Übungen zu Personalpronomen im Deutschen. Übungen zum Thema „Personalpronomen im Deutschen“. Deklination von Personalpronomen

PERSÖNLICHES PRONOMEN

Personalpronomen

1. Beantworten Sie folgende Fragen, verwenden Sie dabei die entsprechenden Persönlichpronomen!

1. Mit wem sprichst du? (sie, äh, wir, Sie)

2. Wem schenkst du dieses Fotoalbum? (äh, wir, ihr, sie, es)

3. Wen holt mein Vater vom Bahnhof ab? (Sie, du, äh, ihr)

4. Auf wen wartest du? (äh, sie, sie, ihr)

5. Über wen lacht der Junge? (sie, du, äh, ihr).

2. Setzen Sie die entsprechenden Personalpronomen ein.

1. Mein jüngerer Bruder macht die Aufgaben. Sein Freund hilft … dabei. 2.Meine Schwester fragt: „Gehst... spazieren?“ 3. Wenn... zu... komme, gebe ich... ein interessantes Buch. 4. Wenn deine Schwester nach Moskau kommt, hole ich…vom Bahnhof ab. 5. Mein Freund arbeitet mit … . Ich spreche oft mit… über unsere Arbeit. Ich habe... im vorherigen Jahr kennengelern. 6. Mein Bruder ist 12Jahre alt und geht zur Schule. Ich helfe... oft. Das Lernen fällt… leicht. Die Lehrerin fragt… oft ab. 7. Die Zeitschrift liegt auf dem Schreibtisch.…ist sehr interessant. Ich habe... Gestern gekauft. Ich schreibe aus…unbekannte Worte heraus. 8. Mein Freund und ich nehme an einer Expedition teil…freuen uns sehr über unsere Arbeit. Die Schüler schreiben … über das Studium in der Schule. Sie warte auf….

3. Setzen Sie die Personalpronomen in Akk. ein.

1. Ich bin heute zu Hause. Besuchst du … ? 2. Hier arbeitet Sascha. Kennst du … ? 3. Morgen fahren meine Eltern nach Hause. Ich begleite… 4. Einige Horer Verstehe diesen Satz nicht. Der Lehrer erklärt… . 5. Kommst du heute? Wir erwarten … . 6. Siehst du Dmitri oft? - Ja, ich sehe… oft. 7. Lobt der Lehrer dieSchüler? -Ja, äh lobt…. 8. Fragt der Lehrer dieses Mädchens? - Ja, äh fragt… . 9.Brauchst du morgen das Wörterbuch nicht? - Doch, ich brauche … .

4. Setzen Sie die Personalpronomen statt Worte.

1. Ich verstehe den Lehrer gut. 2. Kennst du Soja Nowikowa? 3. Die Schüler suchen oft ihre Freunde. 4. Der Lehrer erklärt die Regel noch einmal. 5. Ich brauche ein Wörterbuch. 6.Ich kenne dieses Mädchen schon lange. 7. Wir lernen viele Wörter. 8. Übersetze diese Erzählung ohne Wörterbuch. 9. Schreiben Sie diesen Ausdruck an die Tafel.

5. Übersetzen Sie ins Deutsche.

1.Kennen Sie diesen Schüler? - Ja ich kenne ihn. 2. Ich habe einen Freund. Er schaut oft nach mir. 3. Sehen Sie Petrova oft? – Ja, ich manchmal ( manchmal ) Ich sehe sie in der Schule. 4. Meine Eltern kommen bald. Ich warte auf sie.(warten auf Akk.=erwarten Akk.)5. Sie übersetzen diesen Satz falsch. Übersetzen Sie es noch einmal! 6. Sie haben einen Fehler ( der Fehler ). Repariere es. 7. Wiederholen Sie alle Wörter. Schreiben Sie sie auf Deutsch. 8. Nimm dieses Buch! Lies es! 9. Verstehst du mich gut? - Ja, ich verstehe dich gut. 10. Ist das Ihr Magazin? Liest du es? 11. Du sprichst sehr schnell. Wir verstehen Sie nicht. 12. Vergiss uns nicht. Sie besuchen uns selten. 13. Der Lehrer stellt oft Fragen ( abfragen ) uns. Er fragt mich jeden Tag. 14. Ich habe heute Abend Freizeit, komm zu mir ( besuchen ). 15. Sie wohnt jetzt weit weg. Ich habe selten ( selten ) Ich verstehe. Ich sehe ihren Mann oft. Wir arbeiten zusammen. 16. Das ist ihr Zuhause. Ich kenne ihre Familie gut. Ich schaue oft nach ihnen.

