חברים ביצירות ספרותיות הם דוגמאות. OGE: טיעונים לחיבור "מהי ידידות? המלט והורציו, טרגדיה "המלט", וויליאם שייקספיר

IN עולם מודרנימושג הידידות הפך למשהו מופשט. טכנולוגיית המידע הפחתה מערך יחסי אנוש.

זה לא סוד שעכשיו אנשים רבים יכולים להתפאר רק בקבצים מצורפים וירטואליים. עם זאת, חסיד, בניגוד לחבר אמיתי, לא סביר שיבוא להציל בזמנים קשים. שאלו את עצמכם - האם מחשב יכול להחליף לחיצת יד אמיתית, חיוך, עצות ושיחות מלב אל לב בבר? התשובה תהיה שלילית חד משמעית.

מבחר ספרים על חברים אמיתיים

1. שלושה חברים, אריך מריה רמרק

רבים מבני דורנו התייחסו ליצירה הבלתי נלאית הזו של רמרק. לדוגמה, הוא הוזכר בסרט זוכה האוסקר מוסקבה לא מאמינה בדמעות. "שלושה חברים" הוא אחד הרומנים הנוקבים, הדרמטיים והיפים ביותר על ידידות ואהבה. נוצר במחצית הראשונה של המאה העשרים, הוא עדיין מעורר עניין אמיתי בקרב הקוראים.

הפופולריות של הספר נובעת ממציאות החוויות המתוארות בו. המחבר עצמו עבר תקופה קשה ביותר נתיב חיים, אז הוא ידע את המחיר של מערכת יחסים כנה. רמרק הביע את מחשבותיו המבריקות בפשטות ובכנות. גישה זו הביאה את הרומן לקרן הזהב של הספרות העולמית. אני מבטיח שדורות של צאצאינו יקראו את היצירות של הקלאסיקה הגדולה.

2. הרפתקאותיו של האקלברי פין, מארק טווין

האוכלוסייה הצבעונית של העיירות הממוקמות לאורך נהר המיסיסיפי מוכרת לנו מספסל הלימודים. כילדים שמחנו שהוסעו לנו לעיירות בדרום ארה"ב, רצנו בשבילים עם טום והאק וצחקנו, כשדמיינו בבהירות את המעבר של נערים חוליגנים, קראתי את הספר הזה על חברות.

באשר לקהל המבוגר, אני ממליץ בחום לקרוא שוב את הרומנים של מארק טווין. אם בגיל צעיר יותר עקבנו אחר הרפתקאות הדמויות הראשיות באופן בלעדי, אז עם הניסיון אנחנו מתחילים לשים לב לסאבטקסט החברתי והפוליטי של האירועים המתוארים ולסבול הרבה דברים חדשים בעצמנו.

3. מלכת השלג, הנס כריסטיאן אנדרסן

מעטים יודעים שספרים רציניים רבים יצאו מעטו של סופר מוכשר. אנדרסן כתב שירה יפה, דרמות מהורהרות, חיבורים שונים ורומנים פילוסופיים. עם זאת, הדני התפרסם דווקא בזכות אגדות.

בקיצור, משלים אהובים על כולנו, הסופר ניסה לשים את היקום כולו. ואני חושב שהוא הצליח עד הסוף. עלילת "מלכת השלג" מוכרת לנו מהעריסה. מאז פרסומו בשנת 1844, הסיפור זכה לפופולריות יוצאת דופן. מתוך 7 הפרקים אנו למדים על הרפתקאותיה של הילדה גרדה, שמתכוונת לחלץ את חברתה מהשבי בכל מחיר. על פי הביוגרפים, אב הטיפוס של הדמות הראשית היה גברת הלב של אנדרסן, זמרת אופרה שלא הייתה שותפה לרגשותיו.

4. האינטרנט של שרלוט, אלווין ברוקס ווייט

לבושתי, קראתי לאחרונה את הספר הזה. מזג האוויר היה מגעיל בחוץ, מצב הרוח תואם את תחזית מזג האוויר. רציתי משהו חם ומלא נשמה. במצבים כאלה, ספרי ילדים נחלצים לעזרה.

סיפור קצר מאת אלווין ברוקס ווייט מציג לך את החזירון החמוד ביותר ווילבר. הוא היה האחרון בהמלטה, הקטן והשברירי ביותר. ממותו של הגיבור הציל את התערבותה של הילדה פרן. החזרזיר נמכר בזול לחוות החיות, שם מצא חבר אמיתי מול העכביש שרלוט. הרשתות שלה הן שיעזרו לילד להיות החזיר הפופולרי ביותר במחוז.

5. רץ העפיפונים, חאלד חוסייני

בכל העולם אתה לא יכול למצוא אנשים כאלה שונים. באופן פרדוקסלי, שני ההפכים נמשכו זה לזה והתקרבו מאוד. נראה שאמיר וחסן מגיעים מכוכבי לכת שונים.

האחד הוא צאצא של אריסטוקרט חשוב, נער בעל השכלה מעולה, שטוען שהוא אינטלקטואל. השני הוא בנו של גבר צולע ואומלל, ילד אנאלפביתי עם מוגבלות פיזית. אי אפשר להסתיר את שפתו ה"ארנבת" המכוערת מאחרים. מטבע הדברים, חסן התמודד עם בריונות חמורה.

לעת עתה, החבר'ה מקאבול היו חברים. אידיליה שלווה יחסית הופרעה על ידי אירועים איומים. התעללות מינית הפכה לנקודת אל חזור. תקרית חסרת תקדים ובגידה באמיר פיזרה חברים בצדדים שונים. לכל אחד הייתה הדרך שלו. אבל האם אפשר לשבור את הקשרים הדקים ביותר שנקבעו מאז הילדות בין שתי נשמות?

6. עגבניות ירוקות בגריל בקפה Way Stop מאת פאני פלאג

סיפור על ידידותן של שתי נשים עם הפרש גילאים עצום. היכרות מקרית השפיעה לטובה על שתי גיבורות הרומן. עם זאת, אני מקדים את עצמי, מנסה להתחיל מחדש.

אוולין בת ה-48 גרה בעיירה קטנה באלבמה. היא זרקה את חמותה השנואה לבית אבות, אבל עדיין נאלצת לבקר את הזקנה הנבזית. במקלט האחרון לקשישים תפגוש הדמות הראשית את ניני בת ה-86.

אוולין התפכחה מהחיים, ילדיה עזבו אותה, בעלה איבד עניין מזמן וכמעט לא סובל את החברה שלה. האישה נמצאת בדיכאון תמידי ואוכלת ממתקים בקילוגרמים. ההיכרות החדשה, למרות הצרות והגיל המתקדם, נותרה אופטימית. ניני תשנה את דעתה של אוולין ותעביר אותה בדרך אל האושר.

7. "אדם עשיר, עני" מאת ארווין שו

הדרמה משנת 1969 מספרת על מערכות יחסים בתוך אותה משפחה. תשומת לב מיוחדת מוקדשת לסיפור גורלם של שני אחים. אחד הצליח לפרוץ אל האנשים, וזה לא מפתיע, כי רודי היה אהוב במשפחה ובבית הספר. הוא עשה את הרושם ילד טוב", למד מצוין והתנהג בערך.

תום, האח השני, לא התלונן בכאב על ידי הוריו. לילד היה אופי בלתי נסבל, חוליגנים ותמיד נכנס לסיפורים רעים. טום בחר בתחום האגרוף, שלא הביא לו לא עושר ולא תהילה. אני ממליץ לך לצפות בעיבוד הסובייטי המבריק ליצירתו הייחודית של אירווינג שו. כישרונו של המחבר, יחד עם תוספות הבמאי Arunas Zhebryunas, ישאירו חותם בל יימחה על ליבכם.

8. "הבית שבו...", מריאם פטרוזיאן

למרות שבאופן רשמי הדמות הראשית היא בחור בשם המעשן, למעשה, הדמות המרכזית האמיתית של הרומן, מרים פטרוסיאן, היא בית ישן. ילדים נכים מצאו מחסה בין כתליה, ואיכות החיים בתוך הפנימייה תלויה רק ​​בחסדו של המבנה. בניין רעוע עשוי לקבל או לא לקבל מתנחל לפי שיקול דעתו.

