Programm „Nachschulprogramm der Bibliothek. Ein einzigartiges Experiment „Erweiterung“ aus dem Bibliothekserweiterungsprojekt der Moskauer Bibliotheken
Spezialisten für Kinderbibliotheken haben ein Kultur- und Bildungsprojekt entwickelt. Bibliotheks-Nachschulprogramm „Berühre mich mit Freundlichkeit“: Organisation einer sinnvollen Freizeit für Kinder im Grundschulalter und Kinder aus sozial schwachen Familien nach der Schule durch die Schaffung einer „Bibliothek nach der Schule“. Programm“ auf der Grundlage der Kinderbibliothek-Zweigstelle Nr. 29 des Dorfes Bolscheretschje. Die Idee kam aus dem Leben selbst: Erstens kommen immer mehr Kinder aus benachteiligten Familien in die Bibliothek, die Gründe dafür: asoziales Verhalten der Eltern, schlechte Lebensbedingungen. Deshalb verbringen Kinder ihre gesamte Freizeit in der Bibliothek, wo sie Hausaufgaben machen und ihre Lieblingsbücher und -zeitschriften lesen. Zweitens im Fluss. n. Bolsherechye 35 sozial benachteiligte Familien, die 79 Kinder großziehen. Die Situation ist schwierig: Eltern sind arbeitslos oder arbeiten in schlecht bezahlten Jobs. Viele Familien leben in sanierungsbedürftigen Kasernenhäusern oder in Wohnheimen. Den Kindern in solchen Familien fehlen oft die Voraussetzungen, sich auf die Schule vorzubereiten; es gibt weder Computer noch modernes Spielzeug. Oftmals leben Kinder in trinkenden Familien und verfügen nicht über die Fähigkeiten, die in einer normalen Familie erworben werden, die Erfahrung mit richtigen Familienbeziehungen oder Familientraditionen. Drittens gibt es in den Schulen im Dorf Bolscheretschje keine erweiterten Tagesgruppen. Die Hauptidee des außerschulischen Bibliotheksprogramms „Berühre mich mit Freundlichkeit“ besteht darin, für Kinder dieser Kategorien ein angenehmes und günstiges Umfeld für die Freizeitgestaltung zu schaffen. Das Projekt wird dazu beitragen, Kinder für die Bibliothek zu gewinnen, das Interesse am Lesen zu wecken, ein positives Bild von Büchern und der Bibliothek zu schaffen, das Bildungs- und Kulturniveau der Kinder zu verbessern, was sich erheblich auf den Prozess der präventiven Aktivitäten auswirken und kreative Kontakte mit den arbeitenden Organisationen stärken wird mit Kindern.
Ziele
- Schaffung eines neuen Bibliotheksraums zur Organisation von Freizeitaktivitäten für Kinder aus einkommensschwachen Familien, Familien in schwierigen Lebenssituationen, Kinder im Grundschulalter, basierend auf der Erweiterung des Bibliotheksangebots
Aufgaben
- Erstellen Sie ein „Bibliotheks-Nachschulprogramm“ auf der Grundlage der Kinderbibliothek außerhalb der Schulzeiten.
- Interesse an Büchern entwickeln und aufrechterhalten, Kinder aus einkommensschwachen Familien, Familien in schwierigen Lebenssituationen, Kinder im Grundschulalter für das Lesen und die Nutzung der Bibliothek gewinnen, durch die Organisation kultureller Freizeitaktivitäten
Begründung gesellschaftlicher Bedeutung
Das Problem der Prävention von Vernachlässigung und Kinder- und Jugendkriminalität ist relevant. Sie benötigt für ihre Entscheidung effektive Interaktion und ein integrierter Ansatz, bei dem verschiedene Organisationen, darunter auch Bibliotheken, mit Aufgaben konfrontiert werden, die auf die Umsetzung präventiver Maßnahmen abzielen.Die Bibliothek wird immer mehr zu einem der „Orte zur Verhinderung von Vernachlässigung“, da dies durch ihren Status bestimmt wird – Offenheit und Zugänglichkeit für verschiedene soziale Schichten der Bevölkerung, einschließlich Kinder aus benachteiligten Familien und gefährdete Kinder.
Das letzte Jahrzehnt war in unserem Land von einem spürbaren Anstieg der Zahl sozialer Probleme geprägt. Viele Sozialdienste sind über diese Situation besorgt. Unsere Kinderbibliothek steht nicht daneben und leistet einen Beitrag zur moralischen Verbesserung der Gesellschaft, indem sie das Leben dieser Kategorie von Kindern immer leichter macht.