6. Nutzen Sie in den Antworten auf die Fragen die Personalpronomen!

Spiel: Bie wem wohnst du? Wohnst du bei den Petrows? - Ja, ich wohne bei ihnen.

1. Mit wem gehst du spazieren? Geht sie mit ihrem Bruder spazieren? - Ja, sie … .

2. Mit wem spricht der Lehrer? Spricht er mitden Schülern? - Ja, ähm... .

3. Zu wem geht ihr heute Abend? Geht ihrzu euron Eltern? - Ja, wir... .

4. Wem gibt der Vater sein Geschenk? Gibt er seine Tochter? Ja, ähm … .

5. Bei wem wohnt deine Schwester? Wohnt sie bei ihrem Onkel? - Ja, sie … .

6. Mit wem kommst du zu uns? Kommst du mit deiner Kusine? -Ja, ich….

7. Setzen Sie Personalpronomen statt Worte.

1. Ich helfe dem Freund. 2. Der Lehrer Hilft den Schülern. 3. Sie schreibt ihren Eltern jede Woche einen Brief. 4. Die Hörer antworten dem Lehrer gut. 5. Der Lehrer gibt den Schülern eine Aufgabe. 6. Sie schenkt ihrer Freundin ein Märchenbuch.

8. Setzen Sie die passenden Personalpronomen!

1. Ich brauche ein Wörterbuch. Geben Sie … ein Wörterbuch. 2. Brauchst du einenKugelschreiber? Ich gebe... meinen Kugelschreiber. 3. Lobt der Lehrer dich oft? - Ja, äh lobt... oft. 4. Ein Schüler versteht den Satz nicht. Die Lehrerin erklärt … den Satz. 5. Sie schreibt oft Briefe ihrer Freunde. Er antwortete... immer. 6.Wir brauchen Lehrbücher. Geben Sie … 10 Lehrbücher für unsere Gruppe. 7.DerSchüler bringt der Lehrerin seine Übersetzung. Die Übersetzung gefällt … Sielobt.... 8. Ich sehe meine Mitschülerin. Er fragt...: „Warum kommt du nicht zu...?“ Ich antworte… : „Ich habe jetzt keine Zeit. Vielleicht be suche ich.“ … morgen.“ 9. Sprichst du Deutsch? Ich schenke … dieses Wörterbuch. Brauchst du … ? 10. Wir haben heute viel zu tun. Hilf...bitte. 11. Du hast heuteGeburtstag. Ich wünsche…Viel Glück! 12. Er ist krank. Besucht … Morgen und bringt… diese Zeitschriften! Äh, am liebsten... immergern.

9. Übersetzen Sie ins Deutsche.

1. Der Lehrer fragt mich. Ich antworte ihm. 2. Bitte erklären Sie mir diese Regel. 3. Ich schreibe dir bald. Warte auf meinen Brief. 4. Er versteht es nicht Hausaufgaben. Bitte erklären Sie ihm diese Aufgabe. 5. Gefällt Ihnen dieses Magazin? 6. Zeigen Sie uns Ihr Zimmer! 7. Ich sehe ihn jeden Tag in der Schule. 8. Ich schicke ihr ein paar Zeitschriften. Sie braucht sie für die Arbeit. 9. Wir haben heute viel zu tun ( viel zu tun haben ). Hilf uns! 10. Ich wünsche dir Glück! 11. Geben Sie ihnen diese Wörterbücher für ein paar Tage! 12. Ich helfe ihnen oft. 13. Schreibt er dir oft Briefe? – Ja, er schreibt mir fast jede Woche Briefe. 14. Zeigen Sie Ihre Übersetzung unserem Übersetzer. Möglicherweise haben Sie Fehler, er wird diese korrigieren.

