپنی در قد واسکین. گاهی اوقات موسیقی غنی با تعداد زیادی بلندگو، یک پانل پلاسمای نیمه دیواری، یا چیزی به همان اندازه عجیب و غریب، بسیار گران قیمت و مخصوصاً در ژاپن سفارش داده می شد. (V. Remizov. "اراده آزاد")

شرح:

ماشا در خانه او زندگی می کرد. معمولی برای روستا، یک خانه طولانی یک طبقه، که توسط دو مالک به نصف تقسیم شده است. در داخل نیز، همه چیدمان یکسان، بی هنر و بی تکلف داشتند: درها در مرکز، پنجره ها در وسط. ماشا همه چیز را فکر کرده بود، ساده و راحت. چیزهای کمی در آپارتمان وجود داشت و جادار به نظر می رسید. (V. Remizov، "اراده آزاد")

روایت:

ایلیا ژبروفسکی سه روز به این سایت سفر کرد. چهل کیلومتر آخر تا کلبه زمستانی چندین سال بود که تمیز نشده بود و در بعضی جاها جاده به شدت پر از درختان افتاده بود. آنها در دو اره اره کردند، از هم جدا کردند، سیاهههای مربوط را گذاشتند. چند اورال بسیار سالم کشیدند، برای مدت کوتاهی رانندگی کردند و دوباره اره کردند. (V. Remizov "اراده آزاد")

روایت:

تقریباً به همان بالا رفت، کوله پشتی اش را درآورد، بند آن را باز کرد و پارچه ای پوشید. کرم رفت. استپان برگشت، به پایین نگاه کرد، از میان سر و صدای باد گوش داد که آیا او در جایی فریاد می زد، اما صدای هلیکوپتر را شنید. کوله باز شده اش را روی خودش بلند کرد و با عجله به سمت نزدیکترین صخره ها رفت. میز گردان از کنار سایت او آمد، قابل مشاهده نبود، فقط صدای غرش بزرگ شد که در اثر تندبادهای باد فرو ریخت. استپان عجله داشت، سنگ ها زیر پایش خزیدند، زانوهایش را زد، دست هایش را برید. او قبلاً چند متر از صخره فاصله داشت که یک ماشین نارنجی بر فراز برف سفید گردنه منفجر شد. استپان نشست و یخ کرد. چرخ دنده آنقدر از نزدیک رد شد که فکر کرد بوی اگزوز می آید. (V. Remizov "اراده آزاد")

روایت:

عمو ساشا فحش داد و از تاکسی خارج شد.
عمو ساشا منتظر این فاجعه بود، او یک پل یدکی در پشت داشت ... او شروع به شماره گیری Mishka Milyutin در تلفن کرد. بعد به کوک زنگ زد.

تا وقت ناهار مشخص شد که امروز راهی برای رفتن وجود ندارد، پایانی در چشم نیست. در کنار پل باید چیز دیگری هم عوض می شد. آشپز خانه ها را به دنبال مهر و اهرم های لازم فراخواند. ژبروفسکی ابتدا سعی کرد به آن بپردازد، سپس به سادگی کنار او روی جعبه نشست، بی حوصله و سیگار می کشید. عمو ساشا نیز به طور خاص صعود نکرد ، کار بی سر و صدا توسط میشکای قد بلند و لاغر اداره می شد. (V. Remizov "اراده آزاد")

استدلال:

ذاتاً به این موضوع تف می‌داد، ساکت می‌شد و می‌رفت، اما قبلاً در منطقه می‌دانستند و باید آن شخص معرفی می‌شد. زنده و ترجیحاً مرده - برای مقاومت. معاون عملیاتی از منطقه فریاد زد که ظاهراً از هواپیما چیز زیادی گرفته است: «از دماغ باید خون کرد، نمی‌فهمی!...»

