Salom, aziz do'stlar!

Kundalik hayotimizda biz ko'pincha "mantiqiy fikrlash" va analitik fikrlash kabi iboralarni ishlatamiz. Ammo biz bunday fikrlash nimani anglatishini va atamalar nimani anglatishini hatto taxmin qilmasligimiz mumkin.

Aslida, fikr konstruktsiyasining bunday turini bir vaqtning o'zida ikki tomondan tahlil qilish mumkin. Savolning nazariy qismi bilan ham, amaliy qismi bilan ham. Agar birinchi holatda analitik fikrlash shaxsning mantiqiy va quruq hisob-kitoblardan foydalangan holda qaror qabul qilish qobiliyatini bildirsa, amalda vaziyat ancha qiziqroq.

Analitik ombor nima ekanligini hamma ham bilmaydi kulrang materiya chap yarim sharning o'ngdan ustunligini o'z zimmasiga oladi. Ya'ni, aql his-tuyg'ularni butunlay boshqaradi, mantiq esa paydo bo'lgan tasvirlarni boshqaradi.

Bu odamlarning o'zlarini jahon darajasidagi matematik yoki hatto musiqachi sifatida namoyon etishiga to'sqinlik qilmaydi! Ammo kiruvchi ma'lumotlarni tahlil qilishni qanday o'rganish mumkin? Bugungi maqolada men analitik fikrlash qobiliyatingizni yaxshilash uchun bir necha samarali maslahatlar bermoqchiman. Undan oldin yuqoridagi fikrlash jarayonining amaliy tomoni haqida insho beraman.

Analitik fikrlash mexanizmining tavsifi

• Inson kiruvchi ma'lumotlarni mantiqiy bloklarga mohirona tuza oladi. Bu muammo yoki masala mavzusining umumiy rasmini tashkil etuvchi alohida komponentlar kabi ko'rinishi mumkin;
• shaxs tezda ishlab chiqarishga qodir sifat tahlili yangiliklar tasmasi, so'ngra bo'limlarni alohida o'rganing;
• argumentlar yoki faktlar bo'lmagan taqdirda, analitik fikrlash qobiliyatiga ega bo'lgan shaxs mantiqiy xulosalar, konstruktiv taxminlar va qarama-qarshi dalillar yordamida etishmayotgan jumboqlarni tiklashga murojaat qilishi mumkin;
• majburiy shart- har doim hisoblab chiqing va vaziyatni bir vaqtning o'zida hal qilishning bir nechta usullarini ko'ring;
• amalga oshirilgan harakatlarning har bir ehtimoliy natijalarining ijobiy va salbiy tomonlarini baholaydi;
• o'z so'rovlarining eng ko'p sonini qondiradigan eng maqbul yechim variantini tanlaydi.

Inson va fikrlash turlari

Shaxs, yuzaga keladigan holatlarga qarab, foydalanadi har xil turdagi fikrlash:

• masalan, mantiqiy tip tufayli inson o'z hayotida yuzaga keladigan hodisalar o'rtasidagi munosabatni topib, izchillikni kashf etadi;
• deduksiya mantiq o'rtasida sezilarli farqlarga ega. Shunday qilib, aks ettirishning deduktiv usuli sodir bo'layotgan narsalarni solishtirmaydi, balki xulosa qilish uchun kuzatilgan jarayonlar to'plamini mustaqil ravishda belgilaydi;
• ammo analitik tafakkur dilemmani hal qilishning eng maqbul variantlaridan birini aniqlashning eng ilg'or usuli sifatida tavsiflanishi mumkin;
• Mavhum fikrlash (ijodiy) odamga son-sanoqsiz ajoyib g'oyalar va ijodiy urinishlarni yaratishga imkon beradi.

Turlar o'rtasida muvaffaqiyatli almashishdan tashqari, kiruvchi ma'lumotlarni tahlil qilish tufayli analitik fikrlash tarziga ega bo'lgan odamlar ham kasbiy sohada, ham shaxsiy hayotlarida yuqori ko'rsatkichlarga erishishlari mumkin.

Ular kamroq jahldor va juda lakonik. Ular yuqori mahsuldorlik bilan ajralib turadigan kuchli etakchilik fazilatlarini yashirishadi. Ammo shuni ta'kidlash kerakki, "analitik fan" insonga hamroh bo'ladi oxirgi kunlar. To'g'rirog'i, inson miyasi butunlay ishlashni to'xtatmaguncha.

