Darsning qisqacha mazmuni “Diagramma grafiklar. Miqdorlar nisbatining vizual tasviri (7-sinf)
U 1999 yildan beri Moskvadagi ob-havoni kuzatib boradi. Bu sahifa haqida gapiradi 2012 yil may oyida Moskvadagi ob-havo. Quyida siz quyidagi kabi ma'lumotlarni topasiz: 2012 yil may oyida namlik yoki shamol tezligi, May oyida Moskvadagi ob-havo tarixi va boshqa ma'lumotlar.
Qulaylik uchun barcha ma'lumotlar matnli tavsiflar, grafiklar va jadvallar ko'rinishida taqdim etiladi. Shunday qilib, ko'rasiz harorat grafigi Va ob-havo jadvali 2012 yil may oyida Moskva shahri uchun. Sayt menyusida boshqa shahar va boshqa sanani tanlash mumkinligini unutmang.
2012 yil may oyida Moskvadagi havo harorati (diagramma)
Quyida 2012 yil may oyida Moskvadagi o'rtacha kunlik va joriy haroratning grafigi har kuni. Grafik savolga javob berishga yordam beradi, 2012 yil may oyida Moskvada havo harorati qanday edi, shuningdek minimal va maksimal haroratlar qanday edi havo.
Grafikdan ko'rinib turibdiki, Moskvadagi havo harorati +3 ° C dan + 28 ° S gacha bo'lgan. Bundan tashqari, minimal harorat (+3°C) 1-may kuni soat 00:00da, maksimal (+28°C) esa 21-may kuni soat 12:00da qayd etilgan. Eng past harorat qiymati kuniga o'rtacha +8,13 ° S va may oyining eng sovuq kuni 2-may kuni chiqdi. Eng yuqori o'rtacha havo harorati+21°C ga teng va 2012 yil may oyida Moskvadagi eng issiq kun- 21-may.
2012 yil may oyida Moskvadagi namlik (diagramma)
2012 yil may oyida Moskvadagi o'rtacha kunlik va joriy namlik grafigi har bir kun uchun quyida ko'rsatilgan. Grafikdan buni ko'rish mumkin 2012 yil may oyida Moskvada namlik qanday edi. Shuningdek, ko'rinadigan nisbiy namlikning minimal va maksimal qiymatlari havo.
Shunday qilib, 2012 yil may oyida Moskvada nisbiy namlik 34% dan 97% gacha. Va eng kichik namlik(34%) 1-may 12:00 da bo'ldi va eng yuqori namlik(97%) - 11 may soat 00:00. Bundan tashqari, biz shuni ta'kidlaymiz eng kichik qiymat namlik kuniga o'rtacha havo 52,50% edi va may oyining eng quruq kuni 4-may kuni chiqdi. Eng yuqori o'rtacha havo namligi 90,88% ga teng va 2012 yil may oyida Moskvadagi eng yomg'irli kun- 9 may.
2012 yil may oyida Moskvada shamol ko'tarildi
(shuningdek deyiladi shamol yo'nalishi sxemasi yoki shamol xaritasi) quyida ko'rsatilgan. Shamol gul ko'rsatadi qanday shamollar ustunlik qildi bu mintaqada. Bizning shamol xaritasi 2012 yil may oyida Moskvadagi shamol yo'nalishlarini ko'rsatadi.
Shamol ko'tarilishidan ko'rinib turibdiki, asosiy shamol yo'nalishi shimol (21%). Bundan tashqari, ustun shamol yo'nalishlari shimoli-g'arbiy (18%) va janubi-sharqiy (15%) edi. 2012 yil may oyida Moskvada eng kam uchraydigan shamol- janubi-g'arbiy (4%).
| 2012 yil may oyida Moskvada shamol ko'tarildi | ||
|---|---|---|
| Yo'nalish | Chastotasi | |
| Shimoliy | 20.7% | |
| Shimoli-sharqiy | 8.4% | |
| sharqona | 8.4% | |
| Janubi-sharqiy | 15.1% | |
| Janubiy | 14% | |
| Janubi-g'arbiy | 4.5% | |
| G'arbiy | 10.6% | |
| Shimoli-g'arbiy | 18.4% | |
2012 yil may oyida Moskva shahri uchun ob-havo kundaligi (o'rtacha kunlik qiymatlar jadvali).
Ob-havo jadvali o'rtacha kunlik ma'lumotlarni o'z ichiga oladi 2012 yil may oyida havo harorati, shuningdek, taxminan nisbiy namlik va taxminan shamol tezligi. Ma'lumotlar may oyining har bir kuni uchun berilgan. Aslida, bu nima 2012 yil may oyida Moskvada ob-havo kundaligi
| kun oylar |
O'rtacha kunlik harorat |
O'rta namlik |
atmosfera bosim |
Tezlik shamol |
|---|---|---|---|---|
| +11°C | 55.38% | 994 | 3 m/s | |
| +8,13°C | 57.00% | 996 | 2 m/s | |
| +12,38 ° S | 57.13% | 987 | 1 m/s | |
| +10,75 ° S | 52.50% | 991 | 2 m/s | |
| +15,5 ° S | 60.00% | 990 | 2 m/s | |
| +17,25 ° S | 69.63% | 993 | 1 m/s | |
| +17,38 ° S | 79.63% | 995 | 0 m/s | |
| +15,25°C | 86.88% | 999 | 1 m/s | |
| +12,63°C | 90.88% | 1003 | 2 m/s | |
| +10,5°C | 83.75% | 1009 | 1 m/s | |
| +16,63°C | 73.63% | 1005 | 1 m/s | |
| +20,5 ° S | 71.00% | 994 | 2 m/s | |
| +11,88 ° S | 74.50% | 996 | 1 m/s | |
| +10°C | 72.25% | 1004 | 2 m/s | |
| +13,13°C | 77.75% | 1002 | 1 m/s | |
| +20,5 ° S | 67.63% | 1000 | 2 m/s | |
| +19,25°C | 58.75% | 999 | 2 m/s | |
| +17,75 ° S | 68.88% | 1000 | 1 m/s | |
| +17,25 ° S | 87.75% | 1006 | 0 m/s | |
| +20,38°C | 68.38% | 1005 | 1 m/s | |
| +21°C | 61.50% | 1003 | 1 m/s | |
| +20,88 ° S | 62.00% | 998 | 1 m/s | |
| +15,75 ° S | 75.75% | 999 | 2 m/s | |
| +11,5 ° S | 56.63% | 1007 | 3 m/s | |
| +12,38 ° S | 60.25% | 1006 | 2 m/s | |
| +14°C | 56.50% | 999 | 2 m/s | |
| +15,5 ° S | 65.25% | 995 | 1 m/s | |
| +14°C | 87.13% | 990 | 0 m/s | |
| +21°C | 21-may | |||
| O'rtacha oylik harorat | +15,17°C | - |
O'rtacha harorat, Moskva 2012 yil
2012 yil may oyida Moskvadagi haroratni 2012 yilning boshqa oylariga nisbatan baholash uchun quyidagi jadvaldan foydalaning. U butun 2012 yil uchun harorat tarqalishi fonida 2012 yil may oyidagi harorat jadvalini ko'rsatadi.
