אוסף מאמרים על בחינת המדינה המאוחדת באנגלית. מאמר אנגלית ללא רבב. חיבור על דוגמאות באנגלית

זהו הצעד היחיד שעוזר לאדם להגיע לשלמות. מעניין שהמילה "מסה" הגיעה לרוסית מצרפתית, אבל יש לה היסטוריה לטינית. למילה הצרפתית "essai" יכולים להיות מספר תרגומים, "ניסיון", "מבחן", "חיבור".

אז, חיבור הוא חיבור באורך נתון ולעיתים חיבור חופשי, אבל אם אנחנו מדברים על חיבור באנגלית, אז אתה צריך לדבוק בתוכנית ברורה, הכל תלוי בסוג החיבור. המאפיינים העיקריים של חיבור הם נוכחות של מידע מקיף לגבי נושא מסוים, הבעת דעה אישית, כמו גם טיעוני נגד.

חשוב שתלמידי בית הספר ילמדו כיצד לכתוב מאמרים על מנת להתמודד בקלות עם משימות הבחינה, ובהמשך יוכלו להציג את עצמם ולתאר את הישגיהם בפני מעסיק פוטנציאלי.

המטרה העיקרית של החיבור היא לפתח מיומנויות של חשיבה יצירתית עצמאית וביטוי כתוב של מחשבות.

ואם כבר למדת לבטא מחשבות בצורה נכונה, אז בניית מידע, כמו גם הדגשת קשרים והמחשת הכל בדוגמאות, היא די קשה. לכן חיבור כזה כמו חיבור באנגלית מוגש לבחינת המדינה המאוחדת.

חיבור על דוגמאות באנגלית

ספרים אלקטרוניים לעומת ספרים מודפסים. מי יהיה המנצח בעתיד?

מחקרים אחרונים הראו כי כמות הקוראים של ספרים מודפסים הולכת ופוחתת כל הזמן. ספרים אלקטרוניים הופכים להיות הדרך הפופולרית ביותר לקבל מידע. אבל למרות היתרונות המסוימים שלהם רבים מאיתנו מעדיפים היכרות עם כרכים מודפסים טריים. האם ספרים אלקטרוניים יחליפו את הספרים המודפסים?

אני משוכנע שהמספר ההולך וגדל של קוראים ישמחו בהחלט לקבל ספר אלקטרוני כמתנת יום הולדת. קודם כל, גרסאות אלקטרוניות יכולות לאחסן אלפי ספרים בו-זמנית. חוץ מזה, לא יהיה צורך ללכת לקניות עבור כל ספר חדש כי אנשים יכולים לקנות אותו בקליק אחד.

מצד שני, יש הרבה אנשים שלא מוכנים להחליף ספרים מודפסים כי הם טובים יותר לעיניים אנושיות. יתר על כן, ספרים מודפסים הרבה יותר קלים לקריאה בגלל שאין צורך באספקת חשמל. כיום פחות אנשים מוכנים לקנות ספרים בגלל המחיר היקר, אבל ספרים מודפסים הם עדיין תזכורת לנס שכל אחד מאיתנו יכול לגעת ולנשום בקלות.

לסיכום כל האמור לעיל, אני חושב ששני גרסאות הספרים יתקיימו בשמחה בעתיד, זה אומר שאפשר יהיה ליהנות מספרים מודפסים טריים וגם להוריד בקלות ספרים אלקטרוניים לגאדג'ט שלך.

ספרים אלקטרוניים לעומת ספרים מודפסים. מי יהיה המנצח בעתיד?

מחקרים אחרונים הראו שמספר הקוראים של ספרים מודפסים הולך ופוחת כל הזמן. אם כבר מדברים על ספרים אלקטרוניים, הם הופכים להיות הדרך הפופולרית ביותר להשיג מידע. אבל, למרות היתרונות המסוימים שלהם, רבים מאיתנו מעדיפים להכיר ספרים שזה עתה נדפסו. האם ספרים אלקטרוניים יחליפו ספרים מודפסים?

אני בטוח שמספר הולך וגדל של קוראים ישמחו בהחלט לקבל ספר אלקטרוני כמתנת יום הולדת. ראשית, גרסאות אלקטרוניות יכולות לאחסן אלפי ספרים בבת אחת. בנוסף, לא יהיה צורך לצאת לקנות כל ספר חדש, כי אתה יכול לקנות אותו בקליק אחד.

מצד שני, יש הרבה אנשים שלא מוכנים להחליף ספרים מודפסים כי הם טובים יותר לעיניים. בנוסף, ספרים מודפסים קלים יותר לקריאה מכיוון שהם אינם דורשים חשמל. היום פחות אנשים מוכנים לקנות ספרים בגלל המחיר הגבוה, אבל ספרים מודפסים הם עדיין תזכורת לנס שכל אחד מאיתנו יכול לגעת ולנשום.

לסיכום האמור לעיל, אני מאמין ששתי הגרסאות של הספרים יוכלו להתקיים בשמחה בעתיד, מה שאומר שניתן יהיה ליהנות מספרים מודפסים וגם להוריד ספר אלקטרוני בקלות בגאדג'ט שלכם.

חיבור בעד ונגד באנגלית

באשר לחיבור "בעד ונגד", חשוב להביע בבירור שתי דעות מנוגדות - כמו גם להביע את דעתך לגבי הבעיה. לדוגמה, אם אנחנו מדברים על לימוד מספר שפות זרות בבית הספר. כדאי להתחיל בתיאור הבעיה:

כיום אנשים להוטים בשפות רבות ושונות כדי לשרוד בעולם הנע במהירות. לכן אנשים שולחים ילדים לבתי ספר כדי ללמוד כמה שיותר שפות. עם זאת, האם זה טוב להכיר כמה שפות בו זמנית?

הבעיה ברורה - האם טוב ללמוד מספר שפות במקביל? לאחר מכן, אנו מביעים את דעתנו לגבי המצב. ראשית, שפות זרות מרחיבות את תפיסת העולם שלנו ומעניקות לנו את ההזדמנות לדבר ללא פחדים. שנית, כל שפה חדשה היא הפרספקטיבה להכיר תרבות חדשה ולמצוא עבודה טובה. יתרה מכך, כל שפה חדשה עוזרת לחשוב מהר יותר וללמוד מהר יותר.

כעת עלינו להדגיש כי ישנם גם צדדים שליליים ללימוד מספר שפות זרות בו זמנית.

מצד שני, לימוד מספר שפות יכול להיות מבלבל, במיוחד אם מדברים על שפות של אותה קבוצה. שפות מסוימות מכילות כללים רבים בעוד שלאחרות יש חריגים. כל זה יכול להוביל לאי הבנה של שפות חדשות כמו גם של השפות המקומיות.

עכשיו זה הזמן לסכם את זה. בהיותי אדם של חברה מודרנית, אני רוצה לומר שהידע בשפות רבות הוא יתרון מועיל. עם זאת, אנשים צריכים ללמוד תחילה את שפת האם שלהם לפני שמתחילים כמה שפת האם בו-זמנית.

כך עשויה להיראות דוגמה של חיבור באנגלית לבחינת המדינה המאוחדת.

למד אנגלית באמצעות שירות מקוון לים אנגליתוכתיבת חיבור לא תהיה קשה עבורך. אתה יכול להתחיל להתאמן.

בחינת המדינה המאוחדת באנגלית 2020 כוללת כתיבת חיבור. זוהי משימה מספר 40, הכוללת חיבור הצהרה כתובה מפורטת עם אלמנטים של הנמקה.יש לכתוב את החיבור בצורה נכונה על מנת שניתן יהיה לצבור את המקסימום 14 נקודות שחשובות מאוד לקבלת ציון גבוה על עבודת המבחן בכללותה. בואו נסתכל על הדרישות הבסיסיות לחיבור ועל קריטריוני ההערכה עבור מטלה זו. במאמר זה נספק מידע גם לגבי המבנה, המתווה והנושאים של משימת כתיבה באנגלית ארוכת טווח. כל זה יתרום לכתיבת חיבור עם ציון גבוה.

שינויים במאמרים בבחינת המדינה המאוחדת 2020 באנגלית

ישנם שינויים בחיבורים בבחינת המדינה המאוחדת 2020 באנגלית, אבל הם לא דרסטיים. החידושים העיקריים כוללים את הדברים הבאים:

1. עכשיו אתה יכול לבחור נושא. הכרטיס מציע לתלמידים שני נושאים, מתוכם הם צריכים לבחור אחד ולהתחיל לכתוב. זכרו שחשוב להחליט מיד על האפשרות המועדפת כדי לא לבזבז זמן יקר על זריקה.
2. הקריטריונים להערכת ביצוע המשימה שונו. תלמד עליהם למטה.
3. נוסח המשימה הובהר. בפרט, זה חל על "עשה הקדמה (ציין את הבעיה)", שהפך להיות "עשה מבוא (ציין את הבעיה בפרפרזה על ההצהרה הנתונה)". זה נעשה כדי שהנבחנים יבינו את הצורך לנסח מחדש את הנושא, ולא פשוט לשכתב אותו.

אתה צריך להשאיר מספיק זמן לכתיבת חיבור, מכיוון שבדרך כלל אין מספיק זמן לאחר השלמת משימות קשות קודמות. חשוב לזכור את כל הניואנסים. כדי להבטיח ציון מצוין, צריך להתכונן לחיבור מראש, לעבוד על המבנה האפשרי (תוכנית), הנושאים והכנת קלישאות.

נפח החיבור נותר ללא שינוי. זה נופל בטווח של 180 עד 275 מילים. מורים מנוסים אומרים ש-200-240 מילים מספיקות. אם נכתב יותר, אבל אין משמעות, אלא רק "מים", אז זה לא יוביל לתוצאה חיובית. אגב, אם תכתבו יותר מ-275 מילים, הסוקרים יספרו את ה-275 הראשונות ויבדקו רק מהן.