Biz imkoniyatlarni rivojlantiramiz

Analitik aql kimga kerak, deb so'rayapsizmi? Bu sotuvchilar, rassomlar va fiziklar uchun foydalidir, bloggerlar uchun tayyor. Va barchasi, chunki uning yordami bilan bajarilayotgan vazifalarning muvaffaqiyati va samaradorligini ko'rishingiz mumkin.

Ajabo, bolalarda analitik fikrlash qobiliyatini rivojlantirish qiyin emas. Buning uchun ular muntazam ravishda matematika bo'yicha ma'ruzalarga qatnashishlari va shunchaki darslarga borishlari kerak bo'ladi. Bundan tashqari, texnik asoslar va yo'nalishlarga e'tibor bering.

Ammo kattalar bilan hamma narsa ancha murakkab. Endi men sizga bir nechtasini taqdim etmoqchiman samarali usullar zarur super kuchlarni rivojlantirish.

1. Mashq yoki fikrlash uchun ovqat

Shaxmat va matematika

Analitik o'yinlar aql uchun ajoyib mashqdir. Shunday qilib, shaxmat va mahjong juda yaxshi. Dars davomida siz zavqlanishni va kulrang moddaning haqiqiy pompalanishini his qila olasiz.

Siz mustaqil ravishda strategiya ishlab chiqishingiz, dushmanni kuzatishingiz va harakatlaringizni oldindan hisoblashingiz kerak. Mantiqning rivojlanishi bevosita analitik fikrlash bilan bog'liq bo'lganligi sababli, men sizning fikringizdagi barcha turdagi hisoblash operatsiyalarini bajarishingizni qat'iy tavsiya qilaman.

Komputer o'yinlari

Va bu erda Kompyuter o'yinlari har qachongidan ham foydali. Albatta, ushbu turdagi faoliyat juda dangasa odamlar uchun mo'ljallangan, ammo shunga qaramay, kvestlar va strategiyalar analitik qobiliyatlarni mukammal darajada rivojlantiradi.

Siz vaziyatlarga tezda munosabatda bo'lishingiz, xavf va imkoniyatlarni hisoblashingiz, shuningdek vaziyatni chuqur tahlil qilish uchun sabr-toqatli bo'lishingiz kerak.

O'z dasturi

Ushbu turdagi treningda har bir kishi o'z xo'jayini. Argumentlar va faktlarni solishtirish uchun mavzu va axborot oqimini shaxsan tanlashingiz mumkin. Ehtimol, sizga ilmiy dasturlar yoki jurnallarni o'rganish, mantiqiy zanjirni to'liq qurish uchun murakkab adabiyotlar bilan tanishish yoqadi.

Siyosat, iqtisod va kibernetika bo'yicha tahliliy maqolalar mos kelishi mumkin. Bundan tashqari, siz asosiyni ikkilamchidan aniqlash mahoratini oshirishingiz mumkin. Ya'ni, ustuvorliklarni to'g'ri belgilang.

2. Konstruktiv tanqid

Analitik fikrlash qobiliyatiga ega bo'lish uchun siz yo'lingizga kelgan har qanday yangilikka qarshi turishga odatlanishingiz kerak. Hamma narsaga shubha qiling! Men sizni qizg'in bahslashuvchi sifatida harakat qilishingizni tavsiya qilaman. Bu sizga mantiqiy va asosli savollar berishni o'rganishga yordam beradi, avvalo o'zingizga, keyin esa davlatga, jamiyatga va doiraga.

Men mutlaqo qarama-qarshi nuqtai nazarlarni batafsil ko'rib chiqishga e'tibor berishni taklif qilaman. Agar siz ularni bir vaqtning o'zida har bir gipotezani ishlab chiqqan holda doimiy material qatlamiga ulashga harakat qilsangiz, tolerantlik darajasini oshirishingiz mumkin bo'ladi.

3. O'zingizni rejalashtirishga o'rgating

Hayotingizni oldindan rejalashtirishga ishonch hosil qiling. Uzoq muddatli va qisqa muddatli maqsad va vazifalarni aniq ajratib turadigan taqvim yarating. Tugallangan bosqichlarning har birini tugatgandan so'ng, umumiy tuzatishlar kiritish uchun natijalarni tahlil qiling.