Turli yillarda may oyida Moskvada ob-havo taqvimi
Nima edi 2012 yil may oyida Moskvadagi harorat boshqa yillarga nisbatan quyidagi grafikda ko‘rish mumkin. Yuqorida va pastda quyuq rang zonalar soyali bo'lib, qanday haroratlar ilgari kuzatilmaganligini ko'rsatadi. Boshqacha qilib aytadigan bo'lsak, oq (soyasiz) tasma o'tgan yillar davomida tarqaladigan haroratni ko'rsatadi. Qizil chiziq joriy haroratni ko'rsatadi.
Moskvada may oyida ob-havo tarixi
Moskvadagi eng sovuq may 1999 yilda edi. O'rtacha harorat faqat +8,76 ° S edi.
Moskvadagi eng issiq may 2013 yilda edi. O'rtacha harorat +16,94 ° S ga etdi.
Shu bilan birga, 2012 yil may (+15,17 ° C) 1999-2019 yillar uchun etarli edi.
Buni 1999 - 2019 yillar uchun Moskvadagi o'rtacha oylik harorat grafigi ham tasdiqlaydi:
May oyida o'rtacha oylik harorat, Moskva
Moskvada may oyida o'rtacha oylik harorat turli manbalardan olingan.
Sana: 17.02.2010
Sinf: 7
Mavzu: .
Darsning maqsadi: Elektron jadvallar bilan ishlashni, jadvallar bo‘yicha grafik va diagramma tuzishni, amaliy ishlarni bajarishni o‘rganing.
Dars maqsadlari:
1. Tarbiyaviy: talabalarning axborot madaniyatini, tartib-intizomni, qat'iyatlilikni, mehnat madaniyatini, ijobiy motivatsiyani shakllantirish ta'lim jarayoni.
2. Rivojlanayotgan: asosiy aqliy funktsiyalarni, algoritmik fikrlashning umumiy ta'lim ko'nikmalarini rivojlantirish. Elektron jadval ko'nikmalarini rivojlantirish, olingan bilimlarni amaliyotda qo'llash.
3. Ta'lim: Elektron jadvallar bilan ishlashda, ingl. uchun grafik va diagrammalarni qurishda bilimlarni oshiring miqdorlar nisbati haqidagi fikrlar, olingan bilimlarni amaliyotda qo'llash.
Uskunalar: Darslik L. Bosova “Informatika”, kompyuter
Dars turi: birlashtirilgan
Darslar davomida
I. Org.moment.
Salom bolalar, o'tiring. Mening ismim Tatyana Sergeevna, bugun men sizga dars beraman. Bugungi darsimizning mavzusi Diagramma grafiklari. Miqdorlar nisbatining vizual tasviri". Darsimizning maqsadi elektron jadvallar bilan ishlashni, jadvallar bo‘yicha grafik va diagramma tuzishni, amaliy ishlarni bajarishni o‘rganishdan iborat.
II Uy vazifasini tekshirish
1 . Grafika nima uchun kerak?
2. Grafiklar nima uchun kerak?
3. Jadvalni kuzatishga nima imkon beradi?
III. Yangi materialni o'rganish
Miqdorlar nisbatining vizual tasviri
Endi “Bulutlar” ustuni bilan ishlaymiz. Mavjud ma'lumotlarga ko'ra, may oyida qanday bulutlilik hukm surganini aytish juda qiyin. Agar mavjud ma'lumotlarga asoslanib, bir xil bulutli kunlar soni ko'rsatilgan qo'shimcha jadval tuzilsa, vaziyat soddalashtiriladi:
2006 yil may oyida bulut qoplami
Diagrammalar ma'lum miqdorlarning nisbatlarini vizual tarzda taqdim etadi. Agar solishtirilgan miqdorlar yig'indida hosil bo'lsa 100%, keyin foydalaning dumaloq diagrammalar.
Diagramma (2.14-rasm) ma'lum bir bulutli kunlar sonini ko'rsatmaydi, lekin qancha foizni ko'rsatadi. umumiy soni kunlar bulutli kunlarga to'g'ri keladi.
2006 yil may oyida bulut qoplami
Muayyan miqdordagi bulutli kunlar doiraning o'z sektoriga ega. Ushbu sektorning maydoni ma'lum bir bulutli kunlar soni may oyidagi umumiy kunlar soniga bog'liq bo'lganidek, butun doira maydoni bilan bog'liq. Shuning uchun, agar dumaloq diagramma hech qanday ta'minlamasa
raqamli ma'lumotlar, u hali ham ko'rib chiqilgan qiymatlarning nisbati haqida taxminiy fikr beradi, bizning holatlarimizda - har xil bulutli kunlar.
Ko'p sonli sektorlar doiraviy diagrammadagi ma'lumotlarni idrok etishni qiyinlashtiradi. Shuning uchun, dumaloq diagramma odatda besh yoki oltitadan ortiq ma'lumotlar qiymati uchun ishlatilmaydi. Bizning misolimizda bu qiyinchilikni bulutlilik gradatsiyasi sonini kamaytirish orqali bartaraf etish mumkin: 0-30%, 40-60%, 70-80%, 90-100% (guruch. 2.15).
Rasmdagi diagrammaga bir qarash. 2.15 may oyida bulutli kunlar hukmron bo'lgan va aniq kunlar juda kam bo'lgan degan xulosaga kelish uchun etarli. Ko'proq ko'rinishni ta'minlash uchun biz aniqlikni qurbon qilishga majbur bo'ldik. Ko'p hollarda ma'lumotlarning ko'rinishini ham, aniqligini ham ta'minlash mumkin. ustunli diagrammalar (2.16-rasm).
Ustunli diagrammalar teng kenglikdagi parallel to'rtburchaklar (chiziqlar) dan iborat. Har bir satr sifatli ma'lumotlarning bir turini (masalan, bulut qoplamining bir turi) ifodalaydi va gorizontal o'qdagi ba'zi mos yozuvlar nuqtasiga - toifa o'qiga bog'langan. Bizning holatda, toifa o'qi bo'yicha mos yozuvlar nuqtalari bulutlilikning qat'iy qiymatlari hisoblanadi. Ustunlarning balandligi taqqoslangan qiymatlarning qiymatlariga mutanosibdir (masalan, ma'lum bir bulut qoplamining kunlari soni). Tegishli qiymatlar vertikal qiymat o'qida chizilgan. Qiymat o'qida ham, chiziqlarda ham tanaffuslar bo'lmasligi kerak: diagramma ko'proq vizual taqqoslash uchun ishlatiladi va tanaffuslarning mavjudligi natijalarni diagramma shaklida taqdim etish maqsadini buzadi.
Shakldagi diagramaga ko'ra. 2.16, siz nafaqat kunlar sonini ma'lum bir bulutlilik bilan taqqoslashingiz, balki ko'rib chiqilayotgan davrda qancha kunlik bulutlilikni aniq ko'rsatishingiz mumkin.
Radar diagrammasi maxsus bo'lib, ma'lumotlar seriyasining har bir nuqtasi uchun o'z o'qiga ega. O'qlar diagramma markazidan kelib chiqadi.
