הרהורים על נושא החיים. "נתיב חיים": ניסוח-מסה. מתנה, כישרון ותחומי עניין

בְּחִירָהחִיוּנִידֶרֶך

לְתַכְנֵן

1. החלומות שלנו.

2. העולם בו אנו חיים:

א) אדם וסביבתו;

ב) החשיבות של בחירת מקצוע להמשך החיים;

ג) לעשות דברים טובים עבור אנשים.

3. חיים לחיות - לא שדה לעבור.

מולדת, עבודה ואהבה - בשביל זה צריך להיוולד. הנה שלושה אורנים, שבהם - ללכת לאיבוד ולאחר שמצאתי, - ללכת לאיבוד שוב.

ר' קזַקוֹבָה

חשוב לכל אדם למצוא את הדרך שלו. רק אז הוא יכול להשיג את מה שחלם עליו, רק אז הוא יכול לקבל סיפוק מעבודתו. מה שיהיו חיינו תלוי לא רק בנו, אלא אנחנו יכולים לעשות הרבה. כשגדלנו, אנו חושבים לעתים קרובות על שאלות על משמעות החיים, על התפקיד שאדם ממלא בכדור הארץ. אנחנו חולמים על חיים שמחיםאנחנו מאמינים שנשיג הרבה. למרבה הצער, לא כל החלומות שלנו מתגשמים, אבל כל אחד מאיתנו חייב לעשות הכל כדי להגשים את התוכניות שלנו.

מלידה אנו מוקפים באנשים קרובים ויקרים שתמיד יתמכו ויעזרו לנו. עבורנו הם מהווים דוגמה, ולעתים קרובות אנחנו עושים מה שהם רוצים. אבל יש מקרים שבהם אנו רואים את דעתם של חברים סמכותית יותר. פתרון בעיות שונות, כל אחד מאיתנו יכול לעשות טעויות, לפקפק, להצטער על מעשינו. קבלת החלטות מסוימות משפיעה על חיינו העתידיים. במקרים כאלו

זה יכול להיות קשה לנו לעשות בחירה בעצמנו, אז אנחנו לא יכולים בלי עצות של מבוגרים, כי יש להם יותר ניסיון, הם מבינים אנשים טוב יותר. אתה תמיד צריך להיות מסוגל להקשיב לאנשים שאתה סומך עליהם - הורים, מורים, מכרים. ואז קבל החלטה שבה תלויים חייך העתידיים. כמובן שתמיד צריך להיות לך דעה משלך, אבל אף פעם לא מזיק להקשיב לדעה אחרת.

בחירת מסלול החיים תלויה באיזה מקצוע נבחר. המקצוע צריך לרצות את האדם. אם יבחר במומחיות שלא לטעמו, הוא יתחרט אחר כך כל חייו. לכן, יש לגשת לנושא זה בכל אחריות. עלינו להתייעץ עם משפחה, חברים וקרובים. אתה צריך לחשוב איפה אתה יכול למצוא עבודה, בעל מקצוע זה, האם זה יהיה מבוקש. וגם אם תהפוך למומחה טוב, אל תשכח שבחיים חשוב לא רק להיות, אלא גם להיות.

הדבר הגרוע ביותר הוא כאשר אדם לבד. הוא יכול להגיע לגבהים בקריירה שלו, הוא יכול לדעת הרבה, אבל סובל מבדידות. מ' גורקי האמין ש"ההנאה הטובה ביותר, שמחת החיים הגבוהה ביותר היא להרגיש נחוץ וקרבה לאנשים". וכדי להזדקק לאנשים, אתה צריך לעשות משהו טוב לאנשים, אתה צריך להרוויח את הכרת התודה שלהם. השמחה שניתנה לאנשים תהפוך לשמחה שלך. זה אושר גדול לעשות טוב לאנשים.

אנשים אומרים: "לחיות את החיים זה לא לחצות שדה". החיים ניתנים לאדם פעם אחת, ואתה צריך לחיות אותם בצורה כזו שלא תצטער על שום דבר. אנו עומדים כל הזמן בפני בחירה: אנו פותרים בעיה מסוימת ומוצאים תשובה. אם הוא מצליח או לא מצליח, החיים מראים. אנחנו חושבים, אנחנו מתייעצים, אנחנו מפקפקים. לעתים קרובות הדבר הקשה ביותר עבור כל אדם הוא לעשות בחירה, כי עתידנו יכול להיות תלוי בבחירה זו. עכשיו אנחנו לרוב לא חושבים על ההשלכות של ההחלטות והפעולות שלנו. אבל בכל גיל, עלינו תמיד להיות אחראים לאותם נושאים שעשויים להשפיע על חיינו העתידיים.