10. Setzen Sie passende Personalpronomen ein!

1. Geht es dir gut? Bist ...gesund? 2. Ich kenne ihn gut, … ist aus Odessa. 3.DerLehrer stellt uns Fragen. ... Antworte gut. 4. Ich kenne euch.…seid aus der Achten Sie auf Klasse. 5. Ich schreibe ihr. … ist jetzt in Deutschland. 6. Hier ist noch ein Zimmer. ... ist ekelhaft und die Hölle. 7. Heute haben wir noch eine Stunde.... beginnt um drei Uhr. 8. Wir schreiben eine Übersetzung.… ist kompliziert. 9.Der Der Unterricht beginnt um neun Uhr. Ähm zehn ist … zu Ende.

11. Setzen Sie passende Personalpronomen ein!

l. Wir verstehen das schlecht, der Lehrer erklärt … das noch einmal. 2. Übersetzt du jetzt? Ich gebe...ein Wörterbuch. 3. Ich wohne jetzt im Süden. Sie schreibt…jede Woche. 4. Er versteht einige Wörter schlecht. Ich erkläre… diese Wörter.5. Ich bin krank. Die Freunde besuchen … Jeden Abend. 6. Seid ihr um 7 Uhr da? Ich besuche…… 7. Du sprichst sehr schnell. Ich verstehe...schlecht. 8. Wir sind schon wieder da. Besuchen Sie...Morgen? 9. Anna ist jetzt in Moskau. Ich besuche … oft. 10. Olga und Ira studieren hier. Ich kenne… schon einen Monat. 11. Hier istnoch ein Fehler. Verstehen Sie… . 12. Das Buch ist interessant. Ich lese … Keim.13. Er spricht langsam, ich verstehe … Darm. 14. Wir leben jetzt in Jalta. Es geht… Darm. 15. Verstehen Sie das schlecht? Ich erkläre… noch einmal. Bist du noch krank? Ich besuche... Morgen. 16. Ich kenne dieses Mädchen. …studiert hier.

12. Übersetzen Sie ins Deutsche.

1. Mein jüngerer Bruder macht seine Hausaufgaben. Sein Freund hilft ihm. 2. Wenn du zu mir kommst Komm, ich werde dir ein interessantes Buch schenken.(Temporalsatz. Verwenden Sie als oder wenn ). 3. Wie geht es dir? 4. Wann wird er mir das Buch geben? 5. Dieser Satz fällt mir schwer ( kompliziert ). Ich verstehe ihn nicht. Erklären Sie es mir bitte. 6. Wann bringst du mir dieses Buch? Ich bringe es dir morgen. 7. Ich kann diesen Text ohne Wörterbuch übersetzen. 8. Während des Unterrichts stellt uns der Lehrer Fragen und wir beantworten sie. 9. Mein Lehrbuch ist da. Bring es mir bitte. 10. Der Autor liest uns seine Gedichte vor. Wir hören ihnen gerne zu.

Possessivpronomen (mein, mein, mein usw.) zeigen an, dass etwas jemandem gehört. Wenn ein Possessivpronomen vorhanden ist, wird der Artikel nicht verwendet. Im Singular werden Possessivpronomen wie der unbestimmte Artikel gebeugt.

Auf dem Tisch liegt mein Buch.
Wo ist unser Lehrer?