תושבי הבית מגיבים לכינויים, הם מחולקים לכיתות בהתאם ליכולת היציאה. העולם. הקורא לומד בהדרגה את הצד הלא נכון של המקלט, הוא מכוסה ברשת של מיסטיקה וזה הופך לא ריאלי להתנתק מהרומן.

9. גנב הספרים, מרקוס זוזק

הנוף של אירועי העלילה הוא גרמניה שלפני המלחמה. שנת 1939 עומדת בחצר. ל-Black Reaper יש עוד עבודה לעשות בכל יום. המוות הפשיל שרוולים והרים את חרמשו מעל ראשיהם של מיליונים.

לפני זמן לא רב, אישה אלמנה לוקחת את ילדיה, ליזל התינוקת ואחיה, להורים אומנים. האם המושפלת מקווה להציל את צאצאיה מאגרוף הברזל של הנאצים. טרגדיה מכה לאורך הדרך. "הזקנה עם החרמש" מבקרת ילד חולה קשה ולוקחת אותו על כנפיים אפלות לעולם האחר.

המוות מפנה את תשומת לבו לליזל בת התשע. אירוע זה משאיר צלקת בזיכרון של הילדה. ואז הדמות הראשית מוצאת את עצמה ברחוב השמימי, מוצאת חברים חדשים מול הורים אומנים, שכנים ויהודים נמלטים. עם זאת, האובייקט המרכזי של הרומן הם ספרים. סיפור קצר מספר על ההשפעה שיכולה להיות למילה המודפסת על הנשמה וכיצד היא משפיעה על חייו של אדם.

10. "קונדויט ושומברניה", לב כסיל

אתה יכול לזקוף ללב קאסיל תשוקה מוגזמת לסובייטיות, אבל תחשוב בעצמך על מה המחבר יכול לכתוב, שגרם להיווצרותה ולפריחה של ברית המועצות. הוא הצליח לספר בזריזות זיכרונות אישיים של מהפכת אוקטובר, והציב אותם במסגרת של סיפור ילדים.

שני אחים לליה ואוסיה הקימו את מדינת שבמברניה הדמיונית. החבר'ה אכלסו את מרחביה העצומים בהרפתקנים, מלחים ומגלי ארצות. הנערים עצמם הם תושבי כבוד של שבמברניה וגיבורים מוכרים. בני הזוג שבמברנס התמודדו עם מציאות מרה כשנכנסו לגימנסיה המקומית. בקירות מוסד חינוכיפקודות קפדניות שולטות, על כל עבירה אתה יכול להגיע לצינור נוראי.

ברקע מהפכה סוציאליסטיתלליה ואוסיה גדלים, הם מוצאים חברים ורפורמות בהדרגה במדינה הדמיונית שלהם. ככל שלבנים יש יותר אחריות, כך נשאר פחות זמן למשחק. לאט לאט מגיעים החבר'ה למסקנה שצריך להשאיר את שבמברניה בעבר.

11. "סמילה ותחושת השלג שלה" מאת פיטר הג

ספרו השני של הסופר הדני יצא לאור ב-1992. הקריינות, שנערכה מנקודת מבט נשית, הביאה ליוצרה תהילה עולמית ופרסים ספרותיים משמעותיים.

האירועים המרכזיים מתרחשים בקופנהגן. סמילה חוזרת מהעבודה ורואה ילד קטן על הגג. הוא רוצה לקפוץ למטה, מהסס ונופל מהמדרון החלקלק. הילדה מכירה את הילד. שמו ישעיהו והוא הבן של שכנתה. העובדה היא שהתינוק פחד מגבהים ולא יכול היה לטפס על הגג מרצונו החופשי.

סמילה מחליטה לבדוק את המקום ומבינה מהעקבות בשלג שעוקבים אחרי הילד. היא מביעה את חשדותיה במשטרה, אך איש לא מקשיב לה. התיק נסגר בעובדת התאבדות. אבל הילד הזה היה יקר לסמילה, הילדה רוצה למצוא תשובות לשאלותיה. כמו ספר פתוח, היא קוראת יריעת שלג לבנה כשלג, והכריכה הזו נעשית יקרה לה יותר מאהבה.

12. גשר ל-Terabitia, קתרין פטרסון

ילד מוכשר חי במשפחה הממוצעת ביותר בווירג'יניה. למרבה הצער, אף אחד לא לוקח את ג'ס הקטנה ברצינות. אמא ואבא עסוקים כל הזמן בניסיונות להאכיל משפחה גדולה, אחיות גדולות מתעלמות מאחיהם המוזר, חברים לכיתה לועגים לילד, מתבדחים על העוני שלו. בתחילת הסיפור, ג'ס ידידה רק עם אחותה בת השש.

הכל משתנה עם הגעתה של משפחת ברק לעיירה. ילדה מדהימה לסלי מתמקמת ליד הדמות הראשית. בעזרתה, ג'ס יוצרת את ארץ טרביטיה, שהדרך היחידה אליה נפתחת בקפיצה על חבל מעבר לנהר. בהדרגה, החבר'ה מרחיבים את מצבם הבדיוני, אבל תאונה תפריע לקיומם השלווה של חברים.

13. פאר גינט, הנריק איבסן

המחזה הדרמטי של המשורר הנורבגי מכיל סצנות ריאליסטיות, הרפתקאות פנטסטיות ותווים רומנטיים. המחבר עצמו האמין שמחוץ לסקנדינביה, התוצאה של עבודתו לא תתקבל על ידי הקוראים.

עם זאת, תרגום השיר לשפות אירופיות רבות הפריך את חששותיו של היוצר. בנוסף, המוזיקה המדהימה של אדוורד גריג חיזקה את מעמדה של ההצגה "פאר גינט" והעניקה לה הכרה עולמית ופופולריות סוחפת. היצירה הועברה שוב ושוב למסכי טלוויזיה ולבמות תיאטרון.

בזמנים קשים, רק אחד יכול להושיט כתף ולהושיט יד חבר אמת. הוא זה שלא ישאיר אותך בצרות ותמיד יתמוך בך. על אנשים כאלה כותבים שירים, יוצרים סרטים וכמובן כותבים יצירות ספרותיות. ספרי ידידותבדרך כלל נוגעים ללב ומרגשים. וזה לא מפתיע, כי הם משפיעים על הרגשות הכנים ביותר של אדם. ספרים על חברות מובנים לכולם: מבוגרים וילדים, גברים ונשים. הם נכללים באוצר הספרותי של מיטב יצירות העולם ומוכרים לקוראים עוד מימי קדם.

לעתים קרובות רשימת ספרי ידידותאשר גדל במהירות, מומלץ לקרוא לקהל צעיר. מתוך הזדהות עם הגיבורים, ללמוד מהם לבנות מערכות יחסים כנות, להבין את המשמעות של מדע האחווה, ילדים רוכשים מיומנויות שלא יסולא בפז. הידע הזה על איך אנשים מתקשרים זה עם זה יהיה שימושי לקורא הצעיר בעתיד. דוגמה חיובית לגיבורים הספרותיים של ספר טוב על ידידות תיזכר לאורך זמן.

ספרים על ידידות - רשימת הפרסומים המרתקים ביותר

אלפי יצירות של סופרים קלאסיים הוקדשו לנושא של אחווה, מסירות מיותרת והבנה הדדית חסרת גבולות. עם זאת, רעיונות אלה מועברים לכתביהם ולסופרים המודרניים שלהם. רישום רשימת ספרי ידידותשכמעט בלתי אפשרי להלחין לחלוטין, כמובן, יש להזכיר את הרפתקאותיו של טום סוייר של מארק טוויין. עבודה זו כובשת תמיד את מוחותיהם ולבם של קוראים חדשים. "שלושה גברים בסירה, לא סופרים את הכלב" מאת ג'רום ק. ג'רום הוא עוד מסה מפורסמת על מסעותיהם של חברים אמיתיים.

ישנם מקרים שבהם ספרים שהוקדשו לשותפות הפכו את חייהם של קוראיהם. ילדים בכל מקום ברית המועצותחלם לעשות מעשים טובים ומועילים כמו גיבורי ספרו של ארקדי גיידר "תימור וצוותו". כדוגמאות מודרניות יותר, אפשר לצטט תנועת מעריצים שלמה של מעריצי הסאגה על הקוסם הארי פוטר. בעקבות גורלו הקשה של הקוסם הצעיר האמיץ וחבריו האמיתיים, קוראים ברחבי העולם האמינו שחברות אמיתית יכולה להציל, להחיות ולעורר דברים גדולים.