Asosiy voqealar va muhim sanalarni yorqin ranglarda ta'kidlashga arziydi. Hayotni rejalashtirishning ushbu usuli tufayli siz nafaqat analitik fikrlashni, balki butun faoliyatingizni rivojlantirasiz va yaxshilaysiz.

4. Muloqot va organiklik

Odamlar bilan muloqot qilishda analitik fikrlash qobiliyatingizni o'rgatish kerakligini unutmang. Gapirishdan oldin suhbatdoshning mumkin bo'lgan javoblarini yoki uning fikrlari yo'nalishini aqliy ravishda hisoblashga harakat qiling.

Bu diqqatni va suhbatda ishtirok etishni mukammal darajada o'rgatadi. Texnika ziddiyatli vaziyat yoki qizg'in bahs-munozara yuzaga kelganda ham juda foydali.

Va shu bilan birga, yarim sharlardan birining rivojlanishiga e'tibor bermang. Inson ko'p qirrali va uyg'un mavjudotdir. Va uning muvaffaqiyati faqat kasbiy va shaxsiy ko'nikmalarning diversifikatsiyalangan rivojlanishiga, aql darajasiga, muloqot qobiliyatiga va fikrlash turlarining simbioziga bog'liq. Shunchaki!

Bo'ldi shu!

Yangilanishlarga obuna bo'ling, sizni ko'plab ajoyib mavzular va kashfiyotlar kutmoqda! Sharhlarda analitik fikrlashni yoki qiziqarli mantiqiy muammolarni rivojlantirish uchun o'yinlarni baham ko'ring!

Blogda ko'rishguncha, xayr!

2. She’rning yaratilish tarixi / qachon yozilgan, nima sababdan, kimga bag‘ishlangan/.

3. She’r janri:epigramma (satirik portret), epitafiya (o'limdan keyin), elegiya (ko'pincha sevgi haqida qayg'uli she'r), ode, she'r, ballada, she'rdagi roman, qo'shiq, sonet va boshqalar.

4. Mavzu, g‘oya, asosiy g‘oya / she’r nima haqida /. Agar muallif biron bir adabiy guruhga mansub bo'lsa: simvolist, akmeist, futurist, unda bu simvolist shoir, akmeist yoki futuristning ishi ekanligini isbotlovchi misollarni tanlash kerak.Xulosalarni tasdiqlash uchun matndan iqtiboslar. Butun she'r uchun qanday kayfiyat hal qiluvchi bo'ladi. She'r davomida muallifning his-tuyg'ulari o'zgaradimi va agar shunday bo'lsa, bu haqda qaysi so'zlar orqali taxmin qilamiz?

5. She’r kompozitsiyasi, uning baytlarga bo‘linishi / she’r ma’nosi va misralarga bo‘linishi qanday bog‘liqligi. Har bir bayt to'liq fikrni ifodalaydimi yoki bayt asosiy fikrning bir qismini ochib beradi. Baytlarning ma’nosi qiyoslanadi yoki qarama-qarshi qo‘yiladi. Oxirgi bayt she'r g'oyasini ochish uchun ahamiyatlimi, unda xulosa bormi?

6. Lirik qahramon obrazi, muallifning “men”i.
- muallifning o'zi,
- qahramon nuqtai nazaridan hikoya,
- muallif qandaydir rol o'ynaydi.

7. Muallifning she’rning asosiy g‘oyasi, mavzusi va g‘oyasi qanday badiiy vositalar bilan ochib berilgan:

Matnda tanlang "kalit" shoirning asosiy g‘oyasini ochib beruvchi so‘z va namunalar, tayanch so‘zlar “zanjirlari”ni yaratadi.