Keling, xulosa qilaylik:
1. Grafiklar va diagrammalar (pirojnoe, shtrixli va radar diagrammalar) yordamida biz bir xil turdagi jadval ma'lumotlarining katta miqdorini tasavvur qilish imkoniyatiga ega bo'ldik.
2. Grafiklar harorat, namlik va bosimning o'zgarishi jarayonlarini kuzatish imkonini berdi. Diagrammalar - ma'lum bir bulutli kunlar sonini solishtiring va shamol gulini qurish.
3. Bitta jadvalda keltirilgan ma'lumotlarni ko'proq ko'rish uchun biz uchta grafik va uchta diagrammadan foydalandik.
4. Ko'rinishni ta'minlash uchun ba'zi hollarda biz ma'lumotlarning aniqligini qurbon qilishimiz kerak edi. Shunday qilib, u yoki bu turdagi axborot modelini tanlash biz ushbu modelni yaratish maqsadiga bog'liq.
IV .Amaliy qism.
Ish 9. Diagramma va grafiklarni tuzing
Vazifa 1. Qon turlari
Odamlarning qon guruhi bo'yicha taqsimlanishining doiraviy diagrammasini tuzing, agar dunyoda 0 (1) qon guruhi bo'lgan odamlar taxminan 46%, A (P) qon guruhi bilan taxminan 34%, B (III) bilan taxminan 17%, va eng kam uchraydigan AB (IV) guruhiga ega odamlar atigi 3%.
1. Mavjud ma'lumotlarga asoslanib, Microsoft Excel dasturida quyidagi jadval tuzing:
2.Jadvalni tanlang va tugmani bosing Grafik ustasi asboblar paneli Standart.
3. Sehrgarning birinchi oynasida turni tanlang (doira) va ko'rish (Donlangan diagrammaning 3D versiyasi). Tugma bilan Natijani ko'rish diagramma qanday ko'rinishini ko'ring. Keyin tugmani bosing Keyinchalik.
4. Ikkinchi oynada tanlangan katakchalar diapazoni ko'rsatiladi. Tugmasini bosing Keyinchalik.
5. Sehrgarning uchinchi oynasining yorliqlarida qo'shimcha diagramma parametrlarini o'rnating:
Sarlavha o'rnating Odamlarning qon guruhlari bo'yicha taqsimlanishi;
T afsonani (afsonani) jadvalning pastki qismiga qo'ying;
Yorliqda Ma'lumotlar imzolari tanlang ulush;
6. To'rtinchi oynada? Sehrgarlar diagramma o'rnini ko'rsatadi: yangi varaqning nomi yoki joriy varaq. Mavjud varaqda diagrammaning joylashishini belgilang va tugmani bosing Tayyor.
7. Ish natijasini o'z papkangizda Qon guruhlari nomli faylga saqlang.
Vazifa 2. Yog'och zahiralari
Ma'lumki, hudud Rossiya Federatsiyasi, gum oʻsimliklari bilan qoplangan, 7187 ming k:-m 2 ni tashkil qiladi. O'rmonlarimizdagi yog'ochning umumiy zaxirasi 74,3 milliard m 3 ni tashkil qiladi. Jadvalda Rossiyadagi asosiy o'rmon hosil qiluvchi turlar egallagan hududlar va ularning yog'och zaxiralari to'g'risidagi ma'lumotlar ko'rsatilgan.
Mavjud ma'lumotlarga asoslanib, dumaloq diagrammalardan foydalangan holda, daraxt turlarining egallagan maydonlari va yog'och zaxiralari bo'yicha ulushini ko'rsatish kerak.
1. Mavjud ma'lumotlarga asoslanib, Microsoft Excel dasturida quyidagi jadval tuzing:
2. Quyidagi formulalar yordamida etishmayotgan qiymatlarni hisoblang: B8 \u003d B9-B3-B4-B5-B6-B7, C8 \u003d C9-C3-C4-C5-C6-C7.
3. “Daraxt turlarining nisbati” doiraviy diagramma tuzing umumiy maydoni Rossiya o'rmonlari. Buning uchun:
1) A2:B8 katakchalar diapazonini tanlash;
2) yangi varaqda kerakli qo'shimcha parametrlarga ega doiraviy diagramma yarating.
4. "Rossiyaning umumiy yog'och zahiralarida daraxt turlarining ulushi" doiraviy diagrammasini tuzing. Buning uchun:
3) (Ctrl) tugmachasini bosib ushlab turganda yuvishni siljitish, A2:A8 va C2:C8 kataklarining qo'shni bo'lmagan diapazonlarini tanlang;
4) o'zingiz xohlagan qo'shimcha variantlar bilan doiraviy diagramma yarating.
5. Ish natijasini o'z papkangizda nomli faylga saqlang Bizning o'rmon.
Vazifa 3. Iqlim
1. Darsligingizning § 2.9-bandidagi ma'lumotlarga asoslanib, Microsoft Excelda diagramma tuzing:
1) kesilgan dumaloq "2006 yil may oyida bulutlilik";
2) volumetrik aylana "2006 yil may oyida bulutlilik";
3) odatiy gistogramma "2006 yil may oyida bulutlilik";
4) gulbarg "2006 yil may oyida shamol ko'tarildi".
2. Ish natijasini o'z papkangizda Climate nomli faylga saqlang.
V . Darsni yakunlash
1. Grafik va diagrammalar bilan nima qilishimiz mumkin?
2. Grafiklar nimani kuzatishi mumkin?
3. U yoki bu turdagi axborot modelini tanlashni nima belgilaydi?
VI.Uyga vazifa
2.9-§ 86-89-betlar.
VII.Org.moment
Shu bilan darsimiz tugadi, xayr.
Miqdorlar nisbatining vizual tasviri
Endi “Bulutlar” ustuni bilan ishlaymiz. Mavjud ma'lumotlarga ko'ra, may oyida qanday bulutlilik hukm surganini aytish juda qiyin. Agar mavjud ma'lumotlarga asoslanib, bir xil bulutli kunlar soni ko'rsatilgan qo'shimcha jadval tuzilsa, vaziyat soddalashtiriladi:
Diagrammalar ma'lum miqdorlarning nisbatlarini vizual tarzda taqdim etadi. Agar taqqoslangan qiymatlar 100% gacha bo'lsa, u holda dumaloq diagrammalar qo'llaniladi.
Quyidagi diagrammada ma'lum miqdordagi bulutli kunlar soni ko'rsatilmagan, ammo kunlar umumiy sonining necha foizi u yoki bu bulutli kunlarga to'g'ri kelishini ko'rsatadi.
Muayyan miqdordagi bulutli kunlar doiraning o'z sektoriga ega. Ushbu sektorning maydoni ma'lum bir bulutli kunlar soni may oyidagi umumiy kunlar soniga bog'liq bo'lganidek, butun doira maydoni bilan bog'liq. Shuning uchun, agar dumaloq diagrammada raqamli ma'lumotlar umuman berilmasa, u ko'rib chiqilayotgan qiymatlarning nisbati haqida taxminiy fikr beradi, bizning holatlarimizda - har xil bulutli kunlar.