מעריצי יצירות המוקדשות לרעיונות השותפות יעריכו את כתביו של J.R.R. טולקין (טרילוגיית שר הטבעות), ניק הורנבי (הילד שלי), ג'ק לונדון (לבבות של שלושה), ולדיסלב קרפיווין (שלושה מכיכר הקרונדה), מארק לוי (איפה אתה?) ועוד רבים וסופרים מקומיים וזרים.

כיוון "ידידות ואיבה" של חיבור הגמר 2016-2017 בספרות: דוגמאות, דוגמאות, ניתוח עבודות

דוגמאות לכתיבת חיבורים על ספרות בכיוון "ידידות ואיבה". נתונים סטטיסטיים ניתנים עבור כל חיבור. חלק מהחיבורים הם בית ספר, ולא מומלץ להשתמש בהם כדוגמאות מוכנות לחיבור הסופי.

ניתן להשתמש בעבודות אלו להכנה לחיבור הסופי. הם נועדו לגבש את הרעיון של התלמידים לגבי חשיפה מלאה או חלקית של נושא החיבור האחרון. אנו ממליצים להשתמש בהם כמקור נוסף לרעיונות בעת יצירת מצגת משלך של גילוי הנושא.

כנראה, כל אחד מאיתנו חשב מה צריך להיות חבר אמיתי. ולא משנה מה תהיה התוצאה של הרהורים שלנו, כולנו מסכימים שחברות אמיתית יכולה להיקרא רק מערכות יחסים מלאות כנות, אמון, קרבה רגשית, נכונות לעזור בזמנים קשים... זה שמצא חבר נאמן כל כך מול אדם אחר והוא עצמו מתאים לדרגה הגבוהה של חבר, הוא יכול לקרוא לעצמו בבטחה בר מזל.

אבל, למרבה הצער, זה או זה שנקרא החברים שלנו הוא לא תמיד הם. לפתוח את המחשבות הפנימיות ביותר שלנו או להושיט יד מסייעת לאדם אחר, אנחנו תמיד לוקחים סיכונים, שכן "נשמה זרה היא חושך". והאויב, המסתתר במיומנות במסווה ידידותי, הוא, כמובן, המסוכן ביותר, כי הוא יודע עליך הרבה.

סופרים רוסים פנו שוב ושוב לעלילות שבהן החבר של אתמול התברר כאויב נורא, שגרם סבל לגיבור. בואו נזכור את "בתו של הקפטן" מאת א.ס. פושקין. שבארין הערמומי, שנראה בתחילה כידידו של פיוטר גריניב, מתנהג לא פעם ברשעות כלפי האציל הצעיר. אלכסי איבנוביץ', לאחר שהשמיץ את מאשה מירונובה, מאלץ את גריניב להגן על כבודה של הילדה בדו-קרב. אבל גם בדו-קרב, שברין מתנהג רחוק מלהיות אצילי. ניצול העובדה שדעתו של פיטר הוסחה לשנייה על ידי סבאליך, שמיהר לעברם, גורמת לגרינב פצע קשה. במהלך העבודה אנו רואים כיצד שבארין, שהתחזה לאחרונה לחבר לא רק של פיטר, אלא גם של משפחת מירונוב, מתנער מהם בקלות, מכבוד אצילי, מהקיסרית ...

ברומן של M.Yu.Lermontov "גיבור של זמננו" אנו מתוודעים לדמות אחרת שרק מתיימרת להיות ידידותית. פצ'ורין אינו מסוגל להיות חבר, אבל כדי לשחק עם גורלות אנושיים, הוא מעמיד פנים שהוא חבר קשוב של גרושניצקי, וגם מאוהב בלהט בנסיכה מרי. משכנע את הנאיבי איש צעירבעובדה שהילדה מאוהבת בו, גריגורי אלכסנדרוביץ' טווה רשת של תככים, שלתוכה מתנפלת מרי חסרת הניסיון, שהתאהבה בפצ'ורין, כמו גם גרושניצקי הנרקיסיסט, שנעקצת מההתקררות של הנסיכה כלפיו בגלל של גריגורי אלכסנדרוביץ'. כדי להפיג את השעמום, פצ'ורין הופך לבמאי של הופעה עקובת מדם, שהפרישה שלו תהיה לבה השבור של נערה צעירה ומותו של גרושניצקי האומלל, שבאמת אהב את מרי... לרמונטוב הבין היטב מה הרשעות של דמיונית חבר היה והשאיר לדורות הבאים סידור של קווים חכמים של עבדורהמן ג'מי:

מה אתה רוצה להסתיר מהאויבים שלך?
אסור לספר לחברים.

כן, האויב הוא אדם מסוכן מאוד, אבל האויב, לובש מסכה של חבר, גרוע פי מאה. מול צבוע הורס חיים כזה, אדם יכול להפסיק לבטוח באנשים ולהישאר בודד במשך שנים ועשרות שנים רבות. אבל עדיין, לא משנה כמה גדול הסיכון להיבגד, האושר שיש לחברים כנים הוא הרבה יותר גדול.

(387 מילים)

חומר נ.א. שן

"חבר במצוקה הוא חבר" זו החוכמה הרווחת, אבל אני לא ממש מסכים איתה. חבר אמיתי ידוע לא רק בצרות, אלא גם בשמחה. וזה הוכח על ידי סופרים רבים.
ברומן "שני קפטנים" של אלכסנדרוביץ' קווארין, נראית לנו שני החברים סשה גריגורייב ומישה רומאשוב. החברות שלהם מסתיימת ברגע, שכן מישה לא יכול היה להסתכל בשלווה על היחסים הקרובים בין קטיה טטרינובה לסשה גריגורייב, כי רומאשקה עצמו היה מאוהב בה. מישה מסוגל לבגוד בחברו, במהלך המלחמה השאיר את סשה הפצוע למות.

זה מראה שרומאשוב כלל לא היה זקוק לחברים, והאם הוא מסוגל לאהוב אדם כזה. הרי אנשים כמו מישה אינם מסוגלים לעזור לאדם בזמנים קשים, ואי אפשר לחלוק איתו שמחה.

ולב ניקולאביץ' טולסטוי ברומן האפי שלו "מלחמה ושלום" מראה לנו ידידות אמיתית תוך שימוש בדוגמה של אנדריי בולקונסקי ופייר בזוחוב.

פייר מנסה לעזור לאנדריי להתמודד עם אובדן אשתו ומזדהה איתו. וכאשר בולקונסקי מתאהב בנטשה, בזוחוב שמח בכנות על אושרו של חברו. פרקים אלה מראים את הקשר של פייר לידידות, הוא אוצר את ידידותו עם אנדריי. פייר בזוחוב מוכן להקריב את אושרו למען חבר. זה ברור כי הוא מנסה בקנאות לפייס את אנדריי עם נטשה, למרות שהוא עצמו מאוהב בה. רק חבר אמיתי מסוגל לצאת לעזרה בזמנים קשים, הוא לא יודע לקנא ולפגוע בחברו הקרוב. רק המוות יכול להפריד בין חברים כאלה.
לפיכך, חבר יכול להיקרא אמיתי אם הוא עוזר בצער וישמח איתך בשמחה.

(252 מילים)

לדבר על אנשים חשוביםבחיינו, לרוב אנו מסדרים אותם בסדר הזה - הורים, קרובי משפחה, חברים, מכרים. הורים וקרובי משפחה אינם נבחרים, מכרים אינם מורשים יותר מדי לתוך החיים. ורק חבר אמיתי הוא אדם שמערכת היחסים שלו מבוססת על הדדיות, חסד, כנות ואהדה. כך זה קורה - שני זרים נפגשים ובתנאים מסוימים הופכים חיוניים זה לזה.