חשוב לכל אדם בחירה נכונהבחיים. לא מדובר רק בכישרונות, בתחומי עניין, אלא גם בטבעו של האדם, במעשים. הרבה גורמים שונים קובעים את דרך החיים. חיבור בנושא דומה ייתן סיבה להתבוננות בקרב מתבגרים שיצטרכו להפוך לעצמאיים בעתיד. מאמר זה מספק רעיונות שונים להלחנה.

מתנה, כישרון ותחומי עניין

לכל אדם יש כישרון או מתנה משלו. שתי המילים הללו שונות. למשל, מתנת הריפוי וכישרון הריפוי. כאשר ניתן הראשון, אז אדם לא צריך ללמוד כלום, הוא מקבל הכל מעצמו. לא לכל אדם יש מתנה. כישרון, לעומת זאת, מצביע על כך שאתה צריך ללמוד, ללמוד ואז לעשות את העבודה שלך בצורה הטובה ביותר. תחומי עניין יכולים להיות מתואמים גם עם כישרון, כי אדם מוכשר מתעניין בתחומי חיים רבים, לומד דפוסים, לומד את הלא נודע.

הכי חשוב זה עניין. הם למעשה קובעים את מסלול חייו של אדם. עדיף להתחיל לכתוב בהכנה מקדימה. חשוב לשאול את הילדים: "במה אתם הכי מתעניינים? מה התחביבים שלכם ומה הייתם רוצים להיות?". למשל, ילדה בתיכון שהיא תלמידה "מצוינת" יודעת להסביר את נושא שיעור מסוים לחברים בפיגור. במה היא צריכה לבחור? כמובן, תחום הפעילות הפדגוגי, אבל רק אם היא עצמה רוצה בכך. אי אפשר לכפות בטענה שזה בדיוק מה שצריך.

משמעות החיים

תלמיד של מעמדות הביניים, כמו גם הצעירים שבהם, כמעט לא חושב על מי הוא יהיה במקצועו. אבל יש לו אינטרסים מסוימים. לעתים קרובות הורים מקצים ילדים למדורי ספורט או בית ספר למוזיקהלגמרי לא עולה בקנה אחד עם הילד. זה אמור להיות נכון. הקפידו לתקשר עם ילדים, שימו לב במה הם מתעניינים. לדוגמה, ילדה אוהבת לצייר בובות בתלבושות יפות, תופרת להן בגדים וממציאה תכשיטים. אם הכישרון הזה לא ייהרג אצל מעצבת אופנה צעירה, אז אולי העולם יראה עוד איש מקצוע בתחומה.

משחק רופא בילדים עשוי להיראות קל דעת. כל אחד לומד משהו חדש ממשחקים בגיל צעיר. אבל עם זאת, אם ילד לעתים קרובות מאוד ובמשך זמן רב "מרפא" בובות, ולאחר מכן חברים פצועים, קרובי משפחה, אז כדאי לשקול: האם הוא רופא עתידי?

בספרות או בפסיכולוגיה, כדאי להתחיל נושא עם הכותרת " נתיב חיים". נימוק חיבור בשם כזה ייראה משעמם. מומלץ לילדים להציע את מה שנדרש מהם. שיזכרו מה הם אוהבים לעשות, תחביב. אפילו רצוי להתחיל בזה את החיבור.

השקפת חיים

השקפות חיים משחקות תפקיד חשוב בילדים. כל אחד רואה את העולם בדרכו שלו. ילד אחד נולד ב משפחה מאושרתהוא חונך למופת. השני מלידה רואה ושומע הורים בשערוריות, שוד. באופן טבעי, החיבור השני יכתוב עצוב.

עלינו לנסות להסביר לילדים שאפשר לשנות את העולם לטובה. הכל תלוי רק בהם. הם אלו שקובעים את מסלול חייהם. רצוי להתחיל לכתוב בהכנה. למשל בשיעור הקודם או בשעות חוץ. קשה מאוד להסביר לכולם בבת אחת מה זה אומר לשנות את העולם לטובה, לשנות את השקפותיו. אפילו למבוגרים קשה לדעת. אבל אתה צריך לנסות. לדוגמה, כדאי לומר שצריך להתחיל בקטן. ויתור על מושב בטרוליבוס הכרחי לא רק לאישה זקנה, אלא גם לאישה בהריון. תנו לילדים לנסות לפנות מקום אחד לשני. מעשה קטן הוא צעד לקראת עתיד מאושר.

