מרכז אורתודוקסי להמשך לילה. בתי ספר אורתודוכסיים: הישגים ובעיות. בית ספר פטרוס הקדוש האורתודוקסי

כל ההורים חולמים על בית הספר המושלם עבור ילדם. האם לשלוח את הילד שלי לבית ספר אורתודוקסי? מה הבעיה העיקרית - חוסר מימון או צוות טוב? אנחנו מדברים על זה עם מנהלת מרכז NOCHU "המרכז האורתודוקסי השכלה מתמשכתבשם הכומר » טטיאנה איבנובנה לשצ'בה.

"רמת ההשכלה שלנו גבוהה יותר, והתמיכה מהמדינה מינימלית"

- טטיאנה איבנובנה, איך ולמה נוצרים בתי ספר אורתודוכסיים?
בתי ספר אורתודוכסיים הם סדר חברתי של האוכלוסייה. הם משמרים את אורח החיים של המשפחה האורתודוקסית.

- מה המימון לבתי ספר אורתודוכסיים?
אם בית הספר מוסמך, עליו לקבל מימון מהמדינה. אבל עבור מערכת בתי הספר הלא ממלכתיים, הכוללת גם בתי ספר אורתודוקסיים, נותרה הנורמה הישנה של 2010, שהיא כמעט מחצית מהמימון הנורמטיבי לתלמיד ב-GBOU ב-2017.
המרכיב השני שמשפיע על המימון הוא תרומת הורים.

- כלומר, החינוך בבית הספר בתשלום? מהי תרומת שכר הלימוד?
בבית הספר שלנו - מ-5 עד 16 אלף לחודש. אבל הכל תלוי במיקומו של בית הספר האורתודוקסי עצמו. יש הבדל: אם זה מרכז מוסקבה, או בפאתי. אם זה בפאתי מוסקבה - כיוון מערב או דרום עם דרום מזרח. כמובן שלבית הספר האורתודוקסי ברובליובקה יש שכר הרבה יותר גבוה, בעוד שבית הספר הזה מבוקש.

איך המדינה תומכת בבתי ספר פרטיים?

לכל נושא של הפדרציה יש תקן משלו המוקצה לתלמיד אחד. במוסקבה, עבור בתי ספר פרטיים שאינם ממלכתיים, סכום זה הוא 5,250 רובל לחודש (כלומר, 63,112 רובל לשנה). וכפי שאמרתי, זהו תקן 2010.

כספים מוקצים לתזונה של ילדים בקטגוריה המועדפת (ארוחת בוקר, צהריים). ארוחות בוקר בבית הספר היסודי מכוסות על ידי כל התלמידים (נדבר על התכונות של הקצאת כספים לאוכל קצת מאוחר יותר).

כמו כן, המדינה מתחייבת לפיקוח ובקרת איכות תהליך חינוכיומעקב אחר עמידה בדרישות הדרושות ליצירת תהליך חינוכי זה (דרישות רישוי). במקביל, בית הספר משלם על כולם שירותים, הוצאות אחזקת ידע, אבטחה, תיקונים, ציוד עם ריהוט ועזרי הוראה טכניים.

במשך יותר מעשר שנים, ממשלת מוסקבה, שהבינה את מצבה הכלכלי הקשה, כמו גם את חוסר האפשרות למלא את הסדר החברתי במערכת הממלכתית, סיפקה את ההזדמנות לבתי ספר אורתודוקסיים לסכם הסכם לשימוש חופשי בחצרים, שעבורו אנו אסירי תודה לממשלת מוסקבה.