החיים אינם שלמים ללא ידידות. אבל רק אם אנחנו מדברים על ידידות אמיתית – לא תקשורת ריקה, שימוש אחד בשני למטרות אנוכיות. להיפך, זה לא מביא לנו שום דבר טוב. למה אתה צריך חבר שנמצא איתך רק כי אין לו מה לעשות, והוא ייעלם בקלות להרבה זמן אפילו בלי להזהיר אותך? או חבר שאומר לך אותו דבר ומרכל עליך מאחורי הגב? או זה שמתקשר איתך רק כשהוא צריך משהו? או מקנא? האם "חברים" כאלה הופכים את החיים למלאים?

והכי טוב, המהות האמיתית של הידידות, מבחינתי, מתגלה בסיפור האגדה "הנסיך הקטן" מאת א' דה סנט-אכזופרי. שם, בשיחה בין השועל לנסיך הקטן, אומרים שכדי להתקרב צריך להכיר אחד את השני. יש צורך להכניס אדם ללב, למחשבות, לחיים שלך. והיכנס לזה בעצמך. זה אמון, וזה מה שקדוש. וזהו אושר אמיתי - להיות גלוי עם מישהו ולדעת שתקבלו ולא יבגדו. וזהו הכרח בחייו של כל אחד מאיתנו.

(318 מילים)

"בבית האושר האנושי, ידידות מורידה את החומות, והאהבה יוצרת כיפה." בדבריו אלה של ק' פרוטקוב, תפקידה של הידידות ביחסי אנוש מוגדר באופן פיגורטיבי. עכשיו, כשהזמן רץ מהר מאוד, כשקצב החיים מקבל קצב מטורף, כשאין מספיק זמן לתקשורת, והטלוויזיה מחליפה אותו לעתים קרובות, איך להבין מהי ידידות אמיתית? האם מערכות היחסים הללו מתערבבות עם חברויות שטחיות המבוססות על המשותף של עסקים ופנאי? ידידות מאצילה את החיים, היא הוערכה והתעלה על ידי הוגי העת העתיקה. ידידות, לפי אריסטו, היא הנחוצה ביותר לחיים: אחרי הכל, אף אחד לא רוצה לחיות בלי חברים, גם אם היה לו כל שאר העושר.

עוד הסביר: "חברות היא לא רק לא יסולא בפז, אלא גם יפה - אנחנו מהללים את מי שאוהב את החברים שלו, שיש לו הרבה חברים - זה נפלא, ויש אפילו חושבים שלהיות אדם טובוהשני הוא אחד ויחיד. חברות מוערכת מאוד בתרבות האוקראינית. חושף את כוחה הגדול של הידידות, גריגורי סקבורודה מצטט את דבריו של פלוטארכוס: "ידידות, מלווה את החיים, לא רק מוסיפה שמחה וקסם לצדדים המוארים שלה, אלא גם מפחיתה את הסבל, ואלוהים, הוסיף ידידות לחיים, גרם להכל להיות מאושר. , נעים ומתוק כשחבר קרוב ומתנחם איתך. ולא משנה איך המחמיא מחשל אסון, תוך שימוש בהנאות ובנעימות, יש לדעת שהוא לא מביא שום דבר משמח לידידות. סקבורודה לימד להיות זהיר בבחירת חברים. כמובן, הזמן עושה את ההתאמות שלו, אבל מושגים כמו ידידות ואהבה תמיד יישארו הערכים הגבוהים ביותר.

הם מייצגים איזשהו תהליך מסתורי שלא ניתן לתכנת, ממלאים את החיים בשמחה של תקשורת, הבנה הדדית, מעשירים אותם רגשית. בפסיכולוגיה, המושג "חברות" מוגדר כיחסים בינאישיים אישיים-סלקטיביים מתמשכים המאפיינים את העדפה ההדדית של משתתפיהם, ציפיות הדדיות מהרגשות המקבילים והחזרת היתרון. התפתחות הידידות כרוכה במעקב אחר ה"קוד" הלא כתוב שלה, המאשר את הצורך בהבנה הדדית, כנות וכנות. הוא מספק פתיחות, עזרה הדדית אקטיבית, עניין הדדי בענייניו ובחוויותיו של אחר, כנות וחוסר עניין ברגשות.

הפרות חמורות של "קוד הידידות" מביאות לסיומו, או ליחסי ידידות שטחיים, או אפילו להפיכת הידידות להיפך שלה – עוינות. החברות מגיעה לעוצמתה הגדולה ביותר בגיל ההתבגרות ובתקופת הבגרות המוקדמת, כאשר מציינים את החשיבות יוצאת הדופן של מערכות יחסים עם חברים, תדירות הפגישות הגדולה ביותר וזמן הבילוי המשותף הרב ביותר. יחד עם זאת, מערכות יחסים בין חברים מלאות בתוכן רגשי עמוק ולעתים קרובות נמשכות לאורך כל החיים. חברות היא לפעמים סוג של פסיכותרפיה. היא מאפשרת לך לבטא את התחושות הפנימיות ביותר המציפות את האדם, ולמצוא את התמיכה של אלה שחולקים את מחשבותיה.

בשבילי יש לחברים חשיבות רבה. אלה האנשים היקרים ביותר אחרי ההורים שלהם.

איתם, אני תמיד יכול להיות כנה. יחד עם חברים אני מוצא במהירות פתרון לכל בעיה, קל יותר לעשות איתם כל עבודה, יותר משמח לבלות את הזמן הפנוי שלי. אני מעריך את החברים שלי, אני משתדל לא לריב איתם ולעזור להם בכל פעם שעולה הצורך. אז למעשה, כפי שאומר הפתגם, אדם ללא חברים הוא כמו עץ ​​ללא שורשים.

(467 מילים)

ידידות ואיבה - האנטיפודים הללו נפוצים יותר ויותר במאה ה-21. חברות היא מערכת יחסים המבוססת על אמון, עזרה הדדית ותמיכה. ואיבה היא ההיפך מידידות. אנשים לא מעריכים אחד את השני, ידידות ביניהם. לאחר שהסתכסכת, לעולם לא תוכל להחזיר ידידות.להוכחה לנימוק שלי, אני רוצה לפנות לדוגמאות מהסיפורת.

הרומן של א.ס. פושקין "יוג'ין אונייגין" מספר על שני חברים - אונייגין ולנסקי. הידידות שלהם הייתה כל כך חזקה, אבל האיבה אפשרה להרוס את הידידות הזו. ביום ההולדת של טטיאנה לרינה, יוג'ין אונייגין הזמין את אהובתו של לנסקי, אולגה לרינה, לרקוד.זה היה מיוג'ין, כמו כנקמה. אבל תגמול זה פגעה מאוד בלנסקי, ולאחר מכן הזמין את יבגני לדו-קרב. הדו-קרב הסתיים בצורה טראגית מאוד עם מותו של לנסקי, בהתחלה, יוג'ין לא רצה להרוג את לנסקי, אבל הוא גם לא רצה להיראות כמו פחדן בחברה. לאחר מותו של לנסקי, יוג'ין פשוט לא הבין את משמעות החיים, כי הוא איבד אדם אהוב.

כמו כן, כהוכחה למחשבותיי, אני יכול לצטט את הרומן מאת M.Yu. לרמונטוב "גיבור של זמננו", שבו הדמויות הראשיות הן פכורין וגרושניצקי. גרושניצקי השמיץ את חברו פצ'ורין כי הוא ראה את עצמו מנהיג, והציע שאין מקום לשניהם. אחרי כל ההשמצות הנבזיות האלה, פצ'ורין קרא תיגר גרושניצקי לדו-קרב. הוא האמין שלא נותר לו דבר מלבדה.הנדיבות לא התעוררה בנפשו הקטנה של גרושניצקי. והוא ירה באדם לא חמוש. למרבה המזל, הכדור רק מרעה את ברכיו של היריב. בוז וכעס תפסו את פצ'ורין במחשבה שהאיש הזה יכול היה להרוג אותו בכזו קלות.

כאן
– נושאי חיבור הגמר 2016-2017 בכל התחומים
– תהליך כתיבת חיבורים (הצהרות)
- אושר קריטריוני הערכת מאמר סיום;
לבתי ספר .
– קריטריונים להערכת החיבור הסופי עבור אוניברסיטאות .