Dabei ist zu beachten, dass wir im Russischen oft sagen „Er nimmt sein Notizbuch“ oder „Sie nimmt ihr Notizbuch“; im Deutschen muss das Possessivpronomen jedoch unbedingt zum Subjekt passen. Zum Beispiel:

Er nimmt sein Gewicht. Er nimmt sein Notizbuch.
Sie nimmt ihr Gewicht. Sie nimmt ihr Notizbuch.

Im Singular werden Possessivpronomen als unbestimmter Artikel und im Plural als bestimmter Artikel flektiert.

Einheit Nummer	M	N	F	pl. Nummer
Nom.	mein Bruder	mein Buch	meine Oma	meine Kinder
Akk.	meinen Bruder	mein Buch	meine Oma	meine Kinder

Das ist mein Buch. Ich lege mein Buch auf den Tisch

Sie können auch etwas über Possessivpronomen lesen.

Übungen/ÜBUNGEN

B Platzieren Sie die passenden Possessivpronomen im richtigen Fall.

Zum Beispiel: Klaus hat einen Gast. Das ist SEIN Gast.

1. Da steht Anja`s Koffer. Sie nimmt … Koffer und verlässt den Bahnhof.
2. Da kommt ein Zug. Herr Bauer errreicht … Zug pünktlich.
3. Das sind die Eltern von Tanja und Paul. Anja und Paul besuchen … Eltern regelmäßig.
4. Auf dem Tisch von Frau Lehrerin liegt Geld. Das ist bestimmt... Geld.
5. Auf Wiedersehen, Herr Rabe! Grüssen Sie … Frau und … Kinder!
6. Klaus sucht...Brille. Ohne... Brille kann er nichts sehen.
7. Ich störe... Vater nie beim Fernsehen.
8. Wohnst du? Ist da vorne...Haus?
9. Wie findest du... Zimmer, Sveta? Gefällt es dir?

Wenn man die Deklination von Pronomen (Orten) in der deutschen Sprache betrachtet, muss man verstehen, dass verschiedene Klassen von Pronomen unterschiedlich dekliniert werden, deshalb werden wir sie in Gruppen betrachten.

Im Deutschen gibt es Reziprok-, Possessiv-, Demonstrativ-, Interrogativ- und Relativpronomen.

Deklination persönlicher Orte.

Zu persönlichen Orten. (Personalpronomen) beziehen sich auf Orte. ich, du, äh, sie, es, wir, ihr, sie. Personalpronomen haben die gleichen Fälle wie Substantive und beantworten die gleichen Fragen.

Kasus Frage:	Singular					Plural
	1. Person singt.	2. Person singt.	3. Person singt. maskulinum	3. Person singt. feminin	3. Person singt. neutral	1. Personenpl.	2. Personenpl.
Nominativ War es?	ich	du	ähm	sie	es	wir	ihr	sie
Genitiv Wessen?	meiner	Dein	Wadenfänger	ihr	Wadenfänger	unser	EUER	ihr
Dativ Wir m?	mir	dir	ihm	ihr	ihm	uns	euch	ihnen
Akkusativ Wo war es?	mich	dich	ihn	sie	es	uns	euch	sie

Rückgabesitze. sich wird in Sätzen verwendet, wenn Subjekt und Objekt der Handlung dieselbe Person sind. Zum Beispiel: Ich kämme meine Haare = Ich käme mich. Rückgabesitze. sich wird nur im Dativ und verwendet Akkusativfälle. Und für Orte. ich, du, wir, ihr werden die üblichen Kasusformen der persönlichen Orte als Reflexive verwendet, und für er, sie, es, sie wird die Form sich verwendet. Welcher Kasus des Pronomens verwendet werden soll, hängt vom Verb und der Frage an das Objekt ab, die gestellt werden kann: Ich wasche mich (Wen wasche ich? – Akkusativ). Ich wasche mir die Hände (Wem wasche ich die Hände? – Dativ).

