Как да се научим да четем добре и бързо. Как да научим дете да чете: правилните и бързи начини. Бързо четене - нека до успех

Състои се от няколко упражнения, които трябва да се усвоят. Всички упражнения "работят" самостоятелно, но са свързани помежду си от обща идея - промяна в отношението към процеса на възприемане и усвояване на информация.

В рамките на една статия е невъзможно да се разкрие съдържанието на всички упражнения.

Всяко упражнение има различен дял на тежестта при увеличаване на скоростта на четене. Има две основни упражнения решаващ въпросКак да се научим да четем бързо.

За да контролирате постигнатия успех, трябва незабавно да започнете дневник.

В началото на дневника е необходимо да се определи и отбележи първоначалният, който се определя по формулата: Броят на знаците в текста се разделя на времето, прекарано в минути за четене, и се умножава по коефициента на разбиране на значението на прочетеното.

Коефициентът, който определя разбирането при четене, се определя чрез анализиране на отговорите на въпроси относно текста. Всеки верен отговор се оценява с 0,1 точки. Верните отговори на всичките 10 въпроса се оценяват с 1 точка.

Първият запис в дневника ще бъде първата стъпка в решаването на проблема - как да се научите да четете бързо.

Първото и най-трудно упражнение е да се научите да потискате артикулацията при четене.

Артикулацията е основният проблем на "бързото четене". Потискането на артикулацията е най-трудното упражнение от всички.

Когато изпълнявате упражнението, трябва да запомните, че не само се изключва произношението на думи (мърморене или шепот), но се създава нов начинвътрешна реч. Той възприема текста само чрез визуално разпознаване. Компонентите на речта и слуха са напълно изключени.

За да се изключи артикулацията при четене, човек трябва постоянно да се разсейва с ритмични движения на пръстите, да брои числа на глас с всякакви реплики, т.е. по какъвто начин желаете. Основното нещо е да отвлечете вниманието на вътрешния високоговорител от повтарянето на текста, видян от очите на глас.

Можете да се отървете от артикулацията след 20-25 часа тренировка. Както се оказва, но не се стремете към записи, основното е да получите желания резултат.

Когато упражнението е усвоено и се получи очакваният резултат, т.е. четене без артикулация, тествайте скоростта си на четене и запишете резултата в дневника си.

Преди да започнете второто упражнение и след като го усвоите, също въведете данни за скоростта на четене в дневник.

Същността на упражнението може да се обясни с помощта на примера за високоскоростно писане на пишеща машина или клавиатура на компютър. Особено там, където клавиатурата е като че ли разделена на две части. В този случай потребителят работи с всяка ръка поотделно само върху „своята“ част от клавиатурата, без дублиране.

Така е и с четенето. Всяко око може и трябва да донесе „своя собствена“ част от отпечатаните изображения в мозъка, отделно. Очите изглеждат успоредни в обща посока, но всяко покрива само "своята" част, а не се фокусира върху една централна точка в общ център.

Поради успоредността на погледа се разширява страничното или периферното зрение. Можете да видите голяма област с текст, без да правите ненужни движения на очите. По този начин се увеличава скоростта на "отстраняване" на информация или скоростта на четене.

Да се ​​научим да работим с разширено периферно зрение, Скоростта на четене на глас ще се увеличи автоматичнопоради факта, че мозъкът винаги ще има „оперативен резерв“ от думи, които все още не са били изречени, но вече са били видени с очите и предадени на мозъка.

Без развито периферно зрение мозъкът често няма запас от „допълнителни“ думи за произнасянето им, т.к. очите им още не са видели и предали на него.

Всичко е просто и сложно едновременно. Лесен за разбиране, но труден за овладяване.

Съзнателното желание и постоянството обаче определено ще дадат очаквания резултат.

1. Детето говори свободно в изреченията и разбира смисъла на казаното.
2. Детето различава звуците (това, което логопедите наричат ​​развит фонематичен слух). Просто казано, бебето лесно ще разбере на ухо къде къщаИ лук, И къде - сила на звукаИ Лука.
3. Вашето дете произнася всички звуци и няма проблеми с говора.
4. Детето разбира посоките: ляво-дясно, горе-долу. Нека пропуснем това, че възрастните често бъркат дясното и лявото. За да се научи да чете, е важно бебето да може да следва текста отляво надясно и отгоре надолу.

8 съвета, които да помогнат на детето ви да се научи да чете

Дай пример

В семейство, където има култура и традиция на четене, децата сами ще бъдат привлечени от книгите. Четете не защото е необходимо и полезно, а защото ви носи удоволствие.

Прочетете заедно и обсъдете

Вие четете на глас и след това разглеждате картината заедно, като насърчавате детето да взаимодейства с книгата: „Кой е този нарисуван? Можете ли да ми покажете ушите на котката? И кой е този, който стои до нея? На по-големите деца могат да се задават по-трудни въпроси: „Защо направи това? Какво мислите, че ще се случи след това?"

Преминете от просто към сложно

Започнете със звуци, след това преминете към срички. Нека първите са думите, състоящи се от повтарящи се срички: ма-ма, па-па, да-да, ня-ня. След тях преминете към по-сложни комбинации: ко-т, жу-к, до-м.

Покажете, че буквите са навсякъде

Играй игра. Нека детето намери буквите, които го заобикалят на улицата и у дома. Това са имената на магазините, бележките на информационните щандове и дори съобщенията на светофара: случва се надписът „Върви“ да свети в зелено и „Изчакайте толкова много секунди“ в червено.

