Novi zadatak na ispitu iz ruskog jezika. Novi zadatak na ispitu iz ruskog jezika Zadatak 21 Teorija ruskog jezika

Zadatak 21 USE na ruskom jeziku 2018, teorija

Složenost 21 USE zadatka je da se ne može jednostavno naučiti teoriju i primijeniti je u praksi. Jednostavno ne postoji određeno pravilo. Ali možete se sjetiti na što treba obratiti posebnu pozornost.

Na primjer, u demo verzija KORISTI 2018 Zadatak glasi ovako:

« Koja od tvrdnji odgovara sadržaju teksta? Navedite brojeve odgovora.

Moguće su i druge formulacije zadatka:

Koja od tvrdnji odgovara sadržaju teksta

Koja od tvrdnji ne odgovara sadržaju teksta?

Koja je od tvrdnji u suprotnosti sa sadržajem teksta?

Koja od izjava ne proturječi sadržaju teksta?

Koja rečenica izražava glavnu misao? i tako dalje.

Algoritam izvršenja:

1) Pažljivo pročitajte zadatak.

Odlučite sami kako ćete označiti opciju nakon pregleda. Na primjer, ako se od vas traži da pronađete rečenicu koja odgovara sadržaju, stavite "+" iza svake odgovarajuće rečenice. Ako trebate pronaći rečenicu koja je u suprotnosti sa sadržajem teksta, stavite "-" ispred svake rečenice koja nije u skladu sa sadržajem. To će vam pomoći da izbjegnete zabunu kada budete zapisivali svoje odgovore. Ako trebate pronaći rečenicu koja odgovara sadržaju teksta, nije potrebno tražiti glavnu (glavnu) informaciju, u kojem se slučaju zadatak drugačije formulira. Obratite posebnu pozornost na česticu ne ili njenu odsutnost u izbor riječi. Često se događa da maturanti traže upravo suprotne odgovore.

2) Pročitajte tekst.

3) Ponovno pročitajte tekst provjera točnosti svake ponude.

Ne oslanjaj se na sreću. Glavna pogreška svih diplomanata je nespremnost da dvaput provjere svaku izjavu. Bolje je pronaći dio teksta koji ima misao povezanu s rečenicom nego izgubiti poantu.

4) Provjerite činjenične pogreške.

Ponekad se u rečenicama namjerno prave manje, "neprimjetne" pogreške. Na primjer, krivo označavaju ime junaka ili inicijale, vrijeme, mjesto događaja. Radnje junaka, slijed njihovih postupaka i uzročno-posljedični odnos može se i promijeniti.Obično maturanti traže očite pogreške kada iskrivljuju sadržaj, ali ne obraćaju pozornost na detalje.

5) Obratite pažnju na broj odgovora: oni mogu biti od 2 do 5.

Obično nema više od 3 odgovora, ali morate biti u potrazi.

Svrha monološkog govora je drugačija. Dodijeliti tri glavna funkcionalno-semantička tipa.

Opis - ovo je najčešće značajka. Takav tekst opisuje mjesto, okolnost, sudionike događaja, izgled, stanje osobe ili okolinu u kojoj se događaji odvijaju. Najtipičniji primjer opisa su opisi prirode u fikcija. Opis je nemoguć bez podataka o značajkama opisanog objekta. Stoga su opisi zasićeni pridjevima koji izražavaju obilježja subjekta, participnim izrazima koji izražavaju obilježje subjekta radnjom. Često koriste nominalne i bezlične rečenice. Za opise je karakteristična uporaba epiteta, usporedbi, metafora i drugih izražajnih sredstava.

pripovijedanje - ovo je poruka o slijedu radnji, o tome što se dogodilo na početku, a što potom, kako su se događaji razvijali. U mnogim pripovijestima razlikuju se faze razvoja događaja, uključujući početak, razvoj, vrhunac, rasplet. U takvim tekstovima može biti mnogo priloga koji imenuju svojstvo radnje, priloga i priloga koji izražavaju dodatne radnje, kao i glagola, osobito glagola CB u prošlom vremenu. Primjer bi bio kratko prepričavanje zaplet filma ili knjige.