קריטריוני הערכה למטלה מס' 40

קריטריוני ההערכה למקצה מס' 40 שונו בשנת 2020. במיוחד, זה השפיע על קריטריון כמו "פתרון בעיה תקשורתית". נכון לעכשיו, יש כבר מידע מדויק לגבי איך בדיוק יחושב הנקודות.המידע פורסם באתר הרשמי של FIPI, ושכפלנו אותו למטה בטבלה.

נקודות	פתרון בעיית תקשורת (K1)	ארגון הטקסט (K2)
3	המשימה מסתיימת במלואה כאשר כל ההיבטים המפורטים במשימה מס' 40 משתקפים במלואם, סגנון הדיבור ניטרלי.	כל ההצהרות הגיוניות לחלוטין, מבנה הטקסט תואם את התוכנית, אמצעי התקשורת הלוגיים משמשים בצורה הנכונה, ולטקסט יש פסקאות.
2	המשימה תושלם אם רוב ההיבטים נחשפים, אבל יש כמה הפרות סגנון בעיצוב.	כמעט כל האמירות הן הגיוניות, אם כי קיימות חריגות קלות מהתוכנית, ליקויים בשימוש במילות קישור, והטקסט לא תמיד מחולק נכון לפסקאות.
1	המשימה לא הושלמה במלואה, אם הטקסט לא משקף את כל ההיבטים של המשימה, יש מספר לא מבוטל של בעיות בסגנון.	לא כל ההצהרות הגיוניות, התוכנית שבורה, יש שגיאות בשימוש במילות קישור או שהביטויים הללו ניתנים במספר מוגבל, אין חלוקה של הטקסט לפסקאות.
0	המטלה לא הושלמה כאשר ההיבטים שניתנו במטלה אינם באים לידי ביטוי, החיבור אינו תואם את הנפח שצוין, או יותר מ-30% מהטקסט הוא "מים", חופף לחיבור המוגמר או לעבודה של תלמיד אחר .	אין היגיון בבניית משפטים, התכנית לא תואמת את הנושא.

עֵצָה! מספיק לכתוב חיבור לפי התוכנית, לדבוק בנפח ובסגנון העיצוב הנייטרלי. אם תשמיט את המידע הזה, אז יש סבירות גבוהה לקבל אפס נקודות עבור קריטריון זה, מה שמוביל לאפס את העבודה כולה.

זכור שיש קריטריון לספירת מילים. יתרה מכך, החישוב לוקח בחשבון מילים, מאמרים, חלקיקים וחלקיקי עזר. בעת חיבור מכתב אישי (נושא זה זמין גם), יש לקחת בחשבון את הכתובת, התאריך והחתימה. המומחה ישים לב לפרטים הפרטניים. בפרט, עליך לכתוב מספרים במספרים (לדוגמה, 25, 126,965, 2020 וכו') או מספרים עם סמלים (25%, 23% וכו'). אז הם ייספרו כמילה אחת. ספרות המובעות במילים נספרות כמו מילים אחרות. מילים מורכבות (מגודלות היטב, עשרים וחמש, נראות טוב וכו') נספרים כאחת, וכך גם קיצורים (ארה"ב, CD-ROM, דואר אלקטרוני וכו').

אגב, מומחים ישפטו עמידה בסגנון נייטרלי של הצגה לפי היעדר קיצורים ואוצר מילים דיבורי. כמו כן, מומלץ להימנע משימוש בשאלות רטוריות.

את הקריטריונים לניקוד עיצוב הדקדוקי-לקסיקלי וכתיב-פיסוק של חיבור ניתן למצוא בטבלה למטה.

נקודות	אוצר מילים (K3)	דקדוק (K4)	איות וסימני פיסוק (K5)
3	אוצר המילים מספיק ומתאים למורכבות המשימה; אין יותר משגיאה מילונית אחת.	אמצעים דקדוקיים משמשים בכמות מספקת ובהתאם למשימה. לא יותר משתי שגיאות מותרות.	אף אחד.
2	אוצר המילים מספיק ויש בו עד שלוש שגיאות מילוניות. או שאוצר המילים מוגבל, אבל אין טעויות מילוניות.	אמצעים דקדוקיים משמשים נכון ובכמות מספקת. אין יותר מארבע שגיאות.	הטקסט מחולק למשפטים בצורה נכונה מנקודת מבט של פיסוק ואיות. אין יותר משגיאה אחת, לא איות או סימני פיסוק.
1	אוצר המילים אינו תואם במלואו למשימה. יש עד ארבע שגיאות מילוניות.	הדקדוק אינו תואם לחלוטין את המשימה ורמת הקושי שנקבעה. יש עד שבע שגיאות דקדוקיות.	הטקסט מכיל עד ארבע שגיאות כתיב או פיסוק.
0	אוצר המילים דל ואינו תואם את המשימה. הטקסט מכיל יותר מחמש שגיאות מילוניות.	דקדוק נעשה שימוש לא נכון. יש יותר משמונה שגיאות בטקסט.	הטקסט מכיל יותר מחמש שגיאות כתיב או פיסוק.

מספר הנקודות המקסימלי שכל תלמיד יכול לצבור עבור חיבור הוא 14.יתרה מכך, הניקוד נקבע לפי קריטריונים שונים, המפורטים בטבלה שלהלן.

אתה צריך לדעת! שגיאות לקסיקליות מובנות כשימוש לא נכון במילים, שגיאות בהתאמה, השמטת מילים ללא סיבה, שגיאות ביצירת מילים, שגיאות בפעל ביטוי, שגיאות כתיב המובילות לשינוי במילה.

שגיאות דקדוקיות מובנות כהשמטות של מילים אם הן משפיעות על מבנה המשפט, יצירת מילה שגויה, בעיות בדקדוק או סדר מילים במשפט. יש להבין שגיאות פיסוק וכתיב כמו כל שגיאות שנכללות בקטגוריה זו, כמו גם איות בלתי קריא של מילים או אותיות.

מבנה כתיבת חיבור באנגלית

חשוב מאוד לעקוב אחר המבנה של כתיבת חיבור באנגלית כדי שתוכלו לקבל ציון גבוה. זכרו שמטרת כתיבת חיבור היא להפגין יכולת חשיבה אנליטית והגיון באנגלית בנושאים שונים. במילים אחרות, נבדקת רמת הבקיאות בדקדוק ובאוצר המילים, שבלעדיה אי אפשר לפתור את המשימות שהוקצו.

מבנה החיבור כולל חמש נקודות חובה:

1. החלק הראשון הוא צור מבוא (ציינו את הבעיה), כלומר, ההקדמה. כאן אתה צריך לנסח מחדש את הנושא ולבחור שתי דעות מנוגדות. בהמשך הטקסט יהיו הרהורים בפורמט "יש הסבורים ש... כאשר אחרים ...". ביצוע המתווה הפשוט הזה מקל על תהליך הכתיבה ומאפשר לך להתמקד בבעיה שעל הפרק. אגב, אם קשה לתת דעה מנוגדת, אז אתה צריך לנסח מחדש את הבעיה, ולכתוב את החלק השני כ"... בעוד שאחרים חושבים שמתנות בעבודת יד מרשימות יותר.", "..., בעוד אחרים לא מסכימים." או "..., בעוד שאחרים חושבים שזה לא נכון."
2. החלק השני הוא הבע את דעתך האישית ותן 2-3 סיבות לדעתך, כלומר, דעתך האישית בנושא ושניים-שלושה טיעונים לתמיכה. כאן אתה צריך להביע את דעתך האישית, שיש לתמוך בטיעונים. עדיף אם כל משפט נתמך בדוגמה. אורכה של פסקה זו הוא כשישה משפטים. כדי להפוך את הכתיבה שלך לאלגנטית יותר, זה רציונלי להשתמש במילות קישור.
3. החלק השלישי הוא הבע דעה מנוגדת ותן 1-2 נימוקים לחוות דעת מנוגדת זו, כלומר חוות דעת של מתנגדים וטיעון אחד או שניים לתמיכה. כאן אתה צריך לתת דעה הפוכה משלך ולבחור טיעונים עבורה. באופן עקרוני, המשימה פשוטה, שכן אין שום דבר קשה למצוא לפחות טיעון אחד המנוגד לשלך. אתה יכול להשתמש במילים וביטויים כמו "במקביל יש אנשים שאומרים את זה", "בניגוד" (בניגוד לזה, לשם השוואה, להיפך) ), "למרות" (למרות), " בהשוואה ל" (בהשוואה ל), "לא כמו" (בניגוד ל), "עם זאת" (עם זאת), "בכל זאת" (בעוד באותו זמן, באותו זמן, לעומת זאת), "עדיין" (במקביל) ואחרים.
4. החלק הרביעי הוא הסבר מדוע אינך מסכים עם הדעה הנגדית, כלומר הסבר מדוע אינך מסכים עם דעת המתנגדים שלך. מטרת הפסקה הזו היא למצוא טיעון נוסף לטובת נקודת המבט שלך. זכור שאתה צריך לנקוט בגישה רציונלית להערכת החוזקות שלך, כלומר, אם הגעת לשלושה טיעונים בלבד, כתוב שניים בחלק הראשון ואחד בפסקה זו. יתרה מכך, יש להתייחס בכבוד לחוות דעתו של היריב.
5. החלק החמישי הוא עשה מסקנה המחדשת את עמדתך, כלומר מסקנה שאמורה לאשר את עמדתך. כאן עליך להביע שוב בקצרה את דעתך כמסקנה. יתר על כן, עליך לכתוב במילים שונות, שכן כתיבה מחדש של הנושא לא תוביל לתוצאה הרצויה.

הערה! הפסקה הראשונה והאחרונה של החיבור צריכות להיות שונות. נקודות ינוכו עבור הצעות זהות.

זכור ששימוש בקיצורים הוא מאוד לא רצוי.לדוגמה, זה יהיה לא נכון לכתוב לא; עדיף לכתוב לא. כמו כן, אתה לא צריך לכתוב אל או לא צריך, יותר נכון - אל תעשה או לא צריך. בנוסף, לא כדאי להתחיל משפטים במילים גם, אבל או ו. גם מילות פתיחה (אתה יודע, נו וכו') אסורות, וכך גם מילות סלנג (צריך להחליף חבורה של אנשים בהרבה אנשים, ודבר אחר). בעת הכתיבה, אל תעתיק את שפת האם שלך. הבעת מחשבות חייבת להיות באנגלית.