בכבד זמן כלכליהורים מאבדים את מקום עבודתם, חלק מהמשכורות של ההורים יורדות. למשפחות כאלה קשה לשלם 5,000 רובל בחודש עבור חינוך. יש לציין שבהרבה משפחות לא לומד ילד אחד, אלא 3-4-5 ילדים. כדי לשלוח את הילד הבא לכיתה א', ההורים צריכים בדמעות להעביר את הילד הגדול לבית ספר ציבורי. וגם אם מדובר בשיעור פרופיל של בית ספר ציבורי יוקרתי, הם עושים זאת מתוך ייאוש. יציאת הילדים מבתי ספר אורתודוכסים ובתי ספר לא ממלכתיים השנה מורגשת. זאת למרות איכות החינוך הגבוהה.

- בית הספר שלך, למיטב הבנתי, דל תקציב, האם איכות החינוך סובלת מתקציב נמוך?

בבית הספר שלנו - לא סובל. בבית הספר איכות חינוך גבוהה מאוד. מתוך 19 בוגרי השנה - 6 מדליסטים. הבוגרים שלנו נכנסו לתקציב באוניברסיטאות כמו אוניברסיטת מוסקבה, האוניברסיטה הכלכלית. Plekhanov, האקדמיה הכל-רוסית לסחר חוץ, האקדמיה למשפטים, PFUR, Timiryazev Academy, PSTGU, MEPhI, MGSU, MPEI ומספר מכללות.

בסוף השנה שעברה נכנסנו ל-500 בתי הספר המובילים, דבר שכמעט בלתי אפשרי עבור בתי ספר שאינם ממלכתיים, שכן לא לוקחים בחשבון מדדי אחוזים, אלא כמותיים.

אנסה להסביר במספרים ספציפיים. במתחמי המדינה 1500–2000 ילדים ובוגרי כיתות ו'-ח', בתפוסה של 25 איש בכיתה. בית הספר שלנו מסיים רק כיתה אחת של 19 תלמידים.

(בשנים שונות נתון זה משתנה. ככלל, מדובר במספר קטן יותר של בוגרים. השנה סיימו רק שלושה בתי ספר אורתודוכסים 19 תלמידים כל אחד).

האינדיקטורים הבאים נלקחים בחשבון עבור הדירוג: כמותתלמידים שעברו את הבחינה עם 70 נקודות, כמותבוגרים שצברו 210 נקודות בשלושה מקצועות, כמה בוגרים השיגו 280 נקודות בארבעה מקצועות, עם כמותהבוגרים השיגו 100 נקודות באחד מהמקצועות.

אם האינדיקטורים היו נלקחים בחשבון באחוזים, אז רוב בתי הספר הפרטיים היו נכללים ב-TOP-100, וחלקם ב-TOP-10.

תחת מערכת כזו, בתי ספר עם דרגות תואר תמיד יהיו המפסידים. אבל, בכל זאת, בית הספר שלנו נכנס לדירוג הזה, שבו יש רק שלושה בתי ספר לא ממלכתיים. שמחנו מאוד להיות קרובים לבית הספר הפרטי לומונוסוב.

כמובן שזו הכשרון של כל צוות המורים. מורים לא עובדים רק בבית הספר שלנו, העבודה שלהם יכולה להיחשב כשירות הקרבה. ואיך אתה רוצה להעלות את המשכורת שלהם לרמה הגונה שמגיעה להם. אבוי, אין אפשרות כזו.

– האם הורים עשירים רבים מביאים את ילדיהם לבתי ספר אורתודוכסיים?
כמובן שלא, כי משפחות אורתודוכסיות הן לרוב משפחות גדולות.

– כלומר, בעצם קיומם של בתי ספר אורתודוכסיים הוא נס?
כן, זה נס. עלינו להיות אסירי תודה לאלוהים על מה שאנחנו.

"המשימה שלנו היא לחנך נוצרים טובים שישרתו את המולדת"

- האם לא קל יותר אז להורים לשלוח את ילדם לבית ספר ממלכתי, ובמקביל - ליום ראשון?
אנשים רבים עושים בדיוק את זה. אבל עבור הורים רבים, אורח החיים של משפחה אורתודוקסית הוא מכריע.