الکساندر میخائیلوویچ، و بنابراین همه چیز جای او روشن بود به دلیل فرار کوبیاک قیمتش کاهش یافت و فقط می شد آن را به شخصی محلی داد. جالب است که Semihvatsky و Gnidyuk پیشنهاد شده بودند؟ الکساندر میخالیچ فکر کرد یا شاید هر دو برای رقابت ... (V. Remizov "اراده آزاد")

استدلال:

ژبروفسکی دخالت نکرد. در روسیه، قدرت همیشه یک گاو مقدس بوده است. حتی اینجا، در حومه آن، جایی که رعیت هرگز وجود نداشت و دهقانان کاملاً مستقل در طبیعت خشن زندگی می کردند، مردم نه از ساختار بد خود دولت، بلکه فقط از عدالت یا بی عدالتی اعمال آن خشمگین شدند. ایلیا فکر کرد و سکوت کرد این به طرز غیرقابل توضیح احمقانه است. این صحبت ها فایده ای نداشت. (V. Remizov "اراده آزاد")

شنیدم که سه سال پیش، در بهار، عموی کوچک ساشا، ساشا، کشته شد. در آن روز ساشا از ارتش بازگشت. کافه ای بود که او هرگز به آنجا نرفت. یک دلال، یک سر کوتاهتر از ساشا، آشغال می کشید و با چاقو به او ضربه می زد. تمام روستا دفن شد. ساشا خوش تیپ ، هوشیار بود و هرگز در زندگی خود به کسی توهین نکرد. او را چاقو زدند، اما او فقط اخم کرد، با گیج و گناه لبخند زد و زخم ضربانش را با دستش گرفت. (V. Remizov "اراده آزاد")

روایت با عناصر توصیف:

ایلیا ماکارونی را گذاشت تا بجوشد، خورش را باز کرد، چون کاری نداشت، بلکه از خارش شکار در دستش، کیفی با بند جدید آورد. یادم آمد که چگونه او را تا اتریش دنبال کردم، چگونه آن را در میدان تیر آنجا امتحان کردم - یک گلوله به گلوله رفت. کار تکه تکه بود، او تا سپتامبر به آن نیاز داشت و اتریشی ها همه کارها را به موقع انجام دادند و از کیفیت خود به جایی عدول نکردند. (V. Remizov "اراده آزاد").

توصیف با عناصر استدلال:

گنکا بلند شد، خودش را کنار زد، کارابین را روی شانه‌اش گرفت و رفت. چیز عجیبی بود با گذشت سالها، او این زندگی در تایگا را بیشتر و بیشتر دوست داشت، اما هیجان خود را از دست داد. نه آن هیجان، بلکه همان چیزی که قبلا بود. او این را به یقین می دانست. او هرگز به حریص بودن شهرت نداشت، اما وقتی توانست بیشتر از دیگران به دست بیاورد و این اتفاق اغلب رخ می داد، خوشحال قدم می زد. گاهی در حال مستی لاف می زد. (V. Remizov "اراده آزاد")

برای این کار می توانید 1 امتیاز در امتحان سال 2020 کسب کنید

وظیفه 21 آزمون یکپارچه دولتی در زبان روسی انواع عملکردی و معنایی گفتار را بررسی می کند که در میان آنها توصیف، استدلال و روایت برجسته است. آزمايش شونده موظف به ارائه توصيف صحيح متن خواهد بود و براي اين منظور ابتدا بايد به دقت مطالعه و تحليل شود.

توصیف را می توان ویژگی چیزی نامید: یک مکان، یک شرایط، یک ظاهر، یک حالت یک محیط، یا یک شخص یا محیط. نشانه اصلی اینکه ما توصیف داریم، وجود اطلاعاتی در مورد ویژگی های شیء مورد توصیف در متن است. تعداد زیادی صفت، عبارات مشارکتی، مقایسه وجود دارد.