תבנית ודוגמה למשימת כתיבה מס' 40

התבנית והדוגמה של מטלת כתיבת מס' 40 הן בעצם אותו דבר. דוגמה תעזור לך להבין איך לכתוב חיבור נכון. שימו לב לתמונה, המציגה את אחת האפשרויות.

באופן כללי, זה מספיק כדי לדבוק באלגוריתם הכתיבה הבא:

1. אפשר לפחות 60 דקות.
2. קרא את הנושא ועשה מפת חשיבה. ודא שהטיעונים שלך נכונים.
3. קרא שוב את הטיעונים שלך, שים לב במיוחד לחלקים שלוש ורביעי.
4. חבר את החיבור כטיוטה, אבל אם יש מעט מדי זמן, אז אתה צריך מיד לכתוב את החיבור כטיוטה נקייה.
5. בדוק אם יש שגיאות ותקן אותן אם נמצאו.
6. כתוב מחדש את החיבור לעותק נקי.

בעת כתיבת חיבור יש לציין תחילה את מספר המטלה בטופס.זכרו גם שלא ניתן לכתוב בגב הטופס. לכן, אם פתאום משהו לא מתאים, עדיף לבקש טופס אחר. אם תשמיט את ההמלצה הזו, יש סיכוי גבוה שנקודות למקצה יבוטלו.

נושאים וקלישאות עבור הבחינה המאוחדת באנגלית 2020

נושאים וקלישאות עבור מבחן המדינה המאוחדת באנגלית -2020 שאתה צריך לדעת כדי לכתוב בהצלחה חיבור. בין הנושאים שעשויים להופיע בכרטיסים לבחינה, כדאי להדגיש את הדברים הבאים:

1. יש אנשים שחושבים שספורט אתגרי עוזר לבנות אופי.
2. יש אנשים שחושבים שכדי לקבל השכלה טובה צריך לנסוע לחו"ל.
3. יש אנשים שחושבים שיכול להיות לך רק חבר אמיתי אחד.
4. יש אנשים שחושבים שלימוד שפות זרות הוא בזבוז זמן וכסף.
5. יש אנשים שחושבים שצעירים צריכים ללכת בעקבות הוריהם בבחירת מקצוע.
6. תקשורת אינטרנט וירטואלית גורמת לאובדן מיומנויות חברתיות מהחיים האמיתיים.
7. בכל עיסוק דיסציפלינה חשובה יותר מכישרון.
8. הספריות הציבוריות הופכות פחות פופולריות והן ייעלמו בקרוב.
9. אדם השולט בשפה זרה יכול בקלות לעבוד כמתורגמן.
10. אדם השולט בשפה זרה יכול ללמד אותה בקלות.
11. לכל עיר ולכל עיירה צריך להיות גן חיות.
12. יש לסגור חנויות מזון מהיר.
13. זוהי אחריותה של הממשלה להגן על הסביבה.
14. זה לא נכון להיות קפדן עם ילדים קטנים.
15. האינטרנט הוא בזבוז הזמן הגדול ביותר.
16. מחשבים לא יכולים להחליף אנשים.
17. בחינות מניעות את התלמידים ללמוד קשה יותר.
18. חקר החלל היה ההישג הגדול ביותר של המאה ה-20.
19. ספורט עוזר לאנשים להילחם בלחץ.
20. בגדים שאנשים לובשים יכולים להשפיע על התנהגותם.
21. אנשים יחידות ספורט.
22. עדיף לשחק ספורט מאשר לראות אחרים עושים את זה.
23. אין מקצועות של גברים או נשים.
24. יש יותר חסרונות מיתרונות במגורים בעיר גדולה.
25. למידה מרחוק היא צורת החינוך הטובה ביותר.
26. החגים והפסטיבלים הטובים ביותר הם אלה עם מסורות ספציפיות לחגוג.
27. כולם היו רוצים לעבוד מהבית.
28. האינטרנט הוא הרשע הגדול ביותר של זמננו.
29. הזמן הטוב ביותר הוא זה לבלות עם המשפחה והחברים.
30. תלמיד לא יכול ללמוד ביעילות ללא מחשב.
31. לקיחת שנת הפסקה לאחר הלימודים היא צעד הכרחי עבור כל נער.
32. בחירת מקצוע עתידי היא משימה קשה עבור כל עוזב בית ספר.
33. דיאטות חשובות כדי להישאר בכושר ובריאות.
34. אכילה בריאה היא חלק חשוב מחיי היומיום.
35. קיום רק שפת תקשורת אחת על הפלנטה שלנו היא החלטה נבונה.
36. יש לאסור גני חיות.
37. גני חיות עוזרים לרוב בעלי החיים לשרוד.
38. לימוד שפה זרה בחו"ל חשוב לכולם.
39. ידיעת שפה זרה אחת אינה מספיקה.
40. האינטרנט הוא ההמצאה הכי שימושית בעולם.
41. יש לאסור ניסויים בשיבוט בני אדם.
42. האינטרנט יהיה המקור העיקרי ללימודים בעתיד.
43. משחקי מחשב הם אחת הדרכים הטובות ביותר לבלות זמן פנוי.
44. חקר החלל חשוב מאוד לעתיד הפלנטה שלנו.
45. מסע בחלל אמור להיות זמין לכולם בעתיד.
46. טלפונים ניידים הם אחת מדרכי התקשורת הנוחות ביותר.
47. מתבגרים מודרניים זוכים לביקורת ללא סיבה.
48. הדור הצעיר חי טוב יותר מזה שאנשים חיו בעבר.
49. אופרות סבון אינן מעניינות ולוקחות יותר מדי זמן.
50. יש לאסור אלימות בטלוויזיה.
51. להיות עשיר פירושו להיות מאושר.
52. למידה מרחוק תהפוך לסוג החינוך היחיד בעתיד.
53. חינוך מקוון חשוב מאוד בימינו.
54. חינוך ביתי הוא דרך נוחה מאוד ללמוד.

קלישאות הן ביטויי מבוא שנוח להתחיל איתם משפט. אבל זכור שהם אינם ממלאים שום תפקיד סמנטי או דקדוקי במשפט. למעשה, יש צורך בקלישאות כדי לשפר את כושר ההבעה והרגשיות של האמירה. האפשרויות העיקריות לביטויי היכרות כוללות את אלו המוצגות בתמונה למטה.

בעת הכתיבה, עליך לדבוק בנושא הקבוע של החיבור. לא כדאי לסטות ממנו. סגנון ההצגה האופטימלי הוא פורמלי, והקול הפסיבי משמש כעוזר.אגב, אסור להשתמש במשפטים פשוטים מדי, שכן המומחה עשוי לשקול שלא ניתן לחשוב באנגלית ולהפחית נקודות על כך. כדאי לשים לב גם לעצות הבאות בעת כתיבת חיבור (ראה תמונה).

עֵצָה! אתה יכול למצוא הרבה מאמרים מוכנים באנגלית באינטרנט. זכור שהם לא האפשרויות הטובות ביותר. ראשית, הם עשויים להכיל טעויות. שנית, לעתים קרובות מומחים שבודקים חיבורים יודעים אפשרויות מוכנות, מכיוון שהן חוזרות על עצמן בבחינת המדינה המאוחדת משנה לשנה. הפתרון האופטימלי הוא לכתוב חיבור באנגלית לבד, וניתן להשתמש בגרסאות מוכנות כדוגמה.

עכשיו אתה יודע איך לכתוב חיבור באנגלית לבחינת המדינה המאוחדת -2020 עם ציון גבוה. זכור לדבוק במבנה שנקבע ולקחת בחשבון את הדרישות הבסיסיות. שימו לב לקריטריוני ההערכה כדי להבטיח שתקבלו ציון מצוין. אתה יכול להשתמש בתוכנית או בתבנית כדי למנוע את האפשרות לעשות טעויות.זכרו שהיכולת לכתוב חיבור באנגלית חשובה לא רק להצלחה בבחינה. מיומנות שימושית זו תידרש בעת מעבר בחינות בינלאומיות, כולל IELTS, TOEFL, FCE וכו'.

בנוסף, אתה יכול לשים לב לסרטון, המדבר על נכונות כתיבת חיבור באנגלית לבחינת המדינה המאוחדת -2020.

פורמט וכללים לכתיבת חיבור "הבעת דעה"

החיבור "הבעת דעה" כתוב בסגנון רשמי (עסקי).
IN הסוג הזההחיבור מחייב אותך להביע את נקודת המבט שלך על נושא נתון, כמו גם להביא את נקודות המבט של אנשים אחרים הפוכות לשלך ולהסביר מדוע אתה לא מסכים איתם. דעתך צריכה להיות מוצהרת בבירור ולתמוך בדוגמאות או ראיות.
נפח החיבור הוא 200-250 מילים (מינימום 180 מילים, מקסימום 275)
על החיבור להשתמש באופן פעיל במבנים כגון "לדעתי", "אני חושב", "אני מאמין"
יש צורך להשתמש במילות מבוא ובבניות כמו "מצד אחד, מצד שני"..., מילות קישור (למרות זאת, יתר על כן, למרות...)
חל איסור להשתמש בקיצורים כגון "אני", "הם", "לא", "לא יכול" (אחרת הציון לארגון החיבור יקטן)
לחיבור "הבעת דעה" יש מבנה קפדני, המשתנה אשר בעת כתיבת החיבור יוביל לירידה בציון. החיבור "להביע דעה" מורכב מ-4 פסקאות:

1. הקדמה(מבוא)

במבוא, עליך לנסח בבירור את הנושא-בעיה, ולציין שיש שתי נקודות מבט מנוגדות לבעיה (יש אנשים שטוענים שטלפונים ניידים הם מכשירים מאוד שימושיים בעוד שאחרים טוענים שהחיים יכולים להיות פחות מלחיצים בלעדיהם). להביע את דעתך מבלי להשתמש ביותר מדי מבנים אישיים
עם זאת, המשפט הראשון לא צריך לחזור על הנושא הנתון של החיבור מילה במילה. סיום מומלץ של הפסקה הראשונה: כעת ברצוני להביע את נקודת מבטי על הבעיה של...