• ידידות יכולה בקלות להפוך לאיבה
• לחברים אמיתיים אין סודות אחד מהשני, הם מוכנים לעזור בכל מצב.
• שום דבר לא יכול להרוס ידידות אמיתית.
• הם בהחלט יכולים להיות חברים. אנשים שונים
• ידידות אין פירושה אחדות של דעות לא חיים
• חברים יכולים ללמד אחד את השני משהו חדש

טיעונים

פ.מ. דוסטויבסקי "פשע ועונש". דמיטרי רזומיחין הוא חבר אמיתי של רודיון רסקולניקוב. הוא מגיב, פתוח, איש נחמד. רזומיחין הוא זה שמטפל ברסקולניקוב החולה: הוא נמצא בקרבת מקום, מזמין את הרופא. הוא מתייחס לאחותו ולאמא של חבר באותה מידה. רזומיחין לא מאמין עד האחרון שרסקולניקוב ביצע את הרצח. הוא מנסה להצדיק חבר, בהתייחס למחלה. אבל כשהאמת מתבררת, הגיבור אינו נוטש את רסקולניקוב. דמיטרי רזומיחין מתחתן עם דוניה, אחותו, ואחרי שלוש או ארבע שנים, כאשר הוא צבר את סכום הכסף הדרוש, הוא עומד לעבור לסיביר, שם עובד חבר בעבודות פרך.

I.S. טורגנייב "אבות ובנים". סיפור הידידות בין ארקדי קירסנוב ויבגני בזרוב עובר לאורך כל העבודה. עם זאת, ניתן להתווכח שזו באמת ידידות. ארקדי הוא חסיד של בזרוב, בתחילת הרומן מסכים איתו בכל דבר. יבגני בזרוב עצמו הוא אדם בוגר עם השקפות משלו על החיים, מקומו בעולם. ערכי החיים של הדמויות הפוכים. ארקדי קירסנוב קשור לבזארוב, אבל יבגני מאמין שאין לו חברים. לא יכולה להיות ביניהם ידידות אמיתית, כי היא לא יכולה להתבסס על כפיפות של אדם אחד לאחר. עם הזמן, הדמויות רק מתרחקות זו מזו. הקרע במערכת היחסים ביניהם טבעי לחלוטין.

א.א. גונצ'רוב "אובלומוב". אנדריי סטולץ ואיליה אובלומוב הם אנשים שונים לחלוטין, אבל הם נמשכים זה לזה. סטולץ מגיע בשמחה לאובלומוב, והאחרון פוגש אותו בשמחה. הם נשאו את הידידות שלהם לאורך השנים. רק לאורך כל חייו, אנדריי סטולץ היה פעיל, שואף להתפתחות, ואיליה אובלומוב היה עצלן והתפוגג בהדרגה. כשאובלומוב מת, סטולץ לקח את בנו אנדריושה לעצמו - זו עוד הוכחה לידידותם האמיתית.

ל.נ. טולסטוי "מלחמה ושלום". הידידות בין הנסיך אנדריי בולקונסקי לפייר בזוחוב יכולה להיקרא אמיתית, אמיתית. הם כנים וכנים אחד עם השני. הנסיך אנדריי דואג לעתידו של פייר: אפילו בתחילת העבודה הוא מבקש מחברו לנטוש את החברה של קוראגין. גיבורים מתייעצים זה עם זה, יחד הם חווים את הרגעים הקשים בחייהם. הם יכולים להתווכח, דעותיהם שונות במובנים מסוימים, אבל זה לא מפריע לידידות. לא בכדי הנסיך אנדריי מבקש מנטאשה רוסטובה לפנות לפייר לעזרה בכל מצב. למרות שפייר עצמו מאוהב בנטשה, הוא לא מעז לחזר אחריה גם לאחר עזיבתו של חברו. הגיבור עוזר לילדה לשרוד את אחד המצבים הקשים ביותר עבורה - ניסיון לברוח עם אנטול קוראגין. ידידות בין פייר בזוחוב ואנדריי בולקונסקי היא האידיאל לשאוף אליו.

כפי ש. פושקין "יוג'ין אונייגין". רבים מכנים את היחסים בין יוג'ין אונייגין וולדימיר לנסקי ידידות, אבל זה בקושי נכון. אונייגין תקשר עם לנסקי יותר מתוך שעמום מאשר מתוך עניין. הוא ראה את עצמו חכם יותר, חשב שעם הזמן המשורר הצעיר יבין את מהות החיים האמיתית. מערכת יחסים טובההגיבורים הפכו לאיבה בגלל העובדה שיבגני, למרות לנסקי, רקד כל הערב עם אולגה, כלתו. ולדימיר לנסקי כינה את הגיבור לא דו-קרב ומת על ידיו בדו-קרב הוגן. עם זאת, רגשותיו של יוג'ין אונייגין לאחר הדו-קרב מאשרים שהוא, במעמקי נשמתו, מחשיב את מה שקרה כשגוי.

כפי ש. פושקין "דוברובסקי". האיבה בין אנדריי גברילוביץ' דוברובסקי לקיריל פטרוביץ' טרוקורוב היא הבסיס לעלילה של הסיפור המפורסם. הגיבורים היו חברים מנעוריהם, הרבה דברים חיברו ביניהם, קינאה בחברותם. מצב שנראה מגוחך הוביל לאיבה: משרתו של טרוקורוב פגע בשוגג בדוברובסקי במילותיו שלו. שני הגיבורים היו עקשנים מאוד, ולכן לא ניתן היה לפתור את הסכסוך באמצעים שלווים. הרשעות של קירילה פטרוביץ' הפכה לטירוף ולמותו של אנדריי גברילוביץ'. האם ידידות אמיתית יכולה להפוך לאיבה קטלנית? לא. סביר להניח שלא הייתה ידידות אמיתית.

N.V. גוגול "טאראס בולבה". חברות ושותפות הם מושגים קרובים מאוד. עבור טאראס בולבה, שותפות היא ערך גדול, כולל צדק, מאמצים משותפים להגן על המולדת, וכנות זה עם זה. לפני הקרב המכריע, הגיבור נושא נאום על חברות, מה שמעורר מאוד את הקוזקים, וקורא להם "להיות קרובי נפש". היחסים בין הקוזקים הם ביטוי של ידידות אמיתית, שהוכחה במעשים.

O. Wilde "דיוקנו של דוריאן גריי". לידידות עם לורד הנרי יש השפעה שלילית על דוריאן גריי הצעיר והחתיך. מילותיו של הנרי ווטון הן שהניעו את הצעיר לייחל שבמקומו יזדקן הדיוקן שצייר באזיל האלווארד. לורד הנרי דוחף ללא הרף את דוריאן לבצע מעשים לא מוסריים. ערכי ההדוניזם שהטיף על ידי הנרי ווטון הורסים את נשמתו של אדם צעיר. בקושי אפשר לראות משהו טוב בידידות בין הגיבורים האלה.

נושא החברות בעבודות.

מטרת השיעור:לחשוף כיצד באה לידי ביטוי ידידות בין גיבורי היצירות, אילו תכונות אופי צריכות להיות לחבר, לדברי הכותבים.

עדכון:השיעור מיועד לתלמידי כיתה ו'. זה הגיל שבו בחורים לומדים להיות חברים, שואפים למצוא חבר אמיתי. נושא החברות מאוד מעניין לילדים. רבים מהם כבר פיתחו מושג משלהם של חבר. כל ילד, ללא ספק, רוצה לדעת מה אנשים אחרים חושבים על זה. לאחר שהשוו, בהתבסס על ניסיונם, את דעתם עם דעתו של אחר, מבוגר, התלמידים יכולים לשנות את דעתם או להרחיב את תפיסת הידידות שלהם, של חבר. התלמידים לומדים לזהות נושא ביצירה, מרחיבים את אוצר המילים שלהם, לומדים להביע את דעתם ולהסביר מדוע הם חושבים כך. הם מפתחים את כישורי התקשורת שלהם, מרחיבים אופקים, לומדים לנתח, להקשיב ולשמוע.

כלים:לוח אינטראקטיבי, כרטיסים סיכוםטקסט, קלפים עם פסוקים.

מערך שיעור:

1. על הלוח האינטראקטיבי, נושא השיעור והאפיגרף. התלמידים מתוודעים לנושא, עם מטרת השיעור, באמצעות אפיגרף. הסבר את משמעות האפיגרף.