Badiiy texnikani tahlil qilish ( izlar), u foydalanadi

Qaysi lug'at foydalanadi

- uy xo'jaligi, har kuni
- adabiy, kitobiy
- jurnalistik
- arxaizmlar, eskirgan so'zlar


- Xususiyatlari poetik sintaksis(sintaktik vositalar yoki she'riy nutq shakllari):
- antiteza/kontrast;
- gradatsiya - masalan: engil - rangpar - deyarli sezilmaydi;
- inversiya - sintaktik tuzilmaning aniq buzilishi bilan gapdagi g'ayrioddiy so'z tartibi;
- takrorlash/to'xtash;
- ritorik savol, murojaat - o'quvchi e'tiborini oshiradi va javobni talab qilmaydi;
- sukunat - tugallanmagan, kutilmagan tarzda buzilgan jumlada fikr to'liq ifodalanmagan, uni o'quvchi o'zi o'ylaydi;

-Poetik fonetika:
Onomatopeyadan foydalanish, ovoz yozish - nutqning o'ziga xos ovozli "naqli" ni yaratadigan ovozli takrorlashlar.
- alliteratsiya - bir xil undoshlarni takrorlash;
- anafora - boshlanish birligi, so'z yoki so'zlar guruhining bir nechta iboralar yoki misralar boshida takrorlanishi;
- assonans - unlilarni takrorlash;
- epifora - anaforaning teskarisi - bir xil so'zlarning bir nechta iboralar yoki misralar oxirida takrorlanishi.

8.Matning ritmi, she’riy metr, qofiya.
Hajmi:
urg'u oyat;
_ _" _ amfibraxium;
_ _ _" anapest;
erkin she'r (erkin yoki bo'sh misra);
"_ _ _ daktil;
dolnik;
"_ _ / "_ _ / "_ _ trochee 3-fut;
_ _" / _ _" / _ _" /_ _" iambik tetrametr (har ikkinchi bo'g'indagi urg'u);

Qofiya:
aabb - bug 'xonasi;
abab - xoch;
abba - uzuk.
anaforlar (satrlarning bir xil boshlanishi) - qo'shimcha olmosh kabi, faqat misra boshida.
defislar (ko'chirilayotgan so'zning ma'nosi ta'kidlanadi, unga semantik urg'u beriladi).

Har bir talaba savol beradi: bunday vazifani bajarish vaqti kelganda matn tahlilini qanday qilish kerak. Boshlash kerak bo'lgan birinchi narsa - reja tuzish. Va keyin, qadamlarni bajarib, taklif qilingan matnni tahlil qiling. Aslida, hech qanday murakkab narsa yo'q.

Matn tahlili nima?

Shunday qilib, batafsilroq. Tahlil - bu usul qisqacha tavsif (qisqacha takrorlash) ma'nosini yaxshiroq tushunish uchun. Siz har qanday narsani tahlil qilishingiz mumkin: she'r, matn, harakat, aytilgan so'zlar va boshqalar. Asosiysi, ba'zi qoidalarga rioya qilish. Maktab fanlari (adabiyot yoki rus tili) bo'yicha matn tahliliga kelsak, bu mashg'ulot nafaqat kitoblarni o'qishga, balki mazmunli o'qishga yordam beradi. Shunday qilib, o'qiganingizdan so'ng, siz asarni osongina qayta hikoya qilishingiz va muallifning fikrini ushlashingiz mumkin. Albatta, dastlabki bosqichlarda o‘quvchi o‘ziga matnni qanday tahlil qilish kerakligi haqida savol beradi. Ammo keyinchalik asarlar murakkablashganda, unga tushunish osonroq bo'ladi. Bu usul ish ham ijodiy ishga moslashishga yordam beradi va shaxsiy idrokni ochib beradi.

Matnni har tomonlama tahlil qilish

Bu vazifa asardan parchani tushunishni osonlashtiradigan ko'plab parametrlarni o'z ichiga oladi. Ammo aniq ko'rsatmalar yoki diagrammalar mavjud emas, garchi tahlil matnini tuzish uchun qandaydir rejaga rioya qilish kerak bo'lsa-da, bu erda xulosa keltirilgan dalillar bilan tasdiqlangan ba'zi faktlardan kelib chiqadi.

O'qishdan keyin matnga sarlavha qo'yishingiz kerakligidan boshlash kerak. Shunday qilib, siz o'zingiz uchun mavzu va mavzuni aniqlab olishingiz va birinchi navbatda "muallif ushbu parcha bilan nima demoqchi edi?" Degan savolga javob berishingiz mumkin.

Shuni esda tutish kerakki, mavzu muhokama mavzusidir. Mavzu esa taklif qilingan qismda bo'lishi mumkin bo'lgan mavzular to'plamidir.

Tahlil qilishda yordam berish uchun leksik va morfologik bo'lingan aloqa vositalaridan foydalanish mumkin. Bular. sinonimlar, takrorlar, bog‘lovchilar, fe’llar va gerundlar qo‘llanganligini aniqlash kerak.

