Пътят на живота и неговият избор

Идват моменти в живота, когато човек трябва да вземе сериозни решения: решения, които променят целия му жизнен път. Понякога тези решения трябва да се вземат, когато човекът е все още на възраст на дете.

Да учите в близкото училище, където учат всичките ви приятели, или да отидете в училище с по-високи изисквания?

Трябва ли да напусна спортното училище, защото трябва сериозно да се подготвите за последните изпити в общообразователно училище?

След училище - отидете на работа или влезте в института? В който?

След завършване на Института по изборите има още повече: да отидете в аспирантура или в живота, да отидете на работа в държавни институции или в частни фирми, да работите по специалност или където им се плаща, да работите за някого или да създадат собствен бизнес, да се оженят или да отложат ...

Как да вземем решения в тези ситуации?

Като алтернатива можете да не слушате никого и да решавате всички проблеми само сами, водени понякога от ума си, понякога от сърцето си, а понякога като правите произволни избори, наричайки това вашата интуиция. Друг вариант е да разчитате на мнението на другите. Кое е по-добро, кое е по-добро?

Тук отговорът не е очевиден: всичко зависи от това КОЙ е конкретният човек и КОИ са околните. Какви са ценностите и какво е нивото на индивида, в какво общество живее?

Ако това е личността на Мюнхаузен от филма на Марк Захаров „Същият Мюнхаузен“, тогава с цялата абсурдност на характера на барона той е над обкръжението си и за него да се откаже от себе си е лична трагедия и смърт . Ако това е алкохолик или маниак, който е загубил човешкия си облик, тогава е по-добре и по-правилно той да започне да живее с чужд ум, ако собственият му ум не е достатъчен.

Разчитането на мнението на другите, ако това означава „слушане на случайни хора“ е глупаво: трябва да го помислите наистина умни хоране толкова, а експертите квалифицират моралното състояние на съвременното руско общество като "морална деградация". Ако се консултирате със специалист, който ще определи вашите способности, ще вземе предвид вашите наклонности и ще ви даде препоръка, която отчита ситуацията на пазара, този вариант е много по-интересен. В обобщение: ако има възможност да се обърнете към знаещи хора, които са професионалисти в подобни неща, по-добре се обърнете към тях.

И ако няма с кого да се посъветвате разумно? Как да вземете собствено решение: слушайте сърцето си? Възможно е, но още по-полезно - да включите главата.

Оказва се, че хората вземат решения по учудващо различни начини... Практически ориентираните хора често вземат решения по най-простия начин - просто като питат умни хора или се обръщат към други източници на разумна информация, докато хората с мистични настроения търсят отговори от знаци на света или свързване с енергийно-информационното поле ... Тези, които обичат психологията на несъзнаваното, зареждат въпрос в себе си и след известно време намират отговора в себе си: като правило, за самия човек, това изглежда напълно убедително.

Съзнателният избор на житейски път изисква високо ниво личностно развитие. Но дали нашите деца, декларирайки своето желание, винаги реализират истинските си желания и стремежи? Спомняме ли си каква роля играят тук настроенията, случайните емоции, желанието просто да си тръгнем оттук или желанието просто да направим всичко напук? Това показател ли е за информираност, високо ниво на личностно развитие? Личният избор на едно човешко дете обикновено е по-малко съзнателен от избора, който един мъдър възрастен ще направи за него, като се грижи за него.

Вижте видео клип от филма "Президентът".

И ако искате да се научите как да мислите и съзнателно да вземате собствени решения, все пак започнете със статията Психология на вземането на решения.

Избор на жизнен път и свободно възпитание

Безплатното образование, като правило, се гордее с факта, че винаги оставя избора на жизнения път на самия ученик: "Изборът на жизнения път е естествено право на самия ученик." Кого да стане: ключар или бизнесмен - той решава сам. В сравнение с авторитаризма на възрастните, които имат предвид само собствените си планове и не гледат внимателно на интересите и способностите на децата, подобна позиция на безплатно образование вдъхва както разбиране, така и уважение. Въпреки това, в случаите, когато детето расте в семейство, където родителите са умни, любящи и успешни хора в живота, родителите обикновено са по-добри от детето, което може да каже кое бъдеще на детето ще бъде щастие за него и кое ще бъде задънен край.

Изборът е изключително сложно и многостранно явление. Придружавайки човек през целия живот, проблемът с избора има голямо значениеза субекта на избор и за обществото като цяло. Въпреки значимостта на този проблем понятието "избор" често се използва като обяснителна конструкция, а не като реалност, която трябва да бъде изследвана и обяснена. Това се дължи на сложността на това явление и доста честото объркване на различни неща под едно и също име "избор".

E. Fromm, R. May, V. Frankl, K. Levin, S. L. Rubinshtein, K. A. Abulkhanova-Slavskaya, L. I. Antsyferova и др. Към днешна дата няма недвусмислено определение на термина житейски избор". Така например Л. С. Кравченко разглежда избора на живот като повратна точка в жизнения път на субекта, която има своя специфична структура и вътрешни тенденции, показващи посоката на личността, начините на нейното взаимодействие със света и нивото на развитие , Такъв обрат променя живота на субекта, като му дава една или друга посока.Ситуацията на избор се разбира като самия момент на избор на жизнен път и социално определени обстоятелства за неговото изпълнение.

В структурата на жизнения избор се разграничават два компонента: съдържателно-семантичен (ценности, които определят избора) и инструментален (начин за вземане на решение по жизненоважен въпрос и начин за неговото прилагане). Н. И. Соболева (1989) разбира жизнения избор като някаква "повратна точка в жизнения път на човека", включително активното функциониране на оценъчната и морална система на индивида, където индивидът действа като истински субект на живота. Основата за прилагането на предмета на избор е система от ценности, които отразяват житейска позицияличност – носител на тези ценности.