צריך גם לזכור שלא כל ילד יכול ללמוד בבית ספר ממלכתי.

בבתי הספר האורתודוכסיים, העדיפות תמיד הייתה מערכת החינוך והחינוך לעבודה, לרבות, והכי חשוב, שהכל נעשה בתפילה ובברכת מוודה של בית הספר. יש עבודה קרובה - כנסיות משפחתיות ובתי ספר - זה הסוד העיקריהצלחה של בתי ספר אורתודוכסיים.

– הבנתי שיש בעיות במערכת המימון של בתי ספר פרטיים.

למעשה, כל מערכת החינוך החוץ-ממלכתית מופלת לרעה ביחס למדינה בהקצאת המימון (נורמטיבי) לילד, וזוהי הפרה ישירה של החוק הנוכחי בנושא חינוך וחוקת הפדרציה הרוסית. בתי ספר אורתודוכסיים סובלים הכי הרבה מהאפליה הזו. ישנם 30 בתי ספר אורתודוכסים במוסקבה, ושאלת קיומו של כל אחד מהם בעייתית ביותר, כי. הילדים האורתודוכסים שבאים ללמוד אצלנו הם בעיקר ילדים של משפחות גדולות ודלות הכנסה. משפחות רבות מלמדות אצלנו מספר ילדים בבת אחת, וזה, גם בתשלום המינימלי, בולט מאוד תקציב משפחתי.

אפליה של בתי ספר פרטיים קיימת גם בנושא תזונה של ילדים בקטגוריה מועדפת בלילה לאותה קטגוריה של ילדים ב-GBOU.

לסכומים המוקצים למזון ילדים ב-GBOU וב-NCHU יש הבדל משמעותי עבור הקטגוריה הפריבילגית בארבע השנים האחרונות, וההבדל הזה גדל עם כל שנת לימודים. אם בשנה האקדמית האחרונה ההבדל הזה יכול להיות 46 רובל בבית הספר היסודי ו-49 רובל. בתיכון (במחוזות עירוניים שונים, יתכן להבדל הזה יהיו אינדיקטורים שונים), אז השנה האקדמית הזו, מה-1 בספטמבר, ההבדל הזה עולה על הסכום של 50 רובל, שהיא האפליה הגסה ביותר של ילדים מהקטגוריה המועדפת מה-NCHU ב-NCHU. ביחס לאותה קטגוריה מ-GBOU. אני לא יכול להבין מה הובילו הפקידים? נראה לי שגורמים רשמיים שוכחים שלא כל בתי הספר הפרטיים קיימים לילדים של הורים בשכר גבוה.

אנו מודאגים מכך שבצו של ממשלת העיר מוסקבה מיום 6 בפברואר 2017 מס' 24-PP, מה-1 בינואר 2018, יינתנו אמצעי תמיכה חברתית בעיר מוסקבה תוך התחשבות במידע הכלול ב- הירשם. וזה אומר שילדים בקטגוריית המיוחסים שיש להם רישום זמני במוסקבה יישללו מהזכות לארוחות חינם. אמנם במקום הרישום הקבוע באזורן, משפחות אלו אינן מקבלות תשלומים עבור ילדים, כפי שמעידים אישורים שניתנו על ידי רשויות הביטוח הלאומי באזור. במקביל, ההורים שילמו את כל המסים לתקציב מוסקבה.

יש מצב מאוד מוזר, לא גמור בעליל. ולא מחלקת החינוך של העיר מוסקבה ולא המחלקה להגנה חברתית אשמים בכך, הנושא לא נפתר ברמת הנהגת הישויות המרכיבות את הפדרציה.

כלומר, ראשית יש לפתור את הסוגיה הזו בין ראש העיר סוביאנין לבין המושל וורוביוב או מושלים של אזורים אחרים, ולאחר מכן להוציא החלטה. אבל אלה לא תושבי חבר העמים, אלה האנשים הילידים שלנו.