2) החלק העיקרי

פסקה 1.תן 2-3 טיעונים התומכים בנקודת המבט שלך, תמכו אותם בדוגמאות או ראיות.
בפסקה השנייה כדאי להקפיד על נקודת מבט אחת בלבד, למשל: טלפונים ניידים לדעתי הם מכשירים מאוד שימושיים. או שאני מחשיב את הטלפון הנייד כהמצאה מזיקה וחסרת תועלת.
עליך לספק 2-3 טיעונים עם ראיות לתמיכה בדעה שלך

2 פסקה.תנו נקודות מבט מנוגדות (1-2), והסבירו מדוע אינכם מסכימים איתן. דוגמה: עם זאת, יש אנשים שחושבים שטלפונים ניידים לא רק שומרים אותך בקשר עם קרובי משפחה וחברים, אלא גם מספקים לך מספר רב של מתקנים. אני לא יכול להסכים עם האמירה הזו כי...
טיעוני הנגד שלך לדעות של אנשים אחרים לא צריכים לחזור על הפסקה השנייה.

3) מסקנה

יש צורך להסיק, בהתייחס לנושא המובא בפסקה הראשונה, שיש 2 נקודות מבט על הבעיה, וגם לאשר את נקודת המבט שלך.
לדוגמה: "יש נקודות מבט שונות על הבעיה הזו. אני חושב ש..." או "אם לוקחים הכל בחשבון, יש שתי נקודות מבט שונות על הבעיה הזו. אני מאמין ש…

אוצר מילים שימושי לחיבור "הבעת דעה"

1 פסקה ביטויי מבוא

• מקובל לחשוב ש….
• לעתים קרובות אנשים טוענים ש... יש אנשים שטוענים ש...
• הרבה אנשים חושבים ש…
• לעתים קרובות מציעים / מאמינים ש...
• אנשים רבים בעד הרעיון ש... אנשים רבים משוכנעים ש...
• יש אנשים שמתנגדים…

2 פסקה. ביטויים המבטאים את נקודת המבט שלך:

• אני רוצה להסביר את נקודת המבט שלי לגבי המצב הזה.
• ברצוני להביע את דעתי על בעיה זו.

ביטויים המאפיינים את יתרונות הבעיה הנידונה:

• כפי שכבר נאמר, אני בעד... ממספר סיבות...
• יש הרבה דברים להגיד בעד...
• הכי טוב/דבר ב……. הוא...

ביטויים המפרטים נקודות מבט:

• ראשית, /קודם כל….
• במקום הראשון
• מלכתחילה, / מלכתחילה,
• שנית, שלישית, סוף סוף,
• אחרון חביב,

ביטויים שמוסיפים טיעונים חדשים:

• יתר על כן, / יתר על כן, / מה שכן,
• בנוסף ל…. /בנוסף לזה/זה...
• חוץ מזה, /…….גם….
• לא רק... אלא גם...
• חוץ מזה/זה….
• לא לציין את העובדה ש

3 פסקה.

• יש אנשים שמאמינים ש... אבל הם לא מצליחים להבין את זה...
• הם לא מתחשבים בזה... הם שוכחים את זה...
• יש אנשים שטוענים ש…. אני לא יכול להסכים עם זה כי...
• אני לא מסכים עם נקודת המבט הזו (הצהרה, דעה) כי...
• זה הפך לאופנתי עבור אנשים מסוימים לטעון ש...
• בניגוד למה שרוב האנשים מאמינים, אני חושב ש...
• בניגוד לרעיונות לעיל...אני מאמין ש...

4 פסקה. ביטויי סיום:

• לסיכום,
• כללית,
• להסיק
• לסיכום
• הכל מהכל,
• כל הדברים נחשבים
• סוף כל סוף,
• לבסוף
• לקחת הכל בחשבון,
• להתחשב בהכל

הבעת דעה אישית:

• לדעתי הנושא הזה מאוד שנוי במחלוקת
• בעייני…
• לפי דעתי...
• לדרך החשיבה שלי…
• באופן אישי אני מאמין ש…
• אני מרגיש חזק ש...
• נראה לי ש...
• מבחינתי…

קריטריונים להערכת השלמת משימות ג2

	פתרון בעיית תקשורת (תוכן)	ארגון הטקסטים		דקדוק	איות וסימני פיסוק
	המשימה הושלמה במלואה: התוכן משקף את כל ההיבטים המפורטים במשימה; סגנון הדיבור נבחר בצורה נכונה, תוך התחשבות במטרת ההצהרה ובנמען; נורמות הנימוס המקובלות בשפה נשמרות.	האמירה הגיונית: אמצעי החיבור הלוגי נבחרים נכון; הטקסט מחולק לפסקאות; הפורמט של ההצהרה נבחר נכון	אוצר המילים בו נעשה שימוש מתאים למשימה שעל הפרק; אין כמעט הפרות בשימוש באוצר המילים. (1-2 שגיאות)	מבנים דקדוקיים משמשים בהתאם למשימה שעל הפרק. כמעט ללא שגיאות. (1-2 שגיאות)
	המשימה הושלמה: חלק מההיבטים המפורטים במשימה אינם נחשפים במלואם; יש הפרות בודדות של העיצוב הסגנוני של הדיבור; נורמות הנימוס המקובלות בשפה נשמרות בדרך כלל	האמירה הגיונית בעצם; ישנם כמה חסרונות בעת שימוש באמצעי תקשורת לוגיים; ישנם כמה חסרונות בעת חלוקת הטקסט לפסקאות; יש כמה הפרות של הפורמט של ההצהרה	אוצר המילים בשימוש מתאים למשימה, עם זאת, ישנם אי דיוקים מסוימים בשימוש במילים או שאוצר המילים מוגבל. אבל נעשה שימוש נכון באוצר המילים (3-7 שגיאות)	ישנן מספר שגיאות דקדוק שאינן פוגעות בהבנת הטקסט (3-7 שגיאות)	אין כמעט שגיאות כתיב. הטקסט מחולק למשפטים עם פיסוק נכון (1-2 שגיאות)
	המשימה לא הושלמה במלואה: התוכן אינו משקף את כל ההיבטים שצוינו במשימה; לעתים קרובות יש הפרות של סגנון; בדרך כלל הנורמות המקובלות של נימוס בשפה אינן מתקיימות	האמירה לא תמיד הגיונית: ישנם ליקויים או שגיאות בשימוש באמצעי תקשורת לוגיים, בחירתם מוגבלת; חלוקת הטקסט לפסקאות אינה הגיונית או נעדרת; ישנן שגיאות רבות בפורמט ההצהרה	נעשה שימוש באוצר מילים מוגבל באופן בלתי סביר; ישנן הפרות תכופות בשימוש באוצר המילים, חלקן עשויות להקשות על הבנת הטקסט	או שגיאות ברמה היסודית שכיחות, או שמספר השגיאות מועט אך מקשה על הבנת הטקסט. (8-12 שגיאות)	ישנן מספר שגיאות כתיב או פיסוק שהופכות את הטקסט לקשה משמעותית להבנה (3-10 שגיאות)
	המשימה לא הושלמה: התוכן אינו משקף את ההיבטים שצוינו במשימה או אינו תואם את הנפח הנדרש (200-250 מילים) הערה: המספר המינימלי של מילים הוא 180, המקסימום הוא 275. אם החיבור מכיל 179 מילים - "0" לתוכן, אם יש יותר מ-276 מילים, אז רק 250 מילים מההתחלה מסומנות.	אין היגיון בבניית האמירה; פורמט ההצהרה אינו מכובד	אוצר מילים מוגבל ביותר אינו מאפשר לך להשלים את המשימה (לא ניתן למקם אם אין "0" לתוכן)	לא מקפידים על כללי הדקדוק (יותר מ-12 שגיאות)	לא מקפידים על כללי איות ופיסוק יותר מ-10 שגיאות

דוגמה לחיבור

ערים רבות באירופה עושות הכל כדי לקדם אופניים כסוג תחבורה נקי מבחינה אקולוגית; אולם מושל St. פטרבורג חתמה על צו לפיו לא תתאפשר כניסת אופניים למרכז העיר.

האם אתה מסכים שיש לאסור אופניים במרכז St. פטרבורג?

כתוב 200-250 מילים

השתמש בתוכנית הבאה:

1. הקדמה. (ציין את הבעיה)

2. הביעו את דעתכם וסימקו אותה.

3. תנו טיעונים של אחרים והסבירו מדוע הם טועים.

4. לעשות מסקנה

בערים באירופה אנשים רוכבים הרבה על אופניים כי הם מודעים לכך שאופניים עוזרים לחסוך בדלק ולהפחית את הזיהום בערים. עם זאת, מושל סנט פטרסבורג החליט לאסור אופניים במרכז העיר ואני מסכים איתו לחלוטין. אני רוצה להסביר את נקודת המבט שלי בנושא.

לדעתי, המושל צודק בהחלט. מלכתחילה, הכבישים שלנו אינם מותאמים לרכיבה על אופניים כמו באירופה; הם צרים מדי ואין נתיבים נפרדים לאופניים. יתרה מכך, אופניים לא עוזרים למצב התנועה אלא אף לפעמים מחמירים אותו שכן רוכבי אופניים מפרים לרוב את חוקי התנועה וגורמים לתאונות. בנוסף, מזג האוויר בסנט. פטרבורג לא טובה לנסיעות אופניים. בחורף הכבישים מכוסים בקרח, בסתיו ובאביב גשמים תכופים והכבישים רטובים, ולכן קשה מאוד לרוכבי האופניים לנוע.