דרך משפחתית

כמה בנות עם ילדות מוקדמתחלום על נסיך, נישואים. יהיה להם קל יותר לכתוב על נושא דומה. אחרי הכל, משפחה היא גם דרך חיים. חיבור על ספרות, ככל הנראה, יצטרך להיכתב על סמך דוגמאות אישה נשואה- גיבורות סיפורים, שירים ורומנים של קלאסיקות רוסיות. צריך לומר לתלמידים שבמאות האחרונות משפחות היו חזקות, ידידותיות וגדולות. לעתים רחוקות אתה רואה דבר כזה בימים אלה.

זה יהיה שימושי יותר עבור בנות לכתוב על מה בן זוג ואמא צריכים להיות, מה היא מתכוונת לעשות. תנו לבנים לכתוב מהי אחריותו של גבר. למרבה הצער, עשוי להתברר שהחיבור יהיה מורכב מארבע מילים בלבד: "אני לא רוצה להתחתן". אין צורך להפעיל לחץ על ילדים כאלה, ועוד יותר מכך להפעיל "דוי". אם הוא רוצה, שיכתוב למה הוא כל כך קטגורי.

יש גם עולם רוחני

בנוסף לבתי ספר לחינוך כללי, ישנן גימנסיות אורתודוקסיות. כאן הם מלמדים לא רק ספירה וכתיבה, אלא גם חיי כנסייה. ככלל, ילדים להורים נוצרים הולכים לבית ספר כזה. יהיה להם קל יותר לכתוב מה מסלול חייו של אדם. במקרה זה, רצוי להשלים את החיבור בדוגמאות קטנות מחייו של קדוש. לדוגמה, סרגיוס מראדונז'. מגיל צעיר הוא שאף לאלוהים, היו לו כוונות רציניות להיות נזיר. זה היה נראה ילד קטן, אבל בליבו הוא היה מבוגר, איש חכם. זה יעזור לילדים לדעת שסרגיוס הקדוש לא למד טוב בבית הספר, הוא לא קיבל מדע, ולכן הוא ביקש עזרה מאלוהים בדמעות. ה' שמע אותו. הילד התחיל לפתע ללמוד היטב.

באיזה מסלול חיים לבחור? הכתיבה מאוד מורכבת אבל מעניינת. באשר לנקודת המבט הרוחנית, לא כל תלמיד ייתן תשובה נכונה. זה דורש בגרות, לפחות ניסיון חיים מינימלי.

"אני אסיים בית ספר ו..."

כמעט כל סטודנט רוצה לסיים את לימודיו בהקדם האפשרי. כאילו בעיית מסלול החיים אינה נוגעת לו. חיבור בנושא זה עדיף לכתוב לתלמידי תיכון, או ליתר דיוק, בוגרים. כולם - צעירים, עליזים, שמחים. הרי בקרוב יגיע החופש: בלי מורים, בלי שליטה, בלי השגחה מההורים, בלי יומנים עם הערות וציונים.

רצוי להסביר אילו קשיים עשויים לחכות להם בעתיד. איזו עצה תוכל לתת לתלמידים כדי שלא יישברו כשצצות בעיות? אתה יכול לתת דוגמאות מהנעורים שלך. איזה טעויות קרו. לאחר שנתנו דוגמאות, צריך לסיים באמירה: "הכל בר פתרון בחיים. אתמול היה רע, אז זה הכרחי. אבל היום הכל בסדר". פסים לבנים, אפורים ושחורים הם כמו שינוי במזג האוויר. על זה החיים. נימוק-חיבור בנושא "איך אגיב לבעיה" הוא, כביכול, המשך. תנו לתלמיד לחשוב איך הוא יפעל בזמן כזה או אחר, איך יגיב.

נושא כזה צריך להתברר לא רק חיבור שנכתב, הציון עבורו מתקבל, ואז נשכח. רצוי לדבר ברצינות עם הילדים, על סמך תוצאות המילים הכתובות. "דרך חיים" היא חיבור די רציני שדורש תקשורת נוספת. מורה או פסיכולוג מוכשרים צריכים לעזור לילדים להבין דברים רבים.