3. עבודה בקבוצות. כל קבוצה מקבלת כרטיס עם משימה. נציגי הקבוצה מעבירים הודעה לאחר 15 דקות.

4. תלמידים המעוניינים לדקלם שירי ידידות בהבעה. החבר'ה דנים איך חבר צריך להיות, לפי המשוררים.

5. אנו מסיקים מסקנה. מה צריכה להיות החברות האידיאלית, אילו תכונות צריכות להיות לחבר אמיתי.

6. צפייה במצגת על חברות בליווי מוזיקלי.

7. מסקנה. "כדי ליצור חבר אמיתי, אתה חייב להפוך לחבר אמיתי בעצמך."

חֲבֵרוּתהוא הערך הגדול ביותר העומד לרשות האדם. זוהי אקסיומה שאינה דורשת כל הוכחה ובכל זאת, בכל דור יש המוני הוגים שמנסים ללמוד כמה שיותר על הסקרמנט הזה.

רק חבר אמתבכל מקום

יהיה נאמן גם בצרות

אתה מתאבל והוא מתאבל

אתה לא ישן והוא לא ישן.

כל מה שמטריד את שלוותך

הוא לוקח את זה ללב

והם רק יודעים

חבר אמיתי ואויב מחמיא.

חברות היא הדבר ההכרחי ביותר לחיים, שכן אף אחד לא רוצה לחיות בלי חברים, גם אם היו לו כל שאר היתרונות. (

אם חברך הופך לאויב שלך, אז אהב אותו כדי שעץ הידידות, האהבה והאמון יפרח שוב, קמל בשל העובדה שלא השקו אותו במי הידידות ולא טיפלו בו. (

חבר הוא נשמה אחת החיה בשני גופים. (

אושר הוא הידידות הגבוהה ביותר, המבוססת לא על הרגל, אלא על התבונה, שבה אדם אוהב את חברו מתוך נאמנות ורצון טוב.

חברים אמיתיים קרובים יותר מקרובי משפחה. (

ללא ידידות אמיתית, החיים אינם כלום. (קיקרו)

ועם חבר ואויב, אתה חייב להיות טוב!

מי מטבעו חביב, לא תמצא בו זדון.

פגע בחבר - אתה עושה אויב,

חבק את האויב - תמצא חבר. (עומר כיאם)

אין דבר טוב ונעים יותר בעולם מאשר ידידות; הדרת חברות מהחיים היא כמו מניעת אור השמש מהעולם. (קיקרו)

הם מחפשים חבר הרבה זמן, הם מוצאים אותו בקושי וקשה לשמור עליו. (פובליוס)

משימה לעבודה בקבוצות : 1) היכרות עם הטקסט, 2) בהתבסס על הטקסט, כתבו כיצד מתבטאת ידידות בין הדמויות, אילו פעולות מוכיחות שהדמויות הן חברות, 3) אילו תכונות צריכות להיות לחבר אמיתי.

אסיר הקווקז

הקצין ז'ילין שירת בקווקז. הוא קיבל מכתב מאמו והוא החליט לחזור הביתה לחופשה. אבל בדרך, הוא וקצין רוסי נוסף קוסטילין נתפסו על ידי הטטרים (באשמתו של קוסטילין, שכן קוסטילין היה אמור לכסות את ז'ילין, אך כשראה את הטטרים, החל לברוח מהם. קוסטילין בגד בז'ילין) . הטטר שלקח בשבי קצינים רוסים מכר אותם לטטר אחר. הם הוחזקו באזיקים באסם אחד.

הטטרים אילצו את השוטרים לכתוב מכתב הביתה בדרישה לקבל כופר. קוסטילין כתב, וז'ילין כתב כתובת אחרת במיוחד, כי הוא ידע שאין מי שיקנה אותה (אמא זקנה כבר גרה גרוע). הם חיו כך במשך חודש שלם. דינה בת הבעלים נקשרה לז'ילין, הביאה לו בסתר עוגות וחלב, והוא הכין לה בובות. ז'ילין התחיל לחשוב איך הוא וקוסטילין יכולים להימלט מהשבי, החל לחפור מנהרה באסם.

ולילה אחד הם ברחו. הם נמלטו ליער, אבל קוסטילין החל לפגר מאחור ולייבב, כשרגליו משופשפות במגפיים. וכך, בגלל קוסטילין, הם לא הלכו רחוק, הבחין בהם טטר אחד שנסע ביער. הוא סיפר לבעלי החטופים והם נתפסו במהירות עם הכלבים. השבויים הולבשו על אזיקים ולא הוצאו עוד אפילו בלילה, וכן הוכנסו למקום אחר בבור בעומק של כחמישה מטרים. אבל ז'ילין עדיין לא התייאשה. כולם חשבו איך לברוח. ודינה הצילה אותו, הביאה מקל ארוך בלילה והורידה אותו לבור, וז'ילין עלה עליו. אבל קוסטילין נשאר, לא רצה לברוח: הוא נבהל, ולא היה כוח.

ז'ילין התרחק מהכפר ורצה להסיר את החסימה, אך לא הצליח. דינה נתנה לו עוגות למסע, ואחר כך התחילה לבכות, נפרדת מז'ילין: התחברה אליו מאוד, כיון שהיה טוב אליה מאוד. וז'ילין התחיל ללכת יותר ויותר, אף על פי שהבלוק ממש הפריע, כשאזלו כוחותיו הוא זחל, אז הוא זחל לשדה, שמאחוריו כבר היו הרוסים שלו. אבל ז'ילין פחד שהטטרים יבחינו בו כשיחצה את השדה. רק חשבתי, תראה: משמאל, על גבעה, יש שלושה טטרים, שני מעשרות. הם ראו אותו ורצו לעברו. אז הלב שלו נשבר. הוא נופף בזרועותיו וצעק בכל ריאותיו: אחים! לעזור! אחים! הקוזקים שמעו את ז'ילין ומיהרו לחצות את הטטרים. הטטרים נבהלו והחלו לעצור לפני שהגיעו. אז הקוזקים הצילו את ז'ילין. סיפר ​​להם ז'ילין איך הכל אצלו, ואמר: אז הלך הביתה, התחתן! לא, זה לא הגורל שלי. והוא נשאר לשרת בקווקז. וקוסטילין נפדה בחמשת אלפים רק כעבור חודש. בקושי הביאו בחיים.

בחברה רעה

ילדותו של הגיבור התרחשה בעיירה הקטנה קניאז'יה-ונו בטריטוריה הדרום-מערבית. ואסיה - זה היה שמו של הילד - היה בנו של שופט בעיר. הילד גדל "כמו עץ ​​בר בשדה": האם מתה כשהבן היה רק ​​בן שש, והאב, שקוע בצערו, הקדיש מעט תשומת לב לילד. ואסיה הסתובב בעיר ימים שלמים, ותמונות חיי העיר הותירו חותם עמוק בנפשו.

יום אחד, ואסיה ושלושה חברים מגיעים לקפלה הישנה: הוא רוצה להסתכל שם. חברים עוזרים לווסיה להיכנס פנימה דרך חלון גבוה. אבל כשהם רואים שיש עדיין מישהו בקפלה, החברים בורחים באימה ומשאירים את ואסיה לחסדי הגורל. מסתבר שהילדים של טיבורצי נמצאים שם: ואלק בן התשע ומרוסיה בת הארבע. ואסיה מגיע לעתים קרובות אל ההר לחבריו החדשים, מביא להם תפוחים מהגינה שלו. אבל הוא הולך רק כשטיבורטיוס לא יכול לתפוס אותו. ואסיה לא מספר לאיש על ההיכרות הזו. הוא מספר לחבריו הפחדנים שראה שדים.

לוואסיה יש אחות, סוניה בת הארבע. היא, כמו אחיה, ילדה עליזה ופרועה. אח ואחות אוהבים זה את זה מאוד, אבל המטפלת של סוניה מונעת את המשחקים הרועשים שלהם: היא רואה בוואסיה ילד רע ומפונק. האבא באותה דעה. הוא לא מוצא בנפשו מקום לאהבה לנער. אבא אוהב את סוניה יותר כי היא נראית כמו אמה המנוחה.