Играйте

И играйте отново. Подредете блокове с букви и срички, измислете думи, помолете детето си да ви прочете някакъв знак или надпис върху опаковката в магазина.

Използвайте всяка възможност за упражнения

Независимо дали седите на опашка в клиниката или шофирате нанякъде, вземете книга със снимки и разкази към тях и поканете детето си да четете заедно.

Изграждане на успех

Повторете познати текстове, потърсете вече познати герои в нови истории. Зайчето беглец се среща както в "Теремка", така и в "Колобок".

Не насилвайте

Това е може би най-важното. Не отнемайте детството на детето. Ученето не трябва да минава през сълзи.

6 изпитани във времето техники

Азбука и буквари

katarina_rosh/livejournal.com

Традиционен, но най-дълъг начин. Разликата между тези книги е, че азбуката фиксира всяка буква с мнемонична картина: на страница с бще бъде нарисуван барабан, а до Ю- Юла. Азбуката помага да запомните букви и - често - интересни рими, но няма да ви научи да четете.

Букварът последователно учи детето да комбинира звуците в срички и сричките в думи. Този процес не е лесен и изисква постоянство.

Родителите са съгласни, че един от най-разбираемите методи за обучение на деца в предучилищна възраст е букварът на Надежда Жукова. Авторът просто обяснява най-трудното за едно дете: как да превърне буквите в срички, как да чете Майкавместо да започнете да назовавате отделни букви ме-а-ме-а.

toyskinadom.com

Ако, когато учи от буквар, детето последователно овладява букви и срички, тогава в 52 кубчета на Зайцев му се дава достъп до всичко наведнъж: една буква или комбинации от съгласна и гласна, съгласна и твърда или мека знак.

Детето лесно научава разликите между беззвучните и звучните звуци, тъй като кубчетата с беззвучни съгласни са с дървен пълнеж, а кубчетата със звучни са с метален пълнеж.

Кубчетата също се различават по размер. Големите изобразяват твърди складове, малките - меки. Авторът на техниката обяснява това с факта, че когато произнасяме На(твърд склад), устата се отваря широко, нито едно(мек склад) - устни в половин усмивка.

Комплектът включва маси със складове, които родителят пее (да, не говори, но пее) на детето си.

Детето бързо овладява складово четене с помощта на кубчета, но може да започне да поглъща окончанията и ще се сблъска с трудности още в училище, когато анализира дума по състав.

Папки и кули от Вячеслав Воскобович

toyskinadom.com

В Skladushki Вячеслав Воскобович преработи идеята на Зайцев: 21 карти показват всички складове на руския език с хубави тематични снимки. Включен е диск с песни, чиито текстове са под всяка снимка.

Папките са подходящи за деца, които обичат да гледат снимки. Всеки от тях е повод да обсъдите с детето къде е котето, какво прави кученцето, къде е летял бръмбарът.

Можете да научите детето си с помощта на тези карти вече от три години. В същото време трябва да се отбележи, че самият автор на методологията не счита това за необходимо Вячеслав Воскобович: „Как да запазите дете в себе си? Играй!"стимулират ранното развитие.

toyskinadom.com

"Теремки" на Воскобович се състоят от 12 дървени кубчета със съгласни и 12 картонени кубчета с гласни. Първо, детето се запознава с азбуката и се опитва с помощта на родителите да измисли думи, които започват с всяка от буквите.

След това е време да научите сричките. В теремок с писмо Минвестирани А- и се получава първата сричка ма. От няколко кули можете да излагате думи. Ученето се основава на игра. И така, при замяна на гласна къщаще се превърне в дим.

Можете да започнете да играете на кули от двегодишна възраст. В същото време родителите няма да останат сами с кубчетата: комплектът включва ръководство с подробно описание на методологията и опциите за игра.

umnitsa.ru

Ръководството на Евгений Чаплигин включва 10 кубчета и 10 движещи се блока. Всеки динамичен блок се състои от двойка - съгласна и гласна. Задачата на детето е да завърти кубчетата и да намери чифт.

В началния етап, както при всеки друг метод за преподаване на четене в складове, детето прави най-много прости думиот повтарящи се срички: ма-ма, па-па, ба-ба. Включените двигателни умения помагат за бързото запомняне на формата на буквите, а търсенето на вече познати срички се превръща във вълнуваща игра. Кубчетата са придружени от наръчник, описващ методологията и думите, които могат да бъдат съставени.

Оптималната възраст за класове е 4-5 години. Можете да започнете по-рано, но само във формата на игра.

steshka.ru

Американският лекар Глен Доман предлага да учите децата не на отделни букви или дори на срички, а на цели думи. Родителите се обаждат и показват на детето думите от картите за 1-2 секунди. В този случай не се изисква бебето да повтаря това, което е чуло.

Класовете започват с 15 карти с най-простите концепции като майкиИ татковци. Постепенно броят на думите се увеличава, вече научените напускат комплекта и детето започва да изучава фрази: например цвят + предмет, размер + предмет.

Как да разберем, че детето е разбрало и запомнило визуалния образ на думата, ако авторът на методологията препоръчва започване на уроци от раждането? Струва си да се обърне внимание на важен детайл, който родителите пропускат в опит да направят детето си най-умното, най-развитото, най-доброто.

Глен Доман в "Хармоничното развитие на детето" силно подчертава, че не е необходимо да се организират тестове и проверки за детето: децата не харесват това и губят интерес към часовете.

По-добре да запомните 50 карти от 100, отколкото 10 от 10.

Глен Доман

Но като се има предвид, че родителите няма да могат да не проверят, той съветва, ако детето има желание и желание, да играе играта. Например, можете да поставите няколко карти и да поискате да донесете една или да я посочите.