rasuđivanje- Ovo je vrsta teksta koja predstavlja razmišljanje, objašnjenje, dokaz govornikova stajališta. Obrazloženje karakteriziraju sljedeće sadržajne komponente: teza, argumentacija, zaključak. Obrazloženje sadrži uvodne riječi koje prenose povezanost i slijed misli, kao što su: prvo, drugo, s jedne strane, s druge strane, pa, dakle, posljedično i drugi poput njega. Obrazloženje se koristi za iznošenje i opravdanje stajališta, posebno kada se izražava stav prema nečemu. Zamislite da ste suočeni s problemom. Razmišljanje o situaciji, analiziranje svih prednosti i mana, donošenje odluke i bit će izraženo u obliku obrazloženja.

U mnogim tekstovima mogu se naći ne samo uzorci ovih vrsta u njihovom čistom obliku, već i njihove različite kombinacije.

Budući da se tema pokazala teškom za korisnike, želim nadopuniti gornje karakteristike primjerima.

Opis:

Široka dolina Rybnaya postala je modra i pomalo maglovita pod suncem, prolazni je povjetarac puhao u brzim, ne jakim naletima. Orašari su vikali nedaleko ispod. Vrijeme je bilo najlovače. (V. Remizov "Slobodna volja")


Opis:

Kapetan Godkov imao je trideset i devet godina, živio je u hostelu na drugom katu u najvećoj kutnoj sobi, gdje je prije bila dnevna soba s televizorom. Ležaj, tri stolice, stol i ružičasti japanski hladnjak Vaskinove visine. Ponekad je bilo bogate glazbe s puno zvučnika, poluzidnom plazma pločom ili nečim podjednako egzotičnim, silno skupim i posebno naručenim u Japanu. (V. Remizov. "Slobodna volja")


Opis:

Masha je živjela u svojoj kući. Tipična za selo, dugačka prizemnica, koju dva vlasnika dijele na pola. Unutra su također svi imali isti, besprijekoran, nepretenciozan raspored: vrata u sredini, prozori u sredini. Masha je sve osmislila, jednostavno i zgodno. U stanu je bilo malo stvari, a djelovao je prostrano. (V. Remizov, "Slobodna volja")


Pripovijedanje:

Ilya Zhebrovsky putovao je tri dana na mjesto. Posljednjih četrdesetak kilometara do zimske kolibe nekoliko godina nije očišćeno, a na nekim je mjestima cesta bila gusto zatrpana srušenim stablima. Pilili su u dvije pile, razvlačili, slagali trupce. Neki jako zdravi Urali su potegnuli, kratko vozili i opet pilili. (V. Remizov "Slobodna volja")


Pripovijedanje:

Otišao je skoro do samog vrha, skinuo ruksak, odvezao ga i obukao krpu. Karam je otišao. Stepan se okrenuo, pogledao dolje, osluškivao kroz šum vjetra, viče li negdje, ali je čuo tutnjavu helikoptera. ON je podigao svoj odvezani ruksak na sebe i požurio natrag do najbližeg kamenja. Gramofon je došao sa strane njegovog mjesta, nije se vidio, samo je tutnjava rasla, srušena naletima vjetra. Stepanu se žurilo, kamenje mu je gmizalo pod nogama, mlatio je koljena, rezao ruke. Bio je već nekoliko metara od stijene kad je narančasti automobil izbio iznad snježnobijelog korita prijevoja. Stepan je sjeo i ukipio se. Vjetrećica je prošla tako blizu da mu se učinilo da osjeća miris ispušnih plinova. (V. Remizov "Slobodna volja")


Pripovijedanje:

Ujak Sasha je opsovao i izašao iz kabine.
Ujak Sasha je čekao ovu katastrofu, imao je rezervni most straga ... Počeo je birati Mishku Milyutin na telefonu. Zatim je nazvao Cooka.