פעם בשיחה, ואלק ומרוסיה מספרים לוואסיה שטיבורצי אוהב אותם מאוד. ואסיה מדבר על אביו בטינה. אבל פתאום הוא לומד מוואלק שהשופט הוא אדם מאוד הוגן וישר. ואלק הוא ילד מאוד רציני ואינטליגנטי. מארוסיה, לעומת זאת, בכלל לא דומה לסוניה הפרחנית, היא חלשה, מהורהרת, "חסרת עליז". ואלק אומר את זה אבן אפורהשאב ממנה את החיים".

ואסיה מגלה שואלק גונב אוכל לאחותו הרעבה. גילוי זה עושה רושם כבד על ואסיה, אך עדיין הוא אינו מגנה את חברו.

ואלק מראה לווסיה את הצינוק שבו חיים כל חברי "החברה הרעה". בהיעדר מבוגרים, ואסיה מגיע לשם, משחק עם חבריו. במהלך משחק המחבואים, טיבורטסי מופיע באופן בלתי צפוי. הילדים מפוחדים - הרי הם חברים ללא ידיעתו של הראש האדיר של "החברה הרעה". אבל טיבורצי מאפשר לווסיה לבוא, לוקח ממנו הבטחה לא לספר לאף אחד היכן כולם גרים. טיבורצי מביא אוכל, מכין ארוחת ערב - לדבריו, ואסיה מבין שהאוכל נגנב. זה כמובן מבלבל את הילד, אבל הוא רואה שמרוסיה כל כך מרוצה מהאוכל... עכשיו ואסיה מגיעה להר ללא הפרעה, וגם חברי "החברה הרעה" המבוגרים מתרגלים לילד, אהבה אוֹתוֹ.

הסתיו מגיע, ומרוסיה חולה. כדי איכשהו לבדר את הילדה החולה, ואסיה מחליטה לבקש מסוניה לזמן מה בובה גדולה ויפה, מתנה מאמה המנוחה. סוניה מסכימה. מארוסיה מרוצה מהבובה, והיא אפילו משתפרת.

יאנוש הזקן מגיע לשופט מספר פעמים עם גינויים של חברי "החברה הרעה". הוא אומר כי ואסיה מתקשר איתם. המטפלת מבחינה בהיעדר הבובה. ואסיה אסור לצאת מהבית, וכעבור כמה ימים הוא בורח בחשאי.

מרקוס הולך ומחמיר. תושבי הצינוק מחליטים שצריך להחזיר את הבובה, אבל הילדה לא תשים לב לכך. אבל משראתה שהם רוצים לקחת את הבובה, מרוסיה בוכה במרירות... ואסיה משאירה לה את הבובה.

ושוב אסור לווסיה לצאת מהבית. האב מנסה לגרום לבנו להתוודות לאן הלך ולאן הלכה הבובה. ואסיה מודה שלקח את הבובה, אבל לא אומר יותר. האב כועס... וברגע הקריטי ביותר, טיבורטסי מופיע. הוא נושא בובה.

טיבורטסי מספר לשופט על ידידותו של ואסיה עם ילדיו. הוא נדהם. האב מרגיש אשם לפני ואסיה. זה היה כאילו קרס חומה שהפרידה בין אב ובן במשך זמן רב, והם הרגישו כמו אנשים קרובים. טיבורטסי אומר שמרוסיה מת. האב נותן לוואסיה להיפרד ממנה, בעוד הוא שולח דרך ואסיה כסף עבור טיבורצי ואזהרה: עדיף לראש "החברה הרעה" להסתתר מהעיר.

בקרוב, כמעט כל ה"אישים האפלים" נעלמים איפשהו. נשארו רק ה"פרופסור" הזקן וטורקביץ', שהשופט נותן לו לפעמים עבודה. מארוסיה קבורה בבית הקברות הישן ליד הקפלה שהתמוטטה. ואסיה ואחותו מטפלים בקברה. לפעמים הם מגיעים לבית הקברות עם אביהם. כשמגיע הזמן של ואסיה וסוניה לעזוב את עיר הולדתם, הם מבטאים את נדריהם על הקבר הזה.

קבוצה III

גיידר והצוות שלו.

קולונל אלכסנדרוב נמצא בחזית כבר שלושה חודשים. הוא שולח מברק לבנותיו במוסקבה, ומזמין אותן לבלות את שארית הקיץ במדינה.

הבכורה, אולגה בת השמונה-עשרה, הולכת לשם עם דברים, ומשאירה את ז'ניה בת ה-13 לנקות את הדירה. אולגה לומדת כמהנדסת, מנגנת, שרה, היא ילדה קפדנית, רצינית. בדאצ'ה פוגשת אולגה מהנדס צעיר, גאורגי גארייב. היא מחכה עד מאוחר לזניה, אבל אחותה עדיין לא שם.

וז'ניה בזמן הזה, לאחר שהגיעה לכפר דאצ'ה, בחיפוש אחר דואר כדי לשלוח מברק לאביו, נכנסת בטעות לדאצ'ה הריקה של מישהו, והכלב לא נותן לה לחזור. ז'ניה נרדמת. מתעורר למחרת בבוקר, הוא רואה שאין כלב, ולידו פתק עידוד של טימור לא ידוע. לאחר שמצא אקדח מדומה, ז'ניה משחקת בו. ירייה ריקה ששברה מראה מפחידה אותה, היא בורחת ומשאירה את המפתח לדירתה במוסקבה ואת המברק בבית. ז'ניה מגיעה לאחותה וכבר חוזה את זעמה, אבל פתאום איזו בחורה מביאה לה מפתח וקבלה ממברק שנשלח עם פתק מאותו טימור.

ז'ניה מטפסת לתוך אסם ישן, עומדת במעמקי הגן. שם היא מוצאת הגה ומתחילה לסובב אותו. ומההגה יש חוטי חבל. ז'ניה, מבלי לדעת זאת בעצמה, נותנת למישהו אותות! הרפת מלאה בבנים רבים. הם רוצים להכות את ז'ניה, שפלשה ללא טקס למפקדה שלהם. אבל המפקד עוצר אותם. זה אותו טימור (הוא אחיינו של גאורגי גארייב). הוא מזמין את ז'ניה להישאר ולהקשיב למה שהחבר'ה עושים. מסתבר שהם עוזרים לאנשים, בעיקר למשפחות של חיילי הצבא האדום. אבל הם עושים את כל זה בסתר ממבוגרים. הנערים מחליטים "לדאוג במיוחד" למישקה קווקין וחבורתו, המטפסת על גנים של אחרים וגונבת תפוחים. אולגה חושבת שטימור הוא בריון ואוסרת על ז'ניה לבלות איתו. זניה לא יכולה להסביר כלום: זה אומר לחשוף סוד. בשעת בוקר מוקדמת ממלאים החבר'ה מהצוות של טימור את חבית החלבן הזקנה במים. אחר כך הם שמו עצי הסקה בערימת עצים עבור זקנה אחרת - סבתה של הילדה התוססת ניורקה, הם מוצאים את העז החסרה שלה. וז'ניה משחקת עם בתו הקטנה של סגן פבלוב, שנהרג לאחרונה בגבול. התימורים מרכיבים אולטימטום למישקה קווקין. הם מצווים עליו לבוא יחד עם עוזר, הדמות, ולהביא רשימה של חברי החבורה. גייקה וקוליה קולוקולצ'יקוב נושאות באולטימטום. וכשהם באים לתשובה, נועלים אותם בני הזוג קווקינאס בקפלה הישנה. גאורגי גארייב רוכב על אולגה על אופנוע. הוא, כמו אולגה, עוסק בשירה: הוא מגלם פרטיזן זקן באופרה. האיפור ה"חמור והנורא" שלו יפחיד כל אחד, והג'וקר ג'ורג'י מרבה להשתמש בזה (הוא היה הבעלים של האקדח המזויף). הטימוריטים מצליחים לשחרר את גייקה וקוליה ולנעול את פיגור במקום. הם אורבים לכנופיית קווקין, סוגרים את כולם בדוכן בכיכר השוק ותולים כרזה על הדוכן שה"שבויים" הם גנבי תפוחים. יש מסיבה רועשת בפארק. ג'ורג' התבקש לשיר. אולגה הסכימה להתלוות אליו באקורדיון. לאחר ההופעה, אולגה נתקלת בטימור ובז'ניה הולכים בפארק. האחות הגדולה והכועסת מאשימה את טימור בכך שהעמידה נגדה את ז'ניה, היא גם כועסת על ג'ורג': למה הוא לא הודה קודם לכן שטימור הוא אחיינו? ג'ורג', בתורו, אוסר על טימור לתקשר עם ז'ניה. אולגה, כדי ללמד את ז'ניה לקח, יוצאת למוסקבה. שם היא מקבלת מברק: אביה יהיה במוסקבה בלילה. הוא בא רק לשלוש שעות לראות את בנותיו. וחבר מגיע לדאצ'ה של ז'ניה - אלמנתו של סגן פבלוב. היא צריכה לנסוע בדחיפות למוסקבה לפגוש את אמה, והיא משאירה את בתה הקטנה ללילה עם ז'ניה. הילדה נרדמת, וז'ניה הולכת לשחק כדורעף. בינתיים מגיעים מברקים מאביה ומאולגה. ז'ניה מבחינה במברקים רק בשעת לילה מאוחרת. אבל אין לה מי שיעזוב את הילדה, והרכבת האחרונה כבר יצאה. ואז ז'ניה שולחת אות לטימור ומספרת לו על צרותיו. טימור מורה לקוליה קולוקולצ'יקוב לשמור על הילדה הישנה - בשביל זה הוא צריך לספר הכל לסבא של קוליה. הוא מאשר את מעשיהם של הנערים. טימור עצמו לוקח את ז'ניה על אופנוע לעיר (אין ממי לבקש רשות, דודו במוסקבה). האב כועס על כך שמעולם לא הצליח לראות את ז'ניה. וכשהשעה כבר מתקרבת לשלוש, פתאום מופיעים ז'ניה וטימור. הדקות חולפות במהירות - קולונל אלכסנדרוב צריך ללכת לחזית. ג'ורג' לא מוצא לא אחיין ולא אופנוע בארץ ומחליט לשלוח את טימור הביתה לאמו, אבל אז מגיע טימור, ואיתו ז'ניה ואולגה. הם מסבירים הכל. ג'ורג' מקבל זימון. בדמות קפטן חיילי טנקהוא בא לאולגה להיפרד. ז'ניה משדרת "סימן קריאה כללי", כל הנערים מנבחרת טימורוב מגיעים בריצה. כולם הולכים לראות את ג'ורג' ביחד. אולגה מנגנת באקורדיון. ג'ורג' עוזב. אולגה אומרת לטימור העצוב: "תמיד חשבת על אנשים, והם ישלמו לך אותו דבר".