روایت در مورد توالی هر عمل به ما می گوید - آنچه در مرحله اول اتفاق افتاد، آنچه بعد اتفاق می افتد. اغلب این نوع متن شامل آغاز عمل، توسعه طرح، اوج و پایان آن است. از نشانه های روایی می توان به فراوانی فعل، قید و مضارع در متن اشاره کرد.

سومین نوع عملکردی-معنای گفتار، که در کار 21 USE در زبان روسی یافت می شود، استدلال - بازتاب، شواهد، توضیحات است. چنین متنی معمولاً حاوی مقدار زیادی است کلمات مقدماتیو ساختارها، شامل پایان نامه ها، استدلال ها، توضیحات است.

نه تنها حجیم کار ادبیشامل بسیاری از عبارات روایی، توصیفی و استدلالی درهم تنیده است. حتی یک متن کوچک که به عنوان کنترل در کار شماره 21 آزمون یکپارچه ایالت در زبان روسی استفاده می شود، می تواند چندین نوع گفتار کاربردی و معنایی را به طور همزمان و جداگانه و در ترکیب های مختلف داشته باشد.

وظیفه 21 USE در زبان روسی با دو نوع فرمول بندی نشان داده شده است. یک گروه از سؤالات مربوط به تعریف نوع گفتار است (توضیح و کار عملی در زیر ارائه می شود)، گروه دیگر مربوط به برقراری ارتباط معنایی و منطقی بین جملات است. شما کار مشابهی را در کار 2 انجام دادید.

فرمول وظیفه:

کدام یک از جملات زیر صحیح است؟ اعداد را مشخص کنید

1) جملات 8-10 روایت را ارائه می دهند.

2) جملات 13، 14 حاوی عناصر توصیف هستند.

3) جمله 23 حاوی اشاره ای به دلیل گفته شده است

در جمله 22

4) جمله 28 محتوای جمله 27 را توضیح می دهد.

5) جملات 45-47 حاوی روایت است.

وظیفه 21 شامل دو نوع فرمولاسیون است. برای تجزیه و تحلیل عبارت 1، 2، 5، باید بتوانید انواع گفتار را تعیین کنید.

روایت- این یک داستان منسجم در مورد یک رویداد است که در زمان رخ می دهد، در مورد یک عمل است که به طور متوالی توسعه می یابد. روایت را می توان به یک سری تصاویر بصری ترجمه کرد (قاب های فیلم را ببینید)، کلمات را می توان جایگزین جملات کرد: اول - سپس - سپس - بعد از آن.

شرح- تصویر یک شی، شخص، پدیده با فهرست کردن ویژگی های مشخصه آن. توضیحات یک تصویر بصری (عکس، نقاشی) است. ما با توصیف یک شخص (پرتره)، مسکن (داخلی)، طبیعت (منظره) ملاقات می کنیم. حتی اگر عکس اقداماتی را نشان دهد، "قاب ها" در جلوی چشمان شما تغییر نمی کنند، به این معنی که شما با یک توصیف سروکار دارید. (به عنوان مثال، نقاشی های آیوازوفسکی پر از حرکت است، اما وقتی آنچه را که می بینید توصیف می کنید، از نوعی گفتار به نام توصیف استفاده می کنید.)

استدلالبه طور سنتی مشکل ساز بوده است. واقعیت این است که ما در مدرسه عادت کرده ایم با آنها سروکار داشته باشیم ظاهر کلاسیکاستدلال: پایان نامه - شواهد - نتیجه گیری. بله، استدلال به این صورت ساخته شده است و شما هم انشای امتحانی خود را به همین ترتیب می سازید. اما در این کار از شما خواسته می شود که یک متن کوچک را تحلیل کنید. این ممکن است تنها بخش کوچکی از استدلال باشد، پایان نامه را در اینجا پیدا نمی کنید، نتیجه را نخواهید دید. قبل از شما اندیشه نویسنده، بازتاب او، بازتاب است. شما نمی توانید یک تصویر بصری از یک قطعه ایجاد کنید، اما می توانید یک موضوع را فرموله کنید: نویسنده در مورد چه چیزی فکر می کند، چه چیزی فکر می کند، چه می گوید.