Pronomen sich	Dativ	Akkusativ
1. Person singt. – ich
2. Person singt. –du
3. Person singt. Maskulinum-äh
3. Person singt. Feminin – sie
3. Person singt. Neutrum –es
1. Personenpl. –wie
2. Personenpl. –ihr
3.Person Pl. – sie

Wie wir sehen, bestehen Unterschiede im Akkusativ- und Dativfall jedoch nur in der ersten und zweiten Person Singular, also in den Pronomen ich und du.

Klasse Reziprokpronomen im Deutschen wird es nur durch ein Wort dargestellt – einander. Dieses Pronomen wird nicht dekliniert, d.h. alle Fälle stimmen mit der Nominativform überein.

Deklination von Possessiven.

Possessive Orte. die Zugehörigkeit eines Gegenstandes zu einer Person ausdrücken. Zu dieser Klasse von Pronomen gehören mein, dein, sein, ihr, unser, euer, ihr. Da dieses Objekt männlich, weiblich oder neutral sein kann oder es mehrere davon geben kann, sind es besitzergreifende Orte. haben auch Geschlecht und Nummer: mein Freund, meine Karte, mein Auto, meine Verwandten usw. Sie deklinieren wie Adjektive.

Singular							Plural
	maskulinum		feminin		neutral		für alle Gattungen gleich
Nominativ
Genitiv
Dativ
Akkusativ

Auf eine ähnliche Art und Weise Neigungs- und Indexplätze. dieser (diese, dieses, diese), jener (jene, jenes, jene), solcher (solche, solche, solche), der, die, das, die(nicht zu verwechseln mit Artikeln), selbst, derjenige (diejenige, dasjenige, diejenige), derselbe (dieselbe, dasselbe, dieselbe). Sie ändern sich auch nach Geschlecht, Anzahl und Fall.

Deklination der Indexorte. der, stirb, das, stirb.

Singular				Plural
	maskulinum	feminin	neutral	für alle Gattungen gleich
Nominativ
Genitiv
Dativ
Akkusativ

Die Verwendung der Pluralform des Genitivs, d. h. deren/derer, hängt von der Position des Wortes ab, auf das sich die Demonstrativstelle bezieht: Wenn das definierte Substantiv vor dem Demonstrativpronomen steht, wird die Form deren verwendet, wenn jedoch die definierte Nach dem Ort steht ein Substantiv, dann wird derer verwendet:

Mein Freund und deren Eltern kommen nächste Woche nach Berlin.

Die Zahl derer, die unter Mangel an Trinkwasser leiden, wird immer mehr steigen.

Deklination der Pronomen dieser, jener.

Singular				Plural
	maskulinum	feminin	neutral	für alle Gattungen gleich
Nominativ
Genitiv
Dativ
Akkusativ

Besonderes Augenmerk sollte auf die Deklination von Orten gelegt werden. derselbe und derjenige, da der erste Teil als Artikel und der zweite als Adjektiv dekliniert wird.

Singular				Plural
	maskulinum	feminin	neutral	für alle Gattungen gleich
Nominativ
Genitiv
Dativ
Akkusativ

Bei der Ablehnung von Sitzplätzen. Solcher muss sehr vorsichtig sein. Dieser Ort. wird normalerweise mit dem unbestimmten Artikel ein verwendet. Steht es vor einem Artikel, wird es nicht flektiert:

Ich träume von so einem Auto.

Mein Bruder hat so ein Handy.

Steht es nach dem Artikel, wird es als Adjektiv an ähnlicher Position konjugiert:

Ich träume von einem solchen Auto.

Mein Bruder hat ein solches Haus.

Standort selbst, selber verneige dich überhaupt nicht.

Zu relativen Orten. betreffen der (die, das, die), welcher (welche, welches, welche). Dabei ist zwischen Richtorten zu unterscheiden. der (sterben, das, sterben) von ähnlichen Verwandten. Indikative Orte. weisen nachdrücklich auf ein Objekt hin, stehen normalerweise vor einem Substantiv, sind aber relative Orte. beschreiben ein Objekt und stehen normalerweise nach Substantiven und Formen Nebensätze. Sie deklinieren jedoch auf die gleiche Weise, mit Ausnahme der Pluralform des Genitivs.