ו' רספוטין. שיעורי צרפתית.

גיבור העבודה הוא ילד בן אחת עשרה שחי ולמד בכפר. הוא נחשב ל"מוחין" כי היה יודע קרוא וכתוב, ולעתים קרובות באו אליו עם קשרים: האמינו שיש לו עין ברת מזל. אבל בכפר שבו גר הגיבור שלנו, היה רק בית ספר יסודיועל כן, כדי להמשיך בלימודיו, היה עליו לצאת למרכז המחוז. בתקופה קשה זו שלאחר המלחמה, בתקופת החורבן והרעב, התכנסה אמו, למרות כל הצרות, ושלחה את בנה ללמוד. בעיר הוא חש עוד יותר רעב, כי ב כפרקל יותר להשיג אוכל משלך, ובעיר אתה צריך לקנות הכל. הילד נאלץ לגור עם דודה נדיה. הוא סבל מאנמיה, אז כל יום הוא קנה כוס חלב ברובל.

בבית הספר הוא למד היטב, לאחד חמישה, למעט השפה הצרפתית, לא ניתנה לו הגייה. לידיה מיכאילובנה, המורה לצרפתית, עיוותה את פניה בחוסר אונים ועצמה את עיניה כשהקשיבה לו. יום אחד הגיבור שלנו מגלה שאתה יכול להרוויח כסף על ידי משחק "צ'יקה" והוא מתחיל לשחק במשחק הזה עם בנים אחרים. עם זאת, הוא לא הרשה לעצמו להיסחף יותר מדי במשחק ועזב ברגע שזכה ברובל. אבל יום אחד שאר החבר'ה לא נתנו לו לעזוב עם הרובל, אלא הכריחו אותו לשחק. ואדיק, שחקן הצ'יקה הטוב ביותר, עורר ריב. למחרת, נער הכפר האומלל מגיע לבית הספר כולו מוכה ולידיה מיכאילובנה מספרים מה קרה. כשהגננת גילתה שהילד משחק על כסף, היא התקשרה אליו לדבר, מתוך מחשבה שהוא מוציא כסף על ממתקים, אבל למעשה הוא קונה חלב לטיפול. יחסה אליו השתנה מיד, והיא החליטה ללמוד איתו צרפתית בנפרד. המורה הזמינה אותו לביתה, כיבדה אותו בארוחת ערב, אך הילד לא אכל מתוך גאווה ומבוכה. לידיה מיכאילובנה, אישה עשירה למדי, הייתה מאוד סימפטית לבחור ורצתה לתת לו לפחות קצת תשומת לב וטיפול, בידיעה שהוא גווע ברעב. אבל הוא לא קיבל את עזרתו של מורה אדיב. היא ניסתה לשלוח לו חבילת אוכל, אבל הוא החזיר אותה. , כדי לתת לילד הזדמנות לקבל כסף, הוא ממציא משחק של "התחמקות". והוא, חושב ששיטה כזו תהיה "כנה", מסכים ומנצח. מנהל בית הספר ראה במשחק עם התלמיד פשע, פיתוי, אך לא הבין את המהות של מה שגרם למורה לעשות זאת. האישה יוצאת למקומה בקובאן, אך היא לא שכחה את הילד ושלחה לו חבילה עם אוכל ואפילו תפוחים, שהילד מעולם לא ניסה, אלא רק ראה בתמונות. לידיה מיכאילובנה היא אדם אדיב וחסר אנוכיות. גם לאחר שאיבדה את עבודתה, היא לא מאשימה את הילד בכלום ואינה שוכחת אותו.

האם להתקשר לחבר?

אתה צריך להתקשר לחבר?

כשחושך בדרך

כשהדרך לא ידועה

ואין כוח ללכת?

כשהצרות הן מכל עבר

כשהשמש היא לילה

האם הוא לא יראה

לא ימהר לעזור?

אחרי הכל, הוא לא יכול לאכול ולישון,

כשפתאום!

אבל... אם אתה צריך להתקשר לחבר -

זה בקושי חבר... ולנטינה קושלבה

כמה טוב שיש חברים!

זה נהדר שיש חברים בעולם

כשיש עם מי לצחוק ולצחוק איתו,

יש עם מי לשחק, להשתטות כמו ילדים,

ויש את מי לדבר אל לב אל לב!

כאשר מבינים אותך היטב

בלי מילים מיותרות ובלי ביטויים יפים,

כששניכם אוהבים וגם סובלים,

ולחיות איתך את החיים לפעמים!

זה נהדר שיש חברות בעולם,

זה לא נתון לא לרוחות ולא לסופות שלגים...

אנחנו ביחד - מה עוד אנחנו צריכים?

הישארו קרובים ותמכו אחד בשני! מרינה גברינה

אש של ידידות

חבר שלי בצרות לא יעזוב אותי.

הוא תמיד מוכן להקשיב.

לא סביר שהוא יבקש משהו,

אבל זה יגן עליך מכל האויבים.

הוא אוהב לדבר איתי

ספר לי את הסודות שלך.

אני יכול לומר לך בכנות

שאין חבר טוב יותר בשום מקום.

הוא הכי אדיב, הכי מתוק,

כל כך קשוב אליי...

כמה יפה הנשמה שלו!

נותן לי שמחה, שלווה, שלווה.

אני מכבד אותו מאוד

אחרי הכל, הוא החבר הכי קרוב שלי.

אני מבין את הבעיות שלו.

תן לכולם לקנא בסביבה!

למרות שאנחנו רחוקים זה מזה,

אבל האש של הידידות ההיא בוערת.

היא לא מאוימת מכפור וסופת שלגים,

שום דבר לא יפחיד אותה! אולגה צ'רנישבע