Ko'p sonli sektorlar doiraviy diagrammadagi ma'lumotlarni idrok etishni qiyinlashtiradi. Shuning uchun, dumaloq diagramma odatda besh yoki oltitadan ortiq ma'lumotlar qiymati uchun ishlatilmaydi. Bizning misolimizda bu qiyinchilikni bulutlilik gradatsiyasi sonini kamaytirish orqali bartaraf etish mumkin: 0-30%, 40-60%, 70-80%, 90-100%.
Ushbu jadvalga bir qarash may oyida bulutli kunlar hukmronlik qilgan va aniq kunlar juda kam bo'lgan degan xulosaga kelish uchun etarli. Ko'proq ko'rinishni ta'minlash uchun biz aniqlikni qurbon qilishga majbur bo'ldik. Chiziqli diagrammalar ko'p hollarda ma'lumotlarning aniqligini va aniqligini ta'minlaydi.
Ustunli diagrammalar teng kenglikdagi parallel to'rtburchaklar (chiziqlar) dan iborat. Har bir satr sifatli ma'lumotlarning bir turini (masalan, bulut qoplamining bir turi) ifodalaydi va gorizontal o'qdagi ba'zi mos yozuvlar nuqtasiga - toifa o'qiga bog'langan. Bizning holatda, toifa o'qi bo'yicha mos yozuvlar nuqtalari bulutlilikning qat'iy qiymatlari hisoblanadi. Ustunlarning balandligi taqqoslangan qiymatlarning qiymatlariga mutanosibdir (masalan, ma'lum bir bulut qoplamining kunlari soni).
Tegishli qiymatlar vertikal qiymat o'qida chizilgan. Qiymat o'qida ham, chiziqlarda ham tanaffuslar bo'lmasligi kerak: diagramma ko'proq vizual taqqoslash uchun ishlatiladi va tanaffuslarning mavjudligi natijalarni diagramma shaklida taqdim etish maqsadini buzadi.
Yuqoridagi diagrammadan foydalanib, siz nafaqat ma'lum bir bulut qoplami bilan kunlar sonini taqqoslashingiz, balki ko'rib chiqilayotgan davrda qaysi bulut qoplami qancha kun bo'lganligini aniq ko'rsatishingiz mumkin.
Radar diagrammasi maxsus bo'lib, ma'lumotlar seriyasining har bir nuqtasi uchun o'z o'qiga ega. O'qlar diagramma markazidan kelib chiqadi.
Xulosa qilish
1. Grafiklar va diagrammalar (pirojnoe, shtrixli va radar diagrammalar) yordamida biz bir xil turdagi jadval ma'lumotlarining katta miqdorini tasavvur qilish imkoniyatiga ega bo'ldik.
2. Grafiklar harorat, namlik va bosimning o'zgarishi jarayonlarini kuzatish imkonini berdi. Diagrammalar - ma'lum bir bulutli kunlar sonini solishtiring va shamol gulini qurish.
3. Bitta jadvalda keltirilgan ma'lumotlarni ko'proq ko'rish uchun biz uchta grafik va uchta diagrammadan foydalandik.
4. Ko'rinishni ta'minlash uchun ba'zi hollarda biz ma'lumotlarning aniqligini qurbon qilishimiz kerak edi.
Shunday qilib, u yoki bu turdagi axborot modelini tanlash biz ushbu modelni yaratish maqsadiga bog'liq.
Savol va topshiriqlar
1. Har qanday ekologik omilning inson organizmiga to'satdan ta'sir qilish natijasi travma deyiladi. Strukturani ifodalovchi diagramma asosida bolaning shikastlanishi, tegishli og'zaki tavsifni yozing. Buni hayotiy misollar bilan tasdiqlang.
2. Rossiya Federatsiyasi Sog'liqni saqlash vazirligining o'n yil ichida (1992-2001) 14 yoshgacha bo'lgan bolalarda kasallanish tarkibidagi o'zgarishlar to'g'risidagi ma'lumotlar shtrixli diagrammada keltirilgan:
Ushbu jadvalni tahlil qilib, nima deya olasiz?
3. Televizion tok-shoulardan birida boshlovchi quyidagi jadvalni ko‘rsatib, shunday dedi: “Diagrammada ko‘rinib turibdiki, 2004-yilga nisbatan 2005-yilda o‘g‘irliklar soni keskin oshgan.
Jurnalistning ushbu diagramma asosidagi xulosasiga qo‘shilasizmi?
Amaliy ish № 9
"Diagrammalar va grafiklarni yaratish" (1-3-topshiriqlar)
Vazifa 1. Qon turlari
Agar qon guruhi bo'lsa, odamlarning qon guruhi bo'yicha taqsimlanishining doiraviy diagrammasini tuzing 0(I) dunyoda taxminan 46%, qon guruhi bilan A(II) taxminan 34%, guruhlar B(III) taxminan 17%, va eng ko'p odamlar noyob guruh AB(IV) faqat 3%.
1. Mavjud ma'lumotlarga asoslanib, Microsoft Excelda quyidagi jadvalni yarating:
2. Jadvalni tanlang va tugmani bosing Grafik ustasi asboblar paneli Standart.
3. Birinchi oynada Magistrlar turini tanlang (doira) va ko'rish (Donlangan diagrammaning 3D versiyasi). Tugma bilan Natijani ko'rish diagramma qanday ko'rinishini ko'ring. Keyin tugmani bosing Keyinchalik.
4. Tanlangan hujayralar diapazoni ikkinchi oynada ko'rsatiladi. Tugmasini bosing Keyinchalik.
5. Uchinchi oynaning yorliqlarida Magistrlar qo'shimcha diagramma parametrlarini o'rnating:
Sarlavha o'rnating Odamlarning qon guruhlari bo'yicha taqsimlanishi; afsonani (afsonani) jadvalning pastki qismiga qo'ying; "Ma'lumotlar imzolari" yorlig'ida tanlang baham ko'ring; tugmasini bosing Keyinchalik.
6. To'rtinchi oynada Magistrlar diagrammaning o'rnini ko'rsating: yangi varaqning nomi yoki joriy varaq. Mavjud varaqda diagrammaning joylashishini belgilang va tugmani bosing Tayyor.
7.
Qon_turlari.
Vazifa 2. Yog'och zahiralari
Ma'lumki, Rossiya Federatsiyasining o'rmon o'simliklari bilan qoplangan maydoni 7187 ming km2 ni tashkil qiladi. O'rmonlarimizdagi yog'ochning umumiy zaxirasi 74,3 milliard m ni tashkil qiladi.Jadvalda Rossiyadagi asosiy o'rmon hosil qiluvchi turlar egallagan maydonlar va ularning yog'och zaxiralari to'g'risidagi ma'lumotlar keltirilgan.
Mavjud ma'lumotlarga asoslanib, dumaloq diagrammalardan foydalangan holda, daraxt turlarining egallagan maydonlari va yog'och zaxiralari bo'yicha ulushini ko'rsatish kerak.
1. Mavjud ma'lumotlarga ko'ra, M dasturida yarating Microsoft Excel quyidagi jadval:
2.