Shuningdek, matnning badiiy, rasmiy biznes, ilmiy yoki so'zlashuv uslubi bo'lishi mumkin bo'lgan uslubini ham aytib o'tish kerak. Shuningdek, nutqning qaysi turi qo'llanilishini aniqlab olishingiz kerak: rivoyat, mulohaza yoki tavsif.

Barcha fikrlarni bilish, shubhasiz, tahlil paytida yordam beradi va talaba endi savol bermaydi: matnni qanday tahlil qilish kerak. U darhol taklif qilingan ishni ma'lum bir reja bo'yicha o'rganishga kirishadi va oxirida u keltirilgan dalillar bilan osongina xulosa chiqarishga qodir bo'ladi.

Rus tili va adabiyoti fanidan

Va nihoyat. Rus tili va adabiyoti bo'yicha matnlarni tahlil qilish bir-biridan biroz farq qilishi mumkin. Agar u har qanday ishdan olingan bo'lsa, bir nechta bir xil qadamlardan foydalanish kerak. Tartibda; ... uchun:

1. - afsona, she’r, masal, xotira, insho
2. Matn mavzusi - har qanday asarning o'z mavzusi bor
3. Matnni qurishda qanday usullardan foydalanilgan - takrorlash, qarama-qarshilik, kuchayish, dinamizm, tafakkur?
4. Vizual vositalardan foydalanish
5. O'qiganingizning umumiy taassurotlari - agar siz matnni o'ylab o'qisangiz, unda ma'lum bir taassurot qoladi va bu haqda tahlilning oxirida gapirishingiz kerak.

Misol

Taqdim etilgan parcha matnini qanday tahlil qilish kerak? Quyida bir misol:

Asosiy ma'noni ko'rish uchun uni bosqichma-bosqich bajarishingiz kerak.

1. Muallifning g'oyasi - ov ishtirokchilarini ko'rsatish va aytib berish, ikkinchi tomondan, tabiatning buyukligini namoyish qilish.
2. Tur va uslub badiiy asar, toʻgʻrirogʻi tavsif elementlariga ega boʻlgan hikoyadir.
3. Aloqa va badiiy media- bog‘lovchilar (va, lekin), qo‘shimchalar (uzoq, kuchli, uzoqda). Asosiy texnika - antithesis, ya'ni. qarama-qarshilik mavjud bo'lganda - fe'llar (sakrash, shoshilish va qamal qilish, muzlatish), sifatlar (umidsiz, aqldan ozgan va o'lik). Epithets, metafora va gradatsiyalar ham mavjud.
4. Sintaktik xususiyatlar - sodda gaplar qo'llaniladi, ular ham murakkab gaplarga kiradi, ta'riflar va holatlar keng tarqalgan.
5. Imlo xususiyatlari - o'zagidagi urg'usiz unlilar (tuyoq, vodiy), ildizdagi o'zgaruvchan unlilar (muzlash, sakrash).

9 7 907 0

Bir oyatni birinchi marta tahlil qilganingizda, nima qilish kerakligi haqidagi reja juda ko'p bo'lishi mumkin. Biroq, vahima qilishning hojati yo'q. Asarni diqqat bilan o'qib chiqqandan so'ng, uni tahlil qilishda hech qanday qiyinchiliklar bo'lmasligi kerak.

1. Tinch va sokin xonada o'tiring. Hech kim sizni bezovta qilmasligi va hech narsa sizni ishdan chalg'itmasligi juda muhimdir.
2. Bir marta o'qing. Keyin yana o'qing. Agar siz notanish so'z yoki iboralarni uchratsangiz, ularning ma'nosini lug'atdan qidiring.
3. Qalam va bloknotga zaxiralash yaxshidir. Agar sizning oldingizda she'rning nusxasi bo'lsa, siz notanish va ta'sirli qismlarni ajratib ko'rsatish uchun yoritgichdan foydalanishingiz mumkin.
4. Asarni bir necha marta o'qib chiqqandan so'ng, o'zingizdan so'rang: "Bu nima haqida?", "Kim Bosh qahramon she'r, u ijobiy yoki salbiy bo'ladimi, uning harakatlarini nima belgilaydi? Muallif ushbu she'rni yaratish orqali o'quvchiga nimani etkazmoqchi bo'lganini o'ylab ko'ring.
5. Eng hayratlanarli belgilar va vaziyatlar, har bir satrni teshib o'tadigan his-tuyg'ular haqida bir nechta eslatma yozing.
6. Asarni qayta o'qing, faqat baland ovozda. Barcha tinish belgilarini o'qiyotganda, har bir qatorning oxirida emas, balki kerak bo'lganda pauza qilishni unutmang.
7. Oyatning ritmini aniqlashga harakat qiling.
8. Ularning mos kelishini bilish uchun har bir satrning oxirgi harflariga e'tibor bering. Ha bo'lsa, unda qanday tartibda: juftlikda, bitta orqali yoki bir nechta.