بیایید این قسمت از کار را انجام دهیم:

(8) شاید به همین دلیل است که برگ در مناظر موفق نبود. (9) او یک پرتره، یک پوستر را ترجیح می داد. (10) او سعی کرد سبک زمان خود را بیابد، اما این تلاش ها پر از شکست و ابهام بود.

(13) مرداد گرم و آرام بود. (14) یارتسف دور از ایستگاه متروک، در جنگل، در ساحل دریاچه ای عمیق با آب سیاه زندگی می کرد.

این جملات که به این ترتیب از متن استخراج می شوند، از نظر معنی به هم مرتبط نیستند. همانطور که جمله 14 را می خوانید، دریاچه ای عمیق از آب سیاه را تجسم می کنید، در حالی که جمله 13 به تخیل شما اجازه می دهد تصویری از مرداد گرم و بی باد را ترسیم کند. نماینده یک واحد نیست توضیحات، قطعه حاوی عناصر خود است.

(45) برگ در بازگشت به شهر اطلاعیه ای درباره نمایشگاه پیدا کرد. (46) از او خواسته شد که بگوید چه تعداد از چیزهای خود را به نمایش خواهد گذاشت. (47) برگ پشت میز نشست و به سرعت نوشت: "من فقط یک طرح با آبرنگ را به نمایش می گذارم که تابستان امسال توسط من ساخته شده است، اولین منظره من."

پیش روی ما زنجیره ای از اقدامات است که در زمان آشکار می شوند. این قطعه را می توان به عنوان یک فیلم ارائه کرد: برگ به شهر بازگشت - اعلامیه ای پیدا کرد - پشت میز نشست - نوشت. این روایت.

گروه دومجمله بندی تکلیف توانایی دیدن شما را آزمایش می کند ارتباط معنایی بین بخش‌های عبارت. به یاد داشته باشید: با انجام وظیفه 1، شما قبلاً این ارتباطات معنایی و منطقی را ایجاد کرده اید.

بیایید به یاد بیاوریم که چه سؤالاتی می تواند این ارتباط را روشن کند:

شرایط (در چه شرایطی؟)

هدف (برای چه؟ برای چه هدفی؟)

دلیل (چرا؟ به چه دلیل؟)

نتیجه، نتیجه (پس، بنابراین)

روابط توضیحی (به عنوان مثال)

توضیح (چه چیزی آن را توضیح می دهد؟)

متضاد (برعکس، اما، الف)

استدلال (اول، دوم)

امتیازات (اگرچه با وجود این واقعیت که)

بیایید این قسمت از کار را انجام دهیم:

(22) هنگام غروب آفتاب، دسته‌های جرثقیل با صدای بلند بر فراز دریاچه به سمت جنوب پرواز کردند.ما این سوال را مطرح می کنیم: چرا؟ برای چه دلیل؟

زیرا (23) برگ برای اولین بار احساس کینه احمقانه کرد: جرثقیل ها به نظر او خائن بودند.

همانطور که می بینید، جملات ارتباط منطقی خود را از دست داده اند؛ جمله 23 دلیلی ندارد.

(27) برگ عصبانی شد.

سوال بپرس : چطور می شود این را توضیح داد؟

(28) چگونه توانستی در میان این پاییز خارق العاده ترک کنی؟

پاسخ صحیح است: جمله 28 توضیح می دهد که چرا برگ عصبانی شد.

1. علائم نگارشی بین موضوع و محمول

خط تیره قرار دادنبین فاعل و محمول جمله ساده اگر بیان شود:

• دو اسم: کتاب منبع معرفت است;
• دو عدد: پنج هشت تا چهل؛
• دو مصدر: زندگی کردن - خدمت به میهن؛
• اسم و مصدر: یک موقعیت عالی انسان بودن است.