Formulalar yordamida etishmayotgan qiymatlarni hisoblang:
B8=B9-B3-B4-B5-B6-B7,
C8=C9-C3-C4-C5-C6-C7.
3. Pirog diagrammasini yarating "Rossiyaning umumiy o'rmon maydonidagi daraxt turlarining ulushi". Buning uchun:
1) hujayralar diapazonini tanlang A2: B8;
2) yangi varaqda kerakli qo'shimcha parametrlarga ega doiraviy diagramma yarating.
4. Pirog diagrammasini yarating "Umumrossiya yog'och zaxiralaridagi daraxt turlarining ulushi". Buning uchun:
3) tugmachani bosib turgan holda sichqonchani harakatlantirish (Ctrl), qo'shni bo'lmagan katakchalarni tanlang A2: A8 va C2: C8;
4) o'zingiz xohlagan qo'shimcha variantlar bilan doiraviy diagramma yarating.
5. Ishingiz natijasini o'z papkangizda nomli faylga saqlang Bizning_o'rmon.
Matn shaklida taqdim etilgan bir xil turdagi ma'lumotlarning katta hajmlarini tez va samarali qayta ishlash mumkin emas. Bunday ma'lumotlarni jadvallar yordamida qayta ishlash ancha qulayroqdir. Ammo katta hajmli stollarni idrok etish ham odam uchun qiyin.
Aytaylik, siz maktabdagi o'lkashunoslik konferentsiyasiga tayyorgarlik ko'ryapsiz, unda sizga may oyining iqlim portretini chizish buyuriladi. Oy davomida siz havo harorati, bosimi, namligi, bulutliligi, shamol yo'nalishi va tezligi haqida ma'lumot to'pladingiz. Oldindan tayyorlangan jadvalga tegishli ma'lumotlarni kiritdingiz va bu sizga tegishli (13-jadval).
13-jadval
2012 yil may oyidagi ob-havo
Albatta, siz ushbu jadvalni katta qog'oz varag'iga qayta chizishingiz va bu ta'sirchan natijani sinfdoshlaringizga namoyish qilishingiz mumkin. Ammo ular bu ma'lumotni idrok eta oladilarmi, uni qayta ishlaydilar va may oyidagi ob-havo haqida tasavvur hosil qiladilarmi? Katta ehtimol bilan yo'q.
Siz katta hajmdagi ma'lumotlarni to'pladingiz, u aniq, to'liq va ishonchli, ammo jadval ko'rinishida u tinglovchilarni qiziqtirmaydi, chunki u umuman vizual emas. Jadvaldagi ma'lumotni grafik va diagrammalardan foydalangan holda ko'proq vizual va oson qabul qilinadigan (ma'lumotni vizualizatsiya qilish) qilishingiz mumkin.
Qiymatlarni o'zgartirish jarayonlarining vizual tasviri
Grafikda bir-biriga to'g'ri burchak ostida joylashgan ikkita koordinata o'qlari tasvirlangan. Ushbu o'qlar ifodalangan qiymatlar chizilgan shkalalardir. Bitta qiymat qaram boshqasidan - mustaqil. Mustaqil miqdorning qiymatlari odatda gorizontal o'qda (OX o'qi yoki abscissa), bog'liq miqdor esa vertikalda (OY o'qi yoki y o'qi) chiziladi. Mustaqil miqdor o'zgarganda, bog'liq miqdor o'zgaradi. Masalan, havo harorati (qaram o'zgaruvchi) vaqt o'tishi bilan o'zgarishi mumkin (mustaqil o'zgaruvchi). Shunday qilib, grafik x o'zgarishi bilan y bilan nima sodir bo'lishini ko'rsatadi. Grafikda qiymatlar egri chiziqlar, nuqtalar yoki ikkalasi sifatida ko'rsatiladi.
Grafik ma'lumotlar o'zgarishi dinamikasini kuzatish imkonini beradi. Masalan, 13-jadvalning 2-ustunidagi ma'lumotlarga ko'ra, ko'rib chiqilayotgan oy davomida harorat o'zgarishi grafigini tuzish mumkin. Jadvalga ko'ra, siz bir zumda oyning eng issiq kunini, oyning eng sovuq kunini belgilashingiz, havo harorati yigirma graduslik belgidan oshib ketgan yoki +15 ° C atrofida bo'lgan kunlar sonini tezda hisoblashingiz mumkin. Bundan tashqari, havo harorati ancha barqaror bo'lgan yoki aksincha, sezilarli tebranishlarni boshdan kechirgan davrlarni ham ko'rsatishingiz mumkin (35-rasm).
Shunga o'xshash ma'lumotlar havo namligi va atmosfera bosimining o'zgarishi grafiklari bilan ta'minlanadi, ular jadvalning 3 va 4 ustunlari asosida tuzilishi mumkin.
2012 yil may oyida havo haroratining o'zgarishi
Guruch. 35
Miqdorlar nisbatining vizual tasviri
Endi "Bulutlar" ustuni bilan ishlaymiz. Mavjud ma'lumotlarga ko'ra, may oyida qanday bulutlilik hukm surganini aytish juda qiyin. Agar mavjud ma'lumotlar asosida bir xil bulutli kunlar soni ko'rsatilgan qo'shimcha jadval tuzilsa, vaziyat soddalashtiriladi (14-jadval).
14-jadval
2012 yil may oyida bulut qoplami
Diagrammalar ma'lum miqdorlarning nisbatlarini vizual tarzda taqdim etadi. Agar taqqoslangan qiymatlar 100% gacha bo'lsa, unda doiraviy diagrammalardan foydalaning.
Diagramma (36-rasm) ma'lum bir bulutli kunlar sonini ko'rsatmaydi, lekin kunlar umumiy sonining necha foizi u yoki bu bulutli kunlarga to'g'ri kelishini ko'rsatadi.
Muayyan miqdordagi bulutli kunlar doiraning o'z sektoriga ega. Ushbu sektorning maydoni ma'lum bir bulutli kunlar soni may oyidagi umumiy kunlar soniga bog'liq bo'lganidek, butun doira maydoni bilan bog'liq. Shuning uchun, agar dumaloq diagrammada hech qanday raqamli ma'lumot berilmasa, u ko'rib chiqilayotgan qiymatlarning nisbati haqida taxminiy fikr beradi, bizning holatlarimizda - har xil bulutli kunlar.
2012 yil may oyida bulut qoplami
Guruch. 36
Ko'p sonli sektorlar doiraviy diagrammadagi ma'lumotlarni idrok etishni qiyinlashtiradi. Shuning uchun, dumaloq diagramma odatda besh yoki oltidan ortiq ma'lumotlar qiymati uchun ishlatilmaydi. Bizning misolimizda bulutlilik gradatsiyasi sonini kamaytirish orqali bu qiyinchilikni bartaraf etish mumkin: 0-30%, 40-60%, 70-80%, 90-100% (37-rasm).
Rasmdagi diagrammaga bir qarash. 37 may oyida bulutli kunlar hukmronlik qilgan va aniq kunlar juda kam bo'lgan degan xulosaga kelish uchun etarli. Ko'proq ko'rinishni ta'minlash uchun biz aniqlikni qurbon qilishga majbur bo'ldik.