Днес психолози, неврофизиолози Стивън Новела, д-р, „Психомоторни модели“и педиатри Американска академия по педиатрия „Лечението на Доман-Делакато на деца с неврологични увреждания“съгласете се, че методът на Доман не е насочен към преподаване на четене, а към механично запаметяване на визуални образи на думи. Детето се оказва обект на обучение и е почти лишено от възможността да научи нещо само.

Също така си струва да добавите: за да преминете към етапа на четене на Доман, родителите трябва да подготвят карти с всички (!) Думи, които се намират в определена книга.

howwemontessori.com

Монтесори четенето идва от обратното: първо пишем и едва след това четем. Буквите са едни и същи изображения, така че първо трябва да се научите как да ги рисувате и едва след това да се занимавате с произношение и четене. Децата започват с проследяване и засенчване на буквите и чрез това запомнят очертанията им. Когато са изучени няколко гласни и съгласни, се преминава към първите прости думи.

Много внимание се обръща на тактилния компонент, така че децата могат буквално да докоснат азбуката, изрязана от груба или кадифена хартия.

Стойността на техниката е в ученето чрез игра. Така че можете да поставите груба буква и чиния с грис пред детето и да предложите първо да оградите знака с пръст и след това да повторите това върху гриса.

Трудността за родителите е закупуването или подготовката на значително количество раздавателни материали.

заключения

В интернет и на плакати, рекламиращи "разработчици", ще ви бъдат предложени авангардни методи за обучение на дете да чете на три, две години или дори от раждането. Но нека бъдем реалисти: една щастлива майка е необходима една година, а не дейности за развитие.

Митът, че след три е твърде късно, е здраво засаден в умовете и сърцата на уморените родители и активно се подхранва от търговците.

Всички автори на методиката настояват, че най-естественият процес на учене за детето е чрез игра, а не чрез класове, в които родителят играе ролята на строг контрольор. Вашият основен помощник в ученето е любопитството на самото дете.

Някои деца ще учат шест месеца и ще започнат да четат на три, други трябва да изчакат няколко години, за да научат само за месец. Фокусирайте се върху интересите на детето. Ако харесва книги и картинки, тогава на помощ ще дойдат буквари и Папки. Ако той е непоседлив, тогава кубчетата и системата Монтесори ще помогнат.

Когато се научите да четете, всичко е просто и трудно в същото време. Ако детето ви често ви вижда с книга, имате традиция да четете преди лягане, шансовете ви ще се увеличат значително.

И дори го прави на срички. Какво следва - да остави всичко както е, да практикува и да завърши обучението си сам? В никакъв случай! В противен случай сричковото възпроизвеждане на текста може да стане навик и ще се сблъскате с остър проблем - с думи.

Родителите, загрижени за бъдещето на своето потомство, разбират: какво ниво на четене има ученикът - такова е нивото на академичното представяне. Ако едно дете чете на срички в пети клас, значи няма да стане отличник – преценете сами колко време ще му отнеме поне да прочете и разбере задачата, да не говорим за стандартните списъци с литература.

Независимо от възрастта, децата могат да бъдат разделени на групи според скоростта на четене на глас:

• просто се уча да чета;
• чете 30 думи в минута;
• чете 80 думи в минута;
• чете над 120 думи в минута.

Според стандартите от детето се изисква да възпроизвежда 180 думи в минута - този обем води до определено нивовъзприемане и разбиране на текста. Такива показатели трябва да има още в четвърти клас. До този момент трябва да се научите как да преразказвате добре, да притежавате текста, да разбирате какво е написано там и да виждате същността.

Имайте предвид, че проблемите с обучението и по-специално с четенето винаги възникват поради първоначалната подготовка. предучилищна възрастпоставя основата за бъдещия потенциал на бебето, неговото академично представяне. Всичко, което се случва с детето в училище, е следствие от предучилищния период. В тази връзка, не забравяйте да разгледате нашите статии и.

На какво да обърнете внимание?

Трябва постоянно да работите с детето си. Обърнете внимание на следните области:

Развитието на очакване (или гадаене). Когато възрастен чете, той предвижда следващите думи, изрази, смисъл, вижда структурата и има обща представа за текста. Детето не умее да чете до такава степен, разпознава отпечатаното на ниво срички и следващата дума. Той има цялата си сила, насочена към това, така че не разбира какво чете, но все пак трябва да видите подтекста, семантичното значение на всяка дума поотделно и цялата фраза ...

Развитие на паметта, вниманието, възприятието, ускоряване на умствените операции.Половината от времето за усвояване на бързо и качествено четене трябва да се изразходва именно за формирането на интелектуална база и след това да започнете да работите с текста. Въпросът не е да научите детето на бързо четене, а да ускорите мисловните операции, онези много когнитивни умения, които са когнитивни. Благодарение на тях бебето се развива в четене, писане, броене и т.н. Имайте предвид, че тези умения не се развиват сами. Можете да намерите съответните упражнения в статиите и.

Формиране на интерес към четенето.За да направите това, трябва да опитате дете. Липсата на интерес е резултат от неправилно учене, което може да убие желанието да ходите на училище и да научите нещо ново.

Развитие на фини двигателни умения и физическа подготовка.Всеки родител трябва да знае. Това подготвя ръката на вашето бебе за писане, образувайки красив почерк. Упражнения за голяма сума. Те включват всички видове творчество, например оригами, приложения, квилинг, шиене, моделиране, пъзели и така нататък - основното е да намерите това, което харесва вашето бебе и да му осигурите всички условия и възможности.