Agar kerak bo'lsa, ishni yana bir necha marta o'qing, faqat o'zingiz uchun. Keyin barcha fikrlaringizni ushbu rejaga muvofiq tuzing.

Muallif va sarlavha

She'r tahlilining birinchi xatboshida muallifning ismi va asari nomini ko'rsating.

Agar sarlavha bo'lmasa, muallif asarni nomsiz qoldirishga qaror qilgan sababini yozing.

Yaratilish tarixi

Shu o‘rinda she’r kimga qaratilganligini ko‘rsating. Muallif uni kimning taassurotida yaratgan, uni yozishga nima undagan, uni kim ilhomlantirgan, qanday hayotiy lahzalar asar syujetiga ta’sir qilgan.

Asosiy fikr

Tahlilning uchinchi nuqtasi har doim butun ish bo'ylab o'tadigan mavzu, g'oya va asosiy g'oyani ko'rsatadi.

• Mavzu ish nima haqida ekanligini ko'rsatadi. Ko'pincha bu asarning nomi bilan mos keladi.
• Fikr muallifning she’r yordamida bizga aniq yetkazmoqchi bo‘lgan narsasidan iborat.
• Asosiy fikr- kengroq tushuncha. Uni tasvirlashda muallif asarda nimani ma'qullashini - qaysi qahramonni, qaysi insoniy fazilatni, harakatni, vaziyatni, qarashni ko'rsatish kerak.

Ehtimol, baytning ma'nosi juda chuqurdir yoki uning syujeti ochiq oxiri bor. Ehtimol, asarda turli nuqtai nazardan ko'rib chiqilishi mumkin bo'lgan bahsli fikrlar mavjud.

Har bir fikringizni asardan iqtiboslar bilan qo'llab-quvvatlash tavsiya etiladi.

Badiiy texnikalar

Bu juda muhim nuqta she’rni tahlil qilish jarayonida. Ma'noni kuchaytirish va tarkibni ijodiy elementlar bilan to'ldirish uchun mualliflar ko'plab usullardan foydalanadilar:

Metafora.

Badiiy tavsif, qiyoslash.

Gradatsiya.

Voqealarning ko'payishi.

Personifikatsiya.

Jonsiz narsalarga tirik mavjudotlarga xos xususiyatlarni berish.

Litotlar.

Badiiy ma'noda xususiyatlarni pasaytirish.

Giperbola.

Badiiy ma'noda xususiyatlarni bo'rttirish.

Inversiya.

Satrda noto'g'ri so'z tartibi.

Epithets.

Qahramon, hodisa, narsaning belgilari.

Taqqoslashlar.

Ikki belgi, vaziyatlar, lahzalar yoki narsalarning xususiyatlarini taqqoslash, istehzo - yashirin masxara va boshqalar.

Muayyan badiiy texnikaning mavjudligini ko'rsatish va fikrlaringizni tirnoq bilan qo'llab-quvvatlash kerak. Texnik tavsiflarda iqtiboslar takrorlanishi mumkin.

Qofiya, metr

Oyatning qofiyasini aniqlash uchun uni bir necha marta o'qing. Satrlarning oxirgi harflariga e'tibor bering. Ularning tasodifiy chastotasiga qarab, siz qofiya turini aniqlashingiz mumkin:

• Parallel– har ikki ketma-ket misra qofiya bo‘lsa;
• Kesib o'tish– satrlar birdan keyin qofiya bo‘lsa;
• Ring- to‘rtlikdagi birinchi misra to‘rtinchi misraga, ikkinchi misra esa uchinchi misraga qofiyalangan bo‘lsa.

Oyatning metri ham ko'rsatilishi kerak.