Die konsequente Arbeit der Kinderbibliothek in dieser Richtung wird dazu beitragen, das Risiko sozialer Waisenschaft zu verringern, das Potenzial der Familie wiederherzustellen und das Auftreten asozialer Phänomene wie Vernachlässigung und Jugendkriminalität zu verhindern.
Heute wurde im nach ihm benannten Zentralen Kinderkrankenhaus ein einzigartiges Projekt für die Stadt eröffnet. A.P. Gaidar. Zu seiner Unterstützung kam ein ungewöhnliches Mädchen, das im Alter von 9 Jahren die Podestplätze der Welt eroberte. Alisa Samsonova gab zu, dass dies ihre erste Teilnahme an der Eröffnung eines gesellschaftlich bedeutsamen Projekts ist und dass es ihr bei uns sehr gut gefällt. Ein Gesicht sein bekannte Marken und Alisa hat eine ganze Reihe von Siegen bei den bedeutendsten Mode- und Schönheitswettbewerben hinter sich Ich habe mir einen Tag in meinem vollen Terminkalender Zeit genommen, um bei der Eröffnung der Bibliothekserweiterung als besonderer Gast dabei zu sein. Das Mädchen gab zu, dass sie sehr wenig Freizeit hat, aber in ihrer Freizeit liest sie gerne Puschkin und spielt mit ihrem zweijährigen Hund Wilhelm.
Ähnliche Projekte erfreuen sich im Westen und in Moskau großer Beliebtheit, und nun wurden die Erfahrungen der Hauptstadt erstmals in unserer Stadt umgesetzt. Studenten Grundschulklassen Meine Eltern und ich freuten uns, die Arbeitsbereiche der Hortkinder kennenzulernen. Die Informationsressourcen der Bibliotheken (Enzyklopädien, Bücher, Internet) werden für Kinder nützlich sein, die nach der Schule ihre Hausaufgaben im „Lesesaal“ machen, und Bibliothekare kümmern sich um ihre Freizeit. Kreative Richtungen, darunter das Modestudio „Beauty School“, ein Computerkunststudio und ein Fitnessstudio, ein Studio für literarische Inspiration und schließlich eine Sportecke in modernem Design (Bodenchecker), werden den Alltag nach der Schule abwechslungsreich gestalten und Kinder unterrichten Schönheit und Kulturverhalten verstehen und spüren.
Die Lehrer der Stadt unterstützten die Initiative ihrer Bibliothekskollegen; bei der Eröffnung sprachen insbesondere Vertreter des Bildungsministeriums und der Sekundarschule Nr. 15.
Die Abgeordneten Vasily Mizinko und Evgeny Borodkin gratulierten den Bürgern zur Eröffnung eines interessanten Projekts.
„Es ist großartig, dass die fortschrittlichsten Projekte in den Stadtbibliotheken zum Leben erweckt werden“, betonte Wassili Nikolajewitsch. - Sie inspirieren und vermitteln Kindern eine spirituelle Wahrnehmung der Welt. Als Vater bringe ich meine Kinder gerne in die „Bibliothek nach der Schule“.
Die Autorin der Idee, die Direktorin des Zentralbankzentrums Natalya Roslyakova, gab zu, dass sie selbst bereit sei, ihre Idee zu besuchen, um Meisterkurse zu Schönheit und Fitness durchzuführen, und versprach, „neue und interessante Dinge“ für Kinder zu tun.
Für die nahe Zukunft haben Bibliothekare bereits einen Stundenplan für „Biblioprodlenki“ erstellt.
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Etwa zehn Kinder warteten in der Zentralen Kinderbibliothek Nr. 14 auf die erste Unterrichtsstunde. Mütter, Großmütter und Kindermädchen brachten dreimal so viele Kinder mit: Sie spielten für das Projekt Schulpause und die Beliebtheit der Bibliothek.
Wir kommen oft hierher, um Bücher zu kaufen“, sagt Swetlana Revenko, Kindermädchen der fünfjährigen Polina Sutapina. - Wir haben von Bibliothekaren etwas über das außerschulische Programm erfahren. Uns wurde gesagt, dass hier alle möglichen kreativen Aktivitäten für Kinder organisiert würden, also kamen wir, um Märchen aus Plastilin zu formen.
Studierende der Pädagogischen Universität in bunten Berater-T-Shirts fordern Mädchen und Jungen auf, einen großen Kreis zu bilden. Sie werden die nächsten drei Stunden zusammen verbringen. Bevor sie zum Unterricht übergehen, müssen sie alle kennenlernen.
„Mein Name ist Anya und ich liebe es, mit Kindern zu spielen“, stellt sich die Beraterin vor und übergibt das Wort an die Nachbarin auf der rechten Seite.
Nach ein paar Minuten wird klar: Polin, Sonya und Maksimov sind diejenigen, die am meisten im Nachmittagsprogramm sind.