2012 yil may oyida bulut qoplami
Guruch. 37
Ko'p hollarda ma'lumotlarning ko'rinishini ham, aniqligini ham ta'minlash mumkin. chiziqli diagrammalar(38-rasm).
2012 yil may oyida bulut qoplami
Guruch. 38
Ustunli diagrammalar teng kenglikdagi parallel to'rtburchaklar (chiziqlar) dan iborat. Har bir satr sifatli ma'lumotlarning bir turini (masalan, bulut qoplamining bir turi) ko'rsatadi va gorizontal o'qdagi ba'zi mos yozuvlar nuqtasiga bog'langan - kategoriya o'qlari. Bizning holatda, toifa o'qi bo'yicha mos yozuvlar nuqtalari bulutlilikning qat'iy qiymatlari hisoblanadi. Ustunlarning balandligi taqqoslangan qiymatlarning qiymatlariga mutanosibdir (masalan, ma'lum bir bulutli kunlar soni). Tegishli qiymatlar vertikalda chizilgan qiymat o'qlari. Qiymat o'qida ham, chiziqlarda ham tanaffuslar bo'lmasligi kerak: diagramma ko'proq vizual taqqoslash uchun ishlatiladi va tanaffuslarning mavjudligi natijalarni diagramma shaklida taqdim etish maqsadini buzadi.
Shakldagi diagramaga ko'ra. 38-sonli ma'lumotlarga ko'ra, nafaqat kunlar sonini ma'lum bir bulutlilik bilan solishtirish, balki ko'rib chiqilayotgan davrda qancha bulutlilik borligini ham aniq ko'rsatish mumkin.
15-jadval
Guruch. 39
Radar diagrammasi maxsus bo'lib, ma'lumotlar seriyasining har bir nuqtasi uchun o'z o'qiga ega. O'qlar diagramma markazidan kelib chiqadi.
Bu ham odam uchun qiyin bo'lib chiqadi.
Aytaylik, siz maktab geografiya konferentsiyasiga tayyorgarlik ko'ryapsiz, u yerda sizga may oyi uchun iqlim portretini chizish topshirilgan. Oy davomida siz havo harorati, bosimi, namligi, bulutliligi, shamol yo'nalishi va tezligi haqida ma'lumot to'pladingiz. Siz tegishli ma'lumotlarni oldindan tayyorlangan jadvalga kiritdingiz va sizda quyidagilar mavjud:
2006 yil may oyidagi ob-havo
| sana | Harorat, ° C | Namlik, % | Bosim, mm | Shamol | |||
| Yo'nalish | Daraja | Tezlik, m/s |
|||||
| 1 | + 16 | 25 | 759 | SE | 130 | 3 | Toza |
| 2 | + 19 | 30 | 759 | C-3 | 320 | 2 | Toza |
| 3 | +20 | 30 | 759 | N-E | 30 | 2 | Toza |
| 4 | +22 | 26 | 759 | BILAN | 350 | 2 | 20-30% |
| 5 | +21 | 28 | 760 | N-E | 50 | 1 | 90% |
| 6 | +22 | 35 | 759 | IN | 90 | 2 | 70-80% |
| 7 | + 19 | 52 | 753 | N-E | 30 | 4 | 60% |
| 8 | + 12 | 66 | 750 | BILAN | 340 | 3 | 90% |
| 9 | + 14 | 58 | 747 | N-E | 40 | 2 | Qattiq |
| 10 | + 13 | 88 | 743 | IN | 90 | 1 | Qattiq |
| 11 | + 13 | 71 | 741 | IN | 80 | 1 | 90% |
| 12 | + 10 | 81 | 745 | C-3 | 310 | 2 | Qattiq |
| 13 | + 17 | 48 | 747 | Sokin | - | 0 | 70-80% |
| 14 | +23 | 40 | 743 | Yu-3 | 230 | 1 | 50% |
| 15 | + 16 | 59 | 743 | 3 | 290 | 2 | 90% |
| 16 | + 13 | 38 | 746 | C-3 | 310 | 3 | 70-80% |
| 17 | + 13 | 41 | 749 | Sokin | - | 0 | Qattiq |
| 18 | + 15 | 41 | 750 | BILAN | 20 | 2 | 70-80% |
| 19 | + 17 | 36 | 745 | YU | 180 | 2 | 40% |
| 20 | + 14 | 88 | 738 | Yu-3 | 240 | 2 | 90% |
| 21 | +21 | 52 | 739 | SE | 140 | 2 | Qattiq |
| 22 | + 15 | 72 | 740 | Yu-3 | 240 | 5 | Qattiq |
| 23 | +21 | 49 | 745 | Yu-3 | 240 | 3 | 70-80% |
| 24 | +22 | 53 | 744 | 3 | 280 | 2 | 50% |
| 25 | + 17 | 48 | 744 | Yu-3 | 220 | 2 | 90% |
| 26 | + 18 | 52 | 744 | Sokin | - | 0 | 90% |
| 27 | + 11 | 93 | 738 | YU | 160 | 2 | 90% |
| 28 | + 13 | 62 | 741 | 3 | 270 | 3 | 90% |
| 29 | + 16 | 59 | 735 | SE | 140 | 1 | Qattiq |
| 30 | + 11 | 87 | 736 | Sokin | - | 0 | Qattiq |
| 31 | + 17 | 51 | 744 | SE | 130 | 3 | Qattiq |
Albatta, siz ushbu jadvalni katta qog'oz varag'iga qayta chizishingiz va bu ta'sirchan natijani sinfdoshlaringizga namoyish qilishingiz mumkin. Ammo ular bu ma'lumotni idrok eta oladilarmi, uni qayta ishlaydilar va may oyidagi ob-havo haqida tasavvur hosil qiladilarmi? Katta ehtimol bilan yo'q.
Siz katta hajmdagi ma'lumotlarni to'pladingiz, u aniq, to'liq va ishonchli, ammo jadval ko'rinishida u tinglovchilarni qiziqtirmaydi, chunki u umuman vizual emas. Jadvaldagi ma'lumotlarni grafik va grafiklardan foydalangan holda yanada vizual va oson qabul qilinadigan (ma'lumotni vizualizatsiya qilish) qilishingiz mumkin. diagrammalar.
Qiymatlarni o'zgartirish jarayonlarining vizual tasviri
Grafikda bir-biriga to'g'ri burchak ostida joylashgan ikkita koordinata o'qlari tasvirlangan. Ushbu o'qlar ifodalangan qiymatlar chizilgan shkalalardir. Bir qiymat boshqasiga bog'liq - mustaqil. Mustaqil miqdorning qiymatlari odatda gorizontal o'qda (X o'qi yoki abscissa), bog'liq miqdor esa vertikal (Y o'qi yoki y o'qi) bo'yicha chiziladi. Mustaqil miqdor o'zgarganda, bog'liq miqdor o'zgaradi. Masalan, havo harorati (qaram o'zgaruvchi) vaqt o'tishi bilan o'zgarishi mumkin (mustaqil o'zgaruvchi). Shunday qilib, grafik X o'zgarganda Y bilan nima sodir bo'lishini ko'rsatadi. Grafikda qiymatlar bir vaqtning o'zida egri chiziqlar, nuqtalar yoki ikkalasi sifatida ko'rsatiladi.