Singular				Plural
	maskulinum	feminin	neutral	für alle Gattungen gleich
Nominativ
Genitiv
Dativ
Akkusativ

Beim Studium der Formen von Orten. welche besonderes Augenmerk auf den Genitiv legen.

Singular				Plural
	maskulinum	feminin	neutral	für alle Gattungen gleich
Nominativ
Genitiv
Dativ
Akkusativ

Eine sehr große Gruppe ist unbestimmte Orte: man, jemand, irgendwer, irgendjemand, niemand, etwas, nichts, alles, einer (eines, eins, eine), keiner (keine, keins, keine), aller (alle, alles, alle), jeder (jede , jedes, jede), mancher (manche, manches, manche), mehrere.

Standort Mann, irgendjemand, irgendwer, irgendjemand, niemand werden nur in Bezug auf animierte Objekte verwendet.

Nominativ
Genitiv
Dativ
Akkusativ

Standort etwas, nichts, alles werden nur in Bezug auf unbelebte Subjekte verwendet. Sie verneigen sich nicht. Manchmal im Sinne von nicht näher bezeichneten Orten. Sitzplätze können genutzt werden. welch-, aber nur im Nominativ und Akkusativ und nur in der Umgangssprache.

Nominativ
Akkusativ

Pronomen einer (eines, eins, eine), keiner (keine, keins, keine), aller (alle, alles, alle), jeder (jede, jedes, jede), mancher (manche, manches, manche), mehrere kann sich sowohl auf belebte als auch auf unbelebte Substantive beziehen.

Singular				Plural
	maskulinum	feminin	neutral	für alle Gattungen gleich
Nominativ
Genitiv
Dativ
Akkusativ

Singular				Plural
	maskulinum	feminin	neutral	für alle Gattungen gleich
Nominativ
Genitiv
Dativ
Akkusativ

Singular				Plural
	maskulinum	feminin	neutral	für alle Gattungen gleich
Nominativ
Genitiv
Dativ
Akkusativ

Singular				Plural
	maskulinum	feminin	neutral	für alle Gattungen gleich
Nominativ
Genitiv
Dativ
Akkusativ

Das Pronomen mehrere existiert nur im Plural.

	Plural
Nominativ
Genitiv
Dativ
Akkusativ

Wenn man die Deklination von Pronomen im Deutschen betrachtet, lohnt es sich, die Fragestellen zu erwähnen, aber es besteht keine Notwendigkeit, hier tiefer zu gehen. Es gibt nur wenige davon: wer, was, wem, wen, was für einen(eine, ein), wessen. Sie werden nur in den von uns angegebenen Formen verwendet, die tatsächlich bereits Kasusformen sind und daher nicht dekliniert werden. Standort welchen (welche, welches, welche), als Interrogativ verwendet, wird auf die gleiche Weise dekliniert wie das Relativ (siehe oben).

In dieser Lektion werden wir noch einmal über Pronomen sprechen. Wie Substantive werden auch sie nach dem Kasus dekliniert. Um „ich“, „du“, „er“ usw. zu sagen, studieren Sie die Tabelle sorgfältig.

Deklination von Personalpronomen

	Singular					Plural			Höflichkeitsform
NEIN.	ich	du	ähm	sie	es	wir	ihr	sie	Sie
Gen.	meiner	Dein	Wadenfänger	ihr	Wadenfänger	unser	EUER	ihr	Ihrer
Dat.	mir	dir	ihm	ihr	ihm	uns	euch	ihnen	Ihnen
Akk.	mich	dich	ihn	sie	es	uns	euch	sie	Sie

Der Genitiv von Pronomen wird praktisch nicht verwendet; Phrasen, die diese Formen erfordern, gelten als veraltet.