خط تیره قرار داده نمی شودبین فاعل و محمول یک جمله ساده اگر:

• ضمیر و اسم شخصی: او شکاک است;
• هر قسمت از گفتار، اما در عین حال، محمول نفی نیست یا کلمه مانند، دقیقاً مانند: فقر رذیله نیست. حوض مثل فولاد است.

2. علائم نگارشی برای چرخش های مقایسه ای

عبارات مقایسه ای که با کلمات شروع می شوند گویی، به جای اینکه دقیقاًو غیره. با کاما از هم جدا می شوند (من سینما را بیشتر از / از تئاتر دوست دارم.)

گردش مالی با اتحادیهچگونه

با کاما از هم جدا می شوند:

• اگر دلالت بر همسان سازی داشته باشند و دارای هیچ سایه معنایی اضافی نباشند (شب نزدیک شد و مانند یک رعد و برق رشد کرد.).
• اگر قبل از نوبت کلمات نمایشی وجود داشته باشد بنابراین، چنین، آن، بنابراین (ویژگی های صورت او مانند چهره خواهرش بود.)
• اگر گردش مالی با ترکیبی مانند و (من به لندن و همچنین سایر شهرهای اروپایی بوده ام) وارد جمله شود.
• اگر این ترکیب از نوع چیزی نیست جز و هیچ چیز دیگری جز (در جلوی گل رز هیچی جز یک قصر بلند نیست.)

با کاما از هم جدا نمی شوند:

• اگر در گردش در پیش زمینه یک مقدار شرایطی وجود داشته باشد (حلقه مانند گرما می سوزد. - می تواند با ترکیبی از سوختن با گرما جایگزین شود)
• اگر در پیش زمینه معنای معادل سازی یا شناسایی باشد (این را به عنوان یک پزشک به شما می گویم.)
• اگر گردش مالی بخشی از یک محمول پیچیده باشد یا از نظر معنی با آن ارتباط نزدیک داشته باشد (کار به عنوان کار).
• اگر گردش مالی یک عبارت تنظیم شده باشد (همه چیز مانند ساعت پیش رفت.)
• اگر گردش مالی قبل از یک ذره منفی باشد، نه (من به عنوان یک میهن پرست عمل نکردم.).

3. علائم نگارشی با اعضای روشن کننده جمله

کلمات روشن کننده در نامه با کاما از هم جدا می شوند.

معنای روشن شدن با شرایط مکان، زمان، نحوه عمل، درجه، میزان به دست می آید:

• در زیرزمین، زیر قفسه ها، پدربزرگ وسایلش را نگه می داشت.
• آنجا، در کوهستان، برف بارید
• طبقه پایین، در سالن، شروع به خاموش کردن چراغ ها کردند

اعضای شفاف کننده، هنگام تأکید بر معنی، با خط تیره برجسته یا جدا می شوند:

• آنها [مجسمه ها] را درست روی زمین و روی چمنزارها - بدون پایه - به نوعی بی نظمی فکری (گربه) - شرایط مشخص شده است;
• معادن همه در برف هستند که در اینجا کاملاً کم عمق است - تا قوزک پا (V. Byk.) - محمول مشخص شده است.

4. علائم نگارشی در گفتار مستقیم، نقل قول

سخنرانی مستقیم

یاد آوردن! گفتار مستقیم در داخل گیومه قرار می گیرد. "و غیره"

• قبل از گفتار مستقیم، پس از سخنان نویسنده، یک دو نقطه قرار می گیرد. (الف: "P.r.")
• پس از سخنرانی مستقیم، یک خط تیره قبل از کلمات نویسنده قرار می گیرد. ("P.r." - a.)