Може да ви изненада, но спортните секции, танците, походите, игрите на открито, упражненията, разходките и т.н. също са много важни за развитието на уменията за четене.

Какво не може да се направи?

Колко бързо? Много родители смятат, че за това трябва да бъдат принудени да четат много страници наведнъж. Но в крайна сметка рискувате да се натъкнете на съпротива, което може да доведе до изолация и влошено от нежелание за по-нататъшно обучение. Няма нужда да потискате волята на детето!

• кратки думи за тези, които току-що са научили (3 и 5 букви) и колкото могат повече;
• кратки текстове за тези, които четат 30 думи, като постепенно увеличават обема;
• 1-2 страници за тези, които четат 60-80 думи, като започнете от една страница и ако детето не е уморено, можете да дадете втора; позволете на тези деца да четат мълчаливо;
• 2-8 страници за тези, които четат повече от 120 думи, като се започне с две страници и постепенно се добавят.

Ако училището е определило 10 страници и за вашето дете това е твърде много, можете да промените с него - той чете една страница, вие четете следващата и т.н. Така ще му дадете възможност да си почине и процесът няма да предизвика неприязън у него.

Как да тренираме дете?

Предлагаме няколко ефективни упражнения за деца от всички възрасти, които четат с различна скорост:

1. Упражняване на пасажи

Изводът е следният: добавяме 30 думи към реалната скорост на четене. Тоест, ако едно дете прочете 30 думи, ние му добавяме още 30, накрая ще изработи 60. За тези, които могат да преодолеят 60 думи за минута, даваме текст от 90 думи и т.н. Пасажът трябва да се прочете три пъти подред. За първи път бебето вероятно ще бъде несигурно и бавно, за една минута няма да се справи с целия брой думи: ще прочете половината или повече, но не до края. Задачата е да се научите как да преодолеете този пасаж до края точно за 1 минута. Тоест, всеки ден трябва да прочетете избрания текст три пъти, докато успеете да уцелите една минута. Упражняването на пасажа трябва да става на глас, защото нашата цел е да достигнем 180 думи в минута.

2. Четене на "Вълна"

Това упражнение е подходящо за деца, които, без да се напрягат, четат поне 50-60 думи в минута или повече. Първо оставете детето да прочете текста в нормална позиция, след това завъртете книгата на 90 градуса - нека прочете пасажа така, след това с главата надолу и накрая на 180 градуса спрямо него. Започнете с няколко изречения и стигнете до цяла страница. Има такъв интересен индикатор - ако оставите дете да чете текста с главата надолу, тогава можете да разберете истинската му скорост.

3. Таблици за четене на звуци, срички, думи

Това е много ефективно упражнение за тези, които четат 30-60 думи. Помага да се премине от четене на срички към дума по дума, ускорява разпознаването на букви и срички. Таблиците трябва да се четат правилно: само в колони, за известно време (30 секунди - една таблица), резултатите трябва да бъдат записани (за да се проследи динамиката), трябва да започнете с една и да се стремите да прочетете три наведнъж време. Уверете се, че детето произнася пода на колоната на един дъх - това ще помогне за изработването на интонацията в бъдеще. Можете сами да напишете таблиците или да ги намерите в книгата на С. Г. Зотов „Увеличаване на скоростта на четене“.

4. Четене с преразказ-1-2стр., 4-8стр

Това упражнение трябва да се прави всеки ден. Ако е наистина лошо, тогава можете да го направите сами и оставете бебето да преразкаже. Първо се опитайте да се научите да преразказвате в абзац, да откриете същността му. След това преминете към пълния текст. В същото време не е необходимо да принуждавате детето да говори подробно от трети страни - нека да разкаже общо какви са били събитията, кой е участвал и как е завършил.

5. Текст разсъждение – 12 изречения по зададена тема

Обикновено това упражнение се извършва с деца от 3-4 клас. Дава им се определена мисъл, проблем, някакво твърдение или въпрос, като детето трябва да дискутира подробно по дадена тема. Уверете се, че изреченията му са логични, следват едно друго в една връзка и те са поне 12. Затова не забравяйте да отделите време за размисъл - някъде около 5-10 минути. Всъщност това е психологическа подготовка за устния изпит в бъдеще.

Ежедневни тренировки

Нека решим какви упражнения могат да бъдат включени в ежедневните тренировки с дете, за да го научим да чете бързо и ефективно:

1. Задачи за развитие на паметта, вниманието, логиката, предвиждането (задължително).
2. Работа с пасаж от 60-80, 120-180 думи (задължително, може да се комбинира с училищни домашни).
3. Четене с главата надолу, настрани (по желание).
4. Четене на три таблици 1-2 пъти на ден (по желание).
5. Преразказ на малки текстове (задължително, може да се комбинира с домашна работа в училище).
6. Развитие на фини двигателни умения (задължително).

Имайте предвид, че не трябва да принуждавате детето да прави упражнения, ако е уморено или болно. Няма да получите резултата, тъй като всички сили на тялото му ще бъдат изразходвани за възстановяване.

Ако графикът ви позволява, тогава можете да правите две тренировки на ден: сутрин и вечер. И помнете: един урок - работно време, вторият - консолидация. Дори и да работите с детето си веднъж на ден, на следващия ден трябва да има консолидиране на материала, покрит „вчера“. Не отделяйте повече от 30 минути сутрин за тренировка и 10-15 минути вечер. В първия урок се опитайте да направите всичко, което е изброено по-горе. Второ, оставете детето да прочете пасажа само веднъж и само една таблица и ако остане време, можете да направите преразказ или да изпълните няколко задачи за развитие на паметта, вниманието или двигателните умения.