Pronomen werden im Deutschen verwendet, um das Substantiv zu ersetzen, das den Gegenstand bereits benannt hat.
Zum Beispiel:
Ich habe eine Schwester. Sie ist Stecker. - Ich habe eine Schwester. Sie ist schlau.
Das ist ein Telefon. Ähm nicht arbeiten. - Das ist ein Telefon. Er arbeitet nicht.

Erinnern! Nicht alle Pronomen werden genau so verwendet, wie wir es im Russischen gewohnt sind. Viele deutsche Verben erfordern nach ihnen einen bestimmten Fall von Substantiven oder Pronomen.

Zum Beispiel bedeutet das Verb „danken“ „danken“, was erfordert Dativ, und nicht Akkusativ, wie im Russischen: Ich danke die für alles. - Ich danke Ihnen für alles.

Deklination von Possessivpronomen

Nicht weniger wichtig in der Sprache sind Possessivpronomen, die die Fragen „Wessen?“ beantworten. wessen? wessen?". Possessivpronomen haben sich einst aus der Genitivform der Personalpronomen entwickelt. Die Tabelle hilft Ihnen, dies zu überprüfen.

persönlich Pronomen in Eins Nummer	Possessiv Pronomen
	Singular			Plural
	Männliches Geschlecht	Weibliche Geschlecht	Mittleres Geschlecht
ich	mein	meine	mein	meine
du	dein	dein	dein	dein
ähm	sein	Wade	sein	Wade
sie	ihr	ihre	ihr	ihre
es	sein	Wade	sein	Wade
Sie	Ihr	Ihre	Ihr	Ihre

Die Possessivpronomen „sein“ und „ihr“, die den Personalpronomen „er“ und „sie“ entsprechen, können ins Russische als his/her oder „yours“ übersetzt werden. Diese Funktion gilt auch für die Übersetzung anderer Pronomen.

Zum Beispiel:
Das ist seine Wohnung. Er wohnte in seiner Wohnung. - Das ist seine Wohnung. Er lebt in seiner eigenen Wohnung.
Das ist mein Buch. Ich lese mein Buch. - Es ist mein Buch. Ich lese mein Buch.

Alle Possessivpronomen werden entsprechend dem Kasus dekliniert und erhalten die gleichen Endungen wie Artikel. Betrachten wir diese Regel am Beispiel des Pronomen „mein“.

	Singular			Plural
	Männliches Geschlecht	Weibliche Geschlecht	Mittleres Geschlecht
NEIN.	mein Bruder	meine Art	mein e Murmeln	meine Eltern
Gen.	mein es Brüder	mein es Arten	mein ähm Murmeln	mein ähm Eltern
Dat.	mein em Bruder	mein em Art	mein ähm Murmeln	mein de Eltern
Akk.	mein de Bruder	meine Art	mein e Murmeln	meine Eltern

Machen Sie nun ein paar Übungen, um das Gelernte zu festigen.

Unterrichtsaufgaben

Übung 1.Übersetzen Sie die Personalpronomen in Klammern ins Deutsche.
1. Ich liebe (you).
2. Ich gebe (to you) meine Telefonnummer.
3. Sie hasse (ihn).
4. Sie verstehen (mich)?
5. Ich verstehe (you – höfliche Form) nicht.
6. Ich zeige (im) die Fotos.
7. Mein Freund dankt (me).
8. Sag (zu ihm) bitte deine Adresse.
9. Hilfst du (to us)?
10. Sie sagt es (us –2 Liter Plural) uns.

Übung 2.Übersetzen Sie die Possessivpronomen in Klammern ins Deutsche. Achten Sie auf den Fall und das Geschlecht des Substantivs.
1. Sie ist (meine) Freundin.
2. Wir lieben (unsere) Stadt.
3. (seine) Schwester ist Studentin.
4. (Ihre) Wohnung ist teuer.
5. Wo ist (dein) Haus?
6. Er schreibt (to one's own - date) Bruder einen Brief.
7. (Dein) Kleid ist sehr schön.
8. Er fragt (her) über die Schule.
9. Wir verkaufen (unser) Auto.
10. Die Mutter liest das Buch Tochter.