ترتیب علائم نقطه گذاری را می توان در قالب نمودارها نشان داد (P - گفتار مستقیم، a - کلمات نویسنده):

1. گفتار مستقیم بعد از قول مؤلف: الف: «پ». پاسخ: "پ؟" پاسخ: "پ!"
2. سخنرانی مستقیم قبل از کلمات نویسنده: "P"، - a. "پ؟" - a. "پ!" - آ.
3. کلمات نویسنده در داخل گفتار مستقیم: "P, - a, - p." "P-a. - پ". "پ؟ - آ. - پ". "پ! - آ. - پ".
4. گفتار مستقیم از زبان نویسنده: الف: "پ!" - آ. پاسخ: "پ؟" - آ.

نقل قول

نقل قول گزیده ای از متن است.

• اگر نقل قول در متن آمده باشد به عنوان یک پیشنهاد مستقل، مانند گفتار مستقیم ساخته می شود: A.P. چخوف نوشت: شک ندارم که تحصیلاتم در علوم پزشکی تأثیر جدی بر فعالیت ادبی من داشته است. A.P. Chekhov نوشت: "زندگی بیکار نمی تواند تمیز باشد."
• رد شدن از متننقل قول ها با نقطه نشان داده می شوند: "اما یک جسد به سه آرشین نیاز دارد، نه یک شخص ... یک فرد نه به سه آرشین زمین، نه یک ارباب، بلکه به کل کره زمین، تمام طبیعت نیاز دارد ..." A.P. چخوف نوشت.
• هنگام نقل قول متن شاعرانهمعمولاً علامت نقل قول قرار نمی گیرد، به عنوان مثال، بندهایی را که شاعر آشنایی خود را با اونگین توصیف می کند را به خاطر بسپارید:

شرایط نوری که بار را سرنگون می کند،
چگونه او از شلوغی و شلوغی عقب مانده است
در آن زمان با او دوست شدم.

• اگر نقل قول در متن نویسنده آمده باشد بعنوان بخشی از، سپس گفتار مستقیم با گفتار غیر مستقیم جایگزین می شود. در این مورد، نقل قول در علامت نقل قول قرار می گیرد، اما با یک حرف کوچک نوشته می شود، و نقطه ی دو نقطه قرار نمی گیرد، به عنوان مثال: بلینسکی دو مقاله بزرگ در مورد اونگین نوشت. او می گوید که "این شعر برای ما روس ها اهمیت تاریخی و اجتماعی زیادی دارد" (D. Pisarev).
• از علامت نقل قول برای "نقل قول های کوچک" و همچنین کلماتی که به صورت کنایه آمیز یا با معنای دوگانه استفاده می شود، استفاده می شود، به عنوان مثال: در یک کلام، این شخص نه تنها باهوش است، بلکه دارای احساس است، یا به عنوان خدمتکار او لیزا. توصیه می کند، او "حساس، شاد، و تیزبین" است (I. Goncharov). به نظر من «همنوعان نویسنده» ارجمند، خیلی زود به شکوه می پردازند و به شدت بر عظمت «من» خود تأکید می کنند. (م. گورکی)

5. علائم نگارشی در جمله پیچیده غیر اتحادیه

قسمت ها با کاما از هم جدا می شوند:

• اجزاء از نظر معنی (هم زمان یا توالی رویدادها) به هم نزدیک هستند و ساختار پیچیده ای ندارند. قطار رفت، سکو به سرعت خالی شد، اطراف ساکت شد.

قطعات با کولون از هم جدا می شوند:

1. قسمت دوم اولی را توضیح می دهد، محتوای آن را آشکار می کند (می توانید اتحادیه را به نام وارد کنید). مادر پسرش را تنبیه کرد: اجازه نداد پیاده روی کند.
2. قسمت دوم تکمیل کننده قسمت اول است (می توانید اتحادیه WHAT یا کلمات AND SAW WHAT; AND HEARD WHAT; AND UNDERSTAND WHAT و غیره را وارد کنید). مادر از پنجره به بیرون نگاه کرد: کودک سوار بر تاب بود.
3. قسمت دوم دلیل گفته شده در قسمت اول را نشان می دهد (می توانید اتحادیه را وارد کنید زیرا). مادر ناراحت شد: کودک به او دروغ گفت.