Не забравяйте да опитате тази техника с детето си и споделете резултатите в коментарите към статията.

„Просто седя в офиса си и чета книги“, точно така и по никакъв друг начин описва ежедневието си Уорън Бъфет, един от най-успешните и влиятелни бизнесмени. Той просто седи и чете. И съветва всички да се придържат към тази проста и неусложнена рутина.

Съгласете се, това е доста полезен навик. Но не всеки знае как да възпита този навик и не просто да чете книги, а да извлича всичко полезно и ценно от тях. Ако успеете да прочетете няколко книги на месец и се задоволявате с краткосрочни прозрения, но не прилагате нищо от прочетеното, считайте, че просто си губите времето.

Как да четете повече и да имате време да разберете всичко прочетено, запомнете и приложете в живота - това е предмет на спор за много изследователи. Всеки от тях смята за свое задължение да предложи своя собствена уникална методология, която ще ви помогне да станете по-съвършени в този въпрос. Всички обаче са единодушни в едно – четенето на книги разкрива много възможности пред хората да се развиват и да постигат успехи.

Ще ви разкажем за най-интересните методи за четене на книги в тази статия. Но първо искаме да обърнем внимание на някои основи.

Колко бързо четеш?

Един от най-очевидните отговори на въпроса „Как мога да чета повече?“ - Научете се да четете по-бързо. Темата за бързото четене е толкова популярна, че някои компании (като Staples, например) я използват в маркетинговата си кампания. Между другото, гореспоменатата Staples разработи и внедри технология за популяризиране на електронни книги, която ви позволява да определите скоростта на четене. За съжаление няма текстове за рускоезичната публика.

Но Staples не просто предоставя на посетителите на уебсайта такава джаджа: компанията събира и анализира данните, които получава. Според тези данни 300 думи в минута са средните за възрастен. Можете да видите други резултати по-долу:

Средна скорост на четене по групи: ученици основно училище, 8-9 години (ученици от трети клас) - 150 думи в минута; студенти гимназия, 13-14 г. (Осми клас) - 250 сл.; студенти от колежи и университети - 450 cl; топ мениджъри — 575 думи; университетски преподавател - 675 думи; майстор на бързо четене - 1500 сл.

Дали обаче бързото четене ще ви помогне да четете повече? Това правилният път ли е и оправдан ли е? Не винаги. В процеса на четене на книги най-важното нещо е прочетеното с разбиране. Не е тайна, че хората, които умело се справят с хиляди и половина думи в минута, всъщност помнят малко от текста, практически не разбират нищо. Ето защо, ако скоростта ви на четене е на средно ниво, не тъгувайте. Постепенно набирайте скорост, но без да жертвате разбирането. Само в този случай ще можете да намерите правилния начин да имате време да прочетете повече.

колко четеш

Някои хора четат бързо, а други четат много. Ще се изненадате, но не всички хора се опитват да спестят време в любимото си занимание. В този случай бързото четене изобщо не е опция. Всъщност в тази ситуация въпросът „Как да чета много?“ изчезва от само себе си: ако човек обича да чете, той ще отдели много време за това.

Според проучване на The Pew Research Center възрастните в Съединените щати четат средно по 17 книги годишно. Колко книги обикновено четете на година?

Ключовата дума тук е „среден“. Има хора, които четат много повече от 17 книги на година. Има и такива, които изобщо не ги четат (от тях 19%, а по последни данни за 2013 г. 28% от американците). Какво означава? Това означава, че ако започнете да четете повече, ще бъдете глава и рамене над една трета от населението на САЩ.

5 техники, които ще ви позволят да четете повече книги, блогове, статии

1. Бързо четене: Удивителната техника на Тим Ферис.

Неговият метод се състои от 2 стъпки:

1. Прокарвайте писалката или молива си по всеки ред, който четете, както правят децата, когато се учат да четат.
2. Започнете да четете всеки нов ред поне от третата дума и се опитайте да уловите първите две думи с периферно зрение. Преминете към следващия ред поне три думи преди края на самия ред.

Ферис нарича тази техника разширяване на възприятието:

„Необучените читатели прекарват до половината от периферното си зрение в четене на... полета. Ако четете редовете от началото до края, ще загубите около 25-50% от времето си.

Как виждат очите ни?

Може би вече сте чували, че за да подобрите скоростта си на четене, трябва да използвате периферното си зрение. Бързите движения на очите, така наречените сакади (бързи, строго координирани движения на очите, които се случват едновременно и в една и съща посока), се случват постоянно, докато четем (от полето до началото на нов ред, например). Минимизирането на тези скокове е сигурен начин да увеличите скоростта на четене.

Заключение: Използването на периферното ви зрение ще ви помогне да подобрите скоростта си на четене. Няма да постигнете рекордни промени в скоростта, но определено ще започнете да четете по-бързо.

2. Нови методи Spritz и Blinkist

Spritz и Blinkist са две напълно нови, уникални техники, които ще ви помогнат да четете не само по-бързо, но и по-малко.

Както бе споменато по-горе, докато четете, много време се отделя за движение на очите. Технологията Spritz напълно елиминира това.

Как работи? Просто гледате малък правоъгълник на екрана на вашия лаптоп или смартфон, който последователно, една след друга, показва думи от текста. Във всяка дума една буква е подчертана в червено: това улеснява очите ви да се концентрират върху центъра на думата.