Antworten zu Übung 1.
1. Ich liebe dich.
2. Ich gebe dir meine Adresse.
3. Sie hassen ihn.
4. Sie verstehen mich.
5. Ich verstehe Sie nicht.
6. Ich zeige sie die Fotos.
7. Mein Freund dankt mir.
8. Sag ihm bitte deine Adresse.
9. Hilfst du euch? 10. Sie sagt es uns.

Antworten zu Übung 2.
1. Sie ist meine Freundin.
2. Wir lieben unsere Stadt.
3. Seine Schwester ist Studentin.
4. Ihre Wohnung ist teuer.
5. Wo ist dein Haus?
6. Er schreibt ihrem Bruder einen Brief.
7. Dein Kleid ist sehr schön.
8. Er fragt sie über die Schule.
9. Wir verkaufen unser Auto.
10. Die Mutter liest das Buch ihrer Tochter.

Deutsche Grammatik: Possessivpronomen

Deutsche Grammatik:
Possessivpronomen

Possessivpronomen drücken Zugehörigkeit aus. Zu jedem Personalpronomen gibt es ein entsprechendes Possessivpronomen:

ich	- mein	(Mein)	wir	- unser	(unser)
du	- dein	(gehört Ihnen)	ihr	- EUER	(dein)
ähm	- sein	(sein)	sie	- ihr	(ihre)
sie	- ihr	(ee)	Sie	- Ihr	(Dein)
es	- sein	(sein)

Possessivpronomen werden in der Regel zusammen mit einem Substantiv verwendet und spielen für dieses die Rolle eines Artikels („Possessivartikel“), während sie im Singular als unbestimmter Artikel dekliniert werden (d. h. im maskulinen und neutralen Nominativ, as). sowie im Akkusativ Neutrum gibt es keine Genus-Endung) und im Plural – als bestimmter Artikel:

Singular				Plural
	männliches Geschlecht	neutral	feminin
NEIN.	mein, unser Vater	mein, unser Haus	mein e,unser e Murmeln	mein e,unser e Bucher
Gen.	mein es,unser es Väter	mein es,unser es Häuser	mein ähm,unser ähm Murmeln	mein ähm,unser ähm Bucher
Dat.	mein em,unser em Vater	mein em,unser em Haus	mein ähm,unser ähm Murmeln	mein de,unser de Buchern
Akk.	mein de,unser de Vater	mein, unser Haus	mein e,unser e Murmeln	mein e,unser e Bucher

Possessivpronomen werden im Deutschen häufiger verwendet als im Russischen:

Morgen gehe ich mit meinem Bruder ins Theater.	Morgen gehe ich mit (meinem) Bruder ins Theater.
Meine Damen und Herren!	Damen und Herren!

Possessivpronomen können ohne Substantiv verwendet werden (das implizite Substantiv wird weggelassen). In diesem Fall endet das Possessivpronomen mit einem bestimmten Artikel (also im Nominativ). männlich, sowie im Nominativ und Akkusativ Neutrum gibt es eine generische Endung: meiner, unserer; meins, unser). Vergleichen:

Wessen Haus ist das?	Wem gehört dieses Haus?
- Das ist mein Haus.	- Das Mein Haus.
- Das ist meins. (vgl. Geschlecht)	- Das Mein.
Wem gehört dieser Wagen?	Wem gehört dieses Auto?
- Das ist mein Wagen.	- Das Mein Automobil.
- Das ist meiner. (männlich geb.)	- Das Mein.
Was ist die Tasche?	Wessen Tasche ist das?
- Das ist meine Tasche.	- Das Mein Tasche.
- Das ist meine. (weiblich)	- Das Mein.
Gefällt dir sein Garten?	Gefällt es dir sein Garten?
-Nein, meiner ist schöner. In mein Es gibt so viele Blumen!	- Nein, Mein schöner. IN Mein so viele Blumen!