Do ručka je postalo jasno da danas nema načina za odlazak, ne nazire se kraj. Uz most, trebalo je još nešto promijeniti. Kuharica je pozvala prijatelje u potrazi za potrebnim brtvama i polugama. Zhebrovsky je isprva pokušavao proniknuti u to, a onda je jednostavno sjedio pokraj njega na kutiji, dosađujući se i pušeći. Ujak Sasha također se nije posebno penjao, posao je tiho vodio visoki i mršavi Mishka. (V. Remizov "Slobodna volja")


Rasuđivanje:

On bi po svojoj naravi pljunuo na tu stvar, zašutio i otišao, ali u regiji se već znalo i osobu je trebalo predstaviti. Živ, a po mogućnosti mrtav - za pružanje otpora. "Treba napraviti krv iz nosa, zar ne razumijete! ..", urlala je iz regije zamjenica za operativu, kojoj je, očito, od aviona dobro palo.

Alexander Mikhailovich, i tako je sve bilo jasno njegovo mjesto jer je odbjegli Kobyak pao u cijeni i mogao se dati samo nekome lokalnom. Zanimljivo, Semihvatsky i Gnidyuk su bili ponuđeni? Ili možda oboje za konkurenciju, pomisli Alexander Mikhalych ... (V. Remizov "Slobodna volja")


Rasuđivanje:

Zhebrovski se nije miješao. U Rusiji je vlast uvijek bila sveta krava. Čak i ovdje, na njezinoj periferiji, gdje kmetstva nikada nije bilo i gdje su potpuno samostalni seljaci živjeli u surovoj prirodi, ljudi nisu bili ogorčeni lošim ustrojstvom same vlasti, nego samo pravednošću ili nepravednošću njezinih postupaka. Ovo je neobjašnjivo glupo, pomislio je Ilja i šutio. Ovi razgovori nisu imali smisla. (V. Remizov "Slobodna volja")


Čuo sam da je prije tri godine, u proljeće, ubijen Sašin mlađi ujak Saša. Tog dana Sasha se vratio iz vojske. Bio je to kafić u koji nikad nije zalazio. Jedan prištić, za glavu niži od Saše, popušio je smeće i izbo ga nožem. Cijelo selo je pokopano. Sasha je bio zgodan, trijezan i nikada nikoga u životu nije uvrijedio. Bio je uboden, ali je samo napravio grimasu, smiješio se zbunjeno i krivo, stežući rukom pulsirajuću ranu. (V. Remizov "Slobodna volja")


Pripovijest s elementima opisa:

Ilya je stavio tjesteninu kuhati, otvorio gulaš jer se nije imalo što raditi, nego je, od lovačkog svraba u rukama, donio kutiju s novim priborom. Sjetio sam se kako sam ga pratio u Austriju, kako sam probao na tamošnjoj streljani - išao je metak na metak. Radilo se na komad, trebao je do rujna, a Austrijanci su sve odradili na vrijeme i nigdje nisu odstupili od svoje kvalitete. (V. Remizov "Slobodna volja").


Opis s elementima obrazloženja:

Genka je ustao, obrisao prašinu, uzeo karabin na rame i otišao. Bila je to čudna stvar. S godinama je sve više volio ovaj život u tajgi, ali je izgubio uzbuđenje. Ne to uzbuđenje, nego ono što je nekad bilo. On je to sigurno znao. Nikada nije bio na glasu kao pohlepan, ali kad bi uspio dobiti više od drugih, a to se često događalo, hodao je sretan. Ponekad se hvalio dok je bio pijan. (V. Remizov "Slobodna volja")

Za ovaj zadatak možete dobiti 1 bod na ispitu 2020. godine

Zadatak 21 Jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika istražuje funkcionalne i semantičke vrste govora, među kojima se ističu opis, obrazloženje i pripovijedanje. Ispitanik će biti dužan dati točan opis teksta, a za to ga prethodno mora pažljivo pročitati i analizirati.

Opis se također može nazvati obilježjem nečega: mjesta, okolnosti, izgleda, stanja okruženja ili osobe ili okruženja. Glavni znak da imamo opis je prisutnost informacija o značajkama objekta koji se opisuje u tekstu. Mnogo je pridjeva, participskih fraza, usporedbi.