מצד שני, יש האומרים שאופניים מועילים ללא ספק לבריאות שלנו, אני לא יכול להסכים עם זה לגמרי שכן יש הרבה תאונות דרכים שבהן רוכבי אופניים נפצעים. יש אנשים שיטענו שאופניים נקיים מבחינה אקולוגית, אבל אתה יכול גם לשים מתקני טיהור מיוחדים על מכוניות שהם מהירים ונוחים יותר כתחבורה.

לסיכום, ישנן נקודות מבט שונות על בעיה זו. אני מאמין שצריך לאסור אופניים במרכז העיר במקום שבו לא נוצרו במיוחד עבורם רחובות. כפי שאני רואה את זה, אופניים הם סוג של תחבורה לטיולים קצרים בכפר.

מבחן המדינה המאוחדת באנגלית. מִכְתָב. משימה ג2. סרטון הדרכה.

המשימה מכילה אמירה מסוימת. עליך לכתוב מאמר דעה בו אתה מביע את דעתך בנוגע לאמירה זו (מאמר דעה).

כתיבת חיבור בשימוש 2018 באנגלית

החיבור צריך להיות בנוי בצורה ברורה ולכלול את החלקים הבאים (כל אחד מתחיל בפסקה חדשה):

1. מבוא. כאן עליך לזהות את הבעיה שצוינה במשימה. חשוב לפרפרזה ולא לשכתב אותו מילה במילה. למשל, משימה "כדי לקבל לימוד טוב צריך לנסוע לחו"ל" ניתן לנסח מחדש באופן הבא: "כיום, בעיית הלימודים בחו"ל גורמת לוויכוחים ולמחלוקת גדולה" . יש להשלים את התזה הזו גם בהסבר פרשנות קטן. אפשר לסיים את המבוא בשאלה רטורית.
2. הבעת דעה משלך. בפסקה זו יש צורך לשקף בקצרה את היחס האישי שלך לבעיה זו ולתמוך בה ב-2-3 טיעונים מפורטים. חשוב שהטיעונים יהיו משכנעים, תמציתיים והגיוניים. טיעונים מוצגים באמצעות מילות קישור או ביטויים אוניברסליים.
3. הבעת דעה מנוגדת. הפסקה השלישית של החיבור צריכה להכיל את נקודת המבט של היריב. גם תזה זו צריכה להיתמך ב-1-2 טיעונים. חשוב שליריב יהיה 1 פחות טיעונים (כלומר, אם יש לך שלושה טיעונים בפסקה השנייה, צריכים להיות שניים בפסקה השלישית), כי המטרה שלנו היא להוכיח את צדקתנו.
4. אי הסכמה עם דעות המתנגדים. כאן אתה צריך להפריך את דעתו של היריב שלך, להביע את אי הסכמתך ולתמוך בה ב-1-2 טיעוני נגד. זכור שאתה מספק טיעוני נגד לטיעונים של היריב שלך, מספרם צריך להיות זהה (2 טיעונים של יריב = 2 טיעוני הנגד שלך).
5. סיכום. הפסקה האחרונה צריכה להכיל מסקנה כללית לגבי הנושא הנדון, אשר מתווספת גם היא בפרשנות. אתה יכול להשתמש בביטוי אוניברסלי שיגרום לקורא לחשוב על הבעיה.

תכנית עבודה למשימה מס' 40

I. קרא בעיון את ביטוי הגירוי

II. פסקה 1: מבוא לבעיה ראה 2 נקודות מבט מנוגדות במשימה נסח מחדש את הביטוי כתוב 3 משפטים פסקה 2: דעתך 2-3 טיעונים פסקה 3: דעה מנוגדת 1-2 טיעונים פסקה 4: טיעוני נגד אל תפרט את הטיעונים שלך כבר בשם פסקה 5: מסקנה סעיף 1 פסקה

III. חבר פסקאות באמצעות מילות מבוא.

V. בדוק איות וסימני פיסוק (הקפד להדגיש מילות פתיחה בפסיק)

להלן טבלה עם דוגמאות למילות פתיחה וביטויים.

מבנה של חיבור בשימוש 2018 באנגלית

פסקה	הַצָעָה	לִטעוֹם
1. הקדמה	זיהוי בעיה	כַּיוֹם,		הבעיה של ... גורמת לוויכוחים ולמחלוקת גדולה.
		בעולם של היום,
				הנושא של … נחשב לעניין משותף/הדאגה העיקרית של …
	הערה בנושא	יש אנשים שמאמינים ש... בעוד שאחרים חושבים...
		מצד אחד,... מצד שני...
	שאלה רטורית	איפה האמת?
		מי צודק?
2. הבעת דעה משלך	תזה	לדעתי,…
		לגביי, אני מאמין ש...
		דעתי האישית היא ש…
	טיעון 1	להתחיל עם,
		להתחיל עם,
		קוֹדֶם כֹּל,
	2 טיעון	מה עוד,
		יתר על כן,
		שנית,
	3 טיעון	סוף כל סוף,
		בנוסף,
		שְׁלִישִׁית,
3. הבעת דעה מנוגדת	תזה	עם זאת, קיימת נקודת מבט נוספת בנושא זה.
		עם זאת, ניתן לשקול בעיה זו מזווית אחרת.
	טיעון 1	ראשית כל,
		הדבר הראשון שיש לקחת בחשבון הוא…
	2 טיעון	עובדה נוספת היא ש...
		חוץ מזה
4. אי הסכמה עם דעות המתנגדים	תזה + טיעון נגד 1	למרות הכבוד שלי לדעה זו, אני לא יכול לחלוק אותה כי...
		עם זאת, אני לא יכול להסכים עם האמירה הזו, כי...
	טיעון נגד 2	יתר על כן, אין להתעלם מהעובדה ש...
		סוף כל סוף...
5. מסקנה	סיכום		לסיכום,		הייתי רוצה לומר זאת	הבעיה של... עדיין לדיון.
			בהתחשב בכל מה שהוזכר לעיל,			חשוב להבין…
	תגובה		מבחינתי, הנקודה היא...

תבנית מאמר אוניברסלית באנגלית

בימינו, הבעיה של ... גורמת לוויכוחים ולמחלוקת גדולה. יש אנשים שמאמינים ש... בעוד שאחרים חושבים... מי צודק?

לדעתי,…. להתחיל עם, … . מה עוד,… . בנוסף,….

עם זאת, קיימת נקודת מבט נוספת בנושא זה. ראשית כל, … . חוץ מזה...

למרות הכבוד שלי לדעה זו, אני לא יכול לחלוק אותה כי... … .

לסיכום, אני רוצה לומר שהבעיה של … עדיין לדיון. מבחינתי, הנקודה היא...

תבנית נוספת:

דפוס מאמר דעה
מה ניתן לכתוב בכל פסקה (תבנית לדוגמה):

1) הבעיה של _____ (נושא) ______ תמיד עורר ויכוחים סוערים. חלק מהאנשים משוכנעים ש___________. עם זאת, האחרים מאמינים ___________. תנו לנו לשער מה גורם להם לחשוב כך.

2) אני לא יכול שלא להסכים ש______ (דעה שאתה מסכים איתה) _____. ראשית, _____(טיעון ראשון)______. שנית, _____(טיעון שני)______. שלישית, _____(טיעון שלישי)______.

3) חלק מהמתנגדים עשויים לטעון ש______ (דעה שאתה לא מסכים איתה) ______. הם מציעים ש______(טיעון ראשון של מתנגדים)______. יתר על כך, ______(טיעון שני של מתנגדים)______.

4) עם זאת, אני לא תומך ברעיונות שהוזכרו לעיל . צריך לקחת בחשבון את העובדה ש______( הֶרֶס טיעונים יריבים) ______. חוץ מזה, ______(השמדת טיעוני המתנגדים)______.

5) בסך הכל, ______ (דעה שאתה מסכים איתה) ______. למרות הטיעונים של ספקנים שונים אני משוכנע ש______ שלנו(חברה / פלנטה / משפחות / ילדים / סביבה / קשישים / נשמות)______ צרכי) ______( בקצרה דעה, עם איזה אתהלְהַסכִּים) ______.

לפיכך, יש לנו כבר 76 מילים, והן מקלות ברצינות על העבודה על החיבור!

דוגמה של מאמר מוכן לשימוש באנגלית

• הערה על האמירה הבאה:

כדי לקבל אקדמיה טובה צריך לנסוע לחו"ל.

מה דעתך? כתוב 200-250 מילים. השתמש בתוכנית הבאה:

- עשה הקדמה (ציין את הבעיה)

- הביעו את דעתכם האישית ותנו 2-3 סיבות לדעתכם

- להביע דעה מתנגדת ולציין 1-2 נימוקים לדעה המתנגדת הזו

- הסבר מדוע אינך מסכים עם הדעה הנגדית

- עשה מסקנה המחדשת את עמדתך

דוגמאות למאמרים מוכנים:

שפה אחת לכל הפלנטה. יתרונות וחסרונות

אין ספק שלימוד שפות לוקח הרבה זמן. לכן יש אנשים שחושבים שעדיף שתהיה רק ​​שפה אחת על הפלנטה שלנו. אבל האם זה באמת יועיל לאנושות?

לדעתי, צמצום מספר השפות הוא אסון כי זה יהרוס לחלוטין את המורשת התרבותית הגדולה שלנו. עם כל אובדן שפה מגיע אובדן תרבות, אובדן אורח חיים שראוי להגן עליו ולהתייחס אליו כבעל ערך. אני גם מאמין שהשארת שפה אחת לתקשורת תפחית מאוד את המגוון הלשוני של הפלנטה שלנו, שהיא המפתח להישרדותנו. מה שכן, יהיה די קשה לבחור באיזו שפה להשתמש וזה עלול אפילו להוביל למלחמות.

אנשים רבים חושבים שאם תהיה לנו רק שפה אחת, התקשורת תהפוך לקלה יותר ולא יהיה צורך ללמוד שפות זרות. אני לא יכול להסכים איתם כי ידיעת שפות זרות הופך אדם למשכיל ומעוגל היטב. אתה לא יכול להרחיב את דעתך אם אתה רואה את העולם רק מנקודת המבט של התרבות שלך. חוץ מזה, אנשים מועילים הרבה יותר אם אתה מדבר בשפה שלהם.