Има специален букмарклет, наречен OpenSpritz, който ви позволява да четете всеки текст, който намерите в интернет по този начин. По-долу е даден пример за един от тези текстове, който се чете със скорост от 600 думи в минута.

На начална страницаПриложение Spzirtz, в което можете да изпробвате тази технология различни скоростии на различни езици (включително руски).

В допълнение към революционната, според нас, Spritz технология, има още една, наречена Blankist. Вместо да ви помогне да четете по-бързо, Blankist предлага само четене най-важните. Програмата разделя текстовете на смилаеми части. Всяка от които съдържа ключова идея, която можете да прочетете само за няколко минути.

3. Не гледайте телевизия и не пазарувайте

Шейн казва, че няма тайни за този успех. Времето, което посвещава на четене, средният американец прекарва в гледане на телевизия (35 часа седмично), някакъв вид интерактивно забавление и пазаруване (поне един час седмично). Шейн премахна всички тези ненужни дейности от живота си и посвети спестеното време на четене. Като цяло той чете 43 часа повече на седмица от средния американец.

4. Купете си четец

Според проучване на The Pew Research Center хората, които използват електронни книги, четат средно около 24 книги на година, докато хората без това устройство успяват само 15. Въпросът е: искате ли да прочетете още 9 книги на година година, отколкото обикновено? Ако да, тогава купете четец. Той е лек и удобен и можете да посветите всяка свободна минута на четене. Излишно е да казвам, че при този сценарий ще прочетете много повече?

5. Четете повече, но не четете всичко.

За някои този съвет може да изглежда напълно нелогичен, но той е взет от също толкова нелогична книга.

Как да говорим за книги, които не сте чели?

Тази книга е написана от Пиер Баяр, професор в Парижкия университет. В него той казва, че хората обикновено разделят всички книги на такива, които са чели, и такива, които не са чели:

• книгите, които сме прочели;
• книги, които прегледахме;
• книги, за които сме чували;
• книги, за които сме забравили;
• книги, които никога не са отваряни.

Кой знае: може би, за да можете да четете повече, просто трябва да погледнете процеса на четене малко по-различно. Очевидно тези книги, които попадат в първите 3 категории, професорът се отнася за четене. ще ти помогне ли Опитай. Но честно казано, имаме някои съмнения.

3 ефективни начина да запомните прочетеното

За да научите как да усвоявате по-добре прочетеното и да съхранявате информация дълги години, трябва да разберете спецификата на работата на нашата памет. За да направите това, запомнете 3 ключови думи:

• впечатление;
• асоциации;
• повторение.

Да приемем, че сте прочели „Как да печелите приятели и да влияете на хората“ на Дейл Карнеги от Дейл Карнеги. Книгата ви е харесала невероятно и искате да запомните колкото е възможно повече.

Какво трябва да се направи? Работа на три нива.

Впечатление.Ще запомните много повече, ако работите емоционално върху книгата. Например, можете да изиграете някои глави във въображението си, да се опитате да почувствате емоциите, които авторът се опитва да предаде или за които говори. Представете си себе си като главния герой на главите, които четете. Трябва да създавате и управлявате своите преживявания. Благодарение на тях можете да спестите повечетоинформация в паметта ви. Ако визуализациите не помогнат, опитайте да прочетете любимите си глави на глас. Уверете се, че книгата предизвиква у вас прилив на чувства.

Асоциации.Методът на асоцииране е известен на мнозина, но не може да бъде пропуснат от нашия списък, тъй като се отличава с рекордна ефективност. Същността му е проста: свързвате смисъла на това, което четете, с нещо, което вече ви е познато, корелирате помежду си. В допълнение към факта, че този метод ще ви позволи да запомните текстове по-добре и по-ясно, вие също така ще ги разберете по-добре. Правилото работи: по-лесно е да обясните нещо ново, ако го сравните с нещо познато.

Повторение.Повторението е майката на ученето. И това е. Колкото по-често се връщате към книгите, които най-много сте харесали, толкова по-добре ще ги запазите в паметта си.

4 нива на четене

Мортимър Адлер, философ и автор на „Как да четем книга“, идентифицира 4 нива на четене:

1. Елементарно.
2. инспекция.
3. Аналитичен.
4. Тематичен.

Всяко ниво надгражда предишното. Началното ниво се преподава в училище. Нивото на проверка всъщност е повърхностно запознаване с книга или статия, същото като „преглеждане на очите“.

Най-усърдната работа се извършва на последните две нива. Аналитичното ниво предполага по-задълбочено запознаване с материала. Вие буквално четете книгата от кора до кора. В хода на аналитичното четене ще трябва да преминете през 4 етапа:

1. Класифицирайте книгата по теми.
2. Обяснете накратко за какво е книгата.
3. Избройте основните глави и направете връзки между тях. Опишете всяка от тези части. Разширете нейната роля в цялата книга.
4. Идентифицирайте проблема или проблемите, които авторът засяга в книгата. Опишете ги.

И накрая, тематичното четене ви задължава да прочетете няколко книги на една тема и да анализирате всяка от тях във връзка с другата: сравнявайте, контрастирайте, оценявайте.

Докато овладявате тези 4 нива на четене, вие също ще развиете 3-те начина на запаметяване, обсъдени по-горе. Разглобявайки книгата (на аналитично и тематично ниво), вие ще фиксирате в паметта си впечатленията, които сте получили от нея. Внимателният анализ на подобни по тематика произведения ще ви помогне да разберете по-добре материала и да го запомните в продължение на много години.

Водя записки!

Ето един малък съвет за вас: водете си бележки.