Grafik ma'lumotlar o'zgarishi dinamikasini kuzatish imkonini beradi. Masalan, 2-ustundagi ma'lumotlarga ko'ra, siz ko'rib chiqilayotgan oy davomida harorat o'zgarishi grafigini yaratishingiz mumkin. Jadvalga ko'ra, siz bir zumda oyning eng issiq kunini, oyning eng sovuq kunini belgilashingiz mumkin, havo harorati yigirma graduslik belgidan oshib ketgan yoki +15 ° C atrofida bo'lgan kunlar sonini tezda hisoblashingiz mumkin. Bundan tashqari, havo harorati ancha barqaror bo'lgan yoki aksincha, sezilarli tebranishlarni boshdan kechirgan davrlarni ham ko'rsatishingiz mumkin (2.11-rasm).
Shunga o'xshash narsa jadvalning 3 va 4-ustunlari asosida qurilgan havo namligi va atmosfera bosimining o'zgarishi grafiklari bilan ta'minlangan (2.12, 2.13-rasm).
Miqdorlar nisbatining vizual tasviri
Endi “Bulutlar” ustuni bilan ishlaymiz. Mavjud ma'lumotlarga ko'ra, may oyida qanday bulutlilik hukm surganini aytish juda qiyin. Agar mavjud ma'lumotlarga asoslanib, bir xil bulutli kunlar soni ko'rsatilgan qo'shimcha jadval tuzilsa, vaziyat soddalashtiriladi:
2006 yil may oyida bulut qoplami
Diagrammalar ma'lum miqdorlarning nisbatlarini vizual tarzda taqdim etadi. Agar taqqoslangan qiymatlar 100% gacha bo'lsa, u holda dumaloq diagrammalar qo'llaniladi.
Diagramma (2.14-rasm) ma'lum bir bulutli kunlar sonini ko'rsatmaydi, lekin kunlar umumiy sonining necha foizi u yoki bu bulutli kunlarga to'g'ri kelishini ko'rsatadi.
Muayyan miqdordagi bulutli kunlar doiraning o'z sektoriga ega. Ushbu sektorning maydoni ma'lum bir bulutli kunlar soni may oyidagi umumiy kunlar soniga bog'liq bo'lganidek, butun doira maydoni bilan bog'liq. Shuning uchun, agar dumaloq diagrammada raqamli ma'lumotlar umuman berilmasa, u ko'rib chiqilayotgan qiymatlarning nisbati haqida taxminiy fikr beradi, bizning holatlarimizda - har xil bulutli kunlar.
Ko'p sonli sektorlar doiraviy diagrammadagi ma'lumotlarni idrok etishni qiyinlashtiradi. Shuning uchun, dumaloq diagramma odatda besh yoki oltitadan ortiq ma'lumotlar qiymati uchun ishlatilmaydi. Bizning misolimizda bulutlilik gradatsiyasi sonini kamaytirish orqali bu qiyinchilikni bartaraf etish mumkin: 0-30%, 40-60%, 70-80%, 90-100% (2.15-rasm). 
Rasmdagi diagrammaga bir qarash. 2.15 may oyida bulutli kunlar hukmron bo'lgan va aniq kunlar juda kam bo'lgan degan xulosaga kelish uchun etarli. Ko'proq ko'rinishni ta'minlash uchun biz aniqlikni qurbon qilishga majbur bo'ldik. Ko'p hollarda ustunli diagrammalar (2.16-rasm) ma'lumotlarning ko'rinishi va aniqligini ta'minlashga imkon beradi.
Ustunli diagrammalar teng kenglikdagi parallel to'rtburchaklar (chiziqlar) dan iborat. Har bir satr sifatli ma'lumotlarning bir turini (masalan, bulut qoplamining bir turi) ifodalaydi va gorizontal o'qdagi ba'zi mos yozuvlar nuqtasiga - toifa o'qiga bog'langan. Bizning holatda, toifa o'qi bo'yicha mos yozuvlar nuqtalari bulutlilikning qat'iy qiymatlari hisoblanadi. Ustunlarning balandligi taqqoslangan qiymatlarning qiymatlariga mutanosibdir (masalan, ma'lum bir bulutli kunlar soni). Tegishli qiymatlar vertikal qiymat o'qida chizilgan. Qiymat o'qida ham, chiziqlarda ham tanaffuslar bo'lmasligi kerak: diagramma ko'proq vizual taqqoslash uchun ishlatiladi va tanaffuslarning mavjudligi natijalarni diagramma shaklida taqdim etish maqsadini buzadi.
Shakldagi diagramaga ko'ra. 2.16, siz nafaqat kunlar sonini ma'lum bir bulutlilik bilan taqqoslashingiz, balki ko'rib chiqilayotgan davrda qancha kunlik bulutlilikni aniq ko'rsatishingiz mumkin.
Radar diagrammasi maxsus bo'lib, ma'lumotlar seriyasining har bir nuqtasi uchun o'z o'qiga ega. O'qlar diagramma markazidan kelib chiqadi.
Keling, xulosa qilaylik:
1. Grafiklar va diagrammalar (pirojnoe, shtrixli va radar diagrammalar) yordamida biz bir xil turdagi jadval ma'lumotlarining katta miqdorini tasavvur qilish imkoniyatiga ega bo'ldik.
2. Grafiklar harorat, namlik va bosimning o'zgarishi jarayonlarini kuzatish imkonini berdi. Diagrammalar - ma'lum bir bulutli kunlar sonini solishtiring va shamol gulini qurish.
3. Bitta jadvalda keltirilgan ma'lumotlarni ko'proq ko'rish uchun biz uchta grafik va uchta diagrammadan foydalandik.
4. Ko'rinishni ta'minlash uchun ba'zi hollarda biz ma'lumotlarning aniqligini qurbon qilishimiz kerak edi. Shunday qilib, u yoki bu turdagi axborot modelini tanlash biz ushbu modelni yaratish maqsadiga bog'liq.
Ko'p seriyali ma'lumotlarni vizualizatsiya qilish
Aytaylik, sizning sinf o'qituvchingiz sizdan quyidagi jadvaldagi ma'lumotlarga asoslanib, ota-onalar va o'qituvchilar yig'ilishining borishi jadvalini tayyorlashni so'radi:
Oldingi holatlardan farqli o'laroq, bu erda biz ko'p seriyali ma'lumotlar bilan shug'ullanamiz: 1-qator - Dima Bautinning taxminlari, 2-qator - Misha Golubevning taxminlari, 3-qator - Ivan Kulikovning taxminlari, 4-qator - Raduginaning taxminlari Alla. Bu erda biz bir necha miqdorlarni bir necha marta (bir nechta nuqtalarda) solishtirishimiz kerak bo'ladi.
Bunday holda, doiraviy diagrammadan printsipial ravishda foydalanish mumkin emas.
Siz bir vaqtning o'zida barcha talabalar uchun ma'lumotlarni taqdim etish orqali shtrixli diagramma yaratishingiz mumkin - rasm. 2.18. 