Narativ nam govori o slijedu bilo kojih radnji - što se dogodilo u prvoj fazi, što se događa sljedeće. Često ova vrsta teksta sadrži početak radnje, razvoj radnje, njen vrhunac i rasplet. Znakovi pripovijedanja uključuju obilje glagola, priloga i participa u tekstu.

Treća funkcionalno-semantička vrsta govora, koja se nalazi u zadatku 21 USE na ruskom jeziku, je obrazloženje - refleksije, dokazi, objašnjenja. Takav tekst obično sadrži puno uvodne riječi i konstrukcije, sadrži teze, argumente, obrazloženja.

Ne samo voluminozna književno djelo sadrži mnogo isprepletenih narativa, opisnih odlomaka i obrazloženja. Čak i mali tekst koji se koristi kao kontrola u zadatku br. 21 Jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika može sadržavati nekoliko funkcionalnih i semantičkih vrsta govora odjednom, odvojeno iu različitim kombinacijama.

Zadatak 21 USE-a na ruskom jeziku predstavljen je s dvije vrste formulacija. Jedna skupina pitanja odnosi se na određivanje vrste govora (objašnjenje i praktični rad prikazani su u nastavku), druga skupina pitanja odnosi se na uspostavljanje semantičke, logičke veze između rečenica. Slično ste radili u zadatku 2.

Formulacija zadatka:

Koje su od sljedećih tvrdnji istinite? Navedite brojeve

1) Rečenice 8-10 predstavljaju pripovijest.

2) Rečenice 13, 14 sadrže elemente opisa.

3) Rečenica 23 sadrži naznaku razloga za ono što se govori

u rečenici 22.

4) Rečenica 28 objašnjava sadržaj rečenice 27.

5) Rečenice 45-47 sadrže pripovijedanje.

Zadatak 21 sadrži dvije vrste formulacija. Da biste analizirali izjavu 1, 2, 5, morate znati odrediti vrste govora.

Pripovijedanje- ovo je koherentna priča o događaju koji se odvija u vremenu, o radnji koja se razvija sekvencijalno. Narativ se može pretočiti u niz vizualnih slika (vidi kadrove filma), riječi se mogu zamijeniti rečenicama: prvo - onda - zatim - nakon toga.

Opis- slika predmeta, osobe, pojave navođenjem njegovih karakterističnih osobina. Opis je jedna vizualna slika (fotografija, slika). Susrećemo se s opisom osobe (portret), stana (interijer), prirode (pejzaž). Čak i ako slika prikazuje akcije, "okviri" se ne mijenjaju pred vašim očima, što znači da imate posla s opisom. (Na primjer, slike Aivazovskog ispunjene su pokretom, ali kada opisujete ono što vidite, koristite vrstu govora koja se zove opis.)

rasuđivanje je tradicionalno bila problematična. Činjenica je da smo u školi navikli imati posla klasični izgled obrazloženje: teza – dokaz – zaključak. Da, obrazloženje je izgrađeno na ovaj način, a na isti ćete način graditi svoj ispitni esej. Ali u ovom zadatku od vas se traži da analizirate mali dio teksta. Ovo je možda samo mali dio obrazloženja, ovdje nećete pronaći tezu, nećete vidjeti zaključak. Pred vama je autorova misao, njegov odraz, refleksija. Nećete moći stvoriti vizualnu sliku fragmenta, ali ćete moći formulirati temu: o čemu autor misli, o čemu misli, što govori.

Uradimo ovaj dio zadatka:

(8) Možda zato Berg nije uspio u pejzažima. (9) Više je volio portret, plakat. (10) Pokušao je pronaći stil svoga vremena, ali ti su pokušaji bili puni neuspjeha i nejasnoća.

(13) Kolovoz je bio vruć i miran. (14) Yartsev je živio daleko od napuštene postaje, u šumi, na obali dubokog jezera s crnom vodom.