לסיכום, אטען שעלינו לנסות כמיטב יכולתנו לשמר את המגוון הלשוני של הפלנטה שלנו. אני חושב שתרבויות גדולות יותר צריכות לכבד את שפות המיעוטים, אבל קודם כל הדור הצעיר חייב לרצות לשמר את שפת האם שלו.

בעלי חיים בגן החיות. מה אתה חושב על זה. האם זה הוגן?

יש הרבה גני חיות בעולם ומיליוני אנשים מבקרים בהם מדי שנה. אבל האם גני חיות מזיקים או מועילים לבעלי חיים הכלואים שם?

אני מאוד מאמין שאסור לנו להחזיק בעלי חיים בגני חיות כי השבי אינו טבעי עבורם וזה מהווה לחץ תמידי לחיית בר. החזקת בעלי חיים בגני חיות פוגעת בהם בכך שהיא שוללת מהם את חופש התנועה וההתאגדות. יתרה מכך, גני חיות הם כמו בתי כלא לבעלי חיים שכן הם חיים בכלובים קטנים ואינם מקבלים מזון הכרחי. בנוסף, בעלי חיים הופכים להיות מאוד תוקפניים ובלתי צפויים ככל שהם מתבגרים ולעיתים קרובות תוקפים שומרי גן חיות ואנשים אחרים.

עם זאת, רוב האנשים חושבים שגני חיות עוזרים למינים בסכנת הכחדה לשרוד. אבל זה לא נכון מכיוון שלרוב בעלי החיים הנדירים קשה מאוד להתרבות בשבי. חוץ מזה, בגני חיות, כמעט בלתי אפשרי לענות על הצרכים הטבעיים של בעלי החיים. טיעון נוסף להחזקת בעלי חיים בגני חיות הוא שאנשים לומדים משהו חדש על החיות הללו. למעשה, גני חיות לא מלמדים אותנו הרבה כי בעלי חיים לא מתנהגים כמו שהם היו מתנהגים הטבע הפראי. אני חושב שאנחנו יכולים ללמוד יותר על בעלי חיים על ידי צפייה בתוכניות חיות בר בטלוויזיה.

לסיכום, אטען כי נראה שגני חיות אינם עוזרים למינים בסכנת הכחדה והחזקת בעלי חיים מאחורי סורגים רק למען הבידור שלנו אינה הוגנת לחלוטין. לדעתי, אנשים חייבים ליצור שמורות טבע, שבהן חיות הבר יוכלו לחיות בסביבתם הטבעית.

איסור על מכוניות במרכזי ערים גדולות. בעד או נגד

אין ספק שהמצאת הרכב שינתה את העולם וכיום אנחנו בקושי מוצאים משפחה בלי רכב. עם זאת, יש אנשים שמתנגדים למכוניות, במיוחד במרכזי הערים הגדולות.

לדעתי, אסור להכניס מכוניות למרכזי הערים שכן הן מוסיפות לזיהום ומרעילות את האוויר שאנו נושמים. צריך לחשוב גם על האנשים שגרים במרכז וסובלים מהרעש שעושים מכוניות. יתרה מכך, הרחובות במרכז בדרך כלל צרים ולכן אנשים תקועים בפקקים במשך שעות רבות וכתוצאה מכך מגיעים מאוחר ליעדם. לבסוף, עם מכוניות הו במרכזי הערים, לא יהיה צורך בחניונים מכוערים גדולים, שיאפשרו יותר מקום לחניונים.

עם זאת, אנשים רבים מאמינים שלא נוכל לשרוד ללא מכוניות מכיוון שרוב המוצרים לחנויות ולעסקים אחרים מועברים במכוניות. חוץ מזה, הם חוששים שתחבורה ציבורית תהיה עמוסה. אני בטוח שאפשר לפתור את הבעיות הללו על ידי הצגת שירות חשמלית אמין בתדירות גבוהה וכן פיתוח הרכבת התחתית. באשר לסחורות, נוכל להשתמש בכלי רכב חשמליים למשלוח שלהם.

לסיכום, אני מאמין ששירות ציבורי נקי, אמין וידידותי לסביבה יעודד אנשים להשתמש בתחבורה ציבורית ויעזור להחליק את המעבר לאזור ללא מכוניות.

לומד שפה זרה- הדבר הטוב ביותר הוא ללמוד את זה במדינה שבה זה מדבר. אתה מסכים

כיום אנשים מוציאים הרבה כסף כדי לנסוע למדינה דוברת אנגלית כדי לשפר את כישורי השפה שלהם. אבל האם זו באמת הדרך היעילה ביותר ללמוד שפה? לדעתי, ללימודים במדינה זרה יש חסרונות מסוימים.

ראשית, הדרך הזו יקרה מאוד מכיוון ששכר הלימוד לסטודנטים בחו"ל גבוה למדי. חוץ מזה, כשאתה לומד בחו"ל אתה צריך להסתגל לאורח חיים שונה מאוד, שיכול להיות די מלחיץ. מה שכן, מורים לאנגלית אינם דוברים רוסית כך שאם אינכם יודעים אנגלית היטב, לא תבינו את ההסבר שלהם.

לעתים קרובות מניחים שעדיף ללמוד שפה בחו"ל כי אתה תמיד יכול להשתמש בה כדי לדבר עם דוברי שפת אם. עם זאת, אני בספק אם יהיו לנו הזדמנויות רבות לדבר בחו"ל מכיוון שאיננו מכירים הרבה אנשים שם. הוא גם האמין כי מורים רוסים אינם מוסמכים כמו אלה באנגליה. אני לגמרי לא מסכים עם הדעה הזו מכיוון שמורים לרוסית יכולים להשוות בין שתי שפות ולהסביר טוב יותר את כללי הדקדוק.

לסיכום, הייתי טוען שהדרך הטובה ביותר ללמוד שפה היא ללמוד אותה בארץ הולדתך, כי אתה תמיד יכול לקבל את העזרה הדרושה מהמורים שלך. יתר על כן, היום יש לנו הזדמנויות רבות לשפר את הכישורים שלנו, כגון תקשורת עם חברים לעט באנגלית דרך האינטרנט. אני חושב שאנחנו צריכים לנסוע לחו"ל כדי לתרגל שפה אבל לא ללמוד אותה.

שפות זרות. כיום נלמדות 2-3 שפות בבתי הספר. יתרונות וחסרונות

רוב האנשים מבינים שללא ידע בשפות זרות קשה לשרוד בעולם המודרני. לכן הם שולחים את ילדיהם לבתי ספר שבהם הם יכולים ללמוד שתיים או אפילו שלוש שפות זרות. עם זאת, האם זה טוב ללמוד מספר שפות במקביל?

מצד אחד, שפות זרות הן החלק העיקרי בתרבות שלנו ולכן הן עוזרות לנו להרחיב את השקפתנו. איננו יכולים להרחיב את דעתנו אם אנו רואים את העולם רק מנקודת המבט של התרבות שלנו. בנוסף, לימוד שפות הוא תרגיל טוב לאינטלקט. יתר על כן, אם התלמידים יודעים לפחות שפה זרה אחת, הם לומדים שפות חדשות הרבה יותר מהר.

מצד שני, תלמידים רבים מוצאים את זה מבלבל ללמוד שתיים או שלוש שפות בו זמנית, במיוחד שפות דומות, כי ילדים בדרך כלל מערבבים הרבה מילים. חוץ מזה, שפות מסוימות מספיק מסובכות ללמוד. למשל, באנגלית יש יותר חריגים מאשר כללים. במקרה זה, ילדים יכולים להיות עומסים בשיעורי בית. יותר מזה, חלק מהתלמידים אינם יודעים היטב את שפת האם שלהם ולימוד מספר שפות זרות עלול למנוע מהם לשלוט בשפה שלהם.

לסיכום, אני רוצה לומר שלימוד שפות מועיל ביותר ואני רוצה לדעת שפות זרות שונות. עם זאת, אני מאמין שילדים לא צריכים ללמוד יותר מדי שפות בו זמנית כדי לא להתבלבל. הם צריכים לקבל בסיס מוצק בשפה אחת לפני שהם מתחילים ללמוד שפה חדשה.

מרשתת. יתרונות וחסרונות

אנו חיים בעידן טכנולוגיית המידע ובימינו האינטרנט נפוץ כמעט כמו הטלפון. אין ספק שמדובר בהמצאה ייחודית, שהשפיעה על כל תחומי חיינו. עם זאת, יש אנשים הרואים באינטרנט כאחת הרעות הרעות הגדולות של זמננו.

מצד אחד, האינטרנט מאוד שימושי, כי הוא מאפשר לנו לגשת לעולם של עובדות, נתונים וידע. בנוסף, באמצעות האינטרנט, ניתן כיום לדבר עם חברים וקרובי משפחה בכל מקום בעולם בזול ומהיר. שירותים אחרים זמינים גם דרך האינטרנט כמו הזמנת כרטיסים או קניית דברים. יתרה מכך, האינטרנט מאפשר להרבה אנשים מוכשרים להראות לעולם את הישגיהם ומקל על מציאת עבודה.

מצד שני, האינטרנט יכול להפוך לאסון עבור החברה שלנו, כי אנשים מבלים שעות מול המחשב שלהם ומזנחים את חובותיהם היומיומיות. דאגה נוספת היא פעילותם של פושעי סייבר. לדוגמה, האקרים יכולים לגנוב את הכסף שלך או אפילו את הרכוש שלך בזמן שמחבלי סייבר עשויים 'לתקוף' את מחשבי העולם, לגרום לכאוס ולגרום למטוסים ולרכבות להתרסק. יתרה מכך, מנהיגים של ארגוני טרור או אופוזיציה שונים יכולים להשתמש באינטרנט כדי למצוא עוקבים חדשים.

לסיכום, אני מאמין מאוד שלמרות הביקורת של חלקם והפחדים של אחרים, נראה שהאינטרנט שינה את עולמנו לטובה ועלינו לנסות לנצל אותו בצורה הטובה ביותר.