Пишете в полетата. Оставете отметки. След като прочетете книгата, напишете кратка рецензия. След това можете да се върнете към вашите бележки и бележки и да опресните паметта си за най-много важни точкиот прочетеното.

Значението на бележките и отметките е подчертано от Шейн Париш, вече споменат от нас:

„След като завърша книга, я оставям настрана за няколко седмици. След това се връщам към него, преглеждам всички отметки и бележки, които съм направил, и препрочитам главите, които съм маркирал като важни. Правя това с всички книги без изключение.

Заключение

Запомнете основното правило: книгите не се четат, книгите трябва да се изучават. На книгите трябва да се гледа като на инвестиция в собственото образование, а оттам и в собствения успех. Манията по техники, които ни позволяват да увеличим скоростта на четене, която можем да наблюдаваме днес, на пръв поглед изглежда спасителна, но няма да има смисъл от тях, ако прочетеното не бъде осмислено и използвано. Научете се да четете правилно и определено ще постигнете отлични резултати.

Успех и високи реализации!

Искате ли да се научите да четете по-бързо? Бързото четене не означава, че бързо ще прелистите книгите, без да разберете нищо и да не се наслаждавате на четенето. Въпросът е по-скоро да ускорите четенето, но все пак да разберете цялата информация и да се забавлявате. Започнете от стъпка 1.

стъпки

Ускорете четенето си

Практикувайте по малко всеки ден.Повечето от уменията, необходими за подобряване на скоростта на четене, няма да дойдат естествено, така че трябва да практикувате ежедневно, докато не станат втора природа. Дори 15-20 минути упражнения на ден ще доведат до забележимо увеличаване на темпото.

• Подобряването на скоростта ви на четене ще отнеме време, тъй като ще трябва да се научите да четете по съвсем нов начин. Не забравяйте, че като дете са ви били необходими много години, за да се научите да четете добре, така че бъдете търпеливи и през този период от време.
• Добър начин за проследяване на напредъка е редовното измерване на времето. Задайте таймер и пребройте колко думи четете на минута. Колкото повече практикувате, толкова по-голям трябва да става този брой.

1. Започнете с повече прост материал. Когато се учите да четете по-бързо, добра идея е да започнете с по-лесен материал – книга, която ви харесва или е лесна за разбиране – преди способността ви да се подобри.

   • Добър избор например би била книга за пътешествия или мемоари известен човек. Започнете с нещо много трудно - например с учебник по физика? Това ще усложни целия процес, а изкушението да се откажете ще бъде голямо.
   • След като уменията ви се подобрят и разберете какво да търсите в даден текст, ще сте готови да се справите с по-дълъг и сложен материал. До този момент вече ще знаете кои техники са най-подходящи за вас и ще се научите да идентифицирате най-важните части от текста.

2. Използвайте пръста си или показалец, за да зададете темпото.Добра идея е да използвате пръста си, писалката или отметката като показалец, като ги местите, докато четете. Използването на такъв показалец ще ви предпази от загуба на мястото, където се намирате на страницата (и ще ви спести от необходимостта да се връщате и да четете отново), но това не е единственото му предимство.

   • Чрез бързо преместване на показалеца през редовете и надолу по страницата можете да зададете темпото, което искате да четете, тъй като очите ви ще се опитват да го следват.
   • Представете си, че показалецът привлича очите ви като магнит: където е той, там отива и погледът ви!

3. Четете по-дълго, за да подобрите концентрацията.Вашият мозък се нуждае от време, за да се адаптира към ритъма на четене, особено ако преди това сте се занимавали с по-активни дейности. Опитайте се да четете поне 15 минути наведнъж, за да дадете време на мозъка си да пренастрои и да се съсредоточи.

   • С течение на времето ще ви бъде по-лесно да се съсредоточите върху четенето.
   • Правете почивки, ако е необходимо.

4. Променете отношението си към четенето.За да увеличите скоростта на четене, е важно не само да прилагате специални техники, но и да преразгледате отношението си към четенето като цяло.

   • Гледайте на четенето не като на тежко задължение, което трябва да бъде изпълнено на всяка цена, а като на възможност – възможност да се забавлявате, да научите нещо ново, да разширите хоризонтите си.
   • Каквато и да е темата - дори да е книга по статистика или история на въгледобива в Западен Сибир - ако имате желание да учите и желание да усвоявате нова информация, ще откриете, че четенето ще стане много по-приятно и лесно.

5. Знайте кога да забавите.Въпреки ползите от бързото четене, важно е да разберете, че винаги ще има места, където трябва да спрете и да положите усилия, за да разберете напълно съдържанието.

   Откажете се от вредните навици

   1. Избягвайте мисленото произнасяне на думите.Много хора произнасят думи, докато четат - или движейки устните си, или мислено ги слушайки. Това се нарича субвокализация и е един от основните проблеми, които влияят на скоростта на четене.

      • Например, най-необучените читатели ще прочетат фразата „конят беше в конюшнята“ като „кон“ + „беше“ + „в“ + „конюшня“, тоест четейки всяка дума поотделно. Мозъкът обаче има невероятна способност да запълва празнините в информацията и можете да тренирате мозъка си да обработва „конят беше в конюшнята“ като единична информация, съдържаща ключовите думи „кон“ и „конюшня“ и вашите мозъкът автоматично ще запълни останалото. По този начин можете да получите същото значение от пасаж от текст, като прочетете около 50% от думите от него. Това значително увеличава скоростта на четене.

   2. Избягвайте неефективното движение на очите.Когато децата се учат да четат, те се учат да гледат внимателно всяка дума, преди да преминат към следващата. Очите ви обаче могат да улавят повече от една дума наведнъж - обикновено до четири или пет - така че тази практика прави четенето много по-малко ефективно.