Ovako izvučene iz konteksta rečenice nisu srodne po značenju. Dok čitate rečenicu 14, vizualizirate duboko jezero crne vode, dok rečenica 13 također dopušta vašoj mašti da naslika sliku vrućeg kolovoza bez vjetra. Ne predstavlja niti jednog opisi, fragment sadrži svoje elemente.

(45) Vrativši se u grad, Berg je pronašao obavijest o izložbi. (46) Pitali su ga da kaže koliko će svojih stvari izložiti. (47) Berg je sjeo za stol i brzo napisao: “Izlažem samo jednu skicu u akvarelu, koju sam napravio ovog ljeta, moj prvi pejzaž.”

Pred nama je lanac radnji koje se odvijaju u vremenu. Fragment se može prikazati kao film: Berg se vratio u grad - pronašao obavijest - sjeo za stol - napisao. to pripovijedanje.

Druga grupa formulacija zadatka testira vašu sposobnost gledanja semantičke veze između dijelova iskaza. Zapamtite: izvodeći zadatak 1, već ste uspostavili ove semantičke, logičke veze.

Prisjetimo se koja pitanja mogu razjasniti ovu vezu:

Uvjet (pod kojim uvjetom?)

Svrha (za što? za koju svrhu?)

Razlog (zašto? iz kojeg razloga?)

Posljedica, zaključak (tako, dakle)

Relacije objašnjenja (tj., tj.)

Objašnjenje (što to objašnjava?)

Kontrastno (naprotiv, ali, a)

Argument (prvi, drugi)

Ustupci (iako unatoč činjenici da)

Uradimo ovaj dio zadatka:

(22) U zalasku sunca, jata ždralova preletješe iznad jezera prema jugu uz gugutanje. Postavljamo pitanje: Zašto? Koji je razlog?

jer (23) Berg je prvi put osjetio glupu ogorčenost: ždralovi su mu se činili izdajicama.

Kao što vidite, rečenice su izgubile svoju logičnu vezu, rečenica 23 ne sadrži naznaku razloga.

(27) Berg se naljutio.

Pitati pitanje : Kako se to može objasniti?

(28) Kako si mogao otići usred ove izuzetne jeseni?

Odgovor je točan: rečenica 28 objašnjava zašto se Berg naljutio.

1. Interpunkcijski znakovi između subjekta i predikata

Crtica staviti između subjekta i predikata proste rečenice, ako su izraženi:

  • dvije imenice: Knjiga je izvor znanja;
  • dva broja: Pet osam - četrdeset;
  • dva infinitiva: Živjeti - služiti domovini;
  • imenica i infinitiv: Izvrstan položaj je biti čovjek.

Crtica se NE stavlja između subjekta i predikata jednostavne rečenice ako:

  • osobna zamjenica i imenica: On je skeptik;
  • bilo koje dijelove govora, ali u isto vrijeme predikat ima negaciju ne ili riječ kao, upravo, kao da: Siromaštvo nije porok. Ribnjak je poput čelika.

2. Interpunkcijski znaci za poredbene obrate

Poredbeni izrazi koji počinju riječima kao da, kao da, prije nego, točno itd. odvojeni zarezima (Volim kino više od / nego kazalište.)

Promet sa sindikatomkako

odvojeno zarezima:

  • ako označavaju asimilaciju i ne sadrže dodatne značenjske nijanse (Noć se primicala i rasla kao grmljavinski oblak.).
  • ako prije obrta stoje pokazne riječi tako, takav, taj, tako (Crte lica bile su mu iste kao kod sestre.),
  • ako se promet u rečenicu uvodi kombinacijom kao i (Bio sam u Londonu, kao iu drugim europskim gradovima.),
  • ako je ova kombinacija tipa nitko drugi nego i nitko drugi nego (Sprijeda ruža nitko drugi nego visoka palača.)

ne odvajaju se zarezima:

  • ako je u prometu u prvom planu okolnost (Prsten gori kao žar. - može se zamijeniti kombinacijom gori od žara),
  • ako je u prvom planu značenje izjednačavanja ili poistovjećivanja (to vam govorim kao liječnik.),
  • ako je promet dio složenog predikata ili je s njim usko povezan po značenju (Rad kao rad.),
  • ako je promet zadani izraz (Sve je išlo kao po loju.),
  • ako prometu prethodi niječna čestica ne (Nisam se ponašao kao domoljub.).