שיבוט. יתרונות וחסרונות

ההתקדמות האחרונה בביולוגיה הגנטית הובילה אותנו למצב די מפוקפק. אנשים בכל רחבי העולם מתווכחים אם מחקר שיבוט אנושי צריך להיות בשליטת הממשלה, שכן פתרון בעיות הקשורות בשיבוט אנושי הוא בהחלט לא חתיכת עוגה.

לדעתי, ניסויים בשיבוט אנושי הם מסוכנים ביותר מכיוון שיש סיכונים עצומים של חריגות בשיבוט אנושי. יתרה מכך, אם נוצרו שיבוטים, ברור שיהיו להם בעיות פסיכולוגיות חמורות הקשורות ללידה יוצאת דופן שלהם. לבסוף, אין ספק ששיבוט אנושי ישנה את התפיסה שלנו לגבי מהו הערך של חיי אדם, כפי שאנו עשויים להשתנות מהולדת ילדים לייצורם.

עם זאת, מדענים טוענים ששיבוט אנושי יכול להועיל מאוד שכן שיבוט טיפולי יכול לספק תאי גזע לרפואה רגנרטיבית ורקמות להשתלה. חוץ מזה, שיבוט פרודוקטיבי ייתן כנראה להורים ששניהם עקרים הזדמנות להביא ילדים לעולם. אני חושש שהטכנולוגיה הזו לא בטוחה מספיק לשימוש בבני אדם. ייתכן גם שהשיבוטים יזדקנו מהר יותר מכיוון שהתא המשמש בהליך השיבוט כבר שימש אצל אדם בחיים האמיתיים.

לסיכום, עלינו לתהות האם שיבוט אנושי באמת שווה את זה כשנשקלים אותו מול הבעיות שהוא מעורר. מנקודת המבט שלי, שיבוט רבייה אנושי צריך להיות תחת שליטה הדוקה של הממשלה והאו"ם כי זה מסוכן להפריע לטבע וההשלכות עלולות להיות ממש הרות אסון.

ספרים או מחשבים. מי ינצח בעתיד

ההתקדמות האחרונה בטכנולוגיית המידע גורמת לאנשים לחשוב שבתי ספר של העתיד ישתמשו במחשבים במקום בספרים מודפסים. למרות שספרים אלקטרוניים עדיין לא התקבלו באופן נרחב, יש להם יתרונות מסוימים על פני כרכים מסורתיים של נייר. אבל האם הם יוכלו להחליף ספרים מודפסים?

לדעתי, סטודנטים יעשו שימוש נרחב במחשבים ללימודים בעתיד. מלכתחילה, מחשבים יכולים לאחסן המון ספרים בזיכרון שלהם ותוכנה מודרנית מאפשרת לנו למצוא במהירות את המידע הדרוש. חוץ מזה, עם התוכניות האינטראקטיביות במחשבים הלימוד יהיה הרבה יותר מרגש. יתרה מכך, ספרים אלקטרוניים לא ידרדרו את השעות הנוספות כפי שהודפסו מקביליהם.

מצד שני, המון כופרים טוענים שמחשבים לא יחליפו ספרים מודפסים כי ספר מודפס עדיף לעיניים אנושיות מאשר מסך מחשב. בנוסף, הספרים זולים יותר וקלים יותר לשימוש מאחר והם אינם זקוקים לחשמל או לחיבור לאינטרנט. אני לא יכול להסכים עם זה כי מסכי מחשב מודרניים אינם פולטים קרינה ומאפשרים לנו לקרוא גם בתנאי תאורה חלשים. כמובן שנצטרך לשלם על חשמל אבל אני חושב שזה יהיה זול יותר מאשר לשלם על ספרים מודפסים, שהם מאוד יקרים בימינו.

לסיכום, אני חושב שמחשבים וספרים מודפסים יתקיימו בשלום לאורך שנים, אבל בעתיד הקידמה הטכנולוגית תאפשר לסטודנטים לשאת מחשבים ניידים או אפילו כף יד במקום תיקים מסורתיים עם הרבה ספרים כבדים.

משחקי מחשב. יתרונות וחסרונות

לאנשים תמיד היו תחביבים שונים אבל הקידמה הטכנולוגית גרמה להופעת מחשבים ומשחקי מחשב, שיכולים להעסיק את הילד במשך שעות. עם זאת, מבוגרים רואים במשחקי מחשב בזבוז זמן מוחלט.

באשר לי, אני מאמין שמשחקי מחשב הם יותר מבידור חסר דעת. מלכתחילה, משחקי מחשב יכולים ללמד אנשים להשיג את מטרותיהם שכן הם מציבים באופן קבוע מכשולים ומלכודות בדרכם של שחקנים שעליהם יש צורך להתגבר על מנת להתקדם בשאר המשחק. בנוסף, משחקי מחשב יכולים להיות מקור רב ערך ללמידה מקרית שניתן ליישם בבית הספר, בבית ובאירועים חברתיים. יתרה מכך, מורים החלו להעריך גם משחקים חינוכיים כהזדמנות להפוך את השיעורים שלהם למרגשים יותר.

למרות זאת, לא מעט אנשים מתנגדים לפעילות זו מכיוון שהם מוצאים אותה ממכרת ומזיקה לבריאות הילדים. הם טוענים שמשחקי מחשב גורמים לתלמידים להזניח את עבודתם בבית הספר. עם זאת, אם נלמד לשלוט בשימוש במחשב ולשחק משחקים במשך שעה רק כדי להירגע אחרי יום קשה בבית הספר, זה לא יזיק לנו. מה שכן, הטכנולוגיה המודרנית אפשרה לבטל את ההשפעה הרעה של מחשבים על העיניים שלנו.

לסיכום, אני מאמין שלמשחקי מחשב יש יותר יתרונות מחסרונות. הם גורמים לנו להתעקש, מפתחים את ההגיון ההגיוני שלנו ועוזרים לנו לברוח מבעיות יומיומיות. העניין הוא למצוא איזון נכון בין מציאות מדומה למציאות יומיומית.

מֶרחָב. יתרונות וחסרונות של חקר החלל

חקר החלל יכול להיות קפיצת מדרגה גדולה עבור האנושות. עם זאת, היא זוכה לביקורת לעתים קרובות משום שהמחיר עבור ניסויי חלל אלה גבוה מדי, במיוחד בזמן שהעוני עדיין קיים בחלקים רבים של העולם.

מצד אחד, חקר החלל מועיל ביותר מכיוון שהוא מקדם את הטכנולוגיה. כתוצאה מהעבודה הזו, יש לנו המון המצאות, שהפכו את חיינו להרבה יותר נוחים. בנוסף, באמצעות חקר החלל, נוכל למצוא יסודות חדשים, מינרלים או אפילו לגלות חוקים חדשים של הפיזיקה ובסופו של דבר ללמוד יותר על עצמנו. יתרה מכך, חקר החלל יאפשר לנו להקים ציוויליזציה אנושית על כוכב אחר כגדר חירום מפני האסון שעלול להתרחש על פני כדור הארץ.

מצד שני, היתרונות של חקר החלל אינם מובנים מאליהם, לא משנה עד כמה הם אמיתיים. זה עולה מיליארדי דולרים לממן את הפרויקטים של מדעי החלל, בעוד שכסף זה צריך להיות מושקע על מתן מענה לצרכים של מעוטי יכולת. חוץ מזה, חלק מהטכנולוגיה שאנו מפתחים באמצעות מדעי החלל יכולים לשמש בצורה הרסנית אם היא בידיים הלא נכונות. לבסוף, מסע לחלל יכול להיות מסוכן מכיוון שאנו עלולים לגלות משהו מזיק ביותר עבור היצורים החיים על פני כדור הארץ.

לסיום, אני רוצה לומר שחקר החלל מספק את הרצון האנושי להרפתקה ולכן רוב האנשים מתעניינים בחקר החלל. עם זאת, אני מאמין שהממשלות שלנו צריכות למצוא את האיזון הנכון בין תוכניות חברתיות וחלל.

כללים לכתיבת חיבור בבחינת המדינה המאוחדת

• ספר את המילים

חובה לשמור על הנפח שצוין: 200-250 מילים (מותרת סטייה של 10% בשני הכיוונים, כלומר 180-275 מילים). אם החיבור מכיל ≤179 מילים, המטלה תקבל 0 נקודות. אם ≥276 מילים, אז רק 250 המילים הראשונות מסומנות. זכור שמילה אחת היא הכל בין שני רווחים. מקפים (-) ואפוסטרופים (') אינם רווחים, כך שמילים כמו העולם, עם ראש פתוח, בריטניה נחשבות כמילה אחת. תרגל כתיבת אותיות על טפסי בחינה - כך תלמד לקבוע את מספר המילים לפי העין ותשקיע פחות זמן בספירתן.

• כתוב בסגנון רשמי

לא ניתן להשתמש בקיצורים (טפסים מלאים בלבד) אני בבוקר, לא יכול), כמו גם התחלת משפטים במילות קישור לא רשמיות נו,גַם, אבל). השתמש בצורות פועל לא אישיות ( אחד צריך). אוצר מילים עשיר ומגוון של מבנים דקדוקיים ותחביריים מוכיחים רמה גבוהה של ידע בשפה האנגלית.

• קבע את התזמון שלך נכון

הקדישו לעצמכם 40 דקות להשלמת משימה זו: 20 דקות לטיוטה, 15 דקות. עבור עותק נקי ו-5 דקות. לספירת מילים ובדיקה. הקפד לבדוק את החיבור שלך לפני הגשתו!

תאמין בעצמך והכל יסתדר! בהצלחה במבחנים!

יש לך מבחן בקרוב? אז אתה כנראה מעוניין ללמוד איך לכתוב חיבורים מצוינים באנגלית. נספר לכם על הסוגים והמבנה הנכון של חיבורים, וניתן טיפים שילמדו אתכם איך לכתוב עבודות כאלה באנגלית במהירות ובמיומנות.