Das außerschulische Programm richtet sich an Kinder im Alter von 6 bis 12 Jahren und besteht aus: lustige Spiele, intellektuelle Wettbewerbe und kreative Meisterkurse. Für Schüler gibt es hier Quizze aller Art, insbesondere zu Werken berühmter Kinderbuchautoren. Die Kinder lernen zum Beispiel, was Quilling ist (die Kunst, Bilder aus zu Spiralen gedrehten farbigen Bändern zu erstellen) und lernen, wie man Gipsplatten und Ballonfiguren herstellt.
„Wir haben uns auf Kreativität konzentriert“, sagt Artem Chikin, Chefspezialist der Abteilung für Lehrpersonalausbildung bei Mosgortur. - In einer freien und entspannten Atmosphäre lernen Mädchen und Jungen etwas Interessantes und schließen neue Freunde.
Darüber hinaus haben die Kinder jederzeit die Möglichkeit, im Lesesaal zu sitzen und seltene Bücher aus den reichhaltigen Bibliotheksbeständen zu durchsuchen oder sich auf den Unterricht „für morgen“ vorzubereiten.
Bei Bedarf unterstützen die Betreuer die Schüler bei ihren Hausaufgaben.
Während der ersten Unterrichtsstunde musste niemand Hausaufgaben machen, also setzten sich die Mädchen und Jungen direkt nach den Outdoor-Spielen zum Zeichnen hin.
Wenn Sie dunkelgelbe und violette Farben mischen, erhalten Sie Schwarz! - berichtet der Viertklässler Maxim Bazulev mit der Intonation eines Pioniers.
„Das ist ein sehr schnelles Auto“, begründet der Schüler seine Wahl. - Sie kann auf 235 Stundenkilometer beschleunigen.
Die Berater machen sofort eine spontane Ausstellung aus den fertigen Zeichnungen. In der Werkgalerie steht ein Lastwagen des Drittklässlers Matvey Medvedenko; der Vulkan, den der neunjährige Grigory Rakov im Sommer in Spanien sah, als er mit seiner Mutter den Berg Ifach bestieg; Ballerinas, die auf der Bühne des Bolschoi-Theaters tanzen, sind der gehegte Traum der beiden besten Freundinnen Alisa Rozanova und Liza Ledeneva.
Die verlängerten Öffnungszeiten der Hauptstadtbibliotheken sind derzeit jeden Mittwoch und Donnerstag von 15:00 bis 18:00 Uhr geöffnet.
Sie können dem Projekt jederzeit beitreten. Dazu müssen sich die Eltern des Kindes lediglich telefonisch in der Bibliothek für ein außerschulisches Programm anmelden.
DIREKTE REDE
Natalya Loseva, Strategischer Direktor von Mosgortur:
- Darin Akademisches Jahr Viele Schulen in Großstädten haben auf ein System bezahlten außerschulischen Unterrichts umgestellt. Unser Projekt ist kostenlos, was für Eltern ein angenehmer Bonus sein wird. Derzeit nehmen drei Kinderbibliotheken an dem Projekt teil: Nr. 14, Nr. 19 und Nr. 12. Daher können im November-Dezember etwa 200 Schüler die außerschulischen Pilotprogramme besuchen. Aber diesen Monat werden wir verstehen, wie gefragt das Projekt „Prodlenka“ ist.
MEINUNG
Natalya Elchaninova, Mutter einer Schülerin der 1. Klasse des Gymnasiums Nr. 1257:
- Der Schulunterricht meines Sohnes endet um ein Uhr nachmittags und er bleibt sofort im Nachmittagsprogramm der Schule, wo nicht nur mit ihnen gespielt und an der frischen Luft spazieren gegangen wird, sondern auch die Schullehrer ihre Hausaufgaben machen. Es ist sehr bequem. Wir kamen aus Gesellschaftsgründen in diese Bibliothek: Die Eltern meiner Nichte Sofia erzählten uns vom außerschulischen Programm. Und wenn es in unserer näher gelegenen Bibliothek ein ähnliches Erweiterungsprogramm gäbe, wären wir gerne dabei. In der Zwischenzeit haben wir leider nicht immer die Möglichkeit, hierher zu kommen. Ich hoffe, dass das Projekt populär wird und in allen Kinderbibliotheken erscheint.
ÜBRIGENS
Jede Schule legt selbstständig die Höhe der Gebühren fest, die den Eltern für die Betreuung und Betreuung der Kinder in außerschulischen Gruppen berechnet werden. Die durchschnittlichen Kosten in Moskau betragen 2333 Rubel. Der Betrag umfasst die Bezahlung des Mittagessens sowie die Gehälter der Lehrer.