      • Опитайте се да отпуснете лицето си и да не гледате толкова напрегнато - това ще ви позволи да виждате голяма част от страницата наведнъж. Опитайте се да прочетете поне четири думи наведнъж, преди да преместите очи към следващата част от текста.
      • Освен това се опитайте да използвате периферното си зрение, докато четете. Това ще ви позволи да прочетете края на изречение, без да се налага да фокусирате отново очите си, което спестява време.

   3. Отървете се от регресията.Регресията е практиката на четене на една и съща фраза или част от текст два или три пъти подред, независимо дали нарочно или не. Естествено, това значително увеличава времето за четене, но не е задължително да подобрява разбирането на материала.

      Създайте подходящата атмосфера за четене.Много хора четат бавно просто защото се опитват да четат в неподходяща среда. Не просто се опитвайте да намерите място, където няма шум или други разсейващи фактори, но експериментирайте, за да видите в каква атмосфера четете най-добре.

      • Ако предпочитате тиха среда, настанете се там, където няма да ви безпокоят телевизия, музика или разговори. Ако е необходимо, можете да използвате тапи за уши или шумопотискащи слушалки.
      • Ако не се чувствате комфортно да седите в пълна тишина, можете да включите тиха музика, която вече знаете, за да не се разсейвате от нови думи или ритъм. Можете също така да включите генератор на бял шум или аудиозапис на звуци от вятър или вълни.
      • Ако обичате да четете, докато сте седнали, седнете на удобен стол или дори на чанта. Можете също да четете, докато лежите на дивана или в хамака.
      • Може да ви е по-лесно да четете изправен. След това можете да закупите бюро или да го направите сами, като подредите няколко стабилни кутии една върху друга.
      • Ако ви е по-лесно да се съсредоточите върху четенето, когато правите някои движения, можете да щракате с химикал, да почуквате по масата, да дъвчете нещо или да клатите краката си.

   Променете начина, по който четете

   1. Първо прочетете материала.Един от най ефективни начиниподобряване на скоростта на четене е да видите материала, преди да го прочетете. Това ще ви помогне да добиете представа за какво става дума в текста, както и да решите дали си струва да го прочетете целия.

      Потърсете най-важните думи.Друга техника е просто да прегледате материала и да изолирате всички ключови думи. По този начин ще можете да разберете същността на материала, без да губите време, за да схванете всяко малко нещо.

      • Например в изречението „страховит лъв тайно ловува нищо неподозираща жертва – антилопа“ не е необходимо да се чете всяка дума, за да се разбере смисълът. Разбивайки фразата на ключови думи, получавате "лъв - преследван - антилопа", което предава основното й значение. Така можете да намалите наполовина времето, необходимо за четене на текста, без значителна загуба на смисъл. Тази техниканай-добре се използва за прости кратки текстове, като статии от списания или вестници.

   2. Прочетете първото и последното изречение на всеки параграф.Ако четете статия, книга или документ само за да намерите нова информация, има удобна техника за четене само на първото и последното изречение на всеки параграф, особено ако текстът повтаря неща, които вече знаете.

      • В нехудожествената литература има много повторения, както и дълги, многословни обяснения. прости идеи. Ако вече сте разбрали идеята, няма нужда да четете целия абзац ред по ред.
      • Същото важи и за статии във вестници и списания - ако просто искате да получите обща представа за съдържанието, ще се изненадате колко информация можете да получите само като прочетете първото и последното изречение на всеки параграф.

   3. Пропуснете частите, които вече знаете.Ако се опитвате да подобрите скоростта си на четене, трябва да пропуснете информация, която вече знаете или разбирате, тъй като четенето на тези раздели няма да ви даде много допълнителни знания.

      • Можете да решите кои раздели да прочетете, като прегледате текста за ключови думи или като прочетете първото изречение на всеки параграф. Това ще ви даде достатъчно добра представа какво има в текста и ще ви позволи да решите дали си струва да отделите време за него.
      • Освен това тази техника е подходяща за неща, които не ви интересуват. Ако четете нещо като мемоари или исторически документален филм, няма проблем да пропуснете части, които не са ви заинтересували. Това може да противоречи на природата ви на читател, но ще ви спести време и ще ви задържи интереса към частта, която искате да прочетете.
      • Освен това, ако имате книга, която не харесвате или не можете да ви научите, спрете да четете, без да съжалявате. Много книги са написани зле или авторите им не успяват да обяснят сложни идеи. Опитайте се да прочетете 10% от всяка книга, която сте избрали, и ако видите, че книгата не е подходяща за вас, оставете я настрана и вземете друга. Това ще ви спести време и ще ви донесе повече стойност в дългосрочен план.

   4. Запазете най-важната информация.Един от основните проблеми, които хората имат, когато започнат да четат по-бързо, е трудното усвояване и запомняне на информацията, която срещат. Въпреки че основното решение на този проблем е да станете по-активен и ангажиран читател, има по-специфични техники, които можете да опитате.

   • Малките деца обикновено правят грешки, когато се учат да четат, така че трябва да се движат бавно и спокойно. Не бързайте с този процес, тъй като той поставя основата за добри, солидни умения за четене. Ако искате да накарате детето си да чете малко по-бързо, направете го постепенно. Ако четенето се превърне в мъчение, детето рискува напълно да загуби интерес към него. След като развие голям речников запас и обича книгите, можете да му помогнете да увеличи скоростта си на четене, ако е необходимо, като използвате един от методите, предложени по-горе.