מה זה חיבור באנגלית? זהו חיבור קצר בעל מבנה ספציפי בו אתה דנה בנושא מסוים ומביע את נקודת המבט שלך בנושא נתון.

מבנה של חיבור באנגלית

כמה מילים צריכות להיות בחיבור באנגלית? בכל בחינה יש כמות מיטבית של עבודה בכתב. בדרך כלל, המשימה כוללת כתיבת חיבור באורך של בין 180 ל-320 מילים, בהתאם לבחינה. אם אתם עומדים לגשת למבחן באנגלית, אנו ממליצים לכם להבהיר מראש את כמות העבודה הכתובה הנדרשת ולתרגל כתיבת טקסט באורך המתאים.

המבנה של החיבור באנגלית הוא אוניברסלי לכל הבחינות. העבודה הכתובה מורכבת מהחלקים הבאים:

1. כותרת - שם החיבור, המשקף את נושא הסיפור.
2. מבוא - 2-4 משפטים קצרים החושפים את נושא החיבור.
3. החלק העיקרי הוא 2-3 פסקאות המתארות את מהות החיבור. בהם אתה צריך לחשוף את הנושא בצורה מלאה ומוכשרת ככל האפשר, להציג טיעונים ולטעון עבורם.
4. מסקנה - 2-4 משפטים המסכמים את מה שנכתב. בחלק זה, אתה עושה מסקנה כללית לגבי נושא החיבור.

כל אחת מהפסקאות בגוף החיבור מתחילה במשפט מבוא (Topic Sentence), זהו ה"מבוא" לפסקה. המשפטים הבאים מפתחים ומאשרים את הרעיון המובע במשפט הנושא.

כדי ללמוד כיצד לכתוב חיבור אך ורק על פי התוכנית ולבנות בבירור את המחשבות שלך, השתמש באתר theeasyessay.com או. במשאב זה תוכלו ליצור מתווה למאמר המושלם, בעקבות הוראות פשוטות. תרגל כתיבת עבודות לפי תכנית זו, ובבחינה יהיה לך קל יותר לכתוב חיבור טיעוני טוב.

סוגי חיבורים באנגלית ותכונותיהם

סוג החיבור באנגלית שאתה צריך לכתוב תלוי בנושא הנתון ולעיתים מצוין במשימה. לפי מקור סמכותי - הספר כתיבה מוצלחת מאת וירג'יניה אוונס - נהוג להבחין בשלושה סוגים עיקריים של חיבורים:

1. יתרונות וחסרונות. בעד ונגד חיבורים

השם מדבר בעד עצמו: אתה מציג טיעונים בעד ונגד תופעה. מתווה החיבור באנגלית הוא כדלקמן:

• מבוא. בו אתה מוביל את הקורא לנושא הדיון.
• חלק ראשי. אתה נותן טיעונים בעד ונגד פעולה או תופעה כלשהי. יחד עם זאת, אין צורך להביע את נקודת המבט שלך, הקפידו על ניטרליות.
• סיכום. רק כאן אתה מביע את היחס שלך לנושא ומסיק מסקנה.

דוגמה למאמר כזה(כל הדוגמאות נלקחו מספר הלימוד כתיבה מוצלחת מאת וירג'יניה אוונס, רמת ביניים):

2. מאמר דעה. חיבורי דעה

אתה מביע את מחשבותיך על נושא נתון. נראה שכל קומפוזיציה היא ביטוי למחשבות של האדם עצמו. מה הטעם בחיבור מסוג זה? במאמרי דעה, עליך לא רק לשקף את נקודת המבט שלך, אלא גם להסתכל על הנושא המוצע מזוויות שונות. שקלו את כל ההיבטים של הנושא, כתבו את דעתכם והקפידו לתמוך בה בטיעונים חזקים.

תכנן מאמר דעה באנגלית:

• מבוא. אתה מציין את נושא הדיון.
• חלק ראשי. אתה מביע את דעתך ומצדיק אותה בביטחון. כאן מומלץ לשקול דעה הפוכה משלך ולהסביר לקורא מדוע אינך שותף לנקודת המבט הזו.
• סיכום. אתה מסכם, סוף סוף מגבש את נקודת המבט שלך על הנושא המוצע.

דוגמה למאמר כזה:

3. הצעת פתרון לבעיה. הצעת פתרונות למאמרים בעייתיים

בסוג זה של עבודה כתובה, תתבקשו לשקול נושא או נושאים גלובליים. המשימה שלך היא להציע פתרונות.

התוכנית לסוג זה של חיבור היא כדלקמן:

• מבוא. אתה מציין את הבעיה ואת הסיבות או ההשלכות שלה.
• חלק ראשי. אתה מציע דרכים לפתור בעיות ואת ההשלכות האפשריות של פעולות כאלה. היה ברור מדוע יש לנקוט באמצעים מסוימים ומה הם כרוכים.
• סיכום. תסכם את ההגיון שלך.

דוגמה למאמר כזה:

כללים לכתיבת חיבור מצויין באנגלית

לפני כתיבת חיבור באנגלית, הכירו כמה כללים לכתיבתו. הנחיות פשוטות אלו יעזרו לך להשלים בהצלחה את עבודתך הכתובה.

1. היצמד למבנה החיבור

לאחר קבלת המשימה, קבעו את סוג החיבור ואת התכנית שלפיה תכתבו אותה. לאחר מכן, עברו ישר על הנקודות: כותרת - מבוא - כמה פסקאות גוף - מסקנה. הקפד לעקוב אחר מבנה החיבור הקפדני הזה, אחרת עבודתך לא תזכה להערכה רבה.

2. השתמשו בטיוטה

מכיוון שמוקצה מעט זמן לכתיבת חיבור באנגלית, יש להשתמש בטיוטה בחוכמה. אם הזמן קצר, אנו ממליצים לך לרשום מיד את המחשבות והטיעונים שלך בצורה של תקצירים קצרים לאחר קבלת המשימה והיכרות עם הנושא. זה יאפשר לכם לא לשכוח מחשבות חשובות בזמן כתיבת הטיוטה הסופית.

3. היכונו לכל נושא

חיבור באנגלית מראה לא רק את רמת הידע שלך בשפה, אלא גם את הידע שלך. לכן, לפני הכנה לבחינה, קרא טקסטים בנושאים שונים. זה יעזור לכם להרחיב אופקים ולזכור מילים, ביטויים וקלישאות חדשות שתוכלו להשתמש בהן בעבודה הכתובה שלכם בבחינה.

4. השאר זמן לסקירה.

הקצו את זמנכם כך שבסיום הבחינה יישארו לכם לפחות 5 דקות לבדוק את החיבור. ככלל, הציון אינו מופחת עבור תיקונים מדויקים, כך שזו הזדמנות אמיתית "להציל" את העבודה שלך על ידי תיקון שגיאות שזוהו.

5. מצא את הסגנון הנכון

6. היו תמציתיים

חיבור באנגלית הוא יצירה כתובה קצרה. יש תלמידים שחושבים שעיקרון "יותר טוב יותר" עובד וכותבים אופוסים ענקיים. אבוי, הבוחנים לא רק שלא יעלו, אלא גם יורידו את הציון שלך על אי עמידה בהיקף הנדרש.

7. תנו סיבות לסיבות שלכם

כל מחשבה כתובה לא צריכה להישמע מופרכת. תמכו בו בטיעונים, דוגמה ברורה, סטטיסטיקה וכו'. העבודה הכתובה שלכם צריכה להראות למעריך שאתם יודעים על מה אתם כותבים ובטוחים שאתם צודקים.

8. השתמשו במילות קישור

מילות מבוא למאמר הן קישורים חשובים המחברים משפטים יחד, ויוצרים שרשרת הגיונית של המחשבות שלך. הם יעזרו לשלב משפטים או להראות ניגודיות, לציין רצף של פעולות וכו'. אנו ממליצים ללמוד מבנים שימושיים כאלה במאמר "קישור מילים באנגלית".

9. השתמש באוצר מילים ודקדוק מגוונים

הימנעו מחזרה על מילים, השתמשו במילים נרדפות ובמבנים דקדוקיים מורכבים – הראו לבוחן שאתם דוברי אנגלית ברמה גבוהה. במקום הטוב המשעמם, השתמש, בהתאם להקשר, מדהים, מדהים, מרתק. השתמש במבנים מורכבים ובזמנים שונים כדי להביע את מחשבותיך. טקסט שבו כל המשפטים כתובים ב-Present Simple יקבל ציון נמוך.

10. הביעו את מחשבותיכם בצורה נכונה

חיבור הוא ביטוי כתוב של המחשבות שלך על נושא מסוים. וכאן חשוב לא לשכוח מעדן בסיסי. אם אפשר, הימנע מלגעת בפוליטיקה, בדת ובנושאים "חלקלקים" אחרים. אם המשימה כרוכה בשיקול של נושא "כואב" כלשהו, ​​הבע את נקודת המבט שלך בסובלנות ובנימוס. במקרה זה, עדיף לדבוק בנימה רשמית ולהימנע מגילויי רגשות אלימים.

11. כתבו ברכות

למרות שכדאי לכתוב את דעתך בנושא זה, השתדלו לא להשתמש לעתים קרובות במבנים מהסוג הבא: "אני בטוח ש...", "אני יודע את זה...", וכו'. כתוב רך יותר, למשל, "זה נראה לי...", "לדעתי..." - זה יישמע יותר רשמי ונכון ביחס לדעות של אנשים אחרים.

למי שרוצה ללמוד איך לכתוב טוב יותר, אנו ממליצים לצפות בסרטון הבא:

עכשיו אתה יודע איך לכתוב חיבורים מצוינים באנגלית. על מנת שהידע התיאורטי הזה יביא לך תועלת מעשית בצורה של ציון גבוה בבחינה, השתמש בו באופן פעיל. תרגל כתיבת חיבורים בנושאים שונים - זו תהיה ההכנה הטובה ביותר לבחינה.

ואם אתם צריכים להתכונן במהירות וביעילות לבחינה באנגלית ולקבל בה ציון גבוה, אנו מציעים להירשם לאנגלית בבית הספר שלנו.