3. Interpunkcijski znakovi s pojašnjavajućim članovima rečenice

Pojašnjavajuće riječi u pismu odvajaju se zarezima.

Značenje razjašnjenja dobiva se okolnostima mjesta, vremena, načina radnje, stupnja, mjere:

  • U podrumu, ispod polica, djed je držao svoj alat.
  • Tamo, u planinama, pao je snijeg
  • Dolje, u hodniku, počeli su gasiti svjetla

Pojašnjavajući članovi pri isticanju značenja ističu se ili odvajaju crticom:

  • Oni [kipovi] su postavljeni točno na tlo i na travnjake - bez postolja - u nekom zamišljenom neredu (Kat.) - okolnost je specificirana;
  • Mine su sve u snijegu, koji je ovdje dosta plitak - do gležnja (V. Byk.) - specificiran je predikat.

4. Interpunkcijski znakovi u izravnom govoru, citiranje

Izravni govor

Zapamtiti! Izravni govor stavlja se u navodnike. "ETC"

  • Ispred izravnog govora, iza riječi autora, stavlja se dvotačka. (O: "P.r.")
  • Nakon izravnog govora ispred riječi autora stavlja se crtica. ("P.r." - a.)

Raspored interpunkcijskih znakova može se prikazati u obliku dijagrama (P - izravni govor, a - riječi autora):

  1. Izravni govor nakon riječi autora: A: "P". O: "P?" O: "P!"
  2. Izravni govor prije riječi autora: "P", - a. "P?" - a. "P!" - a.
  3. Autorove riječi unutar izravnog govora: "P, - a, - p." "Godišnje. - P". "P? - a. - P". "P! - a. - P".
  4. Izravni govor unutar riječi autora: A: "P!" - a. O: "P?" - a.

Citat

Citat je doslovni izvadak iz teksta.

  • Ako je citat uvršten u tekst kao samostalna ponuda, izrađuje se na isti način kao izravni govor: A.P. Čehov je napisao: "Ne sumnjam da su moji studiji medicinskih znanosti ozbiljno utjecali na moju književnu djelatnost." “Besposlen život”, napisao je A. P. Čehov, “ne može biti čist.”
  • Preskoči tekst citati su označeni točkama: "Ali leš treba tri aršina, a ne osobu ... Osoba ne treba tri aršina zemlje, ne dvorac, već cijeli globus, svu prirodu ...", napisao je A.P. Čehov.
  • Prilikom citiranja pjesnički tekst navodnici se obično ne stavljaju, na primjer, sjetite se strofa u kojima pjesnik opisuje svoje poznanstvo s Onjeginom:

Uvjeti svjetlosti skidaju teret,
Kako on, zaostajući za vrevom,
U to sam vrijeme postao prijatelj s njim.

  • Ako je citat uvršten u autorov tekst kao dio, tada se izravni govor zamjenjuje neizravnim govorom. U ovom slučaju citat se stavlja u navodnike, ali se piše malim slovom, a dvotočka se ne stavlja, na primjer: Belinski je napisao dva velika članka o Onjeginu; kaže da je »ova pjesma za nas Ruse od velike povijesne i društvene važnosti« (D. Pisarev).
  • Navodnici se također koriste za "male navodnike", kao i riječi upotrijebljene ironično ili s dvostrukim značenjem, na primjer: Jednom riječju, ova osoba nije samo pametna, nego i razvijena, s osjećajem, ili, kao njegova sluškinja Lisa preporučuje, on je "osjetljiv i veseo , i oštar "(I. Goncharov). Časne "kolege književnici", po mom mišljenju, prebrzo se naslađuju slavom i pregusto ističu veličinu svog "ja". (M. Gorki)

5. Interpunkcijski znakovi u nesloženoj rečenici

Dijelovi se odvajaju zarezom:

  • Dijelovi su blisko povezani po značenju (istodobnost ili slijed događaja) i nemaju komplicirane strukture. Vlak je otišao, peron se brzo ispraznio, uokolo je postalo tiho.