قطعات با نقطه ویرگول از هم جدا می شوند:

1. قطعات ارتباط معنایی نزدیکی ندارند. ستاره ها در آسمان چشمک می زنند. جنگل در معرض دید قرار گرفت.
2. حداقل یکی از قطعات طراحی پیچیده ای دارد. هنوز زود بود، اوایل ششم. غبار طلایی صبح بر فراز جنگل بلند شد و پس از یک شب طولانی از خواب بیدار شد.

قطعات با یک خط تیره از هم جدا می شوند:

1. قطعات با یکدیگر مخالف هستند (شما می توانید اتحادیه های A، BUT، YES (= BUT)، ZATO، HOWEVER و غیره را وارد کنید. پول ناپدید می شود - کار باقی می ماند.
2. قسمت دوم نشان دهنده تغییر سریع وقایع یا نتیجه غیر منتظره. افتاد و همه خندیدند.
3. قسمت اول زمان، شرایط، دلیل انجام آنچه در قسمت دوم گفته شده را نشان می دهد (شما می توانید اتحادیه های WHEN، IF، SO AS را وارد کنید). آنها جنگل را قطع کردند - چیپس ها پرواز می کنند. وقتی گرم شد، کت های خود را در بیاورید.
4. بخش دوم حاوی یک نتیجه است که نتیجه آن چیزی است که در قسمت اول گفته شده است (می توانید قید آن را وارد کنید). ستایش ها وسوسه انگیز هستند - چگونه آنها را نخواهیم؟ (I. Krylov)
5. بخش دوم شامل یک مقایسه است (شما می توانید ربط AS، AS LIKE، AS if و غیره را وارد کنید). یک کلمه می گوید - بلبل می خواند.
6. قسمت دوم یک جمله پیوندی است (قبل از آن کلمات THIS، SO، SUCH و غیره وجود دارد یا ممکن است وجود داشته باشد). دستور یک دستور است - او اینگونه بزرگ شد.تمام آسمان در ابر است - آب و هوای بد.

6. خط تیره در جملات ساده و پیچیده

خط تیره در یک جمله ساده:

1. بین موضوع و محمول: "وای از هوش" - کمدی جاودانه AU. گریبایدوف.
2. در یک جمله ناقص: من ترجیح دادم در کنار دریا استراحت کنم، او - در کوه.
3. قبل از یک کلمه تعمیم دهنده بعد از اعضای همگن: شاخه های درخت، بوته ها - همه چیز با یخ پوشیده شده بود.
4. با اعضای همگن، که هیچ اتحادیه مخالفی بین آنها وجود ندارد: معلوم شد او نه تنها توانا بلکه با استعداد است.
5. با کاربردهای مجزا در انتهای جمله یا برنامه های تک: الکسی به او کمک کرد تا تجارت کند - مردی تنبل و بی ادب (م. گورکی).

خط تیره در جمله پیچیده:

1. در یک پیشنهاد غیر اتحادیه: من خورشید را می خواهم - نشان داده نشده است.
2. با جملات مقدماتی یا ساختارهای توضیحی: یک روز - قبلاً در پایان تابستان بود - یک خبر غیر منتظره دریافت کردم.
3. در جملات با گفتار مستقیم: و ماریا ایوانونا؟ من پرسیدم. "آیا شما به اندازه خود شجاع هستید؟" (A. پوشکین)؛ او به یاد خود (M. Lermontov) گفت: "من با هیچ کس یا هیچ چیز ارتباط ندارم."
4. در جملات مرکب با تغییر سریع رویدادها: او نشانه ای خواهد داد - و من مشغول هستم (A. Pushkin).

• با پاسخ ها تصمیم بگیرید
• با پاسخ ها تصمیم بگیرید
• اموختن روسی.