Ushbu misolda mos yozuvlar nuqtalari talabalarning ismlaridir. Har bir mos yozuvlar nuqtasida to'rtta ustunlar guruhi tuziladi - elementlar soniga ko'ra. Bu erda taqqoslash bir guruhga tegishli to'rtburchaklar o'rtasida ham (biz bitta talabaning barcha fanlar bo'yicha ko'rsatkichlarini taqqoslaymiz) va guruhlar o'rtasida (biz o'quvchilarning faoliyatini bir-biri bilan solishtiramiz) amalga oshirilishi mumkin.
Bir nechta kattaliklarning yig'indisini bir nechta nuqtalarda vizual tarzda solishtirish va bir vaqtning o'zida har bir miqdorning umumiy miqdorga qo'shgan hissasini ko'rsatish uchun bosqichli diagrammalardan foydalaniladi.
Chiziqli diagrammani aqliy ravishda o'zgartirish orqali siz darajali diagramma g'oyasini tushunishingiz mumkin. Tasavvur qiling-a, har bir guruhdagi ustunlar bir-birining yonida emas, balki bir-birining ustida joylashgan. Endi har bir mos yozuvlar nuqtasida ustunlar guruhi o'rniga bitta ko'p bosqichli ustun bo'ladi. Uning balandligi hamma balandliklar yig'indisi bilan belgilanadi tarkibiy qismlar(2.19-rasm).
Ko'p seriyali ma'lumotlarni vizual ko'rsatish uchun maydon diagrammalari yoki maydon diagrammalaridan (2.20-rasm) ham foydalanish mumkin.
Hudud diagrammasi tilimga o'xshaydi er qobig'i. "Tog'" muvaffaqiyatli o'quvchiga, "bo'shliq" esa kamroq o'quvchiga mos keladi. Bu stacking diagrammasi. Malumot nuqtalaridagi vertikal bo'lak bizga har bir ma'lumotlar seriyasining (bizning holatda, har bir mavzu bo'yicha baholar) umumiy yig'indiga (ma'lum bir talabaning umumiy balli) hissasini ko'rsatishga imkon beradi. "Qatlamning qalinligi" mavzu bo'yicha umumiy ishlashni baholashga imkon beradi.
Asosiysi haqida qisqacha
Axborot modelining u yoki bu turini tanlash biz ushbu modelni qanday maqsadda yaratishimizga bog'liq.
Diagramma - har qanday qiymatlarning nisbati yoki bitta qiymatning bir nechta qiymatlari, ularning qiymatlari o'zgarishining vizual tasvirini beradigan grafik tasvir. Ko'p turli xil diagrammalardan foydalaniladi.
Grafik - bu qiymatning (masalan, yo'lning) boshqasiga (masalan, vaqt) bog'liqligi tabiatining vizual tasvirini beradigan chiziq. Grafik ma'lumotlar o'zgarishi dinamikasini kuzatish imkonini beradi.
Bir nuqtada bir nechta qiymatlarni solishtirish uchun dumaloq diagramma qo'llaniladi. Miqdorlar yig'indisi bir butunni tashkil etsa, ayniqsa foydalidir.
Chiziqli diagramma bir nechta qiymatlarni bir nechta nuqtalarda solishtirish imkonini beradi.
Darajali diagramma bir nechta qiymatlarning yig'indisini bir nechta nuqtalarda vizual ravishda solishtirishga imkon beradi va bir vaqtning o'zida har bir qiymatning umumiy qiymatga qo'shgan hissasini ko'rsatadi.
Hudud diagrammasi (hudud diagrammasi) bir vaqtning o'zida bir nechta nuqtalarda bir nechta qiymatlar yig'indisining o'zgarishini kuzatish va bir vaqtning o'zida har bir qiymatning umumiy miqdorga qo'shgan hissasini ko'rsatish imkonini beradi.
Grafiklar va diagrammalar yordamida siz bir xil turdagi jadval ma'lumotlarining katta miqdorini tasavvur qilishingiz mumkin. Ko'pincha, renderlashda ma'lumotlarning aniqligi yo'qoladi.
Savol va topshiriqlar
1. Chizmada ko'rsatilgan harakat grafiklariga ko'ra, har bir jismning harakat tezligini aniqlang va o'tgan masofaning ob'ektning harakat vaqtiga bog'liqligini ifodalovchi formulani yozing.
Jadvalga ko'ra qaysi ob'ektlar siz tomonidan aniqlangan tezlikka ega bo'lishi mumkin?
2. Rasmda ettinchi sinf o'quvchisi Misha Golubevning maktabga boradigan yo'lda harakatlanish grafigi ko'rsatilgan. Jadvalga muvofiq belgilang:
1) uydan chiqish vaqti;
2) yo'lning barcha uchastkalarida tezlik;
3) to'xtashlarning davomiyligi va vaqti;
4) maktabga kelish vaqti.
Sizningcha, o'quvchi harakatining to'xtashi va tezligi oshishiga nima sabab bo'lishi mumkin?
3. Ishlashning o‘zgarishi grafigidan foydalanib, to‘g‘ri gaplarni toping:
1) ko'tarilish ishlash soat 8 da boshlanadi;
2) charchoq 12 dan 14 soatgacha davom etadi;
3) ish qobiliyati kechki payt ertalabdan yuqori bo'ladi;
4) eng katta samaradorlik ertalab soat 10 dan 12 gacha;
5) 21:00 da ishlash keskin pasayadi;
6) soat 19 da ish qobiliyati past;
7) 17:00 da eng yuqori samaradorlik;
8) kun davomida eng kam ish qobiliyati soat 15:00 da;
9) bir kishi kuniga ikki marta eng yuqori mehnat qobiliyatiga ega: ertalab soat 8 dan 13:30 gacha, shuningdek, soat 16:00 dan 20:00 gacha;
10) darslar ertalab soat 7 da boshlanishi kerak;
11) bajarish Uy vazifasi eng yaxshisi 15:00 dan 17:00 gacha. 
4. Jadvalda 7-sinf o'quvchilari uchun bir maktab kuni uchun dars jadvali ko'rsatilgan.
Ushbu jadval maktab o'quvchilarining mehnat qobiliyati holatiga mos keladimi? Maktab o'quvchilarining mehnat qobiliyatining o'zgarishini hisobga olgan holda uni qanday yaxshilash mumkin (oldingi vazifadagi grafik)? Tanlovingizni taklif qiling.
5. Har qanday ekologik omilning inson organizmiga to'satdan ta'sir qilish natijasi travma deyiladi. Strukturani ifodalovchi diagramma asosida bolaning shikastlanishi, tegishli og'zaki tavsifni yozing. Buni hayotiy misollar bilan tasdiqlang.
6. Rossiya Federatsiyasi Sog'liqni saqlash vazirligining o'n yil ichida (1992-2001) 14 yoshgacha bo'lgan bolalarda kasallanish tarkibidagi o'zgarishlar to'g'risidagi ma'lumotlar shtrixli diagrammada keltirilgan:
Ushbu jadvalni tahlil qilib, nima deya olasiz?