А. А. Комлев определя жизнения избор като „атрибутивен психологически феноменчовешки живот<...>неизменно съпътстван от поток от чувства, волеви усилия и познания и актуализиран в бифуркационните точки на жизнения път.В основата на избора стои „субективен процес на мотивирано класиране и предпочитание към една от обективно съществуващите възможности въз основа на манталитета, присъщ на човек" (Комлев А. А., 2003).

Н. П. Патурина разбира житейския избор като „избор на човек на характеристиките на неговото съществуване“ (Н. П. Патурина, 2003) и отбелязва, че изборът има както общи свойства, характерни за всички видове избори (морал, ефективност и креативност), така и специфични (условност избор на живот според характеристиките на потока на личностно или духовно израстване; преобладаващата визия за собствения живот на човека и неговата позиция в него; преднамереността като вътрешно движение, вътрешен път на развитие; визия за реална ситуация в конкретен момент на време).

А. Г. Асмолов (2002) отбелязва, че личността се проявява най-ярко като индивидуалност в ситуации на свободен избор, а историята на развитието на личността е история на приети и отхвърлени алтернативи. Такъв избор не е обвързан с предварително определен резултат. Човек възприема това, което прави, като нещо направено от вътрешна необходимост и носи пълна отговорност за избора, който прави. Ф. Е. Василюк (1997) отбелязва, че в случай на напускане или невъзможност за избор, човек е обречен на неудобства и страдания, както собствените си, така и страданията на други хора. За да избегне това, човек трябва сам да направи своя избор, а не да избягва отговорността.

По този начин изборът на живот в домашната психология се тълкува като потенциално повратна точка в жизнения път на човек, предопределяща по-нататъшното му съдържание, включително активната работа на човек за трансформиране на текущата ситуация, както и приемането на определено решение от редица на съществуващите еднакво възможни алтернативи и отговорността на субекта на избор за своите действия. Основата на избора на живот е системата от ценности, присъщи на човек, неговата ориентация и отражение. В резултат на анализа на литературата могат да бъдат идентифицирани редица фактори, които влияят върху житейския избор на индивида. Това е социалната ситуация, в която се намира субектът на избор, неговите индивидуални психологически характеристики: пол, възраст, ценностно-мотивационни характеристики, личностни характеристики, начини на поведение, ниво на претенции и самочувствие.

Както и самият процес на неговата промяна и еволюция, започвайки от раждането на човека и завършвайки със смъртта му. В много случаи този термин е синоним на думата "биография".

Първият човек, който формулира концепцията за жизнения път, е S. Buhler. В нейната формулировка пътят на живота имаше три ясно изразени линии. Първият е поредица от реални събития, които се случват, а вторият е емоционалните преживявания, свързани с тях. Третото са резултатите от действията, извършени от това лице.

В същото време П. Жанет изложи своя собствена теория, характеризираща жизнения път като последователност от етапи в развитието и биографията на личността, нейната еволюция.

Има и други формулировки на тази концепция, но всички те са вариации на темата на тези първи две дефиниции. Към каква интерпретация да се придържа, всеки решава за себе си - тъй като между тях няма съществени разлики, всеки от тях има право да съществува.

Трябва да се отбележи, че горните дефиниции на жизнения път са приемливи само за човек с рационален ум.Мистикът вярва, че понятието "жизнен път" означава определен сценарий, измислен специално за него. висши сили. Но дори той, като правило, признава, че има възможност по някакъв начин да повлияе на този сценарий. как? Със собствените си действия! След като направи нещо правилно (да се чете - нещо полезно за "сценаристите"), той като че ли получава награда под формата на благоприятно развитие на събитията и ако направи грешка, той е принуден да издържи много неприятности.

Гледната точка на такъв мистик, макар и не много правилна, със сигурност е много по-интересна от сухите познания на реалист.

Съществува обаче и друго тълкуване на понятието жизнен път. Той е не по-малко важен от горните и се използва по-често от тях. И така, жизненият път на човек е процесът на изпълнение на неговата съдба, пътят, водещ към целта на живота.

За съжаление, за повечето хора намирането на този път е много трудна задача. Защо? Да, защото другите (родители, приятели, колеги, роднини) често вярват, че знаят по-добре кой начин на живот е най-добър за техните близки. Децата са особено силно повлияни от много възрастни роднини. Ето защо толкова много хора избират грешния път в живота за себе си - зад шума на гласовете на приятели и роднини е много трудно да се чуе тихият зов на истинското призвание.

Жизненият път е най-остър при младите хора, които току-що започват своя живот в зряла възраст. Това не е изненадващо, защото пред тях се разкриват много различни възможности.

И именно младите хора са тези, които са най-склонни да направят грешка и да съжаляват цял ​​живот. Ето защо е толкова важно за тях да се научат как да вземат правилните решения и за това трябва да следвате няколко прости правила.

Първо, трябва да се научите да различавате собствените си желания и стремежи от образите, наложени от други хора. Също толкова важно е да се прави разлика между истинските, съзнателни желания, идващи от сърцето, от долните стремежи, вдъхновени от инстинктите.

Второ, всеки човек трябва да се научи да уважава собствените си желания и да не ги поставя под желанията на непознати - поне насаме.

И четвърто, не трябва да забравяме за отговорността: всеки избор ще бъде на съвестта на човека, който го е направил - без значение дали е по собствена воля или под чуждо влияние.