Dijelovi su odvojeni dvotočkom:

  1. Drugi dio objašnjava prvi, otkriva njegov sadržaj (možete umetnuti uniju NAIME). Majka je kaznila sina: nije ga pustila u šetnju.
  2. Drugi dio nadopunjuje prvi (možete umetnuti sindikat ŠTO ili riječi I VIDJELI ŠTO; I ČULI ŠTO; I RAZUMJELI ŠTO, itd.). Majka je pogledala kroz prozor: beba se vozila na ljuljački.
  3. Drugi dio ukazuje na razlog za ono što je rečeno u prvom (možete umetnuti sindikat JER). Majka je bila uzrujana: dijete joj je reklo laž.

Dijelovi su odvojeni točkom i zarezom:

  1. Dijelovi nemaju blisku semantičku vezu. Na nebu svjetlucaju zvijezde; šuma je bila izložena.
  2. Najmanje jedan od dijelova ima kompliciran dizajn. Bilo je još rano, početak šeste; zlatna jutarnja magla dizala se nad šumom, budeći se nakon duge noći.

Dijelovi su odvojeni crticom:

  1. Dijelovi su suprotstavljeni jedan drugome (možete umetnuti sindikate A, ALI, DA (= ALI), ZATO, MEĐUTIM, itd.). Novac nestaje - posao ostaje.
  2. Drugi dio ukazuje na brzu promjenu događaja odn neočekivani rezultat. Pao je i svi su se smijali.
  3. Prvi dio označava vrijeme, stanje, razlog za obavljanje onoga što je rečeno u drugom dijelu (možete umetnuti unije WHEN, IF, SO AS). Režu šumu - iver leti. Kad postane toplo, skinite kapute.
  4. Drugi dio sadrži zaključak, posljedicu onoga što je rečeno u prvom dijelu (možete umetnuti prilog STOGA). Pohvale su primamljive - kako ih ne poželjeti? (I. Krilov)
  5. Drugi dio sadrži usporedbu (možete ubaciti veznik KAO, KAO KAO, KAO ako i sl.). Reče riječ - slavuj zapjeva.
  6. Drugi dio je spojna rečenica (ispred nje stoje ili mogu stajati riječi OVAJ, TAKAV, TAKAV itd.). Naredba je naredba – tako je odgojen.Cijelo nebo u oblacima - loše vrijeme.

6. Crtica u prostim i složenim rečenicama

Crtica u jednostavnoj rečenici:

  1. Između subjekta i predikata: "Jao od pameti" - besmrtna komedija AU. Gribojedov.
  2. U nedovršenoj rečenici: Ja sam se radije opuštao uz more, ona u planine.
  3. Prije generalizirajuće riječi iza jednorodnih članova: Grane drveća, grmlje - sve je bilo prekriveno injem.
  4. S homogenim članovima, između kojih nema suprotne zajednice: Ispostavilo se da je ne samo sposoban, već i talentiran.
  5. S izoliranim primjenama na kraju rečenice ili pojedinačnim primjenama: Trgovati mu je pomogao Aleksej - lijen, grub tip (M. Gorki).

Uleti složena rečenica:

  1. U prijedlogu koji nije sindikalni: Želim sunce - ne pokazuje se.
  2. S uvodnim rečenicama ili objašnjavajućim konstrukcijama: Jednog dana - bilo je to već na kraju ljeta - primio sam neočekivanu vijest.
  3. U rečenicama s izravnim govorom: „A Marija Ivanovna? Pitao sam. "Jesi li hrabar kao što jesi?" (A. Puškin); "Nisam povezan ni s kim i ničim", podsjetio je na sebe (M. Lermontov).
  4. U složenim rečenicama s brzom izmjenom događaja: Dat će znak - a ja sam zauzet (A. Puškin).
  • Odlučite s odgovorima.
  • Odlučite s odgovorima.
  • Naučite ruski.