יש לנו ניסיון חיובי בפתרון מצבים קשים. אז, בשנת 2008, הצלחנו לשכנע את משרד החינוך ואת ממשלת מוסקבה שיש צורך לשנות את חוק החינוך של העיר מוסקבה כדי להשוות את המימון לפי מעמד, כלומר: הסמכה של בתי ספר פרטיים כמוסד. lyceum, gymnasium, מרכז חינוך, עם תיקון חדש לחוק החינוך במוסקבה אפשרו לקבל מימון שווה, שהפך למנוף רב עוצמה לניהול איכות החינוך. אבוי, זה בעבר.

כבר הוזכר שבסוף שנות ה-90 נפתר באופן חיובי סוגיית שינוי שכר הדירה המתייקרים מדי שנה. ממשלת מוסקבה אישרה לראשונה שכר דירה של 1 רובל לכל 1 מ"ר עבור שישה בתי ספר אורתודוקסיים. מטר, ומאוחר יותר נחתם הסכם שימוש חופשי עם כל בתי הספר האורתודוקסיים במוסקבה, שעדיין בתוקף.

באמצעות המאמצים המשותפים של המנהלים של האגודה לחינוך לא ממלכתי (AsNOOR), השנה האקדמית הם שכנעו את מחלקת החינוך של העיר מוסקבה להשוות את המימון השווה למימון המדינה לילדים עם מוגבלות.

בפעם הראשונה בחוק החינוך של הפדרציה הרוסית מס' 273, הופיע סעיף מס' 87, והזכיר חינוך וידוי. אני חושב שצריך להשלים את זה. המחלקה המשפטית לחינוך דתי ולקטכיזם מוכנה להציע הצעה לתיקונים להבטחת הביטחון הכלכלי של קיומם של בתי ספר אורתודוכסים ברוסיה.

למרות שאנו חלק ממערכת החינוך הלא ממלכתי, אנו נבדלים מבתי ספר אחרים של מערכת זו לא רק במרכיב הדתי, אלא גם בסדר בעל משמעות חברתית מיוחדת של האוכלוסייה. ככלל, בבתי הספר שלנו 60% הם ילדים ממשפחות גדולות ו-30% ממשפחות פגיעות חברתית.

יש לקחת בחשבון שאיננו ממלאים מטלות וידוי צר, אלא פותרים בהצלחה סוגיות רציניות של המדינה. קודם כל, אלו שאלות של ביטחון רוחני, עבודה וחינוך פטריוטי, ילדים גדלים על ערכים מסורתיים. יחד עם זאת, לא שוכחים את רמת ההשכלה הגבוהה. זאת בשל המקצועיות והמסירות הגבוהה של המורים.

המשימה העיקרית שלנו היא לחנך נוצרי טוב, שימושי למולדתו.

הרשו לי להדגיש שוב שההצלחה העיקרית של בתי ספר אורתודוכסים היא האחדות של הכנסייה, המשפחה ובית הספר בתמיכת המדינה.

לא הייתי רוצה לכסות את כל נושאי החינוך ותכני החינוך בראיון אחד, צריך לדון בזה בנפרד. אנחנו מוכנים לפגישה חדשה.

- מהם המאפיינים של חינוך בנים ובנות?

אנחנו מנסים לקבל יותר מורים גברים. ובכל זאת, עדיף כשבנים גדלים על ידי גברים, במיוחד בתיכון.

- מי הם הבוגרים? כמה מהם כמרים?

– הרבה הולכים לסמינרים, הרבה מהבנות הופכות לאימהות.

- מה אתה רואה כמשימה העיקרית של בתי ספר אורתודוכסיים?

– המשימה העיקרית היא לחנך נוצרים טובים המשרתים את המולדת. יחד עם זאת, רמת ההשכלה שלנו גבוהה אף מזו של בתי ספר רגילים, בשל המקצועיות והמסירות הגבוהה של המורים.